第一篇：2018.6月高考匯報(bào)材料新

2018年高考匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！

下面就我校2018年高考，考前準(zhǔn)備工作匯報(bào)如下：

一、考生報(bào)名情況

我校2018高考報(bào)名共計(jì)446人，單招提前報(bào)名156人，今年預(yù)計(jì)參加高考290人。

二、考前教育工作

把《違規(guī)行為的認(rèn)定與處理》、《考場(chǎng)規(guī)則》、《中華人民共和國刑法（修訂案九）》等文件每個(gè)學(xué)生印發(fā)了一份，并且由班主任帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了一遍；昨天下午又讓學(xué)生，對(duì)身份驗(yàn)證新系統(tǒng)進(jìn)行了模擬演練；《致考生及家長(zhǎng)的一封信》，并以班為單位進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生帶回家由家長(zhǎng)學(xué)習(xí)并簽字，昨天下午，教務(wù)處對(duì)全體考生進(jìn)行集中培訓(xùn)，再次宣讀有關(guān)文件，講解高考過程中考生應(yīng)注意的應(yīng)考、安檢、身份確認(rèn)、交通、飲食、住宿等安全問題，提醒考生在入場(chǎng)、應(yīng)考等方面應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題，特別是不許帶手機(jī)、手表、手環(huán)入場(chǎng)，三、高考涉考人員的選聘和培訓(xùn)工作

我校按照縣招生委員會(huì)選聘高考監(jiān)考人員的文件要求，對(duì)全校教師進(jìn)行了嚴(yán)格篩選，精心挑選了105名業(yè)務(wù)熟練、政治過硬、紀(jì)律性強(qiáng)的教師擔(dān)任高考監(jiān)考、考生帶隊(duì)等有關(guān)工作，保證做到依法執(zhí)考，文明執(zhí)考。昨天下午，對(duì)選聘的所有涉考人員進(jìn)行了考前培訓(xùn)，確保監(jiān)考工作萬無一失。

四、安全保障

（一）食宿安全

高考期間，學(xué)校保證給考生提供一個(gè)良好的食宿環(huán)境，每天有兩名校領(lǐng)導(dǎo)帶班，其中一名校領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)食宿，6號(hào)、7號(hào)晚上照常上晚自習(xí)，9點(diǎn)后要求班主任陪同學(xué)生一起回宿舍住宿，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間；高考期間除高三學(xué)生外，其它的全部離校。

（二）路途安全

7號(hào)、8號(hào)，每場(chǎng)考試前要求學(xué)生統(tǒng)一在宿舍樓前集合，確保人數(shù)后，由一名校領(lǐng)導(dǎo)和5名帶隊(duì)老師護(hù)送，從學(xué)校西門向北到北京路直到考點(diǎn)，保證考生的路途安全，并且提前安排好考生其他突發(fā)事件一切安全問題。

總之，我校師生已做好了高考的充分準(zhǔn)備，確保2018年高考平安、圓滿、順利完成！

2018年6月5日

2017年高考匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

下面就我校2017年高考，考前準(zhǔn)備工作匯報(bào)如下：

我校今年共報(bào)考360人，單招已經(jīng)錄取167人，今年參加高考157人。

一、考前教育工作

按照上級(jí)文件要求，我校對(duì)考生考前教育工作進(jìn)行了周密安排，成立了考前教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任任成員，于5月28日由班主任向每位考生發(fā)放并組織學(xué)習(xí)了《違規(guī)行為的認(rèn)定與處理》、《考場(chǎng)規(guī)則》、《中華人民共和國刑法（修訂案九）》等文件；5月28日上午已經(jīng)對(duì)參加高考的所有考生進(jìn)行了身份驗(yàn)證的模擬演練；5月29日下午學(xué)生離校時(shí)（安排了一次學(xué)生離校，5月30日返校后直到高考結(jié)束再回家）又向所有考生發(fā)放了《致考生及家長(zhǎng)的一封信》，并以班為單位進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生帶回家由家長(zhǎng)學(xué)習(xí)并簽字，5月30日下午返校時(shí)把回執(zhí)交回了年級(jí)組統(tǒng)一保管。6月4日上午，教務(wù)處對(duì)全體考生進(jìn)行集中培訓(xùn)，再次宣讀有關(guān)文件，講解高考過程中考生應(yīng)注意的應(yīng)考、安檢、身份確認(rèn)、交通、飲食、住宿等安全問題，提醒考生在入場(chǎng)、應(yīng)考等方面應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題，特別是不許帶手機(jī)和手表入場(chǎng)，不許穿戴金屬性服飾進(jìn)場(chǎng)，考場(chǎng)上不能提前和錯(cuò)后答題等。業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)吳鳳杰再次強(qiáng)調(diào)文明應(yīng)考、誠信應(yīng)考的重要性，校長(zhǎng)崔順平做總結(jié)。同時(shí)教育高二學(xué)生不能出現(xiàn)替考現(xiàn)象，今天上午以班為單位，班主任再次進(jìn)行了考前教育及注意事項(xiàng)。

