第一篇：輔導(dǎo)員工作個(gè)人總結(jié)

----年度輔導(dǎo)員工作個(gè)人總結(jié)

匯報(bào)人：-----尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們： 大家好！

我是----學(xué)院的輔導(dǎo)員-----。2011年9月，我有幸成為-----學(xué)院的一員，更加有幸地加入我們-----學(xué)院這支年輕充滿活力的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。在這短短的幾個(gè)月時(shí)間里，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的幫助，我工作的熟練程度有了很大提高。現(xiàn)在我對(duì)幾個(gè)月以來(lái)的工作總結(jié)、匯報(bào)如下：

1、明確職責(zé)，開始工作。

剛剛走上一個(gè)新的工作崗位，對(duì)崗位的職責(zé)和學(xué)院的規(guī)章管理制度還都不太了解,但是我知道,要想把工作做好,就應(yīng)該盡快熟悉這方面的內(nèi)容,這樣做起事來(lái)才不會(huì)南轅北轍。為此,我經(jīng)常向院領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，他們給了我很多的指導(dǎo)和幫助，讓我了解到高校輔導(dǎo)員工作的職責(zé)與意義，便于我正常的開展對(duì)學(xué)生的思想政治教育和日常行為管理工作，在此非常感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事。

2、了解學(xué)生，投入工作。

在學(xué)校里，輔導(dǎo)員作為一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)，學(xué)生就是我們的服務(wù)對(duì)象。初任輔導(dǎo)員，我的服務(wù)對(duì)象就是專升本這樣的一個(gè)“特殊群體”。為什么說(shuō)特殊呢？第一，他們不像剛?cè)胄５拇笠恍律菢訉?duì)大學(xué)情況一無(wú)所知，他們不需要老師手把手的去管理與引導(dǎo)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)工作量減少不少；第二，他們對(duì)于老師以及學(xué)校提出的規(guī)章制度不是像大一新生那樣嚴(yán)格遵守，相反他們會(huì)很排斥；第三，他們已經(jīng)不能像大一新生那樣晃晃悠悠了，需要明確自己將來(lái)的方向，想繼續(xù)深造的同學(xué)就要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，這需要輔導(dǎo)員來(lái)指導(dǎo)、帶動(dòng)、幫助同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)、考研氛圍，對(duì)想要走上社會(huì)參加工作的同學(xué)，我要想辦法幫著聯(lián)系實(shí)習(xí)或用人單位了??帶專升本的學(xué)生，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是好事，但又有挑戰(zhàn)。為此，我梳理了一下工作思路，及時(shí)從十多名班委那里了解11級(jí)專升本學(xué)生的整體狀況，還通過(guò)分批與各班同學(xué)談心的機(jī)會(huì)了解一部分同學(xué)的需要，并通過(guò)多次班會(huì)、班委會(huì)與學(xué)生就考研、就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行交流溝通，經(jīng)過(guò)幾次精心的組織安排，我不僅認(rèn)識(shí)了大部分同學(xué)、基本上能叫得出一大部分學(xué)生的名字，而且還了解了大家目前的狀態(tài)和意向，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行必要的引導(dǎo)和幫助。

3、指導(dǎo)學(xué)生，深入工作。

目前我作為11級(jí)專升本的輔導(dǎo)員，最應(yīng)該關(guān)心的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)、考研問(wèn)題。從接手工作以來(lái)，我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教考研與就業(yè)工作的安排和程序，尋求經(jīng)驗(yàn)和方法。在這三個(gè)月里，我還參與了其他一些日常事務(wù)管理，像國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、開辦發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班、給展對(duì)象進(jìn)行黨課培訓(xùn)，一系列工作豐富著我，讓我漸漸的在輔導(dǎo)員崗位上嫻熟起來(lái)。11月以來(lái)，我在工作過(guò)程中不斷收獲感動(dòng)與快樂，感動(dòng)的是各位同事耐心細(xì)致的幫助，快樂的是學(xué)生們積極刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度。

