第一篇：桑珠孜區(qū)聯(lián)鄉(xiāng)中心小學(xué)2018年幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估

桑珠孜區(qū)聯(lián)鄉(xiāng)中心小學(xué)2018年幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估

自查報(bào)告

根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法》的通知要求和桑珠孜區(qū)教育局學(xué)前辦的具體安排部署，為了切實(shí)規(guī)范桑珠孜區(qū)聯(lián)鄉(xiāng)幼兒園的辦園行為，鄉(xiāng)中心小學(xué)通過(guò)對(duì)聯(lián)鄉(xiāng)中心小學(xué)附設(shè)幼兒園和遲雄村幼兒園的辦學(xué)行為進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、基本情況

聯(lián)鄉(xiāng)轄區(qū)有1個(gè)行政村委會(huì)，村落分布零散，全鄉(xiāng)現(xiàn)有2個(gè)幼兒園（中心附設(shè)幼兒園和遲雄村幼兒園），在園幼兒園共計(jì)53人，即中心附設(shè)幼兒園中班14人，大班23人，遲雄幼兒園中班9人，大班7人，中心附設(shè)幼兒園沒(méi)有專任教師，只有2名保育員，遲雄幼兒園1名專任教師，1一名保育員。

二、辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查情況

（一）辦學(xué)條件

1、聯(lián)鄉(xiāng)中心小學(xué)附設(shè)幼兒園和遲雄村幼兒園均取得了相關(guān)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、衛(wèi)生許可證、消防安全證等一系列辦幼兒園的證件齊全。

2、聯(lián)鄉(xiāng)中心小學(xué)附設(shè)幼兒園和遲雄村幼兒園均在安全區(qū)域，幼兒園教室均屬上級(jí)教育部門(mén)通過(guò)驗(yàn)收的，符合要求，能夠滿足學(xué)生實(shí)際的需要，其中遲雄幼兒園正在擴(kuò)建當(dāng)中，3、每個(gè)幼兒園的班級(jí)數(shù)均符合上級(jí)教育部門(mén)的相關(guān)規(guī)定。

4、聯(lián)鄉(xiāng)中心幼兒園園舍及戶外活動(dòng)場(chǎng)地等均符合相關(guān)規(guī)定；遲雄村幼兒園目前還在擴(kuò)建當(dāng)中。

5、聯(lián)鄉(xiāng)中心附設(shè)幼兒園教學(xué)、生活、安全、衛(wèi)生等設(shè)備齊全，院內(nèi)配有玩具，游戲材料充足圖書(shū)配備數(shù)量充足，且圖書(shū)更新及時(shí)；遲雄村幼兒園正在擴(kuò)建當(dāng)中，設(shè)備目前沒(méi)有更新。

6、聯(lián)鄉(xiāng)中心幼兒園目前配備了校園監(jiān)控設(shè)備，且能按照要求覆蓋幼兒園重點(diǎn)活動(dòng)區(qū)域，極大的增強(qiáng)了校園的安全防范 措施，但是監(jiān)控不及時(shí)維修，導(dǎo)致現(xiàn)在校內(nèi)的所有監(jiān)控停止工作。

（二）安全衛(wèi)生

1、幼兒園建立了安全檢查及衛(wèi)生保健制度，能定期定時(shí)對(duì)幼兒餐具和活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行消毒，有方案有記錄。

2、能按照相關(guān)要求保障幼兒園的食品安全，蔬菜肉類(lèi)實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，膳食能做到營(yíng)養(yǎng)均衡，食堂食品留樣形成了常規(guī)。

3、教職工能夠按時(shí)進(jìn)行體檢，并取得了健康合格證，幼兒園有傳染病防控制度及應(yīng)急預(yù)案，建立了幼兒園健康答案。

4、由于我鄉(xiāng)2所幼兒園和幼兒住處距離非常近，所以不提供校車(chē)接送。

（三）、保育教育

1、各幼兒園能夠遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，注重幼兒良好品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、教師和保育員對(duì)幼兒態(tài)度和藹可親，教職工無(wú)虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為。

3、幼兒一日活動(dòng)安排得當(dāng)，活動(dòng)形式豐富，能保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中沒(méi)有出現(xiàn)小學(xué)化傾向，教學(xué)內(nèi)容能按照《幼兒發(fā)展綱要》開(kāi)設(shè)活動(dòng)。

4、幼兒園重視家長(zhǎng)工作，每學(xué)期能夠開(kāi)展一系列家長(zhǎng)活動(dòng)，如：學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)等。

5、各幼兒園有明確的教學(xué)計(jì)劃及活動(dòng)方案。

三、存在問(wèn)題

1、幼兒園常規(guī)管理不規(guī)范、沒(méi)有建立健全相關(guān)的檔案資料，尤其對(duì)晨檢登記。

2、幼兒的戶外活動(dòng)次數(shù)偏少。

四、今后工作的重點(diǎn)

進(jìn)一步改善辦園條件，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)教育法律法規(guī)及上級(jí)主管部門(mén)管理要求，督促和引導(dǎo)各幼兒園進(jìn)一步端正辦園思想，樹(shù)立以人為本的辦園理念，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

第二篇：XX區(qū)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)

XX區(qū)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)

根據(jù)《XX省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估及報(bào)送中小學(xué)校幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作總結(jié)的通知》（皖教督函﹝2020﹞9號(hào)），我區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神，有序開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

我區(qū)現(xiàn)有公辦幼兒園XX所，其中獨(dú)立幼兒園XX所，村小附設(shè)幼兒園（班）XX所。民辦幼兒園XX所，其中普惠性民辦幼兒園XX所。在園幼兒總數(shù)為XXXX人,幼兒園教職工XXXX人，其中專任教師XXXX人，民辦幼兒園教師XXXX人。學(xué)前三年毛入園率達(dá)93.1%，普惠性幼兒園覆蓋率為80.3%，公辦幼兒園在園幼兒占比為50.1%。今年新增公民辦有證幼兒園XX所，經(jīng)過(guò)幼兒園自評(píng)、區(qū)級(jí)督評(píng)，XX所幼兒園督評(píng)在750分以上，X所幼兒園督評(píng)得分低于750分，現(xiàn)已通知整改。

二、強(qiáng)化培訓(xùn)

XX區(qū)于10月17日在區(qū)教育局四樓會(huì)議室召開(kāi)了各督學(xué)責(zé)任區(qū)主任、在冊(cè)（已發(fā)證）公民辦幼兒園園長(zhǎng)及工作具辦人的培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議針對(duì)《XX省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》、《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估規(guī)程》等與規(guī)范辦園行為相關(guān)的文件進(jìn)行解讀，認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估系統(tǒng)的使用、操作規(guī)程，熟悉評(píng)估工具、評(píng)估指標(biāo)解釋和說(shuō)明。

