第一篇：緩形思想報(bào)告總結(jié)

思 想 匯 報(bào) 篇二：緩期思想?yún)R報(bào)

緩刑期間思想?yún)R報(bào)

緩刑期間，本人思過悔過，充分認(rèn)識(shí)到所犯罪行的嚴(yán)重性，因自身的法制觀念、組織紀(jì)律觀念淡薄，這件事，已對(duì)造成了社會(huì)不好的影響、對(duì)自己的家庭帶來沉重壓力和精神負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在，我從思想上進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)識(shí)到了我的法制觀念、組織紀(jì)律性確實(shí)很淡薄，從而導(dǎo)致自己犯了罪。我要在思想上繼續(xù)深刻的反思，再次加強(qiáng)我的法制觀念及組織紀(jì)律性，堅(jiān)決杜絕此類事件的發(fā)生。緩刑期間，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定了立場(chǎng)，堅(jiān)定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。緩刑期間，我一直在加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)不讓這種壞思想再侵蝕自己的靈魂，真正認(rèn)識(shí)到懂法守法的重要性。未做違反法律法規(guī)的事。當(dāng)然，在自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著許多的不足:首先，在思想上，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，還需要進(jìn)一步加大對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造。使我深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。今后我要做遵守法律的好公民。服從管理、服從監(jiān)督，增強(qiáng)自己的法制觀念及組織紀(jì)律性。力爭(zhēng)成為一名合格的公民。

匯報(bào)人：

年 月 日

緩刑期間思想?yún)R報(bào)

在這個(gè)月的緩刑期間里，我住在家里，主要從事服務(wù)工作以及做些力所能及的家務(wù)事。

這段時(shí)間沒有做出違法違紀(jì)事情。我還認(rèn)真反思自已之前的所做所為，認(rèn)為以前我的所做所為觸犯了法律，法院對(duì)我的判決是對(duì)的。我深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，做了這樣的事，我對(duì)國(guó)家和社會(huì)都造成了不良的影響，覺得自已之所以犯法，是缺少學(xué)習(xí)，法律意識(shí)淡漠，忽視個(gè)人世界觀改造，我現(xiàn)在很珍惜自已原來的工作崗位，如果能有回頭工作的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)真正樹立為人民服務(wù)的思想，一切工作以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，多做公益，多做善事，我認(rèn)為法律對(duì)我的判決是公平的，我在緩刑改造期間一定會(huì)嚴(yán)格遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，爭(zhēng)取早日取得自由。

匯報(bào)人：

年 月 日

匯報(bào)三：緩刑期間思想?yún)R報(bào)

這一個(gè)月緩刑期間，本人思過悔過，充分認(rèn)識(shí)到所犯罪行的嚴(yán)重性，因自身的法制觀念淡薄，一時(shí)沖動(dòng)傷害到了他人，已對(duì)社會(huì)造成影響。也為自己的家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)和精神負(fù)擔(dān)。

現(xiàn)在，我從思想上進(jìn)行了深刻的反思，決心加強(qiáng)自身的法制觀念及組織紀(jì)律性。堅(jiān)決杜絕此類事件的發(fā)生。這段時(shí)間，我也學(xué)習(xí)了十八屆四中全會(huì)決議，認(rèn)識(shí)到知法守法的重要性，意識(shí)到自身許多缺點(diǎn)，以后要堅(jiān)決改正，做一個(gè)穩(wěn)重、懂法、守法的人。緩刑人員緩刑期間思想報(bào)告

現(xiàn)在，我真正認(rèn)識(shí)到了懂法、守法的重要性。現(xiàn)在我從思想上進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)識(shí)到了我的法制觀念確實(shí)很單薄，從而導(dǎo)致了自己犯罪，我要在思想上，繼續(xù)深刻的反思，再次加強(qiáng)我的法制觀念，這件事對(duì)我來說，就是一件血一樣的教訓(xùn)。

從今以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律和黨的思想政策，今后不該做的事情，我絕對(duì)不要做！經(jīng)歷過這樣的事，我悔而再悔。在以后的日子里，我會(huì)讓我的心頭。永遠(yuǎn)懸掛著一把法律之劍，做事三思而行，再也不會(huì)一時(shí)沖動(dòng)。讓自己犯下大錯(cuò)。不管前方的道路多么艱難，我都會(huì)頑強(qiáng)的走下去！在困頓中，請(qǐng)相信我還能振翅飛翔！匯報(bào)人

年 月 日

緩刑人員緩刑期間思想報(bào)告

在這段時(shí)間里,我經(jīng)常想起自己從前做的事,是多么的荒唐,通過在外面的學(xué)習(xí),跟民警的教育,使我從思想上進(jìn)行了深刻的反思,也認(rèn)識(shí)到曾經(jīng)自己的法制概念是多么薄弱.從而導(dǎo)致了犯罪。

如今才發(fā)現(xiàn)自己真的很后悔,如今我只能努力的改造自己,在工作閑暇時(shí)學(xué)習(xí)法律知識(shí),讓自己多了解法律,自己以后不會(huì)再做違法的事情,今后我要做到遵守國(guó)家的法律,.我會(huì)永遠(yuǎn)不讓自己再走上犯罪的道路。

我學(xué)會(huì)真正認(rèn)識(shí)到學(xué)法,懂法,守法的重要性。如今我牢記國(guó)家的法律在心中,讓它時(shí)刻提醒我,做事要三思后行,切莫沖動(dòng)犯下大錯(cuò),而后悔一輩子,所以今后違法的事情,我絕對(duì)保證不再做.。現(xiàn)在，真正認(rèn)識(shí)到懂法 守法的重要性, 我從思想上進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)識(shí)到了我的法制觀念確實(shí)很淡薄，從而導(dǎo)致自己犯了罪。我所犯之罪對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)造成了很大的影響。

現(xiàn)在，我悔而再悔。我決定要從新做人,洗心革面，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。匯報(bào)人：

年 月 日 緩刑人員思想?yún)R報(bào)

這件事對(duì)于我來講是我人生中的一次重要的選擇和轉(zhuǎn)變。通過這段時(shí)間的反思、悔過和學(xué)習(xí)，我相信自己可以以一個(gè)較好的精神狀態(tài)來迎接我的另一段人生經(jīng)歷了。非常感謝民警在工作很忙的情況下對(duì)我的幫扶。我會(huì)永遠(yuǎn)不讓壞思想的種子再侵蝕自己的靈魂。我真正認(rèn)識(shí)到了懂法守法的重要性?，F(xiàn)在，我從思想上進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)識(shí)到了我的法制觀念確實(shí)很淡薄，從而導(dǎo)致自己犯了罪。

這幾個(gè)月，我一直在家學(xué)習(xí)法律知識(shí)，也沒有做違法犯罪事情。今后我要做得到遵守法律、行政法規(guī)，服從監(jiān)督，增強(qiáng)自己的法制觀念。今后我要做到遵守國(guó)家法律。通過民警在這一年的對(duì)我不斷的幫助教育，使我真正對(duì)自己所犯罪行有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)給我自己也帶來了無法挽回的痛苦和損失，給社會(huì)造成了不良影響。尤其是民警同志不厭其煩的、耐心細(xì)致的教育，使我從思想上進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)識(shí)到了我的法制觀念確實(shí)很淡薄，做事容易沖動(dòng)。以后要多學(xué)習(xí)，在生活中多約束自己的行為。

轉(zhuǎn)眼之間，緩刑期限也已經(jīng)屆滿，我認(rèn)為這段時(shí)間是我思想意識(shí)進(jìn)步最多，對(duì)我人生影響最大的時(shí)間，我真心期望自己獲得自由后，能做一個(gè)對(duì)家人、對(duì)社會(huì)有用的人，也相信自己能夠做到！最后，我相信，緩刑改造有結(jié)束的時(shí)間，但思想的改造和進(jìn)步?jīng)]有結(jié)束的時(shí)間！我會(huì)在今后的生活中嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

匯報(bào)人：

年 月 日篇三：思想工作作風(fēng)情況個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 思想工作作風(fēng)情況個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

思想工作作風(fēng)情況個(gè)人>工作總結(jié)報(bào)告

在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的熱心幫助下，能夠勤奮努力、任勞任怨、扎實(shí)工作圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)就其二年來思想、工作、作風(fēng)等情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，努力提高理論水平和政治素質(zhì)

在行政機(jī)關(guān)工作，政治素質(zhì)是第一位的。能夠注重在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步提高自己的政治水平，始終堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、>鄧小平理論和>三個(gè)代表重要思想武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)中思考，在思考中感悟，在實(shí)踐中理解，努力掌握科學(xué)的世界觀和方法論，并將這些科學(xué)的理論轉(zhuǎn)化成自己嶄新的思維方式和堅(jiān)定的理想信念，轉(zhuǎn)化成不斷提高理論素質(zhì)和政策水平的不竭動(dòng)力。由于工作的需要，我經(jīng)常閱看國(guó)家、省、市級(jí)文件，在對(duì)黨的方針、政策的學(xué)習(xí)和研究中，在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們身上集中體現(xiàn)的寶貴的政治知識(shí)、政治經(jīng)驗(yàn)和決策水平、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)和感悟中，我進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的政治立場(chǎng)，逐步造就了敏銳的政治觀察力，較強(qiáng)的政治敏銳性。在政治紀(jì)律上，我認(rèn)真遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，始終保持正確的政治信念，牢記黨的宗旨，在思想上、行動(dòng)上堅(jiān)定不移地與黨中央保持一致，努力增強(qiáng)自身政治和組織觀念，群眾觀念、政策法規(guī)觀念、勤政廉政觀念。堅(jiān)決克服各種錯(cuò)誤思想的干擾，做到立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的一系列部署。三年來，沒有違反黨紀(jì)國(guó)法行為，保持了一個(gè)共產(chǎn)黨員、一個(gè)機(jī)關(guān)干部的良好形象。

二、求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)實(shí)干，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)

