第一篇：祝祠小學(xué)消防工作安全自查報(bào)告 2

祝祠小學(xué)消防工作安全自查報(bào)告

消防安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校根據(jù)區(qū)教體局消防安全暨冬季安全工作會議要求，在上級教育行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種消防安全會議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過多種形式的消防安全宣傳教育，增強(qiáng)了師生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，排除一切安全隱患；通過師生齊抓共管，營造了全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失?，F(xiàn)就我校消防安全工作自查情況作如下匯報(bào)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)消防安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。

我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長王昌元為組長，分管副校長杜才寶為副組長的學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到消防安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，年級組長和班主任具體抓的管理機(jī)制，實(shí)行安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書，層層落實(shí)、責(zé)任到人，實(shí)現(xiàn)消防工作群防群治，把火災(zāi)事故消滅在萌芽狀態(tài)。定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰檢查，誰負(fù)責(zé)；誰驗(yàn)收，誰負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。

二、完善消防安全制度，加強(qiáng)消防安全管理。

為規(guī)范學(xué)校消防安全管理，我校建立了一整套與消防安全相關(guān)的安全管理制度：如《門衛(wèi)值班制度》、《節(jié)假日行政教師值班制度》、《安全四防制度》、各專用教室安全保護(hù)制度等等。通過建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生消防安全意識的目的。設(shè)立以班主任和年級組長為安全檢查員每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向處室責(zé)任人匯報(bào)；校園各區(qū)域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。通過細(xì)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使消防安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

同時(shí)，我校還制訂了《突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，在預(yù)案中明確了消防應(yīng)急救援隊(duì)伍，并通過每學(xué)期一次的消防應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)防范管理。

我校堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)值班制。學(xué)校每天有2名領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各樓層值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。

加強(qiáng)消防檢查與管理。消防安全是學(xué)校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我校制定了《消防安全管理制度》，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，確保樓梯通道暢通無阻，扶手完好。分管副校長直接擔(dān)任信息報(bào)告員，保證信息上級及時(shí)準(zhǔn)確。配置了滅火器4只，消防栓17只，并定期檢查各種消防器材，如消防栓、水帶、滅火器等。定期更換滅火器內(nèi)干粉，保證消防設(shè)施符合消防要求。在消防安全檢查中，我校堅(jiān)持做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合、集中檢查與長效管理相結(jié)合。開學(xué)初、期中和期末放學(xué)前，都對學(xué)校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區(qū)，不留死角。對學(xué)校重點(diǎn)部位，如多媒體機(jī)房、圖書室等部位，堅(jiān)持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，從人抓起、嚴(yán)格清查管理，排除隱患，杜絕火災(zāi)、爆炸等重大事故的發(fā)生。

我校無食堂，校園內(nèi)無商店，無學(xué)生宿舍，無教師宿舍和公寓，對學(xué)生不提供飲用水，做到校內(nèi)無火源。結(jié)合今年暑假的校安工程，我校對校內(nèi)用電的電線和用電設(shè)備進(jìn)行了徹底地更換。同時(shí)考慮用電量劇增的實(shí)際情況，供電公司對我校用電進(jìn)行了無償?shù)脑鋈莞脑?，保證學(xué)校用電不超負(fù)荷。我校需要重點(diǎn)防范的部位是兩個(gè)微機(jī)房，最近我們改建了一個(gè)微機(jī)房，另一個(gè)微機(jī)房我們將加大巡查的力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

四、強(qiáng)化消防安全教育，樹立消防安全意識。

我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立消防安全教育長效機(jī)制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。

一是利用每天晨會和每周集會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識講解和學(xué)習(xí)，帶動全校師生對安全知識的重視和預(yù)防。

二是廣泛利用學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺、校園宣傳櫥窗、教室黑板報(bào)、手抄報(bào)，以及教師的政治學(xué)習(xí)、學(xué)生的班會、隊(duì)活動、學(xué)科滲透等途徑，大力宣傳消防方面的知識。按《消防法》的要求，教育全校師生人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施的義務(wù)，做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。

三是開展消防演練活動。在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時(shí)，我校每學(xué)期都開展一次消防演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實(shí)增強(qiáng)了師生消防意識和自防自救能力，也進(jìn)一步提高了消防隊(duì)伍的反應(yīng)能力和處置突發(fā)火災(zāi)的能力。

