第一篇：馬鞍中心初中黨支部2010年年度考核工作總結(jié)

馬鞍中心初中黨支部2010年年度考核工作總結(jié)

一年來，在鄉(xiāng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中心初中支部圍繞學(xué)校的中心工作，充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，圓滿完成了鄉(xiāng)黨委布置的各項工作任務(wù),結(jié)合黨支部工作目標(biāo)考核，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、加強(qiáng)黨支部的思想建設(shè)，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力和號召力。

一年來，黨支部按照黨總支的要求，認(rèn)真組織全體黨員深入學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》、《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等重要內(nèi)容，通過組織全體黨員開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和爭創(chuàng) “學(xué)習(xí)型黨支部”以及開展黨員紀(jì)律教育等活動，增強(qiáng)了全體黨員的凝聚力、向心力，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到進(jìn)一步提高。

(一)以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，創(chuàng)新支部工作特色。通過歷時5個半月的學(xué)習(xí)實踐，支部黨員以科學(xué)發(fā)展觀武裝思想，并認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大文件、黨中央關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的重要講話的學(xué)習(xí)，使全體黨員加深了對深入開展科學(xué)發(fā)展觀活動的思想認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)了“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”的自覺性，激發(fā)了全體黨員保持先進(jìn)性的內(nèi)在動力。

2010年5月黨支部按照黨總支的要求，在各支部開展?fàn)巹?chuàng) “學(xué)習(xí)型黨支部、創(chuàng)新支部組織生活”的學(xué)習(xí)活動。支部號召全體黨員深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十七屆四中全會精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅定理想信念，牢固樹立四個意識、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)。支部委員會制定學(xué)習(xí)活動的有關(guān)方案，并建立組織生活qq交流群，以便學(xué)習(xí)心得的交流和體現(xiàn)黨內(nèi)民主。

（二）在支部黨員中深入開展對問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作活動。根據(jù)支部的工作特點、性質(zhì)。支部會議討論通過并布置了黨員干部聯(lián)系班級，幫助問題學(xué)生的工作，把黨員干部所對口的問題學(xué)生的班級、姓名、手機(jī)號碼下發(fā)到黨員干部手中，明確了責(zé)任和任務(wù)，并與所在班級的班主任進(jìn)行了銜接溝通。力所能及幫助問題學(xué)生分析問題、解決問題，使他們在思想上有進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化和改善。至今對問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作已經(jīng)有 人。黨員干部在轉(zhuǎn)化的過程中也提出了寶貴的意見和開展工作的建議。

二、加強(qiáng)黨支部的組織建設(shè)

一年來，按照“成熟一個發(fā)展一個”的組織原則，今年黨支部加大了對入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考察力度。

以黨建帶動團(tuán)建。增強(qiáng)黨建帶團(tuán)建的工作意識，明確黨建與團(tuán)建之間的關(guān)系。團(tuán)組織是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍。學(xué)校團(tuán)委一直圍繞黨組織的中心開展工作，積極加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)員的思想教育工作和優(yōu)秀團(tuán)員的推薦工作，成立了馬列興趣小組、定時定期為學(xué)生團(tuán)員講課、做報告，成立優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)隊，組織了一系列的教育活動和學(xué)生優(yōu)秀團(tuán)員入黨積極分子的推優(yōu)工作。

三、加強(qiáng)黨支部的制度建設(shè)，認(rèn)真落實“三會一課” 和支部的日常管理以及黨員的教育管理

(一)樹立黨員意識，認(rèn)真落實 “三會一課”制度。為樹立黨員意識，抓好 “三會一課”制度落實，我支部定期召開支委會，凡支部的重大問題如：年度工作計劃、組織發(fā)展工作計劃、入黨積極分子的確定和培養(yǎng)、黨員民主評議、黨員活動開展、等都及時召開支委會進(jìn)行研究，聽取各位委員的意見，集中大家的智慧形成決議后執(zhí)行，使支部的每項工作都做到支委心中有數(shù)。一年年來共召開支委會4次，組織黨員學(xué)習(xí)3次，支部會議6次，黨員學(xué)習(xí)的到課率均在100%，表現(xiàn)了良好的組織性和紀(jì)律性。

