第一篇：幼兒小班教師班務(wù)XX總結(jié)

幼兒小班教師班務(wù)XX總結(jié)

明媚的陽光、唱歌的知了，仿佛在向我們說“夏季來了”。時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。

1、提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切配合，加強(qiáng)保育工作。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、睡覺不用陪、我會(huì)穿衣脫衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是劉鎧源小朋友從剛開始挑食、食欲不振、吃飯嘔吐，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期和這個(gè)學(xué)期我們的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱?xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽見《開火車》的音樂，每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好;聽見《摘蘋果》音樂就是上課的時(shí)間到了;聽到優(yōu)美舒緩的輕音樂時(shí)，不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)五角星，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和預(yù)防手足口疾病的防治工作，在發(fā)現(xiàn)有手足口病例后及時(shí)隔離，做好停課消毒工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。

4、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，開展了“扮家家”和“車子叭叭叭”“蔬果舞會(huì)”“動(dòng)物朋友”等主題活動(dòng)。在開展“扮家家”主題活動(dòng)中，我們通過和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會(huì)父母的辛苦，感受家的溫馨，通過繪畫、科學(xué)、詩歌、歌曲等知道家的重要，知道要關(guān)心家人，愛護(hù)家人。在“動(dòng)物朋友”主題活動(dòng)中，我們和家長(zhǎng)一起找資料、做調(diào)查，做手工等，感受小動(dòng)物們的特征，了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣，知道要愛護(hù)小動(dòng)物。在各種活動(dòng)中，體驗(yàn)主題活動(dòng)帶來的快樂和成就感。

5、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中.。在組織活動(dòng)的過程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來說，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，通過老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂。

6、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。開學(xué)初，我們根據(jù)上學(xué)期幼兒活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)情況，先讓孩子練習(xí)按標(biāo)記擺放玩具;在孩子能夠熟練的將玩具按標(biāo)記擺放時(shí)，我們?cè)俜纸M去玩各個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具，建立這個(gè)區(qū)的玩具只能在這個(gè)地方玩的概念;最后在全面鋪開，讓小朋友自由選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。這樣循序漸進(jìn)地幫助幼兒建立區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)。同時(shí)在活動(dòng)中注重引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)，我們能認(rèn)真做好觀察記錄、反思與調(diào)整，使整個(gè)區(qū)域活動(dòng)呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。

7、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比如開展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。如：我們經(jīng)常會(huì)設(shè)計(jì)一些調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起完成，并布置在教室的主題墻上。小朋友經(jīng)常會(huì)拉著同伴的手向同伴介紹自己和爸爸媽媽一起做的記錄，既培養(yǎng)了孩子的交往能力和語言表達(dá)能力，又培養(yǎng)了孩子愛的情感。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。

8、開展豐富的班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期，我班開展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽、故事會(huì)、慶六一活動(dòng)、做小老師、拍球比賽等活動(dòng)，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。

1、在開學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了單獨(dú)會(huì)談，了解新生情況，我們?cè)敿?xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并詳細(xì)記錄、整理。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的三位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng)。同時(shí)，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了電話家訪，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

2、在開學(xué)初，我班就召開了“新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)”，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的主要活動(dòng)，一日活動(dòng)的內(nèi)容和安排，班級(jí)各種的主要目標(biāo)和活動(dòng)，以及一些需要家長(zhǎng)配合的細(xì)節(jié)，并將需要家長(zhǎng)配合的項(xiàng)目編寫打印出來，分發(fā)給家長(zhǎng)。

3、充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”、電話、QQ群發(fā)通知等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每一個(gè)月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊(cè)》，并在聯(lián)系冊(cè)里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見;每周給不經(jīng)常來園的小朋友家長(zhǎng)打一次電話，交流幼兒在園的表現(xiàn);通過QQ群的方式，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)活動(dòng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)等。

4、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，積極開展“親子活動(dòng)”。我們覺得只有在情感上親近了，了解了，才能有思想和行動(dòng)上的一致。及時(shí)讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中，并且拉近了家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。

5、定期更換“家園立交橋”中的內(nèi)容，根據(jù)家長(zhǎng)比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長(zhǎng)看。

6、通過幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像，然后上傳到班級(jí)主頁上，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂生活。

7、通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給出了很高的評(píng)價(jià)。

成績(jī)：

1、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開朗，個(gè)性鮮明，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展。

2、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯、獨(dú)立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具等。特別在進(jìn)餐習(xí)慣上幼兒非常大的進(jìn)步。幼兒飯量增加了，有個(gè)別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己，在我們的鼓勵(lì)下努力克服這個(gè)缺點(diǎn)。所以我班的幼兒這學(xué)期長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖了許多，身體也好了很多。

