第一篇：中國特色社會主義研究生支教團 (自動保存的)

中國特色社會主義理論體系課程論文

中國特色社會主義思想指導(dǎo)下 研究生支教團項目的機制運行實施探究

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 何玉潔

摘要：

本文主要基于中國特色社會主義思想，對中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團項目的運行實施機制進行了探討。主要是由于該項目目前出現(xiàn)的種種問題和目前國內(nèi)外對于這一具體項目缺乏相應(yīng)的研究和探討而進行的，用以適應(yīng)日漸發(fā)展變化的形勢，使該項目煥發(fā)出新的活力。本文分析了研究生支教團的價值功能維度；也對目前該項目出現(xiàn)的問題進行了剖析，并針對問題，吸收中國特色社會主義思想之后，提出了相應(yīng)對策。Abstract: In this paper, based on the ideas of socialism with Chinese characteristics, for China's youth volunteer relay for poverty alleviation program graduate ZhiJiaoTuan project running mechanism are discussed in this paper.Is mainly due to the project at home and abroad the problems at present and for a specific project lack of the corresponding research and discussion of the changes to adapt to the growing situation, make the project coruscate gives new vitality.This paper analysis the function of the value of the graduate student ZhiJiaoTuandimension;Also analyzed the issues for the project, and in view of the problem, after absorbing the thoughts of socialism with Chinese characteristics, puts forward the corresponding countermeasures.1 緒論

大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃(以下簡稱“西部計劃”)是國家引導(dǎo)高校畢業(yè)生服務(wù)西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展,促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和培養(yǎng)青年人才的重要舉措。其中，中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團項目（以下簡稱“研究生支教團項目”）是“西部計劃”項目中非常具有代表性的項目之一，該項目從1998年開始組建，1999年開始派遣，采取自愿報名、公開招募、定期輪換的“志愿+接力”方式，每年在全國部分重點高校中招募一定數(shù)量具備保送研究生資格、有奉獻精神、身心健康的應(yīng)屆本科畢業(yè)生或在讀研究生，到國家中西部貧困地區(qū)中小學(xué)開展為期一年的支教志愿服務(wù)，同時開展力所能及的扶貧服務(wù)。從2011年7月開始，支教團已并入團中央、教育部、財政部、人力資源社會保障部共同實施的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃的基礎(chǔ)教育專項實施，享受西部計劃有關(guān)待遇政策。研究生支教團項目從開始實施至今已在推動西部教育發(fā)展，文化建設(shè)方面取得了巨大的成效和顯著的成績。參加研究生支教團的志愿者，也在一年的支教生活中，在有限的生活環(huán)境中，提高自身的各方面的能力，磨礪自己的意志，在真實的基層工作中得到徹底的鍛煉。1.1研究目的與意義

本次對于研究生支教團項目機制運行實施的探究意義，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、中國特色社會主義思想的內(nèi)涵隨著時間的推移，時代的發(fā)展在不斷的改變和充實，以此為指導(dǎo)思想的“研究生支教團”項目在實施運行的過程中要與時俱進，緊跟步伐，始終以中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，在新的時期，新的歷史環(huán)境下，運行機制也需要進行改革和改進，確保研究生支教團項目能夠在新時代中國特色社會主義理論體系課程論文

期為西部建設(shè)釋放更多的能量。

二、在近20年的招募運行管理過程中，研究生支教團項目也出現(xiàn)了如：宣傳招募困難、培訓(xùn)派遣松散、服務(wù)保障不足、制度管理缺乏等現(xiàn)實困境，利用好中國特色社會主義思想建立更有效的運行機制有利于研究生支教團項目更健康的發(fā)展；

三、目前國內(nèi)外缺少對于專門針對研究生支教團的有效機制的研究，國外研究大都偏向于志愿服務(wù)的宏觀理論研究，國內(nèi)有關(guān)“西部計劃”的研究大都偏向于理論數(shù)據(jù)，實踐經(jīng)驗的一般性總結(jié)。因此，在中國特色主義思想的框架下探討研究生支教團項目的實施運行機制具備很強的實踐性，可操作性。

從建設(shè)研究生支教團志愿者服務(wù)與中國特色社會主義指導(dǎo)精神的關(guān)系切入,通過對志愿者服務(wù)的緣起和研究生支教團發(fā)展軌跡進行理論上的梳理,以南京理工大學(xué)研究生支教團為例,分析研究生支教團志愿者的價值功能，中國特色社會主義思想的具體聯(lián)系內(nèi)容以及研究生支教團現(xiàn)有問題的剖析,從而運用中國特色社會主義找出實施的具體對策,加強理論對實踐的指導(dǎo),更好地促進志愿服務(wù)事業(yè)的長足發(fā)展。1.2 研究內(nèi)容和方法

(1)文獻研究方法：通過各種期刊、報紙、互聯(lián)網(wǎng)檢索廣泛查閱整理志愿者、志愿服務(wù)、研究生支教團的相關(guān)文獻資料。

(2)歷史研究方法：了解國內(nèi)外志愿服務(wù)的緣起和發(fā)展歷程,運用馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法論對研究生支教團項目服務(wù)17年來的實踐經(jīng)驗進行總結(jié),對西部計劃志愿者服務(wù)的價值功能與現(xiàn)有機制進行探析。

(3)多學(xué)科綜合研究方法：研究生支教團項目實施機制的探究是一個綜合性的課

題研究,涉及多個相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域,充分借鑒社會學(xué)、公共管理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的理論知識和研究方法。相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)

2.1 相關(guān)概念闡述（1）志愿者

隨著志愿服務(wù)事業(yè)的深入發(fā)展,有關(guān)志愿者含義的表述也多種多樣,西方較為普遍觀點認為,志愿者沒有私欲、也不受強制,是為推動人類發(fā)展和社會進步提供無私服務(wù)。聯(lián)合國前秘書長科菲·安南認為:“志愿者是在不為物質(zhì)報酬的情況下,基于道義、信念和責(zé)任,為改進社會而提供服務(wù),貢獻個人的時間和精力的人和人群?！盵1]對志愿者的稱呼,在我國大陸一般稱為志愿者,我國香港一般稱為“義工”,我國臺灣稱為“志工”,《中國青年志愿者注冊管理辦法》將志愿者的定義為:“不為物質(zhì)報酬,基于良知、信念和責(zé)任,自愿為社會和他人提供服務(wù)和幫助的人” [2]。不管如何界定,志愿者的實質(zhì)都是提供無償志愿服務(wù)。而志愿服務(wù)則是突出了其志愿性的特點,它強調(diào)公民按照自己的意愿,以不同的方式提供志愿性社會服務(wù)。（2）志愿服務(wù)

志愿服務(wù)體現(xiàn)的是志愿者高尚的志愿精神,前國際志愿者協(xié)會總裁肯·艾倫在《志愿者管理的國際透視》中指出:“志愿服務(wù)是一種自愿的、他的、沒有直接資金回報的活動”。[3]這表明,志愿服務(wù)是一種主動的積極活動方式;志愿服務(wù)是無償?shù)闹苯訛樗朔?wù);志愿服務(wù)是自愿行為。我國對志愿服務(wù)的理解是“任中國特色社會主義理論體系課程論文

