第一篇：樂(lè)器大賽總結(jié)

第一屆“金聲玉振樂(lè)器演奏大賽”活動(dòng)總結(jié)

一.活動(dòng)目的：

樂(lè)器是人類(lèi)很早就擁有的精神財(cái)產(chǎn)，并隨著人類(lèi)的進(jìn)步而不斷豐富。在我們大學(xué)校園里，也有很多身懷絕技的同學(xué)，他們熱愛(ài)音樂(lè)，與樂(lè)器為伴。所以，為了弘揚(yáng)高雅藝術(shù)，使喜愛(ài)音樂(lè)的同學(xué)有一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，豐富安徽大學(xué)廣大學(xué)子校園文化生活；同時(shí)也為了增進(jìn)各院系之間的接觸與交流，讓高雅音樂(lè)和音樂(lè)文化知識(shí)在同學(xué)中間得到廣泛傳播,使我們大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,，我們安徽大學(xué)學(xué)會(huì)文藝部特此舉辦第一屆“金聲玉振”安徽大學(xué)器樂(lè)大賽，由我們?yōu)閺V大同學(xué)搭建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，此活動(dòng)體現(xiàn)了我們大學(xué)生的人文意識(shí)觀，發(fā)揚(yáng)了文化藝術(shù)節(jié)中各活動(dòng)所共有的人文精神，讓新一代青年的夢(mèng)想愈發(fā)閃亮，讓我們大學(xué)生群體更加朝氣蓬勃，充滿熱情！

二、活動(dòng)主題

該活動(dòng)秉承“與你同歡樂(lè)”的人文主題，順應(yīng)團(tuán)組織的要求，為我校學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我，結(jié)交朋友的舞臺(tái)，活動(dòng)也始終凸顯著“娛樂(lè)第一、比賽第二”的宗旨，讓旋律美化生活，用節(jié)奏演繹激情，用聲音放飛夢(mèng)想，也讓大家在輕松的環(huán)境中得到心靈的愉悅。

三、比賽地點(diǎn)：

大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳

四、活動(dòng)過(guò)程

1、前期準(zhǔn)備（本階段重點(diǎn)在比賽宣傳、選手報(bào)名和賽前準(zhǔn)備等方面）。

1、比賽報(bào)名宣傳：（針對(duì)參賽選手）宣傳前完成海報(bào)、展板制作。（1）媒體宣傳：通過(guò)聯(lián)系校廣播站，以校園廣播的形式進(jìn)行活動(dòng)宣傳。主要將比賽目的、比賽內(nèi)容以及參賽方式告知同學(xué)；在安青在線上進(jìn)行宣傳（提供報(bào)名表下載））

（2）流動(dòng)宣傳：于中午、晚上兩個(gè)高峰時(shí)間段在醒目位置安排宣傳人員發(fā)放比賽傳單，并安排工作人員接受同學(xué)咨詢(xún)

另外，申請(qǐng)?jiān)诿總€(gè)宿舍樓中張貼比賽報(bào)名海報(bào)等（3）比賽晚會(huì)宣傳：（針對(duì)比賽觀眾）用海報(bào)宣傳

2、選手報(bào)名：

首先，將比賽信息傳達(dá)給各個(gè)院系團(tuán)委，參賽選手可通過(guò)院系信息報(bào)名，由各院系團(tuán)委向主辦方報(bào)名；亦可從安青在線網(wǎng)站上自行下載報(bào)名表進(jìn)行報(bào)名。報(bào)名截止時(shí)間后，參賽選手的比賽順序于11月14日（賽前4天）通過(guò)過(guò)抽簽決定,由工作人員記錄好選手編號(hào)和參賽曲目（制表）并收齊伴奏帶。

3、賽前準(zhǔn)備：

（1）申請(qǐng)大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳，并安排工作人員布置賽場(chǎng)（如：比賽橫幅，舞臺(tái)布置，賽場(chǎng)周邊布置，評(píng)委席布置）。

（2）邀請(qǐng)?jiān)u委（6名）。（確保比賽的權(quán)威性，盡量取得專(zhuān)家的支持，與藝術(shù)學(xué)院老師聯(lián)系或聯(lián)系校外的樂(lè)器老師和團(tuán)委老師）

