第一篇：××大學(xué)專職輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

附件3 ××大學(xué)專職輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

為做好我校專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，增強(qiáng)崗位意識，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的責(zé)任心和戰(zhàn)斗力，根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第24號）、《中共浙江省委教育工作委員會 浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》（浙教工委〔2010〕8號）、《××大學(xué)崗位設(shè)置、聘用和崗位津貼實(shí)施辦法》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施細(xì)則。

一、崗位設(shè)置

（一）崗位設(shè)置范圍。專職輔導(dǎo)員是指在一線直接從事大學(xué)生日常思想政治教育工作的專職人員，包括學(xué)院（部）等單位專門負(fù)責(zé)學(xué)生工作的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部；一線專職輔導(dǎo)員是指在一線從事大學(xué)生日常思想政治教育工作的輔導(dǎo)員。

（二）崗位數(shù)量。根據(jù)教育部和省教育廳有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，按照1：200和1：300的師生比例分別設(shè)置本科生和研究生一線專職輔導(dǎo)員崗位數(shù)。研究生輔導(dǎo)員崗位統(tǒng)一設(shè)置在研工部，各學(xué)院（部）本科生輔導(dǎo)員崗位由學(xué)生處在核定的崗位數(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)各學(xué)院（部）本科生數(shù)等情況合理設(shè)置。

（三）崗位結(jié)構(gòu)比例。專職輔導(dǎo)員具有教師和管理人員雙重身份，既納入教師崗位聘用，同時也參加管理崗位職員職級的評定。納入教師崗位聘用時，其層級結(jié)構(gòu)比例和崗位層級內(nèi)部各等級結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)同教師崗位；參加管理崗位職員職級的評定時，其職級結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)同管理崗位。

二、崗位職責(zé) 受聘人員的崗位職責(zé)參照《××大學(xué)輔導(dǎo)員工作條例》（××大黨【2014】6號）文件有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件

（一）基本聘用條件

專職輔導(dǎo)員崗位聘用主要以職責(zé)、任務(wù)、任職年限、表現(xiàn)和貢獻(xiàn)為依據(jù)。應(yīng)聘各級輔導(dǎo)員崗位者應(yīng)具有良好的政治素質(zhì)、思想素養(yǎng)、職業(yè)道德、相應(yīng)的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有開拓創(chuàng)新和奉獻(xiàn)精神，具備適應(yīng)崗位要求的身體條件，原則上應(yīng)具有高等學(xué)校教師資格。

（二）具體聘用條件

1、二、三級、四級崗位聘用條件參照教學(xué)科研崗位。

2、五級崗位

在副教授崗位任職滿9年，聘期考核合格及以上，出色完成本職工作，任現(xiàn)職以來取得較高水平的學(xué)術(shù)和研究成果。

3、六級崗位

在副教授崗位任職滿5年，聘期考核合格及以上，出色完成本職工作，任現(xiàn)職以來取得較高水平的學(xué)術(shù)和研究成果。

4、七級崗位

現(xiàn)任副教授職務(wù)，工作任務(wù)飽滿。

5、八級崗位

在講師崗位任職滿6年，聘期考核合格及以上，出色完成本職工作。

6、九級崗位

在講師崗位任職滿3年，聘期考核合格及以上，圓滿完成本職工作。

7、十級崗位

現(xiàn)任講師職務(wù)，工作任務(wù)飽滿。

8、十一級崗位

在助教崗位任職滿3年，工作表現(xiàn)積極，聘期考核合格及以上。

9、十二級崗位

現(xiàn)任助教職務(wù)，工作任務(wù)飽滿。10十三級崗位

現(xiàn)任員級職務(wù)，工作任務(wù)飽滿。

四、職員職級的評定

一線專職輔導(dǎo)員的職員職級評定參照《××大學(xué)管理崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則》和上級有關(guān)文件精神確定，由輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與聘用委員會組織實(shí)施。

五、聘用程序

（一）公布崗位。學(xué)校公布崗位名稱、崗位職責(zé)和聘用條件；

（二）申報崗位。應(yīng)聘者向所在部門或崗位設(shè)置與聘用辦公室申報，并填寫申報表；

（三）審核評議，確定擬聘人選。輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與聘用委員會負(fù)責(zé)對應(yīng)聘者的資格、崗位工作情況進(jìn)行審核、評議，并確定擬聘人員；

（四）公示擬聘人選。公示期為5天，公示期內(nèi)受理群眾投訴和個人申訴。

（五）發(fā)文聘用，簽訂聘用合同。

六、崗位聘用、管理與考核

（一）本次聘用時，評聘了學(xué)生思想政治教育教師的，可晉升專業(yè)技術(shù)崗位等級；具有其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，須先轉(zhuǎn)評同級學(xué)生思想政治教育教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)后，方可晉升專業(yè)技術(shù)崗位等級。

（二）一線專職輔導(dǎo)員的日常管理與考核按《××大學(xué)輔導(dǎo)員工作條例》（××大黨【2014】6號）文件執(zhí)行。

七、輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)等級及管理職員職級的聘用年限計(jì)算時間截止到2014年6月。

八、本細(xì)則未盡事宜，按照《××大學(xué)崗位設(shè)置、聘用和崗位津貼實(shí)施辦法》及相關(guān)政策執(zhí)行。

第二篇：大學(xué)事業(yè)單位崗位設(shè)置與聘用工作總結(jié)樣本

濉溪初級中學(xué)

崗位設(shè)置管理工作總結(jié)

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排，科學(xué)制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案，歷時半年，順利完成了此項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視崗位設(shè)置工作，專門成立了崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：張雪峰

副組長：陳存云、趙傳生

成 員：張立斌、孔令學(xué)、祝標(biāo)、邵理中、張艷

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，張艷同志兼任辦公室主任。

二、加強(qiáng)宣傳教育

崗位設(shè)置工作關(guān)乎教職工的切身利益，實(shí)施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學(xué)校于9月20日召開教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)《安徽省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》、《淮北市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》及有關(guān)會議精神，確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，確保崗位設(shè)置工作的順利實(shí)施。

三、科學(xué)制訂方案

根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)制定《濉溪初級中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案（討論稿）》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實(shí)施方案的意見，對實(shí)施方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善后，報市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)實(shí)施。

四、組織實(shí)施

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《崗位設(shè)置實(shí)施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設(shè)置管理工作的目標(biāo)、原則、方法和要求，嚴(yán)格按照《崗位設(shè)置實(shí)施方案》組織實(shí)施。具體過程如下：

1、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責(zé)、聘用條件等基本信息。

2、個人申請。個人向?qū)W校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面應(yīng)聘申請，明確應(yīng)聘崗位，并交驗(yàn)各種證書、材料的原件、復(fù)印件。

3、資格審核。由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員的聘任資格和基本條件進(jìn)行審核。

4、確定擬聘人選。由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合崗位任職條件及崗位職責(zé)、任職要求，對應(yīng)聘人員進(jìn)行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。

5、研究決定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定擬聘用名單。

6、結(jié)果公示。擬聘用結(jié)果進(jìn)行公示，在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。

7、簽訂合同。按照國家相關(guān)法律、政策和單位相關(guān)規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，受聘人員與單位簽定聘用合同。

