第一篇：張根根工作總結(jié)

工作總結(jié)

自從來到貴公司實(shí)習(xí)至現(xiàn)在已差不多兩個(gè)月了，回顧實(shí)習(xí)的這段日子里，心潮起伏，思緒萬千，在部門領(lǐng)導(dǎo)下以及同事們的幫助下，無論在工作、學(xué)習(xí)上收獲不少，在此表示衷心的感謝。

剛進(jìn)入公司不熟悉公司的規(guī)章制度，把我自己的一些不良習(xí)氣帶到工作上來，情緒低落，工作積極性不高，自由散漫，不求上進(jìn)，工作起來不認(rèn)真。通過婁經(jīng)理的幾番談話，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，公司里這么多員工工作熱情高漲，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，再加上公司待遇也不錯(cuò)，今年公司業(yè)務(wù)量大，應(yīng)該是個(gè)人學(xué)習(xí)，發(fā)揮才能的平臺(tái)；被應(yīng)聘成為公司質(zhì)量檢驗(yàn)員，是出于信任，也是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)期望，有什么理由不去出色地完成呢？后來調(diào)整了自己的心態(tài)，改正了過去的一些毛病，把全部的精力投入到工作中去，工作也開心。

通過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一.必須堅(jiān)持專業(yè)技能的終身學(xué)習(xí)觀，專業(yè)技術(shù)水準(zhǔn)是沒有頂點(diǎn)的，唯有持續(xù)不斷地終身學(xué)習(xí)，才能干一行，精一行，愛一行。

二.必須全面提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。每一個(gè)人才都不是單方面的才干展現(xiàn)，而是全方位的立體組合，因而必須擴(kuò)大視野，樹立風(fēng)尚，全面提高自己的綜合素質(zhì)，更好地為專業(yè)崗位工作服務(wù)。

三.融入團(tuán)隊(duì)，相信團(tuán)隊(duì)，倚靠團(tuán)隊(duì)，真正提高自己的團(tuán)隊(duì)精神。因而，想要最大程度地做好質(zhì)量管理工作，就必須發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

一.2011年工作總結(jié)

這段時(shí)間，我作為一名質(zhì)量檢驗(yàn)員，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司質(zhì)量管理控制流程，跟著師傅張潤慶在自動(dòng)焊班學(xué)習(xí)，根據(jù)崗位職責(zé)的要求主要有以下幾點(diǎn)：

1.腹板氣割

我嚴(yán)格按照公司管理要求，根據(jù)作業(yè)指導(dǎo)書和圖紙的要求，熟悉檢測(cè)卡和流轉(zhuǎn)單的要求進(jìn)行氣割！達(dá)到符合工藝要求的腹板。

2.縱梁組立

縱梁組立是關(guān)鍵的質(zhì)量控制點(diǎn)！翼板平行度≤5mm、翼板關(guān)于腹板的對(duì)

稱度≤2mm等。翼板的平行度影響著懸掛焊合。因此要做到符合技術(shù)要求的縱梁，必須其尺寸控制在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)審核尺寸在內(nèi)。

3.縱梁焊合

在自動(dòng)埋弧焊過程中！要可控制起焊縫要求：平整光滑，均勻一致。在100mm之內(nèi)不能出現(xiàn)≥φ2mm的氣孔三處等！不能有偏弧，夾渣等各種焊接缺陷

4.邊梁焊接

在邊梁焊接過程中！除第一個(gè)護(hù)盒不用安裝時(shí)，但需割豁，以便于在護(hù)盒工位時(shí)安裝其護(hù)盒。其余都應(yīng)該安裝。邊梁的長度直接影響著車架的組立，所以必須保證其符合尺寸要求。

二.自身的不足

1、工作中偶有因?yàn)轳R虎而造成工作失誤，給工作帶來不必要的麻煩。以后我會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度仔細(xì)完成本職工作。

2、在于別人打交道中由于個(gè)性原因，不夠主動(dòng)。為了以后能更完美的完成工作，我會(huì)主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)以及同事多溝通交流。希望通過交談從他們那學(xué)到在課本上學(xué)不到的知識(shí)。

三.對(duì)質(zhì)量管理部的提議

質(zhì)量管理部作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就要做到一團(tuán)結(jié)為主。要主動(dòng)跟領(lǐng)導(dǎo)和同事們，以及工人們溝通，進(jìn)行交流。