（3）主持人選擇（懂得音樂(lè)或樂(lè)器知識(shí)的優(yōu)先），主持稿的確定以及其服裝，造型確定。（4）為創(chuàng)新器樂(lè)大賽形式，營(yíng)造賽場(chǎng)氛圍，與參賽選手溝通，編排合奏曲目：西洋樂(lè)器和民族樂(lè)器分成2組，完成2首，分別于比賽開(kāi)始與結(jié)束時(shí)演奏，烘托賽場(chǎng)氛圍——報(bào)名結(jié)束后（11.12）召集所有參賽選手召開(kāi)會(huì)議，通知合奏事宜，確定選手分組，要求于11.16日之前創(chuàng)作完成合奏曲目。

（5）將每位選手的信息按順序做成PPT，以便選手表演時(shí)介紹表演者及其曲目。

2、活動(dòng)過(guò)程：

（1）參賽代表隊(duì)登記入場(chǎng)，并由工作人員引導(dǎo)至指定的地點(diǎn)。

（2）各參賽選手依次領(lǐng)取號(hào)碼牌。（3）比賽開(kāi)始，所有選手進(jìn)行合奏曲目。

（4）按照選手號(hào)碼牌順序依次進(jìn)行樂(lè)器演奏，評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則對(duì)選手進(jìn)行打分。

（5）每三個(gè)選手表演完后主持人宣布前三位選手得分。（6）比賽結(jié)束，主持人宣布獲獎(jiǎng)名單。

五、活動(dòng)后期：

全體工作人員完成收尾工作，活動(dòng)場(chǎng)地清理并進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。對(duì)活動(dòng)的全部過(guò)程作認(rèn)真地分析總結(jié)?？偨Y(jié)出優(yōu)點(diǎn)以及存在的問(wèn)題，為以后的活動(dòng)作借鑒。

六、活動(dòng)總結(jié)：

本次樂(lè)器大賽大賽，在團(tuán)委老師的支持下，舉辦的很成功，這也是參與活動(dòng)的每一位同事共同努力的成果。這次活動(dòng)不僅是對(duì)參賽選手們的鍛煉，更是對(duì)學(xué)生會(huì)成員的考驗(yàn)與歷練。這次活動(dòng)的策劃與贊助費(fèi)以及宣傳全部由文藝部所有成員一起完成，充分展示了大家的積極性與能動(dòng)性。

這次活動(dòng)的宣傳采用了電子PS海報(bào)與手繪海報(bào)相結(jié)合，給人耳目一新的感覺(jué)，起到了很好的宣傳效果。樂(lè)器大賽評(píng)委老師是專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)老師，使比賽更加公平公正。

在活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們有很詳細(xì)的活動(dòng)流程，并且分工明確，使活動(dòng)進(jìn)行得有條不紊，非常順利。

比賽由一段中西樂(lè)器串燒拉開(kāi)序幕，是一個(gè)很好的開(kāi)場(chǎng)節(jié)目。既體現(xiàn)了選手們的高超技藝，又給這個(gè)晚會(huì)增加了亮點(diǎn)，同時(shí)文藝部具有創(chuàng)意性的策劃。隨后18位選手為觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)藝術(shù)盛宴。大賽樂(lè)器種類(lèi)齊全，有傳統(tǒng)民樂(lè)器古箏，二胡，笛子等，西洋樂(lè)器鋼琴，小提琴，雙排鍵等，舞臺(tái)燈光效果更活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢著藝術(shù)氣息。

決賽由各選手自行選擇曲目演奏，評(píng)委對(duì)其演奏予以打分。經(jīng)過(guò)了2個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，共有9位選手脫穎而出，載譽(yù)而歸?！敖鹇曈裾瘛逼鳂?lè)大賽在掌聲中圓滿結(jié)束。

晚會(huì)結(jié)束時(shí)宣布了獲獎(jiǎng)名單，分別是： 一等獎(jiǎng)：李伊貝倫(09級(jí)藝術(shù)學(xué)院）二等獎(jiǎng)：劉昭恒（10級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)院）

黃剛

（11級(jí)藝術(shù)學(xué)院)

潮杰

（11及藝術(shù)學(xué)院）三等獎(jiǎng)：張?zhí)忑R

(11級(jí)新聞與傳播學(xué)院)

沐硯如（11級(jí)藝術(shù)學(xué)院）

顧全

（11級(jí)管理學(xué)院）

李源

（11級(jí)物理與材料科學(xué)）

王宇晴（11級(jí)新聞與傳播學(xué)院）

七、存在問(wèn)題：

1、開(kāi)場(chǎng)的中西樂(lè)器串燒時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，使評(píng)委與觀眾等待比賽正式開(kāi)始的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

