第一篇：師德師風(fēng)師紀(jì)自查報(bào)告

師德師風(fēng)師紀(jì)自查報(bào)告

教師：何啟安

百年大計(jì),教育為本.教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),他們的教學(xué)水平,師德師風(fēng),在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在潛移默化地影響著學(xué)生.作為教師不僅要教好書(shū),更要育好人,各方面都要為人師表.教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。.我從事教育教學(xué)工作三十余年, 我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問(wèn)題：

1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；作零碎的思考多，整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的情緒；

3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。

5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。

6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施： 通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作

二零一二年八月三十日

第二篇：幼兒教師師德師風(fēng)師紀(jì)自查報(bào)告（通用）

幼兒教師師德師風(fēng)師紀(jì)自查報(bào)告（通用5篇）

不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想這一段時(shí)間的工作，獲得了成績(jī)，也存在著問(wèn)題，非常值得我們做好總結(jié)和完成自查報(bào)告。自查報(bào)告怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家收集的幼兒教師師德師風(fēng)師紀(jì)自查報(bào)告（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

根據(jù)我園平時(shí)的教育教學(xué)工作，對(duì)我園教師的師德師風(fēng)進(jìn)行自查自糾，現(xiàn)將其結(jié)果報(bào)告如下：

一、思想方面：我園全體教師能夠貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，規(guī)范言行，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求是精神做好教育工作，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，為了一切孩子，為了孩子的一切，全心全意做好幼教工作。

二、教育方面：認(rèn)真按照《3至6歲幼兒學(xué)習(xí)指南》的要求，力求備好每一節(jié)課，努為從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，在教學(xué)過(guò)程中盡量從孩子的興趣和積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在課堂中力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩孑，努力形成一種和諧的課堂氛圍。但由于我們有的教師經(jīng)驗(yàn)不夠豐富、工作上膽子也不夠大，在實(shí)際工作中很難做到位，為此，我們還需加強(qiáng)對(duì)年輕老師教育培訓(xùn)工作。

三、為人師表方面：作為幼兒教師，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中要注意自己的言行舉止，處處為孩子作表率，要以高尚的人格去染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。我們身為幼師就一定要管控好自己?jiǎn)柷榫w，不要將不良情緒帶到幼兒園，更不能帶到工作中。

四、業(yè)務(wù)方面：我們要自覺(jué)、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，牢固掌握教育教學(xué)的技術(shù)技能，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，力爭(zhēng)使我們每位教師都成為知識(shí)豐富、技術(shù)全面的優(yōu)秀幼師。

五、努力方向：

1、要努力學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律，正確引導(dǎo)和教育幼兒。用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行為。

2、相互學(xué)習(xí)，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加同事間的教學(xué)反思和探研，找到新的教學(xué)方向。

3、工作中要解放思想，放下包袱，調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)，大膽細(xì)致地開(kāi)展本職工作。

為了塑造教育誠(chéng)信形象，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)精神，做一名師德高尚，業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀幼師，嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局的相關(guān)視定，我園各班教師教簽定了《幼兒教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》。

有了陽(yáng)光般的孩子笑臉，緊張又充實(shí)的一學(xué)期就要過(guò)去了，小班的孩子會(huì)變成中班的孩子?？粗麄円稽c(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，我覺(jué)得作為一個(gè)老師很欣慰，更熱愛(ài)自己的事業(yè)，更熱愛(ài)自己的孩子。這學(xué)期，我認(rèn)認(rèn)真真做好所有的工作，對(duì)一切負(fù)責(zé)。在回顧了一個(gè)學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)了《幼師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，我做了如下自我檢討:

1.作為一名幼兒教師，我熱愛(ài)幼兒教育，有職業(yè)理想，關(guān)心孩子，尊重孩子的人格，愛(ài)孩子，負(fù)責(zé)任，耐心細(xì)致，自尊自律，為孩子樹(shù)立榜樣，做孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和引導(dǎo)者。

2.在生活和學(xué)習(xí)中，尊重兒童的權(quán)益，可以使兒童成為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮兒童的主動(dòng)性，遵循兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育活動(dòng)的規(guī)律，提供適宜的教育，保證兒童幸福健康的成長(zhǎng)。

