第一篇：2016春創(chuàng)新實驗室教學(xué)計劃

杜集中心校2016年春創(chuàng)新實驗室教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高我校創(chuàng)新實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。

二、主要任務(wù)及目標(biāo)

按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達(dá)到50%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作措施

1．實驗室工作由實驗室管理員直接負(fù)責(zé)。2．實驗室管理員任務(wù)，目標(biāo)；

(1)管理員必須擬定教學(xué)計劃，各年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行教學(xué)活動。

(2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué)；(4)開學(xué)及時收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作計劃》、期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》。

(5)在實驗教學(xué)、教研方面，以全體數(shù)學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)研究，以不斷提高教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>

3．材料歸檔

(1)每學(xué)期（學(xué)年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；

杜集中心校創(chuàng)新實驗室 2016-2-27

第二篇：2016年春創(chuàng)新實驗室教學(xué)工作總結(jié)

2016年春杜集中心校創(chuàng)新實驗室工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)教師的關(guān)心、配合下，學(xué)校創(chuàng)新實驗室管理工作這一塊取得了一些成績，學(xué)校創(chuàng)新實驗室成功開課，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期實驗室工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心安排

1．本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過反復(fù)研究，決定讓思維靈活的教師擔(dān)任創(chuàng)新實驗課。

2．以后每學(xué)期都將創(chuàng)新實驗課教學(xué)和管理工作，納入學(xué)校的工作計劃，積極參與教研活動。

3．領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財力，創(chuàng)建良好的實驗環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參與創(chuàng)新實驗室的規(guī)劃和建設(shè)。

4．建立有效的管理機(jī)制，教導(dǎo)主任抓科學(xué)教學(xué)與總務(wù)主任抓創(chuàng)新實驗室相結(jié)合。

內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設(shè)和更新，為創(chuàng)新實驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。

二、建全制度，用好設(shè)備

用好實驗室是實驗教學(xué)的前提，充分發(fā)揮實驗室儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)實驗教學(xué)與科技活動開展。1．用好創(chuàng)新實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。

2．建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來，以小組為單位進(jìn)行實驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實驗室，有序做好桌上的物品擺放,認(rèn)真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。

3．實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果，為此，我們在學(xué)期末結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作安排對三至五年級的學(xué)生進(jìn)行了實驗?zāi)芰己?，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生都能按要求完成一些基本的實驗。

三、加強(qiáng)管理，妥善保管

1．加強(qiáng)創(chuàng)新實驗室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學(xué)期初認(rèn)真制定實驗教學(xué)計劃，學(xué)期中及時認(rèn)真填寫各種實驗表冊。凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說明、技術(shù)資料記錄本，工作計劃和總結(jié)分門別內(nèi)裝訂歸檔。實驗器材的帳本有門人記錄和保管。

2．加強(qiáng)創(chuàng)新實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期三下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室，其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。

四、拓展途徑，兼顧其它學(xué)校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學(xué)生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。

總之，本學(xué)期創(chuàng)新實驗室為學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展帶來很大的幫助，它是學(xué)校的一個實驗基地，學(xué)生愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。

杜集中心校創(chuàng)新實驗室

2016-6-25

第三篇：教學(xué)計劃(2017春)

呂陵鎮(zhèn)中心學(xué)校

2016--2017學(xué)教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展為核心目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)管理和強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)為重要抓手，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、主要工作

1.加強(qiáng)專項督導(dǎo)，落實常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。3.強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)。

4.繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范工作，豐富學(xué)生文化生活。5.加強(qiáng)學(xué)校教研活動指導(dǎo)。

三、具體工作措施

1.落實教學(xué)常規(guī)管理及檢查

（1）計劃的擬定。從本學(xué)期開始，我們的計劃要詳實，要按照要求制定，學(xué)科計劃、教研組計劃和個人計劃。

（2）備課。教師必須手寫教案。教案設(shè)計環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要具體，每課時一定要寫明教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、教學(xué)難點、教具、學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教后反思等。教案書寫要工整規(guī)范。

