第一篇：用心打造 用心實踐 用心行動

用心打造 用心實踐 用心行動

——新城辦車站社區(qū)平安社區(qū)創(chuàng)建工作總結(jié)經(jīng)驗材料

車站社區(qū)位于新城區(qū)西北端，東至黃河大街、西至鐵路西閘口、南至喬南路、北至鐵路線。面積0.86平方公里；全區(qū)有常住戶1387戶、出租戶221戶；社區(qū)常住人口6879人，流動人口1242人；中省地屬單位15個、市屬單位14個、學校2個、私營單位5個；居民小區(qū)17個、個體經(jīng)營戶440個。自開展創(chuàng)建平安社區(qū)工作以來，我們在街道辦的關(guān)心指導(dǎo)下，發(fā)揚與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，以“共居一地，共建平安”為目標，以“安全防治”為手段，堅持打防結(jié)合、預(yù)防為主、標本兼治。積極調(diào)動轄區(qū)各方面的力量，同臺合唱，摸索出了具有本社區(qū)特點的治安防范格局。從根本上遏止了案件高發(fā)勢頭，實現(xiàn)了平安社區(qū)的創(chuàng)建目標，取得了較為明顯的成績。具體如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確思路,把社區(qū)平安工作落到實處

堅持從講政治、講大局的高度出發(fā)，明確“抓穩(wěn)定、抓治安，根本上就是抓經(jīng)濟、抓發(fā)展的指導(dǎo)思想，深刻理解”創(chuàng)平安社區(qū)的意義和目標，建立了“以人為本、多管齊下、齊抓共管、綜合防范”的工作思路。為此，我們把開展綜合治理、維護社會穩(wěn)定、確保社區(qū)平安作為基層組織建設(shè)的重要內(nèi)容?！捌桨采鐓^(qū)“的創(chuàng)建對于塑造轄區(qū)形象、展示轄區(qū)魅力具有重要的作用。創(chuàng)建活動能不能形顯著成效，首先要看認識，只有認識上有高度，行動上才有力度。本著這樣的認識，我社區(qū)在領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，做到“五個到位”：一是領(lǐng)導(dǎo)到位。成立了由社區(qū)黨支部書記為組長，社區(qū)工作人員為成

員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定開展治安防范工作實施方案和工作計劃，定期召開會議，研究探索新形式下治安工作新方法、新途徑。認真解決工作中遇到的新情況、新問題，積極穩(wěn)妥地推進防范工作的開展。二是認識到位。眾所周知，社會治安綜合治理工作是一項關(guān)系人民群眾切身利益的系統(tǒng)工程，能否搞好關(guān)鍵是解決認識問題，尤其是領(lǐng)導(dǎo)的認識，我們正是充分認識開展綜治工作的重要性，歷來都將治安防范工作擺上支部重要議事日程，列入年度兩個文明建設(shè)工作計劃，逐步推進，不斷實現(xiàn)新突破。三是責任到位。社區(qū)專門成立以書記負總責、綜治辦主任負責、警務(wù)區(qū)民警主抓、輔警、治安協(xié)管員的群防群治巡邏為骨干的治安防范隊伍，形成齊抓共管，層層負責的工作網(wǎng)絡(luò)。四是宣傳到位。利用自樂班活動發(fā)放《平安韓城》、《公民防范恐怖襲擊手冊》、《防盜、防搶知識》、《法制宣傳單》、《平安建設(shè)宣傳單》、《建設(shè)“平安韓城”打造溫馨家園》、《民警向您提示》等材料，廣泛征求居民的意見，激發(fā)社區(qū)群眾共同參與治安防范的積極性。

二、強化措施，落實責任，把社區(qū)平安工作從源頭抓起

一是社區(qū)加強內(nèi)部管理，建章立制，實行了工作目標和個人崗位責任相結(jié)合的考核辦法，層層落實責任，做到有法可依，有章可循，達到每月一次中心戶長例會，每周一次工作例會，保障依法治理工作健康發(fā)展，確保了普法依法治理工作順利開展；二是充分發(fā)揮法制宣傳教育載體的作用，利用社區(qū)家長學校、社區(qū)服務(wù)中心、社區(qū)文化廣場等活動陣地，由政府牽頭，司法所同志輔導(dǎo)講課，舉

辦法制講座、法律骨干培訓(xùn)和法制演出；利用宣傳欄、標語、黑板報等形式進行法律知識和公民道德知識宣傳。幾年來，共書寫宣傳標語230多幅，發(fā)放宣傳單6800余份，開展法律咨詢22次，演出68場次，開展法制宣講18場次，受教育群眾3600人，占應(yīng)教育人數(shù)的82％，受教育戶占87％。使普法工作深入人心。三是要堅持從家庭入手、從源頭抓起，動員社區(qū)每個成員都參與進來。通過廣泛深入地開展全民普法教育活動，使廣大居民群眾學法、懂法、守法、用法的素質(zhì)提高，進一步增強法制觀念。四是推進社區(qū)民主化管理。擴大基層民主政治，保證人民群眾直接行使民主權(quán)利，通過依法管理個人事務(wù)，充分發(fā)揮居民代表的參政議政意識，做到社區(qū)居務(wù)公開透明，居民自治基本實現(xiàn)了“自我管理，自我教育，自我服務(wù)”的運行機制，為居民自治奠定了良好法制基礎(chǔ)。用民主監(jiān)督，來創(chuàng)造幸福生活，這是社會主義民主自治的廣泛實踐所得。