3.在學(xué)前教育的教學(xué)中，我精心準(zhǔn)備每節(jié)課，自己制作教學(xué)圖紙和教學(xué)工具，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子感到快樂(lè)，營(yíng)造良好的課堂氛圍。注意所有孩子和個(gè)別孩子的教育，這樣才能保持班級(jí)相對(duì)穩(wěn)定。

4.在教育教學(xué)活動(dòng)中，為孩子創(chuàng)造良好的條件，提供充足的材料。在一天的活動(dòng)中，要注意教給孩子初等簡(jiǎn)單的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

5.在教育教學(xué)生活中，教育孩子關(guān)心集體，關(guān)心同齡人，禮貌待人。應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行道德教育，讓孩子養(yǎng)成有道德有禮貌的好孩子，與父母保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，根據(jù)孩子的個(gè)人需要進(jìn)行教育，與父母一起糾正他們的不良習(xí)慣。比如孩子穿衣服，脫衣服。上學(xué)期因?yàn)槟昙o(jì)小，手的協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。所以整個(gè)學(xué)期都是我一個(gè)個(gè)幫孩子穿上脫下。以至于穿脫光的褲子浪費(fèi)了很多活動(dòng)和游戲的時(shí)間。于是這學(xué)期開(kāi)始訓(xùn)練孩子穿脫衣褲。專(zhuān)門(mén)利用戶(hù)外時(shí)間教孩子如何穿衣服和脫衣服。告訴家長(zhǎng)訓(xùn)練孩子放學(xué)在家穿脫衣褲。一開(kāi)始我鼓勵(lì)能力強(qiáng)的'孩子嘗試自己穿脫衣褲。當(dāng)他們成功并得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，孩子們很開(kāi)心，到處為他們的同伴表演。我借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)其他孩子像他們一樣穿脫衣服。同時(shí)讓學(xué)會(huì)穿衣服的孩子幫助沒(méi)學(xué)會(huì)的孩子。許多孩子通過(guò)幫助一個(gè)人的方式學(xué)會(huì)了穿脫衣褲。

6.在安全工作中，我給孩子傳授了一些安全知識(shí)，如不吞食異物、不玩火、不玩水、不玩電、不從高處跳下、不亂爬高處、不吃陌生人的食物、不與陌生人同行、有危險(xiǎn)時(shí)呼救等。嚴(yán)格遵守晨檢制度，防止兒童攜帶不安全物品進(jìn)入公園。加強(qiáng)對(duì)日?；顒?dòng)各方面的管理，加強(qiáng)對(duì)孩子日常生活的管理，讓人用心，防范意外。做好每周值班登記工作，認(rèn)真填寫(xiě)每日情況表。

7.做好家校溝通，積極友善地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在公園的情況。向家長(zhǎng)宣傳幼兒園教育和科學(xué)育兒知識(shí)，配合幼兒園做好教育工作。家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)以及家長(zhǎng)需要參與什么來(lái)與孩子合作是很重要的。

8、努力方向。感覺(jué)自己在工作中也有很多不足。比如和孩子交流，一定要提高語(yǔ)言的指示性、直觀(guān)性、趣味性，孩子一聽(tīng)就能聽(tīng)懂，語(yǔ)速要相對(duì)慢一些。在以后的工作中，我要關(guān)心每一個(gè)孩子，促進(jìn)他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上，要更加努力，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，和有經(jīng)驗(yàn)的老師探討學(xué)前教育，從各種途徑獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊工作邊學(xué)習(xí)，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力成為一名能讓領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、孩子放心的優(yōu)秀幼師！為學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，自查如下：

1、作為幼兒教師，我熱愛(ài)幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

2、在生活和學(xué)習(xí)中，尊重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

3、在幼兒教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。

4、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

5、在教育教學(xué)生活中，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。例：孩子穿衣服，在上學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng)。所以整個(gè)學(xué)期都是由我一個(gè)一個(gè)地幫孩子親自穿脫。以至于穿衣褲浪費(fèi)了很多活動(dòng)和游戲的時(shí)間。所以在這學(xué)期，我開(kāi)始訓(xùn)練孩子穿衣褲的能力。專(zhuān)門(mén)利用一個(gè)戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間教會(huì)孩子穿衣褲和衣褲的方法。放學(xué)的時(shí)候告訴家長(zhǎng)在家里要訓(xùn)練孩子穿衣褲的能力。開(kāi)始的時(shí)候，我鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子自己嘗試穿衣褲。當(dāng)他們成功并得到老師的表?yè)P(yáng)以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)其他孩子也像他們一樣自己穿衣服。同時(shí)讓已經(jīng)學(xué)會(huì)穿衣褲的孩子幫助沒(méi)有學(xué)會(huì)的孩子。通過(guò)一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了穿衣褲。

