第一篇：關(guān)于就《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃(2011-2015年)》公開征求

中共保定市委辦公廳 保定市人民政府辦公廳

關(guān)于印發(fā)保定市全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃

（2011—2015年）的通知

各縣、市、區(qū)委和人民政府，開發(fā)區(qū)管委會，市直各部門，各人民團(tuán)體：

《保定市全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃（2011—2015年）》已經(jīng)市委、市政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合本地本部門實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

中共保定市委辦公廳 保定市人民政府辦公廳 2011年11月25日

保定市全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃（2011—2015年）

自2006年國務(wù)院頒布實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》以來，全市各地各部門以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞市委、市政府工作大局，聯(lián)合協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立健全了科學(xué)素質(zhì)工作的保障體系和工作機(jī)制，加強(qiáng)了公共科普能力建設(shè)，營造了“政府推動、全民參與”的科學(xué)素質(zhì)行動氛圍，全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)取得了顯著成績，圓滿實(shí)現(xiàn)了“十一五”時期的工作目標(biāo)。

雖然我市公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)取得了一定的成效，但與我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對公眾科學(xué)素質(zhì)的要求相比、與發(fā)達(dá)地市的科學(xué)素質(zhì)建設(shè)相比，仍有較大的差距。公民科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)工程進(jìn)展相對滯后；地域之間、人群之間、部門之間科學(xué)素質(zhì)工作進(jìn)展不平衡，公眾參與范圍和參與程度需要進(jìn)一步擴(kuò)大和加強(qiáng)；科普經(jīng)費(fèi)投入仍然不足，一些地方科普活動的開展存在較大困難；考核和獎罰機(jī)制亟待完善和落實(shí)，行政推動需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

“十二五”時期是我國深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，也是我市在新一輪競爭發(fā)展中加速轉(zhuǎn)型、搶占先機(jī)、贏得主動、走向富強(qiáng)的重要時期。公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，將成為我市加快科技創(chuàng)新、加速經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和推動科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性任務(wù)之一?！笆濉逼陂g，全市將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《科學(xué)素質(zhì)綱要》，通過進(jìn)一步濃厚氛圍、完善政策、健全保障、擴(kuò)大覆蓋、提高效果，為公眾提供更多獲取科技知識、享受科技福祉的機(jī)會，積極促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展。

根據(jù)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要（2006—2010—2020年）》（以下簡稱《科學(xué)素質(zhì)綱要》）、《河北省全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃（2011—2015年）》、《保定市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》、《中共保定市委保定市人民政府關(guān)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀大力加強(qiáng)全民科學(xué)素質(zhì)工作的意見》（保發(fā)?2008?15號）及“十一五”時期我市全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)基礎(chǔ)，制定本規(guī)劃。

一、方針目標(biāo)

（一）指導(dǎo)方針

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“政府推動、全民參與、提升素質(zhì)、促進(jìn)和諧”的指導(dǎo)方針，圍繞我市奮進(jìn)“十二五”、實(shí)現(xiàn)新跨越的奮斗目標(biāo)，立足推動實(shí)現(xiàn)“又好又快發(fā)展、強(qiáng)市興縣富民”中心任務(wù)，大力加強(qiáng)我市全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。通過完善政府推動的政策和措施、實(shí)施重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行動、提升科普能力基礎(chǔ)工程建設(shè)和建立考核監(jiān)測指標(biāo)體系等措施，使我市公民科學(xué)素質(zhì)有一個大幅度的提高，與我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對公民科學(xué)素質(zhì)的要求相適應(yīng)。

（二）發(fā)展目標(biāo)

到2015年，我市全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)在“十一五”基礎(chǔ)上有顯著發(fā)展：全社會的科技意識明顯增強(qiáng)、政策保障體系更加有力、公共科普能力顯著提高、大聯(lián)合大協(xié)作的工作機(jī)制進(jìn)一步完善、群眾性科普活動廣泛開展、公民科學(xué)素質(zhì)大幅度提升。到2015年，全市公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到5.5%，高于全國同期平均水平。

——學(xué)科學(xué)、用科學(xué)成為公眾自覺行動，全社會的科普氛圍進(jìn)一步濃厚。繼續(xù)深入貫徹保發(fā)?2008?15號文件，正確引導(dǎo)公眾了解科學(xué)技術(shù)知識、掌握科學(xué)方法、樹立科學(xué)思想、崇尚科學(xué)精神的熱情，積極營造寬松和諧、健康向上的創(chuàng)新氛圍，努力推動全社會的創(chuàng)造活力進(jìn)一步增強(qiáng)。

——科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神廣泛傳播，全民科學(xué)素質(zhì)顯著提高。繼續(xù)突出“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的主題，深入推動未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動，大力推動社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)行動，以上述重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行動推動全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高，在全社會建立科學(xué)、文明、健康的生產(chǎn)和生活方式。

——公共科普服務(wù)能力大幅度提升，公眾參與科普的機(jī)會和渠道明顯增多。圍繞公共科普能力建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)科學(xué)教育與培訓(xùn)、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)、科普基礎(chǔ)設(shè)施工程，大力實(shí)施科普人才建設(shè)工程。結(jié)合城鎮(zhèn)建設(shè)三年上水平工作，重點(diǎn)推進(jìn)市科技館建設(shè)。

——政策保障體系更加堅實(shí)有力，大聯(lián)合大協(xié)作的工作機(jī)制進(jìn)一步完善。公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)列入各級財政和部門預(yù)算，經(jīng)費(fèi)投入與公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)任務(wù)要求相適應(yīng)。進(jìn)一步完善有關(guān)法規(guī)政策，鼓勵企業(yè)、社會組織和個人積極捐助或參與興辦公益性科普事業(yè)。健全監(jiān)測評估指標(biāo)體系，全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)列入政府和部門考核內(nèi)容。設(shè)立科學(xué)素質(zhì)建設(shè)示范、扶持、獎勵項目，做好表彰獎勵工作。

二、重點(diǎn)任務(wù)

根據(jù)指導(dǎo)方針和發(fā)展目標(biāo)，“十二五”時期我市全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)重點(diǎn)實(shí)施以下“五大主要行動”和“五大基礎(chǔ)工程”。

（一）五大主要行動

1、未成年人科學(xué)素質(zhì)行動

根據(jù)未成年人不同階段的身心特點(diǎn)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校、幼兒園的科學(xué)教育主渠道作用，重視家庭教育在科學(xué)教育中的重要地位，充分利用社會教育資源廣泛開展未成年人課外科技教育，努力形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育有機(jī)結(jié)合、互為補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)的科學(xué)教育工作網(wǎng)絡(luò)，全方位激發(fā)和培養(yǎng)未成年人的科技興趣、科學(xué)意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（1）提高學(xué)校和幼兒園的科學(xué)教育水平和質(zhì)量。積極推廣先進(jìn)的幼兒教育理念和方法，將科學(xué)啟蒙教育融入幼兒園日常教育教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和認(rèn)知能力。進(jìn)一步改進(jìn)中小學(xué)的科學(xué)教育，更新科學(xué)課程教育理念，提高科學(xué)教師素質(zhì)，優(yōu)化科學(xué)課程設(shè)置，提倡探究式教學(xué)方法，努力提高課堂科學(xué)教育質(zhì)量。大力營造崇尚科學(xué)的校園文化

氛圍，繼續(xù)開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園、科普示范學(xué)校等創(chuàng)建活動。推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間和學(xué)校之間科學(xué)教育的差距，實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育的均衡發(fā)展。

（2）引導(dǎo)家庭科學(xué)教育的發(fā)展和普及。宣傳家庭教育在未成年人特別是兒童成長中的重要作用，為未成年人父母、特別是母親提高科學(xué)素質(zhì)創(chuàng)造便利條件，推廣家庭科學(xué)教育的有效方式和方法，系統(tǒng)推動家庭教育工作深入開展。注重家園（校）共育，鼓勵幼兒園和中小學(xué)校利用家長會、家長學(xué)校、家校聯(lián)系會議等形式，讓每一位家長了解參與科學(xué)教育活動課程，引導(dǎo)家長樹立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的教育方法，使學(xué)校教育活動滲透在家庭生活之中。指導(dǎo)家長開發(fā)利用家庭教育資源和社會教育資源，為未成年人進(jìn)行科學(xué)探究和學(xué)習(xí)提供良好條件，使未成年人養(yǎng)成好奇探究、健康活潑、親近自然、熱愛生活的良好品質(zhì)。

（3）推動校外科學(xué)教育活動的廣泛開展。繼續(xù)深入開展青少年科技創(chuàng)新大賽、奧林匹克學(xué)科競賽、青少年科學(xué)調(diào)查體驗等科學(xué)實(shí)踐活動。充分利用科技類博物館、青少年宮、兒童活動中心、科普教育基地等科普陣地，開展未成年人科學(xué)教育。以重大科技事件和重要科普活動為契機(jī)，加強(qiáng)面向未成年人的科技傳播。經(jīng)常組織開展各類科普志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)未成年人的社會責(zé)任感。積極發(fā)揮青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、關(guān)心下一代工作委員會等組織的作用，廣泛開展科普報告、科學(xué)講座、大手拉小手、科普大篷車進(jìn)校園等活動。特別要關(guān)心農(nóng)村學(xué)校青少年科普活動的開展。

2、農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動

圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培育新型農(nóng)民、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的總體目標(biāo)，著眼于提升農(nóng)民依靠科學(xué)技術(shù)發(fā)展生產(chǎn)、改善生活、增收致富和轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力，積極探索進(jìn)一步提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)的有效途徑和長效機(jī)制。

（1）廣泛普及和推廣農(nóng)業(yè)先進(jìn)適用技術(shù)。建立和完善農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)進(jìn)村入戶的普及推廣體系，重視發(fā)揮科研單位和推廣部門的主導(dǎo)作用，大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)技術(shù)合作組織，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科普示范基地和農(nóng)村實(shí)用人才隊伍建設(shè)。圍繞各地主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和“米袋子”、“菜籃子”等，多渠道開展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)、綠色證書培訓(xùn)、星火科技培訓(xùn)和農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)活動，加大良種良法推廣力度。深入推進(jìn)農(nóng)村實(shí)用人才創(chuàng)業(yè)示范活動、“雙百工程”、“農(nóng)民技術(shù)能手”、巾幗科技致富工程、新型農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè)、科普惠農(nóng)興村計劃等工程和計劃的實(shí)施，形成發(fā)揮各部門共同參與的支農(nóng)惠農(nóng)合力。

（2）努力提高農(nóng)民群眾的轉(zhuǎn)移就業(yè)能力。以農(nóng)村富余勞動力和有意從事第二、三產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村勞動力為教育培訓(xùn)對象，圍繞家政服務(wù)、餐飲酒店、建筑安裝、工業(yè)制造等行業(yè)，大力開展轉(zhuǎn)移就業(yè)前的引導(dǎo)性培訓(xùn)，提高勞動者崗位工作能力和技術(shù)水平。圍繞農(nóng)產(chǎn)品保鮮、儲存、加工技術(shù)和農(nóng)機(jī)具使用、保養(yǎng)、維修技

術(shù)，組織開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)民就地轉(zhuǎn)移就業(yè)。加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳和適應(yīng)城市生活習(xí)慣的科學(xué)知識普及，提高農(nóng)民工遵守法律法規(guī)、依法維護(hù)自身權(quán)益的意識和適應(yīng)現(xiàn)代生活的能力。大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，培養(yǎng)農(nóng)村后備人才資源。

（3）全面提高農(nóng)民群眾科學(xué)文化素質(zhì)。在推廣普及科學(xué)技術(shù)知識的同時，高度重視科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法的普及，加大移風(fēng)易俗和反對愚昧迷信、陳規(guī)陋習(xí)的宣傳教育，促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚。圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普主題，大力普及保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約水資源、保護(hù)耕地、防治污染、防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急避險和衛(wèi)生防病、科學(xué)健身知識，引導(dǎo)農(nóng)民形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和科學(xué)文明健康的生活方式。廣泛開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”等各種形式的群眾性、經(jīng)常性農(nóng)村科普活動，深入推進(jìn)文明生態(tài)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村創(chuàng)建工作。

3、城鎮(zhèn)勞動人口科學(xué)素質(zhì)行動

圍繞走新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化道路和大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的要求，以提高城鎮(zhèn)勞動人口崗位就業(yè)能力、崗位創(chuàng)新能力和適應(yīng)崗位變換能力為重點(diǎn)，大力發(fā)展職業(yè)教育、積極開展崗位培訓(xùn)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)活動，為我市加快發(fā)展、加速轉(zhuǎn)型升級提供高素質(zhì)勞動力。

（1）切實(shí)加強(qiáng)勞動就業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)。重視調(diào)動企業(yè)和社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的積極性，引導(dǎo)用人單位參與建立工學(xué)結(jié)合的職工

教育培訓(xùn)體系，將科學(xué)教育內(nèi)容納入各級各類職業(yè)教育和成人教育的課程和培訓(xùn)教材。以進(jìn)城務(wù)工人員、未就業(yè)高校畢業(yè)生、新成長勞動力、下崗失業(yè)人員等適齡勞動人口為教育培訓(xùn)對象，積極開展多層次、多形式的勞動預(yù)備制培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)和繼續(xù)教育。積極建立科技信息平臺，為廣大城鎮(zhèn)勞動者自主提高學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素質(zhì)提供高效便捷、普惠共享的信息服務(wù)。結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)項目，全面推進(jìn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。制定勞動者應(yīng)具備的基本科學(xué)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，全面推行職業(yè)資格證書和就業(yè)準(zhǔn)入制度。

（2）大力培養(yǎng)創(chuàng)新型高技能勞動者。加強(qiáng)職業(yè)前瞻性培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)在崗人員應(yīng)對職業(yè)和崗位變化能力。建立健全在崗從業(yè)人員帶薪學(xué)習(xí)制度，積極推進(jìn)職工在職學(xué)習(xí)，并將其作為企業(yè)和事業(yè)單位考核的內(nèi)容。實(shí)施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員能力水平和科學(xué)素質(zhì)的全面提升。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展，加快生產(chǎn)、服務(wù)一線急需的技能型人才的培養(yǎng)。加強(qiáng)創(chuàng)新方法的宣傳普及，建立激勵機(jī)制，鼓勵倡導(dǎo)群眾性技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明。鼓勵企業(yè)積極探索提升自主創(chuàng)新能力的模式，建設(shè)企業(yè)創(chuàng)新文化。

（3）積極開展日常性職工科普教育活動。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織的作用，圍繞企業(yè)和事業(yè)發(fā)展，舉辦面向職工的專題講座。積極推進(jìn)“廠會協(xié)作”和“校企合作”，組織專業(yè)學(xué)會和科研院校的專家團(tuán)隊，深入企業(yè)開展送科技服務(wù)

活動。鼓勵企業(yè)設(shè)立科普櫥窗、建設(shè)職工書屋，充分利用有關(guān)實(shí)驗室、產(chǎn)品陳列室等建設(shè)科普宣傳陣地。在內(nèi)部刊物、廣播電視、局域網(wǎng)絡(luò)上開辦科普專欄。面向職工加大健康知識科普宣傳，開展健康講座、心理知識培訓(xùn)等宣傳教育活動。關(guān)注企業(yè)青年職工的情感需求和心理健康問題，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。

4、社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)行動

圍繞提高社區(qū)居民的科學(xué)生活能力、應(yīng)急避險能力和普及科學(xué)文明的行為規(guī)范，深入開展群眾性、經(jīng)常性的科普活動，努力提高社區(qū)公共科普服務(wù)能力，不斷創(chuàng)新社區(qū)科普工作新模式。

（1）廣泛開展科普活動。動員和組織社會力量，通過各種方式和途徑，圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的主題，深入開展群眾性、經(jīng)常性科普活動，廣泛普及科學(xué)生活、低碳環(huán)保和應(yīng)急避險科學(xué)知識。重視發(fā)揮社區(qū)自身在提高勞動者科學(xué)素質(zhì)、服務(wù)民生和促進(jìn)社會和諧方面的主體作用，將公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)納入社區(qū)工作和考核的內(nèi)容，積極開展社區(qū)科普共建活動，推動形成社區(qū)科普工作的合力。重視加強(qiáng)公民道德規(guī)范宣傳、法制宣傳和文明禮儀知識宣傳，引導(dǎo)居民遵守社會公德，養(yǎng)成良好的科學(xué)行為規(guī)范，提高居民文明素養(yǎng)。

