第一篇：南灣小學(xué)2007年春學(xué)期德育工作自查報(bào)告

南灣小學(xué)德育工作自查報(bào)告

我校的德育工作，以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校德育工作為重點(diǎn)，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級管理水平為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照教體局和學(xué)區(qū)總體工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。以校園文化建設(shè)為主線，以主題活動(dòng)為載體，以檢查、評比為手段，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，以爭創(chuàng)縣級德育示范學(xué)校為目標(biāo)，開展一扎實(shí)有效的系列工作，現(xiàn)以《張掖地區(qū)學(xué)校德育工作督導(dǎo)評估方案》為依據(jù)，就我校德育工作進(jìn)行了全面認(rèn)真的自查。經(jīng)自查，我們認(rèn)為我校德育工作進(jìn)行良好，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

一、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識

1、突出德育首要位置，不斷完善德育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校始終將德育工作貫穿于學(xué)校的一切工作之中，全面堅(jiān)持德育為首，學(xué)校能根據(jù)德育大綱，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有過程、有記載、有總結(jié)、有實(shí)效。繼續(xù)完善了德育管理的整體系統(tǒng)，成立了以校長為組長，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任為組員的德育工作小組。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，簽訂各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任書，建立、健全崗位責(zé)任制，聘請校外輔導(dǎo)員，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，形成全員育人的良好格局。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍水平，提高教師整體素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。一是繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開展班主任師徒結(jié)對工作，重點(diǎn)加強(qiáng)對青年班主任的培養(yǎng)和提高,通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。二推行班主任教室辦公制度，讓班主任深入到學(xué)生中去，全面了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決班級中所發(fā)生的問題。三是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，每月不定期聽一些班主任的晨會(huì)課、班隊(duì)課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。四是加大檢查力度，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。

3、注重師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好師表形象。

學(xué)校充分利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間對教師進(jìn)行教育法規(guī)、德育文件、社會(huì)主義榮辱觀教育，組織進(jìn)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的專題學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)在教師中大力實(shí)施“師表工程”，要求教師對照師德要求進(jìn)行自我反思和自我教育，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，初步實(shí)現(xiàn)了德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

二、拓寬德育途徑，培養(yǎng)文明學(xué)生

1、深化愛國教育，培養(yǎng)愛國情感。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，師生國旗下講話內(nèi)容，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)生國旗下演講，每周有鮮明的主題，充分體現(xiàn)時(shí)代精神，愛國主義、集體主義教育、雷鋒精神、誠信教育、安全教育、環(huán)境保護(hù)、“八榮八恥”榮辱觀教育、理想信念教育等都在國旗下講話和演講中得到了充分的體現(xiàn)。發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，利用德育基地 以及學(xué)校豐富的人文資源，進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高了德育實(shí)效。

2、狠抓養(yǎng)成教育，促使習(xí)慣育人。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，制定了《南灣小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》和《南灣小學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》，要把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會(huì)的文明緊密地結(jié)合起來。從本學(xué)年起，將每一個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月定為行為規(guī)范月，定主題、定內(nèi)容，開展實(shí)實(shí)在在的主題教育，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，滲透人文教育理念。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過營造良好的文化環(huán)境，從而達(dá)到育人的目的，重點(diǎn)落實(shí)在進(jìn)一步加強(qiáng)校園物化環(huán)境的建設(shè)，完善現(xiàn)有的文化建設(shè)成果。加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，人文環(huán)境建設(shè)，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營造。同時(shí)，加強(qiáng)校園管理的制度建設(shè)，使學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化，同時(shí)開展有關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步感受校園文化環(huán)境，使學(xué)校成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。

4、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法律意識。

以法制教育月為契機(jī)，積極開展法制宣傳教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和法制觀念。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，采取法制講座、組織競賽等形式，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。建立后進(jìn)生幫教制度，落實(shí)幫教責(zé)任制，堅(jiān)持做到“三定”，即定人員、定時(shí)間、定內(nèi)容，以確保幫教工作不留死角，除學(xué)校開展法制專題講座外，還邀請了法制輔導(dǎo)員做安全專題教育講座，徹底消滅在校生違法行為的出現(xiàn)。