3、小朋友能堅(jiān)持高高興興上幼兒園，出勤率較高，并能積極參加體育鍛煉。

4、幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高。

1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

第二篇：幼兒小班教師班務(wù)總結(jié)

幼兒小班教師班務(wù)總結(jié)

總結(jié)一：幼兒小班教師班務(wù)總結(jié)

孩子們?cè)谛⌒“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

二、保育工作

1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長(zhǎng)工作

1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。

以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長(zhǎng)非常關(guān)心。

2、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。

(1)向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對(duì)他們表示感謝。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。

(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開放，讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長(zhǎng)百分之百?？偨Y(jié)二：幼兒小班教師班務(wù)總結(jié)

在忙忙碌碌中一學(xué)期很快結(jié)束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有苦、有累、有煩、同時(shí)又獲得了更多的快樂。在這一學(xué)期中，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，竭盡自己最大的努力，踏實(shí)地完成了這一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將我們這一學(xué)期的工作做以下幾方面的總結(jié)：

一、在保教工作上，我力求一定從每件小事做起、耐心細(xì)致。我們班的小朋友，剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理能力都很差，吃飯很多都要喂，剛開始時(shí)我是一邊喂，一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵(lì)他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢(shì)。我們班也沒有幾個(gè)小朋友會(huì)自己擦屁股，我手把手的一個(gè)個(gè)教，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況，有時(shí)候也會(huì)給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵(lì)他們。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了一定的提高。每天對(duì)小朋友的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況，該多喝水的就多提醒一下，該休息的就讓她休息等等。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心，我們班徐浩洋還對(duì)奶奶說：“我生病時(shí)，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢!”她奶奶后來笑著告訴我，我也笑了。孩子的笑容，家長(zhǎng)的笑容使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X得甜的呀!

二、教學(xué)工作方面：根據(jù)各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣、季節(jié)的特征，我們開展了豐富的主題活動(dòng)，使其與領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透，互相補(bǔ)充課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

開展了《親親一家人》主題活動(dòng)，主題是以幼兒的家庭成員的關(guān)系，家庭環(huán)境和家庭活動(dòng)等幾方面?zhèn)ゾ€索來展開，通過多種形式的活動(dòng)，讓幼兒了解父母及家人對(duì)他的照顧和關(guān)心，感受家庭的溫暖和快樂，使幼兒懂得愛家人，關(guān)心家人做懂事的孩子。

通過各種主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察，使幼兒逐步學(xué)會(huì)關(guān)注周圍生活，樂意親近大自然，會(huì)欣賞自然界里美好的事物，感受世界給人們帶來的喜悅。開展“慶六一”的文藝演出，豐富了幼兒的生活。鼓勵(lì)幼兒積極與同伴友好交往，,互助互愛。并分享彼此的快樂。

三、家長(zhǎng)工作方面：家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對(duì)一的面談交流，每人一次，一輪下來都需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。

在教育工作中，我們不斷得到了家長(zhǎng)的理解和支持，這也是我們平時(shí)工作中注意了與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，我們利用電話與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，還利用接送孩子時(shí)與家長(zhǎng)交談，了解在園在家的孩子的生活習(xí)慣。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心地回答他們的疑惑。讓家長(zhǎng)們?nèi)嫔羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園班級(jí)老師工作目標(biāo)及工作方法。

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂的成長(zhǎng)。

四、存在的問題與改進(jìn)：

1、學(xué)習(xí)時(shí)間不足，今后還要抓緊時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教育理念。

2、這學(xué)期剛開學(xué)時(shí)出現(xiàn)過幾次幼兒被抓傷的現(xiàn)象，因此我要吸取教訓(xùn)，以后絕對(duì)不能放松。我想在以后的工作中還要努力加強(qiáng)安全方面的教育。

3、在教學(xué)當(dāng)中還得努力探索教法，學(xué)習(xí)課件制作及先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。

4、在與家長(zhǎng)溝通方面還得加強(qiáng)。

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師的心愿，在以后的工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂的成長(zhǎng)。

總結(jié)三：幼兒小班教師班務(wù)總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這半年中，我們班的四位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、班級(jí)情況

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒剛?cè)雸@我們班四位老師進(jìn)行了個(gè)別面訪，在面訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班大部分幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。

本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開交，四位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的情緒，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。楊老師不但要負(fù)責(zé)本班保育工作,還要兼任園里接送車?yán)蠋熞宦?但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。我和陳老師、涂老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師們這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長(zhǎng)著。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我和陳老師、涂老師負(fù)責(zé)教學(xué)工

第三篇：2011幼兒小班班務(wù)工作計(jì)劃

幼兒小班班務(wù)工作計(jì)劃

2011年春學(xué)期，幼兒小班班務(wù)工作的目標(biāo)是：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“關(guān)愛幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以學(xué)校計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