要看重工作中的重點(diǎn)，不能停留在焊縫的成形好與差、焊渣、焊瘤等未清好，磨好等！要以重要尺寸等為標(biāo)準(zhǔn)。

四.2012年工作計(jì)劃

一、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作

我是初次接觸質(zhì)量管理工作，對(duì)質(zhì)量管理員的職責(zé)任務(wù)不甚了解，為了盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，現(xiàn)已基本勝任本職。

一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)

為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地進(jìn)入了工作情況。

另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識(shí)掌握技巧。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，從不會(huì)到會(huì)，從不熟悉到熟悉，我逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)

二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)

（一）耐心細(xì)致地做好自動(dòng)焊質(zhì)量管理工作

（二）積極主動(dòng)地搞好與工人們之間的關(guān)系！積極溝通，交流 回憶過去，展望未來，在這新的一年里，積極向上，努力去改變自已，剔除過去的不良習(xí)氣，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)出勤，努力去工作；以我們公司的先進(jìn)代表為榜樣，以產(chǎn)品質(zhì)量為準(zhǔn)則，出色地完成部門交給我的任務(wù)。

第二篇：對(duì)外漢語教案——張根

《我買這個(gè)》——口語課

一、教學(xué)對(duì)象：

本課的教學(xué)對(duì)象為已經(jīng)掌握50-100個(gè)漢字詞語的初級(jí)水平外國留學(xué)生。

二、教材使用：

課文選自陳作宏等編著的《體驗(yàn)漢語口語教程1》第三課《我買這個(gè)》，高等教育出版社，2013年09月第五次印刷。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求：

（一）語言要素

1.語音：訓(xùn)練新詞新句發(fā)音，特別是整句話的語調(diào)和重音。2.詞匯：掌握和運(yùn)用下列生詞：

要、這個(gè)、塊、那個(gè)、多少、錢、兩、個(gè)、買、面包、還、別的、再、瓶、水、一共、給、鉛筆、支、了、謝謝、零錢、蘋果、攤主、太、貴、行、香蕉、找、春香（人名）。

3、學(xué)習(xí)下列重點(diǎn)句型：（1）您要什么？（2）那個(gè)多少錢？（3）我買一個(gè)面包。（4）還要?jiǎng)e的嗎？（5）再買一瓶水。（6）一共多少錢？（7）有沒有鉛筆？（8）有零錢嗎？

（9）太貴了，三塊行嗎？（10）你要多少？

（二）語言技能 1表達(dá)技能

（1）詢問，要求掌握“您要什么？、那個(gè)多少錢？······等”詢問方式。（2）表達(dá)意愿，要求掌握“我要買一個(gè)面包。再買一瓶水。”等購物方式。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1.教學(xué)目標(biāo)中所列的重點(diǎn)詞匯和句型。2.表達(dá)功能，詢問和表達(dá)意愿等方式。

（二）難點(diǎn)

1詞匯：找、再和還的區(qū)別，斤等詞匯。2.句型：“再買一瓶水？”和“有沒有鉛筆？”等句型。3正確表達(dá)自己的意愿。

五、課時(shí)分配

本課需要四個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)四十五分鐘。

六、教學(xué)方法

直觀法、演示法、舉例法、模擬真實(shí)環(huán)境、設(shè)計(jì)練習(xí)等方法。

七、教學(xué)步驟 第一課時(shí)

1.復(fù)習(xí)（8分鐘）復(fù)習(xí)上次課的重點(diǎn)詞匯語言點(diǎn)，可利用提問、聽寫、聯(lián)想記憶、情景設(shè)置和趣味猜詞等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。2．導(dǎo)入新課（7分鐘）

利用PPT呈現(xiàn)人民幣各種面值的圖片，導(dǎo)入買東西這一個(gè)話題，進(jìn)行互動(dòng)，讓同學(xué)介紹認(rèn)識(shí)的人民幣面值以及用人民幣購物的經(jīng)歷。3.講解新課

講解課文的生詞1—32個(gè)，分掌握和理解兩大類。在講解新詞和句子時(shí)注重發(fā)音并結(jié)合操練。

（1）講解重點(diǎn)掌握的生詞“要、這個(gè)、塊、那個(gè)、多少、錢、兩、個(gè)、買、還、再、一共、給、了、零錢、蘋果、攤主、太、貴、行找?！?要（翻譯法，與want相對(duì)比）