課后反思，積極進(jìn)行教學(xué)后反思，教學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實際，記錄自己的教學(xué)得失。避免應(yīng)付式的空話、套話。教師要求課課寫反思。板書設(shè)計，要科學(xué)合理、美觀，突出一節(jié)課的重點難點。

（3）上課。教師要優(yōu)化課堂教學(xué)，課前要充分準(zhǔn)備，保證課堂精講多練，一定帶教案進(jìn)教室，按教案上課，保證課堂有效進(jìn)行。

（4）作業(yè)的布置與批改。老師對學(xué)生布置的作業(yè)，必須提前確定好（教師要估計學(xué)生做作業(yè)時間），務(wù)求精選，適量。各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性，根據(jù)實際需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

2.組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)

（1）以專業(yè)書籍來促進(jìn)教師專業(yè)成長。有計劃、有組織的組織閱讀，要求認(rèn)真做好讀書筆記。提倡教師每天堅持不少于一小時的讀書時間，以自學(xué)為主，一學(xué)期完成5000字以上的讀書筆記。

（2）教材教法培訓(xùn)。由各學(xué)科組長牽頭，組織本年級教師學(xué)習(xí)本冊的教材解讀，從教材編寫的指導(dǎo)思想和原則、教材的特點、教材體例和內(nèi)容安排、教材使用中應(yīng)注意的問題和教學(xué)建議等方面組織學(xué)習(xí)。

（3）外出培訓(xùn)。加強(qiáng)教師的外出培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件，2 推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。每次外出學(xué)習(xí)歸來都要講匯報課或開展專題講座匯報心得體會。

3.強(qiáng)化青年教師的培養(yǎng)

本學(xué)期要繼續(xù)進(jìn)行“師徒結(jié)對”傳幫帶活動。充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師的輻射引領(lǐng)作用和老教師的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)師徒結(jié)對的師傅聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實，來促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊的成長。師徒結(jié)對中，師傅與徒弟間每學(xué)期互聽課，培養(yǎng)新教師迅速成長。

4.繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范工作，豐富學(xué)生學(xué)校文化生活 在已有成績的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范自己的用語、書寫，使普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。同時，舉辦相關(guān)活動，豐富學(xué)生學(xué)校文化生活。

5.加強(qiáng)學(xué)校教研活動指導(dǎo)

學(xué)校教研活動是現(xiàn)在教學(xué)工作中的短板，要針對學(xué)?；蚰硞€活動進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，同時，要整理好學(xué)期中開展的各項教學(xué)活動資料存檔，要把一個活動從通知到結(jié)果的過程性資料完整地收集整理，更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。

呂陵中心學(xué)校 2016年9月2日

附件：2016---2017學(xué)第二學(xué)期工作安排

附件

2016---2017學(xué)第二學(xué)期工作安排

二月：

1.開學(xué)情況檢查

2.多媒體一體機(jī)使用方法培訓(xùn) 3.修訂常規(guī)教學(xué)規(guī)范化要求 三月：

1.全鎮(zhèn)教學(xué)工作會議

2.組織參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動 3.課堂教學(xué)調(diào)研 4.常規(guī)教學(xué)管理視導(dǎo) 四月：

1.“教學(xué)開放日”活動

2.教學(xué)質(zhì)量檢測（由各學(xué)校組織）3.課堂教學(xué)調(diào)研 4.常規(guī)教學(xué)管理視導(dǎo) 五月：

1.呂陵、萬福兩中心學(xué)校聯(lián)片教研活動

2.常規(guī)教學(xué)管理展評（教案、作業(yè)、聽課評課等）3.課堂教學(xué)調(diào)研 4.常規(guī)教學(xué)管理視導(dǎo) 六月：

1.迎接全區(qū)課程實施水平與質(zhì)量監(jiān)測工作評估 2.期末教學(xué)質(zhì)量檢測 3.青年教師培養(yǎng)座談會 4.課堂教學(xué)調(diào)研 5.常規(guī)教學(xué)管理視導(dǎo) 七月：

1.期末常規(guī)教學(xué)管理檢查 2.教學(xué)教研工作總結(jié)