三年來，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞局黨組確定的工作思路，通過不斷提高自己的認(rèn)識(shí)能力、分析能力、調(diào)研能力、辦事能力、交際能力和綜合協(xié)調(diào)能力，以對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神圓滿完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

在辦公室寫作人手少、任務(wù)重的情況下，我主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多渠道掌握第一手材料，自我加壓，超前服務(wù)，認(rèn)真及時(shí)完成了局領(lǐng)導(dǎo)交辦的信息、領(lǐng)導(dǎo)講話等擬稿、修改任務(wù)。期間共完成信息、文稿近百篇，并在質(zhì)量上、速度上、文件的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范上有了新的提高。按照局里安排我于2012年和2013年會(huì)同相關(guān)科室兩次高標(biāo)準(zhǔn)完成了政協(xié)委員關(guān)于>安全生產(chǎn)方面的提案承辦工作。通過努力，2005年被市政府評(píng)為市政府系統(tǒng)先進(jìn)承辦工作者、公文處理工作優(yōu)秀個(gè)人、先進(jìn)保密工作者，被市委辦、市政府評(píng)為維護(hù)穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人，2007年被市保密委評(píng)為保密工作先進(jìn)個(gè)人。2005年初，為了滿足安全生產(chǎn)工作的需要，局里安排我在分管辦公室負(fù)責(zé)的保密、檔案、信息等工作的同時(shí)，負(fù)責(zé)全市安全生產(chǎn)>培訓(xùn)工作。此項(xiàng)工作對(duì)我而言可謂是從零起步，而且機(jī)關(guān)也無好的經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我以特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，堅(jiān)持從書本上學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，從會(huì)議上學(xué)習(xí)，從先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)上學(xué)習(xí)。通過堅(jiān)持不屑的努力，兩年來會(huì)同各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)順利舉辦全市生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要責(zé)任人、安全管理人員、特種作業(yè)人員培訓(xùn)班150余期，共計(jì)12500余人次。培訓(xùn)期間我認(rèn)真落實(shí)《安 全生產(chǎn)法》《**省安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》等法律法規(guī)的要求，嚴(yán)把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理和學(xué)員考核關(guān)，頂住各種壓力，堅(jiān)決杜絕替考、抄考、人情考，堅(jiān)持依法辦事、廉潔高效，在近百名取消考試資格的人員中無一人到機(jī)關(guān)上訪和無理取鬧。在歷次事故調(diào)查處理及安全檢查中從未發(fā)現(xiàn)違規(guī)發(fā)放的培訓(xùn)證件。通過培訓(xùn)有效地提高了企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平，保證了我市安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可證的發(fā)放。為了進(jìn)一步促進(jìn)全市安全培訓(xùn)工作的發(fā)展，今年初我整理編輯了《安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作法律法規(guī)及相關(guān)文件匯編》，有效提高了相關(guān)單位安全培訓(xùn)工作的質(zhì)量。通過兩年多的不斷努力，使得我市安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作落后的局面得到了有效改善。

三、廉潔自律、依法行政、維護(hù)質(zhì)監(jiān)機(jī)關(guān)的形象和威信 幾年來，認(rèn)真貫徹執(zhí)行廉潔從政若干準(zhǔn)則，按照國(guó)家公務(wù)員的行為規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格按規(guī)章辦事。堅(jiān)決反對(duì)和抵制不良之風(fēng)，經(jīng)常性地開展批評(píng)與自我批評(píng)，查思想、查作風(fēng)、查工作。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，耐得住清貧，守得住寂寞，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義思想的侵蝕。同時(shí)，以為民服好務(wù)為目標(biāo)，自覺地依法行政，做到學(xué)法、知法、守法，努力使自己的一言一行符合國(guó)家法律法規(guī)。在工作中，顧大局、講風(fēng)格，講團(tuán)結(jié)、講協(xié)作，待人寬容，忠厚坦蕩，與同事之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，誠(chéng)懇地聽取各方面對(duì)自己的意見和批評(píng)，并加以改正和完善。注意在加強(qiáng)與同事之間的信任中增進(jìn)友情，促進(jìn)增強(qiáng)集體的戰(zhàn)斗力，提高整體工作效能，樹立辦公室整體的良好形象。積極關(guān)注發(fā)展中的新情況、新問題、新趨勢(shì)，加以分析和判斷，努力把握事物的內(nèi)在聯(lián)系，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性和預(yù)見性。同時(shí)，針對(duì)辦公室工作頭緒多、時(shí)間緊、要求嚴(yán)的特點(diǎn)，逐步樹立起少說多做、求真務(wù)實(shí)、緊張嚴(yán)肅、積極主動(dòng)的工作作風(fēng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情能迅速完成，及時(shí)反饋；對(duì)基層單位提出的要求，認(rèn)真處理，及時(shí)答復(fù)；對(duì)下屬單位遞交的請(qǐng)示、報(bào)告迅速送交領(lǐng)導(dǎo)批示。對(duì)來辦公室的同志，不論從何而來、職務(wù)高低、事件大小，都做到了熱情接待、文明禮貌、服務(wù)周到。2010年度、2011年度我在公務(wù)員考評(píng)中被評(píng)為稱職，2012年度公務(wù)員考評(píng)評(píng)為優(yōu)秀。通過考評(píng)我親身體會(huì)到，自己在思想工作上的每一個(gè)進(jìn)步，都離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和同志們的支持、幫助。同時(shí)，我深知距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的期望，距實(shí)際工作的需要，還有一定差距。如在開拓創(chuàng)新方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)還需不斷豐富，工作能力還需不斷提高；在綜合協(xié)調(diào)上，遇事協(xié)調(diào)多，預(yù)先協(xié)調(diào)少；在為領(lǐng)導(dǎo)參謀建議上，一般性參謀建議多，想大事，出大主意少；所有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作的需要，今后，我將以更加飽滿的干勁，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，努力克服不足，銳意進(jìn)取，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、愛崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的精神，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。《>思想工作作風(fēng)情況個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告》篇四：思想報(bào)告例文

尊敬的黨組織：

自去年9月份調(diào)入?yún)^(qū)政府辦公室以來，本人始終注意認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，充分履行工作職責(zé)，較好地完成了以信息編報(bào)為主的工作任務(wù)?，F(xiàn)將思想和工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作能力和水平

從參加工作時(shí)起，我就時(shí)刻提醒自己，一定要正確地認(rèn)識(shí)自己，嚴(yán)格要求自己。特別是到區(qū)政府辦公室工作，對(duì)個(gè)人思想政治素質(zhì)、理論知識(shí)水平和實(shí)際工作能力都提出了更新更高的要求。要想很快地完成工作角色的轉(zhuǎn)換，在新的工作崗位上做出成績(jī)，不辜負(fù)組織的信任和期望，就必須更加努力地學(xué)習(xí)，抓緊一切可以利用的時(shí)間和機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)對(duì)自己開展工作有益的東西。為此，工作、生活中我堅(jiān)持做到：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)江總書記“三個(gè)代表”重要思想、黨的路線方針政策、“十六大”報(bào)告和各地相關(guān)的學(xué)習(xí)體會(huì)及其他理論知識(shí)，從思想上、行動(dòng)上積極向黨組織靠攏，為做好工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。二是結(jié)合政府辦公室工作接觸面廣、工作內(nèi)容多的特點(diǎn)，廣泛學(xué)習(xí)各種相關(guān)知識(shí)，努力拓寬知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，為做好工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。三是利用自己所處的良好工作環(huán)境，在實(shí)際工作中向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，總結(jié)自己工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取工作中的失誤教訓(xùn)，不斷提高自己實(shí)際工作的能力，為做好工作打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

二、勤奮工作，努力使信息工作上臺(tái)階

辦公室作為區(qū)政府的辦事機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著繁雜的綜合職能，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息依據(jù)，更是政府辦公室的一項(xiàng)重要工作。在信息工作中，我有意識(shí)地突出了 “五個(gè)力求”，即注重在“信息來源上力求廣，信息質(zhì)量上力求高，信息內(nèi)容上力求精，信息報(bào)送上力求快，信息特色上力求新”;緊抓“四點(diǎn)”，即實(shí)際工作中的 “亮點(diǎn)”，改革發(fā)展中的“熱點(diǎn)”，地方工作中的“難點(diǎn)”，工作安排和政策執(zhí)行中的“盲點(diǎn)”。通過嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)地處理各類政務(wù)信息，為領(lǐng)導(dǎo)掌握下情，基層單位了解上情，各單位互相借鑒學(xué)習(xí)提供參考，最大限度地發(fā)揮信息工作的效益。同時(shí)，在辦公室領(lǐng)導(dǎo)班子和同志們的共同努力下，調(diào)整信息工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法，調(diào)整信息刊物刊發(fā)重點(diǎn)，調(diào)整信息編輯報(bào)送思路，開展信息競(jìng)賽活動(dòng)等一系列舉措，使我區(qū)信息工作一舉躍上了新臺(tái)階，取得了xx年度全市信息工作綜合考核第二名的好成績(jī)，今年在全市處于前列。此外，我還參與了會(huì)議紀(jì)要、《政府工作報(bào)告》等材料的起草工作。

三、嚴(yán)格要求，努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步

作為政府工作機(jī)關(guān)的一名年輕成員，需要組織的培養(yǎng)和督導(dǎo)，更需要個(gè)人嚴(yán)格自律，勇于探索，勤于實(shí)踐，在實(shí)際工作中不斷地提高修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干。自到政府辦公室以來，我始終把做好工作作為鍛煉自己、提高自己的難得機(jī)遇，以飽滿的熱情投入到日常工作中去。尊重、服從辦公室領(lǐng)導(dǎo)班子的集體領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真錘煉 “深、實(shí)、細(xì)、嚴(yán)、快”的工作作風(fēng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持“要想做好事，先學(xué)做好人”，與同事之間坦誠(chéng)相見，互相幫助，共同進(jìn)步。工作一年多來，在辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下，理論水平和工作能力也有了一定的提高，但距組織上的要求和希望還有相當(dāng)?shù)牟罹唷＝窈?，我將以江總書記“七一”講話精神為指導(dǎo)，嚴(yán)格按照“三個(gè)代表”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自