何人志愿貢獻個人時間和精力,在不為物質(zhì)報酬的前提下,為推動人類發(fā)展、社會進步和社會福利事業(yè)而提供的服務(wù)”。[4]志愿服務(wù)是一種精神,"志愿服務(wù)即是一

[5]種不為報酬而自愿參與推動社會進步和社區(qū)發(fā)展的精神”。它的核心內(nèi)容是“奉獻、友愛、互助、進步”。這就是建設(shè)社會主義和諧社會的本質(zhì)要求,它體現(xiàn)出與人相互關(guān)愛、與社會相互融合、與自然和諧共處是推進社會良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展的重要精神力量。

(3)中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團

中國青年志愿者研究生支教團由共青團中央、教育部共同組織實施，從1998年開始組建，1999年開始派遣，采取自愿報名、公開招募、定期輪換的“志愿+接力”方式，每年在全國部分重點高校中招募一定數(shù)量具備保送研究生資格、有奉獻精神、身心健康的應(yīng)屆本科畢業(yè)生或在讀研究生，到國家中西部貧困地區(qū)中小學(xué)開展為期一年的支教志愿服務(wù)，同時開展力所能及的扶貧服務(wù)。從2011年7月開始，支教團已并入團中央、教育部、財政部、人力資源社會保障部共同實施的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃的基礎(chǔ)教育專項實施，享受西部計劃有關(guān)待遇政策。1999-2014年，從全國170所高校公開招募派遣了16批9856名研究生支教團成員，赴中西部20個?。▍^(qū)、市）近百個貧困縣400多所中小學(xué)支教?！坝靡荒瓴婚L的時間，做一件終生難忘的事”。實踐證明，研究生支教團的實施，一是促進了中西部貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展，并通過支教團志愿者搭建了高校參與西部發(fā)展的橋梁，在服務(wù)人才強國和西部大開發(fā)戰(zhàn)略，建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會主義和諧社會進程中發(fā)揮了積極作用。二是在培養(yǎng)知國情、講奉獻、高素質(zhì)的復(fù)合型青年人才方面做出了有益探索，在廣大青年學(xué)生中樹立了積極參與志愿服務(wù)、到祖國最需要的地方去鍛煉成長的良好導(dǎo)向。三是探索建立了“接力服務(wù)、定期輪換”的長效工作機制，延伸了高校和服務(wù)縣團組織的工作手臂，逐步成為共青團組織引導(dǎo)和鼓勵青年學(xué)子服務(wù)基層，在與人民群眾相結(jié)合、與實踐相結(jié)合的生活中受鍛煉、長才干、做貢獻的有效載體。2.2 理論基礎(chǔ)(1)志愿服務(wù)理論

美國經(jīng)濟學(xué)家伯頓·韋斯布羅德于1974年最早提出志愿服務(wù)理論,他認為在一個高度發(fā)達的民主社會,政府和市場所提供的公共產(chǎn)品是滿足大多數(shù)群體的需求,但并不能滿足有特殊需求的群體。當(dāng)政府和市場對公共產(chǎn)品分配不公或是造成貧富差距擴大,出現(xiàn)大量社會問題,不能滿足部分民眾和消費者的需求時,志愿服務(wù)組織就會應(yīng)運而生,志愿服務(wù)組織就會成為政府和市場以外的公共物品供應(yīng)者,填補社會需求空間,滿足民眾未被滿足的需要。(2)公民社會理論

大多數(shù)學(xué)者將公民社會界定為介于國家、家庭、個人之間的一個社會相互作用領(lǐng)域及與之相關(guān)的價值或原則。他們認為,公民社會是一個中介性的社團領(lǐng)域,介于國家和家庭之間,是社會成員為保護其價值和利益在自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上形成的。戈登·懷特在此基礎(chǔ)上總結(jié)出公民社會的特點:“志愿性與合作性、公幵性與開放性、非官方性、橫向的協(xié)作、信任和容忍、法治”。從公民社會的定義和特點來看,明確了與志愿組織的內(nèi)在相關(guān)性,志愿組織的非營利性、志愿性、自治性等特征。

(3)中國特色社會主義

中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨對現(xiàn)階段綱領(lǐng)的概括。其科學(xué)涵義是要求把馬克思主義的普遍真理同本國的具體實際結(jié)合起來，走適合中國特點的道路，逐中國特色社會主義理論體系課程論文

步實現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，把中國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，即一方面要堅持馬克思主義的基本原理，走社會主義道路；另一方面必須從中國的實際出發(fā)，不照抄、照搬別國經(jīng)驗、模式，而是走具有中國特色的路。中國青年志愿者研究生支教團的價值功能維度分析

3.1 個人價值功能維度

人的全面發(fā)展是共產(chǎn)黨人孜孜以求的社會理想,是科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn),“以人為本”為核心的科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)社會進步應(yīng)該建立在個人充分發(fā)展的基礎(chǔ)上。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人歷來重視青年人的全面發(fā)展,從毛澤東同志提出的“德智體全面發(fā)展”,到鄧小平同志提出的“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有”新人,到江澤民同志“四個統(tǒng)一”的要求,再到胡錦濤總書記提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻”的“四個新一代”。這些論述無不體現(xiàn)了黨和國家對青年人成長成才的關(guān)注,而志愿者是“西部計劃”的主體和核心,“西部計劃”有利于促進志愿者全面成長成才。

參加研究生支教團的志愿者有著自我實現(xiàn)的動機，從他們的價值觀上考量，他們認為利用一年的時間參加研究生支教團項目，到環(huán)境艱苦的西部從事基礎(chǔ)教育工作是值得的，高尚的，可以為之奮斗的。這與他們內(nèi)心的價值觀達成了統(tǒng)一。除此之外，他們也可以在一年的時間里得到人生當(dāng)中難以再次獲得并受用一生的寶貴經(jīng)歷和財富。他們將個人的成就感與社會的需要有機地結(jié)合在一起,在服務(wù)中完善自我、實現(xiàn)自我并全面發(fā)展。研究生支教團志愿者的服務(wù)是一種甘愿奉獻的精神追求,是一種破除享樂主義的行為,他們在服務(wù)期間深入基層、了解社會民情,他們的見聞和感受令他們無論從思想、還是動機上都發(fā)生了微妙的變化,“更懂得團隊協(xié)作,更具責(zé)任心,更有吃苦耐勞的奉獻精神”[7] 志愿者在復(fù)雜的環(huán)境中充分發(fā)揮專業(yè)所長,拉近與社會的距離,學(xué)以致用,積累工作經(jīng)驗,激發(fā)不斷探索適合實際需要的技能技巧,有助于他們實踐能力、交往能力、組織能力、就業(yè)能力以及心理素質(zhì)的提高,促進志愿者全面發(fā)展。以南京理工大學(xué)研究生支教團為例，南京理工大學(xué)第十五屆研究生支教團在支教過程中榮獲“貴州省優(yōu)秀支教服務(wù)隊”稱號，隊長石小瑤在回到學(xué)校后，利用自己的力量籌建了“小瑤愛心社”，繼續(xù)利用自身的社會資源發(fā)揮能量，幫助西部貧困的孩子們；成員高洪澤回到學(xué)校后，繼續(xù)留在團委負責(zé)支教團的相關(guān)工作，以另一種方式輻射自己的光和熱。這些都是支教給予他們的更多價值認同，讓他們清楚西部的貧困地方有太多太多需要幫助的人，他們的能力和素質(zhì)也在價值認同的同時，通過一系列經(jīng)歷的體現(xiàn)得到提高。

