第一篇：2011年8.1 2周總結(jié)

宏基物業(yè)公司周總結(jié)與周計(jì)劃

2011/8/8-2011/8/14 物業(yè)公司在總公司的領(lǐng)導(dǎo)下，本周主要做了以下幾項(xiàng)內(nèi)容： 一,客服: 1，每日進(jìn)行巡查、監(jiān)督保潔工作情況，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。

2，對(duì)業(yè)主所投訴的問(wèn)題，進(jìn)行了解情況后，及時(shí)處理，直到達(dá)到業(yè)主滿意。3，通知陽(yáng)光二期業(yè)委會(huì)主任告示關(guān)于調(diào)整物業(yè)費(fèi)業(yè)主意見表情況。

4，二期8號(hào)樓2單元單元門鎖壞了，請(qǐng)給予聯(lián)系人維修，費(fèi)用由業(yè)主分擔(dān)。5，臨時(shí)人員為別墅草坪內(nèi)拔草，花工修剪冬青球，為二期小廣場(chǎng)上修剪草坪。6，工程人員為二期別墅公共設(shè)施及照明，進(jìn)行及時(shí)維修、更換；為06-02業(yè)主維修車庫(kù)門，更換配件，為綠化工具草坪機(jī)等，進(jìn)行保養(yǎng)、打油，為二期11號(hào)5單元焊接單元門鎖，確保正常使用。二，辦公室：

進(jìn)行品質(zhì)管理部檢查工作，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解決。對(duì)于公司辦公室的物品嚴(yán)格按照公司的采購(gòu)制度，填寫物品購(gòu)買申請(qǐng)表，確保兩個(gè)以上工作人員參與物品購(gòu)買工作；認(rèn)真做好日常后勤服務(wù)，檔案資料管理、辦公用品購(gòu)置和管理工作，協(xié)調(diào)各個(gè)部門查找所需文件。三，秩序維護(hù)：

本周對(duì)別墅保安培訓(xùn)。

1.對(duì)中央佳地小區(qū)，一號(hào)樓保安班長(zhǎng)開會(huì)，主要內(nèi)容是教育，培訓(xùn)，重點(diǎn)是教他們干好本職工作。

2.加強(qiáng)小區(qū)巡邏工作，幾個(gè)小區(qū)夜間不能少于4次巡邏，白天別墅巡邏不能少于2次。

3.本周中央佳地一號(hào)樓上一名新監(jiān)控員。

4.在完成本職工作外協(xié)助工程部及客服的工作。三，工程維修

四，保潔員：

本周保潔工作正常有序，規(guī)范日常清潔作業(yè)，保證各自所管轄的范圍內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生清潔。

五，綠化：

1，對(duì)于小區(qū)內(nèi)部分小草長(zhǎng)茂盛的地方，相關(guān)人員正進(jìn)行綠化工作。

2，品質(zhì)管理檢查出中央佳地3號(hào)樓地下室業(yè)主亂放雜物，管理員進(jìn)行整頓跟蹤檢查。

3，中央佳地們崗前的公告欄的損壞，及時(shí)進(jìn)行更換。

周計(jì)劃（2011/8/15-2011/8/21）

一，工程維修

中央佳地門崗攝像頭壞了，需要進(jìn)一步跟進(jìn)進(jìn)行維修工作 二，綠化：

1，陽(yáng)光別墅小區(qū)內(nèi)存在散放小雞的現(xiàn)象，需管理員繼續(xù)跟蹤進(jìn)行下一步清理工作以及和業(yè)主做好解釋； 2，陽(yáng)光別墅小區(qū)內(nèi)的草茂盛，臨時(shí)花工繼續(xù)進(jìn)行割草工作，二期草坪準(zhǔn)備修剪。

三，秩序維護(hù)：

1，對(duì)中央佳地和一號(hào)樓保安進(jìn)行培訓(xùn)，每周開一次班長(zhǎng)會(huì)議。2，重點(diǎn)是對(duì)一號(hào)樓內(nèi)廣場(chǎng)的車輛停放問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督工作。3，把別墅監(jiān)控系統(tǒng)整修好（工程部牽頭，保安配合）4，完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交待的工作。四，辦公室：

做好日常管理工作和日常的物品采購(gòu)，認(rèn)真做好日常后勤服務(wù)，檔案資料管理

第二篇：12周演講稿文檔

平?jīng)霭酥械谑車?guó)旗下的講話

成功的秘訣——永不放棄

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家，早上好！今天我演講的題目是《成功的秘訣——永不放棄》。在學(xué)習(xí)的道路上，我們渴望歡樂(lè)，追求成功。但現(xiàn)實(shí)挫折、不幸卻時(shí)常困擾著我們。一次又一次的失敗，像暴風(fēng)雨似的襲擊而來(lái)，常常會(huì)給我們的心里投下濃重的陰影，于是我們想到了放棄。

