第一篇：張寨鎮(zhèn)實驗小學小學九月份德育工作小結

張寨鎮(zhèn)實驗小學小學九月份德育工作小結

依據學校工作安排，我校本月進行了如下幾方面工作，開學的養(yǎng)成教育工作，依據上級安排我校進行了的弘揚民族精神活動月工作，紀念“九一八事變”活動與時事政治釣魚島事件相結合，“清潔家園文化進萬家”主題活動等等，通過豐富多彩的活動安排，在學生中確實起到了良好的教育效果，為了更好的進行下一步的工作，特將本月工作情況總結如下，以備后鑒。

一、抓好開學，邁好本期工作的第一步。

開學前，我校進行了精心組織，利用第一次升旗儀式，開學第一堂課，和開學典禮。力爭盡快的使學生回到學校環(huán)境中來，在第一次升旗儀式上，鼓勵學生要給新學期作出新打算，開學典禮上通過對上期優(yōu)秀生進步生的表彰，激勵學生對自己的學習建立信心。這一系列活動，極大地激勵了學生，所以開學后學生的精神面貌，各班的學習風氣都較上期有很大的進步。慶祝教師節(jié)，讓學生自制卡片寫感謝信等形式向老師祝賀節(jié)日。

二、開展養(yǎng)成教育，針對“清潔家園文化進萬家”進行專項培養(yǎng)教育。

“清潔家園文化進萬家” 宣傳清潔文化理念，動員學生從自身做起，從現在做起，弘揚清潔文化，講究個人衛(wèi)生，搞好學校衛(wèi)生，維護公共衛(wèi)生，為促進環(huán)境整治成果，建設清潔整齊、優(yōu)美舒適的美好家園出一份力、盡一分責。

三、釣魚島問題，弘揚民族精神活動近來，釣魚島問題成為全國人民關注的焦點，也成為青年大學生討論的熱門話題。為了幫助學生全面了解、正確認識、理性面對這一熱點問題，學校首先傳達了學校維穩(wěn)工作會議精神，然后從釣魚島的地理位置、歷史淵源等，以豐富翔實的材料證明中國對釣魚島的主權是公認的和無可爭辯的。針對目前中日雙方白熱化的矛盾沖突，講述了釣魚島爭端的由來，并分析了當前問題發(fā)展及可能的解決方式。并強調，武力不是解決問題的唯一方式，當前中國最重要的是發(fā)展經濟，增強綜合實力，同時中日關系特別是穩(wěn)定的國際國內環(huán)境對中國發(fā)展非常重要，所以，作為小學生無論任何時候，希望同學們既要保存好可貴的愛國熱情，教育學生“從我做起，從現在做起，從小事做起”。做好生活中的點點滴滴，也不乏是一種愛國的具體表現。當打開空調時順手關上窗戶，當洗衣服時少浪費一點自來水，當在食堂用餐時少浪費一粒米飯，等等身邊的小事，就能為國家節(jié)省一點資源。，既要關注國家大事，更要集中精力，學好現代科學知識，把思想和行動與黨和國家保持一致，沉著冷靜，滿懷信心地去創(chuàng)造未來。利用晨誦、午讀時間閱讀有關的書籍，同時召開主題班會，對學生進行弘揚民族精神的教育和指導。在家觀看關于抗戰(zhàn)的影視作品等等，讓這兩項活動有機結合起來。起到了良好的效果。

四、每月一事

九月份每月一事主題是培養(yǎng)學生讀書的好習慣，依據方案，先對學生進行了熱愛讀書，作“書香少年”的宣傳教育，通過板報、主題班會等方式，教育學生熱愛讀書，平時利用晨誦午讀讓學生進行誦讀美文詩詞的活動，讓學生通過閱讀領略中華文化的美好意境，在月末又舉行了朗讀比賽，閱讀主題手抄報比賽，通過這些有趣的活動極大提高了學生的閱讀興趣。

