第一篇：高考總結(jié)匯報材料

高考總結(jié)匯報材料

孕育寒霜百味苦，報以瓊花一樹香新邵八中高考總結(jié)匯報材料新邵八中學是一所具有60年歷史和優(yōu)良教育傳統(tǒng)的學校。多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的辦學方向，堅持以德立校，以培養(yǎng)高質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人為目標，取得了較好的成績。，我校全體師生弘揚敢于超越的拼搏精神，自我加壓，在“實”字上下功夫；細

化目標，在“細”字上做文章；嚴格管理，在“新”字上求突破，高考實現(xiàn)了穩(wěn)中有升，在全縣初中招生考試前500名只占46人的不利形勢下，全校共有106人上本二分數(shù)線，其中上重點本科人數(shù)達30余人。不僅超額完成上級教育主管部門下達的目標任務，而且上線人數(shù)

連續(xù)三年實現(xiàn)三位增長目標。為每位學生人生理想的實現(xiàn)撐起了一片藍天，架設(shè)了一座通往成功的橋梁。在探索高中教育新途徑、新方法方面，做了一些有益的嘗試。我們的主要做法與體會是：

一、明確目標 準確定位是實現(xiàn)高考新突破的首要條件目標是前進的方向和動力。我們長期重視增強教師的目標意識，針對本屆高三，根據(jù)年級和班級的具體情況，學校提出了“認清形勢，準確定位，確保目標，全力沖刺”的指導思想，經(jīng)過認真測算，逐級分解高考任務，使全體師生都樹立了明確的奮斗目標，做到千斤重擔眾人挑，人人肩上有指標。學校的目標是：“確保上線，奉獻精品”。與前兩年比，在認識上實現(xiàn)了從“抓重點促上線”到“關(guān)注每一個學生，全面提高上線率”再到“確保上線，奉獻精品”這樣一個螺旋式上升的飛躍。為確保目標的實現(xiàn)，學校采取了三項長效措施。一是從分析教育改革和考試、招生改革形勢入手，從分析學校師生的教情、學情上找

到高考備考工作的切入點，早計劃、早部署。學校于5月就制訂好了高三全年的備考工作思路，對高三學年的復習工作（包括時間、進度、具體措施等）作了周密的部署。高三一開始就制訂了高考的具體目標，并層層分解，任務落實到班，這些超前的工作，有力地促進了備考。二是教育師生牢牢樹立質(zhì)量意識，每一個班級，每一位教師都把提高所教學科、所教班的成績以及整個畢業(yè)年級的成績當作自己的中心任務。班與班之間、各學科之間開展競學活動，營造氣氛，激勵斗志。三是抓好紀律管理，形成良好校風、學風。為了能創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，學?；ㄙM了很大的力氣來抓課堂紀律、自習紀律以及寢室紀律，注意培養(yǎng)學生良好的紀律和衛(wèi)生習慣，營造了一個良好的學習氛圍。為保證學校制度的落實，校領(lǐng)導堅持實行值周帶班制，中層領(lǐng)導實行值日責任制，年級實行晚自習值班制，班主任堅持跟班制，做到責任明確，層層檢查落實。對學生，嚴格檢查、檢測和考試。做到以練促考，鞏固基礎(chǔ)知識，提高理解、分析能力，提高應試水平。

二、嚴格管理 狠抓質(zhì)量是做好教育教學工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

（一）、圍繞“一個中心”。就是以提高課堂教學質(zhì)量為中心。精心備好每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，細心批好每一次練習，誠心輔導每一位學生。做到備課全面，講解精煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要求教師充分激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學質(zhì)量。學校領(lǐng)導也經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學情況，指導教師互聽互評，不斷改進教法，使教學對路到位，不斷提高質(zhì)量。

（二）、抓好“兩個落實”。就是研究高考落實和集體備課落實。研究高考落實。就是及時地、全方位地獲取來自全國各地的高考信息；年級組派出學科教師外出考察學習，吸納、接受新信息；要求每位老師細心研究“教學大綱”和“考試說明”，與以前的“大綱”、“說明”