（2）提高社區(qū)公共科普服務(wù)能力。建立健全街道、社區(qū)的科普工作組織，增強(qiáng)工作活力。加強(qiáng)社區(qū)科普志愿者隊伍建設(shè)，建立、健全培訓(xùn)制度、活動制度，真正發(fā)揮作用。加強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立標(biāo)準(zhǔn)化的科普活動室、科普圖書室。充分發(fā)揮科

普畫廊和科普宣傳欄的作用，定期更換科普掛圖，使其成為社區(qū)居民學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要園地。充分發(fā)揮社區(qū)科普學(xué)校、市民學(xué)校等組織的作用，提高辦學(xué)的規(guī)范化水平。廣泛開展科普家庭、科普樓院、科普示范社區(qū)創(chuàng)建活動。

（3）創(chuàng)新社區(qū)科普工作模式。認(rèn)真貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)城市社區(qū)居民委員會建設(shè)工作的意見》（中辦發(fā)?2010?）27號），將科普工作和提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)納入社區(qū)建設(shè)和精神文明建設(shè)范疇，推動形成“黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、部門齊抓共建、社會共同參與”的城區(qū)科普工作新格局。增加社區(qū)科普工作投入，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)科普工作協(xié)調(diào)發(fā)展。實(shí)施“社區(qū)科普益民行動計劃”，明確社區(qū)科普工作抓手，培養(yǎng)社區(qū)科普工作示范典型，發(fā)揮典型的示范帶動作用。對社區(qū)示范性科普活動、社區(qū)綜合性科普設(shè)施、社區(qū)科普志愿者隊伍和社區(qū)科普共建先進(jìn)單位進(jìn)行扶持獎勵。

5、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動

通過培訓(xùn)、考核等措施，提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)，幫助其掌握必要的科學(xué)知識、科學(xué)方法，了解國際國內(nèi)以及省內(nèi)外的科技動態(tài)，牢固樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、科技人才資源是第一資源的意識，不斷提高科學(xué)決策、科學(xué)管理能力，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

（1）持續(xù)開展對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科技教育培訓(xùn)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和有關(guān)部門關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員教育培訓(xùn)規(guī)劃，將學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神作為領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。各級黨校（行政學(xué)院）和各類干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要將科學(xué)素質(zhì)教育內(nèi)容列入教學(xué)計劃，加強(qiáng)課程體系建設(shè)，組織編寫培訓(xùn)教材和專業(yè)教材。大力推動學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，推動爭做學(xué)習(xí)型公務(wù)員活動的深入開展。各級黨委（黨組）中心學(xué)習(xí)組要把學(xué)習(xí)和了解科學(xué)技術(shù)知識，分析討論科學(xué)決策案例，掌握科學(xué)決策程序和方法作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

（2）舉辦面向領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的各類科普活動。積極舉辦面向領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科技報告會、科技知識講座。收集整理印發(fā)各類科學(xué)決策和非科學(xué)決策案例，為領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)決策提供正反兩方面的經(jīng)驗和建議。各級政府網(wǎng)站創(chuàng)辦提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的專題、專欄。將科學(xué)素質(zhì)教育基地等科普設(shè)施定為領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的培訓(xùn)基地，組織領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員參觀科技館、重點(diǎn)實(shí)驗室、科普教育基地。邀請和組織領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員參加全國科技活動周、全國科普日等大型科普活動。

（3）健全提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的機(jī)制。建立領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)監(jiān)督評估體系，在選拔錄用中體現(xiàn)對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的要求，引導(dǎo)督促領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員接受科學(xué)素質(zhì)教育。各級領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的年終考核要涉及科學(xué)素質(zhì)的內(nèi)容，對科學(xué)決策和科學(xué)執(zhí)行力方面的工作進(jìn)

行述職和考核。評選推薦先進(jìn)單位和個人，要將具備基本科學(xué)素質(zhì)作為一項基本要求。

（二）五大基礎(chǔ)工程

1、科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程

加強(qiáng)科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)，擴(kuò)大科技教育與培訓(xùn)覆蓋面。創(chuàng)新科學(xué)教育的內(nèi)容、方式和手段，增強(qiáng)科技教育與培訓(xùn)的吸引力，不斷提高科技教育與培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。

（1）創(chuàng)新科學(xué)教育與培訓(xùn)的內(nèi)容。根據(jù)農(nóng)民、未成年人、城鎮(zhèn)勞動者、社區(qū)居民、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的特點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)人們的獨(dú)立思考能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及追求真理、勇于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)精神，加強(qiáng)各類人群科學(xué)教育培訓(xùn)教材建設(shè)。教材以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主線，緊跟世界科技發(fā)展前沿，與我省和我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際相結(jié)合、與人們的生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合、與促進(jìn)人的全面發(fā)展相結(jié)合，同時具有實(shí)用、直觀和趣味性的特點(diǎn)。

（2）創(chuàng)新科學(xué)教育與培訓(xùn)的方法。加強(qiáng)科學(xué)教育理論研究，積極引進(jìn)和推廣現(xiàn)代科學(xué)教育與培訓(xùn)理念，促進(jìn)教學(xué)方法改革，提高科學(xué)教育與培訓(xùn)效果。全面整合校外科學(xué)教育資源，建立有效機(jī)制，做好正規(guī)的學(xué)?？茖W(xué)教育與校外科普教育工作的銜接。鼓勵普通高中開設(shè)豐富多彩的科學(xué)教育選修課，拓寬學(xué)生的知識面。大力推進(jìn)通用技術(shù)課程的普遍開設(shè)，積極開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，提高學(xué)生的研究興趣和實(shí)踐能力。推進(jìn)農(nóng)

村職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，改革職業(yè)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。面向農(nóng)村中學(xué)生開展立足于工作和生活的職業(yè)指導(dǎo)教育。

（3）創(chuàng)新科學(xué)教育與培訓(xùn)的手段。完善城鄉(xiāng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系，推動科學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的有效傳播和共享。加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗室、圖書室、科普活動室建設(shè)，充實(shí)科學(xué)實(shí)驗儀器、教具、音像設(shè)備、計算機(jī)和圖書。鼓勵高等師范類院校和有關(guān)大學(xué)增設(shè)科學(xué)教育與培訓(xùn)專業(yè)，著力培養(yǎng)科學(xué)教育專門人員。通過進(jìn)修培訓(xùn)，努力提高科學(xué)教育教師水平。逐步完善科學(xué)教育教師職稱評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，提高科學(xué)教育教師的工作積極性。積極引導(dǎo)社會力量參與科學(xué)教育，鞏固與科技界、教育界和企業(yè)界聯(lián)合推動科學(xué)教育發(fā)展的有效模式。

2、科普資源開發(fā)與共建共享工程

堅持開發(fā)與集散并重、公益性與市場運(yùn)作相結(jié)合、滿足當(dāng)前與服務(wù)長遠(yuǎn)的原則，圍繞公共領(lǐng)域科普、應(yīng)急管理科普、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)科普、最新科技成果科普等內(nèi)容，統(tǒng)籌規(guī)劃、加大投入，開發(fā)集成具有一定規(guī)模和水平、基本與我市公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)需求相適應(yīng)的科普資源。

（1）積極開展科普資源的原創(chuàng)性開發(fā)。圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”主題科普活動的開展，做好適合各類人群的節(jié)能降耗、保護(hù)環(huán)境、安全生產(chǎn)、健康生活等方面的科普資源開發(fā)工作。重視農(nóng)業(yè)技術(shù)和勞動技能

科普資源開發(fā)，編制具有鄉(xiāng)土特色的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)教材和勞動技能培訓(xùn)教材。圍繞疫情預(yù)防、避險、自救、互救、安全生產(chǎn)、減災(zāi)等做好有關(guān)應(yīng)急事件科普宣傳資源開發(fā)。針對我市科普場館建設(shè)進(jìn)展情況，統(tǒng)籌科普展品制作開發(fā)工作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。根據(jù)青少年特點(diǎn)，做好互動性強(qiáng)的科普軟件開發(fā)和服務(wù)。鼓勵支持科技工作者將科研成果轉(zhuǎn)化成科普資源。

（2）積極參與構(gòu)建科普資源集成共享平臺。充分利用我省建立科普資源庫、構(gòu)建科普資源“超市”和數(shù)字化科普資源檢索信息平臺的契機(jī)，積極征集、開發(fā)推薦我市優(yōu)秀科普資源入庫。建立與其他地市各科普資源擁有單位之間的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)關(guān)系，加強(qiáng)協(xié)作、互通有無。

（3）暢通科普資源流通推介渠道。充分利用文化館（站）、社區(qū)綜合活動站（點(diǎn)）、農(nóng)村黨員活動室、農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、社區(qū)科普學(xué)校等公共設(shè)施和場所實(shí)現(xiàn)科普資源的有效發(fā)放和利用。暢通現(xiàn)代傳媒的科普資源傳播渠道，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上科普資源傳播。探索科普產(chǎn)品的新形式，以科普活動促進(jìn)科普資源傳播和共享。

3、大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)工程

加大報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的科技傳播力度，提升大眾傳媒的科技傳播質(zhì)量和效果，重視互聯(lián)網(wǎng)等新型媒體科普能力建設(shè)，發(fā)揮大眾傳媒在應(yīng)急科普工作中的重要作用，形成多層次、全方位、立體化的科技傳播新格局。

（1）進(jìn)一步加大大眾傳媒開展科技傳播的力度。政府對各

類大眾媒體開展科技傳播提出明確的數(shù)量要求，并從政策和資金上給予支持。要進(jìn)一步增加電視臺、廣播電臺科技節(jié)目的播出時間和各類科普出版物的品種和發(fā)行量以及綜合性報紙科技專欄的數(shù)目和版面。重點(diǎn)支持品牌科普欄目建設(shè)，不斷提高科技傳播質(zhì)量和水平。推動各類大眾傳媒機(jī)構(gòu)參與科普產(chǎn)品的開發(fā)和制作。扶持科普出版物等科普產(chǎn)品在農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)、民族地區(qū)的發(fā)行、使用工作。扶持縣（市、區(qū)）基層大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)。積極培育市場，推動科普文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（2）提升大眾傳媒從業(yè)者的科學(xué)素質(zhì)與科技傳播能力。倡導(dǎo)和普及新聞工作者職業(yè)道德，增強(qiáng)其在傳播科學(xué)知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神中的主動性與責(zé)任感，科學(xué)地、實(shí)事求是地做好科技傳播工作，堅持科學(xué)態(tài)度，自覺抵制偽科學(xué)、反科學(xué)。積極開展大眾傳媒科技傳播理論研究，探討大眾傳媒科技傳播新模式，開發(fā)大眾傳媒科技傳播高效資源。開展科技記者與編輯的培訓(xùn)，定期或不定期舉辦科學(xué)家與媒體面對面交流活動，在媒體從業(yè)者中普及必要的科學(xué)知識，豐富其學(xué)識，提升科技傳媒工作者的科技傳播能力和水平。特別重視提高媒體從業(yè)者科學(xué)引導(dǎo)公眾應(yīng)對公共突發(fā)事件的能力，維護(hù)大眾媒體在人們心目中的科學(xué)和嚴(yán)肅形象。

（3）發(fā)揮新興媒體在開展科技傳播中的重要作用。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動通信、移動電視等新興媒體在科技傳播中的積極作用。培育、扶持有較強(qiáng)吸引力的品牌科普網(wǎng)站?？破站W(wǎng)站和門戶網(wǎng)站要加強(qiáng)科技專欄建設(shè)，不斷研究開發(fā)網(wǎng)絡(luò)科普的新技術(shù)和新形

式，開辟具有實(shí)時、動態(tài)、交互等特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)科普新途徑。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)科普聯(lián)盟的作用，促進(jìn)網(wǎng)站之間開展科技傳播的交流與合作。

4、科普基礎(chǔ)設(shè)施工程

重視發(fā)揮現(xiàn)有科普設(shè)施和場所的作用，不斷提高科普設(shè)施的使用效率；積極推進(jìn)我市科技館建設(shè)；充分利用社會力量建設(shè)和發(fā)展多種形式的基層科普設(shè)施和場所，為公眾參與科普活動提供更多的機(jī)會和場所。

（1）充分發(fā)揮現(xiàn)有科普基礎(chǔ)設(shè)施的作用。積極發(fā)揮科普場館的教育功能，定期不定期的向公眾免費(fèi)開放。按照有關(guān)規(guī)定，落實(shí)科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)的實(shí)驗室、實(shí)驗基地向公眾開放的要求。推動青少年宮、兒童活動中心、文化宮、天文館、動物園等增加科普內(nèi)容。加強(qiáng)政策引導(dǎo)，發(fā)揮各級各類農(nóng)業(yè)、電子、地震、氣象、機(jī)械制造等科普教育基地的科普教育功能。增強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施的吸引力和服務(wù)效果。

（2）積極推動我市科技館建設(shè)?？萍拣^是綜合性的科普場所，是一個地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、科技發(fā)展水平和公民科學(xué)素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。按照國家《科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃（2008—2010—2015）》和我市城市建設(shè)三年上水平的要求，“十二五”期間，重點(diǎn)推動保定市科技館建設(shè)工程。

（3）廣泛發(fā)展農(nóng)村和社區(qū)基層科普設(shè)施和場所。鼓勵駐區(qū)單位和企業(yè)與社區(qū)、農(nóng)村開展科普共建，提供科普展品或場所。

動員社會力量，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)的和行政的手段，統(tǒng)一規(guī)劃，在公共活動場所建設(shè)科普室、科普畫廊或宣傳欄、信息欄、閱報欄。

5、科普人才建設(shè)工程

全面提高專職科普人才隊伍素質(zhì)和工作能力，大力發(fā)展壯大科普志愿者隊伍，積極創(chuàng)造條件和政策管好用好科普人才資源，努力培養(yǎng)和造就一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的科普人才隊伍，營造一種人盡其才、才盡其用的氛圍和環(huán)境。

（1）全面加強(qiáng)專職科普人才隊伍素質(zhì)建設(shè)。積極開展科普理論研究和學(xué)術(shù)交流，不斷提高專職科普人才隊伍的業(yè)務(wù)工作水平。搞好基層科普專職人員的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識、掌握現(xiàn)代科普工作方法，大幅度提高專職科普隊伍整體素質(zhì)。

（2）大力發(fā)展壯大各級各類科普志愿者隊伍。鼓勵科技工作者和有技術(shù)特長的各類勞動者投身科普事業(yè)，不斷壯大由科技工作者、技術(shù)人員、科學(xué)課程教師、新聞記者和編輯等組成的科普人才隊伍。充分利用和發(fā)揮大學(xué)生群體的優(yōu)質(zhì)科普資源優(yōu)勢，加強(qiáng)大學(xué)生科普志愿者隊伍建設(shè)，組織大學(xué)生廣泛開展科普社會實(shí)踐活動。組織離退休老專家、老教授和有一技之長的離退休人員發(fā)揮專業(yè)和技術(shù)特長，積極參與科學(xué)教育和科技傳播工作。做好農(nóng)村科普帶頭人的培養(yǎng)和組織工作，建立一支規(guī)模大、分布廣、能發(fā)揮作用的農(nóng)村科普實(shí)用人才隊伍。

（3）加強(qiáng)科普人才的使用。研究建立科技人才多元評價體系，推動有利于科普人才成長和發(fā)展的技術(shù)職務(wù)的評定和晉級考

核工作的落實(shí)。探索將科普績效納入科技工作者業(yè)績考核內(nèi)容，健全科普人才的推薦機(jī)制。定期發(fā)布科普人才建設(shè)狀況和規(guī)劃實(shí)施情況的監(jiān)測評估報告，建立科普人才信息網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫，搭建科普人才資源的共享和交流平臺。定期了解科普工作者的需求，為其提供免費(fèi)技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，積極幫助他們解決工作中遇到的實(shí)際問題。尊重和保護(hù)科普人才的勞動成果，保護(hù)科普工作者的知識產(chǎn)權(quán)。

三、保障條件

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

1、各縣（市、區(qū)）人民政府負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐摹犊茖W(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作。要將公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)納入當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃，納入政府工作議事日程和年度工作考核目標(biāo)。