2012年9月27日

第二篇：張寨鎮(zhèn)實驗小學安全隱患自檢自查報告

張寨鎮(zhèn)實驗小學安全隱患自檢自查報告

暑假即將結束，新學期開學在即，為確保我校順利開學，堅持早部署、早安排、早落實，全面做好新學期開學的各項準備工作，為了確保學校安全，根據上級領導傳達安全文件精神和自查內容，我校在開學前一周就在校長的帶領下，領導班子全體成員及安全領導小組成員對學校進行了全面的檢查，檢查過程中發(fā)現我校存在著一些安全隱患，現將檢查結果匯報如下：

一、教學樓上下樓梯安全

經反復檢查，發(fā)現樓梯安全還存在著管理不嚴，措施不力的問題，主要表現為上下樓的時間沒有前后的規(guī)定，護導的教師要求不嚴，針對這些不足，學校采取了進一步的整改措施：

1、在每層的樓梯口張貼了“上下樓梯靠右行，不擁不擠最文明”的警示語，檢查并未修了樓道拐角處的照明。

2、增設了帶班領導執(zhí)勤的學生，課間操時，每層樓樓梯轉角處站有一名帶“執(zhí)勤”袖章的學生，同時每個樓道口安排一名教師加強護導、疏散。

3、下午放學，有各班老師負責護送路隊，并安排一名教師進行全校的路對護送檢查。

二、教學樓安全

小組成員對教室、辦公室、庫房、傳達室等進行了檢查，無安全隱患

三、建筑設施

聯校辦公樓建筑進入收尾階段，前面空地坑洼不平，還存在安全隱患。還需要開學初對學生進行安全警示教育，在無教師管理的情況下，不能活動。

四、交通安全

雖然學校做了大量的工作，但還存在著一些問題，主要是路隊比教亂，存在著學生不能一次性放完。校門口接送孩子的家長多，擁擠現象較嚴重。對此，學校加大管理力度，以加強學生交通安全。

1、繼續(xù)加強路隊管理，增強班主任的責任意識和培訓。

2、開展交通安全知識講座和交通事故圖片展覽，強化學生的安全意識。

五、門衛(wèi)管理

門衛(wèi)管理也存在著管理不嚴的情況，主要表現為：出入學校的人員較多。給管理帶來了一定難度。為此，我們從以下幾個方面進行整改。

1、門衛(wèi)實行24小時值班，并堅持來客登記制度。

2、為了防止學生早到或放學晚歸無人管理出現安全事故，因此嚴格執(zhí)行學校的作息時間，準時開關門。

（早7：30開門

晚18：00關門）

3、校門口懸掛“告家長”，提醒家長在校門外接送學生，在校園不準自行車，機動車輛進入。以免出面撞傷事件發(fā)生。

六、消防安全

每層教學樓和各室放置了干粉滅火器，已備不測之需。無安全隱患。

七、食堂飲食安全

我校與食堂負責人簽定了食品安全責任書和承包合同，并對食堂進行定期的衛(wèi)生檢查。以防事物中毒事件發(fā)生。

通過這次的安全檢查，發(fā)現很多安全隱患。在次過程中有些學校能立即整改，但有些隱患學校無力解決，望上級領導支持與幫助。

第三篇：九月份德育工作小結

九月份德育工作小結

回首九月份德育工作，圍繞學校“有聲有色，讓童年更出彩”德育工作計劃，以“養(yǎng)成教育”為主線，重點以培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣為主，建設良好的班級文化，各段根據孩子們的年齡特點開展了系列活動，收到了一定的效果。為了更好的進行下一步工作，現對九月份德育工作整體情況總結如下：

一、培養(yǎng)學生良好行為習慣。

1、開學初，通過國旗下的講話和各班的以開學第一個月的“禮儀規(guī)范月”“安全教育月”為契機，組織全體學生集中學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等系列規(guī)范制度，各班圍繞這個主題召開少先隊活動課（班會）進行了學生收心教育活動，以好的班訓、班風、班規(guī)、班級特色來指導學生的日常行為習慣。

2、值日分工、衛(wèi)生區(qū)劃分到位，師生各負其職，衛(wèi)生一絲不茍，每天早晨打掃比較徹底，周一是下午進行大掃除，班主任教師認真負責，看著潔凈的環(huán)境，師生也收獲著勞動的快樂。

