第一篇：課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測工作自查報(bào)告

XXXX小學(xué)關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測工作

自查報(bào)告

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的發(fā)布實(shí)施，掀開了新一輪教育改革的序幕，其中有關(guān)于“減負(fù)增效”的明文規(guī)定。上級教育部門下發(fā)的《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》的文件，給各學(xué)校提供了具體工作指導(dǎo)意見，因此，全面實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，是當(dāng)今學(xué)校的首要職責(zé)。結(jié)合我區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量和課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測工作會議精神，我校全面開展了中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況調(diào)查問卷工作（其中包括學(xué)生卷、家長卷、教師卷），并組織部分老師分工協(xié)作完成了問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作。另外，學(xué)校從制度管理、教師教育教學(xué)、學(xué)生管理等各方面進(jìn)行自查，全面監(jiān)測學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。現(xiàn)特就自查情況及我校的工作措施匯報(bào)如下：

一、問卷調(diào)查情況

（一）學(xué)生基本情況：我校將四、五、六年級全部學(xué)生納入問卷調(diào)查范圍，共317人，其中男生166人，女生151人。獨(dú)生子女298人，占94%。

（二）學(xué)生到校、離校時(shí)間：正常情況下均在7：30——8：00之間到校，16：35——17：30之間離校。

（三）學(xué)生睡眠時(shí)間：平常上學(xué)期間，20：30——21：30之間睡覺的有302人，占95.3%；6：30——7：30之間起床的有295人，占93.1%。

（四）學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)情況：經(jīng)常獨(dú)立完成的占79.3%,有時(shí)獨(dú)立完成的占17.2%，其他占3.5%。

（五）學(xué)科情況：

1.覺得語文平均每天作業(yè)時(shí)間很長的占9.1%，較長的占19.3%，一般的占51.1%，較短的占18.2%，很短的占2.3%；覺得語文學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重的占9.1%，較重的占22.7%，一般的占54.5%，較輕的占8%，很輕的占5.7%；對語文很有興趣的占37.5%，較有興趣的占43.2%，興趣一般的占15.9%，沒興趣占2.3%，厭煩占1.1%。

2.覺得數(shù)學(xué)平均每天作業(yè)時(shí)間很長的占7.9%，較長的占14.6%，一般的占42.7%，較短的占30.3%，很短的占4.5%；覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重的占4.7%，較

重的占15.1%，一般的占55.8%，較輕的占18.6%，很輕的占5.8%；對數(shù)學(xué)很有興趣的占39.5%，較有興趣的占33.7%，興趣一般的占25.6%，沒興趣占1.2%，厭煩占0%。

3.覺得英語平均每天作業(yè)時(shí)間很長的占4.5%，較長的占2.3%，一般的占37.5%，較短的占27.3%，很短的占28.4%；覺得英語學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重的占2.3%，較重的占5.7%，一般的占48.3%，較輕的占28.7%，很輕的占14.9%；對英語很有興趣的占34.1%，較有興趣的占31.8%，興趣一般的占30.7%，沒興趣占3.4%，厭煩占0%。

（六）當(dāng)作業(yè)不合格時(shí)，老師的態(tài)度：耐心指導(dǎo)的占46.5%，要求重復(fù)抄寫或布置更多作業(yè)的占44.4%，諷刺或體罰的占3%，請家長的占4%，不管不問的占2%。

（七）學(xué)生每天進(jìn)校時(shí)的心情：高興的占48.8%，一般的占47.6，不想上學(xué)的占3.6%。

（八）學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣：有興趣的占65.9%，一般的占31.8%，沒有興趣的占2.3%。

（九）任課教師采用的教學(xué)方法：

1.老師講為主：經(jīng)常54.5%，有時(shí)43.2%，很少2.3%，從不0%；

2.課堂討論/小組合作：經(jīng)常44.3%，有時(shí)43.2%，很少12.5%，從不0%； 3.動(dòng)手操作/制作：經(jīng)常19.3%，有時(shí)43.2%，很少33%，從不4.5%。