己的思想政治素質(zhì)和實(shí)際工作水平，用更好的工作成績(jī)，為屯溪率先實(shí)現(xiàn)“三最”做出自己的貢獻(xiàn)。

請(qǐng)組織考驗(yàn)!篇五：多篇入黨半年總結(jié)、思想?yún)R報(bào)（第一篇）

敬愛的黨支部：

時(shí)間過得真快，從我成為預(yù)備黨員開始到現(xiàn)在已經(jīng)有半年時(shí)間了，在組織的關(guān)懷和老黨員的熏陶下，我的思想不斷的得到了磨練和提高，現(xiàn)向組織匯報(bào)一下這半年來的情況。在思想政治方面，我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江總書記“三個(gè)代表”的重要思想，不斷加強(qiáng)自己的思想政治修養(yǎng)。黨的十七大，是在我國(guó)改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會(huì)，是在新的歷史起點(diǎn)上規(guī)劃黨和國(guó)家事業(yè)未來發(fā)展藍(lán)圖的大會(huì)，是動(dòng)員和激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民奮力奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的大會(huì)，是一次團(tuán)結(jié)的大會(huì)、勝利的大會(huì)、奮進(jìn)的大會(huì)。***同志的報(bào)告，體現(xiàn)了解放思想與實(shí)事求是的統(tǒng)一、理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的統(tǒng)一、總結(jié)過去與規(guī)劃未來的統(tǒng)一、立足國(guó)情與面向世界的統(tǒng)一，具有很強(qiáng)的時(shí)代意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，具有很強(qiáng)的思想性、理論性、指導(dǎo)性，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：開創(chuàng)社會(huì)主義事業(yè)新局面，必須高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)持全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想。堅(jiān)持黨的思想路線，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是我們黨堅(jiān)持先進(jìn)性和增強(qiáng)創(chuàng)造力的決定性因素。大學(xué)，真正開始了象牙塔里的生活。陽光是那么燦爛，生活是那么無拘無束，我盡情享受大學(xué)生活的精彩。不經(jīng)意間，二十一年的人生歲月就這樣從指間滑過，成為回憶。回首歲月，我不禁問自己：人的一生應(yīng)該怎樣度過？生命是如此匆匆，我又該留下些什么呢？ 人是自由的，但又要對(duì)自己的命運(yùn)和道路做出選擇。那么回到那個(gè)命題：人的一生應(yīng)該怎么度過？《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基這樣回答了這個(gè)問題：人最寶貴的是生命，生命屬于一個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。當(dāng)我離開人世的時(shí)候，我會(huì)說，我把全部的生命與精力獻(xiàn)給世界上最偉大的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)。

這就是信仰，這就是動(dòng)力。歷史給我上了最生動(dòng)的一課。貴州，一個(gè)在中國(guó)革命史中占有重要地位，一片體現(xiàn)忠誠(chéng)與信仰的土地。遵義會(huì)址，婁山關(guān)，紅軍烈士陵園，息峰集中營(yíng)，無一不使我心潮澎湃。無數(shù)的先烈們拋頭顱灑熱血，前仆后繼而義無返顧，是什么力量使他們這樣做？是對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的堅(jiān)貞不二的信仰。那份瀟灑，那份自豪讓我激動(dòng)，讓我去思考。一個(gè)人若沒有了信仰，就會(huì)失去精神支柱，就不再是一個(gè)心智健全的人。信仰就是旗幟，信仰就是方向。那么作為我，該拿什么作為自己的信仰呢？我成長(zhǎng)在中華民族走向偉大復(fù)興的年代。這是一個(gè)宏偉的時(shí)代舞臺(tái)，也是我的舞臺(tái)。作為一名大學(xué)生，在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，我應(yīng)該面對(duì)未來，堅(jiān)定信念，把自己的理想與偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)緊密聯(lián)系。2006入黨思想?yún)R報(bào)人的一生只有一次青春。當(dāng)一個(gè)人把自己的人生與共產(chǎn)主義事業(yè)緊密相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。只要有了這個(gè)信仰，那么不論遇到什么樣的困難和挫折，都會(huì)不改初衷，矢志不渝。只有在為這個(gè)遠(yuǎn)大理想的奮斗過程中，我的生活才會(huì)有方向，事業(yè)才會(huì)有堅(jiān)定的基礎(chǔ)，人生才能無憾。

這不僅是對(duì)黨員的要求，也是最高層次的人生境界。恩格斯曾說過：我們?cè)谂猩鐣?huì)的時(shí)候，往往忘記了自己的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)善于用一把尺子來衡量自己，然后再想想我們何不也擁有了一份飛蛾對(duì)油燈的那一份執(zhí)著？ 二十一年的人生歲月就這樣度過，我漸漸從中悟到了人生有了信仰的那份幸福與無悔。我將一如既往地用自己的言行來實(shí)踐我的信仰，譜寫一曲壯美的青春之歌。****年5月，我被確定為入黨積極分子，我感到無比的高興和自豪，這表明黨組織對(duì)我的表現(xiàn)的認(rèn)同，更是對(duì)我以后的工作和學(xué)習(xí)的促進(jìn)和激勵(lì)。通過對(duì)《入黨培訓(xùn)教材》認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想、中國(guó)共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)、以及做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員需要具備的條件有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)以后的生活、工

作和學(xué)習(xí)，都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

我作為一名大學(xué)生，只有不斷學(xué)習(xí)，盡力完成大學(xué)的每一門課程，在日常的學(xué)習(xí)和工作中時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己能夠首先在思想上入黨，接受黨組織的考驗(yàn)。匯報(bào)人：xxxxxx xxxxxxxxxxxx（第二篇）半年總結(jié) 2005年12月1日，我被黨組織批準(zhǔn)為中共預(yù)備黨員，這是我一生難忘的日子。在入黨后這半年來的緊張而充實(shí)的日子里，我嚴(yán)格的按照黨員的8條標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，同時(shí)針對(duì)入黨時(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和支部及黨員給我提出的意見和建議，正視個(gè)人存在的缺點(diǎn)和不足，下決心給予改正。同時(shí)也注意保持并發(fā)展自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，努力做到全面發(fā)展，因此我在各方面都得到了很大提高和改善。

這半年來，在組織的關(guān)懷和黨員同志幫助下，我努力學(xué)習(xí)政治理論，關(guān)心國(guó)家和學(xué)校大事，始終能與黨中央和校黨委保持一致，使自己的政治素質(zhì)上有了很大提高。我所在管理學(xué)院國(guó)貿(mào)會(huì)計(jì)02級(jí)黨支部是一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)向上、富有戰(zhàn)斗力的集體。這里有許多新、老黨員值得我學(xué)習(xí)，在他們的言傳身教下，我受益匪淺。平時(shí)每次過組織生活，我都全身心地投入，我知道這是我學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，在討論和集體學(xué)習(xí)中，我靜心聆聽大家的發(fā)言，并認(rèn)真準(zhǔn)備自己的發(fā)言，力圖在這個(gè)有限的時(shí)間里，最大限度地與同志們交流，以充實(shí)和提高自己。我被批準(zhǔn)成為預(yù)備黨員的時(shí)候正是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育時(shí)期，在此期間，有些黨員同志向我提出了中肯的批評(píng)和建議，對(duì)我?guī)椭艽?，我將接受大家的批評(píng)并努力改正。在隨后學(xué)校組織的一系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我都能認(rèn)真地參加。通過這些學(xué)習(xí)和討論，我的政治理論水平得到了很大提高，以前認(rèn)識(shí)模糊的問題得到了澄清，存在的疑問得到了解答，同時(shí)對(duì)一些現(xiàn)象和問題有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

黨的先進(jìn)性是政黨安身立命之本。如果執(zhí)政黨失去了先進(jìn)性，黨的綱領(lǐng)、路線不能體現(xiàn)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，落后于時(shí)代發(fā)展的要求，就會(huì)被歷史所淘汰。對(duì)于馬克思主義政黨來說，保持黨的先進(jìn)性既是最基礎(chǔ)、最基本的要求，也是關(guān)系黨安身立命的最根本、最關(guān)鍵的問題。保持黨的先進(jìn)性是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的核心。歷史最終是由生產(chǎn)力決定的，由先進(jìn)文化引導(dǎo)的，由人民群眾創(chuàng)造的。黨的先進(jìn)性，歸根結(jié)底就表現(xiàn)在“三個(gè)代表”上。黨的先進(jìn)性如果不同先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化和最廣大人民的根本利益相聯(lián)系，黨的先進(jìn)性就無從談起，黨的執(zhí)政地位就無從鞏固。開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)是保持黨的先進(jìn)性的必然要求。黨的先進(jìn)性是“建設(shè)一個(gè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”的核心問題，也是廣大人民群眾最為關(guān)注的問題。作為一名大學(xué)生，要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，要從以下幾個(gè)方面做起：

首先，要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)思想的敏銳性和政治的鑒別力。大學(xué)生黨員要自覺用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等先進(jìn)理論武裝自己，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，積極關(guān)注黨的建設(shè)和發(fā)展方向，始終與黨保持一致，通過不斷增進(jìn)對(duì)黨的了解樹立對(duì)黨無限忠誠(chéng)的強(qiáng)烈愿望和對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)定信念。學(xué)生黨員要以《共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》為主要材料，《黨章》為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并結(jié)合自身實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄讀書筆記，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)方式多種多樣，通過專題記錄片，接觸典型人物的先進(jìn)事跡，感受到先進(jìn)黨員的崇高與偉大，充分認(rèn)識(shí)一個(gè)優(yōu)秀政黨對(duì)于民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、人民安居樂業(yè)的重要意義以及開展黨員先進(jìn)性教育 活動(dòng)的重要性和必要性。