3、學生自主管理收到了良好效果。早晨學生到校后，能在學校大隊部值日生的安排下自覺學習、讀書、做衛(wèi)生或者鍛煉，做到了安全有序。

4、課間活動時紀律有所好轉，大部分同學們能主動在樓道內靠右走，整齊安靜的行進；上操時隊伍操練后做到了無聲、有序；放學時路隊做到了快，但是安靜不夠及時，路隊長還需要進一步擔起責任。中午進餐，各班能夠排隊有序到食堂，班主任更能盡職盡責安排，特別是餐廳，兩位低年級教師能夠一直陪伴監(jiān)督學生，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。

5、結合“教師節(jié)”各班通過精心布置板報，制作感恩卡片，“金秋九月頌師恩”征文，召開感恩主題班隊會等活動，使學生受到了感恩父母、感恩老師、感恩祖國的感恩教育。通過活動學會知恩、報恩、施恩，激勵大家以實際行動回報父母，回報社會。

問題一：全體教師加強學生衛(wèi)生習慣監(jiān)督，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣，不亂丟，盡量減少打掃任務；教師環(huán)境衛(wèi)生需要進一步加強保潔和打掃；文明禮儀要落到實處；進餐時加強管理，特別是下雨天比較吵鬧。

問題二：班級文化及環(huán)境布置缺少特色，還需集中研究思考，進一步彰顯班級特色。

二、各班管理工作特色顯著。

一年級的孩子們年齡小，需要反復訓練，因此開學初，一年級老師便對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等都做了明確要求，然后反復訓練，對做得好的同學給予表揚，對做錯的同學不厭其煩，并且在課間和衛(wèi)生打掃時能及時跟班，孩子們的行為有明顯進步。班級文化環(huán)境布置細心有特色，教師不斷完善充實環(huán)境文化內容。

二年級班級管理教育到位，效果顯著，涌現出許多尊師懂禮的學生；進餐習慣好，打掃衛(wèi)生積極主動，瘋趕現象極少；學生閱讀習慣好，許多孩子從小養(yǎng)成良好閱讀習慣，課間能堅持的讀書活動。

三年級加強自主管理，晨讀習慣好，小干部能力強，能帶領學生積極主動學習。

四年級班級文化布置比較用心，打造出溫馨的文化環(huán)境，利于學生學習成長；教師在公共環(huán)境打掃時到班及時，并親自指導。

五年級對學生加強了環(huán)境衛(wèi)生專項訓練，教學樓后面操場打掃及時干凈徹底；另外教師注重了學生坐立行走及書寫姿勢的訓練，學生的各方面進步非常大；教師注重晨午檢，關注學生的言行，保證學生在校安全。

六年級注重各個方面的管理及教育，環(huán)境好，衛(wèi)生習慣好，班風好。六年級能結合夕會、班會，及時進行安全知識及學校有關要求的宣講，老師做到以身作則，每天從自身出發(fā)，嚴格遵守學校的各項制度，上學放學嚴格有序“按時按點”。

三、德育活動豐富。

豐富少先隊活動，創(chuàng)建少先隊陣地，培養(yǎng)有能力的學生干部。積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的三位一體德育網絡。

1、開展消防演練活動。開學初期，分別進行了教師消防器材的使用及演練活動，隨后進行了全校師生的消防安全逃生演練活動，取得了良好的效果，提高了學生消防及安全意識。

2、家長駐校管理全面開展。一開學，我校駐校管理工作即全面展開，每天安排了一名家長到校參與學校駐校及管理，并給學校的管理提出了寶貴的意見和建議。

3、進行了班級文化環(huán)境建設。各班在班級文化建設中，能夠參與布置，教室環(huán)境煥然一新，給學生的學習創(chuàng)造了良好的文化氛圍。接下來要進一步思考，并進一步加強班級文化的構建，創(chuàng)建有特色的班級文化。