相比較，找出異同，把準方向，掌握重難點；每個備課組都利用集體備課的時間相互交流，談發(fā)現(xiàn)，談問題，并把研究成果落實到教學中去。集體備課落實。就是實行“定時間、定人員、定地點、定內(nèi)容”的“四定”制度，由備課組長召集，并詳細做好討論記錄。落實集體備課制度，一是加強對備課組工作的檢查，全面掌握教學情況，并對各備課組的教學進度、教學方法以及考練等提出宏觀的指導性意見。使各個科組的教學協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，形成合力；二是堅持備課組集體備課，特別強調(diào)加強備課組的建設(shè)，各備課組均按要求制訂出周密的高三全學年的復習計劃，制訂出具體的進度、措施，如分幾輪復習，復習訓練檢測題套數(shù)的安排，切實強化與訓練；三是各備課組加強溝通，加強研究，提高教師的教育教學水平；四是做好備課、批改、輔導、講評等常規(guī)工作，注意提高效率。

（三）、做到“三個及時”。一是及時進行考、析、評和綜合測試?！翱肌笔菣z查教

學質(zhì)量的手段。只有通過考，才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而不斷提高教學質(zhì)量。從嚴治“考”。不管是平時的小考，期中考試和期末考試還是第一學期實行的月考，第二學期實行的半月一小考和周考、周練，都嚴格操作，科學安排，擠出“水分”，不留漏洞，確保成績的“實”。此外，為了強化學生的12全文查看

第二篇：高考總結(jié)匯報材料

孕育寒霜百味苦，報以瓊花一樹香

新邵八中高考總結(jié)匯報材料

新邵八中學是一所具有60年歷史和優(yōu)良教育傳統(tǒng)的學校。多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的辦學方向，堅持以德立校，以培養(yǎng)高質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人為目標，取得了較好的成績。，我校全體師生弘揚敢于超越的拼搏精神，自我加壓，在“實”字上下功夫；細

化目標，在“細”字上做文章；嚴格管理，在“新”字上求突破，高考實現(xiàn)了穩(wěn)中有升，在全縣初中招生考試前500名只占46人的不利形勢下，全校共有106人上本二分數(shù)線，其中上重點本科人數(shù)達30余人。不僅超額完成上級教育主管部門下達的目標任務，而且上線人數(shù)連續(xù)三年實現(xiàn)三位增長目標。為每位學生人生理想的實現(xiàn)撐起了一片藍天，架設(shè)了一座通往成功的橋梁。在探索高中教育新途徑、新方法方面，做了一些有益的嘗試。我們的主要做法與體會是：

一、明確目標 準確定位是實現(xiàn)高考新突破的首要條件

目標是前進的方向和動力。我們長期重視增強教師的目標意識，針對本屆高三，根據(jù)年級和班級的具體情況，學校提出了“認清形勢，準確定位，確保目標，全力沖刺”的指導思想，經(jīng)過認真測算，逐級分解高考任務，使全體師生都樹立了明確的奮斗目標，做到千斤重擔眾人挑，人人肩上有指標。

學校的目標是：“確保上線，奉獻精品”。與前兩年比，在認識上實現(xiàn)了從“抓重點促上線”到“關(guān)注每一個學生，全面提高上線率”再到“確保上線，奉獻精品”這樣一個螺旋式上升的飛躍。

為確保目標的實現(xiàn)，學校采取了三項長效措施。一是從分析教育改革和考試、招生改革形勢入手，從分析學校師生的教情、學情上找到高考備考工作的切入點，早計劃、早部署。學校于5月就制訂好了高三全年的備考工作思路，對高三學年的復習工作（包括時間、進度、具體措施等）作了周密的部署。高三一開始就制訂了高考的具體目標，并層層分解，任務落實到班，這些超前的工作，有力地促進了備考。

二是教育師生牢牢樹立質(zhì)量意識，每一個班級，每一位教師都把提高所教學科、所教班的成績以及整個畢業(yè)年級的成績當作自己的中心任務。班與班之間、各學科之間開展競學活動，營造氣氛，激勵斗志。

三是抓好紀律管理，形成良好校風、學風。為了能創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，學?；ㄙM了很大的力氣來抓課堂紀律、自習紀律以及寢室紀律，注意培養(yǎng)學生良好的紀律和衛(wèi)生習慣，營造了一個良好的學習氛圍。為保證學校制度的落實，校領(lǐng)導堅持實行值周帶班制，中層領(lǐng)導實行值日責任制，年級實行晚自習值班制，班主任堅持跟班制，做到責任明確，層層檢查落實。對學生，嚴格檢查、檢測和考試。做到以練促考，鞏固基礎(chǔ)知識，提高理解、分析能力，提高應試水平。