尼采說(shuō)：高處并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了成功。也有人沒有勇氣去正視人生，沉淪下去。然而，生活是位嚴(yán)肅的長(zhǎng)者，他決不會(huì)可憐懦夫，相反，只會(huì)歡迎那些面對(duì)挫折，永不言棄的人。

史學(xué)家談遷是大家耳熟能詳?shù)拿?，他歷經(jīng)二十多年嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作，終于完成了明朝編年史《國(guó)榷》。然而世事難料，一天夜里，小偷進(jìn)入他家，竟偷走了鎖在竹箱里的《國(guó)榷》原稿。多年的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都難以承受。但已年過(guò)六十的談遷并沒有被挫折打到，而是很快從痛苦中站了起來(lái)，下定決心再?gòu)念^撰寫這部史書。試想，如果當(dāng)初談遷選擇的是自暴自棄，那么世界文壇就會(huì)少了一部巨著。

牛頓，英國(guó)偉大的物理學(xué)家，數(shù)學(xué)家，天文學(xué)家和自然哲學(xué)家，是卓越的科研組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。許多人認(rèn)為，他堪稱世界上最偉大的科學(xué)家?？赡阋苍S沒有想到，牛頓出生于英國(guó)北部的一個(gè)小山村中，從小被人稱為“呆子”的他，學(xué)習(xí)成績(jī)十分差，但是他的性格卻與眾不同。他好勝、倔強(qiáng)、不服輸。他努力發(fā)憤地學(xué)習(xí)，持續(xù)不斷地思考，取得了如繁星般耀眼的科學(xué)成就。我們仔細(xì)想一想就不難發(fā)現(xiàn)，牛頓能夠超越所有人而站在科學(xué)之巔，與他身上的優(yōu)秀品質(zhì)是分不開的。他酷愛讀書，喜歡沉思，對(duì)大自然有著強(qiáng)烈的好奇心。他一生勤奮，為了自己癡迷的科學(xué)，經(jīng)常到凌晨還在努力工作，有時(shí)甚至徹夜不眠。為了研究，他總是忘記吃飯，經(jīng)常是每天只吃一頓飯。這種做事勤奮，廢寢忘食的精神，不正是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中所缺少的么？牛頓說(shuō)：“雖然自已有某些方面的天分和才華，但僅靠天分的自然流露，沒有自覺的勤奮努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”

大家也許會(huì)問(wèn)，為什么牛頓的一生這么偉大，獲得了無(wú)數(shù)次成功呢？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單：因?yàn)樗杏啦环艞壍木?，他敢于改變自我，敢于超越自我。世界上沒有絕對(duì)平坦的路，也沒有一帆風(fēng)順的人生。記得有一首歌中唱道：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹?！蓖瑢W(xué)們，現(xiàn)在除了努力奮斗，我們別無(wú)選擇。奮斗中允許有失敗，但不能喪失戰(zhàn)勝失敗的勇氣，奮斗中允許有淚水，但不能像決堤的河水綿延不休。知識(shí)是日積月累下來(lái)的，只要我們平時(shí)認(rèn)真聽課、刻苦學(xué)習(xí)、專心復(fù)習(xí)，知識(shí)就會(huì)給予我們報(bào)答。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，具備一份永不放棄的信念，就已經(jīng)成功了一半。讓我們帶著這份信念，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過(guò)激流險(xiǎn)灘，共同到達(dá)成功的彼岸吧。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

演講人：李 甜

2013年11月11日

第三篇：12周教案 -

語(yǔ)言活動(dòng)教案

第11周（11月18日——11月22日）

第一課時(shí)

梅花 活動(dòng)目標(biāo)

一、能正確流利地誦讀古詩(shī)。

二、讀中感悟，體會(huì)梅花的特點(diǎn)，感受梅花的美。

三、體會(huì)梅花不畏嚴(yán)寒、凌霜傲雪的品格。活動(dòng)準(zhǔn)備：梅花圖片、課件、古箏曲 活動(dòng)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)朗誦古詩(shī)《青松》后講話引出主題。師：在寒冷的冬天里，不僅有勇敢高潔的青松，而且還 有不畏嚴(yán)寒、凌霜傲雪的花

二、認(rèn)識(shí)梅花，指導(dǎo)梅花不怕冷，在冬天開放。

（一）出示梅花圖片，請(qǐng)幼兒欣賞。

（二）認(rèn)識(shí)梅花：冬天是梅花盛開的時(shí)候，梅花有許多

枝干，沒有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的香味。

三、請(qǐng)幼兒欣賞課件，理解古詩(shī)內(nèi)容

（一）播放課件欣賞，知道古詩(shī)的題目，一共有幾句？

（二）再次欣賞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解古詩(shī)意境?！皦菙?shù)枝梅”是什么意思？ “凌寒獨(dú)自開”是什么意思？ “遙知不是雪”是什么意思？ “為有暗香來(lái)”是什么意思？

四、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)

五、鼓勵(lì)幼兒嘗試配樂(lè)朗誦古詩(shī)《梅花》

第二課時(shí)

識(shí)字四

太陽(yáng) 月亮 地球 星星

第三課時(shí) 客人來(lái)我家

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道有朋友是快樂(lè)的。

2、學(xué)會(huì)使用待客語(yǔ)言：XX好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、再見。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、門鈴一只；請(qǐng)一位外班教師配合教學(xué)。

2、事先與家長(zhǎng)交談過(guò)，了解幼兒家里有哪些朋友。

3、角色游戲玩具若干。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、“外班教師按門鈴引發(fā)幼兒興趣。

――門鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(問(wèn)“你是誰(shuí)?”)