二、高考涉考人員的選聘和培訓(xùn)工作

我校按照縣招生委員會(huì)選聘高考監(jiān)考人員的文件要求，對(duì)全校教師進(jìn)行了嚴(yán)格篩選，精心挑選了82名業(yè)務(wù)熟練、政治過硬、紀(jì)律性強(qiáng)的教師擔(dān)任高考監(jiān)考、聽力監(jiān)聽、身份驗(yàn)證、考生帶隊(duì)等有關(guān)工作。6月2日上午每位涉考人員簽訂了《考試工作人員責(zé)任書》，保證做到依法執(zhí)考，文明執(zhí)考。6月2日下午，對(duì)選聘的所有涉考人員進(jìn)行了考前培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并發(fā)放《2017年河北省普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試監(jiān)考實(shí)施程序》并重點(diǎn)學(xué)習(xí)《違規(guī)行為的認(rèn)定與處理》、《監(jiān)考員職責(zé)》、《中華人民共和國刑法（修訂案九）》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部33號(hào)令）、《金屬探測(cè)器使用規(guī)范及要求》、《三位一體機(jī)的使用》、《各類偶發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》等各種文件及法律法規(guī)，確保監(jiān)考工作萬無一失。

三、安全保障

高考期間，學(xué)校保證給考生提供一個(gè)良好的食宿環(huán)境，派專人負(fù)責(zé)考生的食宿問題，6號(hào)、7號(hào)晚上照常上晚自習(xí)，9點(diǎn)后要求班主任陪同學(xué)生一起回宿舍住宿，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間；7號(hào)、8號(hào)，每場(chǎng)考試前要求學(xué)生統(tǒng)一在宿舍樓前集合，確保人數(shù)后，由帶隊(duì)老師從學(xué)校西門向北到北京路直到考點(diǎn)，保證考生的路途安全，并且提前安排好考生其他突發(fā)事件一切安全問題。

總之，我校師生已做好了高考的充分準(zhǔn)備，確保2017年高考平安、圓滿、順利完成！

2017年6月5日

第二篇：新教育月工作總結(jié)匯報(bào)

新教育月工作總結(jié)匯報(bào)

時(shí)光飛逝，回想在踐行新教育的征途中，有太多的收獲，太多的感動(dòng)，也有些許遺憾?，F(xiàn)將我們從開學(xué)以來踐行新教育工作情況回顧如下：

一、建章立制，落實(shí)措施

開學(xué)初我們組織全體語文教師學(xué)習(xí)了新教育計(jì)劃，布置了新學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作重點(diǎn)，使全體實(shí)驗(yàn)教師及時(shí)掌舵，工作中有章可循。為了使新教育工作落的更實(shí)，教科室把每周一三、五15分鐘的誦讀課、一至三年級(jí)每周兩節(jié)的繪本課，五六年級(jí)每周一節(jié)的整本書共讀課均列入課程表。此時(shí)間段內(nèi)，值周領(lǐng)導(dǎo)、教科室相關(guān)人員每天負(fù)責(zé)巡查，并且通過校信通及時(shí)將授課情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。每周的相約星期五也形成了制度,使我校的兒童課程進(jìn)入常態(tài)化的軌道，成為常規(guī)管理的有機(jī)組成部分之一。

其次，根據(jù)兒童階梯閱讀的總體要求，我們各年級(jí)組制定出了《年級(jí)組教師閱讀童書計(jì)劃》。各年級(jí)組根據(jù)學(xué)校整體童書閱讀要求也開始落實(shí)此計(jì)劃。

