第一篇：對照“三聚焦三查找三確保”要求 查找并整改“不嚴不實”問題

對照“三聚焦三查找三確?！币?查找并整改“不嚴不實”問題

一、要從六個方面查找“不嚴不實”問題

一要查修身嚴不嚴，看是否做到加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。古人講“修身、齊家、治國、平天下”，修身排在第一位。由此可見，“嚴以修身”既是對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實要求，又是對中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的弘揚和繼承，是價值觀層面作風(fēng)建設(shè)的新境界。

二要查用權(quán)嚴不嚴，看是否做到堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。簡而言之，就是要做到用權(quán)不逾矩。對一般市場主體來講，法無禁止即可入。對各級干部來講，只能是法律規(guī)定干什么就干什么，無法定授權(quán)不能干。始終堅持一切權(quán)力來自人民，做到權(quán)為民所用，利為民所謀。

三要查律己嚴不嚴，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，為政清廉。常言道：“公生明、廉生威”，公與廉，正是嚴以律己的結(jié)果。打鐵還需自身硬，一個領(lǐng)導(dǎo)干部是否嚴以律己，可以是政府公信建立的橋梁，也可能是社會信任崩塌的鏈條，為政者唯有嚴以律己，秉公用權(quán)才能贏得人心，取信于民。

四要查謀事實不實，看是否做到從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠，不脫離實際。從古到今，“不謀實事”是對為官者最強烈的批評之一。謀事不實，必然導(dǎo)致虛無縹緲，弄虛作假，結(jié)果只能是勞民傷財，激化矛盾。這就是居于“四風(fēng)”之首的“形式主義”，危害甚重，為官者只有摒棄謀事不實，才能腳踏實地。

五要查創(chuàng)業(yè)實不實，看是否做到腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。認真踐行總書記“創(chuàng)業(yè)要實”的要求，就要以踏石留印的堅韌毅力和務(wù)實進取的精神狀態(tài)，在深化改革上敢為人先，在跨越發(fā)展上勇于爭先。

六要查做人實不實，看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。這是領(lǐng)導(dǎo)干部加強自我修養(yǎng)的應(yīng)有之義，關(guān)系著黨的事業(yè)和人民的福祉?！疤煜麓笫卤刈鲇诩?，古往今來必成于實”，要始終將“做人要實”的要求體現(xiàn)到黨內(nèi)生活和干事創(chuàng)業(yè)方方面面，努力帶頭做焦裕祿式的好黨員、好干部，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動改革發(fā)展的強大正能量。

二、個人三聚焦三查找方面問題

要強化問題導(dǎo)向，敢于直面問題。從我自身來看，整體素質(zhì)和作風(fēng)是好的，但也存在一些問題和不足。三聚焦三查找方面梳理了一下，主要有以下表現(xiàn)：

（一）聚焦對黨忠誠，查找修身不嚴、做人不實方面問題

⒈具體表現(xiàn)：

①系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠。在有些工作上，還不能用更高的標準衡量自己、要求自己，在運用理論指導(dǎo)實踐的過程中缺乏靈活性。需加強理論學(xué)習(xí)，進一步提高黨性修養(yǎng)。需加強水利安徽戰(zhàn)略下的水利專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不斷提高協(xié)助系適應(yīng)新常態(tài)、應(yīng)對新挑戰(zhàn)、解決新問題的能力。

②擔當?shù)木癫粔颉５种撇涣硷L(fēng)氣的行動不夠堅決，勤儉節(jié)約、務(wù)實進步的工作作風(fēng)還需進一步升華。需加強對分管工作的領(lǐng)導(dǎo), 推動水利工程系開拓思維創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新的能力。

③學(xué)用結(jié)合不夠。需加強系高水平地方技能型大學(xué)下的戰(zhàn)略研究，在全局和戰(zhàn)略高度謀劃工作，不斷開創(chuàng)工作新局面。

④服務(wù)宗旨意識不強。系工作主動性不強、全面性不夠，只注重了解自己想要了解的問題，沒有做到細心常咨詢，熱心多聯(lián)系。

⑤師生交流密度不夠。平時由于工作繁忙，與師生面對面的交談相對較少，大家的心里話、真話、實話聽得不是太多，大家關(guān)注的“熱點”“難點”問題掌握的不全面，為群眾辦實事的力度不夠。

⑥黨風(fēng)廉政建設(shè)有待加強。在原則與感情發(fā)生沖突時，有時講人情、顧面子，不能旗幟鮮明地堅持原則。廉政風(fēng)險防范意識不強，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制還有不到位的地方。

⒉整改措施：

照修身嚴不嚴，標準看“三修”。一修信念。要自覺學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記系列講話精神，堅持用先進理論武裝頭腦，不斷改造我們的主觀世界，時刻把好人生的“總開關(guān)”，補足精神之“鈣”，堅定永遠跟黨走、全心為民服務(wù)的理想信念。二修品德。既要樹立服務(wù)人民的大德，又要從做好小事，管好小節(jié)開始起步，踏踏實實修好社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，爭做踐行社會主義核心價值觀的表率。三修學(xué)識。要立足崗位，勤學(xué)苦鉆業(yè)務(wù)知識，學(xué)會帶著問題學(xué)、結(jié)合實踐學(xué)，努力成為教學(xué)管理行家能手，真正掌握為民服務(wù)的知識和本領(lǐng)。

