第一篇：山東省高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理學(xué)校規(guī)定

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的相關(guān)規(guī)定

為了進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)籍管理工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理的信息化、科學(xué)化、制度化，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生的合法權(quán)益，明晰相關(guān)責(zé)任，根據(jù)各類法規(guī)和山東省教育廳《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》及《山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本責(zé)任書。

為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，我省對(duì)2017級(jí)高中新生開展了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（已下簡綜評(píng)）。綜評(píng)主要是為了對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)狀況、核心素養(yǎng)和日常行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，是一個(gè)能客觀反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況的系統(tǒng)評(píng)價(jià)。改變了以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，為高等學(xué)校招生錄取提供重要參考。省教育廳對(duì)此次改革特別重視，要求每所學(xué)校都能切實(shí)完成相關(guān)工作。管理規(guī)定最后一條特別強(qiáng)調(diào)要“建立責(zé)任追究制度”。對(duì)高中學(xué)校、教師、學(xué)生在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過程中弄虛作假者，按照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。綜上原因，我校對(duì)參于綜評(píng)的相關(guān)工作人員責(zé)任進(jìn)行了劃分，具體內(nèi)容如下：

一、綜評(píng)管理學(xué)生范圍

每學(xué)期開學(xué)時(shí)各部、各班有高中學(xué)籍的人數(shù)即為本學(xué)期對(duì)應(yīng)年級(jí)部和班級(jí)管理學(xué)生人數(shù)（原則上與本學(xué)期交費(fèi)人數(shù)一致）。如因退學(xué)、休學(xué)、調(diào)班等原因?qū)е虏灰恢碌模瑧?yīng)及時(shí)上報(bào)進(jìn)行變更。如未上報(bào)變更的則視為原班班學(xué)生。

二、退學(xué)，請(qǐng)假保留學(xué)籍的規(guī)定

1、退學(xué)：退學(xué)又分為兩種情況。一種是主動(dòng)退學(xué)，即學(xué)生本人提出退學(xué)申請(qǐng)。由學(xué)生的監(jiān)護(hù)人陪同填寫退學(xué)申請(qǐng)表，并在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)后，報(bào)政教處備案。另一種為被動(dòng)退學(xué)。按照《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》第二十一條 “普通高中學(xué)生擅自離校，學(xué)校應(yīng)通知學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人，督促學(xué)生返校。學(xué)生擅自離校一個(gè)月以上，按退學(xué)處理并報(bào)主管教育行政部門?！边@類學(xué)生的退學(xué)管理由班主任提交申請(qǐng),并注明該生離校時(shí)間,是否已與其父母取得聯(lián)系等。

2、請(qǐng)假保留學(xué)籍：學(xué)生請(qǐng)假離校（不超過1個(gè)月）可以申請(qǐng)保留學(xué)籍，保留學(xué)籍必須由本人提出申請(qǐng)，家長（監(jiān)護(hù)人）同意后向所在年級(jí)（部）申請(qǐng)。填寫書面申請(qǐng)材料，學(xué)生及監(jiān)護(hù)人均要簽字按指印，并由學(xué)生所在年級(jí)部審核，經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門同意，符合條件的報(bào)主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后報(bào)政教處備案。

3、特別說明：已辦理退學(xué)且不保留學(xué)籍的學(xué)生不再進(jìn)行綜評(píng)工作。申請(qǐng)保留學(xué)籍的學(xué)生，必須由申請(qǐng)人自行安排班級(jí)，由學(xué)籍所在班級(jí)的班主任、年級(jí)部相關(guān)人員承擔(dān)綜評(píng)工作中的對(duì)應(yīng)責(zé)任。

三、綜評(píng)管理相關(guān)工作責(zé)任的劃分

（一）、政教處 系統(tǒng)管理員職責(zé)：

負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍的整體管理工作，確保年級(jí)部及班級(jí)內(nèi)“人籍合一”，即時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)做出調(diào)整。做好綜評(píng)的統(tǒng)籌工作，轉(zhuǎn)達(dá)各類通知，安排工作進(jìn)度，對(duì)學(xué)生及教師賬號(hào)進(jìn)行管理，設(shè)置及調(diào)整教師的工作角色。并協(xié)助和培訓(xùn)各類角色的教師完成工作。

