第一篇：圖書管理系統(tǒng)的用例事件流描述

圖書管理系統(tǒng)的用例事件流描述： 1．借閱物理書刊（Borrow Book）1．1 前置條件（Pro-Conditions）

在這個用例開始前，Librarian 必須登錄到系統(tǒng)中 1．2 后置條件（Post-Conditions）

如果這個用例成功，在系統(tǒng)中建立并存儲借閱記錄，如果必要還要刪除預(yù)定記錄。否則，系統(tǒng)的狀態(tài)沒有變化。

1．3 擴充點（Extension Points）

沒有

1．4 事件流

1．4．1 基流（Basic Flow）

當(dāng)借閱者從圖書館借閱物理書刊時，用例啟動。

如果Librarian 選擇“借書”，則執(zhí)行分支流S-1：借閱物理書刊。

如果所借的物理書刊是經(jīng)過預(yù)定的，則執(zhí)行分支流S-2：通過預(yù)定借閱物理書刊。1．4．2 分支流（Subflows）S-1：借閱物理書刊

（1）提供書刊種類、借閱者信息

（2）檢索書刊種類（Title）（E-1）

（3）確定所借閱的物理書刊是否可以獲得（E-2），即物理書刊是否都已借出（4）檢索借閱者（E-3）

（5）圖書館將物理書刊借給借閱者（6）創(chuàng)建借閱記錄（7）存儲借閱記錄

S-2：通過預(yù)定借閱物理書刊

（1）提供書刊種類、借閱者信息（2）檢索書刊種類（Title）（E-1）（3）檢索借閱者（E-3）

（4）確定該類書刊的物理拷貝是否可以獲得（E-2）（5）將物理書刊發(fā)給借閱者（6）創(chuàng)建借閱記錄（7）存儲借閱記錄（8）刪除預(yù)定記錄

1．4．3 替代流（Alternative Flow）

E-1：該種書刊不存在，系統(tǒng)顯示提示信息，用例終止 E-2：物理書刊都已借出，系統(tǒng)顯示提示信息，用例終止 E-3：系統(tǒng)中不存在該借閱者，系統(tǒng)顯示提示信息，用例終止 2．返回物理書刊（Return Book）2．1 前置條件（Pre-Conditions）

在這個用例開始前，Librarian 必須登錄到系統(tǒng)中 2．2后置條件（Post-Conditions）

如果這個用例成功，系統(tǒng)刪除借閱記錄。否則，系統(tǒng)的狀態(tài)沒有變化。2．3 擴充點（Extension Points）

沒有 2．4 事件流

2．4．1 基流（Basic Flow）

當(dāng)借閱者返回所借閱物理書刊時，用例啟動。

（1）提供所還物理書刊信息

（2）檢索物理書刊（E-1）

（3）查詢物理書刊的借閱記錄（E-2）（4）刪除借閱記錄

2．4．2 替代事件流（Alternative Flow）

E-1：物理書刊不存在，系統(tǒng)顯示提示信息，用例終止 E-2：若借閱記錄不存在，系統(tǒng)顯示提示信息，用例終止 3．預(yù)定書刊（Reserve Title）3．1 前置條件（Pre-Conditions）

在這個用例開始前，Librarian 必須登錄到系統(tǒng)中 3．2后置條件（Post-Conditions）

如果這個用例成功，系統(tǒng)建立預(yù)定記錄。否則，系統(tǒng)的狀態(tài)沒有變化。3．3 擴充點（Extension Points）

沒有

3．4 事件流

3．4．1 基流（Basic Flow）

當(dāng)Librarian為借閱者預(yù)定物理書刊時，用例啟動。

（1）提供書刊種類、借閱者信息

（2）檢索書刊種類（E-1）

（3）檢索借閱者（E-2）

（4）系統(tǒng)接受預(yù)定，創(chuàng)建預(yù)定記錄（5）將預(yù)定記錄存儲在系統(tǒng)中

3．4．2 替代事件流（Alternative Flow）

E-1：該種書刊不存在，系統(tǒng)顯示提示信息，用例終止 E-2：系統(tǒng)不存在該借閱者，系統(tǒng)顯示提示信息，用例終止 4．取消預(yù)訂（Cancel Reservation）4．1 前置條件（Pre-Conditions）

在這個用例開始前，Librarian 必須登錄到系統(tǒng)中 4．2后置條件（Post-Conditions）

如果這個用例成功，系統(tǒng)刪除預(yù)定記錄。否則，系統(tǒng)的狀態(tài)沒有變化。4．3 擴充點（Extension Points）

沒有

4．4 事件流

4．4．1 基流（Basic Flow）

（1）提供所預(yù)定的書刊種類、借閱者信息

（2）檢索所預(yù)定書刊種類（E-1）

（3）檢索借閱者（E-2）

（4）從系統(tǒng)刪除預(yù)定記錄（E-3）4．4．2 替代事件流（Alternative Flow）

E-1：該種書刊不存在，系統(tǒng)顯示提示信息，用例終止 E-2：系統(tǒng)不存在該借閱者，系統(tǒng)顯示提示信息，用例終止 E-3：預(yù)定信息不存在，系統(tǒng)顯示提示信息，用例終止

5．維護借閱者信息（Maintain Borrower Info）5．1 前置條件（Pre-Conditions）

在這個用例開始前，Librarian 必須登錄到系統(tǒng)中 5．2后置條件（Post-Conditions）

如果這個用例成功，系統(tǒng)添加、修改、刪除借閱者信息。否則，系統(tǒng)的狀態(tài)沒有變化。5．3 擴充點（Extension Points）

沒有

5．4 事件流

5．4．1 基流（Basic Flow）

系統(tǒng)要求Librarian選擇所要執(zhí)行的活動（添加、修改、刪除借閱者信息）如果所選擇的活動是“添加借閱者”，則執(zhí)行分支流S-1：添加借閱者 如果所選擇的活動是“刪除借閱者”，則執(zhí)行分支流S-2：刪除借閱者 如果所選擇的活動是“修改借閱者”，則執(zhí)行分支流S-3：修改借閱者 5．4．2 分支流（Subflows）S-1：添加借閱者

（1）提供借閱者的信息，如姓名、地址、郵政編碼和身份證號碼等。（2）系統(tǒng)存儲借閱者信息（E-1）。S-2：刪除借閱者

（1）提供借閱者的信息

（2）查詢借閱者（E-2）

（3）查詢借閱者的借閱記錄（E-3）

（4）從系統(tǒng)中刪除借閱者的信息，以及借閱者的預(yù)定記錄 S-3：更改借閱者

（1）提供借閱者的信息

（2）查詢并顯示借閱者信息（E-2），修改相應(yīng)的信息

（3）更新系統(tǒng)中借閱者的信息 5．4．3替代流（Alternative Flow）

E-1：若借閱者已存在，系統(tǒng)顯示提示信息，用例終止 E-2：若查詢不到借閱者，系統(tǒng)顯示提示信息，用例終止 E-3：若存在借閱記錄，系統(tǒng)顯示提示信息，用例終止

6．維護書刊信息（Maintain Title Info）6．1 前置條件（Pre-Conditions）

在這個用例開始前，Librarian 必須登錄到系統(tǒng)中 6．2后置條件（Post-Conditions）

如果這個用例成功，系統(tǒng)添加、修改、刪除書刊種類信息。否則，系統(tǒng)的狀態(tài)沒有變化。6．3 擴充點（Extension Points）

沒有

6．4 事件流

6．4．1 基流（Basic Flow）

系統(tǒng)要求Librarian選擇所要執(zhí)行的活動（添加、修改、刪除書刊種類信息）如果所選擇的活動是“添加書種”，則執(zhí)行分支流S-1：添加書刊信息 如果所選擇的活動是“刪除書種”，則執(zhí)行分支流S-2：刪除書刊信息 如果所選擇的活動是“修改書種”，則執(zhí)行分支流S-3：修改書刊信息 6．4．2 分支流（Subflows）S-1：添加書刊信息

（1）提供書刊的書名、作者、ISBN/ISSN號等信息。（2）在系統(tǒng)中存儲該書刊信息（E-1）。S-2：刪除書刊信息

（1）提供所要刪除的書刊信息

（2）查詢所要刪除的書刊（E-2）

（3）刪除該書刊的所有物理書刊的信息（E-3）

（4）刪除書刊信息，以及相關(guān)的預(yù)定信息 S-3：更改書刊信息

（1）提供所要修改的書刊信息

（2）查詢并顯示書刊信息（E-2）（3）修改相應(yīng)的信息

（4）更新系統(tǒng)中書刊的信息

6．4．3替代流（Alternative Flow）

E-1：若書刊信息已存在，系統(tǒng)顯示提示信息，用例終止 E-2：若查詢不到該書刊，系統(tǒng)顯示提示信息，用例終止 E-3：若物理書刊借出，系統(tǒng)顯示提示信息，用例終止

7．維護物理書刊信息（Maintain Book Info）7．1 前置條件（Pre-Conditions）

在這個用例開始前，Librarian 必須登錄到系統(tǒng)中 7．2后置條件（Post-Conditions）

如果這個用例成功，系統(tǒng)添加、修改、刪除物理書刊種類信息。否則，系統(tǒng)的狀態(tài)沒有變化。

7．3 擴充點（Extension Points）

沒有

7．4 事件流

7．4．1 基流（Basic Flow）

系統(tǒng)要求Librarian選擇所要執(zhí)行的活動（添加、修改、刪除物理書刊種類信息）如果所選擇的活動是“添加物理書刊”，則執(zhí)行分支流S-1：添加物理書刊信息 如果所選擇的活動是“刪除物理書刊”，則執(zhí)行分支流S-2：刪除物理書刊信息 如果所選擇的活動是“修改物理書刊”，則執(zhí)行分支流S-3：修改物理書刊信息 7．4．2 分支流（Subflows）S-1：添加物理書刊信息