4、“童心廣播站”開播，為學生的開拓了更廣闊的視野，為學生的身心健康提供了交流和咨詢空間，為部分優(yōu)秀學生的能力發(fā)展提供了鍛煉的平臺。

5、開展了“五星文明寢室”評比。通過評比，進一步規(guī)范了學生住宿管理，提高了學生住宿和娛樂、學習條件，為留守兒童提供了有益身心健康的住宿保障。

6、開展了“抗戰(zhàn)勝利70周年”的紀念活動。通過組織學生和家長一同收看電視活動，以及在校組織學生召開少先隊活動課，收集了學生大量的征文及手抄報，并通過評比，給獲獎者頒發(fā)了獎狀，激勵學生關心國家大事，培養(yǎng)學生愛國情感。

7、一年級召開了新生家長會。通過召開新生家長會，讓家長更了解小學生的學習生活，加強學校與家庭的溝通，共同促進新生更快的適應小學生活，提高學生各個方面的發(fā)展。

8、成立了新的少先隊大隊部，設立了行為監(jiān)督崗。開學，少工處成立了新的大隊部，并多次召開會議，對大隊部干部進行培訓，設立精細的管理體系，通過對學生多個方面的監(jiān)督管理，提升學生的文明行為，促進學校良好的校風建設。

第四篇：九月份德育工作小結

九月份德育工作小結

九月預示著豐收季節(jié)拉開帷幕，九月孕育著新的希望。九月少先隊工作又充滿了新的挑戰(zhàn)，回首盤點九月份的德育工作，忙碌而充實。

一、常規(guī)工作：

1、開學典禮如期舉行。8月30日我校舉行了隆重的開學典禮。全體師生齊聚一堂。陳校長親切問候和淳淳教導使全體師生倍感溫馨；教師代表充滿信心的發(fā)言、學生代表表決心使會場上氣氛熱烈，最后，開學典禮在熱烈的掌聲中畫上了完美句號。

2、組建新一屆少先大隊領導組織機構，明確各成員的任務分工，完善文明監(jiān)督崗和衛(wèi)生流動崗工作職責，要求“兩崗人員”要按時到崗，監(jiān)督學生課間紀律，校園衛(wèi)生，制止不文明現象，及時發(fā)現，及時糾正。確保校園內一片文明、和諧的氛圍。

3、加強學生思想教育，二至六年歸隊教育。經過一個假期，而2-6年級的學生的思想行為比較散慢，所以，開學初，班主任把對學生進行思想教育放在首位，發(fā)現不良傾向及時消滅在萌芽狀態(tài)，使學生快速的融入到緊張而又充實的學習生活中來。

4、打掃衛(wèi)生，倍增溫馨。

二、主題活動，富有意義。

1、感謝師恩活動。迎著九月的和風，第27個教師節(jié)悄然而至。學生向辛勤培育自己的老師致以最崇高的敬禮，并深深道一聲“老師，祝您節(jié)日快樂！”用這種特殊的方式向老師們表達最真誠的感謝，最真摯的祝福。一束鮮花、一個敬禮、一句問候也讓老師們感受到為師者的幸福與自豪，校園中洋溢著溫馨和諧的氣氛。

2、安全教育

對學生進行安全教育，讓學生對生命更加珍惜

九月已經悄然而逝，面對收獲我們信心百倍，面對不足我們將不斷探索，不斷改進，不斷前行。

第五篇：張寨小學2013

張寨小學2013-2014學年第一學期德育工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，全面實施“陽光德育”，使每個人心中都開出一朵花，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、的學習，強化校園各項常規(guī)制度，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1、建設一支隊伍：加強師德教育，培養(yǎng)一支素質較高的德育隊伍。

2、貫穿一個主旋律：發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，全面實施素質教育。

3、強化一項工作：加強對學生日常規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進優(yōu)良校風的形成。

4、重視一種教育：加強中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

5、開展一系列活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐活動等。

6、營造一個環(huán)境：加強班級、校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光學生。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班隊課。