8、報主管部門審核、認(rèn)定。

五、嚴(yán)格政策，強(qiáng)化監(jiān)督

崗位設(shè)置工作政策性強(qiáng)，實(shí)施過程復(fù)雜，牽涉面廣。在整個實(shí)施過程中，學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)政策規(guī)定開展崗位設(shè)置和人員聘用，嚴(yán)格控制崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級設(shè)置，嚴(yán)格有關(guān)公開、公平、公正的原則，認(rèn)真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實(shí)保障全體教職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，確保崗位設(shè)置工作順利實(shí)施。

總之，我校崗位設(shè)置工作在市人力資源和社會保障局的直接指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的原則，現(xiàn)已經(jīng)順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行動態(tài)管理，充分調(diào)動教職工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校的又好又快發(fā)展。篇二：事業(yè)單位崗位設(shè)置工作總結(jié) 事業(yè)單位崗位設(shè)置工作總結(jié)

根據(jù)縣政府辦休政辦〔2010〕54號、68號文件精神，按照縣人力資源及社會保障局部署，自7月份我鄉(xiāng)認(rèn)真開展事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和縣人力資源及社會保障局的指導(dǎo)下，依靠廣大事業(yè)單位干部職工共同努力，圓滿完成了事業(yè)單位崗位設(shè)置工作，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織

為做好事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，確保職工、單位、社會的穩(wěn)定，成立了渭橋鄉(xiāng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、人事干部任成員。明確規(guī)定，由鄉(xiāng)黨政辦主任兼任人事干事具體承辦此項(xiàng)工作。根據(jù)上級要求，結(jié)合渭橋?qū)嶋H，精心制定了《渭橋鄉(xiāng)為民服務(wù)中心崗位設(shè)置方案》和《渭橋鄉(xiāng)為民服務(wù)中心崗位設(shè)置實(shí)施方案》，為全鄉(xiāng)崗位設(shè)置工作的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、宣傳到位、措施得力

為了將各項(xiàng)政策傳達(dá)給每位事業(yè)單位工作人員，領(lǐng)導(dǎo)小組召開了全體事業(yè)單位工作人員會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣政府辦休政辦〔2010〕54號和休政辦〔2010〕68號文件，傳達(dá)了全縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作會議精神，使每個事業(yè)單位工作人員都了解有關(guān)政策，理解鄉(xiāng)關(guān)內(nèi)容，清楚相關(guān)措施。召開了兩次事業(yè)單位工作人員座談會，對照政策和要求，結(jié)

朝陽【wlsh0908】整理

合各自實(shí)際，座談每位工作人員的想法，經(jīng)過磋商，全體事業(yè)單位工作人員達(dá)成一致意見。

三、嚴(yán)格秩序、細(xì)化實(shí)施

此次事業(yè)單位崗位設(shè)置工作涉及鄉(xiāng)為民服務(wù)中心一個單位，參與人員23名，其中在工作實(shí)施過程中，調(diào)出2人，涉及計(jì)生技術(shù)服務(wù)、農(nóng)技、農(nóng)機(jī)、農(nóng)經(jīng)、水利、文化廣播、畜牧水產(chǎn)等崗位人員，崗位多、崗位細(xì)，實(shí)施難度非常大，為此，鄉(xiāng)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照有關(guān)政策規(guī)定，切實(shí)遵照具體相關(guān)程序執(zhí)行。通過細(xì)心實(shí)施，并結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，根據(jù)我鄉(xiāng)編制總數(shù)，共設(shè)置崗位23個，其中，管理崗位2個，專業(yè)技術(shù)崗位21個，專業(yè)技術(shù)崗位比例占91%，管理崗位總，設(shè)置管理九級崗位2個，專業(yè)技術(shù)崗位中，中級八級崗位2個，中級九級崗位2個，中級十級崗位2個，初級十一級崗位6個，初級十二級崗位6個，初級十三級崗位3個。在專業(yè)技術(shù)崗位中，中級占29%，初級占71%，沒有超出專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例規(guī)定的范圍。

四、制定職責(zé)，全員聘任

為明確每個崗位的職責(zé)，結(jié)合實(shí)際，制定了每個崗位的崗位說明書，規(guī)定了崗位職責(zé)任務(wù)、崗位工作標(biāo)準(zhǔn)和崗位聘用條件，各個事業(yè)單位工作人員根據(jù)自己所取得的專業(yè)技術(shù)資格條件，選擇合適崗位，予以竟聘。此次共聘任事業(yè)單位工作人員21名，其中，聘任在管理崗位上的有4名，專業(yè)技術(shù)崗位16名，工勤崗位2名。因鄉(xiāng)為民服務(wù)中心主任屬一崗雙責(zé)，執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資。在所有聘任人員中，專業(yè)技術(shù)崗位聘任16人，朝陽【wlsh0908】整理

其中，中級十級聘任3名，初級十一級聘任6名，初級十二級聘任3名，初級十三級聘任3名，未聘享受十三級1名，管理崗位聘任4名。其中，管理八級1名，管理九級2名，管理十級1名，工勤崗位聘任2名，其中技工三級1名，技工四級1名。

朝陽【wlsh0908】整理篇三：xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置工作總結(jié) xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置工作情況匯報

今年以來，我縣根據(jù)全市的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過渡的要求，將現(xiàn)有在冊正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設(shè)置管理的基本制度，于年初完成了制定設(shè)置實(shí)施方案工作，并在各事業(yè)單位陸續(xù)開展崗位聘用工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、全縣事業(yè)單位人員及崗位設(shè)置管理基本情況

二、主要做法及工作成效

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。崗位設(shè)置管理是事業(yè)單位人事制度的一項(xiàng)重大改革，事關(guān)事業(yè)單位收入分配制度改革能否順利實(shí)施，以及全縣9千多名事業(yè)單位工作人員的切身利益?？h委、政府領(lǐng)導(dǎo)非常重視此項(xiàng)工作的開展，多次聽取工作匯報，專門召開專題會議進(jìn)行研究討論，成立了專門的機(jī)構(gòu)，并就做好相關(guān)工作提出了具體要求。去年年初召開全縣事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施工作動員大會，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。我局也把崗位設(shè)置管理工作當(dāng)作當(dāng)前事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實(shí)實(shí)做好實(shí)施工作。各黨委、各

部門也成立相關(guān)機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)實(shí)施工作的開展。

2、摸清家底，穩(wěn)步實(shí)施。在開展實(shí)施過程中,我局要求各事業(yè)單位摸清家底，重點(diǎn)對各單位編制及實(shí)有人員情況、現(xiàn)崗位設(shè)置情況等進(jìn)行調(diào)查摸底，掌握事業(yè)單位最基礎(chǔ)、最真實(shí)的第一手資料。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)政策，進(jìn)行認(rèn)真分析，反復(fù)核算，找準(zhǔn)突出問題逐一進(jìn)行研究，尋求解決辦法。確保結(jié)構(gòu)比例的科學(xué)合理。

3、嚴(yán)格政策，嚴(yán)格程序。在實(shí)施過程中，嚴(yán)格按照《實(shí)施方案》和《實(shí)施意見》的要求核定各事業(yè)單位崗位類別和等級，在具體工作中切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督力度，對不按文件規(guī)定進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用的單位，不予確認(rèn)崗位等級，確保崗位設(shè)置管理的各項(xiàng)政策規(guī)定落到實(shí)處。

