第一篇：2012平?jīng)鼋Y(jié)構(gòu)化面試技巧：舉例論證法

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2012平?jīng)鼋Y(jié)構(gòu)化面試技巧：舉例論證法

眾所周知，議論文中有一個常用的論證方法，即舉例論證，就是舉例子來論證觀點(diǎn)。這種方法在我們的結(jié)構(gòu)化面試中也是很好用的，運(yùn)用于自我認(rèn)知與職位匹配中作用尤為明顯。

自我認(rèn)知與職位匹配類題目就是為了解考生的自身情況而設(shè)計(jì)的，那么考生在陳述自己的過往經(jīng)歷或某種特質(zhì)時，用事例能增加說服力，并且讓考官覺得真實(shí)、自然。

下面以真題為例來加以說明：

介紹一下你的優(yōu)缺點(diǎn)？（2010年1月18日國家公務(wù)員考試外交部面試題）

在回答這類題目時，相信考生一定會使勁渾身解數(shù)將自己的閃光點(diǎn)都呈現(xiàn)給考官，但是呈現(xiàn)的方式是不是應(yīng)該考究一下呢？如果一直用一些形容詞來形容自己，意義有多大呢？考官的信服程度會怎樣呢？

在此，華圖面試專家建議，考生在陳述完自己具有某種優(yōu)秀的品質(zhì)之后，用一個例子來加以證明，會讓考官相信你確實(shí)具有這項(xiàng)品質(zhì)，而且會給考官留下深刻的印象。例如，你說自己的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，那么可以說自己在大學(xué)期間連續(xù)四年獲得獎學(xué)金，與堆積形容詞相比，這種方法顯然更具有說服力。

各位考生需要注意的是，在考場上可以適度美化自己，但一定不

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能肆意編造。例如，如果沒有得過獎學(xué)金，一定不要說，因?yàn)楠剬W(xué)金是計(jì)入檔案的，一旦發(fā)現(xiàn)，后果可想而知。建議考生好好梳理一下自己過去的經(jīng)歷，也相信大家一定都是有故事的人，因?yàn)橹挥姓嬲l(fā)生在你身上的事情，你才能講出真情實(shí)感，而且不必心虛。

同樣，舉例論證法對于綜合分析中的名言警句類問題的回答也具有一定的輔助作用。比如遇到名言警句題目時，有些考生會覺得無話可說，論證部分只能說上幾句話。在此建議大家在回答名言警句題目時，分層論證部分分別舉例，這樣不僅有話可說，而且內(nèi)容也會更加豐滿。大家在平時多收集一些例子，可以是關(guān)于自己的，也可以是關(guān)于他人的，其中包括名人偉人和英雄模范的事例，以備不時之需。

第二篇：結(jié)構(gòu)化面試技巧解析2

結(jié)構(gòu)化面試技巧解析

（二）主講人：吳梓境

吳梓境：那好，我們一起來看一下，有哪些資質(zhì)，這個內(nèi)容我希望各位同學(xué)能夠著重、認(rèn)真的去記一下。任何一個崗位，都包括這四大模塊，首先你的個人品質(zhì)，在管理學(xué)中經(jīng)常有一句話叫用人不疑疑人不用。企業(yè)在選人的時候，企業(yè)家在選人的時候，將軍在選副官的時候，而領(lǐng)導(dǎo)者在選自己秘書的時候，都首先會看這個人的個人品質(zhì)，如果這個人很有才氣，但是品質(zhì)很差，這個人也是絕對不能夠用的，如果這個人的品質(zhì)很好，才氣有一定的局限呢，可以慢慢去培養(yǎng)，品質(zhì)又差才智又不好的人是絕對不能夠用的，想都不用想，所以首先要看的是這個人的品質(zhì)，那么在個人品質(zhì)里面包括這個人的性格特征，這個人的道德品質(zhì)等等這樣一些方面的內(nèi)容，看看這個人的品質(zhì)是否能夠和企業(yè)的文化，和領(lǐng)導(dǎo)者的文化，能夠融合嗎？

那么第二點(diǎn)，要看的是這個人的組織融合性，那么接下來面試官會問你一些題，考察你的組織融合性，看看你是否能夠認(rèn)同我們這個組織的文化，你是否能夠了解我們這個組織，是否能夠融入到我們組織中，是否懂得我們企業(yè)的一些運(yùn)行規(guī)則，一些潛規(guī)則，一些規(guī)矩，所以說我們面試官在去考核你們學(xué)生的時候，經(jīng)常會問一下，你了解我們的企業(yè)文化嗎？說你喜歡加班嗎？說如果你在公司看到一個老員工拿走公司的一個產(chǎn)品，你會及時去制止嗎？還有可能面試官會問你一些很刁鉆的問題，可能會這樣去問，考察你未來的職業(yè)規(guī)劃，因?yàn)槁殬I(yè)規(guī)劃也屬于組織中，面試官會突然問你，你打算考研嗎？那很多同學(xué)會突然間以為說，看看我是否還想繼續(xù)學(xué)習(xí)，考察我的學(xué)習(xí)能力吧，那學(xué)生想都沒想說，我還想考研，那面試官會問你說，你打算什么時候考研??？應(yīng)聘者說我想明年就考研，他為了突出自己很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，其實(shí)這個題并不是考察你熱愛不熱愛學(xué)習(xí)，熱愛不熱愛學(xué)習(xí)，你的這種學(xué)習(xí)能力，面試官自有辦法去考察，面試官這個題考核的是什么？你如果回答明年馬上要去考研，你記住，你這個崗位，面試官一定不會給你的，面試官會馬上中止面試，絕對不會給你（英文），為什么？你可以來想一下，你明年要去考研，說明了什么，第一點(diǎn)說明你一年之后，一定會離開該崗位，也就是說你只能在公司工作一年，只能工作一個財(cái)年的話，對于公司來說我培養(yǎng)一個員工，可能會培養(yǎng)一年，剛剛培養(yǎng)之后你就離開公司了，這對公司來說是一個成本上的損失。第二點(diǎn)，你說你明年會去考研，說明這在一年期間，你要一邊工作，一邊復(fù)習(xí)考研，這就說明你會花大量的時間去影響工作，你會用考研會影響工作，那么你在這一年中，你同時又會影響工作，另外一個一年之后給你培養(yǎng)成功之后你還會離職，那么這樣的人，你怎么能夠說融合于組織呢？融入到組織中去呢？所以說第二點(diǎn)組織融合，也是在考察這個，是否能夠融入到組織中，是否能夠認(rèn)同組織。

第三方面職業(yè)素質(zhì)，考察這個人是否具備足夠強(qiáng)度的職業(yè)素質(zhì)，第四點(diǎn)工作能力，職業(yè)素質(zhì)和工作能力必須要放到一起去講，很多同學(xué)容易把職業(yè)素質(zhì)和工作能力進(jìn)行一個混淆，我經(jīng)常講團(tuán)隊(duì)素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)能力、團(tuán)隊(duì)精神，這三個詞聽起來都有素質(zhì)、都有能力、都有精神，那么究竟團(tuán)隊(duì)是屬于職業(yè)素質(zhì)呢？還是屬于工作能力呢？很多大學(xué)生就很容易混淆，那么每次問到一個工作能力問題上都往團(tuán)隊(duì)上面去靠，其實(shí)這你就已經(jīng)錯了，團(tuán)隊(duì)完全屬于一種職業(yè)素質(zhì)，比如說來看一下，一個人想應(yīng)聘一個銷售類的崗位，應(yīng)聘一個銷售類的崗位，這個人有很強(qiáng)的溝通能力，但是卻缺乏一種團(tuán)隊(duì)配合精神，有很強(qiáng)的溝通能力，確實(shí)有助于實(shí)現(xiàn)一個產(chǎn)品的銷售，但是沒有團(tuán)隊(duì)精神，沒有辦法和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一個配合，沒有實(shí)現(xiàn)一個團(tuán)隊(duì)的共贏，注意，企業(yè)是大家一起共同答一張考卷，不像學(xué)校，一個學(xué)生一份考卷，所以說你沒有一種團(tuán)隊(duì)配合的精神，最大的損失在于什么？最大的損失在于你個人的一個損失，最大的損失在于企業(yè)整體的一個損失。那么所以說你沒有團(tuán)隊(duì)精神，這屬于一種職業(yè)素質(zhì)上的缺乏，可是如果一個人有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)配合精神，很善于配合團(tuán)隊(duì)，可是這個人就是不善于溝通，就

是賣不出去東西，這也屬于能力問題，那么這個人依然不適合于該崗位，所以工作能力和職業(yè)素質(zhì)是不一樣的，職業(yè)素質(zhì)通?？疾斓氖悄愕某删蛣訖C(jī)，成就動機(jī)、團(tuán)隊(duì)角色、職業(yè)傾向、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、安全意識，這些和能力無關(guān)的一些素質(zhì)方面的一些內(nèi)容，而工作能力主要考察你的溝通能力、應(yīng)變能力、抗壓能力，就是應(yīng)對壓力的能力，分析能力、銷售能力、寫作能力等等這樣一些方面的工作能力。

好，大家把這四大方面一定要去記住，一定要去記住，那么我把這四大模塊，每一個模塊舉一兩個例子，來為大家進(jìn)行一個詳細(xì)的分析，每一個模塊它自我的一個剖析點(diǎn)，接下來我們就會對面試問題進(jìn)行各個擊破。

面試問題的各個擊破，首先個人品質(zhì)類的問題，在個人品質(zhì)類的問題中，我們首先為大家講一個3分鐘原則，3分鐘原則什么意思，就是在面試的前3分鐘至關(guān)重要，我們都會知道，面試官在面試的時候，他的工作壓力是很大的，每天要面對大量的應(yīng)聘者，一個一個去進(jìn)行一個篩選，所以工作壓力是很大的，一般一個面試要持續(xù)20分鐘到60分鐘這樣一個時間跨度，那么如果你來面試，我通過前3分鐘之內(nèi)，我就判斷出你非常不適合該崗位的話，我通過前3分鐘就判斷出你非常不適合該崗位的話，那么我就沒有必要去進(jìn)行以下的面試，所以在面試的前3分鐘里面是至關(guān)重要的，所以我希望各位同學(xué)能夠把握住這面試的前3分鐘。那么在面試的前3分鐘原則里面有一個題是最簡單，是每一個面試官都會問，也是非常重要的一個題，是什么呢？就是你的（英文），面試官會問你（英文），請你做一個簡單的自我介紹，你剛剛風(fēng)塵仆仆的打車來到公司，坐電梯上來，急急忙忙的趕到了面試官的面前，那面試官讓你驚魂否定一下，面試官安撫一下你的情緒，說你坐在這里，來進(jìn)行一個簡單的自我介紹吧，（英文）。那么很多同學(xué)是如何去做自我介紹的？記住，做自我介紹絕對不要嘩眾取寵，有很多同學(xué)做自我介紹說，你好，我叫某某某，我叫張三，張是什么什么張，是張飛的張，三是一二三的三，說我這個張是有什么什么來歷，我這個三是有什么什么來歷，說我這個張決定了我是什么什么樣的性格，我這個三決定我是什么什么樣的性格，有點(diǎn)類似于選秀節(jié)目了。還有的人做自我介紹，為了嘩眾取寵說，我唱一首歌吧，來表達(dá)一下我自己，還有的人說我言頌一首詩吧，我的人生就像一首詩一樣，我是一棵大樹，我是一棵小草怎么怎么樣，記住企業(yè)不是在選秀，他是在選一個合適的能力的人，能夠?qū)崿F(xiàn)人崗匹配的一個人。那么如何去做自我介紹，在這里為大家進(jìn)行一個詳細(xì)的講解，教給大家一個方法，叫做一加三加一的原則。首先第一個一，這一加三加一是一個結(jié)構(gòu)，第一個一，首先你要先向面試官做一個最簡短的自我介紹，先讓面試官認(rèn)識你，你要說面試官您好，我叫某某某，我來自什么學(xué)校，學(xué)的什么專業(yè)，今天我要應(yīng)聘什么崗位，那么這里為什么要強(qiáng)調(diào)一下呢？很多大學(xué)生容易犯一個錯誤是什么呢？緊張，其實(shí)不能說緊張是個錯誤，但一緊張人就容易犯錯誤，真的，人一緊張就容易犯錯誤。我以前就遇到過這樣一個情況，我在北大做一個專場招聘會的時候，一個大學(xué)生顯然是把自己的自我介紹準(zhǔn)備的很詳細(xì)，他是背出來的，往這里一坐，說面試官您好，我來做一個自我介紹，我的自我介紹分為三段進(jìn)行，第一段，第二段，第三段，最后進(jìn)行一個總結(jié)，說的很流利，慷慨激昂又很職業(yè)化，但是我微微一笑，我說同學(xué)你不用再背了，你很緊張，而且你犯了一個很嚴(yán)重的失誤，我不知道電視機(jī)前的同學(xué)們是否聽出了他犯了一個哪一個很嚴(yán)重的錯誤呢？相信有人可能已經(jīng)聽出來了，他忘了說他叫什么名字，其實(shí)忘記說自己叫什么名字，可能不是什么很嚴(yán)重的錯誤，因?yàn)楹啔v上都有自己的名字，那么這個應(yīng)聘的面試官當(dāng)然也知道他叫什么名字，已經(jīng)反復(fù)溝通過了，但是其實(shí)就是你這樣一個小的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)的你很不職業(yè)化。大家不妨去試一試，看看哪個行為很專業(yè)，比如說給我們公司來電話，我們公司所有員工拿起電話都會說，喂，您好，英鼎教育，無論幾點(diǎn)，無論是否員工在睡覺，因?yàn)槲覀児镜碾娫?，固定電話跟員工的手機(jī)是綁定的，每個員工哪怕在睡覺的時候，凌晨4點(diǎn)接起電話都會說，喂，您好，英鼎教育，都會有這樣一個說法，報(bào)出公司的名字。而我們的同學(xué)是否做到這一點(diǎn)？你現(xiàn)在連你的名字都會忘記說，你為了以后能夠保證，怎么能夠保