3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）健全“人人都是德育工作者”德育工作機制。

（1）用陽光統(tǒng)領全校的德育活動，形成協調的陽光德育標識。

（2）把對學生的道德培養(yǎng)作為教師的首要職責和教師職業(yè)追求的首要目標。強化“人人都是德育工作者”的德育理念，把關心學生成長作為教師工作的核心。（3）加強對德育工作的組織和領導，定期專題研究學校德育工作。明確以下要求：校長是學校德育領導和規(guī)劃的第一責任人；德育部門負責人是學校德育開展、落實的第一責任人；各部門負責人是本處室全員德育的第一責任人；年級組長是本年級平臺打造和學生發(fā)展質量的第一責任人；.各教研組長是本教研組德育第一責任人；學科教師是課堂德育滲透與管理的第一責任人；班主任是班集體建設和貫通德育主渠道的第一責任人。

（二）建設“1＋1”項目管理式全員德育導師制

（1）“1＋1”（即一位班主任加1位班級成長導師），項目管理式全員德育導師制是學校班主任工作的必要的有效的補充，是在“整體、合作、優(yōu)化”教育理念的指導下，將學校班級德育的部分目標、部分任務分解到擔任“導師的任課老師及其它教職工身上，成立以班級為單位的導師組，對導師組內成員實行項目管理的辦法，增強德育實效。導師依據“以人為本，以愛育愛“的育人原則，既教書又育人，既管教又管導，從而形成整體合作、優(yōu)化班級教師管理群的一種班級管理模式。

（2）出臺“陽光伙伴”項目管理式全員德育導師評選細則。

（三）以師德師風為基礎，書寫陽光教師生命傳奇

（1）外樹陽光教師形象。教師的職業(yè)精神是教師發(fā)展真正的內在動力，引導教師作精神貴族。把學校精神作為我校教師職業(yè)精神的核心，大力宣傳，長期倡導，逐漸形成學校共同的價值理念，并最終內化成教師日常的行為表現。抓實抓細教師師德師風形象工作。把師德教育和人文素養(yǎng)教育納入教師培訓計劃，充分利用各種文化資源，組織教師開展提升人文素養(yǎng)的實踐活動，陶冶情操，增強人的底蘊，形成全校老師知形勢、明道理、守規(guī)范、出成果，對學生負責、對自己負責、對學校負責、對未來負責。

（2）內修陽光教師功底。培訓是教師必須履行的義務，亦是教師個人發(fā)展的“第一福利”。在充分調研、精心思考的基礎上構建我校集人文素養(yǎng)、現代教學技術、師德修養(yǎng)與課堂教學研修相結合的教師研訓模式，通過“專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)共同體（年級組團隊、辦公室健康沙龍、教研組團隊、周四青年發(fā)展中心、執(zhí)行校長團隊等）”“三專模式”促進老師“結伴成長”。通過校本培訓、名師工作室、培訓風暴、資源自主培訓、個人反思等途徑增強教師專業(yè)發(fā)展意識，提高教師業(yè)務水平。

（3）享受陽光生活幸福。完善教師評價機制，突出激勵性評價，設立 “多彩陽光教師”、“特色陽光老師”“陽光團隊”等各種教師榮譽稱號，讓那些優(yōu)秀的陽光教師，成為最有力的教育榜樣，成為學校敘事中的絕對主角。

（四）以共同成長打造“陽光班主任”

我校陽光班主任的要求是：全體班主任以“生命關懷”為核心，努力給孩子創(chuàng)設一個“每人心中開出一朵花，聆聽花開的聲音”的環(huán)境，努力增加在孩子心里播撒陽光的機會，給孩子以信心，給家長以希望，給家庭以歡樂，用“愛、責任和專業(yè)”詮釋陽光的內涵，通過陽光班主任營造陽光教室、陽光少年。

（1）建立班主任培訓制度。重點抓好班主任崗前培訓、在崗培訓以及優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓。在培訓途徑上，組織班主任開展行動研究，針對教育困惑的問題，定課題，并以結對子、開座談會等形式進行研究活動。在培訓方式上，采取自我反思、集中學習討論、實踐體驗活動、讀書活動、案例分析和課題研究等多種方式進行。

