第一篇：2014甘岸中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報告

甘岸中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報告

落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。從教師的備課情況、上課情況、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和綜合實(shí)踐活動以及學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)等方面加大了對教師教學(xué)情況的過程管理及檢查力度。教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：教案、聽課記錄、評課記錄及集體備課活動記錄、作業(yè)批改及記錄（含練習(xí)冊）、教學(xué)后記、輔導(dǎo)和第二課堂記錄以及信息技術(shù)機(jī)上情況等。

一、好的方面

1、備課完整齊全。（1）每位教師備課都能跟上教學(xué)進(jìn)度，都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫規(guī)范。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)。（3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。

2、教學(xué)后記。教師寫的教學(xué)后記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有激勵性的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

4、教研組活動形式多樣。能組織教師參與集體備課和“三課活動”，并有記錄。組織教師參與教師基本功訓(xùn)練和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，都取得了一定的成效。

二、存在的問題

1、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。部分學(xué)生的書寫不規(guī)范還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探索。

2、個別教師組織能力欠佳，直接影響學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此要多學(xué)習(xí)、多請教，提高課堂教學(xué)效率。

3、部分對所任學(xué)科的教材整體把握不夠，缺乏系統(tǒng)性教學(xué)，知識面窄，不能最大限度地滿足學(xué)生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學(xué)不太適應(yīng)。

4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性差，完成作業(yè)不主動，應(yīng)付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。

5、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時復(fù)習(xí)鞏固，致使接受新知識能力相差較大。

6、學(xué)習(xí)知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問題缺乏思考。

三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施

1、批改作業(yè)要精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上具體時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。

2、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

3、所有任課教師要針對所教學(xué)科對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率。

5、抓實(shí)抓好雙基訓(xùn)練，同時對學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。

6、對語文學(xué)科要求加大課外閱讀量及實(shí)現(xiàn)習(xí)作教學(xué)生活化，切實(shí)提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階！

甘岸中心小學(xué)

第二篇：辛岸小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報告

辛岸小學(xué)教學(xué)常規(guī)

自查報告

在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí)上級文件相關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。多年來,我校一直堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,以教學(xué)常規(guī)管理為主線,優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)和教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù),取得了一定的成績。我校對照《新樂市小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查表》逐條認(rèn)真檢查自評，自評得分為89分，我們認(rèn)為：我校已基本達(dá)到小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評情況匯報如下：

一、規(guī)范辦學(xué)

1、發(fā)展規(guī)劃

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為此我校制定了切實(shí)可行的三年規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)實(shí)施，成效顯著校長有現(xiàn)代辦學(xué)理念、先進(jìn)的管理思想。學(xué)校校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等制定合理，師生了解含義并有一定的效果。

2、規(guī)范課程設(shè)置。制訂了合理、科學(xué)的課程實(shí)施方案。按教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足、開好各門課程，不隨意增減各學(xué)科教學(xué)課時數(shù)，積極開設(shè)校本課程。學(xué)校課程表設(shè)置符合省規(guī)定的科目和課時要求。

3、規(guī)范教學(xué)用書。我校嚴(yán)格按照規(guī)定征訂教學(xué)用書，沒有組織學(xué)生統(tǒng)一征訂推薦目錄以外的教輔材料，也沒有通過非法渠道訂購教輔材料。

4、作業(yè)量。根據(jù)省教學(xué)管理規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。并制定了相關(guān)規(guī)定。

5、確保鍛煉時間。確保體育課課時，每天下午第三課為活動課，保證了沒有體育課的當(dāng)天，組織學(xué)生進(jìn)行一小時集體體育鍛煉的時間，并將其列入教學(xué)計劃。

二、教學(xué)管理

1、管理制度。為了使我校的教學(xué)常規(guī)管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,我們不斷修訂和完善一系列教學(xué)常規(guī)管理制度,修訂了“辛岸小學(xué)教學(xué)管理實(shí)施意見”、“辛岸小學(xué)教學(xué)管理制度”、“辛岸小學(xué)備課檢查量化考核細(xì)則”、“辛岸小學(xué)作業(yè)檢查制度”“辛岸小學(xué)輔導(dǎo)制度”“實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動制度”等，對教學(xué)常規(guī)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責(zé),使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循,有規(guī)可依。在制定制度時，我們努力呈現(xiàn)一種細(xì)節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了我們對細(xì)節(jié)的追求。但同時，我們又倡導(dǎo)百花齊放，“在統(tǒng)一中追求自由，在標(biāo)準(zhǔn)中追求特色，在一致中追求個性”。制定了課程教學(xué)實(shí)施要求，并指導(dǎo)教師制定相應(yīng)的課程實(shí)施方案。

2、教學(xué)計劃總結(jié)

我校每學(xué)期初就將本學(xué)期的各種計劃準(zhǔn)備到位，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)

抓好教研組、集體備課組教學(xué)工作計劃的制定，教學(xué)工作計劃完備，有學(xué)年、學(xué)期計劃，計劃重點(diǎn)突出，有落實(shí)措施。每周均有具體工作安排。學(xué)年、學(xué)期末做好工作總結(jié)。學(xué)校抓好了各學(xué)科教學(xué)實(shí)施計劃的制定，教師能熟練掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，擬定學(xué)期或?qū)W年教學(xué)實(shí)施計劃。教師必須以授課計劃為指導(dǎo)，在教學(xué)中適時調(diào)整計劃，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

3、教學(xué)秩序監(jiān)控

每月教導(dǎo)處對教師的教案、批改記錄進(jìn)行檢查，還進(jìn)行了問卷調(diào)查，并對教研組開展情況進(jìn)行了檢查，我校還借助家長會來了解教師和學(xué)生的情況，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度與評價組織，保證了評定過程及評價結(jié)果的客觀和公正。

4、教學(xué)相關(guān)會議

我校堅(jiān)持對重大會議進(jìn)行記錄建有校長會議表、教研會議表、家長會議記錄。

5、領(lǐng)導(dǎo)班子聽課

我校建立了領(lǐng)導(dǎo)班子聽課巡課制度，并作好記錄，校領(lǐng)導(dǎo)起帶頭作用，基本每星期聽兩節(jié)課

三、教學(xué)過程

1、備課教案

認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂效益的前提,學(xué)校要求每位教師備課到位，強(qiáng)調(diào)教師必須提前按課時寫出規(guī)范性教案，要做到腦中有課標(biāo)、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。依標(biāo)（課標(biāo)）扣“本”（課本）設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，備導(dǎo)言（激發(fā)學(xué)生興趣和要知欲望）、備板書（綱目清楚、直觀形象）、備提問（使學(xué)生始終處于積極主動的思維狀態(tài)）、備練習(xí)（學(xué)為主體、練為主線、梯度密度科學(xué)合理）。為了改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，達(dá)到教師備課“常備常新，常教常新，常研常深”的目的，我校要求各教研組建立并完善自己的集體備課資源庫。根據(jù)我校實(shí)際，教務(wù)處規(guī)范了教案書寫格式，強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)學(xué)生活動，體現(xiàn)課后反思，強(qiáng)調(diào)教案的適用性、創(chuàng)新性，強(qiáng)調(diào)超前備課，強(qiáng)調(diào)因材施教，當(dāng)然也提倡書寫“個性化教案”。