3.2 社會價值功能維度

研究生支教團志愿者服務(wù)本身是一種勞動創(chuàng)造,在運行過程中成本較低、效率較高,能夠創(chuàng)造出社會經(jīng)濟效益,其中還沒有包括公民素質(zhì)提高、社會事業(yè)建設(shè)等方面的“產(chǎn)出”,體現(xiàn)一種效益轉(zhuǎn)化。人力資源是第一資源,由于經(jīng)濟發(fā)展的不均衡,我國西部地區(qū)出現(xiàn)了人才外流和人才短缺并存的情況,這尤其體現(xiàn)在教育資源嚴(yán)重不均衡，在西部的農(nóng)村小學(xué)，物質(zhì)條件極為匱乏，以南京理工大學(xué)研究生支教團四川支隊所在的四川省峨邊彝族自治縣為例，支教志愿者支教的郭凡小學(xué)全校僅有97名學(xué)生，僅有四間教室，教室的桌椅都破舊到不行，教室的玻璃都殘缺不全，冬天教室寒風(fēng)凜凜，全校連像樣的音響設(shè)備都沒有。全校僅有六名教師。平時的課程只有數(shù)學(xué)語文，南理工支教團成員抵達之后，在郭凡小學(xué)開設(shè)中國特色社會主義理論體系課程論文

了體育音樂美術(shù)等其他課程，還將廣播體操，升旗儀式等城鎮(zhèn)小學(xué)常見的活動形式引入小學(xué)。極大程度的豐富了校園生活，同時，也推動了教育的均衡發(fā)展和精準(zhǔn)扶貧的推進。他們還引入先進的文化理念，為山區(qū)孩子打開通往外面世界的窗，真正意義上促進了文化交流，傳播和繁榮。研究生支教團以身作則的態(tài)度也使“奉獻，友愛”的志愿服務(wù)精神逐漸成為了社會主流的文化意識觀念。中國特色社會主義核心價值觀的研究

在中國特色社會主義理論體系的指引下，貫徹黨的十八大、總書記系列重要講話精神，圍繞“三個倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢這一宏偉目標(biāo)，圍繞發(fā)展中國特色社會主義這條主線，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成、制度設(shè)計、政策制定及社會調(diào)整相統(tǒng)一，使培育和踐行社會主義核心價值觀的各項工作得到認真貫徹落實。建構(gòu)社會主義核心價值觀，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持從社會主義初級階段的基本國情出發(fā)，堅持理論研究與實踐創(chuàng)新相結(jié)合，堅持以人為本、尊重群眾主體地位，堅持用制度來保障、建立起長效機制，堅持從實踐活動抓起、注重輿論引導(dǎo)與典型示范，在全面建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)的過程中加以推進。在建構(gòu)社會主義核心價值觀的具體實踐之中，我們要將其融入國民教育全過程，建立健全學(xué)校、家庭與社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成育人之合力；將其落實到經(jīng)濟發(fā)展實踐與社會治理中，形成有利于價值觀弘揚和踐行的良好政策導(dǎo)向與社會氛圍；加強社會主義核心價值觀宣傳教育，充分發(fā)揮新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體與精神文化產(chǎn)品的重要功能；開展涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的實踐活動，推動人人參與、人人實踐。如開展道德實踐活動、深化學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動與群眾性精神文明創(chuàng)建活動、充分利用重要節(jié)慶日與公益廣告來傳播社會主流價值以及發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怡情養(yǎng)志、涵育文明的作用；加強對培育和踐行社會主義核心價值觀的組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用；此外，還要將社會主義核心價值觀的培育融入到人們生產(chǎn)生活與工作學(xué)習(xí)中，使其不斷轉(zhuǎn)化為社會群體意識與人們?nèi)粘５男袨闇?zhǔn)則，增強自覺奉行與日常踐行的能力。中國青年志愿者研究生支教團現(xiàn)有問題剖析

(1)研究生支教團志愿者參加該項目的動機和目的表現(xiàn)出功利性和復(fù)雜性。志愿者參加研究生支教團項目的主要動機為服務(wù)基層，鍛煉能力，體驗基層生活和實現(xiàn)自我價值等。然而，也有部分志愿者參加研究生支教團的主要目的是為了取得免試研究生的資格、解決暫時沒有滿意的工作等問題，這樣就違背了團中央實施該項目的初衷。部分志愿者動機功利性直接影響了研究生支教團項目的實施效果，使研究生支教團“長效”機制鏈條上出現(xiàn)了破裂，不能真正落實“投身西部、服務(wù)西部”這一目的。[8](2)志愿者的現(xiàn)實崗位與客觀需求之間不吻合，培訓(xùn)內(nèi)容與實際崗位需要不一致。研究生支教團志愿者在服務(wù)地的實際情況與服務(wù)地的客觀需求之間存在較大的差距。大部分志愿者未能分配到最艱苦、最需要農(nóng)村教師的鄉(xiāng)村小學(xué)“，研究生支教團項目”發(fā)揮的作用受到安排的局限。部分高校和服務(wù)地崗前培訓(xùn)體系不健全，缺少高校和服務(wù)地相互協(xié)調(diào)的培訓(xùn)機制，致使志愿者不能提前了解到服務(wù)地學(xué)校的教學(xué)情況和教學(xué)模式，到崗后需要很長一段時間適應(yīng)。

(3)研究生支教團志愿者存在潛在的就業(yè)風(fēng)險。研究生支教團志愿者與西部計劃其他項目相比，其優(yōu)勢就是服務(wù)一年后，免試攻讀研究生，但我們必須清醒地認中國特色社會主義理論體系課程論文

識到，免試攻讀研究生只是解決了志愿者暫時的就業(yè)問題。現(xiàn)階段缺少對研究生支教團志愿者的整體發(fā)展規(guī)劃，缺少相應(yīng)的留人機制和政策，項目辦、高校團委為志愿者提供的就業(yè)信息少。

(4)社會、服務(wù)單位等對研究生支教團認可度相對較低。研究生支教團項目主要是面向農(nóng)村中小學(xué)，工作場所主要集中在學(xué)校，志愿者和當(dāng)?shù)厝罕娊佑|機會較少。部分服務(wù)學(xué)校認為研究生志愿者就是來打雜，做志愿服務(wù)的，是一種免費勞動力，可以隨意安排，崗位安排不合理，限制了志愿者的個人發(fā)展，打擊了志愿者的信心和支教夢想。運用中國特色社會主義理論進行研究生支教團組織運行的對策

