第一篇：XS縣ZJ鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)自查報(bào)告

XS縣ZJ鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

關(guān)于落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》情況的自查報(bào)告

為全面了解學(xué)校貫徹和落實(shí)《教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的情況，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，研判存在的實(shí)際問題，確保整改工作有的放矢，從而促進(jìn)學(xué)校工作更快、更好發(fā)展，學(xué)校根據(jù)縣政府教育督導(dǎo)室的統(tǒng)一安排，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自查工作小組，在充分學(xué)習(xí)和掌握《標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，將《標(biāo)準(zhǔn)》的92條工作標(biāo)準(zhǔn)全部分解到黨支部、工會(huì)、團(tuán)委、教務(wù)處、教科室、政教處、總務(wù)處等處室，由各處室負(fù)責(zé)人牽頭組織開展落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的自查工作?，F(xiàn)將我校自查工作報(bào)告如下：

一、主要工作

（一）硬化均衡教育措施，保障學(xué)生平等接受教育的權(quán)利。

一是自覺維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利。學(xué)校通過嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育入學(xué)通知書制度、免試就近入學(xué)制度、隨機(jī)均衡編班、均衡配備班級(jí)科任教師、班主任抽簽認(rèn)領(lǐng)班級(jí)等措施，擯棄了任何形式的入學(xué)考試和開設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班等行為，堅(jiān)持學(xué)校收費(fèi)公示制度，杜絕了違規(guī)收費(fèi)行為，做到了義務(wù)教育“零收費(fèi)”，依法保障了學(xué)生平等接受義務(wù)教育的權(quán)利不受侵害。

二是建立和完善“控輟保學(xué)”工作機(jī)制。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，安排專人，負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，將學(xué)生出勤納入班級(jí)量化考核之列，每天由教師值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，做到一天一檢查一公示，并將無故缺勤的學(xué)生上報(bào)值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)班主任實(shí)施跟蹤管理，預(yù)防學(xué)生流失；建立教師全員負(fù)責(zé)的“控輟保學(xué)”工作機(jī)制。學(xué)校以年級(jí)為單位，將年級(jí)學(xué)生平均分配給年級(jí)的每一位教師，由責(zé)任教師對(duì)學(xué)生實(shí)施學(xué)習(xí)、生活、思想等全方位的幫扶和跟蹤管理；建立教師家訪制度，將“控輟保學(xué)”工作納入教師家訪工作內(nèi)容之列，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通，共同做好學(xué)生輟學(xué)的預(yù)防工作。同時(shí)，認(rèn)真做好貧困學(xué)生家庭建檔立卡工作，確保國(guó)家資助政策與貧困家庭學(xué)生精準(zhǔn)對(duì)接，從經(jīng)濟(jì)上確保學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。

（二）創(chuàng)新德育活動(dòng)載體，促進(jìn)促學(xué)生健康和諧發(fā)展。

一是立足課堂教學(xué)主渠道，構(gòu)建全員育人的德育工作機(jī)制。育人為本，德育為首。在實(shí)際工作中，我們認(rèn)真落實(shí)德育的首位地位，堅(jiān)持把“立德樹人”作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)的獨(dú)特育人功能，統(tǒng)籌課程資源，落實(shí)全員責(zé)任，明確要求教師在教學(xué)過程中，堅(jiān)持教學(xué)“三維”目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中的德育資源，有機(jī)滲透愛國(guó)主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等德育教育內(nèi)容，注重學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，做到堂堂落實(shí)德育教育目標(biāo)，不斷豐富學(xué)生品德養(yǎng)成的知識(shí)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程，配備專職心理健康教育教師，開設(shè)心理健康教育課。此外，學(xué)校還建立了心

理輔導(dǎo)室，設(shè)置了“心語(yǔ)”信箱，在校園廣播中開辟了《心理導(dǎo)航》專欄，建立了學(xué)生心理健康檔案，自主探究心理咨詢的方式方法，積極開展心理咨詢活動(dòng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施積極的心理干預(yù)，培育學(xué)生健全的人格。

二是突出品行養(yǎng)成教育重點(diǎn)，開展豐富多彩的育人活動(dòng)。在德育教育與管理實(shí)踐中，我們認(rèn)真貫徹和落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《德育實(shí)施綱要》及《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持以班級(jí)量化管理為抓手，從嚴(yán)執(zhí)行學(xué)生日常行為考核和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，完善量化考核細(xì)則，堅(jiān)持常規(guī)督查，對(duì)學(xué)生日常行為和班級(jí)管理成效實(shí)施每天檢查、記載、公示，每月小結(jié)、評(píng)比、表彰，形成有效地德育教育的激勵(lì)機(jī)制；遵循“貼近社會(huì)、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，加大了德育品牌創(chuàng)建力度，科學(xué)設(shè)置德育教育系列活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的教育資源、人力資源和自然資源，充分利用重要節(jié)日和重大紀(jì)念日以及紀(jì)念性節(jié)日等有利時(shí)機(jī)，開展示范班、文明寢室、文明餐桌和“星級(jí)美德少年”等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)系列活動(dòng)；開展“網(wǎng)上祭英烈”、“元宵品湯圓”等“我們的節(jié)日”系列教育活動(dòng)，舉辦“紅歌大家唱”、主題征文和書畫競(jìng)賽等愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)，開辦道德講堂，建立昭君紀(jì)念館德育教育基地，與社區(qū)建立共建協(xié)議，定期組織學(xué)生開展義務(wù)植樹、義務(wù)凈街和“日行一善”等社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)生做事、學(xué)會(huì)共處的能力，引導(dǎo)學(xué)生崇尚文明、踐行文明、儲(chǔ)蓄文明，不斷提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

三是堅(jiān)持文化引領(lǐng)，打造“知行合一、和合共進(jìn)”的德育特色品牌。近幾年來，我校認(rèn)真落實(shí)新課改精神和德育工作要求，提出了“和合”文化建設(shè)構(gòu)想，不斷豐富和發(fā)展“和合”文化內(nèi)涵，逐年加大“和合”文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，充實(shí)了“和合”文化建設(shè)的基本內(nèi)容，細(xì)化了“和合”文化建設(shè)的具體目標(biāo)。同時(shí)，凸顯學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用，組織學(xué)生開展了“兩室文化”即教室文化和寢室文化建設(shè)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自主接受優(yōu)秀文化的洗禮，內(nèi)化于心，外化于行，使之成為引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神支柱。

（三）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范課程管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)。突出素質(zhì)教育重點(diǎn)，加強(qiáng)藝體教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期開展學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)；積極開展藝體教育活動(dòng)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，建立學(xué)生藝體社團(tuán)，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)；建立健全學(xué)生健康檔案，將學(xué)生參加體育活動(dòng)及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；開發(fā)開設(shè)具有民族、地域特色的《昭君民俗》等校本課程，促進(jìn)校本課程與地方課程、國(guó)家綜合實(shí)踐課程有機(jī)統(tǒng)一和藝體特色學(xué)校創(chuàng)建工作深入開展，提高學(xué)生藝體素質(zhì)。