2、課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)。教師要通過課堂教學(xué)這處主渠道，形成正確的教學(xué)理念，掌握必需的教學(xué)藝術(shù)，選擇合理的教學(xué)方法，具有適應(yīng)課堂教學(xué)的良好的教學(xué)基本功，力求課堂教學(xué)簡約、扎實(shí)、有效。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要提高課堂效率。我校非常重視常態(tài)課的研究，學(xué)校教導(dǎo)處不定期巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時和教師反饋。為了及時了解課堂教學(xué)動態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百計抽出時間走進(jìn)課堂，隨堂聽課督促教師重視平時的課堂教學(xué)。不僅看上課，上完課隨即叫教師把教案拿來檢查，看教師是否按教案上課；同時還翻看學(xué)生的作業(yè)，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況。聽課后與上課教師耐心交流，肯定成績，指出不足，以引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，督促其教學(xué)相長。

3、實(shí)驗(yàn)操作

我校要求數(shù)學(xué)和科學(xué)教師按時開齊開全所有課標(biāo)要求的教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，并做好記錄

4、練習(xí)與作業(yè)

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生獲取知識的程度、掌握技能的水平和運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力的重要途徑。有效的作業(yè)布置與批改，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，及時地進(jìn)行矯正和補(bǔ)漏，鞏固課堂教學(xué)效果。

我校對作業(yè)的要求是“四要”、“四不準(zhǔn)”?！八囊笔亲鳂I(yè)量要適度，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)、批改要快。教師設(shè)計和布置作業(yè)題要有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，收舉一反三之效，不以數(shù)量取勝，要以質(zhì)量見長，通過多樣的題型，多變的形式、體現(xiàn)出綜合檢測，學(xué)生多方面知識和能力的內(nèi)容。對各學(xué)科的作業(yè)格式、書寫規(guī)范、訂正規(guī)矩，都做嚴(yán)格要求。同時，學(xué)校提出了不準(zhǔn)不批改作業(yè)、不準(zhǔn)讓學(xué)生代批作業(yè)等硬性規(guī)定。以期達(dá)到量少、省時、高效的作業(yè)目的。我們要求教師布置作業(yè)要精挑細(xì)選，符合學(xué)生實(shí)際，限制教輔用書的使用，提倡布置延時性作業(yè)、個性化作業(yè)，各科作業(yè)量要協(xié)調(diào)控制，凡學(xué)生做的作業(yè)（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練）都要全批全改，每次作業(yè)都要有批有改，有改有批，有批閱日期、批閱等級，有激勵性評語，要使用統(tǒng)一規(guī)范的符號批改。教導(dǎo)處每學(xué)期定期進(jìn)行作業(yè)檢查和不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，同時我們還通過召開學(xué)生座談會了解教師的作業(yè)布置情況及批改情況。每學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評及優(yōu)秀作業(yè)批改的評選。

5、課后輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)，輔導(dǎo)要注重差異，分類指導(dǎo)，精心實(shí)施，講究成效。

我校輔導(dǎo)對象包括學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生（主要是學(xué)困生），真正做到提優(yōu)補(bǔ)差。不管是課內(nèi)還是課外，要求教師輔導(dǎo)時熱情耐心，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，激勵不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)水平不斷提高。每學(xué)期還制定補(bǔ)差計劃，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)狀分析，引人而異地制定詳細(xì)的輔導(dǎo)措施，并對該生進(jìn)行階段考查效果跟蹤分析，不放棄一個學(xué)生。

四、教研活動

1、考試分析。

考試（測驗(yàn)）是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對教師教學(xué)活動的有效性和學(xué)生知識能力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評價，對教師掌握教學(xué)情況，診斷教學(xué)問題，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)工作意義重大。學(xué)校組織考試每學(xué)期不超過2次，命題依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對學(xué)生考試情況能做出具體的分析指導(dǎo)，不公布學(xué)生考試成績，不按考試成績排列名次。教導(dǎo)處組織各年級進(jìn)行分科分析，寫出分析報告存檔。質(zhì)量分析要求：①成績分析評價，②試題評價，③答題情況分析，④存在問題分析，⑤整改措施。

2、、教研活動

我校教研組每周開展一次教研活動。以教研組或備課組為單位，每周三開展教研活動，活動有計劃、有記錄，學(xué)期有總結(jié)。我校要求教師每周要聽課不少于1節(jié)，并寫好聽課記錄，記錄反映教學(xué)過程，分析評價結(jié)果，提出意見和建議，及時與授課教師交流，3、校本培訓(xùn)

我校制訂校本培訓(xùn)制度，實(shí)施計劃并進(jìn)行了總結(jié)。校本培訓(xùn)開展以師德修養(yǎng)、教學(xué)理念、教育教學(xué)能力、教學(xué)研究、課程資源的開發(fā)和利用等為主要內(nèi)容，以自主學(xué)習(xí)、專題講座、小組討論、教學(xué)觀摩、名師指導(dǎo)、教學(xué)反思、課題研究、參觀考察等為培訓(xùn)形式的校本培訓(xùn)。結(jié)合課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)質(zhì)量,我校積極開展校級骨干教師的培養(yǎng)和評選活動，開展師徒結(jié)對活動,一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用,另一方面為年輕教師成長搭臺子,鋪路子,壓擔(dān)子,通過校級骨干教師的評選和師徒結(jié)對活動促進(jìn)青年教師盡快成長，并做好記錄。

4、課題研究

學(xué)校開展課題研究，制定科學(xué)規(guī)范的課題研究方案，認(rèn)真組織實(shí)施，并要求各學(xué)科有子課題。另外要注意材料的整理和收集。

五、教育教學(xué)效果

我校認(rèn)真開展了第二課堂活動，認(rèn)真組織教學(xué)學(xué)業(yè)基本達(dá)標(biāo)。

當(dāng)然，我們還存在很多的不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、落實(shí)常規(guī)方面，在講時效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實(shí)方面不能以快制勝，我們常說，事有專管之人，人有專管之責(zé)，同樣，時有限定之期，只有抓落實(shí)的時效性增強(qiáng)了，常規(guī)工作的開展就不會變得被動，監(jiān)控才有力

2、在常規(guī)落實(shí)的實(shí)施上，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進(jìn)一步的門檻。反思還不到位，還不能真正起到反思的作用。

3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點(diǎn)化作自己的經(jīng)驗(yàn)。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗(yàn)，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時日。

4、在教學(xué)效果方面，深入力度不夠，教師間缺乏協(xié)作精神，個別科目成績不理想。

5、《小組合作》實(shí)施還不到位，還需向有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校學(xué)習(xí)。

總之今后我們決心繼續(xù)做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細(xì)節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。我們堅(jiān)信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校教學(xué)常規(guī)管理工作一定會取得可喜的成績。

辛岸小學(xué)

2014-5-22

第三篇：甘棠中心小學(xué)2013~2014第二學(xué)期期初教學(xué)常規(guī)工作自查報告

甘棠中心小學(xué)2013～2014第二學(xué)期

期初教育教學(xué)常規(guī)工作自查報告

市教育局初教股：

為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。期初我校由郭通文副校長帶隊(duì)，組織人員對中心校及各完小校的全體教師，進(jìn)行開學(xué)來的第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

一、檢查要求：認(rèn)真對照《甘棠中心小學(xué)關(guān)于開展2013—2014學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)初工作檢查的通知》要求，根據(jù)所安排的項(xiàng)目，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的態(tài)度，逐項(xiàng)詳查，落實(shí)到位，發(fā)現(xiàn)的問題，書面列出，提交本人整改。

二、檢查情況：

1、備課情況：大部分教師都能按要求，認(rèn)真做好備課與編寫教案工作，所提供的教案進(jìn)度絕大多數(shù)能超前一周以上。

在教案的書寫以及排版上，采用集體備課的電子教案，教師有二次備課，從教案的增減、批注看，老師們有結(jié)合學(xué)情并經(jīng)過斟酌思考。絕大多數(shù)教案都能體現(xiàn)課改精神，教學(xué)設(shè)計步驟清楚、要求具體、由易到難、注意知識遷移、重點(diǎn)突出、注重合理應(yīng)用教學(xué)模式等，還能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，精心設(shè)計教、學(xué)法，體現(xiàn)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

