第一篇：2012年水產(chǎn)專業(yè)職稱理論考試三

水產(chǎn)專業(yè)職稱理論考試 試題三（中級）

一、名詞解釋20分

1.餌料系數(shù)2.充塞度3.產(chǎn)卵場4.共生 5.人工繁殖

二、判斷題（正確T，錯誤F）15分

1.在湖泊、水庫中，浮游東渡的生物量始終不會大于浮游植物生物量 2.兇猛魚類的餌料系數(shù)比鰱魚大

3.我國北方河流水庫的水位波動比南方大

4.大部分軟骨魚類和少數(shù)硬骨魚類在眼的后方有一個噴水孔，為退化的鰓孔。5.藍藻的色素體有藍藻素和藻紅素組成。

三、選擇題15分

1.池塘輪蟲冬卵出現(xiàn)的時間（）A.只在冬季

B.只在秋季

C.一年四季都可能 2.總能與代謝能之差稱為（）

A.消化能

B.凈能

C.生產(chǎn)凈能

3.魚類的代謝能量可劃分為3個亞組分即標準代謝、活動代謝和（A.體增熱

B.消化能

C.維持凈能

4.維持蛋白質(zhì)二級結(jié)構的主要化學鍵為（）A.氫鍵

B.二硫鍵

C.肽鍵

D.疏水鍵 5.DNA變性后下列哪種性質(zhì)升高（）

A.粘度

B.紫外吸收強度

C.生物活性

D.水溶性

三、簡答題20分

1、寄生蟲的感染方法

2、病毒的抵抗力

3、投餌勻、好、足的定義

4、魚類常見的氣呼吸類型有哪些？

5、體內(nèi)疾病的藥物預防應注意哪幾點？

四、論述題30分

1.魚類對維生素的需求原因。

2.魚類疾病預防時，如何改善水產(chǎn)動物的水環(huán)境）

第二篇：教師職稱考試新課程理論試題

教師職稱考試新課程理論試題大全

1、當前整個時代發(fā)展對基礎教育提出了哪些新的要求？

同時代發(fā)展的主要特征中，可以看到，具有高度科學文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的人，對于21世紀人類發(fā)展具有越來越關鍵的意義。所謂具有高度科學文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的人，必須具備兩個條件：一是要掌握基本的學習工具，即閱讀、書寫、口頭表達、計算和問題解決；二是要具備基本的知識、技能，以及正確的價值觀和態(tài)度。只有這樣他才能具有能夠和生存下去、有尊嚴地生活和工作、改善自己的生活質(zhì)量、充分發(fā)展自己的能力，才能積極參與社會的發(fā)展，并能終身學習。

2、我國基礎教育課程改革的理念與策略是什么？ 第一，倡導全面、和諧發(fā)展的教育。第二，重建新的課程結(jié)構。第三，體現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。第四，倡導建構的學習。第五，形成正確的評價觀念。第六，促進課程的民主化與適應性。

4、為什么說我國基礎教育課程已經(jīng)到了非改不可的地步？

第一，固有的知識本位，學科本位問題沒有得到根本的轉(zhuǎn)變，所產(chǎn)生的危害影響至深，這與時代對人的要求形成極大的反差。

第二，傳統(tǒng)的應該教育勢力強大，素質(zhì)教育不能真正得到落實。

5、各個國家的課程改革有什么特點？ 各國的課程改革表現(xiàn)出以下一些共同趨勢。第一，政府參與并領導課程改革。

第二，課程改革的焦點是協(xié)調(diào)國家發(fā)展需要和學生發(fā)展需要二者之間的關系。第三，課程改革具有整體性。

6、這次課程改革的任務是什么？

這次課程改革的根本任務是：全面貫徹黨的教育方針，高速和改革基礎教育的課程體系、結(jié)構、內(nèi)容，構建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎教育課程體系。

7、基礎教育課程改革的具體目標是什么？

1）改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。

2）改變課程結(jié)構過于強調(diào)學科本位，科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程以適應不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構的均衡性、綜合性和選擇性。

3）改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。4）改變課程實施過程過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

5）改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。

6）改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。

8、新課程結(jié)構的主要內(nèi)容是什么？

1）整體設置九年一貫的義務教育課程。小學階段以綜合課程為主，初中階段設置分科與綜合相結(jié)合的課程。

2）高中以分科課程為主，開設技術類課程，積極試行學分制管理。3）從小學至高中設置綜合實踐活動作為必修課程。

4）農(nóng)村中學課程要為當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務，深化“農(nóng)科教相結(jié)合”和“三教統(tǒng)籌”等項改革，試行通過“綠色證書”教育及其他技術培訓獲得雙證的做法，城市普通中學也要逐步開設職業(yè)技術課程。