5、注重陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

學(xué)校有內(nèi)容充實(shí)的德育室，張貼了德育活動(dòng)的內(nèi)容、學(xué)生活動(dòng)情況、名人畫像、行為規(guī)范、師德規(guī)范、辦學(xué)目標(biāo)等，校內(nèi)有黑板板、宣傳專欄、有警示語、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，各班教室內(nèi)張貼宣傳畫，守則、規(guī)范評比臺(tái)等。學(xué)校板報(bào)、櫥窗有專人負(fù)責(zé)，班級手抄報(bào)每兩周一期，質(zhì)量較好，為師生所喜愛，讓學(xué)生全員參與，主題突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。

6、開展主題活動(dòng)，體現(xiàn)活動(dòng)育人。

要根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開展主題教育，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，九月份開展“行為規(guī)范月”活動(dòng)，十月份開展“法制宣傳教育月”活動(dòng)，十一月份開展“弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)月”活動(dòng)，十二月份開展“誠信教育月”活動(dòng)，一月份開展“傳統(tǒng)教育月”活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂，同時(shí)繼續(xù)開展豐富多彩的文體活動(dòng)。在增長學(xué)生藝術(shù)才能、身體素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、堅(jiān)忍不拔、善于合作的進(jìn)取精神。

三、調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、重視家校聯(lián)系，形成工作合力。

召開學(xué)校、班級家長座談會(huì)，溝通情況，交流家教經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，促進(jìn)家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長對學(xué)校、班級管理和教育教學(xué)的意見。開展好家長學(xué)校工作，做好家長教育工作，提高家長校外對學(xué)生教育水平和實(shí)效。

2、營造良好環(huán)境，健全德育網(wǎng)絡(luò)。

加強(qiáng)對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會(huì)育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會(huì)、德育基地的作用，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和 共建活動(dòng)。還要積極爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

四、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。

1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，提高德育實(shí)效。

課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課，本學(xué)期將組織部分教師上思想品德觀摩課。

2、開展德育科研，改革德育工作。

要樹立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍，并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究。要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，要針對新形勢下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，撰寫有一定質(zhì)量的教育論文，積極向報(bào)刊雜志投稿。期末將繼續(xù)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。同時(shí)，要加強(qiáng)德育課題的研究，認(rèn)真做好研究工作，不斷提高德育工作的效率和水平。

五、考核目標(biāo)及達(dá)成情況

考核標(biāo)準(zhǔn)共三部分，滿分100分，根據(jù)我校實(shí)際工作情況，自評總分為96分。

六、存在的問題。

1、對新時(shí)期的德育工作研究不夠，有些新問題還在有待于進(jìn)一步研究。

2、工作中學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，在工作中有時(shí)想的不夠全面、細(xì)致。

二〇〇七年十月三十日

第二篇：南灣小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

南灣小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃。

2、組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)學(xué)校德育工作的文件并貫徹實(shí)施。

3、實(shí)施德育工作計(jì)劃，并對實(shí)施情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。

4、經(jīng)常聯(lián)系校外德育基地與校外輔導(dǎo)員；定期舉辦家長學(xué)校，召開家長會(huì)。

5、發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。組織并開好學(xué)校德育工作臺(tái)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提高德育工作質(zhì)量。

6、每學(xué)期召開學(xué)校德育工作會(huì)議不少于三次，及時(shí)研究德育工作的新情況、新問題，肯定成績，指明方向，不斷明確德育工作要求，協(xié)調(diào)工作，形成合力，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

第三篇：春學(xué)期德育工作安排

工作思路：

1．以生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。

2．注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化“以德立教”．“以身立教”意識。

3．以每月教育主題為重點(diǎn)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中接受教育。

4．落實(shí)行為規(guī)范養(yǎng)成，每周落實(shí)教育主題，強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步形成良好的行為習(xí)慣。

第一周：2.17-2.18 1．新學(xué)期校園環(huán)境整理和布置。

2.更換櫥窗．板報(bào)。出一期黑板報(bào)，主題（低年級：我長大了；中．高年級：新年新起點(diǎn)）

3．各班召開一次班會(huì)：對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

第二周：2.21-2.25 1．制定班務(wù)計(jì)劃。

2．開展“彎彎腰”活動(dòng)。讓學(xué)生主動(dòng)撿拾廢紙。第三周：2.28-3.4 1．利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，并開展一系列文明禮貌活動(dòng)。（三月：文明禮貌月）

2．開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。3．班級辦一期學(xué)雷鋒黑板報(bào)。4．舉行學(xué)雷鋒講故事活動(dòng)。第四周：3.7-3.11