每位教師對自己教案的批注和增減及課后教學(xué)反思的編寫，能體現(xiàn)自己的設(shè)計風(fēng)格。所有教案都做到了整潔、規(guī)范、美觀，看起來非常舒服。

2、上課情況：聽的都是隨堂常態(tài)課，總體上，老師們能做到教學(xué)目標(biāo)明確具體、重點(diǎn)突出、定位恰當(dāng)，能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，教法合理、學(xué)法到位、步驟清晰，注重教與學(xué)法的多樣性、興趣性，能較好地展示教師有效的教學(xué)行為，凸顯教師良好駕馭課堂的執(zhí)教能力。很多老師在課堂教學(xué)中，都能表現(xiàn)出良好的“教態(tài)”和展示 1

教學(xué)的技術(shù)、技能與技巧，課堂生成狀態(tài)良好，大面積學(xué)生均能參與有效學(xué)習(xí)活動，目標(biāo)達(dá)成度較高。

3、作業(yè)情況：①布置情況：全體教師能夠按教學(xué)進(jìn)度布置作業(yè)，題量適中，有課內(nèi)、課外作業(yè)。②批改訂正情況：絕大多數(shù)老師能夠及時認(rèn)真批改作業(yè)，批改符號規(guī)范、清楚，且能簽注批改日期，普遍采用等級評估，學(xué)生二次訂正工作落實(shí)較好。

4、教師手冊：絕大部分教師，手冊中的各個項(xiàng)目都能按照要求，填寫工整、完整、清楚，保持整潔。

5、其他工作情況：①能落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校“免試就近入學(xué)”政策；②能規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行課時規(guī)定，開齊開足各類課程；規(guī)范作息時間，控制學(xué)生的課外作業(yè)總量；③能規(guī)范教學(xué)用書管理，教師沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料及其它學(xué)習(xí)用品；④能規(guī)范教育收費(fèi)工作，實(shí)行陽光收費(fèi)等；⑤學(xué)校有加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定及周邊治安防范的工作等。

三、存在的不足：

1、教師備課沒能很好地結(jié)合整單元中心內(nèi)容進(jìn)行；年段教案不夠統(tǒng)一。

2、教師上課的板書與設(shè)計有待加強(qiáng)。

3、缺少分層設(shè)計作業(yè)，拓展性作業(yè)設(shè)計不足。

4、作業(yè)短語評價相對偏少，個別教師只采用等級評估，激勵性短語評價運(yùn)用不足。

5、傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念依然存在，師生、生生之間的互動還不夠好，語文課教師的朗讀指導(dǎo)不夠深入。

6、教學(xué)中多媒體課件使用不夠全面。

7、教師手冊填寫中，如：考察科成績登記欄學(xué)生名字、學(xué)困生表格中學(xué)生父母姓名等細(xì)節(jié)容易疏忽。

甘棠中心小學(xué)

2014.4.11

第四篇：中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查自查報告

中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查自查報告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展基礎(chǔ)教育常規(guī)檢查的通知后，對照《襄陽區(qū)2009年春小學(xué)教學(xué)評估檢查細(xì)則》，就學(xué)校教育教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)、教育教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生綜合素質(zhì)及獎勵等各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查匯報如下：

一．主要成績與經(jīng)驗(yàn)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊課程。

A．嚴(yán)格按課程計劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新課程總表，學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)上級公布的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，每班分發(fā)課程表，作息時間表，英語課作為我校的特色課，不僅每個年級確保3節(jié)課外，另外每周還拿出2個早自習(xí)讓學(xué)生記背單詞，得到學(xué)生、家長的一致好評。

B．學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年的教學(xué)計劃，計劃齊全（有學(xué)校、教研組、備課組、教師各種教學(xué)計劃），能針對本校、本科組教師情況、本年級、本班制定相應(yīng)的計劃，計劃流程完全按照中心學(xué)校的要求書寫，若沒有上級安排的大活動沖擊，均在按計劃實(shí)施工作及教學(xué)任務(wù)，除此之外，教師為了提高自身專業(yè)素質(zhì)，還專門制定了自學(xué)計劃。

學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計劃制定、備課、上課、學(xué)生的作業(yè)和培優(yōu)輔導(dǎo)、教研活動、檢測等方面均制定了相應(yīng)的制度來規(guī)范教師教學(xué)行為，提高了學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

2、總結(jié)各項(xiàng)教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，經(jīng)行反思，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

學(xué)校、各科組、備課組、教師較能根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計劃進(jìn)行總結(jié)反思，以備下學(xué)期更好的服務(wù)與教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、多元管理，促校發(fā)展。

為了使我校管理多元化、民主化，更受社會、學(xué)生的歡迎，每學(xué)期都會根據(jù)設(shè)置的表格，（學(xué)生評價學(xué)校、學(xué)生評價教師、教師評價學(xué)校、教師評價學(xué)生等。）進(jìn)行民主評議。集思廣益，有效地促進(jìn)了學(xué)校更快的發(fā)展。

4、校長以身作則，潛移默化齊發(fā)展。

我校校長對學(xué)校的工作部署明確，階段性目標(biāo)強(qiáng)。自己親自代六年級的音樂課，除特殊情況外，（領(lǐng)導(dǎo)開會）每個星期準(zhǔn)時參加各科組的教研活動，并給予教學(xué)引導(dǎo)。截止5月21號教學(xué)督導(dǎo)檢查，已聽28節(jié)課。每學(xué)期至少有一次促進(jìn)教師發(fā)展的專題講座。除鼓勵教師撰寫論文外，自己也不斷發(fā)表多種教科研論文。

5、嚴(yán)格落實(shí)月常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況。A備課要提前一周，精心備好每一節(jié)課，教學(xué)用具準(zhǔn)備充分，能夠開發(fā)利用各種資源。不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂現(xiàn)象，教案嚴(yán)格按開學(xué)初中心學(xué)校指定的流程進(jìn)行，環(huán)節(jié)要齊全，字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)反思，反思可不必每次均有，但要及時，要體現(xiàn)出得與失，有一定的質(zhì)量。本次檢查其中六年級的品德與社會、六（3）班的數(shù)學(xué)反思詳細(xì)，體現(xiàn)了成功的喜悅和失敗教訓(xùn)的總結(jié)。二（1）班數(shù)學(xué)的板書新穎、四（2）班的數(shù)學(xué)教案能因材施教，體現(xiàn)對不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)提高。學(xué)校定期每月對常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，并根據(jù)優(yōu)秀教案評獎細(xì)則，評出優(yōu)秀教案，除給予一定獎勵外，還在本校進(jìn)行推廣。針對各項(xiàng)檢查，及時通報，進(jìn)行改正。

B、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時進(jìn)行隨堂聽課，掌握教師上課的一手材料。我校根據(jù)區(qū)教研室舉行的“大練兵 大比武”及“課題研究課堂教學(xué)改革”等活動的要求，針對本校實(shí)情，開展了相應(yīng)的活動。具體做法是：首先依據(jù)上級文件精神，制定適合本校的操作方案，利用例會向教師公布要求，給教師兩天做好準(zhǔn)備，而后理科有李校長負(fù)責(zé)代號評委進(jìn)行各項(xiàng)打分。文科有羅校長或劉麗佳負(fù)責(zé)。各評委依據(jù)聽課筆記，按抽簽順序給講課教師打分在一張信紙上，并注明評委姓名。最后由劉麗佳負(fù)責(zé)匯總，按比例分清優(yōu)質(zhì)課、達(dá)標(biāo)課、入門課，上報中心學(xué)校。

