第一篇：德嶺山供電所抄表工之愛崗敬業(yè)

2007年開始，張偉擔(dān)任德嶺山供電所的一名抄表員。從此，他起早摸黑勤上門，及時(shí)電話催繳費(fèi)，保證了轄區(qū)電費(fèi)收繳工作順利開展，電費(fèi)回收率達(dá)100%。周而復(fù)始抄表收費(fèi)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡瑣碎，但他不厭其煩、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡崗位上做出了不平凡成績(jī)。

自參加工作以來，牢記人民電業(yè)為人民的宗旨，在奉獻(xiàn)中前行。在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，熟練掌握所需的知識(shí)和技能，勤奮好學(xué)的他將滿腔熱情投入到業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)中。在工作的間歇，在下班之后，總是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。他不放過任何一個(gè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在老抄表員耐心的帶教過程中，他一家家地認(rèn)真熟悉用戶，揭電表，看電表，寫抄本，算電量，送收費(fèi)通知單，總是從早忙到晚。工作上遇到疑惑，總是虛心向老師傅請(qǐng)教，探索工作方法，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

有時(shí)帶抄的師傅臨時(shí)有事，他就自己拿著抄本請(qǐng)居民幫忙找地方、對(duì)表位，做好詳細(xì)備注，盡力在短時(shí)間內(nèi)完成抄表任務(wù)。抄表公私分明不含糊。為保證抄表質(zhì)量，抄完表后，總是將抄本仔仔細(xì)細(xì)地核算好，確認(rèn)沒有問題后整理好再上交。復(fù)核中遇到的異常情況，如用戶電表計(jì)量不準(zhǔn)、電價(jià)不符等問題，他都能及時(shí)匯報(bào)，讓所里在第一時(shí)間得知用戶電表和電量狀態(tài)，作出相應(yīng)的處置措施，避免與用戶的爭(zhēng)議。他認(rèn)真的工作態(tài)度，既讓用戶滿意，又維護(hù)了公司利益。困難面前，從來不退縮。不怕瑣碎為用戶著想。他憑借著“釘子”般的學(xué)習(xí)精神和勤奮的工作熱情，很快就熟悉了自己的業(yè)務(wù)，提高了工作效率。

當(dāng)前外出務(wù)工的人越來越多，家中多是老人和孩子，轄區(qū)許多家庭一個(gè)燈泡壞了也會(huì)打電話。每次接到電話，再忙也放下手里的工作趕去處理。保險(xiǎn)絲、低壓刀閘是他常備的修理器材，誰(shuí)家遇到這類“難事”他都會(huì)熱情幫忙。

抄表員工作辛苦，瑣碎事情可謂一籮筐，不熱愛這份工作肯定干不好。抄表時(shí)會(huì)碰到用戶家有狗，或用戶不在家等各種情況，最簡(jiǎn)單的辦法就是一估了之，在抄本上隨便寫個(gè)數(shù)，反正下月還得來。但他從來沒這么做過，他總是提醒自己要對(duì)得住這份工作。

急人所急是要求自己必須做到的。勵(lì)志于做好電費(fèi)回收工作，發(fā)現(xiàn)用戶欠費(fèi)，及時(shí)上門通知，大大提高了電費(fèi)及時(shí)回收率。正是由于工作負(fù)責(zé)，他所轄的1000多戶用戶，都能于按時(shí)預(yù)購(gòu)電費(fèi)。為此，他從來沒有采取拉閘停電等過急手段，出色地完成了各項(xiàng)營(yíng)銷指標(biāo)。

春的辛勤耕耘，換來秋的累累碩果。幾年來，在他分管的片區(qū)內(nèi)的用戶，每月100%的抄表率和100%的回收率是他的工作業(yè)績(jī)，他辛

勤的工作，得到了同事、用戶的一致好評(píng)。

把“快速、主動(dòng)、耐心、優(yōu)質(zhì)”的供電服務(wù)帶給了每一位用戶，是張偉不懈的追求。他還將在平凡的崗位上，默默地作出更多奉獻(xiàn)。

