第一篇：大城子中心小學素質(zhì)教育督導自查報告

大城子中心小學素質(zhì)教育督導自查報告

我校全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人、依法治校，堅持“以人為本，德育為先，教學為主”的辦學原則，不斷推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育。圍繞“努力把學校辦成一流的山區(qū)寄宿制學?！钡霓k學目標，探索學校內(nèi)涵發(fā)展的途徑與方法，科學管理，從嚴治校，已經(jīng)形成了“崇德、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的校風和“主動、勤學、協(xié)作、進取”的學風。

一、隊伍建設(shè)

（一）領(lǐng)導班子隊伍建設(shè)

我校領(lǐng)導班子精誠團結(jié)，銳意進取，身體力行，各部門團結(jié)合作，分工具體明確。

班子成員能夠不斷學習先進的辦學理念和管理經(jīng)驗，提高自身的理論修養(yǎng)和管理水平。具有為教師服務(wù)的意識，能夠與教師真誠相處，工作中以情動人，以理服人。在政治上引領(lǐng)教師，事業(yè)上支持教師，業(yè)務(wù)上指導教師，生活上關(guān)心教師，使教師能充分感受到學校大家庭集體的和諧溫暖，從而讓教師隊伍充滿創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（二）干部隊伍建設(shè)

我校副主任以上干部10人，學校制定了干部管理體制，在干部選拔培養(yǎng)上堅持有利于學校工作，有利于干部隊伍建設(shè)的原則，堅持德才兼?zhèn)洌吮M其才的原則，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)?，充滿活力的年輕后備干部隊伍。在實際工作中，我們重點突出后備干部的實踐鍛煉和崗位培訓，提高后備干部崗位專業(yè)化水平，開展干部獻課活動，干部讀書研討會的，努力為年輕干部的成長營造良好的環(huán)境氛圍，形成珍惜人才，大膽培養(yǎng)，合理使用的人才管理理念。學校逐步形成關(guān)心、幫助、支持年輕干部、后備干部的氛圍，而他們自身也在各自的努力目標的鞭策下，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。

（三）教師隊伍建設(shè) 在師德建設(shè)中，我校長期堅持“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”師德系列活動，以弘揚無私奉獻的高尚師德。通過各種形式的學習，加強教師師德、師能、師表的修煉；通過開展“師德之星”、“師德標兵”、“最美教師”評選等活動，展現(xiàn)和宏揚具有高尚師德的教師；通過邀請專家講座、優(yōu)秀教師經(jīng)驗介紹，引領(lǐng)教師自覺地加強師德修養(yǎng)，增強愛崗敬業(yè)意識。

在班主任隊伍建設(shè)上，我校采取請進來、走出去的形式，學習先進的工作經(jīng)驗和工作方法，通過開展班會評優(yōu)、隊會展示等，提高班主任工作的實效。

今后，我校應(yīng)多召開民主生活會，讓更多的教師參與到學校管理中來，讓每一位教師都成為學校的主人。

二、教育管理

（一）行政工作

我校自覺遵守教育法律法規(guī)，依法依規(guī)辦學，并制定了相應(yīng)的各項規(guī)章制度，做到崗位職責明確，檢查落實到位，日常管理有序。其中涉及教職工利益及學校、教師、學生發(fā)展的重大制度均在教代會上通過或說明。

我校嚴格管理教師的日常行為，對教職工的考勤、違紀等情況依規(guī)處理，保證正常的教育教學秩序。

學校工作計劃每學期召開教師大會傳達，使每一名教師做到心中有數(shù)，明確學校一年的工作重點及目標。

每學期末工作結(jié)束后，學校公布各部門的崗位及崗位競聘要求。所有教師統(tǒng)一參加崗位競聘，根據(jù)自己的意向選擇適合自己的崗位。競聘完全實行雙向選擇，各部門負責人負責本部門人員的招聘。對于競聘中出現(xiàn)的問題由工會配合行政協(xié)調(diào)解決。學校競聘決不以學生的考試成績和升學率作為唯一依據(jù)，也不作為表彰鼓勵教師的唯一依據(jù)，從而鼓勵教師全面發(fā)展。

學校嚴格執(zhí)行學籍管理制度，在招生工作中保證隨遷子女入學，不設(shè) 2 重點班，沒有輟學、開除學生現(xiàn)象，智障學生、殘疾學生都保證他們接受正當教育。

學校的教育教學設(shè)施配備齊全，管理制度健全，具有專人負責，并做到定期檢查。在經(jīng)費管理方面，學校遵循教委出臺的相關(guān)政策，依據(jù)學校實際制定了較完備的財務(wù)購買及財務(wù)開支制度，且賬務(wù)相符。

今后，我校將在教師的發(fā)展性評價工作上多做研究，能夠引領(lǐng)教師規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。

（二）德育工作

為深化學生思想道德教育工作，推動“美麗少年”主題教育開展，培養(yǎng)造就品德高尚、行為文明、德才兼?zhèn)涞囊淮氯?，我校制定了較為詳實的“美麗少年”活動方案。方案緊緊圍繞小教科的重點工作部署，著重突出感恩父母、感恩師長、文明禮貌、習慣培養(yǎng)等工作。在爭星活動中，共設(shè)置了尊師、孝敬、環(huán)保、節(jié)儉、誠信、學習、文明、禮儀、團結(jié)、勞動等十個方面星級評選。并通過櫥窗、板報、校園廣播進行宣傳、表彰，達到了以爭星促養(yǎng)成、促提高的目的。

我校重點落實“五個一”即：每人每月為班級做一件好事，每周做一項家務(wù)勞動，每日和父母聊天5分鐘，父母生日時要為父母獻上自制的生日賀卡一張，每天上下學要和父母打招呼。重陽節(jié)前夕組織學生到敬老院慰問演出，為老人送去歡樂和溫馨，同時也培養(yǎng)了學生尊老愛老的意識和情感。

我校加大了法制教育的力度，針對學生中存在的索要錢財、零食等現(xiàn)象，通過廣播開展講座，教育學生提高法制觀念、自我保護意識、提高應(yīng)對技巧。還通過“模擬法庭”活動，使學生親身參與，學習法律知識，提高法制意識。