二、科研引路，創(chuàng)新方法

“構(gòu)筑理想課堂”是本學(xué)年我們重點(diǎn)要研究的新教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。由此我們的教師在假期選定主題分單元進(jìn)行備課，（包括英語晨誦、語文晨誦、繪本課）開學(xué)初利用三天時(shí)間每個(gè)年級(jí)組同學(xué)科教師再進(jìn)行二次集中備課，通過集體研究、探討、磨合教案，最后統(tǒng)一課件，統(tǒng)一教案，年級(jí)組統(tǒng)一打印使用，達(dá)到資源共享，同時(shí)也避免了老師們?cè)谏蟽和n程時(shí)的隨意性。（這就是我們統(tǒng)一使用的新教育晨誦、繪本集體教案）為了切實(shí)可行的打造“理想課堂”并將語文教學(xué)工作與新教育實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行有效的整合，開學(xué)第一周，我們選撥部分骨干教師結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)分學(xué)科分年級(jí)對(duì)老師們進(jìn)行教材培訓(xùn)。目的就是讓老師們根據(jù)新課標(biāo)與新教育“構(gòu)筑理想課堂”的理念，在實(shí)踐操作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行三次備課（即個(gè)人調(diào)整教案，標(biāo)新立異形成個(gè)案）。

緊緊圍繞“構(gòu)筑理想課堂”這一目標(biāo)各學(xué)科、各年級(jí)組從第二周開始就有條不紊的開展著系列活動(dòng)。但領(lǐng)導(dǎo)們通過參加年級(jí)組活動(dòng)與推門聽課，發(fā)現(xiàn)我們的課堂教學(xué)還存著種種不盡人意之處，發(fā)現(xiàn)之后，我們立即召開行政會(huì)議，馬上調(diào)整工作步驟：（1）教科室立即檢查作業(yè)、教案、給予有效指導(dǎo)；（2）組織教師溫習(xí)教科室常規(guī)文件；（3）將開學(xué)初評(píng)選出的假期兒童課程優(yōu)秀特色作業(yè)、年級(jí)組優(yōu)秀教案進(jìn)行展覽，起到榜樣引領(lǐng)的作用。（4）召開骨干教師培訓(xùn)會(huì)，樹立榜樣帶頭實(shí)驗(yàn)并承擔(dān)起培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)。（5）加大集體備課力度，各年級(jí)分別組織開展一課多講的磨課活動(dòng)。（一年級(jí)晨誦，二三年級(jí)繪本，五六年級(jí)構(gòu)筑有效課堂）（6）成立了新教育辦公室，重新安排了新教育實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)管理人員，將學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)專貼重新改版設(shè)計(jì)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的主題帖。

因?yàn)閷W(xué)校對(duì)每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作加大了督查力度，每天的檢查情況反饋也比較及時(shí)、到位，所以到目前為止，無論我校的繪本、晨誦還是其余課程，老師們從課前的積極準(zhǔn)備，到課堂的真實(shí)表現(xiàn)，及課后的評(píng)課交流，都落得比較實(shí)。

在構(gòu)筑理想課堂的路途中我校也積極地從“窗外”汲取力量，獲取直接的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。4月6日—8日我們組織語數(shù)教師共13人赴呼市參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)聽課取經(jīng)，回校后我們及時(shí)安排了匯報(bào)“聆聽窗外聲音”的學(xué)習(xí)體會(huì)。

三、開展活動(dòng)，營造氛圍

新教育是一首詩、新教育是一首歌，我們以詩歌的形式拉開了開學(xué)的帷幕，以班為單位舉辦開學(xué)慶典，以校為單位組織全體師生舉行開學(xué)典禮。我們也用詩歌吟誦著新教育的魅力，每周升旗儀式都要有孩子們的集體誦讀表演，3月24日我們又組織全體語文老師開展了“詩文飛揚(yáng)”的朗誦比賽，同樣暢想著新教育的理想之歌。主題教育月—學(xué)雷鋒系列活動(dòng)、安全演練等教育活動(dòng)也進(jìn)一步教育孩子們學(xué)會(huì)珍愛生命、關(guān)愛他人。

四、拓寬渠道，藝術(shù)引路

2月24日我們召開了音、體、美及校本課程科任老師會(huì)議，將藝術(shù)教育進(jìn)一步融于新教育實(shí)驗(yàn)中。小樂器、歐克泥進(jìn)入課堂，腰鼓、乒乓球、剪紙等校本課程的開發(fā)都激發(fā)著孩子們對(duì)生活的熱愛；