2、各有關(guān)部門履行職責(zé)、共同參與。各有關(guān)部門、事業(yè)單位和人民團(tuán)體要按照《科學(xué)素質(zhì)綱要》和保發(fā)?2008?15號文件的要求，將有關(guān)任務(wù)納入相應(yīng)工作規(guī)劃和計劃，按照各自承擔(dān)的任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，密切配合、形成合力，切實(shí)推進(jìn)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室要切實(shí)負(fù)起責(zé)任。各縣（市、區(qū)）全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行工作例會制度，每年定期向政府匯報《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作。各縣（市、區(qū)）科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)定期召開實(shí)施科學(xué)素質(zhì)工作會議，總結(jié)工作、部署任務(wù)、做好協(xié)調(diào)服務(wù)，完善聯(lián)合協(xié)作的工作機(jī)制。

（二）政策措施

1、不斷加強(qiáng)和完善公民科學(xué)素質(zhì)政策體系建設(shè)。進(jìn)一步明確政府機(jī)關(guān)、社會組織、企事業(yè)單位及個人在公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)。繼續(xù)深入貫徹市委、市政府加強(qiáng)全民科學(xué)素質(zhì)工作的意見，把市委、市政府的要求落到實(shí)處。

2、落實(shí)有關(guān)推動科普事業(yè)發(fā)展的稅收優(yōu)惠等相關(guān)政策。落實(shí)國家關(guān)于鼓勵科技事業(yè)和科普事業(yè)發(fā)展的有關(guān)稅收優(yōu)惠政策。貫徹落實(shí)繁榮科普創(chuàng)作和提升大眾傳媒科技傳播能力、加強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、扶持科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展、推進(jìn)科普資源共建共享、強(qiáng)化科普人才隊伍建設(shè)的具體政策措施。

3、完善表彰和激勵措施，充分調(diào)動社會各方面的積極性。按照有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好科普事業(yè)的表彰獎勵工作。積極開展保定市科學(xué)素質(zhì)教育基地的評選認(rèn)定工作，抓好科學(xué)素質(zhì)工作典型。

（三）經(jīng)費(fèi)投入

1、加大財政投入保障力度。各縣（市、區(qū)）政府要根據(jù)市委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科協(xié)工作的意見》（保發(fā)?2004?18號）和保發(fā)?2008?15號文件的要求及當(dāng)?shù)厝窨茖W(xué)素質(zhì)建設(shè)工作的實(shí)際需要，把全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的科普經(jīng)費(fèi)列入同級財政預(yù)算，科普經(jīng)費(fèi)投入額度要與財政增長幅度相適應(yīng)、與科學(xué)素質(zhì)工作任務(wù)相適應(yīng)。

2、落實(shí)各相關(guān)部門的實(shí)施經(jīng)費(fèi)。各有關(guān)部門、事業(yè)單位和

人民團(tuán)體要根據(jù)承擔(dān)的《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施任務(wù)，按照政府和上級有關(guān)部門要求及財政預(yù)算管理的規(guī)定和現(xiàn)行資金管理渠道，在年度相關(guān)經(jīng)費(fèi)中拿出一定比例的經(jīng)費(fèi)，用于公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

3、鼓勵捐贈，廣辟社會資金投入渠道。切實(shí)執(zhí)行國家有關(guān)部門關(guān)于進(jìn)一步支持文化事業(yè)發(fā)展若干經(jīng)濟(jì)政策、鼓勵科普事業(yè)發(fā)展稅收政策、科普稅收優(yōu)惠政策實(shí)施辦法中有關(guān)對公益性科普事業(yè)的捐贈稅收優(yōu)惠政策，并根據(jù)《科學(xué)素質(zhì)綱要》中關(guān)于“進(jìn)一步完善捐贈公益性科普事業(yè)個人所得稅減免政策和相關(guān)實(shí)施辦法”的規(guī)定，制定配套政策法規(guī)和實(shí)施細(xì)則，簡化捐贈手續(xù)，依法廣辟社會資金投入渠道。

（四）督促檢查

1、營造貫徹落實(shí)《科學(xué)素質(zhì)綱要》的良好環(huán)境和氛圍。加強(qiáng)全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作理論研究，積極探索工作規(guī)律，推動《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作的科學(xué)發(fā)展。做好《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施的宣傳工作，廣泛動員社會各方面力量進(jìn)一步關(guān)心、支持和參與公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

2、進(jìn)一步完善《保定市全民科學(xué)素質(zhì)工作考核辦法（試行）》。市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室對各縣（市、區(qū)）落實(shí)《科學(xué)素質(zhì)綱要》情況進(jìn)行年度考評，并適時進(jìn)行全市性實(shí)地督查，督查結(jié)果通報全市并作為對政府和有關(guān)部門考核的依據(jù)。

第二篇：崇左市全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃2011-2015

關(guān)于印發(fā)《崇左市全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃（2011-2015年）》的通知

所屬欄目：通知公告 作者：大象 添加時間：2012-2-21

崇全組辦發(fā)[2012] 1 號

崇左市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位，各縣（市、區(qū)）全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

為推動“十二五”期間我市全民科學(xué)素質(zhì)工作深入、持續(xù)發(fā)展，根據(jù)自治區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)綱要實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求，我辦結(jié)合我市實(shí)際，組織編制了《崇左市全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃（2011—2015年）》（征求意見稿），在多次征求各單位、各地意見之后，制定了《崇左市全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃（2011-2015年）》?，F(xiàn)將《崇左市科學(xué)素質(zhì)行動“十二五”規(guī)劃》印發(fā)給你們，請結(jié)合本單位、本地工作，認(rèn)真組織實(shí)施。

崇左市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2012年2月14日

崇左市全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃（2011-2015年）

根據(jù)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要（2006-2010-2020年）》（以下簡稱《科學(xué)素質(zhì)綱要》）、《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年）》、《廣西壯族自治區(qū)中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年）》和《廣西壯族自治區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃（2011-2015年）》，制定本規(guī)劃。

一、前言

自2006年國務(wù)院頒布實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》以來，市各級各部門以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞市委、市政府工作大局，聯(lián)合協(xié)作、務(wù)實(shí)進(jìn)取，公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)取得了顯著成績，基本實(shí)現(xiàn)了“十一五”時期的發(fā)展目標(biāo)。未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員等重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行動帶動了全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高，有力促進(jìn)了科學(xué)發(fā)展觀在全社會的樹立和落實(shí)。教育培訓(xùn)與科普活動廣泛開展，科普設(shè)施得到不斷發(fā)展，科普資源逐步豐富，大眾傳媒科技傳播能力顯著增強(qiáng)，科學(xué)素質(zhì)服務(wù)能力得到較大提升，公民提高自身科學(xué)素質(zhì)的機(jī)會與途徑明顯增多。聯(lián)合協(xié)作的工作機(jī)制初步建立，為全民科學(xué)素質(zhì)工作的順利開展提供了良好的制度保障。

同時，也應(yīng)清醒地看到，我市公民科學(xué)素質(zhì)水平與全國、全區(qū)平均水平相比仍有較大差距，我市公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作發(fā)展還不平衡，不能滿足建設(shè)富裕文明和諧新崇左的要求。各級各地科普事業(yè)投入還有待進(jìn)一步加大；面向社區(qū)居民的科學(xué)素質(zhì)工作亟待加強(qiáng)；科普資源整合力度還不夠，科普基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)能力有待提升，科普人才隊伍建設(shè)有待加強(qiáng)；社會各方力量廣泛參與科學(xué)素質(zhì)工作的積極性還沒有充分調(diào)動，等等。

“十二五”時期是我國全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅時期，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、增強(qiáng)崇左市可持續(xù)發(fā)展能力、建設(shè)富裕文明和諧新崇左，對提高勞動者素質(zhì)提出了新的要求，迫切需要提升廣大公民科學(xué)素質(zhì)。因此，必須把實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動，提高公民科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，作為我市經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的長期任務(wù)和全社會的共同職責(zé)進(jìn)行長遠(yuǎn)規(guī)劃；廣泛開展群眾性、基礎(chǔ)性、社會性科普活動，不斷增強(qiáng)科普服務(wù)能力和水平，推動形成社會化科普工作格局，加大科普知識在全社會的傳播速度和覆蓋廣度，普及科學(xué)技術(shù)；幫助公民了解必要的科普知識、掌握基本的科學(xué)方法、樹立正確的科學(xué)思想、崇尚崇高的科學(xué)精神，提高公民的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和公共事務(wù)參與能力、社會適應(yīng)能力。為實(shí)現(xiàn)《科學(xué)素質(zhì)綱要》到2020年的目標(biāo)，本規(guī)劃提出“十二五”時期的階段目標(biāo)、任務(wù)與措施。

二、指導(dǎo)思想、工作方針和發(fā)展目標(biāo)

指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞市委、市政府關(guān)于“十二五”經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體部署，大力加強(qiáng)全市公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展，為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變提供智力支持，為提升全市綜合實(shí)力、全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)崇左科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展打下雄厚的人力資源基礎(chǔ)。

工作方針：繼續(xù)堅持“政府推動、全民參與、提升素質(zhì)、促進(jìn)和諧”的基本方針，圍繞工作主題，以提升服務(wù)能力為核心，以資源共建共享為抓手，以服務(wù)基層為著力點(diǎn)，完善機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及的公平普惠，進(jìn)一步推動重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行動，不斷提高全民科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。發(fā)展目標(biāo)：“十二五”時期重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

——公民科學(xué)素質(zhì)顯著提高。面向基層，以未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員、社區(qū)居民五類人群為重點(diǎn)，帶動和輻射全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高。城鄉(xiāng)居民之間、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)居民之間科學(xué)素質(zhì)差距逐步縮小。公民科學(xué)素質(zhì)達(dá)到2010年全國平均水平。

——科普工作隊伍不斷壯大。穩(wěn)定專職科普工作者隊伍，發(fā)展兼職科普工作者隊伍，擴(kuò)大科普創(chuàng)作隊伍，壯大科普志愿者隊伍，形成專家與群眾相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合的多層面的科普工作隊伍。

——公共科普服務(wù)能力不斷增強(qiáng)?？茖W(xué)教育與培訓(xùn)、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎(chǔ)設(shè)施等公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的基礎(chǔ)得到加強(qiáng)，形成多層次的公共科普服務(wù)平臺?！犊茖W(xué)素質(zhì)綱要》組織領(lǐng)導(dǎo)和評估督查體系更加健全。黨政領(lǐng)導(dǎo)更加重視、部門配合更加得力、社會各界積極參與、評估監(jiān)督體系不斷完善，形成橫向到邊、縱向到底的組織領(lǐng)導(dǎo)和評估督查體系。到2015年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及在“十一五”基礎(chǔ)上有顯著發(fā)展，公眾獲取科學(xué)技術(shù)知識渠道進(jìn)一步拓寬，對科學(xué)技術(shù)的態(tài)度更加理性和科學(xué)，處理實(shí)際問題、參與公共事務(wù)的能力得到提高?！龠M(jìn)科學(xué)發(fā)展觀在全社會的深入貫徹落實(shí)。繼續(xù)突出“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”工作主題，重點(diǎn)宣傳低碳經(jīng)濟(jì)、防災(zāi)減災(zāi)、公共安全等觀念和知識，倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進(jìn)人與自然和諧相處，為我市經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

——科學(xué)素質(zhì)服務(wù)能力大幅提升?？茖W(xué)教育與培訓(xùn)體系不斷完善，大眾傳媒、科普基礎(chǔ)設(shè)施的科技傳播與普及力度不斷增強(qiáng)，科普資源更加豐富，科普人才隊伍發(fā)展與壯大，公民提高自身科學(xué)素質(zhì)的機(jī)會與途徑顯著增多。

——公民科學(xué)素質(zhì)工作機(jī)制建設(shè)有效完善。資源共享機(jī)制逐步完善，資源集成和有效利用得到加強(qiáng)，公益性科普事業(yè)與經(jīng)營性科普產(chǎn)業(yè)并舉的體制初步建立。動員激勵機(jī)制不斷完善，社會各方面參與科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的積極性明顯提高，社會化工作格局基本形成。聯(lián)合協(xié)作的工作機(jī)制不斷完善，全民科學(xué)素質(zhì)工作的合力不斷增強(qiáng)。

三、主要行動 根據(jù)指導(dǎo)方針和目標(biāo)，在“十一五”時期全民科學(xué)素質(zhì)工作基礎(chǔ)上，“十二五”時期實(shí)施以下行動：

（一）未成年人科學(xué)素質(zhì)行動

任務(wù)：

——宣傳科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合我市實(shí)際，重點(diǎn)宣傳節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康等內(nèi)容，使未成年人不斷提高科學(xué)認(rèn)知水平，從小樹立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識。

——完善基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育，提高學(xué)?？茖W(xué)教育質(zhì)量，著力提高學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)能力、善于解決問題的實(shí)踐能力、勇于探索的創(chuàng)新能力，使中小學(xué)生掌握必要和基本的科學(xué)知識與技能，體驗科學(xué)探究活動的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀。

——鞏固農(nóng)村義務(wù)教育普及的成果，提高農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育的質(zhì)量，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，為農(nóng)村未成年人尤其是女童、農(nóng)民工子女提供更多參與科學(xué)教育與培訓(xùn)和科普活動的機(jī)會，培養(yǎng)其改善生存狀況、提高生活質(zhì)量、促進(jìn)自我發(fā)展的能力。

——開展多種形式的科普活動和社會實(shí)踐，增強(qiáng)未成年人對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，引導(dǎo)未成年人樹立科學(xué)思想、崇尚科學(xué)精神，使其具備運(yùn)用科學(xué)知識和方法解決問題的綜合實(shí)踐能力。

措施：

——普及學(xué)前教育。全面普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育。大力改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心公辦幼兒園辦學(xué)條件。將科學(xué)啟蒙教育融入幼兒園日常教育教學(xué)活動結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，利用身邊的事物與現(xiàn)象，通過游戲、活動等方式激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和認(rèn)知能力。

——推進(jìn)義務(wù)教育階段科學(xué)素質(zhì)教育。不斷總結(jié)完善義務(wù)教育階段素質(zhì)教育改革經(jīng)驗，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系和質(zhì)量評價制度、考試招生制度，培育創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。做好“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作，實(shí)施新的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，完善考核評價制度。發(fā)揮課堂教育對于提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的主渠道作用，使科學(xué)課程和數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等核心課程的教學(xué)質(zhì)量和效果普遍提高，幫助學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識與技能，體驗科學(xué)探究活動的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀。進(jìn)一步推廣“做中學(xué)”的經(jīng)驗和成果，擴(kuò)大科學(xué)教育方法創(chuàng)新與實(shí)驗，鼓勵學(xué)生通過參與、體驗、實(shí)踐和動手制作等方式，提高科學(xué)素質(zhì)。

——推進(jìn)高中階段的科學(xué)素質(zhì)教育。注重培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，以及追求真理、勇于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)精神。鼓勵普通高中開設(shè)豐富多彩的科學(xué)教育選修課，拓寬學(xué)生的知識面。大力推進(jìn)通用技術(shù)課程的普遍開設(shè)，積極開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，提高學(xué)生的研究能力。推進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，改革職業(yè)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。面向農(nóng)村中學(xué)生開展立足于工作和生活的職業(yè)指導(dǎo)教育。

——豐富校外、課外科學(xué)教育活動。廣泛開展學(xué)生進(jìn)實(shí)驗室、動手做科研、青少年科學(xué)調(diào)查體驗等活動。充分發(fā)揮科技工作者和科研院所、科普教育基地的作用，開展大手拉小手科技傳播行動、科技專家進(jìn)校園（社區(qū)），組織科學(xué)家與青少年面對面的科技交流活動。提高各類科技競賽的質(zhì)量，不斷提高青少年科技創(chuàng)新大賽、明天小小科學(xué)家、課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、青少年科技創(chuàng)新獎等活動水平。積極鼓勵地方和民間開展普及性科技活動，擴(kuò)大參與面和影響力。組織開展各類志愿服務(wù)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴，提高農(nóng)民工子女的科學(xué)素質(zhì)。

——營造崇尚科學(xué)的校園文化氛圍。在創(chuàng)建平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園活動過程中，普及保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、心理生理健康、防震減災(zāi)、安全避險自救等知識，加強(qiáng)珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品和崇尚科學(xué)文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。定期開展學(xué)?？萍脊?jié)、科技周等常規(guī)教育活動，設(shè)立科普教育長廊、板報，營造師生自由討論的文化氛圍。