二、嚴格管理 狠抓質(zhì)量是做好教育教學工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

（一）、圍繞“一個中心”。就是以提高課堂教學質(zhì)量為中心。精心備好每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，細心批好每一次練習，誠心輔導每一位學生。做到備課全面，講解精煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要求教師充分激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學質(zhì)量。學校領(lǐng)導也經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學情況，指導教師互聽互評，不斷改進教法，使教學對路到位，不斷提高質(zhì)量。

（二）、抓好“兩個落實”。就是研究高考落實和集體備課落實。

研究高考落實。就是及時地、全方位地獲取來自全國各地的高考信息；年級組派出學科教師外出考察學習，吸納、接受新信息；要求每位老師細心研究“教學大綱”和“考試說明”，與以前的“大綱”、“說明”相比較，找出異同，把準方向，掌握重難點；每個備課組都利用集體備課的時間相互交流，談發(fā)現(xiàn)，談問題，并把研究成果落實到教學中去。

集體備課落實。就是實行“定時間、定人員、定地點、定內(nèi)容”的“四定”制度，由備課組長召集，并詳細做好討論記錄。落實集體備課制度，一是加強對備課組工作的檢查，全面掌握教學情況，并對各備課組的教學進度、教學方法以及考練等提出宏觀的指導性意見。使各個科組的教學協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，形成合力；二是堅持備課組集體備課，特別強調(diào)加強備課組的建設(shè)，各備課組均按要求制訂出周密的高三全學年的復習計劃，制訂出具體的進度、措施，如分幾輪復習，復習訓練檢測題套數(shù)的安排，切實強化與訓練；三是各備課組加強溝通，加強研究，提高教師的教育教學水平；四是做好備課、批改、輔導、講評等常規(guī)工作，注意提高效率。

（三）、做到“三個及時”。一是及時進行考、析、評和綜合測試?！翱肌笔菣z查教學質(zhì)量的手段。只有通過考，才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而不斷提高教學質(zhì)量。從嚴治“考”。不管是平時的小考，期中考試和期末考試還是第一學期實行的月考，第二學期實行的半月一小考和周考、周練，都嚴格操作，科學安排，擠出“水分”，不留漏洞，確保成績的“實”。

此外，為了強化學生的文綜與理綜的解題能力，高三年級還充分利用周六的晚上統(tǒng)一進行文綜與理綜的測試。同時，還硬性規(guī)定所有高三學生在每天提前20分鐘進入教室，集中進行英語聽力的訓練，收到較好的效果。

二是考后及時召開年級教師會，細致分析從年級到班級，從備課組到個人，從教師到學生，從管理到教學各方面的得與失。要求各班主任據(jù)情制定“提優(yōu)促中補差”管理目標，把學生落實到每位任課教師，跟蹤比較，大面積提高教學質(zhì)量。

三是對于遇到的問題及時調(diào)整對策。從實際出發(fā)，根據(jù)學生分科的不同，學科實際情況的不同，年級組及時調(diào)整課程表，保優(yōu)促中，打整體戰(zhàn)。合理安排作息時間，使學生張弛有度，學活學精。與此同時，在教學中體現(xiàn)“四補”，針對學生可能存在的問題及時補救，即：缺知識補知識，能力低補能力，心理素質(zhì)差補心理，師生感情差補感情，體現(xiàn)了對學生的人文關(guān)懷。在重視智力因素的同時，也重視非智力因素的培養(yǎng)，并通過班會、?？⒅v座、宣傳欄和學生大會、學生家長會等方式，解決學生中存在的問題。班主任和課任教師注意對學生做深入細致的思想工作，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，做有理想，有抱負，對他人和對自己負責的人，即使在困難的情況下，仍能堅定信念，堅持學習。