9、什么是課程結(jié)構的均衡性？

課程結(jié)構的均衡性是指學校課程體系的各種課程類型、具體科目、課程內(nèi)容能夠保持一種恰當、合理的比重。

10、課程結(jié)構的綜合性體現(xiàn)在哪些方面？ 第一，加強學科的綜合性。第二，設置綜合課程。第三，增設綜合實踐活動。

11、新課程中的分科課程具有什么特點？

第一，在課程目標上，強調(diào)知識與技能、過程與方法及情感太度與價值觀三個方面的整合，摒棄了以往分科課程片面強調(diào)知識與技能的傾向，從而使分科課程的目標也實現(xiàn)了由知識本位向?qū)W生發(fā)展位的轉(zhuǎn)向。

第二，在課程內(nèi)容上選擇和組織上，注重體現(xiàn)基礎性、時代性、實用性和綜合性。

12、這次課程改革設置了哪些綜合課程？

1）《品德與生活》（1——2年級）；2）《品德與社會》（3——6年級）；3）《科學》（3——6年級）；4）《歷史與社會》（7——9年級）；5）《科學》（7——9年級）；6）《藝術》（1——9年級）；7）

第三篇：2007教師職稱理論考試中學試題

一．單項選擇題

1．教育現(xiàn)代化的核心是 的現(xiàn)代化。

A．教育內(nèi)容

B．教育方法 C．人

D．教育結(jié)構

2．教學方法是指為完成教學任務

A．教師教育學生的方法

B．學生學習的方法 C．教師講授課程的方法

D．師生共同活動的方法 3．基礎教育課程改革的一個重要趨勢是

A．更加關注知識的系統(tǒng)傳授

B．更加關注課程評價的選拔功能 C．更加關注課程的分科

D．更加關注課程的綜合發(fā)展 4．新一輪課程改革的核心是

A．學生學習方式的變革

B．教師教的方式的變革 C．學校管理方式的變革

D．后勤服務方式的變革

5．我國于1993年頒布，并首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的是

A．《中華人民共和國義務教育法》

B．《中華人民共和國教師法》 C．《憲法》

D．《中華人民共和國未成年人保護法》

6．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要具有一定的

A．交往能力

B．研究能力 C．管理能力

D．學習能力

7． 是全部教育工作的核心，是教育活動的出發(fā)點和最終歸宿。

A．教育制度

B．教育規(guī)律 C．教育目的D．教育系統(tǒng)

8．教育家陶行知先生的信條是“帶著一顆心來，不帶半根草去”，表達了教師應有

A．堅定正確的政治方向

B．對教育事業(yè)無私的獻身精神 C．熱愛學生

D．嚴于律己，為人師表 9．學校的中心工作是

A．教學

B．完成當?shù)仡I導機關布置的重要任務 C．思想品德教育

D．完成教育行政部門布置的突擊任務 10．關于多媒體輔助教學在課堂教學中的作用，下列幾種說法中不正確的是

A．增強教學的直觀性

B．增加課堂教學容量，提高課堂教學效益 C．有利于創(chuàng)設課堂教學情境

D．有利于促進學生的全面發(fā)展 11．教學工作的中心環(huán)節(jié)是

A．備課

B．上課 C．布置作業(yè)

D．學生學業(yè)檢查和評定 12．充分發(fā)揮學生在教育活動中的 應是實施素質(zhì)教育的關鍵所在。

A．自覺性

B．自律性 C．主動性

D．主體性 13． 是教育科研的重點任務。

A．總結(jié)教育經(jīng)驗，推動教育學科建設 B．進行中外教育比較研究 C．預測教育未來發(fā)展趨勢

D．研究當代教育發(fā)展，指導當前教育實踐

14．新理念下的班主任，是“學科專家”、“人生導師”、“學生的知心朋友與知己”、“班級文化設計師”、“學生心理健康發(fā)展的咨詢者”等。這說明新課程理念下班主任角色 A．由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)換