(二)抓好支部黨員政治理論學(xué)習(xí)，做好思想政治工作和本職工作。按照總支部署，支部認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)實踐參加科學(xué)發(fā)展觀、黨員紀(jì)律教育活動等有關(guān)教材讀篇；中共中央《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008-2012年工作計劃》以及黨紀(jì)政紀(jì)的有關(guān)法規(guī)等教育題材以及黨的十七屆四中全會的政治理論學(xué)習(xí)。既從理論上提升了各位黨員自身的政治思想認(rèn)識和全局意識，在實踐上體現(xiàn)工作效率和服務(wù)意識，并結(jié)合工作崗位職責(zé)把工作作風(fēng) 作為一項重點的建設(shè)內(nèi)容。

（三）分工明確，規(guī)范管理。本支部6人，在日常管理中充分發(fā)揮黨內(nèi)民主，開展批評與自我批評，做到分工明確，定時組織黨員過組織生活，與群眾保持魚水關(guān)系、血肉之軀。各黨員認(rèn)真履行黨員義務(wù)，按時交納黨費。根據(jù)黨員的表現(xiàn)按年度評選優(yōu)秀黨員并予以表彰。

四、率先模范，凝聚支部人心。

支部黨員積極響應(yīng)學(xué)校號召，“心系玉樹”，向青海省玉樹縣地震災(zāi)民獻(xiàn)愛心捐款的活動。支部全體黨員和職工，紛紛伸出援助之手，涌躍向貧困學(xué)生和災(zāi)區(qū)人民捐款，此外，支部的全體黨員又重新組織向玉樹捐款，充分體現(xiàn)了我支部教職工團(tuán)結(jié)互助、“一方有難，八方支援”的高尚情操和良好的思想品德。

馬鞍中心初中

2010年12月

第二篇：馬鞍鄉(xiāng)中心初中黨支部議事規(guī)則

馬鞍鄉(xiāng)八一中心小學(xué)黨支部議事規(guī)則

第一章總則

第一條為貫徹落實黨的民主集中制原則，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的決策行為，提高決策的民主性和科學(xué)性，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《漢川市教育局決策重大事項議事規(guī)則》，特制訂本規(guī)則。

第二條學(xué)校黨支部研究決策重大問題，實行集體議事，并以會議表決形式體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子的意志，不得以傳閱會簽或個別征求意見等形式代替集體議事和會議表決。

第二章基本原則

第三條學(xué)校黨支部決策重大事項，應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：

（一）堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想，全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線和基本方針；

（二）堅持解放思想、實事求是，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，貫徹黨的路線方針政策和局黨委的指示、決定；

（三）堅持民主集中制，實行集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定；

（四）堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去的群眾路線，落實了解民情、反映民意、集中民智、珍惜民力的要求；

（五）堅持在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。

第三章議事范圍第四條

學(xué)校黨支部決策重大事項議事范圍包括以下六個方面共24項：

（一）貫徹落實上級重要決策、部署。

1.貫徹落實市委和市教育局黨委重大決策、部署的安排意見。

2.市教育局黨委要求學(xué)校黨支部討論決定的問題。

（二）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)規(guī)劃、計劃等事關(guān)學(xué)校改革與建設(shè)發(fā)展的全局性、政策性的重大問題。

3.學(xué)校改革建設(shè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、中長期規(guī)劃。

4.學(xué)校在內(nèi)部管理體制改革中需黨支部研究的重大問題。

5.學(xué)校發(fā)展有重大影響的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和重點項目建設(shè)應(yīng)把握的原則和設(shè)計方案。

6.黨支部建設(shè)、精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)的總體規(guī)劃和實施中遇到的重大問題。

7.學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作目標(biāo)、任務(wù)和措施。

（三）學(xué)校干部人事管理權(quán)限范圍內(nèi)重要事項。

8.學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置及改革方案。

9.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室、級部工作人員的職責(zé)與權(quán)力配置。

10.討論決定學(xué)校教育干部及后備干部的選拔任用，研究確定向市教育局和市教育局黨委提名或推薦干部人選。

11.研究學(xué)校教職工的調(diào)整、聘任、職稱評聘、評優(yōu)樹先等問題，學(xué)校內(nèi)部重要機(jī)構(gòu)設(shè)置等問題。

12.研究學(xué)校黨支部表彰及向上級黨委推薦的先進(jìn)集體和個人、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、勞動模范、優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個人、師德標(biāo)兵等問題。