雖然在這個(gè)崗位上工作只有三個(gè)多月，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我所收獲到的最寶貴的財(cái)富，但是作為一個(gè)新手，工作中明顯還存在缺陷和不足。首先，業(yè)務(wù)不夠熟練，這體現(xiàn)在處理學(xué)生日常事務(wù)時(shí)效率不高，需要打電話問(wèn)或親自去找有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)或同事指導(dǎo)；其次，由于缺少理論方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致和學(xué)生談話不深刻、教育學(xué)生沒有說(shuō)服力；除此之外，在工作中也會(huì)出現(xiàn)事務(wù)性太多以至于無(wú)法細(xì)致深入地做學(xué)生的思想工作；因?yàn)槿鄙俳?jīng)歷，對(duì)一些工作還有些陌生。以上諸如此類的毛病和缺點(diǎn)，都會(huì)導(dǎo)致我在工作中有著這樣或那樣幼稚不成熟的表現(xiàn)，犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，所以在今后的工作中還應(yīng)該從以下幾方面要求自己：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

活到老學(xué)到老。在今后的時(shí)間里，我要向領(lǐng)導(dǎo)、向同事學(xué)習(xí)工作的方法、學(xué)習(xí)為人處事的方式，以學(xué)而不厭的態(tài)度、學(xué)無(wú)止境的信念，來(lái)堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的理念。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己內(nèi)心強(qiáng)大了，才能抵擋各方面的壓力，使自己能力提高了，才能出色地完成任務(wù)，而兩者兼具，就能從容不迫、游刃有余地工作。

2、明確方向。

從根本上說(shuō)，這還是一個(gè)工作定位的問(wèn)題。作為一個(gè)輔導(dǎo)員，尤其是領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)的，我們是政治思想輔導(dǎo)員，所以在工作中，我們要先明確自己的方向，找準(zhǔn)自己是思想政治輔導(dǎo)員的位置，加強(qiáng)教育學(xué)生、學(xué)會(huì)管理學(xué)生、做好服務(wù)學(xué)生。通過(guò)教育，使學(xué)生成為一個(gè)有思想的人；通過(guò)管理，使學(xué)生成為一個(gè)有能力的人；通過(guò)服務(wù)，使學(xué)生成為一個(gè)有道德的人。只有這樣，才能在工作中引導(dǎo)學(xué)生有一種積極的、健康的、向上的主流狀態(tài)，我們的思想政治教育才會(huì)收到實(shí)效，同時(shí)也體現(xiàn)了我作為輔導(dǎo)員的自身價(jià)值。

3、做好工作。

就目前而言，當(dāng)務(wù)之急是盡輔導(dǎo)員的職責(zé)，指導(dǎo)督促學(xué)生學(xué)習(xí)、考研或就業(yè)，保障學(xué)生的人身安全與心理健康。在三個(gè)多月的試探性工作中，我認(rèn)真反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，大到服務(wù)、引導(dǎo)學(xué)生，小到今后如何挑選得力的班干部，我都記錄在冊(cè)，為今后的工作打好基礎(chǔ)，在業(yè)務(wù)工作能力上爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。以上是我三個(gè)多月以來(lái)，對(duì)自己工作的簡(jiǎn)單總結(jié)和深刻反省，因?yàn)殚啔v和資質(zhì)有限，在工作中遇到的一些困惑和問(wèn)題目前還不能給出一個(gè)完整滿意的答復(fù)。但是我將在各方面向大家學(xué)習(xí)，取百家之長(zhǎng)為我所用，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，提高能力，以飽滿的工作熱情投入到今后的工作中，用工作的經(jīng)歷去換取自身的成長(zhǎng)，用自身的成長(zhǎng)去體驗(yàn)工作的快樂！謝謝!請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事多批評(píng)、多指導(dǎo)!

匯報(bào)人: 年 月

日

第二篇：高校輔導(dǎo)員工作個(gè)人總結(jié)

2012學(xué)年工作計(jì)劃

一：工作指導(dǎo)思想：

以學(xué)院2012年工作計(jì)劃為指導(dǎo)方向，以學(xué)生工作處2012年輔導(dǎo)員工作計(jì)劃為指南，緊緊圍繞學(xué)院“人人有才，人人成才”這一中心，進(jìn)一步做好我班學(xué)生管理工作。二：工作目標(biāo)：

1.幫助學(xué)生確定目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)他們的才華。

首先是要了解下有多少同學(xué)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，都少同學(xué)沒有目標(biāo)。然后幫助那些還沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)建立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