B．由單一型向多元型轉(zhuǎn)換 C．由封閉型向開放型轉(zhuǎn)換

D．由高耗型向高效型轉(zhuǎn)換

15．加強思想道德教育，弘揚偉大民族精神是新時期道德建設的主要任務。中華民族精神的核心是

A．艱苦奮斗

B.勤儉節(jié)約 C．愛國主義

D.集體主義

16．在教學中創(chuàng)設一定情境，引起學生的情感體驗，幫助學生理解教材，并使學生的心理機能得到發(fā)展，這種方法是 A．講授法

B．參觀法

中學理論試卷

第 1 頁（共 6 頁）C．情境教學法

D．循循善誘法 17．教師是教育教學的組織者、領導者，在教育教學中起

A．主體作用

B．主導作用 C．輔助作用

D．決定作用 18．學校管理的核心是

A．對人的管理

B．對物的管理 C．對財?shù)墓芾?/p>

D．對事的管理

19．個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的

A．公正評價權

B．人格尊嚴權 C．隱私權

D．名譽權 20．《三字經(jīng)》說： “教不嚴，師之惰”說明教師應該

A．信任學生

B．了解教育對象 C．嚴格要求學生

D．和學生交朋友 21．在教師的思想道德素質(zhì)中居于核心地位的是

A．社會公德

B．職業(yè)道德 C．教育思想

D．教育理論素養(yǎng) 22．“十年樹木，百年樹人”，反映了教師勞動的

A．復雜性

B．長期性 C．創(chuàng)造性

D．示范性 23．綜合實踐活動是國家規(guī)定的

A．選修課

B．必修課 C．興趣課

D．課外活動 24．學生是發(fā)展和自我教育的

A．主體

B．客體 C．主導

D．載體

25．我國九年義務教育階段指

A．幼兒園、小學階段

B．小學、初中階段 C．初中、高中階段

D．幼兒園、高中階段 26．德育過程的主要矛盾是

A．教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾 B．學生知的深和知的淺的矛盾

C．無產(chǎn)階級思想和非無產(chǎn)階級思想的矛盾

D．教育者提出的道德要求與學生已有的品德水平的矛盾 27．我國教學的基本組織形式是

A．個別教學

B．班級授課制 C．現(xiàn)場教學

D．啟發(fā)式教學 28．主張由學生自己去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的教學方法是

A．讀書指導法

B．發(fā)現(xiàn)法 C．暗示法

D．實習法

29．教師運用各直觀手段，引導學生充分感知所學對象，使之獲得具體鮮明的表象，為正確而深刻地理解教材，掌握科學概念打下基礎，這是貫徹了教學的 A．理論聯(lián)系實際原則 B．直觀性原則 C．科學性原則

D．因材施教原則

30．我國古代《論語》中說的“溫故而知新”，它體現(xiàn)了 教學原則。

A．因材施教

B．啟發(fā)性 C．循序漸進

D．鞏固與創(chuàng)新相結(jié)合 31．班級文化建設的核心內(nèi)容是

A．物質(zhì)文化建設

B．制度文化建設 C．精神文化建設

D．特色文化建設 32．德育的基本方法是

A．說服法

B．情感陶冶法 C．榜樣示范

D．實際鍛煉

中學理論試卷

第 2 頁（共 6 頁）33．學校各項工作的基礎是做好 工作。

A．課外活動

B．美育 C．班主任

D．體育 34．師生關系在人格上是

A．民主平等關系

B．相互促進關系 C．授受關系

D．相互制約關系

35．促進教師不斷提高的評價體系強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思，建立以 為主，校長、教師、學生、家長共同參與的教師評價制度 A．學校綜合評價

B．教師自評 C．教學實績評價

D．學校領導評價

36．“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮。”這主要說明教學中教師應注重

A．傳授科學知識

B．反復練習鞏固 C．培養(yǎng)學生能力

D．加強“雙基”教學

37．“總是等到考試時才知道該念的功課沒有念”，說明了學生意志品質(zhì)的 差。

A．變通性

B．果斷性 C．自覺性

D．堅持性 38．從心理學上看，閱讀時“一目十行”指的是

A．記憶容量

B．注意穩(wěn)定性 C．知覺范圍 D．注意分配能力

39．過度學習是為了更好的保持與回憶，假設某同學用2小時的學習時間達到某一材料的第一次正確回憶，那么該同學再用 時間能使其記憶效果達到最佳。A．0.5小時 B．1小時 C．1.5小時 D．2小時

40．一個學生遲到了，推門而進，師生這時不由自主地轉(zhuǎn)向教室門。這是注意的

A．分散

B．起伏 C．轉(zhuǎn)移

D．分配

41．“以學論教”的發(fā)展性課堂教學評價模式強調(diào)課堂教學評價要

A．全部轉(zhuǎn)向?qū)W生在課堂上的行為表現(xiàn)、情緒體驗、過程參與、知識獲得以及交流 合作等諸多方面

B．只關注教師在教學過程中的具體表現(xiàn)

C．二者都要關注，但關注“教師的教”應重于“學生的學”