6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認(rèn)真填寫(xiě)一日情況表。

7、做好家校溝通工作，主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，是家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。

8，努力方向。我覺(jué)得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時(shí)，一定要提高語(yǔ)言的示范性、直觀(guān)性、富有情趣，是孩子一聽(tīng)就能明白的，語(yǔ)速要相對(duì)慢一點(diǎn)。在以后的工作中，我更應(yīng)該關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，促使他們都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

對(duì)于幼兒園而言，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)非常重要的思想政治工作，為了落實(shí)幼兒園“師德師風(fēng)”建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案精神，建設(shè)高水平教師隊(duì)伍，辦人民滿(mǎn)意幼兒園，近日，我們高度重視，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，成立了專(zhuān)項(xiàng)檢查小組，嚴(yán)格開(kāi)展了自查工作，對(duì)每位教師的師德師風(fēng)情況進(jìn)行了全面的檢查，收到了較為理想的效果，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松

開(kāi)園以來(lái)，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì)議。建立了由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)、班子成員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)習(xí)慣。

二、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對(duì)本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔、勤政務(wù)實(shí)、公開(kāi)辦事制度、依法辦園、依法執(zhí)教、規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。

2、召開(kāi)教職工會(huì)。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。

3、建立師德師風(fēng)投訴制度，向幼兒家長(zhǎng)公開(kāi)幼兒園投訴方式，接受幼兒家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對(duì)收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。

4、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。我們每期都對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以家長(zhǎng)的滿(mǎn)意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)。

三、自查自糾情況

1.通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。

2.存在的問(wèn)題有：

（1）缺乏主動(dòng)的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)不夠突出。

（3）個(gè)別教師節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，有浪費(fèi)現(xiàn)象。

總之，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。

在幼兒園組織的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，我通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。對(duì)照幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這個(gè)基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀(guān)念意識(shí)和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向?，F(xiàn)自查整改如下：

（一）自查情況：

1、思想方面：能夠貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行；謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助；聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的支持與配合，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

2、愛(ài)崗敬業(yè)方面：熱愛(ài)教育、熱愛(ài)幼兒園。我熱愛(ài)我的事業(yè)，無(wú)論什么時(shí)候我都以我的幼兒園為榮。我熱愛(ài)我的孩子們，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3、教育教學(xué)方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率；在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。

4、為人師表方面：孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W(xué)中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時(shí)不能很好控制自己的情緒，會(huì)把情緒帶到工作中去。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：能夠自覺(jué)、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)還不夠深入，專(zhuān)業(yè)知識(shí)也不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。

（二）努力方向：

1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀(guān)念引領(lǐng)自己的工作。

2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行為。

3、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加同事間的教學(xué)反思、探究，找到新的教學(xué)方向。

4、積極地面對(duì)工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開(kāi)展本職工作。

綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題，也堅(jiān)定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、讓孩子喜歡的幼兒教師！

第三篇：師德師紀(jì)學(xué)習(xí)自糾自查報(bào)告

師德師紀(jì)學(xué)習(xí)自糾自查報(bào)告

自2月份開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師紀(jì)活動(dòng)以來(lái)，我嚴(yán)格按照教育局和單位的有關(guān)規(guī)定和要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤、溫家寶、趙樂(lè)際、趙正永分別在全國(guó)、全省教育工作會(huì)議上的講話(huà)精神以及《合陽(yáng)縣教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃》、貫徹實(shí)施《國(guó)家教育規(guī)劃綱要》應(yīng)把農(nóng)村教育擺在超前發(fā)展的戰(zhàn)略位置、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育大計(jì)，教師為本》等有關(guān)法律、法規(guī)和相關(guān)文件。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師紀(jì)學(xué)習(xí)的重要意義有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解，對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深地認(rèn)識(shí)到教師是人類(lèi)靈魂的工程師，也是漫長(zhǎng)的育人之旅。更加認(rèn)識(shí)到言傳身教，為人師表、有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性，以及作為一名教師對(duì)學(xué)生的心靈和人生的影響的重要性。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。校外教育是開(kāi)發(fā)孩子的藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，是使孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)的教育，從事校外教育的教師更應(yīng)是一支思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能精湛的多才多藝的教師隊(duì)伍?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自身從事的工作，對(duì)照檢查自己的工作歷程，認(rèn)真剖析自身存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，離黨和人民以及工作的要求的還存在一定的距離。