C、教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性。控制學(xué)生的課外作業(yè)量，語文忌死抄、死背，注重積累，更應(yīng)注重靈活運(yùn)用，小作文均有12次以上，大作文6次，大作文均有眉批、腰批、尾批，朱小華老師大作文批改十分認(rèn)真，對學(xué)生句中的標(biāo)點(diǎn)、詞語能用修改符號進(jìn)行修改，尾批充分對學(xué)生進(jìn)行了鼓勵。六（2）班語文作業(yè)批改激勵性語文豐富，能針對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行有效性評價。二（1）班數(shù)學(xué)作業(yè)批改激勵性語言很有特色，不僅有文字評語，而且能用不同的圖畫帶給學(xué)生成功的喜悅。六（3）班數(shù)學(xué)作業(yè)評語不僅體現(xiàn)鼓勵性，而且重在對前面錯題改過的學(xué)生給予肯定和表揚(yáng)。

D、課外輔導(dǎo)培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差，既面向全體，又有分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，輔導(dǎo)有可操作性，內(nèi)容要有針對性和實(shí)效性，對學(xué)困生輔導(dǎo)有耐心，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上均有所提高。

6、加大教科研工作，提高教師素質(zhì)。

A常規(guī)為本，教改取勝。我校以教研教改為核心工作，每周三進(jìn)行文科組教研，周四為理科組教研，參加者每次能準(zhǔn)時參加，認(rèn)真聽課，而后共同討論評課，做到仁者見仁、智者見智，共同提高，教研活動有記錄，材料規(guī)范齊全，裝訂美觀，教師聽課有旁注、點(diǎn)評、不足、建議、數(shù)量達(dá)到要求。

B重視集體備課，集體備課按開學(xué)初制定的計劃步步落實(shí)，每周文理科按高低組進(jìn)行，積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧，共同設(shè)計較完美的教案，達(dá)到資源共享之目的，有記錄，材料齊全、規(guī)范。C、立項(xiàng)課題，創(chuàng)辦特色。

我校多年來一直是先立項(xiàng)，再依據(jù)課題進(jìn)行課堂教學(xué)改革探究，取得了可喜的成果，我校年年期末考試名列前茅就是最好的證明。至2005年秋開始又重新立項(xiàng)“如何提高課堂教學(xué)效率？”已取得了階段性可喜成果。

D．充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)校的資源室有周在發(fā)主任專項(xiàng)管理，每位教師一周至少有一次利用資源的機(jī)會，排的有使用課表，有記錄，有使用內(nèi)容表。

E．重視檢測，查漏補(bǔ)缺，及時調(diào)整教學(xué)方法。學(xué)校舉行了期中考試，讓同年級幾個班分成相應(yīng)的組，進(jìn)行交叉編排座位，并要求每班從門口橫六豎不限，前拉至講臺后至后墻，監(jiān)考嚴(yán)格要求，規(guī)范考風(fēng)，教師并針對考試成績做了認(rèn)真的分析。并且我校多年來，一直擔(dān)任區(qū)級質(zhì)量分析任務(wù)，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

F．豐富學(xué)生生活，發(fā)展學(xué)生特長，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本學(xué)期我校開展了美術(shù)、科技、體育、文藝等興趣小組活動，每個興趣小組每周按固定時間組織活動，活動有記錄、有作品，而且在今秋上級組織的活動中，繪畫作品多次獲獎，成績可喜，這正是活動效果的見證。另外，學(xué)校對各科均配有專職或兼職的老師，每學(xué)期結(jié)束的前半個月，學(xué)校組成的專班對音樂、舞蹈、詩詞背誦及綜合實(shí)踐活動課程進(jìn)行抽樣考核，按完成效果給予教學(xué)評定。這一方式有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

7、德育工作常抓不懈，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，我校設(shè)立有文明監(jiān)督崗，有輔導(dǎo)員梁老師負(fù)責(zé)，對學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督培養(yǎng)。

8、積極獲取獎勵，彰顯集體個人魅力。

近一年來，為了使我校教師“引進(jìn)來 走出去”，組織了教師積極參加教科研部門組織的各項(xiàng)活動。正因此，教師個人的教科研論文、教學(xué)設(shè)計在國家、省、市、區(qū)獲得了榮譽(yù)。在“大練功 大比武”活動中，我校共有8位教師獲區(qū)一、二等獎。在“課題研究課堂教學(xué)”活動中，我校劉麗佳教師代表我鎮(zhèn)語文參加區(qū)決賽。

在區(qū)舉行的六年級復(fù)習(xí)研討會中，我校晉林敏和王學(xué)芬老師，分別講了科學(xué)、語文示范課，得到好評。我校因在各方面管理出色，這一學(xué)年來承擔(dān)了區(qū)級 多次活動，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二．自評得分

對照中心學(xué)校的檢查細(xì)則，我們對本校常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查評分，其

一、作業(yè)設(shè)計不具有多樣性和層次性。其

二、獲上級獎勵的力度不夠。其三.我校各科均自設(shè)課堂作業(yè),把練習(xí)冊作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課外練習(xí),因而出現(xiàn)了批評不全的現(xiàn)象。其它項(xiàng)目為滿分，自評分為108.8分。三．存在的問題及今后的工作思路

學(xué)校的一切工作均在順利進(jìn)行，社會對我校評價也很滿意，但由于受傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣的影響，個別老教師觀念轉(zhuǎn)變的速度不快，仍有穿新鞋，走老路的現(xiàn)象。無論是學(xué)校，還是教師，參加活動的力度不夠。另因我校教師配備緊張，造成了部分課程無法正常進(jìn)行，既影響了學(xué)校的工作，又影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在今后的工作中，學(xué)校將加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，特別是年紀(jì)大的教師更要注重對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新自己的教學(xué)理念，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。另一方面，希望上級領(lǐng)導(dǎo)能給我校盡力多配置教師，因?yàn)樽鰹殒?zhèn)龍頭學(xué)校，只有教師配齊，一切工作才能保質(zhì)保量的完成，起到真正的帶頭作用。

第五篇：洛陽中心小學(xué)常規(guī)匯報材料-自查報告

興業(yè)縣洛陽鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建常規(guī)管理

達(dá)標(biāo)學(xué)校匯報材料

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，我校根據(jù)區(qū)教育廳印發(fā)的《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣市區(qū)評估工作規(guī)程》、《玉林市教育局關(guān)于組織開展義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）市級評估工作的通知》等文件精神，從2009年6月起，我校組織人員，對照評估各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行分工負(fù)責(zé)，并組織全體教師對現(xiàn)有的檔案材料進(jìn)行整理，現(xiàn)在給市常規(guī)學(xué)校督導(dǎo)評估組等領(lǐng)導(dǎo)做如下自評工作報告。

一、學(xué)校基本概況

玉林市興業(yè)縣洛陽鎮(zhèn)中心小學(xué)位于洛陽圩鎮(zhèn)東面，創(chuàng)辦于1958年，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師資隊(duì)伍精良，教育教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，功能齊全。學(xué)校占地12800平方米，總建筑面積4600多平方米。現(xiàn)有在校生650人，21個教學(xué)班，（其中本部15個班，新村分校6個班）。全?，F(xiàn)有在編教職工35人，本科學(xué)歷15人，專科學(xué)歷18人，高級職稱1人，中級職稱20人，學(xué)歷合格率100%。

