第一篇：第二雙語幼兒園開展迎中秋親子活動

第二雙語幼兒園開展迎中秋親子活動

通訊員：潘曉娟 洪德華

為了讓幼兒了解中秋節(jié)的時間、來歷，感受中秋節(jié)的文化習(xí)俗，第二雙語幼兒園開展了“圓圓的月兒迎中秋”的親子活動。

9月18日這天，幼兒園各班洋溢著中秋節(jié)的團圓與歡樂的氣氛。

家長們帶來了各式各樣的月餅和水果，和自己的小寶貝一起在幼兒園歡度中秋節(jié)，老師們充分發(fā)揮自己的特長與優(yōu)勢，精心設(shè)計了此項活動：先介紹了中秋節(jié)的來歷，講了有關(guān)月亮的故事與美麗的傳說，并教幼兒朗讀了月亮的兒歌。又提供了各種水果圖片、橡皮泥、各種彩板、空瓶子、膠帶，色板、粘貼等讓幼兒進行繪畫，做月餅，做燈等手工活動。

不僅如此，老師們還特意準(zhǔn)備了一些趣味親子游戲活動：三口之家的《齊心協(xié)力吃水果》、《水果拼盤》比賽，猜謎語、《擊鼓傳花》等有關(guān)月亮與太空方面的互動游戲，教室處處充滿了家的溫馨與快樂。

此次活動不僅促進了親子交流，增進了幼兒與父母、老師間的感情，而且讓幼兒體驗了節(jié)日的快樂，同時促進了家園共育，為培養(yǎng)幼兒熱愛中華文化，弘揚傳統(tǒng)文化奠定了良好的基礎(chǔ)。

后附圖片：

家長與孩子們正在共同動手制作水果拼盤。

家長與孩子們在欣賞自己的水果拼盤作品。

家長與孩子們在做親子游戲。

第二篇：幼兒園“慶國慶、迎中秋”親子活動總結(jié)

值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日；讓孩子知道本身是中國人；并通過有趣的游戲勾當(dāng)，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班（中一班、中二班、中三班）于XX年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當(dāng)。本次親子勾當(dāng)是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當(dāng)開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持。

親子勾當(dāng)開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當(dāng)，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當(dāng)?shù)倪^程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當(dāng)?shù)拈_展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學(xué)到很多的知識。真可以說一舉兩得。

但在勾當(dāng)?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到；教師之間配合的不夠默契，分工不明確；班主控制場面的能力有所欠缺；勾當(dāng)前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動起來等。

這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當(dāng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子勾當(dāng)會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油??！

第三篇：哈巴河縣幼兒園迎冬至親子活動

哈巴河縣幼兒園迎冬至親子活動

------其樂融融包餃子，靈巧手兒迎冬至 冬至（天冷，這是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。），是冬天真正來臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，我們特舉行了此次親子活動---其樂融融包餃子，靈巧手兒迎冬至。

一、活動主題：其樂融融包餃子，靈巧手兒迎冬至。

二、活動時間：2012年12月21日上午

三、活動地點：各班教室

四、活動過程：各班提前邀請家長來園參加活動，班級創(chuàng)設(shè)有關(guān)迎冬至內(nèi)容的環(huán)境，營造喜慶、歡樂、祥和的氛圍。

五、活動準(zhǔn)備及過程：

1、活動中需要的餃子皮、餃子餡由食堂提供，各班老師周四（12月20日）將本班所需材料數(shù)量告知食堂，并根據(jù)本班家長、幼兒數(shù)量提前到食堂領(lǐng)取相關(guān)材料。

2、煮餃子用的電磁爐、鍋、搟面杖、菜刀、笊籬、小案板、放生餃子的工具等由各班自己準(zhǔn)備，為了方面煮食，可以多帶電磁爐和鍋，可以發(fā)動家長帶。

3、各班組織家長、幼兒、老師一同進行包餃子、煮餃子活動，活動中要拍照、強調(diào)安全教育。午飯時間小朋友和家長一起吃餃子。

哈巴河縣幼兒園

2012年12月14日

第四篇：幼兒園大班中秋親子活動方案

幼兒園大班中秋親子活動方案

活動背景：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性?；顒訒r間：2012年9月29日（星期六）下午3點整