一、存在的問(wèn)題

1、思想政治觀(guān)念淡薄，對(duì)黨的各大文件精神以及教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不夠深入。每年的寒暑假，教育局都要組織全體教師進(jìn)行師德師紀(jì)以及相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，要求撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得?？墒牵瑢W(xué)習(xí)過(guò)程中，我只是流于形式，不能深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，撰寫(xiě)心得也是敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò)，抄寫(xiě)的學(xué)習(xí)筆記也只是為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，不能寫(xiě)出自己的所感所得。除了單位要求學(xué)習(xí)外，平時(shí)不能主動(dòng)自覺(jué)去學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)重視程度不夠。

2、缺乏進(jìn)取精神，對(duì)轉(zhuǎn)換角色，獲取新知識(shí)，鉆研新業(yè)務(wù)，力求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了校外教育與校內(nèi)教育存在的差異性，不能自覺(jué)學(xué)習(xí)校外教育的法律法規(guī)和文件精神，不能與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)行知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

3、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。作為辦公室工作人員，有時(shí)對(duì)待一些重要工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。對(duì)于每一學(xué)期的招生宣傳工作，思想上重視程度不夠，雖然走親訪(fǎng)友，給自己的親屬、熟識(shí)的老師做工作，讓她們的子女或者學(xué)生參加我們中心組織的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，雖然勉強(qiáng)完成了招生任務(wù)，但是，離單位的要求還存在很大的差距。對(duì)招生工作缺乏創(chuàng)新思維，沒(méi)有主動(dòng)性、積

極性和自覺(jué)性，不能深入到學(xué)校、社區(qū)做家長(zhǎng)和孩子的思想工作，致使我中心的生源問(wèn)題不能有新的突破，嚴(yán)重制約了中心的發(fā)展。

4、工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，敬業(yè)精神、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，利益思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神。作為一名校外教育辦公室工作人員，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)。在日常的培訓(xùn)活動(dòng)和舉辦的各類(lèi)公益性活動(dòng)中，我不能保持從學(xué)員的利益出發(fā)，服務(wù)于學(xué)員的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于未按時(shí)上課的學(xué)生不能及時(shí)詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)原委，對(duì)于家長(zhǎng)不能及時(shí)接回的學(xué)員，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，不能主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，忽視學(xué)員的安全問(wèn)題。工作中，缺乏耐心和細(xì)心，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，不能按領(lǐng)導(dǎo)的意圖完成各項(xiàng)工作任務(wù)，存在敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò)的思想。對(duì)單位要求的有些問(wèn)題存在抵觸情緒、功利思想。不能做到愛(ài)校如家，不能想單位之所想，急單位之所急，不能為中心的發(fā)展出謀劃策、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，缺乏主人翁精神和奉獻(xiàn)精神。

二、分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源

1、自覺(jué)加強(qiáng)師德師紀(jì)學(xué)習(xí)教育不夠深入，沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和崇高的理想信念。

2、堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益的理念不夠堅(jiān)強(qiáng)，缺乏對(duì)工作的熱情和進(jìn)取心。

3、在教師服務(wù)的意識(shí)中淡薄了“一切為了學(xué)員”，“一切依靠學(xué)員”，“從學(xué)員中來(lái)，到學(xué)員中去”的原則，不能堅(jiān)持任何時(shí)

候都要以服務(wù)學(xué)員滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為工作得失成敗的衡量標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生觀(guān)念。

4、工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，不善于從實(shí)踐中加以總結(jié)，導(dǎo)至了工作的創(chuàng)造性不夠。

因此，在今后的工作中我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想道德修養(yǎng)和工作能力，首先是加強(qiáng)教育法律法規(guī)和黨的各大文件精神以及校外教育理論政策的學(xué)習(xí)。其次要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的辦事水平和工作能力；二是樹(shù)立奉獻(xiàn)精神，處處時(shí)時(shí)為中心工作著想，；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于校外教育事業(yè)中去。