三、以人為本，標本兼治，強化社會治安綜合治理工作

科學發(fā)展觀是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。全面落實科學發(fā)展觀，必須從思想上、組織上、作風上和制度上形成更為有力的保障，踐行科學發(fā)展觀的重要思想，就是要堅持為民服務(wù)。就居民反應(yīng)最強烈的愿望是平安。因此，開展創(chuàng)建平安社區(qū)活動是一項得人心、暖民心的防范工程。街道辦在2008年把我社區(qū)列入“平安社區(qū)”的創(chuàng)建，作為落實社會治安綜合治理各項措施的有效載體，建設(shè)整治就成為搞好治安防范工作的重點。一是切實做到綜治機構(gòu)設(shè)置、專職專用、人員配備、待遇等有關(guān)規(guī)定，確保綜治工作有領(lǐng)

導(dǎo)機構(gòu)，有辦公場所，有工作人員，有規(guī)范齊全的硬件設(shè)施，完善制度和臺帳。并針對全區(qū)的36個單位，17個小區(qū)，完善綜治辦(保衛(wèi)科、室)、門衛(wèi)、治安中心戶長，樓長，健全各類臺帳，使之做到轄區(qū)單位、小區(qū)、街道、公復(fù)場所的底子清、情況明。二是完善“人防”建設(shè)。針對社區(qū)家戶、煤棚被盜等實際情況，社區(qū)積極倡導(dǎo)沒有物業(yè)管理的小區(qū)實行輪流守夜，提倡“我為大家守一夜，大家為我保一年”的活動，對有物業(yè)管理的加強夜間巡邏次數(shù)，充分發(fā)揮中心戶長的能動作用。三是強化“技防”建設(shè)。在“物防”到位的基礎(chǔ)上，轄區(qū)的主要單位在不同程度安裝紅外線、探頭設(shè)施，新建小區(qū)建起了以視頻為主體的技防設(shè)施，實行24小時監(jiān)控。發(fā)揮治安協(xié)管員的作用并組成巡邏隊進行巡邏。三是強化矛盾糾紛排查調(diào)處工作。積極發(fā)揮單位、小區(qū)、街道信息員的作用，繼續(xù)深化“大排查、大調(diào)處”活動，進一步整合基層維穩(wěn)力量，規(guī)范治安中心戶長建設(shè)，發(fā)揮社區(qū)的調(diào)委會職能作用，做到抓早、抓小、抓苗頭，提高了調(diào)解質(zhì)量和工作針對性，幾年來共調(diào)處各類矛盾糾紛18起，無一起矛盾復(fù)燃。

四、攻堅克難，切實做到在流動人口管理上有突破

流動人口管理是一項長期的、復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，單靠某一方面的力量、運用簡單的手段是難以奏效的。只有調(diào)動各方面的積極因素，才能收到顯著的成效。我社區(qū)有流動人口935人，在加強流動人口管理中，我們采取了一系列措施： 建立健全流動人口管理機制。成立以警務(wù)室為主的流動人口管理辦公室，配備了專職的協(xié)

管員。在管理上，首先加強對出租戶的管理，于出租戶簽定了《出租戶管理責任書》實行一戶一檔，把出租戶的所有資料錄入到電腦中，實行微機管理。在流動人口的管理上，主要是完善了流動人口的基本情況、身份證件等建檔工作。

突出抓好流動人口管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們在管理中，從流動人口流入開始，就著力抓好四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)、二個重點群落。“四個環(huán)節(jié)”是指登記、發(fā)證、清查和注銷。流動人口來到我區(qū)后，必須到警務(wù)室登記、驗證。保證做到“五個清楚”即流入時間、地點、原因、從業(yè)單位和現(xiàn)實表現(xiàn)清楚。對無婚育證的敦促補辦，證件齊全的準予辦理暫住證、營業(yè)執(zhí)照等。流動人口離開時必須到警務(wù)室注銷。對于散居的人口群和用工單位流動人口群，我們同房屋出租戶和用工單位簽定目標責任書，實行誰用工誰負責的連帶責任制，促進形成管理工作的合力。

不斷完善流動人口長效管理措施。為了把流動人口管理納入長效化、規(guī)范化的軌道，我們始終堅持“四個結(jié)合”確保各項管理措施落到實處?！八膫€結(jié)合”即管理與清查相結(jié)合；管理與服務(wù)相結(jié)合；管理與教育相結(jié)合；管理與檢查相結(jié)合。在嚴格管理的基礎(chǔ)上，我們把服務(wù)保障工作推向前沿，利用掛圖、圖片、宣傳資料進行計劃生育教育，為流動人口進行環(huán)檢、孕檢，免費提供避孕藥具。采取圖片展覽、宣傳欄等形式，進行形象直觀的教育，增強遵紀守法意識。通過檢查及時發(fā)現(xiàn)解決流動人口管理工作中存在的問題。