（二）、教務(wù)處

學(xué)校教務(wù)管理主職責(zé)

1、班級(jí)管理和部別管理，班主任設(shè)定。

2、進(jìn)行課程字典和課程計(jì)劃的維護(hù)，以及對(duì)排課結(jié)果上報(bào)。

3、進(jìn)行成績填報(bào)設(shè)置和公示相關(guān)要求設(shè)置。

（三）、年級(jí)部

年級(jí)主任職責(zé)：

對(duì)所在年級(jí)部在校學(xué)生情況有充分的了解，確保工作中不遺漏每一位在管理范圍內(nèi)的學(xué)生，并應(yīng)及時(shí)了解綜評(píng)工作的完成進(jìn)度，對(duì)各位教師安排工作，并進(jìn)行督促。年級(jí)教務(wù)管理員職責(zé)

1、對(duì)管理范圍的學(xué)生獎(jiǎng)懲信息進(jìn)行導(dǎo)入和維護(hù)，同時(shí)，可以將學(xué)生成績進(jìn)行上報(bào)。

2、了解、關(guān)注并監(jiān)控所有學(xué)生個(gè)人記錄填報(bào)進(jìn)展和個(gè)人記錄的填報(bào)質(zhì)量和班級(jí)提交情況。

3、年級(jí)教務(wù)管理員如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生填報(bào)的個(gè)人記錄（除學(xué)生成績外）信息存在問題，可以對(duì)個(gè)人記錄信息進(jìn)行更正。

4、對(duì)本學(xué)期內(nèi)學(xué)校內(nèi)的所有學(xué)生個(gè)人記錄情況發(fā)布公示，供所有師生監(jiān)督。

5、檔案上報(bào)：已經(jīng)公示的學(xué)生個(gè)人填報(bào)信息，在公示期后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行檔案上報(bào)，也可以在公示期間進(jìn)行手動(dòng)上報(bào)，完成檔案上報(bào)。

任課教師及班主任職責(zé)：

1、任課教師對(duì)選擇所教課程的學(xué)生的表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要是指研究性學(xué)習(xí)及創(chuàng)新成果評(píng)價(jià)和社會(huì)實(shí)踐課程評(píng)價(jià)。

2、成績上傳：任課教師將選擇所教課程的學(xué)生成績導(dǎo)入到綜評(píng)系統(tǒng)中，供學(xué)生查看。

（四）、學(xué)生

所有學(xué)生必須按照在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)校安排的信息填寫和其它的相關(guān)課程內(nèi)容的上報(bào)工作。不弄虛作假，不敷衍。

四、其它說明

每學(xué)期的綜評(píng)工作完成后，便無法進(jìn)行修改，如因綜評(píng)工作不到位而產(chǎn)生的后續(xù)影響由對(duì)應(yīng)責(zé)任人來承擔(dān)。

第二篇：山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法

山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法

為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神和《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》、《省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》有關(guān)要求，制定山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法。

一、重要意義

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是基于學(xué)生成長發(fā)展事實(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)狀況、核心素養(yǎng)和日常行為表現(xiàn)，客觀反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況的系統(tǒng)評(píng)價(jià)，是培育學(xué)生政治覺悟、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，有利于促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我完善，積極主動(dòng)地發(fā)展；有利于把握學(xué)生成長規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和人才培養(yǎng)模式；有利于促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革，改變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，為高等學(xué)校招生錄取提供重要參考。

二、基本原則

堅(jiān)持方向性，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，愛黨愛國，傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

堅(jiān)持指導(dǎo)性，把握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注成長過程，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，指導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。堅(jiān)持客觀性，如實(shí)記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，真實(shí)反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

堅(jiān)持公正性，嚴(yán)格規(guī)范評(píng)價(jià)程序，強(qiáng)化有效監(jiān)督，確保評(píng)價(jià)過程公開透明，評(píng)價(jià)結(jié)果公平公正。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

（一）思想品德。主要考察學(xué)生在愛黨愛國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)是學(xué)生日常操行、參與黨團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等。

（二）學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力等。重點(diǎn)是國家課程（必修和選修）的修習(xí)情況、學(xué)業(yè)水平考試成績、校本課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。