(1)完善選拔招募機制，嚴(yán)格三級選拔體系。選拔招募直接關(guān)系到研究生支教團的質(zhì)量。要根據(jù)“鼓勵支教、保證質(zhì)量、保障得力”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格遵循三級選拔體系，即學(xué)院推優(yōu)，校團委對學(xué)院推薦的學(xué)生進行綜合能力測試和心理素質(zhì)測試，校團委、學(xué)工部等相關(guān)單位對學(xué)生進行最終面試。各高校選拔招募一定要嚴(yán)格選拔招募程序，不斷完善三級選拔體系，真正為西部偏遠地區(qū)教育事業(yè)選拔出優(yōu)秀人才。

(2)實現(xiàn)全程管理，完善跟蹤培養(yǎng)機制。學(xué)校要成立專門的研究生支教團督導(dǎo)組，設(shè)立督導(dǎo)員和督導(dǎo)員助理，建立“定期聯(lián)絡(luò)制度”，與支教團進行聯(lián)絡(luò)。根據(jù)支教團的需要安排落實相關(guān)工作，做好后勤保障服務(wù)工作，消除志愿者的后顧之憂。研究生支教團志愿者必須定期以簡報的形式向?qū)W校匯報工作情況，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)每年都應(yīng)該到服務(wù)地慰問支教志愿者。學(xué)?？梢岳弥Ы虉F和西部計劃志愿者聯(lián)合優(yōu)勢，建立志愿服務(wù)中介平臺，通過這批志愿者尋求開展服務(wù)的著力點，為學(xué)校利用人才優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢服務(wù)西部的工作架起一座橋梁。學(xué)校要將支教團當(dāng)作素質(zhì)教育和培養(yǎng)先進青年骨干的有效途徑，做好支教團志愿者的跟蹤培養(yǎng)工作。同時，要實行“志愿者管理志愿者”的工作模式，讓完成任務(wù)回到學(xué)校的志愿者從事志愿者的相關(guān)工作。

(3)積極拓展服務(wù)內(nèi)容，全面推進西部地區(qū)教育事業(yè)。教學(xué)是研究生支教團的本職工作，這是基礎(chǔ)和前提。研究生支教團要在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的前提下，通過多種途徑，爭取多方支持，進一步推進西部教育和經(jīng)濟社會的發(fā)展。研究生要充分依托高校的支持，廣泛聯(lián)系，爭取師生、家長特別是企業(yè)等社會各界的關(guān)注和支持，積極在服務(wù)地學(xué)校開展校園文化活動，啟迪心靈，促進青少年全面發(fā)展。大力開展“關(guān)愛留守兒童”等共青團品牌志愿服務(wù)活動，為服務(wù)地學(xué)生獻上一片愛心，深化共青團品牌活動內(nèi)涵。

參考文獻 [1]科菲·安南.在2001國際志愿者年啟動儀式上的講話[R].[2]浙江省志愿服務(wù)研究課題組編.構(gòu)建和諧社會的探索:城市社區(qū)志愿服務(wù)工作實踐與研究[M].杭州出版社,2005:5.[3]江訊清,廖懇.與世界同行:全球化下的志愿服務(wù)[M].浙江人民出版社,2004:111-112.[4]丁元竹.志愿活動研究:類型、評價與管理[M].天津人民出版社,2001:2.[5]丁元竹.民間組織與志愿精神[M].http://bbs.b029.com/simple, cn.[6]何增科.公民社會與第三部門[M].社會科學(xué)文獻出版社,2000:3.[7]盛潔.推動西部計劃志愿者就業(yè)的思考[J].學(xué)校黨建與思想教育,2009(7):41.中國特色社會主義理論體系課程論文

[8]鄧希泉，曹凱.大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃調(diào)研報告[J].中國青年研究，2004，（9）

第二篇：研究生支教團申請書

研究生支教團申請書

尊敬的老師：

您好，我叫XX，來自XX大學(xué)XX學(xué)院2010級XXX。很高興能給我這個機會讓我參加競選。在XX大學(xué)就讀三年多的時間內(nèi)，我一直努力刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的活動，不錯過任何一個提升自己的機會。我十分希望能加入這次的支教，特此提出申請。

在大學(xué)期間，我十分注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)認真，思想上進，并得到了老師和同學(xué)的認可，并獲得“優(yōu)秀團員”稱號。在思想方面我積極要求上進，剛?cè)雽W(xué)的時候提交了入黨申請書，在今年上半年光榮的成為一名共產(chǎn)黨員。在這三年來，我在思想上有了很大的進步，保持與時俱進，通過電視和網(wǎng)絡(luò)，時刻關(guān)注黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化。

在學(xué)習(xí)方面，我非常注重綜合學(xué)習(xí)。在大學(xué)期間內(nèi)，我認真學(xué)習(xí)專業(yè)課，并取得了比較優(yōu)異的成績，連續(xù)兩年獲得優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金二等獎和三等獎。同時，為了多方面的提升自己的能力，我還輔修了第二專業(yè)。上課認真做筆記，下課向同學(xué)老師請教，不懂就問，認真完成老師布置的作業(yè)。在每次的實驗課上，與同學(xué)積極討論，互相協(xié)作，完成了老師的要求。同時利用有限的時間閱讀了大量的文學(xué)著作，提升了自己的文學(xué)修養(yǎng)，也對生活的認知有了更深刻的感悟。

在實踐方面，在大一的時候，我積極參加了學(xué)校的蒲公英愛心社團，在社團的組織下，我去XX小學(xué)支教，與孩子們度過一段快樂的時光。還參加了夕陽紅送愛心活動，給老人們送去了溫暖與關(guān)愛。參加者兩次活動讓我體會頗深，深深的感受到作為一名志愿者的光榮。同時也體會到了給他人快樂和溫暖就是自己最大的幸福。為了增長自己的人生閱歷，我在節(jié)假日與同學(xué)一起去學(xué)校附近的餐廳做鐘點工，在大二暑假期間，做了361°服裝專賣店的銷售員，培養(yǎng)自己與人溝通交流的能力。在今年大三暑假期間，我應(yīng)聘了XX暑假教學(xué)社會實踐活動，第一次真實的感受到了作為一名老師的光榮。在這次的體驗中，我感受頗深。感受到了作為一名老師的責(zé)任和使命，同時也被同學(xué)們強烈的求知欲所打動，我想用自己微薄的力量去幫助更多的同學(xué)實現(xiàn)自己的愿望。

我喜歡運動，在高中體育課上我選修了乒乓球和籃球，在大學(xué)體育課上我選修了網(wǎng)球。每天晚上自習(xí)后，我都會和同學(xué)一起去操場跑步，不僅鍛煉了身體還

舒緩了一天的壓力。在閑暇的時候和同學(xué)一起打羽毛球，有一個豐富的大學(xué)課余生活。同時也造就了我健康的體格。在這些鍛煉中我也受益匪淺，比經(jīng)常生病，并且保持飽滿的精神。

我從小敬佩老師，一直希望能成為一名優(yōu)秀的教師，并為之努力。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)自動化專業(yè)，但我還是想成為一名老師。無論在電視還是網(wǎng)絡(luò)上看到那些在艱苦環(huán)境中仍然堅持一線的支教老師們，我心里既敬佩又羨慕，希望自己能有機會成為他們中的一員，幫助更多的孩子實現(xiàn)他們的夢想。一聽到學(xué)校有支教活動這個消息，我心里激動萬分并立即提出了相關(guān)申請。我一定會把握好這個機會，盡我最大努力做到最好。真誠希望老師考察并審核我。