其次要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的才華，因?yàn)楸局叭巳擞胁牛巳顺刹拧钡睦砟?，學(xué)生肯定是有才華的，只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。找到學(xué)生的夢(mèng)想，幫助他們拾起那些曾經(jīng)破碎的夢(mèng)想。

2．有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力與興趣在鼓勵(lì)和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)上面。

首先我作為老師就會(huì)以身作則，強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，起好榜樣帶頭作用。鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，即使與專業(yè)不相關(guān)知識(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí)我都鼓勵(lì)。

在學(xué)生有了興趣的前提下，還要幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法通過(guò)幾個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很多都非常的優(yōu)秀，也愛學(xué)習(xí)。我想有的同學(xué)高考不理想可能與他們的學(xué)習(xí)方法或者生活習(xí)慣有非常重要的關(guān)系。通過(guò)細(xì)心的觀察我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生雖然愛學(xué)習(xí)但是有的時(shí)候?qū)W習(xí)效率不高，拿著書本很久都不翻頁(yè)，想著其他的事情。還有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，想學(xué)習(xí)但有的時(shí)候聽不懂。針對(duì)這些方面，我主要幫助學(xué)生掌握一些提高學(xué)習(xí)效率的，抓住知識(shí)重點(diǎn)的方法。

3.要幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣 4.將加強(qiáng)跟班聽課，這樣能及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)

5幫助學(xué)生解決在工科課程中遇到的問(wèn)題，如高等數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，電工基礎(chǔ) 三：不斷地學(xué)習(xí)與思考，并注意提高自身綜合素質(zhì)。

教育者必先受教育，不但要學(xué)專業(yè)知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)政治知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)，以不斷豐富和提高教師的教書育人的水平。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識(shí)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，這就要求我們?cè)诠ぷ髦谐藸?zhēng)取培訓(xùn)交流的機(jī)會(huì)，還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。在平時(shí)我不僅加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，還加深現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅熟悉思想政治工作原理，而且還利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)心理學(xué)、人際關(guān)系的處理等相關(guān)知識(shí)，爭(zhēng)取能做到一專多能。另外我還積極參與到學(xué)生實(shí)踐和活動(dòng)的組織管理中去，并從中自我學(xué)習(xí)、自我認(rèn)識(shí)、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，在批評(píng)與自我批評(píng)中提高自我的認(rèn)識(shí)能力，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高，四：無(wú)私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。

我們輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的，更是多樣化的，而所工作的對(duì)象——學(xué)生的思想更是日趨復(fù)雜的，要想在較少的時(shí)間內(nèi)把工作做得更好，在學(xué)生心目中樹立好的形象，工作熱情和責(zé)任心是尤為重要的。一方面，我要保證一定時(shí)間和精力的投入，制定好工作目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)同學(xué)特別是學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性，提高工作效率；另一方面，還要利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，要與他們交心談心，坦誠(chéng)相待；對(duì)學(xué)生的困難要熱情幫助，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決。同時(shí)實(shí)事求是、公正嚴(yán)明，熱愛、了解、尊重、信任每一個(gè)學(xué)生，公正平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。工作中獎(jiǎng)懲分明，弘揚(yáng)正氣，使好人好事得到表?yè)P(yáng)和支持，不良傾向得到批評(píng)和糾正，這樣才能樹立起較高的威信。

五：勇于探索，虛心學(xué)習(xí)，力求創(chuàng)新。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，經(jīng)濟(jì)成份、經(jīng)濟(jì)利益、生活方式、社會(huì)組織形式和就

業(yè)形式呈現(xiàn)出多樣化的格局，大學(xué)生的思維方式和思想觀念發(fā)生很大變化；隨著對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大，人們與國(guó)際社會(huì)的交往日趨頻繁，不同思想文化的相互影響、碰撞更加激烈；隨著高科技的迅猛發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的高新傳媒在為我們提供新的工作手段和渠道的同時(shí)，也使一些錯(cuò)誤思潮和不良文化有了可乘之機(jī)。這些新情況、新問(wèn)題給傳統(tǒng)的思想政治工作提出了許多新課題、新挑戰(zhàn)，如果不從思路、內(nèi)容、體制、手段和方法上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，思想工作就難以發(fā)揮應(yīng)有的作用，這就需要我們努力探索與新形勢(shì)相適應(yīng)的新思路：要注重調(diào)動(dòng)學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面的積極性，形成“大合唱”大家唱；要認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極吸取現(xiàn)代科技成果，更新觀念，更新知識(shí)，更新工作設(shè)備和手段，提高工作水平；要針對(duì)大學(xué)生思想觀念的變化，精心設(shè)計(jì)新的活動(dòng)形式和載體，滿足不同層次的學(xué)生的需求，增強(qiáng)工作實(shí)效。