（十）家長對子女的考試名次：非常在乎75%，比較在乎19.3%，一般5.7%，不太在乎和不在乎均占0%。

（十一）對自己學(xué)習(xí)成績的態(tài)度：非常滿意4.5%，比較滿意47.2%，無所謂16.9%，不太滿意30.3%，非常不滿意1.1%。

（十二）學(xué)生覺得自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)：比較重占22.7%，一般占71.6%，比較輕占5.7%。

（十三）如果學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，認(rèn)為最直接的原因是：學(xué)校課太多的占11.9%，學(xué)校課太難的占8.9%，考試太多的占4%，課外班太多的占3%，家長對成績要求高的占28.7%，其他占43.6%。

二、工作措施

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)

學(xué)校按照國家頒發(fā)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和《XXXX義務(wù)教育階段課程計(jì)劃表》課程課時(shí)規(guī)定，開齊課程，開足課時(shí)。不隨意增減課程和課時(shí)。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度。教導(dǎo)處把關(guān)負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁教師占用藝體、綜合等學(xué)校課程和實(shí)踐活動(dòng)課程等課時(shí)進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語等文化學(xué)科教學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將納入學(xué)月常規(guī)考核，以此來確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。

（二）嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間

在日常教育教學(xué)工作中注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，在時(shí)間和課程的安排上保證學(xué)生負(fù)擔(dān)合理、和諧發(fā)展。除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時(shí)間外，年級組和班主任沒有另行規(guī)定學(xué)生到校和離校時(shí)間。一是每天學(xué)習(xí)時(shí)間總量不超過7小時(shí)，學(xué)生睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)：二是保證學(xué)生每天三操一活動(dòng)（體育鍛煉活動(dòng)），即每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

（三）深化教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益

在以校本教研為抓手，建立健全教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，實(shí)行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益，目前在語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科集體備課的帶動(dòng)下，我校集體備課已取得了初步成效。建立健全了教育教學(xué)研究制度，加強(qiáng)了教育教學(xué)的研究，充分發(fā)揮教師捆綁互助的作用。改革了課堂教學(xué)模式，用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作，課堂內(nèi)有充足的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，學(xué)校各年級組、備課組加強(qiáng)了對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào)。

（四）加強(qiáng)作業(yè)管理

1.嚴(yán)格控制家庭作業(yè)的布置量

為保證學(xué)生在家充分的獨(dú)立自主的活動(dòng)時(shí)間與社會實(shí)踐時(shí)間，學(xué)校嚴(yán)格控制教師對家庭作業(yè)的布置量：一二年級不布置書面或書寫的家庭作業(yè)；

三、四年級不超過半小時(shí)家庭作業(yè)，五、六年級不超過一小時(shí)。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和選編作業(yè)，作業(yè)難易適度，數(shù)量適當(dāng)，并有較強(qiáng)的針對性、典型性、代表性，能讓學(xué)生舉一反三；嚴(yán)禁布置機(jī)械重復(fù)的無效作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)；適時(shí)布置學(xué)生感興趣、利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力的實(shí) 3

踐性課外作業(yè)。教導(dǎo)處不定期下到班級詢問調(diào)查并記錄。

2.作業(yè)改評。教師要認(rèn)真及時(shí)批改與講評作業(yè)和練習(xí)，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾，對特殊學(xué)生的作業(yè)要面批，對非書面作業(yè)通過多種形式進(jìn)行檢查評判。運(yùn)用短語加等級等激勵(lì)性評價(jià)手段批改作業(yè)，使用的符號要規(guī)范、統(tǒng)一，學(xué)生認(rèn)可，讓學(xué)生能及時(shí)獲得作業(yè)的反饋信息，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看評語，學(xué)會按教師評語訂正作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生“自查”“自糾”“自清”的習(xí)慣。