2、微博墻臨時(shí)出了點(diǎn)問(wèn)題，沒(méi)有做好與觀眾的互動(dòng)。

3、賽前的準(zhǔn)備工作上有所欠缺，比賽的橫幅上沒(méi)有主辦單位與承辦方，而且沒(méi)有注明是第幾屆樂(lè)器大賽，顯得不夠正式。

總之，這次活動(dòng)雖然也存在不少小問(wèn)題，但本屆樂(lè)器演奏大賽還是取得了成功。相信在以后的活動(dòng)中，只要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們認(rèn)真努力的精神，把活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作做的更充分，以及不斷完善活動(dòng)過(guò)程中的突發(fā)事件的預(yù)料和解決辦法的設(shè)想，以后的活動(dòng)一定會(huì)辦的更出色。而在這一次次的活動(dòng)中，參與到活動(dòng)中來(lái)的每個(gè)干事也會(huì)慢慢成長(zhǎng)。

八、注意事項(xiàng)和建議：

1.可備多套方案保障活動(dòng)正常有序進(jìn)行。2.加強(qiáng)與觀眾的互動(dòng)，使晚會(huì)的氣氛更加活躍。3.加強(qiáng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安全措施的保障。4.保證活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律的嚴(yán)謹(jǐn)。5.嚴(yán)格門(mén)禁制度。

6.如中途遇選手樂(lè)器突然出現(xiàn)問(wèn)題，我們可以給該選手緩沖時(shí)間。

7.坐近三排的領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生請(qǐng)關(guān)機(jī)或者調(diào)成靜音。

8.保證舞臺(tái)不出現(xiàn)任何問(wèn)題，活動(dòng)開(kāi)始前檢查舞臺(tái)及器具的正常使用性。

第二篇：樂(lè)器大賽活動(dòng)計(jì)劃書(shū)

器樂(lè)大賽活動(dòng)計(jì)劃書(shū) 活動(dòng)目的：

1、展示我院大學(xué)生活潑熱情的精神風(fēng)貌、靈活多樣的創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的自身價(jià)值，活躍校園學(xué)習(xí)和生活氣氛，加強(qiáng)院風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、加強(qiáng)師生交流，增強(qiáng)師范生教師基本功的訓(xùn)練能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)力的提高。活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)器的興趣，多掌握一技之長(zhǎng)；

2、通過(guò)賽前準(zhǔn)備和指導(dǎo)，增進(jìn)師生關(guān)系；

3、豐富課余生活，組建我院的樂(lè)團(tuán)。資源需要： 演播室、計(jì)時(shí)器、活動(dòng)組委會(huì)： 指導(dǎo)教師：賈秀濤老師

負(fù)責(zé)人：周莉 活動(dòng)開(kāi)展：

時(shí)間：5月8日晚6：00

地點(diǎn)：院六樓演播室

流程：

（一）主持人宣布比賽開(kāi)始

（二）主持人介紹來(lái)賓、評(píng)委及比賽規(guī)則

（五）娛樂(lè)性表演，統(tǒng)計(jì)最后成績(jī)

（六）公布成績(jī)，由嘉賓或評(píng)委頒獎(jiǎng)

（七）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，合影留念

三、評(píng)分規(guī)則及標(biāo)準(zhǔn)：

A規(guī)則：

①滿分為十分，每個(gè)環(huán)節(jié)以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取最后平均分；

②評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）；

③選手成績(jī)計(jì)算：第一環(huán)節(jié)成績(jī)*20%+第二環(huán)節(jié)*40%+第三環(huán)節(jié)*40% ； ④參賽者必須背譜演奏；

⑤參賽者必須服從組委會(huì)的安排,遵守比賽規(guī)則,尊重評(píng)判；

⑥參賽者不得遲到,比賽開(kāi)始前半小時(shí)沒(méi)報(bào)道者,取消參賽資格。

B標(biāo)準(zhǔn)：

（1）基本要求部分（5分）：

①音準(zhǔn)（對(duì)曲目曲調(diào)的把握，是否有走音、跑調(diào)的情況）；

②節(jié)奏（對(duì)曲目節(jié)奏的掌握，是否有搶拍等情況的出現(xiàn)）；

③完整性（對(duì)曲目的演奏是否合理，是否有含糊不清的情況或過(guò)于咬音的情況）。

（2）音樂(lè)表現(xiàn)力部分（3分）：

①開(kāi)口抓人，有美感 ；

②收尾給人余音繞梁感覺(jué)；

③高潮部分有激情；

④每個(gè)部分奏出層次,奏出對(duì)比。

（3）舞臺(tái)形象部分（1分）

（4）綜合印象部分（1分）

①所選曲目是否適合選手自身的氣質(zhì)與條件；

②對(duì)作品的理解程度，思想感情表現(xiàn)的深度，曲目風(fēng)格的掌握。

（5）超時(shí)扣分：

超時(shí)30秒在此環(huán)節(jié)扣除0.5分；嚴(yán)重超時(shí)在最終成績(jī)扣除0.5分。

四、名次設(shè)置：

冠軍：一名亞軍：二名季軍：三名優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名

前期準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)培訓(xùn)及比賽日程需于4月10日前張貼出來(lái)；