通過(guò)這幾個(gè)月來(lái)與同學(xué)們的接觸，我覺得更多的是我自己從同學(xué)們身上學(xué)到了很多東西，包括自己在上學(xué)時(shí)所擁有的然而隨著時(shí)間的流逝已逐漸被我淡忘的一些品質(zhì)和精神，在他們身上我又重新看到了當(dāng)年的自己，與他們的比較又推動(dòng)著我去繼續(xù)努力。我盡力去作同學(xué)們的朋友，我和他們一起參加活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)工作，一起聊天，在這些過(guò)程中我們結(jié)下了深厚的友誼。，不過(guò)我深感自身理論水平也有限，對(duì)同學(xué)們的很多問(wèn)題和困惑由于我自己閱歷局限難以給以滿意的答復(fù)。但在與同學(xué)們的接觸中，我們通過(guò)彼此交流，都從對(duì)方身上學(xué)到了很多。以后的工作還很艱巨，我將會(huì)以更加飽滿的工作熱情來(lái)開展我的工作，與同學(xué)們共同進(jìn)步。

軌道交通系1102班輔導(dǎo)員呂瀧

第三篇：2019輔導(dǎo)員個(gè)人總結(jié)

2019輔導(dǎo)員個(gè)人總結(jié)范文

以下是為大家整理的關(guān)于《2019輔導(dǎo)員個(gè)人總結(jié)范文》的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

清晨，盡管還揉著惺忪的眼，仍舊用振奮的腳步踏起一天的風(fēng)塵，因?yàn)槲覀兊某霈F(xiàn)，讓校園從此沸騰：“起床啦——”我們叫醒學(xué)生，開始早讀、上課、自習(xí)。我們置身于學(xué)生中間：聽課、開班會(huì)、討論。學(xué)生的思想需要時(shí)時(shí)關(guān)心;學(xué)生的活動(dòng)需要指導(dǎo);學(xué)生的心理問(wèn)題多多，我們要隨時(shí)了解、及時(shí)疏導(dǎo)。學(xué)生的需要在哪里，我們就在哪里。

夜晚，喧鬧了一天的校園終于在熄燈后歸于寧?kù)o。困乏了，還不能睡，再一次走進(jìn)學(xué)生宿舍，看有沒有未歸的學(xué)生，有沒有偶發(fā)事件……等到一切都靜下來(lái)，回到宿舍，放下窗簾才發(fā)現(xiàn)校園的桂花正在釋放沁人心脾的芬芳。

為了讓大一新生盡快，轉(zhuǎn)變角色，我們幾乎全天候伴在他們的左右：跟學(xué)生同吃、同學(xué)習(xí)(跟班聽課)、同鍛煉，培養(yǎng)班干部，建設(shè)班集體。面對(duì)管的一百多的面孔，要讓他們信任我們、認(rèn)同我們可不是件容易的事，需要我們首先去認(rèn)識(shí)他、走近他、了解他。于是我們有了每天、每周找學(xué)生談話交流的工作環(huán)節(jié)，把關(guān)愛送出去，把信任收回來(lái)。一次、二次不到位，那就三次、四次;幾十分鐘不深入，那就幾個(gè)小時(shí)。還有電話、短信、E-mail......我是輔導(dǎo)員?；蛟S在科研攻關(guān)的排頭兵中，沒有我們;在教學(xué)骨干的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，沒有我們;做人的工作，搭建人類靈活的橋梁我們還欠成熟，但正因?yàn)槲覀兡贻p，我們有活力、有熱情;跟大學(xué)生在一起，我們更青春。

輔導(dǎo)員工作的“四用”

我喜歡我的學(xué)生，看見他們就像看見自己的弟弟妹妹，看見當(dāng)年的自己。我喜歡輔導(dǎo)員工作，因?yàn)檩o導(dǎo)員能成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的良師益友，能成為青年朋友十字路口的指向標(biāo)，這份工作神圣而偉大。在日常工作中我努力做到“四用