（四）、嚴格常規(guī)管理。教育教學成績的優(yōu)劣，關(guān)鍵在班級管理。班級管理的優(yōu)劣在某種程度上來說，關(guān)鍵在班主任。學年伊始，按照學校的統(tǒng)一部署，我們結(jié)合高三實際情況，特定出一系列年級管理的規(guī)章制度。按照“嚴中有愛，愛中有嚴，管出特色，團結(jié)拼搏”的管理方針。要求每位班主任要做到“兩個一切”，即“一切為了學生，一切為了質(zhì)量”；實現(xiàn)“三勤”，即“眼勤、腿勤、嘴勤”；樹立“四種意識”，即“質(zhì)量意識，安全意識，目標意識，服務意識”。對學生實行全天候監(jiān)控，無空檔管理。針對高三學生面對升學壓力，思想情緒不穩(wěn)定的情況，要求每位班主任細心發(fā)現(xiàn)學生思想、學習中存在的問題，做好深入細致耐心的工作，把“嚴格要求和奉獻愛心”結(jié)合起來，曉之以理，動之以情，導之以行，做好心理疏導，幫助學生樹立正確的人生觀、成才觀，教會他們正確地看待和處理學習、生活中出現(xiàn)的問題。在常規(guī)管理中，我們還始終堅持德育為首，加強對學生的思想教育，不斷提高學生遵守常規(guī)的自覺性。嚴格的管理收到了明顯的成效，整個年級沒有發(fā)生任何嚴重的違紀事件，為學生安全、安靜地學習提供了良好的環(huán)境。

一年來，全體高三教師風雨無阻，起早摸黑，時刻把學生的冷暖放在心上。每一次考試過后，高三教學樓的走廊里、校園小道上、教師辦公室中，都是師生分析教訓，總結(jié)經(jīng)驗的身影，一聲聲鼓勵，一句句鞭策成了校園最美的樂曲。

三、科學決策 巧教巧學是實現(xiàn)和諧發(fā)展的得力舉措

（一)、因材施教，對癥下藥。學生是具有能動性和自我教育可能性的受教育對象，相信學生，尊重他們自己解決問題的能力和獨立精神，是我們對教育過程的基本要求。過去，老師們最喜歡做的事就是讓學生做題，然后自己講題，很少讓學生自主討論、合作探究?，F(xiàn)在，越來越多的老師注意收集、分析學生做題中存在的問題，并對照分析，和學生面對面，心換心交流。針對學生層次不齊的現(xiàn)狀，為使每一個學生都有所提高，教學中，我們強調(diào)認真調(diào)研，進行教學反思。采取“低起點，小步伐，寬領(lǐng)域”的教學思路，在老師的專題點撥之后，每天留足學生用于自學的時間，消化舊知，拓展思維，以此保證最大面積的學生學有所悟，穩(wěn)步提高。各班在學生中廣泛進行學情分析和教學調(diào)研，為指導教與學提供了有針對性的依據(jù)。另一方面，給學生留下的較充裕的自習時間，也保證了學生查漏補缺、綜合分析的自主性和機動性。學生普遍反映，有老師的精講精練精指導在前，有更充裕的自學時間繼后，邊學邊練，輕松、踏實。

（二）、優(yōu)化復習，促進質(zhì)量。圍繞“定目標、挖潛力、抓本科、超重點、突名牌”這一中心環(huán)節(jié)開展工作。一是優(yōu)化課堂，把握重點，講清難點，突出考點，關(guān)注熱點，四點連線，以線帶面，著重培養(yǎng)學生分析問題、思考問題和解決問題的能力。二是積極、認真研究高考改革的有關(guān)內(nèi)容及動向，做到“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試；在教學中做到“四共一補”：目標共同，資料共用，信息共享，責任共擔，優(yōu)勢互補。三是要求老師突出尖子層，重抓中等層，不放棄普通層，樹立品牌意識、質(zhì)量意識、群體意識和數(shù)量意識。做到嚴中有緊，緊中有活，活中有序，使三個層次在高考中都力創(chuàng)新高。

（三）、靈通信息。一是加強家長與家校的聯(lián)系。在高三學年里，我們召開了三次學生家長會，學校在高三第一學期正式上課之初即召開一次全級所有學生家長會。高三第二學期分別召開一次學生家長會，還要召開體藝考生家長會。通過召開家長會，使學生家長了解學校的高考備考計劃，高考的考法、要求，學生的存在問題，高考備考的做法以及家長如何做，才能為考生提供幫助和服務等。這校做的目的是要充分發(fā)揮家長的教育指導作用，使學校緊密協(xié)調(diào)，形成教育合力，取得最佳的教育效果。二是加強與兄弟學校的聯(lián)系。的年初學校組織高三部分老師到長沙市一中、湖南師大附中和長沙長郡中學等湖南名校參觀學習。通過參觀學習，老師們既學到了這些名校教師的刻苦鉆研敬業(yè)奉獻精神，也學到了他們先進的管理經(jīng)驗、高考備考經(jīng)驗，還搜集索取了更多的高考備考資料。這次大規(guī)模的參觀訪問活動對提高教師工作的積極性，自覺性，提高指導高考備考水平，都起到了極大的推動作用。