（五）規(guī)范個(gè)別輔導(dǎo)工作

教師要采取切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，要從最后一名關(guān)心起，做到“不放棄”、“不拋棄”；教師先做到“課內(nèi)防差”精心課前備課、優(yōu)化教學(xué)方法，其次做到課后“因材施輔”，嚴(yán)禁“一鍋煮”的無效輔導(dǎo)。要關(guān)心學(xué)生的心理健康，加強(qiáng)學(xué)生之間的互幫互助，關(guān)注學(xué)習(xí)信心不足或有厭學(xué)情緒的學(xué)生，多與他們交流與談心，讓他們在輔導(dǎo)活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功感。

（六）嚴(yán)格教輔資料的征訂

嚴(yán)格按上級教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，學(xué)校和教師沒有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。

（七）嚴(yán)格教育教學(xué)秩序管理

未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，沒有隨意停課放假，沒有組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動(dòng)。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校沒有組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的假日活動(dòng)，沒有在節(jié)假日給學(xué)生全體補(bǔ)課或變相上課，沒有以假日活動(dòng)名義，進(jìn)行全班性文化課補(bǔ)習(xí)或上新課。

XXXX小學(xué)

2012年5月

第二篇：學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報(bào)告

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報(bào)告

州城街道師柳林小學(xué)

2016.06.16

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報(bào)告

根據(jù)市教育局《關(guān)于開展城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自查自糾及專項(xiàng)活動(dòng)的通知》要求，規(guī)范辦學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方式，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校成立了學(xué)校專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，積極開展規(guī)范辦學(xué)行為自查活動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

（一）規(guī)范教學(xué)行為方面

1.我學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，做到：開足開全課時(shí)，不隨意增減科目、課時(shí)；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行雙休、節(jié)假日和學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。青少年既是長知識更是長身體的關(guān)鍵時(shí)期，合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)，保證有充足的時(shí)間活動(dòng)和休息十分重要，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省市區(qū)有關(guān)節(jié)假日及學(xué)生在校時(shí)間的要求，堅(jiān)持抓好體育課和“兩操”，保證學(xué)生每天在校至少有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間；學(xué)校堅(jiān)持正常的雙休和節(jié)假日制度，杜絕加班加點(diǎn)。

3.科學(xué)安排作息時(shí)間。我校每周上課5天,學(xué)生每日在校課堂學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，從不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時(shí)間。同時(shí)，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于9小時(shí)。

4.嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過一小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。

5.嚴(yán)格規(guī)范日?？荚?。我校未組織參加未經(jīng)上級教育部門批準(zhǔn)的各種考試，對平時(shí)的檢測也予以規(guī)范，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實(shí)行以“等級加評語”方式呈現(xiàn)學(xué)生考試成績，并以學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生。

6.積極開展課外活動(dòng)。緊緊抓住校園文化優(yōu)勢，開展豐富多彩的活動(dòng)，愉悅師生身心。將普及性與個(gè)性展示結(jié)合起來，把貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的工作落到實(shí)處。

（二）規(guī)范教師行為方面

1.加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，將減負(fù)情況與教師的日?？己撕驮u優(yōu)樹先掛鉤。每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。

2.學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)的基本要求，教師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)。學(xué)校根據(jù)教師素質(zhì)以發(fā)展的要求，積極開展校本課程培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。

3.加強(qiáng)對教師的管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償

補(bǔ)課和校外兼職，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為不合格。

規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作是時(shí)代賦予我們每一個(gè)教育工作者的一份厚重的責(zé)任。通過自查，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，努力辦人民滿意的教育。