證說能夠說出公司的名字呢？你到西門子公司，保證要保證所有的人打電話過來都會說，喂，您好，西門子；到IBM，喂，您好，IBM；到微軟，喂，您好，微軟；到Google，喂，您好，這里是Google，請問您找哪位，都會先自報(bào)家門，你忘記說自己的名字，就是你沒有在自報(bào)家門，表現(xiàn)的你對別人那種不信任，因?yàn)槟銢]有自報(bào)家門的時候，就憑你對別人還有一種提防心里，盡管你已經(jīng)說你好了，但是你并沒有說你是誰，說明你在對別人一種提防，有一種不信任，如果你馬上可以自報(bào)家門，接下來說，請問您找哪位，這樣聽話者，這個電話的對方會覺得你對他一種無比的信任，所以說說自己的名字很重要，那么這也是我們的一加三加一的一個重要性。首先說我叫什么名字，來自什么學(xué)校，我學(xué)的什么專業(yè)，今天我要應(yīng)聘貴公司的什么樣的崗位，那么我的自我介紹呢將分為三段進(jìn)行，告訴面試官你的自我介紹將分為三段進(jìn)行，然后往下來，進(jìn)入到那個三的環(huán)節(jié)，說首先進(jìn)入到第一段來談一談我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對于一個大學(xué)生來說學(xué)習(xí)畢竟是自己的一個主業(yè)，我們首先要去談自己的主業(yè)，要去談一談?wù)f我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，那么在學(xué)習(xí)經(jīng)歷里面，記住，一定要簡單的一句帶過，說我學(xué)什么專業(yè)，輔學(xué)的什么專業(yè)，參加過哪些培訓(xùn)，發(fā)表過幾篇論文，就足夠了，不要說的過于詳細(xì)，過于詳細(xì)的內(nèi)容等到后面面試官問的時候再去說起。第二段來談一談我的工作經(jīng)歷，或者叫做實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我曾經(jīng)在哪些公司實(shí)習(xí)，在哪個社團(tuán)實(shí)習(xí)，各位記住，在談你工作經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、社團(tuán)經(jīng)歷的時候，也要簡單的一句話帶過，為什么要這樣？我們一起來看兩個說法哪個好。

第一個說法是，我曾經(jīng)在IBM實(shí)習(xí)，我在IBM哪個部門實(shí)習(xí)，我再部門實(shí)習(xí)我是如何去做的，1、2、3、4，四種方法，做成了一個什么項(xiàng)目，最終達(dá)到一個什么樣的銷售額，我獲得了一個領(lǐng)導(dǎo)什么樣的肯定，我學(xué)到了什么東西，第一種是這樣說法。第二種是，我曾經(jīng)在IBM實(shí)習(xí)，我做到了一個非常高的一個銷售額，我獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

不再繼續(xù)說了，大家看兩種說法哪一種說法好，顯然是第二種，盡管第一種說的比較詳細(xì)，但是你已經(jīng)把面試官想知道的已經(jīng)說完了，那么這邊怎么樣，在以后的面試過程中，面試官不會針對你這個問題詳細(xì)再問了，那么就變成面試官牽著你的鼻子走，記住，面試的時候是你和面試官斗智斗勇的一個過程，所以說在面試的時候一定要說的盡量簡略，那么當(dāng)你把一個結(jié)果拋給面試官，說我曾經(jīng)在IBM實(shí)習(xí)，我做了一個很好的業(yè)績，那么面試官后面你放心，一定會問你說，你在IBM的哪個部門實(shí)習(xí)，你做了什么項(xiàng)目，你怎么做的？你是如何達(dá)到這樣一個高的銷售額的？對不對？這樣就變成你在牽著面試官的鼻子走，變成你主導(dǎo)怎么面試。那么一加三加一那個三的最后一點(diǎn)，第三段來談一談你的興趣愛好，這個興趣愛好和簡歷中的興趣愛好一樣，要突出你的（英文），說我喜歡籃球、喜歡排球、喜歡話劇、喜歡旅游，是可以的。

好，最后來看一加三加一那個最后哪一個一，最后那一個一，大家也可以去想一想，這個一是什么？這個一是一點(diǎn)要進(jìn)行一個總結(jié)，做任何事情都要進(jìn)行一個總結(jié)，說通過以往我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷，我認(rèn)為我具備了1、2、3、4哪些方面的能力和素質(zhì)，我認(rèn)為這些能力和素質(zhì)足以勝任貴公司該崗位，于是今天我來到這里進(jìn)行應(yīng)聘，明白了吧，要進(jìn)行這樣一個總結(jié)，把自己的能力最終進(jìn)行一個匯總，告訴面試官我是通過這個經(jīng)歷得出了我具備這些能力，這個能力可以勝任這個崗位，于是今天我來到這里進(jìn)行應(yīng)聘。對吧，這就是我們所說的一加三加一這樣一個結(jié)構(gòu)，第一段，先讓別人認(rèn)識你，說我叫什么名字，來自什么學(xué)校，學(xué)的什么專業(yè)，應(yīng)聘什么職位，告訴面試官，我的自我介紹將會分三段進(jìn)行，第一段談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，我的主業(yè)，簡單一帶而過。第二段，談一談我的工作經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、社團(tuán)經(jīng)歷，簡單的一帶而過，以吸引住面試官的眼球，讓面試官繼續(xù)往下問，你牽著面試官的鼻子走。

第三段來談一談我的興趣愛好，那么最后進(jìn)行一個總結(jié)，通過以往我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我具備了哪些能力和素質(zhì)，所以我來授任該崗位。

其實(shí)這個一加三加一是任何場合自我介紹都必備的一種邏輯過程，各位未來去交友的時

候，也可以用不著這樣的方式，各位未來男同志去見你丈母娘也可以用同樣的方法，很多時候就是如此。我見到過一個真實(shí)的案例，是吧，但是真實(shí)的案例我們給它搞笑話一點(diǎn)去談一談，其實(shí)很多人去見丈母娘也是這樣的方法，首先一加三加一，第一個一，先是我叫什么名，我來自什么公司，在公司做的什么職位，今天來應(yīng)聘您女婿這個崗位，那么我的自我介紹分三段進(jìn)行，第一段，我有車有房年薪百萬，第二段我是巨蟹座B型血居家好男人，第三段談興趣愛好了嘛，談一談什么，我最大的愛好是陪老婆逛街，給丈母娘干活，這是最大的興趣愛好了。最后一個進(jìn)行一個總結(jié)，通過我的社會地位，通過我的社會經(jīng)驗(yàn)，通過我的收入，通過我的星座、血型、興趣愛好，我覺得我足以勝任您女婿這個崗位，把您女兒嫁給我吧。對吧，這也是一個一加三加一這樣一個結(jié)構(gòu)和邏輯，其實(shí)任何一個自我介紹都是按照這樣一個層次，只不過剛才我們用了一個比較幽默化的方式來進(jìn)行一個解讀，但是大家可以發(fā)現(xiàn)，這是按照這樣的結(jié)構(gòu)去說，你不會落下任何一塊內(nèi)容，它是很全面的。

但是在自我介紹的時候有一些禁忌，有一些點(diǎn)，有一些錯誤，大家絕對不要去犯，大家發(fā)現(xiàn)這里有一個動詞，第一點(diǎn)絕對不要說虛假內(nèi)容，絕對不要說謊，說謊第一點(diǎn)是影響你的個人形象，你的個人品質(zhì)會受到一個很強(qiáng)烈，很嚴(yán)重的影響，大家絕對不要去說謊，我經(jīng)常講完課遇到這樣一個情況，很多大學(xué)生跟我說，吳老師你告訴我，我怎么說謊面試官發(fā)現(xiàn)不了，總是用這樣一個方式問我，我說你不說謊面試官發(fā)現(xiàn)不了，他說老師你告訴我，我怎么說謊發(fā)現(xiàn)不了，因?yàn)橐郧拔以谥v課的時候都會給學(xué)生講什么呢？都會給學(xué)生講說，面試官是如何發(fā)現(xiàn)你在說謊的，比如說你的手勢，你這樣的手勢，這樣的手勢，這樣的手勢都表示你這個人不同性格，你眼睛向左上看，向右上看，向下看，表示你是不同性格系的人，你身體說謊的時候，突然間身體前傾，或者身體后仰，使你有一個比較大的舉動，也可能是你在說謊，那后來這個學(xué)生學(xué)會之后，他就出事了，我這里不是開玩笑他出什么事了，我來看一下。我不是給學(xué)生講說，你這個眼睛該向什么地方看嘛，眼睛該向什么地方看，而這個學(xué)生告訴我說，老師，我眼睛該向什么地方看，我眼睛亂看的話面試官可能會發(fā)現(xiàn)我是什么性格系的人，發(fā)現(xiàn)我是屬于某一個性格系的人就會有針對性的考察我，我該怎么辦？老師我眼睛看什么地方，我眼睛瞪著面試官眼睛看呢？我會太緊張，我告訴他我說，你眼睛看著面試官的人中，這個學(xué)生也蠻有趣的，說老師我看著面試官的人中，我說不對，這個地方叫天眼，這不叫人中，人中在這里，盯著面試官的人中看，確確實(shí)實(shí)是一個比較好的方法，我們在面對客戶的時候，很多時候?yàn)榱吮硎菊暱蛻簦矔疵嬖嚬俚娜酥?，很多時候這個客戶投訴的時候，向我們抱怨，看著客戶的眼睛，我們也容易緊張，那么只需要看客戶的人中，既表現(xiàn)他很正視他，同時我們又不會緊張，但這個學(xué)生怎么樣，他就一直盯著面試官的人中看，無論面試官怎么動，他眼睛就跟著面試官的人中走，這是一件很恐怖的事情，你想想面試官也很恐懼，為什么這個人一直盯著我看呢，面試官無論怎么動，他也跟著面試官動，對不對？再比如說這個，我給學(xué)生講到過，我說身體有一個較大的動作，面試官會覺得你在說謊，后來這個學(xué)生就記住這句話了，他就不動了，注意，這個學(xué)生他一動也不動了，這是一件很可怕的事情，面試官無論問他什么問題，他永遠(yuǎn)是瞪著前方，一動不動，大家想一想，面試官是不是很恐慌，這反而倒表現(xiàn)的你非常緊張了。其實(shí)這個學(xué)生走入了一個誤區(qū)，什么誤區(qū)呢？我們不妨去想一想，他走入了一個叫做蜈蚣的誤區(qū)，這種蜈蚣的故事是在管理學(xué)中很有名的一個故事，就是當(dāng)你過分執(zhí)著于某一件事情的時候，你就已經(jīng)失敗了，你就難以從這個事情中拔出來了，一說不要過分執(zhí)著。

這個蜈蚣的故事是這樣講的，有一天蜈蚣，我相信很多同學(xué)都知道吧，也叫做白足蟲，在東北話說叫錢串子，蜈蚣有很多條腿，在地上爬行，它不是昆蟲，昆蟲有6條腿，對吧，蜈蚣在地上爬行，一百多條腿呢。有一天蜈蚣在樹林里面很悠閑的散步，喝著露水，看著天邊云減云舒，花開花落，日升日落，蜈蚣很悠閑。那么這時候來了一只很狡猾的動物，叫做狐貍，而這個狐貍一看蜈蚣這么悠閑，它有點(diǎn)嫉妒蜈蚣了，他就想調(diào)戲一下這個蜈蚣，于是這只狐

貍就跟蜈蚣說，蜈蚣老弟，你看我這個狐貍四條腿走路還經(jīng)常前腿拌后腿，你說你一百多條腿你是怎么走路的，你一百多條腿你告訴我，你先邁哪一條腿？大家想，蜈蚣聽完這個話，蜈蚣是不是瘋了，蜈蚣那么小的腦袋，以蜈蚣那種智商怎么能想明白一百多條腿該先邁哪一條腿，先邁左腿還是先邁右腿，左腿一百條，右腿一百條，先邁哪一條腿，對不對？我先邁奇數(shù)條腿還是先邁偶數(shù)條腿？還是先邁支數(shù)條腿，還是先邁合數(shù)條腿，是先積分再求導(dǎo)，先求島再積分，對不對？蜈蚣已經(jīng)瘋了，蜈蚣說狐貍你別著急，我回家想一想，明天給你答案，蜈蚣也想不懂了，蜈蚣就回家躺在自己床上開始想，晚上一直想，想了整整一夜，說先邁哪一條腿來著呢？第二天一早發(fā)現(xiàn)不會走路了，蜈蚣已經(jīng)不會走路了，蜈蚣老婆來看它了，說蜈蚣啊，已經(jīng)9點(diǎn)了怎么還不上班，再不上班該趕不說2路汽車了，對吧？你怎么能不會走路了呢？蜈蚣說我不會走路，我已經(jīng)瘸了，它老婆說你怎么回事，昨天晚上還好好的呢，怎么今天忽忽悠悠就瘸了。注意，蜈蚣說了一句話很經(jīng)典，蜈蚣說，我不能說，我說你也瘸，大家注意，蜈蚣其實(shí)已經(jīng)悟到這個真諦了，對不對，蜈蚣跟它老婆說一下，說昨天狐貍問我一句話，說我走路時候該先邁哪一條腿，它老婆一想，對啊，我們蜈蚣先邁哪一條腿，大家注意，蜈蚣的老婆也是蜈蚣對不對？它就想對啊，我該先邁哪一條腿？那個留個地方我也想一想吧，咱們倆一塊躺著好了，對不對？兩個人就全都瘸了，即便這個蜈蚣死了，也不能夠把這句話刻在墓碑上，不可能說，一個蜈蚣的遺言，說我是怎么走路的，那到時候來紀(jì)念蜈蚣的，都是蜈蚣的親朋好友，師兄、師弟、師姐、師妹、老師、弟弟、妹妹全都來了，當(dāng)敬獻(xiàn)花的時候一看，一個蜈蚣的遺言，我是怎么走路的？這些蜈蚣一想，對啊，我先邁哪一條腿？那到時候情景是什么，到時候情景是一個蜈蚣的碑前，躺著一堆小蜈蚣，對不對？躺著一堆死的蜈蚣，他們都不會走路，都過分執(zhí)著于這件事情了，所以我希望各位同學(xué)，不要過分去執(zhí)著于某一件事情，當(dāng)你過分去執(zhí)著的時候，其實(shí)就是你失敗的開始。什么叫做健康？健康對于有疾病的人來說，健康才有意義，對于一個真正健康的人來說，健康沒有意義，健康是一件正常的事情，比如說各位聽課的同學(xué)，有誰注意到自己的鞋了嗎？沒有，因?yàn)槟愕男芎夏_，而如果你的鞋里有一只釘子，你的寫里有一只蜈蚣，它已經(jīng)不正常了，你就會去注意，只要你注意的事情，它一定是不正常的，有誰會注意到自己的皮帶了嗎？沒有，因?yàn)槲覀兊钠Ш芎线m，如果你的皮帶突然間斷掉，我一定會去注意的，我這里講課的時候，我的皮帶突然間斷掉，我一定會去注意，對不對？有誰剛才注意，在我講課的前一分鐘里面，有誰呼吸了多少次，那一分鐘你呼吸了多少次，你記得住嗎？你肯定記不住，因?yàn)槟銢]有注意你的呼吸，因?yàn)槟愕暮粑苷?，你什么時候會去注意你的呼吸呢？比如說現(xiàn)在我們在珠穆朗瑪峰上講課的時候，那里極度缺氧，你需要靠氧氣來去供氧的時候，你一定會去注意，對不對？吸一口氧氣一塊錢，你肯定會去注意的。一邊聽我講課，一邊會去算一塊錢、兩塊錢、三塊錢、四塊錢、五塊錢，吳老師先別講了，錢不夠了，我到山下邊充點(diǎn)錢去，對不對？雖然說一個事情當(dāng)它不正常了，你才會去注意，那么反過來說，你越去注意，越不正常，所以我希望大家記住這個原則，不要說謊就好了，不要過分執(zhí)著于某一件事情，那么你面試也是如此，不要過分執(zhí)著于這一份工作，不要過分執(zhí)著面試的技巧，面試的細(xì)節(jié)，而要自己坦蕩蕩，把它變成一件很正常的事情，這使你這個面試就離成功更近了一步。