三、規(guī)范督導(dǎo)評(píng)估過(guò)程

（一）幼兒園自評(píng)。

自評(píng)自糾（10月20日前)。各幼兒園在培訓(xùn)后，了解評(píng)估政策及內(nèi)容，收集相關(guān)資料，認(rèn)真開(kāi)展自評(píng)自糾，同時(shí)將自評(píng)數(shù)據(jù)和自評(píng)報(bào)告提交。

（二）區(qū)級(jí)督評(píng)。

按照XX市教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室的要求及我區(qū)2018—2020年幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估規(guī)劃安排，我區(qū)于10月20日至22日對(duì)34所新增公民辦在冊(cè)園進(jìn)行區(qū)級(jí)督評(píng)。16個(gè)督評(píng)組對(duì)幼兒園進(jìn)行實(shí)地核查、認(rèn)真賦分，及時(shí)提交督導(dǎo)評(píng)估數(shù)據(jù)和督導(dǎo)報(bào)告。10月22日全部完成幼兒園辦園行為區(qū)級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。

四、主要做法和成績(jī)

（一）辦園條件方面

1.證照齊全。各幼兒園依法辦理了辦園許可證、民辦非企業(yè)單位登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證、餐飲服務(wù)許可證。其中，公辦幼兒園如恒大城幼兒園、篩子市幼兒園等是新建園未設(shè)置食堂。

2.安全設(shè)施完善。各幼兒園均設(shè)置在安全區(qū)域，園舍建筑無(wú)危房，周邊安全狀況良好；幼兒園教學(xué)區(qū)和食堂安裝監(jiān)控設(shè)備，運(yùn)行正常；有園車(chē)的幼兒園手續(xù)齊全、駕駛員證照符合規(guī)定、隨車(chē)接送人員具有相應(yīng)資質(zhì)，幼兒接送記錄完整。

3.保教設(shè)施完善。大部分幼兒園均有幼兒活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、盥洗室、保健室，有辦公用房和廚房；有大型組合玩具，室外活動(dòng)玩具和室內(nèi)桌面游戲玩具，基本能滿足幼兒游戲活動(dòng)需要；玩具柜、圖書(shū)柜、電教和音樂(lè)設(shè)備大多齊全。

4.辦園規(guī)模適度。幼兒園規(guī)模均未超過(guò)省頒限額標(biāo)準(zhǔn).5.依法依規(guī)收費(fèi)。受評(píng)估幼兒園均按照物價(jià)部門(mén)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，無(wú)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。

（二）安全衛(wèi)生方面

1.制度健全，分工明確。各幼兒園安全防護(hù)檢查制度、衛(wèi)生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等建立健全，都能實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

2.措施落實(shí)，保障有力。各幼兒園均提供安全衛(wèi)生的飲用水，滿足幼兒需要；定期開(kāi)展教職工和幼兒體健檢查；定期對(duì)幼兒教室、活動(dòng)場(chǎng)所、生活游戲物品進(jìn)行消毒。

3.及時(shí)記錄，資料齊全。教職工健康證、安全教育和安全衛(wèi)生檢查記錄、教職工和幼兒體檢檔案、消毒記錄、食品留樣等工作過(guò)程性資料，都做到及時(shí)記錄并整理歸檔。

（三）保育教育方面

1.幼兒為本，保障活動(dòng)時(shí)間。幼兒園能按照《幼兒園操作規(guī)程》規(guī)范作息時(shí)間，合理安排幼兒一日生活，開(kāi)展形式多樣、符合幼兒特點(diǎn)的室內(nèi)外游戲活動(dòng)，能保障幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。

2.遵循規(guī)律，注重習(xí)慣養(yǎng)成。各幼兒園都能依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》開(kāi)設(shè)課程，制訂幼兒教育活動(dòng)計(jì)劃。各幼兒園均能根據(jù)自身實(shí)際，選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)及身心健康發(fā)展規(guī)律的保教方法。

3.尊重幼兒，師生關(guān)系融洽。督導(dǎo)評(píng)估過(guò)程中，未發(fā)現(xiàn)歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現(xiàn)象。

4.創(chuàng)新模式，促進(jìn)均衡教育。各幼兒園均能結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新幼教活動(dòng)模式，豐富幼教活動(dòng)載體，促進(jìn)幼教均衡發(fā)展。

5.家長(zhǎng)參與，形成保教合力。各幼兒園成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理。設(shè)立了“家園聯(lián)系制度”，建立微信群，設(shè)立“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)放“幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容”。

（四）教職工隊(duì)伍方面

1.合理配備人員，保障保教正常開(kāi)展。大部分幼兒園教師配備、保育員配備達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，資質(zhì)符合要求。

2.注重師德建設(shè)，強(qiáng)化隊(duì)伍思想素質(zhì)。各幼兒園開(kāi)展了教職工師德教育，簽訂《師德承諾書(shū)》，落實(shí)師德考核評(píng)價(jià)，將師德考核與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職級(jí)晉升、績(jī)效考核相掛鉤。

3.重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高保教業(yè)務(wù)水平。各幼兒園能按學(xué)期制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃，依托校本研訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校際交流等平臺(tái)，組織教師各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，互相聽(tīng)課研討、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和工作心得，不斷提升教師專業(yè)水平。

4.完善聘用手續(xù)，保障教師合法權(quán)益。多數(shù)幼兒園能按有關(guān)法律法規(guī)，與正式在編人員簽訂聘用合同，與自聘人員簽訂勞動(dòng)合同，按時(shí)足額發(fā)放人員工資。

（五）內(nèi)部管理方面

1.加強(qiáng)組織保障，機(jī)構(gòu)基本健全。幼兒園均實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立健全幼兒園組織機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制。

2.執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。公幼兒園能按照財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理；民辦幼兒園兒童膳食費(fèi)做到?？顚Ｓ?，按月公式，賬目清楚。公辦園財(cái)務(wù)有專門(mén)會(huì)計(jì)事務(wù)所進(jìn)行審計(jì)，出示審計(jì)報(bào)告。

3.規(guī)范招生行為，杜絕入園考試。各幼兒園均能做到符合年齡規(guī)定的幼兒無(wú)需參加考試，直接就近入園。

五、存在問(wèn)題和建議

（一）存在問(wèn)題

1.園務(wù)管理有待改進(jìn)。一些民辦幼兒園實(shí)行一人管理財(cái)務(wù)制度，是“家庭式幼兒園”，財(cái)務(wù)收入和支出賬目不清晰；