為了落實社會大課堂活動，我校制定切實可行的方案，做到重點突出，主題鮮明，前期有培訓，后期有學生反饋，并調(diào)動所有參與者積極性，開展各類競賽活動。

我校注意把心理健康教育作為學校教育的有機組成部分，重視對學生進行心理健康教育和指導，做到有計劃、有專人負責、有總結(jié)。積極探索學科教學、活動課程中、校園環(huán)境中的心理健康教育，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境和社會生活的能力以及自我教育、自我管理能力。

（三）教學工作

我校主要從備課、上課、作業(yè)的布置和批改、課外輔導、檢測、教學研究等幾個環(huán)節(jié)制定制度，規(guī)范教師的教學行為。追求“樸實、扎實、實效”的教風。要求教師們踏踏實實地備自己有特色的課。注重研究教材教法，研究學生的心理，教學環(huán)節(jié)簡約高效。教學要緊扣本節(jié)課教學目標、教學內(nèi)容，精心設(shè)計檢測題，對學生進行當堂檢測、準確反饋檢測信息，及時進行矯正或補救。要結(jié)合當天教學內(nèi)容的重難點，有針對性的布置作業(yè)，強化對新知識的識記、理解與運用。對“學困生”課后進行單獨輔導，讓學困生得到進步與提高。

為達到既減輕學生過重的課業(yè)負擔，又要有效提高教學質(zhì)量的效果，我校全面開展了“課堂教學‘六個有效’的研究”。即在40分鐘的課堂教學中，教師要做到有效提問、有效組織，（與學生）有效互動，有效練習，有效拓展，有效評價。充分利用課堂上的有限的時間，提高每一個教學環(huán)節(jié)的效率。教研組活動要圍繞“六個有效”的專題開展研究，干部聽課均以“六個有效”的達成情況作為評價的標準。

我校進一步修訂完善了《大城子中心小學教學管理工作規(guī)范實施細則》，加強了教學研究的管理，規(guī)范了研究行為。在研究的基礎(chǔ)上，我校積極創(chuàng)新備課的方式，要求教師做好課后小結(jié)、每月撰寫一篇高水平的教學案例和教學反思。這些研究成果在我校組織的教學評優(yōu)課、微格課等活動中得到了很好地展現(xiàn)。通過教學研究，我校教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了很好地提升，教師也在這種研究的氛圍中得到了快速的成長。

我校認真落實教委提出的 “六大工程”，不斷創(chuàng)新工作思路，集教師之智，盡學校所能，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。

在習慣培養(yǎng)方面，注重學生學習習慣、生活習慣、行為習慣的培養(yǎng)，通過完善課堂常規(guī)、住宿生生活指導、規(guī)范課間活動等渠道，逐步使學生在文明禮貌、個人行為、個人衛(wèi)生、課間活動、站隊集合、愛護公物、愛惜糧食、養(yǎng)成良好的習慣。良好習慣的養(yǎng)成，促進了學校良好校風、班風的形成；促進了學校整體形象的提升；促進了學校教育教學質(zhì)量的不斷發(fā)展。在教委第一年設(shè)立的習慣培養(yǎng)先進單位評比中，我校就名列其中。

在閱讀工作中投入大量資金，給12個班級和三所幼兒園分別購入圖書柜和大量圖文并茂的圖書，保障學生有充足的閱讀書目。根據(jù)抽樣統(tǒng)計，目前我校二年級學生一學期的閱讀量達到了51萬字，四年級為74萬字，六年級為126萬字。

規(guī)范書寫是我校一貫堅持的重點工作，我們緊緊依靠課堂教學這一主渠道，努力讓學生樹立“提筆即是練字時”的意識，每天10分鐘的專項練字時間是我們長期堅持的做法。每學期末，學校都要開展寫字評比活動，教導處將學生作品制成作品集。目前已經(jīng)留存了12個班級，共計36冊的學生作品。

為提升學生表達能力，在口語表達方面，我們將課堂作為主陣地，語文課開展課前精彩兩分鐘活動，由學生分享閱讀感受或近期見聞，培養(yǎng)學生敢說、樂說、會說的能力。書面表達方面，除了加強習作的評改，還要鼓勵學生多向報紙、刊物投稿，給孩子提供更多展示的舞臺，激發(fā)他們表達的愿望，樹立表達的自信。

今后，我校將在積極探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑、方法上多做研究，開發(fā)和挖掘?qū)W?，F(xiàn)有的教育資源，對學生進行培養(yǎng)。

（四）體美衛(wèi)健康教育

我校十分重視體育工作，認真貫徹《學校體育工作條例》以及國家有 5 關(guān)體育衛(wèi)生的規(guī)定，保證學生的每天一小時學生體育活動，保證體育課時，確定4月舉辦體育節(jié)。學校通過校會、廣播、板報等方式向?qū)W生介紹體育知識，健康常識，通過各班隊列訓練、運動會各項體育訓練和比賽，使學生增強了意志，強健了體魄。在本年度的縣級多項評比中，我校體育工作始終名列全縣前列，其中跳繩獲縣團體總分第二，體質(zhì)監(jiān)測獲縣級第二。

我校認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，以校醫(yī)為核心，開展多層面工作，大力引導同學營造良好的學校生活氛圍。學校對教室、甬道、操場衛(wèi)生設(shè)置責任區(qū)，建立檢查管理監(jiān)督制度，做到天天有檢查，時時有監(jiān)督。學校聯(lián)合社區(qū)定期為學生進行體檢工作，為學生建立體檢檔案。定期通過板報、廣播向師生宣傳衛(wèi)生知識，防病常識。并堅持做好傳染病的防控工作。

我校不斷更新教育思想，加強學校特色建設(shè)，以“結(jié)合實際，充分挖掘山區(qū)資源；因地制宜，努力形成科技特色”為科技教育思路，廣泛開展科技教育活動。

學校利用科技角、櫥窗等科技園地，及時宣傳科技信息。紅領(lǐng)巾廣播站每周定期播出由學生編輯的“科技專欄”節(jié)目，讓學生了解科學家的故事、身邊的科學知識。新開辟50米長的中藥材長廊，為學生打開了學習知識、探究科學的窗口。

校園內(nèi)建立的長150米，寬20米的“學生生物實踐活動基地”，基地內(nèi)的藥用植物已達189種，學生可以參加觀察探究、種植栽培、采摘儲藏等一系列活動。為校內(nèi)科學教育和綜合實踐活動的開展提供了一個廣闊的空間，為學生探索新知，開展研究性學習活動提供了平臺。