好吧，那么第二點(diǎn)禁忌是不要說無關(guān)的話題，面試時絕對不要說無關(guān)的話題，不要面試官讓你做自我介紹，說為什么來北京工作，說我這個北京有了一個女朋友，我想來北京工作，但是我成都也有一個女朋友，這個很麻煩，對吧，不要說無關(guān)的話題，面試官讓你談的是和工作相關(guān)，絕對不要說工作之外的話題。第三點(diǎn)，絕對不要長篇大論，說談一下你的發(fā)展，你的職業(yè)規(guī)劃，你絕對不要說，我在小學(xué)是小學(xué)大隊(duì)長，我初中做了什么，高中做了什么，絕對不要長篇大論，直接從你最近的大學(xué)談起就好了，永遠(yuǎn)不要長篇大論。

好，這是在自我介紹中的三點(diǎn)，一個禁忌，不要說虛假內(nèi)容，不要說無關(guān)話題，不要長篇大論。

好，再往下，我們可以發(fā)現(xiàn)，這個里面2、3、4、6這四個題以及后面的很多問題，都是讓你去講故事，那么我會在第6題做一個集中式的總結(jié)，講一講我們?nèi)司烤箲?yīng)該如何去講故事，我們會教給各位一個講故事的原則和方法，好吧，我們首先來看一下第五題，也就是請談一談你自己最大的缺點(diǎn)是什么，對于這種缺點(diǎn)式的問題該怎么回答呢？

—結(jié)束—

第三篇：教師結(jié)構(gòu)化面試技巧套路

教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試兩大答題技巧

1、面試內(nèi)容準(zhǔn)備：

（1）掌握報(bào)考的職位信息

考生在筆試結(jié)束前，大部分的經(jīng)歷都應(yīng)該放在了申論和行測等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，而極少對自己所報(bào)的職位有詳細(xì)的了解。結(jié)構(gòu)化面試非常注重職位的匹配度，所以考生在面試準(zhǔn)備階段，一定要盡可能的了解自己報(bào)考的部門和職位的信息。包括部門職位的日常工作性質(zhì)，工作職責(zé)和應(yīng)該遵守的相關(guān)規(guī)章制度等。只有這樣，回答問題時才能有針對性，讓考官覺得你對工作非常了解，并且做了充足的功課，確實(shí)是他們需要的人才。

（2）了解往年考試情況，對今年的準(zhǔn)備更有益處 考生在進(jìn)行結(jié)構(gòu)化面試的相關(guān)信息了解時，一定不要忘了掌握近年報(bào)考部門職位的信息，如面試考官人數(shù)，題目的數(shù)量和難度，出題的風(fēng)格等等，從中發(fā)現(xiàn)思路，更有針對性的為今年的考試備考。

近年來，公務(wù)員考試不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，結(jié)構(gòu)化面試也是如此，比如今年浙江省公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試題目中就引入了背景材料，凸顯出了求新、求變的精神。這就要求考生做好各種準(zhǔn)備，注重各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，才能胸有成竹，穩(wěn)操勝券。

2、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方面：

結(jié)構(gòu)化面試實(shí)際上也是考生和考官面對面作的交流，所以在回答考官問題時，怎樣將話說的得體非常關(guān)鍵。言語技巧是取得面試高分的重中之重，注意以下幾個要點(diǎn)，將幫助考生更好的得到考官的肯定。

第一，注意稱呼的使用。面試中恰當(dāng)?shù)姆Q呼會增強(qiáng)對方的好感，在面試中稱呼“各位考官”比“各位老師”或者“各位領(lǐng)導(dǎo)”要合適很多。

第二，提問要掌握技巧。在面試過程中，考生很有可能沒聽清題目或者其他原因需要向考官提問，這時一定要注意有禮貌的提問，在考官回答時不要打斷考官，虛心請教。第三，說明問題要恰當(dāng)解釋。解釋是向有關(guān)方面或?qū)ο笳f明某事的含義、原因或理由等等。在對具體問題的給出解釋時，要注意問題的針對性、恰當(dāng)性和真實(shí)性。

第四，提升語言的邏輯性。面試就是考官和考生進(jìn)行交流的一個過程，考生在說話時語言要簡潔、精煉、流利和清晰。

第五，加強(qiáng)語言的說服力?？忌谧尶脊傩欧愕倪^程中，可以適當(dāng)采用舉例的方法來使自己的論據(jù)更為充分，更讓考官贊同。

第六，切勿使用禁忌語。在面試中，考生一定要切忌不可隨意使用平時說話的口頭語，或某些敏感詞匯。

此外，面試考核中很重要的另一個方面就是臨場的發(fā)揮，考生可通過日常模擬的形式來鍛煉自己，減少面試中的緊張情緒，沉靜自信的心態(tài)是戰(zhàn)勝一切的萬能靈藥。

教師結(jié)構(gòu)化面試題匯總

結(jié)構(gòu)化面試的主要內(nèi)容包括：

一、自我認(rèn)識(隨意提問)

二、言語表達(dá)（普通話水平）

三、邏輯思維（固定（抽簽）解答）

四、計(jì)劃組織（組織教學(xué)(說課)能力）

五、舉止儀表（行為、著裝）

六、人際和協(xié)

第三部分 結(jié)構(gòu)化面試的主要內(nèi)容之三——邏輯思維能力

通過長期的探索和反復(fù)的研究，我們把結(jié)構(gòu)化面試的問題總結(jié)歸納為“四育·五性”模式，無論遇到什么固定（抽簽）的題，還是現(xiàn)場隨意提問的題，都可以套用這個模式，以取得較好的成績。

一、四育

1、教育政策——口號、宣傳、時事政策等

如：素質(zhì)教育、情境教育、創(chuàng)新教育、新課程改革、自主教育等。2教育理論——教育學(xué)（心理學(xué)）、新課改等的基本理論規(guī)律

如：主體教學(xué)、學(xué)生主體、身心發(fā)展規(guī)律、活動教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)、因材施教等

3、教育方法——與實(shí)踐相結(jié)合的最新的方法等

如：啟發(fā)、討論、小組教學(xué)、圓桌（馬蹄型）教學(xué)、等

4、教育實(shí)踐——把理論運(yùn)用于實(shí)踐中，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教學(xué) 如：結(jié)合學(xué)生、學(xué)校環(huán)境（條件）、社會的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

二、五性

1、時代性 教學(xué)必須結(jié)合時代發(fā)展的特征和潮流，不能逆潮而動，如：三八線，早戀等

2、人本性 教育教學(xué)必須以人為本，充分尊重學(xué)生的人格、尊嚴(yán)、人權(quán)，處理事情采用民主的、符合人性的方式等

3、真實(shí)性 教學(xué)應(yīng)該是真實(shí)而不是虛假的，是主流而非支流等，單必須是真實(shí)的教育。

4、平等性 師生關(guān)系平等，教師與家長平等，領(lǐng)導(dǎo)與下屬平等，同時平等而非相反。

5、前瞻性 放遠(yuǎn)二不是拘泥于眼前，看到遠(yuǎn)方而非目前，譬如：教師工資低，待遇不好等。

結(jié)構(gòu)化面試中常見的評委現(xiàn)場隨意提問問題回答思路

問題一：“請你自我介紹一下”

思路：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。

3、表述方式上盡量口語化。

4、要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。

5、條理要清晰，層次要分明。

6、事先最好以文字的形式寫好背熟。

問題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”

思路：

1、況對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、簡單地羅列家庭人口。

3、宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。

4、宜強(qiáng)調(diào)父母對自己教育的重視。

5、宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。

6、宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對自己工作的支持。

7、宜強(qiáng)調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。問題三：“你有什么業(yè)余愛好？”

思路：

1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。

3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。

5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。

問題四：“你的座右銘是什么？”

思路：

1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因。

2、不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。

3、不宜說那些太抽象的座右銘。

4、不宜說太長的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。

6、參考答案――“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

問題五：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”

思路：

1、不宜說自己沒缺點(diǎn)。

2、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)。

3、不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。

4、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。

5、可以說出一些對于所應(yīng)聘工作“無關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。

問題六：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”

思路：

1、不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。

2、不宜把那些明顯的成功說成是失敗。

3、不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷，4、所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。

5、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

6、說明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率　?/p>

7、失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。

問題七： “對教師工作，你有哪些可預(yù)見的困難？”

思路：

1、不宜直接說出具體的困難。

2、可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出你對困難所持有的態(tài)度――“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的。” 問題八：在應(yīng)聘時，會根據(jù)應(yīng)聘教師的履歷提出一些即興的問題，主要是考察應(yīng)聘教師的應(yīng)變能力。

思路：在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。（例如：有一教師在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問該教師寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。結(jié)果這個老師說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。）

問題九：“在教學(xué)中，出現(xiàn)與領(lǐng)導(dǎo)意見不一是，你將怎么辦？”

思路：

1、一般可以這樣回答“我會給領(lǐng)導(dǎo)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從領(lǐng)導(dǎo)的意見?！?/p>

2、或者“對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及學(xué)校教學(xué)的的重大原則問題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映?！? 問題十： “你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作？”

思路：

1、對這個問題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。

2、如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機(jī)會在這個行業(yè)里做兼職，譬如：做家教、在私立學(xué)校任課、并參加頂崗計(jì)劃！我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺。學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我一定能勝任這個職位?！? 10個常見的壓力面試題及回答

1、告訴我，你最大的弱點(diǎn)是什么？

回答這種問題的秘訣在于不接受這種否定暗示。不要否認(rèn)你有缺點(diǎn)，沒人會相信世界上有完人；相反，你應(yīng)該承認(rèn)一個微不足道的弱點(diǎn)或一個小小的缺點(diǎn)，然后再說那都已經(jīng)成為過去了，表明自己是怎樣克服這個缺點(diǎn)的。

2、你認(rèn)為自己的哪項(xiàng)技能需要加強(qiáng)？

麻煩又來了，你不可能宣稱自己無所不能，但如果你簡單地承認(rèn)自己在哪方面需要改進(jìn)，高壓面試主考就會像嗜血的鯊魚一樣一口咬住你。

你該重新定義一下這個問題以便躲開這一點(diǎn)：既然談到這兒，我想說我已具備了這份工作所需的所有技能。這也是我所以對這個職位感興趣的原因。你可以借機(jī)再把自己的工作經(jīng)驗(yàn)（民

師工作）或簡歷（應(yīng)屆生:資格證、等級證等）閃光之處再炫耀一番。

3、你認(rèn)為什么樣的決定猶為難做？

如果你用他問題中的這些詞來回答，就只能對自己不利了。主考會立刻猛撲上來。那回答的秘訣是什么呢？要摒棄那些否定性的詞匯：我沒發(fā)現(xiàn)有什么決定特別難做，但確實(shí)有時做一些決定要比做其他的決定要多費(fèi)一些腦筋，多做些分析。也許你把這叫做難，但我認(rèn)為我拿工資就是做這些事情的。

4、你靠那點(diǎn)微薄的薪水是怎么過活的？生活對你來說一定很艱難？ 這個問題的目的是引你說出一些個人生活上存在的問題和財(cái)政危機(jī)。

當(dāng)然，也許主考所說的不錯，然而你一定要回避這個問題：你見過哪個我這個歲數(shù)的人對工資已經(jīng)很滿意呢？當(dāng)然，我想得到更高的薪水，這也是我到這來參加面試的原因。至于現(xiàn)在嘛！我還可以付帳并保持收支平衡的。

5、現(xiàn)在這份工作你最不喜歡的是哪一點(diǎn)？

又是典型的用否定詞表述的高壓問題。但即使這樣，也要避免其中的否定因素?？脊倏刹还苁遣皇撬偈鼓闳绱颂籼薜?，他只能記住你是一個愛抱怨的人。

更糟的是，他對這次面試的印象也會是否定的。我覺得現(xiàn)在的工作各方面都不錯，但是我正準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)，等待肩負(fù)起更重的擔(dān)子，取得更大的成就。

6、你認(rèn)為在工作中曾遇到過的最艱難時刻是什么時候？

不要搜腸刮肚地找出這個問題的答案。你最不想做的就是道出以個人失敗和集體受難而告終的經(jīng)歷。給你一些忠告：不要談及個人和家庭的困難，不要談及與上司和同事的摩擦，你可以講一次與下屬產(chǎn)生的矛盾，并且說明自己是如何創(chuàng)造性地解決了矛盾，最后做到皆大歡喜的。你也可以講一次對你來說極富挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。

7、你覺得什么人在工作中難于相處？

你現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了千方百計(jì)避免作否定回答的技巧，那么你很可能簡單地回答：我覺得沒什么人在工作中難相處?；颍何腋蠹叶己系脕?。這兩種答案都不算壞，但卻都不十分可信。你應(yīng)該利用這個機(jī)會表明你是個有集體協(xié)作精神的人，在工作中唯一不容易相處的是那些沒有集體協(xié)作精神的人，他們不肯干卻常抱怨，無論怎樣激發(fā)他們的工作熱情，他們都無動于衷。

自我認(rèn)知類 1教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

【參考答案】：首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。其次，我在大學(xué)期間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育理論知識和所報(bào)考職業(yè)的專業(yè)知識，具有一定的教育教學(xué)基礎(chǔ)。

第三，我在大學(xué)期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)。第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國家教育事業(yè)增添一片瓦。

2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】：

我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他擔(dān)任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育的新道路。他曾經(jīng)倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。我們在實(shí)踐素質(zhì)教育的過程中，就是要創(chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學(xué)環(huán)境。