此致

敬禮

申請人：XXX2012年9月18日

第三篇：2012年研究生支教團

安徽師范大學(xué)文件

校學(xué)字?2011?28 號

關(guān)于招募中國青年志愿者安徽師范大學(xué)2012年研究生支教團隊員的通知

各學(xué)院，有關(guān)單位：

經(jīng)團中央、教育部批準(zhǔn)，自2012年起我校被列為中國青年志愿者第十四屆研究生支教團項目單位。為深入貫徹胡錦濤總書記給中國青年志愿者北京大學(xué)第十二屆研究生支教團的回信精神，推動我校研究生支教團工作健康發(fā)展，根據(jù)?教育部關(guān)于印發(fā)?全國普通高等學(xué)校推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作管理辦法(試行)?的通知?和?團中央關(guān)于組建中國青年志愿者第十四屆研究生支教團的通知?精神，現(xiàn)就招募中國青年志愿者安徽師范大學(xué)2012年研究生支教團(全國第十四屆研究生支教團)隊員相關(guān)事宜通知如下：

一、工作內(nèi)容

按照“公開招募、自愿報名、擇優(yōu)選拔”的方式，招募具備學(xué)校推薦免試碩士研究生資格的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，到西部貧困地區(qū)開展為期一年的支教工作和力所能及的社會扶貧、志愿服務(wù)、各類公益活動等，同時按照當(dāng)?shù)貓F組織安排可兼任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校團委副書記。具體服務(wù)地及服務(wù)單位待定。

二、招募名額

面向我校2012屆全日制本科畢業(yè)生(不含獨立學(xué)院學(xué)生)，招募名額為3人。研究生支教團推免指標(biāo)由教育部專項下?lián)埽徽加脤W(xué)校2012年計劃推薦免試研究生的名額。

三、招募條件

申請者須同時具備以下條件：

1、符合學(xué)校推薦免試碩士研究生資格的基本條件。

2、具有較高政治思想素質(zhì)、較強專業(yè)能力、奉獻精神和志愿服務(wù)經(jīng)歷，身心健康，能勝任扶貧支教工作。

3、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀，有較強的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和專業(yè)能力傾向。所有的專業(yè)課成績排序列該專業(yè)前30%，綜合測評的平均成績名次列該專業(yè)前20%。非外國語學(xué)院學(xué)生全國大學(xué)英語四級考試成績在420分以上(含420分)，外國語學(xué)院學(xué)生要求通過相應(yīng)語種專業(yè)四級。誠實守信，學(xué)風(fēng)端正，無任何考試作弊和剽竊他人學(xué)術(shù)成果記錄。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課無重修重考。

4、符合上述條件者，具有主要學(xué)生干部經(jīng)歷者優(yōu)先選拔。

四、招募程序

(一)學(xué)生報名(9月15日前)

符合招募條件的學(xué)生本著自愿原則，撰寫書面申請報告，并登錄校園網(wǎng)首頁或校團委網(wǎng)頁公告欄下載、填寫?安徽師范大學(xué)2012年研究生支教團志愿者報名表?(見附件1)，并于9月15日前上交學(xué)院。(二)學(xué)院推薦(9月16日至19日)學(xué)院對照招募條件對報名學(xué)生進行資格審查，對照招募條件擇優(yōu)推薦，每學(xué)院推薦限額1人，推薦人選應(yīng)按規(guī)定在學(xué)院進行公示。學(xué)院于9月19日前將如下材料上報校西部計劃項目辦：

1、材料清單；

2、本學(xué)院學(xué)生初步選拔人員名單(加蓋學(xué)院公章、學(xué)院工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員簽名)；

3、研究生支教團志愿者申請報告；

4、安徽師范大學(xué)2012年研究生支教團志愿者報名表；

5、招募協(xié)議書；

6、該專業(yè)學(xué)生前三年專業(yè)課(專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課)總成績排序表(加蓋學(xué)院公章)；

7、該專業(yè)學(xué)生前三年綜合測評總成績排序表(含每學(xué)年成績)(加蓋學(xué)院公章)；

8、安徽師范大學(xué)免試攻讀碩士學(xué)位研究生推薦表(附件4)；

9、被推薦學(xué)生外語語種合格證書或成績通知單復(fù)印件；

10、被推薦學(xué)生成績大表復(fù)印件(院長簽字并加蓋學(xué)院公章)；

11、其他相關(guān)材料。

(三)學(xué)校考核(9月20日至23日)校西部計劃工作項目辦對學(xué)院推薦人選進行匯總、復(fù)審，校西部計劃工作領(lǐng)導(dǎo)組在考察學(xué)院推薦人選專業(yè)成績、綜合測評成績及個人現(xiàn)實表現(xiàn)等基礎(chǔ)上，對學(xué)院推薦人選進行綜合素質(zhì)面試。根據(jù)面試成績按1:1確定擬招募人選名單，按1:1確定候補人選名單，9月23日將名單報校推免生遴選工作領(lǐng)導(dǎo)組審定、公示。入選志愿者要信守支教承諾，并填寫?承諾書?(見附件5)，否則學(xué)校將取消其推免資格和報考研究生資格，并不予簽發(fā)就業(yè)協(xié)議。

(四)上報確認(10月底前)招募人選根據(jù)推免生遴選工作統(tǒng)一安排，聯(lián)系落實研究生接收單位，并完成全國研招網(wǎng)信息登記、資格確認等工作。同時，校西部計劃項目辦將按照全國項目辦統(tǒng)一要求，指導(dǎo)入選志愿者登錄全國西部計劃官網(wǎng)完成信息注冊，并將書面材料報團中央審批。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立由校黨委書記顧家山為組長，校紀(jì)委書記程度、副校長李進華為副組長，紀(jì)委(監(jiān)察處)、學(xué)生處、教務(wù)處、研究生學(xué)院、校團委等單位負責(zé)人為成員的校西部計劃工作領(lǐng)導(dǎo)組。學(xué)校項目辦設(shè)在校團委，具體負責(zé)中國青年志愿者安徽師范大學(xué)研究生支教團工作。聯(lián)系人：井方明，電話：5910206，E-mail：jfmwell@163.com。

各學(xué)院的推薦工作在學(xué)院推免生遴選工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下與普通推免生工作統(tǒng)一進行。

六、政策保障

根據(jù)國家有關(guān)文件精神，研究生支教團成員享受如下政策保障：

1、志愿者服務(wù)期間，中央財政給予一定生活補貼，生活補貼為每人每月760元。同時，服務(wù)地在艱苦邊遠地區(qū)的志愿者享受艱苦邊遠地區(qū)津貼，按月發(fā)放。

2、學(xué)校為入選志愿者辦理推薦免試研究生相關(guān)手續(xù)，服務(wù)期間保留1年研究生入學(xué)資格，黨團組織關(guān)系臨時轉(zhuǎn)到服務(wù)地。

3、高校項目辦負責(zé)協(xié)調(diào)本校相關(guān)部門將志愿者研究生支教團經(jīng)歷記入學(xué)生檔案，同時印發(fā)志愿服務(wù)證書，作為落實服務(wù)期間計算工齡等相關(guān)政策的依據(jù)。