D．關注學生在課堂教學中的表現(xiàn)并作為課堂教學評價的主要內(nèi)容

42．學習過的知識要及時復習，這主要是根據(jù)遺忘過程的 規(guī)律。

A．再認

B．先快后慢 C．倒攝抑制

D．前攝抑制

43．教師上課時講到重要地方，聲音要適當放大放慢，使學生聽清楚，這符合知覺的 規(guī)律。

A．選擇性

B．理解性 C．整體性

D．恒常性 44．學生運用學習過的原理，解答教師布置作業(yè)的這一思維過程是

A．抽象

B．分析 C．比較

D．具體化應用

45．研究表明，在課堂中 的教師教學方式課堂氣氛最佳。

A．民主型

B．專制型 C．放任型

D．集權型

46．有經(jīng)驗的教師穿了新衣服總是提前到班級里亮相，這是考慮到刺激物的 會引起學生的注意。

A．強度

B．對比關系 C．運動變化

D．新異性

47．人們在學習、工作和生活中，當碰到一時不能解決的問題時，會說“請讓我考慮考慮”。這種“考慮”指的是

A．想象活動

B．知覺活動 C．記憶活動

D．思維活動

48．父母的 教養(yǎng)態(tài)度有利于培養(yǎng)兒童的獨立、合作、溫順和社交等良好性格

中學理論試卷

第 3 頁（共 6 頁）A．民主

B．保護 C．支配

D．拒絕

49．若50人中只有5人通過某一測驗題目，那么該題的難度系數(shù)為

A．0．1 B．0．9 C．0．55 D．0．45 50．《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指

A．未滿14周歲的公民 B．未滿16周歲的公民 C．未滿18周歲的公民 D．未滿12周歲的公民 51．教師一邊講課，一邊觀察學生的反應的注意特性是注意的

A．廣度 B．穩(wěn)定性 C．分配 D．轉(zhuǎn)移 52．“一題多解”和“一事多寫”是要培養(yǎng)學生的

A．聚合思維 B．發(fā)散思維 C．形象思維 D．抽象思維

53．有人對數(shù)學感興趣，有人對文學感興趣；有人喜歡高尚的內(nèi)容，有人則喜歡繁瑣的事物等。這表明興趣具有

A．穩(wěn)定性 B．集中性 C．指向性 D．廣度性

54．學校管理的目標和尺度是

A．校長政績 B．提高教師待遇 C．學?？冃?D．學生考試分數(shù)

55．學生根據(jù)教師對“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”詩句的描述，在頭腦中浮現(xiàn)出一幅草原牧區(qū)的圖景，這種心理現(xiàn)象是

A．記憶 B．想象 C．注意 D．知覺 56．教育過程中的學生是

A．未成熟的人 B．發(fā)展中的人 C．成熟的人 D．被塑造的人 57．教師在直觀教學時，應用“變式”方法的目的在于

A．激發(fā)興趣 B．引起注意

C．豐富想象 D．分化概念，讓學生便于理解知識

58．按照有關法規(guī)規(guī)定：參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

A．5 B．1 C．2 D．3 59．“前怕狼，后怕虎”顧慮重重，這是意志品質(zhì)中 差的表現(xiàn)。

A．自覺性 B．果斷性 C．自制性 D．堅持性

60．有些學生把學業(yè)失敗的原因說成是運氣不好，這種歸因?qū)儆?/p>

A．內(nèi)部穩(wěn)定的歸因 B．外部而不穩(wěn)定的歸因 C．外部而穩(wěn)定性的歸因 D．內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因

二、多項選擇題 61．《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出，基礎教育建立新的三級課程體系，包括 A．國家課程 B．特色課程 C．地方課程 D．學校課程

62．新課程倡導的三維目標包括

A．知識與技能 B．過程與方法 C．學生自主發(fā)展 D．情感態(tài)度價值觀 63．完整的課堂教學設計應該包括

A．教學目標和內(nèi)容的設計 B．教學方法的設計 C．教學媒體的選用 D．課堂教學結(jié)構的設計

中學理論試卷

第 4 頁（共 6 頁）64．在實際的教學過程中，主要有三種直觀教學方式，包括

A．實物直觀 B．模象直觀 C．言語直觀 D．練習直觀 65．教師鼓勵學生創(chuàng)造性思維，應努力做到

A．尊重與眾不同的疑問 B．用成人的價值規(guī)范學生

C．尊重與眾不同的觀念 D．向?qū)W生證明他們的見解是有價值的 66．新課程下的教師不能僅僅做蠟燭、春蠶、火炬，原因是

A．默默無聞、無私奉獻的精神需要淡化

B．時代要求我們要與時俱進發(fā)展自己，因為教師的發(fā)展是學生發(fā)展的前提

C．課程要求教師在工作中自我發(fā)展、自我提高、自我完善，從而與學生一道，同成 長，共進步

D．教師不但需要無私的奉獻，而且需要不斷的完善和發(fā)展 67．教師的素養(yǎng)包括

A．思想品德素質(zhì) B．知識素質(zhì) C．能力素質(zhì) D．心理素質(zhì)

68．體態(tài)是教師形象的重要組成部分，以下對教師課堂教學中體態(tài)要求表述正確的是

A．注意自己的眼神，目光集中在學生身上 B．對不良體態(tài)堅決制止

C．教師應保持嚴肅，努力樹立自己威信 D．教師的手勢也是一種體態(tài)

