第一篇：關(guān)于召開東北三省第九屆中小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)的通知

關(guān)于召開東北三省第九屆中小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)的通知

遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心、吉林省、黑龍江省教育學(xué)院：

為進(jìn)一步推動(dòng)?xùn)|北三省體育與健康課程改革，更好的總結(jié)東北三省體育教學(xué)的成果，搭建東北三省體育教師展示課堂教學(xué)和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使東北三省體育教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階，經(jīng)遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心、吉林省教育學(xué)院、黑龍江省教育學(xué)院研究決定，于2013年5月8—11日在遼寧省葫蘆島市興城第二高級(jí)中學(xué)召開東北三省第九屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討會(huì)，現(xiàn)將會(huì)議有關(guān)事宜通知如下：

一、會(huì)議內(nèi)容

1.觀摩遼寧省、吉林省、黑龍江省中小學(xué)體育教學(xué)研討課。2.邀請(qǐng)專家專題講座。3.東三省科研成果評(píng)比。4.觀摩體育大課間活動(dòng)。5.體育教學(xué)說課稿評(píng)選活動(dòng)。6.研討與交流。

二、參加人員

東北三省各市、縣（區(qū)）、體育教研員、主管校長(zhǎng)、中小學(xué)體育教師。

三、會(huì)議時(shí)間

2013年5月8—11日；5月8日全天報(bào)到。

四、報(bào)到地點(diǎn)

中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)興城療養(yǎng)院望海樓賓館 地址：葫蘆島市興城市海濱新東路4號(hào) 乘車路線：興城火車站乘2路公共汽車到望海樓賓館下車即是。

1、吉林省參會(huì)人員住宿地點(diǎn)：遼寧省科技培訓(xùn)中心，標(biāo)準(zhǔn)間：150元/人、天（含早、午、晚餐），地址：葫蘆島市興城市海濱新東路4號(hào)。

2、黑龍江省參會(huì)人員住宿地點(diǎn)：遼寧省計(jì)量培訓(xùn)中心，標(biāo)準(zhǔn)間：150元/人、天（含早、午、晚餐），地址：葫蘆島市興城市海濱新東路4號(hào)。

五、會(huì)議費(fèi)用

每人需交會(huì)務(wù)費(fèi)200元，住宿、差旅費(fèi)由所在單位承擔(dān)。

六、聯(lián)系人

遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心體育藝術(shù)研訓(xùn)部

程博玉

***

吉林省教育學(xué)院綜合教研部

王

強(qiáng)

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黑龍江省教育學(xué)院體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育研培部

李曉春

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遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心

吉林省教育學(xué)院

黑龍江省教育學(xué)院

體育藝術(shù)教育研訓(xùn)部

綜合教研部

體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育研培部

2013年3月30日

第二篇：第九屆中小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)見聞

東北三省第九屆中小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)見聞

2013年5月8日----11日東北三省第九屆中小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)在遼寧省葫蘆島市興城市第二高級(jí)中學(xué)舉行，本次會(huì)議由遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心倉(cāng)江主任主持大會(huì)，開幕式后中國(guó)教育科學(xué)研究院于素梅博士作了題為《體育教學(xué)理論與實(shí)踐的對(duì)接》的報(bào)告。

本次教學(xué)展示課共27節(jié)，我區(qū)香安小學(xué)駱飛老師代表黑龍江省帶來的一節(jié)《籃球——運(yùn)球技術(shù)》一課在展示會(huì)上大放異彩，榮獲現(xiàn)場(chǎng)展示一等獎(jiǎng)，在同類教材各學(xué)段的縱向?qū)Ρ戎歇?dú)占鰲頭，得到了與會(huì)專家和各省體育教育同仁的高度好評(píng)。