4、積極宣傳，慎重實(shí)施。崗位設(shè)置管理是事業(yè)單位人事管理制度中的一項(xiàng)新制度，我局在崗位設(shè)置工作中做好政策宣傳工作，組織召開多次專題工作會議，就崗位設(shè)置工作中的疑難問題進(jìn)行交流座談。針對教育系統(tǒng)的人員多、崗位設(shè)置工作任務(wù)重等問題，領(lǐng)導(dǎo)小組研究后又組織教育系統(tǒng)各單位領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)工作人員召開了崗位設(shè)置工作會，由人事部門工作人員就崗位設(shè)置的相關(guān)政策和要求，做了進(jìn)一步的講解，并對一些遺留問題進(jìn)行了研究，對實(shí)施中存在問題進(jìn)行了解答，確保崗位設(shè)置的結(jié)構(gòu)、比例科學(xué)合理?，F(xiàn)已順利完成各事業(yè)單位的崗位設(shè)置實(shí)施方案申報、審核，聘用合同審核、認(rèn)定工作。

三、崗位設(shè)置管理工作存在的問題 我縣崗位設(shè)置管理工作雖然取得了階段性的成果，但還存在一些問題。

1、目標(biāo)不夠明確。在具體實(shí)施中少數(shù)單位還存在崗位設(shè)置工作就是簽訂聘用合同，而對通過設(shè)崗、競聘上崗，實(shí)現(xiàn)管理方式的轉(zhuǎn)變、促進(jìn)單位的長遠(yuǎn)發(fā)展沒有明確的目標(biāo)和思路。認(rèn)為聘用制不過是搞形式，“一簽定終身”的現(xiàn)象依然存在，缺乏有效的競爭機(jī)制，職工沒有產(chǎn)生競爭意識。

2、崗位設(shè)置與現(xiàn)行編制管理不配套。目前有部分事業(yè)單位隨著事業(yè)的發(fā)展，有的職能強(qiáng)化、有的職能弱化，但是這些單位的編制數(shù)和三類人員的結(jié)構(gòu)比例一直沒作及時調(diào)整，阻礙了事業(yè)發(fā)展。

3、聘后管理不到位。個別用人單位僅僅把聘用作為一種輔助的、補(bǔ)充的形式，簡單的以聘代管，沒有把深化改革和加強(qiáng)管理有機(jī)結(jié)合起來。

四、加強(qiáng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的意見和建議

崗位設(shè)置是崗位管理的重要環(huán)節(jié)，是順利實(shí)施崗位管理、實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人員由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變、逐步打破職務(wù)終身制的前提和基礎(chǔ)。針對我縣事業(yè)單位崗位管理工作現(xiàn)狀，我們認(rèn)為今后一個時期事業(yè)單位的崗位設(shè)置管理工作應(yīng)注意以下幾方面的工作。

1、大力宣傳，營造良好的改革氛圍。通過培訓(xùn)會、座談會、媒體宣傳等形式，大力宣傳事業(yè)單位崗位設(shè)置工作的重要性，宣傳推行崗位管理制度的目的、意義，解讀改革政策，營造良好的改革氛圍，取得社會及事業(yè)單位廣大職工的認(rèn)同和參與，讓?shí)徫辉O(shè)置工作引起全社會的關(guān)心和支持。

2、把好事業(yè)單位的三類崗位職數(shù)和結(jié)構(gòu)比例設(shè)置關(guān)。崗位設(shè)置

應(yīng)根據(jù)事業(yè)單位社會功能、職責(zé)任務(wù)和工作需要，依據(jù)工作性質(zhì)、規(guī)模大小、效益高低、發(fā)展?jié)摿Φ纫貋砭C合考慮，因事設(shè)崗，防止和避免因人設(shè)崗。

3、抓好崗位考評管理機(jī)制建設(shè)。在全面實(shí)行聘用合同管理后，事業(yè)單位各種形式的用人都要簽訂聘用合同，做到同工同酬、一視同仁。一是在不同行業(yè)、不同類型事業(yè)單位實(shí)行長期聘用與短期聘用相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合的用人辦法。對關(guān)鍵崗位、骨干人員可按有關(guān)規(guī)定實(shí)行長期聘用，以保持隊(duì)伍的相對穩(wěn)定。二是要建立科學(xué)的人事薪酬制度。事業(yè)單位分配制度改革應(yīng)充分考慮崗位、業(yè)績、能力等多種分配因素，將以崗定酬、以績定酬與以才定酬相結(jié)合，采取靈活多樣的分配方式，激發(fā)各類崗位人員的活力。三是要完善綜合評價管理辦法。在專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置上，要向基層傾斜，要推行合理的保護(hù)政策，以保護(hù)其積極性和創(chuàng)造性。2010年11月1日篇四：學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置工作總結(jié)

崗位設(shè)置管理工作總結(jié)

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排，科學(xué)制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案，歷時半年，順利完成了此項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視崗位設(shè)置工作，專門成立了崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：

副組長：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，張艷同志兼任辦公室主任。

二、加強(qiáng)宣傳教育

崗位設(shè)置工作關(guān)乎教職工的切身利益，實(shí)施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學(xué)校于9月20日召開教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)《安徽省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》、《淮北市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》及有關(guān)會議精神，確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，確保崗位設(shè)置工作的順利實(shí)施。

三、科學(xué)制訂方案

根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)制定《濉

溪初級中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案（討論稿）》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實(shí)施方案的意見，對實(shí)施方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善后，報市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)實(shí)施。

四、組織實(shí)施

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《崗位設(shè)置實(shí)施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設(shè)置管理工作的目標(biāo)、原則、方法和要求，嚴(yán)格按照《崗位設(shè)置實(shí)施方案》組織實(shí)施。具體過程如下：

1、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責(zé)、聘用條件等基本信息。

2、個人申請。個人向?qū)W校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面應(yīng)聘申請，明確應(yīng)聘崗位，并交驗(yàn)各種證書、材料的原件、復(fù)印件。

3、資格審核。由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員的聘任資格和基本條件進(jìn)行審核。

4、確定擬聘人選。由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合崗位任職條件及崗位職責(zé)、任職要求，對應(yīng)聘人員進(jìn)行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。

5、研究決定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定擬聘用名單。

6、結(jié)果公示。擬聘用結(jié)果進(jìn)行公示，在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。

7、簽訂合同。按照國家相關(guān)法律、政策和單位相關(guān)規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，受聘人員與單位簽定聘用合同。

8、報主管部門審核、認(rèn)定。

五、嚴(yán)格政策，強(qiáng)化監(jiān)督

崗位設(shè)置工作政策性強(qiáng)，實(shí)施過程復(fù)雜，牽涉面廣。在整個實(shí)施過程中，學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)政策規(guī)定開展崗位設(shè)置和人員聘用，嚴(yán)格控制崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級設(shè)置，嚴(yán)格有關(guān)公開、公平、公正的原則，認(rèn)真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實(shí)保障全體教職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，確保崗位設(shè)置工作順利實(shí)施。