以上就是我校在開學(xué)以來走過的真實(shí)實(shí)驗(yàn)歷程，這些活動(dòng)的開展極大地豐富了我們的校園生活，提升了我們的實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，也悄然無聲地在改變著我們的學(xué)校、我們的師生。

五、后一階段工作重點(diǎn)：

今后在做好以上工作的同時(shí)，學(xué)校想著力從以下幾個(gè)方面進(jìn)一步改進(jìn)：

（一）關(guān)于教師

1．增加教師讀童書的數(shù)量。

2．加強(qiáng)構(gòu)筑理想課堂工作，做實(shí)做細(xì)。

3．進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，做好校本研究工作。4.鼓勵(lì)并幫助老師們嘗試著自己創(chuàng)編課程。5.開始締造屬于自己的完美教室。

（二）關(guān)于學(xué)生

1．進(jìn)一步豐富晨誦課、繪本課、整本書共讀課的內(nèi)容。2．加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生讀寫繪作業(yè)的創(chuàng)編。

3．加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生說出自己的感想，用系列活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生卓越口才。4．加強(qiáng)并增加學(xué)校校本課程內(nèi)容，豐富孩子的當(dāng)下生命。

新教育的實(shí)踐改變著我們師生的行走方式，也在改變著學(xué)校的整體面貌，在實(shí)施的過程中我們將不斷的總結(jié)，不斷的改進(jìn)，不斷的進(jìn)步。不妥之處懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

第三篇：新入職第一月總結(jié)匯報(bào)

新入職第一個(gè)月工作總結(jié)

不知不覺，進(jìn)入公司工程技術(shù)部就職已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，在這段時(shí)間里最大的感覺是：和諧團(tuán)結(jié)的氛圍。xxx物業(yè)公司是一個(gè)與我的期望相當(dāng)，甚至超越我期望的公司，公司有壯實(shí)深厚的根基也有蓬勃爭(zhēng)輝的枝葉，立于其中，滿是穩(wěn)健勃發(fā)的氣息。

入職以來，在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事們熱情的幫助之下，我很快就正式進(jìn)入了自己的工作角色，承擔(dān)起了自己對(duì)公司和對(duì)職位的責(zé)任，下面我將自己這一個(gè)月以來的主要工作具體內(nèi)容向領(lǐng)導(dǎo)們做出匯報(bào)。

一、跟進(jìn)xxx花園xx棟樓電梯的改造工作。xx花園部分電梯使用已近20年，由于能耗高，部件磨損、老化嚴(yán)重，導(dǎo)致電梯時(shí)常發(fā)生故障。為保證業(yè)主乘梯安全，公司于三月初對(duì)電梯進(jìn)行改造。為把好改造質(zhì)量關(guān)，部門安排我進(jìn)行跟進(jìn)，我每天都抽時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行查看，按照國家《電梯制造與安裝安全規(guī)范》和合同約定進(jìn)行監(jiān)管，利用掌握的專業(yè)知識(shí)提出問題，并督促解決。

二、節(jié)能改造。加州城市花園和都會(huì)首站樓道公共照明用電量較高，部門安排我對(duì)兩個(gè)項(xiàng)目的用電量進(jìn)行核實(shí)、提出整改方案。為查明原因，我與管理處維修事務(wù)部人員一起對(duì)xxx城市花園14號(hào)樓、16號(hào)樓和xxx站2號(hào)棟逐層進(jìn)行檢查，統(tǒng)計(jì)用電燈具和設(shè)備，并對(duì)用電情況進(jìn)行分析，查明了用電量高的原因，并提出節(jié)能改造措施。目前，xx城市花園樓道照明已開始整改，xxxx樓道照明整改已啟動(dòng)。

三、品質(zhì)檢查。3月18日至21日，參加公司品質(zhì)部組織的項(xiàng)目設(shè)備設(shè)施季度大檢查，在檢查中，堅(jiān)持公司原則，體現(xiàn)公司意志，對(duì)不符合公司要求的，實(shí)事求是的提出問題，并對(duì)存在的問題提出解決辦法和整改措施，幫助項(xiàng)目規(guī)范設(shè)備設(shè)施管理。

總體上來說，第一個(gè)月的工作是充實(shí)而快樂的，同時(shí)在工作中也感受到公司的企業(yè)文化，逐漸熟悉了部門的工作流程。

工程部：xxxx

二0一三年五月十八日

第四篇：高考匯報(bào)