其次，要以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度投身于專業(yè)學(xué)習(xí)和研究中。大學(xué)生黨員要發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦奮斗，敢于拼搏，不甘落后，勤奮刻苦，求真務(wù)實(shí)，致力于在專業(yè)學(xué)習(xí)和研究中取得優(yōu)異的成果，還要從嚴(yán)律己，與考試作弊、拖拉散漫、剽竊他人成果等不良學(xué)風(fēng)、文風(fēng)作堅(jiān)決地斗爭(zhēng)，從而走在普通學(xué)生群眾的前面，無愧于大學(xué)生黨員這個(gè)優(yōu)秀的、先進(jìn)性的群體。此外，要樹立崇高的理想追求，摒棄低級(jí)趣味。培養(yǎng)自覺的奉獻(xiàn)精神，兢兢業(yè)業(yè)干事業(yè)，可以使一個(gè)人思想充實(shí)，精神振作，有所作為，還會(huì)自覺抵制，不至于受侵襲、受腐蝕。特別是在當(dāng)前思想文化多元和社會(huì)關(guān)系復(fù)雜的情況下，更要保持高尚的人生追求。

最后，要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合。只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐才能做到學(xué)以致用，才能真正做到為群眾服務(wù)。作為一名合格的大學(xué)生，要將黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在學(xué)習(xí)與工作當(dāng)中，將理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作的無限動(dòng)力。要在實(shí)際行動(dòng)中接受群眾的檢驗(yàn)，讓黨員身份亮起來，起到模范帶頭的作用。

大四下學(xué)期是大學(xué)生獲得最后階段，每個(gè)人都在忙著找工作或進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。我因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)保送本校研究生，因此我就一心一意寫畢業(yè)論文。在此階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵相關(guān)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)不驕不餒的精神，克服種種困難，追求高質(zhì)高效的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。這也是我進(jìn)步最大的一個(gè)階段，也是我能力提升最快的一個(gè)階段。在這個(gè)時(shí)期我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，再也不是像以前那樣按照老師的要求完成一兩道題那么簡(jiǎn)單，而是自己選擇研究的題目，自己通過各種渠道解決這個(gè)問題。我學(xué)會(huì)了通過校園數(shù)據(jù)庫(kù)搜集材料，觀察老師們的研究方法和視角，擴(kuò)大了視野，在遇到問題時(shí)，我就積極尋找解決的方法和途徑，有的時(shí)候這種方法是自己不熟悉的領(lǐng)域，于是我就重新努力學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，而且在學(xué)習(xí)過程中，我注重與同學(xué)分享和交流，當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)了一種好的學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，從不吝嗇告訴同學(xué)，在和同學(xué)分享的過程中，自己也獲益良多。經(jīng)歷了大量研究和分析，我做出了一篇比較令人滿意的論文，雖然老師給我的分?jǐn)?shù)是最高的，但是我知道，我的專業(yè)知識(shí)還有太多欠缺的地方，除了專業(yè)知識(shí)外，我還應(yīng)該廣泛涉獵其他方面的相關(guān)知識(shí)，為以后發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題積累經(jīng)驗(yàn)和能力。

在生活上，我一方面與身邊同學(xué)互幫互助，營(yíng)造寬松愉快的生活環(huán)境；另一方面努力堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)，避免成為只知道學(xué)習(xí)的身體孱弱的學(xué)生。生活在同學(xué)中間，我積極樂觀的與同學(xué)交流，互幫互助，營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的生活環(huán)境。在同學(xué)們有什么需要幫忙的事情時(shí)，我從不推托，盡自己所能，但看到同學(xué)做錯(cuò)事時(shí)，我也不會(huì)冷眼旁觀或助紂為虐，相反我會(huì)想方設(shè)法通過合理的方式及時(shí)勸阻，當(dāng)同學(xué)們指出我的錯(cuò)誤時(shí)，我及時(shí)表達(dá)自己的感激之情，而絕不會(huì)記恨在心。還有，身體是革命的本錢，我們不應(yīng)該首先輸在本錢上，只學(xué)習(xí)不鍛煉遲早身體會(huì)吃不消，而整天在宿舍玩電腦游戲危害就更大，因此，我經(jīng)常拉同學(xué)和我一起去鍛煉，每天保證一定的鍛煉時(shí)間，或跑步或跳繩或跳健美操，保證身體健康。

綜合以上各方面的總結(jié)，我深深的體會(huì)到黨來自人民，植根于人民，服務(wù)于人民，人民群眾的擁護(hù)和支持是黨的勝利之本和力量源泉。我們黨作為馬克思主義政黨，無論是思想理論，還是路線、綱領(lǐng)、方針、政策和全部工作，以及黨的建設(shè)等，都須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，反映人民群眾的意愿，正確引導(dǎo)中國(guó)社會(huì)不斷前進(jìn)。要做到這些，就必須堅(jiān)持用時(shí)代發(fā)展的要求審視自己，以改革的精神加強(qiáng)和完善自己。在新世紀(jì)新階段，我們黨著眼于當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展變化，堅(jiān)持以鄧小平理論和“學(xué)習(xí)八榮八恥”重要思想為指導(dǎo)，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)作出戰(zhàn)略謀劃和全面部署，強(qiáng)調(diào)樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，采取措施加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想以及各項(xiàng)方針政策在新的歷史條件下的與時(shí)俱進(jìn)，為保持黨的先進(jìn)性提供了理論指導(dǎo)和政策保證。在全黨開展學(xué)習(xí)八榮八恥教育活動(dòng)，就是要用鄧小平理論和

“學(xué)習(xí)八榮八恥”重要思想進(jìn)一步武裝黨員頭腦，通過認(rèn)真解決黨員和黨組織在思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問題，不斷增強(qiáng)黨員隊(duì)伍和黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的政治保證和組織保證。同時(shí)我還感到雖然身為共產(chǎn)黨員，但只能算“合格”而不能成“優(yōu)秀”。這半年的時(shí)光已經(jīng)成為了歷史，這段“歷史”應(yīng)該是一面鏡子，讓我看到自己的做為，看到以前的教訓(xùn)，提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤，通過撰寫半年總結(jié)，就是照鏡子、找問題、謀改進(jìn)的過程。在比較冷靜客觀的分析后，我對(duì)接下來的努力方向有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，豐碑無語，行勝于言，總結(jié)是為了更好的行動(dòng)。我將在接下來的日子里繼續(xù)努力，請(qǐng)黨組織時(shí)刻監(jiān)督和考驗(yàn)我，我將以堅(jiān)強(qiáng)耐苦、勤勞自勵(lì)、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的狀態(tài)，牢記使命，不斷超越，振奮精神，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，不辜負(fù)黨和人民的期望與重托，用實(shí)際行動(dòng)為黨徽添彩、黨旗增色，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員！

（第三篇）

半年總結(jié)

敬愛的黨組織：

我是植物保護(hù)學(xué)院學(xué)院學(xué)生黨支部的一名預(yù)備黨員，接受黨組織的考察已近一年。一年之中，我戒驕戒躁，不斷注意提高自身修養(yǎng)，在各方面以一名正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無論思想，理論，還是行動(dòng)上，都有了很大的提高，基于此，我向黨組織鄭重的提出了轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。我們黨自1921年建黨以來，走過了一段艱難的風(fēng)雨歷程，時(shí)至今日，我們黨日益茁壯，是歷經(jīng)了幾代黨員的艱苦創(chuàng)業(yè)，而越來越多的人加入黨的組織，成為我們的一分子。不可否認(rèn)，這之中也有極少數(shù)投機(jī)分子，因此，端正入黨動(dòng)機(jī)是入黨的首要條件。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，正確的動(dòng)機(jī)是正確行動(dòng)的精神動(dòng)力。一個(gè)人在爭(zhēng)取入黨的過程中，有了正確的動(dòng)機(jī)這種內(nèi)在動(dòng)力，就能在工作、學(xué)習(xí)和生活中按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，身體力行，不懈努力。尤其是在新的歷史條件下，要求入黨的同志會(huì)遇到各種新情況、新問題。只有端正了入黨動(dòng)機(jī)，才會(huì)信念堅(jiān)定，方向明確，不畏艱難，始終如一的朝著黨的既定目標(biāo)前進(jìn)。爭(zhēng)取入黨必須樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，這對(duì)每一個(gè)要求入黨的同志來說，都是非常重要的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，一些黨員不顧黨的法律，置黨的優(yōu)良傳統(tǒng)于不顧，敢于以身試法，大大損害了黨在人們心中的形象。所以，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格維護(hù)和執(zhí)行黨的紀(jì)律是極其必要的。黨風(fēng)是一個(gè)政黨黨性和世界觀的外在表現(xiàn)。一個(gè)政黨具有什么樣的黨性和世界觀，就有什么樣的黨風(fēng)。理論聯(lián)系實(shí)際是我們黨的思想作風(fēng)，也是工作作風(fēng)。歷史證明：什么時(shí)候堅(jiān)持了理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，我們黨就能正確分析形勢(shì)，使革命和建設(shè)不斷勝利的發(fā)展；什么時(shí)候理論脫離了實(shí)際，不是犯了教條主義，就是犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤，造成工作指導(dǎo)上面的失誤。江澤民同志1997年在中央紀(jì)委第八次會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出：許多干部犯錯(cuò)誤總是從量變到質(zhì)變，開始往往有個(gè)缺口，但由于沒有批評(píng)，任其所以，日積月累，最后鑄成大錯(cuò)。這個(gè)問題發(fā)生的原因之一是平時(shí)缺乏批評(píng)與自我批評(píng)。所以我再三提醒大家，要注意發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，這一點(diǎn)我們要堅(jiān)持下去。作為當(dāng)代的大學(xué)生，在我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，一定要注意提高自己的思想修養(yǎng)，不斷自我完善，自我提高，成為黨的優(yōu)秀的接班人。

大三即將結(jié)束，我為今后人生路途而努力奮斗著。就要踏上社會(huì)了，心里難免有些緊張，可我堅(jiān)信，只要我時(shí)時(shí)刻刻跟著黨走，一心一意為社會(huì)做貢獻(xiàn)，將來無論在什么崗位上，都能創(chuàng)出一番成績(jī)，那就實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值，因此我渴望成為一名正式的黨員。希望黨組織批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，并對(duì)我監(jiān)督、指導(dǎo)。

