第一篇：幼兒園開展素質教育的制度

幼兒園開展素質教育的制度

幼兒園開展素質教育的制度

開展素質教育是教育適應現(xiàn)代社會發(fā)展的必然要求，也是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的需要。為了使我園孩子的各方面素質得到全面的發(fā)展，我園特制訂了如下制度：

1、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，教師要遵守職業(yè)道德，加強自身修養(yǎng)，必須具有高度的責任感，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學。

2、教師要有正確的兒童觀、教育觀，相信和關愛每個幼兒，盡可能滿足幼兒的興趣和需要，并努力營造一種使兒童易于進行學習的環(huán)境。

3、幼兒園要按《幼兒園工作規(guī)程》和《上海市學前教育綱要》精神安排教育教學活動，要充分體現(xiàn)以幼兒為本的教育理念。

4、各班教師要重視本班幼兒發(fā)展情況。在制訂教育目標及各項教育工作計劃之前，都必須充分了解幼兒發(fā)展情況。

5、教師對幼兒實施的各種教育要從幼兒的發(fā)展出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設有利于幼兒操作和主動學習的環(huán)境和材料，培養(yǎng)幼兒各方面的素質和能力。

6、教師設計的活動必須以幼兒為中心，深入了解幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，從身心發(fā)育和素質培養(yǎng)的角度去設計思考，為孩子一生發(fā)展奠定良好的智慧與品格，培養(yǎng)幼兒自主、持續(xù)的學習工作習慣。

7、學校努力為幼兒創(chuàng)設各種素質教育的機會和活動，鼓勵幼兒人人參與，使幼兒從中發(fā)現(xiàn)自身的能力和潛力，對自己充滿信心。

8、摒棄以往以幼兒知識掌握的多少來衡量幼兒發(fā)展的傳統(tǒng)方法，要從幼兒知識、能力、社會適應性等各方面綜合的看待幼兒的發(fā)展。必須在本班教師充分研究的基礎上，正確評估幼兒各方面的發(fā)展。

9、對教師和幼兒的評價參考本園每個學期教育工作重點，園領導及時進行檢查，提出意見及建議，并根據(jù)教師的工作態(tài)度和工作實績給予獎懲。

10、幼兒園可以根據(jù)本園實際條件開展特色教育，嚴禁開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。

第二篇：幼兒園健康教育制度

幼兒園健康教育制度

一、每學期對保教人員、家長、幼兒進行1一2次健康教育。

二、每月幼兒保健人員對保教人員講課一次，內容涉及對保健知識及幼兒常見病的預防，意外傷害的處理等。

三、定期由教師向幼兒講授衛(wèi)生知識課。

四、園內定期以黑板報，衛(wèi)生櫥窗等形式宣傳相關知識。

五、園所內備有充足的健康教育圖書、雜志。每個班級要有適合幼兒看的兩種以上的健康教育圖書或畫刊。

幼兒園體格鍛煉制度

1、在正常天氣下，要有充足的產外活動時間，每天堅持二小時以上戶外活動，加強冬季鍛煉。

2、要創(chuàng)造條件，充分利用日光、空氣等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒體格。

3、要有組織、有計劃地開展適合幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視小年齡幼兒的體格鍛煉。

4、鍛煉要經常和循序漸進，活動內容和活動量要適合各年齡班幼兒的特點。對個別體弱幼兒要給以特殊照顧。

5、在體育活動中，教師要注意分層指導，保證每位幼兒動作發(fā)展、體質增強。

6、幼兒體育活動時，二位教師須同時參與。幼兒園兒童常見病管理制度

一、幼兒常見的，呼吸道、消化道疾病及佝僂病、營養(yǎng)不良、營養(yǎng)性貧血等，應列為多發(fā)病防治的內容。對反復呼及道感染、佝僂病、營養(yǎng)不良、貧血等患兒作為體弱兒，建立專門檔案，加強管理。