——探索建立校外科技活動場所與學(xué)?？茖W(xué)課程相銜接的有效機(jī)制?？偨Y(jié)推廣青少年學(xué)生校外活動場所科普教育共建共享試點(diǎn)工作經(jīng)驗，分步驟擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。開展科技館活動進(jìn)校園、科普大篷車進(jìn)校園、中小學(xué)生走進(jìn)科研院所、走進(jìn)科普教育基地等工作，鼓勵中小學(xué)校利用科技館、青少年活動中心、科普教育基地、青少年科技教育基地等資源，開展科學(xué)技術(shù)教育與培訓(xùn)和科普活動。

——重視家庭教育在提高未成年人科學(xué)素質(zhì)中的作用。鼓勵中小學(xué)校利用家長會、家校聯(lián)系會議等形式，對家長育兒觀念、方法給予指導(dǎo)，提高家長科學(xué)育兒水平。鼓勵家長為未成年人進(jìn)行科學(xué)探究、科學(xué)學(xué)習(xí)提供條件，引導(dǎo)未成年人廣泛接觸自然、社會，培養(yǎng)未成年人親近自然的情感。

（二）農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動

任務(wù)：

——面向農(nóng)民宣傳科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)開展保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源、保護(hù)耕地、發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)、建設(shè)生態(tài)家園，應(yīng)對突發(fā)事件，倡導(dǎo)健康衛(wèi)生、移風(fēng)易俗和反對愚昧迷信、陳規(guī)陋習(xí)等內(nèi)容的宣傳教育，促進(jìn)在廣大農(nóng)村形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚，促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

——提高農(nóng)民掌握和運(yùn)用先進(jìn)適用技術(shù)發(fā)展生產(chǎn)、增產(chǎn)增收致富的能力，并將普及實(shí)用技術(shù)與提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)結(jié)合起來，著力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。

——提高農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)以及適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)文明生活的能力。

——提高農(nóng)村婦女及民族地區(qū)、貧困地區(qū)、革命老區(qū)農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。

措施：

——落實(shí)《農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)教育大綱》，大力開展面向農(nóng)民的科學(xué)教育活動，建立適應(yīng)需求的農(nóng)村科學(xué)教育培訓(xùn)體系。發(fā)揮好農(nóng)村致富技術(shù)函授大學(xué)、大中專院校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化活動室等在農(nóng)村科技培訓(xùn)中的作用。

——繼續(xù)開展形式多樣的農(nóng)民科技培訓(xùn)。結(jié)合實(shí)施全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、綠色證書培訓(xùn)、星火科技培訓(xùn)、雙學(xué)雙比、巾幗科技致富工程、農(nóng)家課堂等，開展針對性強(qiáng)、務(wù)實(shí)有效、通俗易懂的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，多渠道加大培訓(xùn)力度。

——繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)。多形式培育新型農(nóng)民，提高農(nóng)民科學(xué)種植水平和轉(zhuǎn)移就業(yè)能力。緊密結(jié)合全市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)技術(shù)改造和新開工建設(shè)項目的需求，重點(diǎn)圍繞國家支持的鐵路、交通、電力、通訊、城市建設(shè)等領(lǐng)域及勞務(wù)輸出的需求，組織開展相應(yīng)的培訓(xùn)，提升農(nóng)民技能水平。對有技術(shù)和資金并有創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)民，組織開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)項目開發(fā)、開業(yè)指導(dǎo)、小額貸款、后續(xù)扶持等“一條龍”服務(wù)，幫助農(nóng)民自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

——廣泛開展各種形式的群眾性、社會性、經(jīng)常性農(nóng)村科普活動。深入開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科技活動周、全國科普日、十月科普大行動等活動，總結(jié)推廣科技特派員、科技入戶、科技

110、科技大集、科技咨詢服務(wù)站、科技專家和致富能手下鄉(xiāng)、科教興村、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、“三農(nóng)”網(wǎng)絡(luò)書屋等行之有效的做法，探索“常下鄉(xiāng)，常在鄉(xiāng)”的長效機(jī)制。繼續(xù)實(shí)施千鄉(xiāng)萬村環(huán)?？破招袆?，開展節(jié)約資源和綜合利用農(nóng)業(yè)廢棄物、防震減災(zāi)等宣傳，開展反對封建迷信、反對邪教、遠(yuǎn)離“黃賭毒”等科普活動。

——加強(qiáng)農(nóng)村科普示范體系建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)示范縣項目、生態(tài)家園富民工程、鄉(xiāng)村清潔工程、科技興林示范工程、“五村·兩規(guī)范”建設(shè)、“科普惠農(nóng)興村計劃”等惠農(nóng)工程。充分發(fā)揮農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)村科普示范基地和科普工作隊等示范帶動作用，探索建立科普服務(wù)“三農(nóng)”的長效機(jī)制。深入開展全國科技進(jìn)步示范市（縣）和全國、自治區(qū)科普示范縣（市、區(qū)）等創(chuàng)建活動，推廣農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動的先進(jìn)經(jīng)驗。以科技示范能力培養(yǎng)為核心，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技推廣能力建設(shè)，建立科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術(shù)要領(lǐng)直接到人的科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用新機(jī)制，形成人、財、物直接進(jìn)村入戶的科技推廣新模式。

——健全完善農(nóng)村科技教育、信息傳播與科普服務(wù)組織網(wǎng)絡(luò)。依托農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)民專業(yè)合作組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等發(fā)展農(nóng)村基層科普組織。對農(nóng)村黨員基層干部、骨干農(nóng)民和科技示范戶、農(nóng)民合作組織負(fù)責(zé)人以及農(nóng)村各類實(shí)用人才開展科普工作的培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)對各類農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的繼續(xù)教育和培訓(xùn)。整合國際國內(nèi)兩類農(nóng)業(yè)信息資源，建設(shè)以信息中心為主體的市級農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)中心，建設(shè)市、縣級農(nóng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。大力開發(fā)利用農(nóng)業(yè)信息資源，推進(jìn)農(nóng)村信息化示范工程，深入開展面向“三農(nóng)”的信息服務(wù)工作。發(fā)揮農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會和各類農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在農(nóng)技服務(wù)中的作用，組織專家咨詢服務(wù)和志愿者隊伍，發(fā)揮科技特派員、“大學(xué)生村官”的科普宣傳、科技咨詢服務(wù)作用，形成動員科技人員為“三農(nóng)”服務(wù)的有效機(jī)制。

——加強(qiáng)少數(shù)民族群眾和民族地區(qū)的科普工作。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族和民族地區(qū)科技工作的若干意見》，提高少數(shù)民族群眾和民族地區(qū)農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)。加強(qiáng)民族地區(qū)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。利用廣播電視網(wǎng)站開展面向少數(shù)民族群眾的科普教育、傳播與普及。進(jìn)一步發(fā)展少數(shù)民族科普工作隊，組建民族院校少數(shù)民族學(xué)生科普志愿者隊伍，支持其發(fā)揮作用。結(jié)合少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展內(nèi)容豐富的科普宣傳活動。

（三）城鎮(zhèn)勞動者科學(xué)素質(zhì)行動

任務(wù)：

——宣傳科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)倡導(dǎo)和普及節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排、安全生產(chǎn)、健康生活等觀念和知識，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和科學(xué)文明健康生活方式的形成。

——圍繞走新型工業(yè)化道路和發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需求，以學(xué)習(xí)能力、職業(yè)技能和技術(shù)創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，提高第二、第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員科學(xué)素質(zhì)，更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會和自身發(fā)展的要求。

——圍繞城鎮(zhèn)化進(jìn)程的要求，提高進(jìn)城務(wù)工人員的職業(yè)技能水平和適應(yīng)城市生活的能力。

——提高失業(yè)人員的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。

措施：

——加強(qiáng)對勞動者科技教育培訓(xùn)的管理。在企事業(yè)中大力開展科普宣傳、技能培訓(xùn)，加強(qiáng)科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神教育，提高職工的科學(xué)文化素質(zhì)。鼓勵群眾性技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明活動。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、企業(yè)技術(shù)中心等組織和機(jī)構(gòu)的作用。實(shí)施培訓(xùn)技師評估提升工程，培訓(xùn)工作由重數(shù)量型向重質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。完善職業(yè)資格制度，擴(kuò)大職業(yè)資格制度的影響力。用人單位加強(qiáng)對科學(xué)素質(zhì)工作的重視，建立健全從業(yè)人員帶薪學(xué)習(xí)制度，鼓勵職工在職學(xué)習(xí)?！獜V泛開展各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)。通過開展各種形式的勞動預(yù)備制培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)對在崗職工、新成長勞動力和下崗失業(yè)人員等的職業(yè)技能培訓(xùn)。結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，重點(diǎn)培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)、現(xiàn)代物流、汽車運(yùn)輸與維修、農(nóng)產(chǎn)品加工等專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才。實(shí)施青工技能振興計劃，開展青年崗位能手活動，組織“青年技能訓(xùn)練營”，開展全市青年職業(yè)技能大賽。支持城鎮(zhèn)婦女創(chuàng)辦家政服務(wù)業(yè)、推動婦女小額擔(dān)保貸款財政貼息政策的落實(shí),支持城鄉(xiāng)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)。推進(jìn)女企業(yè)家隊伍建設(shè),為女企業(yè)家提供更高更優(yōu)的學(xué)習(xí)機(jī)會。

——加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作。實(shí)施新的專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，舉辦專業(yè)技術(shù)人員高級研修班，開展少數(shù)民族專業(yè)技術(shù)人才特殊培養(yǎng)工作，推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育法制建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員能力水平和科學(xué)素質(zhì)的全面提升。加強(qiáng)對專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)。充分發(fā)揮科技社團(tuán)在科技人才培養(yǎng)中的重要作用，把學(xué)術(shù)交流活動作為開展繼續(xù)教育的重要平臺，積極為不同年齡、不同學(xué)科、不同行業(yè)、不同地區(qū)、不同所有制的專業(yè)技術(shù)人員提供科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、成果轉(zhuǎn)化、信息咨詢、專題調(diào)查和繼續(xù)教育等方面的服務(wù)。不斷滿足專業(yè)技術(shù)人員知識和技能更新、提高的要求，幫助專業(yè)技術(shù)人員提高能力水平，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)成長和職業(yè)生涯發(fā)展，培育和造就大批高素質(zhì)勞動者。

——開展日常性職工科普教育活動。繼續(xù)深入推進(jìn)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”、“講理想、比貢獻(xiàn)”等活動，實(shí)施“創(chuàng)新方法進(jìn)百企行動計劃”，結(jié)合創(chuàng)新方法工作，著力打造一批學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、技能型團(tuán)隊。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、各級學(xué)會等組織和機(jī)構(gòu)的作用，舉辦面向職工的專題講座，組織專家團(tuán)隊深入企業(yè)開展具有行業(yè)特點(diǎn)的技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)等送科技活動。在企業(yè)內(nèi)部刊物、廣播、閉路電視、局域網(wǎng)絡(luò)上開辦科普專欄，設(shè)立科普櫥窗、職工書屋等，充分利用有關(guān)實(shí)驗室、產(chǎn)品陳列室等建設(shè)科普宣傳陣地。加大面向科技工作者的健康知識科普宣傳，組織開展健康講座、心理培訓(xùn)等宣傳教育活動。關(guān)注進(jìn)城務(wù)工青年的情感需求和心理問題，著力加強(qiáng)對務(wù)工青年的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。

——廣泛開展群眾性技術(shù)革新活動。動員企業(yè)科技工作者圍繞企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題組織職業(yè)技能競賽和同業(yè)技術(shù)交流，開展小革新、小發(fā)明、小創(chuàng)造等群眾性技術(shù)革新活動。

——引導(dǎo)科技人才向企業(yè)聚集。組織科研院所、高等院校、科技社團(tuán)科技人員深入企業(yè)參與技術(shù)攻關(guān)，開展技術(shù)咨詢、技術(shù)診斷和項目合作，加快先進(jìn)適用技術(shù)、成果在企業(yè)的推廣應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化步伐，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研、用相結(jié)合。

（四）領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動

任務(wù)：

——貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在面向領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員普及科學(xué)知識的同時，突出弘揚(yáng)科學(xué)精神，提倡科學(xué)態(tài)度，講究科學(xué)方法，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性?！訌?qiáng)科學(xué)技術(shù)普及和教育培訓(xùn)工作，著力培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的執(zhí)政能力，提升科學(xué)決策與管理水平。

——促進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)提高自身科學(xué)素質(zhì)的積極性和主動性，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

——加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)。圍繞我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)、吸引、開發(fā)高層次創(chuàng)新人才。措施：

——開展領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科技教育培訓(xùn)。貫徹落實(shí)“十二五”全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃、《2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》、《2011—2015年公務(wù)員培訓(xùn)綱要》、《2010—2015年全國團(tuán)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》、《全國婦聯(lián)干部教育培訓(xùn)“十二五”規(guī)劃》。每年開展一個專題培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)公務(wù)員的科學(xué)精神，掌握科學(xué)決策等方法，提高管理水平。抓好縣（市、區(qū)）級黨政分管領(lǐng)導(dǎo)、各級科技行政管理干部、科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和國有企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人等的科學(xué)教育培訓(xùn)。構(gòu)建開放多元的干部教育培訓(xùn)新格局，通過自主選學(xué)、校地合作、國（境）外培訓(xùn)等形式，充分利用各類優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源開展新理論、新知識、新技能、新信息培訓(xùn)。在初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)中把當(dāng)代科技知識概論作為新的內(nèi)容納入課程體系。

——各級黨校、行政學(xué)院和有關(guān)高校加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的培訓(xùn)。將科學(xué)素質(zhì)教育內(nèi)容列入教學(xué)計劃，加強(qiáng)課程體系建設(shè)，組織編寫培訓(xùn)教材和專業(yè)教材，保證科學(xué)素質(zhì)教育有一定的時間安排且確保有一批高水平師資力量?！趯W(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)中注重培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)。各級黨委（黨組）中心組將科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)新型國家建設(shè)等戰(zhàn)略思想、我國科技發(fā)展規(guī)劃以及廣西科技發(fā)展規(guī)劃等作為理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位開展自主培訓(xùn)時，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)。充分利用廣西教育培訓(xùn)網(wǎng)組織公務(wù)員參加 “科學(xué)素質(zhì)大講堂”在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

——在選拔錄用、綜合評價工作中體現(xiàn)對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的要求。在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、國有企業(yè)負(fù)責(zé)人公開選拔考試大綱和題庫中，進(jìn)一步豐富與提高科學(xué)素質(zhì)要求有關(guān)的內(nèi)容。在公務(wù)員錄用考試試題中，增加測查科學(xué)素質(zhì)內(nèi)容的比例。在實(shí)際工作中加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的跟蹤調(diào)研，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員提高科學(xué)素質(zhì)。

——舉辦面向領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的各類科普活動。舉辦科技知識講座、科學(xué)素質(zhì)競賽、主題演講、科學(xué)素質(zhì)大講堂和論壇等。組織領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員實(shí)地參觀科研單位和科普場所。推動報刊、電臺、電視臺、政府網(wǎng)站等創(chuàng)辦科學(xué)素質(zhì)的專題、專版、專欄。

——發(fā)揮科技人員在黨委、政府決策中的作用。在黨委、政府決策中注重參考科技人員的建言獻(xiàn)策；組織科技人員對重大項目進(jìn)行決策前的研究與評估；加大科技人員的建言獻(xiàn)策力度，使領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員在決策中接受科學(xué)素質(zhì)教育，提高科學(xué)素養(yǎng)。

——加強(qiáng)崇左人才小高地建設(shè)，重點(diǎn)推動產(chǎn)業(yè)人才小高地和區(qū)域人才小高地集群建設(shè)。實(shí)施吸引和培養(yǎng)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的六項制度、六大工程，帶動人才資源整體開發(fā)，聚集和培養(yǎng)一批高層次人才、復(fù)合型人才，提升我市自主創(chuàng)新能力。

——推動崇左人才開發(fā)工程實(shí)施。建立與崇左科學(xué)發(fā)展相適應(yīng)的人才隊伍建設(shè)規(guī)劃，建立與重點(diǎn)企業(yè)相匹配的重點(diǎn)人才隊伍，繼續(xù)深化崇左吸引和培養(yǎng)人才載體建設(shè)，健全完善和培訓(xùn)人才的體制機(jī)制。按照崇左發(fā)展規(guī)劃總體布局要求，出臺專項人才政策文件，抓好經(jīng)濟(jì)人才開發(fā)，研究制定人才開發(fā)的政策措施，探索建立區(qū)域性人事制度改革，形成區(qū)域人才競爭新優(yōu)勢。