總之，我校崗位設(shè)置工作在市人力資源和社會保障局的直接指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的原則，現(xiàn)已經(jīng)順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行動態(tài)管理，充分調(diào)動教職工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校的又好又快發(fā)展。篇五：學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置工作總結(jié)

高郵市菱塘民族中等專業(yè)學(xué)校

崗位設(shè)置管理工作總結(jié)

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《高郵市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排，科學(xué)制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案，歷時半年，順利完成了此項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視崗位設(shè)置工作，專門成立了崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：胡春宏

副組長：梅新坤、沈宏明

成 員： 楊曉翠、丁恩安

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，丁恩安同志兼任辦公室主任。

二、加強(qiáng)宣傳教育

崗位設(shè)置工作關(guān)乎教職工的切身利益，實(shí)施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學(xué)校于5月12日召開教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)《高郵市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》及許局長的講話精神，確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，確保崗位設(shè)置工作的順利實(shí)施。

三、科學(xué)制訂方案

根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)制定《高

郵市菱塘民族中等專業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案（討論稿）》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實(shí)施方案的意見，對實(shí)施方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善后，報市教育局人事科及市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)實(shí)施。

四、組織實(shí)施

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《崗位設(shè)置實(shí)施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設(shè)置管理工作的目標(biāo)、原則、方法和要求，嚴(yán)格按照《崗位設(shè)置實(shí)施方案》組織實(shí)施。具體過程如下：

1、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責(zé)、聘用條件等基本信息。

2、個人申請。個人向?qū)W校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面應(yīng)聘申請，明確應(yīng)聘崗位，并交驗(yàn)各種證書、材料的原件、復(fù)印件。

3、資格審核。由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員的聘任資格和基本條件進(jìn)行審核。

4、確定擬聘人選。由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合崗位任職條件及崗位職責(zé)、任職要求，對應(yīng)聘人員進(jìn)行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。

5、研究決定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定擬聘用名單。

6、結(jié)果公示。擬聘用結(jié)果進(jìn)行公示，在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。

7、簽訂合同。按照國家相關(guān)法律、政策和單位相關(guān)規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，受聘人員與單位簽定聘用合同。

8、報主管部門審核、認(rèn)定。

五、嚴(yán)格政策，強(qiáng)化監(jiān)督

崗位設(shè)置工作政策性強(qiáng)，實(shí)施過程復(fù)雜，牽涉面廣。在整個實(shí)施過程中，學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)政策規(guī)定開展崗位設(shè)置和人員聘用，嚴(yán)格控制崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級設(shè)置，嚴(yán)格有關(guān)公開、公平、公正的原則，認(rèn)真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實(shí)保障全體教職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，確保崗位設(shè)置工作順利實(shí)施?？傊倚徫辉O(shè)置工作在市教育局人事科和市人力資源和社會保障局的直接指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的原則，現(xiàn)已經(jīng)順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行動態(tài)管理，充分調(diào)動教職工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校的又好又快發(fā)展。

第三篇：大學(xué)管理崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

附件4 ××大學(xué)管理崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

為了健全我校管理崗位設(shè)置與聘用制度，實(shí)現(xiàn)干部人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、精干高效的職業(yè)化、專業(yè)化管理干部隊(duì)伍，根據(jù)《××大學(xué)崗位設(shè)置、聘用和崗位津貼實(shí)施辦法》，制定本實(shí)施細(xì)則。

一、崗位設(shè)置

（一）管理崗位是指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，主要包括校級領(lǐng)導(dǎo)崗位、各學(xué)院（部）、各部門專職黨政管理人員。

（二）管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)高等學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要，依據(jù)省里有關(guān)文件精神并結(jié)合學(xué)校實(shí)際發(fā)展需要，管理崗位設(shè)職員職級崗位和職員領(lǐng)導(dǎo)崗位。管理崗位的職員職級分8級，即管理三至十級，分別對應(yīng)廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員。領(lǐng)導(dǎo)崗位分為正廳職、副廳職、正處職、副處職、主管等5個等級。

（三）管理崗位總數(shù)原則上控制在學(xué)校崗位總量的20%以內(nèi)，具體崗位數(shù)由組織部、人事處根據(jù)各部門、各單位的職能、編制、工作性質(zhì)等因素，按照實(shí)際工作需要及我校干部人事管理有關(guān)規(guī)定確定，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后下達(dá)。

二、崗位職責(zé)

（一）基本職責(zé)

1.三、四級崗位：主持或分管學(xué)校某些方面的管理工作，或者獨(dú)立承擔(dān)某些方面的專門性管理工作；負(fù)責(zé)制定分管工作的發(fā)展規(guī)劃與主要工作措施，擬定相關(guān)的重要文件，領(lǐng)導(dǎo)分管部門的工作。

2.五、六級崗位：主持或分管相關(guān)部門的管理工作，或者獨(dú)立承擔(dān)某一方面的專門性管理工作；負(fù)責(zé)擬定或獨(dú)立起草本職管理工作中重要的公文或者文稿；指導(dǎo)下級以下崗位人員的工作。3.七、八級崗位：負(fù)責(zé)某一方面的專門性管理工作；獨(dú)立起草本職管理工作中比較重要的公文或者文稿；指導(dǎo)下級崗位人員的工作。

4.九、十級崗位：承辦具體的行政事務(wù)性工作，起草本職管理工作中一般性公文或者文稿。

（二）具體崗位職責(zé)由學(xué)校和各學(xué)院（部）、各部門根據(jù)崗位性質(zhì)和目標(biāo)任務(wù)確定。

三、基本條件

1.遵守憲法和法律、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，具有良好的品行。2.具有良好的思想政治素質(zhì)，擁護(hù)并貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。

3.為人正派，勤政廉潔，團(tuán)結(jié)同志，有全局觀念，能堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

4.具備履行崗位職責(zé)所需要的理論知識、業(yè)務(wù)水平和管理能力和崗位所需要的其他基本條件。

5.身體條件能夠適應(yīng)任職工作崗位的要求。

6.職員崗位一般應(yīng)具有大專及以上文化程度，六級及以上職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上文化程度。

四、聘用條件

（一）三級職員：由上級任命的正廳級干部（正廳級領(lǐng)導(dǎo)干部、享受正廳級待遇）對應(yīng)三級職員。

（二）四級職員：由上級任命的副廳級干部（副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部、享受副廳級待遇）對應(yīng)四級職員。

（三）五級職員：學(xué)校任命的正處級領(lǐng)導(dǎo)干部對應(yīng)五級職員；現(xiàn)聘管理五級職員且聘期考核為合格及以上者，可續(xù)聘；滿足下列條件可以申請五級職員：

現(xiàn)聘管理六級職員滿十年，參加工作滿30年，且近五年考核合格以上者。

（四）六級職員：學(xué)校任命的副處級領(lǐng)導(dǎo)干部對應(yīng)六級職員；現(xiàn)聘管理六級職員且聘期考核為合格及以上者，可續(xù)聘；滿足下列條件可以申請六級職員：