德嶺山供電所

2011-5-10

第二篇：德嶺山學(xué)校德育導(dǎo)師制實(shí)施方案

德嶺山學(xué)校德育導(dǎo)師制實(shí)施方案

為全面貫徹中央8號(hào)文件精神，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和烏拉特中旗“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案，文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，以“教好每一個(gè)學(xué)生”為目標(biāo)，動(dòng)員多方力量，整合多種資源，對(duì)在校未成年人進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)，形成著眼全體、關(guān)注全面、既管又導(dǎo)、整體推進(jìn)的“全員參與與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”的德育工作體系。

二、工作目標(biāo) 1．教好每一個(gè)學(xué)生。

2．動(dòng)員多方力量，整合多種資源，形成全員育人的局面。3．德育親情化與個(gè)性化相結(jié)合，提高德育的有效性。4．實(shí)施結(jié)對(duì)輔導(dǎo)、小組活動(dòng)與全員輔導(dǎo)相結(jié)合，動(dòng)態(tài)把握學(xué)生的發(fā)展。

三、具體實(shí)施方法和步驟 1．成立學(xué)校德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：侯建

副組長(zhǎng)：李瑞軍 王文進(jìn) 喬志剛

成員：馮曉瓊、賈樹霞、王婧、各班班主任 2．摸底調(diào)查，確定導(dǎo)師與學(xué)生。

（1）調(diào)查需要導(dǎo)師的學(xué)生及輔導(dǎo)的主要內(nèi)容（學(xué)習(xí)、道德、行為、心理、體育、藝術(shù)等）

各班要特別關(guān)注家境貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、家庭教育環(huán)境不良、單親家庭、留守兒童等特殊學(xué)生群體。需要導(dǎo)師的學(xué)生初步確定后，班主任要對(duì)各個(gè)學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、學(xué)習(xí)弱勢(shì)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、同伴關(guān)系、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等形成初步材料，作為導(dǎo)師選擇學(xué)生的依據(jù)和導(dǎo)師開展工作的基礎(chǔ)。

（2）調(diào)查能夠勝任德育導(dǎo)師的教師及社會(huì)志愿者

學(xué)校根據(jù)相關(guān)教師及社會(huì)志愿者的特長(zhǎng)、個(gè)性、興趣愛好等情況，選配好導(dǎo)師，明確導(dǎo)師工作職責(zé)。（3）師生結(jié)對(duì)。師生雙向選擇，落實(shí)師生結(jié)對(duì)，每個(gè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)2-3名學(xué)生，并構(gòu)成一個(gè)小組。（4）建立工作制度。

學(xué)校應(yīng)建立“德育導(dǎo)師制”相關(guān)工作制度，做好資料、臺(tái)賬的整理，成果搜集。

1)檔案制度

為每位學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細(xì)情況，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)生跟蹤檔案，記錄受導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)過程中的閃光點(diǎn)和不足之處，對(duì)癥下藥，制訂學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成。

2)家訪聯(lián)絡(luò)制度

建立定期和不定期的家訪、電話、短信聯(lián)絡(luò)制度。每月至少與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系一次，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育。德育導(dǎo)師必須對(duì)學(xué)生本人及家庭有清晰的了解，對(duì)其家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組、掛靠的更要作為重點(diǎn)），密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共同探索教育方法。

3)談心與匯報(bào)制度 “德育導(dǎo)師”堅(jiān)持每月至少一次與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，在學(xué)習(xí)時(shí)間、方法等方面幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。并要求學(xué)生每2周一次向“導(dǎo)師”匯報(bào)生活學(xué)習(xí)情況。建立導(dǎo)師工作活動(dòng)手冊(cè)，記錄師生活動(dòng)全過程。

4)小組活動(dòng)制度

小組活動(dòng)分組內(nèi)活動(dòng)與組間活動(dòng)兩種。

組內(nèi)活動(dòng)：德育導(dǎo)師制定期與本小組學(xué)生集體交流，導(dǎo)師需營(yíng)造寬松的談話氛圍，學(xué)生將自己在學(xué)習(xí)、思想、心理等方面取得的進(jìn)步或遇到的困難等講出來，導(dǎo)師與其他成員均可發(fā)表自己的見解，形成師生之間、學(xué)生之間的交流。

組間活動(dòng)：德育導(dǎo)師之間可以進(jìn)行交流，將同類型的小組成員（如同屬學(xué)習(xí)、道德、行為、心理等某一方面尋求指導(dǎo)的學(xué)生）組織在一起進(jìn)行交流，以擴(kuò)大學(xué)生之間的思想碰撞，取得更好的德育效果。