69．按照《學校體育工作條例》規(guī)定，下列說法正確的是

A．普通中小學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會 B．普通中小學校保證學生每天有一小時體育活動的時間（含體育課）C．組織學生遠足、野營和舉辦夏（冬）令營不屬于體育活動 D．體育課是學生畢業(yè)、升學考試科目

70．職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中形成的具有自身職業(yè)特征的道德準則、規(guī)范的總和。下面屬于中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求的是

A．依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè) B．熱愛學生，嚴謹治學 C.團結(jié)協(xié)作，尊重家長 D．廉潔從教，為人師表 71．中小學的“雙基’包括

A．基礎知識 B．基本能力 C．基本技能 D．基本技巧

72．教案是教師教育理念、備課成果的書面體現(xiàn)，一篇好的教案應做到

A．科學正確

B．實用有效 C．有個性色彩

D．體現(xiàn)新課程理念

73．教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任

A．故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的。B．體罰學生，經(jīng)教育不改的。

C．品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。D．曠課達60節(jié)以上的。

74．課堂教學中，教師要善于提問，提問應該注意以下幾個方面

A．問題應難度適當

B．問題應有具體針對性 C．應對學生進行連續(xù)追問

D．應對學生回答及時評價 75．中小學教師選擇教學方法要根據(jù)

A．教學目的 B．教師的知識水平C．學生的年齡特征 D．教材特點 76．課外校外教育活動的特點有

A．形式上的多樣性 B．活動上的自主性 C．內(nèi)容上的廣泛性 D．參與上的自愿性 77．下列屬于教師義務的有

A．為人師表 B．執(zhí)行學校教學計劃

中學理論試卷

第 5 頁（共 6 頁）C．評定學生品行 D．帶薪休假 78．《中華人民共和國教師法》規(guī)定取得教師資格應當具備的相應的學歷是

A．取得幼兒園教師資格，應當具備小學畢業(yè)及其以上學歷

B．取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷。

C．取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范學

校?？飘厴I(yè)或者其他大學專科畢業(yè)及其以上學歷。

D．取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教

師資格，應當具備高等師范學校本科畢業(yè)或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷。

79．新形勢下的基礎教育必須體現(xiàn)民主教育思想，下面體現(xiàn)民主教育思想的有

A．因材施教，分層教學 B．課堂教學面向全體 C．言傳身教 D．師道尊嚴 80．備課主要做好三個方面的準備工作，包括

A．鉆研教材 B．了解學生 C．制定教學進度計劃 D．組織課外活動 三．判斷題

81．“義務”教育中的“義務”是指學生本人應承擔的義務。82．素質(zhì)教育的價值取向是使學生成為一個完整的人。

83．國家法律規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)，但少年本人自愿除外。

84．只關注知識傳授的課堂教學是一種“目中無人”的教學。

85．俗語說：“棍棒底下出孝子”。因此，用體罰去整治學生也是可以的。

86．轉(zhuǎn)變學習方式就是要轉(zhuǎn)變他主性、被動性學習狀態(tài)，把學習變成人的主體性、能動性、獨立性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程。

87．振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

88．班集體不僅是教育的客體，同時是教育的主體，還是教育的手段。

89．教育測驗與評價在教學評價與管理中具有激勵、診斷、評定和選拔等功能。90．課程的綜合化趨勢特別需要不同學科間教師的合作。91．教學有法，但無定法，貴在得法。

92．正面教育就是對學生只能表揚，不能批評。

93．按照教育有關法規(guī)規(guī)定，中學生每日在校學習時間（包括自習）不超過10小時。94．教師將自己置于學生的位置，才能準確地觀察學生，體驗其情感。

95．教學既要發(fā)展學生的能力，又要重視學生興趣、情感、意志、性格的培養(yǎng)。96．課外活動不需要活動計劃和紀律要求。97．品德就是道德。

98．能回憶一定能再認，能再認一定能回憶。99．學生上課邊聽邊記筆記，屬于分散注意力。

100．學習新知識，首先應強調(diào)理解，而不是強調(diào)記憶。

101．經(jīng)驗、情緒狀態(tài)、動機、興趣、需要等都會影響知覺的選擇性。102．學生說“馬是動物”，說明他已揭示“馬”這一概念的本質(zhì)特征。

103．“誰看不到教師勞動的創(chuàng)造性，誰就是根本上不理解教師的勞動；同樣，不進行教育研究的教師，也不可能真正嘗到當教師的樂趣，并成為真正出色的教師。”這句話給我們的啟發(fā)是：教師要做研究型教師，學校教學研究管理制度的建立要以校為本。