五、發(fā)揮余熱，耐心幫教，把關(guān)心下一代納入法制教育

加強青少年法制教育工作和兩勞刑滿釋放的幫教工作是實現(xiàn)依

法治區(qū)的一項重要性工程，切實從提高全民族法律素質(zhì)，實施依法治區(qū)的滿意程度。我們充分發(fā)動老黨員、老教師、退休人員和熱愛關(guān)教工作的其它人員組成關(guān)工委，狠抓青少年法制教育和幫教工作，關(guān)工委組織不斷加強幫教工作力度，將幫教工作納入社會治安綜合治理目標考核的重要內(nèi)容，健全規(guī)章制度，落實幫教措施。將幫教對象進行分類，一是對“三無”人員或回籍后不務(wù)正業(yè)、好吃懶做、貪求享樂的；二是對外出活動打工的；三是對原屬暴力犯罪，現(xiàn)性格粗暴，劣跡較深，思想情緒不穩(wěn)定，易鋌而走險的人員；四是對本年度歸正人員。對幫教對象堅持做到“三不”、“四個一樣”，即：不嫌棄、不歧視、不糾纏過去的犯罪；政治上一樣對待、經(jīng)濟上一樣支持、工作上一樣信任、生活上一樣關(guān)心。使幫教對象如同普通正常人一樣工作、學習和生活，增強了他們自食其力，重新做人的信心。以幫思想為核心，動員全社會力量，建成組織幫、社會幫、家庭幫相結(jié)合的聯(lián)幫聯(lián)教體制。解教人員吳某某刑滿回到家，整日愁容滿面，不愿出門，我們將他作為一個幫教重點人進行專門教育，通過組織的幫助教育和感化，使他看到了生活的希望，樹立了走向重新生活的信心。在幫助和他自己的努力下，終于走上適合自己的職業(yè)崗位。針對不同對象實施多層次教育，抓好幫教重點對象的管控，對其實施嚴密的跟蹤考察，建立檔案，把握活動規(guī)律。通過這些措施，有效地降低了刑釋解教人員的重新犯罪率。

引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，社區(qū)利用暑假，本著“聯(lián)系青少年，凝聚青少年，服務(wù)青少年”的工作思路，引導(dǎo)

青少年努力學習現(xiàn)代科學知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，在青少年中堅持進行了愛國主義、艱苦奮斗教育，努力探索社區(qū)、家庭、學校三級教育的新形式、新方法，組織學生讀革命英雄故事、觀看革命影片。社區(qū)還請老黨員為青少年講親眼所見的革命歷史、親身經(jīng)歷的革命故事，對未成年人最有說服力、感染力。社區(qū)還利用家長學校為青少年和廣大居民群眾上了一堂“社會公益勞動教育”課，培養(yǎng)了青少年和居民群眾關(guān)心公益事業(yè)的熱情和參加公益勞動的主動性和自覺性，讓他們懂得積極參加公益勞動不僅能造福社會，還能陶冶情操，美化心靈，是一種高尚的行為。

創(chuàng)“平安社區(qū)”活動是一項光榮而又艱巨的任務(wù)。新形勢意味著新機遇，新任務(wù)蘊含著新挑戰(zhàn)。雖然，我們在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅定信心、振奮精神、開拓創(chuàng)新、全力創(chuàng)建“平安社區(qū)”，取得了一些成績，但離上級的要求還有一定距離，離社區(qū)居民的愿望還有待改善。我們將繼續(xù)發(fā)揚成績，查找差距，增添措施，繼續(xù)加大社區(qū)平安創(chuàng)建的工作力度，狠抓落實，努力提高綜合治理的新局面。

第二篇：“用心”

“用心”——打開智慧之門的鑰匙 關(guān)于“國家級班主任培訓(xùn)”學習中的心得體會——青石學校 劉銘偉

擔任班主任工作還不到半學期，說實話，對于剛剛從大學校園走出來的我，面對初中二年級的學生，許多時候，確實有些力不從心，有幸參加了吉林國家級班主任培訓(xùn)活動，雖然學習時間僅有兩天，但卻無疑給我這塊貧瘠的土地增添了營養(yǎng)與生機，使我感觸頗深，受益匪淺。

在田麗霞老師的講座中，有這樣幾點，給了我巨大的啟發(fā)，那就是，要成為一名優(yōu)秀班主任，就自身而言，必須具備以下應(yīng)有的幾個特質(zhì)：第一，業(yè)務(wù)精。一個上不好可的老師，不會受到學生的尊重，信其道才能尊其師。第二，有愛心。作為班主任，最重要的一點，要有人間之大愛，除了愛可愛的孩子，還要愛不可愛的孩子，從其身上尋找閃光點。第三，肯吃苦。班主任職務(wù)苦，班主任職務(wù)累，這大概是所有班主任共同的感受，但是要堅信一點，苦于累只是一個過度階段，是一個班級走上正軌，班主任必須付出的代價，只要不離開班主任這個崗位，肯付出，終將苦盡甘來。第四，講師德。講師德是為學生，更是為自己。老師是學生對教育者的終身定格，不講師德，將詆毀學生心中教師的高大形象。所以，無論校外還是假期，都要時刻警戒自己“我是老師”。第五，善思考。由于時代不同，地點不同，學生情況不同，在班級管理上是不能照搬別人的經(jīng)驗的，同時，我自身也在變化，正值年輕的我，就應(yīng)以朝氣和熱情走近學生，制造和諧的氣氛，當我年過四十，我就應(yīng)該以自己的經(jīng)驗走近學生，當我兩鬢斑白，我就應(yīng)以慈愛走近學生，每個時期，都要做最真實的自己，要對自己準確定位。