（三）身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)是體育與健康課程的完成情況、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果、體育運(yùn)動(dòng)特長項(xiàng)目、參加體育運(yùn)動(dòng)的效果、應(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等。

（四）藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)是基于學(xué)生對(duì)藝術(shù)課程的修習(xí)，在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的藝術(shù)素養(yǎng)和興趣特長，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。

（五）社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是基于學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的修習(xí)，學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告等。

四、記錄程序

（一）寫實(shí)記錄。從高一新生入學(xué)起，每一名學(xué)生都要建立個(gè)人成長記錄。學(xué)生要在教師指導(dǎo)下客觀記錄能夠體現(xiàn)綜合素質(zhì)發(fā)展水平的具體活動(dòng)，收集相關(guān)典型事實(shí)材料，并及時(shí)整理完善?；顒?dòng)記錄、事實(shí)材料要真實(shí)，有據(jù)可查。有條件的學(xué)校可以為學(xué)生建立成長記錄網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。

（二）整理遴選。每學(xué)期末，教師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選能反映其綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)記錄、典型事實(shí)材料以及標(biāo)志性成果等有關(guān)材料，由學(xué)生向?qū)W校提出入檔申請(qǐng)。

（三）公示審核。學(xué)校成立審核小組，對(duì)學(xué)生提報(bào)入檔的材料進(jìn)行核查，審核結(jié)果連同相關(guān)材料在教室內(nèi)、校園網(wǎng)等顯著位置進(jìn)行公示，公示期不少于5天。經(jīng)審核、公示無異議的材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。所有入檔材料均須學(xué)生、審核小組成員簽字確認(rèn)。簽字確認(rèn)的原始材料要保存至學(xué)生畢業(yè)后2年。

（四）上傳確認(rèn)。學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將學(xué)生每學(xué)期的入檔材料、學(xué)生的簡要自我陳述和教師對(duì)學(xué)生的簡要評(píng)語上傳至省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)。學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息一旦上傳，任何人不得修改。

（五）形成檔案。省教育廳將學(xué)校按學(xué)期報(bào)送的學(xué)生入檔材料與學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績等進(jìn)行匯總，為每個(gè)學(xué)生形成綜合素質(zhì)檔案。檔案主要內(nèi)容包括：主要的成長記錄，包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐5個(gè)方面的突出表現(xiàn)；學(xué)生的簡要自我陳述報(bào)告和教師對(duì)學(xué)生的簡要評(píng)語；典型事實(shí)材料及相關(guān)證明。

（六）查詢。在省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)中設(shè)定查詢功能，高中學(xué)校、學(xué)生及高等學(xué)校、教育行政部門可按照設(shè)定權(quán)限進(jìn)行查詢。

五、材料使用

高中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實(shí)際，通過建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，引導(dǎo)學(xué)生在記錄成長事實(shí)的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)和提升自我，建立自信，體驗(yàn)成長的快樂；通過定期展示集中反映學(xué)生綜合素質(zhì)的有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)，共同提高。通過對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行科學(xué)分析，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的主要特點(diǎn)和突出表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，明確努力方向，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長，全面發(fā)展。

高等學(xué)校招生錄取要將高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案作為重要參考。高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法，提出考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的使用辦法，使用辦法應(yīng)提前2年向社會(huì)公布。招生錄取時(shí)，高等學(xué)校應(yīng)組織教師等專業(yè)人員，采取集體評(píng)議等方式對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)信息進(jìn)行研究分析，做出客觀評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考，在考生分?jǐn)?shù)相同時(shí)，作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)的依據(jù)。本科高等學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)招生、高職（高專）單獨(dú)招生和綜合評(píng)價(jià)招生，可依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案材料形成考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)或成績，并在考生錄取總成績中占一定權(quán)重。

六、組織保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳成立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；各市、縣教育行政部門要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做好組織實(shí)施工作，定期組織培訓(xùn)、交流等活動(dòng)，不斷提高高中校長和教師實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的能力。要加強(qiáng)督導(dǎo)，把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為評(píng)估地方各級(jí)教育行政部門和學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