（四）、調(diào)整心態(tài)，從容應考?！案呷且粭l布滿荊棘的路，高考是一場無硝煙的戰(zhàn)爭”，這是經(jīng)歷過高三的學生發(fā)出的感嘆。高三學生面臨著高考的激烈競爭，面臨著出路的選擇，面臨著來自社會、學校、家庭、同學和自身等各方面的壓力，不堪重負，必定會產(chǎn)生各種心理障礙。這些心理障礙如果得不到及時的疏導和消除，不但不能以一種健康的心理進行復習備考，影響高考水平的發(fā)揮，甚至還會釀成悲劇的發(fā)生。為此，我們分析了高三學生存在的心理障礙，動員所有班主任和任課老師進行心理疏導，采取集體或分班心理輔導講座、個別心理教育、校方與家長配合心理疏導等方式，努力防止各種異常心理及相應的行為發(fā)生，促進學生形成初步完善的人格，使學生正確自知，控制情緒，客觀評價，樂觀向上，心胸開闊，自信自尊。通過疏導，使學生認識到“平和的心態(tài)至關(guān)重要”。學生充分調(diào)整心態(tài)，身心放松，減少壓力，在考前考后基本能夠保持穩(wěn)定的情緒和平和的心態(tài)，從而達到正常應對高考和準確填報志愿的目的。

“孕育寒霜百味苦，報以瓊花一樹香”?？偨Y(jié)高三工作，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績。但我們也清醒地認識到教育過程中還存在不少問題與不足。面對不斷發(fā)展的高考的新形勢和新內(nèi)容，我們將持之以恒、一如既往地充分調(diào)動和發(fā)揮全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，直面挑戰(zhàn)，不畏艱險，艱苦奮斗，努力鑄造新的輝煌！

新邵八中

（袁暢昌）

第三篇：中學2008高考總結(jié)匯報材料

明確奮斗目標加強過程管理努力探索新路力求再創(chuàng)輝煌

xx中學是一所具有58年歷史和優(yōu)良教育傳統(tǒng)的學校，是陜西省首批重點高中之一。多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的辦學方向，堅持以德立校，以培養(yǎng)高質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人為目標，取得了較好的成績。2008年，我校全體師生弘揚安中精神，自我加壓，在“實”字上下

功夫；細化目標，在“細”字上做文章；嚴格管理，在“新”字上求突破，高考實現(xiàn)了穩(wěn)中有升，上線人數(shù)首次突破1400人大關(guān)，達到1414人。為每位學生人生理想的實現(xiàn)撐起了一片藍天，架設(shè)了一座通往成功的橋梁。在探索高中教育新途徑、新方法方面，做了一些有益的嘗試。我們的主要做法與體會是：

一、明確目標準確定位是實現(xiàn)高考新突破的首要條件

目標是前進的方向和動力。我們長期重視增強教師的目標意識，針對本屆高三，根據(jù)年級和班級的具體情況，學校提出了“認清形勢，準確定位，確保目標，全力沖刺”的指導思想，經(jīng)過認真測算，逐級分解高考任務，使全體師生都樹立了明確的奮斗目標，做到千斤重擔眾人挑，人人肩上有指標。

學校的目標是：“確保上線，奉獻精品”。與前兩年比，在認識上實現(xiàn)了從“抓重點促上線”到“關(guān)注每一個學生，全面提高上線率”再到“確保上線，奉獻精品”這樣一個螺旋式上升的飛躍。

為確保目標的實現(xiàn)，學校采取了三項長效措施。一是從分析教育改革和考試、招生改革形勢入手，從分析學校師生的教情、學情上找到高考備考工作的切入點，早計劃、早部署。學校于07年5月就制訂好了高三全年的備考工作思路，對高三學年的復習工作（包括時間、進度、具體措施等）作了周密的部署。高三一開始就制訂了高考的具體目標，并層層分解，任務落實到班，這些超前的工作，有力地促進了備考。

二是教育師生牢牢樹立質(zhì)量意識，每一個班級，每一位教師都把提高所教學科、所教班的成績以及整個畢業(yè)年級的成績當作自己的中心任務。班與班之間、各學科之間開展競學活動，營造氣氛，激勵斗志。