剛剛踏上工作崗位時，就聽到許多人在講，初中學生如何難教，如何難管，并且十分熱心而有嚴肅的告之我“上課時，一定要板著臉，不要給他們笑面，否則，他們就該登鼻子上臉了，以后再想管住他們，都難了?！庇谑?，我謹遵“圣命”，惟命是從，從上第一節(jié)語文課開始，我便板著臉，一板一眼，一本正經(jīng)地講授著我精心準備的課程，果然，一節(jié)課下來，課堂的紀律真是不錯，沒有聊閑話的，也沒有做小動作的，我暗喜道：“終于制住這群家伙了。”接下來的一段時間里，我越發(fā)覺得不對勁兒，課堂的紀律是好了，可是極少有人發(fā)言，課堂氣氛很是死板，有些學生甚至有些厭學的跡象，從課堂上下來，回到辦公室，總有些說不出的失落感，我便詢問在校的老教師，初二以前的語文課堂如何，得到的答案是“這些學生以前上語文課時，課堂就不活躍，不僅如此，其他的課堂上，氣氛也一般。”也許是老教師對新教師的安慰吧，那一刻，我的那些說不出的失落感頓時大半，心想：“學生適應(yīng)新教師需要有一段時間，上課不積極發(fā)言的習慣，也需要一段時間去改正?！蔽业倪@種自我“解壓法”終將是要吃苦頭的。一次講評課比賽下來，得到的評語是：“教學流程完整，符合新大綱要求，但教態(tài)死板，語言生硬，難以調(diào)動學生的積極性?！甭犃诉@番點評，沮喪的心情自不必說，我終于意識到教師語言是多么的重要，課堂氣氛是應(yīng)由教師聲情并茂的肢體語言，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生的思考

力與想象力，進而打造活躍、高效的課堂，學生是課堂中的主體，老師才是主導(dǎo)者。教師應(yīng)懂得適當?shù)厝ミm應(yīng)學生，走進學生。于是，講評課的第二天，上語文課時，我?guī)е⑿ψ哌M班級，學生們開始用詫異的眼神望了望我，接著他們又用眼神左右交流了一下，隨即，安靜了下來，這一節(jié)課中，我意外的發(fā)現(xiàn)，舉手回答問題的人很多，對某個問題自主進行了辯論，這一節(jié)課，我們是在輕松愉悅中度過的。下課時，班里很多同學圍了過來，一個性格較外向的女生走到我面前說：“老師，你今天怎么了，怎么這么高興，老師，你以后就這樣給我們上課吧，我們都得老愿意舉手回答問題了?！蔽倚Φ馈盀槭裁匆郧澳銈儾辉敢馀e手回答問題?。俊睂W生答到：“老師，你以前太嚴肅了，我們上課不敢舉手回答問題，怕答錯了，你批評我們?！蔽倚α?，學生也笑了。我終于找到了問題的癥結(jié)，多一份熱情，多一份微笑，也許會收到意外的成功與喜悅，學生愿和“真實”握手。

班級管理需要疏堵結(jié)合，凝沙成塔。學生易受環(huán)境影響，班級是他們最明確關(guān)注的環(huán)境。樹立良好班風，優(yōu)化班級環(huán)境，是新班級成立后的第一要義。紀律是班級的第一個凝聚點。講紀律是要講求時機的，要開好每一次班會，開學的第一節(jié)班會很重要，它是以后工作的總綱，此時的學生才會洗耳恭聽，紀律要求要明白、具體、嚴密，要有可操作性，給學生一個底線，不要講空話、大話。要求學生做到的，教師也要做到。

例如，我在傳達學校下達的校規(guī)時，常在課間，說完之后，學生違反校規(guī)的現(xiàn)象，仍是照常不誤。于是，我在課間一遍遍的說，搞的自己筋疲力盡，學生根本沒有記在心里。

再如，我要求學生上自習不準說閑話，可有的同學依然在自習課上說得洋洋得意，問之，答曰：“老師，你要求我們不能說閑話，我是在和同學討論數(shù)學題呢，是在學習?！边@一回答讓我無言以對，很被動。于是，在一次班會中，我鄭重宣布：“上自習不準說閑話，同時，也不準和同學討論問題，有問題做好標記，下課后討論。”看來，如果我把要求說的具體一些，就不會被學生鉆了空子。

班級干部，是班級建設(shè)的又一個凝聚點。一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)班子，是班主任最大的得力助手。班級領(lǐng)導(dǎo)班子，要有合理的、不留縫隙的管理制度方案，各司其職，科學嚴密的系統(tǒng)，做事要有標準，做完要有評價。教師要有指導(dǎo)，教其如何做，要讓其學會合作，學會管，學會干，不能越俎代庖。在不產(chǎn)生重大影響的情況下，讓學生嘗受挫折，在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，促其成長，不能讓其在成功中忘乎所以。

我所擔任的初中二年級，時常有因衛(wèi)生不合格而扣分的現(xiàn)象，咎其責任，卻找不到直接責任人，只能咎其當天值日的衛(wèi)生小組，在小組內(nèi)部，存在分工不均，推卸責任，賞罰不明，干多干少的差異。只要一扣分，往往難辭其咎的便是值日小組長，于是，衛(wèi)生委員、值日小組長便得在每日的值日工作中多出許多力，以至有個別小組長向我請辭，不愿做班干部。我想，如果我在值日衛(wèi)生工作中，能指導(dǎo)衛(wèi)生委員、小組長在人員分配及分工中給予明確的引導(dǎo)，賞罰分明的話，就不會出現(xiàn)這樣的問題。

北京教育學院遲希新教授的講座中，給我印象最深的是師生交往

應(yīng)注意的原則：一是了解；二是同理心；三是傾聽。學生的行為背后，總有他認定的想法，試著了解他，不要急于批判他。發(fā)揮同理心是了解學生餓第一步，“蹲下身來”，站在學生的立場去看，去想，才能了解學生眼中的世界，以耐心的態(tài)度，關(guān)注的神情，積極傾聽，讓學生有完整的表達的機會，并同時給予溫馨的回應(yīng)。