13.對教職工違紀(jì)案件的處理意見。

（四）大額經(jīng)費使用。

14.一萬元以上的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和工程投資項目等。

（五）涉及群眾利益的重要問題。

15.社會關(guān)注的學(xué)校收費問題。

16.招生及考試辦法等問題。

17.小學(xué)畢業(yè)生升入初中、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等的認(rèn)定問題。

（六）按有關(guān)規(guī)定應(yīng)由學(xué)校黨支部集體決定的其它重大問題

18.以黨支部名義上報市委、教育主管部門的重要文件。

19.研究決定召開黨員大會、黨支部工作會議，對應(yīng)由上述會議決定的事項進(jìn)行審議或提出意見，討論擬提交上述會議審議的有關(guān)文件和事項。

20.學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)同志代表學(xué)校黨支部作的重要工作報告、講話等。

21.研究確定或調(diào)整黨支部人員工作分工。

22.學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)集體廉政建設(shè)制度、工作制度的制定和完善。

23.學(xué)校內(nèi)部發(fā)生的重大、突發(fā)事件的處置意見。

24.其它須由學(xué)校集體研究決定的重大問題。

第五條凡是上級已明文規(guī)定，且執(zhí)行的方法已十分明確的問題不列入本議事范圍。

第四章基本程序

（一）會前溝通。議題應(yīng)在黨支部成員之間會前溝通，然后由黨支部主要負(fù)責(zé)人決定是否上會。

（二）會前準(zhǔn)備。由分管領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)處室準(zhǔn)備規(guī)范化的上會材料，包括議案 第六條學(xué)校黨支部研究決策重大事項，應(yīng)按下列程序進(jìn)行：

和科學(xué)論證材料。

會議通知（含議題及有關(guān)資料）應(yīng)至少提前2個工作日通知應(yīng)到會人員（其中干部和人事問題應(yīng)至少提前1個工作日附文送達(dá)，論證材料待上會時分發(fā)）。

（三）會議召集。會議由黨支部主要負(fù)責(zé)人主持，先由分管或有關(guān)處室主要負(fù)責(zé)人介紹上會材料，然后安排足夠的時間對議題進(jìn)行充分討論。討論時，黨支部主要負(fù)責(zé)人應(yīng)聽取其他支部成員的意見后，再表明自己的態(tài)度。因故未到會黨支部成員的意見，可用書面形式在會上表達(dá)。討論決定干部人選事項，須有三分之二以上黨支部成員到會方可舉行，因故不能到會的，其意見可用書面形式表達(dá)。

（四）會議表決。會議由主持人視討論情況，決定可否進(jìn)入表決程序。會議實行逐項表決。表決采用記名形式（含口頭和書面等形式），每位成員的表決意見應(yīng)記錄在案，以示負(fù)責(zé)。討論決定人事等問題不得以辦公會代替黨支部成員會，人事等個別敏感問題，實行無記名表決。未到會黨支部成員的書面意見不計入票數(shù)。政策法規(guī)另有規(guī)定的除外，非學(xué)校黨支部成員不參加表決。

（五）作出決定。黨支部成員會決策重大問題實行少數(shù)服從多數(shù)形式，贊成票數(shù)超過應(yīng)到會黨支部成員的三分之二為通過，對意見不夠集中、討論不夠成熟的重大事項，應(yīng)暫緩作出決定。對影響作出決定的問題，會后應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行調(diào)查、論證和溝通，避免久拖不決。討論決定的事項，涉及與會人員本人及其直系親屬的本人必須回避。對重大突發(fā)事件和緊急情況，來不及集體議事及會議表決的，黨支部成員可臨時處置，事后24小時內(nèi)應(yīng)及時向?qū)W校黨支部主要負(fù)責(zé)人報告和黨支部成員報告。

因情況發(fā)生變化需對決議進(jìn)行重大調(diào)整或變更的，應(yīng)由分管的領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W校黨支部成員會提出復(fù)議請求，學(xué)校黨支部成員會超過半數(shù)委員同意后進(jìn)行。未經(jīng)正式復(fù)議，任何人不得擅自改變會議決議。

（六）形成紀(jì)錄。黨支部成員會議記錄，由黨支部組織委員負(fù)責(zé)，每次會議均要有明確記載，應(yīng)記錄每個議題的討論、表決情況及最后決定，說明形成決定的依據(jù)和理由，明確落實決定的責(zé)任及實施監(jiān)督的辦法。

（七）會后通報。學(xué)校黨支部成員會會議決定的重大事項宜公開的，應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)范圍內(nèi)公布，校務(wù)公開或在校園網(wǎng)公布。干部提拔等重大事項，按有關(guān)規(guī)定實行公示制度。