（2）完善“陽光班主任論壇”。以專家培訓、主題沙龍、專題交流等形式提高德育隊伍的政治思想素質和業(yè)務能力，努力提高班級科學管理水平。繼續(xù)借助每月一次班主任例會這一平臺，推進學校德育工作的規(guī)范化、科學化。（3）加強青年班主任培訓。落實“班主任青藍工程”工程，發(fā)揮好傳、幫、帶的作用。

（4）加強班主任考核。重新修改陽光班主任工作評估細則。以實施績效工資為契機制定新的班主任工作考核細則，完善科學的考核評價體系，設置合理的考核內容，認真組織考核工作。學校行政要加大檢查、督促、指導力度，做好記錄，把班主任工作落到實處。通過開展“陽光班主任”評選活動，實現班主任之間互動化良性競爭，促進班主任隊伍整體管理水平迅速提高。

（五）以共同編織締造“陽光教室”

我校陽光教室的理想愿景是：教室是圖書館，是閱覽室；教室是實踐場，是探究室；教室是操作間，是展覽室；教室是信息資源庫，是教師的辦公室；教室是習慣養(yǎng)成地，是人格成長室；教室是共同生活所，是生命棲居室。締造陽光教室的基本思路為：

（1）以班級文化構建為總體目標，讓所有班級都有自己明確的愿景、使命、價值觀，完善各類班級標識等，有豐富的班級活動、班級節(jié)日，有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理等。（2）以“共讀共寫共同生活”為基本愿景。師生、親子共同生活，還有教師、學生、家長共讀共寫、共同實踐、共同運動、共同表演、共同旅行等，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。

（3）以“晨誦午讀暮省”為基本生活方式。每個班級都有自己比較成熟的適合學生需要的晨誦與午讀課程，精心組織好每天的晨誦、午讀活動，完善班級博客或論壇專題貼，使之成為師生和家長相互編織的精神家園。

（4）以陽光人格成長為核心價值取向。通過不斷完善“每月一事”項目，貫穿公民教育與生命教育，把“感恩、愛心、快樂、責任”等基本價值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)（即自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng)），并把教室生活聚焦在樂觀健康、生命創(chuàng)造、共同穿越的課程上。

（5）以陽光文化“十四詞”“七字文”形成“一班一品”。在原有的基礎上，促進班級特色發(fā)展，讓班級成為學生美好事物的中心。

（6）建立家庭困難生、行為潛能生檔案，完善“陽光關愛”行動，突出老師的關愛指導作用。

（7）完善班級“陽光伙伴互助”和學?！瓣柟獍嗉墶被ブ顒印?/p>

（8）締造陽光教室的管理鐵律是：底線+榜樣，學校完善建設陽光教室的底線標準，并通過陽光榜樣班級的培育與打造，發(fā)揮其積極的引領作用。

（六）整合德育工作資源

（1）整合環(huán)境資源。重點建設學校高品位的文化環(huán)境，營造寬松和諧的學習環(huán)境和新型師生關系，活躍社團活動，加強陣地建設等。

（2）整合活動資源。德育教育貴在寓于活動之中。對重大節(jié)日和重大紀念日活動，班級活動和文化、藝術、科技活動等，都要挖掘其豐富的德育資源。（3）整合社區(qū)資源。靈活多樣地利用居委會、敬老院、福利院、紀念館、社會先進人物、德育基地等作為優(yōu)質的德育資源加以利用。（4）整合網絡資源。引導學生健康上網，上健康的網。（5）強化綜合實踐活動。

（6）發(fā)揮好“關心下一代”五老隊伍的作用。

（七）完善“無縫陽光”家校合力

（1）探索家庭教育與學校教育合成合力，共同尋求教育的最佳途徑，推行《陽光家長使用手冊》，把“每月一信”、學校發(fā)展、育子指導、征求意見和家長金點子等有機結合起來。（2）繼續(xù)唱好“陽光神小八步曲”，通過陽光家委會、陽光家校之約、家長義工進課堂、家庭周末讀書沙龍、家長漂流日記、陽光家長駐校辦公、陽光家長俱樂部、陽光家長評選等載體，加強家校溝通，及時關注每個學生的成長。同時使其制度化、科學化、可操作性強，讓每個家長成為學校教育的同盟者。（3）充分利用社區(qū)教育資源，加強與社區(qū)的合作通過各種活動開展，讓我們的學生人人都樹立“在校是個陽光學生，在家是個陽光孩子、在社區(qū)是個陽光小公民”的思想理念，并且努力在行動中體現。同時，強化習慣評價表、陽光卡的使用，改進激勵評價手段。