第四篇：創(chuàng)新實驗室管理制度

創(chuàng)新實驗室管理制度

1.學(xué)生創(chuàng)新實驗室是為了提高實驗教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生的編程技術(shù)和動手能力，鼓勵學(xué)生利用課余時間到實驗室進(jìn)行編程和創(chuàng)新活動，支持學(xué)生參與各類大學(xué)生課外科技大賽活動，有效的利用和挖掘?qū)嶒炇业慕虒W(xué)儀器資源條件。

2.進(jìn)入實驗室的人員應(yīng)遵守紀(jì)律，不得做與實驗要求無關(guān)的事情。并積極組織活動讓同學(xué)們來參加。

3.來到實驗室的人員應(yīng)盡量的避免大聲喧嘩，抽煙等現(xiàn)象。用電腦的同學(xué)盡量用耳機(jī)，別用音響。

4.實驗室人員應(yīng)按照值日生輪流表進(jìn)行值日輪換，做到每日必打掃的原則進(jìn)行打掃。

5.每人每天要把在實驗室獲得到的學(xué)術(shù)知識與他人進(jìn)行分享并寫到黑板上，做到共同進(jìn)步。

6.實驗室會定期舉行隊內(nèi)比賽以增強(qiáng)隊友們的合作和鍛煉提升成員的編程能力與技巧。

7.如有外來人員的進(jìn)入，如果他對編程或?qū)Τ绦蚋信d趣，請推薦他參加下一次的比賽，力爭加入實驗室并給原成員給予壓力促使良性循環(huán)。

8.實驗室為了豐富大家的生活增加人員的友誼，會由Admin組織一些游戲活室外活動。做到寓教于樂

創(chuàng)新實驗室2012.11.23

第五篇：生物實驗室教學(xué)計劃

蔡官初級中學(xué)生物實驗室2017-2018學(xué)

教

學(xué)

計

劃

蔡官初級中學(xué)生物實驗室2017-2018學(xué)教學(xué)計劃

踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力。現(xiàn)將本的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二、教學(xué)要求

1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。部分演示實驗可改成分組實驗，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗。

2、學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師

教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。

3、在開放實驗室方面，為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實驗內(nèi)容，提前列出實驗配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準(zhǔn)備實驗材料、并且對實驗進(jìn)行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手初中2017年-2018學(xué)生物實驗教學(xué)計劃_、初中生物實驗教學(xué)計劃。通過開放實驗室活動，讓學(xué)生的動手能力和實驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、學(xué)進(jìn)行生物實驗技能測試，實驗是生物教學(xué)的重要組成部分，通過活動來調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，提高學(xué)生的生物學(xué)興趣。

三、實驗課的教學(xué)方法

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作

1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。

2、任課教師將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透于教學(xué)中

1、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護(hù)財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

六、實驗室緊急安全預(yù)案

為防止重大安全事故發(fā)生，完善應(yīng)急管理機(jī)制，迅速有效地控制和處置可能發(fā)生的事故，保護(hù)師生員工人身安全和實驗室財產(chǎn)安全，保障實驗室安全和正常運轉(zhuǎn)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、實驗室安全隱患分析：實驗室存在的安全隱患，易發(fā)生的事