2010新概念

教師節(jié)致辭

在2011年高考誓師動(dòng)員會(huì)上的講話

講話 2010-09-16 20:33:02 閱讀238 評(píng)論0字號(hào)：大中小 訂閱

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)韓主任、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

今天，我校高三全體師生在這里隆重舉行2011年高考誓師動(dòng)員大會(huì)，目的就是為了分析當(dāng)前高三備考的形勢(shì)，部署安排2011年備考工作，動(dòng)員和鼓舞高三全體師生全力以赴迎戰(zhàn)高考，奪取2011年高考全面勝利。剛才，張校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告，學(xué)生代表、教師代表和負(fù)責(zé)高三備考工作的領(lǐng)導(dǎo)作了表態(tài)發(fā)言，全體教師和學(xué)生宣讀了高考誓言，這次大會(huì)象征著我校拉開了迎戰(zhàn)2011年高考的序幕，這次大會(huì)具有重大的歷史意義。首先，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏的同學(xué)們致以親切的問候，向在教學(xué)一線辛勤

工作的老師們表示衷心的感謝！

下面，就做好高三備考工作，我講三點(diǎn)意見：

一、充分認(rèn)識(shí)做好2011年備考工作的重要性：

質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校的生命線。新的學(xué)年已經(jīng)開始，做好2011年高考備考工作，取得更好的成績(jī)，是我校各項(xiàng)工作的首要目標(biāo)，它關(guān)系到六中的辦學(xué)聲譽(yù)，關(guān)系到六中的發(fā)展壯大，更重要的是關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng)和未來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視高考備考工作，明確提出備戰(zhàn)高考是我校教育教學(xué)工作的重中

之重。高考接力棒傳遞到你們手中，你們肩負(fù)著重大的歷史使命！

二、精心調(diào)研，把握規(guī)律，科學(xué)備考。

離明年高考還有276天，時(shí)間緊迫、任務(wù)艱巨。全體高三師生要切實(shí)增強(qiáng)高考意識(shí)，以更加積極的心態(tài)，以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度投身其中。

我要求各處室、各部門要牢固樹立服務(wù)意識(shí)，全力配合高三師生的工作；我要求高三年級(jí)組嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校對(duì)備考工作的要求，周密部署統(tǒng)籌安排；我要求高三各備課組長(zhǎng)，要組織全體教師研究至少近五年各省市的高考題，把握高考命題的原則、形式和規(guī)律；我要求高三班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等全方位的呵護(hù)、指導(dǎo)和管理，協(xié)調(diào)任課教師，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；我要求高三教師要關(guān)愛學(xué)生，尤其是邊緣生一定要因材施教、加強(qiáng)輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，努力使每個(gè)學(xué)生成績(jī)都有提高；我要求高三學(xué)生要珍惜在六中學(xué)習(xí)的276天，摒棄一切私心雜念，一門心思放在學(xué)習(xí)上，扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)，為家

長(zhǎng)、為學(xué)校、更為自己交上一份滿意的答卷。

三、充滿信心，鑄就六中高考新輝煌。

2010年高考，我校在學(xué)生基數(shù)少入學(xué)基礎(chǔ)差的不利情況下，高考實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，鼓舞了全校師生的信心和勇氣。有同學(xué)們的刻苦鉆研、有全體教師的精細(xì)化管理和扎實(shí)的課堂教學(xué)，有高效課堂模式的技術(shù)支撐，有領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，有教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，實(shí)現(xiàn)2011年高考目標(biāo)，我們信心百倍，充滿希望。

我相信，我們一定能夠取得2011年高考工作的新輝煌！

謝謝大家！2010-9-3

第五篇：新高考

校本培訓(xùn)心得體會(huì)

淺談新高考走班教學(xué)利弊

高二組

劉娟

2017年，浙江開始新高考，高中“走班制教學(xué)”成為了新高考改革下的新形勢(shì)。高中“走班制教學(xué)”是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，符合“因材施教”的理念。在新高考下實(shí)行的走班制教學(xué)，需要準(zhǔn)確分析所存在的問題。在新高考下，需要積極主動(dòng)地探索選課走班制教學(xué)存在問題。