現(xiàn)聘管理七級職員滿十年，參加工作滿25年，且近五年考核合格及以上者。

（五）七級職員：現(xiàn)聘管理七級職員且聘期考核為合格及以上者，可續(xù)聘；滿足下列條件之一可以申請七級職員：

1.現(xiàn)聘管理八級職員滿三年，且聘期考核合格及以上者； 2.現(xiàn)聘管理八級職員滿一年，且具有博士學(xué)歷學(xué)位者。

（六）八級職員：現(xiàn)聘管理八級職員且聘期考核為合格及以上者，可續(xù)聘；滿足下列條件之一可以申請八級職員：

1.現(xiàn)聘管理九級職員滿三年，且聘期考核合格及以上者； 2.具有博士學(xué)歷學(xué)位者。

（七）九級職員：現(xiàn)聘管理九級職員且聘期考核為合格及以上者，可續(xù)聘；滿足下列條件之一可以申請九級職員：

1.現(xiàn)聘管理十級職員滿三年，且聘期考核合格及以上者； 2.具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，且有一年及以上工作經(jīng)驗(yàn)者。

（八）十級職員：現(xiàn)聘管理十級職員且聘期考核為合格及以上者，可續(xù)聘；大學(xué)?？埔娏?xí)期滿并考核合格者，可以申請十級職員。

（九）主管：現(xiàn)聘主管且聘期考核合格及以上者，可續(xù)聘；滿足下列條件之一可以申請主管：

1.具有中級（含）以上職稱或現(xiàn)聘管理七級職員，且聘期考核合格者；

2.現(xiàn)聘管理八級職員滿三年者。

五、聘用程序

（一）公布崗位。學(xué)校公布崗位名稱、崗位職責(zé)和聘用條件；

（二）申報崗位。應(yīng)聘者向所在部門申報，并填寫申報表；

（三）審核。各學(xué)院（部）、各部門負(fù)責(zé)對應(yīng)聘者的資格、崗位工作情況進(jìn)行審核、評議，校管理崗位設(shè)置與聘用委員會負(fù)責(zé)審核五至六級職員崗位申報人員任職條件，七至十級職員由聘用部門負(fù)責(zé)審核；

（四）審批。各崗位設(shè)置與聘用小組研究確定七至十級職員崗位擬聘人選，報學(xué)校批復(fù)。校管理崗位設(shè)置與聘用委員會審議、推薦五至六級職員崗位擬聘人選，報學(xué)校研究決定。

（五）公示擬聘人選。公示期為5天，公示期內(nèi)受理群眾投訴和個人申訴。

（六）發(fā)文聘用，簽訂聘用合同。

六、崗位聘用與管理

（一）從專業(yè)技術(shù)崗位轉(zhuǎn)聘管理崗位對應(yīng)申報條件

1.取得初級（助理級）專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，對應(yīng)聘任九級職員。

2.取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，或初級（助理級）專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年可對應(yīng)聘任八級職員。

3.具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，或取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年，對應(yīng)聘任七級職員。

（二）從工勤技能崗位轉(zhuǎn)聘管理崗位對應(yīng)申報條件

1.具有大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，現(xiàn)聘工勤技能三級崗可對應(yīng)申報十級職員；

2.具有大學(xué)專科及以上學(xué)歷，現(xiàn)聘工勤技能二級崗或三級崗滿三年可對應(yīng)申報九級職員；

3.具有大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，現(xiàn)聘工勤技能一級崗或二級崗滿三年可對應(yīng)申報八級職員。

（三）管理崗位新參加工作人員的聘用

1.獲得碩士學(xué)位的畢業(yè)生，實(shí)行六個月試用期，試用期間執(zhí)行初期工資。試用期滿考核合格，可聘用在九級職員崗位。

2.大學(xué)本科畢業(yè)生（含獲得雙學(xué)士學(xué)位的本科生和未獲得碩士學(xué)位的研究生），實(shí)行一年見習(xí)期，見習(xí)期間執(zhí)行見習(xí)期工資。見習(xí)期滿考核合格，聘用在九級職員崗位。

（四）具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)“雙肩挑”人員，可按干部管理權(quán)限批準(zhǔn)其在管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位同時任職。聘用專業(yè)技術(shù)崗位按相關(guān)聘用規(guī)定執(zhí)行。

（五）出現(xiàn)失職、瀆職或出現(xiàn)重大工作失誤，或給學(xué)校的聲譽(yù)造成重大不良影響，或使學(xué)校蒙受重大經(jīng)濟(jì)損失的人員，視其情節(jié)，低聘或解聘其現(xiàn)有崗位。在聘任過程中弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)即為無效聘任，并追究相應(yīng)的責(zé)任。

（六）在管理崗位有空缺或晉級聘用的情況下，一般按照公開招聘、競爭上崗的形式擇優(yōu)聘用。具體辦法學(xué)校將根據(jù)干部人事管理權(quán)限另行制定。

七、聘期與考核

（一）崗位考核分為考核和聘期考核，新提任的處級領(lǐng)導(dǎo)干部還應(yīng)進(jìn)行試用期考核，具體考核內(nèi)容按照學(xué)校相關(guān)考核辦法實(shí)施?？己私Y(jié)果作為薪級工資調(diào)整、崗位變動、獎懲和續(xù)聘或解聘的重要依據(jù)。

（二）管理崗位五級及以下職員聘期與干部聘期同步。聘期內(nèi)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的退休年齡，聘用合同自然終止。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)晉升、職員晉級或新進(jìn)人員聘任的聘期從聘任之日起至聘任周期結(jié)束之日止。聘期周期結(jié)束后需重新參加聘任。本次崗位聘用，聘期考核為合格及以上者，可續(xù)聘原崗位等級；在上一級崗位有空缺且符合條件者，可申請上一級崗位。

（三）四級及以上管理崗位職員的考核由上級部門按照干部人事管理規(guī)定和權(quán)限進(jìn)行。

八、管理崗位等級聘用年限計(jì)算時間截止2014年6月。

九、本細(xì)則未盡事宜，按照《××大學(xué)崗位設(shè)置、聘用和崗位津貼實(shí)施辦法》及相關(guān)政策執(zhí)行。

第四篇：xx大學(xué)第二聘期輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與人員聘用實(shí)施細(xì)則 【新版本】

xx大學(xué)第二聘期

輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與人員聘用實(shí)施細(xì)則

一、聘用范圍

在學(xué)校專職從事大學(xué)生日常思想政治教育工作的人員，包括專職輔導(dǎo)員、學(xué)院黨總支部副書記、學(xué)工辦主任、團(tuán)總支部書記等人員。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持平等競爭、擇優(yōu)聘用的原則。

（二）根據(jù)輔導(dǎo)員崗位基本職責(zé)、任職條件等要求，充分考慮其從事學(xué)生工作的特點(diǎn)，堅(jiān)持工作實(shí)績、育人實(shí)效相結(jié)合的原則，按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的標(biāo)準(zhǔn)聘用。

三、聘用方式及程序

根據(jù)核定崗位數(shù)，參照實(shí)施細(xì)則及崗位說明書要求組織聘用。具體程序：

（一）公布崗位。根據(jù)學(xué)校學(xué)生規(guī)模和工作實(shí)際及現(xiàn)有輔導(dǎo)員人數(shù)，核定崗位。

（二）個人申請。符合聘用條件的人員填寫《xx大學(xué)第二聘期校級崗位聘用輔導(dǎo)員申請表》（附件5-2），同時按照崗位評價標(biāo)準(zhǔn)及崗位說明書，提交對應(yīng)崗位所要求的業(yè)績及佐證材料給所在部門，部門審核同意后統(tǒng)一交學(xué)生工作處。