第三篇：2011--75號課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測報(bào)告

中村鎮(zhèn)中心學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生

課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測報(bào)告

為全面貫徹落實(shí)山政教體發(fā)【2011】385號文件精神，進(jìn)一步規(guī)范我鎮(zhèn)各校的辦學(xué)行為，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步更新教育觀念，樹立正確的教育質(zhì)量觀，深化課程改革和評價(jià)機(jī)制，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，把注意力聚集到提高課堂教學(xué)效益上來，做到“減負(fù)不減質(zhì)”，真正減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，9月26—27日，中村鎮(zhèn)中心學(xué)校監(jiān)測義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組抽調(diào)6人，分2組，對全鎮(zhèn)20所中小學(xué)就學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作了1次專項(xiàng)督查，其中九年制1所，小學(xué)2所，中心幼兒園1所，初小16所，采用領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、學(xué)生問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、實(shí)地察看等形式，發(fā)放學(xué)生問卷680份，回收率達(dá)100%。重點(diǎn)了解了當(dāng)前學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，經(jīng)過問卷分析整理，現(xiàn)將監(jiān)測情況匯報(bào)如下：

一、主要成績

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化共識，學(xué)生“減負(fù)”初顯成效

反映重復(fù)性作業(yè)多，作業(yè)門類多，難度大。27%的小學(xué)生完成家庭作業(yè)時(shí)間需要花1小時(shí)以上。小學(xué)一二年級還存在教師布置書面回家作業(yè)的現(xiàn)象。

2、學(xué)生輔輔用書太多，有些科目，特別是語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科都配備2本或2本以上輔導(dǎo)資料或練習(xí)冊，原中村鎮(zhèn)、洛峪鄉(xiāng)、洪河寺鄉(xiāng)三片部分年級教輔用書科目、價(jià)格不統(tǒng)一。國家減免了學(xué)費(fèi)、教科書費(fèi)，而教輔用書科目、種類多、價(jià)格高，小學(xué)4—6年級達(dá)到了80多元，初中接近150元，加重了家長負(fù)擔(dān)，學(xué)生、家長意見較大。

3、部分學(xué)校的學(xué)生心理負(fù)擔(dān)仍然較重。督查中發(fā)現(xiàn)：有個(gè)別學(xué)校還存在著按學(xué)生的考試成績排名的現(xiàn)象，小學(xué)各校普遍有期中考試，洛峪九年制學(xué)校前半年還堅(jiān)持月考制，考試頻繁，給學(xué)生造成了一定的心理負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)生健康發(fā)展。問卷中學(xué)生普遍呼吁學(xué)校多開展一些社會實(shí)踐活動(dòng)，以活躍身心。

4、大多初小學(xué)校的教師年齡老化，致使體音美學(xué)科不能正常開設(shè)，有些學(xué)校一學(xué)期不上了幾節(jié)音樂課，嚴(yán)重制約了學(xué)生的全面發(fā)展。

5、洛峪九年制學(xué)校走讀生有上晚自習(xí)現(xiàn)象，加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)存在安全隱患。

三、整改建議

對照教體局385號文件精神，我鎮(zhèn)已采取了多方面的措施，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，雖然已取得階段性成效，但由于考試指揮棒的存在，社會競爭壓力的提前釋放，升學(xué)競爭不可避免，個(gè)別學(xué)校片面追求分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象不容樂觀，“減負(fù)”工作任重道遠(yuǎn)?，F(xiàn)針對我鎮(zhèn)存在的問題提出以下整改建議：

1、健全制度，落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任。

要抓興趣，興趣是最好的老師。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的，單一的教學(xué)方法或手段，學(xué)生很容易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學(xué)，采用多種方法,吸引學(xué)生的注意力。

總之，學(xué)校每一位教師要秉承“減負(fù)增效提質(zhì)”的新理念，通過“減少不必要的機(jī)械作業(yè)，增加創(chuàng)造性思維的空間；減少硬性統(tǒng)一的作業(yè)，增加彈性作業(yè)；減少學(xué)生的心靈負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生的能力培養(yǎng)；減少接受性的被動(dòng)負(fù)擔(dān)，增加主動(dòng)發(fā)展的探究性活動(dòng)；減少苦學(xué)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)樂學(xué)情感”等“五增五減”活動(dòng)，在“減負(fù)增效提質(zhì)”上下足功夫，做好文章，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，打造高效課堂，提升教學(xué)效益總之，要打造理想課堂，并非一日之功，我們要努力學(xué)習(xí)，勤于反思，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，大膽改革創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學(xué)的、和諧的、高效的課堂教學(xué)秩序和氛圍。

