第一篇：心理委員鄧惠霞年度總結(jié)

心理委員鄧惠霞年度總結(jié)

作為14工管（1）班的心理委員讓我受益匪淺。剛步入大學(xué)，我們都沖勁十足，希望在各個領(lǐng)域嶄露頭角，而我相中了心理委員一職，我覺得這是個多高大上的職位啊，多少也與心理沾上邊吧，好讓我學(xué)習(xí)一下心理方面的知識。但那時，同學(xué)們都說，心理委員嘛，就是個徒有其名的頭銜，不用干活，翹翹腿就能過一年還硬賺了個學(xué)分。那時的我半信半疑地走上了這個崗位。然而，發(fā)現(xiàn)一切都不是這樣的，在這個看起來清閑的職位里，我們團團轉(zhuǎn)找不著南北。就像剛開始走訪宿舍經(jīng)常會遭遇同學(xué)們的白眼，總會碰上那種尷尬的場面，然而后來發(fā)現(xiàn)走訪宿舍并非真的要真真正正地走進宿舍才算走訪宿舍，我們可以換一種方式，比如下課后看到哪個同學(xué)獨自一人走在校道，就上前陪伴，也了解一下她個人的心理狀況和宿舍的關(guān)系以及和朋友相處的情況，或者吃飯時走進其他宿舍同學(xué)中一起吃飯，在聊天中感受他們的心理健康問題和宿舍相處情況，還有很多相似的方法去了解班里同學(xué)的情況。這樣就可以避免去走訪宿舍的碰上了別人有事在忙或不方便說話的尷尬場面，也不會大量地占用了他人的時間，同時在一種和諧的氛圍下，同學(xué)們更愿意傾訴自己的情感。

心理委員是班級的潤滑劑，調(diào)和班級矛盾，緩解同學(xué)們的情緒波動。就像每個星期一條的溫馨短信，剛開始很多同學(xué)都會覺得厭煩，做作的文字擾人清夢，很多人覺得溫馨短信不知道溫馨在哪里，一看到就覺得煩了。面對這樣的窘迫，我們不知道是否應(yīng)該繼續(xù)堅持？？？真的不知道。然而辦法總比困難多，我們發(fā)溫馨短信的時間選擇在星期一早上上課前10分鐘左右，這樣既不會打擾到同學(xué)們休息，同時還避開了同學(xué)們因為收了一天短信，又來一條無聊短信的厭煩，而是在清晨，給同學(xué)們一個清新，斗志昂揚的感覺，看到小短信，微微一笑覺得自己充滿正能量。還有就是在內(nèi)容上作了改動，不再用那些做作的文字而是會隔三差五地給同學(xué)們一些生活小知識，提醒同學(xué)們考試就要到了，要努力復(fù)習(xí)。在不斷地改進的過程中，既幫助到別人，又增值了自己。

心理委員是一個神圣的職務(wù)，每月的晴雨表真真切切地反應(yīng)班級的總體心理狀況，要準確填寫晴雨表也是很不容易，需要走訪宿舍，洞察同學(xué)們的心理情況。因此當(dāng)了心理委員才知道這個看似休閑的職位其實如果要真真正正地做好需要付出很多，但同時也學(xué)習(xí)了很多。因此非常感謝1班給了是一個這樣的一個機會，讓我在這個大家庭里不斷地快樂成長······

匯報人:鄧惠霞

日期：2015年6月24日星期三

第二篇：心理委員總結(jié)

作為班級心理委員以及心理協(xié)會宣傳部干事快一個學(xué)期了，經(jīng)過班級同學(xué)的配合以及老師們的指點，對于心理委員的主要職責(zé)我已十分了解，知道心理委員的日常工作。以下是我的工作總結(jié)：