我要一本書。I want a book。這個(gè)（直觀法，和要相結(jié)合）

A：“你要什么？” B：“我要這個(gè)?！?/p>

塊（直觀法，用實(shí)物來進(jìn)行領(lǐng)讀）一塊、五塊、十塊

那個(gè)（直觀法）

A：“你要什么？” B：“我要那個(gè)。”

擴(kuò)展：區(qū)別那和哪兩個(gè)詞。

“那”表示確指實(shí)指；“哪”表示疑問 兩（直接法）兩人、兩個(gè)

擴(kuò)展：區(qū)別二和兩的異同。（兩表示數(shù)目，二一般表示序數(shù)）

個(gè)（直觀法）

一個(gè)、兩個(gè)

買（翻譯法，和buy對(duì)比）

買菜，買飯

還（直觀法）

還好、還有

再（直觀法）

再來一個(gè)

擴(kuò)展：區(qū)別還和在。

一共（翻譯法）

Ａ：一共幾個(gè)？ Ｂ：一共兩個(gè)。

給（直觀法）

給你、給我、給你一個(gè)、給我兩個(gè)

了（直觀法）

好了、快了

零錢（翻譯法和圖片展示）太（翻譯法）

太好了！太多了！貴（翻譯法）

太貴了！

行（直接法）

找錢、找你零錢（2）理解下列詞匯

面包、別的、瓶、水、鉛筆、支、謝謝、、蘋果、攤主、香蕉、春香（人名）。4.小結(jié)（5分鐘）

（1）鞏固回憶本課生詞（2）布置作業(yè)（寫生詞）第二課時(shí)

1.復(fù)習(xí)舊課（8分鐘）

生詞搶答游戲，固定時(shí)間內(nèi)，回顧并且比較準(zhǔn)確地說出盡可能多的生詞（上一節(jié)的），最多者為獲勝者，并且給予獎(jiǎng)勵(lì)。2.朗讀課文

（1）分角色朗讀（兩個(gè)人，分別扮演歐文和售貨員）（2）領(lǐng)讀課文，強(qiáng)調(diào)重音和語調(diào)。3.學(xué)習(xí)課文（會(huì)話一和會(huì)話二）（25分鐘）

（1）提問（以提問形式引導(dǎo)思考，消化理解正文內(nèi)容）

歐文要了什么？ 一共多少錢？ 又要了什么？ 一共多少錢？

歐文兩樣?xùn)|西一共花了多少錢？（簡單的數(shù)學(xué)加減法）

（2）講解重難點(diǎn)，穿插鞏固練習(xí)

①那個(gè)多少錢？

語言點(diǎn)“多少”（多少表示某些東西的數(shù)量，與how many/much對(duì)比）②您要什么？

語言點(diǎn)“要”（要表示意愿，與want/want to相結(jié)合）③A：還要?jiǎng)e的嗎？

B：再買一瓶水。

語言點(diǎn)：還和再的區(qū)別。

還表示：仍然、依舊、再、又等意思。如：還來、還去、還有。

再表示：又一次，多指第二次或多次。

（3）練習(xí)一

對(duì)話一（P43）

第一題:選擇合適的句子和同伴對(duì)話

第二題：看圖片說明他們?cè)谏塘渴裁矗ㄐ〗M或二人為一組討論）

對(duì)話二（P44P45）

第一題：根據(jù)對(duì)話判斷下列說法是否正確

第二題：選擇合適的句子跟同伴對(duì)話（教師走下講臺(tái)，參與并糾音）

（4）練習(xí)二

分角色來演練對(duì)話一和二。（注重本課語言點(diǎn)）4.小結(jié)、布置作業(yè)（5分鐘）（1）回顧本節(jié)語言點(diǎn)

（2）用學(xué)過的語言點(diǎn)造句 第三課時(shí)

1.復(fù)習(xí)（8分鐘）

（1）復(fù)習(xí)本課相關(guān)的重點(diǎn)詞匯

（2）復(fù)習(xí)上節(jié)課課文對(duì)話及相關(guān)語言點(diǎn)