1.感恩教育 ：以“感恩．關(guān)愛．責(zé)任”為主題召開主題班會(huì)。2.手抄報(bào)比賽。

3．慶祝“三八”婦女節(jié)活動(dòng)。

4．開展“我愛校園一片綠”活動(dòng)：對學(xué)生進(jìn)行“植綠．護(hù)綠”環(huán)保教育活動(dòng)，第五周：3.14-3.18 1．舉行家長學(xué)?；顒?dòng)（一年級．六年級家長）。2．請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行法制教育講座。第六周：3.21-3.25 1．“安全伴我行”．征文活動(dòng)

2.舉行“安全教育”為主題的手抄報(bào)比賽

3．進(jìn)行一次防地震．防火災(zāi)的安全演練。然后對學(xué)生進(jìn)行安全教育（3月28日為全國中小學(xué)生安全教育日）第七周：3.28-4.1 1．對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育 2．開展《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育與實(shí)施。3．對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育。第八周：4.4-4.8 1．“革命傳統(tǒng)教育月”活動(dòng)，清明節(jié)組織師生掃墓。2．開展“地球媽媽，你好！”環(huán)保教育活動(dòng)。

3．心理健康教育講座——如何克服學(xué)生自卑心理，增強(qiáng)自信心。第九周：4.11-4.15 1.對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

2.出一期黑板報(bào)，主題（低年級：文明禮貌記心中；中年級：我愛地球媽媽；高年級：革命烈士在我心中）3.開展節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)（節(jié)約每一滴水．一張紙．一粒米．一度電）

第十周：4.18-4.22 1．開展德育學(xué)科論文撰寫。

2．開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧．拒絕毒品．反對邪教”的教育活動(dòng)。

3．對學(xué)生進(jìn)行道路安全教育（4月30日為全國交通安全反思日）。第十一周：4.25-4.29 1．美術(shù)興趣小組集中培訓(xùn)，為“五一”美展提供美術(shù)作品。2．各班出一期慶“五一”的黑板報(bào)。3．學(xué)校辦一期慶“五一”的專刊。4．班級開展慶“五一”活動(dòng).5.期中班主任德育工作交流會(huì)。

第十二周：5.2-5.6

“五一”長假。第十三周：5.9-5.13 1．繼續(xù)開展《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2．出一期黑板報(bào)，主題（低年級：勞動(dòng)最光榮；中年級：媽媽，我愛你；高年級：吸煙有害健康。）

3．組織部分學(xué)生到敬老院開展“愛老敬老”活動(dòng) 第十四周：5.16-5.20 1．“十佳”環(huán)境小衛(wèi)士，“十佳”禮儀之星，文明班級評選等活動(dòng)啟動(dòng)。

2．開展扶殘助殘活動(dòng)——教師學(xué)生捐款（每年五月第三個(gè)星期日為全國助殘日）第十五周：5.23-5.27 1．學(xué)校開展防溺水．防燙傷安全專題教育。2．各班開一次班會(huì)：對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育。第十六周：5.30-6.3 1．籌備慶“六一”活動(dòng)。

2．各班出一期慶“六一”的黑板報(bào)。3．學(xué)校辦一期慶“六一”的專刊。4．慶“六一”學(xué)生書畫展。第十七周：6.6-6.10 1．環(huán)保教育（“六.五”世界環(huán)境日）。2．“十佳”環(huán)境小衛(wèi)士，“十佳”禮儀之星，“十佳”德育之星，文明班級評選。3．“優(yōu)秀隊(duì)員”“優(yōu)秀隊(duì)干”評比活動(dòng)。第十八周：6.13-6.17 1．評選推薦先進(jìn)德育工作者和優(yōu)秀班主任。2．召開學(xué)生家長座談會(huì)，發(fā)放師德問卷調(diào)查表 第十九周：6.20-6.24 1．布置班主任填寫素質(zhì)教育手冊并開展對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)測。2．班主任撰寫班務(wù)工作總結(jié)，班級德育工作總結(jié)等。3．撰寫，學(xué)校德育工作總結(jié)等。第二十周：6.27-6.30 1．班級德育工作考評．匯總。

2．收?。喊鄤?wù)工作手冊．政治筆記本．心得體會(huì)本．家長聯(lián)系手冊等。3．各類總結(jié)的收取。4．檔案歸總并整理。

第四篇：小學(xué)德育工作自查報(bào)告

2014年興慶區(qū)二十三小學(xué)

德育工作自查報(bào)告

興慶區(qū)第二十三小學(xué)