第四篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作自查報(bào)告

減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作自查報(bào)告

我校認(rèn)真全面貫徹落實(shí)《大慶市減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案的通知》文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行國家和大慶市關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校在9月份對學(xué)校的減負(fù)工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題，關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師端正教育思想，堅(jiān)持全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循客觀規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)工作，大力提高教育質(zhì)量。這學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)期初，學(xué)校成立了以校長為組長的減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了減負(fù)工作的有關(guān)規(guī)定。通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了思想認(rèn)識。

二、開學(xué)初，學(xué)校與教師簽訂了“減負(fù)工作”責(zé)任書，把減輕學(xué)生過重課業(yè)

負(fù)擔(dān)工作的時(shí)效列入教師的考核內(nèi)容。在教師的優(yōu)先模、職稱評定等方面實(shí)行一票否決。建立了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度，聽取學(xué)生和家長意見，保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合學(xué)生實(shí)際。建立了教學(xué)活動(dòng)安排公示制度，在學(xué)校的宣傳欄和教室的醒目位置公示，接受監(jiān)督。建立了家校聯(lián)動(dòng)制度，形成了“減負(fù)”的共識與合力，不斷強(qiáng)化了學(xué)校、家庭、社會共同育人的責(zé)任。

三、我校根據(jù)《規(guī)定》的要求，針對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行了一次全面深入的檢查。

1.嚴(yán)格按規(guī)定開設(shè)課程。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課

程。合理安排大課間體育活動(dòng)，嚴(yán)禁教師隨意加深課程難度，增減課程和課時(shí)，趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。因地制宜地拓展學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間和空間，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，規(guī)范教輔資料的使用。每學(xué)期學(xué)校都不定期的檢

查，從檢查的情況來看，教師都能落實(shí)到位，無論是書面作業(yè)，還是家庭作業(yè)，都控制在規(guī)定范圍內(nèi)，而且作業(yè)內(nèi)容精心選擇，難易適度，數(shù)量適當(dāng)。教師先做、全批，及時(shí)反饋。我們教師都是統(tǒng)一使用下發(fā)的教輔資料，沒有任何教師組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔資料。

3.嚴(yán)格禁止違規(guī)補(bǔ)課，不搞學(xué)科競賽。從檢查情況看，教師不存在補(bǔ)課情況。

4.嚴(yán)格規(guī)范考試管理，堅(jiān)持素質(zhì)教育評價(jià)導(dǎo)向。我校嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不舉

行周考、月考，教師把對學(xué)生的檢測融入到了課堂教學(xué)之中。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次考試。不以任何形式公布學(xué)生成績或排名次。

5.嚴(yán)格確保學(xué)生在校的時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行上級的作息時(shí)間，學(xué)生在校時(shí)間沒有超

過六小時(shí)。

總之，我校始終以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)，把培養(yǎng)人放在比傳授知識更加重要的地位來抓。通過認(rèn)真自查，我們認(rèn)為我校采取有效措施，規(guī)范辦學(xué)行為，沒有出現(xiàn)違反“減負(fù)”規(guī)定的問題和情況。今后學(xué)校還要堅(jiān)持重視此項(xiàng)工作，把“減負(fù)”工作落到實(shí)處，期望通過我們的努力向上級部門、向社會、向?qū)W生和家長交上一份滿意的答卷。

前進(jìn)小學(xué)

2013.11.1.