第七條有關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大事項，以及與師生切身利益密切相關(guān)的熱點、難點問題，在討論決策之前，要由相關(guān)處室、級部在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，依

據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和政策，擬定解決或處理該事項的初步方案，報分管領(lǐng)導(dǎo)審核同意，提請學(xué)校黨支部成員會議決定。特別重大或比較復(fù)雜、敏感的事項，應(yīng)提出兩個以上可供比較的決策預(yù)案，需提交學(xué)校黨支部成員會的預(yù)案，一般應(yīng)在會前一周提出。

第五章監(jiān)督制度

第八條責(zé)任制度

1.學(xué)校黨支部成員都負(fù)有了解、參與重大事項決策，貫徹落實學(xué)校黨支部成員會議決議并對決策執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督的責(zé)任與義務(wù)。黨支部成員在參與重大事項決策中，必須自覺執(zhí)行議事規(guī)則，認(rèn)真思考議題，充分發(fā)表意見，積極參與決策。對違反規(guī)則進(jìn)行決策的行為，及時予以制止。對決策執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)的問題，提出糾正的意見和建議。

2.學(xué)校黨支部成員會議形成的決議，黨支部成員必須無條件執(zhí)行按照各自職責(zé)抓好落實。如有不同意見，應(yīng)當(dāng)在堅決執(zhí)行的前提下保留意見，也可向教育局黨委報告。

3.學(xué)校黨支部書記對決策重大事項負(fù)總責(zé)。應(yīng)當(dāng)正確把握會議導(dǎo)向，充分發(fā)揮民主，營造良好氛圍，善于集思廣益，保證決策的科學(xué)性、前瞻性和可行性。

第九條自查制度

1.學(xué)校黨支部每年對重大事項議事規(guī)則的執(zhí)行情況進(jìn)行一次自查。主要檢查重大事項是否列入了決策范圍，是否認(rèn)真履行了決策程序，所作出的決策是否科學(xué)、是否得到貫徹落實。

2.檢查應(yīng)當(dāng)采取會議記錄、聽取群眾意見、典型事件回顧與剖析等方法。檢查結(jié)果應(yīng)當(dāng)由學(xué)校黨支部書記在學(xué)校黨支部成員會議上通報，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，研究制定整改措施。

3.學(xué)校黨支部班子民主生活會應(yīng)當(dāng)把重大事項議事規(guī)則執(zhí)行情況作為一項重要內(nèi)容，進(jìn)行自我回顧和總結(jié)，強(qiáng)化貫徹執(zhí)行重大事項議事規(guī)則的責(zé)任意識。

4.對貫徹執(zhí)行重大事項議事規(guī)則的情況，學(xué)校黨支部要形成自查報告，報市教育局黨委，主動接受上級黨委監(jiān)督檢查。

第十條群眾監(jiān)督制度

1.實行決策基礎(chǔ)上預(yù)告和重大事項社會公示。對事關(guān)干部群眾切身利益的重大事項，決策前要進(jìn)行預(yù)告，廣泛聽取群眾意見。決策后要進(jìn)行公示，主動接受群眾監(jiān)督。

2.組織開展群眾評議活動。定期組織教職工、黨員對學(xué)校黨支部班子及個人執(zhí)

行重大事項議事規(guī)則情況進(jìn)行民主評議，根據(jù)群眾評議結(jié)果，研究制定整改措施。

3.建立和拓寬民意信息反饋渠道。認(rèn)真對待教職工反映的意見和建議，責(zé)成相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查和處理，確實存在問題的，要及時整改，情況不屬實的，要向教職工做出解釋和說明。

第十一條責(zé)任追究制度

對違反本規(guī)則的行為，屬下列情況之一的，應(yīng)當(dāng)追究主要責(zé)任人以及其他直接責(zé)任人的責(zé)任：

1.違反決策程序的；

2.未通過集體議事和會議表決，領(lǐng)導(dǎo)個人擅自決策的；

3.決策時不尊重班子多數(shù)成員意見的；

4.不如實向?qū)W校黨支部成員會介紹情況的；

5.未按市教育局黨委要求重新議事的；

6.集體決策出現(xiàn)偏差和失誤的；

7.違反保密紀(jì)律的。

上述違反規(guī)則的行為，情節(jié)輕微的，主要責(zé)任人和直接責(zé)任人應(yīng)當(dāng)在學(xué)校黨支部成員會上進(jìn)行檢查，吸取教訓(xùn)；情節(jié)較重并造成后果的，按照干部管理權(quán)限，由學(xué)校黨支部書記或上級黨組織進(jìn)行誡勉談話；情節(jié)嚴(yán)重給學(xué)校造成重大損失的，應(yīng)調(diào)離工作崗位或給予降免職處理；構(gòu)成違紀(jì)的，移送紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處。