三是抓好紀律管理，形成良好校風、學風。為了能創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，學?；ㄙM了很大的力氣來抓課堂紀律、自習紀律以及宿舍紀律，注意培養(yǎng)學生良好的紀律和衛(wèi)生習慣，營造了一個良好的學習氛圍。為保證學校制度的落實，校領(lǐng)導堅持實行值周帶班制，中層領(lǐng)導實行值日責任制，年級實行晚自習值班制，班主任堅持跟班制，做到責任明確，層層檢查落實。對學生，嚴格檢查、檢測和考試。做到以練促考，鞏固基礎(chǔ)知識，提高理解、分析能力，提高應試水平。

二、嚴格管理狠抓質(zhì)量是做好教育教學工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

（一）、圍繞“一個中心”。就是以提高課堂教學質(zhì)量為中心。精心備好每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，細心批好每一次練習，誠心輔導每一位學生。做到備課全面，講解精煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要求教師充分激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學質(zhì)量。學校領(lǐng)導也經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學情況，指導教師互聽互評，不斷改進教法，使教學對路到位，不斷提高質(zhì)量。

（二）、抓好“兩個落實”。就是研究高考落實和集體備課落實。

研究高考落實。就是及時地、全方位地獲取來自全國各地的高考信息；年級組派出學科教師外出考察學習，吸納、接受新信息；要求每位老師細心研究“教學大綱”和“考試說明”，與以前的“大綱”、“說明”相比較，找出異同，把準方向，掌握重難點；每個備課組都利用集體備課的時間相互交流，談發(fā)現(xiàn)，談問題，并把研究成果落實到教學中去。

集體備課落實。就是實行“定時間、定人員、定地點、定內(nèi)容”的“四定”制度，由備課組長召集，并詳細做好討論記錄。落實集體備課制度，一是加強對備課組工作的檢查，全面掌握教學情況，并對各備課組的教學進度、教學方法以及考練等提出宏觀的指導性意見。使各個科組的教學協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，形成合力；二是堅持備課組集體備課，特別強調(diào)加強備課組的建設(shè)，各備課組均按要求制訂出周密的高三全學年的復習計劃，制訂出具體的進度、措施，如分幾輪復習，復習訓練檢測題套數(shù)的安排，切實強化與訓練；三是各備課組加強溝通，加強研究，提高教師的教育教學水平；四是做好備課、批改、輔導、講評等常規(guī)工作，注意提高效率。

（三）、做到“三個及時”。一是及時進行考、析、評。“考”是檢查教學質(zhì)量的手段。只有通過考，才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而不斷提高教學質(zhì)量。從嚴治“考”。不管是平時的小考，期中考試和期末考試還是第一學期實行的月考，第二學期的半考，都嚴格操作，科學安排，擠出“水分”，不留漏洞，確保成績的“實”。

二是考后及時召開年級教師會，細致分析從年級到班級，從備課組到個人，從教師到學生，從管理到教學各方面的得與失。要求各班主任據(jù)情制定“提優(yōu)促中補差”管理目標，把學生落實到每位任課教師，跟蹤比較

第四篇：高考匯報

2010新概念

教師節(jié)致辭

在2011年高考誓師動員會上的講話

講話 2010-09-16 20:33:02 閱讀238 評論0字號：大中小 訂閱

尊敬的教育局領(lǐng)導韓主任、敬愛的老師、親愛的同學們：

今天，我校高三全體師生在這里隆重舉行2011年高考誓師動員大會，目的就是為了分析當前高三備考的形勢，部署安排2011年備考工作，動員和鼓舞高三全體師生全力以赴迎戰(zhàn)高考，奪取2011年高考全面勝利。剛才，張校長作了動員報告，學生代表、教師代表和負責高三備考工作的領(lǐng)導作了表態(tài)發(fā)言，全體教師和學生宣讀了高考誓言，這次大會象征著我校拉開了迎戰(zhàn)2011年高考的序幕，這次大會具有重大的歷史意義。首先，我代表學校領(lǐng)導向刻苦學習、努力拼搏的同學們致以親切的問候，向在教學一線辛勤

工作的老師們表示衷心的感謝！

下面，就做好高三備考工作，我講三點意見：

一、充分認識做好2011年備考工作的重要性：

質(zhì)量是立校之本，是學校的生命線。新的學年已經(jīng)開始，做好2011年高考備考工作，取得更好的成績，是我校各項工作的首要目標，它關(guān)系到六中的辦學聲譽，關(guān)系到六中的發(fā)展壯大，更重要的是關(guān)系到學生一生的成長和未來。學校領(lǐng)導高度重視高考備考工作，明確提出備戰(zhàn)高考是我校教育教學工作的重中