一、班況分析：

小班現(xiàn)有幼兒23名，其中10名男小朋友，13名女小朋友。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且愿意離開父母的懷抱來到幼兒園，和大家一起游戲，學(xué)習(xí)。早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問“早上好”、“再見”。而且大多數(shù)小朋友活潑開朗，對(duì)音樂、舞蹈活動(dòng)感興趣，愿意跟著老師一起做動(dòng)作；在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具。能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)。

二、班級(jí)管理

1,嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì)，建立并執(zhí)行班級(jí)各項(xiàng)制度，如玩具消毒工作、交接班工作紀(jì)錄、家園聯(lián)系制度。發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級(jí)各項(xiàng)工作。

2,保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度，做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3,定期和不定期召開班務(wù)會(huì)，針對(duì)工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)地進(jìn)行探討，尋求解決方法和措施。

三、教育教學(xué)目標(biāo) 1,健康：

在生活、衛(wèi)生習(xí)慣上：知道預(yù)防流行病,能正確使用肥皂洗手，不舒服時(shí)能及時(shí)告訴老師。在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前便后正確洗手，使用擦手毛巾、初步懂得飯后漱口。學(xué)會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣。安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。學(xué)習(xí)自己的事情自己做，初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子喝水，學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。懂得不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

愿意積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。鼓勵(lì)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、勇敢的好品質(zhì)。2,語言：

初步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣，知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪流發(fā)言，不隨便插嘴。聽懂普通話，愿意說普通話，能識(shí)別普通話的基本發(fā)音。能主動(dòng)參與聽、說、回答活動(dòng)。會(huì)一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物。會(huì)安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。理解簡(jiǎn)單的指令要求，初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的指令要求。喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語言感興趣。

3,社會(huì)：

能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，愛小動(dòng)物、玩具，會(huì)使用一些禮貌用語。能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。培養(yǎng)獨(dú)立性和最基本的控制能力。熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。初步懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。

4,科學(xué)：

激發(fā)對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感官直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力。觀察動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形。

5,藝術(shù)：

樂意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。認(rèn)識(shí)繪畫的簡(jiǎn)單工具。喜歡手工活動(dòng)。針對(duì)性認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂意參加音樂活動(dòng)，喜歡音樂游戲，體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂。

（三）認(rèn)真做好教育科研工作。

四、家長(zhǎng)工作

1,做好家訪工作，認(rèn)真做好家訪的調(diào)查記錄，了解幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

2,充分發(fā)揮家園共育欄的作用，每月更換家園欄的內(nèi)容。

3,經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動(dòng)方式等情況，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教學(xué)任務(wù)。

4,做好缺勤幼兒的工作，及時(shí)電話咨詢未入園幼兒并做好記錄，提醒家長(zhǎng)請(qǐng)假。

5,定期召開家長(zhǎng)會(huì)，探討在生活、工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，耐心解答家長(zhǎng)的問題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，達(dá)到家園共育的一致性目的。6,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)或者班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒之間的交流和溝通，增進(jìn)彼此之間的感情。

五、安全工作

1,教師在教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織過程中，首先要考慮到活動(dòng)的安全性。引導(dǎo)幼兒了解參與活動(dòng)應(yīng)遵守的安全規(guī)則，為幼兒提高安全衛(wèi)生的教玩具。日?；顒?dòng)中，教師要觀察幼兒活動(dòng)情況，隨時(shí)提醒孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。

2,將安全知識(shí)融入主題活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。通過生動(dòng)有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩，不推人、不打架，和朋友友好相處。通過圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西，掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能。

3,讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識(shí)，不隨便和陌生人講話，不玩家用電器，對(duì)于突發(fā)事件，要懂得向大人求救等。

4,教師要和家長(zhǎng)交流，形成共識(shí)。家長(zhǎng)在家教育孩子懂得一些基本的安全知識(shí)，還要配合教師的工作，不讓孩子帶危險(xiǎn)、尖銳的東西來園，以免發(fā)生傷害事故。

5,經(jīng)常的組織幼兒參與消防、避震等演習(xí)，知道服從成人的指令，不驚慌，有序的撤離危險(xiǎn)的地方。

六、環(huán)境教育

1,本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力以及培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2,充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域和墻飾。

3,密切配合教學(xué)需要建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料，多提供半成品和非成品材料。

七、實(shí)施措施

（一）保教配合，促進(jìn)幼兒生活身心健康。

1,春夏季節(jié)，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而班組成員應(yīng)高度重視，提前做好宣傳、消毒等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2,本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排，保證每天1-2小時(shí)的戶外體育活動(dòng)。