二是尊重學(xué)生主體地位，推進(jìn)教學(xué)改革。在新課程改革精神指引下，學(xué)校凸顯學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中主體地位，確立了“以學(xué)定教”教學(xué)策略，積極開展教學(xué)案校本化研究，并以導(dǎo)學(xué)案為抓手，積極推行學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

三是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。為促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范化，學(xué)校制定了教師課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，建立“五查一評(píng)”（即查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、查教學(xué)案、查作業(yè)布置與批改、查課堂教學(xué)、查聽評(píng)課，一月一量化考核）的督導(dǎo)機(jī)制和督查日志，對(duì)教師的教學(xué)過程進(jìn)行全面督導(dǎo)與評(píng)估；推行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)組、教研組、備課組制度和推門聽課制度，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究和指導(dǎo)；落實(shí)課堂教學(xué)雙向反饋監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)教師以研究者的態(tài)度，反思教學(xué)得失，收到了良好的管理成效。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們始終堅(jiān)持師德師能并重，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，認(rèn)真組織開展師德教育活動(dòng)和校本培訓(xùn)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的職業(yè)理想，豐富教師的專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)教職工自覺糾正不合時(shí)宜的思想、觀念和行為，實(shí)現(xiàn)教師行風(fēng)的整體優(yōu)化；

二是完善教師工作業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校依托教代會(huì)，先后出臺(tái)了《教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工作實(shí)施方案》、《教職工崗位競(jìng)聘實(shí)施方案》、《評(píng)先評(píng)優(yōu)實(shí)施方案》、《校園名師考核認(rèn)定及管理辦法》等管理規(guī)章，對(duì)教師工作業(yè)績(jī)實(shí)施全面考核和綜合評(píng)價(jià)，形成了良好的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍。

三是扎實(shí)開展“骨干教師”、“師德標(biāo)兵”等創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)系列活動(dòng)和“比較學(xué)”工作，在全校形成“比能力、比奉獻(xiàn)、比貢獻(xiàn)”的教學(xué)氛圍。同時(shí)，注重發(fā)揮校園骨干教師的引領(lǐng)示范作用，組織骨干教師開展師徒結(jié)對(duì)幫扶工作，促進(jìn)教師師德師能水平整體提高。

（五）辦學(xué)條件提檔升級(jí)，校容校貌清新美麗。

移民搬遷以來，學(xué)校在經(jīng)歷初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、義務(wù)教育均衡發(fā)展和現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建三大驗(yàn)收之后，辦學(xué)條件得到根本改善。

一是校舍設(shè)施布局合理，達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和安全衛(wèi)生要求。平安校園建設(shè)成效顯著，管理有網(wǎng)絡(luò)、落實(shí)有制度、崗位有職責(zé)、應(yīng)急有預(yù)案。

二是配套功能室齊全，教育技術(shù)裝備達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。三是師生學(xué)習(xí)、生活、工作條件得到根本改善。

四是校園環(huán)境更加清新美麗。近年來，我校自籌資金，啟動(dòng)了美麗校園創(chuàng)建工作，重新規(guī)劃了校園綠化工作，初步完成了校園綠化改造工程，基本形成了片成綠、線成蔭、點(diǎn)成景的優(yōu)美景觀，極大的提升了綠色園林創(chuàng)建水平。

（六）健全學(xué)校管理規(guī)章，提升學(xué)校管理效能。

學(xué)校管理制度是學(xué)校辦學(xué)思想和管理理念的具體體現(xiàn)。為使學(xué)校管理成為新課程改革和學(xué)校發(fā)展的助推器，學(xué)校堅(jiān)持用新課程改革所倡導(dǎo)的教育理念，重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、目標(biāo)和思路，修訂了學(xué)校章程，明確提出了“以人為本，為學(xué)生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，把“辦社會(huì)尊重的教育” 作為新時(shí)期的辦學(xué)目標(biāo)，確立起“依法治校，師生為本，文化引領(lǐng)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思路。為確保新的治校方略的順利實(shí)施，學(xué)校組織人力對(duì)現(xiàn)行的管理規(guī)章制度和崗位職責(zé)進(jìn)行了修訂，在廣泛征求教職工的意見和建議的基礎(chǔ)上，逐步建立起與課改精神相適應(yīng)的管理制度和崗位職責(zé)，編輯成《學(xué)校管理制度匯編》，作為學(xué)校管理和教師從事教育教學(xué)工作的行動(dòng)指南，促進(jìn)了學(xué)校管理快速步入制度化、規(guī)范化軌道。

為最大限度發(fā)揮管理功效，學(xué)校積極推行“民主理?！狈铰?，出臺(tái)了《學(xué)校民主管理及教代會(huì)實(shí)施辦法》，堅(jiān)持開好一期一次的教代會(huì)，著力培養(yǎng)教職工參與校務(wù)管理的主體意識(shí)；同時(shí)，積極拓寬民主渠道，通過辦專欄、建櫥窗、舉辦家長(zhǎng)會(huì)和各類校情發(fā)布會(huì)，實(shí)現(xiàn)校務(wù)全程、全方位公開；注重人文關(guān)懷，推行管理干部與職工談心制度，建立了領(lǐng)導(dǎo)干部談心錄，加強(qiáng)與職工的溝通和交流，激發(fā)了教職工做好本職工作的責(zé)任感和緊迫感。

二、存在問題

一是創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育任務(wù)沉重。質(zhì)量是學(xué)校的生命，這已毫無質(zhì)疑，近幾年來，學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)越來越好，社會(huì)影響力越來大，主要得益于我們的教育教學(xué)質(zhì)量的快速提升，但是橫向比較，雖然我們與兄弟學(xué)校、特別是城區(qū)學(xué)校之間的差距越來越小，但難以逾越的思維似乎已成定勢(shì)，在一定程度上，削弱了我們爭(zhēng)創(chuàng)一流教育質(zhì)量的信心與斗志，破解這一難題的唯一途徑就是再填措施，再鼓斗志，聚集體智慧，迎難而上。

二是師生飲用水、校園消防存在嚴(yán)重的安全隱患。

三是配套設(shè)施存在不足問題。如學(xué)校無衛(wèi)生室或保健室，心理咨詢室建設(shè)不符國(guó)家要求。

三、整改措施

1、以提升管理效能為重點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制。繼續(xù)堅(jiān)持依法治校、文化引領(lǐng)的治校方略，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，提升管理效能；進(jìn)一步完善校務(wù)公開工作體系，落實(shí)教職工代表大會(huì)制度，著力培育教職工的主人翁意識(shí)，要讓學(xué)校的規(guī)章制度成為廣大教職工自覺遵守的行為準(zhǔn)則，要使學(xué)校上的管理行為變?yōu)閺V大教職工自覺參與的行為，從而凝聚辦學(xué)合力，切實(shí)辦好人民滿意的學(xué)校。

2、以創(chuàng)建高效課堂為抓手，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。進(jìn)一步完善教學(xué)管理常規(guī)，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)控與分析，加快優(yōu)化教學(xué)資源校本化管理制度；扎實(shí)開展以現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為核心的教學(xué)技能競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)模式的根本轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平和質(zhì)量的整體提升。

3、以德育品牌創(chuàng)建為抓手，優(yōu)化德育工作機(jī)制。堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為主線，以課堂教育為主渠道，不斷創(chuàng)新德育教育內(nèi)容、途徑、方法，全方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，實(shí)現(xiàn)校園文化品位和育人水平的全面提升。

