第一篇：2018.6月高考匯報材料新

2018年高考匯報

尊敬的各位領導：

大家下午好！

下面就我校2018年高考，考前準備工作匯報如下：

一、考生報名情況

我校2018高考報名共計446人，單招提前報名156人，今年預計參加高考290人。

二、考前教育工作

把《違規(guī)行為的認定與處理》、《考場規(guī)則》、《中華人民共和國刑法（修訂案九）》等文件每個學生印發(fā)了一份，并且由班主任帶領學生認真學習了一遍；昨天下午又讓學生，對身份驗證新系統(tǒng)進行了模擬演練；《致考生及家長的一封信》，并以班為單位進行了學習，并讓學生帶回家由家長學習并簽字，昨天下午，教務處對全體考生進行集中培訓，再次宣讀有關文件，講解高考過程中考生應注意的應考、安檢、身份確認、交通、飲食、住宿等安全問題，提醒考生在入場、應考等方面應該注意的細節(jié)問題，特別是不許帶手機、手表、手環(huán)入場，三、高考涉考人員的選聘和培訓工作

我校按照縣招生委員會選聘高考監(jiān)考人員的文件要求，對全校教師進行了嚴格篩選，精心挑選了105名業(yè)務熟練、政治過硬、紀律性強的教師擔任高考監(jiān)考、考生帶隊等有關工作，保證做到依法執(zhí)考，文明執(zhí)考。昨天下午，對選聘的所有涉考人員進行了考前培訓，確保監(jiān)考工作萬無一失。

四、安全保障

（一）食宿安全

高考期間，學校保證給考生提供一個良好的食宿環(huán)境，每天有兩名校領導帶班，其中一名校領導專門負責食宿，6號、7號晚上照常上晚自習，9點后要求班主任陪同學生一起回宿舍住宿，保證學生充足的睡眠時間；高考期間除高三學生外，其它的全部離校。

（二）路途安全

7號、8號，每場考試前要求學生統(tǒng)一在宿舍樓前集合，確保人數(shù)后，由一名校領導和5名帶隊老師護送，從學校西門向北到北京路直到考點，保證考生的路途安全，并且提前安排好考生其他突發(fā)事件一切安全問題。

總之，我校師生已做好了高考的充分準備，確保2018年高考平安、圓滿、順利完成！

2018年6月5日

2017年高考匯報

尊敬的各位領導：

大家好！

下面就我校2017年高考，考前準備工作匯報如下：

我校今年共報考360人，單招已經(jīng)錄取167人，今年參加高考157人。

一、考前教育工作

按照上級文件要求，我校對考生考前教育工作進行了周密安排，成立了考前教育領導小組，由校長任組長，業(yè)務副校長任副組長，教務主任、年級組長、班主任任成員，于5月28日由班主任向每位考生發(fā)放并組織學習了《違規(guī)行為的認定與處理》、《考場規(guī)則》、《中華人民共和國刑法（修訂案九）》等文件；5月28日上午已經(jīng)對參加高考的所有考生進行了身份驗證的模擬演練；5月29日下午學生離校時（安排了一次學生離校，5月30日返校后直到高考結(jié)束再回家）又向所有考生發(fā)放了《致考生及家長的一封信》，并以班為單位進行了學習，并讓學生帶回家由家長學習并簽字，5月30日下午返校時把回執(zhí)交回了年級組統(tǒng)一保管。6月4日上午，教務處對全體考生進行集中培訓，再次宣讀有關文件，講解高考過程中考生應注意的應考、安檢、身份確認、交通、飲食、住宿等安全問題，提醒考生在入場、應考等方面應該注意的細節(jié)問題，特別是不許帶手機和手表入場，不許穿戴金屬性服飾進場，考場上不能提前和錯后答題等。業(yè)務副校長吳鳳杰再次強調(diào)文明應考、誠信應考的重要性，校長崔順平做總結(jié)。同時教育高二學生不能出現(xiàn)替考現(xiàn)象，今天上午以班為單位，班主任再次進行了考前教育及注意事項。