（五）社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)行動

任務(wù)：

——宣傳科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)倡導(dǎo)和普及節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排、健康生活等觀念和知識，促進(jìn)科學(xué)文明健康生活方式的形成。

——提升社區(qū)居民應(yīng)用科學(xué)知識解決實(shí)際問題、改善生活質(zhì)量、應(yīng)對突發(fā)事件的能力，激發(fā)社區(qū)居民提升自身素質(zhì)的主動性和積極性。

——圍繞建設(shè)文明和諧的學(xué)習(xí)型社區(qū)，提升社區(qū)科普服務(wù)能力，發(fā)展完善社區(qū)公共服務(wù)體系。

措施：

——開展多種形式的科普宣傳和教育活動。圍繞安全健康、節(jié)能環(huán)保、防災(zāi)減災(zāi)等內(nèi)容，開展科教進(jìn)社區(qū)、衛(wèi)生科技進(jìn)社區(qū)、全民健康科技行動、社區(qū)科普大講堂、節(jié)能減排家庭行動、心理健康咨詢等活動。發(fā)揮社區(qū)在提高勞動者科學(xué)素質(zhì)、服務(wù)民生和促進(jìn)社會和諧方面的作用，面向老年人、少年兒童開展科學(xué)生活、安全生活、健康生活等宣傳和教育活動，面向新生代農(nóng)民工開展提升自身素質(zhì)、適應(yīng)城市生活的宣傳和教育活動。

——實(shí)施社區(qū)科普益民計劃，提升社區(qū)科普能力。充分依托社區(qū)公共服務(wù)場所和設(shè)施，建立完善社區(qū)科普活動室、科普圖書室、科普畫廊、婦女之家等基礎(chǔ)設(shè)施，拓展和發(fā)揮科普功能。結(jié)合社區(qū)信息化建設(shè)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動通信、移動電視等新型傳媒等功能。健全街道科普協(xié)會，社區(qū)科普小組等網(wǎng)絡(luò)組織。建立健全社區(qū)科普宣傳員和科普志愿者隊伍。開展科普示范街道、社區(qū)、家庭等創(chuàng)建活動?！罱ㄉ鐣纳鐓^(qū)科普工作格局。有效整合社區(qū)內(nèi)及周邊科普資源，建立共建共享機(jī)制，鼓勵學(xué)校、學(xué)會、科研院所、科普場館、科普教育基地、企事業(yè)單位、部隊積極參與社區(qū)的科普活動。

四、基礎(chǔ)工程

配合上述行動計劃，“十二五”時期推進(jìn)以下基礎(chǔ)工程。

（一）科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程

任務(wù)：

——加強(qiáng)教師的科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，提高教師隊伍整體科學(xué)素質(zhì)和水平。

——加強(qiáng)教材建設(shè)，改革教學(xué)方法，形成適應(yīng)不同對象需求、滿足科學(xué)教育與培訓(xùn)要求的教材教法?！訌?qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充分利用現(xiàn)有的教育培訓(xùn)場所、基地，配備必要的教學(xué)儀器和設(shè)備，為開展科學(xué)教育與培訓(xùn)提供基礎(chǔ)條件支持。措施：

——大力提高教師的科學(xué)素質(zhì)。增加師范類院?？茖W(xué)教育內(nèi)容。鼓勵高等師范院校增設(shè)科學(xué)教育專業(yè)，著力培養(yǎng)從事科學(xué)教育的專門師資。在職教師的培訓(xùn)和進(jìn)修中，增加科學(xué)教育的內(nèi)容，推進(jìn)中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)與課程實(shí)施能力建設(shè)，普遍開展中小學(xué)科學(xué)教師之間的業(yè)務(wù)交流，提高實(shí)施科學(xué)教育的能力和水平。加強(qiáng)科學(xué)教育骨干教師培訓(xùn)，把縣及縣以下幼兒園、中小學(xué)和農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)?？茖W(xué)教育教師培訓(xùn)作為重點(diǎn)。逐步完善科學(xué)教育教師職稱評價標(biāo)準(zhǔn)和辦法。在中小學(xué)、科普場館、青少年科學(xué)工作室和青少年科技活動中心等建立專兼職青少年科技輔導(dǎo)員隊伍。

——鞏固科技界和教育界合作推動科學(xué)教育發(fā)展的有效模式。鼓勵高等院校、科研院所的科技專家參與中小學(xué)科學(xué)課程教材建設(shè)、教學(xué)方法改革和科學(xué)教師培訓(xùn)；繼續(xù)實(shí)施科教合作共建中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)項目。組織開展各類科普設(shè)施的人員培訓(xùn)，加強(qiáng)不同類型設(shè)施間使用和管理的經(jīng)驗交流，提高利用設(shè)施開展科普活動的水平，培養(yǎng)高素質(zhì)的科學(xué)教育骨干隊伍。

——提高科學(xué)教育與培訓(xùn)的教材質(zhì)量。按照基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)課程教材建設(shè)和教學(xué)方法改革，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和趣味性、直觀性和吸引力。根據(jù)農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、社區(qū)居民、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的特點(diǎn)和需求，加強(qiáng)各類人群科學(xué)教育培訓(xùn)的教材建設(shè)。重視少數(shù)民族文字的教材編寫和音像類教材的開發(fā)制作。

——改進(jìn)科學(xué)教育與培訓(xùn)的教學(xué)方法。加強(qiáng)對中小學(xué)科學(xué)教育研究，促進(jìn)教學(xué)方法手段的變革，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)與先進(jìn)教學(xué)理念，增強(qiáng)教育教學(xué)效果。針對不同人群開展科學(xué)教育培訓(xùn)，改革與探索成人教育教學(xué)方式，提高培訓(xùn)效果。

——加強(qiáng)科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)條件建設(shè)。逐步建立健全中小學(xué)尤其是農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗室、圖書室，充實(shí)科學(xué)實(shí)驗儀器、教具、音像設(shè)備、計算機(jī)、圖書等，并面向社會提供服務(wù)。繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，支持和鼓勵現(xiàn)有科學(xué)教育網(wǎng)站擴(kuò)大科學(xué)教育資源的容量。加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的科學(xué)教育資源建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校數(shù)字化差距。充分利用報紙、廣播、電視等媒體，動員大專院校、科研院所、科技館、社區(qū)學(xué)校、成人文化技術(shù)學(xué)校等公共機(jī)構(gòu)和設(shè)施對公眾進(jìn)行分類教育和培訓(xùn)。

——加強(qiáng)素質(zhì)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)一批實(shí)習(xí)培訓(xùn)設(shè)施，為提高學(xué)生的動手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力提供必要的物質(zhì)保障。

（二）科普資源開發(fā)與共建共享工程

任務(wù)：

——繁榮科普創(chuàng)作，引導(dǎo)、鼓勵和支持科普產(chǎn)品開發(fā)。圍繞宣傳落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊扣時代發(fā)展脈搏，適應(yīng)國家、社會和公眾的需要，注重科學(xué)與藝術(shù)、自然科學(xué)與人文社會科學(xué)的結(jié)合，開發(fā)一批優(yōu)秀科普作品?！蓞^(qū)內(nèi)外科普資源及信息，建立共享交流平臺，為社會和公眾提供資源支持和公共科普服務(wù)。

——促進(jìn)科普資源開發(fā)制作的社會化，積極推動科普資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

措施：

——推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為科普資源。積極探索將學(xué)術(shù)交流與科普活動緊密結(jié)合的新途徑，充分發(fā)揮科技社團(tuán)聯(lián)系科技工作者及科普創(chuàng)作團(tuán)隊的作用，選擇適宜向公眾傳播的科技成果，探索將科技成果轉(zhuǎn)化為科普資源的機(jī)制。鼓勵和支持科研項目承擔(dān)單位和負(fù)責(zé)人將科研成果向社會公眾傳播，擴(kuò)大科研成果對社會的影響。

——促進(jìn)原創(chuàng)性科普作品的創(chuàng)作。以評獎、作品征集等方式，加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普作品的扶持、獎勵力度，鼓勵社會各界參與科普作品創(chuàng)作。發(fā)揮科技、教育、傳媒工作者科普創(chuàng)作的積極性，把科普作品的創(chuàng)作納入業(yè)績考核范圍。開展形式多樣的推介活動，加大宣傳力度，促進(jìn)公眾的認(rèn)知度。探索科普產(chǎn)品的新形式，開發(fā)適用于電信、互聯(lián)網(wǎng)、廣播電視“三網(wǎng)融合”需要的新型科普資源。加強(qiáng)與東盟的合作與交流，積極引進(jìn)國外優(yōu)秀科普產(chǎn)品，借鑒國際先進(jìn)科普創(chuàng)作理念和方法，促進(jìn)我市科普創(chuàng)作整體水平的提高。

——加強(qiáng)科普展覽、教育、活動資源的開發(fā)與共享。開展主題科普展覽巡回展出，推動展覽和展品在各類科普場館、設(shè)施、服務(wù)機(jī)構(gòu)之間交流。開展簡便易行、具有特色的科普展覽和科普活動，增加圖書館、文化館、活動中心等場所和學(xué)校、社區(qū)等基層單位的科普內(nèi)容。促進(jìn)科普展教活動與學(xué)?？茖W(xué)課程教學(xué)、綜合實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)相銜接。加強(qiáng)發(fā)達(dá)地區(qū)對欠發(fā)達(dá)地區(qū)展教資源的支援力度。建立應(yīng)急科普資源開發(fā)與服務(wù)機(jī)制。

——引入市場機(jī)制，推動科普產(chǎn)品制作的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。以公眾科普需求為導(dǎo)向，發(fā)揮市場的引導(dǎo)、優(yōu)化和調(diào)節(jié)作用，推動科研機(jī)構(gòu)、高等院校和企業(yè)、社會團(tuán)體從事科普產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)，培育科普展覽策劃、研制、使用、推廣的一體化產(chǎn)業(yè)。加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，根據(jù)有關(guān)政策，研究制定展教資源技術(shù)規(guī)范和設(shè)計制作機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定辦法等，促進(jìn)科普產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。推動科普文化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。推動逐步建立公益性科普事業(yè)與經(jīng)營性科普產(chǎn)業(yè)并舉的體制。

（三）大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)工程

任務(wù)：

——提升大眾傳媒的科技傳播質(zhì)量。

——加大報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的科技傳播力度。

——發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體在科技傳播中的積極作用，拓展和豐富科技傳播的渠道和平臺。

措施：

——制定鼓勵大眾傳媒開展科技傳播的政策措施。推動電視臺、廣播電臺增加科技節(jié)目的播出時間，報紙增加科技專欄的數(shù)目和版面，科普網(wǎng)站和門戶網(wǎng)站加強(qiáng)科技專欄建設(shè)。大力扶持科普產(chǎn)品在農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)、民族地區(qū)的發(fā)行、使用工作。積極培育市場，推動科普文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。——提升大眾傳媒從業(yè)者的科學(xué)素質(zhì)與科技傳播能力。有計劃的開展大眾傳媒從業(yè)者科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)，增強(qiáng)其在傳播科學(xué)知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神中的主動性與責(zé)任感，增強(qiáng)堅持科學(xué)態(tài)度、自覺抵制偽科學(xué)、反科學(xué)的意識。定期舉辦科學(xué)家與媒體面對面交流活動，提高媒體從業(yè)者科學(xué)引導(dǎo)公眾應(yīng)對公共突發(fā)事件的能力。

——打造科技傳播媒體品牌。培育一批讀者量大、知名度高的綜合性科技專欄、專版；加大對農(nóng)村和壯族等少數(shù)民族題材的扶持力度,發(fā)展壯語、農(nóng)業(yè)、科教等公益節(jié)目。推進(jìn)“農(nóng)民網(wǎng)上科技書屋”建設(shè)。

——提高新興媒體科技傳播的能力。建立縣級以上城鎮(zhèn)地面數(shù)字電視網(wǎng)，播出中央、自治區(qū)、市電視臺高清或標(biāo)清節(jié)目。實(shí)施無線廣播覆蓋工程，在邊境、少數(shù)民族地區(qū)、革命老區(qū)和旅游點(diǎn)建設(shè)中波實(shí)驗臺。完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣電網(wǎng)絡(luò)整合，實(shí)現(xiàn)五級貫通，開展“三網(wǎng)融合”新業(yè)務(wù)。

（四）科普基礎(chǔ)設(shè)施工程

任務(wù)：

——大幅度增強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施的整體服務(wù)能力，增加公眾提高自身科學(xué)素質(zhì)的機(jī)會與途徑。

——優(yōu)化科普資源配置，增加科普基礎(chǔ)設(shè)施總量，形成較為合理的全市整體布局。

——基本建立科普基礎(chǔ)設(shè)施長效發(fā)展的保障體系。

措施： ——貫徹落實(shí)《科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃（2008-2010-2015年）》，加強(qiáng)對全市科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展的宏觀指導(dǎo)。研究制定科普設(shè)施的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)定辦法、管理條例及監(jiān)測評估體系，定期開展監(jiān)測評估。將科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入國民經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃及基本建設(shè)計劃，加大對公益性科普設(shè)施建設(shè)和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的公共投入。

——建設(shè)各類特色科技類場館。積極推動科技館在全市的合理布局，重點(diǎn)在市和有條件的縣建設(shè)主題、專題及其他具有特色的科技館。創(chuàng)新理念，加強(qiáng)科技館展覽和教育活動的設(shè)計策劃，增強(qiáng)科技館的展示和教育功能。鼓勵、推動有條件的院校，因地制宜，建設(shè)和發(fā)展專業(yè)（特色）或產(chǎn)業(yè)科技類場館。積極推動各類科技場館在全市各層級的合理布局。

——推進(jìn)科普基地建設(shè)。發(fā)展自治區(qū)級和市級科普基地，建設(shè)不同功能的行業(yè)科普基地，逐步增加全市科普教育基地總量。推動青少年宮、婦女兒童活動中心、家長學(xué)校、文化宮等增加科普內(nèi)容。鼓勵有條件的企業(yè)面向公眾開放研發(fā)機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)設(shè)施（流程）或展覽館，建設(shè)專門科普場所。引導(dǎo)主題公園、自然保護(hù)區(qū)等強(qiáng)化科普教育功能。

——依托現(xiàn)有社會設(shè)施發(fā)展基層科普設(shè)施。推動在全市所有的縣（市、區(qū)）建設(shè)具備科普教育、培訓(xùn)、展示等功能的縣級綜合性科普活動場所。在充分利用和整合現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，在60%的街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（行政村）建有科普活動站（室），不斷拓展科普服務(wù)能力?？破债嬂龋ㄐ麄鳈冢└采w全市60%的社區(qū)和行政村，宣傳內(nèi)容每年更新10次以上。增加科普大篷車配發(fā)數(shù)量，爭取覆蓋縣（市、區(qū)），服務(wù)能力和社會影響力顯著提升。有條件的中小學(xué)利用現(xiàn)有的教育培訓(xùn)場所建立青少年科學(xué)工作室。將基層科普設(shè)施建設(shè)納入文明城市評比的考核內(nèi)容。

（五）科普人才建設(shè)工程

任務(wù)：

——著力提升科普人才隊伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的科普人才隊伍。

——優(yōu)化科普人才隊伍結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定專職科普人才隊伍，不斷壯大兼職科普人才隊伍，積極發(fā)展科普志愿者隊伍。大力培養(yǎng)面向基層的科普人才。

——培育一批高水平的科普創(chuàng)作與設(shè)計、科普研究與開發(fā)、科普活動策劃與組織、科普傳媒、科普產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理等方面的人才。

措施：

——加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用科普人才培養(yǎng)。依托農(nóng)村黨員基層干部、基層科普組織人員、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會業(yè)務(wù)骨干、農(nóng)村科技帶頭人、回鄉(xiāng)知識青年和基層科技、教育工作者以及離退休人員，積極發(fā)展科普員隊伍，向群眾傳遞科技信息，組織群眾參與科技教育、傳播與普及活動。利用農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)函大等，采取培訓(xùn)、示范和實(shí)踐相結(jié)合的方式，培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用科普人才，提高科普服務(wù)能力。發(fā)揮農(nóng)村科普示范戶、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會骨干等農(nóng)村科普帶頭人的示范作用?！⑸鐓^(qū)科普人才隊伍。結(jié)合科教進(jìn)社區(qū)、衛(wèi)生科技進(jìn)社區(qū)、全民健康科技行動、社區(qū)科普大講堂等活動以及社區(qū)科普益民計劃，建立社區(qū)科普宣傳員隊伍。依托高校、科研機(jī)構(gòu)、科普組織、科普場館、科技團(tuán)體等，建設(shè)社區(qū)科普人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地。鼓勵學(xué)校、學(xué)會、科研機(jī)構(gòu)、科普場館、科普教育基地等企事業(yè)單位和部隊的專業(yè)人才積極參與社區(qū)科普活動，建立社區(qū)科普人才隊伍交流協(xié)作機(jī)制。