3,加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發(fā)病率。做好防暑教育。

4,注重平時(shí)觀察，有目的開展一些專項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面得到提高。

（二）強(qiáng)調(diào)班級(jí)常規(guī)，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,運(yùn)用標(biāo)記、故事、評(píng)比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。2,針對(duì)小班的特點(diǎn)逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實(shí)。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。

3,根據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

（三）游戲

充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力，培養(yǎng)合作性。增強(qiáng)游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。

八、班級(jí)活動(dòng)安排：

三月份： 主題“寶貝一家”

1、根據(jù)季節(jié)特征和幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)好教室環(huán)境，增添、制作相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)材料。

2、做好對(duì)新生的了解工作。召開家長(zhǎng)會(huì)，通過組織形式多樣的活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到班級(jí)老師、小朋友之間的感情，盡快適應(yīng)集體生活，進(jìn)入角色。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)。

4、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)家的溫馨和家人對(duì)自己的愛。

5、知道3月8日是婦女節(jié)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的話感謝媽媽，為奶奶、媽媽做一件事。

6、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動(dòng)。

7、開展班級(jí)幼兒常規(guī)教育，加強(qiáng)家園聯(lián)系。四月份： 主題“車子叭叭叭”

1、讓幼兒了解各種車的特點(diǎn)和用途，知道遵守交通規(guī)則 2、對(duì)幼兒進(jìn)行清明節(jié)的習(xí)俗教育。

3、地震疏散演練，安全教育。五月份： 主題“動(dòng)物朋友”

1、初步了解動(dòng)物的種類和特征，建立起愛護(hù)小動(dòng)物的情感行為。

2、感知?jiǎng)趧?dòng)的艱辛，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果。

3、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫簡(jiǎn)單衣服的能力。六月份： 主題“瓜果樂”

1、感受瓜果成熟季節(jié)的喜悅，了解瓜果的種類。喜歡吃瓜果。

2、體驗(yàn)兒童節(jié)的快樂，做快樂健康的寶寶。

3、初步了解端午節(jié)的習(xí)俗，體驗(yàn)端午節(jié)的快樂。七月份：

1、期末復(fù)習(xí)。

2、暑假安全教育

3、期末總結(jié)工作。

第四篇：小班班務(wù)總結(jié)

小班班務(wù)總結(jié)

2014年的9月，我們的新園迎來了第一批小班孩子。記得剛?cè)雸@時(shí)，孩子們一臉的不滿與無助，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足。我們小班的三位老師們?yōu)榇烁冻隽诵燎诘暮顾?，正所謂一份耕耘一份收獲?；仡欉@半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)整體情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒23名，其中男孩14名，女孩9名，孩子們是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)，少數(shù)孩子自理能力較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具等；有的說話不清楚??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活、學(xué)習(xí)。

二、保育工作

1）做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。（教室每天進(jìn)行打掃，每星期不定時(shí)檢查教室，每天將幼兒能觸及到的地方清掃、擦拭，幼兒各種玩具定期消毒，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，水杯、碗筷每天清洗、消毒，）通過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)還擁有健康的心理。

2）自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，如：手把手的交給孩子穿.脫衣服，手把手的孩子入廁.洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手進(jìn)餐，同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)下，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種自覺的行為。

三、教育方面

教育方面以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

1、健康

開學(xué)初，教會(huì)了幼兒一套模仿操。通過體育游戲，戶外活動(dòng)的鍛煉，幼兒動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲；通過游戲“吹泡泡”、“高人、矮人”，幼兒學(xué)會(huì)了走和蹲的動(dòng)作，并

且學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈；通過游戲“玩具找家”“找朋友”等幼兒學(xué)會(huì)了聽信號(hào)向指定方向跑，跑時(shí)動(dòng)作較協(xié)調(diào)；通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼兒學(xué)會(huì)了雙腳離地向上跳；通過“開飛機(jī)”“小螞蟻爬呀爬”等游戲，幼兒學(xué)會(huì)了爬，投擲和平衡的動(dòng)作。使幼兒的身體得到了充分的鍛煉，為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，利用晨間談活，看圖片，講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生，然后自己能用毛巾擦臉，對(duì)個(gè)別年齡小的幼兒學(xué)會(huì)用語言告訴老師大小便，初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具，獨(dú)立吃完一份飯菜，會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子，經(jīng)過不斷的培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

為了配合做好幼兒傳染病的預(yù)防工作，每周每天對(duì)班級(jí)進(jìn)行紫外線消毒，做好各類傳染病毒的預(yù)防消毒工作。

2、語言

我班幼兒年齡小，在一日活動(dòng)中，我們一遍遍的教幼兒學(xué)講普通話，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒能聽懂普通話，并能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單交談。通過兒歌《我上幼兒園》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌，能學(xué)說“謝謝”。通過主題活動(dòng)“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人，學(xué)會(huì)用短語“我喜歡”來表達(dá)自己對(duì)他們的喜愛之情。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒理解故事，圖片的主要內(nèi)容，提高了幼兒的口語表達(dá)能力。