自2012年被授予金鵬科技團稱號以來，我校一直將科技教育作為學校的一大特色，多次邀請市級科技專家進校指導。將科技教育與美術(shù)、勞技、科學、信息技術(shù)等學科相融合，開設(shè)了標本制作、葫蘆烙畫、手串制作、毛線編織、電腦繪畫等科技社團。并集多位教師之力，共同研發(fā)了我校的第四本科技校本教材《神奇百草園之靈巧手》。同時，在舞蹈、書法、剪紙 6 等多個藝術(shù)社團中融入科技元素，豐富學生的課余生活，提升學生的綜合素質(zhì)。

我校的科技工作取得了突出的成績，但由于受到師資的限制，藝術(shù)活動參加的較少，今后，我校應(yīng)加大對藝術(shù)教師的培訓，爭取在藝術(shù)教育活動中也有所突破。

（五）安全工作

安全工作是學校管理工作的一項重要工作，學校堅持每周進行一次安全檢查，認真做好記錄，對不合安全規(guī)范的設(shè)施及時進行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。全體教職工在日常工作中牢固樹立安全意識，經(jīng)常檢查各項設(shè)施的安全狀況，及時排除各種不安全隱患，做好各種安全防范措施。宿管教師在生活管理中重視對學生進行安全教育，加強巡視和夜間巡查，杜絕了一些偶發(fā)事件擴大化，對學生離返校情況均作詳細記載，嚴格交接班手續(xù)。在伙食管理上，嚴格采購保管制度，確保了師生飲食衛(wèi)生。在全體教職工的共同努力下，學校安全、園所安全正以一種良好的勢態(tài)向前發(fā)展。

第二篇：中心小學素質(zhì)教育督導評估自查報告

小學素質(zhì)教育督導評估

自查報告

為了貫徹落實凌源市教育局《關(guān)于中小學素質(zhì)教育督導評估工作的通知》精神，大力推行素質(zhì)教育，促進我校進一步端正教育思想，規(guī)范辦學行為，努力提高辦學水平和教育質(zhì)量，我校依據(jù)“環(huán)境育人、學科育人、管理育人、活動育人”的教育原則，依據(jù)教育局下發(fā)的省定評估標準，學校自評小組認真開展自查、自評工作，采集、整理各類資料和數(shù) 據(jù)，現(xiàn)就我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下：

一、基本情況

我校共有7所村級小學，現(xiàn)有教職工130名，在校學生1106名，教學班40個。我校從實際出發(fā)，在上級領(lǐng)導的大力支持下，幾年來，辦學條件明顯得到改善，我們不斷進行校園的綠化、美化和香花，環(huán)境創(chuàng)設(shè)良好，育人氣氛濃厚，教學設(shè)備不斷添置更新，學校管理逐漸制度化、規(guī)范化，教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，得到了主管領(lǐng)導的好評。

二、各項指標達標情況

1、辦學思想

我校辦學方向明確，始終堅持“以學生發(fā)展為本，以服務(wù)師生為宗旨，以教學質(zhì)量為核心，以課改為導向，以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為目的”的辦學理念，以“愛國、文明、守紀、好學”為校風，以“求真、務(wù)實、創(chuàng)新”為教風，以“樂學、善思、博學”為學風，大力推進素質(zhì)教育，學校、教師的計劃里都把素質(zhì)教育放在重要位置，措施得力，大大扭轉(zhuǎn)了素質(zhì)教育不只是搞幾個興趣小組的片面認識，而是把素質(zhì)教育的實施落實在課堂上。適齡兒童入學率達100%，鞏固率達100%。此項分值為10分，實得分為10分。

2、制度建設(shè)

學校充分發(fā)揮教職員工民主管理學校的職能，實行教師代表大會制度，討論并審議學校的各項工作，堅持校務(wù)公開、民主管理的原則。幾年來，學校完善了各項規(guī)章制度，包括教師、學生、衛(wèi)生、安全、后勤、收費等多個方面，力求使各項制度成為一個系統(tǒng)、一個序列，體現(xiàn)了科學化、規(guī)范化的基本原則。教師的教育、教學計劃全面，切實可行。學校制定并實施教師考核方案，客觀公正地評價教師的勞動績效。制定并實施了質(zhì)量監(jiān)測和學生綜合素質(zhì)評價制度，完善學生評價體系。注重校園文化建設(shè)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升育人檔次。加強校園及周邊安全建設(shè)，建立健全安全預(yù)警機制，幾年來，無重大安全責任事故。此項工作中存在的問題有：各室設(shè)備明顯不足，使用率不達標，檔案管理還欠規(guī)范。此項分值為20分，實得分為17.5分。

3、辦學行為

學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊課程，開足課時，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮

特長；優(yōu)差平等，多元評價。學生在校時間不超過6小時，課外作業(yè)符合規(guī)定，無“三亂”現(xiàn)象，學校對音體美、實踐活動等與其它課同等對待，節(jié)假日不補課，每學期進行一次期末考試。不體罰和變相體罰學生。對學生的評價采用等級制。此項分值為10分，實得分為10分。

4、德育工作

學校德育機構(gòu)健全，學校對班主任工作有明確的職責要求，對德育工作的相關(guān)人員有定期的培訓、完善的考核方案和健全的德育工作常規(guī)制度；每學年、學期均制定出比較具體的可操作的，突出實效的德育工作計劃，中心校定期召開德育工作會議，各學校定期開展“班主任工作沙龍”。學校重點抓好學生的思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設(shè)，使學生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊伍，充分發(fā)揮少先隊組織作用，開展豐富多彩的班隊活動，讓學生不斷進行自我教育，自我約束，自我發(fā)展，自我管理。加強各項常規(guī)評比制度，堅持規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話有計劃、有內(nèi)容，形成序列，利用櫥窗、板報，定期展出國情圖片資料。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀念日，在學生中大力弘揚愛國主義和傳統(tǒng)美德。通過定期召開家長會等形式，密切與家庭、社會的聯(lián)系，使學校教育、家庭教育、社會教育更好地形成合力，促使學生健康成長。盡管如