第五篇：12水土保持監(jiān)測工作自查報(bào)告

？？水土保持生態(tài)環(huán)境監(jiān)測分站 水土保持監(jiān)測工作自查報(bào)告

？？水土保持生態(tài)環(huán)境監(jiān)測分站自2005年取得水土保持監(jiān)測乙級資質(zhì)以來，不斷強(qiáng)化監(jiān)測能力建設(shè)，扎實(shí)開展生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目及小流域水土流失綜合治理水土保持監(jiān)測工作，成效顯著。根據(jù)水利部辦公廳《關(guān)于開展開展水土保持監(jiān)測資質(zhì)持證單位監(jiān)測工作專項(xiàng)檢查的通知》精神，我們認(rèn)真開展自查，報(bào)告如下：

一、機(jī)構(gòu)概況

1、機(jī)構(gòu)

？？水土保持生態(tài)環(huán)境監(jiān)測分站于2004年成立，下轄？？、？？縣兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)，2005年監(jiān)測分站經(jīng)水利部水土保持監(jiān)測中心審定，取得水土保持監(jiān)測乙級資質(zhì)，現(xiàn)有技術(shù)人員12人，其中高級職稱4人，中級職稱7人，初級職稱1人，先后派員參加水利部舉辦的水土保持專項(xiàng)監(jiān)測技術(shù)培訓(xùn)，考試合格并取得資質(zhì)，并多次赴@@@等地參觀學(xué)習(xí)監(jiān)測技術(shù)。

2、設(shè)備

分站現(xiàn)有監(jiān)測工具車(三菱帕杰羅)1輛，數(shù)據(jù)采集設(shè)備（雨量計(jì)、風(fēng)速風(fēng)向儀、流速儀、溫度計(jì)、濕度計(jì)、雨量器、小百葉箱、溫度表支架、皮尺、鋼卷尺各1臺、套）、數(shù)據(jù)分析處理設(shè)備（手持GPS、GIS軟件系統(tǒng)、Region Manager 國產(chǎn)GIS軟件、聯(lián)想激光打印機(jī)、烘箱、全有彩色掃描儀各1 1 臺、套、量杯若干）能滿足監(jiān)測工作需要。

3、設(shè)施

下轄？？監(jiān)測點(diǎn)位于我市？？##鄉(xiāng)境內(nèi)，距？？市中區(qū)10公里，交通方便，已建標(biāo)準(zhǔn)小區(qū)10個(gè)（5度，15度各5個(gè)），距標(biāo)準(zhǔn)小區(qū)2公里，建有1個(gè)卡口站，已投入運(yùn)行。下轄？？縣坪橋滑坡監(jiān)測點(diǎn)運(yùn)行正常。

主要任務(wù)：研究##流域水土流失規(guī)律，降雨、地表覆蓋、水土保持措施、坡度對水土流失的影響。

二、認(rèn)真開展生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測工作 分站積極參與生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測工作，2008年與！？？##集團(tuán)##發(fā)電有限公司簽訂了《！??？？縣水電站工程》、《！?。?？縣???水電站工程》水土保持監(jiān)測技術(shù)合同。開展了監(jiān)測工作，形成了監(jiān)測報(bào)告；為水土保持工作開展情況提供了科學(xué)數(shù)據(jù)，2009年《！??？？縣##水電站工程》、《！省？？縣##水電站工程》水土保持設(shè)施順利通過！省水利廳驗(yàn)收。

目前，正在與！？？港有限責(zé)任公司溝通，積極參加《？？港志誠作業(yè)區(qū)一期工程》水土保持監(jiān)測競爭性談判,爭取以優(yōu)良的服務(wù)，為《？？港志誠作業(yè)區(qū)一期工程》做好水土保持監(jiān)測服務(wù)工作。