用理念指南。“培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、積極的人生態(tài)度和崇高的人格魅力!”是我的工作理念。所有的日常管理工作都是圍繞這樣一種工作理念來(lái)開展的，比如幫助學(xué)生樹立做人的品牌意識(shí)，培養(yǎng)、積聚人格魅力;培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣;時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)挫折、微笑面對(duì)生活。

用行動(dòng)示范。輔導(dǎo)員與學(xué)生同吃同住，平時(shí)的一言一行、生活的一點(diǎn)一滴都在潛移默化中影響著學(xué)生，因此，平時(shí)嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的自己先做到。

用真情溝通。堅(jiān)持每天下學(xué)生宿舍、多進(jìn)學(xué)生課堂，隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的實(shí)際困難，解答心頭疑惑，慢慢地也就走進(jìn)學(xué)生心里，贏得了學(xué)生的信任。

用制度管理。輔導(dǎo)員工作始終存在著管理者和被管理者這對(duì)矛盾，解決之道便是心中裝著學(xué)生，用制度來(lái)管理。商船學(xué)院

學(xué)生管理日趨完善，學(xué)生一日生活管理已形成制度。平時(shí)管理嚴(yán)格按照《西京學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》和《西京學(xué)院十不準(zhǔn)》執(zhí)行，賞罰分明，處理問(wèn)題及時(shí)、公平、公正。

做有心人才能贏得學(xué)生的心

受孔子“因材施教”思想的影響，我在工作在中也很注重這一點(diǎn)。學(xué)生鄧某，按照曠課的學(xué)時(shí)數(shù)計(jì)算應(yīng)該被處分，我跟他交流的過(guò)程中感覺處分這個(gè)學(xué)生并不是的方法，于是我們訂了一個(gè)君子協(xié)議，如果他以后都按要求上課，我們就把這個(gè)處分取消。果然，在接下來(lái)的日子里，這個(gè)學(xué)生從來(lái)沒有無(wú)故曠課。學(xué)生張某，每次談話他都默不作聲，后來(lái)我門采取用E-mail的方式交流，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)的他文筆流暢、思路清晰。

學(xué)生最美好的3年時(shí)間在大學(xué)里度過(guò)，我總是希望能夠除了書本知識(shí)還能夠讓他們形成自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。學(xué)生吳某，喜歡英語(yǔ)也肯付出時(shí)間鉆研，我一旦了解到任何有關(guān)英語(yǔ)方面的競(jìng)賽、實(shí)踐機(jī)會(huì)就立即告訴他，并鼓勵(lì)他參加。學(xué)生高某，考試成績(jī)一直不理想，他覺得很受打擊，當(dāng)他找到公司實(shí)習(xí)并向我征求意見的時(shí)候，我了解了他的真正興趣，我鼓勵(lì)他堅(jiān)定信心，在一個(gè)方面做不好并不意味著就失去了成功的可能。

當(dāng)然，學(xué)生也有所謂“不聽話”的時(shí)候。我也很生氣，覺得學(xué)生不理解我的一片苦心。但是學(xué)生是我教出來(lái)的，如果說(shuō)他們有什么不對(duì)、什么不好，究其原因首先是我沒教好。我就會(huì)反思我提出來(lái)的要求是否合理，是否具有可行性，是否犯了要求

“千人一面”的錯(cuò)誤。

伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，我也在不斷成長(zhǎng)。以上是我輔導(dǎo)員生活的小片段，也是機(jī)電12級(jí)全體同學(xué)留給我美好回憶的幾段剪輯。

輔導(dǎo)員要以身作則

在工作中，我堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)格遵守輔導(dǎo)員職責(zé)中有關(guān)出操事宜的規(guī)定，保證按時(shí)上班。對(duì)于男生宿舍衛(wèi)生情況差的現(xiàn)象，我經(jīng)常到這些學(xué)生宿舍了解情況，并親自指導(dǎo)這些同學(xué)整理宿舍，打掃衛(wèi)生，提高他們的自理能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整改，男生宿舍中垃圾成堆和有煙頭的現(xiàn)象不再存在了。

組織學(xué)生開展5.25心里健康教育日活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，

第四篇：輔導(dǎo)員個(gè)人總結(jié)

2011/2012學(xué)年工作總結(jié)