2.保教隊(duì)伍需要優(yōu)化。個(gè)別民辦幼兒園自聘員工，沒(méi)有通過(guò)正式幼教培訓(xùn)，幼兒保教知識(shí)缺乏，實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)不足；

3.保教隊(duì)伍待遇有待進(jìn)一步落實(shí)。評(píng)估發(fā)現(xiàn)，部分民辦幼兒園沒(méi)有給保教人員購(gòu)買(mǎi)“五險(xiǎn)一金”。

（二）督導(dǎo)建議

1.進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。制定和完善幼教師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)規(guī)劃，定期培訓(xùn)，提高幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

2.進(jìn)一步筑牢安全教育及隱患防范工作。新建園要重點(diǎn)做好設(shè)施設(shè)備的安全隱患排查；舊園舍要重點(diǎn)注意建筑物、電路、設(shè)施設(shè)備等方面存在的安全隱患。要從防火、防震、防溺水、防踩踏等多方面入手，開(kāi)展實(shí)況演習(xí)教育。

3.進(jìn)一步美化環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。要遵循“安全、舒適、優(yōu)美、教育性、兒童化”五大原則，做好活動(dòng)室主題墻的布置，同時(shí)在區(qū)角設(shè)計(jì)與布置上多下功夫，根據(jù)幼兒不同年齡特征和發(fā)展水平設(shè)置多層次、操作性強(qiáng)的區(qū)角。

第三篇：幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告

xx幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告

為建立和完善幼兒園督導(dǎo)評(píng)估制度，加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒園身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)同，根據(jù)泰高教【2018】222號(hào)《關(guān)于開(kāi)展2018年幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估的通知》精神，9月21日，教育局組織的第二督導(dǎo)組全體成員通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、看現(xiàn)場(chǎng)、查資料、巡視保教活動(dòng)、召開(kāi)座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)反饋等方式對(duì)xx幼兒園辦園行為進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估，現(xiàn)將評(píng)估情況報(bào)告如下。

一、幼兒園基本概況

xx幼兒園創(chuàng)辦于2005年9月，位于xxxx，占地面積5124.55平方米，其中建筑面積達(dá)2920平方米，綠化面積達(dá)2669.4平方米，開(kāi)設(shè)大、中、小共六個(gè)班級(jí)。做到按編班要求不超額編班。園長(zhǎng)、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員、保安配備齊全，均持證上崗。

二、辦園條件

幼兒園環(huán)境良好，合理規(guī)劃園舍面積、園舍獨(dú)立，嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，園內(nèi)無(wú)污染、無(wú)噪音、符合安全要求；建筑無(wú)D級(jí)危房，幼兒園室內(nèi)外環(huán)境凈化、美化、兒童化，充分利用了現(xiàn)有園舍擴(kuò)大幼兒活動(dòng)空間?；顒?dòng)室寬敞明亮，衛(wèi)生間干凈整潔。戶外玩具和活動(dòng)器械充足哦，能滿足不同年齡的小朋友玩耍。

幼兒園去年用于改善辦園條件投資48.01萬(wàn)元。多功能活動(dòng)室、圖書(shū)閱覽室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、衛(wèi)生保健室、圖書(shū)資料室均按要求建設(shè)配備?，F(xiàn)代化的教育及辦公設(shè)備，滿足了幼兒園發(fā)展的需要。

幼兒園經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是保教費(fèi)收入以及生均公用經(jīng)費(fèi)，去年用于 改善辦園條件投資48.01萬(wàn)元、人員工資68.07萬(wàn)元，維護(hù)費(fèi)3.29萬(wàn)元、培訓(xùn)費(fèi)7675元等，盈余10.28萬(wàn)元，能滿足幼兒園良性運(yùn)轉(zhuǎn)和持續(xù)發(fā)展。

三、安全衛(wèi)生

幼兒園健全了安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，完善了《安全管理制度》《衛(wèi)生保健制度》。

嚴(yán)把幼兒入園關(guān)，做到新入園幼兒必須有正規(guī)醫(yī)院出具的體檢證明和預(yù)防接種證；幼兒每年六一體檢一次，教師及后勤人員每年體檢一次，都有衛(wèi)生保健部門(mén)頒發(fā)的健康證。

幼兒園有符合衛(wèi)生要求的毛巾架，做到了每人兩巾一杯?；顒?dòng)室配備了消毒柜、消毒桶；盥洗室配備了流水洗手設(shè)備和隨時(shí)沖洗的便池，里面配有84洗手液，保證了每位幼兒的個(gè)人衛(wèi)生；食堂有衛(wèi)生許可證，有防蠅、防塵、防鼠網(wǎng)、消毒設(shè)備及保潔柜；保安室每天有保安在崗值班，安保器械齊全；幼兒園在關(guān)鍵部位安裝了監(jiān)控設(shè)備，各班都有應(yīng)急逃生疏散圖，幼兒園基本無(wú)安全隱患。

四、保育教育

教師能堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，關(guān)注全體幼兒，對(duì)幼兒實(shí)施德智體美全面發(fā)展的教育，遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律制定合理的一日生活作息制度，能充分利用農(nóng)村自然資源開(kāi)展豐富的游戲活動(dòng)。每天各班都能在規(guī)定時(shí)間開(kāi)展適合幼兒特點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)，確保幼兒每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)和抵抗力。

最大化地拓展幼兒活動(dòng)空間，充分挖掘內(nèi) 部潛力，教師們千方 百計(jì)使用可利用的空間變成教育活動(dòng)資源，各班合理設(shè)置足夠的班級(jí)區(qū)角，保證每位孩子能自選區(qū)角游戲，同時(shí)班級(jí)老師能在幼兒游戲時(shí)進(jìn)行觀察記錄。每個(gè)班級(jí)老師都為班級(jí)幼兒建立了成長(zhǎng)檔案，通過(guò)幼兒活動(dòng)照片、幼兒作品等事實(shí)記錄幼兒的成長(zhǎng)瞬間。

每學(xué)期都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，能通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)工資的意見(jiàn)和建議。請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園觀摩孩子在園學(xué)習(xí)生活情況和家長(zhǎng)面對(duì)面推心置腹交流，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和支持。