細(xì)品駱飛老師這節(jié)課，可以用“新、實(shí)、靈、真”四個(gè)字概括?！靶隆笔侵副菊n教學(xué)設(shè)計(jì)源于對(duì)課程改革的深度理解和對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的高度把握，把枯燥的技術(shù)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的活起來了，對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理加入了自己的理解，讓學(xué)生們?cè)诿總€(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)中都能樂在其中，主動(dòng)參與?！皩?shí)”是指在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)運(yùn)球技術(shù)掌握的從生到熟、從單純的低頭拍球到抬起頭來?yè)寗e人的球、從不敢移動(dòng)到瘋跑起來?yè)尷蠋煹那?、從單一運(yùn)球到投自制四個(gè)籃圈的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)，駱飛老師不僅僅讓學(xué)生學(xué)到了技術(shù)，還讓學(xué)生們掌握了學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的方法，讓更多的孩子喜歡上了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，讓更多的老師感受到籃球課別樣的韻味，師生共同在歡聲笑語中得到了殷實(shí)的收獲?！办`”體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一是教師表現(xiàn)的靈動(dòng)，駱飛老師性格開朗，上課時(shí)面帶微笑，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一句提示無不緊緊抓住學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，讓孩子們感覺到他就是學(xué)生中的一員，與學(xué)生們一起玩、一起搶、一起比賽，讓整個(gè)課堂變得靈動(dòng)起來。其次是對(duì)教材處理表現(xiàn)得“靈”，籃球運(yùn)球中關(guān)于手、腳等知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較容易解決，而抬頭觀察往往是學(xué)生不易做到的一點(diǎn)，駱老師設(shè)計(jì)的“抗阻運(yùn)球”環(huán)節(jié)針對(duì)這一難點(diǎn)進(jìn)行了大膽的改進(jìn)，讓學(xué)生在自己運(yùn)球的同時(shí)搶其他同學(xué)的球，要求做到敵我兼顧，抬頭瞭望，并且在此基礎(chǔ)上升級(jí)為師生互相搶球，也讓孩子們?cè)诰毩?xí)中敢于挑戰(zhàn)，打破心理上的拘謹(jǐn)。四籃圈教學(xué)比賽更是將籃球規(guī)則的難度降低，讓學(xué)生體驗(yàn)到得分的快樂，合作的快樂。靈活處理教材，是這節(jié)課籃球的一大亮點(diǎn)。“真”是說真情動(dòng)人。相對(duì)于駱飛老師這節(jié)課，這個(gè)班原來所上的體育課相對(duì)傳統(tǒng)，教學(xué)手段單一，教師嚴(yán)肅。雖然只是短短兩天的接觸，卻讓這群孩子打心眼里喜歡上了駱老師，課后紛紛給駱老師打電話進(jìn)行交流，希望駱老師能多跟他們一起學(xué)習(xí)，一起生活。這一點(diǎn)正是說明了一個(gè)老師用自己的真心去上課，才能打動(dòng)孩子的靈魂，換來那一份份純真的友情。

閉幕式上，組委會(huì)隨機(jī)抽取了四節(jié)課進(jìn)行了教師說課和教研員點(diǎn)評(píng)課，于素梅博士對(duì)兩天的賽課進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，并談了幾點(diǎn)感受與建議，其中的建議主要有：

一.課堂安全問題，教師要注意細(xì)節(jié)，如眼鏡的放置、頭飾鑰匙等物品的存放、保護(hù)動(dòng)作的指導(dǎo)等，不怕有安全隱患的課堂，就怕粗心大意的老師。

二．教學(xué)設(shè)計(jì)具體要解決什么問題，所有活動(dòng)要圍繞這個(gè)“點(diǎn)”進(jìn)行開展，要有的放矢而不是單純追求熱鬧的表面效果。

三.教學(xué)環(huán)節(jié)過度語言的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中跟老師自然過渡，語言有引導(dǎo)性、提示啟發(fā)性，讓學(xué)生和聽課者感受不到明顯的分段。

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大會(huì)結(jié)束后，我自己對(duì)這次學(xué)習(xí)進(jìn)行了一些思考，想在這里和大家進(jìn)行交流。