李鎮(zhèn)西老師我國的特級語文教師李鎮(zhèn)西的許多著作都比較關(guān)注。比如《聽李鎮(zhèn)西老師講課》《做最優(yōu)秀的老師》可以說這些書籍一直滋養(yǎng)著我成為教師的理想，也讓我們明白成為一 個優(yōu)秀的教師是任重而道遠(yuǎn)的，需要努力也需要足夠的智慧。比如他在的師生共享式的課堂，真正做到了以學(xué)生為本，但是這需要教師有很強(qiáng)的引導(dǎo)與駕馭課堂的能力。另外李鎮(zhèn)西老師的課堂也讓我見識到了豐富多彩耳目一新的教學(xué)方式。除了教學(xué)以外，李老師也從一直以愛心教育學(xué)生，把塑造學(xué)生的人格作為教育工作的重中之重，比如他堅(jiān)持以各種方式找學(xué)生談心，外出旅游總會給學(xué)生寫信，這些教育的細(xì)節(jié)都很令我感動，而一直激勵著我去追求理想的還有李老師對于教育的熱愛，我一直記得李老師做校長的時候給老師們說的一句話，希望老師們不管多長時間過去之后，你們都不要忘記第一天參加工作時的熱情和純真。我也希望能夠在這個講臺上一直堅(jiān)守著今天我所擁有的這份對教育的熱忱。

3、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有哪些？ 我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學(xué)習(xí)到許多的教育理論和知識。比如說：

魏書生的《 班主任工作漫談》——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實(shí)施方法。從班主任自身定位，以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié)，全面科學(xué)，實(shí)在又實(shí)用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。

我國的特級語文教師李鎮(zhèn)西的許多著作都比較關(guān)注。比如《聽李鎮(zhèn)西老師講課》《做最優(yōu)秀的老師》可以說這些書籍一直滋養(yǎng)著我成為教師的理想，也讓我們明白成為一個優(yōu)秀的教師是任重而道遠(yuǎn)的，需要努力也需要足夠的智慧。比如他在的師生共享式的課堂，真正做到了以學(xué)生為本，但是這需要教師有很強(qiáng)的引導(dǎo)與駕馭課堂的能力。另外李鎮(zhèn)西老師的課堂也讓我見識到了豐富多彩耳目一新的教學(xué)方式。除了教學(xué)以外，李老師也從一直以愛心教育學(xué)生，把塑造學(xué)生的人格作為教育工作的重中之重，比如他堅(jiān)持以各種方式找學(xué)生談心，外出旅游總會給學(xué)生寫信，這些教育的細(xì)節(jié)都很令我感動，而一直激勵著我去追求理想的還有李老師對于教育的熱愛，我一直記得李老師做校長的時候給老師們說的一句話，希望老師們不管多長時間過去之后，你們都不要忘記第一天參加工作時的熱情和純真。我也希望能夠在這個講臺上一直堅(jiān)守著今天我所擁有的這份對教育的熱忱。

雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當(dāng)代教育家發(fā)表的許多著作，對我的教育教學(xué)工作有很大的幫助。

4、“失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？ 【參考答案】：“失敗”就是在某一時刻某件事情的暫時不成功，它是到達(dá)較佳境地的第一步。

而最失敗的事莫過于喪失信心從而一蹶不振。富蘭克林說過：一個人失敗的最大原因，就是對于自己的能力永遠(yuǎn)不敢充分的信任；甚至自己認(rèn)為必將失敗無疑。我最失敗的事就是在高考時有一道物理題，我看了看覺得很難，我肯定不會做，因此我放棄了，把時間都用到了其他題上面?？纪曛?，我回到家仔細(xì)思考了那道題，也試著解答，結(jié)果那道題目并不如我想象的那么復(fù)雜，當(dāng)時我后悔及了，如果我能更自信一點(diǎn)，我就做出來了，盡管并沒有影響到我考入理想中的學(xué)校，但是這件事卻給了我一個教訓(xùn)，做任何都必須自信，相信自己能夠做到。

5、如何組織與培養(yǎng)班集體？

【參考答案】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上。我認(rèn)為可以從幾下幾點(diǎn)做：

第一、提出共同的奮斗目標(biāo)?？梢赃_(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。

第二、選擇和培養(yǎng)班干部。要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。

第三、培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。

第四、加強(qiáng)對班集體紀(jì)律的管理，班級好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。

第五、組織多樣的教育活動，有了集體活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進(jìn)學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒邮潜夭豢缮俚摹?/p>

以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實(shí)際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

6、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法? 【參考答案】首先，教師的職責(zé)是教書育人，教師不僅教授學(xué)生知識、技能，還要教會學(xué)生做人、做事；作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。

其次，教師承擔(dān)者未來的希望，其作用已經(jīng)得到全社會的認(rèn)可，社會地位也越來越高； 第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心；

第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)；

第五，教師必須具備所教學(xué)科的專業(yè)知識和教育教學(xué)理論知識。

7、你認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？ 做一個老師所要具有的基本素質(zhì)，溫家寶總理給我們做了最好的解答：

一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。當(dāng)一名教師首先應(yīng)該是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當(dāng)成人生的最大追求。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二要努力鉆研、學(xué)為人師。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要沖上科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和重視學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴的學(xué)習(xí)新知識、新科學(xué)、新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。要積極投身教學(xué)改革，把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識傳授給學(xué)生。三要以身作則、行為世范。教育史心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對話。惟有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。

8、你的座右銘是什么？

【參考答案】：對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感?！獝垡蛩固?/p>

9、遇到挫折你會怎么做？

【參考答案】：1 辨證唯物主義告訴我們，事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，雖然道路是曲折的，但發(fā)展的前途是光明的。眾所周知，著名的發(fā)明家愛迪生，在經(jīng)歷了六千余次的挫折和失敗后，把燈絲的壽命延長了1000小時。因此，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，挫折是人生必不可少的考驗(yàn)，經(jīng)歷越多的挫折，人就會越成熟，所以要正視挫折，不要回避； 2 其次要對挫折的原因進(jìn)行分析，弄清楚是主觀原因還是客觀原因造成的，然后對癥下藥，用正確的方法解決它；

同時調(diào)整心態(tài)，必要時改變一下工作方法，使當(dāng)前工作得以正常開展。

10、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？

【參考答案】優(yōu)勢：首先，我掌握了較廣泛的普通文化知識、所學(xué)專業(yè)知識、教育教學(xué)理論知識；

其次，專業(yè)實(shí)習(xí)過程中我積累了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

第三，具備了一定的科研與創(chuàng)新能力，教學(xué)實(shí)踐中敢于突破常規(guī)。

不足：由于我性格比較外向，和人相處比較隨性，因此可能會給學(xué)生不嚴(yán)肅的印象，但是我想只要在課堂上能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，即使不嚴(yán)肅也可以通過和學(xué)生和諧的相處來彌補(bǔ)這個缺點(diǎn)。

在以后的工作中我會不斷的反思自己在教育教學(xué)中的不足，并且努力改進(jìn)，是自己更好的發(fā)揮自己所長，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。11.你不喜歡什么樣的學(xué)生？

【參考答案】每個學(xué)生都有自己的性格、特長和愛好，都有自己獨(dú)立的一面，我相信只要我們能夠真正的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，每個學(xué)生都會實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。篇三：中公專家解析：教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試技巧 中公專家解析：教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試技巧 2014-06-23 17:17:11| 中公教育 推薦：教師招聘考試網(wǎng)近幾年教師招聘考試越來越熱門，教師招聘考試中的面試部分，形式也多樣化起來，在原來的說課+答辯，試講+答辯的基本形式上添加了結(jié)構(gòu)化面試環(huán)節(jié)，比如青島的說課+結(jié)構(gòu)化面試。結(jié)構(gòu)化面試所考察的主要是考生的語言表達(dá)、邏輯思維、組織管理、人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變還有綜合分析，當(dāng)然，除此之外，還會重點(diǎn)考察考生的職業(yè)理解以及教學(xué)理論在實(shí)踐當(dāng)中的運(yùn)用等。那首先我們來看一下什么是結(jié)構(gòu)化面試，它是由多個有代表性的考官組成一個考官小組，按規(guī)定的程序，對報(bào)考同一職位的考生，始終如一地使用相同的考題進(jìn)行提問，并按相同的追問原則進(jìn)行追問，這些試題必須與工作相關(guān)，考生的行為根據(jù)事先確定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定，面試結(jié)果采用規(guī)范的統(tǒng)計(jì)方法積分，面試合格的考生按其分?jǐn)?shù)由高到低的順序考核。教師結(jié)構(gòu)化面試一般包括以下六個方面：

1、自我認(rèn)知

自我認(rèn)知類的題目主要就考察考生對自身的認(rèn)識，報(bào)考自身的性格、優(yōu)缺點(diǎn)、座右銘、最愛看的著作以及人生經(jīng)歷等。比如，請問你報(bào)考教師這個崗位的優(yōu)勢和劣勢分別是什么?(浙江蕭山考題)。學(xué)生心目當(dāng)中的酷老師是什么樣的?(山東青島考題)。這類題目主要考察的是人職的匹配性。出現(xiàn)這類題目的時候，中公資深講師提醒大家要注意的是，一定要在就題目內(nèi)容說的時候，和教師這個職業(yè)聯(lián)系起來，把自己定位成一個老師，從教師的角度去作答，這樣才能答的更有效。

2、人際溝通

作為教師，不僅要和同事打交道，還要和學(xué)生、家長以及領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系。人際溝通類的題往往有一下兩種情況：一是給考生設(shè)定一個障礙情境，如在人際溝通中遇到了阻礙，被領(lǐng)導(dǎo)或同事誤解等，問考生會怎么解決;二是不會有假定的障礙情境，而是直接提問，如“怎么跟不同類型的家長打好交道?”等。對于這一模塊的題，考生應(yīng)注意本著“陽光思維”的原則，也就是不要把人想象的太壞。并且，在和不同的群體溝通交流時，應(yīng)該本著不同的態(tài)度和原則。如面對領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該是“虛心、尊重”的態(tài)度，并且相信大多數(shù)情況下“領(lǐng)導(dǎo)都是對的，即使不是對的，也是因?yàn)闆]有了解情況”;而面對同事則應(yīng)該本著“尊重、理解和合作”的原則;對家長應(yīng)該“熱情、理解、尊重”，并且家長的要求一定要解決;對學(xué)生應(yīng)該本著“關(guān)心、多寬容、多鼓勵、多信任、多尊重和多理解”等原則。

3、組織管理

作為一名新教師，一般來說都會要擔(dān)任班主任工作，這就涉及到了如何組織和管理里班集體以及召開家長會或是主題班會等，而很多時候，學(xué)校也會把一些活動交給老師來組織，如讓你組織一次有300個學(xué)生的春游活動(浙江湖州)，組織一次“最美麗女教師”的評選(山東青島)等，考生的作答就可以直接折射出考生思維的全面性和是否具備相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

4、應(yīng)急應(yīng)變

教學(xué)環(huán)境是復(fù)雜的，教師面對的學(xué)生是復(fù)雜的，所以一位教師要面對很多突發(fā)事件，尤其是一些課堂的突發(fā)事件。比如說，在你組織一個校外活動中，有學(xué)生突然昏倒了，你會怎么辦?或者是在你上課的時候，有學(xué)生故意諷刺你，你會怎么辦(山東青島)?這就要求考生首先要控制好自己的情緒，然后設(shè)身處地的去想一想，如果遇到這樣的場景，會有哪些反應(yīng)。這類題主要考察的就是考生思維的全面性、反應(yīng)的迅速性以及處理問題時的輕重緩急。

5、綜合分析

這類題主要包括兩部分：一是熱點(diǎn)類，既有社會熱點(diǎn)，又有教育熱點(diǎn)。在教師招聘考生中，往往是和教育熱點(diǎn)結(jié)合在一起，如“對于現(xiàn)在部分學(xué)生放棄高考的現(xiàn)象怎么看(山東黃島)”?“針對部分高校大學(xué)畢業(yè)生論文抄襲現(xiàn)象怎么看”?“古代有孟母三遷，現(xiàn)在很多家長為了孩子上學(xué)，紛紛搬學(xué)區(qū)房的現(xiàn)象你怎么看”?等等;綜合分析類的第二種題是觀點(diǎn)類，給出考生一些名言警句，或當(dāng)下的流行觀點(diǎn)，問考生是如何看待或理解的。如“學(xué)高為師，身正為范，你怎么理解”?“讓學(xué)生自己管理自己的觀點(diǎn)你贊同嗎”?這類題主要考察的就是考生的綜合以及分析能力。

6、教育理論或?qū)I(yè)相關(guān)

這類題主要是考察考生的專業(yè)基礎(chǔ)和教育理論的實(shí)際應(yīng)用能力。如“作為應(yīng)用老師，如何提高學(xué)生的口語水平”?“語文老師如何用好讀書指導(dǎo)法”?“從古到今，跳遠(yuǎn)共經(jīng)歷了跳法，都有哪幾個步驟”? 更多相關(guān)信息請?jiān)L問教師招聘考試資料網(wǎng)篇四：教師招聘面試技巧：結(jié)構(gòu)化面試之綜合分析

教師招聘面試技巧：結(jié)構(gòu)化面試之綜合分析 所謂結(jié)構(gòu)化面試是指區(qū)別于我們?nèi)粘Ｋ熘慕?jīng)驗(yàn)型面試的一種標(biāo)準(zhǔn)化面試形式。是通過預(yù)先設(shè)定的問題對考生是否具備崗位所需的各項(xiàng)能力進(jìn)行考察的方式。之所以教師招聘考試在以說課試講為主的面試基礎(chǔ)上再加上一部分的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容，就是希望我們的考生不僅能夠講好課，還應(yīng)具備正確的教育觀念，具備恰當(dāng)處理教學(xué)過程中遇到的各類問題的能力。

對考生綜合分析能力方面進(jìn)行考察的題目是教師結(jié)構(gòu)化中經(jīng)常會遇到的一類題目。通過考察考生對與教育相關(guān)的政策、現(xiàn)象、哲理故事、民諺俗語等問題的看法觀察考生是否具有正確的教育觀，是否熟知教育類相關(guān)的規(guī)章條文。中公名師祝鳳嵐下面就通過幾道具體的題目讓大家感知一下什么是教師結(jié)構(gòu)化中的綜合分析題，以及如何作答。