五、教職工隊(duì)伍

教師配備達(dá)到了每班三人，資質(zhì)符合相關(guān)要求。專人教師學(xué)歷達(dá)到大專以上，園長(zhǎng)辦園目標(biāo)明確，辦學(xué)思路清晰，具有較強(qiáng)的管理能力和創(chuàng)新精神。園長(zhǎng)每年與教職工簽訂勞動(dòng)合同和安全責(zé)任書(shū)。幼兒園按規(guī)定為全體教職工辦理了社會(huì)保險(xiǎn)，能按時(shí)足額發(fā)放教師工資，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍。

幼兒園在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，注重師德師風(fēng)方面的建設(shè)，教師師表形象較好，通過(guò)訪談家長(zhǎng)未發(fā)現(xiàn)教師有師德師風(fēng)違紀(jì)行為發(fā)生。定時(shí)組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，盡可能給老師們提供學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)，提升教師隊(duì)伍能力。每學(xué)期評(píng)比園內(nèi)骨干教師，以老帶新，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。促進(jìn)幼兒園的良性發(fā)展和育人效果的不斷提升。

六、內(nèi)部管理

幼兒園組織機(jī)構(gòu)健全，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立了教職工代表大會(huì)制度，有伙委會(huì)、家委會(huì)，定時(shí)召開(kāi)相關(guān)會(huì)議。注重制度建設(shè)，制定 了各項(xiàng)規(guī)章制度并逐步完善，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都組織教職員工學(xué)習(xí)，確保每個(gè)人明確自己的職責(zé)。

收費(fèi)工作較規(guī)范，能?chē)?yán)格按收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，且向家長(zhǎng)公示。收費(fèi)采用稅務(wù)票據(jù)，保教費(fèi)和伙食費(fèi)是分開(kāi)收取，師生伙食也能分開(kāi)核算，專款專用，對(duì)貧困兒童給予適當(dāng)減免。

招生方面，每年秋季招生，不考試，不測(cè)查，無(wú)小學(xué)化傾向。幼兒園成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，建立了雙向互動(dòng)的家園聯(lián)系制度。定期組織家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，深化家園共育。

七、存在主要問(wèn)題

1.開(kāi)園和近三年未取得消防驗(yàn)收合格證； 2.無(wú)校方責(zé)任險(xiǎn)證明材料； 3.缺少具體類(lèi)別的應(yīng)急預(yù)案；

4.教育計(jì)劃操作性不強(qiáng)、教育活動(dòng)組織形式單

一、教師急于替幼兒尋找答案；

5.教科研指導(dǎo)思想不明確，在教科研方面的工作幾乎是空白的； 5.賬目不規(guī)范、不清晰、隨意性較大、無(wú)預(yù)決算方案等資料。教師工資標(biāo)準(zhǔn)低于社會(huì)平均工資水平；

6.未對(duì)照指標(biāo)要求準(zhǔn)備材料；所有指標(biāo)資料太少、且針對(duì)性不強(qiáng)；只提供了9月份的資料；只能從字里行間尋找一些信息。

八、意見(jiàn)和建議 1.不斷提升辦園條件；

2.不斷提高教師素質(zhì)，搞好“傳、幫、帶”和自我教育，走名 師興園、科研興園之路；

3.開(kāi)展豐富多彩的保教活動(dòng)，創(chuàng)造更多的源頭活水；

4.培養(yǎng)教師主人翁意識(shí)，將團(tuán)組織活動(dòng)和工會(huì)活動(dòng)真正搞起來(lái)，讓教師感受到集體大家庭的溫暖；

5.規(guī)范財(cái)務(wù)賬目，強(qiáng)化預(yù)決算管理，加強(qiáng)培訓(xùn)提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平；

6.提高教師工資標(biāo)準(zhǔn)，按不低于工資標(biāo)準(zhǔn)的.5倍發(fā)放； 7.加強(qiáng)家園互動(dòng)，充分利用優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)實(shí)際參與到幼兒園事關(guān)孩子的重大決策中來(lái)；

8.持之以恒做好安全各方面工作，時(shí)刻以如履薄冰、如臨深淵的危機(jī)意識(shí)和師生安全大如天的責(zé)任意識(shí)，不抱任何僥幸心理，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)工作方式方法，不辭辛苦，不厭其煩把教育、告知、排查、整改等工作做實(shí)做細(xì)，常抓不懈，工作留痕。

9.要全員皆有檔案意識(shí)，規(guī)范檔案管理，做到有文字、有聲音、有圖像、雁過(guò)留聲。

第四篇：幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法（范文模版）

教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法》的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

為完善幼兒園督導(dǎo)評(píng)估制度，推動(dòng)各地加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)幼兒園的監(jiān)管，促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》《幼兒園工作規(guī)程》等，經(jīng)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)同意，制定了《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際貫徹執(zhí)行。

教育部

2017年4月18日

幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法

第一章 總 則

第一條 為建立和完善幼兒園督導(dǎo)評(píng)估制度，推動(dòng)各地加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》，制定本辦法。

第二條 開(kāi)展幼兒園督導(dǎo)評(píng)估應(yīng)遵循以下原則：

（一）以評(píng)促建。推動(dòng)各地加強(qiáng)對(duì)薄弱幼兒園的指導(dǎo)和監(jiān)督管理，引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高保育與教育質(zhì)量。

（二）客觀公正。以幼兒園實(shí)際情況為依據(jù)，督導(dǎo)評(píng)估程序透明，結(jié)果公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督。

（三）注重實(shí)效。強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果運(yùn)用，為幼兒園提供指導(dǎo)和幫助，為決策提供依據(jù)和建議。

第三條 本辦法適用于教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)面向3-6歲兒童提供保育教育服務(wù)的幼兒園（班、點(diǎn)）實(shí)施的督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)評(píng)估應(yīng)以薄弱幼兒園為重點(diǎn)。

第四條 督導(dǎo)評(píng)估周期為3-5年。在一個(gè)周期內(nèi)，縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)按屬地原則對(duì)轄區(qū)內(nèi)幼兒園（班、點(diǎn)）至少進(jìn)行一次督導(dǎo)評(píng)估。

第二章 督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容與方式

第五條 督導(dǎo)評(píng)估以《幼兒園工作規(guī)程》為基本依據(jù)，內(nèi)容重點(diǎn)包括辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍、內(nèi)部管理等五個(gè)方面。

（一）辦園條件：主要考察幼兒園辦園資質(zhì)、辦園經(jīng)費(fèi)、規(guī)模與班額、園舍與場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施、玩教具材料和圖書(shū)等情況。

（二）安全衛(wèi)生：主要考察幼兒園安全和衛(wèi)生制度、膳食營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生消毒、健康檢查、疾病防控、安全教育、安全風(fēng)險(xiǎn)管控、校車(chē)及使用情況等。