此，德育工作仍然是我們的極其艱巨的工作，問題主要在于一些學校只抓教學，忽視德育，導致德育工作的合力不足。此項分值為20分，實得分為16.5分。

5、課堂教學

學校能按計劃開齊課程，開足課時。教師按照教學計劃、課程表、教案、進度上課，講求教學策略，創(chuàng)新使用新課程改革所提倡的新的教學方式和學習方式進行教學。學校認真落實“業(yè)務(wù)檢查工作考核表”，月月檢查教案、作業(yè)批閱、輔導記錄等，要求每學期每個人都要努力上好一節(jié)像樣的公開課，督促教師加快專業(yè)能力提升步伐。存在的問題：各校的教科研工作存在隨意性，教師課堂上的角色定位不準，一些教師教學中三維目標體現(xiàn)不充分。此項分值為20分，實得分為18分。

6、辦學成效

我校辦學條件能基本滿足現(xiàn)行教育教學的需求，促進了我校素質(zhì)教育的有效實施。我校學生畢業(yè)率100％，學生道德行為合格率100％，《學生體質(zhì)健康標準》達標率100％。學生具有積極向上精神風貌，學生個性與特長得到一定發(fā)展，學科教學成績整體優(yōu)良。得到主管領(lǐng)導的肯定和社會的廣泛贊譽。但也仍然存在許多問題：比如學生的思想道德教育仍然是我們的嚴峻課題，學校和家庭教育力度不夠；學生參加社會實踐活動少，勞動技能低；學校教育中，學習習慣 的養(yǎng)成教育不夠，必然影響學生學習能力的問題等等。此項分值為20分，實得分值為18分。

三、今后努力的方向

1、認真組織教師學習黨的有關(guān)教育方針和政策，解放思想，更新觀念，認識素質(zhì)教育的重要性，制定素質(zhì)教育的目標，上下團結(jié)，擰成一股勁，務(wù)實、高效地開展素質(zhì)教育。

2、以教師培訓為重點，培養(yǎng)一流的教師隊伍。創(chuàng)建學習型學校，提升教師教學水平。充分調(diào)動教師的積極性，抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)教師良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的奉獻精神。鼓勵教師參加各類業(yè)務(wù)進修，教研教改活動，并為他們提供方便，制定切實可行的獎懲措施，推進素質(zhì)教育不斷進展。

3、以校本教研為主導，認真落實教育教學目標。繼續(xù)開展課堂教學改革，探索大面積提高教學質(zhì)量的有效途徑。

4、完善評價體系，建立積極向上的學生評價機制，對學生的素養(yǎng)進行全面評價，強化學校素質(zhì)教育的導向性。

總之，我們不斷規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，狠抓常規(guī)管理工作，優(yōu)化課堂教學，強化德育教育，雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有相當?shù)牟罹唷Ｒ虼?，我們將齊心協(xié)力，埋頭苦干，努力辦好人民滿意的教育。

第三篇：大村中心小學素質(zhì)教育督導自查報告

大村中心小學素質(zhì)教育督導自查報告 幾年來，我校不斷深化素質(zhì)教育，嘗試教育改革，將新理念、新思維引進課堂，以抓好教師隊伍建設(shè)為中心，以學校的整體改革為切入口，提高教育效益，提升辦學品位，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，使學校辦學水平邁上新臺階?，F(xiàn)將學校素質(zhì)教育督導評估情況自查如下：

一、辦學思想

（一）教育理念

學校牢固樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念?？茖W制定學校發(fā)展規(guī)劃，實施扎實、有序。

（二）辦學思路

能很好地遵循教育教學規(guī)律，辦學思路清晰，工作目標明確。抓規(guī)范、抓質(zhì)量、抓特色的責任分解明確，措施切實可行，師生知曉率、認同度高，并在工作中得到落實，促進學校持續(xù)發(fā)展。

二、制度建設(shè)

（一）依法治校

嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護教學秩序和師生權(quán)益。制定并完善學校章程，形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機制。按規(guī)定實行校務(wù)公開，公眾意見渠道暢通。

（二）規(guī)章制度

制定以服務(wù)教學、服務(wù)學生為導向的崗位責任制度，全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，各項管理制度健全，崗位職責明確。

制定全員參與、全面考查的素質(zhì)教育工作自評制度，認真履行《江蘇省中小學校素質(zhì)教育督導考核實施細則》規(guī)定的有關(guān)職責，按要求開展自評、整改等工作。

建立科學有效的教育質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)評價機制，把學生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評價基本標準，學校、家長及社會多方參與，作好學生成長記錄。

制定切實可行的學校安全、衛(wèi)生管理制度。安保體系健全，“人防、物防、技防”到位，有突發(fā)事件處臵預(yù)案，經(jīng)常開展安全教育和應(yīng)急演練，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，無重大安全責任事故發(fā)生。

三、規(guī)范辦學

（一）招生分班

堅持免試就近入學原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不以特長評級作為錄取依據(jù)。不以民辦名義招生，無擇校生。大部分班級班額不超過40人。

實行陽光分班，平行班的班額、師資、條件相對均衡，不設(shè)重點班或以實驗班、興趣班、特色班、教改班等名義變相設(shè)臵重點班。嚴格學籍管理。

（二）課程計劃

開齊開足開好規(guī)定課程，按課程標準設(shè)臵課程和制定方案。不隨意增減課時和增加課程難度。課表常年上墻上網(wǎng)顯要位臵公示，接受社會監(jiān)督。

切實加強體藝教育，師資配齊配足，場地符合國家標準。每年組織1次健康體檢，舉辦2次運動會、1次校園藝術(shù)節(jié)。實施體藝“2+1”。

以滿足學生個性發(fā)展需求為取向，開設(shè)豐富多彩的校本課程，科學規(guī)劃，教師和課時得到落實，內(nèi)容體現(xiàn)地方特色，實施載體形式多樣。

（三）作息時間

學生每天在校集中學習時間嚴格控制在6小時以內(nèi)，確保學生10小時以上睡眠時間。學生作息時間表常年上墻上網(wǎng)顯要位臵公示，接受社會監(jiān)督。

每周體育課、每天大課間體育活動按規(guī)定進行，保證學生每天校園體育活動不少于1小時。

不組織學生節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體補課，不以任何名義在校內(nèi)外變相組織集體上課，不在正常教育教學計劃之外組織有償補課活動，不舉辦或與校外機構(gòu)合作舉辦有償補習班。

（四）作業(yè)考試

合理安排課內(nèi)外作業(yè)。有嚴控學生作業(yè)總量的有效機制，一、二年級不布臵書面家庭作業(yè)，中高年級每天布臵書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。書面家庭作業(yè)做到精制精選、及時批改、認真反饋。