近幾年，學(xué)校教師獲得區(qū)級以上榮譽(yù)20多人次，教學(xué)質(zhì)量連年獲得上級好評?，F(xiàn)在，中心小學(xué)管轄9所完小和6個教學(xué)點(diǎn)，全鎮(zhèn)在校學(xué)生2908人，在職教職工有140人。近年來，我校堅(jiān)持“辦學(xué)示范、教研中心、培訓(xùn)基地、服務(wù)全鎮(zhèn)各小學(xué)”的辦學(xué)宗旨，秉承“以人為本，以德為魂，文化興校，和諧發(fā)展”的理念，以“理想遠(yuǎn)大、道德高尚、功底厚實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明”為校訓(xùn)，傾力打造“仁愛、謙遜、剛毅、堅(jiān)卓”的校風(fēng)。學(xué)校推行以人為本，以生為主的管理策略，開展豐富多彩的德育活動，創(chuàng)造了和諧美好的育人環(huán)境。堅(jiān)持面向全體，因材施教，倡導(dǎo)個性，鼓勵創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

我校圍繞常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校的評估要求，認(rèn)真開展初次評估工作。自評結(jié)果是優(yōu)秀，總得分474分。其中行政管理103分，教職工管理54分，學(xué)生管理 36 分，教育教學(xué)管理103分，安全管理

68分，校園管理63分，財務(wù)管理47分。

二、工作措施和做法

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，確保我校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校督導(dǎo)評估工作順利實(shí)施，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，部署常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校評估準(zhǔn)備工作，指定專人負(fù)責(zé)，分工合作，責(zé)任落實(shí)到人，認(rèn)真做好義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校督導(dǎo)評估工作。

1、成立以校長為組長，其他領(lǐng)導(dǎo)為成員的“義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)“義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校”建設(shè)的各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組 長：梁慶全（校長）副組長：謝志超（副校長）、梁廷樞（副校長）成 員：莫志瓊、趙維庚、盧仕強(qiáng)、蔣世姬、李立群

2、積極創(chuàng)建一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子

我校堅(jiān)持每周一次的例會學(xué)習(xí)制度。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想和十七大精神以及黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政治理論水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞“顧大局、勤學(xué)習(xí)、敢創(chuàng)新、講團(tuán)結(jié)、淡名利、做表率”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。注重提升領(lǐng)導(dǎo)班子的決策力，遇重大問題時，召開好班子會，做好工作匯報，交流情況，分配任務(wù)，查漏補(bǔ)缺，及時改進(jìn)。堅(jiān)持民主集中制原則，做到工作講程序、講民主、講原則，在認(rèn)真抓好各分管工作的同時，關(guān)心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發(fā)揮個人最大優(yōu)勢，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。解放思想，開拓創(chuàng)新，積極探索學(xué)校發(fā)展的新思路，領(lǐng)導(dǎo)班子成員能牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，帶領(lǐng)全校教職工樹立強(qiáng)烈的憂患意識，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感。

3、強(qiáng)化措施，抓三育落實(shí)。

學(xué)校在明顯的位置設(shè)立了圖文并茂的規(guī)范辦學(xué)宣傳固定專欄，融和多種學(xué)校管理信息，讓學(xué)生日近日親，心領(lǐng)神會。設(shè)立了文化長廓。黑板報由班級按學(xué)校的實(shí)際自定主題，自選內(nèi)容，內(nèi)容中包含安全衛(wèi)生小知識、小故事、小詩歌等。給了參與的學(xué)生搜集材料動手實(shí)踐的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

以學(xué)校三風(fēng)建設(shè)推動了班級文化建設(shè)，形成了富有特色的，有激勵作用的，體現(xiàn)班級個性的口號、班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、誓言、格言、理念、目標(biāo)、寄語。將以上的內(nèi)容噴繪，張貼上墻，要求班級中人人熟記背誦。采用課前，活動前讀一讀，以學(xué)校開展的特色文化展示會的形式。讓學(xué)生受到了生動的特色文化的教育，無形中塑造了學(xué)生健康的人格，形成了良好思想觀念。

以文明班級量化評估為動力，形成良好的班級文化。量化評估中分設(shè)紀(jì)律學(xué)風(fēng)衛(wèi)生安全多項(xiàng)內(nèi)容，每項(xiàng)內(nèi)容評比都有相應(yīng)等級具體的數(shù)，值日教師日日亮分，及時公布上墻，在本周中得分高的班級即可獲得流動紅旗。獲得流動紅旗的班級產(chǎn)生周一的升旗手。此舉構(gòu)成班級文化的重要部分，班級為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，人人參與競爭，按學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，形成了積極向上，共同進(jìn)步，不甘落后的班級文化。

我校堅(jiān)持辦好紅領(lǐng)巾廣播站，使廣播成為校園重要的宣傳窗口。目前，紅領(lǐng)巾廣播站共培養(yǎng)了十五名播音員，并安排了詳細(xì)的播報計劃和豐富的播報內(nèi)容，每班配有1—2名校園小記者，隨時記錄校園里發(fā)生的生動事件。現(xiàn)在廣播站每天上午八點(diǎn)準(zhǔn)時開始播音，節(jié)目有校園事件，故事大王，知識大全??節(jié)目深受老師和學(xué)生的喜歡，起到了很好的宣傳作用。紅領(lǐng)巾廣播站不但成為少先隊(duì)員展示自己、豐富自我的平臺，而且有力地推動了少先隊(duì)文化的建設(shè)和傳播，促進(jìn)學(xué)校良好校園文化氛圍的形成，成為學(xué)校特色文化建設(shè)之一。

學(xué)校綠化建設(shè)是學(xué)校硬件建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校綠化將成為辦學(xué)條件，直接關(guān)系到學(xué)校教育的發(fā)展。一年來，我校堅(jiān)持“自力更生，艱苦奮斗”的創(chuàng)業(yè)精神，加強(qiáng)學(xué)校綠化建設(shè)，落實(shí)校園環(huán)境美化，在創(chuàng)建綠色學(xué)校工作中取得了突出的成績。在全鎮(zhèn)3月份進(jìn)行的校園 綠化評比中名列前茅。目前，校園基本形成綠樹成蔭，花香四溢，環(huán)

境優(yōu)雅，為師生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

總之，通過強(qiáng)化措施，抓實(shí)了“環(huán)境育人，文化育人，管理育人”，在常規(guī)管理工作方面取得了顯著的成果，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的規(guī)范管理，科學(xué)管理，民主管理。

4、強(qiáng)化師德建設(shè)，提高育人水平學(xué)校成立了師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了師德建設(shè)計劃和實(shí)施方案，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的感人事跡，切實(shí)將“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”教育活動貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐之中。對骨干教師的熱情鼓勵、對困難教師的真誠關(guān)心，平日里對生病等有困難教師的慰問等，這種人文關(guān)懷給教師工作帶來極大的能動性。在開展師德建設(shè)工作中，學(xué)校、家庭、社會密切配合，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校管理和教師師德建設(shè)工作的建議。

5、努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

突出師德師風(fēng)建設(shè)。深入學(xué)習(xí)《教師行為規(guī)范》，加大師德師風(fēng)檢查力度，樹立了尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭做“學(xué)習(xí)型、復(fù)合型、科研型、創(chuàng)新型”的新型人民教師。

6、努力創(chuàng)建工作業(yè)績

學(xué)校遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，開展了豐富多彩的學(xué)校德育工作，加強(qiáng)了學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用。為學(xué)校、班級建設(shè)，為營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)起到了不可忽視的作用，以活動為載體，開展了豐富多彩的活動。少先隊(duì)室、黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地齊全，堅(jiān)持做到日檢查、日公布。形成了養(yǎng)成教育的教、訓(xùn)、管三結(jié)合的合理機(jī)制。我們把日常的教育工作，落實(shí)到愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛父母兄弟、愛師長同學(xué)、愛親戚朋友和愛周圍一切人的實(shí)際行動上，啟發(fā)隊(duì)員從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)愛的真情實(shí)感，并用愛國主義教育激發(fā)的動力培養(yǎng)良好的思想道德和意志意質(zhì)，增長知識本領(lǐng)和才干，為祖國在新世紀(jì)中實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作好準(zhǔn)備。