選擇申請聘用專業(yè)技術(shù)崗位的輔導(dǎo)員，參照《xx大學(xué)輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)崗崗位評價標(biāo)準(zhǔn)》《xx大學(xué)輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)崗崗位說明書》規(guī)定的條件執(zhí)行。

選擇申請聘用管理崗位的輔導(dǎo)員，參照《xx大學(xué)輔導(dǎo)員管理崗崗位說明書》規(guī)定的條件執(zhí)行。

（三）資格審查、評審及推薦。崗位聘用工作組根據(jù)崗位設(shè)置與人員聘用實(shí)施細(xì)則對申請人員進(jìn)行資格審查，提出擬聘意見。

（四）崗位聘用工作組將擬聘結(jié)果提交崗位設(shè)置與聘用工作委員會審定，確定聘用結(jié)果。

（五）學(xué)校公示聘用結(jié)果。

（六）簽訂聘用合同。

四、考核

聘期滿考核參照xx大學(xué)第二聘期校級崗位設(shè)置與人員聘用實(shí)施方案執(zhí)行。

附件：4-1.輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)崗崗位評價標(biāo)準(zhǔn)

4-2.輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)崗崗位說明書

4-3.輔導(dǎo)員管理崗崗位說明書

第五篇：教師崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

附件2：

云南財(cái)經(jīng)大學(xué)

教師崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

（征求意見稿）

根據(jù)《云南省人力資源和社會保障廳對云南財(cái)經(jīng)大學(xué)崗位設(shè)置方案的核準(zhǔn)意見》（云人社函[2009]392號）、《云南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（云廳字〔2007〕13號）和《云南省高等學(xué)校崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（云人〔2008〕34號）的有關(guān)規(guī)定，制定本實(shí)施細(xì)則。

第一章 崗位設(shè)置原則

第一條 教師崗位指從事教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和科學(xué)研究工作，且有相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。

第二條 教學(xué)科研與學(xué)科專業(yè)相結(jié)合的原則。教師崗位的設(shè)置根據(jù)教學(xué)、科研工作和學(xué)科專業(yè)建設(shè)的需要，保障其正常運(yùn)行和發(fā)展。

第三條 重點(diǎn)支持和統(tǒng)籌兼顧的原則。通過科學(xué)設(shè)崗，積極支持重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，努力促進(jìn)特色學(xué)科建設(shè)型切實(shí)保證優(yōu)勢學(xué)科持續(xù)發(fā)展。既要兼顧重點(diǎn)學(xué)科和一般學(xué)科的建設(shè)需要，又要兼顧基礎(chǔ)學(xué)科和新興學(xué)科的建設(shè)需要。既要兼顧教育教學(xué)和科學(xué)研究的需要，又要兼顧基礎(chǔ)公共教學(xué)和專業(yè)教學(xué)的需要。

第四條 靜態(tài)和動態(tài)相結(jié)合的原則。設(shè)崗方案確定后，各單位的崗位數(shù)在一段時間內(nèi)保持不變，不隨人員的流動而變化。確因?qū)W 1 科發(fā)展或任務(wù)變化需要增減崗位時，可適當(dāng)調(diào)整。

第五條 合理用人與結(jié)構(gòu)優(yōu)化的原則。通過崗位聘用，充分發(fā)揮崗位

第六條 第七條第八條 第九條

第十條 設(shè)置的調(diào)節(jié)和導(dǎo)向功能，合理配置人才資源，建立教師優(yōu)勝劣汰、合理流動的競爭機(jī)制和靈活多樣的用人機(jī)制。促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科結(jié)構(gòu)和教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化

第二章 崗位分級分類與比例結(jié)構(gòu)

各教學(xué)單位可根據(jù)教師在教學(xué)、科研等方面承擔(dān)的主要職責(zé)，在副教授及其以下教師崗位中設(shè)置教學(xué)為主型崗位、教學(xué)科研型崗位和科研為主型崗位，并可依據(jù)基本崗位職責(zé)，制定不同的崗位職責(zé)。

我校教師崗位分為高級教師崗位、中級教師崗位、初級教師崗位三個層級共十一級崗位，即二級至十二級，最高等級為正教授二級。在上級核定的學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例限額內(nèi)，學(xué)校適當(dāng)提高高級教師崗位的結(jié)構(gòu)比例。

高等學(xué)校教師一級崗位屬國家專設(shè)崗位，其人員的確定按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。教師二級崗位屬云南省專設(shè)崗位，由省人力資源和社會保障廳統(tǒng)一管理和使用，其崗位的設(shè)置和人員的確定按省人力資源和社會保障廳的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

校屬各院(部)的各級教師崗位設(shè)置與比例結(jié)構(gòu)原則上按照學(xué)校編制與崗位設(shè)置管理的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第三章 聘用的組織與實(shí)施

正高級教師崗位的聘用，由院（部）崗位聘用工作小組受理申請，對申請人的申請材料進(jìn)行審核，向?qū)W校專業(yè)技術(shù)崗位聘用委員會推薦；學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘用委員會按照 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用辦法組織審議，報學(xué)校崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組確定聘用人員名單。

第十一條 副高級及以下教師崗位的聘用，由院（部）崗位聘用工作第十二條

第十三條第十四條第十五條 小組組織實(shí)施。各院（部）崗位聘用工作小組根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件要求，制定院（部）教師崗位聘用實(shí)施方案，報學(xué)校崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后根據(jù)學(xué)校下達(dá)的崗位結(jié)構(gòu)比例(或職數(shù)定額)確定擬聘人員名單，報學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘用委員會審核確定聘用人員名單。學(xué)校根據(jù)各單位的教職工編制數(shù)、現(xiàn)有人員情況、學(xué)科層次和博士點(diǎn)建設(shè)等綜合因素，對五級至十二級教師崗位分配到各單位（見附表一）。

學(xué)校崗位聘用申訴受理委員會，負(fù)責(zé)受理教師崗位聘用過程中的相關(guān)申訴。

第四章 職責(zé)和待遇

根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，確定學(xué)校教學(xué)科研任務(wù)等工作量。按照全校的崗位總量進(jìn)行細(xì)化，制定學(xué)校教師崗位職責(zé)（見附表二），各單位根據(jù)工作需要，在學(xué)校教師崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上對本單位工作職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)予以細(xì)化，制定本單位教師崗位職責(zé)。

以按勞分配，兼顧公平，體現(xiàn)激勵為原則，各級崗位受聘人員，其受聘期間的工資及其他福利待遇按國家及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

對聘用人員實(shí)行定期考核、動態(tài)管理。考核分為考核和聘期考核，教師崗位聘期原則上為4年?？己宿k法及內(nèi)容按《云南財(cái)經(jīng)大學(xué)教職工考核暫行辦法》和聘用合同有