嚴格執(zhí)行考試規(guī)定。合理安排考試次數(shù)，每學期統(tǒng)一考試不超過1次、科目不超過3門，且由學校組織命題和閱卷。不違規(guī)組織學生參加學科性競賽。

學生考試成績以等第形式呈現(xiàn)、單獨通知學生本人，不對學生考試成績排名，不以任何形式公布學生考試成績。

評價教師以促進學生發(fā)展、教師成長和改進教學為原則。不以學生學科考試成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)評價教師。

（五）教育收費

嚴格執(zhí)行國家和省關(guān)于教育收費的政策，不違規(guī)收取各種費用。不通過招收特長生方式收費，不以民辦名義招生收費，不以任何名義收取與入學掛鉤的捐資助學款。落實“一教一輔”和自愿購買原則，不在規(guī)定之外向?qū)W生推薦或指定教輔材料，或變相要求學生統(tǒng)一購買教輔材料。落實教育收費公示制度。

四、德育活動

（一）德育工作

德育目標、計劃適合學生年齡特點，德育滲透于教育教學各個環(huán)節(jié)。注重養(yǎng)成教育。全員德育網(wǎng)絡(luò)健全，輔導員、班主任、學科教師等德育職責明確，工作得力。

積極營造文化氛圍。校園布局合理美觀，校園文化體現(xiàn)時代特征、地域特色和學校特點，具有德育的針對性、實效性。

正常開展心理健康教育，加強對學生的理想、品德、心理、學習與交往等多方面指導。

（二）各項活動

注重知行統(tǒng)一，有效開展藝體、科技、中華經(jīng)典誦讀、綜合實踐、社會公益等各類教育活動，做到有規(guī)劃、有措施、有特色項目，師生參與面廣，主題突出，特色鮮明，豐富多彩，形成系列。學校在已有“少年軍?！碧厣幕A(chǔ)上，深入挖掘地方特色，以校本課程研究為載體，開發(fā)了“花果山地域文化探源”研究這一校本特色。

學校、家庭、社會教育緊密結(jié)合。尊重家長，重視家訪，辦好家長學校，指導家長合理安排孩子的課余生活。重視校外實踐活動，積極爭取有關(guān)部門及社區(qū)的支持，開發(fā)、利用校外公共資源開展有益的教育活動。

五、課堂教學

（一）教學常規(guī)

牢固確立有效教學理念，有“減負增效”具體措施及落實機制。實行課業(yè)負擔監(jiān)測與問責。

教學管理精細到位，集體備課務(wù)實，課堂教學高效，語言文字規(guī)范，現(xiàn)代化

教學手段運用恰當，教學反思成為常態(tài)、注重實效。堅持校長聽課、評課制度。

（二）教學改革

注重學思結(jié)合，突出學生主體地位，激發(fā)學生的興趣，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學，有效保護學生的好奇心和求知欲。

實施適合的學習評價策略，關(guān)注學生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。

注重因材施教，對學生進行分類指導。有針對性地幫助學困生，發(fā)展學生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。

六、辦學成效

（一）學生素質(zhì)

學生文明禮貌，有良好的生活、學習習慣，初步形成良好品質(zhì)。綜合素質(zhì)評價優(yōu)良率達到90％以上，無違法犯罪行為。

各年級學生全科合格率、畢業(yè)年級學生畢業(yè)率和按時畢業(yè)率達到規(guī)定要求，學生學業(yè)合格率達到95％以上，無輟學現(xiàn)象。

《國家學生體質(zhì)健康標準》測試合格率達到90％以上，優(yōu)秀率達到10％以上，每個學生至少掌握2項體育運動技能和1項藝術(shù)特長。

（二）特色聲譽

學校辦學特色鮮明、突出，有一定影響，逐步形成核心優(yōu)勢。素質(zhì)教育工作經(jīng)驗得到同行認同和上級肯定，并被宣傳和推廣。

德育的針對性、實效性增強，學生的學習和活動得到保障，教育教學效果顯著，師生安全感、成就感、幸福感明顯，學生、家長和社會的滿意度達90％以上。

七、隊伍建設(shè)

（一）師德建設(shè)

加強師德建設(shè)。師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評價的首要內(nèi)容。

關(guān)愛學生，重視維護學生尊嚴。沒有有償家教、組織或參與有償補課、體罰變相體罰及其它侮辱學生等違法違規(guī)行為。

（二）業(yè)務(wù)能力

配齊配足專任教師及教學輔助人員。專任教師學歷達標率100％，其中大專

及以上學歷比例90％以上。骨干教師、名優(yōu)教師比重不斷擴大，專任教師中區(qū)級以上骨干占15％以上，骨干教師中市級以上占10％以上。班主任半數(shù)以上具有中級以上職稱。

校本研修制度健全。教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃完善、檔案信息完整、考核機制健全，在職培訓達到規(guī)定學時要求。學校學習型組織建設(shè)富有成效。有教師廣泛參與、切合實際的課題和階段成果，成果的交流與推廣機制不斷完善。

八、存在問題

（一）受條件影響，有部分項目不能得到有效實施。

學校有一半教室是D級房，已經(jīng)停止使用。隨著班級數(shù)的增加，現(xiàn)有校舍已不能滿足特色發(fā)展的需要。如沒有達到要求的心理咨詢室，導致學校不能創(chuàng)建星級心理咨詢室，致使學校的管理規(guī)范示范校創(chuàng)建工作被一票否決；學校是市鄉(xiāng)村少年宮，各項活動開展的有聲有色。但由于校舍緊張，導致很多社團不能有效地開展活動，制約了學校學生綜合素質(zhì)的提高。

（二）現(xiàn)代化教學設(shè)備配備不足。

2010年10月，正值全區(qū)創(chuàng)建教育現(xiàn)代化攻堅時期，我校被劃歸景區(qū)，致使現(xiàn)代化教育教學設(shè)備沒有及時配備，現(xiàn)僅有電子白板一套、投影設(shè)備兩套（其中一套已損壞），嚴重影響了正常教育教學的開展，使課堂教學的有效性受到了一定的影響。

連云港市大村中心小學

二〇一二年九月

第四篇：下車中心小學素質(zhì)教育督導考核自查報告

灌云縣下車中心小學素質(zhì)教育督導考核自評報告

依據(jù)市政府教育督導室《關(guān)于開展2013全市中小學素質(zhì)教育督導的通知》(連教督（2013）13號)文件精神，對照《江蘇省中小學校素質(zhì)教育督導考核標準》，我校成立自評小組，認真收集、整理近幾年實施素質(zhì)教育的各類資料和數(shù)據(jù)，做好自查自評工作，現(xiàn)將我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下。