5)跟蹤評(píng)價(jià)機(jī)制

通過建立對(duì)導(dǎo)師工作的跟蹤評(píng)價(jià)機(jī)制，檢查導(dǎo)師工作的日常工作動(dòng)作記載、結(jié)對(duì)學(xué)生的反饋和發(fā)展表現(xiàn)、查看學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋材料和班主任、教師學(xué)生家長(zhǎng)的情況反映等評(píng)價(jià)導(dǎo)師工作成效，德育導(dǎo)師每年的考核成績(jī)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)職等重要條件?！暗掠龑?dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)導(dǎo)師工作進(jìn)行檢查、督促、評(píng)估。

四、工作要求

1．各班主任、任課教師要切實(shí)提高對(duì)“德育導(dǎo)師制”重要性的認(rèn)識(shí)，學(xué)校建立實(shí)施“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)（或校長(zhǎng)助理）任副組長(zhǎng)具體操作，明確工作職責(zé)，逐步建立和完善各項(xiàng)工作制度。2．及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！暗掠龑?dǎo)師制”是一種全新的教育教學(xué)一體化管理制度，因此，在試行過程中，會(huì)遇到許多新的問題和困難，大家要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一方面，要充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有教育資源，借鑒、整合以往成功經(jīng)驗(yàn)，使導(dǎo)師制更具生命力。另一方面，要勇于創(chuàng)新，鼓勵(lì)大膽嘗試，積極探索切實(shí)可行、具有年級(jí)特色的操作辦法。

3．貼近實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。依據(jù)“用心溝通、以德樹德；竭誠(chéng)交流、以情動(dòng)情；修身垂范、以行導(dǎo)行”的育人原則，對(duì)學(xué)生的思想品行、學(xué)習(xí)方法、心理成長(zhǎng)、情感生活、特長(zhǎng)培養(yǎng)等方面予以關(guān)注和指導(dǎo)，既不放棄每一個(gè)學(xué)生，也不急功近利。4．敢于探索、勇于創(chuàng)新。在實(shí)踐中敢于探索管理和操作模式、活動(dòng)形式、載體、工作機(jī)制等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)出工作特色。

五、注意事項(xiàng)

1．正確處理德育導(dǎo)師與教學(xué)的關(guān)系。通過“德育導(dǎo)師制”，真正落實(shí)教書和育人有機(jī)結(jié)合。德育導(dǎo)師既要關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生思想狀況，也要指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2．正確處理導(dǎo)師與班主任的關(guān)系。推行“德育導(dǎo)師制”是班主任工作的補(bǔ)充，不是取消班主任，也不是以導(dǎo)師取代班主任。德育導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育與班主任對(duì)班級(jí)的全面管理有機(jī)整合，兩者相輔相成，發(fā)揮教育的整合效應(yīng)。3．正確處理德育導(dǎo)師與家長(zhǎng)的關(guān)系。家長(zhǎng)的一言一行直接影響著子女，德育導(dǎo)師應(yīng)多與家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握科學(xué)的教育方法。德育導(dǎo)師應(yīng)尊重家長(zhǎng)，講究與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的方法，關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展情況，與家長(zhǎng)共同承擔(dān)教育的責(zé)任，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

六、德育導(dǎo)師職責(zé) 1．了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。

2．教育學(xué)生遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成講文明、有禮貌、尊師愛友的優(yōu)良品質(zhì)。

3．鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、錘煉不怕困難的毅力，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4．指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、幫助他們適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生全面成才的信心。

5．指導(dǎo)學(xué)生做好新學(xué)期成長(zhǎng)目標(biāo)的制訂實(shí)施。

6．指導(dǎo)學(xué)生做好成長(zhǎng)檔案的建設(shè)，在學(xué)生有關(guān)材料上面留下激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。

7．推薦或指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀、交友。

8．關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)情況，時(shí)常保持與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

9．與任課教師及其他老師隨機(jī)交流情況與工作經(jīng)驗(yàn)。10．認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理輔導(dǎo)等方面的知識(shí)，不斷提高“導(dǎo)”的素養(yǎng)，利用談心、活動(dòng)、家訪等形式，履行好各項(xiàng)應(yīng)盡職責(zé)。