2.學(xué)習(xí)課文（對(duì)話三和對(duì)話四）（30分鐘）

（1）朗讀課文，強(qiáng)調(diào)重音和語調(diào)，對(duì)學(xué)生處理不好的語句單獨(dú)領(lǐng)讀，讓學(xué)生模仿。

（2）提問，學(xué)生回答。（通過提問理解課文內(nèi)容）

對(duì)話三：瑪莎買什么？

多少錢一個(gè)？

瑪莎一共買了幾個(gè)？

瑪莎有沒有零錢？

對(duì)話四：山本買什么？

山本還買了什么？

蘋果價(jià)錢怎么樣？

山本一共花了多少錢？

山本給攤主多少錢？

攤主要找多少錢給山本？

（3）講解課文中重難點(diǎn)。

①有沒有鉛筆？

語言點(diǎn)“有沒有+N”（表示不確定的詢問）

有沒有人，有沒有零錢

②太貴了。

“太+adj+了”（太加表示程度的形容詞，too+adj對(duì)比）

太大了，太多了，太高了 ③行嗎？

可以嗎？表示商量語氣。④給你十塊。

給+N（表示給予，與give比較使用）

3.練習(xí)（5分鐘）

（1）練習(xí)對(duì)話三的第四題（P46）

（2）練習(xí)對(duì)話四的同伴對(duì)話（P47）

4.小結(jié)（3分鐘）

（1）總結(jié)課文內(nèi)容，突出課文重點(diǎn)。

（2）布置作業(yè)，完成對(duì)話三和四的課本練習(xí)。（P46和P47）第四課時(shí)（綜合操練）

1.復(fù)習(xí)（8分鐘）

復(fù)習(xí)、回顧本課的重點(diǎn)句型、詞匯，用PPT和競(jìng)答、問答方式回憶。

2.選擇性地講練課后習(xí)題（10分鐘）

（1）P48的看圖學(xué)詞。

（2）P50的語言練習(xí)第一題的2、3、5題；第三題；第五題；第四題。

3.角色扮演（22分鐘）

（1）超市大贏家（15分鐘）

3-4人一組，為自己的超市購買商品。每個(gè)小組只有部分商品，所以為自己的商品定價(jià)出售，并去其他小組買別的商品。最后哪個(gè)小組買到商品清單中的8種商品，哪個(gè)小組獲勝。

商品清單：蘋果、面包、水、餅干、香蕉、鉛筆、方便面、可口可樂。

（2）小組對(duì)話（7分鐘）

小組中兩個(gè)人為一組，進(jìn)行活動(dòng)一的購物練習(xí)。

4.小結(jié)（5分鐘）

（1）總結(jié)活動(dòng)，找出相關(guān)問題。

（2）布置作業(yè)（實(shí)踐）。每人到商場(chǎng)問八種商品的價(jià)格。附錄： 課文一

售貨員：您要什么？ 歐文：我要這個(gè)。售貨員：一塊五。歐文：那個(gè)多少錢？ 售貨員：三塊。歐文：我要兩個(gè)。課文二

售貨員：你買什么？ 春香：我買一個(gè)面包。

售貨員：三塊五。還要?jiǎng)e的嗎？ 春香：再買一瓶水。一共多少錢？ 售貨員：一共六塊五。春香：給你錢。課文三

瑪莎：有沒有鉛筆？

售貨員：有，一塊五一支?，斏何乙獌芍АＪ圬泦T：還要什么？ 瑪莎：不要了，謝謝。售貨員：有零錢嗎？ 瑪莎：沒有。課文四

山本：蘋果多少錢一斤？ 攤主：三塊五。

山本：太貴了，三塊行嗎？ 攤主：行，你要多少？

山本：我要兩斤蘋果。香蕉呢？ 攤主：兩塊五。

山本：我要一斤香蕉。攤主：一共一八塊五。山本：給你十塊。攤主：找你一塊五。

第三篇：張根碩 成長經(jīng)歷

1994年，7歲的他開始拍廣告[1]。

1997年，張根碩出演HBS情景喜劇《》[1]。

2000年2月，他畢業(yè)于首爾東易小學(xué)。2001年，張根碩與BoA一同拍攝了SK電信的電視廣告[2]。

2003年2月，他畢業(yè)于光祖中學(xué)。3月，他進(jìn)入新西蘭尼爾森理工學(xué)院學(xué)習(xí)，之后因出演MBC青春劇《nonstop 4》而提前結(jié)束留學(xué)[1]。7月，他入學(xué)方山高中一年級(jí)。