三、積極參與小流域水土流失綜合治理效益監(jiān)測 小流域水土流失綜合治理效益監(jiān)測是水土保持監(jiān)測資質(zhì)單位的職責(zé)之一，根據(jù)《！省中央預(yù)算內(nèi)投資水土保持工程竣工驗(yàn)收辦法》規(guī)定，小流域水土流失綜合治理項(xiàng)目必 2 須開展監(jiān)測方可通過驗(yàn)收。2011年底，我們分別與##市##區(qū)水務(wù)局簽訂了《##市##區(qū)##項(xiàng)目區(qū)2010年坡耕地水土流失綜合治理試點(diǎn)項(xiàng)目》效益監(jiān)測合同。與##市##區(qū)水務(wù)局簽訂了《##市##區(qū)##項(xiàng)目區(qū)2010年坡耕地水土流失綜合治理試點(diǎn)項(xiàng)目》效益監(jiān)測合同，我們派員對項(xiàng)目區(qū)土壤厚度、效益、土壤厚度、土壤侵蝕、水土保持措施完成數(shù)及保存數(shù)、土地利用對比、治理前后生產(chǎn)生活變化、糧食生產(chǎn)對比、治理前后收入對比、坡面水系工程保水保土效益開展了監(jiān)測工作，形成了監(jiān)測報(bào)告；2012年1月《##市##區(qū)##項(xiàng)目區(qū)2010年坡耕地水土流失綜合治理試點(diǎn)項(xiàng)目》、《##市##區(qū)##項(xiàng)目區(qū)2010年坡耕地水土流失綜合治理試點(diǎn)項(xiàng)目》通過國家驗(yàn)收。

此外，近幾年來，我們還相繼開展？？縣、？？縣、？？、？？縣、？？縣等小流域水土流失綜合治理項(xiàng)目效益監(jiān)測，出具了監(jiān)測報(bào)告，所監(jiān)測的小流域順利通過上級竣工驗(yàn)收。

四、生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)測程序

1、明確監(jiān)測內(nèi)容（1）防治責(zé)任范圍監(jiān)測。（2）棄土棄渣監(jiān)測

主要監(jiān)測棄渣量、巖土類型、棄土棄渣堆放情況（面積、堆渣高度、坡長、坡度等）、防護(hù)措施及攔渣率。（3）水土流失防治監(jiān)測

包括水土保持工程措施和植物措施的監(jiān)測。水土保持工程措施（包括臨時(shí)防護(hù)措施）實(shí)施數(shù)量、質(zhì)量；防護(hù)工程穩(wěn) 3 定性、完好程度、運(yùn)行情況；措施的攔渣保土效果。不同階段林草種植面積、成活率、生長情況及覆蓋度；擾動(dòng)地表林草自然恢復(fù)情況；植被措施保土效果。（4）施工期土壤流失量監(jiān)測

針對不同地表擾動(dòng)類型的流失特點(diǎn)，對不同地表擾動(dòng)類型，分別采用釘樁法實(shí)際調(diào)查法進(jìn)行多點(diǎn)位、多頻次監(jiān)測，經(jīng)綜合分析得出不同擾動(dòng)類型的侵蝕強(qiáng)度及水土流失量。

2、確定監(jiān)測方法

監(jiān)測方法包括調(diào)查監(jiān)測、地面定位觀測。

調(diào)查監(jiān)測是對施工區(qū)和棄土棄渣場林草生長情況、各種工程防護(hù)措施實(shí)施效果、水土保持效益等進(jìn)行監(jiān)測。

地面定位觀測是按照不同的土壤侵蝕特點(diǎn)布設(shè)水土保持臨時(shí)監(jiān)測設(shè)施，對施工擾動(dòng)面、棄土棄渣等形成的水土流失坡面的監(jiān)測。

3、合理布設(shè)監(jiān)測點(diǎn)