做人要實，就是要對黨、對人民忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。要認清“紙上談兵，不如下馬服務(wù)”、“喊破嗓子，不如甩開膀子”等道理，實實在在深入到師生中去，扎扎實實為師生辦實事、辦好事。

要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。加強理論學(xué)習(xí)，始終在政治上保持清醒堅定。自覺加強世界觀改造，擺正學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，規(guī)范立身行為。強化對總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，始終在思想行動上與黨中央保持一致。

要增強自省意識，對照職責(zé)要求，找準在精神狀態(tài)、思想作風(fēng)和工作成效等方面存在的問題，即知即改，真正做到“吾日三省吾身”。

要嚴守紀律規(guī)矩，始終在作風(fēng)上不斷持續(xù)改進。自覺執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，時刻以黨性規(guī)范自己，以公共道德約束自己。堅持把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來，切實做到“三個一”：一要上下統(tǒng)一，始終堅持對上負責(zé)與對下負責(zé)相一致，恪盡職守。二要表里如一，堅持說的和做的一個樣，言而有信、言而有行、言行一致。三要始終如一，把修身立德作為永恒課題，帶頭踐行社會主義核心價值觀，注重培養(yǎng)健康生活志趣，培養(yǎng)良好品行，恪守共產(chǎn)黨員的精神高地。

要堅持開拓創(chuàng)新，把在專題教育中激發(fā)的熱情和干勁轉(zhuǎn)化為推進水利工程系改個發(fā)展的強大動力。

（二）聚焦個人干凈，查找律己不嚴、用權(quán)不嚴的問題 ⒈具體表現(xiàn)：

①敢為人先的工作干勁有待進一步提升，對工作中出現(xiàn)的新問題、產(chǎn)生的新矛盾，有時存在等的思想。

②創(chuàng)造性開展工作思路不夠?qū)?、招法不夠?qū)崳行┕ぷ鞔胧┽槍π圆粔驈?、成效不明顯。

③政治組織執(zhí)行不力。平時工作中對學(xué)院方針政策宣傳、貫徹落實力度還需進一步加強，平時管理中對同志們提工作要求多，提政治紀律要求少。

④民主集中制執(zhí)行的不夠徹底。在一些事情的處理上，自認為對情況掌握的很清楚，忽視了傾聽、溝通和交流，存在“一言堂”現(xiàn)象。⒉整改措施：

照律己嚴不嚴,標準看“三敬”。一敬法紀。要經(jīng)常審視那些因無視黨紀國法，甚至將自己凌駕于黨紀國法之上的干部走上犯罪的道路的警示案例，從內(nèi)心深處敬畏黨紀國法，不僅把黨紀國法當做高壓線，更要作為我們做人做事的底線。二敬群眾。要樹立群眾觀點，多換位思考，增進對群眾感情，工作上依靠群眾，自覺接受群眾監(jiān)督，做到聞過則喜，聞過則改，始終堅持群眾所想、所盼、所求就是我們工作的出發(fā)點和落腳點。三敬責(zé)任。要在其位謀其事敬其業(yè)，時刻保持飽滿的工作激情，該自己干的事，再大壓力也要干，該自己擔的責(zé)，再多困難也要擔。

照用權(quán)嚴不嚴，標準看“三思”。一思權(quán)從何來？要明白權(quán)力是黨和人民賦予的，人民群眾才是干部真正的“衣食父母”。二思權(quán)為誰用？要懂得權(quán)力是用來為群眾辦實事辦好事，須做到用權(quán)不任性，確保依法用權(quán)、秉公用權(quán)，為民用權(quán)。三思利為誰謀？要牢記我們手中職權(quán)是給最廣大人民群眾謀福利的工具。

要在研讀教育教學(xué)、水利專業(yè)書籍的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記系 列重要講話的精髓要義，堅定理想信念，克服本領(lǐng)恐慌，時刻用先進理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，為系改革發(fā)展練就本領(lǐng)、增長才干。

要善于靜心養(yǎng)氣，保持浩然正氣，敢于激濁揚清，錘煉高尚的精神境界。做到心靜如水，胸襟坦白，心口合一、言行一致;明辨是非，光明磊落，為人正派。

要帶頭恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，始終保持高尚道德情操。帶頭執(zhí)行廉潔從政各項規(guī)定，自覺抵制不正之風(fēng)，保持健康的生活情趣，切實做到防微杜漸、警鐘長鳴、潔身自好，樹立良好的個人形象。

要加強調(diào)查研究，加強學(xué)院各項規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和了解，全面掌握系教育教學(xué)相關(guān)信息，深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾，在系決策過程中積極主動發(fā)言，讓依法辦事、依法決策成為工作的新常態(tài)。

要積極協(xié)助系健全完善決策程序和制度，推進系決策科學(xué)化、規(guī)范化、民主化。

要提高統(tǒng)籌發(fā)展的能力。始終站在高水平地方技能型大學(xué)下的全局和戰(zhàn)略高度謀劃工作，既著眼全局、統(tǒng)籌兼顧，又突出重點、力求突破。