——發(fā)展企業(yè)科普人才隊伍。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、各級學(xué)會等組織和機(jī)構(gòu)的作用，開展職工技能培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)等，培養(yǎng)和造就企業(yè)實(shí)用科普人才。把學(xué)術(shù)資源引入企業(yè)。幫助企業(yè)科技工作者加入相關(guān)科技社團(tuán)，支持企業(yè)科技工作者參加跨部門、跨行業(yè)、跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研討和技術(shù)交流活動，努力形成以學(xué)會、專家和企業(yè)科協(xié)為依托的科技咨詢體系。

——積極發(fā)展青少年科技輔導(dǎo)員隊伍。結(jié)合中小學(xué)科學(xué)課程和豐富多彩的課外科普活動，重點(diǎn)在中小學(xué)、科普場館和青少年科技活動中心等建立專職青少年科技輔導(dǎo)員隊伍。依托科技專家、大學(xué)生志愿者、老科技工作者等建立兼職青少年科技輔導(dǎo)員隊伍。加強(qiáng)對青少年科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高其開展科學(xué)技術(shù)教育、組織策劃科普活動的能力。

——大力發(fā)展科普志愿者隊伍。推動建立科普志愿者協(xié)會、科普志愿者服務(wù)站等組織形式，為科普志愿者施展才能提供服務(wù)平臺。吸引老科技工作者、高校師生、在職科研人員、傳媒從業(yè)者參加科普志愿者隊伍。在組織大型主題科普活動和科普場館、科普教育基地的展教活動過程中，充分發(fā)揮科普志愿者的作用，為其提供參與科普實(shí)踐的機(jī)會。

——加快高端科普人才培養(yǎng)。鼓勵和支持技術(shù)專家積極投入科普創(chuàng)作、科普產(chǎn)品的研發(fā)與設(shè)計。依托有條件的科技社團(tuán)、科研機(jī)構(gòu)、高等院校、科普場館、傳媒機(jī)構(gòu)，扶持建設(shè)科普創(chuàng)作與設(shè)計培訓(xùn)和實(shí)踐基地。發(fā)揮科普場館、科普教育基地、科技媒體、科技社團(tuán)的作用，在實(shí)踐中培養(yǎng)一批科普活動策劃與組織人才。結(jié)合打造科技傳播媒體品牌，培養(yǎng)一批策劃、設(shè)計、制作、傳播能力強(qiáng)的科普傳媒人才。

五、組織實(shí)施與保障條件

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

——在市人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，各有關(guān)部門、事業(yè)單位和人民團(tuán)體按照《科學(xué)素質(zhì)綱要》的要求，將有關(guān)任務(wù)納入相應(yīng)工作規(guī)劃和計劃，充分履行相關(guān)工作職責(zé)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，形成合力，切實(shí)推進(jìn)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

——完善機(jī)制、聯(lián)合協(xié)作。實(shí)行工作例會制度，每年向市委分管領(lǐng)導(dǎo)匯報一次《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作，并由市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組召集有關(guān)部門每年召開一次領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，市人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)和部署工作。按照實(shí)施工作辦公室的職責(zé)，加強(qiáng)聯(lián)系協(xié)調(diào)，推動各部門落實(shí)相關(guān)任務(wù)。

——各級人民政府結(jié)合各地實(shí)際，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐摹犊茖W(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作，將公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作納入當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃，把實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》的重點(diǎn)任務(wù)列入工作計劃，納入目標(biāo)管理考核。

——大力宣傳《科學(xué)素質(zhì)綱要》，廣泛動員社會各方面進(jìn)一步關(guān)心、支持和參與公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，為《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實(shí)施營造良好社會環(huán)境和輿論氛圍。

（二）政策法規(guī)

——編制“十二五”科普工作綱要。開展“十二五”科普工作綱要編制前期重大問題研究，研究起草形成科普工作綱要基本思路，明確目標(biāo)要求、基本原則、政策導(dǎo)向、戰(zhàn)略重點(diǎn)等。于2011年完成“十二五”科普工作綱要的編制并發(fā)布實(shí)施。

——落實(shí)有關(guān)鼓勵科普事業(yè)發(fā)展的科普稅收優(yōu)惠等相關(guān)政策。協(xié)調(diào)財政、稅收等部門，研究制定崇左科普稅收優(yōu)惠政策實(shí)施細(xì)則，落實(shí)有關(guān)鼓勵科普事業(yè)發(fā)展的稅收優(yōu)惠政策，根據(jù)國家出臺新政策著手制定我市實(shí)施細(xì)則。

——健全科普工作表彰機(jī)制。建立激勵機(jī)制，對在實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》中做出突出成績的地區(qū)、部門、單位和個人進(jìn)行表彰；制定科普工作獎勵政策，定期對為科普工作做出貢獻(xiàn)的地區(qū)和個人進(jìn)行獎勵。

——建立促進(jìn)科普作品創(chuàng)新創(chuàng)作機(jī)制。以評獎、作品征集等方式，探索促進(jìn)原創(chuàng)性科普作品的創(chuàng)作激勵機(jī)制；加大對優(yōu)秀原創(chuàng)作品的扶持、獎勵力度，吸引和鼓勵社會各界參與科普創(chuàng)作；制定優(yōu)惠政策和相關(guān)規(guī)定，調(diào)動科技工作者科普創(chuàng)作的積極性，鼓勵經(jīng)營性科普文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，吸引更多社會力量參與科普資源開發(fā)；加強(qiáng)合作與交流，推動科普、科技、教育、傳媒的有效合作，促進(jìn)我市科普創(chuàng)作整體水平的提高。

——研究制定激勵政策，充分調(diào)動科技、教育、傳媒等社會各界以及大學(xué)生、離退休工作者等社會群體參與科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的積極性，發(fā)揮其優(yōu)勢和作用，不斷壯大科學(xué)素質(zhì)工作隊伍。鼓勵科學(xué)家參與科學(xué)素質(zhì)工作，根據(jù)國家出臺政策，制定科普工作作為科研院所和科技工作者評價考核的重要內(nèi)容。

——建立科普監(jiān)測評估體系。貫徹執(zhí)行國家制定《公民科學(xué)素質(zhì)基本標(biāo)準(zhǔn)》。結(jié)合我市實(shí)際，提出公民應(yīng)具備的基本科學(xué)素質(zhì)內(nèi)容，推動公民科學(xué)素質(zhì)狀況監(jiān)測指標(biāo)體系的建設(shè)工作，參照國家監(jiān)測指標(biāo)體系制定我市科普監(jiān)測評估體系。參與第四次廣西公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查，開展崇左科普工作調(diào)查，為定量、定性分析崇左科普工作提供基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)。

（三）經(jīng)費(fèi)投入

——加大財政保障力度。各級政府要嚴(yán)格按照科普法律法規(guī)的規(guī)定和公共財政的要求,結(jié)合財力情況和公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)發(fā)展的實(shí)際需要，優(yōu)化財政投入結(jié)構(gòu),落實(shí)科普經(jīng)費(fèi)法定增長要求,逐步提高科普經(jīng)費(fèi)的投入，將科普經(jīng)費(fèi)列入同級財政預(yù)算，并逐步提高科普經(jīng)費(fèi)的增長速度，保障《科學(xué)素質(zhì)綱要》的順利實(shí)施。市、縣(市、區(qū))財政科普經(jīng)費(fèi)的投入達(dá)到所轄地域人口人均0.5元以上，其中，城區(qū)科普專項經(jīng)費(fèi)達(dá)到人均1元以上，老少邊貧地區(qū)人均不低于0.5元，其他地區(qū)人均不低于0.8元。以政府投入為引導(dǎo),多渠道籌集經(jīng)費(fèi),逐步增加公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)投入。

——落實(shí)各相關(guān)部門實(shí)施經(jīng)費(fèi)。各有關(guān)部門、事業(yè)單位和人民團(tuán)體根據(jù)本單位承擔(dān)的《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施任務(wù)，按照部門預(yù)算管理的規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，在編制部門預(yù)算時統(tǒng)籌考慮和落實(shí)所需的經(jīng)費(fèi),加強(qiáng)資金管理,努力提高使用效益。

——鼓勵捐贈，廣辟社會資金投入渠道。落實(shí)完善捐贈公益性科普事業(yè)稅收政策，廣泛吸納境內(nèi)外機(jī)構(gòu)、個人的資金支持公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

（四）督促檢查

——對各地各部門落實(shí)綱要情況定期進(jìn)行督促檢查，推動工作任務(wù)的落實(shí)。對在公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的集體和個人給予獎勵和表彰，大力宣傳先進(jìn)人物和典型經(jīng)驗。

——按照自治區(qū)統(tǒng)一部署，定期參與開展廣西公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查和廣西科普統(tǒng)計工作。

第三篇：科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃

海港區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃落實(shí)方案

為深入貫徹落實(shí)《秦皇島市全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃（2011-2015年）》，加強(qiáng)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際和未來發(fā)展需要，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“政府推動、全民參與、提升素質(zhì)、促進(jìn)和諧”的指導(dǎo)方針，大力加強(qiáng)我區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，通過制定政府推動的政策和措施、實(shí)施重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行動、提升科普能力基礎(chǔ)工程建設(shè)和建立考核監(jiān)測指標(biāo)體系等措施，使我區(qū)公民科學(xué)素質(zhì)有一個大幅度的提高。

二、發(fā)展目標(biāo)

到2015年，我區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)在“十一五”基礎(chǔ)上有顯著提高：全社會的科技意識明顯增強(qiáng)；政策保障體系更加有力；公共科普能力顯著提高、大聯(lián)合大協(xié)作的工作機(jī)制進(jìn)一步完善；群眾性科普活動廣泛開展、公民科學(xué)素質(zhì)大幅度提升。到2015年，力爭全區(qū)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例高于全市平均水平。

三．建設(shè)任務(wù)

（一）五大行動

1、未成年人科學(xué)素質(zhì)行動（1）提高中小學(xué)教學(xué)管理

教學(xué)管理對提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要旗臶鮮明地堅持以教學(xué)為中心，善于找問題，想辦法，出實(shí)招，求實(shí)效。深入課堂教學(xué)一線，聽課評課，檢查常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況，確保教學(xué)管理的針對性、主動性和實(shí)效性。教學(xué)管理堅持以學(xué)生為本，注意激勵學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，注重確立目標(biāo)、凝聚人心，建章立制規(guī)范行為，創(chuàng)造機(jī)會鼓勵成功。學(xué)校要嚴(yán)格組織教學(xué)，不得隨意增減課程或?qū)W科課時，不得任意提高或降低教學(xué)要求。要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段，加快現(xiàn)代化教育裝備步伐，確保遠(yuǎn)程教育等設(shè)備設(shè)施得到充分運(yùn)用，杜絕設(shè)備閑臵浪費(fèi)現(xiàn)象。加強(qiáng)圖書館建設(shè)，開拓師生視野，強(qiáng)化實(shí)驗室建設(shè)，提高學(xué)生動手實(shí)踐操作能力。強(qiáng)化校本教研。加強(qiáng)學(xué)校教研機(jī)構(gòu)建設(shè)，督促教師加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)交流合作。組織好教學(xué)觀摩、賽課評課、教學(xué)反思、專題研究、經(jīng)驗交流等活動，加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師共同成長。

（2）引導(dǎo)創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師”，家庭教育對未成年人的學(xué)習(xí)起著重要的作用。家長與子女的關(guān)系特殊，教育的方式方法也與學(xué)校教育不同。要通過宣傳讓家長認(rèn)識到“教育孩子是一門科學(xué)”。要鼓勵家長通過給孩子講故事、童話、寓言、科普知識等，發(fā)揮孩子的想像力和思維力，引起孩子的興趣。倡導(dǎo)適當(dāng)通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體為未成年人灌輸科普知識。作為家長，平時還要多和孩子交流，與學(xué)校老師多溝通、加強(qiáng)交流。鼓勵家長要以平等的態(tài)度和未成年人交流，這樣做可以使未成年人的認(rèn)識能力、分析能力、解決問題的能力和語言表達(dá)能力都能得到提高。

（3）大力推廣校外科技活動

在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的工作中，我區(qū)十分重視校外教育實(shí)踐活動的功能，充分利用它的時空優(yōu)勢、地域優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、教育優(yōu)勢和青少年學(xué)生自主活動優(yōu)勢，不斷拓展活動渠道，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，從青少年的身心規(guī)律和發(fā)展需求出發(fā)，逐步完善校外教育的工作格局、內(nèi)容體系，扎實(shí)推進(jìn)校外教育實(shí)踐活動的開展。重協(xié)調(diào)、促聯(lián)動、求共贏。海港區(qū)作為秦皇島市主城區(qū)，區(qū)域內(nèi)工業(yè)資源豐富，高科技力量雄厚，科研院所及高等院校數(shù)量居秦皇島市首位，針對區(qū)內(nèi)各類教育基地眾多，陣地資源、智力資源、人力資源和環(huán)境優(yōu)勢明顯的狀況，我們在校外教育實(shí)踐活動資源依托上積極、主動做好中介工作，為校外教育實(shí)踐活動的順利開展保駕護(hù)航。

2、農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動（1）加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣

第一，擴(kuò)大農(nóng)業(yè)示范園區(qū)的輻射范圍。也就是逐步擴(kuò)大示范園的規(guī)模，增加示范園的密度，這樣來發(fā)揮示范園的輻射帶動作用，使更多的農(nóng)民、更多的耕地能夠用上示范園的高產(chǎn)技術(shù)。第二，豐富示范的主體和示范形式。在抓好示范園建設(shè)的同時，農(nóng)業(yè)部門要因地制宜地把農(nóng)民合作組織、種糧大戶逐步納入高產(chǎn)創(chuàng)建活動的范圍，通過他們這些主體建立不同層次、不同規(guī)模的示范平臺，形成上下有機(jī)銜接、層次比較分明、分工比較明確的示范推廣平臺體系。第三，多渠道搞好農(nóng)技推廣工作。包括繼續(xù)抓好科技入戶、新型農(nóng)民培訓(xùn)等活動，把這些活動和高產(chǎn)創(chuàng)建互為補(bǔ)充、互為配合，共同推動實(shí)用技術(shù)的推廣普及。

（2）實(shí)施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)

因地因時因產(chǎn)業(yè)制宜，積極開展農(nóng)村勞動力就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)技術(shù)改造和勞務(wù)輸出的需求，精心準(zhǔn)備“科技套餐”，開展訂單式培訓(xùn)、菜單式教學(xué)、遞進(jìn)式培養(yǎng)，短、平、快地培養(yǎng)實(shí)用型技能人才；組織開展新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)項目開發(fā)、開業(yè)指導(dǎo)、小額貸款、后續(xù)扶持等“一條龍”服務(wù)，幫助農(nóng)民自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

（3）加強(qiáng)農(nóng)村科普服務(wù)體系建設(shè)

實(shí)施生態(tài)家園富民工程、鄉(xiāng)村清潔工程等惠農(nóng)工程；建立科普惠農(nóng)項目庫，精心組織科普惠農(nóng)興村計劃和科普惠農(nóng)示范工程，建立健全科普惠農(nóng)長效機(jī)制；豐富拓展科普惠農(nóng)工作領(lǐng)域，全面活躍農(nóng)村科普工作。開展群眾性、基礎(chǔ)性、經(jīng)常性的農(nóng)村科普活動。推進(jìn)文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科技活動周等活動，總結(jié)推廣科技特派員、大學(xué)生村官兼任科普員、“三農(nóng)”網(wǎng)絡(luò)書屋等做法，向農(nóng)民積極傳播環(huán)保法律法規(guī)和生態(tài)農(nóng)業(yè)知識。

3、城鎮(zhèn)勞動人口科學(xué)素質(zhì)行動（1）加強(qiáng)勞動就業(yè)培訓(xùn)