二、高考涉考人員的選聘和培訓工作

我校按照縣招生委員會選聘高考監(jiān)考人員的文件要求，對全校教師進行了嚴格篩選，精心挑選了82名業(yè)務熟練、政治過硬、紀律性強的教師擔任高考監(jiān)考、聽力監(jiān)聽、身份驗證、考生帶隊等有關工作。6月2日上午每位涉考人員簽訂了《考試工作人員責任書》，保證做到依法執(zhí)考，文明執(zhí)考。6月2日下午，對選聘的所有涉考人員進行了考前培訓，認真學習并發(fā)放《2017年河北省普通高等學校招生統(tǒng)一考試監(jiān)考實施程序》并重點學習《違規(guī)行為的認定與處理》、《監(jiān)考員職責》、《中華人民共和國刑法（修訂案九）》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部33號令）、《金屬探測器使用規(guī)范及要求》、《三位一體機的使用》、《各類偶發(fā)事件應急處置預案》等各種文件及法律法規(guī)，確保監(jiān)考工作萬無一失。

三、安全保障

高考期間，學校保證給考生提供一個良好的食宿環(huán)境，派專人負責考生的食宿問題，6號、7號晚上照常上晚自習，9點后要求班主任陪同學生一起回宿舍住宿，保證學生充足的睡眠時間；7號、8號，每場考試前要求學生統(tǒng)一在宿舍樓前集合，確保人數(shù)后，由帶隊老師從學校西門向北到北京路直到考點，保證考生的路途安全，并且提前安排好考生其他突發(fā)事件一切安全問題。

總之，我校師生已做好了高考的充分準備，確保2017年高考平安、圓滿、順利完成！

2017年6月5日

第二篇：新教育月工作總結(jié)匯報

新教育月工作總結(jié)匯報

時光飛逝，回想在踐行新教育的征途中，有太多的收獲，太多的感動，也有些許遺憾?，F(xiàn)將我們從開學以來踐行新教育工作情況回顧如下：

一、建章立制，落實措施

開學初我們組織全體語文教師學習了新教育計劃，布置了新學期實驗工作重點，使全體實驗教師及時掌舵，工作中有章可循。為了使新教育工作落的更實，教科室把每周一三、五15分鐘的誦讀課、一至三年級每周兩節(jié)的繪本課，五六年級每周一節(jié)的整本書共讀課均列入課程表。此時間段內(nèi)，值周領導、教科室相關人員每天負責巡查，并且通過校信通及時將授課情況進行點評。每周的相約星期五也形成了制度,使我校的兒童課程進入常態(tài)化的軌道，成為常規(guī)管理的有機組成部分之一。

其次，根據(jù)兒童階梯閱讀的總體要求，我們各年級組制定出了《年級組教師閱讀童書計劃》。各年級組根據(jù)學校整體童書閱讀要求也開始落實此計劃。

二、科研引路，創(chuàng)新方法

“構(gòu)筑理想課堂”是本學年我們重點要研究的新教育實驗項目。由此我們的教師在假期選定主題分單元進行備課，（包括英語晨誦、語文晨誦、繪本課）開學初利用三天時間每個年級組同學科教師再進行二次集中備課，通過集體研究、探討、磨合教案，最后統(tǒng)一課件，統(tǒng)一教案，年級組統(tǒng)一打印使用，達到資源共享，同時也避免了老師們在上兒童課程時的隨意性。（這就是我們統(tǒng)一使用的新教育晨誦、繪本集體教案）為了切實可行的打造“理想課堂”并將語文教學工作與新教育實驗工作進行有效的整合，開學第一周，我們選撥部分骨干教師結(jié)合新的課程標準分學科分年級對老師們進行教材培訓。目的就是讓老師們根據(jù)新課標與新教育“構(gòu)筑理想課堂”的理念，在實踐操作中發(fā)現(xiàn)問題及時進行三次備課（即個人調(diào)整教案，標新立異形成個案）。