3、社會(huì)

(1)幼兒剛?cè)雸@時(shí)，都喜歡自由玩玩具，對(duì)于教育活動(dòng)等活動(dòng)不是很喜歡，老師通過活動(dòng)的形式上吸引幼兒積極的參與活動(dòng)。

(2)幼兒在生活方面在家基本由家長(zhǎng)代辦，剛?cè)雸@是他們對(duì)老師的依賴感特別強(qiáng)，什么事情都不自己去做。入園一個(gè)月以來幼兒對(duì)玩具的收放一點(diǎn)都不會(huì)。后來通過老師 講解和引導(dǎo)，給玩具分類做好標(biāo)記以后孩子們漸漸地會(huì)收拾整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物。

(3)幼兒不會(huì)分享，每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭(zhēng)奪和吵鬧，老師通過故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一起玩。

(4)引導(dǎo)了幼兒不侵犯別人，不要打人、咬人、抓人等，能主動(dòng)與小朋友有好的交往，能判斷簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)。

(5)在幼兒遇到困難時(shí)，告訴幼兒不要哭泣或難過，鼓勵(lì)其勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于他人。

4、藝術(shù)

（1）支持、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣，初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受，提供優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲與音樂，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試律動(dòng)參與活動(dòng)。

（2）美術(shù)方面幼兒在畫線條、圓形和長(zhǎng)方形和用圖形拼出簡(jiǎn)單的畫面，如：房子、車子、太陽、樹等；涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運(yùn)用多色涂色，但整體畫面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色；折紙學(xué)會(huì)了對(duì)角折，個(gè)別幼兒會(huì)對(duì)邊折。

5、游戲

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。本學(xué)期主要從音樂游戲，體育游戲，智力游戲等為主，在音樂游戲中，如“大家都往圈里走”、“捉魚”、“找朋友”等。幼兒能聽著音樂做游戲。來表現(xiàn)在游戲中的快樂，特別是“拉個(gè)圓圈走走”的游戲，幼兒一聽到音樂，馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來。我又利用課余時(shí)間，制作了許多如紙球、軟棒等，戶外活動(dòng)的玩具。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具，在體育游戲中，通過“開火車”、“小貓玩球”等游戲，發(fā)展了幼兒走跑跳投擲，爬等基本動(dòng)作。通過“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戲，培養(yǎng)了幼兒口語表達(dá)能力，提高了幼兒手腦反應(yīng)一致的能力，通過各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動(dòng)能力，發(fā)展了幼兒的智力，培養(yǎng)了良好的品德。

四、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

五、家長(zhǎng)工作：

開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。1.例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法；2.向家長(zhǎng)公布二位老師的電話號(hào)碼，方便家長(zhǎng)和老師的溝通。3.我們每周都會(huì)通過家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺一種親合力，對(duì)于孩子的問題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。

六、安全工作方面

安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外

事故的發(fā)生。

做好交接班工作。幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動(dòng)教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護(hù)自己的方法。

七、不足之處：

1.班級(jí)幼兒常規(guī)、習(xí)慣等方面還需要加強(qiáng)培養(yǎng)。自理能力方面還有一小部分幼兒需要提高。2.孩子的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力需要加強(qiáng)，特別折紙、繪畫方面。

3.班級(jí)幼兒吃飯速度較慢，挑食幼兒較多，以后我們將繼續(xù)開展一些評(píng)比，提高孩子吃飯速度。

4．加強(qiáng)幼兒保育方面的工作，及時(shí)幫助幼兒整理衣褲，特別是睡覺前和起床時(shí)，三位老師共同幫助幼兒穿衣整理。

在今后的工作中，我們會(huì)更加積極努力的工作，關(guān)心和愛護(hù)每一位孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)。在教學(xué)上要更加努力進(jìn)取，提高自身的水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。

第五篇：小班班務(wù)總結(jié)

小班班務(wù)總結(jié)

伴隨著新年的一天天臨近，本學(xué)期的工作也已經(jīng)接近尾聲?；叵胍粚W(xué)期來我們的所思、所想、所做以及所有的努力和付出，有令人難忘的甜蜜和驕傲，也有遺憾和惋惜，現(xiàn)將本學(xué)期我們班所做的主要工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況