2、外班教師回答：“我是X老師，我是X老師的朋友，X老師在嗎？”

3、現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?(請(qǐng)進(jìn)，X老師好)

4、外班教師進(jìn)來(lái)后向老師問(wèn)好，客人進(jìn)來(lái)了我們又應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)客人老師坐，在家應(yīng)請(qǐng)客人喝水，將好東西拿給客人吃)

5、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里的朋友。你們是怎么招待的?

6、請(qǐng)幾位幼兒分別扮演客人，其他幼兒做主人。

7、幼兒分組進(jìn)行角色游戲。建議

活動(dòng)后可利用畫面練習(xí)禮貌用語(yǔ)。

拼音活動(dòng)教案

第11周（11月18日——11月22日）

聲母r

一、教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)檢查。

1、認(rèn)讀卡片。

（1）z c s zh ch sh，挑出翹舌音讀一讀。（2）zhi chi shi 讀一讀，這些都叫什么？

2、用活動(dòng)卡片直呼音節(jié)。

（二）教學(xué) r和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。

1、出示書上的音節(jié)： re ru ruo，加上聲調(diào)請(qǐng)學(xué)生自由拼讀。(指名讀，開火車，齊讀)誰(shuí)能給這些音節(jié)加上聲調(diào)，并且組組詞。

2、板畫太陽(yáng)和小苗苗，在其上填寫rì rè 等音節(jié)。（自己讀讀，指名讀）

（三）看圖拼讀音節(jié)。

1、看插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么時(shí)候的情景？你是怎么看出來(lái)的？你能看圖說(shuō)幾句話嗎？

2、拼拼讀讀圖上的音節(jié)。（自由讀、指名讀、齊讀）

3、出示帶拼音的詞語(yǔ)：日出、騎車、讀書，根據(jù)拼音讀一讀。

4、誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話？

（四）拼讀兒歌。

1、出示兒歌《歡迎臺(tái)灣小朋友》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）

4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀）

5、有感情地朗讀兒歌，問(wèn)：如果讓你來(lái)歡迎臺(tái)灣小朋友，你會(huì)怎么做？

6、課后能夠背誦兒歌。

（五）認(rèn)生字。

1、卡片抽讀認(rèn)過(guò)的生字。

2、出示生字：出、讀、書、騎、車、的、話。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記??？

3、擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友？

（六）鞏固練習(xí)。

跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。

（七）小結(jié)。

數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

第11周（11月11日——11月15日）

第一課時(shí)

10以內(nèi)的數(shù)的倒數(shù)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)倒著數(shù)數(shù)，能從相反的方向感知自然數(shù)的順序；

2、進(jìn)行10以內(nèi)的倒著數(shù)數(shù)練習(xí)；

3、發(fā)展幼兒的逆向思維，為學(xué)習(xí)減法打基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)準(zhǔn)備

①教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片

②學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片，彩色串珠，彩筆，托盤

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

①能熟練地按順序排列彩色串珠 ②熟悉兒歌

3、環(huán)境準(zhǔn)備

將數(shù)字貼在樓梯的階梯旁，幼兒上樓時(shí)就會(huì)感受到數(shù)字變化與腳下階梯的變化。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng) 師幼互相問(wèn)候

走線，線上游戲，小猴吃桃子

2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的倒著數(shù)

①讓幼兒將串珠按順序擺放在盤子里，感知串珠是越來(lái)越多。②提問(wèn)怎樣將盤子里的串珠倒過(guò)來(lái)（將盤子換一個(gè)方向）倒過(guò)來(lái)后，串珠是越來(lái)越少。③將串珠與數(shù)字相對(duì)應(yīng) ④看著盤子里的數(shù)字倒著數(shù)

3、游戲活動(dòng)

開火車：每個(gè)幼兒胸前貼一個(gè)數(shù)字，將10放在最前面，讓后面的幼兒按倒著的順序依次排列。

4、分組活動(dòng)： ①連線 2 7 5 6 4 8 9 1 10—□—□—□—□—□—□—□—□—□ ②按倒著數(shù)的順序排列串珠和數(shù)字卡。活動(dòng)延伸：

1、完成《操作冊(cè)》第3冊(cè)第33—34頁(yè)的活動(dòng)。

2、利用吃餅干時(shí)，讓幼兒感知吃掉一個(gè)少一個(gè)，進(jìn)一步感知倒著數(shù)數(shù)。教學(xué)資源：

小猴子 作猴狀 吃桃子 作吃狀

10個(gè)大桃子 張開兩只手，手指伸直 啊 作咬狀 9個(gè)大桃子 彎下一個(gè)手指頭 啊 作咬狀 8個(gè)大桃子 彎下一個(gè)手指頭 ?