七、導(dǎo)師工作制度

1． 建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案制度。為學(xué)生建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，追蹤學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會(huì)關(guān)系詳細(xì)情況；學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；學(xué)生成長(zhǎng)過程中一些好的作業(yè)、優(yōu)秀作品；學(xué)生成長(zhǎng)過程中的一些榮譽(yù)等等。對(duì)“受導(dǎo)學(xué)生”的進(jìn)步和發(fā)展情況作出合理評(píng)價(jià)。并設(shè)立適當(dāng)獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)進(jìn)步顯著的“受導(dǎo)學(xué)生”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2．談心輔導(dǎo)與匯報(bào)制度。每周至少與結(jié)對(duì)學(xué)生談心（面談、周記、電子郵件等）輔導(dǎo)一次，并記錄輔導(dǎo)內(nèi)容，學(xué)生每周一次向?qū)焻R報(bào)生活學(xué)習(xí)情況。

3． 建立家校聯(lián)絡(luò)交流制度。導(dǎo)師必須對(duì)學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對(duì)家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。導(dǎo)師每月至少安排二次電話訪問，每學(xué)期至少進(jìn)行一次家訪。

4．建立個(gè)案分析制度。學(xué)校每月集中組織導(dǎo)師進(jìn)行個(gè)案分析，必要時(shí)對(duì)重點(diǎn)案例進(jìn)行集體會(huì)診，提出解決辦法。

八、本學(xué)期“德育導(dǎo)師制”工作重點(diǎn) 1．?dāng)M定方案。（3月）

2．組織實(shí)施，建組建檔。（4月）3．導(dǎo)師輔導(dǎo)、家訪等。（4、5月）4．期末考試前的心理疏導(dǎo)。（6月）5．及時(shí)做好資料、臺(tái)帳的整理。（7月）

德嶺山學(xué)校政教處

第三篇：德講堂之愛崗敬業(yè)(主持詞)

道德講堂之愛崗敬業(yè)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的同事們，大家上午好！歡迎來到大武口區(qū)石炭井街道道德講堂，我是今天的主持人***。

常言道，“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”，強(qiáng)調(diào)的就是道德對(duì)于個(gè)人修身立業(yè)和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要作用。數(shù)千年來形成的中華優(yōu)良道德傳統(tǒng)，既是蘊(yùn)藏在中國(guó)文化中的巨大思想寶庫(kù)，也是華夏兒女的精神支柱。我們的道德講堂通過講述發(fā)生在我們身邊的好人好事，從而營(yíng)造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風(fēng)氣。道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅(jiān)持。真誠(chéng)的希望今天走進(jìn)道德講堂的每個(gè)人都能成為道德的傳播者，實(shí)踐者和受益者。

今天，道德講堂的主題是“敬業(yè)奉獻(xiàn)”。愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)是一種傳統(tǒng)美德，也是公民基本道德規(guī)范，敬業(yè)奉獻(xiàn)體現(xiàn)著一種責(zé)任、一種追求、一種人格?！抖Y記》中提到“敬業(yè)樂群”，《老子》中有“安居樂業(yè)”的訓(xùn)誡，梁?jiǎn)⒊壬岢隽恕熬礃I(yè)樂業(yè)”的思想。我們今天的道德講堂以“敬業(yè)奉獻(xiàn)”為主題，就是要引導(dǎo)大家正確對(duì)待自己的職業(yè)，把愛崗敬業(yè)作為自己的人生追求，享受工作給自己帶來的快樂和充實(shí)感。

今天的道德講堂共分七個(gè)環(huán)節(jié)： 自我反省，唱一首歌曲，看一部短片，誦一段經(jīng)典，講一個(gè)故事，談一番感悟，向德鞠躬。

首先，進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)—— 自我反省。（放音樂《初雪》）走進(jìn)道德講堂，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化。在這里請(qǐng)大家自我發(fā)問：

我為什么選擇街道、社區(qū)工作成為自己事業(yè)的起點(diǎn)? 我以什么樣的態(tài)度對(duì)待我的職業(yè)？

請(qǐng)大家放下心中雜念，沉下心。暫時(shí)拋卻工作與生活中的煩惱，剔除心中的雜念，對(duì)這兩個(gè)問題進(jìn)行反省...好，謝謝大家?！办o坐常思己過，閑談莫論人非”，自省是一種自律，一種修養(yǎng)，更是一種節(jié)操，一種追求。希望自省成為我們終身受益的習(xí)慣。