本學(xué)期我班共有孩子37名，其中男孩18名女孩19名。我們班級(jí)有兩新：一是班上孩子新，班上的孩子四分之三是從托班升上來的，四分之一是新入園的，而我們?nèi)齻€(gè)人以前都和孩子沒有接觸過，對(duì)孩子的情況完全不熟悉，所以盡快的熟悉孩子，也讓孩子盡快的熟悉老師，以做好各種活動(dòng)的準(zhǔn)備也是我們的首要任務(wù)。還有一新是教師團(tuán)隊(duì)新。我們?nèi)齻€(gè)人，一個(gè)原來帶大班，一個(gè)原來帶中班，一個(gè)原來帶托班，所以盡快的磨合、配班是班級(jí)的首要任務(wù)之一。為此，我們班三位老師都發(fā)揮自己的渾身解數(shù)，從努力記住孩子名字，了解孩子家庭情況開始一點(diǎn)一點(diǎn)的，一天一天的去認(rèn)真工作，不到三天就已經(jīng)把班級(jí)所有孩子的名字記得滾瓜爛熟，孩子的特點(diǎn)、脾氣家長(zhǎng)情況了解的差不多了。

二、保教工作

本學(xué)期我、田甜和肖老師組成了我們小三班的集體，雖然我們有不同的分工，但既然我們是一個(gè)集體，我們?nèi)酥g要就應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作。在班級(jí)工作中，我們只要發(fā)現(xiàn)問題，就會(huì)提出來大家一起商量解決的辦法，領(lǐng)導(dǎo)布置了什么任務(wù)大家也會(huì)協(xié)作完成。特別是在本學(xué)期中，我由于正在哺乳期，家里的事情又比較多，所以田甜老師和肖老師給予了我很多的幫助和支持，我們小三班本學(xué)期的所有的工作能順利的開展，能得到各位同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可與我們?nèi)说膱F(tuán)結(jié)協(xié)作是分不開的。

為了能讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)小班的集體生活，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班三位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了兩個(gè)精巧的娃娃家，滿足部分幼兒對(duì)家庭環(huán)境和布偶玩具的喜歡和依賴。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_學(xué)初期開班務(wù)會(huì)，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌、還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽。”還有午睡歌、上下樓梯歌等等。孩子從兒歌中不知不覺地掌握了常規(guī)要求。不過孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們?nèi)焕蠋熅突ハ嗯浜弦恢乱?，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小紅星”、“大拇指”的表揚(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每當(dāng)遇到幼兒吃魚的時(shí)候，我們總是不厭其煩把魚刺挑出來，防止意外發(fā)生。對(duì)挑食、食欲差的孩子（王孝哲、董昱圻等）總是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，力爭(zhēng)做到不倒飯、少剩飯。一個(gè)學(xué)期下來，我們班的很多孩子都改掉了挑食撒飯的壞毛病，食欲大開，普遍飯量好，一個(gè)學(xué)期下來，大部分孩子都長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了,而且我們班幼兒的出勤率比較高，平均在90%以上。

三、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真開展教育教學(xué)活動(dòng)

在本學(xué)期的教育工作中，我擔(dān)任音樂組，主要我負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域，田甜老師擔(dān)任語言組主要負(fù)責(zé)語言、健康和社會(huì)領(lǐng)域。我們按時(shí)參加幼兒園組織各種教研活動(dòng)，并對(duì)每個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)都進(jìn)行自己的思考與再設(shè)計(jì)。制訂了詳細(xì)的學(xué)期工作計(jì)劃、月工作重點(diǎn)、周工作安排以及每日的工作計(jì)劃，并以對(duì)孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力按計(jì)劃實(shí)施，力求無愧于心。我認(rèn)為我們的每一個(gè)教育活動(dòng)都比較完整，都能照顧到大多的孩子，能比較好的完成預(yù)先設(shè)置的目標(biāo)，能取得理想的效果。除了教材上以及進(jìn)度上的教育內(nèi)容外，我們還經(jīng)常查找書籍，以各種有趣的游戲豐富孩子的日?；顒?dòng)，讓孩子在園天天都能感受到快樂。

2、堅(jiān)持開展戶外活動(dòng)

本學(xué)期我班是新小班，孩子年齡小能力差。戶外活動(dòng)，特別是晨間活動(dòng)孩子們出來活動(dòng)真的是很困難。但是我們班想辦法，克服困難，堅(jiān)持開展或外活動(dòng)力爭(zhēng)做到在沒有霧霾的天氣里，每天早晨都活動(dòng)一會(huì)兒。