（1）提供物理書刊的種類信息（2）查詢物理書刊的種類（Title），確定系統(tǒng)中已經(jīng)存在該書刊的種類（E-1）。（3）添加物理書刊

（4）將物理書刊存儲在系統(tǒng)中 S-2：刪除物理書刊信息

（1）提供所要刪除的物理書刊的種類信息

（2）查詢所要刪除的物理書刊的種類信息（Title）（E-1）

（3）刪除物理書刊的信息（E-3）

（4）從系統(tǒng)中刪除物理書刊信息，并更新相關(guān)的信息 S-3：更改書刊信息

（1）提供所要修改的物理書刊的種類信息

（2）查詢物理書刊種類（E-1）

（3）查詢并顯示該種書刊的所有的物理書刊

（4）選擇物理書刊并修改其信息

（5）更新系統(tǒng)中物理書刊的信息 7．4．3替代流（Alternative Flow）

E-1：若系統(tǒng)中不存在該書刊種類，添加該書刊種類信息

8．登錄（Log in）8．1前置條件 沒有

8．2 后置條件

如果用例成功，參與者可以啟動系統(tǒng)并使用系統(tǒng)所提供的功能。反之，系統(tǒng)的狀態(tài)不改變。8．3 擴充點 沒有

8．4 事件流

8．4．1 基流（Basic Flow）

當(dāng)用戶希望登錄到系統(tǒng)中時，用例啟動。

（1）系統(tǒng)提示用戶輸入用戶名和密碼

（2）用戶輸入用戶名和密碼

（3）系統(tǒng)驗證輸入的用戶名和密碼，若正確（E-1），用戶登錄系統(tǒng)中。8．4．2 替代流（Alternative Flows）

E-1：如果用戶輸入無效的用戶名和/或密碼，系統(tǒng)顯示錯誤信息。用戶可以選擇返回基流的起始點，重新輸入正確的用戶名和/或密碼；或者取消登錄，用例結(jié)束。

第二篇：圖書管理系統(tǒng)用例圖

圖書管理系統(tǒng) UML建模與設(shè)計模式

實驗報告

計算機與信息工程學(xué)院

一、實驗?zāi)康?/p>

在熟悉用例概念與應(yīng)用的基礎(chǔ)上，掌握用例模型的建立，包括： 1．掌握用例圖的建立。

2．掌握用例描述文檔的編寫。3．掌握建模工具的使用。

二、實驗內(nèi)容

根據(jù)以下需求設(shè)計一個圖書館管理系統(tǒng)的用例圖模型，包括：用例圖和主要用例的描述文檔。

基本功能要求：

圖書管理：新書登記，圖書查詢，圖書注銷； 借閱管理：借書，還書，查詢今日到期讀者；

讀者管理：增加讀者、刪除讀者、查詢讀者、讀者類別管理（可以設(shè)置不同類的讀者，并使不同類讀者對應(yīng)不同類的圖書流通參數(shù)，如可借冊數(shù)，可借天數(shù)，可續(xù)借次數(shù)，可續(xù)借天數(shù)等）；

報表管理：包括圖書借閱統(tǒng)計報表，被注銷圖書統(tǒng)計報表等；報表可以有多種格式可供選擇；可以把報表輸出到文件中，可以預(yù)覽報表、打印報表等。

系統(tǒng)管理：系統(tǒng)管理員使用，包括用戶權(quán)限管理（增加用戶，刪除用戶，密碼修改等），數(shù)據(jù)管理（提供數(shù)據(jù)修改、備份、恢復(fù)等多種數(shù)據(jù)維護工具），系統(tǒng)運行日志，系統(tǒng)設(shè)置等功能。

三、實驗思想

（1）分析系統(tǒng)需求；

（2）確定系統(tǒng)參與者：讀者、圖書管理員、圖書管理系統(tǒng)；（3）確定系統(tǒng)用例；

四、實驗結(jié)果 借閱人用例圖：

圖書系統(tǒng)管理員用例圖： 圖書管理員用例圖：

1．用例名稱： 登錄

用例描述：根據(jù)用戶輸入的用戶名和密碼判斷用戶的身份，賦予相應(yīng)的權(quán)限。前置條件：無

后置條件：根據(jù)用戶所有的權(quán)限進入相應(yīng)的操作界面?；静僮髁鞒蹋?輸入用戶名 2 輸入密碼 校驗密碼是否正確。根據(jù)用戶身份進入相應(yīng)的操作界面。

可選流程：如果密碼不正確，提示重新輸入密碼；

如果用戶名不正確，提示沒有此用戶。2.用例名稱：查詢圖書

用例描述：由讀者進行操作，查詢圖書館中有沒有需要圖書，如果有，顯示該圖書編號、書名、作者、出版日期、當(dāng)前借閱狀態(tài)等信息。前置條件：以顧客身份登錄 后置條件：無 基本流程： 以讀者身份登錄。輸入圖書的名稱或作者名稱。顯示相關(guān)圖書的信息。

可選流程：如果沒有該圖書，返回提示信息：“沒有找到圖書”。3．用例名稱：借書

用例描述： 由圖書管理員把讀者的借書卡的條碼讀入計算機，再將讀者所選圖書的條碼讀入計算機，在不超過讀者允許借書的情況下，累計該讀者所借的書；否則提示超過借書數(shù)量。

前置條件：以圖書管理員的身份登錄系統(tǒng)。后置條件：圖書信息中相應(yīng)記錄的還書日期值做改變；將借書明細(xì)加入借書記錄中。

基本操作流程： 以圖書管理員身份登錄系統(tǒng)。2 進入借書功能。錄入讀者的借書卡條碼。4 識別讀者類別，提示讀者可以借閱圖書的數(shù)量及借閱時間

等。如果允許借閱，繼續(xù)4，否則提示已達(dá)到借書數(shù)量。5 錄入圖書的條碼，顯示該圖書的信息。6 還有其他圖書，重復(fù)步驟3。7 保存操作。

可選流程 在保存之前，可以取消操作。4．用例名稱：續(xù)借

用例描述： 由圖書管理員把讀者的借書卡的條碼讀入計算機，計算機顯示讀者所借圖書及狀態(tài)，選定需要續(xù)借的圖書，系統(tǒng)提示還書時間，保存操作。前置條件：以圖書管理員的身份登錄系統(tǒng)。后置條件：圖書信息中相應(yīng)記錄的還書日期值做改變；將續(xù)借明細(xì)加入借書記錄中。

基本操作流程： 以圖書管理員身份登錄系統(tǒng)。2 進入續(xù)借功能。錄入讀者的借書卡條碼。計算機顯示讀者所借圖書及狀態(tài)。如可以續(xù)借則選定需要續(xù)借的圖書；否則提示無法續(xù)借。6 系統(tǒng)提示還書時間。7 保存操作。

可選流程：在保存之前，可以取消操作。

5.用例名稱：還書

用例描述： 由圖書管理員把圖書的條碼讀入計算機，系統(tǒng)顯示該書的讀者資料，提示是否超出借閱期限。如未超出則顯示還書成功；如超出則計算罰金。前置條件：以圖書管理員的身份登錄系統(tǒng)。

后置條件：圖書信息中相應(yīng)記錄的狀態(tài)值做改變；將還書明細(xì)加入還書記錄中?；静僮髁鞒蹋?以圖書管理員身份登錄系統(tǒng)。2 進入還書功能。3 錄入讀者的借書卡條碼。系統(tǒng)顯示該書的讀者資料，提示是否超出借閱期限。5 如未超出則顯示還書成功；如超出則計算罰金。

可選流程: 在保存之前，可以取消操作。

6.用例名稱：新書登記

用例描述：由圖書管理員將新書的信息錄入計算機中，進行保存。前置條件：以圖書管理員的身份登錄系統(tǒng)。后置條件：圖書信息中增加一條記錄?；静僮髁鞒蹋?以圖書管理員的身份登錄系統(tǒng)。2 進入新書登記功能。3 輸入新書的相應(yīng)信息。4 保存操作。

可選流程：在保存之前，可以取消操作。

7.用例名稱：修改或注銷圖書

用例描述：由圖書管理員修改圖書的信息或注銷圖書，進行保存。前置條件：以圖書管理員的身份登錄系統(tǒng)。后置條件：圖書信息中相應(yīng)記錄更新或刪除。基本操作流程： 以圖書管理員的身份登錄系統(tǒng)。2 進入圖書管理功能。選定需要修改或刪除的圖書。4 修改圖書的相應(yīng)信息或刪除圖書。5 保存操作。

可選流程：在保存之前，可以取消操作。

8.用例名稱：增加讀者

用例描述：由圖書管理員將新讀者的信息錄入計算機中，進行保存。前置條件：以圖書管理員的身份登錄系統(tǒng)。后置條件：讀者信息中增加一條記錄。基本操作流程： 以圖書管理員的身份登錄系統(tǒng)。2 進入讀者管理功能。輸入新讀者的相應(yīng)信息，設(shè)置讀者類別。4 保存操作。

可選流程：在保存之前，可以取消操作。

9.用例名稱：修改或刪除讀者 用例描述：由圖書管理員修改讀者的信息或刪除讀者，進行保存。前置條件：以圖書管理員的身份登錄系統(tǒng)。后置條件：讀者信息中相應(yīng)記錄更新或刪除?；静僮髁鞒蹋?以圖書管理員的身份登錄系統(tǒng)。2 進入讀者管理功能。3 錄入讀者的借書卡條碼，查詢讀者，確定需要修改或刪

除的讀者。修改讀者的相應(yīng)信息或刪除讀者。5 保存操作。

可選流程：在保存之前，可以取消操作。

五、實驗心得

完成用例圖之后，給我最大的感受就是一定要把課堂上學(xué)到的知識用到實踐中。以前總覺得老師在上課講的東西很簡單，當(dāng)真正操作起來的時候，才發(fā)現(xiàn)沒那么容易，將課堂知識運用到實踐中才是真正掌握了知識。

第三篇：圖書管理系統(tǒng)