第十六條 第十七條 第十八條

第十九條 第二十條 關(guān)約定執(zhí)行。對本層級受聘高級崗位的人員，如聘期考核結(jié)果未達(dá)到稱職者，則受聘者下一個聘期在同層級內(nèi)降級聘任；受聘四級、七級、十級、十二級崗位人員，如聘期考核結(jié)果未達(dá)到稱職者，則受聘者下一個聘期工資按其受聘崗位工資標(biāo)準(zhǔn)的70%發(fā)放。

第五章 教師崗位的基本任職條件

教師崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

受聘教師崗位的人員，應(yīng)具備適應(yīng)崗位要求的身體條件；遵守憲法和法律，具有良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)道德和合作精神，具備履行崗位職責(zé)所需的教育教學(xué)能力和科學(xué)研究能力。具有高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格和高等學(xué)校教師資格證書。

第六章 教師正高級崗位聘用條件

教授三級崗位是學(xué)校的重要崗位資源，應(yīng)體現(xiàn)其在學(xué)校學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)和管理中的重要作用，教授三級崗位的設(shè)置，是崗位設(shè)置的重要環(huán)節(jié)，要體現(xiàn)“具有較高的學(xué)術(shù)造詣、學(xué)術(shù)影響和良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)”等要求。教授三級崗位的設(shè)置，應(yīng)從學(xué)校教授隊(duì)伍的現(xiàn)狀出發(fā)，綜合考慮教授的學(xué)術(shù)資歷與學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、學(xué)術(shù)地位等因素，起到激勱作用。

教授三級崗位的聘用條件：

1、在教授四級崗位任職滿6年（首次進(jìn)行教師崗位聘用時在正高級專業(yè)技術(shù)崗位任職滿8年），近6年或近兩個聘期教授崗位聘期考核稱職及以上者。

2、滿足以下若干基本條件：履行學(xué)科建設(shè)與管理職責(zé)，在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮較大作用，工作成績優(yōu)異；在本學(xué)科領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)造詣，取得公認(rèn)的學(xué)術(shù)成就，具有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，在國內(nèi)外同行中有較大的影響力；能組織、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

3、符合上述條件且下列條件之一者，視貢獻(xiàn)大小、崗位重要程度，優(yōu)先聘用教授三級崗位；工作業(yè)績特別突出者，可適當(dāng)減少教授四級崗位任職年限（首次進(jìn)行教師崗位聘用時適當(dāng)減少教師正高級專業(yè)技術(shù)崗位任職年限）：

重要教學(xué)、科研獎項(xiàng)：

（1）、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎（及以上），個人排名第1名；

（2）、全國高校人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎（及以上），個人排名第1名；

（3）、國家級教學(xué)成果二等獎（及以上），個人排名第1名；（4）、省級科研成果一等獎（及以上），個人排名第1名；（5）、省級教學(xué)成果一等獎（及以上），個人排名第1名；（6）、國家基礎(chǔ)研究重大計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；（7）、國家重大專項(xiàng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；（8）、國家支撐計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；（9）、省級重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；

（10）、省哲學(xué)社會科學(xué)重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；（11）、全國優(yōu)秀博士論文獲得者指導(dǎo)教師；（12）、國家精品課程主持人；

（13）、教育部教學(xué)改革重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； 重要人才計(jì)劃：（14）、教育部優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研資獎勱計(jì)劃（高校優(yōu)秀青年教師獎）獲得者；

（15）、教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃獲得者；（16）、云南省中青年學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人。重要學(xué)術(shù)任職：

（16）、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人；（17）國家工程（實(shí)驗(yàn)）中心負(fù)責(zé)人；（18）、國家野外觀察站負(fù)責(zé)人；

（19）、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程中心）負(fù)責(zé)人；（20）、教育部人文社科重點(diǎn)研究基地負(fù)責(zé)人；（21）、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；

（22）、省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程中心）負(fù)責(zé)人（23）、國家重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人；（24）、省級重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人； 重要學(xué)術(shù)兼職：

（25）、國務(wù)院學(xué)科評議組成員；（26）、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會副組長；

第二十一條 在教授四級崗位任職滿15年（首次進(jìn)行教師崗位聘用時在正高級專業(yè)技術(shù)崗位任職滿12年），近6年或近兩個聘期教授崗位聘期考核業(yè)績比較突出者，可直接聘用教授三級崗位。

第二十二條 首次進(jìn)行教師崗位聘用時，先按上述條件遴選，再按以下項(xiàng)目制定聘任打分標(biāo)準(zhǔn)（見附表三），根據(jù)申報人員履現(xiàn)職以來所持有的項(xiàng)目逐項(xiàng)打分累加排序，在公布的崗位限額內(nèi)由高分到低分確定聘用人選：

1、獲得國家級教學(xué)成果二等獎排名前三名、一等獎排名 前四名、特等獎排名前五名者。

2、獲得國家科學(xué)技術(shù)獎（三大獎）、教育部人文社科獎三等獎排名前三名、二等獎排名前四名、一等獎排名前五名者。

3、獲得云南省科學(xué)技術(shù)獎（三大獎）三等獎排名前一名、二等獎排名前二名、一等獎排名前三名者。

4、獲得云南省社科三等獎排名前一名、二等獎排名前一名、一等獎排名前二名者。

5、主持完成或主持國家級課題者。

6、主持完成或主持省部級課題者。

7、主持完成或主持橫向課題30萬元者。

8、在權(quán)威期刊或A類期刊發(fā)表論文者。

9、有SCI、CSSCI檢索或人大報刊復(fù)印資料轉(zhuǎn)載文章者。

第二十三條 教授四級崗位聘用條件：符合教師正高級崗位聘任的基本條件。

第七章 教師副高級崗位聘用條件

第二十四條 副教授五級崗位聘用條件：能系統(tǒng)掌握和熟練運(yùn)用本崗位必需的專業(yè)理論知識和相關(guān)學(xué)科知識；有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠領(lǐng)銜解決本崗位復(fù)雜的業(yè)務(wù)工作，在副高級專業(yè)技術(shù)崗位工作期間成績顯著。承擔(dān)比較重要的教學(xué)科研任務(wù)，主持或獨(dú)立承擔(dān)研究開發(fā)工作，發(fā)表較高水平的專業(yè)論文或著作。

1、在副教授六級崗位任職滿6年(首次進(jìn)行教師崗位聘用時在副高級專業(yè)技術(shù)崗位任職滿12年)，近6年或近兩個聘期副教授崗位聘期考核業(yè)績特別突出者，可申請副 教授五級崗位。

2、為教學(xué)、科研、學(xué)科與隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)做出突出第二十五條第二十六條

第二十七條 貢獻(xiàn)的副教授，經(jīng)院（部）崗位聘用工作小組審核、認(rèn)定，可優(yōu)先聘用副教授五級崗位，并可適當(dāng)減少副教授六級崗位任職年限(首次進(jìn)行教師崗位聘用時適當(dāng)減少副高級崗位任職年限)。

副教授六級崗位聘用條件：能系統(tǒng)掌握和熟練、運(yùn)用本崗位必需的專業(yè)理論和知識和相關(guān)學(xué)科知識；有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠完成較復(fù)雜的教學(xué)科研工作，工作成績比較顯著，發(fā)表較高水平的專業(yè)論文或著作。