4、積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，繼續(xù)加大教育投入，進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件。

XS縣ZJ鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 二0一五年十二月十五日

第二篇：劉寨鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)自查報(bào)告（本站推薦）

劉寨鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)自查報(bào)告

劉寨鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生1125名，教師117名。學(xué)校始建于1980年，在長(zhǎng)期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。對(duì)照《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，現(xiàn)將我校辦學(xué)條件自查情況報(bào)告如下：

一、學(xué)?；厩闆r

（一）學(xué)校設(shè)置與班額

學(xué)校所轄劉寨鎮(zhèn)中心校，服務(wù)半徑為2-3公里，學(xué)生上學(xué)方便適宜。學(xué)校目前為7軌制，有22個(gè)教學(xué)班，最大班額為55人，多數(shù)班級(jí)不超45人。校園布局合理，實(shí)現(xiàn)了“綠化、美化、凈化”要求，校園文化豐富，圍墻堅(jiān)固、完整。學(xué)校占地總面積為32330平方米，生均占地面積為28.7平方米。

（二）學(xué)校校舍建設(shè)

學(xué)校校舍總建筑面積為15570平方米，生均13.84平方米。教室總面積為1496平方米，生均面積達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，玻地比1:6，地面硬化達(dá)到了防滑標(biāo)準(zhǔn)。教室燈數(shù)為6，缺2支，學(xué)校輔助用房齊全，教學(xué)辦公室、行政辦公室、總務(wù)后勤等辦公用房符合學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教師有固定集體辦公室和專用辦公桌椅。教師辦公室4個(gè)，行政辦公室2個(gè)廁所男女生蹲位達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校為寄宿制學(xué)校，學(xué)生宿舍生均3.6平方米，達(dá)到一人一床，整潔有序。食堂生均面積1.1平方米，距離污染源100米，設(shè)施還不規(guī)范。

（三）學(xué)校設(shè)備設(shè)施和場(chǎng)地

學(xué)校配有圖書室。圖書室內(nèi)，現(xiàn)存圖書29540冊(cè)，生均圖書26冊(cè)。理科教學(xué)儀器按照《河南省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》第二種配備方案，基本達(dá)標(biāo)。教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施基本達(dá)標(biāo)，學(xué)校共有30臺(tái)電腦用于教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“班班通”，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育。學(xué)校網(wǎng)通網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行正常，基本能滿足教育教學(xué)以及辦公需要，教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)、上網(wǎng)查閱資料等。體音美器材未達(dá)到國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn)。校園內(nèi)體育器材設(shè)施完善，有籃球架5對(duì)，乒乓球臺(tái)5個(gè)。排球場(chǎng)1個(gè)，籃球場(chǎng)5個(gè)，操場(chǎng)上無環(huán)形跑道，有體育設(shè)施，場(chǎng)地只能滿足學(xué)生一般活動(dòng)。

（四）學(xué)校教師與經(jīng)費(fèi)

1、教師隊(duì)伍情況

（1）校長(zhǎng)

校長(zhǎng)呂聚石，現(xiàn)年43歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，省骨干教師、鄭州市語(yǔ)文學(xué)科名師。任教23年，有校長(zhǎng)培訓(xùn)合格證。2010年又參加了省級(jí)校長(zhǎng)高級(jí) 研修培訓(xùn)，有較高道德修養(yǎng)，為人正直、公正、廉潔、自律、有社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，有實(shí)事求是思想作風(fēng)，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高教育理論水平。

（2）教職工

學(xué)?，F(xiàn)有教職工117專任教師101名（包括校長(zhǎng)），大學(xué)本科學(xué)歷62名，?？茖W(xué)歷54名，全體教師具備相應(yīng)教師資格，高級(jí)教師10人，中級(jí)教師級(jí)以上教師占60%。省級(jí)骨干教師5人，鄭州市級(jí)12人，新密市級(jí)18人，繼續(xù)教育參與率100%。這是一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)教師隊(duì)伍，一直保持著良好工作作風(fēng)，且工作成效顯著，深受家長(zhǎng)贊譽(yù)。新補(bǔ)教師達(dá)到?？普?00%。高學(xué)歷達(dá)44%。

2、教育經(jīng)費(fèi)

教師工資基本符合要求，能按標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)足額發(fā)放；生均公用經(jīng)費(fèi)按時(shí)入足額到位；公用經(jīng)費(fèi)使用合理，沒有挪作他用。收支兩條線，學(xué)校成立了理財(cái)小組，接受監(jiān)督，陽(yáng)光開支。

（五）學(xué)校質(zhì)量與管理

1、教育教學(xué)情況

學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針。面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育；以人為本，因材施教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。各年級(jí)學(xué)生成績(jī)合格率達(dá)到了要求；畢業(yè)生全科合格；鞏固率達(dá)到了92%以上；學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)標(biāo)；學(xué)校重視體育、健康、藝術(shù)和國(guó)防等教育工作。認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生能掌握兩項(xiàng)鍛煉身體的基本方法和一項(xiàng)藝術(shù)技能；學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率90%以上。學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

2、學(xué)校管理情況

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師法、未成年人權(quán)益保護(hù)法，全校師生知法、懂法、守法并于2010年經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)認(rèn)真修訂并審議通過了《學(xué)校章程》，嚴(yán)格按章程進(jìn)行管理.學(xué)校財(cái)務(wù)制度健全，預(yù)算編制和執(zhí)行規(guī)范；嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)家庭貧困生資助政策，收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)常年公示，收費(fèi)行為規(guī)范。學(xué)校財(cái)務(wù)公開透明，實(shí)行民主理財(cái)，賬目清楚，資金使用效率高。學(xué)校無舉債建設(shè)現(xiàn)象。

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行劃片招生、就近入學(xué)制度，實(shí)行免試入學(xué)；嚴(yán)格執(zhí)行省規(guī)定的中小學(xué)生作息制度，保證學(xué)生睡眠時(shí)間；嚴(yán)格按規(guī)定規(guī)范教材、教輔資料管理，適度布置學(xué)生家庭作業(yè)。不分重點(diǎn)班、快慢班和特長(zhǎng)班；不隨意增減課程、課時(shí)；不以任何形式，利用節(jié)假日或其他學(xué)生法定休息時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行集體性補(bǔ)課。

學(xué)校安全管理規(guī)范。校內(nèi)安全管理制度健全，有突發(fā)公共安全事件應(yīng)急預(yù)案。定期開展師生生命教育、安全教育和安全突發(fā)事故應(yīng)急演練；定期開展校舍（包括設(shè)施設(shè)備等）、食品衛(wèi)生、消防以及流行病防疫工作檢查。

二、存在問題

1、學(xué)校整體規(guī)劃和布局比較合理，但教室燈數(shù)6支，達(dá)不到上級(jí)規(guī)定的9支。

2、學(xué)校食堂設(shè)施不合規(guī)范，生均面積1.1平方米，達(dá)不到規(guī)定的1.2平方米。

3、根據(jù)學(xué)校規(guī)模和課程標(biāo)準(zhǔn)，體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足。