五、定期研究安全工作，落實(shí)長效機(jī)制。

學(xué)校建立、健全安全消防檢查制度，落實(shí)長效管理機(jī)制。在每學(xué)期初和每個(gè)單周周一都定時(shí)召開包括消防在內(nèi)的安全工作會，會議人員包括全體行政人員、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各室負(fù)責(zé)人以及年級組長。會上共同討論學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，要求安全工作深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)。

在學(xué)校消防安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。

第二篇：祝祠小學(xué)范文

祝祠小學(xué)“課外訪萬家”活動總結(jié)

按照區(qū)教育局精神，我校對“課外訪萬家”活動作了具體安排，目前我校的家訪活動正進(jìn)行得如火如荼，全校有18名教師已對60余名學(xué)生進(jìn)行了家訪，本次活動社會反響良好。現(xiàn)對我校前階段的家訪工作進(jìn)行匯報(bào)：

一、提高認(rèn)識，強(qiáng)化工作職責(zé)。

暑期，教育局就對各校作了“課外訪萬家”活動的精神傳達(dá)。學(xué)校及時(shí)召開了校委會，就“課外訪萬家”活動如何開展進(jìn)行了部署，政教處拿出了詳實(shí)的活動計(jì)劃。首先加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了由校長祝正況任組長、分管政教主任劉端芳為副組長、各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。建立一級抓一級，責(zé)任落實(shí)到人的工作機(jī)制。其次召開了動員大會，對全體教師進(jìn)行廣泛宣傳動員及全員培訓(xùn)。會上明確了教師家訪的目的和責(zé)任，即要求所有教師全部參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式為輔。班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加?；顒又形覀兊慕處熞J(rèn)識到教育是愛與責(zé)任同行的事業(yè)，教育承載著每一個(gè)孩子的純真夢想、編織著每一個(gè)家庭對未來生活的希望。家長對每個(gè)孩子都寄托了厚重的期望，所以，我們學(xué)校全體教師要本著負(fù)責(zé)的心態(tài)參與到這次家訪活動中來的。同時(shí)要樹立一種家訪“上門服務(wù)”理念。教育是一種服務(wù)，所以家訪工作就是一種上門服務(wù)。服務(wù)于學(xué)生，服 務(wù)于家庭，服務(wù)于社會，服務(wù)于我們自己的工作。要通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。

二、落實(shí)到位，確保活動成效。

1、精心準(zhǔn)備，有的放矢。動員大會開完后，我校教師立即著手開展活動。首先各班重新校正了學(xué)生花名冊上的住址及聯(lián)系電話，通過原班老師及現(xiàn)任教師的共同分析，對學(xué)生家庭信息作了初步了解，由此定位每個(gè)孩子家訪的內(nèi)容，在次基礎(chǔ)上各班制定了“訪萬家”活動計(jì)劃。對家訪的時(shí)間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置。

2、實(shí)地走訪，情系萬家。幾個(gè)月以來，全體教師分組、領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，按照家訪計(jì)劃和日程安排，不顧辛苦地奔波在各社區(qū)學(xué)生家庭中，對學(xué)生家庭進(jìn)行了大面積的家訪，足跡踏遍了各社區(qū)的每一個(gè)角落。真正體現(xiàn)了家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”、“六必進(jìn)”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”。

3、及時(shí)追蹤，效果顯著。學(xué)校工作專班對教師家訪活動及時(shí)進(jìn)行了追蹤，如：根據(jù)家訪手記對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面了解或者電話詢問家長。從我們掌握的情況來看，我校教師家訪時(shí)能平等的、面對面的、真誠地與學(xué)生、與家長交流，能了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性、在家的表現(xiàn)，了解到了家長的期望、要求以及教育方法等，了解了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面，認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。從教師們一張張家訪留影中，可以看出老師們把孩子當(dāng)成自己的好朋友，耐心地傾聽他們的心里話，與家長共同探討育人方法，氣氛非常 融洽。本次活動得到了社會的高度認(rèn)可，在網(wǎng)上很多家長流露了濃濃贊意，更有家長寫了感謝信親自送到學(xué)校，看到活動令老百姓滿意，我們的老師也萬分欣慰，工作勁頭更足了。

三、深入反思，調(diào)正教育航標(biāo)。

訪萬家活動已經(jīng)進(jìn)行了一階段，在活動中也領(lǐng)悟到很多教育的真諦。開展活動反思，有助于我們調(diào)正后階段的教育航標(biāo)。