1、開展心理活動，幫助同學(xué)們了解自己

根據(jù)心里協(xié)會例會上老師提出的要求，在11月中旬，我組織策劃了一次以“測試自己心理年齡”為主題的心理活動。一個人的心里年齡可以從一定程度上發(fā)映出一個人有多成熟，正確認識自己的心里年齡狀態(tài)能夠有利于我們合理的控制自己的情緒，情緒就是人對事物的態(tài)度的體驗，情緒的長期壓抑對個人的健康很大的影響，所以我通過趣味測試的形式來向同學(xué)傳達如何明確自己的心理年齡重要性，以及怎么做好情緒管理的一些方法。采用自由溝通的形式，氣氛十分輕松。希望每位同學(xué)關(guān)注自己的心理健康，能夠更好地管理自己的情緒，使自己能夠變得更成熟。

2、了解同學(xué)，心理溝通

在日常生活中，我會及時了解班級同學(xué)的心理狀況，針對于女同學(xué)的情況，我會經(jīng)常在宿舍和她們談?wù)勑?，問問她們最近的情況；針對男同學(xué)，我會在課間或者活動課上和他們交流交流，用心去觀察了解每個同學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)班里每位同學(xué)心理和行為的變化。如果發(fā)現(xiàn)異常情況，我一定會及時反映給輔導(dǎo)員，同時，我會遵循多一些客觀描述，少一些主觀判斷的原則。因為同學(xué)的信任，他們愿意來找我聊天，我也尊重同學(xué)們，不說不該說的話，因為我知道一些不適合的話只會使事情惡化。我和同學(xué)們建立了良好的朋友關(guān)系，這也是我做好心理委員工作的基礎(chǔ)和財富。

3、認真工作，為心理協(xié)會的發(fā)展多努力

除了要關(guān)心班級同學(xué)的心理健康，身為心理協(xié)會宣傳部的干事，我有責(zé)任為本協(xié)會的發(fā)展付出努力，記得在第一次例會中老師說過要我們把自己放入到一個良性競爭的環(huán)境中，在與各個心理委員共同努力工作的同時也要學(xué)會競爭，不斷創(chuàng)新，這樣才能使心理協(xié)會越來越有活力，所以我會認真對待每一次活動。

本學(xué)期即將結(jié)束了，較開學(xué)而言，我覺得同學(xué)們通過相互熟悉和理解，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活也學(xué)會了安排，大家一起都有了不少成長，也希望同學(xué)們能好好調(diào)節(jié)自己的心里變化，使自己更成熟，這是也將是我下學(xué)期奮斗的目標(biāo)。

41021P 傅逸云

第三篇：心理委員總結(jié)

心理委員總結(jié)

心理委員，這個職務(wù)是我只在大學(xué)的班級中才聽到過的，剛開始只是出于好奇，但當(dāng)真正成為心理委員的時候我確出現(xiàn)了矛盾的心里。因為以前從來沒有接觸過這個工作，所以自己在剛開始的時候完全不知道要做些什么。但是隨著生活學(xué)習(xí)的展開，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在生活中的確有很多地方需要心理委員的工作??

作為一名大二的心理委員，我和大多數(shù)人一樣，經(jīng)驗并不是很多。但通過一些工作經(jīng)歷，我由開始的一無所知到現(xiàn)在的“略知一二”，在心理老師的引導(dǎo)和自己的摸索下，漸漸成長起來。

在這剛過去的一年期，我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學(xué)對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發(fā)現(xiàn)班級里的每一位同學(xué)都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環(huán)境下，保持著健康的心理狀態(tài)，向自己的目標(biāo)努力著。當(dāng)然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時時刻刻關(guān)注身邊的同學(xué)，而且還在無形中對自己的心理素質(zhì)提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態(tài)度去面對生活，去感染他人。