故類型有：

（一）、火災(zāi) 火災(zāi)性事故的發(fā)生具有普遍性，幾乎所有的實驗室都可能發(fā)生：

1、忘記關(guān)電源，致使設(shè)備或用電器具通電時間過長，溫度過高，引起著火；

2、操作不慎或使用不當(dāng)，使火源接觸易燃物質(zhì)，引起著火；

3、供電線路老化、超負(fù)荷運行，導(dǎo)致線路發(fā)熱，引起著火；

4、亂扔煙頭，接觸易燃物質(zhì)，引起著火。

（二）、爆炸 爆炸性事故多發(fā)生在具有易燃易爆物品和壓力容器的實驗室：

1、違反操作規(guī)程，引燃易燃物品，進(jìn)而導(dǎo)致爆炸；

2、設(shè)備老化，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品泄漏，遇火花而引起爆炸。

（三）、中毒 毒害性事故多發(fā)生在具有化學(xué)藥品和劇毒物質(zhì)：

1、違反操作規(guī)程，將食物帶進(jìn)有毒物的實驗室，造成誤食中毒；

2、設(shè)備設(shè)施老化，存在故障或缺陷，造成有毒物質(zhì)泄漏或有毒氣體排放不出，釀成中毒；

3、管理不善，造成有毒物品散落流失，引起環(huán)境污染；

4、廢水排放管路受阻或失修改道，造成有毒廢水未經(jīng)處理而流出，引起環(huán)境污染；

5、進(jìn)行有毒有害操作時不佩戴相應(yīng)的防護(hù)用具；

6、不按照要求處理實驗“三廢”，污染環(huán)境。

（四）、觸電

1、違反操作規(guī)程，亂拉電線等；

2、因設(shè)備設(shè)施老化而存在故障和缺陷，造成漏電觸電。

（五）、灼傷 皮膚直接接觸強(qiáng)腐蝕性物質(zhì)、強(qiáng)氧化劑、強(qiáng)還原劑，如濃酸、濃堿、等引起的局部外傷：

1、在做化學(xué)實驗時沒有根據(jù)實驗要求配戴護(hù)目鏡，眼睛受刺激性氣體薰染，化學(xué)藥品特別是強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、玻璃屑等異物進(jìn)入眼內(nèi)；

2、在紫外光下長時間用裸眼觀察物體；

3、使用毒品時沒有配戴橡皮手套，而是用手直接取用化學(xué)毒品；

4、在處理具有刺激性的、惡臭的和有毒的化學(xué)藥品時，沒有在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，吸入了藥品和溶劑蒸氣。

5、用口吸吸管移取濃酸、濃堿，有毒液體，用鼻子直接嗅氣體。

二、成立應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)、明確職責(zé) 科室負(fù)責(zé)人為第一安全責(zé)任人，成立實驗室安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

（1）組織制定安全保障規(guī)章制度；（2）保證安全保障規(guī)章制度有效實施；（3）組織安全檢查，及時消除安全事故隱患；

（4）組織制定并實施安全事故應(yīng)急預(yù)案；（5）負(fù)責(zé)現(xiàn)場急救的指揮工作；

（6）及時、準(zhǔn)確報告安全事故。應(yīng)急電話： 火警：119 匪警： 110 醫(yī)療急救120

三、實驗室突發(fā)事故應(yīng)急處理預(yù)案：

（一）實驗室火災(zāi)應(yīng)急處理預(yù)案：

1、發(fā)現(xiàn)火情，現(xiàn)場工作人員立即采取措施處理，防止火勢蔓延并迅速報告；

2、確定火災(zāi)發(fā)生的位置，判斷出火災(zāi)發(fā)生的原因，如壓縮氣體、液化氣體、易燃液體、易燃物品、自燃物品等；

3、明確火災(zāi)周圍環(huán)境，判斷出是否有重大危險源分布及是否會帶來次生災(zāi)難發(fā)生；

4、明確救災(zāi)的基本方法，并采取相應(yīng)措施，按照應(yīng)急處置程序采用適當(dāng)?shù)南榔鞑倪M(jìn)行撲救；包括木材、布料、紙張、橡膠以及塑料等的固體可燃材料的火災(zāi)，可采用水冷卻法，但對珍貴圖書、檔案應(yīng)使用二氧化碳、鹵代烷、干粉滅火劑滅火。易燃可燃液體、易燃?xì)怏w和油脂類等化學(xué)藥品火災(zāi)，使用大劑量泡沫滅火劑、干粉滅火劑將液體火災(zāi)撲滅。帶電電氣設(shè)備火災(zāi)，應(yīng)切斷電源后再滅火，因現(xiàn)場情況及其他原因，不能斷電，需要帶電滅火時，應(yīng)使用沙子或干粉滅火器，不能使用泡沫滅火器或水。

5、依據(jù)可能發(fā)生的危險化學(xué)品事故類別、危害程度級別，劃定危險區(qū)，對事故現(xiàn)場周邊區(qū)域進(jìn)行隔離和疏導(dǎo)；