緊緊圍繞“構(gòu)筑理想課堂”這一目標各學科、各年級組從第二周開始就有條不紊的開展著系列活動。但領導們通過參加年級組活動與推門聽課，發(fā)現(xiàn)我們的課堂教學還存著種種不盡人意之處，發(fā)現(xiàn)之后，我們立即召開行政會議，馬上調(diào)整工作步驟：（1）教科室立即檢查作業(yè)、教案、給予有效指導；（2）組織教師溫習教科室常規(guī)文件；（3）將開學初評選出的假期兒童課程優(yōu)秀特色作業(yè)、年級組優(yōu)秀教案進行展覽，起到榜樣引領的作用。（4）召開骨干教師培訓會，樹立榜樣帶頭實驗并承擔起培養(yǎng)年輕教師的任務。（5）加大集體備課力度，各年級分別組織開展一課多講的磨課活動。（一年級晨誦，二三年級繪本，五六年級構(gòu)筑有效課堂）（6）成立了新教育辦公室，重新安排了新教育實驗網(wǎng)絡管理人員，將學校的新教育實驗專貼重新改版設計，進一步規(guī)范學校的主題帖。

因為學校對每項實驗工作加大了督查力度，每天的檢查情況反饋也比較及時、到位，所以到目前為止，無論我校的繪本、晨誦還是其余課程，老師們從課前的積極準備，到課堂的真實表現(xiàn)，及課后的評課交流，都落得比較實。

在構(gòu)筑理想課堂的路途中我校也積極地從“窗外”汲取力量，獲取直接的經(jīng)驗和方法，促進教師成長。4月6日—8日我們組織語數(shù)教師共13人赴呼市參加業(yè)務培訓聽課取經(jīng)，回校后我們及時安排了匯報“聆聽窗外聲音”的學習體會。

三、開展活動，營造氛圍

新教育是一首詩、新教育是一首歌，我們以詩歌的形式拉開了開學的帷幕，以班為單位舉辦開學慶典，以校為單位組織全體師生舉行開學典禮。我們也用詩歌吟誦著新教育的魅力，每周升旗儀式都要有孩子們的集體誦讀表演，3月24日我們又組織全體語文老師開展了“詩文飛揚”的朗誦比賽，同樣暢想著新教育的理想之歌。主題教育月—學雷鋒系列活動、安全演練等教育活動也進一步教育孩子們學會珍愛生命、關愛他人。

四、拓寬渠道，藝術(shù)引路

2月24日我們召開了音、體、美及校本課程科任老師會議，將藝術(shù)教育進一步融于新教育實驗中。小樂器、歐克泥進入課堂，腰鼓、乒乓球、剪紙等校本課程的開發(fā)都激發(fā)著孩子們對生活的熱愛；

以上就是我校在開學以來走過的真實實驗歷程，這些活動的開展極大地豐富了我們的校園生活，提升了我們的實驗質(zhì)量，也悄然無聲地在改變著我們的學校、我們的師生。

五、后一階段工作重點：

今后在做好以上工作的同時，學校想著力從以下幾個方面進一步改進：

（一）關于教師

1．增加教師讀童書的數(shù)量。

2．加強構(gòu)筑理想課堂工作，做實做細。

3．進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，做好校本研究工作。4.鼓勵并幫助老師們嘗試著自己創(chuàng)編課程。5.開始締造屬于自己的完美教室。

（二）關于學生

1．進一步豐富晨誦課、繪本課、整本書共讀課的內(nèi)容。2．加強指導學生讀寫繪作業(yè)的創(chuàng)編。

3．加強指導學生說出自己的感想，用系列活動來培養(yǎng)學生卓越口才。4．加強并增加學校校本課程內(nèi)容，豐富孩子的當下生命。

新教育的實踐改變著我們師生的行走方式，也在改變著學校的整體面貌，在實施的過程中我們將不斷的總結(jié)，不斷的改進，不斷的進步。不妥之處懇請領導批評指正。

第三篇：新入職第一月總結(jié)匯報

新入職第一個月工作總結(jié)

不知不覺，進入公司工程技術(shù)部就職已經(jīng)有一個月的時間了，在這段時間里最大的感覺是：和諧團結(jié)的氛圍。xxx物業(yè)公司是一個與我的期望相當，甚至超越我期望的公司，公司有壯實深厚的根基也有蓬勃爭輝的枝葉，立于其中，滿是穩(wěn)健勃發(fā)的氣息。

入職以來，在部門領導和同事們熱情的幫助之下，我很快就正式進入了自己的工作角色，承擔起了自己對公司和對職位的責任，下面我將自己這一個月以來的主要工作具體內(nèi)容向領導們做出匯報。