第六章附則

第十二條《規(guī)則》報教育局黨委在學(xué)校校務(wù)公開欄公布并施行。

第十三條本規(guī)則所涉及的內(nèi)容，凡是黨和國家的政策法規(guī)另有規(guī)定的，按照黨和國家的政策法規(guī)執(zhí)行。

第十四條本規(guī)則由學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起施行

第三篇：馬鞍中心初中雙聯(lián)雙幫工作總結(jié)

馬鞍中心初中“雙聯(lián)雙幫”工作總結(jié)

為全面落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，根據(jù)上級關(guān)于學(xué)校結(jié)對幫扶工作的指示精神，2010年八一中心小學(xué)和黃龍小學(xué)成為結(jié)對幫扶學(xué)校，本著“共同發(fā)展、增進(jìn)友誼、相互促進(jìn)、共同提高”的原則，探索共走“科研興校”之路，開展一系的教學(xué)、教研等幫扶活動，為提升學(xué)校辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量起了很大促進(jìn)作用。現(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

中心初中校長楊四海對結(jié)對幫扶工作非常重視，多次主持召開會議，研究此項工作。從方案制訂、組織實施、督促檢查、階段小結(jié)等全過程參與、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各項工作的開展，保證幫扶工作的順利進(jìn)行。

二、組織健全、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

馬鞍中心初中成立了以兩校校長為組長，分管教學(xué)和政教的主任為副組長，各班主任為成員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每兩月召開一次會議，協(xié)調(diào)落實各階段工作。

三、以教研為中心，以活動為載體，以制度為保障，幫扶工作開展的有聲有色。

為增強(qiáng)結(jié)對雙方學(xué)校的教研氛圍，提高教師的教研意識，教研水平和教學(xué)能力，從而提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，我們本著“新、實、活”的工作原則，開展了一系列教學(xué)研究和師生互訪活動。

3-4月份，兩校開展了班主任工作探討交流活動和學(xué)生養(yǎng)成教育介紹會；開展了有效教學(xué)聽課活動，舉行了學(xué)生結(jié)隊幫扶的啟動儀式。

5-6月份，八一中心小學(xué)校長帶領(lǐng)主管德育的政教處干部與黃龍小學(xué)教師進(jìn)行了學(xué)校管理和班務(wù)工作經(jīng)驗交流活動。語、數(shù)、外教研組開展了新課程實施經(jīng)驗介紹和問題探討活動。開展了兩校骨干教師互相送教活動。

9月份正在開展兩校結(jié)對學(xué)生的互訪活動，9月底將開展兩校援贈儀式和“新農(nóng)村、新學(xué)期”創(chuàng)建活動情況交流。10進(jìn)行了兩校青年教師創(chuàng)新教學(xué)擂臺武、課題研究方面交流活動。

在市教育局的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在馬鞍中心初中的高度重視下，我們將進(jìn)一步落實責(zé)任，明確職責(zé)，多管齊下，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使結(jié)對幫扶工作更加深入開展下去。

第四篇：關(guān)于馬鞍中心初中2010民主生活會會后報告

關(guān)于馬鞍中心初中2010民主生活會會后報告 馬鞍鄉(xiāng)黨委：

根據(jù)《中共馬鞍鄉(xiāng)黨委委員會關(guān)于開好2010企事業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的意見的通知》精神和上級有關(guān)文件的布署，中心初中于2010年4月和10月召開了領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員民主生活會?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、民主生活會基本情況

為了全面深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，把思想和行動統(tǒng)一到黨的十七大精神上來，加強(qiáng)校黨委班子民主集中制建設(shè)，增強(qiáng)執(zhí)政能力，著力加強(qiáng)和諧校園建設(shè)，校黨委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，精心研究準(zhǔn)備，認(rèn)真抓好各個環(huán)節(jié)的工作。