第二篇：申請(qǐng)緩繳社會(huì)保險(xiǎn)報(bào)告

申請(qǐng)緩繳社會(huì)保險(xiǎn)報(bào)告

成都市人力資源和社會(huì)保障局：

犍為縣黃家超市成立于年，注冊(cè)資金為萬元。企業(yè)始終貫徹“誠(chéng)信為本，品質(zhì)為尊，服務(wù)第一，顧客至上”的經(jīng)營(yíng)管理原則。

面對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)復(fù)雜多變的形式，我企業(yè)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。開業(yè)至今我企業(yè)一直處于虧損狀態(tài)，但在面臨種種困境的情況下，我公司仍把社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用按期如數(shù)上交，也沒有采取裁員措施，企業(yè)目前仍保持在30人左右，2014年以來沒有出現(xiàn)拖欠職工工資等違法、侵權(quán)行為。

考慮到我公司目前的狀況，自身努力的力量很是單薄，在我們面臨困境的情況下，目前成都市針對(duì)社保方面出臺(tái)了政策扶持“允許困難企業(yè)緩繳養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育保險(xiǎn)費(fèi)，緩繳期限暫定6個(gè)月；并且可適當(dāng)降低參保企業(yè)工傷、生育保險(xiǎn)費(fèi)率。因此我企業(yè)殷切地希望社保局給予緩繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的政策支持。我企業(yè)希望領(lǐng)導(dǎo)可以重視目前企業(yè)遇到的資金流動(dòng)難問題，切實(shí)減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助我企業(yè)擺脫困境。所以希望領(lǐng)導(dǎo)給予重視、給予幫助、給予解決，盡快帶領(lǐng)我們企業(yè)走出經(jīng)營(yíng)中的困境。

犍為縣黃家超市華陽一店

二0一四年九月四日

第三篇：xx思想報(bào)告總結(jié)

工作總結(jié)

在過去的一年中，我們擺脫大三的猶豫和迷茫，既已步入大四的肯定與憧憬?；厥走@一年，我將從以下三方面加以總結(jié)：

在學(xué)習(xí)上，我有很強(qiáng)的進(jìn)取心，也有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，能吃苦耐勞，注重培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力，學(xué)術(shù)上有鉆研精神，也善于和同學(xué)老師交流，力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)上的先鋒。正因?yàn)橛腥绱藷嶂缘膽B(tài)度，我大三一年的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持班級(jí)第一的成績(jī)。在此鼓勵(lì)下，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)多問好學(xué)的求學(xué)精神，爭(zhēng)取一直這樣“優(yōu)”下去。

在生活中，我遵循簡(jiǎn)樸大方、嚴(yán)以律已、寬以待人的原則，不與同學(xué)比吃穿，而是比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步程度。對(duì)自己嚴(yán)格要求，遇到問題決不退縮，向老師、家長(zhǎng)和同學(xué)虛心請(qǐng)教。認(rèn)真履行學(xué)生職責(zé)，做好每一件小事，熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生。為人直率坦誠(chéng)，與老師和同學(xué)相處融洽。

在思想上，我認(rèn)為一個(gè)人的政治思想決定著他的人生觀，也決定著他對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活的態(tài)度。作為一名預(yù)備黨員，我時(shí)刻以一名黨員的要求來衡量自己的思想覺悟，時(shí)刻不忘加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)。我認(rèn)為，黨性修養(yǎng)不是抽象空洞的理論，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)；黨性修養(yǎng)不是嘩眾取寵的吹噓，而是勤勤懇懇地工作。黨性修養(yǎng)就是按照黨性的要求（堅(jiān)持黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、宗旨等），通過學(xué)習(xí)、改進(jìn)和鍛煉，來磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性。共產(chǎn)黨員的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的，它的基本點(diǎn)是確定不變的；同時(shí)，它又是不斷運(yùn)動(dòng)著的客觀實(shí)在，隨著客觀環(huán)境及黨自身認(rèn)識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的積累，黨性在不同時(shí)期、不同條件下，其具體內(nèi)容和重點(diǎn)又在不斷變動(dòng)、充實(shí)和提高。正如：“在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，要體現(xiàn)時(shí)代的要求?！币簿褪钦f，由黨的性質(zhì)決定的共產(chǎn)黨員的黨性及進(jìn)行黨性修養(yǎng)要與時(shí)俱體現(xiàn)時(shí)代要求。良好的黨性修養(yǎng)是引領(lǐng)潮流的星火，是一支內(nèi)化于心的不滅的航標(biāo)。良好的黨性修養(yǎng)，既是一種品質(zhì)，又是一種能力，還是一種行為，是品質(zhì)、能力、行為三者的統(tǒng)一。我將不斷完善自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，積極向黨組織靠攏，努力做一名合格的黨員。

現(xiàn)如今，我已是一名光榮的預(yù)備黨員，正面臨走出校園、融入社會(huì)的道路。我會(huì)保持認(rèn)真工作、刻苦學(xué)習(xí)、拼搏進(jìn)取的精神，為祖國(guó)、為社會(huì)盡自己微薄之力！

匯報(bào)人：xxx

2011年12月20號(hào)

第四篇：黨?？偨Y(jié)思想報(bào)告

敬愛的黨組織：

首先非常感謝黨組織給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我能夠有機(jī)會(huì)更深一步的了解黨、關(guān)注黨、走進(jìn)黨。這次能夠得到同學(xué)和老師的認(rèn)可，有機(jī)會(huì)參加桂子山上最好的課堂—入黨積極分子培訓(xùn)課堂，我感到是一件非常榮幸的事。我一直期待加入中國(guó)***，因?yàn)檫@是一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的黨，所以我一直都在為加入中國(guó)***而不斷努力。這次參加了入黨積極分子的培訓(xùn)課，我以后更會(huì)提醒自己在各個(gè)方面都要積極主動(dòng)。我知道每一個(gè)黨員都要經(jīng)過黨組織的考驗(yàn)，我也知道自己離一個(gè)黨員的身份還有一定的距離，但是我入黨的決心永不會(huì)變，并且愿意接受黨的各種考驗(yàn)。第一次黨課讓我對(duì)黨有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我更加堅(jiān)信了自己要走的路。我是一名大一新生，本著對(duì)黨組織敬仰，這個(gè)學(xué)期，我向黨組織提出了入黨申請(qǐng)，并很光榮的參加了第二十二期黨校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在10月29日的動(dòng)員大會(huì)上中，潘書記作了熱情生動(dòng)的動(dòng)員報(bào)告。在報(bào)告中，他提出了幾點(diǎn)要求，其中特別要求我們集中精力學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神。對(duì)于我國(guó)目前的社會(huì)現(xiàn)狀而言，雖然核心任務(wù)仍然是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但“全面構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”這一核心思想的提出，無疑對(duì)我國(guó)的發(fā)展起著重大作用，這也是中共首次把社會(huì)問題同經(jīng)濟(jì)問題并列起來。

作為一名大學(xué)生，如何加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，讓自己更好地參加到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中來，這一問題引起了我的強(qiáng)烈興趣，在課余，我查詢了相關(guān)資料，并就根據(jù)這些資料總結(jié)出了自己對(duì)這一問題的一些感想和看法，向黨組織匯報(bào)如下：

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨從全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色****事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項(xiàng)重大任務(wù)，民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的深刻內(nèi)涵，體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望，反映了我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展規(guī)律的新認(rèn)識(shí)。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中，大學(xué)生作為國(guó)家的未來支柱，擔(dān)負(fù)著艱巨的任務(wù)。

就目前而言，我覺得我們首先要做到的就是加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，讓自己在各方面都不斷提升。在如何提高自身思想道德修養(yǎng)方面，我結(jié)合自己自身的感受，覺得應(yīng)該在以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1、樹立科學(xué)的成才修養(yǎng)觀。必須樹立正確的意識(shí)觀念，我們才能進(jìn)一步地進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐，只有樹立科學(xué)的成才修養(yǎng)觀，才能正確引導(dǎo)我們?cè)谔岣咚枷氲赖滦摒B(yǎng)中不斷前進(jìn)，并達(dá)到良好的效果。

2、積極學(xué)習(xí)文化知識(shí)。只有有了扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，才能讓自己的修養(yǎng)提升，在這里，我覺得比較慚愧，在前兩年的大學(xué)生活中，我在學(xué)習(xí)一些課余知識(shí)和提高自己能力的同時(shí)，沒有把學(xué)習(xí)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)放在首位，也導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)很一般。通過這次培訓(xùn)課和學(xué)習(xí)“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”，讓我深刻感受到自己應(yīng)該首先學(xué)好課本知識(shí)，才能確切提高自己的思想道德修養(yǎng)。

3、積極投身于社會(huì)實(shí)踐。俗話說，大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，只有在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)自身的缺陷，才能不斷提升自己的能力，才能正真加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。

當(dāng)然，由于自身的不足和培訓(xùn)課的時(shí)間緊、任務(wù)重，所以還有很多方面不能深刻地理解

和體會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我會(huì)不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)消化，嚴(yán)格要求自己，真正提高自身思想道德修養(yǎng)。勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，樂于生活。這四句話對(duì)我們大學(xué)生而言是受益匪淺的，如果我們以后學(xué)習(xí)生活中多想想老師的這四句話，并努力去實(shí)現(xiàn)這四句話，那么我們離一個(gè)黨員的身份也就近了一步。我在興奮和榮幸的心情下上完了第一次黨課，收獲甚多。我知道每一次黨課都將讓我對(duì)黨有新的認(rèn)識(shí)和了解