1、副教授七級崗位任職滿6年(首次進(jìn)行教師崗位聘用時在副高級專業(yè)技術(shù)崗位任職滿6年)，近6年或近兩個聘期副教授崗位聘期考核業(yè)績比較突出者，可申請副教授六級崗位。

2、為教學(xué)、科研、學(xué)科與隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)做出突出貢獻(xiàn)的副教授，可優(yōu)先聘用副教授六級崗位，并可適當(dāng)減少副教授七級崗位的任職年限(首次進(jìn)行教師崗位聘用時適當(dāng)減少副高級崗位任職年限)。

副教授七級崗位聘用條件：符合教師副高級崗位聘任的基本條件。

第八章 教師中級崗位聘用條件

講師八級崗位聘用條件：能夠系統(tǒng)掌握和熟練、運(yùn)用本崗位必需的專業(yè)知識；熟悉本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；在中級專業(yè)技術(shù)崗位期間取得較突出的工作成績，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立完成本崗位較為復(fù)雜的工作

任務(wù)。在講師九級崗位任職滿5年(首次進(jìn)行教師崗位聘用時在中級專業(yè)技術(shù)崗位任職滿10年)可申請講師八級崗位。教學(xué)科研任務(wù)飽滿，教學(xué)效果良好，近6年或近兩個聘期講師崗位聘期考核業(yè)績比較突出。

第二十八條 講師九級崗位聘用條件：能夠熟練運(yùn)用本崗位必需的專第二十九條

第三十條 第三十一條

第三十二條 第三十三條 業(yè)知識，了解本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立完成本崗位較為復(fù)雜的工作任務(wù)。在講師十級崗位任職滿3年(首次進(jìn)行教師崗位聘用時在中級專業(yè)技術(shù)崗位任職滿3年)，可申請講師九級崗位。講師十級崗位聘用條件：符合教師中級崗位聘任的基本條件。

第九章 教師初級崗位聘用條件

助教十一級崗位聘用條件：能勝任相應(yīng)工作，掌握本崗位必需的專業(yè)知識，能夠獨(dú)立完成本崗位業(yè)務(wù)工作。在助教十二級崗位任職滿3年(首次進(jìn)行教師崗位聘用時在教師初級崗位任職滿3年)，可申請助教十一級崗位。

助教十二級崗位聘用條件：符合教師初級崗位聘任的基本條件。

第十章 新進(jìn)校教師的崗位聘用

新進(jìn)校教師包括引進(jìn)的高層次人才、錄用應(yīng)屆畢業(yè)生、其他錄用人員。

高層次人才的教師崗位聘用：

1、學(xué)校將全面考察引進(jìn)的高層次人才進(jìn)校前在國內(nèi)外從事相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作的經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成就、學(xué)術(shù)影響

第三十四條 第三十五條 與學(xué)術(shù)資歷等因素，經(jīng)校內(nèi)外同行專家評審，確定其聘用的崗位等級。

2、學(xué)校為學(xué)科與隊(duì)伍建設(shè)特別需要的高層次人才設(shè)立特設(shè)崗位。特設(shè)崗位不受學(xué)校崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制。學(xué)校特設(shè)崗位的設(shè)置須經(jīng)教育廳審核、報人事廳核準(zhǔn)后確定。特設(shè)崗位在完成工作任務(wù)后，根據(jù)規(guī)定的程序予以核銷。

錄用應(yīng)屆統(tǒng)招畢業(yè)生的教師崗位聘用：

1、獲得博士學(xué)位的應(yīng)屆統(tǒng)招畢業(yè)生，自報到手續(xù)辦理完畢之日起實(shí)行半年的試用期，執(zhí)行試用期工資；試用期滿，經(jīng)考察能勝任和履行講師職責(zé)的，可聘任講師九級崗位。

2、獲得碩士學(xué)位的應(yīng)屆統(tǒng)招畢業(yè)生，自報到手續(xù)辦理完畢之日起實(shí)行半年的試用期，執(zhí)行試用期工資；試用期滿，經(jīng)考察能勝任和履行助教十一級崗位職責(zé)的，可聘助教十一級崗位。

其他錄用人員的教師崗位聘用。其他錄用人員含外單位調(diào)入人員、錄用博士后出站人員以及回國錄用人員等。

1、其他錄用人員按所具備的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職基本條件、學(xué)術(shù)水平和能力聘用到相應(yīng)層級的基本崗位：即教授四級崗位、副教授七級崗位、講師十級崗位、助教十二級崗位。對在原工作單位已聘中級職務(wù)且具有博士學(xué)位的新錄用人員或在原工作單位己聘初級職務(wù)具有碩士學(xué)位的新錄用人員，可按試用期滿的應(yīng)屆統(tǒng)招畢業(yè)生直接聘用相應(yīng)教師崗位。

2、對少數(shù)有較大專業(yè)技術(shù)成就和貢獻(xiàn)的錄用人員，學(xué)校 第三十六條 第三十七條第三十八條第三十九條第四十條 第四十一條

在全面考察其進(jìn)校前在國內(nèi)外從事相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作的經(jīng)歷，綜合考查其學(xué)術(shù)成就、學(xué)術(shù)影響、學(xué)術(shù)資歷等因素，經(jīng)校內(nèi)外同行專家評審，可聘用較高等級的教師崗位。

3、博士后出站人員可聘講師九級崗位，其在博士后流動站的工作時間計(jì)入講師九級崗位的任職時間。

第十一章 其他

按照教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（2006 年教育部令第24號)，一線專職輔導(dǎo)員納入教師崗位系列，并可根據(jù)輔導(dǎo)員的條件，確定相應(yīng)的職員職級。

若聘期內(nèi)晉升了專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且被聘用，則聘用到已晉升的專業(yè)技術(shù)職務(wù)最低等級，即晉升為教授的直接進(jìn)入四級崗位、晉升為副教授的直接進(jìn)入七級崗位、晉升為講師的直接進(jìn)入十級崗位。聘期內(nèi)專業(yè)技術(shù)職務(wù)降低的，視具體情況，確定相應(yīng)崗位。

學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范管理，在核定的教師崗位數(shù)量、崗位等級內(nèi)進(jìn)行聘用。對超過崗位結(jié)構(gòu)比例的單位，學(xué)校將在專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任及崗位聘用中予以限制。

對確有真才實(shí)學(xué)、成績顯著、貢獻(xiàn)突出、崗位急需且符合破格條件的教師，可按照職稱評聘政策經(jīng)相關(guān)破格評審機(jī)構(gòu)評審?fù)ㄟ^獲得任職資格后聘用。

對擔(dān)任院（部）和相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)者，在聘用專業(yè)技術(shù)崗位時學(xué)校適當(dāng)考慮其貢獻(xiàn)大小、崗位重要程度、兼任行政管理工作的復(fù)雜性等因素。

本實(shí)施細(xì)則從2009年12月1日起執(zhí)行，學(xué)校人事處負(fù)

責(zé)解釋。

附表一：云南財(cái)經(jīng)大學(xué)教師五級至十二級教師崗位分配表 附表二：云南財(cái)經(jīng)大學(xué)教師崗位職責(zé)表

附表三：云南財(cái)經(jīng)大學(xué)競聘教授三級崗位科研成果評分標(biāo)準(zhǔn)表