1、會前進(jìn)行充分準(zhǔn)備。嚴(yán)格按照上級的總體部署和本次民主生活會的要求，做好充分準(zhǔn)備。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件。支部成員6人采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七大報告精神，學(xué)習(xí)中央紀(jì)委、中央組織部《關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉的暫行規(guī)定》，在此基礎(chǔ)上黨委委員進(jìn)一步自學(xué)黨的十七大修改后的《中國共產(chǎn)黨章程》等有關(guān)文件，深入領(lǐng)會有關(guān)精神，切實提高思想認(rèn)識，把思想和行動統(tǒng)一到中央的精神和市委的要求上來，為開好民主生活會奠定思想基礎(chǔ)。二是廣泛征求群眾意見。3月20日，中心初中支部向各學(xué)校支部下發(fā)了征求意見表，書面征求各支部和有關(guān)部門的意見。之后，還由黨委委員組成征求意見組，采取召開座談會、個別談話等方式，廣泛征求黨內(nèi)外群眾、民主黨派人士的意見和建議，征求到的意見涉及黨委班子的理論學(xué)習(xí)、思想政治、學(xué)校管理、工作作風(fēng)和在辦人民滿意的教育、素質(zhì)教育和師資隊伍建設(shè)等方面以及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在思想、工作能力、作風(fēng)等方面存在的差距。三是深入開展談心交心。中心初中支部堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，民主生活會前，集中安排時間開展談心交心活動。相互間開展批評與自我批評。四是精心準(zhǔn)備發(fā)言提綱。根據(jù)會議議題和征求到的意見建議，認(rèn)真準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料，反復(fù)修改，并召開會議認(rèn)真討論。委員個人也緊密聯(lián)系自身思想和工作實際，認(rèn)真查擺，尋找不足，精心準(zhǔn)備個人發(fā)言提綱，為開好民主生活會做了充分準(zhǔn)備。

2、會中認(rèn)真對照檢查。民主生活會上，中心實踐校長楊四海。

人事干事李國祥通報了會前征求意見的情況及各支部和教研組反映的具體意見與建議。圍繞主題認(rèn)真剖析黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的成績與存在的不足，提出群眾的意見建議和整改措施。接著，楊四海同志帶頭進(jìn)行了自我檢查和剖析，黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員依次也進(jìn)行了自我檢查和剖析。委員們暢開思想，既述職又述廉，既談工作又談思想談學(xué)習(xí)談作風(fēng)，真正觸及自己思想實際和存在問題，并按照知無不言、言無不盡、言者無罪、聞?wù)咦憬涞脑瓌t，本著對同志對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，開展了批評和自我批評。會議氣氛民主，達(dá)到了預(yù)期目的，增進(jìn)了班子團(tuán)結(jié)，促進(jìn)了工作，提高了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、會后抓好整改落實。校黨委高度重視民主生活會整改工作。會上，由中心實踐人事干事李國祥主持，分別將會前征求到的意見進(jìn)行分解，由分管的黨委委員落實整改措施。會后，各自分頭將有關(guān)工作分配到各相關(guān)職能部門，并負(fù)責(zé)督促檢查，確保整改到位，落到實

處。如有支部提出“組織教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師和班主任開設(shè)一些有針對性的講座，幫助青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)和班主任工作”，會后由李登銀、吳秋生提出切實可行的方案，并將在原有工作的基礎(chǔ)上加大工作力度，不斷提高班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。有的提出“學(xué)校著力做好青年教師隊伍建設(shè)，不可忽視青年教師的生活方面的問題，解決青年教師的后顧之憂”，會后由校長親自抓，總務(wù)處在以前工作的基礎(chǔ)上制定具體措施和辦法，切實關(guān)心和解決教師生活等方面的問題，使他們更安心、更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。本次民主生活會有關(guān)問題的整改具體情況將在下次民主生活會上進(jìn)行通報，接受監(jiān)督。

二、中心初中領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查情況

中心初中認(rèn)真對照檢查去年民主生活會以來整改的情況，認(rèn)為黨委領(lǐng)導(dǎo)班子能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和省委、市委有關(guān)會議精神，以開展學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十七大精神為契機(jī)，貫徹落實上級有關(guān)部門的重大決策部署，具體落實市委教育工委和市教育局的有關(guān)工作部署,認(rèn)真落實上次民主生活會提出的各項整改措施，聯(lián)系學(xué)校的實際，扎實做好各項工作，深化改革，細(xì)化管理，以德從教，質(zhì)量立教，科研興教，創(chuàng)新施教。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的密切配合和全校教職工的不懈努力下，順利完成各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績。