（二）建立信息平臺(tái)。建立山東省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)，為高中學(xué)校記錄評(píng)價(jià)信息、高等學(xué)校招生錄取以及各級(jí)教育行政部門管理使用提供服務(wù)。

（三）實(shí)施常態(tài)管理。高中學(xué)校要成立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)、學(xué)生組織的作用，建立健全工作制度，明確職責(zé)，密切協(xié)作。要明確本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體要求，制定具體評(píng)價(jià)方案及實(shí)施細(xì)則，并向?qū)W生、家長和社會(huì)公布，納入高一年級(jí)學(xué)生入校教育內(nèi)容。要結(jié)合日常教育教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)收集整理有關(guān)材料，嚴(yán)禁搞集中突擊。

（四）建立健全誠信機(jī)制。高中學(xué)校要建立健全個(gè)人誠信承諾制度、公示制度，暢通舉報(bào)渠道，加強(qiáng)監(jiān)督。建立申訴與復(fù)議制度，學(xué)生、家長、教師和其他社會(huì)人士對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)檔案內(nèi)容存有異議的，可向?qū)W校舉報(bào)或申訴，學(xué)校要對(duì)所反映內(nèi)容重新進(jìn)行審核認(rèn)定。學(xué)校要詳細(xì)記錄各項(xiàng)舉報(bào)、申訴，認(rèn)真辦理，并將辦理情況及時(shí)反饋給舉報(bào)人或申訴人。

（五）建立抽查通報(bào)制度。各級(jí)教育行政部門每年對(duì)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施情況進(jìn)行抽查。省教育廳每年抽查學(xué)校比例不少于5%，市級(jí)教育行政部門抽查學(xué)校比例不少于25%（每縣市區(qū)不少于1處），縣級(jí)教育行政部門每年對(duì)所轄學(xué)校至少檢查一次。抽查結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)。

（六）完善保障機(jī)制。要統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，為開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供條件保障。高中學(xué)校要加大經(jīng)費(fèi)投入，配備必要設(shè)施設(shè)備和工作人員，確保評(píng)價(jià)工作順利開展。要因地制宜，充分開發(fā)當(dāng)?shù)亟逃Y源，為學(xué)生提供豐富多彩的校內(nèi)外實(shí)踐課程。要通過多種形式，向家長、學(xué)生、社會(huì)宣傳課程改革及招生考試改革的有關(guān)政策和育人理念，為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的順利實(shí)施創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。

（七）建立責(zé)任追究制度。對(duì)高中學(xué)校、教師、學(xué)生在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過程中弄虛作假者，按照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。

本實(shí)施辦法自2017年入學(xué)的普通高中高一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施，有效期至2022年8月31日。

第三篇：高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

時(shí)光荏苒，半年已經(jīng)過去了，在這半年中我不僅學(xué)會(huì)大量的知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了許多做人的準(zhǔn)則，我樹立了學(xué)習(xí)的自信心，懂得理解他人，學(xué)會(huì)了換位思考。這個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了許多，各科成績均有長足的進(jìn)步，得到了每一位任課教師的充分肯定和表揚(yáng)。除了知識(shí)上的提升以外，我還知道了什么是責(zé)任，什么是效率。這些進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨和同學(xué)的悉心幫助。我相信我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中更上一層樓的!

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)二

我是一個(gè)熱愛祖國的人。我深切地愛沒有那些驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，也沒有那激情澎湃的言辭。我總能在平時(shí)唱響國歌，隨時(shí)關(guān)心國家的大事。同時(shí)我也是一個(gè)熱愛班級(jí)的人。我平時(shí)能隨時(shí)地?fù)炱鸬粼诘厣系睦?，還不時(shí)地提醒其他同學(xué)要保持班級(jí)的環(huán)境;我始終用微笑面對(duì)一切困難，迎接挑戰(zhàn)。

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)三

我喜歡運(yùn)動(dòng)，并通過各種運(yùn)動(dòng)鍛煉了身體，磨練了意志，從中我也發(fā)現(xiàn)了美，表現(xiàn)了美。我喜歡音樂，因?yàn)樗芴找鼻椴伲瑢⑽規(guī)朊赖氖澜?。我喜歡看書，并從文學(xué)作品中發(fā)現(xiàn)美、感受美。希望我在以后能收獲更多美的事物、美的情感。