教育部將上海和浙江確定為第一批高考改革試點(diǎn)，兩地考生的高考選考科目將有多種組合，并且有多次考試機(jī)會(huì)。高中“走班制教學(xué)”成為了新高考改革下的新形勢(shì)。改革之前，高中班級(jí)授課形式簡(jiǎn)單，基本上是以固定班級(jí)為教學(xué)單位。這種教育培養(yǎng)模型，學(xué)生能在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)科目過于統(tǒng)一，學(xué)習(xí)過程過于集中，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間不多，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在新高考的基礎(chǔ)下，學(xué)習(xí)選考科目組合多，“走班制教學(xué)”的出現(xiàn)符合當(dāng)下發(fā)展的潮流。對(duì)于新高考下的走班制教學(xué)實(shí)踐與探索成為相關(guān)學(xué)者們關(guān)注的熱點(diǎn)。

一、高中“走班制教學(xué)”

“走班制教學(xué)”是指班級(jí)中的學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和需求，選擇不同的教學(xué)班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。新高考下的同學(xué)根據(jù)自身的特點(diǎn)與需要，選擇不同的選修課程而在不同教學(xué)班之間奔走，這現(xiàn)象稱作“走班”。新高考注重學(xué)生的個(gè)體差別，根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展和自身特點(diǎn)，選擇最適合自身發(fā)展的選考科目。一方面學(xué)生自己能獲得最好的培養(yǎng)，另一方面能取得教育教學(xué)的最好效果。

高中“走班制教學(xué)”特點(diǎn)如下。

（一）教學(xué)班級(jí)不固定

高中“走班制教學(xué)”打破了以往固定班級(jí)的教學(xué)模式。學(xué)生們由于選擇了相同的課程而匯集在一個(gè)班級(jí)。不同類型的學(xué)生有機(jī)會(huì)一起學(xué)習(xí)與交流，豐富了同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)，接觸的學(xué)生比固定班級(jí)大大的增加。隨著課程的結(jié)束，同學(xué)需要從一個(gè)教室到另外一個(gè)教室進(jìn)行學(xué)習(xí)，極大地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。下一節(jié)要去學(xué)習(xí)哪一門課？在哪一個(gè)教室？通過一些自我回答，讓學(xué)生很快能為下一節(jié)課準(zhǔn)備。相對(duì)固定班級(jí)，學(xué)生不舍得離開教室，表面上爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是對(duì)于學(xué)生是相當(dāng)疲憊的一個(gè)過程，影響了學(xué)習(xí)效率?！白甙唷弊屚瑢W(xué)們通過下課短短的幾分鐘，放松了大腦，更利于下一節(jié)課的學(xué)習(xí)，會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。走班制教學(xué)模式實(shí)質(zhì)就是對(duì)課堂教學(xué)模式的優(yōu)化，其本身具有以人為本，面向全體學(xué)生，因材施教，人人發(fā)展的巨大優(yōu)勢(shì)和吸引力。

（二）提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)

在高中“走班制教學(xué)”，學(xué)生是根據(jù)自身特點(diǎn)選擇適合自身發(fā)展需要的選考科目。學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的興趣增加。學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際需要，合理安排選擇什么樣的課程，合理掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。每個(gè)人都有一張屬于自己的課表。在以往傳統(tǒng)固定班級(jí)授課情況下，學(xué)生們等待著接受老師傳播知識(shí)，心理的準(zhǔn)備情況不一樣。在“走班制教學(xué)”下，學(xué)生為下一節(jié)課的到來做準(zhǔn)備，絕大部分學(xué)生都準(zhǔn)備好了上課，學(xué)生學(xué)習(xí)的心態(tài)會(huì)更好。同時(shí)，在課程選擇上有很大的自主權(quán)，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的課程，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（三）“固定老師的教室”到“固定教室的老師”的轉(zhuǎn)變

在高中“走班制教學(xué)”下，老師們?cè)诠潭ǖ慕淌依锩嫔险n，能讓老師有時(shí)間在課前充分準(zhǔn)備自己下一節(jié)所需要講解的內(nèi)容。從教學(xué)課件、教學(xué)形式等各個(gè)方面進(jìn)行充分準(zhǔn)備，有利于學(xué)生充分學(xué)習(xí)，課堂減少時(shí)間的浪費(fèi)。學(xué)生的學(xué)科氛圍在無意識(shí)中形成。為學(xué)生提供更多親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