1、家長重視且懂教育藝術(shù)，則其孩子一般較優(yōu)秀。一部分家長注重對子女的教育。而且他們本身受教育的程度高，懂教育藝術(shù)，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。那么這部分家長學(xué)?？梢远辔諡槲倚＜议L學(xué)校成員，可以讓他們把寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

2、溺愛、放縱教育嚴(yán)重影響學(xué)校教育。獨(dú)生子女家庭增多，家長對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍、望女成鳳，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。針對這部分家長要在家長學(xué)校正面轉(zhuǎn)換其教育思想，合力將孩子教育成人。

3、留守兒童教育堪憂。近幾年來，我校留守兒童的人數(shù)呈逐年快速上升的趨勢，達(dá)1000余人。這部分孩子缺少父母關(guān)愛，普遍性格內(nèi) 向。留守兒童長期與父母分離，由于監(jiān)護(hù)人管不了，不敢管，不會管，外出父母則管不到，舍不得管，留守孩子幾乎生活在無限制狀態(tài)下，無形中助長了其自私任性、放縱自由、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格。他們之中很大一部分自信心不足，幸福感不強(qiáng)；衛(wèi)生習(xí)慣差，自我約束力弱；學(xué)習(xí)成績一般，性格內(nèi)向極端。針對這部分學(xué)生學(xué)校將采取以下措施：（1）、建立留守兒童檔案管理制度。對全校留守兒童做全面深入調(diào)查，各班要建立詳細(xì)的信息檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家庭詳細(xì)地址，家長姓名及聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。（2）、建立結(jié)對幫扶制度。一是組織教職工與留守兒童結(jié)成對子，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。二是組織同齡優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童結(jié)對子，開展生活、學(xué)習(xí)互助互學(xué)活動。三是定期舉辦關(guān)愛留守兒童主題班會，讓留守兒童感受學(xué)校、班級溫馨的“家”的氛圍。（3）、建立健全教師與留守兒童的談心制度。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

4、堅(jiān)持開展家訪，有助于學(xué)校教育發(fā)展。家訪讓我們深入到每一個(gè)家庭，細(xì)致地了解了每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，掌握第一手育兒資料。同時(shí)可以向社會，家長講述了學(xué)校取得的成績，及向?qū)W生家長講述我校的管理模式，教育理念，教 師情況，形成家校合力，共同探討育人方法，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

當(dāng)然，在開展“課外訪萬家活動”活動中，我校還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強(qiáng)。在今后的工作中，我們將嚴(yán)格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的工作積極性，進(jìn)一步鞏固和完善“萬名教師訪萬家”活動，讓我校的家校共建工作更加精彩。

第三篇：全市安全消防工作自查報(bào)告范文

****單位根據(jù)公安部及消防局有關(guān)文件精神,社會單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),我單位嚴(yán)格落實(shí)文件精神積極開展四個(gè)能力建設(shè)的具體工作,開展了消防演練和消防安全大檢查,現(xiàn)將我單位落實(shí)四個(gè)能力建設(shè)情況匯報(bào)如下:

****單位依據(jù)四個(gè)能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)推行消防安全管理基礎(chǔ)工作,建立消防安全管理機(jī)構(gòu)和明確消防安全責(zé)任人和管理人,明確專兼職消防人員和落實(shí)各級工作職責(zé),定期開展防火工作會議,建立消防基本情況檔案和消防安全管理檔案。

1、提高檢查消除火災(zāi)隱患能力:

我****單位嚴(yán)格堅(jiān)持消防巡查檢查制度,開展防火檢查工作,嚴(yán)格落實(shí)每日防火檢查、每周防火檢查和火災(zāi)隱患整改機(jī)制,同時(shí)把十一項(xiàng)檢查進(jìn)行歸檔管理。

2、提高組織撲救初起火災(zāi)能力;

為了保障****單位發(fā)生緊急情況時(shí)能發(fā)揮第一梯隊(duì)的作用,我們根據(jù)消防四個(gè)能力的要求,制訂了消防安全培訓(xùn)計(jì)劃,依據(jù)消保合一的原則,定期組織****單位義務(wù)消防隊(duì)進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練和演習(xí)。同時(shí),特地邀請****單位消防支隊(duì)的****及****單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前來指導(dǎo)工作,因此,目前我****單位的全體員工均達(dá)到了人人都是撲救員,上半年來我們共組織廣大員工參加3次消防演練;通過演練情況來看,員工都具備了及時(shí)快速的利用就近的滅火器進(jìn)行撲救初起火災(zāi)的能力,為****單位的消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、提高組織人員疏散逃生能力