圖書管理系統(tǒng)源代碼

#include #include class Book{ // 書籍基類 protected: char Title[40];// 書名 long Code;// 條碼 int Type;// 0表示書，1表示雜志 public: Book();Book(char *title,long code);void SetCode(long code){ Code = code;} void SetTitle(char* tl){ strcpy(Title,tl);} void SetType(bool type){Type = type;} int GetType(){ return Type;} long GetCode(){ return Code;} virtual void Show();// 顯示書的信息 friend ostream& operator<<(ostream& , Book&);// 重載插入運算符 friend istream& operator>>(istream& is, Book&);// 重載提取運算符 Book *Next;// 為創(chuàng)建每個讀者所借書鏈表而定義指針 };class Item :public Book{ //書的款目 // char Title[40];// 書名 char Author[20];// 著者名 char IndexCode[10];// 分類號 // long Code;// 條碼 public: Item();Item(char *author,char *title,char *index,int code);Item(Item &);void SetAuthor(char*);void SetIndexCode(char*);virtual void Show();// 顯示書的信息 friend ostream& operator<<(ostream& os, Item&);// 重載插入運算符 friend istream& operator>>(istream& is, Item&);// 重載提取運算符 public: };class Magazine:public Book { //雜志類 int Volume;enum LANG {CHINESE=1,ENGLISH} Lang;// 枚舉變量，確定語言類別 public: Magazine():Book(){Volume = 0;Lang = CHINESE;Type = 1;} Magazine(char *title,int vol,LANG lang,int code);Magazine(Magazine&);void SetVolume(int vol){Volume = vol;} void SetLang(int lang){Lang =(LANG)lang;} virtual void Show();// 顯示雜志的信息 friend ostream& operator<<(ostream& os, Magazine&);// 重載插入運算符 friend istream& operator>>(istream& is, Magazine&);// 重載提取運算符 };class Reader{ // 讀者信息類 char Name[20];// 姓名 char Position[20];// 職務(wù) int Age;// 年齡 long Code;// 借書證號 Book* items;// 所借書鏈表 public: Reader();Reader(char *name,char *posi,int age,int code);// Reader(Reader&);~Reader();long GetCode(){return Code;} void SetName(char*);void SetPosition(char*);void SetAge(int);void SetCode(long);void AddBook(Item);// 添加所借書 void AddBook(Magazine);// 添加所借雜志 void DelBook(Book it);// 還書后減少所借書 void ShowBooks();// 顯示所借書 void Show();// 顯示讀者信息 friend ostream& operator<<(ostream& os, Reader&);// 重載插入運算符 friend istream& operator>>(istream& is, Reader&);// 重載提取運算符 public: int Counter;//計數(shù)器，統(tǒng)計所借書數(shù)目 };class Manager{ // 管理員類 char Name[20];// 姓名 int Age;// 年齡 int Code;// 工號 friend class Library;// 將圖書館類聲明為友元 public: Manager(){} Manager(char*,int,int);long GetCode(){ return Code;} void Show();friend ostream& operator<<(ostream& os, Manager&);// 重載插入運算符 friend istream& operator>>(istream& is, Manager&);// 重載提取運算符 };class Loan { // 借閱信息類 int Type;// 0表示書，1表示雜志 Item item;// 借閱書 Magazine mag;// 借閱雜志 Reader reader;// 借閱者 Manager manager;// 借書操作員 int Code;friend class Library;// 將圖書館類聲明為友元 public: Loan(){ } Loan(Loan & l);int GetCode(){ return Code;} void Show();friend ostream& operator<<(ostream& os, Loan&);// 重載插入運算符 friend istream& operator>>(istream& is, Loan&);// 重載提取運算符 };、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、#include #include class Reader;template class DblList;template class DblNode{ public: T Info;//數(shù)據(jù)域 DblNode *llink,*rlink;//前驅(qū)（左鏈）、后繼（右鏈）指針 public: DblNode(T data);//一般結(jié)點 DblNode();//頭結(jié)點 T GetInfo(){return Info;};friend class DblList;friend class Library;};templateclass DblList{ DblNode *head,*current;public: DblList();~DblList();void Insert(const T& data);DblNode* Remove(DblNode* p);void Print();int

Length();//計算鏈表長度 DblNode *Find(T data);//搜索數(shù)據(jù)與定值相同的結(jié)點 DblNode* Find(int data);//按某個關(guān)鍵字查找 void MakeEmpty();//清空鏈表 void ShowList();//顯示鏈表各結(jié)點 friend istream& operator>>(istream&, DblList&);// 重載輸入流運算符 friend ostream& operator<<(ostream& os, DblList& dlist);// 重載輸出流運算符 friend class Library;//其它操作 };template DblNode::DblNode(){ llink=rlink=NULL;} template DblNode::DblNode(T data){ info=data;llink=NULL;rlink=NULL;} template DblList::DblList(){//建立表頭結(jié)點 head=new DblNode();head->rlink=head->llink=head;current=NULL;} template DblList::~DblList(){ MakeEmpty();//清空鏈表 delete head;} template void DblList::MakeEmpty(){ DblNode *tempP;while(head->rlink!=head){ tempP=head->rlink;head->rlink=tempP->rlink;//把頭結(jié)點后的第一個節(jié)點從鏈中脫離 tempP->rlink->llink=head;//處理左指針 delete tempP;//刪除(釋放)脫離下來的結(jié)點 } current=NULL;//current指針恢復(fù) } template void DblList::Insert(const T & data){//新節(jié)點在鏈尾 current=new DblNode;current->Info=data;current->rlink=head;//注意次序 current->llink=head->llink;head->llink->rlink=current;head->llink=current;//最后做 } template DblNode* DblList::Remove(DblNode* p){ // 刪除結(jié)點 current=head->rlink;while(current!=head&¤t!=p)current=current->rlink;if(current==head)current=NULL;else{//結(jié)點摘下 p->llink->rlink=p->rlink;p->rlink->llink=p->llink;p->rlink=p->llink=NULL;} return current;} template DblNode* DblList::Find(T data){ // 按結(jié)點查找 current=head->rlink;while(current!=head&¤t->Info!=data)current=current->rlink;if(current==head)current=NULL;return current;} template DblNode* DblList::Find(int data){ // 按數(shù)據(jù)值查找結(jié)點 current=head->rlink;int temp =current->Info.GetCode();while(current!=head&&temp!=data){ current=current->rlink;temp = current->Info.GetCode();} if(current==head)current=NULL;return current;} template void DblList::Print(){ // 輸出鏈表 current=head->rlink;while(current!=head){ cout<Info<<'t';current=current->rlink;} cout< int DblList::Length(){ // 取得鏈表長度 int count=0;current=head->rlink;while(current!=head){ count++;current=current->rlink;} return count;} template void DblList::ShowList(){ // 輸出鏈表各結(jié)點 int count=0;current=head->rlink;while(current!=head){ current->GetInfo().Show();current=current->rlink;} return;} template istream& operator>>(istream& is, DblList &dlist){ int len;T tt;// 定義局部變量讀入一個結(jié)點 is>>len;for(int i= 0;i>tt;dlist.Insert(tt);} return is;} template ostream& operator<<(ostream& os, DblList &dlist){ DblNode *tempP;int len = dlist.Length();os<rlink;while(tempP!=dlist.head){ // 循環(huán)輸出鏈表各結(jié)點 os<Info;tempP = tempP->rlink;} return os;} #include “class.h” #include “dblist.h” #include class Library{ // 封裝圖書館流通業(yè)務(wù)的類 DblList item;// 在館圖書鏈表 DblList mag;// 在館雜志鏈表 DblList reader;// 讀者鏈表 DblList loan;// 借閱信息鏈表 DblList manager;// 管理員信息鏈表 int itemNum;// 記錄在館圖書數(shù)目 int magNum;// 記錄在館雜志數(shù)目 int readerNum;// 記錄讀者數(shù)目 int loanNum;// 記錄借閱信息數(shù)目 int managerNum;// 記錄管理員數(shù)目 ofstream itemFileOut;// 文件流對象，保存圖書館書籍?dāng)?shù)據(jù) ifstream itemFileIn;// 文件流對

象，讀入圖書館書籍?dāng)?shù)據(jù) ofstream magFileOut;// 文件流對象，保存圖書館雜志數(shù)據(jù) ifstream magFileIn;// 文件流對象，讀入圖書館雜志數(shù)據(jù) ofstream readerFileOut;// 文件流對象，保存圖書館讀者數(shù)據(jù) ifstream readerFileIn;// 文件流對象，讀入圖書館讀者數(shù)據(jù) ofstream loanFileOut;// 文件流對象，保存圖書館借閱信息數(shù)據(jù) ifstream loanFileIn;// 文件流對象，讀入圖書館借閱信息 ofstream managerFileOut;// 文件流對象，保存圖書館管理員數(shù)據(jù) ifstream managerFileIn;// 文件流對象，讀入圖書館管理員數(shù)據(jù) public: Library();// 構(gòu)造函數(shù) ~Library();//析構(gòu)函數(shù) void Run();// 圖書館類的運行函數(shù) void CreateBibliotheca();// 創(chuàng)建書目 void CreateReader();// 創(chuàng)建讀者庫 void CreateManager();// 創(chuàng)建管理員信息 int ShowMainMenu();// 顯示主菜單函數(shù) void Borrow();// 借書操作 void Return();// 還書操作 void Require();// 查詢操作 void SaveInfo();// 保存圖書館信息 void OpenInfo();// 讀入圖書館信息 };

第四篇：圖書管理系統(tǒng)

目錄

第一章 緒論.....................................................................................................................................1 第二章 需求分析..............................................................................................................................2

2.1任務(wù)概述............................................................................................................................2

2.1.1 圖書管理系統(tǒng)完成的主要目標(biāo)...........................................................................2 2.1.2用戶的特點............................................................................................................3 2.2需求規(guī)定............................................................................................................................3

2.2.1對功能的規(guī)定........................................................................................................3 2.2.2讀者管理功能........................................................................................................4 2.2.3系統(tǒng)管理功能........................................................................................................4

第三章 概要設(shè)計.............................................................................................................................4