在我還沒有接任初二班主任的一次語文課上，有一名男生與一名女生在課堂上一直在竊笑，第一次，我面無表情地問：“某某同學，你倆笑什么呢？”于是，他們不再笑，直搖腦袋沒說什么，我讓他們坐下。不久，他們兩個又竊笑起來，我再次把他們叫起來，面帶慍色的說：“你倆笑什么呢？有什么那么可笑的？說來大家一起聽聽！”他們搖著腦袋說“沒笑什么”，我因怕耽誤講課時間，讓他們再次坐了下來，可是，剛坐下來，他們又笑了起來，這一次，我終于大發(fā)雷霆，一個粉筆頭打到那個男同學的桌子上，高聲叫道：“某某同學，你倆給我站起來！”進而進行了一次狠很地訓(xùn)斥，并告之，讓他們倆下課到辦公室找我，不用說，在辦公室我對他倆又是一次猛烈的轟炸。后來，經(jīng)過班主任處理后，得知，是因在課堂上我叫起回答問題的學生，穿了兩只不同的旅游鞋，正好被他們兩個最先發(fā)現(xiàn)，于是笑個不止。我恍然大悟，原來使他們笑個不停地竟是這樣一個可笑的事情。但是由于我沒有去了解他們，沒有用心傾聽，沒有蹲下身子，和藹可親的詢問，導(dǎo)致這樣一個結(jié)果。

北京小學大興分校校長張景浩老師，以其幽默風趣的語言，向我們講解了“揚起自信的風帆”的主題。人是需要自信的，尤其是存在缺陷的學生更需要自信，班主任如何幫助差生樹立自信成為一個重要的話題?！百N標簽”與“天平理論”、“精神整容“是幫助學生樹立自信的重要方法，對于學習成績暫時差的學生貼上一個好孩子的標簽，可以讓孩子規(guī)范自己，找到自信。對于犯錯誤的孩子給予批評的同時，不要忘記夸獎他們的優(yōu)點，要使其心靈處于平衡的狀態(tài)，從精神上摘掉“我不行”的帽子，為心靈加油，揚起自信的風帆。

班級中有一個學習特差的學生，科科不及格，上初中以來，語文成績沒有及格過。一次，在背誦古詩中，我特意走到他的座位，告訴他：“你這節(jié)課聽得很認真，沒有溜號，非常好，這一課中的第一首詩你一定背得差不多了，下課之前，到我這背。”下課時，他真的來找我背第一首詩，雖然不夠流利，但對他而言，已經(jīng)非常不錯了。我當著全班同學的面前，大力表揚了他，誰知下午自習課，他又找我背了第二首詩，而且較第一首流利了許多。于是，我又表揚了他。在日后的語文課堂上，我總是提一些簡單的問題，讓他回答，答對了，就表揚他。一來一往，半個學期過去了，他的語文成績居然意外的及格了。我打算開學回來幫他樹立起更穩(wěn)固的自信的風帆。

班主任工作，是一項有艱辛，也有喜悅的長期工程，需要我在實踐中不斷的探索、反思與總結(jié)，但我想，只要用心去做，我會收獲一路的成功與幸福，在班主任工作的路途中，不斷揚起我自信的風帆！

第三篇：用心聆聽 用心實踐

用心聆聽 用心實踐

聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜。學會聆聽，才不會停留在表面，才不會自滿，才能開擴眼界，才會去不斷地思考、不斷地學習、不斷地調(diào)整。一學期來，我們在聆聽——聆聽孩子、聆聽老師、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀??我們在思考、我們在實踐，讓所有參與到教育實踐中的老師、孩子、家長最大限度地展現(xiàn)實踐者的獨特魅力，不斷完善幼兒園的各項日常工作?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、聆聽黨團工會之聲，激發(fā)全體教師的工作熱情

關(guān)愛教師，融于平日點滴小事之中。今年是金豬年，工會和黨支部領(lǐng)導(dǎo)共同出謀劃策，給每位老師發(fā)了一對象征吉祥如意的小豬娃、還特意給屬豬的老師發(fā)了一只大金豬娃，祝福老師們在新年里開心、順心、工作專心，讓大家感受到了幼兒園就像一個開心的大家庭，更加團結(jié)，增強了集體凝聚力。

本學期，我園有兩名中青年教師在貧困小學支教。四月上旬，黨支部與團支部攜手商議，去探望兩位支教老師，大家將集體制作的班訓(xùn)送給特級教師胡老師支教學校所有班級，同時還為低年級學生送去一堂生動、有趣的音樂游戲課，并給文教師支教的學校送去四臺收音機和一節(jié)生動的音樂活動。送去組織對她們的關(guān)切之情，送去老師對她們的問候之意。

二、聆聽教育課改之聲，加強教學研究、提高教學質(zhì)量

1、開展園本教研，以教研活動為切入口，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。本學期我園還開展教學活動評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，使教師的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高。本學期，我們采取同課異構(gòu)及連環(huán)跟進的形式，由兩位老師上同一課題，并由第三位老師上第二輪。通過反復(fù)琢磨研討，一些教學上的難題迎刃而解，老師們的教學思路更清晰，教學方法更恰當了。通過對各領(lǐng)域教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領(lǐng)會數(shù)學領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學中重點難點的把握。