一、基本情況

灌云縣下車中心小學是連云港市實驗小學。學校創(chuàng)建于1933年，迄今已有80余年歷史。校園占地面積㎡，校舍建筑面積㎡，體育活動場地面積㎡。學?，F(xiàn)有25個教學班，1300多名學生，60名在職教師。學校擁有一支“師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛”的師資隊伍。專任教師95%是大專以上學歷，有市骨干校長2名、市骨干教師2名、縣名師1人、縣學科帶頭人3人、縣教學能手4人、縣教壇新秀1人。2008年以來，學校及其部門先后獲得：江蘇省“平安校園”、連云港市“合格教科室”、連云港市寫字教學“先進單位”、連云港市少先隊“紅旗大隊”、縣“文明單位”、縣關(guān)心下一代“先進集體”等獎勵及榮譽稱號。

二、各項指標達成情況

1．辦學思想。學校根據(jù)上級教育行政部門的要求，結(jié)合自身的實際情況制訂了《灌云縣下車中心小學三年發(fā)展規(guī)劃》，確立辦學理念是：；總體目標是：;保障措施是：。

2．制度建設(shè)。學校充分發(fā)揮教職員工民主管理學校的職能，實行教代會制度，討論并審議學校章程。依據(jù)教育法規(guī)，制訂和完善各項規(guī)章制度，主要包括、、、、、等多個方面，力求使各項制度成為一個系統(tǒng)、一個序列，體現(xiàn)了科學化、規(guī)范化的基本原則。

3．規(guī)范辦學。嚴格執(zhí)行招生“ ”政策，班額控制在 人以內(nèi)；開齊開足開好規(guī)定課程，課表在 顯要位置公示，接受社會監(jiān)督；每年組織 次健康體檢，舉辦 次運動會、次校園藝術(shù)節(jié)；學生每天在校集中學習時間嚴格控制在6小時以內(nèi)，不組織學生節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體補課，嚴禁教師在正常教育教學計劃之外組織有償補課活動；嚴格執(zhí)行考試規(guī)定，每學期統(tǒng)一考試1次，不以任何形式公布學生考試成績，不以學生學科考試成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)評價教師；嚴格執(zhí)行國家和省關(guān)于教育收費的政策，落實教育收費公示制度。

4．德育與活動。德育工作目標是：;主要舉措有： ；本開展主要活動有：。

5．課堂教學。學校有效教學理念是： ；“減負增效”具體措施主要有： ；課業(yè)負擔監(jiān)控和教學質(zhì)量監(jiān)測手段主要有：。

6．辦學成效。學生綜合素質(zhì)評價優(yōu)良率達到 %，近三年學生學業(yè)合格率分別為 %、%、%，學生體質(zhì)健康測試合格率分別為 %、XXX%、%；學校堅持走有個性、有特色的辦學之路，學校的寫字特色鮮明，得到同行認同和上級肯定，曾被連云港市教育局授予連云港市寫字教學“先進單位”；學校辦學水平提高，社會滿意度逐年提高。

7．隊伍建設(shè)。堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，績效考核中，師

德占比為 ；師德考核的方法主要有：。學校促進教師業(yè)務(wù)能力提高的有效舉措是：；目前學校專任教師學歷達標率%，其中高于規(guī)定學歷的教師占比為%。骨干教師、名優(yōu)教師比重不斷擴大，專任教師中縣級以上骨干占%。堅持以科研服務(wù)教學，以科研促進教學，以科研引領(lǐng)教學的工作原則，不斷增強教師教育科研的意識和能力。2010年以來，先后有名教師參與課題研究，全校教師在市級以上刊物發(fā)表文章（或獲市級以上論文獎）共計篇。

三、主要成績和特色

四、存在問題與困難

五、今后的打算

二○一三年九月二十八日

第五篇：素質(zhì)教育督導自查報告

孟姑集鎮(zhèn)中學素質(zhì)教育督導評估

自

查

報

告

2014-9-28 素質(zhì)教育督導評估自查報告

孟姑集鎮(zhèn)中學

2014-9-28

一、學?；厩闆r

孟姑集鎮(zhèn)中學始建于1964年，于2001年9月遷至現(xiàn)址，位于孟姑集鎮(zhèn)政府駐地。經(jīng)過歷年各級領(lǐng)導和師生的艱苦奮斗，現(xiàn)已發(fā)展成為一所具有相當規(guī)模的市級規(guī)范化學校。學校占地面積28149平方米，建筑面積9067平方米?，F(xiàn)有辦公、教學、實驗于一體的綜合樓一幢，新建高標準學生公寓樓48間，重建水沖廁所兩座。學校功能用房齊全，設(shè)施完善，設(shè)備先進。是嘉祥縣高中招生信息技術(shù)、實驗操作和體育測試的定點考場學校。學?，F(xiàn)有16個教學班，在校學生1056人，教職工65人，所有教師都具有大學專科以上學歷，其中40%以上的教師具有本科學歷，專任教師配備齊全，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理。

二、自評過程

我校的自評工作從2014年9月1日起到2014年10月1日止，歷時1月的時間，在這次自評中我校經(jīng)歷了以下幾個階段：

（1）、發(fā)動、組織、準備階段。

我校在接到教育局督導室文件后，學校對這項工作非常重視，馬上召開校委會，成立了以校長賈萬金為組長，以申明元、桑景超、王偉元為組員的自評工作領(lǐng)導小組。并組織領(lǐng)導小組成員認真學習了督導室文件《嘉祥縣中小學校素質(zhì)教育督導評估實施方案的通知》、《嘉祥縣2014年初中素質(zhì)教育督導評估指標體系》，讓各位組員從思想上認識到督導工作的重要性，把本次督導工作作為自我檢查、自我調(diào)控、自我完善的一個契機。然后對照自查內(nèi)容，明確了每位組員的自查任務(wù)。并對組員提出：認真細致、不缺不漏、實事求是等要求。把各項工作都落實到人，誰出問題，誰負責任。限時定期向組長匯報各自的自查進展。另外，為了做好本次督導自評工作，我校還在全校教職工會議上認真學習了有關(guān)評估的文件，對教職工進行宣傳、動員，并在教師會上宣布了學校自評工作領(lǐng)導小組，明確各位組員的分工，要求各位教師積極配合各項自評工作的開展。