以能有效、完整地監(jiān)測水土流失狀況、危害以及各類防治措施的效果布設(shè)監(jiān)測點(diǎn)。

4、科學(xué)確定監(jiān)測時(shí)段及頻率

按照水土保持監(jiān)測技術(shù)規(guī)程，水土流失監(jiān)測分為建設(shè)期與林草恢復(fù)期。各區(qū)域動(dòng)工之前，對項(xiàng)目建設(shè)區(qū)的水土流失現(xiàn)狀和水土保持狀況進(jìn)行監(jiān)測，以地面觀測和調(diào)查監(jiān)測方式進(jìn)行，以校正和補(bǔ)充《水土保持方案》提出的水土流失及防治措施的本底值。由于項(xiàng)目區(qū)降雨多集中在5～9月，因此5～9月為重點(diǎn)監(jiān)測時(shí)段，同時(shí)遇每次R24h≥25mm降雨量時(shí)加測。4 監(jiān)測時(shí)間從工程建設(shè)期至方案設(shè)計(jì)水平年。

建設(shè)期：根據(jù)本工程實(shí)際情況，4月（雨季前）和10月（雨季后）各監(jiān)測1次，在大雨或暴雨以及汛期時(shí)增加1次監(jiān)測。

對項(xiàng)目林草恢復(fù)期的水土保持監(jiān)測，采用典型地段巡查監(jiān)測方法，以水土保持防護(hù)效果監(jiān)測為主，按照項(xiàng)目分區(qū)及時(shí)開展，以保證項(xiàng)目建設(shè)中后期監(jiān)測數(shù)據(jù)的及時(shí)獲取。

五、存在問題及建議

1、時(shí)間及資金有限，數(shù)據(jù)序列較短，代表性較差。一般生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)期較短，受時(shí)間的限制，項(xiàng)目建設(shè)期水土保持動(dòng)態(tài)監(jiān)測數(shù)據(jù)序列較短（序列時(shí)間一般與工程建設(shè)期相同），代表性較差。同時(shí)監(jiān)測取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)太低，也是限制生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目開展監(jiān)測工作的一個(gè)主要原因，受資金的限制，好多監(jiān)測項(xiàng)目無法長時(shí)間順利開展，無法取得全面的監(jiān)測數(shù)據(jù)。

2、監(jiān)測方法的局限性。

水土保持監(jiān)測工作起步較晚，其監(jiān)測方法存在很大的局限性，尤其是生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土保持監(jiān)測方法。例如：水蝕監(jiān)測方法-徑流小區(qū)法觀測結(jié)果具有代表性和可靠性，但受生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目區(qū)域地形條件限制，監(jiān)測點(diǎn)布設(shè)與施工擾動(dòng)相矛盾，部分項(xiàng)目建設(shè)區(qū)域無法布置，常規(guī)的插釬法受到施工干擾及人為讀數(shù)精度的影響，誤差較大，準(zhǔn)確性較差。

3、監(jiān)測成果精度不高，不能準(zhǔn)確反映水土流失狀況。由于建設(shè)單位對水土保持監(jiān)測工作的重要性認(rèn)識不足，沒有主動(dòng)開展水土保持監(jiān)測工作。監(jiān)測工作開展時(shí)間一般都在工程建設(shè)的中期或后期，而在施工前期造成的水士流失更為嚴(yán)重卻無法實(shí)時(shí)監(jiān)測。在后期開展水土保持監(jiān)測，只能對水土保持措施及其防治效果進(jìn)行監(jiān)測，對于其前期、中期造成的水土流失情況根本無法監(jiān)測，監(jiān)測數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映工程項(xiàng)目建設(shè)過程中的水土流失狀況。

六、工作建議

1、加大宣傳力度，提高認(rèn)識，著重強(qiáng)調(diào)水土保持監(jiān)測的重要性和必要性。

2、深入研究監(jiān)測技術(shù)和方法，增強(qiáng)操作性，提高監(jiān)測精度。

3、建議主管部門加強(qiáng)監(jiān)測技術(shù)的培訓(xùn)，提高持證單位監(jiān)測能力。

二〇一二年四月一日