2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，開展崗位練兵活動。通過崗位練兵，教師們互相觀摩，交流學習，年輕的何鳳華老師執(zhí)教的科學活動《有用的篩子》參加了廬陽區(qū)青年教師教學練兵活動，獲得了大家的好評。我園還積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。

3、本學期，我園申報成為了合肥幼兒師范學校申請主項的中央電化教育館“十一五”全國教育技術(shù)研究專項課題《幼兒園信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)教育資源的研究、開發(fā)與利用》的子課題研究單位，此課題以《安徽幼教網(wǎng)》為信息平臺，促進幼兒教育現(xiàn)代化的發(fā)展。老師們撰寫了40余篇教案，拍攝了兩節(jié)多媒體課件進行教學的研究課，同時指導(dǎo)幼兒以“地球，我們的家園”為主題創(chuàng)作了百余幅繪畫作品，送往合肥幼師課題組，并以安徽幼教網(wǎng)為平臺，促進了我園優(yōu)質(zhì)教育資源的推廣和師范輻射作用。

三、聆聽安全文明之聲，維護優(yōu)美和諧的園內(nèi)環(huán)境

幼兒園的安全衛(wèi)生是師生進行教育教學活動的重要保證。我園每月進行一次安全專項檢查，并填寫安全月報表并和區(qū)教育局簽定安全責任書；嚴格執(zhí)行各項格安全制度，利用晨會、政治學習時間強化教師的安全意識和工作責任心，抓好安全工作的日常管理，做好對幼兒的安全知識教育工作，切實加強安全工作。

本學期我園在每個教室及活動室安裝了遠紅外報警器，保障全園師生及財產(chǎn)的安全 ；與廬陽區(qū)愛委會專業(yè)消殺隊簽訂消殺合同，每周對全園進行滅蚊蠅、滅蟑螂一次；通過健康教育等多種形式，向全體師生宣傳吸煙有害健康等知識，做到園內(nèi)公共場所無人吸煙。本學期我園被推選為合肥市禁煙單位。

關(guān)愛全體教師的身心健康，也是我們?nèi)粘Ｖ匾墓ぷ髦?。我園組織老師們參加了廬陽區(qū)逍遙津街道女性生育關(guān)懷健康知識講座：來自西安的專家講授了許多健康飲食知識、女性衛(wèi)生常識、及保持健康心理等知識，大家了解了女性保持良好的生理、心理健康的重要性，只有身體健康才能更好的工作，學會關(guān)愛自己。

四、聆聽孩子快樂之聲，讓每一個孩子都獲得發(fā)展。

1、豐富多彩的幼兒園生活和社區(qū)活動——三月是學雷鋒月，孩子參加了“聽雷鋒故事，做愛心寶寶”開學典禮活動，我們請來了孩子喜愛的元元姐姐和小蟀哥哥，給孩子講述雷鋒的故事。聽完故事，孩子們紛紛表示要向雷鋒學習，做一個助人為樂的愛心寶寶；四月春暖花開，我園組織孩子參觀了“合肥三國遺址 ”，讓孩子更好的了解我們所生活的這個城市，做城市的小主人；五月開展科技周活動，大班的小朋友參觀了安醫(yī)大人體科學館，孩子們對自己的身體結(jié)構(gòu)有了進一步的了解，并學會了一些自我保護的小知識。我園小朋友參加省科技周活動暨第二屆“六月兒童科學樂”比賽活動，獲得了一等獎。

2、為孩子創(chuàng)設(shè)各種表達表現(xiàn)和展示的機會——本學期幼兒早操表演活動、紅五月藝術(shù)節(jié)、慶六

一、繪畫大賽、珠心算比賽等活動給孩子們創(chuàng)造了各種展示的平臺。我園編排的幼兒舞蹈《刷刷樂》參加了安徽省慶“六一”少兒文藝調(diào)演、合肥市慶“六一”文藝演出、省電視臺《七彩路》節(jié)目慶“六一”專場節(jié)目錄制，同時在廬陽區(qū)慶“六一”文藝比賽中，獲得最佳效果獎。

四、聆聽各界之聲，不斷充實完善我園各項細節(jié)

家長之聲——本學期，我園每月不定期的開展家長學?；顒印Ｈ纾簩议L開放半日活動、紅五月藝術(shù)節(jié)、開展大班幼小銜接家長會等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。

信息之聲——現(xiàn)在的幼兒園應(yīng)是數(shù)字化的校園，本學期我園為每班配備了電腦，開通網(wǎng)絡(luò)，讓教師能通過網(wǎng)絡(luò)檢索、查詢、存儲資料，方便了教學，開闊了視野，提高了工作效率和自身素質(zhì)。最近還給每班配備了一臺數(shù)碼相機，方便教師在活動中留下資料，為教學、為教師、為孩子服務(wù)。并積極做好幼兒園網(wǎng)頁的更新工作，爭取下學期投入使用，方便家長獲得更多的信息瀏覽，讓家長通過網(wǎng)絡(luò)來了解幼兒園，宣傳幼兒園，不斷提高幼兒園的聲譽和知名度。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項工作在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，今后工作中，我們將繼續(xù)思想飛揚，腳踏實地的研究，不斷開啟智慧的靈光，在工作中再取佳績。

