第一篇：河西壩小學(xué)食品安全工作總結(jié)

河西壩小學(xué)食品安全工作總結(jié)

食品安全直接關(guān)系到我校師生身體健康和生命安全，關(guān)系到我校教育教學(xué)工作的正常開展，我校為進(jìn)一步加強(qiáng)在食品衛(wèi)生安全方面的工作預(yù)防和控制食物中毒，食源性疾病的發(fā)生，確保廣大師生員工飲食衛(wèi)生安全，根據(jù)省教育廳《關(guān)于迅速開展中小學(xué)食堂食品安全檢查的緊急通知》精神，在全校范圍內(nèi)開展“食品安全大檢查”活動，消除食品安全隱患，具體措施如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組提高認(rèn)識

學(xué)校校長對學(xué)校的食品安全負(fù)全責(zé)，認(rèn)真檢查，時時監(jiān)督。各班主任、任課教師本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神對學(xué)生加強(qiáng)思想教育，提高認(rèn)識。

二、定期集中檢查、有的放矢

學(xué)校檢查小組學(xué)校小賣部進(jìn)行認(rèn)真核查，對各種食品進(jìn)行抽樣檢查，保證小賣部出售食品在保質(zhì)期內(nèi)銷售，清潔無污染。

三、確立規(guī)章制度，定期抽查、責(zé)任到人

與學(xué)校外小賣部法人代表簽定協(xié)議，具體要求如下：（1）嚴(yán)禁學(xué)校外小賣部出售“三無食品”（2）嚴(yán)禁學(xué)校外小賣部出售過期變質(zhì)食品。（3）小賣部的售貨員必須定期體檢。

四、明確監(jiān)督方案。

為保證食品安全整改工作落到實外，收到實效，明確監(jiān)督方案。： 1.學(xué)校周邊小賣部應(yīng)對全體師生的健康與安全負(fù)責(zé)、隨時隨地接受全體師生的監(jiān)督。

2．全體師生有權(quán)利對小賣部的“三無產(chǎn)品”過期食品、變質(zhì)食品進(jìn)行舉報。

總之，在這次整改度作中全校師生團(tuán)結(jié)一致、思想統(tǒng)一，學(xué)校投 1

入了大量的人力、物力，取得了一定的效果。在今后學(xué)校會繼續(xù)搞好食品安全工作，切實保障全校師生食品飲食安全。

河西壩小學(xué) 二〇一二年五月

第二篇：河西壩小學(xué)糾風(fēng)治亂工作實施方案

河西壩小學(xué)糾風(fēng)治亂工作實施方案

為認(rèn)真貫徹張掖市教育局《關(guān)于貫徹落實全國全省糾風(fēng)工作電視電話會議精神的意見》和縣教體局、學(xué)區(qū)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教師的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)改革，結(jié)合我校的實際情況，特制定學(xué)校糾正行業(yè)不正之風(fēng)工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持“依法治校、依法治教、源頭防范、標(biāo)本兼治”的原則，狠抓糾風(fēng)治亂工作的落實，樹立教育良好形象，樹立教師良好形象，為促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校糾風(fēng)治亂工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：盛廷明 成員：李生治 許萬梓

行風(fēng)監(jiān)督員：鄭茂廷（村委黨支部書記）

三、工作目標(biāo)

1．建設(shè)一支“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)”的高素質(zhì)的教師隊伍，努力達(dá)到“六無”要求，即：

（1）教師中無“亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費”的行為；（2）無濫編、濫印和向?qū)W生推銷復(fù)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用品的行為；

（3）無利用生日、節(jié)日、排座等名目向?qū)W生及家長索取好處的

行為；

（4）無強(qiáng)迫、要挾學(xué)生補(bǔ)課的行為；

（5）無諷刺、挖苦、譏笑學(xué)生及其家長的行為；

（6）無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

2．學(xué)校收費工作繼續(xù)執(zhí)行“一費制”收費管理辦法，嚴(yán)格收費標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格收費項目，鞏固我校治理亂收費成果，使收費管理步入制度化、規(guī)范化、法制化軌道，努力辦好人民滿意的教育，辦好人民滿意的學(xué)校。

四、具體措施及要求

（一）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，明確具體要求

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持例會制度、報告制度、檢查考核制度，加強(qiáng)校長、教師廉潔自律，建立談話制度、重大事宜申報制度，定期召開民主生活會。

2.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，強(qiáng)化教師的日常教育教學(xué)行為，引導(dǎo)教師努力做到如下幾點：

（1）從國家利益出發(fā)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，廉潔從教。要本著對人民負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真上好每一節(jié)課，教書育人，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）教師要樹立良好的儀表形象。

（3）要不斷強(qiáng)化依法治教意識，堅持以法治教，在教育教學(xué)中不得有違背黨和國家的方針、政策、法規(guī)的行為。

（二）加強(qiáng)管理，完善措施 1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度。

加強(qiáng)和完善糾風(fēng)治亂工作組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)，明確責(zé)任制，健全各項規(guī)章制度，保證黨風(fēng)廉政建設(shè)有人抓、有人管、有人查。