活動目標(biāo)：

1．通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。

2．通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3．動手操作能力的鍛煉。

活動準(zhǔn)備：

1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識，（中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）

3.關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答

4.盤子若干

活動流程：

各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老師總結(jié)：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋知識問答小比拼

有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個“中秋知識問答小比拼”

1.八月十五又稱什么節(jié)？(B)

A月餅節(jié)B團圓節(jié)C故鄉(xiāng)節(jié)D詩人節(jié)

2.中秋節(jié)又可以稱為什么？(A)

A仲秋B月夕C秋節(jié)D追月節(jié)

3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日？(A)

A唐B宋C元D明

4.月餅最初是用來做什么的？(A)

A祭奉月神的祭品 B饋贈親友的禮物 C節(jié)日食品 D地方小吃

5.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作？(A)

A王安石B李白C杜甫D白居易

6.在典故中,吳剛伐的是什么樹?B

A槐樹B桂樹C柳樹D楊樹

7.以下哪個不是中秋節(jié)傳說？ D

A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說

8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行，在（B），中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

A日本B 韓國C 新加坡D 馬來西亞

9.在古代月圓和月缺一般形容什么？(A)

A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康

10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！边@是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自（A）

A 蘇軾《水調(diào)歌頭》B蘇軾《中秋月》

C 王建《十五夜望月》D 辛棄疾《太常引》

游戲三 《猜燈謎》

1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2.請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）

（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮

（2）中秋歸來---八歸

（3）嫦娥下凡---月季

（4）中秋菊開---花好月圓

（5）明月照我還---歸有光

（6）舉杯邀明月---賞光

（7）舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)

3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。流程四：親子制作月餅

我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

流程五：月餅展示

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。小問題：

1.月亮姑娘為什么要做衣裳？

2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？

3.月亮姑娘她是怎么變的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？

第五篇：幼兒園大班中秋親子活動教案

活動一：發(fā)出“活動海報”

內(nèi)容要點：向教師、家長、幼兒介紹活動的背景、時間、地點、主要內(nèi)容、參與方式等，鼓勵家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)中秋節(jié)的材料，并積極參與活動。同時，教師有目的地收集相關(guān)資料，做好知識儲備。

活動二：采摘活動

內(nèi)容要點：家長自愿報名，帶孩子去蘇州西山參與親子采摘活動，采摘向日葵、花生等干果，備做月餅的餡料。在親子采摘的過程中，讓大家了解向日葵、花生的生長習(xí)性。

活動三：家長工作

活動四：教師研討活動

內(nèi)容要點：確定親子活動現(xiàn)場的場景布置，討論、確定開設(shè)區(qū)域的數(shù)量，各區(qū)域的特點、內(nèi)容、活動方式以及所需物品。成立采購組，采購所需活動材料。

活動五：制作易拉寶

內(nèi)容要點：通過圖文并茂的方式，從人文與科學(xué)的角度簡介各區(qū)域的活動內(nèi)容，并巧妙地將此作為各區(qū)域的標(biāo)志。

活動六：實地演練

內(nèi)容要點：重點培訓(xùn)家長的角色意識，及時解決演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題。

活動七：現(xiàn)場活動

分四個區(qū)域同時進行。家長帶幼兒按孩子的興趣選擇區(qū)域，額滿為止。

區(qū)域一：桂花糖芋艿

可能的核心經(jīng)驗：

創(chuàng)造性表征：通過視覺、聽覺認(rèn)識并了解芋艿、生姜等食物的特性。

社會關(guān)系：學(xué)習(xí)在接觸新事物時不盲動，在成人的指導(dǎo)下操作：學(xué)習(xí)遇到問題用科學(xué)方法解決：體驗照顧媽媽的美好情感。

分類：在制作“桂花糖芋艿”的過程中感受植物的不同特性。

材料：

桌面布置：一次性桌布，砧板，西餐刀，一次性手套，芋艿(洗凈)，生姜(拍松)，石臼(木制材料)。廚房準(zhǔn)備：廚師準(zhǔn)備好糖桂花、白糖。

活動過程：

開始部分：家長帶幼兒先觀看易拉寶上圖文并茂的介紹，聽兩位小小講解員介紹芋艿的特性和故事。補充資料：(1)生芋艿有微毒，食時須煮熟；(2)食物相克：芋艿忌與香蕉同食。