第五篇：數(shù)形結(jié)合思想論文

三新二移之基不可失

摘要：數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用性非常廣泛的學(xué)科，偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之變、生活之謎、日月之繁，無處不用數(shù)學(xué)。”數(shù)學(xué)家華羅庚的話把數(shù)學(xué)的重要性及與生活的聯(lián)系體現(xiàn)的淋漓盡致。那么對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來說，該怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)就變得至關(guān)重要了。還是那句熟透了的話，一座無比雄偉的大樓，離不了基礎(chǔ)的牢固。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)清晰明朗的掌握，是鑒定是否學(xué)活、學(xué)通的標(biāo)準(zhǔn)。千變?nèi)f化的數(shù)學(xué)難題，沒有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，就好比漂浮的氫氣球，永遠(yuǎn)沒有落腳點(diǎn)，無從下手。好的學(xué)習(xí)方法加上好的教學(xué)方法則是進(jìn)入成功之門的必經(jīng)之路。而數(shù)學(xué)課堂教育是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的主要陣地，在數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)中的自由、學(xué)生的自我、教師的總結(jié)及轉(zhuǎn)移學(xué)生的興趣和轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力應(yīng)是教學(xué)的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)課堂教育

基礎(chǔ)知識(shí) 怎樣學(xué)好數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)方法 教學(xué)方法

數(shù)學(xué)是一門邏輯性及系統(tǒng)性相當(dāng)強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)于很多中學(xué)生來說，由于學(xué)習(xí)方法掌握不當(dāng)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)起來相當(dāng)吃力，以至于很多學(xué)生萌生了放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的念頭。這是不可取的，數(shù)學(xué)的重要性已不需要我們?cè)僦厣炅恕Ｄ銘?yīng)該相信柳暗花明又一村的佳話。通過對(duì)本文的了解與學(xué)習(xí)，我們將帶領(lǐng)你走出“舊版教育”的“天地君親師”這一老師至上的教條主義，從而走上“新版教育”的“自由平等”的光明大道。本著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、自由、充滿生命活力的民主氣氛的宗旨，本文特提出了三種具有創(chuàng)新意義的學(xué)習(xí)方法及兩種轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)思想和提高學(xué)習(xí)興趣的兩種途徑，即“三新二移”。從而為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

本文“ 三新二移之基不可失”，將緊跟我國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的步伐，由“雙基”向“四基”跨越的教育理念。為莘莘學(xué)子們提供三種新的學(xué)習(xí)方法及兩種思想移位法。如孔老夫子所言:“知之者，不如好之者，好之者不如樂知者”。相信我們提供的學(xué)習(xí)方法，定能讓廣大學(xué)子們?cè)谂d趣中學(xué)，在愉快中收獲。為您開辟一條通往成功的光明大道。

本文將從教學(xué)的自由、學(xué)生的自我、教師的總結(jié)及轉(zhuǎn)移學(xué)生的興趣和轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力等方面入手，做到“移形換步”，卻萬變不離其宗。這些方法將有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、推理、與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能充分做到主動(dòng)探究、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等。

“基礎(chǔ)知識(shí)--暗中摸索總非真，眼觸心生法自神；

基本技能--及之而后知，履之而后艱 ；

基本經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)--閑云一片不成雨，黃葉滿城都是秋；

基本思想--一語天然萬古新，豪華落盡見真淳；”

具體實(shí)施過程如下：

一、把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自由還給學(xué)生

在新課標(biāo)理念下教學(xué)，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“自由”還給學(xué)生。所謂的自由，不是放任學(xué)生不管，任其自由發(fā)展，如果這樣理解就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，然后在其左右輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)而言之就是以學(xué)生為主體，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者的教學(xué)模式。弗賴登塔爾說每個(gè)學(xué)生都有自己不同的“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”。作為老師的任務(wù)不是把自己的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)代替學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)，而是幫助學(xué)生構(gòu)造數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)。用弗賴登塔爾的教學(xué)觀說，數(shù)學(xué)教育所提供的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生各自的“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”，通過學(xué)生自己的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，構(gòu)建數(shù)學(xué)觀，促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

（一）、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀以及傳統(tǒng)教學(xué)模式對(duì)學(xué)生的影響 根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，我們可以看出，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)都不感興趣。這就引起了我們的深思，為什么會(huì)這樣，數(shù)學(xué)是與現(xiàn)實(shí)生活很貼切的一門科學(xué)。經(jīng)過了解，我們得知大部分學(xué)生他們不明白為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是那么的枯燥，整天除了解題還是解題或者有的說學(xué)數(shù)學(xué)的目的就是想應(yīng)付考試。在調(diào)查過程中，當(dāng)問及學(xué)生怎樣才能打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)時(shí)，70%的學(xué)生說背概念，背公式，題海戰(zhàn)術(shù)之類。雖然知道這是一種方法，但他們?nèi)狈π判模忸}時(shí)急躁，還有定勢(shì)思維。讓他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打不好。我們傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式為“填鴨式”教學(xué)模式，習(xí)慣灌輸知識(shí)給學(xué)生，同學(xué)們習(xí)慣于接受知識(shí)，而不是發(fā)現(xiàn)知識(shí)；同學(xué)們漸漸的就形成了定勢(shì)思維模式，發(fā)散性思維漸漸被封鎖，而發(fā)散思維是創(chuàng)新型人才所必備的。

（二）、如何把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“自由”還給同學(xué) 幫助同學(xué)們打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，我們應(yīng)讓同學(xué)們“自由”的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)有這三個(gè)特點(diǎn)：高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性和廣泛的應(yīng)用性。然而這些特點(diǎn)正好是我們打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵。在我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)绾卫斫飧叨瘸橄蟮臄?shù)學(xué)概念？怎樣掌握數(shù)學(xué)嚴(yán)密的邏輯性？怎么才能把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中？ 當(dāng)同學(xué)們“自由”的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)老師應(yīng)該做到：

1、教同學(xué)們學(xué)會(huì)問 愛因斯坦指出：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅僅數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，提出的新問題、新的可能性、從新的角度去看待舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力”．創(chuàng)新源于問題，沒有問題就不可能有創(chuàng)新，問題是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉．問題能激起同學(xué)們進(jìn)行思考，能帶給同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，可活躍學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍。方法有：創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景；有意識(shí)的保護(hù)同學(xué)的好奇心;培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題并提出有意義的問題等。

2、讓同學(xué)們學(xué)會(huì)合作互動(dòng)學(xué)習(xí) 合作互動(dòng)學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同任務(wù)，有明確的責(zé)任分工，并彼此合作的互動(dòng)互助式的學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)在合作中達(dá)到信息互動(dòng)，人際互動(dòng)。在合作互動(dòng)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅可以相互實(shí)現(xiàn)信息與資源的整合，不斷的擴(kuò)展和完善自我認(rèn)知，而且可以在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)尊重他人。這將對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情感、自信心以及同伴關(guān)系等產(chǎn)生積極地影響。方法：可由老師進(jìn)行設(shè)計(jì)互動(dòng)學(xué)習(xí)或指導(dǎo)學(xué)生來設(shè)計(jì)互動(dòng)學(xué)習(xí)，最后由全班來共同完成。

3、教給同學(xué)們數(shù)學(xué)建模的方法 新課標(biāo)中特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生生活的數(shù)學(xué)，用生活的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題把生活融匯到學(xué)校數(shù)學(xué)教育中是現(xiàn)代教育的一個(gè)趨勢(shì)。當(dāng)前數(shù)學(xué)教育以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)為根本。學(xué)生們掌握了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)，可讓他們學(xué)習(xí)應(yīng)用這些數(shù)學(xué)知識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。讓他們明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，這就給予了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的動(dòng)機(jī)，也可大大的提高他們自主思考，和動(dòng)手實(shí)踐的能力。要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模意識(shí)是很重要的。知識(shí)不能簡(jiǎn)單地由教師或其他人傳授給學(xué)生而只能由學(xué)生依據(jù)自身已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)地加以建構(gòu)。所以數(shù)學(xué)建模的教學(xué)符合現(xiàn)代教學(xué)理念必將有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。在數(shù)學(xué)建模中能培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)換能力，創(chuàng)新能力，能讓他們知道怎么把一個(gè)抽象的問題，形象化，能夠激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。方法：聯(lián)系學(xué)生身邊的實(shí)際給學(xué)生們構(gòu)建數(shù)學(xué)問題情境；用學(xué)生所了解的身邊事物去引導(dǎo)他們構(gòu)建適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型；輔導(dǎo)他們?nèi)绾伟殉橄蟮默F(xiàn)實(shí)問題數(shù)學(xué)化；適當(dāng)?shù)臓I(yíng)造一些積極的數(shù)學(xué)建模氛圍。數(shù)學(xué)教育應(yīng)堅(jiān)決摒棄“教師講、學(xué)生聽”的機(jī)械灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，代之以讀、講、議、練、師生對(duì)話、課堂討論等使學(xué)生主體參與的教學(xué)方式，使問題解決、數(shù)學(xué)應(yīng)用、數(shù)學(xué)交流、數(shù)學(xué)建模成為課堂的主流，要沖破以教材為本位的束縛，在課堂中提供學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，把握好啟發(fā)的時(shí)機(jī)、力度，學(xué)生作為獨(dú)立的個(gè)體，存在著智力和非智力因素的差異，使得他們對(duì)知識(shí)的內(nèi)化程度和能力的形成速度也有所不同，因此教育模式也不能一成不變，不能只用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求所有學(xué)生，要因人而異，因材施教，分類指導(dǎo)，分層要求，使學(xué)生各得其所，各展其長(zhǎng)，各成其才，整體發(fā)展，全面提高。

二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)三個(gè)“自我”

新課改下怎樣才能打好中學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中．教師往往以“滿堂灌”的教學(xué)方法為主，整節(jié)課都在灌輸新知識(shí)、傳授新內(nèi)容，忽視學(xué)生的主體地位，以至于學(xué)生“消化不良”，學(xué)習(xí)積極性不高，且產(chǎn)生厭倦情緒，最終導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量偏低。面臨如此危機(jī)，我們不得不尋求一些新的教學(xué)方法，教育界的專家們費(fèi)盡心思，幾經(jīng)周折最終提出了新課改，這樣一來，學(xué)生自主探索的時(shí)間與空間大大增加，相對(duì)于以前“一絲不茍”的教材分析，現(xiàn)在的中學(xué)教材更注重的是學(xué)生自我思考與探索新知識(shí)的能力，教材往往是點(diǎn)到為止。