一、跟進xxx花園xx棟樓電梯的改造工作。xx花園部分電梯使用已近20年，由于能耗高，部件磨損、老化嚴重，導致電梯時常發(fā)生故障。為保證業(yè)主乘梯安全，公司于三月初對電梯進行改造。為把好改造質(zhì)量關，部門安排我進行跟進，我每天都抽時間到現(xiàn)場進行查看，按照國家《電梯制造與安裝安全規(guī)范》和合同約定進行監(jiān)管，利用掌握的專業(yè)知識提出問題，并督促解決。

二、節(jié)能改造。加州城市花園和都會首站樓道公共照明用電量較高，部門安排我對兩個項目的用電量進行核實、提出整改方案。為查明原因，我與管理處維修事務部人員一起對xxx城市花園14號樓、16號樓和xxx站2號棟逐層進行檢查，統(tǒng)計用電燈具和設備，并對用電情況進行分析，查明了用電量高的原因，并提出節(jié)能改造措施。目前，xx城市花園樓道照明已開始整改，xxxx樓道照明整改已啟動。

三、品質(zhì)檢查。3月18日至21日，參加公司品質(zhì)部組織的項目設備設施季度大檢查，在檢查中，堅持公司原則，體現(xiàn)公司意志，對不符合公司要求的，實事求是的提出問題，并對存在的問題提出解決辦法和整改措施，幫助項目規(guī)范設備設施管理。

總體上來說，第一個月的工作是充實而快樂的，同時在工作中也感受到公司的企業(yè)文化，逐漸熟悉了部門的工作流程。

工程部：xxxx

二0一三年五月十八日

第四篇：高考匯報

2010新概念

教師節(jié)致辭

在2011年高考誓師動員會上的講話

講話 2010-09-16 20:33:02 閱讀238 評論0字號：大中小 訂閱

尊敬的教育局領導韓主任、敬愛的老師、親愛的同學們：

今天，我校高三全體師生在這里隆重舉行2011年高考誓師動員大會，目的就是為了分析當前高三備考的形勢，部署安排2011年備考工作，動員和鼓舞高三全體師生全力以赴迎戰(zhàn)高考，奪取2011年高考全面勝利。剛才，張校長作了動員報告，學生代表、教師代表和負責高三備考工作的領導作了表態(tài)發(fā)言，全體教師和學生宣讀了高考誓言，這次大會象征著我校拉開了迎戰(zhàn)2011年高考的序幕，這次大會具有重大的歷史意義。首先，我代表學校領導向刻苦學習、努力拼搏的同學們致以親切的問候，向在教學一線辛勤

工作的老師們表示衷心的感謝！

下面，就做好高三備考工作，我講三點意見：

一、充分認識做好2011年備考工作的重要性：

質(zhì)量是立校之本，是學校的生命線。新的學年已經(jīng)開始，做好2011年高考備考工作，取得更好的成績，是我校各項工作的首要目標，它關系到六中的辦學聲譽，關系到六中的發(fā)展壯大，更重要的是關系到學生一生的成長和未來。學校領導高度重視高考備考工作，明確提出備戰(zhàn)高考是我校教育教學工作的重中

之重。高考接力棒傳遞到你們手中，你們肩負著重大的歷史使命！

二、精心調(diào)研，把握規(guī)律，科學備考。

離明年高考還有276天，時間緊迫、任務艱巨。全體高三師生要切實增強高考意識，以更加積極的心態(tài)，以更加務實的態(tài)度投身其中。

我要求各處室、各部門要牢固樹立服務意識，全力配合高三師生的工作；我要求高三年級組嚴格落實學校對備考工作的要求，周密部署統(tǒng)籌安排；我要求高三各備課組長，要組織全體教師研究至少近五年各省市的高考題，把握高考命題的原則、形式和規(guī)律；我要求高三班主任要加強對學生學習、生活、心理等全方位的呵護、指導和管理，協(xié)調(diào)任課教師，為學生營造良好的學習環(huán)境；我要求高三教師要關愛學生，尤其是邊緣生一定要因材施教、加強輔導，不讓一個學生掉隊，努力使每個學生成績都有提高；我要求高三學生要珍惜在六中學習的276天，摒棄一切私心雜念，一門心思放在學習上，扎扎實實搞好復習，為家