為了發(fā)生緊急情況時(shí)能夠及時(shí)快速的將員工疏散到安全地帶,我們在上半年中多次組織員工進(jìn)行疏散演練,同時(shí)對辦公現(xiàn)場、宿舍及其它重點(diǎn)火災(zāi)隱患地方進(jìn)行各類消防標(biāo)示標(biāo)牌的完善工作,對現(xiàn)場疏散圖進(jìn)行公示,能夠引導(dǎo)火災(zāi)無關(guān)人員疏散逃生。

4、提高消防宣傳教育培訓(xùn)能力

為了使消防安全普及,我****單位結(jié)合實(shí)際情況在上半年聘請消防支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到我學(xué)院進(jìn)行消防安全知識講座,對專職消防隊(duì)員和兼職消防隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn),對新入職的員工進(jìn)行消防培訓(xùn)合格后方能上崗,同時(shí),采取張貼宣傳畫、懸掛標(biāo)語、設(shè)置宣傳欄等多種形式進(jìn)行消防安全宣傳工作。制作了消防安全四個(gè)能力建設(shè)手冊和消防安全提示卡片。對員工進(jìn)行發(fā)放,此舉使是我****單位在消防安全教育培訓(xùn)工作更上一層樓。

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第四篇：祝祠小學(xué)教育科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

祝祠小學(xué)教育科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

根據(jù)學(xué)校教科研工作發(fā)展的需要，為更好地落實(shí)學(xué)校自主發(fā)展項(xiàng)目的各項(xiàng)安排和活動，切實(shí)推動學(xué)校教科研工作縱深發(fā)展。使之成為學(xué)校一項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展的推動力量，特成立學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組如下： 組長：祝正況

副組長：祝志清

組員：李紅劉端芳謝家柏陳召周領(lǐng)導(dǎo)專班：祝正況（校長）祝志清（主任）李紅（輔導(dǎo)員）

2013、3

第五篇：馬英九2012元旦祝祠

馬英九2012元旦祝祠：為下個(gè)世代點(diǎn)亮蠟燭

馬英九總統(tǒng)今天(1日)在總統(tǒng)府大禮堂主持中華民國101年開國紀(jì)念典禮暨元旦團(tuán)拜，并以「為下個(gè)世代點(diǎn)亮蠟燭」為題發(fā)表元旦祝詞。

總統(tǒng)元旦祝詞全文內(nèi)容為：

今天是民國101年的第一天，兩個(gè)多小時(shí)前，中華民國第二個(gè)一百年的第一道曙光照射在玉山主峰。百年交會這幾天，英九的心境非常清澈，自己像是站在一個(gè)歷史的分水嶺上，過去一百年，歷程清晰在目；未來一百年，理路明確可循。

回首后望，我看見先人篳路藍(lán)縷，以血淚締造今日的中華民國；引頸前瞻，我想象一百年后的國人，也將檢驗(yàn)著我們這一代，我們替國家創(chuàng)造了什么、引領(lǐng)了什么、解決了什么、留下了什么？

今日我們所做的一切，都將決定未來的歷史。

身為中華民國總統(tǒng)，深感責(zé)任重大；當(dāng)一百年后的國人回顧我們這一代，會不會像我們想起林獻(xiàn)堂、蔣渭水、胡適、孫運(yùn)璇、李國鼎等人一樣，發(fā)自內(nèi)心由衷地說：「臺灣有你們，真好」。

我們這一代人，要讓下一代記住什么呢？

在此，我想引用嚴(yán)長壽先生寫的「教育應(yīng)該不一樣」書中的一段話：「教育不是裝滿一壺水，而是點(diǎn)亮每個(gè)孩子心中的蠟燭，讓他發(fā)光、發(fā)亮」；領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)國家亦復(fù)如此。一個(gè)民主國家總統(tǒng)的挑戰(zhàn)，不只是如何去實(shí)現(xiàn)自己的理想，更是如何能豐富人民的選項(xiàng)，如何點(diǎn)燃下個(gè)世代人民心中的蠟燭，讓他們發(fā)光、發(fā)亮。