4、按照標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校電腦還不足，不能滿足信息技術(shù)課一人一機(jī)的需要。

6、按國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。專業(yè)美術(shù)教師僅有1人，缺2人。

7、體育場(chǎng)地嚴(yán)重短缺，沒有環(huán)形田徑場(chǎng)，操場(chǎng)達(dá)不到規(guī)定要求，學(xué)生課間活動(dòng)、體育課受到限制。

三、今后工作思路或改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。

2、積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。

3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效教育，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

劉寨鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2012.12.10

辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)自查報(bào)告

劉寨鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2012.12.10

第三篇：張塢鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)辦學(xué)特色 3

張塢鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)辦學(xué)特色

張塢一中秉承以人為本的辦學(xué)理念，實(shí)行分層次教育，規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，造就“四有"人才。我校的辦學(xué)特色主要有以下幾個(gè)方面：

一、精細(xì)化的管理特色

我校一直實(shí)施嚴(yán)格的管理，確保校園平安和師生人身、財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)課堂的管理專門設(shè)置了課堂考評(píng)表，細(xì)至每節(jié)課、每節(jié)自習(xí)中的教師行為和課堂學(xué)風(fēng)都有專門的管理人員進(jìn)行檢查、登記，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。學(xué)校對(duì)教師的管理，也落到了細(xì)處。制訂了《張塢一中教學(xué)工作管理制度》和《張塢一中班主任工作考核方案》，每期對(duì)教職員和班主任按方案進(jìn)行考核，并量化記分，其結(jié)果與評(píng)先評(píng)優(yōu)及績(jī)效工資掛勾。

1、三項(xiàng)措施促常規(guī)管理。①建章立制，明確目標(biāo)。學(xué)校先后制定并完善了班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比細(xì)則，班級(jí)紀(jì)律評(píng)比細(xì)則，班主任考核辦法，使學(xué)生守紀(jì)有章可循，常規(guī)管理目標(biāo)明確。②及時(shí)核查，抓好落實(shí)。對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生情況，學(xué)校組成專門檢查隊(duì)伍，實(shí)行日查、周評(píng)、月考核，激勵(lì)先進(jìn)，督促后進(jìn)。③強(qiáng)化意識(shí)，促進(jìn)管理。每?jī)芍芤淮蔚陌嘀魅螘?huì)，將問題解決與意識(shí)強(qiáng)化完美結(jié)合，使班級(jí)管理與學(xué)校總體要求始終保持和諧統(tǒng)一，步調(diào)一致，班級(jí)之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

2、轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng) 打造高效團(tuán)隊(duì)。分工明確，各司其職。實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作思路，由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，分別制定工作日程安排，具體抓好工作落實(shí)。民主集中，科學(xué)決策。學(xué)校精心組織每星期一的校長(zhǎng)辦公會(huì)、校委會(huì)、級(jí)部會(huì)，重要事項(xiàng)實(shí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)別醞釀，民主集中，會(huì)議決定”的做法。團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子之間的交流溝通，消除內(nèi)耗，杜絕扯皮推諉，形成團(tuán)結(jié)向上、充滿凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)集體，為學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、細(xì)化德育過程管理，不斷提升班級(jí)管理水平。推行“日查、周評(píng)、月總結(jié)、”制度，學(xué)校通過德育專欄，將各班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等內(nèi)容逐項(xiàng)量化。每日一檢查，檢查結(jié)果公示；每周一評(píng)比，評(píng)比結(jié)果在班主任例會(huì)上通報(bào)；每月一匯總。培育了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，有力地促進(jìn)了各班級(jí)管理水平的提升。

4、開展與家長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)。以學(xué)生的學(xué)業(yè)考試情況和考試前的具體表現(xiàn)為抓手，由班主任牽頭，或上門家訪，或請(qǐng)家長(zhǎng)到校座談。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施，學(xué)生在校表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況及存在問題；了解學(xué)生在家表現(xiàn)，就學(xué)生存在的問題交換意見，有針對(duì)性地提出具體教育方法。使學(xué)校的各項(xiàng)管理措施贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)同，學(xué)校教育教學(xué)工作贏得了家長(zhǎng)的理解與支持，同時(shí)也密切了與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，形成了對(duì)學(xué)生的教育管理合力。

5、落實(shí)周督導(dǎo)制度,強(qiáng)化學(xué)校管理。學(xué)校校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)教研、學(xué)校管理、校園安全及日常工作中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)寫出督導(dǎo)報(bào)告，總結(jié)工作成績(jī)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，找出問題所在，提出整改措施。有效的推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范、有序、和諧的開展。

6、進(jìn)行“法制教育“進(jìn)校園活動(dòng)。定期舉辦法律知識(shí)講座，邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)到校針對(duì)校園內(nèi)一些常見的違法事件，如偷竊、詐騙、非正常男女交往、聚眾斗毆等，進(jìn)行了多方面、深層次地分析和說明，教育學(xué)生要提高法制意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，自覺克服愚昧無知的思想行為。組織觀看“法制教育看板”，讓全校師生收獲到了法律常識(shí)，提高了對(duì)遵紀(jì)守法重要性的認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)教研工作特色

1、發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，讓教研組長(zhǎng)“動(dòng)”起來。日程安排具體化。學(xué)期初，教導(dǎo)處制定教學(xué)工作計(jì)劃，將轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、規(guī)范作業(yè)設(shè)置、打造高效課堂確定為教學(xué)工作重心，并安排出具體的工作日程，召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)布置給各教研組長(zhǎng)。教研活動(dòng)常規(guī)化。教研組長(zhǎng)按照日程安排，每?jī)芍芙M織一次本學(xué)科的教研活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)教導(dǎo)處下發(fā)的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念學(xué)習(xí)材料，統(tǒng)一規(guī)劃本學(xué)科的作業(yè)設(shè)置形式，組織本學(xué)科教師的相互聽評(píng)課活動(dòng)，對(duì)本學(xué)科的課堂教學(xué)模式定期總結(jié)，反思改進(jìn)。具體落實(shí)責(zé)任化。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科教師學(xué)習(xí)筆記的督促檢查，對(duì)于統(tǒng)一要求的作業(yè)設(shè)置模式、課堂教學(xué)模式，按具體要求逐項(xiàng)檢查落實(shí)，留下詳細(xì)檢查記錄。

2、全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，采取了一系列措施，讓體育活動(dòng)課真正“動(dòng)”起來。學(xué)校加大資金投入，配置活動(dòng)器材。精心組織，內(nèi)容形式豐富多樣。分工明確，確?！皠?dòng)”的安全。

3、學(xué)校定期分級(jí)部召開學(xué)情分析會(huì)，總結(jié)各學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查找教學(xué)中的不足，達(dá)成教學(xué)管理共識(shí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效率。

4、期末評(píng)價(jià)有創(chuàng)新。本著“人人都有閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)大多數(shù)，表彰優(yōu)秀者”的原則，有效地開展學(xué)生評(píng)價(jià)工作。讓每位學(xué)生找到了自己的突出優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，樹立了自信心，激發(fā)了人人爭(zhēng)做優(yōu)秀者的上進(jìn)心。