2005年，張根碩在電視劇《》中扮演了女主人公的弟弟[4]。接著又開始練習(xí)手語，在日韓合拍的電影《鬼來電》中出演了一位有語言障礙的老師[1]。

2006年2月，他在韓國漢陽大學(xué)戲劇電影學(xué)系入學(xué)。隨后，他出演KBS古裝劇《伊》的男主角，與河智苑對(duì)戲[5]，飾演愛上了一位藝妓的富家公子金恩浩[6]。

2007年9月，張根碩主演的《快樂人生》在韓國上映，張根碩也因?yàn)樵谟捌械谋硌莴@得2008的百想獎(jiǎng)最佳新人[3] [7]。

2008年8月，張根碩主演的《天才寶貝》在韓國上映。9月，張根碩在MBC水木劇《貝多芬病毒》中扮演25歲的音樂天才—小號(hào)演奏家姜健宇[4]。

2009年，張根碩出演SBS電視臺(tái)電視劇《》，擔(dān)任男主角，扮演天才作曲和編曲家黃泰京[2] [8]。

2010年11月8日，張根碩與合作的KBS月火劇《》播出[4] [9]。2011年，張根碩出演的電影《寵物情人》開拍[10]。

2012年上半年，張根碩出演的《》開播[11]。張根碩在劇中扮演的是多情善感的學(xué)美術(shù)的學(xué)生徐仁河一角。他同時(shí)還扮演徐仁河的兒子徐俊。

2013年6月18日，張根碩確定出演水木劇《》，該劇改編于同名暢漫畫，借鑒于法國作家莫泊桑的諷刺小說《漂亮朋友》[12]。2014” ZIKZIN MAN上海歌友演唱會(huì)”，將于8月31日上海大舞臺(tái)舉辦。

第四篇：張根恒警鐘觀后感_1

張根恒警鐘觀后感

張根恒警鐘觀后感一：

3月12日上午，市局組織基層干部集中觀看《警鐘(一)》警示教育片。這部片子講述了新疆公安邊防總隊(duì)原總隊(duì)長張根恒無視黨紀(jì)國法，利用職務(wù)之便貪污受賄、腐敗墮落，最終墜入犯罪深淵，成為階下囚的蛻變經(jīng)歷;深刻剖析了其犯罪的根源以及對(duì)國家和社會(huì)造成的嚴(yán)重危害。《華嚴(yán)經(jīng)》里有一句話，叫“不忘初心，方得始終”。意思是說一個(gè)人做事情，始終如一地保持最初的信念，最后就一定能取得成功。初心，是我們?cè)谑聵I(yè)起點(diǎn)許下的光榮夢(mèng)想，是一生渴望并不懈追求的奮斗目標(biāo)。從張根恒的個(gè)人懺悔中，我深刻感覺到正是由于他忘記了最初的純潔與堅(jiān)定，動(dòng)搖了最初的理想與信念，才最終步入墮落與深淵。萬事之初，每個(gè)人都是志得意滿、斗志昂揚(yáng)，或嘉愿頻生，或宏圖待展，可一旦開始行走，就會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因，有人中途易轍，有人裹足不前，甚至有人南轅北轍。所有的意外都是源于初心的遺落和不堅(jiān)，一點(diǎn)困難，兩點(diǎn)誘惑，初心便成了人們最愿意拿來交還的典當(dāng)品。不忘初心，就要始終堅(jiān)定為人民服務(wù)的理念。全心全意為人民服務(wù)，是公安工作的根本宗旨，也是每個(gè)人民公仆的光榮職責(zé)。我們要把堅(jiān)定信念與立足本職相結(jié)合，把理想信念作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的思想動(dòng)力，做政治上的明白人、經(jīng)濟(jì)上的清白人、作風(fēng)上的正派人、工作中的有心人。不忘初心，就是要堅(jiān)持忠誠履責(zé)的擔(dān)當(dāng)。習(xí)總書記曾指出，是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠履責(zé)，是檢驗(yàn)每一個(gè)干部身上是否真正體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)生和純潔性的重要方面。勇于擔(dān)當(dāng)，既是一種精神一種能力，更是推動(dòng)工作提升的重要保證。特別是基層公安工作中，我們要倡導(dǎo)精益求精的工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，馬上就辦的工作作風(fēng)，遇事不拖沓不推諉，以實(shí)際行動(dòng)贏得人民群眾的信任。不忘初心，就是要堅(jiān)守做人做事的底線。看完這部教育片，張根恒的懺悔還在耳邊回響，他用自己慘痛的教訓(xùn)再次為我們敲響了警鐘，告誡我們要始終繃緊自律自醒這根弦，守住廉潔從警這條底線，清清白白做人，干干凈凈做事，才能不為誘惑所擾，不為利益所困。要自覺對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求和標(biāo)準(zhǔn)，敬畏法律、敬畏黨紀(jì)、敬畏黨規(guī)，抗得住誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧、經(jīng)得住考驗(yàn)，既要嚴(yán)于律己，謹(jǐn)言慎行，又要強(qiáng)化教育，監(jiān)督提醒，堅(jiān)決防止隊(duì)伍管理失之于寬、失之于軟的現(xiàn)象，以優(yōu)良的素質(zhì)推進(jìn)全年各項(xiàng)工作的順利完成。從警道路上我們一路成長，遇到迷茫、困惑的時(shí)候，我們要能靜下心來，回憶一下當(dāng)初為什么出發(fā)，還有我們心中的理想。面對(duì)莊嚴(yán)的黨旗重溫我們的初心，面對(duì)頭頂?shù)木罩販匚覀兊氖难?。不忘初心，方得始終!