長、為學校、更為自己交上一份滿意的答卷。

三、充滿信心，鑄就六中高考新輝煌。

2010年高考，我校在學生基數(shù)少入學基礎差的不利情況下，高考實現(xiàn)了歷史性突破，鼓舞了全校師生的信心和勇氣。有同學們的刻苦鉆研、有全體教師的精細化管理和扎實的課堂教學，有高效課堂模式的技術(shù)支撐，有領導班子的團結(jié)戰(zhàn)斗，有教育局領導的大力支持，實現(xiàn)2011年高考目標，我們信心百倍，充滿希望。

我相信，我們一定能夠取得2011年高考工作的新輝煌！

謝謝大家！2010-9-3

第五篇：新高考

校本培訓心得體會

淺談新高考走班教學利弊

高二組

劉娟

2017年，浙江開始新高考，高中“走班制教學”成為了新高考改革下的新形勢。高中“走班制教學”是時代發(fā)展的必然趨勢，符合“因材施教”的理念。在新高考下實行的走班制教學，需要準確分析所存在的問題。在新高考下，需要積極主動地探索選課走班制教學存在問題。

教育部將上海和浙江確定為第一批高考改革試點，兩地考生的高考選考科目將有多種組合，并且有多次考試機會。高中“走班制教學”成為了新高考改革下的新形勢。改革之前，高中班級授課形式簡單，基本上是以固定班級為教學單位。這種教育培養(yǎng)模型，學生能在一個穩(wěn)定的環(huán)境中學習，但是學習科目過于統(tǒng)一，學習過程過于集中，留給學生自主學習的空間不多，不利于學生的個性發(fā)展。在新高考的基礎下，學習選考科目組合多，“走班制教學”的出現(xiàn)符合當下發(fā)展的潮流。對于新高考下的走班制教學實踐與探索成為相關學者們關注的熱點。

一、高中“走班制教學”

“走班制教學”是指班級中的學生根據(jù)自身特點和需求，選擇不同的教學班級進行學習的教學模式。新高考下的同學根據(jù)自身的特點與需要，選擇不同的選修課程而在不同教學班之間奔走，這現(xiàn)象稱作“走班”。新高考注重學生的個體差別，根據(jù)學生心理發(fā)展和自身特點，選擇最適合自身發(fā)展的選考科目。一方面學生自己能獲得最好的培養(yǎng)，另一方面能取得教育教學的最好效果。

高中“走班制教學”特點如下。

（一）教學班級不固定

高中“走班制教學”打破了以往固定班級的教學模式。學生們由于選擇了相同的課程而匯集在一個班級。不同類型的學生有機會一起學習與交流，豐富了同學們互相認識，接觸的學生比固定班級大大的增加。隨著課程的結(jié)束，同學需要從一個教室到另外一個教室進行學習，極大地促進了學生的學習意識。下一節(jié)要去學習哪一門課？在哪一個教室？通過一些自我回答，讓學生很快能為下一節(jié)課準備。相對固定班級，學生不舍得離開教室，表面上爭取更多的學習時間，但是對于學生是相當疲憊的一個過程，影響了學習效率?！白甙唷弊屚瑢W們通過下課短短的幾分鐘，放松了大腦，更利于下一節(jié)課的學習，會對學生的學習產(chǎn)生積極影響。走班制教學模式實質(zhì)就是對課堂教學模式的優(yōu)化，其本身具有以人為本，面向全體學生，因材施教，人人發(fā)展的巨大優(yōu)勢和吸引力。

（二）提高自主學習意識

在高中“走班制教學”，學生是根據(jù)自身特點選擇適合自身發(fā)展需要的選考科目。學生的學習欲望增強，學習的興趣增加。學生結(jié)合自身實際需要，合理安排選擇什么樣的課程，合理掌握自己的學習進度。每個人都有一張屬于自己的課表。在以往傳統(tǒng)固定班級授課情況下，學生們等待著接受老師傳播知識，心理的準備情況不一樣。在“走班制教學”下，學生為下一節(jié)課的到來做準備，絕大部分學生都準備好了上課，學生學習的心態(tài)會更好。同時，在課程選擇上有很大的自主權(quán)，學生可根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的課程，大大提高了學生學習的主動性。