4、志愿者服務(wù)期間享受大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃綜合保障險，人均200元。志愿者入選集中體檢費用由全國項目辦統(tǒng)一支付。

5、學(xué)校對每位研究生支教團志愿者發(fā)放1200元的生活補貼，服務(wù)期滿考核合格的發(fā)放2000元的獎金。

七、工作要求

1、提高認識。研究生支教團是一項政治性和政策性都非常強的工作。各學(xué)院和相關(guān)部門要從畢業(yè)生鍛煉成才、支持西部發(fā)展與和諧社會建設(shè)的高度，充分認識研究生支教團重要意義，領(lǐng)會文件精神，熟悉工作政策。

2、精心組織。研究生支教團招募工作時間緊、任務(wù)重，有關(guān)日程安排與推免工作同步進行。要做好宣傳動員，抓好組織報名、資格審查等環(huán)節(jié)，積極為參選研究生支教團志愿者的同學(xué)提供幫助和服務(wù)。

3、嚴(yán)格條件。各學(xué)院和相關(guān)部門要本著公平、公正、公開的原則，認真做好資格審查和綜合考察，嚴(yán)格按照選拔標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)錄取，把政治思想過硬、素質(zhì)全面、身體健康、甘于奉獻的研究生支教團志愿者選拔上來。

附：

1、安徽師范大學(xué)2012年研究生支教團志愿者報名表

2、招募協(xié)議書

3、研究生支教團體檢項目和體檢要求

4、安徽師范大學(xué)免試攻讀碩士學(xué)位研究生推薦表

5、承諾書

安徽師范大學(xué) 二??一一年九月五日

附件1-5.rar

主辦單位：校團委

印數(shù)：

第四篇：清華研究生支教團

凱程考研集訓(xùn)營，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)！

清華研究生支教團

8個省15個縣的奉獻與堅守，15屆218名志愿者的接力，十五年的前赴后繼，薪火相傳，650萬小時的服務(wù)時間，26000名受益學(xué)生，5430名學(xué)生邁進重點大學(xué)的門檻，其中20余名學(xué)生考上了清華北大……“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，清華支教人生生不息，不斷在祖國和人民最需要的地方綻放出青春的光彩!

2014年，清華大學(xué)研究生支教團迎來15周歲生日。15年來，清華大學(xué)學(xué)子在祖國中西部各地的講臺上揮灑汗水、傳遞理想，將志愿精神不斷延續(xù)，他們用出色的表現(xiàn)向服務(wù)地、向清華、向祖國和人民交上了令人滿意的答卷，在支教奉獻過的每一個地方鐫刻上了青春的烙印，更將對支教地的深厚感情埋藏心底，化為勤學(xué)、修德、明辨、篤實的不竭動力。

15年的青春奉獻，化身紐帶和橋梁

15年前，清華大學(xué)響應(yīng)團中央的“扶貧接力計劃”，遴選7名品學(xué)兼優(yōu)、素質(zhì)過硬的同學(xué)成立第一屆研究生支教團，并向河南、甘肅、山西、陜西、青海、湖北等省派出志愿者開展支教活動，2005年，清華大學(xué)組織第一批赴藏志愿者，開始在“世界第三級”開展志愿服務(wù)，一屆又一屆的志愿者就這樣滿懷青春和夢想奔赴最艱苦的基層，用自身的堅守、付出和真誠改變著當(dāng)?shù)芈浜蟮拿婷病?/p>

15年間，從清華大學(xué)研究生支教團走出了一批又一批勇?lián)厝?、不負重托的清華人，他們在支教服務(wù)結(jié)束后，近60%的志愿者回到學(xué)校擔(dān)任“雙肩挑”思想政治輔導(dǎo)員的工作，許多志愿者在研究生畢業(yè)后，選擇通過村官、選調(diào)、報考公務(wù)員等方式又回到西部，投身公共部門或重點行業(yè)，將自己的命運和國家民族的需要緊密結(jié)合在了一起。

15年后，如今的清華研究生支教團積累了豐富的經(jīng)驗，志愿者們不僅傾心奉獻，更努力化身紐帶，架起服務(wù)地域清華的聯(lián)絡(luò)橋梁，引入更多優(yōu)質(zhì)資源支持服務(wù)地發(fā)展，被當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)老師贊許為“雪中送炭”，他們的行動更是清華大學(xué)公益理念、志愿文化的重要體現(xiàn)，為清華學(xué)子提供了 “接地氣”，“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民學(xué)習(xí)”的好路子。

9年間用愛心照亮湟中的課堂

在青海省西寧市湟中縣教育界，說起清華研究生支教團幾乎沒有不豎起大拇指的。從2006年開始，每年湟中縣都有清華大學(xué)的研究生前來支教。這些支教學(xué)生始終奮斗在教學(xué)第一線，經(jīng)常身兼多個年級、班級和多門課程的教學(xué)任務(wù)并帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)〉昧撕芏嗪贸煽儭?/p>

據(jù)統(tǒng)計顯示，在清華大學(xué)學(xué)子志愿服務(wù)的湟中一中，從2008年起，高考重點率由23%上升到50.6%，本科達線率從64%上升到91%。在2013年高考中，湟中一中有2人考入清華大學(xué)、1人考入中國人民大學(xué)。

“我們要成為和志愿者老師一樣的人，去外面看看，改變自己、進而改變家鄉(xiāng)。” 當(dāng)?shù)貙W(xué)生在接觸過清華志愿者之后紛紛表示有了考一個好大學(xué)的念頭和決心。

現(xiàn)就讀于清華大學(xué)水利水電工程系的徐國強去年8月和清華的支教老師們一起來到了清華園，在湟中一中，他和清華支教老師們結(jié)下了深厚的友誼。高一時，清華支教老師的幫助讓徐國強對清華有了深深的向往，“我們在清華等你來”，志愿者臨走時的一句話讓徐國強斗志昂揚。最終，徐國強通過了清華大學(xué)“自強計劃”，正式成為一名清華人?！澳且豢蹋瑒P程考研集訓(xùn)營，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)！

不僅僅是激動，更是感動，我已經(jīng)無法用言語表達對支教團的感激之情。可以說，他們在我最迷茫的時候為我指明了前進的道路，也是他們?yōu)槲业膲粝氩迳狭顺岚??！毙靽鴱娏⑾轮驹?，畢業(yè)后也要加入支教團，飲水思源、薪火相傳。

研究生支教團工作獲得服務(wù)地肯定的根本在于支教團工作對服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，同時，支教團作為清華在當(dāng)?shù)氐摹懊焙汀按匀恕?，也積極發(fā)掘自身潛力，在更大范圍內(nèi)為支教地各項事業(yè)發(fā)展貢獻力量，豐富當(dāng)?shù)氐男@文化，建設(shè)廣播臺、讀書角、開展辯論賽，設(shè)立助學(xué)項目等，將清華的元素引入到支教的學(xué)校中。