1.教師思想的轉(zhuǎn)變要從教法和教材選擇說起。本次研討課現(xiàn)場(chǎng)仍然能看到傳統(tǒng)訓(xùn)練課的影子，學(xué)生們?yōu)榱送瓿衫蠋煵贾玫摹氨硌荨倍鵁o奈的配合著，讓我心里覺得學(xué)生們很可憐。教師能否將教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求有效融合，是教學(xué)設(shè)計(jì)最本質(zhì)的一個(gè)思考點(diǎn)，我們的體育課到底是為了誰設(shè)計(jì)的？比如吉林一節(jié)正搖編花跳繩課，基本部分是：復(fù)習(xí)—節(jié)奏跳—定時(shí)跳—比賽與獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生在規(guī)定位置傻傻地跳了一節(jié)課，我竟然看不到任何一個(gè)孩子的笑容，本來學(xué)生很喜歡的一個(gè)教材，上成了由老師指揮的一種“大合唱”。遼寧有一節(jié)《擊劍》課，教師個(gè)人專業(yè)技能極強(qiáng)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置科學(xué)合理，課后受到評(píng)價(jià)很高，但我想這課的內(nèi)容以后會(huì)有幾個(gè)學(xué)生能用得到？體育教學(xué)能否對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期成長(zhǎng)發(fā)展起到合理作用，我們不妨從成年人、老年人正在參與的體育鍛煉反過來看看：耐久跑、跳繩踢毽子、組合器械、三大球、乒羽球、游泳、健身操瑜伽、太極拳劍扇、扭秧歌廣場(chǎng)舞等等，很多內(nèi)容夠我們教了，為什么還要弄一些學(xué)生們可能一輩子不會(huì)再碰的項(xiàng)目呢。

再看學(xué)法指導(dǎo)和教師角色轉(zhuǎn)變，大多做課的老師能夠很快拉近和學(xué)生之間的距離，一節(jié)課上的很有聲色，教法運(yùn)用得靈活多變。但是學(xué)生們只是跟著老師學(xué)，讓干什么干什么，所謂的“自主探究合作”

學(xué)習(xí)，無非是在教師提前授意下的一種假學(xué)。那么如何讓學(xué)生得到學(xué)法上的指導(dǎo)而不止步于被動(dòng)學(xué)習(xí)呢？山東杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式和導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)給了我很大的啟示，導(dǎo)學(xué)才能真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)“捕魚”。從教法的研究到學(xué)法的研究，也正是我們主要轉(zhuǎn)變的教學(xué)技能之一。關(guān)于杜郎口模式與導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，由于范圍較大，今天不展開說了。

2.教師性格、情緒對(duì)教學(xué)效果的影響。遼寧的一節(jié)彎道跑課，教師年輕老成，性情穩(wěn)重，本來在準(zhǔn)備活動(dòng)的“騎馬舞”和“找朋友”游戲時(shí)，已經(jīng)讓學(xué)生活躍起來了，可是在基本部分的學(xué)習(xí)、練習(xí)中他低沉的語音、緩慢的語言節(jié)奏，讓學(xué)生很快沉寂了下來，這種學(xué)生情緒上的起伏讓人感到很不舒服，我們既然追求課堂上的熱情奔放、激情四射，教師的表現(xiàn)就該起到帶動(dòng)作用，即使是一名內(nèi)向性格的老師，在你的體育課堂上你也要表演出一種熱情似火，否則體育課就會(huì)讓這種內(nèi)向性格毒害成為體罰課。沈陽一節(jié)肩肘倒立課，授課教師由于緊張，整節(jié)課使人感到學(xué)生和老師脫節(jié)，教學(xué)語言重復(fù)、啰唆。其實(shí)在公開課上教師緊張?jiān)谒y免，可是需要多長(zhǎng)時(shí)間你能走出這種負(fù)面情緒就直接影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。記得有次在阿城聽課的時(shí)候一名老師課上的很活，我對(duì)那節(jié)課評(píng)價(jià)很高，但他看到一名學(xué)生有些累時(shí)，說了句：“再忍耐一會(huì)，馬上就下課了”，讓我想法很多，不知道在座的各位老師在這種情境中會(huì)對(duì)學(xué)生說些什么呢？你會(huì)把一種什么樣的情緒留給學(xué)生呢？

3.課堂教學(xué)的返璞歸真。這也是本次研討課的一個(gè)特點(diǎn)，沒有花俏的場(chǎng)地布置，沒有多媒體課件，沒有奇裝異服，沒有流于形式的隊(duì)