104．學習較長材料時，材料的開端和末尾部分一般遺忘較少，而材料中間部分遺忘較多。105．民辦學校聘任的教師一定要有任教資格，學校應為教師繳納社會保險費。

106．上課時學生正在聚精會神地聽講，忽然一聲巨響，大家不約而同地朝聲源探望，這是注意的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。107．《中華人民共和國教育法》規(guī)定：任何組織和個人不得以盈利為目的舉辦學校及其他教育機構。108．“勤能補拙”表明了能力發(fā)展和良好個性的形成是相輔相成、互為促進的。109．在一般情況下，高度焦慮有助于促進學生取得好的學業(yè)成績。

110．在我國，受到行政或刑事以上處罰的公民，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。

中學理論試卷

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第四篇：中藥學專業(yè)相關職稱考試

一、中藥學（師）：這是凡是從事經(jīng)國家或有關部門批準的醫(yī)療衛(wèi)生機構，從事中藥學專業(yè)工作的人員都需要考的證書。

1、取得中藥學專業(yè)本科學歷或碩士學位，從事本專業(yè)技術工作滿1年；

2、考試科目： “基礎知識”（中藥學、中藥化學、方劑學）、“相關專業(yè)知識”（中醫(yī)基礎理論、藥事管理、中藥藥理學）、“專業(yè)知識”及“專業(yè)實踐能力”（中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥調(diào)劑學、中藥藥劑學）等4個科目；

3、中藥師職稱考試各科目成績實行兩年為一個周期的滾動管理辦法，在連續(xù)兩個考試內(nèi)通過同一專業(yè)4個科目的考試，可取得該專業(yè)資格證書。

4、（取得中藥學專業(yè)本科學歷或碩士學位，從事本專業(yè)技術工作滿1年）→中藥師（取得中藥學專業(yè)本科學歷，受聘擔任中藥師職務滿4年）→主管中藥師（取得中藥學專業(yè)本科學歷，取得主管中藥師資格后，受聘主管中藥師職務工作5年以上）→副主任中藥師（取得中藥學專業(yè)本科學歷，取得主管中藥師資格后，受聘副主任中藥師職務工作5年以上）→主任中藥師。（事業(yè)單位）

二、執(zhí)業(yè)（中）藥師：事業(yè)單位不認可

1、取得中藥學或相關專業(yè)本科學歷，從事藥學或中藥學專業(yè)工作滿三年。取得中藥學相關專業(yè)碩士學位，從事中藥學專業(yè)工作滿一年。

2、考試科目：藥事管理與法規(guī)、中藥學專業(yè)知識

（一）為中藥學、中藥藥劑學、中藥學專業(yè)知識

（二）為中藥鑒定學、中藥化學、中藥學綜合知識與技能 根據(jù)執(zhí)業(yè)藥師的職責與執(zhí)業(yè)活動的需要，中藥學綜合知識與技能的考試內(nèi)容主要包括：

1.中醫(yī)理論與中醫(yī)診斷學基礎知識。

2.常見病的辨證論治以及民族醫(yī)藥基礎知識。

3.常用醫(yī)學檢查指標的正常值參考范圍以及檢查結(jié)果的臨床意義。

4.藥學服務與咨詢的基本內(nèi)容。

5.中藥調(diào)劑的基本知識與操作技能。

6.中藥的貯藏與養(yǎng)護知識。

7.非處方藥知識。

8.中藥的合理應用與中藥不良反應。

9.中醫(yī)藥文獻與信息以及醫(yī)療器械的有關知識。

3、國家執(zhí)業(yè)（中）藥師資格考試規(guī)定兩年為一個考試周期。即參加全部科目考試的人員須在連續(xù)兩個考試內(nèi)通過全部科目的考試。

備注：從2010年起，重慶市事業(yè)單位公招考試，市級單位每半年集中舉行一次；區(qū)縣單位每季度集中舉行一次。考試科目一般由各個區(qū)縣自主命題。一般考試科目有《公共基礎知識》和《專業(yè)基礎知識》兩門。（也有地方不考試《公共基礎知識》的）中藥學的《專業(yè)基礎知識》主要是中藥師，執(zhí)業(yè)藥師考試內(nèi)容，《藥用植物學》也要稍加注意（我遇到考試考到過的，占的分值有20%）

三、事業(yè)單位公招考試面試

主要是結(jié)構化面試和無領導小組討論面試。

備注：公招信息詳見重慶人力資源與社會保障網(wǎng)

第五篇：婦產(chǎn)科出科理論考試三

婦產(chǎn)科實習生出科理論考試

（三）學校： 姓名： 成績：

一、單項選擇題（共35題，每題2分，共70分）

1、診斷早孕最可靠的依據(jù)是：E A、基礎體溫曲線高溫相已18日 B、尿妊娠試驗陽性

C、黃體酮實驗無陰道流血 D、雙合診發(fā)現(xiàn)子宮增大且軟 E、B超檢查見圓形光環(huán)，內(nèi)為液性暗區(qū)