桃子吃完了 攤開兩只手 創(chuàng)新意圖：

將教學(xué)與幼兒的動(dòng)作相聯(lián)系，由動(dòng)作直接來(lái)感知倒著數(shù)，再與粗象的數(shù)學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，利用幼兒的身體來(lái)感知數(shù)的變化與量的變化，直接來(lái)理解數(shù)學(xué)中的重難點(diǎn)。第二課時(shí)

練習(xí)10以內(nèi)的順數(shù)與倒數(shù)

一、活動(dòng)目的：

1、讓幼兒掌握從1數(shù)到10，10數(shù)到1的順序數(shù)和倒數(shù)的方法，進(jìn)一步掌握數(shù)的順序。

2、讓幼兒感知從1到10，按順序數(shù)逐個(gè)多1，倒數(shù)逐個(gè)少1。體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。

3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、樓梯、10層樓房5幢、1--10的數(shù)字卡，階級(jí)圖12張、投影儀、電視機(jī)。

2、學(xué)具 ：作業(yè)紙、鉛筆若干；寫字本、筆每人一套。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：爬樓梯。

幼兒自由上下樓梯，上樓時(shí)順數(shù) 1、2---10，下樓時(shí)倒數(shù)10、9—1，理解什么是按順序數(shù)、什么是倒數(shù)。

二、幼兒探索活動(dòng)：

1、給樓房編上樓層號(hào)，后根據(jù)樓層號(hào)的數(shù)字住相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物。

師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒比較小動(dòng)物數(shù)量的多少，感知從1到10，按順序數(shù)逐個(gè)多1，倒數(shù)逐個(gè)少1的關(guān)系。

2、給階梯圖排上相應(yīng)的數(shù)字后練習(xí)按順序數(shù)、倒數(shù)

三、觀看投影儀播放的階梯圖。

以小猴爬樓梯的形式：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)順著數(shù)時(shí)每一個(gè)數(shù)都比它后面的數(shù)少1，倒著數(shù)時(shí)每一個(gè)數(shù)都比它前面的數(shù)多1。

四、游戲：數(shù)數(shù)接龍。

幼兒兩人一隊(duì)，剪刀、石頭、布、看誰(shuí)贏誰(shuí)先數(shù)數(shù)，后數(shù)的小朋友要根據(jù)先數(shù)數(shù)的小朋友數(shù)相反的數(shù)例。

科學(xué)活動(dòng)教案

第11周（11月11日——11月15日）

第一課時(shí)

東西南北 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能借助物體來(lái)辨別前后、兩邊等方位。

2、在游戲中學(xué)習(xí)完整講述句子，學(xué)習(xí)方位詞：上下、前后、里外

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種毛絨小動(dòng)物或頭飾

活動(dòng)重點(diǎn)：感知前后、兩邊等方位。

活動(dòng)難點(diǎn)：能完整的講述句子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、初步辨認(rèn)以自身為中心的方位：

—“你的鼻子（耳朵、屁股）在哪里？”（在前面、在后面、在旁邊）

2、游戲—找方向：

—“你們做兔寶寶，我來(lái)做兔媽媽。我捏捏鼻子你們就到我的前面來(lái)；我拍拍屁股你們就到我的后面來(lái)；我拉拉耳朵你們就到我身體的兩旁來(lái)。好，我們現(xiàn)在來(lái)試試吧?！? 教師邊拍屁股邊說(shuō)：

—“快到我的后面來(lái)?！?/p>

依次：邊捏鼻子邊說(shuō)：快到我的前面來(lái)。

邊拉耳朵邊說(shuō)：快到我的旁邊來(lái)。

幼兒根據(jù)老師的指令行動(dòng)。

教師轉(zhuǎn)身，改變方向，只拉耳朵不說(shuō)話。

—“為什么還是拉耳朵，你們要變方向？” 師生共同小結(jié)：改變了方向，旁邊也跟著變了。

3、游戲—捉迷藏：

—“動(dòng)物們?cè)谏掷锿孀矫圆赜螒?，讓我們趕快把它們找出來(lái)！” 請(qǐng)幼兒找出并說(shuō)出小動(dòng)物躲藏的準(zhǔn)確位置。

分組游戲：請(qǐng)一半幼兒抱著動(dòng)物們躲藏，另一半幼兒尋找并說(shuō)出躲藏地。輪換進(jìn)行游戲。

第二課時(shí)

尾巴的作用

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的尾巴，了解它們外形特征和用途。

2、通過(guò)觀察比較，交流分享，提高觀察力、探究學(xué)習(xí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、對(duì)探索觀察動(dòng)物有興趣，樂(lè)意參與活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）“動(dòng)物尾巴”、“蒼蠅找尾巴”多媒體課件。（2）沒有尾巴的動(dòng)物及尾巴圖每人一份。（3）自制動(dòng)物尾巴、頭飾（多于幼兒人數(shù)）