身為心理委員，我的第一份工作就是記錄班級召開主題班會的全過程。盡管作為記錄人員的時候往往是不能夠參加到班級的活動中去的,但是在記錄中我卻看到了班級活動的整體流程。同時，我也很開心能夠通過自己的雙手記錄下我們大學(xué)生活中那些在一起的歡笑與淚水。如果說第一次的班會大家都沒經(jīng)驗，但從最后的結(jié)果來看，我覺得舉辦的是相當(dāng)成功的。除此之外，我還被要求去采訪其他班級的宗教信仰問題?？赡軇傞_始的時候自己也是一頭霧水，不知道應(yīng)該和陌生人說些什么。但是在進過一些列的訪談之后才發(fā)現(xiàn)，那只是一種形式。通過它，我能夠結(jié)識更多的同學(xué)和朋友；通過它，我能夠比他人更加深入地了解她們的生活習(xí)慣與背景；通過它，給我機會了解到身為心理委員應(yīng)有的職責(zé)是什么。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于心理委員這個職位，我有了新的了解與認識，而我也從剛開始的茫然無措逐漸懂得適應(yīng)這份工作。還有我們班也開展了有關(guān)心理方面的班會，我挺喜歡全班在一起開班會的感覺，大家可以聚在一起開玩笑，閑聊身邊發(fā)生的事，一般我們班的班會都很活躍。

我擔(dān)任班上心理委員我覺得我做的是非常不夠的。例如：第一，沒有充分和每一個同學(xué)進行溝通。第二，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質(zhì)性地解決。有一些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。第三，有關(guān)心理方面的知識了解不夠。第四，我與老師的交流是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經(jīng)驗還不足，要向其他人請教。

但是我對我這份工作還是很重視的作為心理委員應(yīng)具有強烈的責(zé)任感，因此我每次都按時參加學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)及每次例會。及時了解一些心理方面的知識，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓(xùn)活動還與其他班級的心理委員交流與學(xué)習(xí)。

當(dāng)然我們?yōu)榱嘶钴S本系的氣氛、增強同學(xué)們的心理素質(zhì)，我們還開展了一次心理素質(zhì)拓展會，在活動中同學(xué)們積極配合，放松心情，愉悅身心的同時還增強了心理素質(zhì)、增強了集體意識。我參與了這次活動的策劃、活動組織、以及維持紀律等。

一學(xué)期的時光很快過去了，我也從最初的對工作的不了解到現(xiàn)在能較為順利的完成我的本職工作，我在這個過程中不斷成長，提高了自己的工作能力和心理素質(zhì)。我會努力的工作，更加出色的完成自己的本職工作！

在接下來的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學(xué)們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。

第四篇：心理委員總結(jié)

工作總結(jié)

時光飛逝，來到數(shù)學(xué)系十二班已經(jīng)兩年了。在這里

32個青年聚在了一起，我們構(gòu)成了一個溫暖的團隊。我們一同分享快樂和傷悲，一同面臨困難和挑戰(zhàn)，我們一同分享每一個不凡的成功和失敗。在這個融洽的團隊中，我們一起體會了成長的風(fēng)雨和樂趣。

大學(xué)的生活對我們來說實在是豐富多彩，面對這樣的校園環(huán)境我們不能無所是從，我們應(yīng)樹立以學(xué)習(xí)為第一先得的前提下，完成各種活動。

本學(xué)期出現(xiàn)的主要問題有：1.同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情不高，多數(shù)同學(xué)自主學(xué)習(xí)不與老師同步，效果不好。2.課余時間多了，學(xué)習(xí)的主動性也隨著差了很多，主動意識不強烈。3.由于本學(xué)期活動多，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活失去了重心。4.從各個方面看學(xué)生的自我約束力明顯放松了。

為此，我采取了一些方法去改變存在同學(xué)中的不良心理。例如，開班干會議，積極倡導(dǎo)班級干部用良好的態(tài)度面對生活和學(xué)習(xí)，從思想和行動上引導(dǎo)大家合理安排生活娛樂時間。積極幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到集體的溫暖，用樂觀美好的眼光看待生活。大力宣傳心理健康知識，同時與各寢室室長進行溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題以便解決問題。