2、培訓(xùn)內(nèi)容由指導(dǎo)教師安排；

3、賽前選手抽簽分組，共四組；

賽事后續(xù)活動(dòng)： 選手五月末統(tǒng)一參加頒獎(jiǎng)晚會(huì)

備注： 可與其他分賽項(xiàng)目聯(lián)誼，實(shí)現(xiàn)系列活動(dòng)之間的溝通與交流。

第三篇：樂(lè)器比賽總結(jié)

磁窯實(shí)驗(yàn)小學(xué)慶國(guó)慶器樂(lè)比賽總結(jié)

磁窯實(shí)驗(yàn)小學(xué)“1346”春原生態(tài)德育藝術(shù)節(jié)慶國(guó)慶比賽在舞蹈室上成功的落下了帷幕。在此次比賽中，全校師生匯聚一堂，并邀請(qǐng)了各級(jí)部的精英教師作為本次比賽的評(píng)委。參加本次藝術(shù)節(jié)樂(lè)器比賽分為初、高三個(gè)級(jí)部，演奏節(jié)目有鋼琴、電子琴、二胡、古箏、葫蘆笛、架子鼓等，可謂精彩紛呈。選手們基本功扎扎實(shí)實(shí)，演奏清晰、準(zhǔn)確、流暢、完整，能正確地表達(dá)樂(lè)曲的思想感情，也能準(zhǔn)確地把握樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)，人人參與，充分體現(xiàn)了“課堂樂(lè)器進(jìn)課堂”的教學(xué)理念。

這次緊張而又快樂(lè)的樂(lè)器比賽雖然已經(jīng)結(jié)束，但是本次活動(dòng)卻給我留下了難以忘懷的回憶和感受。本次活動(dòng)豐富了校園的生活，使每位同學(xué)有了上臺(tái)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增添了校園文藝氛圍。

但是本次活動(dòng)中間，我們還是可以看到我們的存在的一些不足之處。從這次活動(dòng)中，我們得到了很大的收獲。開(kāi)展活動(dòng)以及參加活動(dòng)要提前做好活動(dòng)的宣傳準(zhǔn)備工作，多鼓動(dòng)各班同學(xué)的積極性。要提前考慮活動(dòng)過(guò)程中可能發(fā)生的事情和需要的道具，提前進(jìn)行準(zhǔn)備，避免意外情況發(fā)生。還有要提前督促各班在比賽之前的練習(xí)，讓他們有更好的準(zhǔn)備。

本次樂(lè)器比賽雖然是在一個(gè)有限的時(shí)間段舉辦的，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的。當(dāng)樂(lè)器比賽的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來(lái)時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空

間。讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)舞動(dòng)吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！愿我們?cè)谝院蟮谋荣愔虚g可以取得好成績(jī)。

第四篇：樂(lè)器交流會(huì)總結(jié)

“笛韻悠揚(yáng)，弦動(dòng)我心”樂(lè)器交流會(huì)總結(jié)

為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，放飛同學(xué)們的激情與夢(mèng)想，豐富我校大學(xué)生的課余文化生活，提供音樂(lè)愛(ài)好者一個(gè)表演的舞臺(tái)，吉他協(xié)會(huì)與笛子協(xié)會(huì)特計(jì)劃舉辦此次“笛韻悠揚(yáng)，弦動(dòng)我心”樂(lè)器交流會(huì)。

（一）活動(dòng)概況

本次活動(dòng)于2012年11月23日晚在主樓教室舉行，活動(dòng)時(shí)間為晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)。出席本次活動(dòng)的嘉賓評(píng)委有：社、笛子協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師李蔚、吉他協(xié)會(huì)前會(huì)長(zhǎng)、記者團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)王青春等。參與此次活動(dòng)的人員主要有：濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院日照校區(qū)全體師生，笛子協(xié)會(huì)協(xié)會(huì)與吉他協(xié)會(huì)新老會(huì)員，愛(ài)好樂(lè)器的廣大同學(xué)。