（三）聚焦勇于擔當，查找謀事不實、創(chuàng)業(yè)不實的問題

⒈具體表現(xiàn)：

①下基層調(diào)研不夠深入、不夠細致、不夠經(jīng)常。了解面上工作和一般性情況多、撲下身子班級調(diào)研少，沒有真正沉下去，與學(xué)生會一起研究問題和措施，導(dǎo)致了解和掌握情況不夠全面。

②工作作風(fēng)不扎實，全委工作“一盤棋”的大局觀念不牢固。有些業(yè)務(wù)交叉事情處理上，存在相互推諉情況，缺少大局意識和容人容事的氣度。

③攻堅克難的勇氣和招法不足。在一些急難險重任務(wù)面前，存在一定畏難情緒。爭創(chuàng)一流的勇氣和信心有待進一步增強。對高水平地方技能型大學(xué)下的教學(xué)管理和轉(zhuǎn)型升本關(guān)注不夠，發(fā)展后勁不足。

④大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力需大力推動實施。

⑤艱苦奮斗意識不夠。認為黨風(fēng)、政風(fēng)、社會風(fēng)氣不是自己能夠管得了的，只要管住自己、管住身邊人就行，沒有理直氣壯地去抵制、去斗爭，責(zé)任感、使命感還應(yīng)進一步增強。

⒉整改措施：

照謀事實不實，標準看“三符合”。一要符合客觀實際。不能只當“二傳手”，領(lǐng)導(dǎo)叫干什么就干什么，要深入到教學(xué)一線，善于將上級要求與教學(xué)一線實際有機結(jié)合。二要符合客觀規(guī)律。我們要重視在實踐中摸索工作方式、方法。三要符合民心民意。

創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐檢驗的實績。要樹立正確的“政績觀”，堅持一步一個腳印，自覺抵制一切浮夸風(fēng)，堅持務(wù)實創(chuàng)新、勇于擔當，做實干家，求實情、求實策、求實招、求實效。

干工作謀事情，要少些憑主觀想象，多些溝通和交流。要充分尊重師生的知情權(quán)和自主權(quán)，以師生滿意不滿意為標準，做好本職工作。以“三嚴三實”專題教育為契機，進一步強化擔當意識，認真履行崗位職責(zé)，努力提高解決實際問題的能力，結(jié)合實際情況，全力推進系發(fā)展。

要加強研究，對高水平地方技能型大學(xué)下的教學(xué)管理和轉(zhuǎn)型升本做好規(guī)劃。堅持抓重點，抓落實，堅持開拓創(chuàng)新，加快大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

我們是教育一線的主任，一定要做好服務(wù)工作：一是轉(zhuǎn)變觀念，對現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)亦師亦友，做到對學(xué)生和自己都有所了解；專業(yè)教師要傳道授業(yè)解惑，不僅滿足講課，還要對自己的專業(yè)領(lǐng)域，相關(guān)領(lǐng)域進行拓展和提高；三是增強服務(wù)意識，對學(xué)生社會做好服務(wù)工作。對學(xué)生要從就業(yè)、專業(yè)、思想等方面入手，要把思想勇于我們的日常工作實踐中。

三、部門中的三聚焦三查找問題

⒈具體表現(xiàn)：

去年開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來，管理人員的工作作風(fēng)、黨員教師的精神風(fēng)貌都有了明顯的變化。但應(yīng)當看到，用“三嚴三實”這根標尺來衡量，仍不同形式、不同程度地存在“不嚴不實”的問題。我們要拿起“放大鏡”“顯微鏡”審視自我，把自己思想上的模糊認識找出來，把整改不到位的問題找出來，把干部群眾反映強烈的突出問題找出來，深挖根源、認清危害、扎實整改、堅決糾正。

黨性錘煉的主動性、經(jīng)常性不夠。一些同志對黨性錘煉的要求不清楚，認識不到位，黨員意識不強，不主動加強黨性錘煉；有的同志對黨性錘煉興趣不濃，對群眾路線教育實踐活動有“過關(guān)”思想、有松懈情緒；有的同志覺得理想信念是空洞的說教，看不見、摸不著，說說而已，信仰還不夠堅定。

遵守規(guī)矩的自覺性、嚴肅性不夠。有的同志不知規(guī)矩為何物，不懂規(guī)矩、不守規(guī)矩；有的紀律觀念淡薄，工作該請示的不請示，該匯報的不匯報，該請假的不請假；有的紀律意識不強，不分場合口、無遮攔當大嘴巴；有的不講“正能量”，傳播“負能量”，有的沒有能很好地做到為人師表；有的對制度學(xué)習(xí)不認真、執(zhí)行不嚴格、落實不到位，隨心所欲，合意的就執(zhí)行，不合意的就變通，打折扣、搞敷衍。

作風(fēng)、教風(fēng)不踏實、不嚴謹。有的同志不思進取、不愿創(chuàng)新，職業(yè)倦怠、工作動力不足，自我要求不高，滿足于現(xiàn)狀，工作、教學(xué)中照本宣科、不思改革，只求過得去，不求過得硬，得過且過；有的同志主動服務(wù)的意識不強，對教學(xué)工作、班主任工作、管理工作不到位、不落實。