（三）保育教育：主要考察幼兒園教育理念與目標(biāo)、教育內(nèi)容與形式、教育計(jì)劃與方案、活動(dòng)組織實(shí)施、師幼關(guān)系等情況。

（四）教職工隊(duì)伍：主要考察幼兒園園長(zhǎng)、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員、炊事員和其他工作人員的數(shù)量及資格資質(zhì)，教職工專業(yè)成長(zhǎng)，師德師風(fēng)建設(shè)和權(quán)益保障等情況。

（五）內(nèi)部管理：主要考察幼兒園組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制、經(jīng)費(fèi)管理與使用、招生、家長(zhǎng)參與幼兒園管理等情況。

第六條 督導(dǎo)評(píng)估的方式主要是現(xiàn)場(chǎng)觀察、問(wèn)卷調(diào)查、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等。

第三章 督導(dǎo)評(píng)估組織實(shí)施

第七條 督導(dǎo)評(píng)估工作由教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。

第八條 縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)按照評(píng)估周期制定本縣（市、區(qū)、旗）幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作計(jì)劃，指導(dǎo)幼兒園進(jìn)行自評(píng)，并對(duì)幼兒園辦園行為實(shí)施督導(dǎo)評(píng)估，具體程序如下：

（一）印發(fā)督導(dǎo)評(píng)估通知。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)向幼兒園發(fā)出書(shū)面督導(dǎo)評(píng)估通知，并向社會(huì)公示。

（二）幼兒園自評(píng)。幼兒園在接到督導(dǎo)評(píng)估通知后，按要求開(kāi)展自評(píng)，并將自評(píng)報(bào)告報(bào)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

（三）實(shí)地督導(dǎo)。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立督導(dǎo)組，對(duì)幼兒園自評(píng)報(bào)告進(jìn)行審核，并對(duì)幼兒園辦園行為進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)評(píng)估。

（四）結(jié)果反饋。督導(dǎo)評(píng)估結(jié)束時(shí)，督導(dǎo)組向幼兒園口頭反饋督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)，并聽(tīng)取幼兒園的說(shuō)明和申辯。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)督導(dǎo)組報(bào)告、幼兒園自評(píng)報(bào)告和社會(huì)公眾意見(jiàn)，形成督導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)，發(fā)送幼兒園。

（五）幼兒園整改。幼兒園根據(jù)督導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)，采取措施進(jìn)行整改，并按要求將整改情況報(bào)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

（六）復(fù)查。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)督促指導(dǎo)幼兒園進(jìn)行整改，必要時(shí)進(jìn)行復(fù)查。

縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)幼兒園督導(dǎo)評(píng)估情況，形成督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告，并上報(bào)市級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

第九條 市級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)所轄縣（市、區(qū)、旗）幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作情況進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，督促縣級(jí)政府及有關(guān)部門(mén)及時(shí)研究解決幼兒園辦園存在的困難和問(wèn)題。督促縣級(jí)有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)無(wú)證幼兒園的監(jiān)管和分類(lèi)治理，經(jīng)整改后達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)許可證，整改后仍未達(dá)到保障幼兒安全、健康等基本要求的予以取締。匯總?cè)校ǖ?、州、盟）幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作情況，形成市級(jí)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告，并報(bào)省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

第十條 省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)本辦法制定本?。▍^(qū)、市）《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，對(duì)全?。▍^(qū)、市）幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作進(jìn)行抽查，督促市、縣兩級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)按要求開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工作。匯總?cè)。▍^(qū)、市）幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作情況，形成省級(jí)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告，并報(bào)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室。

第十一條 國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織國(guó)家督學(xué)和專家，采用隨機(jī)抽取督查對(duì)象、隨機(jī)選派督查人員的“雙隨機(jī)”方式對(duì)部分?。▍^(qū)、市）幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。

國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室根據(jù)專項(xiàng)督導(dǎo)情況、省級(jí)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告和相關(guān)數(shù)據(jù)信息形成國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告。

第十二條 各地可以引入有資質(zhì)的第三方機(jī)構(gòu)參與評(píng)估。

第四章 督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果運(yùn)用

第十三條 各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)將幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告向社會(huì)發(fā)布，接受社會(huì)監(jiān)督。

第十四條 地方各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告報(bào)送本級(jí)人民政府，作為制定學(xué)前教育政策、加強(qiáng)幼兒園管理的依據(jù)。

第十五條 各地依據(jù)本辦法，對(duì)督導(dǎo)評(píng)估為辦園行為規(guī)范的幼兒園，特別是薄弱幼兒園給予更多的政策優(yōu)惠和扶持，并及時(shí)總結(jié)、推廣幼兒園規(guī)范辦園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型案例。

第十六條 督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果應(yīng)作為幼兒園年檢、確定級(jí)類(lèi)和園長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

第五章 附 則

第十七條 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。附件：幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)與要點(diǎn)

第五篇：幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法

幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法

第一章 總 則

第一條為建立和完善幼兒園督導(dǎo)評(píng)估制度，推動(dòng)各地加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》，制定本辦法。

第二條 開(kāi)展幼兒園督導(dǎo)評(píng)估應(yīng)遵循以下原則：

（一）以評(píng)促建。推動(dòng)各地加強(qiáng)對(duì)薄弱幼兒園的指導(dǎo)和監(jiān)督管理，引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高保育與教育質(zhì)量。

（二）客觀公正。以幼兒園實(shí)際情況為依據(jù)，督導(dǎo)評(píng)估程序透明，結(jié)果公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督。

（三）注重實(shí)效。強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果運(yùn)用，為幼兒園提供指導(dǎo)和幫助，為決策提供依據(jù)和建議。

第三條 本辦法適用于教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)面向3-6歲兒童提供保育教育服務(wù)的幼兒園（班、點(diǎn)）實(shí)施的督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)評(píng)估應(yīng)以薄弱幼兒園為重點(diǎn)。第四條 督導(dǎo)評(píng)估周期為3-5年。在一個(gè)周期內(nèi)，縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)按屬地原則對(duì)轄區(qū)內(nèi)幼兒園（班、點(diǎn)）至少進(jìn)行一次督導(dǎo)評(píng)估。

第二章 督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容與方式

第五條 督導(dǎo)評(píng)估以《幼兒園工作規(guī)程》為基本依據(jù)，內(nèi)容重點(diǎn)包括辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍、內(nèi)部管理等五個(gè)方面。

（一）辦園條件：主要考察幼兒園辦園資質(zhì)、辦園經(jīng)費(fèi)、規(guī)模與班額、園舍與場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施、玩教具材料和圖書(shū)等情況。