2．落實責(zé)任，簽訂工作責(zé)任狀。

學(xué)校要采取措施，落實學(xué)校與學(xué)區(qū)簽訂的《新壩學(xué)區(qū)2012年教育收費治理工作責(zé)任書》，使廣大教師明確糾風(fēng)治亂工作的有關(guān)規(guī)定。

3．嚴(yán)格程序，堅持校務(wù)公開制度。

堅持“一費制”的收費管理辦法，嚴(yán)格按照師教育局、物價局確定的收費和代收代支項目及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費，加大學(xué)校收費的透明度，接受群眾監(jiān)督。

4．加強(qiáng)管理，嚴(yán)格堵塞漏洞。

實行收支兩條線的管理辦法，嚴(yán)格財務(wù)手續(xù)。認(rèn)真組織實施，使我校收費工作達(dá)到規(guī)范化、制度化、法制化的要求。

5．加強(qiáng)教育，做到源頭防范。

要加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師敬業(yè)愛校，樂業(yè)愛生、精業(yè)愛崗，樹教育新風(fēng)、樹教學(xué)正氣、樹教師形象。

河西壩小學(xué) 二〇一二年五月

第三篇：河西小學(xué)開展“食品安全”主題教育

河西小學(xué)開展“食品安全”主題教育

為進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全教育，提高學(xué)校學(xué)生食品安全意識，近日，河西小學(xué)通過多種渠道開展了“食品安全”主題教育。

組織學(xué)生收集關(guān)于食品安全的資料，讓孩子們了解“什么是食品安全、如何防范食物中毒、如何合理飲食”等食品安全知識。借助《學(xué)生食品安全知識讀本》、《預(yù)防食物中毒知識手冊》等資料，6月16日利用升旗時間進(jìn)行了《食品安全與食物中毒》專題講座，使全校師生系統(tǒng)了解了食物中毒、食品衛(wèi)生安全基本知識等內(nèi)容，增強(qiáng)了師生食品安全意識，提高了科學(xué)防病和自我保護(hù)能力，學(xué)會用知識守護(hù)生命。同時各班開展了食品安全教育主題班會，教育學(xué)生正確認(rèn)識食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，綠色產(chǎn)品的標(biāo)志等基本常識。家校聯(lián)手，開展了“小手拉大手，與家人共筑生命的堡壘”活動。讓學(xué)生做義務(wù)宣傳員，把學(xué)習(xí)到的知識回家向家長作宣傳，共同掌握一些衛(wèi)生健康知識和食物中毒方面的救護(hù)技能，提高自救互救能力，初步學(xué)會在緊急情況下如何保護(hù)自己和救助他人的方法。

“食品安全教育”活動的開展，不僅讓學(xué)生掌握了最基本的食品安全知識，增強(qiáng)了食品安全意識，更為學(xué)生營造了一個安全、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四篇：唐河西小學(xué)工作總結(jié)

[唐河西小學(xué)工作總結(jié)]我校按照學(xué)年初制定的工作計劃，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加強(qiáng)家訪和安全管理工作，取得了一些成績，唐河西小學(xué)工作總結(jié)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論好來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。

2、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。創(chuàng)造條件，以兼職的形式，開齊開全音體美課程。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。這些，七橋小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的面發(fā)展，可見教后反思的重要性，工作總結(jié)《唐河西小學(xué)工作總結(jié)》。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早讀和午自習(xí)的利用，加強(qiáng)對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

三、德育工作

學(xué)校德育工作是學(xué)校工作之首。為落實好學(xué)校對學(xué)生的德育教育工作，我們主要從抓好學(xué)生日常行為規(guī)范入手，落實國旗下講話制度，規(guī)范約束學(xué)生的日常行為。開展春季運動會，慶六一文藝匯演，教師節(jié)慶?；顒拥取＜哟笕粘９芾淼牧Χ?，嚴(yán)格對班主任的管理，落實班主任的班級管理責(zé)任制，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)校的秩序管理，抓好學(xué)校的衛(wèi)生管理等工作，學(xué)校的班風(fēng)、校風(fēng)明顯改觀，提高了班主任的班級管理的水平，為學(xué)生的良好行為的養(yǎng)成奠定了扎實的基礎(chǔ)。

四、學(xué)校建設(shè)工作

我們根據(jù)學(xué)校的發(fā)展實際，制訂了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，自覺主動謀發(fā)展，抓住一切機(jī)會改善學(xué)校的辦學(xué)條件。新裝修教師辦公室三間，安裝辦公室暖氣及配套鍋爐房，爭取三年內(nèi)再新蓋辦公室三間，徹底改善教師辦公條件。大力爭取村委會和鄉(xiāng)中心支持，力爭早日實現(xiàn)學(xué)校地面硬化美化。用好學(xué)校每一分錢，學(xué)校經(jīng)費除了保證教學(xué)以外，大部分用在了教學(xué)條件的改善和創(chuàng)建文明校園上，在學(xué)校的綠化、美化、凈化等建設(shè)方面投入大量資金，種上了花草樹木，讓原來臟亂差的學(xué)校徹底換新顏，濃厚了學(xué)校的文化氛圍。