形變化，一切都回歸到高效質(zhì)樸。教師們拼的是內(nèi)在的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，和外在的課堂表現(xiàn)力，給看課者的感受是平時(shí)教學(xué)就是這樣，而又較常規(guī)教學(xué)更加細(xì)致，凝練。

4.體育課的實(shí)用性設(shè)計(jì)。體育課的功效僅僅是健身健心嗎？我們生活中需要的一些能力能否通過體育課來進(jìn)行培養(yǎng)呢？比如搬運(yùn)重物、攀爬、快速躲避危險(xiǎn)、災(zāi)難逃生、運(yùn)輸傷員等，都需要多項(xiàng)體育技能，我們能否設(shè)置一些相應(yīng)主題的課程呢？

以上是參加大會(huì)后的一些粗淺看法和思考，不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位老師不吝指教。謝謝！

第三篇：東北三省體育教學(xué)研討會(huì)信息報(bào)道

東北三省體育教學(xué)研討會(huì)信息報(bào)道

日前，由黑龍江省教育學(xué)院、吉林省教育學(xué)院、遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心三省聯(lián)合主辦，黑龍江省教育學(xué)院承辦，東北三省第八屆中小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)，在黑龍江省牡丹江市第一高級(jí)中學(xué)舉行。此次活動(dòng)于20011年6月20日-22日歷時(shí)三天，目的是為繼續(xù)推進(jìn)東北三省體育與健康課程改革，展示和總結(jié)東北三省體育教學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，分享最新體育教學(xué)成果，搭建東北三省體育教師展示教學(xué)技能和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，發(fā)揮廣大中小學(xué)教師在體育教學(xué)當(dāng)中的作用，使體育教學(xué)能夠邁向一個(gè)更高的臺(tái)階。來自東北三省的省、市、區(qū)級(jí)體育教研員，部分地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)、體育教師等千余人參加了此次教學(xué)研討活動(dòng)。在本次體育教學(xué)研討活動(dòng)中，由大連市中山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校王煥勇老師，代表遼寧省初中體育教師現(xiàn)場(chǎng)所作的《技巧-----縱箱前滾翻》一課，以其新穎獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新靈活的教法運(yùn)用、客觀高效的教學(xué)效果，獲得與會(huì)者的一致好評(píng)，并榮獲本次大會(huì)評(píng)比一等獎(jiǎng)。王老師的這節(jié)體操教學(xué)課，更進(jìn)一步深化了體育課程性質(zhì)和功能，新課改的理念也顯現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，此課集中體現(xiàn)了大連市廣大一線體育教師在多年的課改征程中，通過腳踏實(shí)地的艱辛努力，一步一步將體育與健康課程理念溶入自己的教學(xué)實(shí)踐中，所取得的成果與發(fā)展?？v觀全課，有以下幾個(gè)方面突出特點(diǎn)：

1、教材選擇大膽、創(chuàng)新，具有挑戰(zhàn)性

本次是異地作課，教師對(duì)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象（如學(xué)生的身體條件、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、個(gè)性傾向、興趣特點(diǎn)特殊群體、班級(jí)紀(jì)律）、教學(xué)條件等教學(xué)資源了解甚少的情況下，能夠大膽選擇《技巧-----縱箱前滾翻》，利用初一年級(jí)的學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，這是對(duì)教師的一種挑戰(zhàn)，更使一種考驗(yàn)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，適合學(xué)生的發(fā)展需要

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要方面，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)教學(xué)的公平性。如教學(xué)目標(biāo)當(dāng)中的技能領(lǐng)域目標(biāo)：“使80%以上的學(xué)生能在同伴的幫助與保護(hù)下逐步完成高度不同的箱上前滾翻動(dòng)作，20%的學(xué)生在同伴的幫助與保護(hù)下能夠嘗試完成”。此目標(biāo)提得具體、細(xì)致，有量化，可檢測(cè)，可操作，具有一定的實(shí)效性。

3、教學(xué)方法靈活得當(dāng)，滿足學(xué)生的不同需求

因材施教，4、教學(xué)效果顯著，體現(xiàn)了體育學(xué)科特點(diǎn)