現(xiàn)在，我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——唱一首歌曲，請(qǐng)全體起立，合唱《祝你平安》（歌曲音樂）

中華上下五千年文化，如滔滔江水，如濃濃血脈，其精髓便是“道德”二字。一首《祝你平安》傳遞著人與人之間的仁義、關(guān)愛和友善，真誠(chéng)的祝大家好人一生平安。

下面我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，看一段短片：

下面我們?yōu)榇蠹也シ湃珖?guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范短片，講述北京首汽集團(tuán)第三營(yíng)運(yùn)分公司車隊(duì)司機(jī)-于凱的道德模范事跡。

駕駛行車22年，累計(jì)行程150萬(wàn)公里，從未發(fā)生服務(wù)投訴，于凱用細(xì)節(jié)服務(wù)溫暖人心，通過出租車這一流動(dòng)窗口，展示了中國(guó)和首都人民的精神風(fēng)貌，讓乘客從心底記住這座城市、這個(gè)國(guó)家。

下面我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)——誦一段經(jīng)典

古往今來，道德是永遠(yuǎn)的豐碑，是中華文化的總源頭?！墩撜Z(yǔ)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典，作為傳承民族智慧、民族精神和民族美德的重要載體，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規(guī)范言行、培養(yǎng)人格的魅

力。讓我們循著先賢的足跡，傾聽古人的教悔，感知?dú)v史的脈搏。大家手上拿到的資料中有我們今天要誦讀的兩段經(jīng)典，下面我先來向大家介紹這兩段文字的具體涵義。

“居之無(wú)倦，行之以忠” 是出自《論語(yǔ)〃顏淵篇》一書中的名句?！熬又疅o(wú)倦”中的居，有居官、居于某個(gè)崗位的意思，無(wú)倦就是始終如一，不能有疲倦懈怠之意?！熬又疅o(wú)倦”的意思是人處于一定的崗位，就要堅(jiān)守崗位，不松懈倦怠，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地工作。這是一種孜孜以求、堅(jiān)持不懈的敬業(yè)精神，也是一種樂以忘憂、樂此不疲的工作境界。

“行之以忠”里的行，是行動(dòng)、行為、執(zhí)行。忠，就是言行一致，表里如一；就是忠心、忠實(shí)和忠誠(chéng)，集中體現(xiàn)一個(gè)“德”字。意思是要不折不扣地執(zhí)行黨的路線、方針和政策，忠于黨、忠于國(guó)家，忠于組織、忠于人民，言行一致，表里如一。

下面由我?guī)ьI(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)誦讀兩遍。：“居之無(wú)倦，行之以忠”。（謝謝大家）

（播放背景音樂古箏曲《蓮心不染》.......）

接下來這段經(jīng)典出自諸葛亮《出師表》里的一句名言，“鞠躬盡瘁，死而后已”。意思是指不辭辛苦，勤勤懇懇，竭盡全力，貢獻(xiàn)出全部精神和力量，直到生命的盡頭?！熬瞎M瘁，死而后已”體現(xiàn)的不僅僅是敬業(yè)精神，更是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、一種勇于開拓進(jìn)取的人生態(tài)度。作為一名基層工作人員，我們更應(yīng)在自己平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

請(qǐng)大家跟我一起來誦讀，“鞠躬盡瘁，死而后已”預(yù)備齊……… 經(jīng)典需要反復(fù)品讀，經(jīng)典需要用心感悟，經(jīng)典需要世代傳承。我們?cè)诓粩嘭S富自己的知識(shí)的同時(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)的羽翼也在不斷豐盈，我們要以一種兢兢業(yè)業(yè)為民，踏踏實(shí)實(shí)為己的形象踐行為人民服務(wù)的宗旨，這就是對(duì)傳統(tǒng)道德經(jīng)典進(jìn)行著現(xiàn)代詮釋。（背景音樂停）

接下來讓我們進(jìn)入今天第五個(gè)環(huán)節(jié)——講一個(gè)故事。

也許我們沒有留意，在我們的身邊有這樣一些人，他們沒有豪言壯語(yǔ)，卻有著感人的品性，他們沒有驚天壯舉，卻有著寬闊的情懷，他們用自已的言行，敬畏著道德規(guī)范，踐行著敬業(yè)奉獻(xiàn)。