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)和幼兒一起完成調(diào)查表（附后），鼓勵(lì)幼兒去觀察動(dòng)物尾巴的外形特征，探索動(dòng)物尾巴的作用。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)提問(wèn)的方式，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

教師（出示調(diào)查表）：小朋友，前幾天老師請(qǐng)大家回家做了關(guān)于動(dòng)物尾巴的調(diào)查，下面請(qǐng)大家來(lái)把你的調(diào)查結(jié)果說(shuō)給大家聽聽。還可以把你收集來(lái)的資料展示給大家看看。

2、了解動(dòng)物尾巴的外形特征

*教師（播放課件）：老師也帶來(lái)了有關(guān)動(dòng)物資料，我們一起來(lái)看一看，聽一聽。*幼兒觀看、聽賞多媒體課件。

*教師：兒歌好聽嗎？想不想學(xué)？好，我們一起跟著念一遍。” *操作練習(xí)：給動(dòng)物找尾巴。

教師（出示沒有尾巴的動(dòng)物）：森林里出現(xiàn)了一件怪事：一位魔法師把小動(dòng)物的尾巴給偷走了。現(xiàn)在老師已經(jīng)偵察到小動(dòng)物的尾巴就藏在我們后面，我們一起去幫小動(dòng)物找尾巴好嗎？你們有信心找出來(lái)嗎？我相信你們一定能行的！” *幼兒幫小動(dòng)物找尾巴。

*教師：找好了嗎？和好朋友說(shuō)一說(shuō)，討論一下：你幫誰(shuí)找到了尾巴，它的尾巴是什么樣的？” *幼兒向同伴講述后請(qǐng)?jiān)敢庀虼蠹抑v述的幼兒一個(gè)一個(gè)挨著說(shuō)一說(shuō)。

3、了解動(dòng)物尾巴的用處

教師：小朋友真能干，幫小動(dòng)物找回了它們的尾巴，小動(dòng)物們真高興，說(shuō)：謝謝小朋友。動(dòng)物王國(guó)真奇妙，動(dòng)物的尾巴是各種各樣的，你們知道蒼蠅有尾巴嗎？下面我給大家講一個(gè)故事《蒼蠅找尾巴》。

*教師（播放課件）：講述故事《蒼蠅找尾巴》 *教師：故事里有誰(shuí)？蒼蠅向誰(shuí)借尾巴？ *它們的尾巴有什么用？

*教師（播放課件）小結(jié)：幼兒看課件，原來(lái)動(dòng)物的尾巴都很重要，不同動(dòng)物的尾巴有著不同的作用。袋鼠的尾巴在跳躍時(shí)，尾巴能調(diào)節(jié)身體的平衡，又有方向舵的作用，還能當(dāng)?shù)首?；蛇在爬行時(shí)，尾巴能使身體平衡；狐貍會(huì)用尾巴掃掉留下的腳印迷惑對(duì)方，放出臭氣熏人，還能用尾巴當(dāng)被子；魚在水里游，魚的尾巴能把握方向；牛尾巴能軀趕蚊子和蒼蠅。猴子的尾巴能倒掛在樹上。

4、游戲：抓尾巴。

教師：動(dòng)物的尾巴用處真多呀！下面，我們一起來(lái)玩“抓尾巴”的游戲。請(qǐng)小朋自己選動(dòng)物的尾巴和頭飾，扮演小動(dòng)物。找朋友和你一起玩抓尾巴的游戲。活動(dòng)建議：

將不同動(dòng)物尾巴的用處編成兒歌。如牛的尾巴趕蒼蠅，小蝦的尾巴當(dāng)漿，小魚的尾巴當(dāng)船舵，袋鼠的尾巴當(dāng)?shù)首幼取?/p>

健康活動(dòng)教案

第11周（11月18日——11月22日）第一課時(shí) 得了水痘怎么辦

一、活動(dòng)目標(biāo)：

了解水痘的主要癥狀，懂得配合預(yù)防和治療，建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、預(yù)防水痘的宣傳畫。

2、“宣傳畫”表現(xiàn)的水痘預(yù)防方法。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片，了解水痘.（1）——師：“寶寶們，你從哪里看出畫上的小朋友生病了？”

引導(dǎo)幼兒觀察、講述畫面的體溫表；小朋友臉上、身上都是小痘痘，臉上表情很痛苦；小朋友在吃藥等?！澳銈冎肋@個(gè)小朋友得的是什么病嗎？”

師小結(jié)：得了傳染病人會(huì)感到不舒服，沒有精神，很痛苦，如果得了水痘，還會(huì)在皮膚上長(zhǎng)出一顆一顆的水痘，使皮膚非常的難看！

（2）經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的回憶

“哪個(gè)寶寶小時(shí)候得過(guò)水痘？得病的時(shí)候，身體感覺怎樣？” “怎么會(huì)得水痘的？”“萬(wàn)一被傳染上水痘，該怎么辦？”（幼兒討論）