第四篇：師德師風(fēng)師紀(jì)教育活動(dòng)方案范文

巫山縣鄧家小學(xué) 關(guān)于扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)師紀(jì)教育活動(dòng)的意見(jiàn)

為進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)師紀(jì)教育，著力打造一支師德高、師風(fēng)正、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍，經(jīng)學(xué)校決定在全鄉(xiāng)開(kāi)展師德、師風(fēng)、師紀(jì)教育活動(dòng)，現(xiàn)制定如下意見(jiàn)。

一、開(kāi)展師德師風(fēng)師紀(jì)教育活動(dòng)的重大意義

鄧家小學(xué)近年來(lái)在教委、教育管理中心以及鄉(xiāng)人民政府的支持下，學(xué)校辦學(xué)條件得到了很大的改善，有學(xué)校老師的齊心協(xié)力努力工作，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)積極支持教育，家長(zhǎng)、群眾密切關(guān)注教育，巫山教育發(fā)展的外部環(huán)境良好。廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教師的思想道德有了很大的提高，但仍有少數(shù)教師自我要求不嚴(yán)、為師不表，守不住道德底線(xiàn)、耐不住職業(yè)清貧，在社會(huì)上有些許反響。這充分說(shuō)明：師德師風(fēng)師紀(jì)建設(shè)仍然存在教育不實(shí)、管理不嚴(yán)、效果不好的問(wèn)題。所以我們要充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展師德師風(fēng)師紀(jì)教育活動(dòng)，是推進(jìn)教育改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也是維護(hù)全體學(xué)生、家長(zhǎng)利益的客觀(guān)要求，更是教育教師、管理教師的重要舉措。在今年暑假結(jié)合教委的文件精神，在教師隊(duì)伍中開(kāi)展“三師”教育，讓我校教師在學(xué)生中，社會(huì)上樹(shù)立良好的形象，以推動(dòng)我校教育健康發(fā)展。

二、開(kāi)展師德師風(fēng)師紀(jì)教育活動(dòng)的主要內(nèi)容

2教職工存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)。

（五）堅(jiān)持與促進(jìn)各項(xiàng)工作相結(jié)合。要將教育活動(dòng)有機(jī)融入當(dāng)前各項(xiàng)工作之中，統(tǒng)籌工作安排，合理分配時(shí)間，做到相互促進(jìn)，相益得彰，確?！皟墒肿ァ陕鋵?shí)、兩不誤”。

四、開(kāi)展師德師風(fēng)師紀(jì)教育活動(dòng)的方法步驟

此次教育活動(dòng)，從7月中旬開(kāi)始，至2012年12月底基本結(jié)束。共分五個(gè)階段實(shí)施。

（一）動(dòng)員部署（2012年7月10日—7月20日）

制定工作方案和實(shí)施意見(jiàn)，組織召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。明確工作內(nèi)容、階段步驟以及具體措施。

（二）集中教育（2012年7月21日—9月10日）1.學(xué)校自我剖析。暑假期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要集中梳理師德師風(fēng)師紀(jì)建設(shè)中存在的不良現(xiàn)象和教育管理中存在的主要問(wèn)題，形成剖析反思材料，并著手師德師風(fēng)師紀(jì)教育管理制度建設(shè)，形成教育整頓工作方案，并通過(guò)多種渠道將教育活動(dòng)要求傳達(dá)給全體教職員工，要求廣大教職員工人人自查。定于7月24日以前向?qū)W校交一份自查報(bào)告，學(xué)校中層以上干部的自查材料要交到教育管理中心。

2.重點(diǎn)工作督查。暑假期間成立師德師風(fēng)師紀(jì)重點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)干部、教職工從事有償家教和違規(guī)設(shè)宴斂財(cái)進(jìn)行不定時(shí)檢查，并對(duì)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)對(duì)象落實(shí)好“一幫一”或“多盯一”責(zé)任制，及時(shí)制止糾正并嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)行為，純正教育行風(fēng)，確保一方平安。

3.教師集中自查。8月28日—31日，組織全體教職工集中學(xué)習(xí)、討論和反思，并集中開(kāi)展好大家訪(fǎng)活動(dòng)，了解社情民意，了解學(xué)生需求。對(duì)自查不落實(shí)的，必須責(zé)成返工補(bǔ)課。