教學(xué)中教師重視體育知識(shí)與技能的傳授與學(xué)習(xí)，注重結(jié)合場(chǎng)地器材進(jìn)行身體素質(zhì)課課練，#突顯教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體

教師正確的導(dǎo)和學(xué)生主動(dòng)的學(xué)時(shí)新課程改革的一大明顯特征。教師能很好地根據(jù)學(xué)情和特點(diǎn)，以互動(dòng)的形式設(shè)計(jì)各類啟發(fā)性的問題或問題串，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)嘗試練習(xí)、主動(dòng)體驗(yàn)、實(shí)踐學(xué)習(xí)的學(xué)練天地里，在此基礎(chǔ)上，教師根據(jù)課的目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)

系進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使課堂出現(xiàn)

四、練、創(chuàng)、比的教學(xué)結(jié)構(gòu)，使教與學(xué)的積極性得到了充分的發(fā)揮，保證了教與學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

#教師駕馭課堂的能力增強(qiáng)

教師在課堂上表現(xiàn)出來的激情和親和力以及較強(qiáng)的調(diào)控課堂氛圍、駕馭課堂節(jié)奏的能力，給所有觀摩教師留下了深刻的印象。教師的責(zé)任心、業(yè)務(wù)水平、綜合素質(zhì)正在大幅度的攀升。

*關(guān)注全體，各有所獲

努力讓每一位學(xué)生都能在公平的環(huán)境下有不同程度的發(fā)展。在教學(xué)中以“觀察體驗(yàn)、啟發(fā)思維、合作互動(dòng)”為指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)民主寬松的學(xué)練氛圍，營(yíng)造互動(dòng)和諧的教學(xué)環(huán)境，獎(jiǎng)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)融入課堂教學(xué)中，在教學(xué)內(nèi)容的安排和教法的選擇上充分考慮每一位學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂的主體和學(xué)習(xí)、鍛煉的主人，使每一位學(xué)生都能進(jìn)步，都愿意通過自己的努力而進(jìn)步。（突出學(xué)生的主體性發(fā)展；體現(xiàn)成功體育的思想，實(shí)行分層次教學(xué)，調(diào)動(dòng)不同體能學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，獲得成功的感受，使他們的身體和心理素質(zhì)都得到提高。

*精心施教，形成特色

體育是以身體練習(xí)為主要手段，傳授技術(shù)的一門學(xué)科，離開了運(yùn)動(dòng)技術(shù)，體育教學(xué)也就失去了意義。

示范規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底，教學(xué)實(shí)效強(qiáng)，教學(xué)層次分明，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)又注重了學(xué)生的個(gè)體差異。（示范動(dòng)作精美能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，激活學(xué)生思維，在積極的學(xué)習(xí)態(tài)度中進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力被很好滴調(diào)動(dòng)起來，形成“愿學(xué)”）

*本次活動(dòng)對(duì)引領(lǐng)體育教學(xué)改革發(fā)展和體育教師的專業(yè)化成長(zhǎng)將產(chǎn)生推動(dòng)作用，但也反映出一些問題

對(duì)教材的定位不準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容的只是點(diǎn)散，運(yùn)動(dòng)技術(shù)的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)的講解不規(guī)范，教學(xué)步驟不清楚，多的是套話、空話，少的是對(duì)學(xué)生來理解技術(shù)、明白道理的畫龍點(diǎn)睛式的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，教師的專業(yè)功底還有待于歷練和提高。

*努力提高自身素質(zhì)，豐富專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，要有充足的自尊、自信和自控能力，有堅(jiān)強(qiáng)的信念與樂觀的價(jià)值取向。

*技能教學(xué)有所淡化；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過低；過度強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體

*教育和體育行政部門制定和發(fā)布的《標(biāo)準(zhǔn)》及實(shí)施辦法，對(duì)學(xué)校的體育工作具有導(dǎo)向作用和約束力，應(yīng)該考慮周全，并在實(shí)踐中不斷完善，以利于學(xué)校貫徹實(shí)施，以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生的不同需求和差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.。