（3）幼兒聽老師講宣傳畫上的內(nèi)容：水痘是一種帶狀皰疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。病人和帶病毒者是本病的主要的傳染源。通過(guò)空氣、飛沫傳播，病兒的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打噴嚏時(shí)，病毒噴到空氣中，健康的寶寶吸入后就會(huì)發(fā)?。贿€可通過(guò)接觸或使用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被傳染，此病傳染性很強(qiáng)。

2、觀看報(bào)道，了解水痘的主要癥狀

“得了水痘，身體會(huì)出現(xiàn)哪些癥狀和反應(yīng)？” “皮膚很癢，為什么不能抓？很癢的時(shí)候怎么辦？” “德勒水痘為什么不能上幼兒園？要在家休息多久？”

3、師幼討論：怎樣才能不得水痘。

師小結(jié)：寶寶在生活中一定要注意個(gè)人衛(wèi)生，傳染季節(jié)不要到人多的地方，不接近帶傳染源的病人等。這樣我們就遠(yuǎn)離水痘了。

還有不到得了傳染病的病人家去玩，不能接觸病人摸過(guò)的東西，并能勇敢地按時(shí)進(jìn)行接種，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（如：飯前便后要洗手，不咬手指??），這樣我們就不會(huì)生病痛苦了！身體就能棒棒的！

4、那得了水痘，應(yīng)該怎么辦呢？使幼兒知道生病了不要害怕，要聽醫(yī)生和爸爸媽媽的話，勇敢地打針和吃藥，接受治療，這樣就會(huì)很快好起來(lái)。第二課時(shí)

保護(hù)牙齒

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生慣。

2.使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.齲齒形成過(guò)程的教學(xué)掛圖一幅，刷牙方法圖解。2.活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。3.每人一面小鏡子。

三、活動(dòng)過(guò)程： 1.用謎語(yǔ)引出牙齒課題

啟發(fā)幼兒猜謎語(yǔ)，從而引出有關(guān)牙齒的課題。2.小實(shí)驗(yàn)：

（1）引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼，比較在醋里浸過(guò)的和沒在醋里浸過(guò)的蛋殼有什么不同？（2）討論蛋殼為什么會(huì)變黑變軟？ 3.找齲齒：

請(qǐng)幼兒用小鏡子觀察自己有沒有齲齒。4.組織幼兒討論齲齒形成的原因：

（1）請(qǐng)幼兒吃餅干，然后用小鏡子觀察自己的牙齒或同伴之間互相觀察牙齒，說(shuō)說(shuō)牙縫里多了些什么？

（2）啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象，結(jié)合教學(xué)掛圖理解齲齒形成的原因。5.啟發(fā)幼兒討論：

如何預(yù)防齲齒？怎樣保護(hù)牙齒？ 7.延伸活動(dòng)：

（1）在生活活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒欣賞故事：《沒有牙齒的大老虎》。（2）課后組織幼兒閱讀幼兒用書3—16。

活動(dòng)效果：通過(guò)活動(dòng)教育了幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒了解了齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握了正確的刷牙方法，效果很好

第三課時(shí)

胖和瘦

一、活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過(guò)討論，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。4 學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長(zhǎng)的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重。紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片?；顒?dòng)前發(fā)給幼兒。多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師” “健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好）

三、活動(dòng)重點(diǎn) 通過(guò)幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動(dòng)難點(diǎn) 使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示幼兒的健康狀況，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過(guò)集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來(lái)幫助幼兒樹立自我保育意識(shí)。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）大膽表達(dá)，各抒己見

幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。

過(guò)程：幼兒各抒己見，運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無(wú)法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。(二)了解自身，對(duì)癥下藥

（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

（3）“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。

（三）分組游戲活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)梳理

（1）棋盤競(jìng)賽：幼兒通過(guò)競(jìng)賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。（2）自助餐 ：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)合理的美餐。

活動(dòng)延續(xù)

幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。

繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)。第四課時(shí) 不能亂吃藥

一、活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解一些預(yù)防藥物中毒的常識(shí)、知識(shí)；不能自己拿家里的藥片吃，不動(dòng)家里的農(nóng)藥、不玩盛農(nóng)藥的瓶子、不摸鼠藥；增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：自編故事、flash

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、講故事《平平中毒了》，讓幼兒感知自己亂拿藥吃的危害。

提問(wèn)：（1）平平怎么了？（理解“中毒”一詞）

（2）平平為什么會(huì)中毒？

2、小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。

3、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？（要聽醫(yī)生的話，要有大人的幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。）