二、保教人員對體弱幼兒的生括、保健、營養(yǎng)、護理及治療等要全面關心負責，給以必要韻照顧，如適當增加營養(yǎng)及睡眠時間，給與必要的藥物治療，每季度作—次全面檢查等，認真做好個案記錄，按病種做好小結。

三、向家長宣傳體弱兒保健護理知識，要求家長積極配合。

幼兒園傷害的預防制度

(一)設施安全設施不安全是幼兒園傷害事故發(fā)生的重要原因

1、幼兒園要符合選址標準。

2、設施、用品、用具符合規(guī)定的質量、安全標準。購頭物品符合規(guī)定的質量標準，保存購貨憑證。

3、幼兒園要設置安全通道。

4、設備、器械安裝規(guī)范、牢固。

5、按規(guī)定對設施、用品、用具進行維修、更新。

6、設備設施、用品、用具符合幼兒用品的規(guī)格和標準。設施安全包括直接使用的設施、用品、用具；也包括庫房、消防、治安、電器等基礎設施設備。

(二)教育經常幼兒園的安全教育重點是全體員工。

1、幼兒園安全是新員工的第一課。

2、安全教育經?；T工進行在各自職責范圍內保護幼兒人身安全的教育：及時報告安全隱患，制止幼兒危險行為。

3、大型活動對相關人員進行有針對性安全教育。

4、應對突發(fā)事件的教育。

5、根據(jù)幼兒的年齡和認知能力對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)規(guī)則意識。

(三)管理到位做到盡職盡責是預防傷害事故的根本。幼兒園大多數(shù)傷害事故都是失職造成的，不能歸責為孩子違反制度。所有安全預防措施都必須以教師和員工盡職盡責，加強管理為前提每個環(huán)節(jié)，每位工作人員都必須盡職盡責，制度、措施才能起作用。

(四)救治及時發(fā)生傷害事故首先是救治孩子。

(五)預案常備幼兒園要有應對突發(fā)事件的緊急預案。根據(jù)幼兒的年齡特征適當進行應對突發(fā)事件的演習。幼兒園傳染病管理制度

傳染病的預防與管理：

一、采取早預防、早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療等綜合措施。督促家長按兒童年齡及季節(jié)完成防疫部門規(guī)定的免疫接種。

二、控制傳染源：

1、根據(jù)傳染病流行病史，臨床表現(xiàn)和實驗室檢查對病人及早做出正確診斷和及時治療，采取有效措施隔離病人，及時登記上報。病原攜帶者亦應及時隔離并治療。

2、對接觸者進行醫(yī)學觀察及適當管理，在觀察期內不并班、不升班、不收新生、不轉托幼園所。

三、切斷傳播途徑

1、配合防疫部門對托幼機構的環(huán)境及各種物品進行終末消毒或隨時消毒，以殺滅可能存在于外界環(huán)境中的病原體。

2、針對傳染病的傳播途徑，采取有效措施，如加強飲食衛(wèi)生以預防消化道傳染病，消滅蚊子等媒介昆蟲以預防蟲媒傳染病，保持室內空氣流通或進行空氣消毒以預防呼吸道傳染病等。

四、保護易感兒童

1、易感兒童名單，傳染病流行季節(jié)加強晨間檢查及全日觀察，并采取必要的預防措施如被動免疫或藥物預防。

（2）合理安排兒童生活，提供平衡膳食，加強戶外鍛煉，提高兒童對疾病的抵抗能力。

第三篇：幼兒園健康教育制度

幼兒園健康教育制度

1、保教管理人員通過幼兒園各種會議、園本培訓發(fā)放資料和健康咨詢，對幼兒園教職員工進行疾病防治、健康科普知識教育，培訓護理幼兒和應急救護的技能。

2、每學期對保教人員、家長、幼兒進行1－2次健康教育。

3、每月幼兒保健人員對保教人員講課一次，內容涉及對保健知識及幼兒常見病的預防，意外傷害的處理等。

4、教師通過游戲、教學活動、外出參觀和觀看科教電影等途徑，向幼兒進行衛(wèi)生保健宣傳和健康教育，培養(yǎng)幼兒自我保護意識、自我保護能力、健康意識和良好的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。