為師生服務(wù)不主動、不到位。責(zé)任意識、擔當意識不強，干“易”事、躲“難”事、繞“煩”事，缺乏主人翁意識。有的干部服務(wù)意識不強，習(xí)慣以自我為中心，服務(wù)工作主動性不強、時效性不強；有的服務(wù)態(tài)度不夠好，生硬冷淡，與師生感情上不夠親近，做工作沒有能設(shè)身處地為師生著想；有的服務(wù)能力不強，對政策理解不透不精，更談不上融會貫通，有的雖然能夠主動，但是本領(lǐng)恐慌，不知如何做好，一些涉及師生切身利益的事項辦理節(jié)奏慢、效率低；有的工作責(zé)任心不強，對要求部署的工作不是馬上辦、立即辦，而是拖拖拉拉，推一推動一動，甚至推而不動，或者對工作推進過程中出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)不及時、解決不及時，或者缺乏釘釘子精神，干工作三分鐘熱度，前緊后松，虎頭蛇尾；有的習(xí)慣于一推二糊三踢球，擔當精神不強。

自身能力建設(shè)不努力、不抓緊。學(xué)習(xí)的緊迫感不夠強、不主動、不自覺，業(yè)余時間上上網(wǎng)，不想學(xué)、學(xué)不進。有的教育理念落后、教學(xué)方式方法陳舊，不能適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的新要求；有的教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力不夠強，上課學(xué)生不愛聽、聽不懂，班主任工作能力不強，做學(xué)生思想工作，缺少智慧，往往做不到學(xué)生心坎上，科研能力不夠強，課題、論文不多，有的甚至已多年沒有科研成果。

⒉整改措施：

作為學(xué)院的老師應(yīng)當多增強高校教師的責(zé)任感，現(xiàn)在學(xué)生工作任務(wù)艱巨，特別是學(xué)生的思想教育，要融在日常學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴，任課教師要和輔導(dǎo)員多做溝通，才能形成良好的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”。要立足于學(xué)院，將本職工作做踏實，在做好本職工作的基礎(chǔ)上多多的思索新的教學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生。關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。在學(xué)校，我們的一言一行都被學(xué)生看在眼里。因此，我們在做好平常教學(xué)管理工作的同時，更要加強本身修養(yǎng)，為學(xué)生建立榜樣。

堅持立德樹人，培育“三嚴三實”師資力量。沒有教師作用的發(fā)揮，建設(shè)高水平地方技能型大學(xué)就成為一句空話。“三嚴三實”專題教育雖然是在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展，但是高校教師肩負著培養(yǎng)人的重要使命，“不嚴不實”何以“傳道、授業(yè)、解惑”？為此，我們將結(jié)合實際把教師納入專題教育，推動教師潛心治學(xué)、甘為人梯、傾心育人。我們將按照學(xué)院要求，以從嚴從實作風(fēng)認真開展專題教育，使學(xué)習(xí)和踐行“三嚴三實”形成共識，成為師德師風(fēng)的重要內(nèi)容，為建設(shè)高水平地方技能型大學(xué)提供動力保證。

治庸：主要是解決能力問題，努力提高干部和教職工履行職責(zé)、務(wù)實執(zhí)行、開拓創(chuàng)新的能力。一是切實治理工作能力不足的問題。重點解決疏于學(xué)習(xí)和思考，不善總結(jié)，政策理論水平不高，思路不清，辦法不多，工作長期打不開局面等問題。二是切實治理務(wù)實執(zhí)行不力的問題。重點解決有令不行、有禁不止，重大問題不請示、不匯報，超越權(quán)限辦事，不守政治規(guī)矩，不按程序辦事，不服從組織安排，對上級及學(xué)校工作部署落實不到位等問題。三是切實治理開拓創(chuàng)新不夠的問題。重點解決因循守舊、按部就班，辦事只套框框，不敢想、不敢試、不敢闖、不敢擔責(zé)，缺乏攻堅克難、創(chuàng)新突破的精神，教育學(xué)生方式不當、甚至體罰學(xué)生等問題。

治懶：主要是解決效率問題，努力增強干部職工愛崗敬業(yè)的主動性和自覺性，全面提升學(xué)校工作效能。一是切實治理擔當意識不夠的問題。重點解決責(zé)任心缺乏，安于現(xiàn)狀、不思進取，工作抓得不緊，得過且過，消極懈怠，在崗不盡責(zé)，致使工作任務(wù)未按期完成，重點工作推進不力等問題。二是切實治理工作狀態(tài)不佳的問題。重點解決精神不振、暮氣沉沉、無教案上課、坐著講課、課堂管理渙散、不及時認真批改作業(yè)等問題。三是切實治理服務(wù)效率不高的問題。重點解決服務(wù)意識淡薄，工作不作為、慢作為，辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下等問題。

治散：主要是解決風(fēng)氣問題，努力把干部職工的思想和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來，形成良好風(fēng)氣。一是切實治理組織紀律不嚴的問題。重點解決自作主張，自由散漫，上班遲到早退，外出不按規(guī)定請假甚至擅自脫崗，工作時間上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲、看電影，不遵守會議紀律，未經(jīng)允許缺席會議、請人代會、提前離場，違規(guī)在校外兼課等問題。二是切實治理全局觀念不強的問題。重點解決不顧大局、各行其是、部門或個人利益至上等問題。三是切實治理奉獻精神不強的問題。重點解決做事就要談待遇，不給待遇不做事等問題。