（2）、查漏補缺，認真整改階段。

自評工作的第二步是：查漏補缺，認真整改。我校對照《嘉祥縣2014年初中素質(zhì)教育督導評估指標體系》，逐項進行了認真落實。圖書、儀器、電教器材等，領(lǐng)導小組成員分別進行檢查、測試；對微機室、多媒體教室的使用情況進行了調(diào)研；對各處室工作計劃的實施落實和過程資料進行了整理，對不完善的進行了整改。

（3）、資料收集整理階段。

借這次督導評估工作，我校把各處室過程性資料收集起來，進行統(tǒng)一的編排整理。資料根據(jù)《嘉祥縣2014年初中素質(zhì)教育督導評估指標體系》分為辦學思想、制度建設(shè)與管理、辦學行為、德育工作與校園文化、教學工作、辦學成效、示范作用七大塊，分類進行整理，并編寫了目錄以供查找方便。

（4）、初步小結(jié)階段（學校的主要成績，經(jīng)驗，存在問題等）。

通過自查，各組員對自己負責的工作進行了小結(jié)。并在自評工作領(lǐng)導小組會上向組長一一匯報。在小結(jié)中，既找出了學校的一些成績、經(jīng)驗、特色，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。通過小結(jié)，學校對各項工作都有了一個全面真實地了解，對學校的自我評價提供了一個可靠的依據(jù)。

（5）、評估綜合結(jié)論（包括：定性、定量情況）。

通過四周的自查，我校根據(jù)自查結(jié)果，按照指標評定標準，按評分標準及督評要點，分別仔細分析信息資料，確定被評項目的客觀實際與等級標準的符合程度，確定相應(yīng)的等級及分值。

三、實施素質(zhì)教育主要措施和成效：

一年來，我校以清新的校園文化環(huán)境陶冶人，以扎實的校本研究活動造就人，以生動的校園文化活動激勵人，以課程的特色研究成果發(fā)展人。激勵教師做有文化底蘊的教師，引導學生做有文化知識的學生，努力實現(xiàn) “辦人民滿意的教育”的辦學目標。

我校的發(fā)展受到了社會各界的廣泛關(guān)注。嘉祥教育電視臺為我校作過報導。學校先后被評為“嘉祥縣“教育教學先進單位”、師德建設(shè)先進單位”、“電化教育示范學?！?、“平安嘉祥建設(shè)先進單位”“校本培訓縣級示范學?！薄ⅰ笆屑壱?guī)范化學?！?、濟寧市“初中畢業(yè)生分流先進單位”、縣級“精神文明先進單位”、濟寧市“實驗室建設(shè)規(guī)范化學?！?、濟寧市教育工會先進集體、嘉祥縣“語言文字規(guī)范化示范?！?、“全國中小學文明禮儀教育示范基地”、“全國青少年普法教育先進單位”、“濟寧市素質(zhì)教育工作先進單位”，“濟寧市中小學管理工作先進單位”、濟寧市中小學“三項活動”先進單位等榮譽稱號。在此次督導來臨之際，我校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師對照《嘉祥縣2014年初中素質(zhì)教育督導評估指標體系》，在制度建設(shè)上尋找欠缺點；在德育活動上尋找增長點；在課堂教學上注重實效；在辦學成效上彰顯優(yōu)勢，使我校的素質(zhì)教育水平又上了一個新臺階。具體自查結(jié)果如下：

（一）、確立辦學思想，全面實施素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導思想，具有鮮明的時代特征，它是對應(yīng)試教育的揚棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進全體學生可持續(xù)發(fā)展的教育。我校在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，明確提出了“用高效課堂綻放生命光彩，用愛心責任塑造健康人格，用科學管理成就完美人生”的辦學理念,堅持面向全體學生，圍繞提高學生素質(zhì)，積極為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，始終把德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實施素質(zhì)教育的首要位置，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生的全面發(fā)展。

（二）、完善管理機制，建立健全評價制度。

在學校管理中，學校各部門實行各處室、年級組兩條線管理，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質(zhì)教育水平，學校成立質(zhì)量檢查小組，制定檢查方案，規(guī)范教師的日常教育教學行為，改變傳統(tǒng)的評價方法和評價手段，用客觀、全面、發(fā)展的眼光評價老師和學生。學校每學年實行優(yōu)化組合，年級組聘請班主任，班主任聘請任課教師。增強了教師的責任意識，激發(fā)了教師的工作熱情。我校依據(jù)《山東省中小學管理規(guī)范》，結(jié)合新課程改革的需要，制定了一系列管理制度，包括教育教學、總務(wù)后勤、德育常規(guī)、安全、體衛(wèi)藝等方面。同時建立了跟蹤督導機制，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學校還通過每周一次的中層例會，每周一次的教師例會，重視制度的過程管理，基本上實現(xiàn)了“有制度、有督導、有獎懲”的管理局面。

我校還依據(jù)教育局有關(guān)文件，制定了“創(chuàng)建和諧校園實施方案”，積極創(chuàng)建“和諧校園”。在創(chuàng)建和諧校園的過程中，我們先后開展了“生命教育”、“安全教育”、“心理教育”、“感恩教育”、“行為習慣養(yǎng)成教育”、“弘揚民族精神教育”等一系列主題教育，努力營造和諧共進的團隊。

在安全防范和安全教育方面，由賈校長牽頭，申校長分管，政教主任主抓，層層簽訂安全責任書，建立護校、值班制度，加強了領(lǐng)導值班，杜絕了學生的安全事故，免除了家長的后顧之憂。同時，學校制定了應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強師生安全意識和遵紀守法意識，提高了自我防護能力。

（三）、落實政策，規(guī)范辦學行為。

我校不斷推進素質(zhì)教育，切實規(guī)范辦學行為，堅持教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學生的學習負擔。認真落實省、市、縣有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時間表。我們注重學生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。積極推進高效課堂，實行教案學案練案統(tǒng)一，辦人民滿意的學校，完善了教師考核細則。

1、為切實做好2014年秋季開學工作，校委會全體成員于暑期就到崗到位。及早謀劃，制定了各處室工作計劃，完善各項規(guī)章制度。并對本期工作和開學工作作了具體安排，逐周安排，責任到人，整個開學工作有條不紊。