這類題目一般分為兩個方面，一是與教育相關(guān)的社會現(xiàn)象或是時政熱點(diǎn)題目，我們把它叫做時政類，二是有關(guān)教育的理論、思想，名言俗語等，我們把它叫做哲理類。我們先通過一道例題來看一下教育時政類題目如何作答。如：蘇州某幼兒園學(xué)生因調(diào)皮不睡午覺，被老師關(guān)進(jìn)小黑屋“冷靜”。對于蘇州幼兒園老師的行為，你怎么看? 這道題很顯然是綜合分析題中的社會現(xiàn)象類題目，以某幼兒園教師把小朋友關(guān)小黑屋為出題內(nèi)容，那么作答這道題目關(guān)鍵在于我們要找到這一個別現(xiàn)象背后反映的普遍性問題。聯(lián)系近年來發(fā)生的幼兒園教師虐待幼兒的事件，不難看出，本題反映的本職問題是當(dāng)前部分教師存在教育理念偏差，教育方法簡單粗暴，個人素質(zhì)不高及職業(yè)道德缺失等問題。找到這個本質(zhì)問題之后，下面就應(yīng)該是分析這一類現(xiàn)象的危害，最后找到避免方法。那么形成完整答案就可以如下表述：

幼兒園學(xué)生由于年齡小，不懂事，偶爾調(diào)皮一下在所難免。而幼兒園老師面對這種情況，采用將學(xué)生關(guān)進(jìn)小黑屋的方式，未免缺乏愛心，懲罰過于嚴(yán)厲。此事折射出當(dāng)前我國幼兒教師隊(duì)伍中存在教師職業(yè)道德缺失和素質(zhì)不高的問題。

兒童時期是大腦發(fā)育的重要時期，幼兒園讓學(xué)生睡午覺本意也是希望通過午休讓孩子大腦得到必要的休息，保持身體和精力的充沛。同時，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣。但是每個孩子的作息習(xí)慣不一樣，讓孩子認(rèn)識到睡午覺的重要性和養(yǎng)成良好習(xí)慣，都需要一個時間過程，而幼兒園老師沒有考慮到兒童的特殊性，沒有一個與孩子耐心溝通的過程，而是簡單粗暴的懲罰，教師理念和教育方法都存在很大偏差。事實(shí)上，即使孩子真不想睡，完全可以靈活處理，沒必要“一刀切”，強(qiáng)迫孩子睡覺?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》明確指出，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教師員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰、或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。從法律層面來講，幼兒園老師的行為違反了《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，應(yīng)該給與一定懲罰。

另外，幼兒園的學(xué)生，心理發(fā)展還不健全，調(diào)皮淘氣是天性使然。幼兒園用直接關(guān)小黑屋的方式來懲罰學(xué)生，輕者給幼兒園的孩子造成心理傷害或心理陰影，重者影響孩子的健康成長。

為了避免類似事件的發(fā)生，老師、家長、學(xué)校和教育部門都應(yīng)該重視對兒童的保護(hù)，讓孩子在健康安全和輕松快樂的環(huán)境中成長。

第一，作為幼兒園老師，對于孩子調(diào)皮不睡午覺的問題，應(yīng)該有一個正確的認(rèn)識，主要是因?yàn)楹⒆舆€不適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。幼兒園老師應(yīng)給予孩子多一些關(guān)愛，多一些溝通和交流，了解孩子的真實(shí)心理，幫助孩子使用幼兒園的環(huán)境。即使孩子有錯在先，也要積極教育引導(dǎo)，不能用暴力解決。也可利用平時的時間，多給孩子們講一些養(yǎng)成好習(xí)慣的小故事，讓孩子們認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。

第二，及時與家長及時交流孩子在幼兒園的基本情況，建議家長有意識的在生活中培養(yǎng)孩子良好的睡眠習(xí)慣。第三，教育部門和校方要強(qiáng)化老師的職業(yè)道德建設(shè)，幫助老師樹立科學(xué)的教育理念和教育方法;同時，要加大對虐待兒童行為的處罰力度，對于虐待兒童的行為，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)懲一起。

中公名師祝鳳嵐帶領(lǐng)我們再來通過一道例題看看哲理類題目該如何作答。如：俗話說“學(xué)高為師，身正為范”，你是如何理解這句話的? 作答這道題，我們首先要明確“學(xué)高為師，身正為范”這句話本身說的是什么意思。很顯然就是“學(xué)高”、“身正”這兩方面的意思?！皩W(xué)高”指的是教師的個人學(xué)識在教學(xué)中的重要性，“身正”指的是教師的品德修養(yǎng)對學(xué)生的影響。清楚了這一點(diǎn)之后，下面就是我們論證和聯(lián)系自身的工作了。按照這個思路，建議學(xué)生可以按照如下內(nèi)容答題。

俗話說，“學(xué)高為師，身正為范”，作為一個老師，肩負(fù)著教書、育人兩方面的重大責(zé)任。我對為人師表的理解也是由學(xué)高為師、身正為范兩方面組成的。

學(xué)高為師，這是作為老師最基本的要求，它要求老師必須在專業(yè)知識上有足夠的積累，能夠給予學(xué)生以足夠的指導(dǎo)和幫助。正如古語所說：師者，傳道授業(yè)解惑也。自古以來，老師的基本職責(zé)就是要能夠向?qū)W生傳授知識，講授技能，解除疑惑。因此，我們作為老師，就應(yīng)該對自己嚴(yán)格要求，要在專業(yè)技能上根據(jù)不斷變化的需要逐步提高，我們自己要有危機(jī)意識、有責(zé)任意識。雖說作為老師，不是所有學(xué)生的問題我們都能答上來，但是我們應(yīng)該時刻督促自己向這個方向努力。要想做到這些，我們就必須時刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時接收新鮮事物，新鮮信息，讓自己的知識也能夠不斷更新和補(bǔ)充，以滿足學(xué)生的不同需求。

身正為范，這是作為老師最根本的要求，它要求教師不光要在專業(yè)知識上能夠高于學(xué)生，給學(xué)生以指導(dǎo)，同時還要能夠在自身行為上給學(xué)生做出示范作用，讓學(xué)生感受到榜樣的力量。在師生關(guān)系中，學(xué)生對老師出于傳統(tǒng)的敬畏，會把老師的行為當(dāng)作準(zhǔn)則，因此，作為老師，我們的一舉一動、一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生這潛移默化的影響。所以我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，注意自身的一舉一動，為學(xué)生做好示范作用。車爾尼雪夫斯基說：“教師想把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”我們要時刻銘記：自身的世界觀、人生觀，甚至對待一件小事的態(tài)度，都時刻有可能影響著學(xué)生的行為。因此，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，時刻保持著強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

由于教師這一職業(yè)的特殊性，我們必須時刻保持高度的謹(jǐn)慎，完善自身的專業(yè)水平和道德修養(yǎng)，盡自己最大的努力，做到為人師表?？偟膩碚f，教師結(jié)構(gòu)化中考察綜合分析能力的題目并不難，只是從較為宏觀的層面考察考生對教師基本規(guī)范以及教育類熱點(diǎn)事件的把握情況。只要考生按照我們的答題思路做到邏輯清晰、內(nèi)容充實(shí)就可以了。篇五：教師招聘結(jié)構(gòu)化面試指導(dǎo)：人際溝通題答題技巧 教師招聘結(jié)構(gòu)化面試指導(dǎo)：人際溝通題答題技巧

作為教師，不僅要和同事打交道，還要和學(xué)生、家長以及領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系，這就要求教師具有比較好的處理人際關(guān)系的藝術(shù)和技巧。因此，在教師招聘結(jié)構(gòu)化面試中，人際溝通題常常是出題重點(diǎn)。人際溝通類的題往往有以下兩種情況：一是給考生設(shè)定一個障礙情境，問考生會怎么解決；二是不會有假定的障礙情境，而是直接提問。今天中公教育專家就針對這兩種題型，教廣大考生該如何應(yīng)對作答。

首先，對于有障礙情境的這一類題，考生應(yīng)注意本著“陽光思維”的原則，也就是不要把人想象的太壞。如題目當(dāng)中如果出現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的批評或是同事的不配合等情況，不要假定為是領(lǐng)導(dǎo)或者同事的故意刁難，而應(yīng)當(dāng)更多的去考慮是不是在和他們溝通的過程中產(chǎn)生了什么誤會，或者是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和同事不了解情況。對于這種題型的答題思路應(yīng)該是：冷靜，即對這件事情自己所持有的態(tài)度和心態(tài)—反思，即找原因—溝通，即找到當(dāng)事人，耐心傾聽、共同解決—揚(yáng)棄，即吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下面通過舉例來詳細(xì)說明。

【例】假如有家長認(rèn)為你教的不好，因此找校長投訴了你，你會怎么辦？

【分析】

冷靜：首先，我會擺正心態(tài)，并不會因?yàn)檫@件事情影響到我的正常教學(xué)，更不會因?yàn)檫@個家長的投訴就對他的小孩產(chǎn)生不好的看法和印象。

反思：接下來我會進(jìn)行深刻的反思，看看為什么會出現(xiàn)這種狀況。是因?yàn)槲业慕虒W(xué)確實(shí)存在問題，還是因?yàn)樵谝酝液图议L的交流和接觸的過程中，由于其他原因，使這位家長對我產(chǎn)生了偏見或者是誤解，導(dǎo)致了他的投訴，或者是因?yàn)槲液图议L之間的溝通不及時，致使我的一些教學(xué)設(shè)想等沒能及時傳達(dá)給家長。

溝通：在進(jìn)行了深刻的自我反思之后，我會找到這位家長，進(jìn)行耐心的傾聽和交流，找出問題所在。如果確實(shí)是我的教學(xué)出現(xiàn)了問題，我會真誠的道歉，并虛心的接受和改進(jìn)；如果是因?yàn)槲覀冎按嬖谡`解，我會耐心的解釋，爭取消除誤會；如果是因?yàn)闇贤ú患皶r所造成的，我也會對他表示歉意，并承諾以后不再出現(xiàn)類似的問題。當(dāng)然，在問題處理好之后，我還會找到校長，將問題的真實(shí)情況反映給他聽，同時對自己給他造成的麻煩表示道歉，并保證以后不再飯類似的錯誤。揚(yáng)棄：經(jīng)過這件事情后，我會時刻提醒自己在不斷提高自身教學(xué)技能的同時，更要注意及時和家長進(jìn)行溝通，以便更好的團(tuán)結(jié)家長的力量，幫助學(xué)生成長。

對于題目中沒有給考生設(shè)定任何問題情境，只是提問考生怎樣和不同的家長、學(xué)生等群體交流，回答這一類題的時候，考生應(yīng)注意在和不同的群體溝通交流時，應(yīng)該本著不同的態(tài)度和原則。首先，在面對領(lǐng)導(dǎo)時，應(yīng)該本著“虛心、尊重”的態(tài)度，并且相信大多數(shù)情況下“領(lǐng)導(dǎo)都是對的，即使不是對的，也是因?yàn)闆]有了解情況”；其次，面對同事則應(yīng)該本著“尊重、理解和合作”的原則；再次，對家長應(yīng)該“熱情、理解、尊重”，并且家長的要求一定要解決；最后，對學(xué)生應(yīng)該本著“關(guān)心、多寬容、多鼓勵、多信任、多尊重和多理解”等原則。這類題往往需要考生自己對相應(yīng)的群體進(jìn)行分類，然后再根據(jù)不同的分類來作答。如“怎么和不同類型的家長打交道？”在這里，考生就需要對家長進(jìn)行分類，在分類的時候，應(yīng)當(dāng)從最有利于自身答題的角度出發(fā)，也就是看看怎么分類最方便自己答題。所以，比如說，對于剛剛這一題，考生可以按照家長的態(tài)度，將其分為“熱情型、冷漠型和粗暴型”，然后再進(jìn)行作答。

總之，在回答人際溝通類題目的時候，雖然有一定的模板，但考生還是要注意多一些人情味，少一些書卷氣，才能彰顯出考生理論和實(shí)踐的結(jié)合能力。相信聽了以上講解，考生對人際溝通的兩類題型的作答都有了一定的了解，希望考生能學(xué)有所思，學(xué)有所用，真正能為自己的面試錦上添花。

第四篇：最新事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化面試特點(diǎn)及技巧

事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化面試特點(diǎn)及技巧

事業(yè)單位考試中的面試則完全是測驗(yàn)實(shí)際應(yīng)用能力的，想要成為一名合格事業(yè)單位工作人員，這是必須接受的考驗(yàn)和一定要具備的能力。結(jié)構(gòu)化面試作為事業(yè)單位考試面試中最常見的一種形式，目前仍是大多數(shù)省市面試中選擇的主要考核方式。

一、結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)

結(jié)構(gòu)化面試亦稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，是一種能力測試，而不是一般的面談。結(jié)構(gòu)化面試由多名考官按照預(yù)先設(shè)計(jì)的一套包括各種測評要素在內(nèi)的試題向考生提問，根據(jù)考生的回答，給出考生在各個測評要素上的得分，各個測評要素得分的總和就是考生結(jié)構(gòu)化面試的最后成績.結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)化，二是標(biāo)準(zhǔn)化 結(jié)構(gòu)化面試的題目在事先都確定了評分的標(biāo)準(zhǔn)，在面試過程中，有多位考官進(jìn)行同時評分，取平均值，有效地避免了主觀誤差。結(jié)構(gòu)化面試為特定的崗位選拔人才，所以在出題上會緊扣該職位的職能要求，和崗位的特殊構(gòu)成要素。將社會上的熱點(diǎn)事件融入面試題目中，考察應(yīng)試者的獨(dú)立思考能力，對事情的判斷能力。也是事業(yè)單位在步入崗位后，實(shí)際工作中可能遇到各種問題解決的能力，達(dá)到了較強(qiáng)的預(yù)測效果。

在結(jié)構(gòu)化面試中，每位的考生的題目都相同，給每位應(yīng)試者回答問題的時間也基本上相同，從某種程度上顯示了公平合理，一視同仁。通往結(jié)構(gòu)化面試成功的階梯 面試內(nèi)容準(zhǔn)備：

1.掌握報(bào)考的職位信息

考生在筆試結(jié)束前，大部分的經(jīng)歷都應(yīng)該放在了申論和行測等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，而極少對自己所報(bào)的職位有詳細(xì)的了解。結(jié)構(gòu)化面試非常注重職位的匹配度，所以考生在面試準(zhǔn)備階段，一定要盡可能的了解自己報(bào)考的部門和職位的信息。包括部門職位的日常工作性質(zhì)，工作職責(zé)和應(yīng)該遵守的相關(guān)規(guī)章制度等。只有這樣，回答問題時才能有針對性，讓考官覺得你對工作非常了解，并且做了充足的功課，確實(shí)是他們需要的人才。