系黨員緊緊圍繞抓好作風(fēng)建設(shè)、以黨風(fēng)帶教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，樹立良好的校風(fēng)，充分發(fā)揮黨員在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用，立足本職做好工作，不斷探索我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強內(nèi)涵建設(shè)，凸顯辦學(xué)特色，提高辦學(xué)水平，辦人民滿意的高水平地方技能型大學(xué)。

總之，我們學(xué)習(xí)貫徹“三嚴三實”，積極踐行本職工作，在我們的平凡的工作中，在我們的教育教學(xué)中，要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，積極主動、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，立足崗位，扎實苦干，勤于進取、主動學(xué)習(xí)、勇于探索，不斷充實業(yè)務(wù)素養(yǎng)、完善知識結(jié)構(gòu)、提高理論境界、增強管理水平，要做課堂教學(xué)的榜樣，要做師德師風(fēng)建設(shè)的模范，要做改革的排頭兵，要做創(chuàng)業(yè)的馬前卒。在教育教學(xué)實踐中深入學(xué)生，扎根課堂，教學(xué)有計劃、育人有方法，課堂教學(xué)有效率，課程開發(fā)有規(guī)劃，管理有戰(zhàn)略、建設(shè)有思路、發(fā)展有出路。要常思主動發(fā)展之計，要常想創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)之方，謀劃好自己的工作，腳踏實地，真抓實干，敢于承擔，打造出一個有品德、重修養(yǎng)、敢承擔的受人尊重的水利工程系教師隊伍！

四、結(jié)束語

以“三嚴三實”為標尺落實好整改?！叭龂廊龑崱?，涵蓋了理想信念、黨性修養(yǎng)、宗旨意識、道德情操等方方面面的內(nèi)容，直指我們教育事業(yè)的根本，切中干事創(chuàng)業(yè)的要害。堅持“三嚴三實”，是貫徹黨的群眾路線的重要保障，是推進學(xué)院改革發(fā)展的強大動力。我們要認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，真正做到入腦入心；將“三嚴三實”作為重要標尺，及時補缺補差；將“三嚴三實”作為重要指導(dǎo)，進一步完善群眾路線教育實踐活動活動。系主任要帶頭學(xué)習(xí)領(lǐng)會、帶頭對照檢查、帶頭貫徹執(zhí)行，當好堅定理想信念的表率、求真務(wù)實的表率、廉潔自律的表率。加強制度建設(shè)，嚴格監(jiān)督檢查，踐行“三嚴三實”，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化，為學(xué)院跨越式發(fā)展提供堅強保證。針對查擺出來的突出問題，結(jié)合征集到的群眾意見，并根據(jù)問題的輕重緩急和難易程度，我們要逐條制定整改方案；按照整改工作責(zé)任制中的整改責(zé)任人、整改時限和要求全力以赴整改落實。

第二篇：對照“三嚴三實”要求查找“不嚴不實”問題

對照“三嚴三實”要求查找“不嚴不實”問題

“三嚴三實”是對當下黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最起碼的要求?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育是加強黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是著力解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴不實”問題的有力抓手。開展“三嚴三實”專題教育，出發(fā)點和落腳點就在于解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的“不嚴不實”問題，必須發(fā)揚務(wù)實作風(fēng)，把查擺出來的問題給徹底解決，做一名員工擁護、支持、愛戴、信任的干部，做一名公私分明、清正廉潔、“行得端坐得正”的干部，做一名無愧于黨和人民的“三嚴三實”好干部。

要強化問題導(dǎo)向，敢于直面問題，敢于向問題“開刀”，以“壯士斷腕、刮骨療毒”的勇氣推動“三嚴三實”專題教育取得實效。從我自身來看，整體素質(zhì)和作風(fēng)形象是好的，但也存在一些問題和不足。我梳理了一下，主要有以下表現(xiàn)：

問題一： 嚴以修身方面

具體表現(xiàn)：

①系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠。需加強理論學(xué)習(xí)，進一步提高黨性修養(yǎng);需加強期貨、供應(yīng)鏈管理等專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不斷提高協(xié)助公司適應(yīng)新常態(tài)、應(yīng)對新挑戰(zhàn)、解決新問題的能力;

②擔當?shù)木癫粔?。需加強對分管工作的領(lǐng)導(dǎo),協(xié)助公司提高開拓創(chuàng)新的能力，推動思維創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新;

③學(xué)用結(jié)合不夠。需加強戰(zhàn)略研究，協(xié)助公司站在全局和戰(zhàn)略高度謀劃工作，不斷開創(chuàng)工作新局面。

整改措施：

①樹立終身學(xué)習(xí)的理念。加強理論學(xué)習(xí)，始終在政治上保持清醒堅定。自覺加強世界觀改造，擺正學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，規(guī)范立身行為。強化對總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，始終在思想行動上與黨中央保持一致。