之重。高考接力棒傳遞到你們手中，你們肩負著重大的歷史使命！

二、精心調(diào)研，把握規(guī)律，科學備考。

離明年高考還有276天，時間緊迫、任務艱巨。全體高三師生要切實增強高考意識，以更加積極的心態(tài)，以更加務實的態(tài)度投身其中。

我要求各處室、各部門要牢固樹立服務意識，全力配合高三師生的工作；我要求高三年級組嚴格落實學校對備考工作的要求，周密部署統(tǒng)籌安排；我要求高三各備課組長，要組織全體教師研究至少近五年各省市的高考題，把握高考命題的原則、形式和規(guī)律；我要求高三班主任要加強對學生學習、生活、心理等全方位的呵護、指導和管理，協(xié)調(diào)任課教師，為學生營造良好的學習環(huán)境；我要求高三教師要關(guān)愛學生，尤其是邊緣生一定要因材施教、加強輔導，不讓一個學生掉隊，努力使每個學生成績都有提高；我要求高三學生要珍惜在六中學習的276天，摒棄一切私心雜念，一門心思放在學習上，扎扎實實搞好復習，為家

長、為學校、更為自己交上一份滿意的答卷。

三、充滿信心，鑄就六中高考新輝煌。

2010年高考，我校在學生基數(shù)少入學基礎(chǔ)差的不利情況下，高考實現(xiàn)了歷史性突破，鼓舞了全校師生的信心和勇氣。有同學們的刻苦鉆研、有全體教師的精細化管理和扎實的課堂教學，有高效課堂模式的技術(shù)支撐，有領(lǐng)導班子的團結(jié)戰(zhàn)斗，有教育局領(lǐng)導的大力支持，實現(xiàn)2011年高考目標，我們信心百倍，充滿希望。

我相信，我們一定能夠取得2011年高考工作的新輝煌！

謝謝大家！2010-9-3

第五篇：高三二部高考成績匯報總結(jié)

高三年級二部高考成績匯報總結(jié) 2010年的高考已經(jīng)結(jié)束，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下我高三二部取得了驕人的成績。達二本線人數(shù)共計 201 人，其中文理兩大類達線 77人，藝術(shù)生達線 24人，回顧這一年的高三工作，我們深切地感受到提前謀劃，做好安排，明確要求是抓好高三教學的前提，領(lǐng)導深入一線，狠抓各項措施的落實，是提高教學質(zhì)量的保證，加強團隊建設(shè)，發(fā)揮團隊作用是提高教學質(zhì)量的根本?，F(xiàn)將一年來的高考工作總結(jié)如下：

一、提前謀劃，精心安排，明確要求

從暑期補課開始，我們就組織高三教師提前制訂了教學計劃，我們把高三備考分為三個階段，明確每個階段的目標，確立各階段的備考重點，明確了各階段的具體要求：第一階段從暑期補課到2010年2月下旬，完成新課，進入單元復習，全面系統(tǒng)地進行基礎(chǔ)知識的復習，做到不遺漏一個知識點；第二階段到4月中旬結(jié)束，專題復習，加強知識間的橫向聯(lián)系，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)；第三階段到5月底，模擬訓練，提高應試能力，加強答題規(guī)訓練，調(diào)整應試心理。精心安排月考，嚴格組織考試。為檢測復習效果，加大訓練量，每三周安排一次月考；第二學期每兩周利用星期六晚自習增加一次綜合學科測試。每次考試從試題的選擇，考場的設(shè)置，監(jiān)考人員的安排，都進行精心組織，周密部署。明確提出考試“五要求”：是當前復習內(nèi)容；試題要精選，反饋要及時，講評要精當，要有針對性。每次月考，力爭達到學生演練的真實性，成績反映的可靠性，教學評估的有效性。每次月考后都要進行成績分析，既有縱向比較，又有橫向聯(lián)系；既有班級比較，又有學科成績的分析，從而明確復習中的得與失，調(diào)整復習方向，確立下一步教學重點。

二、狠抓落實，形成合力

暑期補課期間就召開了高三年級授課教師動員大會，分析形勢，明確任務，傳遞壓力，增強動力。王九龍主任、師廣增主任每周做到“三談”：一找班主任談心，了解一周來的班級情況，協(xié)助班主任解決存在的問題；二找班級授課教師談心，了解教學情況，教學進度和學生對該科的學習狀態(tài)；三找學生談心，了解學生的心理狀態(tài)，為學生把脈問診，解決困惑。加強了領(lǐng)導、班主任、授課教師