7、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 以課程改革為研究核心，尋找適合我校校本教研的運(yùn)行機(jī)制和運(yùn)作模式；聘請專家來學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)；采用“走出去，請進(jìn)來”的形式，搭建適合不同教師發(fā)展的平臺，增強(qiáng)教師的個人成就感。學(xué)校重視尖子生的培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力。教師們給后進(jìn)生傾注了更多的關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。以課堂教學(xué)為突破口，開展校本教研活動。

8、全力以赴、狠抓落實(shí)、確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

我校堅(jiān)持以防為主，防治結(jié)合的方針，確保廣大師生的人身安全和財產(chǎn)安全。加大排查力度，徹底消除校園安全隱患。加強(qiáng)學(xué)校安全工作和學(xué)校周邊環(huán)境的治理。學(xué)校每年都與教師簽訂了安全工作責(zé)任狀，明確安全管理責(zé)任，加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，提高了學(xué)生的安全意 識和自我防范能力，制定了學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案。對師生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)校園安全管理。我校將學(xué)校穩(wěn)定和校園安全無事故作為頭等大事

來抓，認(rèn)真落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，設(shè)立學(xué)校周邊山塘水庫巡查領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實(shí)到人。加強(qiáng)了環(huán)境衛(wèi)生和監(jiān)管力度，確保了校園的衛(wèi)生環(huán)境。

9、合理運(yùn)轉(zhuǎn)資金，不斷改善辦學(xué)條件。

學(xué)校后勤工作本著“為發(fā)展著想，為老師著想，為學(xué)生著想”的宗旨，搞好后勤安全保衛(wèi)工作，不斷改善教學(xué)條件和師生工作學(xué)習(xí)條件，管好人財物。2010年5月份把陳舊的窗全部更新成鋁合金窗，把舊教學(xué)樓一樓走廊修新。

10、做好材料整理和建檔工作。

按照常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校檔案目錄和督查要求，明確做好材料整理分工工作，責(zé)任落實(shí)到人，認(rèn)真做好材料的整理和歸檔工作，建立健全各類檔案材料。

三、存在的困難和主要問題

1、教學(xué)質(zhì)量有待提高。

2、教師課改理念要進(jìn)一步更新。

3、教師業(yè)務(wù)能力和水平有待提高。

4、部分硬件設(shè)施配套不夠齊全。

5、校園文化建設(shè)有待進(jìn)一步提高。

四、發(fā)展方向

1、強(qiáng)化管理，強(qiáng)化培訓(xùn)，加強(qiáng)科研力度，強(qiáng)化德育工作，加強(qiáng)村級學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校平衡發(fā)展。堅(jiān)持以人為本的管理，為教師創(chuàng)造一個和諧的教學(xué)環(huán)境和心理環(huán)境，建立一支工作踏實(shí)、有高度責(zé)任心和樂于奉獻(xiàn)的新課程研究型教師隊(duì)伍，以確保新課改的有序、正常運(yùn)行，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，不折不扣地落實(shí)教學(xué)課程改革，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

3、不斷地加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立健全各項(xiàng)管理制度，不斷地充實(shí)和完善五室的建設(shè)，為學(xué)校的教育教學(xué)活動提供更大的方便，全面提升學(xué)校的綜合辦學(xué)質(zhì)量與水平，把學(xué)校打造成為一所內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。

我們深信，我校在上級黨委、政府及教育行政部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由全校教師的共同努力，我校的校園環(huán)境及教學(xué)工作一定會大踏步向前！

興業(yè)縣洛陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 2010年8月30日

興業(yè)縣洛陽鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理

自查報告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的常規(guī)管理，深化教育教學(xué)改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理42條》，做了不少的工作，并取得了一定的成績，通過對學(xué)校執(zhí)行廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理42條的工作情況進(jìn)行的自檢自查，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)將我校開展常規(guī)管理工作自查情況匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

玉林市興業(yè)縣洛陽鎮(zhèn)中心小學(xué)位于洛陽圩鎮(zhèn)東面，創(chuàng)辦于1958年，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師資隊(duì)伍精良，教育教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，功能齊全。學(xué)校占地12800平方米，總建筑面積4600多平方米。現(xiàn)有在校生650人，21個教學(xué)班，（其中本部15個班，新村分校6個班）。全?，F(xiàn)有在編教職工35人，本科學(xué)歷15人，專科學(xué)歷18人，高級職稱1人，中級職稱20人，學(xué)歷合格率100%。

現(xiàn)在，中心小學(xué)管轄9所完小和6個教學(xué)點(diǎn)，全鎮(zhèn)在校學(xué)生2908人，在職教職工有140人。近年來，我校堅(jiān)持“辦學(xué)示范、教研中心、培訓(xùn)基地、服務(wù)全鎮(zhèn)各小學(xué)”的辦學(xué)宗旨，秉承“以人為本，以德為魂，文化興校，和諧發(fā)展”的理念，以“理想遠(yuǎn)大、道德高尚、功底厚實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明”為校訓(xùn)，傾力打造“仁愛、謙遜、剛毅、堅(jiān)卓”的校風(fēng)。學(xué)校推行以人為本，以生為主的管理策略，開展豐富多彩的德育活動，創(chuàng)造了和諧美好的育人環(huán)境。堅(jiān)持面向全體，因材施教，倡導(dǎo)個性，鼓勵創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

我校圍繞常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校的評估要求，認(rèn)真開展初次評估工作。自評結(jié)果為優(yōu)秀，總得分474分。其中行政管理103分，教職工管理54分，學(xué)生管理36分，教育教學(xué)管理103分，安全管理68分，校園管理63分，財務(wù)及資產(chǎn)管理47分。

二、具體做法。

（一）、行政管理(總分105分，自評分103分)

1、端正辦學(xué)思想。我們的辦學(xué)思想端正，全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，樹立了正確的教育觀和質(zhì)量觀，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、堅(jiān)持依法治校。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，自覺遵守教育法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)“一費(fèi)制”政策，無任何違規(guī)收費(fèi)行為。開學(xué)初，在校門口張貼上級行政部門的文件精神，及時向家長做好宣傳工作；在學(xué)校公示欄中張貼上級物價部門審核過的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，這樣透明度極強(qiáng)的做法，讓全體家長非常滿意。

3、實(shí)行校長責(zé)任制。學(xué)校完善了全員聘用制度和崗位責(zé)任制，堅(jiān)

持民主管理學(xué)校，民主評議校長，堅(jiān)決推行校務(wù)公開制度。學(xué)校重大的決策、教師評優(yōu)評先、收費(fèi)等等全都在校務(wù)公開欄上進(jìn)行公示。

（二）、教職工管理(總分58分，自評分54分)

1、師德建設(shè)常抓不懈。學(xué)校按照規(guī)定成立了專門抓教師和學(xué)生政治思想道德工作的德育處，經(jīng)常召開有關(guān)會議，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》等相關(guān)文件，師德教育制度健全，措施得力，效果明顯。為了規(guī)范全校教師的師德，根據(jù)本校已討論制定好的《我校師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，認(rèn)真做好教師月考核工作，做到人人平等，不隱瞞、不姑息，發(fā)現(xiàn)有違反師德現(xiàn)象的教師在月考核中堅(jiān)決給予一票否決。

全校教師熱愛本職工作，無一人跳槽、無一人從事第二職業(yè)，無一人進(jìn)行有償家教，沒有體罰和變相體罰行為，沒有一人工作失職造成學(xué)生事故，沒有任何違法行為，師德形象優(yōu)良。