3.1總體設(shè)計............................................................................................................................4

3.1.1系統(tǒng)目標(biāo)設(shè)計........................................................................................................4 3.1.2系統(tǒng)功能分析........................................................................................................5 3.2系統(tǒng)設(shè)計思想.....................................................................................................................5 3.3 系統(tǒng)模塊功能解析............................................................................................................5 第四章 詳細(xì)設(shè)計.............................................................................................................................6

4.1程序設(shè)計說明....................................................................................................................6

4.1.1用戶登錄模塊........................................................................................................6 4.1.2用戶添加模塊........................................................................................................7 4.1.3書籍查詢模塊........................................................................................................8 4.1.4圖書借閱模塊........................................................................................................9 4.1.5圖書歸還模塊......................................................................................................10 4.1.6新書入庫模塊......................................................................................................11 第五章 編碼與測試.......................................................................................................................13 5.1各功能模塊的實現(xiàn)...........................................................................................................13 5.2 測試.................................................................................................................................19 5.2.1借閱卡管理測試..................................................................................................19 5.2.2書籍管理測試......................................................................................................19 5.2.3系統(tǒng)管理測試......................................................................................................19 結(jié)束語.............................................................................................................................................20 致

謝...........................................................................................................................................21 參考文獻.........................................................................................................................................21

圖書管理系統(tǒng)

摘要：本文介紹了在VB6.0環(huán)境下采用“自上而下地總體規(guī)劃，自下而上地應(yīng)用開發(fā)”的策略開發(fā)一個管理信息系統(tǒng)的過程。通過分析傳統(tǒng)的人工管理圖書館的不足，創(chuàng)建了一套行之有效的計算機管理圖書館的方案。文章詳細(xì)介紹了圖書管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析部分，包括可行性分析、組織機構(gòu)分析、管理職能分析、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析、數(shù)據(jù)字典、處理描述等等；系統(tǒng)設(shè)計部分主要介紹了系統(tǒng)功能設(shè)計和數(shù)據(jù)庫設(shè)計；系統(tǒng)實現(xiàn)部分列出了幾個主要的程序框圖，并附帶了一些主要的窗口和程序。關(guān)鍵字:圖書管理系統(tǒng),VB6.0,sqlserver2000,信息系統(tǒng)

Library Management System Abstract：This article introduces the detailed process of exploring a management information system under the environment of VB6.0, utilizing “Top-Bottom” overall plan and a strategy according to “Bottom-Top” application and exploitation.That is to establish a set of effective scheme for library management by computer, through analyzing disadvantages of traditional library management by human resources.This article emphasizes on three sections.The system analysis section of library management information includes feasible analysis, organizing organs analysis, management function analysis, technological process of business analysis, technological process of data analysis, data dictionary, disposal description and the like.The system design section mainly focuses on system function design and data base design.And the system realization section has provided several major program charts, together with the main windows and programs.Key words: library management system, VB6.0,information system

第一章 緒論

隨著人類社會的發(fā)展，人類對知識的需求也不斷地增長。在這種形勢下，書籍就漸漸地成為人們獲取并增長知識的主要途徑，而圖書館就自然而然地在人們的生活中占據(jù)了一定的位置，如何科學(xué)地管理圖書館不但關(guān)系到讀者求知的方便程度，也關(guān)系到圖書館的發(fā)展，因此，開發(fā)一套完善的圖書館管理系統(tǒng)就必不可

少了。

圖書館管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端的應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立數(shù)據(jù)的一致性和完整性，對于后者則要求應(yīng)用程序功能的完備，易用等的特點?；谏鲜隹紤]本系統(tǒng)主要利用VB6.0作前端的應(yīng)用開發(fā)工具，利用sqlsever 作為后臺的數(shù)據(jù)庫，利用WINDOWS作為系統(tǒng)平臺開發(fā)的圖書管理系統(tǒng)。另外本圖書館管理系統(tǒng)利用軟件工程化思想和方法，總體上是采用結(jié)構(gòu)化生命法進行系統(tǒng)分析和設(shè)計的，而系統(tǒng)實現(xiàn)等步驟則采用了原型法和面對對象的方法

系統(tǒng)開發(fā)的總目標(biāo)是實現(xiàn)內(nèi)部圖書借閱管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。能夠?qū)D書進行注冊登記，也就是將圖書的基本信息（如：書名、作者、價格等）預(yù)先存入數(shù)據(jù)庫中，供以后檢索。能夠?qū)栝喨诉M行注冊登記，包括記錄借閱人的姓名、地址、電話等信息。提供方便的查詢方法。如：以書名、作者、出版社、出版時間（確切的時間、時間段、某一時間之前、某一時間之后）等信息進行圖書檢索，并能反映出圖書的借閱情況；以借閱人編號對借閱人信息進行檢索；以出版社名稱查詢出版社聯(lián)系方式信息。提供統(tǒng)計分析功能?？梢哉宫F(xiàn)出圖書類型比例、庫存與借出比例。提供舊書銷毀功能，對于淘汰、損壞、丟失的書目可及時對數(shù)據(jù)庫進行修改。能夠?qū)κ褂迷摴芾硐到y(tǒng)的用戶進行管理，按照不同的工作職能提供不同的功能授權(quán)。提供較為完善的差錯控制與友好的用戶界面，盡量避免誤操作。圖書館的基本功能就是為讀者提供借閱服務(wù)，讀者通過借閱這一過程，可以把圖書帶出圖書館，從而使讀者能夠更方便的瀏覽圖書。借書過程中，圖書管理員要對讀者的借書資格進行審查，對符合借書條件的讀者，允許其借書，對其借書記錄進行登記；對沒有借書資格的讀者，禁止其借書。

在VB6.0環(huán)境下采用“自上而下地總體規(guī)劃，自下而上地應(yīng)用開發(fā)”的策略開發(fā)一個管理信息系統(tǒng)的過程。通過分析傳統(tǒng)的人工管理圖書館的不足，創(chuàng)建了一套行之有效的計算機管理圖書館的方案。文章詳細(xì)介紹了圖書管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析部分，包括可行性分析、組織機構(gòu)分析、管理職能分析、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析、數(shù)據(jù)字典、處理描述等等；系統(tǒng)設(shè)計部分主要介紹了系統(tǒng)功能設(shè)計和數(shù)據(jù)庫設(shè)計；系統(tǒng)實現(xiàn)部分列出了幾個主要的程序框圖，并附帶了一些主要的窗口和程序。

第二章 需求分析

2.1任務(wù)概述

2.1.1 圖書管理系統(tǒng)完成的主要目標(biāo)

進入系統(tǒng)前需要身份認(rèn)證、用戶名、密碼、輸入正確方可進入。用戶可以根據(jù)需要進行書庫管理。用戶可以進行借書證的辦理、查詢、掛失等操作。用戶可

以添加賬戶和修改密碼。2.1.2用戶的特點

最終用戶包括讀者（具有借閱卡的人）、圖書管理員，鑒于此軟件應(yīng)用于大學(xué)圖書管理，讀者基本都是在校大學(xué)生即校職工和領(lǐng)導(dǎo)，圖書管理員都是接受過高等教育的職工，因此他們都懂得運用基本的計算機知識。大學(xué)圖書管理系統(tǒng)的使用頻度很高，假如一個一萬人的大學(xué)來講，每天圖書館的平均日流量為1.5萬。因此，該軟件的可靠性、可用性、可維護性顯得尤為重要。

2.2需求規(guī)定

2.2.1對功能的規(guī)定

1、圖書信息查詢/借書信息查詢:圖書館主要向讀者提供圖書借閱的服務(wù)。讀者為了借閱圖書，一般情況下，需要在借書之前查詢所要借閱的圖書情況，所以圖書館需要為讀者提供圖書查詢功能。例如，讀者可能想借閱某方面的書，但不知道圖書館在該方面有哪些圖書可供借閱，所以需要對圖書館的圖書進行查詢；或者，讀者知道想借閱的圖書信息，但不知道該圖書館是否有該書或不知道圖書在圖書館的位置、是否被借出、是否可以借閱等信息，這也需要使用圖書查詢功能。一般的圖書查詢中，讀者是通過圖書登記卡、瀏覽圖書登記卡中的信息得到圖書信息的。經(jīng)過圖書查詢，讀者獲得圖書館是否有自己想要的圖書，該圖書的簡單信息以及圖書在圖書館的借閱位置等信息。

2、新書入庫:為了能正常運行，圖書館要及時更新館藏圖書。對于新書，要購進，供讀者借閱；所以要設(shè)計到圖書的批量入庫。對于批量入庫，圖書管理員要批量登記圖書的信息，包括書名ID、ISBN、圖書名稱、作者、出版社、單價、入庫時間、圖書總量、現(xiàn)存總量等。

3、借閱圖書/歸還圖書:圖書館的基本功能之一就是為讀者提供借閱服務(wù)，讀者通過借閱這一過程，可以把圖書帶出圖書館，從而使讀者能夠更方便的瀏覽圖書。借書過程中，圖書管理員要對讀者的借書資格進行審查，對符合借書條件的讀者，允許其借書，對其借書記錄進行登記；對沒有借書資格的讀者，禁止其借書。具體的步驟如下：讀者向圖書管理員提交請求和圖書借閱卡,圖書管理員檢查讀者提供的借閱卡，如果該借閱證真實準(zhǔn)確，讀者已經(jīng)借閱的圖書并沒有超過允許借書量，而且讀者沒有逾期未還的圖書，則允許讀者借書，否則，讀者不能從圖書館借書。讀者拿到要借閱的圖書，同時拿到自己的借閱卡，借書過程完畢。當(dāng)借閱圖書的數(shù)量超過5本或者出現(xiàn)未按期歸還圖書的情況，則不好進行借閱處理。圖書館的另一基本功能就是為讀者提供還書服務(wù)，讀者在一本圖書借閱期滿之前把該圖書還給圖書館，一般的還書步驟如下：讀者把所借的圖書和自己的借閱卡交給圖書管理員。圖書管理員對圖書進行檢查，看有無損壞，如果出現(xiàn)圖書的損壞情況，讀者應(yīng)進行相應(yīng)的賠償。圖書管理員查看是否超過規(guī)定借閱期限，如果已經(jīng)過期，則讀者要按規(guī)定交納罰金。圖書管理員進行登記，同時把還書信息記入借閱卡。讀者拿回自己的借閱卡，還書過程借書。讀者逾期未歸還圖書超過三天，將按照每本每天進行一定的罰款。