緊緊圍繞就業(yè)開展我區(qū)人才培訓(xùn)，根據(jù)就業(yè)需求和對技術(shù)人才的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)臵培訓(xùn)專業(yè)課程，并且根據(jù)市場需求的變化及時調(diào)整專業(yè)課程，保證培訓(xùn)內(nèi)容符合就業(yè)市場發(fā)展要求。根據(jù)我區(qū)城鎮(zhèn)勞動人口的文化基礎(chǔ)、年齡狀況，實(shí)行短期培訓(xùn)與長期教育相結(jié)合，加強(qiáng)技能培訓(xùn)課程的多層次設(shè)臵，為社會培養(yǎng)高技能人才。

（2）大力培養(yǎng)高技能人才

緊緊圍繞傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，強(qiáng)化高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)，初步建立起以企業(yè)行業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、校企合作為紐帶、政府推動與社會支持相結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)體系。從優(yōu)秀高技能人才和具有絕技絕活的高技能人才中選拔命名，依托所在單位建設(shè)，發(fā)揮他們在帶徒傳技、技能公關(guān)、技藝傳承等方面的重要作用，在我區(qū)重點(diǎn)領(lǐng)域和新興產(chǎn)業(yè)，加快培養(yǎng)一批具有專業(yè)理論知識和精湛技藝技能的高技能人才。

（3）開展職工科普教育

對企業(yè)職工進(jìn)行科技教育和崗位技能培訓(xùn)。在企業(yè)內(nèi)部開展如下科普活動：舉辦面向職工的專題講座；舉辦企業(yè)內(nèi)部專業(yè)學(xué)術(shù)會議；開展“創(chuàng)新、創(chuàng)效”活動、“青工技能月”活動；組織“講理想、比貢獻(xiàn)”活動；在企業(yè)內(nèi)部報刊、電臺、電視上開辦科普專欄；設(shè)立科普櫥窗、職工圖書館等。舉辦面向消費(fèi)者的企業(yè)產(chǎn)品應(yīng)用講座；建立用戶協(xié)會或俱樂部；定期或常年向公眾開發(fā)有關(guān)實(shí)驗室、生產(chǎn)間、展示廳等，將科普與企業(yè)的經(jīng)營活動結(jié)合起來。其二是投入人力、物力和資金參與社會科普活動，支持社會公益事業(yè)。

4、社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)行動（1）開展社區(qū)科普活動

充分發(fā)揮街道宣傳優(yōu)勢，加強(qiáng)與社區(qū)單位和會員的聯(lián)系，把社區(qū)共建、資源共享作為街道開展社區(qū)科普教育的基本思路。利用社區(qū)單位人才資源優(yōu)勢和離退休科技人才優(yōu)勢，充實(shí)科普志愿者隊伍、社區(qū)科普教育隊伍、青少年校外科技輔導(dǎo)員隊伍等，開展經(jīng)常性的科普活動，致力于各種科普宣傳與服務(wù)，形成科普服務(wù)和科普活動體系，使科普教育和活動經(jīng)?；?、系統(tǒng)化、專業(yè)化。

（2）提高社區(qū)科普服務(wù)能力

針對不同的對象，以知識講座、電化教學(xué)、圖片展覽、宣傳櫥窗、專題活動等形式，圍繞居民的衣食住行，邀請教授、專家開設(shè)科普知識講座，大力普及環(huán)境保護(hù)、消防安全、交通安全、信息知識、地震知識和地震應(yīng)急常識等身邊科學(xué)知識，引導(dǎo)人們樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)的方法，消除愚昧，反對封建迷信。

（3）利用科普設(shè)施創(chuàng)新社區(qū)科普工作模式

推進(jìn)科普設(shè)施建設(shè),一方面要結(jié)合實(shí)際在人群集中地區(qū)建一些新的設(shè)施,另一方面要把現(xiàn)有的設(shè)施真正充分利用起來。利用相關(guān)企事業(yè)單位現(xiàn)有的科技場館、科普基地開展活動,實(shí)現(xiàn)資源共享,在財力不寬裕的情況下推動科普事業(yè)發(fā)展。采用新的運(yùn)作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)一個活動場所多種服務(wù)功能。要把充分挖掘和利用現(xiàn)有科研設(shè)施開展活動作為一項重要任務(wù),同時加強(qiáng)對現(xiàn)有科普設(shè)施和基地的科學(xué)管理。

5、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動（1）加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科技教育培訓(xùn) ①加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院在干部教育培訓(xùn)中的主渠道作用。②加強(qiáng)干部教育課程與教材建設(shè)，以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、文化素養(yǎng)和技能培訓(xùn)等為框架，增加領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康內(nèi)容，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)課程建設(shè)。③創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)方式方法，針對提高干部素質(zhì)能力的實(shí)際和需要，以提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步提高講授式教學(xué)質(zhì)量。④加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資隊伍建設(shè)，適應(yīng)干部教育培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展需要，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的干部教育培訓(xùn)師資隊伍。

（2）開展“科普進(jìn)機(jī)關(guān)”活動

圍繞提高科學(xué)素質(zhì)，積極推動《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的貫徹落實(shí)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員自覺學(xué)習(xí)科學(xué)知識、掌握科學(xué)技能、崇尚科學(xué)精神、參與科學(xué)實(shí)踐；圍繞我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)，廣泛宣傳尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的先進(jìn)典型；圍繞物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和社會建設(shè)需要，在全社會培育愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚；以開展科技周、科普日、科技“三下鄉(xiāng)”等重大科普活動為平臺，大力推進(jìn)群眾化、社會化、經(jīng)?；目破展ぷ?。

（3）健全提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科普素質(zhì)的機(jī)制 舉辦高層次論壇、講座、主題報告會等科普活動，編輯出版適合領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科普讀物，開展科普知識有獎讀書競賽等，向領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員介紹現(xiàn)代科技知識及發(fā)展趨勢，傳播科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)精神。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加科普活動，每年至少參加1次科技報告會；公務(wù)員每年參與1次以上科普活動。

（二）五大基礎(chǔ)工程

1、科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程（1）加強(qiáng)科學(xué)教育

統(tǒng)籌規(guī)劃社會各行業(yè)科學(xué)教育、整合各類平臺和資源。一是統(tǒng)籌規(guī)劃，形成體系，建設(shè)多位一體的社會科學(xué)教育體系。二是擴(kuò)大參與面和受益面，面向所有社會成員進(jìn)行科學(xué)意識和創(chuàng)新方法教育。三是科學(xué)教育優(yōu)化教材設(shè)計，打破學(xué)科體系，注重知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，避免內(nèi)容的重復(fù)性，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)。

（2）加強(qiáng)科學(xué)教育實(shí)踐

促成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與理論教學(xué)的合二為一，將實(shí)踐教學(xué)的地位在整個教學(xué)計劃中不斷加強(qiáng)，制定以形成社會能力為目標(biāo)的教學(xué)計劃，立足提升社會成員創(chuàng)新水平，確立明確目標(biāo)，通過科學(xué)教育使社會成員創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和關(guān)注社會、服務(wù)社會能力明顯增強(qiáng)。

（3）加強(qiáng)科學(xué)教育場地建設(shè)

加強(qiáng)圖書館、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心和社區(qū)科普活動室等場地建設(shè)，加強(qiáng)校企合作，建立一批穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，在互惠互利的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮社會教育資源的作用，使用企業(yè)和學(xué)校的現(xiàn)有設(shè)備，發(fā)揮企業(yè)技術(shù)人員和學(xué)校教師的作用，加強(qiáng)社會成員的科學(xué)教育。

2、科普資源開發(fā)與共建共享工程（1）加強(qiáng)科普資源開發(fā)

積極培育科普展教資源市場，制定和完善有關(guān)政策，引入市場機(jī)制，加強(qiáng)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，鼓勵科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等參與科普展教資源的開發(fā)活動，支持企業(yè)經(jīng)營科普展教資源的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)等。

（2）實(shí)現(xiàn)科普資源利用最大化

充分調(diào)動社會各方面的力量，以提高全民科學(xué)文化素質(zhì)為著力點(diǎn)，以開展科普進(jìn)社區(qū)、科普進(jìn)校園、科普進(jìn)企業(yè)等服務(wù)為載體，以突出提升公民科普意識為重點(diǎn)，充分利用大篷車下鄉(xiāng)和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育、農(nóng)家書屋等資源開展科普服務(wù)，創(chuàng)建思路新穎的科普工作。

3、大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)工程（1）加大大眾傳媒的科技傳播力度

加大各類媒體的科技傳播力度。報紙、電視等媒體要加大科學(xué)知識的宣傳報道力度，普及科學(xué)知識；電視臺要開設(shè)相應(yīng)的科普專欄，保證播出時間；利用相關(guān)專業(yè)報刊結(jié)合專業(yè)知識和行業(yè)特點(diǎn)開設(shè)相關(guān)的科普宣傳專欄，保證公民接受科學(xué)技術(shù)傳播與普及的機(jī)會和途徑，實(shí)現(xiàn)科普的公平普惠。

（2）發(fā)揮新興媒體的科技傳播力度

發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動通訊等新型媒體的科技傳播功能。鼓勵區(qū)內(nèi)網(wǎng)站開展科普宣傳，科普網(wǎng)站和政府門戶網(wǎng)站，要大幅度增加科技宣傳內(nèi)容和板塊，加強(qiáng)展覽館、文化宮的科普宣傳力度，增強(qiáng)傳媒機(jī)構(gòu)在科技傳播方面的水平和能力。

（3）提升傳媒從業(yè)者的科學(xué)素質(zhì)

把傳媒從業(yè)者的理論素養(yǎng)、實(shí)踐技能、職業(yè)道德、工作業(yè)績四個方面構(gòu)成一個有機(jī)整體，全面提高和評判一個人的素質(zhì)和能力。充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的精髓和可持續(xù)發(fā)展的理念，同時，要全面提高傳媒隊伍的整體素質(zhì)，有效提升科技輿論引導(dǎo)能力，加強(qiáng)傳媒行業(yè)的制度建設(shè)和科學(xué)管理水平。

4、科普基礎(chǔ)設(shè)施工程

（1）促進(jìn)教育資源與科普資源的相互轉(zhuǎn)化

促進(jìn)將社會教育資源轉(zhuǎn)化為科普展教品。推動科技、教育、傳媒界合作，挖掘自然、科技、人文等潛在建于資源，重點(diǎn)將科研機(jī)構(gòu)、高等院校、企業(yè)等相關(guān)方面的教育資源開發(fā)、轉(zhuǎn)化為科普展教品，挖掘具有鮮明特色的科普展教資源，形成全社會力量參與科普展教品開發(fā)的局面。

（2）促進(jìn)科普場所和設(shè)施建設(shè)

加強(qiáng)對分散在有關(guān)部門、單位現(xiàn)有科普設(shè)施的整合力度，提高其使用效益，彌補(bǔ)現(xiàn)有科技館不足的狀況，建設(shè)一批各具特色的小型科普場館，縮小專門科技館的投資建設(shè)規(guī)模，加強(qiáng)對全區(qū)科普場館的建設(shè)及運(yùn)行的指導(dǎo)和服務(wù)，規(guī)范行業(yè)行為，加強(qiáng)科普場館人員培訓(xùn)，促進(jìn)科普資源共建共享等，營造有利于科普場館建設(shè)和發(fā)展的良好氛圍。

（3）廣泛發(fā)展建立基層科普活動站

經(jīng)過十二五期間的建設(shè)，全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及70%以上的村、社區(qū)都要建有科普活動站，各中小學(xué)校要建立青少年科技活動室。深入開展“一站一欄一員”建設(shè)，推動基層科普活動站建設(shè)。以“科普進(jìn)社區(qū)”為載體，推動發(fā)展社區(qū)科普活動站。整合資源，共建共享，推動科普活動室的發(fā)展建設(shè)。

5、科普人才建設(shè)工程（1）加強(qiáng)科普人才專業(yè)化建設(shè)

重視培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)水平高、管理能力強(qiáng)、具有現(xiàn)代科學(xué)素質(zhì)、創(chuàng)新意識和戰(zhàn)略眼光的復(fù)合型科普人才隊伍。加強(qiáng)科普隊伍建設(shè)，通過組織參加各級各類科普專業(yè)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高各級各類科普人才素質(zhì)。積極推進(jìn)高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)建立專業(yè)化、職業(yè)化的科普人才隊伍。加強(qiáng)企業(yè)科普人才隊伍建設(shè)，提升企業(yè)科技管理水平。重視基層及一線科普隊伍建設(shè)，加強(qiáng)對基層科普人員的培訓(xùn)，不斷提高其管理水平和服務(wù)能力。

（2）積極推動科普志愿者隊伍的建設(shè)

在現(xiàn)在科普志愿隊伍的基礎(chǔ)上，在農(nóng)村重點(diǎn)加強(qiáng)對大學(xué)村官作為科普宣傳員的遴選、確定工作，發(fā)揮好大學(xué)生村官的作用；在社區(qū)重點(diǎn)建立高校與社區(qū)街道的對接機(jī)制，利用大學(xué)生假期或課余時間到社區(qū)進(jìn)行科普宣傳，在科普活動室和展室從事輔導(dǎo)和講解。將大學(xué)生科普志愿服務(wù)時間計算為大學(xué)生社會實(shí)踐活動的內(nèi)容。同時設(shè)立科普志愿者獎項，對作出成績的社會各界科普志愿者給予獎勵和表彰。

（3）優(yōu)化科普人才結(jié)構(gòu)

把發(fā)展專職和兼職科普人才隊伍放在同等重要的位臵；其次是發(fā)展專職科普人才隊伍，同時挖掘兼職科普人才資源，不斷壯大兼職科普人才隊伍；三是大力培養(yǎng)面向基層的科普人才，主要是農(nóng)村科普人才、城鎮(zhèn)社區(qū)科普人才、企業(yè)科普人才和青少年科技輔導(dǎo)員；最后是重點(diǎn)培育一批高水平的科普場館專門人才和科普創(chuàng)作與設(shè)計、科普研究與開發(fā)、科普傳媒、科普產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、科普活動策劃與組織等方面的高端科普人才。

四、保障條件

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

1、將公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)納入當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃，納入政府議事日程和工作目標(biāo)考核。

2、各有關(guān)部門履行職責(zé)、共同參與。各有關(guān)部門、事業(yè)單位和人民團(tuán)體要按照《科學(xué)素質(zhì)綱要》和秦發(fā)【2012】12號文件的要求，將有關(guān)任務(wù)納入相應(yīng)工作規(guī)劃和計劃，按照各自承擔(dān)的任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)、密切配合、形成合力，切實(shí)推進(jìn)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

（二）政策措施

1、不斷加強(qiáng)和完善公民科學(xué)素質(zhì)政策體系建設(shè)。進(jìn)一步明確政府機(jī)關(guān)、社會組織、企事業(yè)單位及公民在全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中的權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)。

2、落實(shí)有利于推動科普事業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策。落實(shí)國家關(guān)于科普事業(yè)發(fā)展的各方面有關(guān)政策，推進(jìn)科普資源共享、強(qiáng)化科普隊伍建設(shè)的具體政策實(shí)施。

3、完善表彰和激勵機(jī)制，充分調(diào)動社會各方面的積極性，按照有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好科普事業(yè)的表彰獎勵工作。

（三）經(jīng)費(fèi)投入

1、加大財政投入保障力度。根據(jù)秦發(fā)【2012】12號文件的要求及我區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作的實(shí)際需要，把全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的科普經(jīng)費(fèi)列入財政預(yù)算，科普經(jīng)費(fèi)投入額度要與財政增長幅度相適應(yīng)。

2、落實(shí)各相關(guān)部門的實(shí)施經(jīng)費(fèi)。各相關(guān)部門、事業(yè)單位和人民團(tuán)體要根據(jù)承擔(dān)的《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施任務(wù)，按照政府和上級有關(guān)部門要求及財政預(yù)算管理的規(guī)定，在相關(guān)經(jīng)費(fèi)中拿出一定比例的經(jīng)費(fèi)，用于全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

（四）督促檢查

1、營造貫徹落實(shí)《科學(xué)素質(zhì)綱要》的良好環(huán)境，做好《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施的宣傳工作，廣泛動員社會各方面力量進(jìn)一步關(guān)系、支持和參與公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

2、制定和完善全民科學(xué)素質(zhì)行動考核考評制度。領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室對各部門落實(shí)《科學(xué)素質(zhì)綱要》情況進(jìn)行考評，并適時進(jìn)行實(shí)地督查，督查結(jié)果通報全市并作為對政府和有關(guān)部門考核的依據(jù)。