二、高中“走班制教學(xué)”的建議

高中“走班制教學(xué)”讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到自己的興趣點(diǎn)，在選擇適合自己的選考科目之后，提高了學(xué)習(xí)的興趣?！白甙嘀啤北ＷC了學(xué)生選課的自主權(quán)，符和“因材施教”的原則，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。與此同時(shí)，高中“走班制教學(xué)”讓每個(gè)老師在教學(xué)過程中自我反思和成長(zhǎng)。高中教師向?qū)W生提供擅長(zhǎng)的教學(xué)方法與技能，形成良好的環(huán)境和氛圍。教師能夠看到學(xué)生各自的特點(diǎn)，運(yùn)用合適的方法進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)世界萬物始終保持一顆好學(xué)的心。

（一）學(xué)生選課

學(xué)生需要在任課老師指導(dǎo)下選擇適合的課程。選課需要專業(yè)的指導(dǎo)老師，必須對(duì)每一位學(xué)生都有了解。選課指導(dǎo)老師需要跟同學(xué)介紹清楚課程的方方面面。對(duì)于選課的學(xué)習(xí)，能夠給學(xué)生一段時(shí)間適應(yīng)期，可以讓學(xué)生有選擇的余地。讓學(xué)生有計(jì)劃為將來更好地發(fā)展而選擇適合的課程。

（二）班級(jí)管理

在高中“走班制教學(xué)”中，每個(gè)教師都是不可替代的，高中教師課堂管理水平的高低將直接決定著課堂教學(xué)的成敗，高中教師負(fù)責(zé)起自己所教的教學(xué)班。教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。教學(xué)班的任課教師盡快熟悉教學(xué)班的所有學(xué)生，促進(jìn)師生交流，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率。在高中“走班制教學(xué)”中，每個(gè)學(xué)生都是不可替代的，需要引導(dǎo)學(xué)生管理自主化。學(xué)生最了解學(xué)生的情況，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)生的自主管理。

（三）師資保障

在高中“走班制教學(xué)”中，根據(jù)需求來配置師資。在“走班制教學(xué)”中應(yīng)該充分體現(xiàn)“學(xué)生是課堂的中心”的課堂教學(xué)思想，一定程度上給予學(xué)生課程的自主選擇權(quán)。同時(shí)對(duì)高中教師的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提出了更高的要求，高中教師需要不斷地學(xué)習(xí)和鉆研，才能在教學(xué)中進(jìn)步與發(fā)展，才能滿足學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需求。高中教師既要有能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)也要有增強(qiáng)同學(xué)學(xué)術(shù)和探究性能力的能力。學(xué)生可在高中老師的指導(dǎo)下，變興趣為特長(zhǎng)，鉆研一些課題，為今后獨(dú)學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下科研的基礎(chǔ)。對(duì)高中教師而言，也是一種挑戰(zhàn)。高中教師需要提高自身科研水平，來培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。

三、高中“走班制教學(xué)”的不足

新高考下的高中“走班制教學(xué)”是一種新型的教學(xué)模式，處于起步的階段。現(xiàn)在的高中“走班制教學(xué)”，嚴(yán)格意義來講不是完全意義上的“走班”，教學(xué)上還沒有脫離傳統(tǒng)的教學(xué)模式。學(xué)生的自主選擇變得更多，但是學(xué)生在選擇的時(shí)候還是處于一個(gè)沒有認(rèn)清自己的情況下進(jìn)行的選課。很多同學(xué)會(huì)出現(xiàn)選課之后厭倦上課的想法。在新高考調(diào)整的過程中，總有一些學(xué)生出現(xiàn)不情愿的現(xiàn)象，讓學(xué)生接受這種新的教育培養(yǎng)模式，需要指出其中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，讓學(xué)生心甘情愿地喜歡上學(xué)習(xí)。大部分學(xué)校開展的“走班制教學(xué)”，在一定程度上加大了各層次學(xué)生的差距，學(xué)校應(yīng)更加重視對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)的關(guān)注，尤其是最低和最高層次學(xué)生的心理教育和開導(dǎo)。

總之，教師要積極充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。高中“走班制教學(xué)”讓每個(gè)老師在教學(xué)過程中自我反思和成長(zhǎng)。高中教師向?qū)W生提供擅長(zhǎng)的教學(xué)方法與技能，形成良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍。教師能夠看到學(xué)生各自的特點(diǎn)，然后運(yùn)用合適的方法進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)世界萬物始終保持一顆好學(xué)的心。