4、書籍掛失:對圖書由于丟失而不能即時還書的情況，讀者要即時到圖書管理員進行登記，確保圖書信息的更新。進行書籍掛失的步驟一般如下：讀者將所丟圖書信息告訴圖書管理員并將借閱卡交給圖書管理員。圖書管理員對該圖書信息進行登記，并按圖書的價格，要求讀者進行相應(yīng)賠償。圖書管理員將信息記入借閱卡。讀者拿回自己的借閱卡，掛失功能結(jié)束。

2.2.2讀者管理功能

1、辦理借閱卡:圖書館向讀者提供借閱服務(wù)，讀者必須具有有效憑證方可借閱。因此，讀者必須辦理借閱卡獲取有效憑證。讀者在辦理借閱卡時，必須輸入個人有關(guān)注冊信息，包括讀者姓名、性別、出生日期、家庭住址、身份證號碼、電話號碼等信息。系統(tǒng)根據(jù)讀者提供的信息，辦理借閱卡并生成個人帳號、讀者可自行修改密碼。

2、借閱卡信息查詢;圖書館在正常運營中要面對大量的讀者信息，需要掌握每個讀者的信息，即時準(zhǔn)確的掌握讀者的基本情況，這些是圖書館運營的保證。讀者要進行信息查詢，可以通過系統(tǒng)將自己的借閱卡賬戶、密碼輸入系統(tǒng)，系統(tǒng)通過核對找到讀者的信息。如果讀者的信息正確，系統(tǒng)將讀者的信息包括讀者姓名、性別、出生日期、家庭住址、身份證號碼、電話號碼等信息。如果讀者的信息不正確，系統(tǒng)將提示錯誤，并且系統(tǒng)設(shè)定，當(dāng)錯誤次數(shù)超過5次時，系統(tǒng)將不予查詢。

3、借閱卡掛失:對借閱卡的丟失要即時進行掛失處理，以防止其他人盜用自己的有效信息并出現(xiàn)私自借書等行為。借閱卡掛失的一般步驟可分為：讀者將掛失情況即時到圖書管理員處進行登記，并填寫登記單。圖書管理員將讀者情況進行登記掛失，注銷借閱卡的信息，并咨詢讀者是否重新辦理。若讀者需重新辦理，則重新填寫相關(guān)信息，系統(tǒng)自動生成心的借閱卡信息記錄，讀者重新設(shè)置帳號即密碼，并交納相應(yīng)的費用。若讀者不需辦理，則系統(tǒng)將信息注銷。讀者獲得新的圖書借閱卡。

2.2.3系統(tǒng)管理功能

1、注冊管理員:為了對圖書館管理系統(tǒng)進行管理，圖書館需要若干名圖書管理員進行管理，在圖書管理員對系統(tǒng)進行管理之前必須進行注冊功能，以確定管理員身份。對管理員進行注冊，系統(tǒng)生成相應(yīng)信息。其中管理員的基本信息包括：成員ID、密碼等。系統(tǒng)管理員每次登陸前輸入自己的ID與密碼，系統(tǒng)對其信息進行核實，如基本信息正確，則系統(tǒng)管理員可進行系統(tǒng)管理功能，若系統(tǒng)檢查不正確，則系統(tǒng)管理員不可以進行相應(yīng)的操作。

2、修改密碼:服務(wù)圖書館管理員可能由于某些原因，如電腦中毒導(dǎo)致管理員密碼的泄露，為避免圖書管理信息遭到破壞，系統(tǒng)具有修改密碼的功能，確保圖書管理功能的安全性。

3、退出功能:系統(tǒng)管理員每次離開必須進行退出功能，確保管理功能不被他人所用，這樣更方便圖書管理系統(tǒng)出現(xiàn)問題時，找到責(zé)任人。

第三章 概要設(shè)計

3.1總體設(shè)計

3.1.1系統(tǒng)目標(biāo)設(shè)計

系統(tǒng)開發(fā)的總目標(biāo)是實現(xiàn)內(nèi)部圖書借閱管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。能夠?qū)D書進行注冊登記，也就是將圖書的基本信息（如：書名、作者、價格等）

預(yù)先存入數(shù)據(jù)庫中，供以后檢索。能夠?qū)栝喨诉M行注冊登記，包括記錄借閱人的姓名、地址、電話等信息。提供方便的查詢方法。如：以書名、作者、出版社、出版時間（確切的時間、時間段、某一時間之前、某一時間之后）等信息進行圖書檢索，并能反映出圖書的借閱情況；以借閱人編號對借閱人信息進行檢索；以出版社名稱查詢出版社聯(lián)系方式信息。提供統(tǒng)計分析功能?？梢哉宫F(xiàn)出圖書類型比例、庫存與借出比例。提供舊書銷毀功能，對于淘汰、損壞、丟失的書目可及時對數(shù)據(jù)庫進行修改。能夠?qū)κ褂迷摴芾硐到y(tǒng)的用戶進行管理，按照不同的工作職能提供不同的功能授權(quán)。提供較為完善的差錯控制與友好的用戶界面，盡量避免誤操作。3.1.2系統(tǒng)功能分析

根據(jù)以上功能，將圖書管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分為：數(shù)據(jù)輸入部分：主要包括圖書基本信息的錄入、借閱人基本信息的錄入、用戶基本信息的錄入。數(shù)據(jù)輸出部分：主要是各種統(tǒng)計查詢，包括：根據(jù)圖書信息（如書名、作者、出版社等）查閱圖書及其借閱信息、統(tǒng)計輸出圖書類型比例等。數(shù)據(jù)處理部分：主要涉及借閱和歸還的處理，如一本書借出后，必須在數(shù)據(jù)

庫中將該書標(biāo)記為已借出，以防出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫中有書但圖書館無書的情況；一本書歸還后，同樣必須在數(shù)據(jù)庫中將其標(biāo)記為已經(jīng)歸還，以便再次借出。

概念設(shè)計階段主要任務(wù)和目標(biāo)是根據(jù)需求分析的結(jié)果，包括一般聯(lián)系實體，畫出對應(yīng)的ER圖。對于復(fù)雜的系統(tǒng)，通常首先要對它的各功能模進行分析，然后再把它的功能結(jié)構(gòu)圖畫出來，便是設(shè)計和優(yōu)化。功能分析之后，再根據(jù)各個崗位、各個用戶對數(shù)據(jù)和使用權(quán)限的不同要求作出局部ER圖，然后再把各個局部ER圖綜合起來形成統(tǒng)一的整體ER圖。

3.2系統(tǒng)設(shè)計思想

1、圖書管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(MIS),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。圖書管理系統(tǒng)使用的是SQL Server2000的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和以Visual Basic6.0為開發(fā)工具。

2、首先進行系統(tǒng)設(shè)計分析，系統(tǒng)設(shè)計主要包括系統(tǒng)功能分析、系統(tǒng)模塊設(shè)計以及運行環(huán)境的選擇、系統(tǒng)實現(xiàn)過程。

3、然后根據(jù)系統(tǒng)功能分析設(shè)計出需要的數(shù)據(jù)庫，繪制系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖與總結(jié)數(shù)據(jù)字典、設(shè)計數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)。

4、最后在實現(xiàn)各個功能模塊時，采用先模塊后系統(tǒng)集成的方式，即各系統(tǒng)功能模塊分別獨立設(shè)計和調(diào)試，在創(chuàng)建系統(tǒng)主窗體時才將各個功能模塊通過主窗體菜單系統(tǒng)集成到一起，最后進行系統(tǒng)整體的設(shè)計和調(diào)試。

3.3 系統(tǒng)模塊功能解析

（1）系統(tǒng)設(shè)計分析

本圖書管理系統(tǒng)主要有以下功能: 圖書征訂：包括圖書征訂數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除與審校等功能。圖書編目：包括圖書數(shù)目信息的錄入、修改、刪除功能。圖書典藏：包括新書分配、庫室調(diào)配等功能。

圖書流通：包括圖書借閱、續(xù)借、圖書返還，圖書書目的查詢的功能。系統(tǒng)用戶管理：包括系統(tǒng)用戶數(shù)據(jù)的錄入、修改與刪除等功能。

讀者數(shù)據(jù)管理：包括讀者類別管理，讀者個人數(shù)據(jù)的錄入、修改和刪除功能。（2）系統(tǒng)功能分析

權(quán)限功能：權(quán)限功能設(shè)置的對象為高級管理員、普通管理員、讀者。高級管 刪除所有信息；普通管理員只能對授權(quán)范圍內(nèi)進行相應(yīng)修改及刪除；讀者 只能查詢借閱記錄和圖書書目不能修改。

錄入功能：為普通管理員提供相應(yīng)的錄入功能，為高級管理員提供對所有信息的錄入功能。

查詢功能：為所有用戶提供查詢的功能，可查詢允許范圍內(nèi)的所有信息。維護功能：為普通管理員提供查詢及相應(yīng)的修改，刪除功能，為高級管理提 供對所有信息的修改刪除功能。

打印功能：可打印圖書征訂計劃。

退出功能：各個功能模塊和主窗體都設(shè)有關(guān)閉命令按鈕，可方便地退出各模 塊或系統(tǒng)。

第四章 詳細(xì)設(shè)計

4.1程序設(shè)計說明

4.1.1用戶登錄模塊

1.程序描述:此程序用于用戶登陸的至用戶界面，程序通過輸入用戶的ID,用戶密碼的正確性來實現(xiàn)對驗證用戶的真實性。2.功能:實現(xiàn)用戶的登錄功能