今天我們邀請(qǐng)了顧建斌夫婦，為大家講述他們風(fēng)雨無(wú)阻、堅(jiān)守在石炭井氣象站的模范事跡。十幾年前，顧長(zhǎng)斌來到石炭井氣象站，從此扎根在礦區(qū)，面對(duì)礦區(qū)的惡劣環(huán)境，他沒有退縮，反而迎難而上，對(duì)工作的態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)還發(fā)動(dòng)妻子也投身氣象工作，為石炭井居民提供準(zhǔn)確的氣象信息。現(xiàn)在我們掌聲有請(qǐng)顧建斌為大家講述他的精彩氣象人生。

謝謝顧建斌的精彩講述！一個(gè)平凡而普通的人，一個(gè)用自己行動(dòng)無(wú)言踐行我們愛崗敬業(yè)的普通職工，他用自己的事跡告訴我們什么是責(zé)任，什么是厚重、什么是榮辱。

榜樣就在身邊，平凡彰顯偉大，祝愿這種精神能夠源源不斷、經(jīng)久不衰，永遠(yuǎn)保持下去。

崗位雖然平凡，工作雖然平常，但平凡中有感動(dòng)，平常中見偉大。堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平

凡。這幾位模范用他們的一言一行踐行著自已的職業(yè)道德，為我們樹起了前行路上的標(biāo)桿。朋友們，可見“道德”二字離我們并不遙遠(yuǎn)，她就在我們身邊，看得到，也學(xué)得到。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄蜻@些身邊平凡而偉大的道德模范致敬。

六、談一番感悟

剛才我們進(jìn)行了自我反省，唱歌曲，誦經(jīng)典，看短片，聽故事，相信大家心中一定有很多感觸。接下來，讓我們進(jìn)入今天的第六個(gè)環(huán)節(jié)——談一番感悟，聽聽大家的所思所想。哪位朋友愿意跟我們分享一下內(nèi)心的感悟，請(qǐng)舉手示意。

好，謝謝大家在這里一起分享內(nèi)心感悟！

有句話說得好：“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定偉大，但一定要崇高?！本礃I(yè)奉獻(xiàn)，并不是一句空話，它是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守，更是一種人生態(tài)度，它決定了你能否成為一名值得信賴、勇?lián)?zé)任的人。

七、向德鞠躬

德的含義涵蓋了孝悌忠信、禮義廉恥、仁愛和平、勤樸古健、果義敢為、居安思危、善始善終、的一切美好品行的范疇。“德”的價(jià)值原則被孔子發(fā)展為“道之以德，齊之以禮，有恥且格”的王道原則；被孟子發(fā)展為“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本原則；被《禮記〃大學(xué)》發(fā)展為“大學(xué)之道在明德，在親民，在止于至善”的道德綱領(lǐng)；《三國(guó)志〃諸葛亮傳》中則將其概括為：“有德則貴，無(wú)德則賤”。

今天我們?cè)谶@里向德鞠躬，就是要用“德”來凝聚和傳遞強(qiáng)大的正能量，在社會(huì)樹立崇德向善，見賢思齊的美德，把道德建設(shè)的正能量轉(zhuǎn)變?yōu)楹霌P(yáng)道德模范精神的實(shí)際行動(dòng)，讓德的力量成為中華兒女內(nèi)心深處最偉大、最自豪、最敬仰的理想火焰。

下面請(qǐng)各位起立，請(qǐng)和我一起，向“德”鞠躬。

崇德尚善，一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們?nèi)w社會(huì)成員共同的精神追求。讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，立于德，踐于行，“做一個(gè)有責(zé)任感的人，做一個(gè)心存感恩的人，做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人，做一個(gè)有道德的人，”與文明相伴，讓道德永存。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，今天，以“敬業(yè) 奉獻(xiàn)”為主題的道德講堂到這就告一段落了，非常感謝大家的熱情參與！祝愿大家身體健康、工作順利、平安吉祥！謝謝大家！再會(huì)！

第四篇：電管所抄表員工作心得體會(huì)

電管所抄表員工作心得體會(huì)

心得體會(huì)就是一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實(shí)踐體會(huì)同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類。學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心得體會(huì)這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。以下是由