2.了解往年考試情況，對今年的準(zhǔn)備更有益處

考生在進(jìn)行結(jié)構(gòu)化面試的相關(guān)信息了解時，一定不要忘了掌握近年報(bào)考部門職位的信息，如面試考官人數(shù)，題目的數(shù)量和難度，出題的風(fēng)格等等，從中發(fā)現(xiàn)思路，更有針對性的為今年的考試備考。

近年來，事業(yè)單位考試不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，結(jié)構(gòu)化面試也是如此，比如今年浙江省事業(yè)單位考試結(jié)構(gòu)化面試題目中就引入了背景材料，凸顯出了求新、求變的精神。這就要求考生做好各種準(zhǔn)備，注重各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，才能胸有成竹，穩(wěn)操勝券。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方面：結(jié)構(gòu)化面試實(shí)際上也是考生和考官面對面作的交流，所以在回答考官問題時，怎樣將話說的得體非常關(guān)鍵。言語技巧是取得面試高分的重中之重，注意以下幾個要點(diǎn)，將幫助考生更好的得到考官的肯定。

第一，注意稱呼的使用。面試中恰當(dāng)?shù)姆Q呼會增強(qiáng)對方的好感，在面試中稱呼“各位考官”比“各位老師”或者“各位領(lǐng)導(dǎo)”要合適很多。

第二，提問要掌握技巧。在面試過程中，考生很有可能沒聽清題目或者其他原因需要向考官提問，這時一定要注意有禮貌的提問，在考官回答時不要打斷考官，虛心請教。

第三，說明問題要恰當(dāng)解釋。解釋是向有關(guān)方面或?qū)ο笳f明某事的含義、原因或理由等等。在對具體問題的給出解釋時，要注意問題的針對性、恰當(dāng)性和真實(shí)性。

第四，提升語言的邏輯性。面試就是考官和考生進(jìn)行交流的一個過程，考生在說話時語言要簡潔、精煉、流利和清晰。

第五，加強(qiáng)語言的說服力。考生在讓考官信服你的過程中，可以適當(dāng)采用舉例的方法來使自己的論據(jù)更為充分，更讓考官贊同。

第六，切勿使用禁忌語。在面試中，考生一定要切忌不可隨意使用平時說話的口頭語，或某些敏感詞匯。注意事項(xiàng)面試畢竟不同于筆試，對考生綜合素質(zhì)的要求更高，考察范圍也更全面。希望這條經(jīng)驗(yàn)可以幫助到大家，嘿嘿

面試得高分的八個要點(diǎn)

好的面試必須經(jīng)過充分的準(zhǔn)備和練習(xí)，才能使自己在面試中大放異彩。你可以從以下幾個方面來磨煉你的面試技巧：

1、注意力集中

在開始面試前通過沉思和冥想來去除心中的雜念，把注意力集中在當(dāng)前的面試上，從而不至陷入緊張、自責(zé)和自我懷疑的狀態(tài)。

2、以平常之心對待

這種自然來自于你面試前的充分準(zhǔn)備。要表現(xiàn)出真實(shí)的自我，表現(xiàn)出自己的專業(yè)性，與面試者誠實(shí)地對話。面試前，應(yīng)與你的家人或朋友做幾次模擬面試，就像期末考試前設(shè)想可能出現(xiàn)的試題一樣。

3、把握機(jī)會推介自己

要做到在結(jié)束面試前盡可能多地向面試者介紹自己的技能、能力、經(jīng)歷和成就。如果有什么誤解的地方，在離開前一定要澄清。如果你感到面試者沒有問到你認(rèn)為很重要的問題，直接或間接地引導(dǎo)其提出這些問題并給出圓滿的回答。在面試中一定要提出你自己的問題，并盡可能爭取第二次面試。

4、探尋問題實(shí)質(zhì)

事實(shí)上，所有的問題最終都?xì)w結(jié)為這樣一個問題，即：“為什么我們應(yīng)該錄用你？”有些問題實(shí)際上是想了解你的個人生活，擔(dān)心你的家庭是否會干擾你未來的工作。這時你應(yīng)該有意識地避免給面試者造成這樣的印象。

5、換位思考

面試者的責(zé)任重大，她所選擇的必須是眾多候選者中最棒的。“你確實(shí)有能力做這份工作嗎？”“你有什么獨(dú)特的地方嗎？”“你能很快適應(yīng)公務(wù)員工作嗎？”這些問題時?？M繞在面試者的腦海中。作為候選者，換位思考很重要，你不僅應(yīng)該表現(xiàn)得剛好合格，還應(yīng)該超越工作所要求的最低標(biāo)準(zhǔn)。

6、精心準(zhǔn)備自我介紹

“請介紹一下你本人的情況”，這是每個面試者都會被問到的問題。你的回答應(yīng)該圍繞這樣一個問題來展開，即：“為什么我們應(yīng)該錄用你？”面試前詳細(xì)準(zhǔn)備好這個問題的答案，一定要包括有你過去工作經(jīng)歷中的例子，并盡量與你當(dāng)前報(bào)考的職位要求相吻合。因此，事前盡可能多地了解你所求職的職位的情況必不可少。

7、把握好自己的身體語言

據(jù)專家分析，口頭語言只表達(dá)了我們要交流內(nèi)容的30%-35%，而其余的是靠面部表情和身體動作來傳達(dá)的。以一種自信的姿態(tài)走進(jìn)面試者并就座，向面試者稍微傾斜上身以顯示自己的興趣和熱情，保持眼睛接觸，說話時語調(diào)自然而略帶興奮以顯示你是多么渴望得到這份工作。

8、小心無關(guān)的話題

不要有意暴露自己的內(nèi)心世界，談?wù)撆c面試無關(guān)的人和事。以正面的態(tài)度談?wù)撟约哼^去的經(jīng)歷。即使你與過去的老板有過節(jié)，也應(yīng)盡可能地表達(dá)你對過去工作的熱情。在面試中，你對任何人或事所做的負(fù)面評論都會使你顯得像是一個難以與人相處的人。

2010年山東各個市縣事業(yè)單位公開招聘工作人員考試，面試名單也已公布，面試時間一般為筆試后一個月左右，時間比較緊，考生應(yīng)該及時為面試做準(zhǔn)備，天道酬勤，只要好好準(zhǔn)備，夢想就會實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在將山東省事業(yè)單位面試的特點(diǎn)及備考策略分析一下。

一、山東事業(yè)單位面試考情分析

根據(jù)往年情況分析，山東事業(yè)單位考試的面試形式是結(jié)構(gòu)化面試，一般是3道題，不會超過4道題目，題型與公務(wù)員面試題型類似，涉及到自我認(rèn)知與職位匹配類、計(jì)劃組織類、溝通協(xié)調(diào)類、綜合分析類（社會現(xiàn)象分析、名言警句、聯(lián)想類等）。

面試由招聘單位或其主管部門按備案的面試方案組織實(shí)施，面試結(jié)束后，按筆試成績和面試成績各占50%的比例，計(jì)算應(yīng)聘人員考試總成績。

二、山東事業(yè)單位面試備考策略

1、做好職位匹配

山東事業(yè)單位面試經(jīng)?？嫉念}型之一就是自我認(rèn)知與職位匹配類的，有時候會涉及到兩道題目，所以考生對這一部分應(yīng)該予以重視，要對自己的過往經(jīng)歷進(jìn)行一下梳理和總結(jié)，對報(bào)考的職位和單位職能進(jìn)行充分的了解和調(diào)研，明白自己報(bào)考職位的優(yōu)劣勢，以及入職后如何開展工作?？忌鷳?yīng)該結(jié)合報(bào)考職位認(rèn)真總結(jié)一下這一部分內(nèi)容，形成最終的總結(jié)，避免到時候手忙腳亂，語無倫次。

2、熟練社會熱點(diǎn)

山東事業(yè)單位面試的綜合分析類題目一般是社會熱點(diǎn)或名言警句，有時候是聯(lián)想發(fā)散類題目或演講類題目，比如對一則寓言故事的認(rèn)識和理解，或者就一主題發(fā)表演講。這一類題目需要考生對熱點(diǎn)現(xiàn)象進(jìn)行關(guān)注，通過各大媒體相關(guān)評論拓展答題思路，提高自己的綜合分析能力。

3、處理人際關(guān)系

溝通協(xié)調(diào)技能是每個社會人必須掌握的技能，也是步入工作崗位后順利開展工作的前提。人際關(guān)系類題目一般是反思自己，包容他人，多看到同事的長處，積極幫助改正其不足。溝通協(xié)調(diào)類題目主要把握好原則性與靈活性及輕重緩急原則，大多數(shù)考生對于這一類問題表現(xiàn)出來的弱點(diǎn)主要是原則性太強(qiáng)而靈活性不足，給人一種虛假的感覺。工作中原則性很重要，但是牽扯到親情友情同事情誼的時候，只要不違背原則，就可以靈活處理，否則給人一種不近人情的感覺，容易惹人反感，所以在回答這類題目的時候，一定要把握好靈活性。

4、做好計(jì)劃類的題目

計(jì)劃組織類題目是模板性最強(qiáng)的一類題型，每個考生都會回答，但是要想答好答出亮點(diǎn)卻不太容易，因?yàn)樾〉囊c(diǎn)太多，就容易出現(xiàn)混亂、重點(diǎn)不突出的問題，所以在準(zhǔn)備時應(yīng)該注意先把重點(diǎn)、難點(diǎn)答出來，讓考官順跟著我們的思路走，不太重要的一句話帶過即可，不要太繁瑣。

面試掌握技巧很重要，練習(xí)更重要，不僅要會答題，而且還要注意禮儀、形態(tài)、儀表，不能忽略任何細(xì)節(jié)，因?yàn)樗械囊磺卸际浅晒Φ幕?/p>

事業(yè)單位面試題目

1，請你簡單介紹一下自己

2，對你影響最大的一件事情是什么

3，對你影響最大的一本書是什么

4，你的座右銘銘是什么

5，你有什么特長

（這些題目可想想，一般正規(guī)的面試不會碰到，但是我在醫(yī)院防?？泼嬖嚨臅r候，那些主任就有可能會問）

（一般很正統(tǒng)的，一個系統(tǒng)所有的考生都是一樣的題目，所以面試和公務(wù)員是一樣的）求職動機(jī)

1，在單位有時需要你做些端茶倒水的事情，你將怎么辦？

不積硅步無以致千里，不積小流無以成江河

（從小事做起，開心的做，只要有助于單位的工作順利進(jìn)行~~）

職位型

1，你被錄用了，怎么開展你的工作？

1，盡快熟悉工作，適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)一步了解本單位的工作職能，組織結(jié)構(gòu)及基本狀況，尤其是我所在崗位職責(zé)~~~~

2，積極學(xué)習(xí)，肯于求教 剛進(jìn)入新單位，新的環(huán)境，新的崗位，需要學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)，老同志，同事，爭取早日勝任工作

3，服從安排，踏實(shí)做事 貫徹好領(lǐng)導(dǎo)工作意見和要求，按時 高質(zhì)量完成，為自己創(chuàng)造有利的環(huán)境

4，謙虛謹(jǐn)慎，低調(diào)做人 與同事多交流，溝通，增加感情，識大體，顧大局。

5，努力工作，開拓創(chuàng)新

2，如果被錄用了，怎么配合同事的工作

1，領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)，明確要求我在這項(xiàng)工作中配合，那我~~（服從，大力）~

2，根據(jù)單位工作制度和程序，應(yīng)當(dāng)配合的(積極聯(lián)系同事。爭取做好)

3，同事需要我的，爭取做好本職工作~~

4，配合同事工作，不能影響工作正常進(jìn)行

3，剛進(jìn)入單位，現(xiàn)階段目標(biāo)和今后打算目標(biāo)是什么

做為年輕人，我認(rèn)為，首先虛心學(xué)習(xí)，要想老同事，向單位，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷豐富，提高自我的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，在此基礎(chǔ)上，近期能達(dá)到盡快的適應(yīng)工作，投入工作，創(chuàng)造成績的目標(biāo)，遠(yuǎn)期則在工作中有所突破，有所創(chuàng)新，不斷提高 工作水平。

4，怎么處理與同事之間的關(guān)系

1，尊重同事，尊重同事的人格，職權(quán)，工作成績

2，團(tuán)結(jié)同事，積極向同事學(xué)習(xí)，取其之長，補(bǔ)我之短，共同把工作做好

3，與同事多交流，多溝通，積極參加業(yè)余活動，加深了解，增進(jìn)感情

4，不斤斤計(jì)較，不爭名奪利，抱著一顆平常心，面對名利，一切以工作為重，識大體，顧大局

5，堅(jiān)定的配合同事工作

5，怎樣處理與群眾之間的關(guān)系

熱情~~~深入~~~虛心接受監(jiān)督

6，怎么處理與上級領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系

1，尊重~~領(lǐng)導(dǎo)是單位核心，對整個組織運(yùn)轉(zhuǎn)有效起重要作用

2，服從~~堅(jiān)決的貫徹好領(lǐng)導(dǎo)工作意見和要求，腳踏實(shí)地，按時高質(zhì)量

3，虛心謙虛，領(lǐng)導(dǎo)工作能力強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，見多時廣，考慮全面

4，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以使他們能及時了解工作情況

5，正確面對領(lǐng)導(dǎo)的批評，有則改之，無則加冕

7，如果這次面試沒有被錄取，你會怎么辦

1，有個正確認(rèn)識

2，調(diào)整好心態(tài)（如果能被錄取，固然可喜，我也相信能在新的崗位上有良好的表現(xiàn)，但萬一失敗，并不意味我不優(yōu)秀，可能是我不是最適合的人，我不會否定自己，一如既往保持樂觀向上）

3，對此逕行反思

4，從自身找一些差距，正確對待自己，實(shí)事求是的評價自己

5，無論結(jié)果如何，正確處理，吧這次面試的經(jīng)歷和各位考官給我的指點(diǎn)作為我人生中的財(cái)富、綜合分析能力

1，對事物進(jìn)行宏觀方面進(jìn)行總體考慮

2，~~~~~~~~~微觀~~~~~~~~~~~~~

3，注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)

4，能把握事物發(fā)展的歷史，現(xiàn)狀和產(chǎn)生的影響

5，看透事物的本資，積極發(fā)揮事物發(fā)展規(guī)律，預(yù)測發(fā)展趨勢，提出解決問題的方法

紅色的我考到過，題目不一樣，但問法是一樣的，給了一個大概的方向，我自己覺得很重要，關(guān)于等多的面試技巧，還在與臨場的發(fā)揮，和自己平時的努力！

一般的正規(guī)面試，一共有5~8名考官，坐在你前面的一排桌子上，而面試的人有自己的小桌子，桌子上有一份面試的卷子，合上的，進(jìn)去坐好后，就聽主考官的話，說好后就他們會提醒你該做什么，一般有15~20分鐘的面試時間，有專門的計(jì)時人員，如果你答題只剩5分鐘了就會提醒你，進(jìn)去和出來要注意基本的禮貌，鞠躬問好，還有別忘了起身的時候說謝謝，把自己的座位整理好！