（二）安全衛(wèi)生：主要考察幼兒園安全和衛(wèi)生制度、膳食營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生消毒、健康檢查、疾病防控、安全教育、安全風(fēng)險(xiǎn)管控、校車(chē)及使用情況等。

（三）保育教育：主要考察幼兒園教育理念與目標(biāo)、教育內(nèi)容與形式、教育計(jì)劃與方案、活動(dòng)組織實(shí)施、師幼關(guān)系等情況。

（四）教職工隊(duì)伍：主要考察幼兒園園長(zhǎng)、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員、炊事員和其他工作人員的數(shù)量及資格資質(zhì)，教職工專業(yè)成長(zhǎng)，師德師風(fēng)建設(shè)和權(quán)益保障等情況。

（五）內(nèi)部管理：主要考察幼兒園組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制、經(jīng)費(fèi)管理與使用、招生、家長(zhǎng)參與幼兒園管理等情況。第六條 督導(dǎo)評(píng)估的方式主要是現(xiàn)場(chǎng)觀察、問(wèn)卷調(diào)查、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等。第三章 督導(dǎo)評(píng)估組織實(shí)施

第七條 督導(dǎo)評(píng)估工作由教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。第八條 縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)按照評(píng)估周期制定本縣（市、區(qū)、旗）幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作計(jì)劃，指導(dǎo)幼兒園進(jìn)行自評(píng)，并對(duì)幼兒園辦園行為實(shí)施督導(dǎo)評(píng)估，具體程序如下：

（一）印發(fā)督導(dǎo)評(píng)估通知。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)向幼兒園發(fā)出書(shū)面督導(dǎo)評(píng)估通知，并向社會(huì)公示。

（二）幼兒園自評(píng)。幼兒園在接到督導(dǎo)評(píng)估通知后，按要求開(kāi)展自評(píng)，并將自評(píng)報(bào)告報(bào)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

（三）實(shí)地督導(dǎo)。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立督導(dǎo)組，對(duì)幼兒園自評(píng)報(bào)告進(jìn)行審核，并對(duì)幼兒園辦園行為進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)評(píng)估。

（四）結(jié)果反饋。督導(dǎo)評(píng)估結(jié)束時(shí)，督導(dǎo)組向幼兒園口頭反饋督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)，并聽(tīng)取幼兒園的說(shuō)明和申辯。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)督導(dǎo)組報(bào)告、幼兒園自評(píng)報(bào)告和社會(huì)公眾意見(jiàn)，形成督導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)，發(fā)送幼兒園。

（五）幼兒園整改。幼兒園根據(jù)督導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)，采取措施進(jìn)行整改，并按要求將整改情況報(bào)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

（六）復(fù)查。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)督促指導(dǎo)幼兒園進(jìn)行整改，必要時(shí)進(jìn)行復(fù)查。

縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)幼兒園督導(dǎo)評(píng)估情況，形成督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告，并上報(bào)市級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

第九條 市級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)所轄縣（市、區(qū)、旗）幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作情況進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，督促縣級(jí)政府及有關(guān)部門(mén)及時(shí)研究解決幼兒園辦園存在的困難和問(wèn)題。督促縣級(jí)有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)無(wú)證幼兒園的監(jiān)管和分類(lèi)治理，經(jīng)整改后達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)許可證，整改后仍未達(dá)到保障幼兒安全、健康等基本要求的予以取締。匯總?cè)校ǖ?、州、盟）幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作情況，形成市級(jí)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告，并報(bào)省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

第十條 省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)本辦法制定本?。▍^(qū)、市）《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，對(duì)全?。▍^(qū)、市）幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作進(jìn)行抽查，督促市、縣兩級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)按要求開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工作。匯總?cè)。▍^(qū)、市）幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作情況，形成省級(jí)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告，并報(bào)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室。第十一條 國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織國(guó)家督學(xué)和專家，采用隨機(jī)抽取督查對(duì)象、隨機(jī)選派督查人員的“雙隨機(jī)”方式對(duì)部分?。▍^(qū)、市）幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。

國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室根據(jù)專項(xiàng)督導(dǎo)情況、省級(jí)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告和相關(guān)數(shù)據(jù)信息形成國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告。

第十二條 各地可以引入有資質(zhì)的第三方機(jī)構(gòu)參與評(píng)估。第四章 督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果運(yùn)用

第十三條 各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)將幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告向社會(huì)發(fā)布，接受社會(huì)監(jiān)督。

第十四條 地方各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告報(bào)送本級(jí)人民政府，作為制定學(xué)前教育政策、加強(qiáng)幼兒園管理的依據(jù)。

第十五條 各地依據(jù)本辦法，對(duì)督導(dǎo)評(píng)估為辦園行為規(guī)范的幼兒園，特別是薄弱幼兒園給予更多的政策優(yōu)惠和扶持，并及時(shí)總結(jié)、推廣幼兒園規(guī)范辦園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型案例。第十六條 督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果應(yīng)作為幼兒園年檢、確定級(jí)類(lèi)和園長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。第五章 附 則

第十七條 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。[1]

內(nèi)容解讀

編輯

“《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法》共五章十七條，制定出臺(tái)的目的是希望通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估推動(dòng)各地加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)幼兒園的管理，督促幼兒園把握底線標(biāo)準(zhǔn)，依法規(guī)范治教，提高辦園水平。”國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室副主任、教育部教育督導(dǎo)局副局長(zhǎng)林仕梁在舉行的教育部新聞發(fā)布會(huì)上表示。

為建立完善幼兒園督導(dǎo)評(píng)估制度，深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》，通過(guò)促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，保障幼兒身心健康成長(zhǎng)，依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室近日印發(fā)了《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法》。

未取得辦園資質(zhì)幼兒園首次納入督導(dǎo)評(píng)估范圍

“在評(píng)估范圍上，這次辦園行為督導(dǎo)評(píng)估強(qiáng)調(diào)了全覆蓋，要求對(duì)幼兒園、附設(shè)幼兒班、幼教點(diǎn)，包括未取得辦園許可的幼兒園，都要納入督導(dǎo)評(píng)估范圍，督導(dǎo)評(píng)估的重點(diǎn)是薄弱幼兒園?！绷质肆航榻B說(shuō)。據(jù)了解，這也是國(guó)家層面首次明確將未取得辦園資質(zhì)的幼兒園納入督導(dǎo)評(píng)估范圍。