4.集中公開(kāi)承諾。開(kāi)學(xué)之際，在教育、反思、自查的基礎(chǔ)上，組織全體教職員工集中簽訂師德師風(fēng)師紀(jì)建設(shè)公約，向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)作出莊嚴(yán)承諾，自我約束，主動(dòng)接受監(jiān)督。

（三）集中整改（2012年9月11日—10月31日）根據(jù)班子成員集中反思、教職員工集中自查的情況，結(jié)合大家訪(fǎng)活動(dòng)中征集的意見(jiàn)、建議，制定切實(shí)可行的整改方案，建立整改臺(tái)賬，逐項(xiàng)整改落實(shí)。集中整改過(guò)程中，學(xué)校中層以上干部定期向教育管理中心進(jìn)行一次思想動(dòng)態(tài)和工作進(jìn)展匯報(bào)，完善記實(shí)材料，并做好點(diǎn)評(píng)記錄。

（四）建章立制（2012年11月1日—11月30日）我校集中修訂和完善師德師風(fēng)師紀(jì)教育、管理及考評(píng)制度，形成制度，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，在以后的師德師風(fēng)考核中就以此為依據(jù)進(jìn)行考核。

（五）驗(yàn)收總結(jié)（2012年12月1日—12月31日）全校進(jìn)行總結(jié)，迎接縣教委的檢查驗(yàn)收。

五、開(kāi)展師德師風(fēng)師紀(jì)教育活動(dòng)的保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。蘭耀波校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，總負(fù)責(zé)、6

巫山縣師德師風(fēng)師紀(jì)建設(shè)十項(xiàng)禁令

（討論稿）

一、嚴(yán)禁擅離職守。嚴(yán)格執(zhí)行人事紀(jì)律規(guī)定，堅(jiān)守工作崗位，正確履行職責(zé)，堅(jiān)持比學(xué)生早到校、晚離校，不得擅自離崗、跑教脫崗，甚至“吃空餉”，不得曠工、遲到、早退，不得在工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股等。

二、嚴(yán)禁傷害學(xué)生。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保障學(xué)生生命安全和身心健康，不得侮辱和歧視學(xué)生；不得體罰或變相體罰學(xué)生；不得侵害學(xué)生合法權(quán)益，將異性學(xué)生留在教室、宿舍、辦公室或其他僻靜場(chǎng)所單獨(dú)談話(huà)、輔導(dǎo)或幫助料理其他事務(wù)。

三、嚴(yán)禁言行失范。為人師表，行為世范。衣著整潔，行為文明并符合教師身份，不得散布違背黨和國(guó)家方針政策的言論，不得傳播有害學(xué)生身心健康的思想和文化，不得傳謠、信謠以及參與封建迷信和邪教活動(dòng)

四、嚴(yán)禁以教謀私。弘揚(yáng)高尚師德，樹(shù)立良好形象，不得利用午間、放學(xué)后等時(shí)間以輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)為名從事有償補(bǔ)課，不得利用雙休日、節(jié)假日等時(shí)間在家中或在外租用場(chǎng)所進(jìn)行有償家教，不得到校外家教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職任課，不得以安裝多媒體或其他改善辦學(xué)條件為由向?qū)W生、家長(zhǎng)集資，不得在招生、送生以及采購(gòu)等工作中收受回扣、好處費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)等，不得侵占、挪用、克扣惠民資金或?qū)W生關(guān)愛(ài)資金，不得以任何名義向家長(zhǎng)“吃拿卡要”或索禮索賄，不得向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷(xiāo)商業(yè)保險(xiǎn)以及商品，不得在學(xué)生座位調(diào)整、關(guān)愛(ài)救助、入學(xué)升學(xué)、評(píng)優(yōu)評(píng)先中刁難家長(zhǎng)。

五、嚴(yán)禁推銷(xiāo)資料。加強(qiáng)校本研修，提高業(yè)務(wù)能力，提倡自編練習(xí)題，不得借教學(xué)需要為名推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料，不得動(dòng)員或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)教輔資料，不得強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生征訂報(bào)刊資料。

六、嚴(yán)禁酗酒鬧事。不得與未成年人一起飲酒或進(jìn)入營(yíng)業(yè)性酒吧、歌舞廳，不得在工作日期間午間飲酒或酒后進(jìn)課堂，不得酒后駕車(chē)、與他人發(fā)生矛盾沖突甚至擾亂公共秩序。嚴(yán)禁教職員工因與他人發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛而影響學(xué)校安全穩(wěn)定。