而面對(duì)新課改，教師固然面臨著更大的挑戰(zhàn)，雖然課堂上不用那么苦口婆心的強(qiáng)調(diào)非此即彼，但備課時(shí)卻要大費(fèi)周章、絞盡腦汁。為了適應(yīng)新課改的要求，教師們必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，在徹底克服教者“包辦代替”、學(xué)者“生吞活剝”的前提下，更重要的是把注意力更多的轉(zhuǎn)移到學(xué)生心理狀況的發(fā)展上。我們知道，中學(xué)階段正是一個(gè)生理與心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候如果不積極地、正確地引導(dǎo)學(xué)生步入學(xué)習(xí)正軌，那么后果不堪設(shè)想。這里我們想淺談幾點(diǎn)建議，對(duì)于如此“大好時(shí)光”的中學(xué)生而言，如何才能引導(dǎo)他們打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

（一）引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)

對(duì)于很多學(xué)生而言，常常出現(xiàn)“不了解自己”的情況，不知道自己處于那個(gè)等級(jí)，還有何不足，應(yīng)該怎樣自我定位、自我鑒定，以便及時(shí)補(bǔ)缺。為此，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并及時(shí)反饋意見，方便因材施教?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面作自我評(píng)價(jià)：

1、知識(shí)掌握的自我評(píng)價(jià)

在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，應(yīng)自評(píng)一下自己是否對(duì)此知識(shí)有一定的了解，學(xué)習(xí)之后，可根據(jù)認(rèn)知的分類，從記憶、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合等方面來評(píng)估自己對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。將所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與目標(biāo)得分率制成簡(jiǎn)易圖表，這樣就能清楚地了解自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與不足。還可從以下幾方向分析自己的情況：是否清楚基本概念的內(nèi)涵和外延？能否將新學(xué)知識(shí)和已有知識(shí)聯(lián)系起來？能否對(duì)所學(xué)知識(shí)舉一反

三、觸類旁通？能否在實(shí)際條件下靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)？

2、學(xué)習(xí)動(dòng)力的自我評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)動(dòng)力有內(nèi)在動(dòng)力與外在動(dòng)力之分。自我評(píng)價(jià)要對(duì)內(nèi)在動(dòng)力進(jìn)行分析、判斷。包括：（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確？有無長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)？（2）對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)是否充滿信心？是否有濃厚的學(xué)習(xí)興趣？（3）學(xué)習(xí)態(tài)度是否勤奮、認(rèn)真？（4）是否有主動(dòng)積極的進(jìn)取精神？有無戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的勇氣和毅力？（5）學(xué)習(xí)情緒是否穩(wěn)定、持久？等。

3、學(xué)習(xí)策略的自我評(píng)價(jià)

（1）是否有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)活動(dòng)？是否有預(yù)習(xí)的習(xí)慣？能否及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課并完成作業(yè)？能否妥善安排學(xué)習(xí)時(shí)間？（2）能否正確利用各種資料？(3)能否與同學(xué)、教師合作學(xué)習(xí)？(4)能否集中精力聽課？(5)對(duì)發(fā)回的試卷是否能認(rèn)真分析原因，擬定補(bǔ)救措施？(6)是否有錯(cuò)題集？是否給自己出檢測(cè)題？(7)能否總結(jié)自己或借鑒他人好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)？等等

4、學(xué)習(xí)能力的自我評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：(1)獲取信息的能力：包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力等；(2)加工、應(yīng)用、創(chuàng)造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達(dá)能力（口頭的、文字的）、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造能力等；(3)學(xué)習(xí)的調(diào)控能力：包括確定學(xué)習(xí)目的、制定和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、克服學(xué)習(xí)困難等；(4)自我意識(shí)和自我超越的能力。

（二)引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)控

中學(xué)階段,是人的情緒充分發(fā)展的時(shí)期,中學(xué)生的情緒世界,早已不再是風(fēng)平浪靜的港灣,而是洶涌澎湃的大海，雖然這時(shí)他們已有了駕馭自己情緒的能力,但情緒的浪潮依然時(shí)起時(shí)落，而對(duì)于繁重的學(xué)習(xí)壓力，他們更是頭疼不已，稍不留心將埋下禍根。因此,指導(dǎo)和幫助中學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的情緒問題,努力培養(yǎng)積極的情緒,調(diào)適消極的情緒,是教師在心理健康教育工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。所以應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1、在做題遇到困難時(shí)不應(yīng)忙著退縮，應(yīng)養(yǎng)成一種“叛逆”心理的習(xí)慣，越是不會(huì)，越要征服。所謂“世上無難事，只怕有心人”，永不言敗的精神方能成功。

2、看到其他同學(xué)玩耍時(shí)不應(yīng)盲目羨慕，也不應(yīng)在自己玩耍時(shí)僥幸的認(rèn)為別人都在玩。不得不承認(rèn)現(xiàn)在的中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力確實(shí)很大，一方面要讓父母開心，另一方面又要讓老師省心。勞逸結(jié)合是必須的，人又不是機(jī)器，總要吃飯、睡覺、消遣，但要記住“耐得住寂寞的人才能更快的走在別人的前面”，如果不想以后有所作為，那就盡情的玩?zhèn)€痛快吧！落魄的你可能更像你。

3、心情煩悶時(shí)可找同學(xué)傾訴，或者直接與老師交流，不要老是耿耿于懷走極端，沒有過不去的坎，尋找適合自己發(fā)泄情緒的方式，盡快走出陰影。

4、學(xué)會(huì)寬恕自己，別總是自暴自棄、怨天尤人，別老是覺得自己是世上最不幸的人，好像別人什么都比你強(qiáng)，其實(shí)沒有十全十美，只有更全更美，你要做的就是不斷提升自己、完善自己，讓自己滿意自己。

（三）引導(dǎo)學(xué)生自我探究 在新的課程理念下，學(xué)生完全處于主導(dǎo)地位，教師其實(shí)已經(jīng)“退居二線”，學(xué)生再也別指望老師會(huì)和你細(xì)細(xì)研究，但教師要變“指導(dǎo)者”為“引導(dǎo)者”，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索。因此，為引導(dǎo)學(xué)生自主探究，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造探究平臺(tái)

教師要教會(huì)學(xué)生改變以往陳舊的學(xué)習(xí)方法，將訓(xùn)練思路、方法教給每一個(gè)學(xué)生，讓他們知道什么是異，怎樣去求，怎樣去想。在學(xué)習(xí)某個(gè)新知識(shí)點(diǎn)時(shí)有目的地去尋找、去嘗試、去創(chuàng)造新穎。找到適合自己的，自己理解的現(xiàn)象或意境幫助理解和掌握新知識(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用不計(jì)其數(shù)，我們可以信手拈來。如：講平移這一節(jié)時(shí)，沒必要照本宣科，對(duì)于平移，其實(shí)在我們的日常生活中，隨處可見，就算是學(xué)生在“三點(diǎn)”（教室、寢室、食堂）奔波，也可以說是從此處平移到彼處。這樣的情景學(xué)生應(yīng)該是最熟悉不過的了，何愁他們記不住。這樣一來，學(xué)生就有話可談、有事可做。

2、循序漸進(jìn)，拓寬探究范圍

學(xué)習(xí)過程的各個(gè)階段是相互聯(lián)系、相互依靠的，決不是孤立存在的，實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)......每個(gè)階段都是在原有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，在學(xué)習(xí)中遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，可以取得事半功倍的效果，促使學(xué)習(xí)想縱向與橫向都得到發(fā)展。而在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，循序漸進(jìn)的思想更是貫穿整個(gè)教學(xué)過程，一般老師都是按照由易到難、由淺到深、由具體到抽象的順序逐一加深，讓學(xué)生一步一個(gè)腳印步入學(xué)習(xí)樂園。課堂上，老師點(diǎn)到為止后，讓學(xué)生交流互動(dòng)、討論分析，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一種良好的探究習(xí)慣。

三、教會(huì)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)

很大部分學(xué)生之所以出現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)，原因并不是智力上的差異和努力程度不夠，更多的是沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我們通過問卷調(diào)查的形式對(duì)興義一中高一120名學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果使我們深刻體會(huì)到：學(xué)生的基礎(chǔ)如何與平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度及在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納與否密切相關(guān)。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有70%左右的中差生在學(xué)習(xí)的過程中都是草率對(duì)待、交差的學(xué)習(xí)心態(tài)。平時(shí)他們更沒有把容易犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納與總結(jié)的好習(xí)慣，無論是老師還是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到困難和犯錯(cuò)誤都是難免的。但是怎樣處理這些不良習(xí)慣呢？

好的學(xué)習(xí)心態(tài)：積極主動(dòng)、化被動(dòng)為主動(dòng)、化厭學(xué)為樂學(xué)，放棄好高騖遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)心態(tài)，比如說：老師給你一個(gè)非常簡(jiǎn)單的習(xí)題都要認(rèn)真對(duì)待，不要產(chǎn)生會(huì)而不做的學(xué)習(xí)心態(tài)。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都是學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正從而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)。即使有了好的學(xué)習(xí)心態(tài)還得有好的學(xué)習(xí)方法：歸納與總結(jié)法

（一）歸納知識(shí)點(diǎn)

尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)具有緊密的邏輯性和系統(tǒng)性，若能在學(xué)習(xí)過程中對(duì)以往所學(xué)知識(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臍w納總結(jié)，那么不管是對(duì)接下來的內(nèi)容的學(xué)習(xí)還是對(duì)于基本知識(shí)點(diǎn)的掌握便都不成問題了。例如：函數(shù)內(nèi)容，必修第一冊(cè)，先講函數(shù)定義，然后學(xué)習(xí)指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)，進(jìn)而研究函數(shù)的圖像與性質(zhì)。點(diǎn)坐標(biāo)與解析式的關(guān)系為第四冊(cè)學(xué)習(xí)三角函數(shù)打好基礎(chǔ)。