樓竹夷，男，1988年出生，中共黨員，2010年畢業(yè)于杭州電子科技大學(xué)，同年7月到浙江水利水電?？茖W(xué)校擔(dān)任輔導(dǎo)員，兼任機(jī)電系團(tuán)總支分管團(tuán)學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

2010年我懷揣著夢(mèng)想來(lái)到水校，在機(jī)械電子工程系擔(dān)任2010級(jí)年級(jí)輔導(dǎo)員一職，同時(shí)分管團(tuán)學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。時(shí)光荏藍(lán)、歲月如梭，不知不覺間已在水校度過(guò)了2年，在明年即將把和我同一時(shí)間進(jìn)校的10級(jí)學(xué)生送向社會(huì)。兩年里，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮、工作的磨合、職業(yè)的鍛煉、專業(yè)的培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同事的配合、學(xué)生的支持、家人的鼓勵(lì)和自己的努力，取得了一定的成績(jī)。但是，最讓自己滿意和高興的是學(xué)生一天天的成熟和進(jìn)步?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)學(xué)，以活動(dòng)為載體，以學(xué)生為根本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在團(tuán)學(xué)工作開展過(guò)程中，堅(jiān)持以學(xué)生為本，始終堅(jiān)持以培養(yǎng)“思想品德好、專業(yè)技能強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多、綜合素質(zhì)高”的學(xué)生為宗旨。

1、亦師亦友、言傳身教、不厭其煩，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生骨干隊(duì)伍。到機(jī)電系擔(dān)任團(tuán)總支書記一職以來(lái)，我注重團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，每一個(gè)活動(dòng)都要求學(xué)生準(zhǔn)備嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的策劃方案，不管活動(dòng)大小，我都會(huì)與學(xué)生從最初的計(jì)劃宣傳到最終的活動(dòng)總結(jié)，進(jìn)行細(xì)致分析，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到工作不足之處。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生群體中的表率的作用，建立干事考核干部、干部負(fù)責(zé)干事操行評(píng)定的制度。既鍛煉團(tuán)學(xué)骨干，也促進(jìn)了普通干事的成長(zhǎng)。

2、以活動(dòng)為載體，搭建學(xué)生成長(zhǎng)舞臺(tái)。豐富多彩的校園文化活動(dòng)是推動(dòng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體，豐富校園生活的重要手段，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才的廣闊舞臺(tái)。活動(dòng)組織擁有“四化”特色，第一，系統(tǒng)化，以團(tuán)總支學(xué)生會(huì)為主要陣地，活動(dòng)開展系統(tǒng)全面。第二，社會(huì)化，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，以志愿服務(wù)等形式企業(yè)行、社區(qū)行。第三，民主化，我系每個(gè)學(xué)生社團(tuán)、團(tuán)支部乃至每個(gè)同學(xué)都可以獨(dú)立策劃系級(jí)活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都設(shè)有意見箱，廣泛聽取大眾意見。第四特色化，活動(dòng)開展結(jié)合系部特色，鼓勵(lì)學(xué)生開展創(chuàng)新型活動(dòng)，擁有特色活動(dòng)同學(xué)節(jié)、暢想杯、陽(yáng)光技能比武月等。

2011/2012學(xué)年，帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)策劃、組織、舉辦豐富多彩的校園文化活動(dòng)，深受廣大師生好評(píng)。如：各項(xiàng)體育比賽、辯論賽、演講比賽、文藝晚會(huì)、十佳歌手、雷鋒行志愿服務(wù)、同學(xué)節(jié)系列活動(dòng)、專業(yè)技能比武月、團(tuán)支部團(tuán)日活動(dòng)、暢想杯等，累計(jì)開展活動(dòng)48項(xiàng)。每一項(xiàng)活動(dòng)都以豐富校園文化為出發(fā)點(diǎn)，都是學(xué)生成長(zhǎng)成才的大舞臺(tái)。曾榮獲校文化藝術(shù)節(jié)組織工作獎(jiǎng)、校學(xué)術(shù)科技節(jié)組織工作獎(jiǎng)、杭州市暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