2、開學工作中，全體教師表現(xiàn)積極，詳細制定學科教學計劃。全體班主任堅守工作崗位，做好了學生的組織和管理工作。做好家訪工作，控流保學效果好。

3、在教學工作中，力求做到面向全體學生，“一切為了學生，為了學生的一切”，做到為學生的一生負責，為學生的終身發(fā)展奠基。

4.開全開足課時，完善課程體系，努力開發(fā)完善校本課程。5.充分利用實驗儀器，開展好實驗教學工作。

6、學校認真貫徹《學生體育工作條例》，按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好課間操和上、下午的眼保健操，每周安排一次以上的課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間。

（四）、開展各項活動，加強德育教育工作。

首先，學校明確了指導思想，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學生行為習慣養(yǎng)成教育，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)學生的道德情操，提高學生的道德認識。

其次，通過豐富多彩的專項教育活動，進一步拓寬學校文明建設(shè)領(lǐng)域，豐富建設(shè)內(nèi)容，提高建設(shè)品位，促進校園文化建設(shè)：

1、深化“文化”育人

學校加強校園文化建設(shè)，美化校園，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。加強班級文化氛圍的布置，要求每一面墻壁都會說話，這既豐厚了校園文化，又美化了校園環(huán)境，而且陶冶了學生情操；學校設(shè)立了校園廣播站，每天廣播經(jīng)典誦讀，文學作品欣賞，表彰好人好事，在潛移默化中起到育人作用；學校還設(shè)有公示欄，將文明班級、先進集體，三好學生、常規(guī)檢查結(jié)果公布等，形成了比、學、趕、幫、超的氛圍。

2、強化“責任”教育

強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。教師將責任教育滲透于學校各項教育活動之中，常抓不懈，取得了一定實效。

3、突出“秩序”教育

秩序指學習、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實現(xiàn)的方式不同，實施中根據(jù)不同年級學生提出不同的要求，實現(xiàn)學校生活秩序化。

4、加強“禮貌”教育

禮貌首先在于觀念上，主要指學生對長輩、對老師、對同學和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。通過持續(xù)不斷的教育，目前，學校的所有學生幾乎都能做到見到師長止步、問好！

5、凸顯“勵志”教育

勵志是指學生應(yīng)具備積極進取的心態(tài)，指學生在學習和活動中要努力向上，學榜樣、趕先進、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。勵志首先是一種意識，又是一種意志，勵志意識的培養(yǎng)主要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學生的勵志行為，此外還要宣傳引導。如學校組織全校師生觀看了《中學生人格教育》專題片，《沒有四肢的人生》、《一橫感恩》勵志片，通過勵志教育的實施，學生們有了濃厚的學習氛圍，我校教育教學質(zhì)量不斷攀升！

6、確立“班主任”教育

班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風、校風的形成起著巨大的影響，為了使學校的行為規(guī)范教育真正落到實處，同時也為了加強隊伍建設(shè)，學校要求教師對學生要做到“像呵護自己的孩子一樣呵護學生”。利用班會、活動等時間，對學生進行行為規(guī)范教育。為此，開展了“課改明星班級評選”活動，全面推進了班級工作的開展。

（五）、推進課堂教學改革，深化素質(zhì)教育，提升學生科學文化素質(zhì)。

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，是促進學生發(fā)展的主渠道。新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，規(guī)范教師的教學行為，注重“知識、技能、情感”三維目標的實現(xiàn)。

1、加強師資培訓，樹立正確的學生觀、人才觀。

幾年來，我校認真組織廣大教師參加省、市教育部門組織的各類課程培訓活動，積極開展新課程校本培訓。采用集體學習與自主學習相結(jié)合的辦法，組織全體教師認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、各學科《課程標準》，每位教師都寫出了一定數(shù)量的教學反思、教育隨筆、讀書筆記。教師理論水平獲得大幅度提高，對新課程的理解進一步深化。

2、探索校本研修新途徑，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，教師的教育教學觀念和行為發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。學校千方百計為教師搭建平臺，創(chuàng)設(shè)條件，開展了各種各樣的校本研修活動，教師的專業(yè)化程度得到了很大提高。同時，我們也清醒地意識到，仍有相當一部分教師，新課改理念還沒有在深層次上內(nèi)化為他們的自覺的教育教學行為。為此，我校開展了“課改明星教師”的評選活動。用持續(xù)一月的時間，規(guī)范教師的課堂教學行為，全面提高了教師的課堂教學水平。

3、學校綜合考試和學科競賽成績。

學校堅持“一切以學生發(fā)展為本”的教育理念，積極搭建展示學生能力的平臺，使學生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)得到全面提升。近三年學生畢業(yè)考試，一次性合格率為97%以上；信息技術(shù)等級考試合格率均為100％，在理化生實驗操作考查通過率均達100％，中考成績逐年提升。

四、存在的問題：

1、全校教職工對實施素質(zhì)教育重要意義的認識和工作能動性有待提高，新的教育價值觀需進一步轉(zhuǎn)變；同時，目前學校教師隊伍的學科結(jié)構(gòu)尚不能滿足實施素質(zhì)教育的需要。

2、目前不利于素質(zhì)教育發(fā)展的因素仍然存在。在社會和家長的壓力下，學校不得不迎合各方面的要求，在貫徹落實素質(zhì)教育方針上不夠堅決和徹底。

3、作為實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，德育工作的實施及評價機制還需進一步探索和完善；教育科研還存在形式主義，尚未成為教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，特別在學科課題研究方面還比較滯后。

五、今后的打算：

在今后的工作中，我們將深化內(nèi)部管理制度改革，以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量”為指針，推進課堂教學改革，抓好校本教研和培訓，不斷提高全校教師實施素質(zhì)教育的自覺性和能力，進一步完善實施素質(zhì)教育的工作機制和評價機制，為素質(zhì)教育的全面推進提供制度與組織保障。

只要我們振奮精神，扎實工作，認真整改，堅持內(nèi)涵發(fā)展不動搖、堅持校本發(fā)展不動搖、堅持全面育人不動搖、堅持質(zhì)量立校不動搖，振奮精神，發(fā)憤圖強，以十倍的努力、百倍的汗水，以“對學生的一生幸福負責，為學生的一生發(fā)展奠基”為工作目標，打造“平安校園、文明校園、和諧校園、綠色校園、人文校園”，就一定能夠加快發(fā)展，創(chuàng)造更顯著的業(yè)績，開創(chuàng)孟姑集鎮(zhèn)中學更加輝煌的明天。

2014年9月28日