②增強自省意識，對照職責(zé)要求，找準在精神狀態(tài)、思想作風(fēng)和工作成效等方面存在的問題，即知即改，真正做到“吾日三省吾身”。

③嚴守紀律規(guī)矩，始終在作風(fēng)上不斷持續(xù)改進。自覺執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，時刻以黨性規(guī)范自己，以公共道德約束自己。堅持把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來，切實做到“三個一”：一要上下統(tǒng)一，始終堅持對上負責(zé)與對下負責(zé)相一致，恪盡職守。二要表里如一，堅持說的和做的一個樣，言而有信、言而有行、言行一致。三要始終如一，把修身立德作為永恒課題，帶頭踐行社會主義核心價值觀，注重培養(yǎng)健康生活志趣，培養(yǎng)良好品行，恪守共產(chǎn)黨員的精神高地。

④堅持開拓創(chuàng)新，把在專題教育中激發(fā)的熱情和干勁轉(zhuǎn)化為推進公司改個發(fā)展的強大動力。

問題二： 嚴以用權(quán)方面

具體表現(xiàn)： 執(zhí)行民主集中制不到位，會議發(fā)言需更加積極主動，對分管單位的管控需加強。

整改措施：

①加強調(diào)查研究，加強公司及集團各項規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和了解，全面掌握公司生產(chǎn)經(jīng)營相關(guān)信息，深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾，在公司決策過程中積極主動發(fā)言，讓依法辦事、依法決策成為工作的新常態(tài)。

②積極協(xié)助公司健全完善決策程序和制度，推進公司決策科學(xué)化、規(guī)范化、民主化。

③提高統(tǒng)籌發(fā)展的能力。始終站在全局和戰(zhàn)略高度謀劃工作，既著眼全局、統(tǒng)籌兼顧，又突出重點、力求突破。

問題三： 嚴以律己方面

具體表現(xiàn)：

慎獨慎微需要加強、勤于自省需要力度。

整改措施：

①在研讀供應(yīng)鏈管理、運營管理等專業(yè)書籍的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記系 列重要講話的精髓要義，堅定理想信念，克服本領(lǐng)恐慌，時刻用先進理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，為公司的改革發(fā)展練就本領(lǐng)、增長才干。

②要善于靜心養(yǎng)氣，保持浩然正氣，敢于激濁揚清，錘煉高尚的精神境界。做到心靜如水，胸襟坦白，心口合一、言行一致;明辨是非，光明磊落，為人正派。

③ 帶頭恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，始終保持高尚道德情操。帶頭執(zhí)行廉潔從政各項規(guī)定，自覺抵制不正之風(fēng)，保持健康的生活情趣，切實做到防微杜漸、警鐘長鳴、潔身自好，樹立良好的個人形象。

問題四 ：謀事要實方面 具體表現(xiàn)：

對歷史遺留問題了解不夠，解決實際問題需加強。整改措施： 以“三嚴三實”專題教育為契機，進一步強化擔當意識，認真履行崗位職責(zé)，努力提高解決實際問題的能力，結(jié)合實際情況，全力推進公司發(fā)展。

問題五 ：創(chuàng)業(yè)要實方面

具體表現(xiàn)：

①對分管單位研發(fā)及產(chǎn)品規(guī)劃和轉(zhuǎn)型升級關(guān)注不夠，發(fā)展后勁不足。

②所屬單位產(chǎn)業(yè)協(xié)同需加強協(xié)調(diào)和推動實施。

整改措施：

①加強研究，指導(dǎo)所屬單位做好產(chǎn)品規(guī)劃。

②堅持抓重點，抓落實，堅持開拓創(chuàng)新，加快資源整合發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，督促所屬單位做好聚焦，提質(zhì)增效，轉(zhuǎn)型升級，加快發(fā)展。

第三篇：查找不嚴不實問題,學(xué)習(xí)三嚴三實心得體會

查找不嚴不實問題，學(xué)習(xí)三嚴三實心得體會

總書記強調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要建立和發(fā)揚好的作風(fēng)，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實；要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫串教育時間活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員，好干部。這為把教育實踐活動推向深進指明了方向，為各級干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)建立了標桿。三嚴三實教育活動雖然是針對縣處級以上干部的專題教育，但也是我們教師黨員的行為準則，我們必須跟著黨組織開展查找不嚴不實的問題，并提出整改方案。

我在工作中存在以下幾點不嚴不實問題：

1、黨的基本理論知識學(xué)習(xí)不實。沒有嚴以修身，沒有吸取一些先進的理論知識武裝自我，認為事不關(guān)我，高高掛起，沒有主動學(xué)習(xí)黨的政策、方針、政策。

2、擔當不夠，創(chuàng)業(yè)不實。在學(xué)生工作當中雖然能做到上傳下達的作用，最后能圓滿地完成任務(wù)，但是沒能有所擔當、勇于創(chuàng)新。在學(xué)生工作中能充當學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，但是創(chuàng)造力不夠，沒能領(lǐng)導(dǎo)好自己的團隊，培養(yǎng)的主要學(xué)生干部對自我要求松懈，存在遲到、曠課現(xiàn)象。

3、未能及時總結(jié)，拖拉作風(fēng)影響工作效率。在接到工作任務(wù)后，總是等到最后的時限到后才加班加點趕總結(jié)報告，工作效率低下，完成工作的質(zhì)量不高。

針對以上幾點，我將做以下改進：

1、關(guān)注黨中央的發(fā)展建設(shè)，重視理論學(xué)習(xí)。在接下來的工作生活當中，加強對黨的十八大及十八屆五中全會精神的學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論知識武裝自己，并向周圍學(xué)生傳播。