德育工作是素質(zhì)教育的靈魂，德育是學(xué)校的永恒主題。在領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思路指引下，我們緊緊抓住把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn)，人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，文明禮貌”的建設(shè)者和接班人為方向。長期堅(jiān)持“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，全面育人，全程育人”的教育原則進(jìn)行德育工作。充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，成就了“刻苦勤奮、樂學(xué)上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，收到了良好的教育效果?，F(xiàn)對照《興慶區(qū)素質(zhì)教育示范校評估細(xì)則表》進(jìn)行自查，自查報(bào)告如下：

一、德育計(jì)劃（此項(xiàng)滿分4分，自評得分3分。）

根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)德育綱要》學(xué)校制定了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作計(jì)劃并滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。各項(xiàng)活動(dòng)方案，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確。突出學(xué)校德育的民主性、發(fā)展性、開放性、延續(xù)性。

二、德育環(huán)境（此項(xiàng)滿分4分，自評得分3分）

1、學(xué)校有良好的德育環(huán)境，班級有濃厚的文化氛圍，學(xué)校顯目位置鑲嵌有《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且學(xué)生能按照《守則》和《規(guī)范》規(guī)范自己的言行。

2、學(xué)校有嚴(yán)格的衛(wèi)生管理規(guī)定，清潔區(qū)做到一日三掃，學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。校園內(nèi)外及墻面整潔衛(wèi)生，無亂寫亂畫、亂扔亂倒、亂吐亂拉現(xiàn)象。學(xué)生知曉“亂扔就是錯(cuò)，不撿就是過”。

3、學(xué)校大隊(duì)部定期組織學(xué)生到校外參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，且活動(dòng)效果良好。

三、德育隊(duì)伍（此項(xiàng)滿分4分，自評得分4分）

1、機(jī)制建設(shè)

成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任明確，校長負(fù)責(zé)制，并定期開展了德育工作會(huì)議。設(shè)立了少先大隊(duì)部，有紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。學(xué)校成立了以校長強(qiáng)偉為組長，副校長何翠玲為副組長，班主任及各班班長為成員。

2、隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校有穩(wěn)定的品德課教師，有明確的班主任管理制度，品德與社會(huì)課、品德與生活課都選優(yōu)秀的教師擔(dān)任，學(xué)生干部健全，少先隊(duì)充分發(fā)揮了少先隊(duì)員的作用，特別是隊(duì)委。

四、德育教育（此項(xiàng)滿分4分，自評得分4分）

學(xué)校能夠嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進(jìn)行德育教育，完成教學(xué)任務(wù)。少先隊(duì)能夠充分利用社會(huì)德育資源積極安排學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

五、德育活動(dòng)（此項(xiàng)滿分4分，自評得分3.5分）

1、學(xué)校有專職的體育、音樂、美術(shù)教師，體育教師能夠精心安排好學(xué)生陽光體育大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天能夠進(jìn)行一小時(shí)的體育活動(dòng)。

2、學(xué)校校園文化建設(shè)不斷完善，每年都有很大的進(jìn)步，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，處處都能彰顯學(xué)校育人特色。

七、存在的問題。

回顧之前的德育工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規(guī)范管理、目標(biāo)細(xì)化、工作落實(shí)上，都有進(jìn)一步的提高，取得了一定的成績。但面對新形勢，新情況，新群體，我們的德育工作方法和思路還要不斷改進(jìn)：內(nèi)容不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校的硬件設(shè)施還不夠完善，例如：德育活動(dòng)基地還不能滿足學(xué)生的需要，由于我校正在提速發(fā)展，建設(shè)階段，學(xué)校綠化稍微有不足其它方面也或多或少存在一些不足。

八、今后努力方向

今后我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“后發(fā)趕超”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學(xué)發(fā)展上做文章，在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

第五篇：小學(xué)德育工作自查報(bào)告[定稿]

小學(xué)行為規(guī)范工作自查報(bào)告

中村小學(xué)

孫文玥

中村小學(xué)在近幾年的教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持“以人為本，以德立校，創(chuàng)新思路，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學(xué)校各項(xiàng)工作步入了的規(guī)范化軌道，把永小建成了面貌一新、質(zhì)量上層、成果豐碩、校園和諧、人民滿意的合格學(xué)校。

一、以德立校，形成體系

我們的學(xué)校教育是社會(huì)主義教育，它的根本任務(wù)是提高全民族思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。這一光榮而艱巨的任務(wù)，不是純智育本身就能單獨(dú)完成的。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人在辦學(xué)指導(dǎo)思想上，頭腦是清醒的，目光放在了以德育為首與教育為主有機(jī)統(tǒng)一于以育人為中心的學(xué)校教育整體之中，不斷地提高對“德育為首”的科學(xué)認(rèn)識，并著重于落實(shí)上狠下功夫。