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)四

隨著時(shí)間的流逝，在班主任、各位任課教師、各位關(guān)心我的同學(xué)的幫助，通過自己的努力下，自身適應(yīng)能力及接受新事物的能力有一定提高。在本學(xué)期學(xué)到大量的知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的原則，適應(yīng)社會(huì)的能力，由于是住校生我還學(xué)會(huì)了獨(dú)立，自立。由以前那個(gè)凡事都要由別人操心的小女孩長成了一個(gè)遇事冷靜、會(huì)照顧別人的優(yōu)秀青年。由于高一的均衡授課也使我德智體美全面發(fā)展，但人總不是十全十美的，在文理分配上存在一定的偏科跡象,不過我會(huì)繼續(xù)努力的。

第四篇：高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一

時(shí)光荏苒，半年已經(jīng)過去了，在這半年中我不僅學(xué)會(huì)大量的知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了許多做人的準(zhǔn)則，我樹立了學(xué)習(xí)的自信心，懂得理解他人，學(xué)會(huì)了換位思考。這個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了許多，各科成績均有長足的進(jìn)步，得到了每一位任課教師的充分肯定和表揚(yáng)。除了知識(shí)上的提升以外，我還知道了什么是責(zé)任，什么是效率。這些進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨和同學(xué)的悉心幫助。我相信我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中更上一層樓的!

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)二

我是一個(gè)熱愛祖國的人。我深切地愛沒有那些驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，也沒有那激情澎湃的言辭。我總能在平時(shí)唱響國歌，隨時(shí)關(guān)心國家的大事。同時(shí)我也是一個(gè)熱愛班級(jí)的人。我平時(shí)能隨時(shí)地?fù)炱鸬粼诘厣系睦?，還不時(shí)地提醒其他同學(xué)要保持班級(jí)的環(huán)境;我始終用微笑面對(duì)一切困難，迎接挑戰(zhàn)。

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)三

我喜歡運(yùn)動(dòng)，并通過各種運(yùn)動(dòng)鍛煉了身體，磨練了意志，從中我也發(fā)現(xiàn)了美，表現(xiàn)了美。我喜歡音樂，因?yàn)樗芴找鼻椴?，將我?guī)朊赖氖澜纭Ｎ蚁矚g看書，并從文學(xué)作品中發(fā)現(xiàn)美、感受美。希望我在以后能收獲更多美的事物、美的情感。

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)四

隨著時(shí)間的流逝，在班主任、各位任課教師、各位關(guān)心我的同學(xué)的幫助，通過自己的努力下，自身適應(yīng)能力及接受新事物的能力有一定提高。在本學(xué)期學(xué)到大量的知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的原則，適應(yīng)社會(huì)的能力，由于是住校生我還學(xué)會(huì)了獨(dú)立，自立。由以前那個(gè)凡事都要由別人操心的小女孩長成了一個(gè)遇事冷靜、會(huì)照顧別人的優(yōu)秀青年。由于高一的均衡授課也使我德智體美全面發(fā)展，但人總不是十全十美的，在文理分配上存在一定的偏科跡象,不過我會(huì)繼續(xù)努力的。

第五篇：高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)

綜合素質(zhì)是一個(gè)別人評(píng)價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn)。但是自己寫自我綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要怎么寫呢?下面是寫寫幫文庫小編為大家?guī)砀咧袑W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)篇一

一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)

本人，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國人而感到自豪，祖國的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，香港回歸的日子，神州五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時(shí)刻的到來而歡呼雀躍。

在家里，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時(shí)，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。

能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。

課余時(shí)間參加《計(jì)算機(jī)編程》特長班的學(xué)習(xí)，并獲獎(jiǎng)。能夠合理安排課余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補(bǔ)課不用父母接送，自我管理和自立能力強(qiáng)。

三 合作交流與探索

我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn),即使不對(duì),為了不傷害他的自尊心,我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂的事,我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開拓視野。

做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。

四 運(yùn)動(dòng)與健康

平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會(huì)騎自行車，有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級(jí)任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級(jí)同學(xué)打比賽。活動(dòng)中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動(dòng)。