4、啟發(fā)幼兒還有哪些東西也不能隨便吃？進(jìn)行防中毒的教育

家里的裝農(nóng)藥的有怪味的瓶子，粉末的東西，不知道的藥片，散落在地上的藥片、食物等。

5、欣賞flash，加強(qiáng)幼兒的意識(shí)。

美術(shù)活動(dòng)教案

第11周（11月18日——11月22日）第一課時(shí) 我的好朋友

一、目標(biāo)：

1、在老師的指導(dǎo)下，能嘗試運(yùn)用多種手段在紙盤上大膽地制作，表演自己的好朋友。

2、活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求老師或同伴幫助。

二、準(zhǔn)備：

1、圓形、徒圓形若干，數(shù)量等于幼兒人數(shù)。

2、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。

3、活動(dòng)室內(nèi)展示老師制作的紙盤，共幼兒欣賞。

三、過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)、看看桌子、柜子上又那些材料？

2、組織幼兒討論怎樣用紙盤來(lái)表演自己的好朋友，可以選用那些材料？

3、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種表演手法，如：用紙、絨線粘貼頭發(fā)，用彩筆在紙盤上畫武官。鼓勵(lì)幼兒遇到困難可以請(qǐng)求同伴或老師幫助，并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。

4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞，并猜猜“這是誰(shuí)”，延伸活動(dòng)：

可將幼兒作品布置于墻，供幼兒互相欣賞、交流、學(xué)習(xí)增加同伴間的友誼

第二課時(shí) 找不同

第三課時(shí)

飛機(jī)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機(jī)，感受折紙的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按大小排序。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先折好的大小不同的飛機(jī)。

2、大小不同的長(zhǎng)方形紙若干。

3、折飛機(jī)步驟圖。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示折好的大、小紙飛機(jī)，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機(jī)的愿望。

2、幼兒自由探索折飛機(jī)的方法。

(1)教師出示折飛機(jī)的步驟圖，引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機(jī)。(2)教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的部分，如：機(jī)翼的折法。(3)幼兒再次看圖解折飛機(jī)，教師巡回指導(dǎo)。

(4)教師引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機(jī)?鼓勵(lì)幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。

3、教師鼓勵(lì)幼兒將折好的飛機(jī)進(jìn)行排序。

(1)引導(dǎo)幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。(2)可以多人合作一起進(jìn)行排序。

4、展示自己的作品。

音樂(lè)活動(dòng)教案

第11周（11月18日——11月22日）第一課時(shí)

小兔乖乖

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡唱歌、表演

2、愿意和同伴分角色來(lái)表現(xiàn)歌曲

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來(lái)扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來(lái)表現(xiàn)歌曲。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、“小兔子乖乖”的錄音磁帶

2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾

3、小房子一座

四、設(shè)計(jì)思路

小班幼兒的歌曲大多是具有表演性的,在邊唱邊表演中幼兒展現(xiàn)的是個(gè)體的表演。隨著年齡的逐步增長(zhǎng),他們對(duì)一些歌曲之中所表現(xiàn)的故事情節(jié)有了一定的理解,讓幼兒在和同伴分角色的基礎(chǔ)上表現(xiàn)角色,能提高幼兒的表演興趣,提高幼兒的表現(xiàn)力。

五、活動(dòng)流程

欣賞——?jiǎng)?chuàng)造——表現(xiàn)

1、欣賞

教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品,如圖書、音樂(lè)欣賞、看教師表演。其中在指導(dǎo)音樂(lè)欣賞時(shí),尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上熟悉旋律。

2、創(chuàng)造

讓幼兒在角落活動(dòng)中嘗試分角色來(lái)表演歌曲。

說(shuō)明：小班幼兒較善于獨(dú)自一個(gè)人的表演,要嘗試分角色表演需要教師共同參與他們的角落活動(dòng),也需要教師提供如頭飾、小房子等道具,幫助幼兒理解歌曲。同時(shí),教師還需要在 活動(dòng)中不斷地點(diǎn)評(píng)幼兒的表演,使他們彼此之間更默契,使他們的表演更精彩：如：點(diǎn)評(píng)幼兒能按角色的變換唱準(zhǔn)歌詞；點(diǎn)評(píng)小兔媽媽的聲音真好聽,像媽媽的聲音；大灰狼的樣子真可怕??

這一創(chuàng)造活動(dòng)可在角落活動(dòng)中按排二周左右,引導(dǎo)每一位幼兒都來(lái)嘗試與同伴合作,都要嘗試表演。

3、表現(xiàn)

（1）教師可利用每一次角落活動(dòng)的講評(píng),作為幼兒表現(xiàn)的舞臺(tái),讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機(jī)會(huì)。

（2）利用集體活動(dòng)讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演,這樣教師也可以在這一時(shí)間里給予孩子一些共性問(wèn)題的指導(dǎo)：如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象,如激發(fā)幼兒都用不同的動(dòng)作表現(xiàn)各自的形象。

（3）教師即興表現(xiàn)歌詞,利用孩子們中間的“閃光點(diǎn)”分角色表現(xiàn)歌曲,讓幼兒進(jìn)一步體會(huì),激發(fā)再嘗試的欲望。

第二課時(shí)