3.性能:用戶通過輸入用戶ID,用戶名和密碼進行用戶登陸，通過認(rèn)證后，用戶

即可進入用戶界面。

4.輸入項:輸入用戶ID,用戶名，密碼5.輸出項:用戶主頁面。流程邏輯如圖所示：

輸入用戶名和密碼N數(shù)據(jù)庫是否打開Y連接失敗返回N用戶名和密碼是否正確Y輸入次數(shù)是否超過5次YN重新輸入密碼關(guān)閉數(shù)據(jù)庫返回登陸成功進入主界面

圖4-1用戶登錄流程邏輯

4.1.2用戶添加模塊

1.程序描述:此程序用于添加新的用戶，用戶通過向數(shù)據(jù)庫內(nèi)輸入必要的信息來注冊成為新的用戶，才通過一系列的驗證之后，即注冊成為真正的用戶。

2.功能:實現(xiàn)對用戶的添加功能。

3.性能:查詢新用戶的用戶名是否存在，若存在則停止添加返還數(shù)據(jù)庫；若用戶不存在，則進行添加，并進行注冊，注冊成功后返回。

4.輸入項:輸入用戶的詳細(xì)信息，包括姓名，出生日期，性別，地址，身份證號碼，電話號碼等信息。

5.輸出項:若添加成功，則輸出提示用戶注冊成功界面；若未成功，則提示輸出未成功原因界面。

6.流程邏輯如下圖所示：

輸入用戶信息N判斷數(shù)據(jù)庫是否打開提示連接失敗返回Y查詢數(shù)據(jù)庫中是否有該用戶Y提示已經(jīng)存在該用戶關(guān)閉數(shù)據(jù)庫并返回N向數(shù)據(jù)庫中添加新用戶提示注冊成功返回

圖4-2用戶添加模塊流程邏輯

4.1.3書籍查詢模塊

1.程序描述：此程序用于實現(xiàn)用戶對想要借閱的查詢功能。用戶通過輸入相應(yīng)的圖書信息來查詢，數(shù)據(jù)庫根據(jù)用戶提供的信息來搜索，最后給出客戶相應(yīng)的圖書信息。

2.功能：實現(xiàn)圖書查詢功能。

3.性能：對進行想要查詢的書籍進行搜索，若存在此書則顯示該書的詳細(xì)信息；若不存在此書，則提示沒有此書并返回。

4.輸入項：輸入圖書的詳細(xì)信息，包括圖書名稱，書籍ID，圖書作者，出版社，單價等信息。

5.輸出項：若輸入的圖書存在即輸出圖書詳細(xì)信息界面；若輸入的圖書不存在則顯示圖書不存在界面。

6.流程邏輯如下圖所示：

輸入圖書信息判斷數(shù)據(jù)庫是否打開Y查詢是否有該書YN連接失敗返回N關(guān)閉數(shù)據(jù)庫返回顯示該書的信息關(guān)閉數(shù)據(jù)庫返回 圖4-3圖書查詢模塊流程

4.1.4圖書借閱模塊

1.程序描述：此程序用于圖書的借閱，用戶通過登錄自己的借閱ID后，對需要借閱的圖書進行借閱操作，如果符合借閱的要求，則可進行借閱。2.功能：實現(xiàn)對圖書的書籍借閱功能。

3.性能：首先驗證借閱者輸入的借閱ID是否存在，若存在進行下一步；若不存在則返回。

4.若借閱ID存在，則檢查此借閱ID是否借閱書籍超出4本，若超出則提示超出借閱數(shù)目，返回；若沒有超出，則進行下一操作。

5.對想要借閱的圖書ID進行搜索，若此書不存在，則提示此書不存在；若此書存在則進行下一步操作。

將借閱者借閱的數(shù)量増一，將數(shù)據(jù)庫中此書數(shù)量減一，同時提醒借閱成功，然后返回。

6.輸入項：輸入借閱證的ID,圖書ID 7.輸出項：若借閱證ID正確且圖書ID正確且符合借閱要求，則輸出提示借閱成功界面；若存在借閱ID或圖書ID或不符合借閱要求等問題，則輸出提示沒有借閱成功原因的界面。8.流程邏輯如下圖

輸入書籍ID和借閱IDN數(shù)據(jù)庫是否打開YN借閱卡ID是否存在YY判斷借閱ID是否借書超出4本提示超出最大借書數(shù)量關(guān)閉數(shù)據(jù)庫返回提示不存在該借閱者關(guān)閉數(shù)據(jù)庫返回數(shù)據(jù)庫連接失敗返回NN數(shù)據(jù)庫中是否存在書籍IDY將借閱者的借書數(shù)量加1提示不存在該書籍關(guān)閉數(shù)據(jù)庫返回將書籍的數(shù)量減1提示借書成功關(guān)閉數(shù)據(jù)庫返回 圖4-4圖書借閱模塊

4.1.5圖書歸還模塊

1.程序描述：此程序用于圖書的歸還，用戶在登錄自己的ID之后，用戶可以對需要歸還的圖書進行操作，如果符合歸還要求，則可以將圖書歸還。2.功能：實現(xiàn)對圖書的書籍歸還功能。

3.性能：首先驗證借閱者輸入的借閱ID是否存在，若存在進行下一步；若不存在則返回。

對想要歸還的圖書ID進行搜索，若此書不存在，則提示此書不存在；若此書存在則進行下一步操作。將借閱者借閱的數(shù)量減一，將數(shù)據(jù)庫中此書數(shù)量加一，同時提醒借閱歸還，然后返回。

4.輸入項：輸入借閱證ID和圖書ID 5.輸出項：若借閱證ID和圖書ID正確，則輸出提示圖書歸還成功界面；若借閱證ID或圖書ID不正確，則輸出提示沒有成功原因的界面。

6.流程邏輯如下圖：

輸入書籍ID和借閱IDN數(shù)據(jù)庫是否打開YN借閱卡ID是否存在YN提示不存在該書籍關(guān)閉數(shù)據(jù)庫返回提示不存在該借閱者關(guān)閉數(shù)據(jù)庫返回數(shù)據(jù)庫連接失敗返回數(shù)據(jù)庫中是否存在書籍IDY將借閱者的借書數(shù)量減1將書籍的數(shù)量加1提示還書成功關(guān)閉數(shù)據(jù)庫返回 圖4-5圖書歸還模塊

4.1.6新書入庫模塊

1.程序描述：此程序用戶對新進圖書的入口登記處理。用戶可以將新書的詳細(xì)信息進行輸入，保存在數(shù)據(jù)庫中后，新書即登記成功。

2.功能;實現(xiàn)新進圖書入庫功能。

3.性能:對數(shù)據(jù)庫查詢是否已存在此書，若存在則將此書數(shù)量加一，提示添加成功；若沒有此書，則將此書的基本信息存入數(shù)據(jù)庫，并提示添加書籍成功。

4.輸入項:輸入新書的書籍ID，書名，作者，出版社，單價等信息。

5.輸出項:若添加成功，則輸出提示新書添加成功界面；若沒有添加成功，輸出提示未成功原因界面。

6.流程邏輯如下圖

輸入書籍信息N數(shù)據(jù)庫是否打開關(guān)閉數(shù)據(jù)庫返回Y是否已經(jīng)存在Y該書將該書的數(shù)量加1提示添加書籍成功關(guān)閉數(shù)據(jù)庫N將該書信息存入數(shù)據(jù)庫是否是第一條N記錄提示添加書籍成功關(guān)閉數(shù)據(jù)庫返回Y提示添加第一本書籍關(guān)閉數(shù)據(jù)庫返回圖4-6新書入庫模塊

返回

第五章 編碼與測試

5.1各功能模塊的實現(xiàn)

（1）用戶登錄窗體

圖5-1 用戶登錄窗體

用戶登錄代碼：

Const MaxLogTimes As Integer = 3 Private Sub cmdcancel_Click()

If MsgBox(“是否真的退出系統(tǒng)登錄？”, vbYesNo, “登錄驗證”)= vbYes Then

Unload Me

End If End Sub Private Sub cmdok_Click()

Static intLogTimes As Integer

intLogTimes = intLogTimes + 1

If intLogTimes > MaxLogTimes Then

MsgBox “超過登錄次數(shù)！”, vbCritical, “登錄驗證”

Else

With Library_Manage.rsSysUsers

.Open

If.RecordCount > 0 Then

.MoveFirst

.Find “編號=” & Trim(txtLog(0))& “"

If.EOF Then

MsgBox Trim(txtLog(0))& ”不是系統(tǒng)用戶，請檢查輸入！“, vbCritical, ”登錄驗證“

txtLog(0).SetFocus

txtLog(0).SelStart = 0

txtLog(0).SelLength = Len(txtLog(0))

ElseIf.Fields(”口令“)<> Trim(txtLog(1))Then

MsgBox ”口令錯誤，請檢查輸入口令！“, vbCritical, ”登錄驗證“

txtLog(1).SetFocus: txtLog(1)= ”“

Else

CurrentUserNum =.Fields(編號)

CurrentUserPassword =.Fields(”口令“)

CurrentUserStatus =.Fields(”權(quán)限“)

MsgBox ”歡迎使用常州信息學(xué)院管理系統(tǒng)！“, vbInformation, ”登陸成功！“

Unload Me

End If

End If

.Close

End With

End If End Sub Private Sub Form_Load()

SysLogon.BackColor = RGB(192, 210, 270)End Sub（2）用戶管理窗體界面

圖5-2 用戶管理窗體

用戶管理窗體代碼 '保存

Private Sub cmdSave_Click()

Dim objcopy As New Recordset

If Trim(txtNum)= ”“ Then

MsgBox ”不能為空！“, vbCritical, ”系統(tǒng)用戶管理“

txtNum.SetFocus

txtNum.SelStart = 0

txtNum.SelLength = Len(txtNum)