張根恒警鐘觀后感二：

XX年10月20日上午，省公安廳警務(wù)督察總隊(duì)指派專人來渭南市高新公安分局，集中播放由中紀(jì)委駐公安部紀(jì)檢組與相關(guān)公安廳(局)紀(jì)委(紀(jì)檢組)聯(lián)合拍攝的《警鐘公安機(jī)關(guān)反腐倡廉系列警示教育片》第一、二、六、七集，全市公安機(jī)關(guān)、行業(yè)公安機(jī)關(guān)和公安現(xiàn)役部隊(duì)副處級(jí)以上115名領(lǐng)導(dǎo)干部參加了集中觀看教育。觀看警示教育片前，渭南市公安局黨委委員、紀(jì)委書記張潤民做了動(dòng)員講話，從貫徹落實(shí)全國公安機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)視頻會(huì)議精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大民警廉潔從警意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變能力等方面進(jìn)行了深刻闡述。同時(shí)就省廳和市公安局黨委對(duì)此次集中播放觀看教育活動(dòng)提出了明確要求，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶頭觀看教育片，帶頭撰寫觀后感，真正從思想和靈魂深處接受洗禮，引起警示，并對(duì)因各種原因未能參加集中收看的零星人員要求進(jìn)行播放補(bǔ)課。通過張根恒、陳云飛、曹順學(xué)、孟鋼等人從黨的原中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部蛻變?yōu)槿嗣窈蜌v史的罪人的演變過程，從牢獄中發(fā)自內(nèi)心對(duì)自我的犯罪剖析和對(duì)自己所欠下的政治債、良心債、感情債的深深懺悔，使全體領(lǐng)導(dǎo)干部授到了一堂生動(dòng)深刻的反腐倡廉教育課，起到了警示教育的目的。省廳警務(wù)督察總隊(duì)支剛副隊(duì)長一行二人對(duì)播放觀看情況進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)督察，并對(duì)渭南市公安局的組織播放工作、現(xiàn)場(chǎng)聽課秩序給予了充分肯定。