三、崗位培訓(xùn)的師資隊(duì)伍建設(shè)特色

學(xué)校按需設(shè)崗，以崗定人，大力推行崗位校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的方式主要有：以老帶新的“青藍(lán)工程”、校長(zhǎng)指導(dǎo)、觀摩聽課（含匯報(bào)課、示范課、教研課、比武課等），集體培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)反思等。方式多樣，成效突出。

學(xué)校充分利用寒、暑假期組織老師進(jìn)行師德教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)的管理能力，經(jīng)常選派老師外出學(xué)習(xí)，參加班主任培訓(xùn)和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每期都要組織教師進(jìn)行各種教研教改活動(dòng)，追求高效課堂。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制訂了《張塢一中中學(xué)新課程改革實(shí)施方案》，扎扎實(shí)實(shí)的開展新課程改革活動(dòng)，取得了令人欣喜的成果。學(xué)校每年都要舉行教學(xué)大比拼活動(dòng)，各備課組每周都要開展扎扎實(shí)實(shí)的集體備課等等，這些活動(dòng)真正起到了崗位培訓(xùn)教師的作用。學(xué)校還制定了獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)教師的獲獎(jiǎng)?wù)撐暮透鞣N競(jìng)賽中的所獲獎(jiǎng)項(xiàng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，大大激發(fā)了廣大教師的教學(xué)教研熱情。學(xué)校近些年來，教師的教研教改、論文撰寫熱情高漲，成績(jī)突出。

四、德育工作特色

學(xué)校牢固樹立大德育觀念，認(rèn)真開展學(xué)生新道德教育課題研究，充分發(fā)揮德育的主導(dǎo)作用，將學(xué)校的各項(xiàng)工作作為德育的載體，充分挖掘其獨(dú)特的、潛在的德育功能，把德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域，多渠道、多層面地推進(jìn)德育工作。

1、牢固樹立大德育觀，大膽創(chuàng)立德育管理新機(jī)制。一是建立協(xié)調(diào)統(tǒng)一、齊抓共管的機(jī)制。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，研究并通過了《張塢一中學(xué)生德育大綱》《張塢一中德育工作實(shí)施方案》，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)德育工作的開展。二是形成了由政教處牽頭，各班班主任為支柱，科任老師相配合的三位一體的管理模式。三是建立學(xué)生自我管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育。

2、開展心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)。工作中，我們充分認(rèn)識(shí)到：良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)校有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。我校設(shè)立了心理咨詢室，通過心理普查、集體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)、個(gè)別咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等形式，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面而又主動(dòng)的發(fā)展。

3、開展道德教育，提高學(xué)生道德意識(shí)和道德素質(zhì)。我們認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，利用各種渠道，有針對(duì)性地進(jìn)行公民道德教育和養(yǎng)成訓(xùn)練。如：在課堂教學(xué)中有機(jī)地融入德育內(nèi)容，在興趣小組和其他校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行德育教育，利用班會(huì)課進(jìn)行德育教育，利用板報(bào)櫥窗進(jìn)行德育教育，動(dòng)員各種教育力量隨時(shí)隨地進(jìn)行德育教育等等。突出“明禮守紀(jì)”主題，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德，塑造健康人格，遵守禮儀規(guī)范，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，勤奮刻苦學(xué)習(xí)。

4、重視養(yǎng)成教育，每天早晨讓學(xué)生反思昨天的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓學(xué)生寫“三省”日記，重視道德素質(zhì)教育。

五、校園安全

1、強(qiáng)化教師 “一崗雙責(zé)”意識(shí)，落實(shí)對(duì)學(xué)生全面管理。從學(xué)生起床到晚睡的管理做到分工明確，無縫覆蓋。

2、開展學(xué)生查找身邊安全隱患活動(dòng)。學(xué)校改變過去安全隱患主要靠教師單方面排查的做法，定期發(fā)動(dòng)學(xué)生從細(xì)節(jié)上查找身邊是否存在安全隱患。增強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識(shí)，從細(xì)節(jié)上排查出教師不易發(fā)現(xiàn)的部分問題，并及時(shí)進(jìn)行了整改。

3、按照上級(jí)要求因地制宜進(jìn)行消防、防震逃生演練。班主任定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，假日安全教育，確保學(xué)生住校、回家安全。

4、采取措施積極應(yīng)對(duì)惡劣天氣，學(xué)校分級(jí)部建立了惡劣天氣應(yīng)急聯(lián)絡(luò)方式，以便能在第時(shí)間將學(xué)校的通知傳達(dá)到每一個(gè)學(xué)生。

六、校園文化建設(shè)特色

學(xué)校通過多種渠道和形式，開展校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造健康高雅的人文環(huán)境。校園環(huán)境清新幽雅，學(xué)生公寓整潔溫馨，到處充滿文化氣息、翰墨之香。在硬件上，花大力氣整治校園環(huán)境（包括學(xué)校周邊環(huán)境），校園內(nèi)綠樹成蔭、綠草如茵，沿路隨處可以看到一些勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，教室寢室也布置得整潔美觀，很有文化氛圍，處處給人一種向上的力量。營(yíng)造校園文化的濃郁氛圍，很好的配合了教育教學(xué)工作，優(yōu)化了育人環(huán)境。

六、學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合特色

作為優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，我校在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，特別重視與學(xué)生家庭、與社會(huì)的聯(lián)系，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育模式，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，得到了廣泛的社會(huì)好評(píng)。家長(zhǎng)學(xué)校定期開課，既與家長(zhǎng)們交流了學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，又適時(shí)的關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，取得了良好的效果。

總之，學(xué)校逐步形成了“一個(gè)中心，兩根支柱”（一個(gè)中心：一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。兩根支柱：學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。）的辦學(xué)特色。我們堅(jiān)信，走有特色的發(fā)展之路，我校的明天會(huì)更美好。

張塢鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

第四篇：尚巖鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)辦學(xué)指導(dǎo)思想

尚巖鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)辦學(xué)指導(dǎo)思想

為深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加快學(xué)校發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色學(xué)校，結(jié)合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，根據(jù)我校辦學(xué)實(shí)際，特?cái)M定尚巖中學(xué)辦學(xué)指導(dǎo)思想。

以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”和“和諧教育”為指針，全面貫徹國(guó)家教育政策及方針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革為契機(jī)，以樹特色、創(chuàng)品牌為核心，致力打造以德育教育為重心，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，以和諧校園為載體，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為內(nèi)容的特色教育，堅(jiān)持依法治校、以德管校，科研興校，文化強(qiáng)校為宗旨，以高度的責(zé)任心與使命感提高辦學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展，把學(xué)校辦成師生共同成長(zhǎng)的學(xué)園、家園和樂園。

尚巖中學(xué)

2013.9

第五篇：鳴鳳鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估匯報(bào)材料

鳴鳳鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估匯報(bào)材料

遠(yuǎn)安縣鳴鳳鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1996年8月，原名為“遠(yuǎn)安縣鳴鳳鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)”，1998年9月更名為“遠(yuǎn)安縣鳴鳳鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)”。2007年征地?cái)U(kuò)建，校園占地30803平方米。本學(xué)年，花林中學(xué)合并到我校，學(xué)校不斷規(guī)模擴(kuò)大，共有三個(gè)年級(jí)18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生944人，住讀生729人其中男生372人，女生357人。教職工80人（在編74人，雇請(qǐng)3人，病休3人）；教職工中有中共黨員30人（含退休、退養(yǎng)9人），團(tuán)員3人；專任教師61人，其中本科學(xué)歷56人，占91.8%，?？埔陨蠈W(xué)歷61人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%；其中，正高1人，中高9人，中一45人。退養(yǎng)16人，退休18人。