通過本次體育教學(xué)研討活動(dòng)，讓我們?cè)谕信鲎才c共鳴中、專家指導(dǎo)與引領(lǐng)下，在十年課改再上路之際，明確了方向，激發(fā)了動(dòng)力，去開創(chuàng)我市初中體育課改新篇章。

大連教育學(xué)院初中教師教育中心體育學(xué)科

薛宏

2011年6月

第四篇：東北三省教學(xué)研討會(huì)通知

關(guān)于召開東北三省第八屆中小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)的通知

黑龍江省、遼寧省、吉林省教育學(xué)院：

為繼續(xù)推動(dòng)?xùn)|北三省體育與健康課程改革，展示和總結(jié)東北三省體育教學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，分享最新體育教學(xué)成果，搭建東北三省體育教師展示教學(xué)技能和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，發(fā)揮廣大中小學(xué)體育教師在體育教學(xué)當(dāng)中的作用，使體育教學(xué)能夠邁向一個(gè)更高的臺(tái)階，經(jīng)黑龍江省、遼寧省、吉林省教育學(xué)院研究決定，在黑龍江省牡丹江市第一中學(xué)召開東北三省第八屆中小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)，現(xiàn)將會(huì)議有關(guān)事宜通知如下：

一、會(huì)議內(nèi)容

1.觀摩黑龍江省、遼寧省、吉林省中小學(xué)體育教學(xué)研討課。

2.邀請(qǐng)專家專題講座。

3.東三省科研成果評(píng)比。

4.觀摩地方校本課程和大課間展示。

5.研討與交流。

二、參加人員

東北三省各市、縣（區(qū)）、體育教研員、主管校長(zhǎng)、中小學(xué)體育教師。

三、會(huì)議時(shí)間

2011年6月20日—23日；6月20日全天報(bào)到。

四、報(bào)到地點(diǎn)

牡丹江市新瑪特大酒店；（牡丹江市西長(zhǎng)安街1號(hào)；在火車站乘201、202路公共汽車到新瑪特大酒店；乘出租車6元即可。）

五、住宿地點(diǎn)

1.遼寧省參會(huì)人員住宿地點(diǎn)：牡丹江市京江賓館（牡丹江市新瑪特大酒店相距50米）標(biāo)準(zhǔn)間：200元/天（含早、午餐）。

2.吉林省參會(huì)人員住宿地點(diǎn)：牡丹江市新瑪特大酒店，標(biāo)準(zhǔn)間：180元/天（含早、午餐）。

六、會(huì)議費(fèi)用

會(huì)務(wù)費(fèi)每人200元，食宿、差旅費(fèi)自理。

七、聯(lián)系人

黑龍江省教育學(xué)院體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育研培部

李曉春

***

遼寧省基礎(chǔ)教研培訓(xùn)中心體衛(wèi)部

程博玉

***

吉林省教育學(xué)院綜合教研部

王

強(qiáng)

***

黑龍江省教育學(xué)院

遼寧省基礎(chǔ)教研

吉林省教育學(xué)院

體育衛(wèi)生與藝

中心體衛(wèi)研訓(xùn)部

綜合教研部

第五篇：山東省中小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討會(huì)總結(jié)

山東省中小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討會(huì)總結(jié)

高新區(qū)中學(xué)邱東茹

我有幸于2011年12月14、15日兩天到山東省淄博市桓臺(tái)世紀(jì)中學(xué)參加山東省中小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討會(huì)。14日上午聽了 體育人文社會(huì)學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師毛振明的報(bào)告，主要內(nèi)容是《關(guān)于今后體育與健康課程教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)分析》。14日下午聽三節(jié)體育課，15日聽六節(jié)體育課。

一、毛振明教授的報(bào)告內(nèi)容《什么是好的體育課》

1、教學(xué)指導(dǎo)思想正確,能依據(jù)體育學(xué)科的性質(zhì)、體育教學(xué)的基本規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，正確貫徹《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，促進(jìn)體育課程與教學(xué)改革健康深入的發(fā)展。

2、教學(xué)目標(biāo)明確、具體，操作性強(qiáng)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況可以進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。