五、加強(qiáng)家訪及安全工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪兩次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

六、存在問題與不足

本學(xué)期來，在中心校的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作；關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時，為請假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動等工作。但是，在本學(xué)期來，存在問題還是有的。

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與教師交流不夠。

2，教師隊伍中，個別教師思想素質(zhì)低，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高慢。

3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

4、加強(qiáng)對個別老師的指導(dǎo)幫助，增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力，爭取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

5、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。

第五篇：河西小學(xué)減負(fù)工作總結(jié)

河西小學(xué)減負(fù)工作總結(jié)

“減負(fù)”無疑是從政府部門到各級學(xué)校關(guān)注最多的熱點。學(xué)習(xí)時間過長、家庭作業(yè)太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強(qiáng)烈，課程改革——直指“減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”，今年一開學(xué)我校根據(jù)上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，改變方法

從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育工作會議的精神，了解上海教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺落實二期課改精神,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

我們要求教師，“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學(xué)設(shè)計必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識，取得怎樣的學(xué)科成績作為教育質(zhì)量高低的評價標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運用各學(xué)科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會的能力。

二、制定措施，落實到位，加強(qiáng)管理

本學(xué)期一開學(xué)，我們特制定以下措施，以保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕。

1.一、二年級原則上不留書面回家作業(yè)，三、五年級作業(yè)總量控制在45分鐘，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生，否則按違紀(jì)一次處理。

2.各班一律不安排早自習(xí)，確保學(xué)生早晨的睡眠時間。課外活動、晚托班時間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課，否則按違紀(jì)一次處理。

3.各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀(jì)一次處理。

4.各年級取消百分制，實行等級制。任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績應(yīng)作為學(xué)生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。?發(fā)現(xiàn)一次按違紀(jì)一次處理。

5.音、體、美學(xué)科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。

6.各科教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的身心健康。

7.嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期的單元考試不超過4次，取消期中考試。不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長學(xué)生上課時間。

8.教導(dǎo)處不定期地對學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行調(diào)查，及時掌握學(xué)生負(fù)擔(dān)情況，反饋于教師，以便改進(jìn)。

三、全面調(diào)查，了解課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，及時反饋于教師 第10、11周，我們向全校學(xué)生家長分發(fā)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查表。調(diào)查結(jié)果如下：

一年級：有49％的家長認(rèn)為三門學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，41.8％家長認(rèn)為三門學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都輕與較輕。7％的家長認(rèn)為語文作業(yè)負(fù)擔(dān)重與較重，3.6％的家長認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)重與較重，2.7％的家長認(rèn)為英語作業(yè)重與較重。

二年級：有54.5％的家長認(rèn)為三門學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，45.4％家長認(rèn)為三門學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都輕與較輕。6.6％的家長認(rèn)為語文作業(yè)負(fù)擔(dān)重與較重，3.3％的家長認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)重與較重，2.4％的家長認(rèn)為英語作業(yè)重與較重。

三年級：有51.25％的家長認(rèn)為三門學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，33.1％家長認(rèn)為三門學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)都輕與較輕。10.6％的家長認(rèn)為語文作業(yè)負(fù)擔(dān)重與較重，2.5％的家長認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)重與較重，6.8％的家長認(rèn)為英語作業(yè)重與較重。

五年級：語文學(xué)科：有68.1%的家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，5.9％家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，4.8％家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)輕。17.3％的家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，4.3％的家長作業(yè)負(fù)擔(dān)重。數(shù)學(xué)學(xué)科：有70.2%的家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，17.82％家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，5％家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)

輕。5％的家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，0.5%的家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)重。英語學(xué)科：有55.6%的家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)都適量，20.8％家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，8.1％家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)輕。12.9％的家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，1.3％家長認(rèn)為作業(yè)負(fù)擔(dān)重。

我們對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析：

一、二年級的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)數(shù)據(jù)表明比較輕，許多家長建議增加作業(yè)量；三年級的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較適量；四年級語文學(xué)科、英語學(xué)科學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較適量，數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕；五年級語文學(xué)科、英語學(xué)科學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)個別班級略較重，數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較適量。

作業(yè)負(fù)擔(dān)的重與輕是相對的，同樣的作業(yè)量，對于優(yōu)生來說很輕，但對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說卻較重，有些學(xué)生在做作業(yè)時注意力不集中，作業(yè)速度慢，這樣作業(yè)積累多，形成表面上的作業(yè)負(fù)擔(dān)重。

根據(jù)調(diào)查情況，我們建議教師：

1.在學(xué)生能承受的情況下，可布置一些探究性的問題讓學(xué)生在空余的時間去進(jìn)行探究，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

2.根據(jù)不同層次的學(xué)生，布置作業(yè)有所區(qū)別，有不同的要求。

3.多與家長聯(lián)系，與家長一起培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。