與學生等方面的溝通，大家心往一處想，勁往一處使齊抓共管，形成一股合力，構(gòu)筑起一個目標明確，和諧奮進的強大集體。

三、加強團隊建設(shè)，發(fā)揮團隊作用

為加強團隊建設(shè)，增強團隊意識，發(fā)揮團隊作用。年級組提出了向備課組要成績，向班主任要人數(shù)的總體要求。

復習過程中備課組認真落實有效教學。范校長校長多次提出高三復習要落實有效教學的要求，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課堂上必須做到“四個有效”。一是內(nèi)容有效，所安排的復習內(nèi)容必須是大綱、考綱要求的，高考可能要考的，多數(shù)學生還沒有掌握，并且通過學習能夠掌握的；要貫徹“三講三不講”原則，即講清易混點，講方法，講規(guī)律，學生已經(jīng)學會的不講，學生能夠自己學會的不講，講也不會的不講。二是容量有效，每節(jié)課安排的教學內(nèi)容，容量要適中，要使多數(shù)學生既能吃得飽，也能吃得了。要做到“三個突出”，即突出基礎(chǔ)知識，突出解題規(guī)范，突出能力培養(yǎng)。三是標高有效，做到“三個貼近”，教學內(nèi)容所設(shè)的難度要適中，貼近高考目標和高考要求；主體難度要能使大多數(shù)學生通過努力可以較好地掌握，貼近學生學習實際；教學目標的設(shè)定要有一定層次性，以中等生為主，兼顧優(yōu)等生和弱差生，貼近學生心理。四是教法有效，要切實轉(zhuǎn)變教學方法，教師變“以講為主”為“以引導為主”，學生復習變“以聽講為主”為“以積極思考，主動復習為主”。

一個良好的備課團隊，不僅可以相互學習，相互交流，取長補短，共同提高，而且有利于教風的培養(yǎng)、促進校風的形成，是提高教學質(zhì)量的根本，是學校發(fā)展的生命力。

年級組將高考任務，依據(jù)一定比例，分解到各個班級；各個班級又根據(jù)班級的實際情況，對學生排隊整理，制定目標培養(yǎng)方案，做法是：以班主任為核心，組織班級授課教師圈定班級有希望的學生，再以前兩次的月考成績?yōu)橐罁?jù)分析每位希望生的優(yōu)勢學科和薄弱學科，確定每位授課教師的“扶貧幫困”對象。授課教師再根據(jù)希望生身上存在的偏科缺陷或薄弱環(huán)節(jié)，利用課余時間或晚息進行補缺補差或進行提高性訓練。在實施目標方案過程中注重“三個加強”，即加強希望生的薄弱學科，以利于突破“瓶頸”，提高總體成績；加強希望生的學法指導，提高答題

能力和解題技巧；加強希望生的心理調(diào)試，以便達到競技狀態(tài)從而發(fā)揮自己的最大潛能。

為了促使這一目標的達成，注重兩個層面的落實。一是年級部將各班“扶貧幫困”對象分列表格，再依據(jù)每次月考成績，將希望生的缺陷學科標出成績升降圖，以提高教師的跟蹤意識和責任意識。二是實行“推門聽課”，隨時掌握班級教學的各環(huán)節(jié)。

四、反思自我，分析原因，找差距

我們依然存在一些不容忽視的問題

1.年輕教師較多，把握不住課堂尺度，需要更深層次加強教研。

2.個別班級存在學習積極性不高，自暴自棄心理在個別同學身上表現(xiàn)極為明顯。

3.學生答題不合評卷要求，參加高考閱卷教師回來后的反饋信息，我們平時指導學生答題與高考閱卷的評分細則有一定差距，尤其是文科綜合差距較大。以致學生答而不能得分，今后我們要在答題要求上加強指導，力求答而有效。4.特長生學習勁頭不足，學習積極性不高漲。

孕育寒霜百味苦，總盼瓊花一樹香。我們要想獲得好的生源質(zhì)量，形成良性循環(huán)就要苦練內(nèi)功、增強后勁、提高吸引力。我們深信勤奮務實、銳意進取、樂于奉獻的臨中人，一定會駕駛臨中這條航船，駛向更寬廣的海域，取得更好的業(yè)績。