在日常活動(dòng)中，我們也是盡量確保孩子們足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。幼兒園間操時(shí)間是十點(diǎn)鐘，我們小班又有教育活動(dòng)，孩子們又要喝水、入廁、吃水果，還要站隊(duì)、脫馬甲、穿大衣，戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備十分繁瑣。我們每天上操前都在打仗，爭(zhēng)取最短的時(shí)間完成最多的工作，爭(zhēng)取每天都能在規(guī)定的時(shí)間下樓做操。為了縮短準(zhǔn)備時(shí)間，我們教孩子們快速穿脫馬甲的方法，請(qǐng)孩子們自己練習(xí)拉拉鏈，并鼓勵(lì)孩子們互相幫助，一段時(shí)間下來，孩子們?cè)跍?zhǔn)備下樓的環(huán)節(jié)上已經(jīng)快速了很多，這樣就可以節(jié)省更多的時(shí)間讓孩子在戶外活動(dòng)。

3、豐富班級(jí)環(huán)境、創(chuàng)新區(qū)角活動(dòng) 我們班的教室面積不大，而且孩子多、桌椅多。怎樣讓班級(jí)環(huán)境變得溫馨、舒適，活動(dòng)區(qū)角豐富、多樣，使之適合小班孩子，使我們本學(xué)期的主要內(nèi)容。我們采取了循序漸進(jìn)的方法：開學(xué)前完成整體布局和大塊裝飾，投放一些基本的活動(dòng)材料；開學(xué)后再進(jìn)行主題墻面的裝飾；最后等孩子穩(wěn)定了，在用孩子的部分作品來裝飾教室，同時(shí)想辦法根據(jù)教育活動(dòng)添置一些幼兒感興趣的活動(dòng)材料。本學(xué)期我們主要開設(shè)了：娃娃家兩個(gè)、圖書角、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)，最后還添置了表演區(qū)等等。每個(gè)區(qū)角我們都投放了各種適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的材料，使孩子在豐富的活動(dòng)環(huán)境中，具有充分活動(dòng)的自主權(quán)，并且讓孩子按自己的方式在活動(dòng)中得到發(fā)展。我們班的區(qū)域活動(dòng)給了幼兒較多的自由選擇的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了較為寬松、沒有壓力的活動(dòng)環(huán)境，幼兒特別喜歡區(qū)域活動(dòng)，基本上也都能按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。他們對(duì)我們每次投放新的材料、玩具都有期待，對(duì)活動(dòng)區(qū)的每次變化也都非常欣喜，這給我們帶來了莫大的動(dòng)力，促使我們?cè)谟變簠^(qū)角活動(dòng)這一領(lǐng)域更加努力的為幼兒創(chuàng)造更好地活動(dòng)環(huán)境和材料。

4、高度重視，開展好園里、班里的每一項(xiàng)大型活動(dòng)

本學(xué)期園里的每項(xiàng)大型活動(dòng)我們班都是認(rèn)真計(jì)劃、積極準(zhǔn)備、成功的開展。如十一月份的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，這是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。因?yàn)檫@是我們班孩子入園以來第一次對(duì)家長(zhǎng)開放，是家長(zhǎng)了解我們班級(jí)工作的窗口，所以我們準(zhǔn)備的格外精心：精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，精心準(zhǔn)備教育活動(dòng)，精心制作教育、學(xué)具，精心安排人員、分工。最后，我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)安排的豐富、周密，取得了良好的活動(dòng)效果，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。再如十二月份的期末匯報(bào)和親子聯(lián)歡活動(dòng)?；顒?dòng)前我們班的三位老師就在一起認(rèn)真研究、計(jì)劃，制定匯報(bào)表演方案和親子游戲計(jì)劃。并且為了提升孩子們的勁頭，使活動(dòng)進(jìn)行的更有趣、更豐富。我們還制作了大量的獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)品、和游戲活動(dòng)材料。12月31日上午9點(diǎn)整，我們班先進(jìn)行了20分鐘的匯報(bào)表演；在給孩子頒發(fā)完獎(jiǎng)?wù)潞笪覀冇纸M織全體家長(zhǎng)和孩子跳了一個(gè)集體舞；然后又把全體家長(zhǎng)和全班孩子分成三組進(jìn)行了搶椅子的游戲；最后把家長(zhǎng)帶到我園演藝廳觀看了有我班田甜老師參演的人偶劇《金色的房子》還猜了燈謎，品嘗了幼兒園自制的各色小點(diǎn)心。整個(gè)上午活動(dòng)孩子和家長(zhǎng)們都玩得興致勃勃，意猶未盡，真真正正的迎來了一個(gè)快樂的新年。

四、安全工作方面

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、做好晨檢工作，不讓幼兒帶不安全物品入園，如果發(fā)現(xiàn)了及時(shí)的處理。

2、管理好生病幼兒藥品，按時(shí)喂藥，并做好登記。避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。

3、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交接班記錄本和接班老師交接好幼兒的各方面情況。

4、在戶外活動(dòng)之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項(xiàng)，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí)。本學(xué)期，我們班無一例安全事故發(fā)生。