五 審美與表現(xiàn)

學(xué)習(xí)之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學(xué)期開始學(xué)習(xí)薩克斯，已經(jīng)堅(jiān)持一年每天放學(xué)回家吹半個(gè)小時(shí)薩克斯，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到7級(jí)水平，中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級(jí)9級(jí)，學(xué)習(xí)樂器不禁沒有一影響學(xué)習(xí)，而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。

初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高，在各種活動(dòng)中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認(rèn)識(shí)到自己有一些不足，在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我一定會(huì)克服自己的缺點(diǎn)，每一件事情都會(huì)做的更好，做一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人。

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)篇二

我熱愛偉大的社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，始終不渝地堅(jiān)持改革開放的基本國策。我力求上進(jìn)，參加了青年黨校的學(xué)習(xí)，使自己的思想覺悟逐步提高。生活簡樸，是非分明，謙虛誠實(shí)。在校遵守紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)?；瘜W(xué)科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能替同學(xué)排憂解難。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能努力完成集體交給的任務(wù)。為此，我在高二、高三年兩度被評(píng)為校級(jí)三好生。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強(qiáng)的鉆研精神。思維較嚴(yán)密，具有一定的自學(xué)能力和綜合分析、解決問題的能力。能不斷總結(jié)和探索適合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方法。重視理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，常與老師和同學(xué)探討問題。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，理科成績較突出，在全國中學(xué)生物理競賽(高中組)中獲福建賽區(qū)省三等獎(jiǎng)和廈門賽區(qū)市一等獎(jiǎng)，為學(xué)校、為班級(jí)爭光。

課余，我積極參加體育鍛煉，體育成績達(dá)標(biāo)。興趣廣泛，愛好問題活動(dòng)，曾獲得第38屆校運(yùn)會(huì)男子3000米第三名;39屆校運(yùn)會(huì)男子1500米第五名，男子3000米第二名;第40屆校運(yùn)會(huì)男子1500米第六名，男子3000米第二名，為班級(jí)爭光。

但由于晚上學(xué)習(xí)較遲睡，早晨上課有時(shí)遲到。我將不斷總經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，珍惜青春年華，努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的熱血與青春!

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)篇三

三年的高中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我于xxxx年9月以優(yōu)異的成績考入xx中學(xué)。三年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。在不滿足于學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)還注重了計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件和硬件的學(xué)習(xí)。

有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部。對(duì)工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門，出色的完成各項(xiàng)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識(shí)問答比賽一等獎(jiǎng)。大膽創(chuàng)新對(duì)校報(bào)版面進(jìn)行改革，使得校報(bào)的受視率提高到一個(gè)層次。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎(jiǎng)。

身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮。xxxx年我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘為學(xué)校網(wǎng)站的管理員，做出了大量出色的工作，得到同學(xué)及老師的一致好評(píng)。

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)篇四

光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年歷程，我從一個(gè)懵懂頑童成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學(xué)校、社會(huì)及養(yǎng)育我的父母。

作為一名高中生，我明辨是非，關(guān)心國家大事，為使自己成為社會(huì)主義偉大事業(yè)的接班人而努力學(xué)習(xí)。在校，我模范遵守校紀(jì)校規(guī)，以強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感為班級(jí)工作出謀劃策。高中三年均擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，組織辯論賽、知識(shí)競賽等活動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學(xué)中樹立較高威信。我嚴(yán)于律己，進(jìn)取心強(qiáng)，報(bào)名參加黨章學(xué)習(xí)小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐，注重培養(yǎng)自己的能力。多次參加青年自愿者活動(dòng)，具有樂于助人的品德。由于各方面表現(xiàn)突出，高中三年均被評(píng)為校三好生，并于高二年被評(píng)為市級(jí)三好生。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，能融會(huì)貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，并參加數(shù)學(xué)、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學(xué)生生物競賽廈門賽區(qū)三等獎(jiǎng)，在高三年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲福建省三等獎(jiǎng)，全國優(yōu)勝獎(jiǎng)。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報(bào)比賽中獲獎(jiǎng)。熱愛勞動(dòng)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作。

經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭取在高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報(bào)。

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)