17歲劉燕玲從青海來到夢寐以求的清華園，如今，21歲的她又回到最熟悉不過的母校--青海湟中一中。日前，清華大學(xué)舉行研究生支教團十五周年交流座談會，劉燕玲作為支教團成員代表受邀發(fā)言，她分享了在支教期間和學(xué)生亦師亦友的故事，“我是很倔強，倔強到不會放棄任何一個學(xué)生，所以收到學(xué)生的紙條，一句'不拋棄不放棄'比'老師我愛你'更讓我熱淚盈眶，將心比心，以心換心，他們真的懂。”劉燕玲的真誠和努力讓一個曾經(jīng)數(shù)學(xué)考9分的少年考到了110分，還樹立了考清華的自信，“或許我不能把自己知道的完全教給他們，但是我會想盡一切辦法讓他們自信快樂起來。”劉燕玲在講座上這樣說道。

讓青春在祖國和人民最需要的地方煥發(fā)光彩

“想去離太陽最近的天邊，天邊有格?；ㄊ⒎拧Ｏ肴ヰB(yǎng)育我的黃河源，源頭有布達拉守望……與你西行意氣方剛，遍染桃李盡芬芳?！边@是唱響在每一屆清華研究生支教團的團歌《你西行》，10年過去了，清華支教人早已和青藏高原一樣鑄就一身青稞鐵魂。

海拔3650米的拉薩，是世界上海拔最高的城市之一，擁有1300多年歷史。拉薩在藏語里意為“圣地”、“佛地”。每年數(shù)以萬計的游客因其“神圣”慕名而來。來此的青年志愿者也逐年增多，他們有著更為神圣的使命--支教。從2005年至2014年，10年間，清華先后派出10屆57名研究生支教隊員到拉薩支教。

成立于2006年的西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2007年時一切都處于初期建設(shè)階段，初到西藏的第九屆研究生支教團成員任霄澤因此充實而緊張，他將清華的經(jīng)驗帶到這里，積極開展“學(xué)十七大迎奧運”、“知識競賽”等學(xué)生活動。他還指導(dǎo)“財經(jīng)系第一屆學(xué)生代表大會”以及隨后“學(xué)代會”和“團代會”的召開，為藏職院建立起學(xué)生自我管理體系。在教學(xué)中他創(chuàng)新教學(xué)方法，大膽改變教學(xué)模式，讓學(xué)生成為課堂上的主角。

在支教即將結(jié)束的時候，藏職院院長阿齊的一句話讓任霄澤陷入沉思，“我在想怎么才能把你們留下來，這里的發(fā)展實在太需要你們了”雖然短暫，卻觸動了任霄澤的心，也正是因此，他立下了扎根西藏繼續(xù)奉獻雪域高原的誓言。

支教團成員們都將服務(wù)地視作第二故鄉(xiāng)，始終關(guān)心關(guān)注當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，在結(jié)束志愿服務(wù)后，他們總會用其他的方式繼續(xù)為支教地服務(wù)。第八屆支教團成員們在返回學(xué)校后組織“春歸大地、愛心傳遞”的募捐活動，為服務(wù)地貧困中學(xué)生募捐萬余元，募集衣物書籍3000余件。

多年來，清華大學(xué)支教團的工作獲得了社會各界的肯定，其中也涌現(xiàn)了眾多表現(xiàn)突出的志愿者和鮮活的事跡。文學(xué)作品《釀了又釀的青稞酒》、《西藏支教日記》等更是引起了廣泛的社會反響。

今年5月4日，總書記在與北京大師生的座談會上勉勵廣大青年要“勤學(xué)、修德、明辨、篤實，樹立和培育青年學(xué)生社會主義核心價值觀”?？倳洀娬{(diào)，青年學(xué)生“要立志報效祖國、服務(wù)人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)”。作為由團中央、教育部聯(lián)合組織實施的青年志愿者扶貧接力計劃全國示范項目，研究生支教計劃正是鼓勵青年學(xué)生“報效祖國、服務(wù)人民”的重要舉措。通過為期一年的服務(wù)，支教團志愿者從“學(xué)術(shù)大學(xué)”走進“

凱程考研集訓(xùn)營，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)！

社會大學(xué)”，將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到服務(wù)他人、服務(wù)社會主義建設(shè)中，體悟國情、明確責(zé)任、錘煉品格、升華認識，進而查缺補漏，在返回“學(xué)術(shù)大學(xué)”之后確立方向、彌補不足、明辨篤行，最終必將成長為社會主義建設(shè)合格的接班人。

小提示：目前本科生就業(yè)市場競爭激烈，就業(yè)主體是研究生，在如今考研競爭日漸激烈的情況下，我們想要不在考研大軍中變成分母，我們需要：早開始+好計劃+正確的復(fù)習(xí)思路+好的輔導(dǎo)班（如果經(jīng)濟條件允許的情況下）。2017考研開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)啦，早起的鳥兒有蟲吃，一分耕耘一分收獲。加油！

第五篇：研究生支教團申請書

我對支教工作的理解及自身的優(yōu)勢和劣勢

之前也有關(guān)注過支教活動，只是沒想過自己去支教是個什么情形，只是今天下課去食堂的路上看到了我們學(xué)院做的關(guān)于“我的講臺，我的娃”的大海報，我對著那張海報看了很久。我突然覺得我可以做更有意義的事情，而不只是呆在學(xué)校里面學(xué)里面，守著這一方小小的天地。內(nèi)蒙古和山西現(xiàn)在對我來說就是那我想親自走一遭的另一個地方，在那里我可以傳授知識，也能歷練自己。

我知道我國廣大的偏遠地區(qū)，特別是西部地區(qū)，不僅物質(zhì)匱乏，教育更是落后，那是與大城市不能比的。雖然那里的物質(zhì)條件我們很難改變，但是我們可以改善教育現(xiàn)狀。因為地區(qū)落后所以很多人不愿意留下來教書，導(dǎo)致那里的小孩得不到很好的教育。國家倡導(dǎo)的支教活動可以很好的改善西部地區(qū)落后的教育。而大學(xué)生是一群擁有廣博的文化知識和深厚專業(yè)造詣，充滿青春的活力與激情，滿腔熱血、敢于挑戰(zhàn)的時代生力軍。我們對支教充滿熱情和信心，我們相信能夠改善貧困偏遠地區(qū)的教育現(xiàn)狀，幫助西部的孩子們學(xué)習(xí)到先進的科學(xué)文化知識，接觸到新鮮的教育方式和教育理念。這些大學(xué)生的加入可以大大增強學(xué)校的教學(xué)實力。支教不僅能為西部地區(qū)帶來與時俱進的科學(xué)知識，而且也能傳播新的時代理念，帶來現(xiàn)代化知識化社會中的新信息，開闊同學(xué)們的視野。同時，大學(xué)生支教團也是溝通學(xué)校和外界的橋梁，大學(xué)生支教能夠讓社會上更多的人關(guān)注西部，關(guān)注貧困偏遠地區(qū)的教育，關(guān)注那里的經(jīng)濟發(fā)展和精神文明建設(shè)。