事業(yè)單位面試即將來到，為了達(dá)到事半功倍的備考效果，考生們不僅需要把握好復(fù)習(xí)的時間，更需要對面試考情進(jìn)行詳細(xì)的了解和分析。華圖教育通過對歷年單位面試真題的精心研究與梳理，下面華圖教育面試專家將帶領(lǐng)大家一起深入了解與把握事業(yè)單位面試的形勢與特點(diǎn)。以重慶事業(yè)單位為例：

（一）自我認(rèn)知與職位匹配貫穿面試全程，乃備考核心與制勝關(guān)鍵。

自我認(rèn)知類題型主要以背景性問題、知識性問題、意愿性問題的形式出現(xiàn)，目的是通過簡單地了解考生的教育、工作、性格、經(jīng)歷、價值觀等方面的信息，判斷考生的求職動機(jī)和能力是否與報(bào)考崗位相符合，是否符合單位選拔人才的要求。

針對上述特點(diǎn)，備戰(zhàn)重慶事業(yè)單位面試的考生，要對自我認(rèn)知類題型引起足夠的重視。自我認(rèn)知類題，看似稀松平常，簡單易答，實(shí)則暗藏玄機(jī)。作答這類題型，關(guān)鍵在于考生要對自己所報(bào)崗位的工作性質(zhì)和崗位職責(zé)有所了解，在此基礎(chǔ)上，將自己與崗位的匹配性嵌入答題之中。

事業(yè)單位面試更加強(qiáng)調(diào)“因人設(shè)崗、因崗選材”，考生在面試備考階段，一定要充分挖掘職位信息，有針對性的將個人的生長環(huán)境、知識背景、社會經(jīng)歷、個性特征進(jìn)行梳理，提煉和歸納自身與職位要求相匹配的能力、素質(zhì)、性格、經(jīng)歷等，在客觀、正確地認(rèn)識和評價自身的基礎(chǔ)上，充分挖掘職位匹配性。

（二）綜合分析穩(wěn)中求勝，強(qiáng)化思維訓(xùn)練。

綜合分析題在重慶事業(yè)單位面試中所占比重較大，命題的方式包含社會現(xiàn)象、名言警句、寓言故事等。例如：“中國山寨現(xiàn)象很突出，請你談?wù)勀愕目捶ǎ俊薄爸貞c近段時間開展大規(guī)模的街道整治活動，集中的清理了街道路邊攤，大排擋等占道的行為，引起了社會各界的強(qiáng)烈反響，意見不一，對此你怎么看？”

考生在備考綜合分析類題型時，除了關(guān)注社會熱點(diǎn)，還應(yīng)積累一些哲理故事或管理學(xué)常識等。此外，要特別關(guān)注與重慶地區(qū)或崗位系統(tǒng)相關(guān)的知識和熱點(diǎn)?？忌趥淇计陂g可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)綜合分析解題方法，注意多層次、多角度思考問題，理清脈絡(luò)、突出重點(diǎn)，注意從宏觀和微觀兩個層面分析問題，并從練習(xí)中訓(xùn)練獨(dú)立高效解題的技巧和能力，從而在較短的時間內(nèi)能夠?qū)σ粋€問題進(jìn)行全面的剖析，并能對不足之處給予對策建議，聯(lián)系自身有所啟示。

（三）人際溝通難度略增，不可掉以輕心。

從重慶事業(yè)單位考試面試人際溝通類真題來看，出題相對規(guī)范，基本都是處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事、親友、群眾以及關(guān)系單位之間的關(guān)系協(xié)調(diào)問題。例如：“你在值班的時候，有一名群眾電話咨詢問題，你給他說了，但他后來投訴你領(lǐng)導(dǎo)批評了你，你怎么辦？”“如果你要和同事執(zhí)行任務(wù)，這時有人打電話告訴你家人生病住院，你怎么辦？”

命題趨勢上主要有兩大特征：一是涉及多個主體，例如領(lǐng)導(dǎo)與同事，同事與群眾等；二是題目對情境障礙描述的更為具體。所以，考生要在備考時可適當(dāng)強(qiáng)化解決問題的具體技巧

與方法，結(jié)合與不同主體的合理原則與態(tài)度，從而將人際溝通題目有效解決。

（四）組織管理答題要求更為細(xì)化，突出創(chuàng)新與亮點(diǎn)。

組織管理類題目與之前相比，題干要求更為細(xì)化，答題難度有所增加。公務(wù)員的日常工作主要是“辦文、辦事、辦會”三個方面，這些事情都是組織管理類題目的考查核心。以往組織管理類題目通常要求組織一個完整活動，例如“領(lǐng)導(dǎo)要求你組織一次新年聯(lián)歡會，請問你該如何安排？”，但是近年來，組織管理的命題重心轉(zhuǎn)為活動中的某一環(huán)節(jié)或活動中的某一問題，例如“你所在的單位業(yè)績優(yōu)異，老板讓你去做宣傳，你該怎樣去做？會有什么樣的困難？你該如何解決？”

針對命題趨勢的變化，考生在組織管理題目作答時，要更加注重措施的可行性和可操作性，注意對人、單位、時間和事件等關(guān)鍵詞的提取，從而體現(xiàn)題干要求。

（五）應(yīng)急應(yīng)變類貼近實(shí)際，要求身臨其境。

應(yīng)急應(yīng)變類題目側(cè)重于日常工作中的突發(fā)事件處理，例如“假如你在會議上播放一個幻燈片，結(jié)果播放時發(fā)現(xiàn)播放碟片壞了，請問你該如何處理？”考察的核心是考生的情緒穩(wěn)定性和在壓力情境下有效解決問題的能力。

第五篇：公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試注意事項(xiàng)和面試技巧

公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試注意事項(xiàng)和面試技巧

一．面試注意事項(xiàng)

考官組成：公務(wù)員面試一般由5、7或9名考官（人數(shù)不定，但總為單數(shù)）組成，人員包括用人單位、組織人事部門、紀(jì)律監(jiān)察部門和理論社科部門的人員等。

評分標(biāo)準(zhǔn)：一般為每位考生面試后先打初評分，等所有人面試結(jié)束后通過平衡整體情況再給予每人最后得分。每個人的得分是去掉最高分和最低分后的平均得分。面試分?jǐn)?shù)在所有人員面試結(jié)束后當(dāng)場公布，所以，請隨身攜帶紙筆，記下自己的得分和其他面試人員的得分，面試結(jié)束后詢問一下別人的筆試分?jǐn)?shù)，按比例進(jìn)行總分計(jì)算（一般為筆試*40%+面試*60%，或筆試*50%+面試*50%），即得出你在筆試及面試后的名次，這時能不能被錄取基本就心中有數(shù)了。

面試準(zhǔn)備：一是衣服。要準(zhǔn)備一身整潔的衣服，男士要穿正裝，即西裝+領(lǐng)帶+白襯衫+黑皮鞋（深色襪子），女士要裝職業(yè)套裝，可根據(jù)氣溫情況決定下身著套褲或套裙。二是外表。頭發(fā)要整齊，面部要整潔，男士要剃須，皮膚要清潔。女士可化淡妝。三是注意坐、立、行的姿式。要站如青松，坐如泰山，要給評委以穩(wěn)重自然的印象。四是準(zhǔn)備白紙兩張，筆一支，表一只（最好要大字大顯示屏的）。

面試程序：到考場后，會有專門的準(zhǔn)備室，這時所有面試人員都在一起，面試前30分鐘左右抽簽，決定面試順序。第一名面試人員結(jié)束后，不回準(zhǔn)備室，到休息室，與其他面試人員不得相見。第二名面試人員結(jié)束后，到休息室，與第一名一起等待結(jié)束，依次類推，如面試人員較多，中間會有休息的時間，結(jié)束面試的可在休息室附近自由活動，但不可接近考場和準(zhǔn)備室。

當(dāng)輪到你面試時，會有工作人員引領(lǐng)你到考場門外，然后進(jìn)入考場，回答考官的問題，結(jié)束所有回答或考試時間已到，由工作人員帶到休息室。

所有人員面試結(jié)束后，會有一段時間徑向等待評委打分和工作人員算分，算分結(jié)束后，工作人員會把所有面試人員再次領(lǐng)到考場，由主考官按面試順序宣讀每位考生的面試最終得分。

二．面試技巧：

1、準(zhǔn)備時要注意放松心態(tài)，如果排序較后，可以小睡一下，養(yǎng)精蓄銳，在考前十分鐘調(diào)整全身狀態(tài)，使自己在入場時達(dá)到最佳。

2、進(jìn)入考場前要先敲門，聽到請進(jìn)后推門進(jìn)入考場。

3、進(jìn)入考場走兩步，會看到評委和其他人員在室內(nèi)一側(cè)，而你的面前會有一桌一椅，請?jiān)谧琅哉径āＨ缓笙蚋魑辉u委鞠躬，報(bào)出自己的面試順序號（注：萬不可說出自己的考號和姓名，這樣會被取消考試資格，直接清除出場）。

4、鞠躬完畢等待主考官的提示。這時主考官會向你介紹考試的方式和內(nèi)容（包括共有幾題，共有多少時間，如何答題，一般面試前一天會有面試說明，要提前搞清楚，這時要確認(rèn)），主考官介紹完畢，會問你聽清楚了嗎？你要清晰明確的回答“聽清楚了”，如未聽清楚，則可以提出疑問，萬不可不懂裝懂，搞錯了規(guī)則。當(dāng)然，一次聽清是最好不過的了。

5、面試一般是3-5道題，每題答題時間為5分鐘?，F(xiàn)在一般是兩種考試方式：一種是主考官把所有的題目都告訴你，然后由你自己決定這25分鐘的時間安排。（這種情況下有時會在進(jìn)考場前提前把考題發(fā)給你，讓你在前一名考生回答期間在場外另一個準(zhǔn)備室準(zhǔn)備，上場后直接回答，筆者本人就遇到過這種情況。）一種是主考官提一個題，你答一個，每題5分鐘，可以提前回答完畢，但不可超時。（這種情況一般不會提前給題，主要是考現(xiàn)場反應(yīng)和表現(xiàn)）。

6、答題時間安排。不管是上面兩種形式的哪種，都要注意安排好時間（一般考桌上會準(zhǔn)

備一個表給你提示時間，但為保萬一，最好自己帶一個表，表盤字要大，開始思考答題時放在桌上，注意不要用帶在手上的，考試時總抬手看表是不自信的表現(xiàn)，放在桌上隔一會兒掃一眼就夠了）。一般來講，思考和答題的時間安排為3：2是比較合理的，就是說5分鐘的答題時間，思考3分鐘，回答2分鐘，如果是5道題集中回答，就思考15分鐘，回答10分鐘。如果是場外準(zhǔn)備場內(nèi)答，就不存在這個問題了，只要最后不超時就可以了。

7、思考問題?？甲郎蠒峁┘埞P，思考時要把回答要點(diǎn)寫出按主次列好，以備回答中提示自己。注意要分清主次、輕重、緩急。特別要寫清一、二、三、四，這樣會更加條理，答題也是如此。

8、回答問題。要口齒清楚，思路清晰，條理分明，常用詞有一是二是三是等等，這樣會給考官更加條理的感覺。注意加強(qiáng)對時間的掌控，不要超時。另外，如果是多道題集中回答，則要注意揚(yáng)長避短，對自己拿手的題可以多說一會兒，對自己拿不準(zhǔn)的要少說一點(diǎn)，但不要差太多。

9、注意說回答完畢。如果是一題一題的提問，那么每題回答完要說回答完畢，如果是集中回答，那么所以的回答結(jié)束后要說回答完畢。

10、完畢后，聽主考官的口令指示，這時會讓你退場，請離開考桌，立正鞠躬，然后退場。

總結(jié)：

1、如果有時間，有條件，可以在原工作單位或?qū)W校，找別人幫忙進(jìn)行模擬面試，要完全按正式面試來進(jìn)行，讓自己熟悉面試的流程和環(huán)境。特別是熟悉對時間的掌控。

2、面試的問題一般分兩類。社會熱點(diǎn)類和專業(yè)技術(shù)類。社會熱點(diǎn)跟筆試相近，大家可參考我關(guān)于筆試的文章。專業(yè)技術(shù)類的主要是你所報(bào)考單位出題，這需要提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備，請注意研究報(bào)考單位近兩年內(nèi)的相關(guān)文件的新聞熱點(diǎn)及領(lǐng)導(dǎo)講話等內(nèi)容，要做到耳熟能詳。當(dāng)場打分，當(dāng)場公布。

公務(wù)員考試面試四大關(guān)鍵點(diǎn)全面解讀

在實(shí)際帶隊(duì)輔導(dǎo)考生的過程中，我感受到學(xué)員不是不想表現(xiàn)自己，而是很想表現(xiàn)自我、彰顯出個性來，之所以出不來效果，情形大致有二：一是腹內(nèi)空空，無話可說;二是腹中滿滿，就是說不好。

針對第一種情況我想說，考生不能僅僅靠掌握答題技巧來解決問題了。俗話說“功夫在詩外”、“臺上一分鐘，臺下十年功”，要想在面試場上取得佳績，提高分析問題、認(rèn)識世界的能力。因此，考生在面試備考過程中積累一些名言警句、國家大政方針和社會熱點(diǎn)問題評論等是十分必要的，一方面可以增加必要的知識儲備，另一方面學(xué)習(xí)和琢磨這些內(nèi)容，將在潛移默化中提高自已的修養(yǎng)和境界，內(nèi)生智慧，而后使自己腰桿子硬起來、直起來，這樣自信心自然也就有了，而自信是展現(xiàn)自我的基礎(chǔ)。

針對第二種情況我認(rèn)為，考生要重點(diǎn)訓(xùn)練答題技巧和展示自我的能力，要在答題的內(nèi)容和形式上達(dá)到和諧統(tǒng)一，要學(xué)會用完美的形式來展示你完美的內(nèi)涵。因?yàn)槊嬖囀且诙潭痰氖畮追昼妰?nèi)彰顯你自己的涵養(yǎng)、才華和底蘊(yùn)，那是有相當(dāng)難度的。所謂“狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝”，要想在面試中取勝，就必須遵循面試活動的內(nèi)在規(guī)律，希望考生能明白這一點(diǎn)。

下面談?wù)劽嬖嚨膸讉€關(guān)鍵點(diǎn)：

讓你的語言閃閃發(fā)光

“做考官真的不容易!”這是考生在真實(shí)模擬考官身份后自己發(fā)出的感嘆。一整天坐在那里，面對一個一個進(jìn)來的考生，同樣的言語索然，同樣的老套觀點(diǎn)，考官心中好想說“你怎么‘又’來了”??“唉，對了，我為什么說‘又’字啊”??看似有些搞笑，但這真的不是在開玩笑，大多數(shù)考生給考官就是這樣千人一面的感覺，不想打瞌睡真的很難!考生想勝出也真的很難!