但是，認(rèn)真對照上級有關(guān)文件精神，結(jié)合會前征求的意見和建議，中心初中領(lǐng)導(dǎo)班子也存在以下幾個方面的問題：

1、德育方面。對學(xué)生的非智力因素開發(fā)方面研究不夠，學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)需要加強(qiáng)，課堂教學(xué)的利用率有待提高。對德育成果的鞏固還不夠及時，網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)有待加強(qiáng)，學(xué)生的養(yǎng)成教育仍需促進(jìn)，學(xué)生中還存在不文明的行為習(xí)慣。

2、教育科研工作和心理素質(zhì)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，教育科研工作雖有一定進(jìn)步，但仍缺乏可在全國全省推廣的課改成果的經(jīng)驗。

3、學(xué)科奧賽戰(zhàn)略有待調(diào)整，出現(xiàn)了奧賽與學(xué)科學(xué)習(xí)的矛盾。既要提高奧賽成績，要重視各學(xué)科尖子的培養(yǎng)，力爭更優(yōu)異的奧賽成績，又不能影響高考成績。

4、后勤工作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。教師住宿緊張，開水供應(yīng)仍較緊張，水電管理仍應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對對照查找出來的主要問題，結(jié)合征求到的意見與建議，各校支部校委會將認(rèn)真抓好整改工作。要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大精神，踐行社會主義榮辱觀，在市委教育工委和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼承和發(fā)揚一中業(yè)已形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面推進(jìn)新課程改革，克服不足，開動腦筋，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以優(yōu)異的辦學(xué)成績向馬鞍人民交出一份滿意的答卷。

專此報告。

馬鞍中心初中

2010年11月

第五篇：馬鞍中心初中2014春季學(xué)期開學(xué)工作檢查通報

馬鞍中心初中2014春季學(xué)期開學(xué)工作

檢 查 通 報

馬鞍中心初中開學(xué)工作檢查組于

2014年2月17日至20日，在中心初中校長許維生同志的帶領(lǐng)下，對喻河中學(xué)和5所小學(xué)進(jìn)行了開學(xué)工作檢查。檢查組一行深入課堂聽課達(dá)36節(jié)，調(diào)閱教師備改60多人次，審閱了各校的新學(xué)期各類工作計劃、學(xué)科教學(xué)計劃和學(xué)校相關(guān)管理制度，巡視了校園安全，清點了各校教師返崗、學(xué)生到校情況，并及時與部分學(xué)校進(jìn)行了交流反饋，達(dá)到了預(yù)期的檢查目的?，F(xiàn)將開學(xué)工作檢查通報如下：

一、師生精神面貌良好

各校努力營造新學(xué)期開學(xué)良好氛圍。高觀小學(xué)搬入新校舍，及時張貼宣傳標(biāo)語，布置班級文化，開通校園廣播等，使高觀地區(qū)的教育呈現(xiàn)前所未有的新氣象。索子小學(xué)病休教師及時返校，人員安排走上正軌，學(xué)校及時籌劃校園綠化工作。橫堤小學(xué)、八一中心小學(xué)、喻河中學(xué)潔凈校園的工作到位，校園干凈整潔，讓人爽心悅目。聯(lián)洪小學(xué)建立施工隔離帶，確保師生校園安全。各校在開學(xué)工作上“早動手、勤謀劃、求更好”，認(rèn)真召開了“三會”（校委會、班主任會、教師大會）部署開學(xué)工作；喻河中學(xué)、索子小學(xué)、高觀小學(xué)等校搶抓教學(xué)時間，在2月10日（正月十一）下午就舉行了開學(xué)典禮，發(fā)放教科書，做好正式開學(xué)的準(zhǔn)備。各校均能在2月11日（正月十二）開展“七個一”的常規(guī)活動。各校均開展了新學(xué)期的收心教育、第一次安全排查，進(jìn)行了第一次安全教育。

二、各校的工作資料準(zhǔn)備齊全

各校的開學(xué)工作資料匯編材料，較之以前有很大的變化。各校均能按照市局和中心初中的檢查要求，將資料規(guī)范打印、裝訂成冊，高觀小學(xué)一改

以往的手寫筆錄資料，整理資料分門別類、規(guī)范到位，還設(shè)計了學(xué)校校徽，寓意深刻。各校制定了開學(xué)工作方案，分工細(xì)化，責(zé)任到人，協(xié)作能力有所增強(qiáng)。