（二）歸納解題方法

解題的方法很多，但總有一些常用方法，對(duì)打好基礎(chǔ)非常有用，例如：求函數(shù)的值域常用方法有：觀察法、配方法、反函數(shù)法、判別式法、換元法、不等式法、單調(diào)性法、數(shù)形結(jié)合法、另加選修中的導(dǎo)數(shù)求解法等等。這樣歸納總結(jié)解題方法，就會(huì)比較容易的確定解題思路。

（三）歸納常考易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)法

學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握局限于當(dāng)堂學(xué)會(huì)，但還是有很大一部分學(xué)生對(duì)于課堂上和課后出現(xiàn)的一些問題不重視，而往往反映出來的卻是一些對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的不掌握，時(shí)間長(zhǎng)久了這些?？家族e(cuò)的知識(shí)點(diǎn)得不到糾正。例如：求函數(shù)y?(x?1)x?10的定義域?qū)τ诿恳徊蕉柬殮w納與總結(jié)，對(duì)于分式來講分母：x≠1即可，但是卻忘了二次根式下了數(shù) 即使x-1?0沒忘記也容易給x?1?0忘記，像這類問題是很簡(jiǎn)單的一些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，卻非常容易犯錯(cuò)，如果不及時(shí)加以歸納總結(jié)，那么一個(gè)班里基礎(chǔ)成績(jī)較差的學(xué)生基礎(chǔ)會(huì)更差。

所以在教學(xué)中特別注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，尤其是歸納與總結(jié)的培養(yǎng)，對(duì)打好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)更有效。

四、將學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上

數(shù)學(xué)是一門抽象、嚴(yán)謹(jǐn)、應(yīng)用非常廣泛的學(xué)科，也是一門邏輯性、系統(tǒng)性較強(qiáng)的學(xué)科，要想學(xué)好它必須循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印地去學(xué)，這就要求學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)維持長(zhǎng)久的興趣?？鬃釉唬骸爸撸蝗绾弥?，好之者，不如樂知者?！睗夂竦膶W(xué)習(xí)興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強(qiáng)人的觀察力、注意力、記憶力和思維力，還可抑制學(xué)習(xí)中的疲勞和困苦，保持旺盛的精力與敏捷思維。因此，作為一名教師，應(yīng)從多方面著手，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，促使學(xué)生努力探索新知識(shí)，從而提高學(xué)生成績(jī)。

（一）、靜中設(shè)疑

“學(xué)源于思，思源于疑。”中學(xué)生求知欲強(qiáng)而注意力易分散，設(shè)疑可以激起學(xué)生去尋求答案，變被動(dòng)為主動(dòng)的思維，教師在授新課之前，根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些與新課有直接聯(lián)系的問題讓學(xué)生操作或思考，讓他們操作或思考過程中產(chǎn)生疑問，從而激發(fā)他們解疑途徑，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，例如，在學(xué)習(xí)三角形三邊關(guān)系定理之前，先要求學(xué)生用（1）長(zhǎng)為6cm、8cm、10cm,(2)長(zhǎng)為4cm、6cm、10cm，（3）長(zhǎng)為4cm、5cm、6cm的三組線段圍成三角形的模型，學(xué)生在操作過程中產(chǎn)生疑問，使他們?cè)凇懊曰蟆敝屑ぐl(fā)求知欲，提高學(xué)習(xí)興趣。

（二）、融興趣于幽默中，培養(yǎng)學(xué)生的抽象性 對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)具有抽象性，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)感到枯燥乏味，難于接受。作為授課教師應(yīng)該想辦法使自己的課堂活躍，必要時(shí)可以引人生活中的幽默言語，網(wǎng)絡(luò)流行詞匯，使課堂氣氛活躍。變抽象為形象，在函數(shù)的講解時(shí)，這是比較抽象的課程，可將數(shù)形結(jié)合的思維引人，將抽象的函數(shù)表達(dá)式在坐標(biāo)中展現(xiàn)出它的圖像，從而學(xué)生就不覺得學(xué)數(shù)學(xué)有那么難了，已至于能保持他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

（三）、巧設(shè)“課餌”創(chuàng)立“新境”，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的法寶

隨教育思想的轉(zhuǎn)變，學(xué)生為主體，教師輔導(dǎo)，教師輔導(dǎo)的時(shí)間就要著重引導(dǎo)、誘使學(xué)生形成愛思考，愛提問的性格，要求教師以謎團(tuán)的形式設(shè)問題，使學(xué)生對(duì)謎底的追求，逐步尋求求解過程，得出正確答案。例如：在教授等差數(shù)列課程時(shí)，教師可先讓學(xué)生算10以內(nèi)的幾項(xiàng)累加，再逐步累加20，30?以內(nèi)的，使學(xué)生總結(jié)出前n項(xiàng)和公式，這樣既讓學(xué)生對(duì)等差數(shù)列的概念、性質(zhì)有了了解，又對(duì)自己總結(jié)的公式加深記憶。

（四）、與實(shí)際生活相結(jié)合，提供數(shù)學(xué)應(yīng)用的機(jī)會(huì) 數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用是相當(dāng)廣泛的，而生活與生產(chǎn)是學(xué)生感興趣的教學(xué)因素，如果教師在所講知識(shí)中滲入生活實(shí)例，會(huì)使學(xué)生有熟悉感，從而會(huì)激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，這使他們更加關(guān)注這次學(xué)習(xí)知識(shí)，例如：在講授相似三角形后，可讓他們自己設(shè)法測(cè)量學(xué)校旗桿的長(zhǎng)度。在學(xué)習(xí)了排列組合后，可讓學(xué)生算一下福利彩票的各種玩法的概率。等讓他們?cè)谏钪袑W(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中關(guān)心生活。

（五）、制造懸念，創(chuàng)設(shè)情境，抓住學(xué)生的好奇心

教師要精心設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，努力創(chuàng)設(shè)啟發(fā)或情境，好奇心是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)之一，教師必須設(shè)法使學(xué)生的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。例：在講授分式的性質(zhì)時(shí)，我們可以說：“我可以證明2=0，同學(xué)們認(rèn)為可以嗎？”這時(shí)同學(xué)的回答應(yīng)該都是否定的，這時(shí)就在黑板上演算下a-bb?a?(a?b)???1??1?2?0。學(xué)生看后，有的說面式：當(dāng)a?b時(shí)，a?ba?ba?b不可能，有的說不對(duì)，2不可能和0相等。于是，我們就可以把上題的對(duì)與錯(cuò)解釋給學(xué)生聽，抓住學(xué)生的求知欲，生動(dòng)有趣的講完分式的性質(zhì)。

（六）因人施教

在教學(xué)中，因?qū)W生人數(shù)眾多，成績(jī)各異，設(shè)計(jì)提問時(shí)要有針對(duì)性，要分析學(xué)生的缺差面和疑難點(diǎn)，不同層次的學(xué)生應(yīng)根據(jù)不同的情況，提出不同的問題，讓學(xué)生都有回答問題的機(jī)會(huì)和成功的喜悅。使其在各自的水平上有所提高和發(fā)展，感受成功的快樂，倍添學(xué)習(xí)興趣。

五、從數(shù)學(xué)的藝術(shù)性提高學(xué)生課堂注意力

注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，當(dāng)人對(duì)某一事物產(chǎn)生高度注意時(shí)，就會(huì)對(duì)這一事物反應(yīng)得更迅速、更清楚、更深刻、更持久。葉圣陶先生曾說：“教師當(dāng)然要教，而尤宜致力于導(dǎo)，導(dǎo)者，多方設(shè)方，是學(xué)生自求得之，卒低于不待教授之謂也”。課堂上教師固然要教，但如何去教，達(dá)到最大限度提高學(xué)生注意力，這就要求教師教學(xué)的藝術(shù)性。

（一）、趣味引趣

中學(xué)生由于身心發(fā)展、個(gè)性特征差異和外部因素的影響，有相當(dāng)多的中學(xué)生不具有堅(jiān)忍不拔不達(dá)目的不罷休的意志和毅力，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中常常知難而退，對(duì)于枯燥抽象、學(xué)生感到難懂的教材內(nèi)容，采用趣味引趣法來提高學(xué)生注意力比較適宜。

（二）、風(fēng)趣語言

教育家蘇霍姆林斯基曾說：“如果老師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)就急于傳授知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲倦”。由于教育對(duì)象是有感情的人，所以感情因素能否貫穿于教育的全過程，不僅影響著知識(shí)的傳遞、智力的發(fā)展，而且還潛移默化地影響學(xué)生的行為及意志品質(zhì)的形成。于是，在講授某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們可用當(dāng)時(shí)流行的詞語、歌曲名等適當(dāng)插入，從而使學(xué)生從別的注意力上轉(zhuǎn)移過來。例如，講到雙曲線c?a?b中時(shí)，由于在前面已學(xué)過橢圓的相關(guān)性質(zhì)，222222而在橢圓的相關(guān)性質(zhì)a?c?b中有，于是，我們可把這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來講，不經(jīng)意的插上一句：它們真“給力”啊！高考中出現(xiàn)橢圓和雙曲線的題目一般都得用到。接下來再?gòu)?qiáng)調(diào)一定不能用錯(cuò)，否則我們的高考試卷中就會(huì)少得幾分，這幾分又使你與大學(xué)擦肩而過，“傷不起”?。?/p>

這樣，學(xué)生不僅認(rèn)為這個(gè)知識(shí)點(diǎn)重要，還會(huì)活躍課堂氣氛，從而提高注意力。

（三）、名句激之

學(xué)生不可能整堂課都注意力集中，有時(shí)還會(huì)感到疲倦，這時(shí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中有意識(shí)地進(jìn)行滲透，充分利用數(shù)學(xué)家故事或名人名句啟迪學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)學(xué)科的思想。

例如，在進(jìn)行一題多解的引導(dǎo)教學(xué)中，給同學(xué)們插上一句“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，再講現(xiàn)代著名數(shù)學(xué)大師陳省身刻苦求學(xué)的感人事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)、積極探索的精神，達(dá)到集中學(xué)生注意力的效果。