偶然給人眼前一亮的考生肯定是那些觀點(diǎn)犀利、妙語如珠的同學(xué)，她(他)的話語給人的感覺是閃閃發(fā)光!而仔細(xì)品味起來，那些閃閃發(fā)光的語言往往就是使用了名言警句、俗語或者巧妙地套用或改造了流行語，讓人覺得她(他)的語言是那么的鮮活、生動和有趣!因?yàn)檫@些名言警句、俗語和流行語本身就是“思想的精華”、“情感的提煉”，內(nèi)容高度概括而豐富深刻，以人啟迪，一些精彩的名言甚至?xí)o現(xiàn)場的考官以啟迪，這樣的考生能不讓考官動心么?

溫家寶總理是比較喜愛和擅長使用名言警句來表達(dá)觀點(diǎn)和感情的，可以做為我們大家學(xué)習(xí)的典范。下面的這段材料是2008年溫家寶總理答中外記者問的節(jié)選，大家可以品味一下他老人家的語言魅力和思想深度，關(guān)注一下如何讓語言通過名言警句的妙用來閃閃發(fā)光。

國務(wù)院總理溫家寶答中外記者問節(jié)選(2008年3月18日)

[鳳凰衛(wèi)視記者]:上屆政府曾經(jīng)有兩次令全球華人為之牽掛的突發(fā)危機(jī)的發(fā)生。5年前，新任總理的您經(jīng)歷了“非典”，人們還不知道您當(dāng)時的心路歷程。5年之后，突如其來的南方凍雪災(zāi)害，人們又看到您走在抗擊雪災(zāi)的前線，這場雪讓您感受到了什么?未來5年您將還會面臨什么樣的挑戰(zhàn)?

[溫家寶]:5年已經(jīng)過去了，行事見于當(dāng)時，是非公于后世。歷史是人民創(chuàng)造的，也是人民書寫的。一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該把眼睛盯住前方，把握現(xiàn)在，思考未來。我腦子里在盤旋四件事情。

[溫家寶]:第一，要使中國的經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持平穩(wěn)較快發(fā)展，同時有效地抑制通貨膨脹，這就必須解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中的不穩(wěn)定、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題。目前最大的困難是物價過快上漲和通貨膨脹的壓力，隱藏的風(fēng)險(xiǎn)是經(jīng)濟(jì)可能出現(xiàn)的波動，我們必須在這兩者之間走出一條光明的路。

[溫家寶]:第二，經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革要有新的突破，這就必須解放思想。解放思想需要勇氣、決心和獻(xiàn)身精神。解放思想和改革創(chuàng)新，如果說前者是因的話，后者就是果。5年前，我曾面對大家立過誓言，茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。今天我還想加上一句話，就是天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。

[溫家寶]:第三，要推進(jìn)社會的公平正義。如果說真理是思想體系的首要價值，那么公平正義就是社會主義國家制度的首要價值。

[溫家寶]:公平正義就是要尊重每一個人，維護(hù)每一個人的合法權(quán)益，在自由平等的條件下，為每一個人創(chuàng)造全面發(fā)展的機(jī)會。如果說發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生是政府的天職，那么推動社會公平即政府的良心。

[溫家寶]:第四，要加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)。如果我們的國家有比黃金還要貴重的誠信、有比大海還要寬廣的包容、有比高山還要崇高的道德、有比愛自己還要寬廣的博愛，那么我們這個國家就是一個具有精神文明和道德力量的國家。

[溫家寶]:朋友們，我想對你們說：為了國家的富強(qiáng)，為了社會的公平正義，為了讓人們幸?？鞓返剡^得更好，為了讓孩子們上好學(xué)，為了使我們的民族在世界贏得應(yīng)有的尊嚴(yán)，我愿獻(xiàn)出我的全部心血和精力。

讓你的論證雄辯有力

俗話說“事實(shí)勝于雄辯”，實(shí)事例證將使你的觀點(diǎn)更加雄辯有力。已經(jīng)發(fā)生的事情，無論認(rèn)同與否，你都無法否定其存在的合理性與某種程度的必然性，不認(rèn)同只能說明我們對規(guī)律的把握還沒有足夠全面，對事實(shí)真相的發(fā)掘還不夠真切，對事物內(nèi)在機(jī)理的認(rèn)識還有待深入。所以對一個一時不太好用理論去說明的事情，用實(shí)事來證明顯得是那么的必要和明智。即便是理論可以證明的問題，若用實(shí)事論據(jù)做為支撐，也可以使自己的觀點(diǎn)顯得更加嚴(yán)密和無懈可擊。

例如下面這道題目，從2007年到2009年在新疆公務(wù)員、吉林省事業(yè)單位和江蘇省公務(wù)員考試面試中連續(xù)出現(xiàn)，既是一道高頻?？荚囶}，又符合“理念性問題不易把握、難以找準(zhǔn)具體切入點(diǎn)”的特性，對它的解析也必須符合“以實(shí)事支撐觀點(diǎn)”的定律，才能言之有據(jù)而令人信服：

【問題】對“無規(guī)矩不成方圓”而又強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，你怎么看?

【參考答案】

創(chuàng)新和守規(guī)矩不是矛盾對立的，而是緊密聯(lián)系，辯證統(tǒng)一的，問題的關(guān)鍵在于“度”的把握，如何在規(guī)矩和創(chuàng)新間把握好這個度。

“沒有規(guī)矩不成方圓”的本意是說做事要講究規(guī)矩、要有約束，否則就不可能做好。這是多年來人們總結(jié)出的一種工作經(jīng)驗(yàn)，有著積極的現(xiàn)實(shí)意義，它強(qiáng)調(diào)了做事和為人必須要遵循基本的原則和要求，現(xiàn)實(shí)中的許多事例都證明了這一俗語的正確性。比如，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部就有嚴(yán)明的組織紀(jì)律約束，這種“規(guī)矩”的約束對我們領(lǐng)導(dǎo)干部的成長、對我黨的事業(yè)發(fā)展都是有好處的，離開這種紀(jì)律約束，我們很多人可能就會犯這樣那樣的錯誤，我們的事業(yè)可能就要受到這樣那樣的挫折;再如參加本次面試，如果不按要求回答，不遵循制定的面試規(guī)則，面試就不可能順利進(jìn)行，圓滿成功。

但是我們必須明白，任何事物強(qiáng)調(diào)一方面就會走向極端，導(dǎo)致片面。這句俗語也是這樣，如果過分強(qiáng)調(diào)規(guī)矩，就可能成為束縛人們思想和行為的緊箍咒，導(dǎo)致人們做任何事循規(guī)蹈矩，按部就班，毫無創(chuàng)新和發(fā)展。古人云“天下之事，因循則無一事可為;奮然為之，亦未必難。”有些時候，我們也要勇敢地突破“規(guī)矩”的限制，堅(jiān)持“與時俱進(jìn)”，尤其是在面對開創(chuàng)性的、全新的事物的時候。我們目前所進(jìn)行的中國特色社會主義實(shí)踐和改革開放就是摸著石頭過河，沒有規(guī)矩可循，但我們突破規(guī)矩所帶來的巨大效益便是最好的佐證。

所以處理好規(guī)矩與創(chuàng)新之間的關(guān)系就顯得非常重要，我認(rèn)為，做任何工作，處理任何問題必須遵循必要的規(guī)矩，但是面對具體問題和工作中的復(fù)雜性，又要敢于打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，只要能促進(jìn)工作進(jìn)步、有利于工作開展的想法和做法都值得肯定和贊揚(yáng)的，所謂“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。關(guān)鍵是辯證的運(yùn)用，掌握合適的度，任何割裂兩者關(guān)系的做法都是錯誤的。

給出的回答大家感覺還是很有說服力的，推敲起來，這里面很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是回答中除了有理論辨析論證外，還有實(shí)事論證：

一個是“現(xiàn)實(shí)中的許多事例都證明了這一俗語的正確性。比如，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部就有嚴(yán)明的組織紀(jì)律約束，這種“規(guī)矩”的約束對我們領(lǐng)導(dǎo)干部的成長、對我黨的事業(yè)發(fā)展都是有好處的，離開這種紀(jì)律約束，我們很多人可能就會犯這樣那樣的錯誤，我們的事業(yè)可能就要受到這樣那樣的挫折;再如參加本次面試，如果不按要求回答，不遵循制定的面試規(guī)則，面試就不可能順利進(jìn)行，圓滿成功?！?/p>

另外一個是“我們目前所進(jìn)行的中國特色社會主義實(shí)踐和改革開放就是摸著石頭過河，沒有規(guī)矩可循，但我們突破規(guī)矩所帶來的巨大效益便是最好的佐證。”

讓你的思考有深刻寬廣

現(xiàn)在越來越多的面試題以政府的公共政策作為背景，通過一些時政熱點(diǎn)讓考生談一談對政策的理解與看法。公務(wù)人員是為國家和人民服務(wù)的，這就決定了必須對公務(wù)員的政治鑒別力和政治敏感度有較高的要求。要回答好此類問題，需要考生平時要關(guān)心國家大事，關(guān)注社會發(fā)展，這樣才能對政策有較為深刻的理解和系統(tǒng)的把握。

同時，回答問題時聯(lián)系時政將彰顯你思考的深度和廣度?？忌绻芤庾R到自己所報(bào)考的是國家公務(wù)人員這一特定角色，在回答問題時能有意識地聯(lián)系到時下國家的大針方針和熱點(diǎn)問題，一方面可體現(xiàn)出考生關(guān)心國家發(fā)展、關(guān)注社會民生，另一方面也可彰顯出考生思想的高度和深度，讓考官感受到你不是一個鼠目寸光的人，而是一個高屋建瓴、視野開闊的人。

此外，對時事的準(zhǔn)確理解和把握，也能在某種程度上證明考生在價值觀和個性品質(zhì)等方面與公務(wù)員的要求是相契合的，讓考官認(rèn)定你是非常適合進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的，你是“自己人”。

有些考生很有才華，還是在面試中敗下陣來，她(他)們屬于俗語說的“茶壺里煮餃子——肚里有貨倒不出”類型，這就涉及到怎么樣來展現(xiàn)自己的問題。

同樣是前面溫總理說過的一段話，你背下來去說給別人聽聽，看看別人會感動么?說不定會笑場，為什么會這樣呢?建議去看看溫總理是如何抑揚(yáng)頓挫、斬釘截鐵而飽含深情地去說上面這段話的。

唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都具有內(nèi)容和形式兩個方面。內(nèi)容與形式的關(guān)系，是辯證統(tǒng)一的關(guān)系：沒有內(nèi)容，形式就無法存在;沒有形式，內(nèi)容也無從表現(xiàn)。這兩者是相互依賴、相互制約，各以對方為存在條件的。因此，我們要注意怎么樣用合適的形式來表達(dá)自己的內(nèi)容、展示自己的內(nèi)涵。

記得一次，一個考生在回答處理劫持人質(zhì)事件問題時說“我會用自己做人質(zhì)去替換人質(zhì)”，結(jié)果下面哄堂大笑，為什么會這樣呢?我當(dāng)時就說，你這話大家不信、考官也不會相信的，因?yàn)槟愕穆曇簟⒌讱夂蜕駪B(tài)綜合所表現(xiàn)出來的是“打死我也不去”，給人的感覺就是你僅僅在應(yīng)付這道題目、在背答案。也就說你所采用的形式?jīng)]有表達(dá)你的內(nèi)容，你的形式是失敗的。這里需要說明的是，要想效果最好，當(dāng)然是心中有時再去說，“言為心聲”嘛，比如前面提到的溫總理那段講話之所以精彩動人，是因?yàn)槟鞘强偫硇闹姓鎸?shí)的感受和想法。

如果有些答案你是提前準(zhǔn)備好，那么你在回答問題時就要全神貫注地入情入境，如果連你自己都說服不了、感染不了，你別想著會打動考官。

申論、行測考試與面試考試最大的不同是：前者是平面的考查，后者是立體的考查;前者只是測查人某方面的能力，而后者考查的是整個“人”。你本質(zhì)上是怎樣的一個人，你的才華、品德、個性、特質(zhì)和底蘊(yùn)都要在短短的十幾分鐘的面試中展現(xiàn)出來，其難度可想而知。

因此考生除了要肚里有貨外，更要注意通過訓(xùn)練來找到全方位地展現(xiàn)自己的形式，包括行、走、坐、站姿勢等基本禮儀，包括講話聲音的抑揚(yáng)頓挫和富有感染力的表情神態(tài)，只有形式與內(nèi)容的完美和諧統(tǒng)一，才能充分而有效地展示自己。那些著名的演說家之所以富有感染力，是因?yàn)樗麄冏⒁獾搅诵问皆诒磉_(dá)內(nèi)容上的重要意義，他們不斷地訓(xùn)練，做到了形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一。

面試中的問題只是一個工具，一個手段，目的是通過你回答問題的過程來發(fā)現(xiàn)你是怎樣的一個人，因此“怎么樣回答”和“回答什么”是同樣重要的。面試是無處不在的，在每一個可能的場合我們都要有意識地去訓(xùn)練自己的語言感染力，去訓(xùn)練自己的氣勢，以獲得引人入勝的能力。

上士聞道，勤而行之

“上士聞道，勤而行之;中士聞道，若存若亡;下世聞道，大笑之”。我很喜歡老子的這句話，有時我們?nèi)鄙俚耐皇菍Α暗馈钡念I(lǐng)悟力，而是對“行”的執(zhí)行力，讓你的語言閃閃發(fā)光、論證雄辯有力、思考深刻寬廣，這些都要靠考生一點(diǎn)一點(diǎn)去積累和領(lǐng)悟，我們要真正行動起來。

從根本說，面試是在考查一個生動的人，考生還是要在日常的做人上下功夫，在內(nèi)心的修煉上下功夫。我們最脆弱的是那顆心，最堅(jiān)強(qiáng)的也是那顆心，在人生道路上，我們能走多遠(yuǎn)、飛多高，關(guān)鍵不在腿而在心??