五、家園共育方面

家長(zhǎng)工作是班級(jí)工作中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，家長(zhǎng)的支持和理解對(duì)我們有著莫大的鼓勵(lì)和鞭策。所以，我們?cè)谧⒅乇＝坦ぷ鞯耐瑫r(shí)，還通過多形式、多途徑地開展家園共育工作。

1．召開家長(zhǎng)會(huì)

開學(xué)前初我們班及時(shí)的召開了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我們?nèi)唤處?，并介紹本學(xué)期孩子在園活動(dòng)和學(xué)習(xí)的計(jì)劃，促進(jìn)家園步伐一致的教育孩子。在學(xué)期中間，我們利用家長(zhǎng)開放日和新年聯(lián)歡前的半個(gè)小時(shí)，我們又分別召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本班近期的活動(dòng)安排及幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況等。

2.通過短信及時(shí)反饋幼兒的生活學(xué)習(xí)情況

本學(xué)期，我基本上每周都能通過校訊通向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的生活學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)的了解幼兒園的教育動(dòng)態(tài)，了解我們教師的教育工作。

3.開設(shè)微信群，與家長(zhǎng)互動(dòng)

本學(xué)期我們還在微信上申請(qǐng)了群，我們班的三位教師和有近50名家長(zhǎng)加入。每周我都會(huì)及時(shí)的在群里上傳一些幼兒活動(dòng)的照片，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，也一起分享孩子童年生活的酸甜苦辣。每天我都會(huì)抽出時(shí)間上一下群，回答家長(zhǎng)們關(guān)于自己孩子教育上的一些問題，也了解一些孩子在家的生活的情況。有時(shí)候家長(zhǎng)也會(huì)上傳一些孩子在家的照片，外出游玩的照片。孩子們也總喜歡在群上語音聊天，對(duì)著手機(jī)拍照、唱歌、聊天！現(xiàn)在，我們班的群已經(jīng)成了教師和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)之間相互交流，幼兒之間相互聯(lián)系，幼兒自我展示的重要平臺(tái)，在群上，每天都有許多精彩的內(nèi)容。

4.針對(duì)特殊的家長(zhǎng)和特別的情況抽空與家長(zhǎng)面談交流 雖然微信群，校訊通以及家長(zhǎng)園地都是家園溝通的有效手段，但是最直接最有效的方法還是面談。比如我們班的王昱人小朋友，開學(xué)來家長(zhǎng)一直反應(yīng)今天被**打了，明天被**挖了，后天又不愿來幼兒園了，家長(zhǎng)天天擔(dān)心來擔(dān)心去，不知道該怎么辦。針對(duì)這種情況，一天晚上下班后我把她的媽媽留了下來，把這個(gè)小朋友在幼兒園的生活情況仔細(xì)的給家長(zhǎng)作了介紹，同時(shí)了解到這個(gè)孩子家長(zhǎng)的年齡比較大，比較寵愛孩子，所以在孩子和同齡人交往上不是很主動(dòng)，當(dāng)時(shí)我就給家長(zhǎng)提出了詳細(xì)的建議，并針對(duì)孩子的這種情況安排了今后我們的觀察輔導(dǎo)重點(diǎn)。不久后家長(zhǎng)就反應(yīng)王昱人又喜歡來幼兒園了，王昱人天天都盼著和小朋友做游戲哪！

5．電話及時(shí)聯(lián)系、問詢

我們?cè)诎嗌蠒?huì)關(guān)注每一位孩子，發(fā)現(xiàn)異常情況就及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，了解情況。我們一旦發(fā)現(xiàn)班上那個(gè)孩子幾天沒來園，就會(huì)主動(dòng)打電話到他家中，了解情況，問候病情，家長(zhǎng)聽了電話總會(huì)感動(dòng)地說：謝謝老師！

6.與家長(zhǎng)合作，請(qǐng)家長(zhǎng)也參與到我們的教育工作中來

本學(xué)期，我們班的部分家長(zhǎng)，特別是兩位家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)，特別支持我們班的教育工作，每天都主動(dòng)地提出幫忙的愿望，我們也邀請(qǐng)他們加入到我們的教育中來，一起帶孩子做游戲，一起為孩子制作獎(jiǎng)品等。通過這些家長(zhǎng)的參與，他們了解了我們教師一日工作的辛苦，對(duì)我們更加支持和理解了。今年年已經(jīng)結(jié)束了，我們本的工作也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了，再回首凝望這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們付出了汗水和努力，但收獲的碩果也像滿天璀璨的繁星，讓我們感受到各外的燦爛和香甜。新的一年就要開始了，我們相信明天會(huì)更好。