一年來，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，在各級(jí)黨委政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工的辛勤努力下，我校在過去的一年里抓住改革和發(fā)展的機(jī)遇，學(xué)校改擴(kuò)建工程和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，新建學(xué)生宿舍樓和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)已經(jīng)竣工并投入使用，綜合辦公樓和球類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)正在建設(shè)之中；順利進(jìn)行了與花林中學(xué)的合并工作。以教育質(zhì)量基礎(chǔ)年為契機(jī)，以質(zhì)量建設(shè)為中心，落實(shí)質(zhì)量建設(shè)措施，教育質(zhì)量突出，素質(zhì)教育成效顯著，取得了中考全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名；在今年青少年科技節(jié)競(jìng)賽中，涌現(xiàn)出一批熱愛科技創(chuàng)新的學(xué)生，一名學(xué)生獲發(fā)明創(chuàng)造類市級(jí)特等獎(jiǎng)等突出成績(jī)；取得了科技節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)的突出成績(jī)；創(chuàng)校本教研合格學(xué)校，學(xué)校教研教改也取得喜人成績(jī)，我校教師有152人次在教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課等“三優(yōu)”評(píng)比中獲獎(jiǎng)，公開發(fā)表論文98篇，其中省級(jí)以上刊物發(fā)表45篇。學(xué)校先后被評(píng)為“遠(yuǎn)安縣平安建設(shè)先進(jìn)單位”、“遠(yuǎn)安縣教育科研先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，為遠(yuǎn)安的教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校目前正在舉辦第三屆科技、文化藝術(shù)節(jié)。學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益又上了一個(gè)新臺(tái)階。

一、更新管理理念,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的育人環(huán)境。明確提出學(xué)校工作目標(biāo)，做到“四個(gè)堅(jiān)持”，強(qiáng)化“四種意識(shí)”，達(dá)到“四個(gè)提高”。狠抓隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

針對(duì)學(xué)校合并，校長(zhǎng)在合并后的第一次全體教職工會(huì)議上提出，學(xué)校要全面貫徹教育方針，堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，以教學(xué)為中心、科研為先導(dǎo)、質(zhì)量為核心，注重校園文化建設(shè)，以“苦練內(nèi)功，規(guī)范管理，樹立形象，凸顯特色”為操作層面上的辦學(xué)方針，把我校建設(shè)成全縣初中標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制窗口學(xué)校，服務(wù)鳴鳳、花林，輻射周邊。實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生；成就“勝任+專長(zhǎng)”的教師；構(gòu)建“規(guī)范+選擇”的育人模式；建設(shè)“規(guī)范+特色”的學(xué)校。學(xué)校在工作做到“四個(gè)堅(jiān)持”。即：堅(jiān)持走辦全縣標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制窗口特色學(xué)校的路子不動(dòng)搖，與學(xué)校所處的地理位置相匹配；堅(jiān)持已定的辦學(xué)思想不改變，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以質(zhì)量為核心不猶豫，增強(qiáng)教職工事業(yè)心、責(zé)任感，在作風(fēng)建設(shè)上下功夫；堅(jiān)持學(xué)校整體和諧高層次發(fā)展不含糊。在工作強(qiáng)化“四種意識(shí)”。即：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樹立合作意識(shí)、大局觀念和主人翁精神，在工作中，要積極主動(dòng)，不搬弄是非，積極參與集體活動(dòng)，特別是班級(jí)、年級(jí)和全校性活動(dòng)；強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，教師要嚴(yán)格遵守上班紀(jì)律、“十不準(zhǔn)”以及師德規(guī)范，嚴(yán)于律己、令行禁止；強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，不斷學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自我，在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的保值和增值，樹立憂患意識(shí)和機(jī)遇意識(shí)，把握機(jī)遇，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地；強(qiáng)化質(zhì)量品牌意識(shí)，解放思想，不斷更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高專業(yè)知識(shí)水平，提高質(zhì)量，提高自身品位，要求每一名教師都應(yīng)成為教育理念新、教育方法活、專業(yè)知識(shí)過硬的新型教師，從而樹立自己的品牌，樹立了學(xué)校品牌。學(xué)校工作要達(dá)到“四個(gè)提高”。即：提高管理水平，既要重結(jié)果，又要重過程，形式必要，重心下移，堅(jiān)持開好年級(jí)組、班主任、教研組和全體教師會(huì)；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生為中心，奠定學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)；抓好校本教研，努力提高教研水平和教師素質(zhì)；通過提高中考成績(jī)，提升學(xué)校和教師的社會(huì)聲譽(yù)和地位。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際，將師德教育與教育教學(xué)中心工作和學(xué)校發(fā)展實(shí)際結(jié)合起來。一是結(jié)合教育質(zhì)量基礎(chǔ)年建設(shè)活動(dòng)，廣泛深入地開展“如何提高教學(xué)質(zhì)量”大討論；認(rèn)真組織教師開展“三個(gè)一”活動(dòng)。每位教師在討論之后寫一篇提高教育質(zhì)量的論文，提一條提高教育質(zhì)量的建議，上一節(jié)高質(zhì)量的研究課。通過“三個(gè)一”活動(dòng)的開展，提高了教師的理論水平和課堂教學(xué)水平。二是組織全體教職工認(rèn)真對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行自查，開展自查反思，寫出自查報(bào)告，找出存在的問題，明確努力的方向。學(xué)校在此期間開展了問卷調(diào)查活動(dòng)，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的意見，客觀、全面的評(píng)價(jià)教師的師德表現(xiàn)。學(xué)校要將問卷調(diào)查的情況進(jìn)行匯總，并向全體教職工通報(bào)。通過自查和問卷調(diào)查，增強(qiáng)了教師加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的自覺性。三是開展“愛心一幫一”活動(dòng)。2008年春，組織、發(fā)動(dòng)全體教職工開展“愛心一幫一”活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生、貧困生、留守學(xué)生、問題學(xué)生實(shí)行定人幫扶，從心靈上關(guān)愛，學(xué)習(xí)上幫助，經(jīng)濟(jì)上資助，生活上照顧，切實(shí)幫助他們解決目前存在的實(shí)際困難，圓滿的完成學(xué)業(yè)，健康快樂的成長(zhǎng)。在“愛心一幫一”活動(dòng)中，學(xué)校涌現(xiàn)出一批關(guān)愛學(xué)生的典型。704班學(xué)生李君堯，因父母均為勞改服刑人員，生活無著落，班主任周麗莉老師主動(dòng)承擔(dān)該生在校期間的生活費(fèi)用，并每天下晚自習(xí)后親自護(hù)送該生到家；很多教師主動(dòng)為學(xué)生承擔(dān)學(xué)習(xí)資料費(fèi)用；802班班主任郭正萍老師多次走訪學(xué)生家庭，聯(lián)系家長(zhǎng)，共同解決學(xué)生存在的問題；在手足口病防治過程中，所有班主任老師每天早上親自過問有不適感覺的學(xué)生，并囑咐學(xué)生適度增減衣物，預(yù)防天氣變化造成感冒。四是進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于嚴(yán)明教師從教行為的有關(guān)規(guī)定》，真正杜絕教師從教的不良言行。學(xué)校定期召開學(xué)生座談會(huì)，進(jìn)行師德問卷調(diào)查，了解真實(shí)情況；學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)巡查教師的教育教學(xué)工作，對(duì)存在不良言行或教學(xué)效率低下的教師進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育。五是舉行了“抗震救災(zāi),鳴鳳中學(xué)在行動(dòng)”主題活動(dòng)。結(jié)合“5.12”汶川大地震，組織師生收看新聞，開展奉獻(xiàn)愛心活動(dòng)，在學(xué)校支部的倡議下，全校教師共捐款7000元,交納特殊黨費(fèi)2160元。通過以上活動(dòng)，塑造了熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、樂于奉獻(xiàn)的高尚師德；使全體教職工思想統(tǒng)一，保證黨的各項(xiàng)方針、政策得到正確貫徹執(zhí)行，適應(yīng)教育改革發(fā)展和學(xué)校自我發(fā)展的需要。