（八）完善多元“七色陽光評價”

（1）以“每月一事”中的“每月一個習慣”作為學校德育的特色工作整體規(guī)劃發(fā)展，突出“禮儀習慣”的訓練，進行“陽光教室良好習慣風采”展示活動。（2）充分運用好《陽光少年》手冊、《陽光神小禮儀校本課程》、《陽光神小每月一事成長月歷》德育文本，及時評選“月度陽光生”。

（3）以少先隊為載體，全面完善“陽光少年風采展示制度”“校長小助理制度”“班級執(zhí)行小班長”“班級警示員制度”“陽光流動崗” “陽光志愿者”系列主題活動開展。

（4）完善“七色陽光評價”體系構建，每月一事陽光生、學期陽光學子、陽光少年要形成系統(tǒng)化，開展好“陽光生的陽光夢想”活動。利用宣傳欄、廣播、網站、博客等展示陽光學子的風采，使“陽光獎學金”發(fā)揮到最好效果，努力做到對學生進行科學、合理、全面的評價，努力幫助學生認識自我，建立自信，促進學生全面發(fā)展、多元發(fā)展、個性發(fā)展，讓陽光下的每朵花兒都能綻放。

五、常規(guī)工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行值周領導、執(zhí)行校長和校長小助理的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。3．充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班隊干部的影響。班隊干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期班隊干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規(guī)教育常抓不懈

抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，大隊部將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。以大隊部、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強執(zhí)行校長、校長小助理常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規(guī)范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合植樹節(jié)、三八節(jié)、清明工等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。

（五）加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班隊課，認真設計班隊會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。

（六）提高學科德育滲透功能。

繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發(fā)憤學習，積極向上的內在動力。

（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發(fā)展

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質教育。

（八）加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

充分利用法制教育報告會、思品課、班隊課、集體晨會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（十）加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；⒁?guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。

（十一）繼續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作。

堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛(wèi)生掃除。

（十二）安全教育 通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。

在新學期將繼續(xù)按照計劃認真執(zhí)行，將德育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。

【具體安排】 二月份：

1、開學典禮。

2、愛校教育、禮儀教育、安全教育。

3、制訂好德育、少先隊、班級等工作計劃。

4、整頓校容校貌、班級文化。

7、檢查班級文化布置。

三月份：

1、三八節(jié)感恩教育活動。

2、實踐伴我成長——社會實踐活動

（一）3、組織學習《新小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。對學生進行愛校教育、安全教育、文明禮儀和行為習慣養(yǎng)成教育。

4、安全教育課。組織學生上、下樓道安全演練。

5、組織學生開展社會實踐活動。

6、班主任培訓活動

7、三月份陽光夢想活動 四月份：

1、圍繞清明節(jié)開展活動。

2、實踐伴我成長——社會實踐活動

（二）。

3、聘請法制副校長上法制教育課。

4、開展“崇尚科學、反對邪教”的宣傳教育活動。

5、四月份陽光夢想活動 五月份：

1、五一勞動節(jié)開展系列活動。

2、家長培訓

3、小型運動會。

4、實踐伴我成長——少先隊干部團隊體驗活動、滄浪少年宮社會實踐活動。

5、防寒、防火、防盜、防中毒等教育。

6、五月份陽光夢想活動。六月份：

1、迎六一文藝匯演。

2、、組織學生走進大自然六一活動。

3、六月份陽光生夢想活動。

4、德育、隊、班級工作總結.5、評選陽光教室、陽光家長、陽光班主任

6、學期末各類評優(yōu)工作。