6、視火情撥打“119”報警求救，并到明顯位置引導(dǎo)消防車。

（二）實驗室爆炸應(yīng)急處理預(yù)案：

1、實驗室爆炸發(fā)生時，實驗室負(fù)責(zé)人或安全員在其認(rèn)為安全的情況下必需及時切斷電源和管道閥門；

2、所有人員應(yīng)聽從臨時召集人的安排，有組織的通過安全出口或用其他方法迅速撤離爆炸現(xiàn)場。

3、應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)安排搶救工作和人員安置工作。

（三）實驗室中毒應(yīng)急處理預(yù)案： 實驗中若感覺咽喉灼痛、嘴唇脫色或發(fā)紺，胃部痙攣或惡心嘔吐等癥狀時，則可能是中毒所致。視中毒原因施以下述急救后，立即送醫(yī)院治療，不得延誤。

1、首先將中毒者轉(zhuǎn)移到安全地帶，解開領(lǐng)扣，使其呼吸通暢，讓中毒者呼吸到新鮮空氣；

2、誤服毒物中毒者，須立即引吐、洗胃及導(dǎo)瀉，患者清醒而又合作，宜飲大量清水引吐，亦可用藥物引吐。對引吐效果不好或昏迷者，應(yīng)立即送醫(yī)院用胃管洗胃。

3、重金屬鹽中毒者，喝一杯含有幾克MgSO4的水溶液，立即就醫(yī)。不要服催吐藥，以免引起危險或使病情復(fù)雜化。砷和汞化物中毒者，必須緊急就醫(yī)。

4、吸入刺激性氣體中毒者，應(yīng)立即將患者轉(zhuǎn)移離開中毒現(xiàn)場，給予2%~5%碳酸氫鈉溶液霧化吸入、吸氧。氣管痙攣者應(yīng)酌情給解痙攣藥物霧化吸入。應(yīng)急人員一般應(yīng)配置過濾式防毒面罩、防毒服裝、防毒手套、防毒靴等。

（四）實驗室觸電應(yīng)急處理預(yù)案：

1、觸電急救的原則是在現(xiàn)場采取積極措施保護(hù)傷員生命。

2、觸電急救，首先要使觸電者迅速脫離電源，越快越好，觸電者未脫離電源前，救護(hù)人員不準(zhǔn)用手直接觸及傷員。使傷者脫離電源方法： ⑴切斷電源開關(guān)； ⑵若電源開關(guān)較遠(yuǎn)，可用干燥的木橇，竹竿等挑開觸電者身上的電線或帶電設(shè)備； ⑶可用幾層干燥的衣服將手包住，或者站在干燥的木板上，拉觸電者的衣服，使其脫離電源；

3、觸電者脫離電源后，應(yīng)視其神志是否清醒，神志清醒者，應(yīng)使其就地躺平，嚴(yán)密觀察，暫時不要站立或走動；如神志不清，應(yīng)就地仰面躺平，且確保氣道通暢，并于5秒時間間隔呼叫傷員或輕拍其肩膀，以判定傷員是否意識喪失。禁止搖動傷員頭部呼叫傷員。

4、搶救的傷員應(yīng)立即就地堅持用人工肺復(fù)蘇法正確搶救，并設(shè)法聯(lián)系校醫(yī)務(wù)室接替救治。

（五）實驗室化學(xué)灼傷應(yīng)急處理預(yù)案：

1、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿及其它一些化學(xué)物質(zhì)，具有強(qiáng)烈的刺激性和腐蝕作用，發(fā)生這些化學(xué)灼傷時，應(yīng)用大量流動清水沖洗，再分別用低濃度的（2%~5%）弱堿（強(qiáng)酸引起的）、弱酸（強(qiáng)堿引起的）進(jìn)行中和。處理后，再依據(jù)情況而定，作下一步處理。

2、濺入眼內(nèi)時，在現(xiàn)場立即就近用大量清水或生理鹽水徹底沖洗。每一實驗室樓層內(nèi)備有專用洗眼水龍頭。沖洗時，眼睛置

于水龍頭上方，水向上沖洗眼睛沖洗，時間應(yīng)不少于15分鐘，切不可因疼痛而緊閉眼睛。處理后，再送眼科醫(yī)院治療。