從組織形式看，班主任是實(shí)施德育工作的最基層領(lǐng)導(dǎo)者。因此，我們注意狠抓班主任隊(duì)伍的建設(shè)。在班主任、任課教師等各項(xiàng)工作的安排中，首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任班主任。確保了德育隊(duì)伍素質(zhì)，也使全校教職工都感到，能夠擔(dān)任班主任工作是體現(xiàn)自我價(jià)值的有利機(jī)會(huì)，也增強(qiáng)了自身的榮譽(yù)感。我校6個(gè)班主任，都能滿懷熱情，做好本職工作。與此同時(shí)，我們還用制度統(tǒng)一教職工的思想和行為。在目標(biāo)管理評分時(shí)，班主任得到其獎(jiǎng)勵(lì)分。在日常工作中，注意加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，制定適應(yīng)校情的《班級目標(biāo)管理辦法》對每周每天的班級活動(dòng)由校務(wù)值周領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)進(jìn)行檢查、抽查、考察、考核，并進(jìn)行詳細(xì)的記載、評比、公布，對優(yōu)勝班發(fā)放“五星級班級”獎(jiǎng)牌，從而推動(dòng)了全校德育工作的順利發(fā)展，利用經(jīng)濟(jì)作杠桿，打破平均主義，對學(xué)年工作成績顯著的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于大膽采取了上述管理辦法，使德育為首的原則得到了認(rèn)真落實(shí)。

二、加強(qiáng)愛國主義教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)

愛國主義是中華民族奮斗的一面旗幟，是提高全民整體素質(zhì)的基本工程。一年來，我校在全面貫徹《小學(xué)德育綱要》精神，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作的過程中，堅(jiān)持以愛國主義教育為主旋律，落實(shí)學(xué)生思想政治教育任務(wù)取得了較好的效果，為了進(jìn)一步推動(dòng)我校愛國主義教育活動(dòng)向著普及和縱深發(fā)展。我們對我校學(xué)生的愛國主義思想現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，通過調(diào)查，使我們進(jìn)一步明確了愛國主義教育的任務(wù)。

我校根據(jù)學(xué)生年齡特征，有針對性地安排合適的教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。我們針對小學(xué)生心地純潔、活潑好動(dòng)、熱情高，但知識面窄，缺乏理性認(rèn)識能力。我們在愛國主義教育內(nèi)容的方面，重點(diǎn)選擇激發(fā)他們的愛國主義情感，憎惡帝國主義的侵略，了解祖國的偉大，從行動(dòng)上尊敬國旗、國徽，唱國歌，積極向英雄人物學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，長大報(bào)效祖國。按照上述指導(dǎo)思想，我校開展了一系列活動(dòng)。即：唱（歌頌祖國、歌頌黨、歌頌社會(huì)主義）；繪（描繪祖國錦繡河山）；看（革命遺跡，建設(shè)成果）；讀（英雄故事，歷史故事）；講（祖國變化，英雄事跡）；與（贊美祖國，抒發(fā)情懷）；做（做好事，努力學(xué)習(xí)）；比（愛國主義知識和行為規(guī)范）；展（活動(dòng)成果，報(bào)國之志）；查（愛祖國、愛家鄉(xiāng)化作愛學(xué)校的行動(dòng)的不足）。

根據(jù)愛國主義教育和整體內(nèi)涵，我校實(shí)施教育的同時(shí)，分層次地精心設(shè)計(jì)專題，在序列內(nèi)容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。我們在低年級設(shè)計(jì)了“偉大中華十知道”、“祖國山河多壯麗”等專題；中年級安排了“偉大祖國名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題；高年 1 級安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛我中華、興我中華”等長廊，聽革命故事，唱革命歌曲，參觀英雄故鄉(xiāng)到資料的搜集，編輯《英雄譜》、名人名言等。