二、樹立科學(xué)全面的質(zhì)量觀，開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高德育整體效果，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持以人為本、德育為先的原則，建立健全德育網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有德育資源，以感恩教育為載體，開展形式多樣、效果顯著的德育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)育人目的；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，持之以恒抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；注重校園文化建設(shè)和社會(huì)溝通，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校園環(huán)境。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的教育功能，發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)在德育工作中的作用，學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力。全面落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)學(xué)校德育工作的人格化。

一是加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，重視班主任培訓(xùn)。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持開好四種會(huì)，即每周一次主題班會(huì)；每周一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和每學(xué)期一次家長(zhǎng)會(huì)。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育經(jīng)驗(yàn)材料，努力提高班主任工作能力。同時(shí)，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下年級(jí),年級(jí)組長(zhǎng)包年級(jí)、班主任包班,科任教師包課堂的德育工作責(zé)任制，形成了齊抓共管、全員育人的局面，促進(jìn)了學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。二是不斷探索科學(xué)的德育工作方法，爭(zhēng)取家庭與社區(qū)的配合，共同教育培養(yǎng)下一代。一年來，三個(gè)年級(jí)組各召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，并辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法。三是進(jìn)一步建立和健全德育工作制度，抓好以班主任、輔導(dǎo)員為主的德育隊(duì)伍，每月對(duì)班主任工作進(jìn)行全面量化考核，具體落實(shí)到每天的三掃、查寢，每月的黑板報(bào)與廣播稿；嚴(yán)格落實(shí)《鳴鳳中學(xué)課堂常規(guī)》，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。四是突出后進(jìn)生教育與轉(zhuǎn)化工作，對(duì)每班突出生建檔并跟蹤幫教。五是實(shí)施“活動(dòng)育人”舉措，針對(duì)性的開展了感恩教育主題系列活動(dòng)、法制講座、食品衛(wèi)生安全和防疫知識(shí)講座、心理健康教育講座；認(rèn)真組織“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”、球類運(yùn)動(dòng)會(huì)；組織學(xué)生參加青少年科技節(jié)和“供電杯”歌詠比賽以及環(huán)保征文活動(dòng)；舉辦鳴鳳中學(xué)第三屆科技、文化藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)全體學(xué)生思想、文化、身體素質(zhì)全面平衡協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校實(shí)行學(xué)生證管理制度，規(guī)范門衛(wèi)管理；一年來，校內(nèi)外活動(dòng)無安全事故發(fā)生，校內(nèi)安全隱患均能及時(shí)排除；留守學(xué)生、貧困學(xué)生和殘疾學(xué)生得到教師的關(guān)愛，進(jìn)一步鞏固了“零輟學(xué)”創(chuàng)建成果。

三、以質(zhì)量建設(shè)為中心，改造課堂，落實(shí)“四清”，重視教學(xué)科研，強(qiáng)化集體備課，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部頒發(fā)的課程計(jì)劃，堅(jiān)持按計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)。強(qiáng)化“沒有學(xué)生就沒有學(xué)校，質(zhì)量是學(xué)校的生命”意識(shí)，確實(shí)將“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”作為學(xué)校教學(xué)工作的宗旨。注重學(xué)生全面發(fā)展，認(rèn)真落實(shí)開展體育、衛(wèi)生與健康、藝術(shù)、科技、勞技等教育活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行《教研組工作常規(guī)》，加強(qiáng)教研、科研課題管理。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，結(jié)合專家理論講座、專題研討、自學(xué)交流等形式，促進(jìn)教師立足教學(xué)實(shí)際，不斷提升教學(xué)研究能力。政史地組已有兩個(gè)課題在市級(jí)立項(xiàng)并迎接中期檢查，語(yǔ)文組、英語(yǔ)組均申報(bào)了課題。一年來，我校教師的三優(yōu)競(jìng)賽獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)152人次，公開發(fā)表論文 98篇，其中省級(jí)以上刊物發(fā)表 45篇。