第四篇：用心實踐開拓創(chuàng)新

一個讓國內(nèi)矚目的名字，會融了十八名博士創(chuàng)業(yè)的毅力，喚醒了教育界用心教學的實踐；一個獨特的學生管理體系，凝聚了盡心教育事業(yè)者的勇氣，創(chuàng)造了民辦高校教育管理的主流。

2004年，西安高新科技職業(yè)學院這個成功跨越了創(chuàng)業(yè)初期和積極探索高校教育教學管理建設(shè)的行動，伴隨著民辦教育法的頒布又必將迎來一個創(chuàng)造未來高等教育發(fā)展奇跡的二

次創(chuàng)業(yè)。以獨特的教育理念、先進的管理模式、極強的凝聚力，在全國享有盛名。辦學只有五年時間就已成為全國十大著名民辦大學。在創(chuàng)新教育理念的指引下，學生管理工作在短時間內(nèi)取得了較為可喜的重大突破性發(fā)展。在院長胡列博士提出“以教學工作為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”下，加強學生管理、強化學風、校風建設(shè)，強調(diào)學生加強自律，一直在努力探索和構(gòu)筑民辦高校特色的學生管理模式。其重要表現(xiàn)在：

一、嚴格管理與熱情服務(wù)的辨證統(tǒng)一。

1、嚴格管理就是對學生最佳的服務(wù)。長期以來，我院學生管理部門在學院黨政領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索與實踐學生管理思路，推行軍事化半封閉管理，起到了良好的效果與作用。大膽擇優(yōu)本校畢業(yè)生充當學生管理的前沿部隊，不但提高了學院學生管理效率，而且培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的管理人才，以他們年輕的智慧、積極創(chuàng)業(yè)的精神、靈活的管理思路，推動我院學生管理的創(chuàng)新，他們?nèi)菀缀蛯W生接近,做學生的貼心兄長，跟學生打成一片，會想學生之想，理解學生生活之需要，學生與輔導(dǎo)員之間形成了團結(jié)、友好、合作的生活氛圍，體現(xiàn)了管理與服務(wù)辨證與統(tǒng)一。

2、熱情服務(wù)是學生管理工作中最有力的保障。學生是學校的客戶，是學院的重要組成，也是學院管理部門的難點，做好學生的思想穩(wěn)定工作，對發(fā)展教學教育工作以及學院整體的進步，有著至關(guān)重要的作用，因此，學生管理工作，我院以重點工作長抓不懈。

3、重大事件的處理與思想引導(dǎo)。

在西大事件、5、20大選上，根據(jù)學生的愛國熱情，給予引導(dǎo)、全面認識，讓他們能客觀辨證的看待問題，從中積極總結(jié)與反思，要求學生掌握并提高業(yè)務(wù)技能，引導(dǎo)學他們認識到科教興國才是愛國、愛黨、愛人民的有效的抱負之一。根據(jù)現(xiàn)狀，給學生進行相關(guān)愛國講座，我院根據(jù)媒體、宣傳窗口給學生進行思想宣傳，保證學生的思想與教學的統(tǒng)一，達到教與學的辨證與統(tǒng)一。

二、學生處工作中，必須建立一支素質(zhì)過硬、作風嚴謹?shù)膶W生干部隊伍與輔導(dǎo)員隊伍。

1、干部梯隊培養(yǎng)是我院學生處學生管理隊伍的來源與保證。

在創(chuàng)新教育理念的正確指導(dǎo)下，以黨的十六大為契機，深入開展鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想學習、實踐活動，充分依托“鄧論學習研討小組”、業(yè)余黨校等載體，培育大學生理論學習、行為實踐類社團組織，通過骨干培訓(xùn)、專題講座、典型示范、實踐活動等形式，積極組織學生干部認真學習，深入領(lǐng)會“三個代表”的重要內(nèi)涵。通過領(lǐng)會與學習三個代表，來激進學生干部的思想，鞏固學生的思想陣地，使他們能獨當一面，對學生穩(wěn)定，學院安全起到了良好的效果。經(jīng)過培養(yǎng)的干部，可以充當輔導(dǎo)員與學生之間最好溝通的橋梁，互補了輔導(dǎo)員在管理當中的不足，對管理工作輸入新型的模式。

2、在實踐探索過程中，學生處把學生干部梯隊培養(yǎng)作為重點學生工作起到了很好的效果。

1）、通過學生干部集訓(xùn)大隊來提高干部業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)干部作風的多元化。

2）、干部培養(yǎng)是我院在探索新時期高校思想政治教育、學生管理創(chuàng)新模式實踐中的創(chuàng)舉。

3、通過干部培訓(xùn)中脫穎出一部分優(yōu)秀的學生干部作為我院管理的組成，來促進管理工作。

1）使每個學生干部個人在思想覺悟、道德品質(zhì)、行為規(guī)范、工作責任心和工作方法以及工作能力與作風、團結(jié)合作精神、拼搏奉獻精神、集體主義精神、自律意識、競爭意識、大局意識、服務(wù)意識等方面從理論與實踐上真正得到有效的訓(xùn)練，綜合素質(zhì)有大幅度地提高；

2）真正在全院師生員工中樹立起良好的學生干部隊伍的整體形象；

3）在自覺自律、弘揚正氣、勤奮學習和實際工作中，學生干部真正發(fā)揮起模范帶頭作用；

4）有力地促進我院學風校風的建設(shè)。

4、學生干部的培養(yǎng)既有利學生處的管理，更補充了學生管理隊伍，經(jīng)過學生干部集訓(xùn)的培養(yǎng)，涌現(xiàn)出一部分思想活躍、組織得力、工作責任心強的學生，我們把他們作為另一重點加強培養(yǎng)，并吸收到學生管理隊伍當中來，對學生的穩(wěn)定起到了很好的作用。