2、師資培訓(xùn)切實(shí)抓好。我校認(rèn)真抓好教師的繼續(xù)教育工作，十分重視教師高一層次學(xué)歷的培訓(xùn)，對現(xiàn)在教學(xué)崗位上的教師逐一排隊(duì)，列出名單對每位教師已取得的學(xué)歷做到心中有數(shù)，積極鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)。

3、“六認(rèn)真”管理力度加強(qiáng)

（1）教師備課精益求精。所有教師的備課都嚴(yán)格按照課程計劃的要求，做到在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真開展教學(xué)反思；全體教師的教案均做到完整，教學(xué)目標(biāo)明確，有講授內(nèi)容，有重點(diǎn)難點(diǎn)分析，教學(xué)過程設(shè)計精心，有教學(xué)方法，有板書設(shè)計、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況。教導(dǎo)處每月均進(jìn)行教案的細(xì)致檢查，并填寫檢查表，及時將檢查情況反饋教師，督促他們改正不足之處。

（2）課堂教學(xué)進(jìn)步明顯。全體教師都能做到課前準(zhǔn)備充分，上課有明確的教學(xué)目的，課堂安排合理緊湊，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)開展教學(xué)活動。課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂教學(xué)氣氛好。在授課過程中，全體教師重視學(xué)法指導(dǎo)和思維訓(xùn)練，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，教師教態(tài)自然大方，精神飽滿，語言規(guī)范生動，板書端正，教學(xué)效果良好。2009年11月份縣開展的作文，數(shù)學(xué)講課比賽課活動中，有李宗聯(lián)、趙維庚老師分別獲得二等獎。

（3）作業(yè)批改一絲不茍。教導(dǎo)處明確規(guī)定：作業(yè)量要適當(dāng)，要適合學(xué)生實(shí)際，難易要適度，并能適合不同層次的要求。習(xí)題要做到精選，體現(xiàn)目的性和針對性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性，體現(xiàn)雙基。對學(xué)生作業(yè)的書寫要求明確，且嚴(yán)格，教師能按照要求認(rèn)真批改作業(yè)。全校教師均能夠按照教導(dǎo)處的要求一絲不茍地實(shí)施以上要求，沒有濫用教輔材料的現(xiàn)象，同時，教導(dǎo)處每月的抽查切實(shí)保證了該項(xiàng)工作更好地實(shí)施。

（4）課外活動愉悅身心。學(xué)校嚴(yán)格按照上級要求開展教學(xué)活動，并能按照學(xué)生興趣愛好廣泛組織興趣小組活動和專題活動。所有活動均納

入正式教學(xué)計劃，做到有計劃、有方案、有記錄，有時間保證，有考查。本學(xué)，我們堅(jiān)決執(zhí)行市教育局的“三項(xiàng)規(guī)定”，開展了豐富多彩的校園娛樂活動，創(chuàng)設(shè)了生動活潑的育人環(huán)境，還學(xué)生自主發(fā)展的空間，學(xué)生通過參加豐富多彩的課外活動，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展了個性特長，促進(jìn)了身心健康全面發(fā)展。

（5）有償家教嚴(yán)厲控制。學(xué)校經(jīng)常組織全體教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范，倡導(dǎo)做一個師德高尚、心系學(xué)生的好老師。學(xué)校將有無家教納入“教師考核一票否決制度”，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，做好教師的表率。教師的月考核、學(xué)期考核和考核均明確規(guī)定：杜絕任何形式的家教，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，考核一票否決，取消考核獎，并且取消職務(wù)晉升、榮譽(yù)申報等資格。這樣嚴(yán)厲的措施，保證了全校沒有一名教師參與任何形式的家教，受到全體家長的好評。

（三）、學(xué)生管理.(總分40分，自評分36分)

1、以德育為首。我校以縣教育局德育工作會議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，逐年完善了學(xué)校的德育規(guī)章和工作制度，先后制定出臺了《教師月考核辦法》、《班主任例會制》、《洛陽中心小學(xué)師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》、《洛陽中心小學(xué)優(yōu)秀班集體評選標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校優(yōu)秀班主任（輔導(dǎo)員）評選細(xì)則》、《班主任考核辦法》、《德育工作月報制》、《一周常規(guī)評比辦法》等。

2、規(guī)范學(xué)生行為。我們根據(jù)小學(xué)德育教育的特點(diǎn)，把“學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)”作為學(xué)校德育工作的主目標(biāo)，以課堂教學(xué)為陣地，以豐富多彩的教育實(shí)踐活動為途徑，貼近生活，形式多樣，有針對性地開展學(xué)校德育工作。

學(xué)校要求全校各班充分利用晨會課、班隊(duì)課，采用各種方式組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。德育處和少先隊(duì)聯(lián)手踏踏實(shí)實(shí)地抓好一周常規(guī)評比工作。要求學(xué)生讀好書、唱好歌、寫好字、掃好地、走好路，從這些小處入手，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的教育。從學(xué)生自我教育和培養(yǎng)集體榮譽(yù)感入手來加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。

3、堅(jiān)持全員育人。學(xué)校有健全的黨團(tuán)和少先隊(duì)組織，有班主任制度，有與家庭、社會聯(lián)系與合作制度。

（1）家校聯(lián)系深入細(xì)致。學(xué)校認(rèn)真做好學(xué)生的教育工作，有學(xué)困生、特困生、后進(jìn)生的具體名單，家校聯(lián)系深入細(xì)致。如對待貧困生，學(xué)校開展了“全校教師一幫一活動”，“六·一”節(jié)向他們發(fā)放學(xué)習(xí)用品和生活用品，2010年過年由班主任上門家訪送去慰問金。對學(xué)困生和后進(jìn)生，我們?nèi)w老師均認(rèn)真輔導(dǎo)，加強(qiáng)和家庭聯(lián)系，并且認(rèn)真填寫《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生輔導(dǎo)記載表》。以上活動，學(xué)校均制定了具體的幫助措施，開展活動不浮于表面，做到與家長密切聯(lián)系，受到了他們的好評，取得了優(yōu)良的效果。

（2）班隊(duì)工作加強(qiáng)考核。學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)、工作雷厲風(fēng)行的

班主任隊(duì)伍。學(xué)校制定了嚴(yán)格細(xì)致的班主任工作制度，制定了各班學(xué)期工作計劃，所有班主任認(rèn)真細(xì)致填寫《興業(yè)縣班主任工作手冊》，德育處每月召開班主任工作例會，討論和布置有關(guān)工作。學(xué)校每學(xué)期都舉辦“家長會”，還開設(shè)了“家校路路通”，班主任經(jīng)常通過短信向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)。所有班主任工作，德育處均按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，并在此基礎(chǔ)上評比“校優(yōu)秀班主任”，促使全體班主任的工作更加細(xì)化，更加優(yōu)化，學(xué)生對班主任的滿意率均在95%以上，全體家長也對學(xué)校的班主任工作相當(dāng)滿意。

（四）、教育教學(xué)管理。(總分112分，自評分103分)課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，就是將新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)踐中，講究課堂教學(xué)的績效，充分利用四十分鐘的有限時間，讓學(xué)生學(xué)好會學(xué)。

1、嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程。我校嚴(yán)格按照上級規(guī)定開齊開足各類課程，并努力創(chuàng)造條件開設(shè)地方課程和校本課程，有秩序地安排教育教學(xué)工作嚴(yán)格按“三表”上課，不隨意調(diào)課停課，不組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典及演出活動。認(rèn)真組織上好體育課、藝術(shù)課，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間。