3、注重計(jì)劃總結(jié)、傳承、考評(píng)機(jī)制。學(xué)生干部每年都會(huì)換屆，新老干部的工作交接。對(duì)于所有團(tuán)學(xué)工作，我強(qiáng)調(diào)落實(shí)活動(dòng)責(zé)任制，做到開學(xué)有工作計(jì)劃，期末有工作總結(jié)，平時(shí)有工作記錄，形成傳承，建立完善考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制。讓新干部上任時(shí)就能非常清楚的認(rèn)識(shí)到崗位職責(zé)，活動(dòng)流程、改進(jìn)等。每學(xué)年評(píng)比優(yōu)秀部門、優(yōu)秀干事，以鼓勵(lì)有突出表現(xiàn)的團(tuán)學(xué)干部。

4、抓好黨團(tuán)知識(shí)教育，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。不斷開展團(tuán)組織活動(dòng)，豐富的團(tuán)組織生活。通過(guò)每學(xué)年一次的團(tuán)學(xué)代表大會(huì)公推直選團(tuán)學(xué)委員，通過(guò)團(tuán)學(xué)代表大會(huì)第二次會(huì)議總結(jié)考評(píng)團(tuán)學(xué)工作，通過(guò)每學(xué)期兩次以班級(jí)團(tuán)支部為單位的團(tuán)日活動(dòng)等方式，力爭(zhēng)達(dá)到普通團(tuán)員青年健康和諧的成長(zhǎng)；部分團(tuán)員有專業(yè)特長(zhǎng)；部分團(tuán)員有業(yè)余特長(zhǎng)；團(tuán)的學(xué)生干部有組織管理特長(zhǎng)四種效果。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，培育成才沃土，放飛創(chuàng)新夢(mèng)想。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是對(duì)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的具體要求，是人才培養(yǎng)的重要渠道。我系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作主要從以下方面開展：

1、加大宣傳力度，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐能力的前提和基礎(chǔ)。首先，我系依托大挑、小挑、職挑、新苗計(jì)劃、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持等平臺(tái)，通過(guò)宣傳海報(bào)、班級(jí)通知、年級(jí)大會(huì)等形式保證信息通知到每一位學(xué)生，告知學(xué)校政策，教育和引導(dǎo)大學(xué)生全面理解自主創(chuàng)業(yè)的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神；其次，表彰進(jìn)行典型，通過(guò)他們的事跡堅(jiān)定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心，鼓勵(lì)和扶植更多具備自主創(chuàng)業(yè)條件的大學(xué)生憑借知識(shí)、智慧和膽識(shí)去開創(chuàng)能發(fā)揮一己之長(zhǎng)的事業(yè)；最后就是以項(xiàng)目為載體、以團(tuán)隊(duì)或社團(tuán)為組織形式的項(xiàng)目小組來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力在具體實(shí)踐中找到恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)，使其形成自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。

2、結(jié)合專業(yè)特色，打造創(chuàng)新型社團(tuán)。機(jī)電系學(xué)生社團(tuán)發(fā)展迅速擁有一批具

有專業(yè)學(xué)科背景的學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)。如數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維能力和運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)綜合解決復(fù)雜問(wèn)題的能力等方面發(fā)揮了較好作用；汽車愛好者協(xié)會(huì)通過(guò)專業(yè)性較強(qiáng)的對(duì)口培訓(xùn)和對(duì)外交流活動(dòng)，提升了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了學(xué)生的視野；機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室，以專業(yè)理論培訓(xùn)、學(xué)術(shù)報(bào)告拓展、實(shí)踐技能操作和創(chuàng)新活動(dòng)競(jìng)賽等為主要活動(dòng)方式，是創(chuàng)新愛好者的家園。

3、舉辦創(chuàng)新型活動(dòng)，發(fā)掘創(chuàng)新型人才。數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)舉辦“數(shù)學(xué)建模大賽”，拓展學(xué)生思維，選拔優(yōu)秀人才，我系王世奇同學(xué)榮獲浙江省數(shù)學(xué)建模比賽一等獎(jiǎng)。今年“暢想杯”更是采用校企合作的新模式，讓學(xué)生與社會(huì)接軌，使企業(yè)與學(xué)生互動(dòng)，“暢想杯”大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽是學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)子和創(chuàng)業(yè)想法的展示平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)讓在校學(xué)生天馬行空的想象力與企業(yè)老總豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生碰撞，形成交流。本學(xué)年我系在省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽中取得了豐碩的成果：省“職挑”高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)三項(xiàng)；本專課同組的挑戰(zhàn)杯，“大挑”省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽與“小挑”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽分獲兩個(gè)三等獎(jiǎng)，省機(jī)械設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