2、勇于擔當，組建一個能修身律己并為師生謀實事的學(xué)生工作隊伍。嚴格要求學(xué)生干部遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在學(xué)生干部中形成良好的工作作風(fēng)，引導(dǎo)公正、嚴明、正義的風(fēng)氣在青年學(xué)生中形成。研究科學(xué)的工作方式、方法，組建一個積極學(xué)習(xí)、團結(jié)向上的輔導(dǎo)員隊伍，進一步推動學(xué)生工作上臺階。

3、及時提煉，按時按期高質(zhì)量完成工作任務(wù)。改變自己拖拉和逃避工作任務(wù)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，保持艱苦奮斗的作風(fēng)，嚴以律己，謀事要實。

三嚴三實專題教育是對作風(fēng)建設(shè)的進一步升華。加強作風(fēng)建設(shè)永遠在路上，我們要認真學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神和十八屆五中全會精神，自覺踐行“三嚴三實”，爭做合格共產(chǎn)黨員，深入推進作風(fēng)建設(shè)，堅定信念、勇于擔當，開拓創(chuàng)新、真抓實干，為推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻。

文化傳播學(xué)院 呂明旭 2015年11月17日

第四篇：兩對照三查找四提升心得體會

開展兩對照三查找四提升活動心得體會

李琳

開學(xué)初，我校開展了兩對照三查找四提升思想紀律作風(fēng)整頓活動，通過認真學(xué)習(xí)，我對黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質(zhì)、理想目標、指導(dǎo)思想、基本要求、黨員義務(wù)權(quán)益有了更深刻地理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識教育，從而也更加堅定了自己的為人師表的理想信念和為黨的教育事業(yè)盡心盡力的崇高責(zé)任感。

作為一名人民教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。“教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，要做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。

四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計每一節(jié)課，要認真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才

第五篇：通過“三問三思”查找并解決思想問題

通過“三問三思”查找并解決思想問題

根據(jù)縣委統(tǒng)一部署，本人在黨的群眾路線教育實踐活動中，圍繞“三問三思”(即是：一問面對群眾期盼,有多少為民服務(wù)的情懷;二問面對發(fā)展重任,有多少務(wù)實干事的擔當;三問面對黨的紀律,有多少清廉守正的自覺;一思入黨為什么、二思當干部做什么、三思為后人留下什么)，結(jié)合自身的職責(zé)和實際工作，深入剖析、查找思想問題。下面，談?wù)勅c認識。

一、思想上高度重視，深刻領(lǐng)會“三問三思”的本質(zhì)內(nèi)涵

我認為，“三問三思”是促使自己在黨的群眾路線教育中真正觸及思想的一項重要措施?！叭龁枴币簏h員干部必須有為民服務(wù)的情懷;務(wù)實干事，勇于擔當?shù)呢?zé)任感;有為政清廉的自覺。對于我來說，就是要始終擺正同人民群眾的關(guān)系，提高自身的宗旨意識、廉政意識、責(zé)任意識和黨性觀念，堅持一切為了群眾，真心服務(wù)群眾，從群眾中來，到群眾中去。“三思”則是每一名黨員干部在入黨和參加工作前和之后都要深深思考的問題。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵我們做好工作的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質(zhì)和行為，是共產(chǎn)黨員的世界觀、人生觀的集中反映。黨員干部不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。入黨或許是一時的事，但從思想上入黨卻是一世的事，一生的追求，對黨的追求一定要建立在一個純正的動機上

面。正確的入黨動機是正確行動的精神動力，有了精神動力，做事才能矢志不渝；只有端正了入黨動機，才能自覺接受黨組織的培養(yǎng)和教育，不斷增強黨性鍛煉，不斷加深對黨的認識。這是一個目標認知問題，也是人生觀和價值觀問題。只有搞清楚了這些問題，才是一個合格的黨員干部?！叭龁柸肌被ハ嗦?lián)系、互為一體。作為一名黨員干部，不但要在理論上回答好“三問三思”，而且要在實踐上把握好“三問三思”，時時處處警醒自己，時時處處擺正位臵，時時處處造福百姓，力爭在工作實踐中得到百姓的認可。

二、認識上要用“三問三思”進行反省、自省 按照活動要求，我們要帶著“三問三思”，認真反省、自省，要把自己“擺進去”，納諍言，改不足，做表率。通過自省、反省，我本人認為自己存在如下問題和不足：一是理論學(xué)習(xí)，蜻蜓點水。對理論學(xué)習(xí)只滿足于完成“規(guī)定動作”，看文件、讀報紙，甚至看標題，靜下心來仔細研讀不夠；閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀原著少，學(xué)習(xí)時看得多思考少、瀏覽多記住少、學(xué)的多用的少。在學(xué)習(xí)過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造也不夠徹底。二是調(diào)查研究不夠深入，服務(wù)意識有待加強。平時總是認為下鄉(xiāng)會增加基層負擔，因此，下鄉(xiāng)還不夠多，即便下鄉(xiāng)也只注重了解自己想要了解的問題，未能全面、深入地了解群眾“想什么、盼什么、急什么、要什么”，在切實幫助解決熱點、難點問題方面投入精力較