2、改進(jìn)教學(xué)方式。本學(xué)年來，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)專題研究。本學(xué)年來，我們加強(qiáng)了“課堂教學(xué)”專題研討。組織教師圍繞“課堂教學(xué)的有效性”展開了研討活動：如：怎樣的課堂是有效的課堂？怎樣設(shè)計一堂課？怎樣評價一堂課？怎樣做好課后反思？怎樣改進(jìn)教學(xué)方法？繼續(xù)開展了與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究交流活動。還認(rèn)真組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流等，積極引進(jìn)有益的教學(xué)活動，邀請專家、同行進(jìn)校開展研討，為教師提供交流、借鑒的平臺。每月派遣兩名青年教師到村小借班上課，并邀請村小兩位青年教師來校進(jìn)行課堂教學(xué)交流。

4、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。保證學(xué)生每天在校活動總量不超過6小時，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三、四年級每天家庭作業(yè)不超過45分鐘，五、六年級每天家庭作業(yè)不超過1小時。提倡布置活動性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力。

5、建立科學(xué)的學(xué)校評價制度。學(xué)校嚴(yán)格按照上級教育部門的要求組織考試和考查?？荚嚪椒?、內(nèi)容、命題均有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，考試管理過程嚴(yán)格，每次均做到試卷的保密，考風(fēng)考紀(jì)端正。堅(jiān)持做到評價學(xué)生，立足于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)行等級記分制，每次考試后不為班級和學(xué)生排名次，不以考試成績和升學(xué)率作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

6、健全校本教研制度。本學(xué)，組織“有效課堂”專題調(diào)研。各教研組開展了調(diào)研活動，組長深入教室調(diào)研，聽10～15鐘的課，與

老師一同研究，努力提高課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)績效。

7、執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定。我校堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，嚴(yán)格手續(xù)，規(guī)范學(xué)籍管理。一是抓好進(jìn)出口關(guān)。即新生招生和畢業(yè)生畢業(yè)，不遺漏每一個義務(wù)教育階段的學(xué)生，保障適齡兒童入學(xué)。做好秋季新生入學(xué)組織工作，確保本區(qū)域兒童入學(xué)。新學(xué)年招生前一個月，學(xué)校一面廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，一面在本區(qū)域范圍內(nèi)張貼招生公告，通知家長依法保障適齡兒童按時入學(xué)，并認(rèn)真做好新生就近免試入學(xué)有關(guān)工作。整理好學(xué)籍檔案，認(rèn)真填寫新生入學(xué)登記表，畢業(yè)生及時將學(xué)生檔案轉(zhuǎn)至其升學(xué)的學(xué)校。二是抓好過程管理。即做好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀學(xué)生的學(xué)籍辦理。新學(xué)期伊始，由班主任向教導(dǎo)處匯報本班學(xué)生到校上課情況，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有來上學(xué)，學(xué)校及時與家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生缺課原因。同時，嚴(yán)格辦理轉(zhuǎn)、休、借讀學(xué)生的手續(xù)，嚴(yán)格按《學(xué)籍管理?xiàng)l例》規(guī)范歸類建檔。對因病休學(xué)的學(xué)生不到休學(xué)期滿不辦理復(fù)學(xué)手續(xù)；對來校借讀的學(xué)生保持與原校的聯(lián)系，共同管理，使轉(zhuǎn)、休、借讀學(xué)生管理落到實(shí)處，防止在這些過程中學(xué)生輟學(xué)。

（五）、安全管理.(總分70分，自評分68分)學(xué)校安全重于泰山。因此，學(xué)校十分重視安全工作，安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。年初都成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，梁慶全校長擔(dān)任學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，謝志超，梁廷樞副校長擔(dān)任學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長；學(xué)校教導(dǎo)處主任、德育處主任、總務(wù)處主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組----各年級組長任組員----全體老師組成了學(xué)校安全工作的網(wǎng)絡(luò)體系，層層簽有責(zé)任書，各崗位責(zé)任明確，責(zé)任落實(shí)到人。并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，具體制定了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度，還與各年級、部門負(fù)責(zé)人多次召開會議，實(shí)行責(zé)任制，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，確保學(xué)校安全工作有序開展。

學(xué)校定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位?？倓?wù)處每月會同其他部門對學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施定期檢查，及時維修，消除隱患。學(xué)校每月定期召開一次安全工作會議，布置本月安全工作的重點(diǎn)任務(wù)，并指定專人去檢查落實(shí)安全工作。并十分重視加強(qiáng)門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動車輛進(jìn)入校園。組織學(xué)生戶外活動有安全措施。

(六)、校園管理。(總分65分，自評分63分)優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量。為此我校十分注重發(fā)揮環(huán)境育人的作用，在整個校園中創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染” “建和諧校園，育陽光少年”的德育環(huán)境。學(xué)校有健全的宣傳教育陣地，有統(tǒng)一格式的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，努力做到“讓每一堵墻壁成為無聲的教師”，在潛移默化中，向?qū)W生滲透愛國主義和良好行為習(xí)慣的教育。平時做到地面無雜物，墻面無污損。

(七)、財務(wù)及資產(chǎn)管理。(總分50分，自評分47分)

1、切實(shí)抓好財務(wù)管理。在制度管理上，制度制定的比較詳細(xì)。按照上級部門下發(fā)有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，有校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組及監(jiān)督小組。

2、建立健全財產(chǎn)管理制度。我校有比較規(guī)范的固定資產(chǎn)管理制度，有完善的固定資產(chǎn)建檔資料，購置了物品，會計開出了財產(chǎn)登記通知單后，總務(wù)處能按時登記固定資產(chǎn)?？倓?wù)處和財務(wù)仔細(xì)對帳，確保學(xué)校固定資產(chǎn)不受流失；另外，學(xué)校還建立了各科室固定資產(chǎn)使用登記卡，每學(xué)期初登記，學(xué)期末歸還檢查。

3、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，反對鋪張浪費(fèi)。我們梁校長一貫主張勤儉辦學(xué)，堅(jiān)決反對鋪張浪費(fèi)。因此學(xué)校購買任何物品都要做到精打細(xì)算，可買可不買的就不買，修修能用的就繼續(xù)使用。購買圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材、計算機(jī)設(shè)備等都分類登記造冊，定期清查、檢修、維護(hù)。做到民主理財，財務(wù)一律公開。

三、存在的困難和主要問題

1、教學(xué)質(zhì)量有待提高。

2、教師課改理念要進(jìn)一步更新。

3、教師業(yè)務(wù)能力和水平有待提高。

4、部分硬件設(shè)施配套不夠齊全。

5、校園文化建設(shè)有待進(jìn)一步提高。

四、發(fā)展方向

1、強(qiáng)化管理，強(qiáng)化培訓(xùn)，加強(qiáng)科研力度，強(qiáng)化德育工作，加強(qiáng)村級學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校平衡發(fā)展。堅(jiān)持以人為本的管理，為教師創(chuàng)造一個和諧的教學(xué)環(huán)境和心理環(huán)境，建立一支工作踏實(shí)、有高度責(zé)任心和樂于奉獻(xiàn)的新課程研究型教師隊(duì)伍，以確保新課改的有序、正常運(yùn)行，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，不折不扣地落實(shí)教學(xué)課程改革，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

3、不斷地加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立健全各項(xiàng)管理制度，不斷地充實(shí)和完善各功能室的建設(shè)，為學(xué)校的教育教學(xué)活動提供更大的方便，全面提升學(xué)校的綜合辦學(xué)質(zhì)量與水平，把學(xué)校打造成為一所內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。

我們深信，我校在上級黨委、政府及教育行政部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由全校教師的共同努力，我校的校園環(huán)境及教學(xué)工作一定會大踏步向前！

興業(yè)縣洛陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 2010年8月30日