（三）“固定老師的教室”到“固定教室的老師”的轉(zhuǎn)變

在高中“走班制教學”下，老師們在固定的教室里面上課，能讓老師有時間在課前充分準備自己下一節(jié)所需要講解的內(nèi)容。從教學課件、教學形式等各個方面進行充分準備，有利于學生充分學習，課堂減少時間的浪費。學生的學科氛圍在無意識中形成。為學生提供更多親身實踐的機會。

二、高中“走班制教學”的建議

高中“走班制教學”讓每個學生在學習中找到自己的興趣點，在選擇適合自己的選考科目之后，提高了學習的興趣。“走班制”保證了學生選課的自主權(quán)，符和“因材施教”的原則，充分地調(diào)動了學生學習的積極性和學習熱情，提高了學生學習的欲望。與此同時，高中“走班制教學”讓每個老師在教學過程中自我反思和成長。高中教師向?qū)W生提供擅長的教學方法與技能，形成良好的環(huán)境和氛圍。教師能夠看到學生各自的特點，運用合適的方法進行引導，讓學生對世界萬物始終保持一顆好學的心。

（一）學生選課

學生需要在任課老師指導下選擇適合的課程。選課需要專業(yè)的指導老師，必須對每一位學生都有了解。選課指導老師需要跟同學介紹清楚課程的方方面面。對于選課的學習，能夠給學生一段時間適應期，可以讓學生有選擇的余地。讓學生有計劃為將來更好地發(fā)展而選擇適合的課程。

（二）班級管理

在高中“走班制教學”中，每個教師都是不可替代的，高中教師課堂管理水平的高低將直接決定著課堂教學的成敗，高中教師負責起自己所教的教學班。教師應該創(chuàng)設良好的學習環(huán)境和條件，促進學生有效學習，提高教學的質(zhì)量和效益。教學班的任課教師盡快熟悉教學班的所有學生，促進師生交流，加強課堂管理，提高教學效率。在高中“走班制教學”中，每個學生都是不可替代的，需要引導學生管理自主化。學生最了解學生的情況，可以實現(xiàn)學生對學生的自主管理。

（三）師資保障

在高中“走班制教學”中，根據(jù)需求來配置師資。在“走班制教學”中應該充分體現(xiàn)“學生是課堂的中心”的課堂教學思想，一定程度上給予學生課程的自主選擇權(quán)。同時對高中教師的綜合素質(zhì)評價提出了更高的要求，高中教師需要不斷地學習和鉆研，才能在教學中進步與發(fā)展，才能滿足學生對學習的需求。高中教師既要有能力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，同時也要有增強同學學術(shù)和探究性能力的能力。學生可在高中老師的指導下，變興趣為特長，鉆研一些課題，為今后獨學習養(yǎng)成良好的學習習慣，打下科研的基礎。對高中教師而言，也是一種挑戰(zhàn)。高中教師需要提高自身科研水平，來培養(yǎng)優(yōu)秀的學生。

三、高中“走班制教學”的不足

新高考下的高中“走班制教學”是一種新型的教學模式，處于起步的階段?，F(xiàn)在的高中“走班制教學”，嚴格意義來講不是完全意義上的“走班”，教學上還沒有脫離傳統(tǒng)的教學模式。學生的自主選擇變得更多，但是學生在選擇的時候還是處于一個沒有認清自己的情況下進行的選課。很多同學會出現(xiàn)選課之后厭倦上課的想法。在新高考調(diào)整的過程中，總有一些學生出現(xiàn)不情愿的現(xiàn)象，讓學生接受這種新的教育培養(yǎng)模式，需要指出其中的優(yōu)點與缺點，讓學生心甘情愿地喜歡上學習。大部分學校開展的“走班制教學”，在一定程度上加大了各層次學生的差距，學校應更加重視對學生心理特點的關注，尤其是最低和最高層次學生的心理教育和開導。

總之，教師要積極充分地調(diào)動學生學習的積極性和學習熱情，提高學生學習的欲望。高中“走班制教學”讓每個老師在教學過程中自我反思和成長。高中教師向?qū)W生提供擅長的教學方法與技能，形成良好的教學環(huán)境和氛圍。教師能夠看到學生各自的特點，然后運用合適的方法進行引導，讓學生對世界萬物始終保持一顆好學的心。