百年前民國初創(chuàng)之際，胡適倡導(dǎo)的「新文化運(yùn)動」，以理性精神引導(dǎo)國家發(fā)展方

向，從此自由、民主、科學(xué)，以及容忍的精神，成為這一百年來的指引。

日據(jù)時(shí)期，林獻(xiàn)堂曾經(jīng)向梁啟超請教日本統(tǒng)治下臺灣反抗運(yùn)動的方向。后來林獻(xiàn)堂依循梁啟超的建議，以非武力方式，提倡「臺灣議會設(shè)置請?jiān)高\(yùn)動」，歷時(shí)14年不輟，1921年并與蔣渭水等先賢成立「臺灣文化協(xié)會」，以出版報(bào)刊、啟蒙思想、教育民眾、破除迷信等，推動進(jìn)步觀念。他們要求民主議會的愿望，延續(xù)至臺灣光復(fù)以后，成為臺灣民主運(yùn)動的源頭。

在上世紀(jì)五○年代，李萬居、吳三連、郭雨新等人率先投入地方選舉，雷震因倡議臺灣成立反對黨而入獄10年。他們當(dāng)時(shí)喊出「國會改革」、「解除戒嚴(yán)」、「解除報(bào)禁」、「確保言論、出版、集會結(jié)社的真正自由」等政見，他們的理想在九○年代終于實(shí)現(xiàn)。六○年代，殷海光、柏楊即使遭到軟禁或身陷囹圄，依舊筆耕不輟。我們也不會忘記不畏權(quán)勢、敢說真話的陶百川，畢生為人權(quán)、法治呼號。所謂「大病文人醫(yī)」，他們身為文化人，對社會國家做出了如此積極的貢獻(xiàn)。

在學(xué)術(shù)界，臺大校長傅斯年挺身捍衛(wèi)學(xué)術(shù)自由，身影從未離開大學(xué)校園。北一女中校長江學(xué)珠推動全人教育，以校為家，人格風(fēng)范至今讓人懷念。新竹中學(xué)校長辛志平生活簡樸，退休后，將自己一生積蓄全部捐做獎(jiǎng)學(xué)金；他用身教告訴學(xué)生，什么才是人格的榜樣。每天比學(xué)生早到校的高雄中學(xué)校長王家驥，總是親身實(shí)踐著自強(qiáng)不息、實(shí)事求是與精益求精。楊日松博士一生沒有離開過法醫(yī)的工作，用科學(xué)尋找正義，直到病重期間，還要大家別來看他，繼續(xù)堅(jiān)守崗位。

我們要點(diǎn)燃下個(gè)世代人民心中文明的蠟燭，就像百年來賴和、楊逵、鐘理和、鄧雨賢、呂泉生、錢穆、林懷民、侯孝賢等人，燃起臺灣人民心中美麗的文明之火。鐘理和記錄在這片土地上踏實(shí)生活的勇者；林懷民的「薪傳」讓噙著中美斷交眼淚的人們，重拾唐山過臺灣的勇氣。我們跟著侯孝賢的「悲情城市」，省思臺灣的過去，拂去歷史的塵埃，走出悲情的陰影。而李雙澤的「美麗島」恰是這片土地生命的伴奏。我們小時(shí)候，唱著呂泉生替臺灣人留下的「丟丟銅仔」民謠，長大后，唱著他寫的「阮若打開心內(nèi)的門窗」，或更早前鄧雨賢寫的「望春風(fēng)」，心

中充滿了純樸的溫情。如今，我們的孩子在創(chuàng)新的樂音中成長，活潑而充滿鮮活的創(chuàng)造力。

我們也要點(diǎn)燃下個(gè)世代人民心中慈悲的蠟燭，一如一百年來北臺灣的圣嚴(yán)法師、東臺灣的證嚴(yán)法師、南臺灣的星云法師、蘭大弼傳教士、單國璽樞機(jī)主教、急公好義的身障英雄羅重盛、捐出畢生積蓄的榮民伯伯胡壽宏，以及法鼓山、中臺禪寺、一貫道與天主教、基督教等教會團(tuán)體在救災(zāi)與濟(jì)貧的長期貢獻(xiàn)。他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喚起了臺灣人民心中不滅的慈悲心。