七、嚴(yán)禁打牌賭博。文明、健康、情趣高雅，不得在工作期間或工作場(chǎng)所打牌，不得參與任何形式的賭博，不得為賭博活動(dòng)提供場(chǎng)所或其他便利條件。

八、嚴(yán)禁違規(guī)信訪(fǎng)。合法地表達(dá)合理訴求，不得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、短信、匿名信等方式，捏造、虛構(gòu)、歪曲事實(shí)，惡意中傷、誹謗、威脅單位或個(gè)人；不得組織或參與非法集會(huì)、游行示威、違法上訪(fǎng)等活動(dòng)；不得串聯(lián)煽動(dòng)鬧事，干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。

九、嚴(yán)禁弄虛作假。誠(chéng)實(shí)守信，淡泊名義，不得在教研論文、教學(xué)案例、課題研究中抄襲剽竊、侵占他人勞動(dòng)成果，不得在各類(lèi)考試、晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、賽課評(píng)選等活動(dòng)中拉幫結(jié)派、10檔案。

五、交心談心制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常與教職工交心談心，了解工作和思想狀況，明確工作要求和整改措施，并做好交心談話(huà)記錄。每學(xué)期交心談心面必須達(dá)100%，對(duì)重點(diǎn)人員要跟進(jìn)談話(huà)、跟蹤督查。

六、懲戒問(wèn)責(zé)制度。一旦發(fā)現(xiàn)教職員工在師德師風(fēng)師紀(jì)方面有不良勢(shì)頭或傾向性問(wèn)題時(shí)，由學(xué)校（教育單位）主要負(fù)責(zé)人立即對(duì)其誡勉談話(huà)，并實(shí)施跟蹤觀(guān)察，以絕后患。對(duì)教職員工違反師德師風(fēng)師紀(jì)的行為，學(xué)校（教育單位）必須做出書(shū)面處理意見(jiàn)，并按管理程序上報(bào)。

七、民意調(diào)查制度。要面向社會(huì)公開(kāi)師德師風(fēng)師紀(jì)舉報(bào)投訴電話(huà)、設(shè)立舉報(bào)箱，聘請(qǐng)監(jiān)督員，定期開(kāi)展民主評(píng)議。學(xué)校要制定問(wèn)卷調(diào)查表，每學(xué)期至少組織一次師德師風(fēng)師紀(jì)民主測(cè)評(píng)或民意調(diào)查。

八、信息報(bào)告制度。對(duì)本地、本校、本單位發(fā)生的違反師德師風(fēng)師紀(jì)的重大問(wèn)題，必須在第一時(shí)間向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。在報(bào)告的同時(shí)，必須采取積極有效的措施和辦法，做好穩(wěn)控工作。

九、檔案建設(shè)制度。學(xué)校（教育單位）要為每一位教職員工建立專(zhuān)門(mén)的師德師風(fēng)師紀(jì)檔案，據(jù)實(shí)記錄其師德師風(fēng)師紀(jì)的表現(xiàn)情況和工作流程。

十、考核獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校（教育單位）要建立和完善《師德師風(fēng)師紀(jì)考核評(píng)比辦法》，至少每學(xué)期開(kāi)展兩次考核評(píng)比。考評(píng)結(jié)果要納入考核、績(jī)效考核、晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等范疇，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并從嚴(yán)執(zhí)行“一票否決制”。同時(shí)，至少每年評(píng)比表彰一次師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，大力弘揚(yáng)和宣傳身邊典型。

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第五篇：師德師紀(jì)心得體會(huì)

師德師紀(jì)心得體會(huì)

黑池鎮(zhèn)中心小學(xué) 張曼茹

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。

其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等;江澤^民同志也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表?！蔽覀兦宄匾庾R(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。雖然我是只是一名小學(xué)教師，沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，但是我會(huì)保證我的職業(yè)操守，無(wú)論是在課上還是課下，都會(huì)盡自己的所能來(lái)關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。

一、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，我們才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。像張海霞老師說(shuō)的那樣，有一種柔情叫堅(jiān)守，有一種美麗叫奉獻(xiàn)，這就是老師的真實(shí)寫(xiě)照。

二、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心

熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這才能真正為人師表。胡錦濤同志在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操 教書(shū)育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà)精神，我更加深切地認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。