2010年國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》后，2011年至2016年，我國(guó)先后組織實(shí)施了第一期和第二期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)了學(xué)前教育事業(yè)的跨越式發(fā)展。短短6年間，全國(guó)幼兒園總數(shù)從15萬(wàn)所提高到超過(guò)22萬(wàn)所，在園兒童從2977萬(wàn)人增加到4264萬(wàn)人，學(xué)前教育的毛入園率提高到75%。

林仕梁坦言，在學(xué)前教育規(guī)模迅速增加、普及程度快速提高的同時(shí)，也帶來(lái)了如辦園條件不夠充足、教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定、教育活動(dòng)存在小學(xué)化傾向、保教質(zhì)量參差不齊等一些發(fā)展中的新問(wèn)題。

為此，教育部2016年發(fā)布《幼兒園工作規(guī)程》，對(duì)幼兒園辦園行為和規(guī)范管理作出明確規(guī)定。林仕梁認(rèn)為，在《幼兒園工作規(guī)程》的基礎(chǔ)上，此次《辦法》的出臺(tái)是針對(duì)近年來(lái)仍客觀存在的一些辦園行為不規(guī)范問(wèn)題和可能危及兒童安全健康的惡性事件，督促各地貫徹好《幼兒園工作規(guī)程》，把握住辦園行為和規(guī)范管理的“底線”，加強(qiáng)管理、依法治教，督促幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒健康成長(zhǎng)。“《辦法》突出的是底線標(biāo)準(zhǔn)，是一所幼兒園是否具備資質(zhì)的最基本要求，對(duì)各種不同類(lèi)型幼兒園規(guī)范辦學(xué)行為和管理都是一個(gè)很好的機(jī)遇?！眹?guó)家督學(xué)、廣西教育學(xué)會(huì)幼教專業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)胡明說(shuō)。

辦園條件和安全衛(wèi)生是常規(guī)性督導(dǎo)評(píng)估重點(diǎn)

“根據(jù)《辦法》要求啟動(dòng)的督導(dǎo)評(píng)估有鮮明的側(cè)重點(diǎn)，督導(dǎo)評(píng)估的5個(gè)指標(biāo)32個(gè)要點(diǎn)中，涉及辦園條件、安全衛(wèi)生的就占了2個(gè)指標(biāo)16個(gè)要點(diǎn)，其中安全衛(wèi)生這個(gè)指標(biāo)下就有9個(gè)要點(diǎn)。”林仕梁說(shuō)。

記者翻閱隨《辦法》印發(fā)的《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)與要點(diǎn)》后發(fā)現(xiàn)，在“辦園條件”和“安全衛(wèi)生”兩個(gè)指標(biāo)下，辦園條件方面主要考察幼兒園辦園資質(zhì)、辦園經(jīng)費(fèi)、規(guī)模與班額、園舍與場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施、玩教具材料和圖書(shū)等情況，安全衛(wèi)生方面主要考察幼兒園安全和衛(wèi)生制度、膳食營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生消毒、健康檢查、疾病防控、安全教育、校車(chē)及使用等情況。

林仕梁特別指出，此次是面向所有向3—6歲兒童提供保育教育服務(wù)的幼兒園（班、點(diǎn)）的督導(dǎo)評(píng)估，不是專項(xiàng)督導(dǎo)，而是常規(guī)督導(dǎo)，以3—5年為一個(gè)周期，在每一個(gè)周期內(nèi)，要求所有幼兒園（班、點(diǎn)）至少接受一次督導(dǎo)評(píng)估。突出對(duì)辦園行為和規(guī)范管理的整改督促

《辦法》明確這項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作的三項(xiàng)原則：以評(píng)促建、客觀公正、注重實(shí)效。“與2012年的《學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》對(duì)政府和舉辦機(jī)構(gòu)配置資源提供條件進(jìn)行評(píng)估的‘督政’相區(qū)別，此次是以幼兒園的規(guī)范管理和辦園行為為重點(diǎn)的‘督學(xué)’?！绷质肆赫f(shuō)。

據(jù)悉，此次督導(dǎo)評(píng)估工作以縣級(jí)督導(dǎo)評(píng)估為主，市級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)縣級(jí)督導(dǎo)評(píng)估工作情況進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)需要對(duì)全省幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作進(jìn)行抽查，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室采取“雙隨機(jī)”方式進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，結(jié)合省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告和相關(guān)數(shù)據(jù)信息形成國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告，并向社會(huì)公開(kāi)。

“在督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果運(yùn)用上，本次督導(dǎo)評(píng)估強(qiáng)調(diào)既要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又要督促整改；既為政府決策提供依據(jù)，又為幼兒園辦園提供幫助指導(dǎo)，而不是僅僅把評(píng)估作為評(píng)判幼兒園優(yōu)劣、對(duì)幼兒園進(jìn)行分類(lèi)定級(jí)的手段?！绷质肆赫f(shuō)。[2]

辦法解讀

編輯 出臺(tái)背景 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出，要“基本普及學(xué)前教育”，“加強(qiáng)學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為?！薄队變簣@工作規(guī)程》規(guī)定，“幼兒園應(yīng)當(dāng)依法接受教育督導(dǎo)部門(mén)的督導(dǎo)”。《綱要》頒布實(shí)施以來(lái)，我國(guó)學(xué)前教育取得了跨越式發(fā)展，學(xué)前教育規(guī)模迅速增加，普及程度快速提高。但在學(xué)前教育規(guī)模快速擴(kuò)張的同時(shí)，辦園條件差，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，辦園行為不規(guī)范等問(wèn)題在全國(guó)還程度不同的存在。涉及幼兒的一些惡性事件時(shí)有發(fā)生，社會(huì)影響惡劣，亟需采取有力措施加以防控和督促解決。因此，制定科學(xué)的督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法，全面開(kāi)展幼兒園督導(dǎo)評(píng)估，督促和引導(dǎo)幼兒園規(guī)范辦園，提高保育和教育質(zhì)量十分必要和緊迫。

世界發(fā)達(dá)國(guó)家，如英國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、新加坡等國(guó)都建立了各具特色的幼兒園評(píng)估制度，有力促進(jìn)了本國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展，也為我們提供了有益的借鑒。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)大部分省區(qū)都制定了幼兒園分級(jí)分類(lèi)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)或示范園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并開(kāi)展了卓有成效的評(píng)估工作，為進(jìn)一步在全國(guó)開(kāi)展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估積累了經(jīng)驗(yàn)。[3] 形成過(guò)程