支教不僅可以改善偏遠地區(qū)教育落后的現(xiàn)狀還能歷練自己，是人生中一筆寶貴的財富。我知道支教不是去游山玩水，內(nèi)蒙古和山西的條件都很艱苦，我也想過自己到底能不能扛得住，后來我想如果所有人都因為那的物質(zhì)條件而不愿意去的話，那的學(xué)生還會期待什么。大學(xué)期間我也參加過一些志愿活動，但是西部支教不是普通意義的社會實踐，去支教不僅僅是教人育人，更是磨練自己，充實自己。上了十幾年的學(xué)，最后我們都會走向社會，而我們能夠為社會做什么？如果我能得到支教資格，一年的支教生涯給能給我一個風(fēng)險愛心的機會，也是給了我一個展示自我，實現(xiàn)自我人生價值的工作的舞臺。有了這份支教的寶貴經(jīng)歷，以后無論是走向什么工作崗位我都能艱苦樸素，心存感恩，為社會創(chuàng)造價值。

去貧困地區(qū)進行支教工作是配合黨中央國務(wù)院科教興國和西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施，促進貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，從根本上解決東西部差別，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項重要工程，是加強和改進高校思想政治工作、促進青年學(xué)生成材的有效途徑。改革開放以來，國家的物質(zhì)文明與精神文明均取得快速發(fā)展。但是，城鄉(xiāng)差別和東西部差別由于種種原因在不斷拉大。要全面建設(shè)小康社會，推動物質(zhì)文明與精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展的首要任務(wù)就是在發(fā)展經(jīng)濟的同時加大對教育事業(yè)的投入。從20世紀(jì)90年代開始實施西部支教計劃，成效顯著。西部貧困地區(qū)的教育狀況有了較大改觀，可見，支教工作對實現(xiàn)貧困地區(qū)的教育、文化及經(jīng)濟的發(fā)展，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。因此，加快西部農(nóng)村教育改革和發(fā)展支持西部農(nóng)村貧困地區(qū)的教育，不僅是全社會關(guān)注的大事，而且是統(tǒng)籌區(qū)域教育事業(yè)和諧發(fā)展的有效途徑。支教最重要的工作就是協(xié)助受援地有關(guān)部門，推進素質(zhì)教育，深化農(nóng)村教育綜合改革，開展科教興農(nóng)，培養(yǎng)新型勞動者和建設(shè)者，為工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)打下人才基礎(chǔ)。

我相信我能夠勝任這份支教工作，我就生在農(nóng)村，能夠知道農(nóng)村小孩的心理。而且在大學(xué)我做過家教，有過教學(xué)經(jīng)歷，可以更好的知道怎么去把一個知識點或是難題講清楚。從小數(shù)理化比較好，經(jīng)常有同學(xué)問自己問題，并且能夠很快的抓住問題的重點。曾參加過多次志愿者活動，認真負責(zé)，勤懇踏實，責(zé)任心強。我想自己不足之處就在于學(xué)院活動參加的比較少吧，而且大學(xué)期間沒有擔(dān)任過什么職務(wù)。但是我有強烈的支教愿望，想為西部的教育風(fēng)險出自己的一份力量。

一、我對自己支教工作的規(guī)劃

如果我能夠得到這次支教的資格，我將會從以下幾個方面來規(guī)劃自己的一年的支教工作。

（一）查閱相關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)貙嶋H情況

我校支教地點為內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗和江西共青城，支教地是少數(shù)民族集聚，風(fēng)俗文化與內(nèi)地相異。無論是日常飲食起居，還是工作中的溝通交流，都需入鄉(xiāng)隨俗，積極適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，才能更好的融入新組織，為大家所認可和接受。

（一）前期認真籌備，提升教書育人能力

教學(xué)是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。雖然現(xiàn)在具備一定的專業(yè)知識，但是缺乏實際教學(xué)經(jīng)驗的我還需掌握讓自己有效的講課方法。因而，在前期準(zhǔn)備中更需要認真籌備，找到適合自己的教學(xué)方法。首先，在未來的一年中，我會多多看一些和教學(xué)有關(guān)的書籍和電影，并且會積極與往年研究生支教團歸來的學(xué)長學(xué)姐們多多交流，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的經(jīng)驗，聆聽他們寶貴的建議。最后，嘗試定時在教室講一些內(nèi)容，努力讓自己不怯場，把握教學(xué)關(guān)鍵。

（三）組織各類活動，豐富同學(xué)課余生活

大學(xué)生支教團帶過去的不僅僅是科學(xué)知識，更重要的是先進的理念和思維方法。組織一些必要的室外活動，比如素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，不僅能夠增強同學(xué)們的團隊意識，也能夠讓同學(xué)們舒展身心更好的學(xué)習(xí)生活。促進建立良好的師生關(guān)系，對當(dāng)?shù)睾椭C校園建設(shè)及教學(xué)工作開展都具有重要意義。

（四）促進師生交流，拓展當(dāng)?shù)貙W(xué)生視野

貧困地區(qū)缺乏的不僅僅是物質(zhì)，同時往往因為交通不便，技術(shù)落后，導(dǎo)致信息閉塞。當(dāng)?shù)貙W(xué)生的精神文化生活可能并不那么豐富，因而，就需要我們與支教地學(xué)子積極溝通交流，讓同學(xué)們了解外部世界，了解家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，從而立志學(xué)習(xí)、有所作為，回報家鄉(xiāng)。

（五）深入調(diào)查研究，制定詳細支教計劃

要做好支教工作，必須必須做到“知己知彼”。進入當(dāng)?shù)刂螅乙屯瑢W(xué)們認真進行實地調(diào)查，通過對當(dāng)?shù)貙W(xué)生、老師、居民的走訪，了解和掌握實際情況，明確工作重點，開展支教工作。此外，還要對一部分有代表性的學(xué)生進行家訪，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，制定合理的教學(xué)方案。在調(diào)查中調(diào)整，在實踐中完善。同時，在支教結(jié)束之際，我們也要進行一次深入的調(diào)查研究，了解我們支教活動的優(yōu)缺點，把握當(dāng)?shù)氐木唧w情況，制定出第二年的支教規(guī)劃建議，幫助下一屆支教大學(xué)生制定正確的支教計劃，讓愛心傳遞。

（六）參與團學(xué)工作，積極思考進言獻策

一個組織需要好的制度，正如一個機器需要優(yōu)良的裝備設(shè)置，它是實現(xiàn)學(xué)校資源最優(yōu)化利用和人員最優(yōu)化配置的根本保證。農(nóng)村教學(xué)，往往在管理機制方面存在一定欠缺，著眼較低，不利于長期發(fā)展。支教成員大都具有豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗，在工作中也應(yīng)當(dāng)認真總結(jié)思考，針對學(xué)校教學(xué)管理等方面的薄弱點和提高點，積極進言獻策，以期服務(wù)支教學(xué)校的更好發(fā)展。

以上就是我對自己一年支教工作計劃的規(guī)劃，當(dāng)然可能我只是考慮了其中一部分，還有其他很多問題沒有考慮到。如果我有幸取的這次支教的名額，我定會非常珍惜這次機會。因為吸引我的不僅僅是一年的鍛煉和塞外的風(fēng)景，更是能夠教授孩子們自己所學(xué)知識的那種滿足感，這是一種責(zé)任與使命。如果我能有幸得到這次支教名額，這也將是我人生一個嶄新的起點，我一定會全力以赴，圓滿完成支教工作。