三、年級(jí)工作,用心指導(dǎo)，用仁關(guān)懷，用事業(yè)的責(zé)任心做好本職工作。作為2010級(jí)學(xué)生的年級(jí)輔導(dǎo)員，我把自己當(dāng)成是他們的長(zhǎng)兄，當(dāng)成良友，堅(jiān)信學(xué)生事務(wù)無(wú)小事。

年級(jí)事務(wù)，確保每一份通知，都通知落實(shí)到每一位學(xué)生，不管大事小事，用心去做，常規(guī)性事務(wù)準(zhǔn)備在前，提前安排，確保在相關(guān)職能部門要求之前完成任務(wù)。學(xué)生突發(fā)事件第一時(shí)間到場(chǎng)，掌握第一手資料，關(guān)心學(xué)生每一點(diǎn)細(xì)節(jié)，曾3次在晚上11點(diǎn)后送生病學(xué)生去東方醫(yī)院就診，確保學(xué)生無(wú)礙。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，做好充分了解，不讓一名學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因輟學(xué)，幫助困難生申請(qǐng)勤工助學(xué)、助學(xué)貸款等，做最大的努力幫助他們。關(guān)心學(xué)生心理，大一指導(dǎo)他們適應(yīng)大學(xué)生生活，大二指導(dǎo)他們確立人生方向，幫助他們走出迷茫。嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)，對(duì)部分問(wèn)題學(xué)生，不厭其煩的針對(duì)性談話，分析得失，對(duì)愛逃課的學(xué)生嚴(yán)格進(jìn)行考勤。對(duì)學(xué)生高要求的同時(shí)，也要求自己認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，學(xué)會(huì)換位思考。有時(shí)面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，一天要回答同學(xué)幾十遍，要求自己保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。言傳身教，教育學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。

輔導(dǎo)員工作是在不斷發(fā)展的，特別是在新的形勢(shì)下，面對(duì)許多新問(wèn)題，需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷開創(chuàng)輔導(dǎo)員工作新局面。曾經(jīng)的成績(jī)，已經(jīng)過(guò)去，積累之下的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將不斷促使我在思索中工作，在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。我會(huì)以更加飽滿的熱情，堅(jiān)定的信心來(lái)對(duì)待我的工作、對(duì)待我的學(xué)生。我深知我還有很多地方做的還不夠，需要在以后的工作中改善，我會(huì)在探索中前進(jìn)，在平凡的崗位上譜寫絢麗的人生。

第五篇：輔導(dǎo)員個(gè)人總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)光總是過(guò)得很快，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這短暫的一年時(shí)間里，我實(shí)現(xiàn)了由一名普通人向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了巴音學(xué)院教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教育能力、學(xué)習(xí)能力和管理水平都得到了很大地提升。在這一年的成長(zhǎng)歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。現(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：

作為一名教師，現(xiàn)在的工作生活過(guò)得緊張忙碌而又不乏充實(shí)，受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶，曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱??一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教育經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，盡心盡力，以求問(wèn)心無(wú)愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

我擔(dān)任石油化工學(xué)院生活輔導(dǎo)員以來(lái)，對(duì)于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來(lái)說(shuō)，面對(duì)學(xué)生的管理問(wèn)題，有些吃力。起初，我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。一路下來(lái)，我覺得高職和中職的所有學(xué)生管理問(wèn)題同樣非常困難，但另一方面，還是必須要做好學(xué)生的管理工作。自我認(rèn)為，面對(duì)這一局面，講究方法非常重要，時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無(wú)法把握和控制的。

在班主任個(gè)人工作計(jì)劃中，我因?yàn)槿狈Π嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為學(xué)生科干事，所以感到甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。但面對(duì)著一班小家伙，我有時(shí)候還真是感到束手無(wú)策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級(jí)小矛盾等著我去處理。對(duì)于班級(jí)的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過(guò)程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會(huì)到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。在一年的工作中，無(wú)論是輔導(dǎo)員工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我確實(shí)成長(zhǎng)了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無(wú)則加勉！”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我會(huì)更積極的向老教師、老班主任請(qǐng)教學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，提高我的管理水平。

2013年12月30日