《辦法》的研究起草工作主要經(jīng)歷了四個(gè)階段： 第一階段：基礎(chǔ)研究。系統(tǒng)梳理了國(guó)家有關(guān)幼兒園的政策法律文件和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、各省已經(jīng)開(kāi)展的相關(guān)工作和評(píng)估指標(biāo)、專家學(xué)者對(duì)學(xué)前教育和幼兒園評(píng)估的理論研究成果和主要建議。這為研究制定幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法奠定了理論基礎(chǔ)，提供了政策依據(jù)。

第二階段：實(shí)地調(diào)研。課題組先后赴多個(gè)省市對(duì)不同舉辦者、不同規(guī)模、不同類(lèi)型、不同辦園水平的幼兒園進(jìn)行了實(shí)地考察和深度訪談。認(rèn)真聽(tīng)取了當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)、學(xué)前教研員、幼兒園園長(zhǎng)和幼兒園教師的意見(jiàn)和建議。這為研究制定幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法進(jìn)一步理清了思路。第三階段：研制督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系。在開(kāi)展基礎(chǔ)研究和實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，組織專家擬定了幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系。召開(kāi)專題研討會(huì)，聽(tīng)取了部分省、市、縣三級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)負(fù)責(zé)同志、學(xué)前教育專家及幼兒園園長(zhǎng)的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，形成幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估要點(diǎn)。第四階段：起草督導(dǎo)評(píng)估辦法。組織專家對(duì)開(kāi)展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作的方式、程序、制度和各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)的職責(zé)進(jìn)行了總體設(shè)計(jì)和規(guī)定，形成《辦法》初稿。反復(fù)征求各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育督導(dǎo)部門(mén)、教育行政部門(mén)相關(guān)處室、幼兒園園長(zhǎng)的意見(jiàn)，并修改完善。提交國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)第四次會(huì)議討論，根據(jù)會(huì)議精神進(jìn)行修改，形成本《辦法》。[3]

主要規(guī)定

《辦法》共五章十七條，對(duì)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估的目的、原則、范圍、周期、內(nèi)容、組織實(shí)施和結(jié)果運(yùn)用等作了具體規(guī)定。

第一章主要對(duì)督導(dǎo)評(píng)估的目的、原則、范圍和周期進(jìn)行了規(guī)定，第二章明確了督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容，第三章明確了各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)在幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作中的職責(zé)和督導(dǎo)評(píng)估工作程序，第四章強(qiáng)調(diào)了督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用，第五章為附則。[3]

評(píng)估作用

出臺(tái)《辦法》，開(kāi)展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估，一是將會(huì)推動(dòng)各地加強(qiáng)對(duì)幼兒園的分類(lèi)指導(dǎo)和監(jiān)督管理，實(shí)現(xiàn)依法治教，二是將會(huì)引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，保障幼兒身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。[3]

評(píng)估特點(diǎn)

與以往的幼兒園評(píng)估相比，此次督導(dǎo)評(píng)估在評(píng)估范圍、評(píng)估周期、評(píng)估內(nèi)容和評(píng)估結(jié)果運(yùn)用等方面都有較大的不同，具體來(lái)說(shuō)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是在評(píng)估范圍上，辦園行為督導(dǎo)評(píng)估實(shí)現(xiàn)了幼兒園、附設(shè)幼兒班、幼教點(diǎn)的全覆蓋，未取得辦園許可的幼兒園也被納入評(píng)估范圍。

二是在評(píng)估周期上，辦園行為督導(dǎo)評(píng)估是周期性的，3-5年為一個(gè)周期，在一個(gè)周期內(nèi)，所有幼兒園（班、點(diǎn)）至少要接受一次督導(dǎo)評(píng)估。

三是在評(píng)估內(nèi)容上，根據(jù)我國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展水平和當(dāng)前幼兒園辦園中存在的突出問(wèn)題，督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容聚焦在幼兒園的辦園行為方面。

四是在結(jié)果運(yùn)用上，本次評(píng)估強(qiáng)調(diào)既要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又要督促整改，通過(guò)評(píng)估既為政府決策依據(jù)，又為幼兒園辦園提供指導(dǎo)和幫助，不再單純把評(píng)估工作作為判斷幼兒園優(yōu)劣、對(duì)幼兒園進(jìn)行分類(lèi)定級(jí)的手段，充分發(fā)揮督導(dǎo)評(píng)估工作應(yīng)有的監(jiān)督、指導(dǎo)、激勵(lì)和導(dǎo)向作用。[3] 評(píng)估內(nèi)容 根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的要求，《辦法》規(guī)定的督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容包括辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍和內(nèi)部管理等五個(gè)方面。具體涉及幼兒園的辦園資質(zhì)、園舍場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施、玩教具材料配備情況，膳食營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生消毒、健康檢查、疾病防控情況，教育理念、教育內(nèi)容、活動(dòng)組織實(shí)施、師幼關(guān)系情況，教職工配備、師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)成長(zhǎng)和權(quán)益保障情況，制度建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制、經(jīng)費(fèi)投入、使用和管理情況等。[3] 組織實(shí)施

督導(dǎo)評(píng)估工作由教育督導(dǎo)部門(mén)組織實(shí)施。督導(dǎo)評(píng)估的方式包括現(xiàn)場(chǎng)觀察、問(wèn)卷調(diào)查、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等。

督導(dǎo)評(píng)估工作由各省級(jí)督導(dǎo)部門(mén)負(fù)責(zé)制定本省《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，縣級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)遵循屬地原則負(fù)責(zé)具體實(shí)施。省、市兩級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)對(duì)縣級(jí)督導(dǎo)評(píng)估工作情況的監(jiān)督和指導(dǎo)。國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室采取“雙隨機(jī)”方式對(duì)各地督導(dǎo)評(píng)估工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，結(jié)合省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告和相關(guān)數(shù)據(jù)信息形成國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告?！掇k法》要求，各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告應(yīng)向社會(huì)發(fā)布，接受社會(huì)監(jiān)督。[3]

督導(dǎo)實(shí)效

督導(dǎo)評(píng)估工作能否取得實(shí)效，評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用至關(guān)重要?！掇k法》規(guī)定，幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果應(yīng)作為幼兒園年檢、確定級(jí)類(lèi)和園長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)；整改后仍未達(dá)到保障幼兒安全、健康等基本要求的幼兒園，由當(dāng)?shù)卣婪ㄓ枰匀【?。各地要?duì)督導(dǎo)評(píng)估為辦園行為規(guī)范的幼兒園，特別是普惠性民辦園給予更多的政策優(yōu)惠和扶持。地方各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)報(bào)送本級(jí)人民政府的督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告，要作為制定學(xué)前教育政策、加強(qiáng)幼兒園管理的依據(jù)。[