張根恒警鐘觀后感三：

為進(jìn)一步推進(jìn)分局黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)民警法紀(jì)意識(shí)，樹立底線思維，根據(jù)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相關(guān)要求，10月12日、13日，章貢分局分4批次組織分局領(lǐng)導(dǎo)全體班子成員、局機(jī)關(guān)、各科所隊(duì)(室)民警共400余人，觀看了《警鐘》系列警示教育片。局屬各單位在觀看結(jié)束后迅速組織民警開展了觀看討論和對(duì)照檢查整改?！毒姟废盗袑ｎ}片由中紀(jì)委駐公安部紀(jì)檢組與相關(guān)公安廳(局)紀(jì)委(紀(jì)檢組)聯(lián)合攝制，共選取了19起公安民警違紀(jì)違法典型案例，主題突出，剖析深刻，具有很強(qiáng)的警示性和教育意義。參加觀看的民警在觀看后紛紛表示，看了《警鐘》系列專題片，深受觸動(dòng)，深受教育，深受警醒。片中的違紀(jì)違法民警作為反面教材，教訓(xùn)慘痛，付出了沉重代價(jià)，給我們上了發(fā)人深省、觸目驚心的一課，我們要以他們的違紀(jì)違法為戒，做到敬畏法紀(jì)，警鐘常鳴。在日常工作和生活中，嚴(yán)于律己，不斷增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，樹立底線思維，牢固樹立和積極踐行人民警察“忠誠、為民、公正、廉潔”核心價(jià)值觀，立足本職，扎實(shí)工作，為全市“六大攻堅(jiān)戰(zhàn)”和我區(qū)爭(zhēng)當(dāng)全市振興發(fā)展先行區(qū)、示范區(qū)、核心區(qū)而貢獻(xiàn)力量。

第五篇：2017工作總結(jié)-劉長根

2017工作總結(jié)

狗年將至，萬象更新，告別了2017年的喧囂，又迎來了2018年嶄新的一頁?；仡欉^去一年的歷程，我們?cè)诔錆M奮斗與坎坷的路上，在公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，緊緊圍繞方針目標(biāo)開展工作，求實(shí)求是，求新求精，恪盡職守，盡職盡責(zé)，做出了些許成績，也存在諸多不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、重點(diǎn)-管理干部改善課題

課題一：1200臺(tái)倉柵車輪胎拆卸的安全性改善

改善前：包裝1200臺(tái)倉柵車需拆卸輪胎，每天都需要拆卸80-100套輪胎，拆卸人員一天下來全身酸疼。受場(chǎng)地限制，綜合考慮，需將拆卸地點(diǎn)放置在北廠區(qū)五金庫外的大棚下進(jìn)行。該區(qū)域緊鄰倉庫，每天卸貨貨車多，來往行人多，拆卸作業(yè)隱患大。

改善后：我們制作風(fēng)炮用帶滾輪和儲(chǔ)氣筒的工裝，將風(fēng)炮固定在上面，拆卸時(shí)只需轉(zhuǎn)動(dòng)輪胎推動(dòng)風(fēng)炮對(duì)準(zhǔn)輪胎螺栓，就會(huì)很輕松的將螺母拆卸下來；即保證了氣體供應(yīng)的連續(xù)性，又無需人員長時(shí)間拎著風(fēng)炮作業(yè)，省力且極大的提高了效率。制作帶滾輪的專業(yè)手推車方便拆卸轉(zhuǎn)嚴(yán)輪胎。制作警示牌放置在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)周圍，提醒過往行人及車輛注意安全。綜上所施圓滿的完成倉柵車輪胎拆卸的任務(wù)。課題二：變速箱起吊安全性改善

改善前：變速箱維修起吊時(shí)直接用吊帶兜住起吊，重心不穩(wěn)，起吊時(shí)易滑落。改善后：制作螺紋式掛鉤，利用變速箱連接緊固處的螺栓孔作為吊點(diǎn)，將螺紋式掛鉤擰入螺栓孔內(nèi)，使用吊帶進(jìn)行起吊，重心穩(wěn)，不易滑落。課題三：大泵機(jī)油加注的改善

改善前：叉車大泵機(jī)油加注以前用壺直接往里倒，由于大泵機(jī)油加注口較小，加注時(shí)油全灑在了地面，地面全是油污。

改善后：制作一空氣加壓泵，利用空氣學(xué)原理將油通過油管吸入到大泵內(nèi)，加注方便。

課題四：3T叉車門架的改善 改善前：部分3T叉車門架結(jié)構(gòu)簡易，叉車舉升叉取物料時(shí)，由于門架高度不夠，物料易滑落，一旦滑落，易砸到駕駛?cè)藛T，存在安全隱患。