ElseIf Len(Trim(txtPwd))<> 6 Then

MsgBox ”用戶口令須為6位字符串！“, vbCritical, ”系統(tǒng)用戶管理“

txtPwd.SetFocus

txtPwd.SelStart = 0

txtPwd.SelLength = Len(txtPwd)ElseIf Not txtAuth Like ”[0,1]“ Then

MsgBox ”用戶權(quán)限必須為0或1“, vbCritical, ”系統(tǒng)用戶管理“

txtAuth = ”“

txtAuth.SetFocus Else

Set objcopy = Library_Manage.rsSysUsers.Clone '對錯？

With objcopy

If.RecordCount > 0 Then

.MoveFirst

.Find ”編號“ & Trim(txtNum)& ”“

If Not.EOF And.AbsolutePosition <> Library_Manage.rsSysUsers.AbsolutePosition Then

MsgBox ”編號:“ & Trim(txtNum)& ”已被使用，請選擇其他編號！“, vbCritical, ”系統(tǒng)用戶管理“

txtNum.SetFocus

txtNum.SelStart = 0

txtNum.SelLength = Len(txtNum)

Exit Sub

Else

'保存記錄

Library_Manage.rsSysUsers.Update

MsgBox ”數(shù)據(jù)保存成功！“, vbInformation, ”系統(tǒng)用戶管理“

cmdAdd.Enabled = True

cmdDel.Enabled = True

isAdding = False: picNavigation.Enabled = True

End If

End With End If End Sub Private Sub Form_Load()

cmdMove(0).Value = True End Sub（3）讀者數(shù)據(jù)管理窗體界面

圖5-3 讀者數(shù)據(jù)管理窗體

讀者數(shù)據(jù)管理窗體代碼

Library_Manage.Library_Manage_Con.Execute ”TRUNCATE TABLE 讀者類別“

With Library_Manage.ReaderType

If.State = adStateClosed Then.Open

.AddNew

.Fields(”編號“)= ”0“

.Fields(”名稱“)= ”特殊“

.Fields(”借書量“)= Val(txtSp(1))

.Fields(”借書期“)= Val(txtSp(2))

.Fields(”有效期“)= Val(txtSp(3))

.Update

.AddNew

.Fields(”編號“)= ”1“

.Fields(”名稱“)= ”館員“

.Fields(”借書量“)= Val(txtL(1))

.Fields(”借書期“)= Val(txtL(2))

.Fields(”有效期“)= Val(txtL(3))

.Update

.AddNew

.Update

.AddNew

.Fields(”編號“)= ”2“

.Fields(”名稱“)= ”教師“

.Fields(”借書量“)= Val(txtT(1))

.Fields(”借書期“)= Val(txtT(2))

.Fields(”有效期“)= Val(txtT(3))

.Update

.AddNew

.Fields(”編號“)= ”3“

.Fields(”名稱“)= ”學(xué)生“

.Fields(”借書量“)= Val(txtS(1))

.Fields(”借書期“)= Val(txtS(2))

.Fields(”有效期“)= Val(txtS(3))

.Update

End With End Sub Private Sub Form_Load()cmdMove(0).Value = True End Sub Private Sub SSTab1_DblClick()End Sub（4）圖書征訂管理窗體

圖5-4 圖書征訂管理窗體

圖書征訂管理代碼

txtPubDate.SelLength = Len(txtPubDate)

ElseIf Trim(txtAuthor)= ”“ Then

MsgBox ”作者不能為空！“, vbCritical, ”圖書征訂管理“

txtAuthor.SetFocus

txtAuthor.SelStart = 0

txtAuthor.SelLength = Len(txtAuthor)

ElseIf Val(txtNum)= ”“ Then

MsgBox ”正的數(shù)量無效！“, vbCritical, ”圖書征訂管理“

txtNum.SetFocus

txtNum.SelStart = 0

txtNum.SelLength = Len(txtNum)

ElseIf Not IsDate(txtDate)= ”“ Then

MsgBox ”作者不能為空！“, vbCritical, ”圖書征訂管理“

txtDate.SetFocus

txtDate.SelStart = 0

txtDate.SelLength = Len(txtDate)

Else

'保存記錄

Library_Manage.rsBooksOrder.Update

MsgBox ”數(shù)據(jù)保存成功！“, vbInformation, ”圖書征訂管理“

cmdAdd.Enabled = True: cmdDel.Enabled = True

cmdExam.Enabled = True: cmdRefresh.Enabled = True

isAdding = False: picNavigation.Enabled = True

End If End Sub Dim objcopy As Recordset Private Sub cmbOut_Click()

AddListOut

End Sub Private Sub cmdAddAll_Click(Index As Integer)'選擇全部條碼

ListItem_Add lstPre(Index), LstIn(Index), Index, True End Sub Private Sub cmdAddOne_Click(Index As Integer)'選擇當(dāng)前條碼

ListItem_Add lstPre(Index), LstIn(Index), Index, False End Sub Private Sub cmdExit_Click()

If LstIn(0).ListCount > 0 Then

If MsgBox(”你選定了部分新書準(zhǔn)備入庫，但沒執(zhí)行保存操作“ & vbCr & ”是否要執(zhí)行保存操作？“, vbCritical + vbYesNo, ”圖書典藏管理“)= vbYes Then

SSTab1.Tab = 0

cmdSave.Value = True

End If

ElseIf LstIn(1).ListCount > 0 Then

If MsgBox(”你選定了部分新書準(zhǔn)備入庫，但沒執(zhí)行保存操作“ & vbCr & ”是否要執(zhí)行保存操作？“, vbCritical + vbYesNo, ”圖書典藏管理“)= vbYes Then

SSTab1.Tab = 1

cmdSave.Value = True

End If

End If

Unload Me End Sub '刷新新書或調(diào)出庫室條碼列表

Private Sub cmdRefresh_Click(Index As Integer)

Select Case Index

Case 0 '刷新新書列表

With Library_Manage.rsBooksBibli

If.State = adStateClosed Then.Open

.Requery

End With

AddListNew

Case 1 '刷新庫室條碼列表

With Library_Manage.rsBooksStore

If.State = adStateClosed Then.Open

.Requery

End With

AddListOut

End Select End Sub Public Sub AddListNew()

lstPre(0).Clear

With Library_Manage.rsBooksBibli

If.State = adStateClosed Then.Open

If.RecordCount > 0 Then

.MoveFirst

While Not.EOF

lstPre(0).AddItem.Fields(”條碼“)

.MoveNext

Wend

Else

lstPre(0).AddItem ”當(dāng)前無待分配新書"

End If End With End Sub 5.2 測試

5.2.1 借閱卡管理測試

進度安排測試辦理借閱證信息，檢查個人賬號、讀者可自行修改密碼。測試查詢借閱卡信息的正確性，包括輸入的讀者信息等。測試借閱卡掛失功能，包括讀者信息等。

5.2.2 書籍管理測試

進度安排：測試新書入庫信息的正確性。測試借書、還書功能信息正確性。測試書籍掛失信息的正確性。測試圖書信息查詢的正確性。測試借書信息查詢的正確性。

5.2.3 系統(tǒng)管理測試

進度安排測試注冊管理員信息的正確性。測試修改密碼信息的正確性。

結(jié)束語

對于這篇論文我有不少心得體會。這次是對我們掌握所學(xué)知識的一次考核。它可以讓我們了解自己一學(xué)期里的學(xué)習(xí)情況，有助于在今后的學(xué)習(xí)中加以改進。通過這次上機實驗，我發(fā)現(xiàn)了自己對數(shù)據(jù)庫和vb語言掌握的并不牢，有的知識點根本就不懂。這都要怪自己在平時的學(xué)習(xí)過程中不夠用心，不懂的地方也沒有及時的去搞懂，課后也沒怎么花時間去研究。這次實驗我覺得自己不僅學(xué)到了很多軟件設(shè)計方面的知識，也讓我鞏固了以前所學(xué)的知識以及看到了自己以前學(xué)習(xí)中的不足之處。

在今后的學(xué)習(xí)過程中，我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，再也不能像以前那樣迷迷糊糊的，課后要多花時間去研究一些有關(guān)編程方面的題目，不懂的地方及時把它弄懂。以后自己還要多動手編寫一些程序。在這里我要感謝學(xué)校能提供這么一個寶貴的機會，我們可以把課堂上所學(xué)的理論知識運用到實踐中去，把書上的東西變成我們自己的。這個機會既讓我們學(xué)習(xí)鞏固了知識，也讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。特別要感謝我們的指導(dǎo)老師，正因為有了您的幫助我們才可以完成實驗。我也希望今后還會有更多的機會讓我們?nèi)嵺`，去充實自己。

致 謝

在本次設(shè)計的過程中，老師們給了我們很大的幫助。不僅使我們在規(guī)定時間內(nèi)完成了系統(tǒng)的設(shè)計，同時還使我們學(xué)到了很多有益的知識和寶貴的經(jīng)驗在此，我謹(jǐn)向他們表示最衷心的感謝。感謝老師的指導(dǎo),使我們充分利用軟件工程,VB,數(shù)據(jù)庫原理開發(fā)出自己的項目.在開發(fā)的過程中使我體會到了工程化開發(fā)方法和瀑布模型利用的重要性,在此還要感謝所有合作參與項目開發(fā)的同學(xué)們這次畢業(yè)設(shè)計的成功離不開所有參與的同學(xué)們的幫助和支持,是他們讓我知道了團隊工作的重要.參考文獻

1、陶宏才.數(shù)據(jù)庫原理及設(shè)計[M].北京:清華大學(xué)出版社.2004.2、陸麗娜.軟件工程 [M].北京:經(jīng)濟科學(xué)出版社.1999

3、郝志恒、劉舫.Visual Basic 6.0 編程篇[M] 北京：電子工業(yè)出版社 2004

4、劉世峰.數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用[M] 北京： 中央電大出版社 2003

5、吳斌、魯大林.Visual Basic+SQL Sever數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)[M] 北京：機械工程出版社 2008

6、邱李華.SQL Server 2000 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用教程[M] 北京：人民郵電出版社 2007