少，主動聯(lián)系群眾不夠，溝通交流有待加強。即便調(diào)查了，也很少動筆寫調(diào)研報告了，就是“調(diào)而不研”。三是常規(guī)工作。按部就班地開展一些常規(guī)性工作，比如安全生產(chǎn)、清潔衛(wèi)生工程、維護穩(wěn)定等等工作只是一般性例行檢查，沒有從更高的要求，開展創(chuàng)新性工作，雖然所分管的工作沒有出現(xiàn)問題，但沒有形成標桿式的成效。四是偶爾有急躁現(xiàn)象，工作頭緒多時，情急時有刀子嘴豆腐心現(xiàn)象；對工作、對同事耐心、細心不夠，有時失之于寬，有時失之于軟；偶有抱怨，累死了進行都沒有用。五是工作疲沓，忙于應(yīng)付，不夠上進。工作久了心態(tài)有些浮躁，沉不下去，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，不能夠積極主動地用心工作，從而影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。六是在計生工作戰(zhàn)線上工作十三年了，倍感壓力，精神緊張，存在思想懈怠、自我滿足的思想。拼勁、干勁、闖勁不如以前了，工作只求“過得去”、不求“過得硬”。七是工作雖有想法、有思路，也想創(chuàng)新，但無法滿足與實現(xiàn)愿望，在灰心思想，致使創(chuàng)新動力不足。只想維持好現(xiàn)有的工作局面。八是回頭反省自己不夠，抬頭看人看事不夠，只顧埋頭拉車，難免埋頭于事務(wù)堆中。九是工作匯報不夠主動，主動和正職溝通少。錯誤認為只要主動干好自己分管的工作就可以了，什么事都向正職匯報太麻煩，由于生活不順心，心理上有自封閉的現(xiàn)象，不太想和別人溝通交流。

十是有職業(yè)自卑心理。長期在計生部門工作，了解政府對于計生工作的態(tài)度，認為計生工作在黨委、政府工作中，只有口頭上重視，行動上忽視，難免人前不自信。

三、行動上要通過“三問三思”克服和解決問題 要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，把掃除作風(fēng)之弊、行為之詬的成效體現(xiàn)在當前工作上來。一是加強黨性修養(yǎng)，增強宗旨意識。要圍繞政治、思想、道德品質(zhì)和知識技能方面加強自己的黨性修養(yǎng)。首先，加強理論修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，多做實事。其次，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，陶冶情操，提高素質(zhì)，做一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人。再次，按照黨性原則加強自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。加強作風(fēng)修養(yǎng)、組織紀律修養(yǎng)，言行舉止始終保持共產(chǎn)黨人的先進性，始終保持黨員干部的應(yīng)有品格和操守，始終葆有一顆為民服務(wù)的赤忱之心，堅持“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，用正確的權(quán)力觀和政績觀指導(dǎo)實踐。二是克服性格不足，提升個人修養(yǎng)。性格決定命運，良好修養(yǎng)乃人生立身之本?？朔约杭痹辍⒙手钡男愿?，要引以為戒。要用細心、耐心、平和心對待一切人和事；要從點滴做起，要注意習(xí)慣養(yǎng)成；要訓(xùn)練自

己的語言習(xí)慣，要么痛而無語，怒而不言，要么輕言細語，和風(fēng)化雨，努力形成良好的語言與行為習(xí)慣，虛心接受同志們的監(jiān)督和幫助。三是加強學(xué)習(xí)修煉，提高履職能力。努力克服學(xué)習(xí)中的各種不良習(xí)慣，在今后的工作中，認真開展學(xué)習(xí)，對照業(yè)務(wù)需求學(xué)，根據(jù)群眾需要學(xué)，圍繞我計生工作，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)；向能人學(xué)，向群眾學(xué)；學(xué)經(jīng)驗，學(xué)創(chuàng)新，努力在學(xué)習(xí)中提升，在履職中成長。任何情況下，善始善終自覺維護班子團結(jié)、維護工作大局，自覺補臺、幫臺，盡自己所能，認真履職，把計生工作的事辦好。四是樹立計生自信，多為群眾服務(wù)，努力樹立計生自信；克服自閉心理，多深入群眾，培養(yǎng)職業(yè)自覺。實實在在更新觀念，認認真真轉(zhuǎn)變作風(fēng)。五是注重廉潔自律，自覺把權(quán)力關(guān)進籠子。正確對待個人得失、不計名利，不講價錢、不圖虛名，謙虛謹慎、不事張揚，愛崗敬業(yè)、任勞任怨，切實做到“五不”：不該說的不說、不該吃的不吃、不該拿的不拿、不該走的不走、不該動的不動，明明白白做人，清清白白為官。自覺接受監(jiān)督。積極開展批評與自我批評，嚴于律己、寬以待人，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督，堂堂正正地做一名合格的共產(chǎn)黨員和稱職的黨員干部。六是要立足實干，抓好當前各項工作。實干，是老百姓對黨員干部最基本的要求。要勤奮做事、奮發(fā)做事，扎扎實實做好各項工作。通過“三問三思”，把勁

頭煥發(fā)出來，以好的作風(fēng)，以實際行動干出一番讓老百姓滿意的成績。