5、輔導(dǎo)員在學院的教書育人和學生管理整個過程中起到思想穩(wěn)定與教學保障的作用。學院的每一項安排，每一項要求都要由輔導(dǎo)員安排并傳達到學生中去，對于學生的到課聽課情況，學生的宿舍安全衛(wèi)生情況，學生的紀律執(zhí)行情況，學生的文體活動，輔導(dǎo)員都在密切關(guān)注著，努力工作著，他們的工作比較瑣碎，也不容易出成績。但正是他們的默默努力，才使學院保持一個良好的教學環(huán)境，讓教師從容教書，讓學

第五篇：淺談用心

淺談用心

用心做事，不是努力地去做事，而是用自己的真心、誠心、良心去做事。如果我們只是努力的去做事，而不用“心”去做事，那么我們可能不能達到預(yù)想的結(jié)果，而偏離了方向。

何為用心做事，普遍意義上來說，要求處事侵注各種情感，動用所有可調(diào)動的因素來實現(xiàn)目標。

真心，顧名思義，要有真實的感情，純粹的排除一切功利性因素地對人或事。

美國汽車推銷之王喬.吉拉德曾有過深刻體驗。一次，某位名人來向他買車，他推薦了一款很好的車型，當時那人很滿意并掏出現(xiàn)鈔，眼看就要成交了，對方突然變卦了。喬為此懊惱了一整天，終于在晚上撥通了客戶的電話詢問原因?！澳芨嬖V我不買車的原因嗎？它使我很苦惱，我一直都想不明白?！薄罢娴膯幔俊鳖櫩头磫?。喬很是委屈地說：“肺腑之言?！薄昂芎茫阍谟眯穆犖艺f話嗎？”“非常用心?！薄翱墒墙裉煸诘昀锬愀緵]用用心聽我說話，在簽字之前，我提到犬子吉米即將進入哈佛大學念醫(yī)科，我還提到他的成績、運動能力以及他將來的抱負。我以他為榮，你卻毫無反應(yīng)?！?/p>

喬不記得對方說過這些事，因為他當時認為生意已經(jīng)談妥，不但無心聽對方的話，而且還與其他同事聊天。喬失敗的原因，是他沒有站在對方的立場上考慮問題，沒有用心去聽。悉心待人是一種對他人尊重的表現(xiàn)，在交際圈中，對待任何人都應(yīng)當是一視同仁的，這是做人的技巧，也是一種品德?，F(xiàn)實中往往有很蹊蹺的事，就偏偏考驗人們一剎那的作為。如果不能抓住機會，它所引發(fā)的后果小之是一筆可觀的生意，擴大則可能影響到一個人的前程。

誠心，是對他人和社會的一種承諾，同樣體現(xiàn)著一個人的道德標準與規(guī)范。

宋濂是我國明代一個知識淵博的人。他從小喜愛讀書，但家里很窮，上不起學，也沒錢買書，只好向別人借。每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來?？墒沁€書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么冷，天亮再抄吧。人家又不著急要。”宋濂說：“不管人家等不等這書，到期限就要還，這是信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，又怎么可能得到別人的尊重？”

從古到今這是一個不老的話題，在中華在中華民族五千年的燦爛文明史中，得到了不斷的洗禮和升華，誠信已在神州大地上扎下深厚的根基，具有悠長的歷史淵源，并影響后世甚遠。誠信也是一個民族和國家的精神要求，是現(xiàn)代社會文明的基石和標志。一個民族如果是一個不講信用的民族，那么這個民族只能是一個可憐的生物群落。

良心，是潛在的道德規(guī)范標準，像一只無形的手左右著人的行動與思維。

七世紀的德國軍隊里面有一個王子對他的下屬親同手足，受到士兵和各級軍官的深深愛戴。一次攻打某國家失敗而歸的路上，正值冬天的深夜。嚴寒、饑餓折磨著他以及一些部下，在極度寒冷和饑腸轆轆的狀態(tài)下，王子慢慢的進入夢鄉(xiāng)。睡夢中王子夢見陽光格外的燦爛與溫暖，他醒來了，發(fā)現(xiàn)自己身上被許多件大衣覆蓋，生命得以延續(xù)。而他向四周看時，卻發(fā)現(xiàn)部下把大衣都覆蓋在自己的身上，早已經(jīng)全部凍死了。是王子的用心待人救了他，在危難之間這種力量便流露地更加深沉。

人們經(jīng)常講“做人要講良心”，它代表了最廣大人民的心聲。不管是從人性還是道德方面講，良心都可以算是不折不扣的衡量一個人道德素質(zhì)的標尺。一種道德信仰的確立，代表著一個道德價值體系的形成，又是對道德意識的整合，從而將人們的各種關(guān)于道德的零散的信念和價值觀念統(tǒng)一起來，形成一個高低有序的道德價值觀系統(tǒng)，成為規(guī)范一個人全部人生活動和行為選擇的基本框架。

人的行為受思想的指引而做出各種反應(yīng)，心靈的召喚尤為重要。學習、工作、生活處處用心。不一樣的人生，不一樣的境界在你的軌跡上展開。達到弗洛伊德的人格“三我”實現(xiàn)：從本我，一個真實的原來的我做起，實現(xiàn)價值能夠做本真的自我，最后達到超脫境界，做超我。