2、第一產(chǎn)程活躍期的加速期，是指宮口擴張：B A、0~3cm B、3~4cm C、4~6cm D、6~7cm D、7~8cm

3、目前我國采用的圍生期規(guī)定為：A A、從妊娠滿28周到產(chǎn)后1周 B、從妊娠滿20周到產(chǎn)后4周 C、從妊娠滿28周到產(chǎn)后4周 D、從胚胎形成至產(chǎn)后1周 E、以上都不是

4、羊水過多的正確概念是：C A、妊娠末期羊水量＞2000ml B、妊娠足月羊水量＞2000ml C、妊娠任何時期間羊水量＞2000ml D、妊娠近足月羊水量≥2000ml E、妊娠32周以后羊水量≥2000ml

5、初產(chǎn)婦第一產(chǎn)程活躍期停滯是指進入活躍期后宮口不再擴張超過：C A、1小時 B、1小時30分鐘 C、2小時 D、2小時30分鐘 E、3小時

6、與病理縮復環(huán)關系最密切的是：E A、巨大胎兒 B、雙胎妊娠 C、羊水過多 D、胎盤早剝 E、先兆子宮破裂

7、陰道內(nèi)有大量膿性黃綠色呈泡沫狀分泌物，最常見的疾病是：C A、念珠菌陰道炎 B、細菌性陰道病 C、滴蟲性陰道炎 D、宮頸糜爛 E、老年性陰道炎 E、宮頸癌晚期-米湯樣白帶

8、盆腔炎合并癥和后遺癥極少是：E A、輸卵管妊娠 B、輸卵管積水 C、繼發(fā)性不孕 D、黏連性子宮后屈 E、彌漫性腹膜炎

9、子宮肌瘤與經(jīng)量增多關系密切的是：D A、肌瘤的大小 B、肌瘤的數(shù)目 C、肌瘤生長的部位 D、肌瘤與子宮肌層的關系 E、發(fā)生的年齡

10、行分段診刮的操作順序應是：C A、先探測宮腔，再分別刮取前后左右四處的子宮內(nèi)膜 B、先行宮頸活檢，再探宮腔及刮取子宮內(nèi)膜 C、先刮取宮頸管粘膜，再刮取子宮內(nèi)膜

D、先探宮腔，再刮取子宮內(nèi)膜，再刮取宮頸管粘膜 E、先探宮腔，刮取子宮內(nèi)膜，再刮宮頸管粘膜

11、子宮內(nèi)膜異位最常侵犯的部位是：B A、輸卵管 B、卵巢 C、子宮后壁下段 D、宮骶韌帶 E、直腸子宮陷凹

12、與輸卵管堵塞無關的疾病是：E A、子宮內(nèi)膜異位癥 B、慢性輸卵管炎 C、輸卵管結(jié)核 D、輸卵管積水 E、卵巢囊腫

13、妊娠35日中斷妊娠，目前最常用的方法是：B A、負壓吸宮術 B、藥物流產(chǎn) C、靜脈滴注縮宮素 D、利凡諾羊膜腔內(nèi)注射 E、以上都不是

14、下列哪項不是生殖器的鄰近器官：D A、膀胱 B、尿道 C、輸尿管 D、結(jié)腸 E、直腸

15、下述哪項不屬于胎兒附屬物：B A、胎盤 B、子宮肌壁 C、羊水 D、臍帶 E、胎膜

16、胎兒先露部指示點與母體骨盆的關系稱為：A A、胎方位 B、胎先露 C、胎產(chǎn)式 D、骨盆軸 E、胎體軸

17、關于子宮肌瘤，下述哪項是錯誤的：E A、粘膜下肌瘤較常發(fā)生月經(jīng)量過多與不規(guī)則出血 B、漿膜下肌瘤較少出現(xiàn)月經(jīng)過多

C、膀胱充盈時，較大肌瘤可升至腹部，病人因此就醫(yī) D、較大漿膜下肌瘤可發(fā)生蒂扭轉(zhuǎn) E、漿膜下肌瘤最易引起不孕

18、下述情況出現(xiàn)宮縮乏力時，可用催產(chǎn)素產(chǎn)的是：D A、頭盆不稱 B、子宮不協(xié)調(diào)收縮 C、子宮頸水腫 D、低張性宮縮乏力 E、遲發(fā)性胎心減慢

19、女，35歲，白帶增多1年，偶有接觸性出血，白帶黃色，無特殊臭味，伴腰骶部痛，檢查發(fā)現(xiàn)子宮頸正常大小，中度糜爛，顆粒狀，無舉痛，盆腔正常，宮頸細胞學涂片可疑。為確診應首選：C A、重復宮頸刮片細胞學檢查 B、宮頸碘試驗 C、陰道鏡下宮頸活檢 D、宮腔鏡檢查 E、診斷性刮宮