第四篇：全民科學(xué)素質(zhì)行動情況匯報

竹溪縣教育局

《全民科學(xué)素質(zhì)行動》工作匯報

青少年《全民科學(xué)素質(zhì)行動》教育工作，是《全民科學(xué)素質(zhì)行動》工作的重要部分也是學(xué)校教育重要組成部分。2002年6月29日公布施行的《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，將《全民科學(xué)素質(zhì)行動》工作納入法制軌道。規(guī)定：“國家機(jī)關(guān)、武裝力量、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、農(nóng)村基層組織及其他組織應(yīng)當(dāng)開展《全民科學(xué)素質(zhì)行動》工作?！薄啊度窨茖W(xué)素質(zhì)行動》是全社會的共同任務(wù)?！碧貏e強(qiáng)調(diào)，“各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)把《全民科學(xué)素質(zhì)行動》作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，組織學(xué)生開展多種形式的《全民科學(xué)素質(zhì)行動》活動。”“科學(xué)技術(shù)工作者和教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身優(yōu)勢和專長，積極參與和支持《全民科學(xué)素質(zhì)行動》活動?！倍嗄陙恚逃忠浴笆∈星嗌倌昕萍紕?chuàng)新大賽”為重點(diǎn)，以每年十一月“科學(xué)月活動”為契機(jī)，組織全縣師生積極開展了系列《全民科學(xué)素質(zhì)行動》活動?，F(xiàn)將我縣學(xué)?！度窨茖W(xué)素質(zhì)行動》工作情況匯報如下：

一、健全科技輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)體系

教育局成立了以分管教育教學(xué)副局長為理事長，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為常務(wù)理事的“青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會”?？h直各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校都配備有兼職的少年科技輔導(dǎo)員隊伍，此外少先隊和共青團(tuán)負(fù)責(zé)人擔(dān)任學(xué)?？萍冀逃o導(dǎo)員，班主任和專業(yè)課老師兼任班級科技活動小組指導(dǎo)員。在“協(xié)會”的領(lǐng)導(dǎo)下積極配合縣科協(xié)、科技局、環(huán)保局、消防大隊開展《全民科學(xué)素質(zhì)行動》活動。

二、落實(shí)一個理念，喚醒一種精神

學(xué)校的《全民科學(xué)素質(zhì)行動》宣傳和科學(xué)教育在于培養(yǎng)全縣青少年的創(chuàng)新意識和科學(xué)素養(yǎng)，而不在于創(chuàng)造發(fā)明了多少新科技。因此，教育局要求各級各類學(xué)校在學(xué)生當(dāng)中廣泛宣傳“科學(xué)活動，參與就是進(jìn)步”，“學(xué)校科研，踐行就是成功”。倡導(dǎo)學(xué)生普遍參與，旨在喚醒學(xué)生對自然的親近，對生活的思考，對科學(xué)的熱愛，對未來的憧憬。

三、開辟多個領(lǐng)域，發(fā)展一種素養(yǎng)

（一）在學(xué)科教學(xué)中滲透科學(xué)教育。

課堂教學(xué)是開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的主渠道。學(xué)科教學(xué)中初中的生物、化學(xué)、物理課，小學(xué)的科學(xué)、數(shù)學(xué)課是直接培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識和能力的重要科目，而語文課中的科學(xué)精神和科學(xué)人物的了解更為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、崇尚科學(xué)提供了榜樣和力量。讓全體師生在知識的學(xué)習(xí)過程中發(fā)展意識、培養(yǎng)能力，獲得精神。

（二）廣泛開展課外科技活動，促進(jìn)學(xué)生科技能力的不斷提高。

一是我縣遠(yuǎn)離城市自然環(huán)境比較優(yōu)越，南水北調(diào)竹溪河的源頭治理和衛(wèi)生文明縣城創(chuàng)建為教育城區(qū)青少年帶來新的機(jī)遇。幾年來，城區(qū)學(xué)校以保護(hù)母親河研課題及中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動，組織學(xué)生廣泛調(diào)查家鄉(xiāng)的自然風(fēng)貌和清理白色垃圾活動使學(xué)生更進(jìn)一步了解自然、親近自然、保護(hù)自然。同時通過學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動帶動廣大家長投身到“環(huán)保”這個大課題中來。

二是積極參加縣科協(xié)、科技局組織的科技創(chuàng)新大賽，通過比賽活動促進(jìn)科技能力的提高。多年來，教育局組織學(xué)生參加省、市教育局和科技部門組織的科技作品創(chuàng)作活動。小制作、小發(fā)明、科幻繪畫作品多次獲得各級表彰。2007年學(xué)

生“三小”教師科技論文評選活動中參賽作品獲省市表彰達(dá)300多件，僅小發(fā)明就有31項獲得國家專利授權(quán)。獲獎的學(xué)生及輔導(dǎo)員均受到了物質(zhì)獎勵。2009年有三名學(xué)生的作品獲專利授權(quán)。止目前09年學(xué)生“三小”作品及教師科技論文仍在續(xù)征。

三是積極參與各類科技作品巡展活動。動員學(xué)生在保障安全的前提下有組織地在科技展覽館參觀各種科學(xué)作品展，內(nèi)容涉及自然界、社科界等多個領(lǐng)域，參與人數(shù)達(dá)6000人次。此外各學(xué)校利用遠(yuǎn)程教育大課堂了解祖國日新月異的科技成果，培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感和偉大的使命感。

四是積極開展應(yīng)急演練活動，提高學(xué)生應(yīng)對自然災(zāi)害能力。為讓全體師生更多的了解掌握防火、防地震知識，如何應(yīng)對自然災(zāi)害科學(xué)的采取自救，教育局邀請消防官兵全副武裝入?，F(xiàn)場演習(xí)，使廣大師生在“模擬現(xiàn)場”訓(xùn)練中掌握知識技能。幾年來，全縣各級各類學(xué)校開展防火、防震演練達(dá)60多場，參與人數(shù)達(dá)30000余人次。

（三）多渠道抓科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

一是與科協(xié)、科技局在城區(qū)以及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校舉辦科技輔導(dǎo)員座談會，參與教師達(dá)350名人次。座談會重點(diǎn)介紹了“科技創(chuàng)新大賽”以及“科技小組活動”等方面的情況，交流了青少年《全民科學(xué)素質(zhì)行動》活動信息、經(jīng)驗，解答了老師們關(guān)心的一些問題。通過座談，教師們提高了對《全民科學(xué)素質(zhì)行動》活動的認(rèn)識，增強(qiáng)了對創(chuàng)新教育的信心，進(jìn)一步明確了抓好《全民科學(xué)素質(zhì)行動》教育的目標(biāo)和措施。二是組織科技輔導(dǎo)員參加全市培訓(xùn)交流活動30人次，培養(yǎng)了一批骨干科技輔導(dǎo)員隊伍。三是整合資源、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合打造一支強(qiáng)干的校外科技輔導(dǎo)員隊伍。教育系統(tǒng)團(tuán)工委與團(tuán)縣委

聯(lián)手在農(nóng)業(yè)、公安、衛(wèi)生、交通、司法、消防、環(huán)保、氣象等部門聘請一批有愛心、精力旺、業(yè)務(wù)好、責(zé)任心強(qiáng)的年輕干部擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。充分利用他們業(yè)余時間走近校園、走進(jìn)課堂、走近學(xué)生的課外活動為師生傳授各類專業(yè)知識?；顒由钍軓V大師生歡迎。為傳好“輔導(dǎo)員接力棒”，團(tuán)縣委和教育系統(tǒng)團(tuán)工委定期組織座談交流活動，推陳出新，不斷充實(shí)新鮮血液，校外科技輔導(dǎo)員隊伍相對穩(wěn)定。

（四）抓機(jī)遇謀發(fā)展創(chuàng)建青少年校外活動基地?？茖W(xué)精神和科學(xué)素養(yǎng)是中小學(xué)學(xué)?？萍冀逃顒娱_展的終極目標(biāo)。教育局在全面貫徹科學(xué)觀，落實(shí)素質(zhì)教育理念的過程中以學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為宗旨，加強(qiáng)學(xué)生科技教育培養(yǎng)。幾年來我局多方籌措資金500余萬元創(chuàng)建了舞蹈、樂器、電子、多媒體、繪畫等多功能與一體的“竹溪縣青少年校外活動中心”，2008年秋季正式投入運(yùn)營，各興趣班、特長班活動在節(jié)假日開展的豐富多彩，培訓(xùn)初顯成效。

四、不足與建議

由于領(lǐng)導(dǎo)高度重視，部門積極協(xié)作，各學(xué)校密切配合，廣大老師和學(xué)生共同參與，學(xué)?？萍冀逃顒尤〉昧艘欢ǔ煽?。但是和發(fā)達(dá)地區(qū)比，我們應(yīng)該清醒地看到差距和不足。在思想認(rèn)識、政策措施、經(jīng)費(fèi)投入、活動的深度廣度、影響力度各個方面，還有很多問題亟待解決。

1、觀念要更新、思路要轉(zhuǎn)變。如：活動課如何保證，教法學(xué)法如何創(chuàng)新，科學(xué)思想、科學(xué)方法如何貫徹，《全民科學(xué)素質(zhì)行動》任務(wù)、隊伍、措施、投入等等，都是學(xué)?！度窨茖W(xué)素質(zhì)行動》工作面臨的基本課題。

2、科技輔導(dǎo)員隊伍有待穩(wěn)定。培養(yǎng)自己的《全民科學(xué)素質(zhì)行動》隊伍和“《全民科學(xué)素質(zhì)行動》明星”，是《全

民科學(xué)素質(zhì)行動》事業(yè)發(fā)展的必然要求，也是一個學(xué)校、一個地方《全民科學(xué)素質(zhì)行動》工作成效的重要標(biāo)志。年輕教師緊缺學(xué)校又無法設(shè)立科技輔導(dǎo)員崗位，大部分兼職輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、課業(yè)負(fù)擔(dān)重，有厭煩情緒，從而導(dǎo)致《全民科學(xué)素質(zhì)行動》作品水平不高。

3、在做好《全民科學(xué)素質(zhì)行動》教育工作上，部分學(xué)校無中長期目標(biāo)，不能形成自己的特色。

4、城鄉(xiāng)差距較大，偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各類教育資源薄弱，《全民科學(xué)素質(zhì)行動》推廣力度相對緩慢。

針對存在的問題，我們將采取以下整改措施： 一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。我們將調(diào)整充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組，不僅領(lǐng)導(dǎo)小組要繼續(xù)做好領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，還要求各級各類學(xué)校投入更多的時間和精力，進(jìn)一步做好有關(guān)《科學(xué)素質(zhì)行動計劃》的實(shí)施工作。

二是爭取部門配合，廣泛開展專題活動。爭取縣科協(xié)、科技局的支持，按照實(shí)施方案和每分解的有關(guān)任務(wù)，設(shè)計有效載體，每年開展1-2項專題活動。

三是開發(fā)整合資源，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。加大科普宣傳員隊伍建設(shè)，要加大力度，加強(qiáng)培訓(xùn)，充分發(fā)揮科普宣傳員的作用。

四是建立新機(jī)制，探索新方法。進(jìn)一步探索新形勢下科普工作的新機(jī)制、新方法，建立更加有效的機(jī)制，采取更加有效的方法，全力推進(jìn)未成年人科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作。

二〇一一年八月九日

第五篇：全民科學(xué)素質(zhì)行動工作總結(jié)

2014年全民科學(xué)素質(zhì)行動工作總結(jié)

大良鎮(zhèn)初級中學(xué)2014年全民科學(xué)素質(zhì)行動工作總結(jié)

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，按照《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的要求，貫徹落實(shí)《武清區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實(shí)施方案（2011-2015）》，我校結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，遵循“政府推動、全民參與、提升素質(zhì)、促進(jìn)和諧”的工作方針，普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神，進(jìn)一步提高了廣大師生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)廣大師生掌握科學(xué)知識，梳理科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，提升科學(xué)素質(zhì)，營造了知科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。現(xiàn)將我校2014年全民科學(xué)素質(zhì)工作情況總結(jié)匯報如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任目標(biāo)

為了使《武清區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實(shí)施方案（2011—2015年）》工作落到實(shí)處，我校建立了實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，相應(yīng)成立全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長閆井先同志任組長，王紹山同志、馬洪武同志、黃建發(fā)同志、果樹濤同志為成員的組織機(jī)構(gòu)，精心組織、周密部署，狠抓工作落實(shí)，全力推進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)行動工作深入開展。

二、圍繞工作要點(diǎn)，確定科普主題

并針對提高全體師生的科學(xué)素質(zhì)，確定了“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、傳播科學(xué)知識”的科普活動主題，圍繞主題開展各項科普宣教工作，多種方式動員全校師生參與，并結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀教育活動，有力推動了全校師生科學(xué)素質(zhì)的提升。

三、突出工作重點(diǎn)，積極實(shí)施行動

領(lǐng)導(dǎo)小組按照統(tǒng)一部署和要求，立足現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，認(rèn)真搞好師生科學(xué)素質(zhì)行動計劃的落實(shí)。

1、發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，加大宣傳力度

利用學(xué)校工作的特點(diǎn)和優(yōu)勢，開設(shè)宣傳專欄，廣泛宣傳科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想，引導(dǎo)師生培養(yǎng)科學(xué)精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀。宣傳活動對預(yù)防青少年犯罪和構(gòu)建和諧社會具有深遠(yuǎn)意義，提高了師生尤其是學(xué)生這類未成年人對毒品危害的認(rèn)識，防止和杜絕吸毒人員的滋生，抵御毒品的侵害。同時也使廣大社區(qū)群眾和青少年認(rèn)識到全民禁毒應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，廣泛參與禁毒斗爭是全社會共同責(zé)任。積極整合科學(xué)教育資源，聯(lián)合有關(guān)部門探索建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的未成年人科學(xué)教育體系。充分利用現(xiàn)有宣傳教育實(shí)踐活動，并結(jié)合文體活動的開展，掀起科普宣傳高潮，強(qiáng)化未成年人的科技、法律、禁毒防艾以及心理健康教育，努力培養(yǎng)未成年人的科學(xué)素質(zhì)。

2、在教師當(dāng)中，繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”組織建設(shè)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，營造全局學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，大力倡導(dǎo)全校教師學(xué)習(xí)之風(fēng)，引導(dǎo)干部教師工不斷加強(qiáng)對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，通過組織開展課堂教學(xué)和技能比武，課題研究、教師自制多媒體課件等活動，不斷提高其與科技發(fā)展同步、運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)提高工作效能的能力。

3、在學(xué)生當(dāng)中，加強(qiáng)科學(xué)教育。

以科學(xué)教育為關(guān)鍵，積極推進(jìn)未成年人科學(xué)素質(zhì)行動。積極推進(jìn)新科學(xué)課程全面實(shí)施，重視對新課程改革試驗、通用技術(shù)和信息技術(shù)課程的指導(dǎo)，上好物理、化學(xué)、生物等于科學(xué)相關(guān)的課程，不斷深化科學(xué)課程教材、內(nèi)容、教法改革，以課堂教育為主陣地，落實(shí)科技教育，充分發(fā)揮科技教育示范學(xué)校、學(xué)校實(shí)踐基地及輔導(dǎo)員的作用，組織學(xué)生開展科技傳播、科技創(chuàng)新等各類實(shí)踐活動，使科技活動和科學(xué)教育有效銜接。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到什么是“崇尚科學(xué)”、什么是 “愚昧無知”，使學(xué)生弘揚(yáng)科學(xué)精神，掌握科學(xué)知識，應(yīng)用科學(xué)方法，學(xué)會科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生“崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)”的意識。加強(qiáng)學(xué)生安全健康教育，關(guān)注學(xué)生生命安全，普及生活、生命與安全的重大傳染病防治和防范交通、溺水的突發(fā)事件相關(guān)科學(xué)知識。加強(qiáng)應(yīng)急知識管理，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命，關(guān)注健康和避險知識，提高對學(xué)生的環(huán)境教育，深入開展綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，推廣校園節(jié)能減排，提高學(xué)生參與支持美麗校園建設(shè)的積極性。

四、2015年工作計劃

一要繼續(xù)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任目標(biāo)，使工作落到實(shí)處； 二要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生提升科學(xué)素質(zhì)的使命感和責(zé)任感；

三要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、勝任工作的教師隊伍；

四要繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的科學(xué)教育；

五要繼續(xù)加大宣傳力度，在全校師生中大力宣教科普活動開展的重要意義，使廣大師生參與其中，做活動的實(shí)踐者，確?？破栈顒拥纳钊腴_展。