在民國一百年的最后三年，中華民國跟全球都遭遇了上世紀(jì)大蕭條以來最大的金融海嘯。下一個(gè)百年的初始，我們也得在歐債危機(jī)的威脅下顛簸上路。英九不愿粉飾太平，而選擇誠實(shí)面對人民，民國101年將是關(guān)鍵的一年，我們必須加倍努力。40年前，在臺灣經(jīng)濟(jì)正值轉(zhuǎn)型之際，孫運(yùn)璇與李國鼎為我們打下了厚實(shí)的基礎(chǔ)。今天，在金融風(fēng)暴后、世界經(jīng)濟(jì)重整之時(shí)，我們當(dāng)然也要效法前賢，替下一代強(qiáng)化他們的實(shí)力。

盡管外在環(huán)境嚴(yán)峻，但英九還是對臺灣人民有信心，對我們應(yīng)變調(diào)整的能力有信心，對中華民國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與文化深度有信心。過去一百年，我們經(jīng)歷了漫長的戰(zhàn)亂與動蕩，在承平時(shí)期則努力追趕。在臺灣人民的努力下，不論在科技研發(fā)、藝術(shù)文化、體育競賽、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、人道援助等各方面，臺灣的表現(xiàn)都令全世界刮目相看。各位先生女士，我們的運(yùn)動員、發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家、科學(xué)家、國際志工，甚至于大學(xué)、?？婆c高中、高職的學(xué)生，最近幾年在國際舞臺上，都拿出了亮麗的成績。不知不覺中，我們已經(jīng)從學(xué)習(xí)者蛻變成創(chuàng)新者；由風(fēng)潮的跟隨者轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕念I(lǐng)航者；由愛心的輸入者變成援助的輸出者；從拼命追求效率，走向靈活運(yùn)用創(chuàng)新。這些轉(zhuǎn)變與成熟，值得國人歡喜驕傲，也是我們走向下個(gè)一百年最好的憑借。

從三年多前英九就任總統(tǒng)以來，念茲在茲的都是國家建設(shè)，都是社會公義；所思所愿的莫非安和樂利，莫非土地人民。三年多來的執(zhí)政團(tuán)隊(duì)，有些事也許做得不

夠好、不夠快。為了點(diǎn)亮下世代人民心中的蠟燭，不夠好的，我們要更加努力；不夠快的，我們將加速腳步。過去一百年，先人為中華民國奠定堅(jiān)實(shí)的民主基礎(chǔ)；展望未來，我們能不能為下個(gè)世代，奠定和平、繁榮、和諧、進(jìn)步的基礎(chǔ)呢？

下個(gè)一百年的臺灣人民，有權(quán)利期待一個(gè)和平而非戰(zhàn)亂的年代，一個(gè)繁榮而非蕭條的年代，一個(gè)和諧而非對立的年代，一個(gè)進(jìn)步而非倒退的年代。我們該努力的，就是要實(shí)踐他們的期待，讓他們在下個(gè)民國一百年里，也能以我們今日同樣的心情，歡喜感懷。

站在百年與百年的分水嶺上，我深深體認(rèn)到一己的微小、短暫，只愿更謙卑地面對下個(gè)一百年。在歷史的長河里，每個(gè)人、每一代都是滄海一粟，都是感念的后輩，都是謙虛的學(xué)生。我們要讓一百年來中華民國自由、民主、正義、文明、慈悲的燭火，持續(xù)在下一代心中發(fā)光、發(fā)亮。我們有信心，將來，下一代提及亞洲崛起、中國大陸崛起的驚嘆，也必然感受臺灣崛起、中華民國崛起的光榮。再一百年后，當(dāng)那時(shí)的國人回想起我們，如果能說一句「曾經(jīng)有你們，真好」，那該有多好！

在民國101年元旦，我想與全國人民一齊許愿，讓我們共同努力，為中華民國下一世代點(diǎn)亮蠟燭。

祝大家新年快樂，謝謝大家！

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馬英九的年終總結(jié)

各位網(wǎng)友，今天是民國一百年的最后一天，明天我們就要開始迎接新的一百年。

民國一百年，可以說是一個(gè)平安年，雖然外在的挑戰(zhàn)仍多，但國家整體上可說是風(fēng)調(diào)雨順。不但臺風(fēng)、地震等天災(zāi)是近廿年來最少的，交通事故、犯罪率也都大

幅下降，而新生兒數(shù)比起去年則多了三萬多人，顯示我們的國家生命力愈來愈旺盛。我覺得，這是對民國一百年最好的祝福。

而我也希望新的一年，臺灣也能像今年一樣，平安順?biāo)臁⒏鼧防睒s。最后，我要祝大家，喜樂幸福、長長久久。今晚跨年夜，大家有什么慶?；顒幽兀?/p>