中間部分：a組的媽媽們帶上一次性手套，用刀刮去芋艿皮后切塊；b組的幼兒們用石臼將生姜春爛，如發(fā)現(xiàn)媽媽過敏，即用生姜汁擦拭。

結(jié)束部分：將去皮后的生芋艿送入廚房，備煮。一同整理桌面，換干凈桌布，以準(zhǔn)備分享桂花糖芋艿。

區(qū)域二：巧手做月餅

可能的核心經(jīng)驗：

創(chuàng)造性表征：學(xué)習(xí)用面團、餡料做月餅。

動作：復(fù)習(xí)剝、敲，學(xué)習(xí)揉、舀等非移動性動作。

語言：學(xué)習(xí)詞“餡料”。

社會關(guān)系：感受與廚師爺爺、父母親一起進行手工勞動的快樂。

材料：

大桌一張，鋪設(shè)一次性桌布。葵花籽、核桃、松子等，夾子、榔頭、案板等。廚師一名，廚房做好制作月餅用的一切準(zhǔn)備工作。

活動過程：

開始部分：家長和孩子一起看親子采摘向日葵及花生時的影像片段，然后剝向日葵籽、松子和敲擊核桃，準(zhǔn)備蘇式月餅的餡料。

中間部分：在《爺爺為我打月餅》的背景音樂中，廚師爺爺邊示范邊講解做月餅的步驟。父母親和幼兒按演示步驟揉面、加餡料，用包、團、壓等技能學(xué)做月餅。結(jié)束部分：將做好的月餅送入廚房，備烤。

區(qū)域三：學(xué)做小玉兔

可能的核心經(jīng)驗：創(chuàng)造性表征：在活動中相互學(xué)習(xí)，運用多種手段制作玉兔。

語言：學(xué)習(xí)圍繞主題收集有關(guān)玉兔的故事，并對民間傳說感興趣。

分類：探討和描述棉花、橡皮泥、紗手套等材料的差異和屬性。

社會關(guān)系：和父母一起用親手制作的玉兔進行環(huán)境布置。

空間：改變棉花、紗手套、橡皮泥、蘿卜的形狀(堆放、捆扎、拉長、雕刻)。

材料：各種手工材料及工具，根據(jù)材料的不同分成4組。提供展示作品的區(qū)域。

活動過程：

開始部分：和父母一起聽小小講解員講有關(guān)玉兔的故事傳說，激起幼兒對玉兔的興趣。

中間部分：幼兒和父母按自己的意愿選擇操作材料(共有4種：棉花貼小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、紗手套變小玉兔、蘿卜雕刻小玉兔)，并動手制作。

結(jié)束部分：幼兒與父母親將親子制作的小玉兔展示在活動背景圖上，進行環(huán)境布置。

區(qū)域四：妙筆生趣畫

可能的核心經(jīng)驗：

創(chuàng)造性表征：學(xué)習(xí)圍繞嫦娥繪畫。

語言：學(xué)習(xí)收集有關(guān)嫦娥的故事傳說，對民間文學(xué)有興趣。

動作：非移動性動作(彎腰、揮動手臂等)。

材料：繪畫用的工具、材料，嫦娥的形象圖片，設(shè)計好展示的區(qū)域。

活動過程：

開始部分：幼兒邊聽小小講解員講有關(guān)嫦娥的故事傳說，邊欣賞各類嫦娥的圖片。

中間部分：幼兒自愿選擇自己喜歡的形式作畫。

結(jié)束部分：與父母一起，將作品布置在墻上，并參觀同伴的作品。

大區(qū)域活動

1．四組合并成一組．聽民俗專家介紹中秋節(jié)的來歷。

2．品嘗糖芋艿和月餅，幼兒代表向1o名流動兒童贈送禮物(自制的中秋月餅)。

3．在民俗專家的指導(dǎo)下進行祭月活動，寄托對同伴、父母、老師的美好祝愿。