5、幼兒園通過家長宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站、家長座談會、發(fā)放宣傳資料、電話交流、面對面的咨詢指導等途徑，向家長進行預防幼兒常見病、傳染病、培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣的宣傳教育和傳授健康教育經驗。

第四篇：幼兒園健康教育制度

幼兒園健康教育制度3篇

篇一

一、每學期對保教人員、家長、幼兒進行1-2次健康教育。

二、每月幼兒保健人員對保教人員講課一次，內容涉及對保健知識及幼兒常見病的預防，意外傷害的處理等。

三、每學期請專家衛(wèi)生講座一次。

四、定期由教師向幼兒講授衛(wèi)生知識課。

五、園內定期以黑板報，衛(wèi)生櫥窗等形式宣傳相關知識。

六、園所內備有充足的健康教育圖書、雜志。每個班級要有適合幼兒看的兩種以上的健康教育圖書或畫刊。

幼兒園體格鍛煉制度

一、有組織地經常開展適合幼兒特點的游戲及體育活動，幼兒每天做一至二次體操或活動性游戲。

二、在正常天氣下，有充足的戶外活動時間，每天堅持兩個小時以上戶外活動加強冬季鍛煉。

三、創(chuàng)造條件充分利用陽光空氣、水等自然因素有計劃地鍛煉兒童體格。

四、鍛煉經常和循序漸進，運動項目和運動量適合不同年齡的特點，對體弱的幼兒給予特殊的照顧。

篇二

1、保健醫(yī)生和保教管理人員通過對幼兒園各種會議、園本培訓、發(fā)放資料和健康咨詢，對幼兒園教職人員進行疾病防治、健康科普知識教育，培訓護理幼兒和應急救護的技能。

2、教師和保健醫(yī)生通過游戲、教學活動、外出參觀和觀看科教電影等途徑，向幼兒自我保護意識、自我保護能力、健康意識和良好的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。

3、保健醫(yī)生通過家長園地、宣傳欄、家長學校等形式對家長及幼兒進行健康教育宣傳活動。

4、家長座談會、發(fā)放宣傳資料、電話交流、面對面的咨詢指導等途徑，向家長進行預防幼兒常見病、傳染病，培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣的宣傳教育和傳授健康教育經驗。

篇三

一、根據(jù)不同季節(jié)、疾病流行等情況制訂全年健康教育工作計劃，并組織實施。

二、健康教育的內容包括膳食營養(yǎng)、心理衛(wèi)生、疾病預防、兒童安全以及良好行為習慣的培養(yǎng)等。健康教育的形式包括舉辦健康教育課堂、發(fā)放健康教育資料、宣傳專欄、咨詢指導、家長開放日等。

三、采取多種途徑開展健康教育宣傳。每季度對保教人員開展1次健康講座，每學期至少舉辦1次家長講座。每班有健康教育圖書，并組織兒童開展健康教育活動。

四、做好健康教育記錄，定期評估相關知識知曉率、良好生活衛(wèi)生習慣養(yǎng)成、兒童健康狀況等健康教育效果。

第五篇：幼兒園健康教育制度

靖安中心幼兒園健康

教育制度

一、每學期對保教人員、家長、幼兒進行1－2次健康教育。

二、每月幼兒保健人員對保教人員講課一次，內容涉及對保健知識及幼兒常見病的預防，意外傷害的處理等。

三、定期由教師向幼兒講授衛(wèi)生知識課。

四、園內定期以黑板報，衛(wèi)生櫥窗等形式宣傳相關知識。

五、園所內備有充足的健康教育圖書、雜志。每個班級要有適合幼兒看的兩種以上的健康教育圖書或畫刊。