學(xué)校是實(shí)施愛國主義教育的主陣地，學(xué)科教育是實(shí)施愛國主義教育的主渠道，我們在學(xué)科實(shí)踐中堅(jiān)持實(shí)施“六有”原則，即：有“意”，有意識地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛國主義教育因素；有“的”，即有目的，有針對性的確定教育主題；有“機(jī)”，有機(jī)結(jié)合學(xué)科教育，做到淡化痕跡，“潤物細(xì)無聲”；有“度”，適度滲透愛國主義教育內(nèi)容，不沖淡學(xué)科教學(xué)，學(xué)生易于接受；有“序”，有步驟，有秩序的實(shí)施滲透；有“效”，講求實(shí)效克服形式主義和實(shí)行主義。在上述原則指導(dǎo)下，我們要求各科教師在學(xué)期初制定學(xué)科滲透德育計(jì)劃；在教學(xué)中潛心研究教材，精心設(shè)計(jì)教案，尋找滲透愛國主義教育的最佳切合點(diǎn)和滲透點(diǎn)。如一年級的吳麗瓊老師通過“入學(xué)教育”中的“升國旗”、“北京”、“天安門”、“五星紅旗”等教材內(nèi)容讓學(xué)生認(rèn)識五星紅旗就是我們的國旗，代表中華人民共和國，升旗時(shí)要對國旗行禮，行禮是對國旗的尊敬，對祖國的熱愛。

三、狠抓德育教育，規(guī)范學(xué)生行為

為了使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育看得見、摸得著、制度化、經(jīng)?；⒖茖W(xué)化，我們按照《小學(xué)德育綱要》的總體精神和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，根據(jù)各年級學(xué)生不同的生理、心理特點(diǎn)，分年級把《規(guī)范》具體要求進(jìn)行了分解，然后落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中去，讓他們在其中受到行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。隨著改革開放的深化，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國內(nèi)、國際人際交往的一天天增多，禮儀日益成為跨世紀(jì)的接班人和社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要標(biāo)志。我國是禮儀之邦，養(yǎng)成教育也可看作禮儀的養(yǎng)成。所以，我們在行為的養(yǎng)成教育系列中，突出了禮儀教育這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，從參加升旗禮儀、集會(huì)禮儀、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)禮儀、待人接物禮儀、坐立行禮儀，一直延伸到家中吃飯、回家離家的禮儀，再加上行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，行為規(guī)范的養(yǎng)成教育內(nèi)容就比較全面了。然后再分解實(shí)施。在一、二年級逐步訓(xùn)練讓學(xué)生初步懂得怎樣去做；

三、四年級鞏固練習(xí)，強(qiáng)化教育，讓學(xué)生不斷去做；

五、六年級加強(qiáng)認(rèn)識，養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。為了抓好《規(guī)范》和禮儀要求的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成，按照小學(xué)生心理特點(diǎn)，我們寓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育于各項(xiàng)活動(dòng)與訓(xùn)練之中。如通過學(xué)生自編自演的歌舞和小品，使學(xué)生在愉快中明理，無形中導(dǎo)行，此外，再要求學(xué)生在校內(nèi)外的一切活動(dòng)中不斷實(shí)踐。分段要求學(xué)生在校做個(gè)文明學(xué)生，在家做個(gè)文明孩子，購物做個(gè)文明顧客，乘車做個(gè)文明乘客，看戲劇電影做個(gè)文明觀眾，在左鄰右舍做個(gè)文明小鄰居。在時(shí)間上，我們也為學(xué)生作了安排，從早晨到上午，再從下午到晚上都對學(xué)生提出了較細(xì)致的、具有可操作性的要求，要求學(xué)生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

為創(chuàng)新德育教育新模式，加強(qiáng)對未成年人的思想道德教育，我們還學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)，在我校開展了“實(shí)施三結(jié)合”，爭創(chuàng)新“三好”的活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際按年級一學(xué)段的時(shí)間進(jìn)程，按學(xué)校、家庭、社會(huì)的空間層面，按照政治思想、道德行為、民主法制、個(gè)性心理素質(zhì)等內(nèi)容體系，確定了評估方案，印發(fā)到班到學(xué)生，要求“學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民”。這一活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生爭創(chuàng)積極性，顯現(xiàn)了教師的育人績效，突出了學(xué)生的個(gè)性奮斗目標(biāo)，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健康心理的形成起到了摧化作用。經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)作，已有學(xué)生改變了原來在家庭、社會(huì)中的一些不良行為，補(bǔ)充了學(xué)校教育的不足。

四、廣泛依靠社會(huì)力量，做到德育活動(dòng)多樣化

培養(yǎng)教育“四有”新人，光靠學(xué)校教育是不夠的，還必須依靠社會(huì)力量，需要家長配合，形成統(tǒng)一的育人體系。我們學(xué)校在學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”教育學(xué)生方面，作了有益的探索和嘗試，基本作法是開展多樣化的德育活動(dòng)。