3、教學(xué)內(nèi)容的選擇，符合學(xué)生的身心特點(diǎn)與發(fā)展需要，能準(zhǔn)確地把握教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和價(jià)值，教材處理得當(dāng)，主要教材具有適宜的技術(shù)難度和較強(qiáng)的教與學(xué)的因素。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)分段合理，教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)方法有效，教學(xué)步驟清晰；教學(xué)負(fù)荷適宜，對(duì)各項(xiàng)的練習(xí)的時(shí)間、次數(shù)及強(qiáng)度能做出科學(xué)具體的安排；場(chǎng)地、器材、教具及現(xiàn)代技術(shù)手段的利用經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、有效，符合教學(xué)的實(shí)際需要。

二、14日下午下午聽了三節(jié)課。

第一節(jié)課上的是《耐久跑》，對(duì)于耐久跑的教學(xué)在以往的聽課中

很少有老師上的因?yàn)槟途门芸菰餆o味調(diào)動(dòng)不起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性運(yùn)動(dòng)的興趣。這位是青島市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的第一名張玲玲老師。她的準(zhǔn)備活動(dòng)是折尺形的隊(duì)隊(duì)形男女生在一個(gè)場(chǎng)地分別練習(xí)比較新穎。

主要部分通過學(xué)生體驗(yàn)跑、變速跑、比賽跑來完成教學(xué)。體驗(yàn)兩步一吸兩步一呼或三步一吸一呼的呼吸節(jié)奏。變速跑學(xué)生慢、快、慢、快４個(gè)循環(huán)讓學(xué)生學(xué)會(huì)耐久跑。再通過比賽跑的形式對(duì)耐久跑進(jìn)行鞏固。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來了，同時(shí)也完成了教學(xué)任務(wù)。

第二節(jié)課是《山羊分腿騰躍》，這節(jié)課上課老師的教學(xué)水平也很高，通過老師的教學(xué)學(xué)生基本能夠?qū)W生山羊分腿騰躍技術(shù)。

第三節(jié)課是《跨越式跳高》是博興的安朝陽老師上的課，老師設(shè)計(jì)的課特別合理，上課水平高。

三、15日一天聽了六節(jié)體育課

15日上午聽四節(jié)課，分別是《武術(shù)》、《體前變向運(yùn)球》、《排球》、《快速跑》。下午聽二節(jié)課是《雙手胸前傳接球》和《有氧踏板操》。

《武術(shù)》和《健美操》教學(xué)的亮點(diǎn)是教師基本功扎實(shí),教學(xué)中通過老師精彩的示范和結(jié)合圖片的分小組練習(xí)使學(xué)生有充分練習(xí)的時(shí)間，學(xué)生學(xué)的快掌握的扎實(shí)。

《體前變向運(yùn)球》和《快速跑》教學(xué)的亮點(diǎn)是借助于體育器材設(shè)置適合學(xué)生練習(xí)的場(chǎng)地。《體前變向運(yùn)球》是借助２５面插在地面上的小旗子，學(xué)生繞小旗子做體前變向運(yùn)球正合適?！犊焖倥堋返慕虒W(xué)借助的是體操棒能隨時(shí)擺出適合練習(xí)步頻、步幅和游戲的場(chǎng)地，讓體

操棒在課堂上大顯神威。

《雙手胸前傳接球》和《排球墊球》教學(xué)的亮點(diǎn)是老師不斷的給學(xué)生做示范和通過不同形式的教學(xué)方法，讓掌握動(dòng)作技術(shù)。

通過這次觀摩研討會(huì)的確學(xué)到了很多的知識(shí)，通過聽專家的報(bào)告和看體育教師精彩的上課，我知道了體育課又回歸了哪些花拳秀腿、勞民傷財(cái)?shù)恼n是不提倡的。還是本本分分的上課學(xué)生能夠鍛煉身體學(xué)到一定的體育技能并滲透德育教育就是一節(jié)成功的體育課。這些出課的體育老師教學(xué)基本功都很扎實(shí)，上課有條不紊，每個(gè)細(xì)節(jié)都到考慮到了。

細(xì)節(jié)決定成敗，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多。希望以后多提供給老師們這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。