三、向課堂要質(zhì)量的意識增強(qiáng)

從檢查組聽課情況來看，老師們重視課堂、質(zhì)量意識明顯增強(qiáng)。索子小學(xué)王霞老師的《春曉》課教法靈活、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和想象能力；八一中心小學(xué)喻軍老師的《荷花》自然親切、信手拈來；高觀小學(xué)張澤兵老師熟悉教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的語感訓(xùn)練，這些都展示了馬鞍教師扎實的教學(xué)功底和敬業(yè)態(tài)度；從查閱教師的備課情況來看，教學(xué)“三維目標(biāo)”得到了文字上的體現(xiàn)，“教后反思”推動著大家的自主教研開展。

同時，檢查中也暴露出部分教師備課馬虎、上課準(zhǔn)備不充分的問題。少數(shù)教師教學(xué)計劃沒有與市局教學(xué)學(xué)歷同步，節(jié)假周的課時減少沒有體現(xiàn)，教學(xué)計劃中沒有質(zhì)量目標(biāo)。部分教師踩點到班，課前沒有準(zhǔn)備必備的教具。有的教師備課字跡潦草，甚至有不備課上課的現(xiàn)象，缺失教后反思。這要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)周調(diào)閱力度，強(qiáng)化過程管理。

三、過程管理框架已基本搭建

各校制度計劃齊備，涵蓋面廣。聯(lián)洪小學(xué)、八一小學(xué)校長帶頭開展第一次常規(guī)檢查，部分領(lǐng)導(dǎo)還調(diào)閱了教師的備改情況，高觀小學(xué)年初就安排了教師的課堂評價。希望各校運用好作業(yè)批改評析、單元檢測等常規(guī)管理手段，把質(zhì)量監(jiān)控抓在平時。各校要著力常規(guī)管理“去形式化”，善于通過推門聽課、“日巡堂、周調(diào)閱、月檢查”、單元檢測來發(fā)現(xiàn)、糾正教師在日常教學(xué)中存在的影響質(zhì)量提高的問題。要強(qiáng)化作業(yè)在教學(xué)反饋中的作用，結(jié)合教育局“保潔、保質(zhì)、適量”的要求，制定學(xué)生作業(yè)批改和評析制度并

認(rèn)真組織實施，要求教師通過全批全改、面批面改的形式全方位了解每名學(xué)生的課堂知識掌握程度，及時調(diào)整教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生確立適合自身的學(xué)習(xí)方法。對于后20%學(xué)生，各校要安排具體的時間，組織教師開展幫困工作。各校領(lǐng)導(dǎo)要保持良好的態(tài)勢，重視過程管理不走過場、強(qiáng)化質(zhì)量意識求實效。

四、德育工作停留在美好的愿景上

各校德育計劃都很豐富，安排基本“量體裁衣”合乎校情。但我鄉(xiāng)中小學(xué)德育途徑缺乏，組織機(jī)構(gòu)不夠健全，德育活動有名無實，常規(guī)的班團(tuán)隊課很多時候只是空洞的說教，甚至被挪用；升國旗儀式有過程，難有效果；國旗下的講話（領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生層面的）大多是網(wǎng)絡(luò)下載；主題教育、過程資料水分較多。究其原委，大家忽視德育的功效，重智育輕德育。本學(xué)期我們德育工作繼續(xù)推行“1455”德育模式，三大重點：養(yǎng)成教育、小事德育、凈潔校園。希望各校按照市局精神，切實開展德育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、塑造學(xué)生正直的人格品質(zhì)。

新的學(xué)期開始了，我們應(yīng)該認(rèn)真的審視各學(xué)?，F(xiàn)狀，特別是質(zhì)量現(xiàn)狀要有清晰的認(rèn)識。要強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任意識，樹立全面的質(zhì)量觀，建立學(xué)生質(zhì)量管理數(shù)據(jù)庫，實施教學(xué)質(zhì)量跟蹤管理。特別是小學(xué)低段語文、數(shù)學(xué)是我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的軟肋，切實將促進(jìn)學(xué)習(xí)困難生進(jìn)步作為提高教學(xué)質(zhì)量的重點。新學(xué)期、新起點，希望各校有新的作為！

馬鞍中心初中 2014年2月21日