7、鐘軍.Visual Basic數(shù)據(jù)庫高級實例導(dǎo)航[M] 北京:清華大學(xué)出版社 2003

8、趙松濤.Visual Basic+SQL Server 2000 系統(tǒng)開發(fā)實錄[M] 北京: 機械工業(yè)出版社 2007

第五篇：圖書管理系統(tǒng)

圖書管理系統(tǒng)

背景：當(dāng)今時代是飛速發(fā)展的信息時代，在各行各業(yè)中離不開信息處理，這正是計算機被廣泛應(yīng)用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境。計算機的最大好處在于利用它能夠進行信息管理。使用計算機進行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大提高了其安全性。

隨著圖書館的藏書、管理人員、讀者數(shù)量的不斷增多，如何對書籍以及讀者信息、讀者借閱信息進行管理成為一個難題。圖書涉及大量的數(shù)據(jù)處理，如果用手工來完成龐大的數(shù)據(jù)處理，不僅費時費力，還容易出錯。為了滿足圖書管理的需要，急需要一套圖書管理系統(tǒng)來完成這項工作。作為計算機應(yīng)用的一部分，使用計算機對圖書信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點。例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高圖書管理的效率，也是圖書館信息的科學(xué)化、正規(guī)化管理的重要條件。因此將詳細(xì)分析一個圖書館系統(tǒng)地實現(xiàn)過程。從需求分析、架構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)建模、詳細(xì)設(shè)計、代碼實現(xiàn)逐步展開分析，整個過程按照軟件實際流程進行。

意義：通過學(xué)習(xí)JAVA語言，又加深對面向?qū)ο蠓治?，確定問題域中的對象及對象間關(guān)系，并建立起問題域的對象模型。面向?qū)ο蟮脑O(shè)計方法是一種進行程序設(shè)計的新方法，它吸取了結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的先進思想，為解決程序結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜而產(chǎn)生。它的思想是在進行程序設(shè)計時，把整個問題分成由相關(guān)部分組成的組，每個組考慮和組相關(guān)的代碼和數(shù)據(jù)，同時這些分組將按層次關(guān)系組織起來，每個分組轉(zhuǎn)換為對象的獨立單元。面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言都具有多態(tài)性、繼承性、封裝性等特點。學(xué)習(xí)以后對JAVA程序設(shè)計有了深入的了解，JAVA語言程序設(shè)計要求結(jié)構(gòu)緊湊，概念準(zhǔn)確。

實踐項目：圖書管理系統(tǒng)。

主要完成這個項目的，可以實現(xiàn)圖書系統(tǒng)的系統(tǒng)化和自動化，幫助圖書管理人員更好更高效地完成圖書管理工作。需求分析：圖書管理系統(tǒng)需要滿足三方面的需求，這三個方面分別是圖書借閱者、圖書館工作人員和圖書館管理人員。圖書借閱者的需求是查詢圖書館所存的圖書、個人借閱情況及個人信息的修改；圖書館工作人員對圖書借閱者的借閱及還書要求進行操作，同時形成借書或還書記錄；圖書館管理人員的功能最復(fù)雜，包括對圖書借閱者、圖書進行管理和維護，及系統(tǒng)狀態(tài)的查看、維護。

圖書借閱者可直接查看圖書館圖書情況，如果圖書借閱者根據(jù)本人借書證號和密碼登錄系統(tǒng)，還可以進行本人借書情況的查詢并維護部分個人信息。一般情況下，圖書借閱者只應(yīng)該查詢和維護本人的借書情況和信息，若查詢和維護其他借閱者的借書情況和信息，就要知道其他圖書借閱者的借書證號和密碼。這些是很難得到的，特別是密碼，所以不但滿足了圖書借閱者的要求，還保護了圖書借閱者的個人隱私。

圖書館工作人員有修改圖書借閱者借書和還書記錄的權(quán)限，在此模塊中，圖書館工作人員可以為圖書借閱者加入借書記錄或是還書記錄。

圖書館管理人員功能的信息量大，數(shù)據(jù)安全性和保密性要求最高。本功能實現(xiàn)對圖書信息、借閱者信息、總體借閱情況信息的管理和信息查看及維護。圖書館管理員可以瀏覽、查詢、添加、刪除、修改圖書的基本信息；瀏覽、查詢、添加、刪除和修改圖書借閱者的基本信息，但不能添加、刪除和修改借閱信息，這部分功能應(yīng)該由圖書館工作人員執(zhí)行，但是，刪除某條圖書借閱者基本信息記錄時，應(yīng)實現(xiàn)對該圖書借閱者借閱記錄的級聯(lián)刪除。

功能如下：⑴書籍管理部分：主要包括讀者類別和書籍信息管理兩部分。其中，書籍類別管理包括添加書籍類別、修改書籍類別等；書籍信息管理包括書籍信息的添加、書籍信息的修改、書籍信息的查詢、書籍信息的刪除等。

⑵讀者管理部分：主要包括讀者類別管理和讀者信息管理兩部分。其中，讀者類別管理包括添加讀者類

別、修改讀者類別等；讀者信息管理包括添加讀者信息、修改讀者信息、刪除讀者信息、查詢讀者信息等。

⑶借閱管理部分：主要包括借書信息管理和還書信息管理兩部分。其中，借書信息管理包括借書信息的添加、借書信息的修改、借書信息的查詢等；還書信息管理部分包括還書信息的添加、還書信息的修改、還書信息的查詢等。

⑷系統(tǒng)管理部分：包括修改系統(tǒng)用戶密碼、增加新用戶以及退出系統(tǒng)等

所以，該圖書管理系統(tǒng)能夠是圖書管理員方便地管理圖書館內(nèi)的多種事務(wù)，讓圖書館工作人員更有效地

為讀者提供借閱、歸還書籍的服務(wù)，也能夠為讀者提供查詢書籍信息、個人借閱信息。

數(shù)據(jù)庫流程分析：

1．?dāng)?shù)據(jù)處理流程

數(shù)據(jù)庫或數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)確定之后，在實際的數(shù)據(jù)處理程序設(shè)計之前需要對所處理的數(shù)據(jù)處理流程作必要的分析。所謂對數(shù)據(jù)處理流程作必要的分析是指找出各數(shù)據(jù)之間的主要關(guān)系，數(shù)據(jù)存取的主要走向。另外，在實際的數(shù)據(jù)處理過程中還會有些細(xì)節(jié)問題。在遇到這些細(xì)節(jié)問題時，及時處理即可。并且，有些細(xì)節(jié)問題不是在做數(shù)據(jù)處理流程分析時事先都能預(yù)料的。對于現(xiàn)在這個數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)來說，最主要的工作實際就是三項：

1）讀者信息的基本情況及時錄入數(shù)據(jù)庫；

2）要將讀者查詢情況及時錄入數(shù)據(jù)庫；

3）對讀者操作情況進行匯總。

整體數(shù)據(jù)流：管理員通過密碼進入系統(tǒng)，分別對上述幾大功能逐一實現(xiàn)。

在數(shù)據(jù)關(guān)系簡單的情況下對數(shù)據(jù)處理，可以在將數(shù)據(jù)庫設(shè)計好之后直接設(shè)計程序。但是按正規(guī)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的設(shè)計程序，無論要處理的數(shù)據(jù)關(guān)系復(fù)雜與否都應(yīng)在做程序設(shè)計之前做好數(shù)據(jù)的流程分析。

2.管理窗體

創(chuàng)建該窗體，根據(jù)相關(guān)操作可以完成個人信息、圖書信息、管理操作、系統(tǒng)設(shè)置等功能實現(xiàn)，在圖書信息里可以進行圖書查詢、圖書借閱、圖書歸還、圖書續(xù)借等功能。

總結(jié)：圖書管理系統(tǒng)可以有效的省去很多的認(rèn)為登記錯誤，并且能夠節(jié)省廣大的師生寶貴時間。另一方面，圖書

館里系統(tǒng)具有界面清晰，操作方便，功能少而使用，實現(xiàn)圖書館工作的自動化，減少手工勞動量帶來的數(shù)據(jù)遺漏，誤報等人為因素，提高工作效率，也增強系統(tǒng)的通用性。但是完善的系統(tǒng)也會有所弊處，有計算機操控的系統(tǒng)，一旦系統(tǒng)出現(xiàn)問題，整個圖書館的借閱系統(tǒng)也會跟著癱瘓，帶來不便。所以，也要經(jīng)常的去維護系統(tǒng)，這樣才能給我們提供一個安全的信息處理方法。

管理信息系統(tǒng)創(chuàng)建，首先數(shù)據(jù)庫在一個管理系統(tǒng)中占有非常重要的地位，數(shù)據(jù)庫設(shè)計的好壞將直接對應(yīng)用系

統(tǒng)的效率以及實現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響。合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計可以提高數(shù)據(jù)存儲的效率，以確保數(shù)據(jù)的完整性和一致性。設(shè)計數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)時應(yīng)該首先充分了解用戶各個方面的需求，包括現(xiàn)有的以及將來可能增加的需求。數(shù)據(jù)庫設(shè)計一般包括如下幾個步驟：數(shù)據(jù)庫需求分析；數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計；數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計；數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計。設(shè)計中詳細(xì)的總結(jié)了該系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計部分，包括功能模塊設(shè)計、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計等。系統(tǒng)設(shè)計為整個程序構(gòu)建了骨架，各個功能模塊實現(xiàn)各個細(xì)節(jié)部分。通過本次課程設(shè)計知道了各種數(shù)據(jù)之間的相互關(guān)系，并在操作中用適當(dāng)?shù)腟QL語句和存儲過程實現(xiàn)。本系統(tǒng)還實現(xiàn)了VB通過ODBC對SQL的數(shù)據(jù)庫快遞、高效訪問和更新功能。

通過這次課程設(shè)計懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。

在程序設(shè)計與代碼編寫階段我們遇到了很多的問題，由于我們組中的人大部分都是第一次開發(fā)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，所以對數(shù)據(jù)庫開發(fā)的流程不熟息，而且在數(shù)據(jù)庫的與編程系統(tǒng)的連接方面也遇到了很多的問題。