在我還小的時(shí)候，看見村里的叔叔爬上電桿，接上兩根線，電燈就亮了。從那一刻起，那一幕景象就深深刻入了我的靈魂，展不掉，抹不去。多年以后，我有幸成為民主電管所的一名電力人員，長(zhǎng)期奔波在用戶之間，抄表，維護(hù)，檢修電力設(shè)備。抄表，催交電費(fèi)是我們每一位抄表員必須的任務(wù)，當(dāng)每月抄表日期已始.我們就開始忙碌起來，時(shí)常穿梭在大山深處，鄉(xiāng)間村頭，翻山越嶺，走村竄戶，風(fēng)雨無(wú)阻，相對(duì)于農(nóng)村的電度表，有的是在是安裝得太高，為了保證抄度的準(zhǔn)確性，我們會(huì)不惜一切辦法，準(zhǔn)確抄下電度數(shù)。而面對(duì)用戶，〈他她〉們是在是有太多的問題，有的用戶會(huì)問?我們家這個(gè)月的度數(shù)怎么多了?是不是電表壞了，家里的燈怎么不亮了…等。此時(shí)的我們不得不停下勿忙的腳步，用我們所知的知識(shí)去檢測(cè)電表，查清線路，并告訴〈他她〉們，表沒壞，直到〈他她〉們滿意并理解為止。當(dāng)我們?nèi)ゴ呓浑娰M(fèi)的時(shí)候，少不了吃白眼，撞釘子，閉門無(wú)人，這些我們都一笑而過?；蛟S他們真的忘了，或許手中不方便，這些我們能理解。

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前不久，在維護(hù)和檢修線路的過程中，為了一段線路的清障與用戶發(fā)生口角，有人說，立馬斷電，當(dāng)時(shí)我的心情很平靜，我們的工作是把電費(fèi)收回來，這樣做不行，要想盡一切辦法，動(dòng)之情，曉之理。在多方面與用戶搭成思想上的共識(shí)時(shí)完成自己的任務(wù)，完成線路的清障與維護(hù)，降低線損，保障線路的穩(wěn)定運(yùn)行。這才是我們的終極目標(biāo)。黑夜夜深的時(shí)候。別人還沉醉在自己的夢(mèng)鄉(xiāng)，我們卻因線路故障奔波在黑夜中，風(fēng)雨無(wú)阻，搶修故障，為光明奮斗著，每次清除了故障，恢復(fù)了送電，看著萬(wàn)家燈火。明亮在黑夜中，我們笑了，那種發(fā)自內(nèi)心純潔的笑，使我們彼此很心慰，在苦，在累，值得。萬(wàn)家燈火，電網(wǎng)情深，既然我們選擇了這份職業(yè)，就只能風(fēng)雨兼程，執(zhí)著無(wú)悔。責(zé)任就如同軍人的命令，只能前進(jìn)，絕不后退。跋涉在漫長(zhǎng)的工作路上，我們要踏踏實(shí)實(shí)印下對(duì)工作負(fù)責(zé)任的足跡。在苦，在累，我愿。

第五篇：德嶺山學(xué)校副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿

德嶺山學(xué)校副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同事大家好：

首先感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。

我，郭瑞霞，1977年出生，本科學(xué)歷，現(xiàn)任德嶺山中學(xué)教導(dǎo)主任。于1997年畢業(yè)分配到德嶺山中學(xué)工作，十幾年的教學(xué)生涯磨煉了我的意志，也鍛煉了我的才能，我從一名普通教師做起，后任職團(tuán)支書記、年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任，一路走來，感慨良多。

老師們，我們每天都在忙忙碌碌的工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，講課及時(shí)批改作業(yè)；鉆研教材教法，深入了解學(xué)生，因材施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量；完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、各種任務(wù)；接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查、考核。除此之外還有一個(gè)個(gè)突發(fā)事件等著我們?nèi)ソ鉀Q。老師們往往寫得眼花，累的頭暈。然而在教學(xué)中我們教師不但承擔(dān)著教書的任務(wù)，同樣也承擔(dān)著育人的任務(wù)，而且我們都知道“育人”比“教書”更重要。其實(shí)我們老師的工作是良心工作，很難用一個(gè)成績(jī)、一個(gè)等級(jí)去衡定。所以我們的付出與回報(bào)不能成正比時(shí)，就會(huì)打消老師們的工作積極性與熱情。反之，我們會(huì)更努力更上進(jìn)的工作。