改善后：制作門架，在原有的門架基礎(chǔ)上進(jìn)行加固防護(hù)，可使物料不易往駕駛室一側(cè)滑落，保護(hù)叉車工。

課題五：3T叉車側(cè)移油缸保護(hù)的改善

改善前：3T叉車門架前無護(hù)板，鏟運(yùn)貨物時(shí)易損壞門架油缸，存在安全隱患.改善后：在門架前安裝護(hù)板，保護(hù)門架油缸不受損壞。課題六：叉車維修地溝邊緣安裝限位的改善

改善前：叉車在上維修地溝時(shí)，由于地溝間距較短，叉車已掉入地溝內(nèi)。

改善后：在維修地溝邊緣處用方管焊接限位，增加高度，叉車輪胎不易掉入地溝內(nèi)，保證上地溝安全性。

二、難點(diǎn)-完成的最具挑戰(zhàn)的工作/事件 1、2017年本班組無任何工傷事故；苗金玉網(wǎng)格小組年終排名 部門第三；叉汽車維修安全改善課題獲得部門二等獎(jiǎng)；協(xié)助夏段長圓滿的舉辦了行車、叉車技能大賽和滾輪胎比賽。作為班組長應(yīng)身體力行，帶做好現(xiàn)場(chǎng)的3S管理，通過自己的表率作用帶動(dòng)員工在日常工作中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高一線員工的文明素質(zhì)，積極參加公司舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。作業(yè)前，嚴(yán)格按照安全五步法自檢。2、2017年叉汽車維修費(fèi)用在16年的基礎(chǔ)上下降8％左右，連續(xù)五年下降。主要得益于：1.舊件修復(fù)利用多；2：每月嚴(yán)格按照TPM相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好定期保全和計(jì)劃保全工作，加強(qiáng)定期檢查和巡檢力度。對(duì)故障率高的車輛重點(diǎn)關(guān)注，加大保養(yǎng)頻率，并要求操作工隨時(shí)關(guān)注使用狀況，有問題及時(shí)報(bào)修等，降低了系統(tǒng)部位大修率。

3、全年無大的投訴。2017年公司生產(chǎn)總值創(chuàng)歷史新高，直接導(dǎo)致叉汽車的維修量加大，增加我們維修保養(yǎng)難度。我們?cè)谌藛T配置不足（王永喜全年有三分之二的時(shí)間配合包裝拆卸）的情況下，我們利用作業(yè)時(shí)間差，利用中午休息時(shí)間以及休息日對(duì)有故障車輛及時(shí)修理，我們沒有晚班，有時(shí)下班已到家，接到電話通知，工人們沒有怨言，及時(shí)趕到廠內(nèi)修理，確保生產(chǎn)正常運(yùn)行

三、改進(jìn)點(diǎn) 1、2017年公司推進(jìn)網(wǎng)格化管理大部分成員都能積極參與，但還存在部分成員參與度不高，有消極抵制心態(tài)，18年將組織班組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)和先進(jìn)網(wǎng)格小組的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，認(rèn)真開展一日安全員和KYT活動(dòng)，提高成員參與度和現(xiàn)場(chǎng)的本質(zhì)安全。

2、現(xiàn)場(chǎng)3S管理存在死角，沒能每日按要求實(shí)施，一日安全員活動(dòng)存在形式化。18年一日安全員活動(dòng)將以網(wǎng)格小組展開，力爭(zhēng)消除安全3S死角，并加大處罰力度。以提升員工的主人公意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、叉車的自主保全工作存在生產(chǎn)一忙就無人實(shí)施的狀況，18年將對(duì)叉車工進(jìn)行相關(guān)技能培訓(xùn)、并且安排專人定期巡檢，對(duì)查處的問題及時(shí)處罰和整改。另建議部門舉辦叉車工自主保全實(shí)操比賽，做一些基本的維護(hù)和保養(yǎng)，提高員工自主保全的能力。

四、2018重點(diǎn)工作或課題

1、叉汽車電路維修一直是我們維修組老大難問題（缺少專業(yè)電工），導(dǎo)致一些電路故障（特別是電動(dòng)叉車）不能及時(shí)修復(fù)，影響生產(chǎn)?，F(xiàn)有一名初級(jí)電工因客觀原因辭職，18年將出現(xiàn)無維修電工的狀況。

2、在17年的基礎(chǔ)上維修費(fèi)用有所下降，進(jìn)一步降低故障率。

劉長根 2018-1.25