圍繞教育質(zhì)量基礎(chǔ)年活動(dòng)，學(xué)校一是堅(jiān)持《鳴鳳中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度》和《教師工作月考核辦法》，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“四清”活動(dòng)，將檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)并與績(jī)效考核補(bǔ)貼發(fā)放和考核掛鉤。繼續(xù)開展學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子集體推門聽課評(píng)課活動(dòng)，改造教師的課堂教學(xué)；落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)主管年級(jí)責(zé)任制。二是進(jìn)一步加強(qiáng)新課程、新教材培訓(xùn)工作，發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組成員和骨干教師的帶頭作用，成立中心教研組，帶動(dòng)全體教師準(zhǔn)確把握教材，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和新課程理念進(jìn)行教育教學(xué)，學(xué)校要求所有學(xué)科帶頭人和骨干教師每學(xué)期上1-2節(jié)示范課。三是進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，做到備觀點(diǎn)、備教法、備難點(diǎn)、備例題、備轉(zhuǎn)差措施，取他人之長(zhǎng)，提高自己。做到集體備課制度化，研究?jī)?nèi)容專題華，活動(dòng)形式多元化，問題探討全面化。一年來，集體備課、聽課、教研組成果顯著，政史組宋君、余澤梅老師分獲市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；理化生組張文鴻老師代表我縣參加市物理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、理化生組、政史地組的部分教師在區(qū)域性教研活動(dòng)中都上了研究課，得到同行的好評(píng)。四是對(duì)青年教師進(jìn)行幫帶，安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，青年教師成長(zhǎng)較快。五是注重運(yùn)用圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室等各專用教室的教學(xué)功能，培養(yǎng)教師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。學(xué)校加強(qiáng)了各專業(yè)教室的管理，維修了多媒體教室，兩個(gè)遠(yuǎn)程教育教室對(duì)教師全天候開放，使學(xué)校教學(xué)資源充分為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校45歲以下的教師要求每月運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段或自制課件在遠(yuǎn)程教室上課。教師參加信息技術(shù)大賽，焦雷老師的作品均獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，另有多名老師的作品獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校理化生實(shí)驗(yàn)室的演示實(shí)驗(yàn)率達(dá)到了100%，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率達(dá)到了95%以上。六是重視畢業(yè)班工作。畢業(yè)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組在認(rèn)真分析上學(xué)期統(tǒng)考和高中招生政策改革的形勢(shì)后，重新制定了畢業(yè)年級(jí)工作計(jì)劃。強(qiáng)調(diào)教師要進(jìn)一步強(qiáng)化整體意識(shí)，加強(qiáng)協(xié)同作戰(zhàn)，各科教學(xué)加強(qiáng)復(fù)習(xí)研究，課堂教學(xué)堅(jiān)持實(shí)施分層教學(xué)，關(guān)愛中差生，確保中考優(yōu)秀率和合格率。同時(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)前途理想教育，鼓勵(lì)和要求學(xué)生100%升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)讀書。2008年中考，我校277名考生中升一高98人，升重點(diǎn)高中率為35%；到一高就讀120人，職高116人，其它32人，畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)96.75%。獲一等獎(jiǎng)，受到教育行政部門和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。七是全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家體育衛(wèi)生工作條例。學(xué)校重視體、音、美、勞、健康等教學(xué)，開展群眾性體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)；舉辦英語(yǔ)、硬筆楷書書法和書畫、篆刻、中國(guó)結(jié)編制展覽；組織學(xué)生參加縣、市中小學(xué)生科技節(jié),我校選送的學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造獲市特等獎(jiǎng)，填補(bǔ)了我縣在初中學(xué)生科技發(fā)明上的一項(xiàng)空白。為營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)豐富多彩的校園文化生活，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)的發(fā)展，開闊學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)走向課外，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，學(xué)校還舉辦了第三屆屆科技、文化藝術(shù)節(jié)。我校另有多名學(xué)生在各類征文、英語(yǔ)、生化等競(jìng)賽活動(dòng)中獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校堅(jiān)持每月自辦《鳴鳳》校報(bào)2期。

四、加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，大力改善辦學(xué)條件。從精細(xì)管理入手，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高后勤工作水平。防患未然，狠抓安全，確保學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

學(xué)校開支嚴(yán)格執(zhí)行《財(cái)務(wù)管理制度》，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開，做到嚴(yán)格財(cái)經(jīng)手續(xù)，日清月結(jié)；合理使用資金，勵(lì)行節(jié)約。把資金重點(diǎn)放在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、維修和整改安全隱患上，致力改善辦學(xué)條件，為全體學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更有利于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境。一是完成了學(xué)生宿舍樓新建工程及配套設(shè)施采購(gòu)并投入使用，滿足學(xué)校合并的需要；二是完成了學(xué)校大門新建和校內(nèi)道路硬化工程；三是完成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)新建工程；三是新建綜合辦公樓和球類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)正在施工；四是維修學(xué)生宿舍的床鋪，架設(shè)校內(nèi)室外照明線路，及時(shí)疏通下水管道，方便學(xué)生生活。

總務(wù)室將服務(wù)育人意識(shí)貫穿于后勤工作，加強(qiáng)后勤人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求后勤工作人員愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，將服務(wù)工作當(dāng)作一種榮耀。努力改善學(xué)生食堂的開辦條件，完善了食品貯藏，防蚊、防鼠等設(shè)施。針對(duì)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育狀況，認(rèn)真科學(xué)編排菜譜。對(duì)學(xué)生生活費(fèi)設(shè)立專帳，做到日清周結(jié)。工作人員進(jìn)一步提高烹飪技術(shù)，飯菜質(zhì)量得到大幅度提高。餐具做到一日三次消毒，飯菜衛(wèi)生得到保障，未出現(xiàn)任何衛(wèi)生安全事故。學(xué)校財(cái)物室對(duì)學(xué)生代收費(fèi)進(jìn)行一次核算和清理，列成明細(xì)，學(xué)生人手一份，使學(xué)生家長(zhǎng)明白無誤。

安全工作上，一是認(rèn)真落實(shí)安全檢查月報(bào)告制度和安全工作周報(bào)告制度，定期組織中層干部對(duì)校園進(jìn)行安全檢查，并對(duì)安全檢查出的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改。二是堅(jiān)持門衛(wèi)制度和學(xué)生證管理制度，督促門衛(wèi)做好來訪人員和出校門人員的登記，防止閑雜人員隨意進(jìn)出校門。三是開展防溺水、防火和飲食衛(wèi)生、交通安全、健康教育的宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)做到安全工作時(shí)時(shí)講、天天講、處處講，確保師生的人身安全；四是實(shí)行科任教師包課堂，班主任包班，校長(zhǎng)包學(xué)校的安全責(zé)任制；誰的課誰負(fù)責(zé)安全，要求教師不得中途離開課堂，每節(jié)課認(rèn)真記載學(xué)生的考勤，對(duì)未到課堂的學(xué)生及時(shí)通知班主任，找到學(xué)生的去向；實(shí)驗(yàn)員教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，設(shè)立危險(xiǎn)藥品專柜，提高安全意識(shí)，避免因?qū)嶒?yàn)導(dǎo)致安全事故；五是關(guān)愛差生，資助貧困生，轉(zhuǎn)化突出生，嚴(yán)禁歧視學(xué)困生，粗暴對(duì)待學(xué)生，建立和諧師生關(guān)系。六是加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生、問題學(xué)生等特殊群體學(xué)生的管理，學(xué)校高度重視特殊群體家庭的學(xué)生的心理健康教育，重視心理輔導(dǎo)，以學(xué)生基本道德規(guī)范和自我人格完善作為教育之本,引導(dǎo)學(xué)生自教自律,互教互律,培養(yǎng)健全的人格；通過完善檔案，設(shè)立親情電話、幫扶救助等多種措施使他們感受到溫暖，問題學(xué)生有顯著轉(zhuǎn)變。

回顧過去，我校各方面工作取得了較大成績(jī)，但也存在某些不足：一是學(xué)校歷欠債務(wù)較多。雖經(jīng)過普九債務(wù)鎖定，但學(xué)校歷欠債務(wù)不得不還，學(xué)校實(shí)際可用資金非常有限，嚴(yán)重影響到學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二是學(xué)校辦學(xué)條件有待于進(jìn)一步改善。教學(xué)樓也急需進(jìn)行興這或維修，消除安全隱患。三是學(xué)校合并后，學(xué)校不斷擴(kuò)大規(guī)模，教師辦公異常擁擠，只能在廁所改建的和大教室里辦公，同時(shí)擠占了部分教學(xué)用房。四是部分教師的教育觀念有待進(jìn)一步更新，需要不斷探索教育學(xué)生的新方法。

我們相信，在各級(jí)黨委、政府和教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有社會(huì)各界的支持，有正確的發(fā)展思路，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，有全體教職工的努力拼博，我們的學(xué)校會(huì)越辦越好，我們的目標(biāo)是把鳴鳳中學(xué)辦成市級(jí)名校，更是辦成人民群眾心中的名牌學(xué)校。