20、產(chǎn)程中臨產(chǎn)18小時，宮口開大2 cm為：B A、正常產(chǎn)程 B、潛伏期延長 C、活躍期延長 D、活躍期停滯 E、第二產(chǎn)程停滯

21、在我國，最常引起產(chǎn)婦死亡的原因是：E A、臍帶異常 B、子宮破裂 C、羊水栓塞 D、胎膜早破 E、產(chǎn)后出血

22、先兆臨產(chǎn)是指：C A、規(guī)律宮縮、宮口擴張、見紅 B、規(guī)律宮縮、胎兒下降感、見紅 C、假臨產(chǎn)、胎兒下降感、見紅 D、假臨產(chǎn)、宮口擴張、見紅 E、宮口擴張、胎兒下降感、見紅

23、器械清宮，負壓吸引術危害最大的并發(fā)癥是：C A、組織殘留 B、漏吸 C、子宮穿孔 D、感染 E、吸宮不全

24、胎兒的附屬物不包括：C A、胎盤 B、胎膜 C、胎脂 D、臍帶 E、羊水

25、胎盤娩出后，產(chǎn)婦還應在產(chǎn)房內(nèi)觀察：D A、0.5h B、1h C、1.5h D、2h E、2.5h

26、新生兒為降低高膽紅素血癥防止或減輕膽紅素腦病最常用的物理方法是：E A、白蛋白靜滴 B、激素口服 C、苯巴比妥口服 D、換血療法 E、藍光治療

27、人工流產(chǎn)綜合反應發(fā)生的主要原因是：C A.、受術者有心臟病 B、受術者高度精神緊張

C、人工流產(chǎn)術中對子宮或子宮頸局部刺激引起迷走神經(jīng)反應 D、人工流產(chǎn)術中出血過多 E、.空氣栓塞

28、葡萄胎隨訪中，提示惡變可能性大的是： E A、月經(jīng)周期紊亂 B、子宮稍大、稍軟 C、間有咳嗽、咳痰 D、黃素化囊腫消退緩慢 E、HCG降至一定水平后又轉(zhuǎn)上升

29、診斷宮外孕破裂最簡單可靠的方法是：D A、尿妊娠試驗 B、B超檢查 C、診斷性刮宮 D、后穹窿穿刺 E、婦科檢查 30、常引起外陰瘙癢的是： E A、外陰發(fā)育差 B、.藥物過敏 C、蟯蟲病 D、尿液及糞便浸漬 E、長期陰道分泌物的刺激

31、新生兒窒息的搶救中首先應進行： A A、清理呼吸道 B、給氧 C、刺激呼吸 D、.注射呼吸中樞興奮藥 E、注射抗生素、維生素K

32、子宮肌瘤紅色變常發(fā)生在：

A、肌瘤扭轉(zhuǎn)時 B、性功能活躍時 C、妊娠期 D、分娩期 E、月經(jīng)期經(jīng)量多時

33、為預防人工流產(chǎn)綜合征，下列哪項是錯誤的：

A、操作輕柔 B、擴張宮頸不可粗暴，要逐步擴張 C、反復吸刮宮壁 D、吸宮時掌握適度的負壓 E、術前宮頸管內(nèi)可放置卡孕栓

34、下述哪項作為推算預產(chǎn)期的根據(jù)最不準確：

A、早期婦查 B、末次月經(jīng) C、妊娠反應 D、初覺胎動 E、體重

35、前置胎盤時陰道流血特征是：

A、常伴有腹痛 B、無痛性陰道流血 C、陰道流血常與外傷有關 D、宮縮時陰道流血停止 E、陰道流血量與貧血程度不成正比

二、名詞解釋（共2題，每題5分，共10分）

1、銜接

2、早產(chǎn)

三、簡答題（共2題，每題5分，共10分）

1、試述產(chǎn)后出血的定義。產(chǎn)后出血的病因有哪幾類?

2、胎盤剝離有哪些征象？

四、病例分析題（共1題，每題10分，共10分）

1、女性患者，28歲，孕2產(chǎn)2，主因“停經(jīng)52天，陰道不規(guī)則流血3天，下腹痛1天”就診，查體：BP120/80mmHg，P82次/分，下腹正中壓痛陽性，反跳痛陰性。尿TT檢查：陽性。

1）此患者首先應進行的輔助檢查是什么？

2）此患者行超聲檢查提示左側(cè)附件區(qū)可見孕囊樣回聲，盆腔未見積液。其最可能的診斷是什么？

3）此患者查血HCG為12309.44mIU/L,下一步你的治療方案是什么？ 4）該病最常見的發(fā)病原因是什么？