我是從一線干起來的老師，這樣的感覺與體會(huì)也曾有過，所以今天我鼓足勇氣走上來。為有過這樣感覺的老師們說一句話：其實(shí)我們都很辛苦，其實(shí)我們都很委屈！但我還想告訴老師們，我的工作感悟：教師的成長(zhǎng)是需要付出代價(jià)的，讓那些辛苦、委屈成為我們教師成長(zhǎng)的代價(jià)吧！有了這些付出的代價(jià)，我們才會(huì)加倍努力工作，取得更大的收獲和成功。要不然付出的代價(jià)就沒有任何意義！所以，我參加這

次競(jìng)聘，為曾經(jīng)辛苦而委屈的過去努力做一些改變。

我認(rèn)為做好副校長(zhǎng)工作必須堅(jiān)持以下這幾個(gè)思想：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)

在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要。要更好的適應(yīng)副校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)工作，就必須不斷地加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)管理水平，我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)把最前沿的教學(xué)信息向全體教師傳達(dá)。通過學(xué)習(xí)使自己的觀念得到更新，業(yè)務(wù)水平得到提高，更好的更專業(yè)的去指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作。同時(shí)我也希望所有的老師也能主動(dòng)學(xué)習(xí)，只有不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)才不會(huì)落伍，只有不斷地主動(dòng)學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。我們應(yīng)該跟著時(shí)代做“學(xué)者型”的教師，再做“研究型”的教師，那么我們做教師就不再是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)。

二、敢于改革、創(chuàng)新，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍

教育教學(xué)工作，有許多領(lǐng)域值得我們?nèi)パ芯浚瑫r(shí)工作過程中可能存在的問題或不完善的地方，也值得我們探討、改革。學(xué)校制定的所有規(guī)章制度，我們每一位老師都有權(quán)利去質(zhì)疑，也可以提出合理性的意見或建議。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校的制度的完善不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過程，需要全體老師去驗(yàn)證、實(shí)踐。所以我們對(duì)任何工作決策、組織、指導(dǎo)的過程中都應(yīng)該以改革、創(chuàng)新的意識(shí)去思考。在教學(xué)中只要老師們敢想、敢做，我就敢支持。我們不要害怕失敗，也不要害怕錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了失敗和改正了錯(cuò)誤，才會(huì)贏得真正的成功。在這個(gè)過程中對(duì)教師的評(píng)價(jià)、考核要體現(xiàn)人文性，應(yīng)該把工作過程和工作結(jié)果相結(jié)

合，并且為以后的工作留有一定的有效時(shí)間和發(fā)展空間。爭(zhēng)取做到“三個(gè)有利”：有利于學(xué)校整體工作的發(fā)展，有利于教師積極性的調(diào)動(dòng)，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)評(píng)價(jià)、考核的過程還要做到公平、公正、公開的原則，加強(qiáng)制度的制定和考核過程的透明度。

三、學(xué)校各級(jí)協(xié)作、團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧校園

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與齊心合力的工作，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵，但也離不開廣大教師的鼎力支持。所以作為一名副校長(zhǎng)應(yīng)始終明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，努力營(yíng)造：上與校長(zhǎng)、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間的融洽關(guān)系。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，思想上主動(dòng)溝通；對(duì)老師們要熱切關(guān)注，用心地幫助，不斷地激勵(lì)，因?yàn)槔蠋煹陌l(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展，老師的成長(zhǎng)就是學(xué)校的成長(zhǎng)。對(duì)自己分管的工作要高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，多謀事，不謀人，大膽的工作，勇于創(chuàng)新。盡量處理好工作中存在的問題。同時(shí)作為一名副校長(zhǎng)，不僅僅是參與政策的制定者，過程的管理者，更是工作的執(zhí)行者。要把自己當(dāng)作教師中的普通一員，急教師所急，想教師所想，關(guān)注教師工作，關(guān)心教師生活，盡力為教師創(chuàng)造和諧快樂的環(huán)境，讓老師們工作開心、生活舒心。從而來體現(xiàn)學(xué)校的管理風(fēng)格。

有酸甜苦辣的教學(xué)經(jīng)歷，有敢于創(chuàng)新的工作思想，再加之持之以恒的工作精神，我相信任何人都會(huì)成就一番事業(yè)！

最后我想說，不管我能不能競(jìng)聘成功，但對(duì)我的人生旅途來說：今天，我努力了！同時(shí)預(yù)祝德嶺山學(xué)校的明天更精彩。

謝謝大家！