活動(dòng)的流程主要分為四大部分：樂(lè)器表演，由各位同學(xué)帶來(lái)的才藝表演；趣味游戲；樂(lè)器賞析。音樂(lè)愛(ài)好者們坐在一起談一些有關(guān)樂(lè)器方面的東西；評(píng)判評(píng)獎(jiǎng)團(tuán)聯(lián)合會(huì)副主任張曉輝對(duì)本次活動(dòng)作了總結(jié)發(fā)言。

（二）活動(dòng)體會(huì)

活動(dòng)主題“笛韻悠揚(yáng)，弦動(dòng)我心”在本次交流會(huì)中得到體現(xiàn)。交流會(huì)中優(yōu)秀的音樂(lè)愛(ài)好者們對(duì)于自己傳承和發(fā)揚(yáng)文化的熱情點(diǎn)燃了友誼的火把。交流會(huì)作為傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的星星之火，定會(huì)在今后的每一年里燎原。希望每年都能夠舉行這樣的交流會(huì)。

此次活動(dòng)提高了大家對(duì)音樂(lè)的興趣，使同學(xué)們的校園生活更加的豐富多彩。讓大家欣賞音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)的同時(shí)為大家提供了一個(gè)展示才華的平臺(tái)，也為大家提供了一個(gè)自由交流音樂(lè)知識(shí)的平臺(tái)，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣加深了許多，使更多的人了解吉他協(xié)會(huì)和笛子協(xié)會(huì)。

（三）活動(dòng)的建議

1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備，對(duì)于可能面對(duì)突發(fā)事件的處理。例如，對(duì)于部分人員的遲到現(xiàn)象，應(yīng)該提前預(yù)料到交通問(wèn)題，提前通知其在活動(dòng)開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)內(nèi)趕到。

2、活動(dòng)的形式可以再豐富多彩，采用不同的形式。在做完必要環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)脑黾觾?nèi)容。

3、在活動(dòng)結(jié)束后，保持與音樂(lè)愛(ài)好者的密切聯(lián)系，不斷壯大自己的隊(duì)伍。

4、活動(dòng)的場(chǎng)地應(yīng)該根據(jù)人數(shù)的多少提前準(zhǔn)備。物資提前一天進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)備應(yīng)急物資,每一種物資都應(yīng)該有備份。

5、活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的鏈接還有待改善。

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)笛子協(xié)會(huì)

2012年11月27日

第五篇：樂(lè)器社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

樂(lè)器社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)：

在一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中，本著對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真地對(duì)參加樂(lè)器社團(tuán)的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了摸查，根據(jù)學(xué)生的接受能力的不同，分為高中低水平，按實(shí)際水平定下每個(gè)水平掌握的知識(shí)內(nèi)容。根據(jù)不同的水平，進(jìn)行不同的教學(xué)方法。對(duì)高水平的學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)，低水平的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。并在過(guò)程中不斷觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)組。學(xué)生已對(duì)葫蘆絲的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)初步掌握，經(jīng)過(guò)大家討論，制定出本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容。

學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)葫蘆絲豎笛更深些的了解，學(xué)生的演奏姿勢(shì)比以前有很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)初，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確，吹奏樂(lè)曲時(shí)，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂(lè)曲前，用多種形式讓學(xué)生感受樂(lè)曲的節(jié)奏，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣。在學(xué)生掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生演奏樂(lè)曲時(shí)樂(lè)曲的流暢性，和樂(lè)曲中要停頓和音符的節(jié)奏時(shí)值。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷觀察，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)想辦法幫助學(xué)生解決。如：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的右手腕不夠放松、靈活時(shí)，我讓學(xué)生看我演奏時(shí)手腕的動(dòng)作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學(xué)生在表現(xiàn)樂(lè)曲時(shí)，一些地方總是學(xué)不好我們就采用分段練習(xí)，讓學(xué)生多練習(xí)不夠好的地方。多讓學(xué)生在集體表演，提高學(xué)生的自信心。

在學(xué)習(xí)吹奏樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，在社團(tuán)里還學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜以及它的唱法。重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，能用各種身體語(yǔ)言來(lái)感受節(jié)奏。

在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生還建立了整理樂(lè)器的良好常規(guī)。學(xué)生在練完后，都要把葫蘆絲收好，然后用琴包把葫蘆絲包上，這樣一來(lái)，讓孩子養(yǎng)成了演奏的好習(xí)慣

這個(gè)學(xué)期，我們師生均獲得了葫蘆絲豎笛的演奏經(jīng)驗(yàn)，找到了差距，在今后的活動(dòng)中，我們師生會(huì)決心再接再厲，努力提高自己的演奏水平，互助互學(xué)共同進(jìn)步，豐富校園文化。