敲敲打打

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.樂(lè)意敲打會(huì)發(fā)聲的器具，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每人一個(gè)奶粉罐，一次性筷子。2.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.教師用手敲打奶粉罐，引起幼兒興趣。

師：小朋友，你們聽聽是什么聲音？（幼兒自由猜測(cè)）2.教師出示奶粉罐，再次拍打發(fā)出聲音，并發(fā)給幼兒每人一個(gè)讓 幼兒自由拍打。

3.教師放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏拍打。（1）第一段請(qǐng)幼兒坐在位置上敲打。

（2）第二段請(qǐng)幼兒起立，在位置前面邊走邊敲打。

4.發(fā)給幼兒每人一根筷子，請(qǐng)幼兒用筷子敲打奶粉罐，感受和用手拍有什么不同。5.教師再次放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒在A段時(shí)敲打奶粉罐蓋子，B段是敲打底部。6.教師將筷子收回，請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊敲邊離開教室。

第四篇：第12周--值周總結(jié)

第12周

值 周 總 結(jié)

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!上周在全校師生的共同努力下，學(xué)校整體工作情況良好，教育教學(xué)秩序正常穩(wěn)定，各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃厚，秩序井然，表現(xiàn)出了八郎小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌?，F(xiàn)將上周值周工作總結(jié)如下：

一、出勤方面：全校出勤都很高。一、三、四、五、六年級(jí)都達(dá)到了滿勤。這與上周的天氣和班主任的精心管理是分不開的。希望本同繼續(xù)保持。以高出勤保證教學(xué)質(zhì)量的正常實(shí)施。

二、紀(jì)律方面：每天早晨，七點(diǎn)左右各班學(xué)生基本上都能到齊。大部分學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，教室里無(wú)追跑、打鬧現(xiàn)象發(fā)生，校園里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。

三、衛(wèi)生方面：各班室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生打掃得比較干凈，但亂扔紙屑和其他垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分教室的衛(wèi)生工具擺放凌亂。室外衛(wèi)生打掃不徹底，特別是五年級(jí)同學(xué)根本就沒 有進(jìn)行打掃。在此，提出批評(píng)，希望本周有所改變。

四、幾點(diǎn)不足：

1、上周學(xué)生來(lái)的過(guò)早是最主要的不足。

2、做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。

3、幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動(dòng)撿起來(lái)，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。部分學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生欠佳，手臉不干凈，衣服不整潔。

4．請(qǐng)各位同學(xué)都按時(shí)站隊(duì)放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時(shí)回家。

五、本周的流動(dòng)紅旗班級(jí)：

出勤流動(dòng)紅旗：一年級(jí) 衛(wèi)生流動(dòng)紅旗：四年級(jí) 紀(jì)律流動(dòng)紅旗：二年級(jí)

同學(xué)們，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，已過(guò)去的日子卻不會(huì)復(fù)返。讓我們一起珍惜時(shí)光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好!值周領(lǐng)導(dǎo)：高永明

值 周 員：雷亞輝

值周學(xué)生：高文杰 張慧麗 劉麗霞 2015年5月24日

第五篇：第12周值周情況總結(jié)

第十二周值周情況總結(jié)

老師們，同學(xué)們，大家早上好！

我是四.2班的，我代表值周組把上一周的值周工作作如下總結(jié)。紀(jì)律方面：本周一年級(jí)各班的晨讀還有待提高，孩子們到校后沒有自覺讀書的習(xí)慣，總需要值周教師提醒。值得表?yè)P(yáng)的有一.4班，每天早上都能在小老師的帶領(lǐng)下朗讀課文。另外晨讀好的班級(jí)還要二.3班、二.4班、二.7、三.3班、四.4班、五.4班和六.4班。

清潔方面：幾乎每天都有班級(jí)的廁所清潔柜沒擺放整齊，特別提醒：每周三的清潔大掃除，要檢查的地方還有走廊欄桿和班牌。

文明禮儀方面：本周沒帶?；盏默F(xiàn)象很少，但高年級(jí)有少數(shù)同學(xué)拒絕出示?；?，還威脅值周生，態(tài)度惡劣，并且有謊報(bào)班級(jí)的現(xiàn)象，希望下周能改進(jìn)。另外下午等校車時(shí)紀(jì)律不大好，請(qǐng)各班務(wù)必強(qiáng)調(diào)只能在跑道上候車，不能在球場(chǎng)上追逐打鬧。

食堂就餐方面：食堂地面非常濕滑，同學(xué)們一定要輕走慢行，不然很容易摔跤。

兩操方面：眼保健操都能自覺做好。

安全方面：本周課間攀爬操場(chǎng)單杠的現(xiàn)象很多，請(qǐng)同學(xué)不要翻上去玩耍，離地面高，一旦手滑摔下來(lái)后果不堪設(shè)想。

上周經(jīng)過(guò)細(xì)化評(píng)比：獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)分別是：

班、班、班、班、班、和 班。

第十二周值周組 2014年11月 24 日