工作中還存在的缺點和不足：

1.沒有充分和每一位同學(xué)進行溝通 2.由于某些原因，沒有及時的去解決存在的問題 3.關(guān)于強化心理健康知識的活動不多 4.我的工作經(jīng)驗不足，具體工作不夠細致 作為一名班級干部，在盡力做好分內(nèi)工作的同時。我還配合其他班干開展活動，布置會場等各項工作。提升班級的團隊精神和集體榮譽感。

感謝老師和同學(xué)們對我的信任，給了我這樣一個機會去服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己。經(jīng)過這一年的磨練，我已經(jīng)對這份工作非常熟悉，在以后的工作中，我會不斷完善自己，盡力做好每一件事情。我有工作中的疏忽或錯誤希望老師和同學(xué)們給我批評指正，協(xié)助我把工作做好，把健康樂觀的心態(tài)帶給每一位同學(xué)。

心理委員：馮 越

第五篇：心理委員總結(jié)

總結(jié)

之前不是經(jīng)常在疑惑什么時候放假嗎？自己糾結(jié)自己，現(xiàn)在總算放假回到家了，但是不知道為什么卻有一種說不出來的失落感，很迷惑，毫無目標(biāo)的生活讓我不知何去何從，并不是有多么的開心。

自從我來到順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院之后非常開心，在這里我認識了不是新朋友，還學(xué)會了不少白話，雖然不會說，但是多大我還是聽得懂的。等開學(xué)我就是大二了，現(xiàn)在回想我真的很幸運，沒想到我進去大學(xué)之后，碰碰撞撞，學(xué)初班干競選時幸運拿下心理委員之職，真的很感謝同學(xué)們和老師對我的信任，在任職期間不過挺慚愧的，我感覺我并沒有為同學(xué)和學(xué)校做一些什么，我一直都是等待學(xué)校那邊給我下指示，按照學(xué)校的要求開展一些心理班會，宣傳學(xué)校主張思想，在我印象中我記得我和周浩榮一起只開展過“感恩”、“規(guī)劃時間”、“文明校園從“家”做起”主題班會??我知道這遠遠不夠，缺少主動性。所以我希望在下學(xué)期的時候根據(jù)時勢及周邊環(huán)境和周浩榮商量著配合老師主動開展一些具有一定效應(yīng)的班會，希望可以幫助到困惑中的同學(xué)，按照老師的旨意正確領(lǐng)導(dǎo)到同學(xué)們，讓大家在校內(nèi)積極健康的成長。

我記得有一次班干會上我就曾問過老師一個問題，“心理委員是干嗎的？”我還對此問題微微一笑，心中一直默認為打醬油的，但是自從老師解說后和結(jié)合一年的感悟我才發(fā)現(xiàn)，心理委員的重要性和一場戰(zhàn)斗中的軟實力不差毫厘。它的影響深遠,在戰(zhàn)斗中可以決定雌雄,在人的成長中決定善惡,一個人無論成績多好但是他的思想?yún)s不健康,那他成才之后就不能為國家所用,不能造福一方,說不定還會給國家留下隱患。心理委員此時在每一個大學(xué)生未完全走進社會之時顯得格外重要，心理委員是老師和同學(xué)們溝通的方便之橋，心理委員可以及時發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)們的客觀存在問題，然后及時反應(yīng)給老師，迅速想出辦法引導(dǎo)同學(xué)走出困惑，讓同學(xué)們happy everyday,心理委員還可以根據(jù)學(xué)校和老師的旨意向同學(xué)們宣傳積極健康的思想，使得每一位學(xué)生皆為國家可用之棟才。

我很榮幸任職心理委員一年，在此很開心常和其他班干一起舉辦活動，在下學(xué)期希望做的更好，進一步得到同學(xué)們的認可，老師的肯定。

——濤

12年7月28日星期六