第一篇：關(guān)于召開丹陽(yáng)市中小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)工作會(huì)議的通知[推薦]

關(guān)于召開丹陽(yáng)市中小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)工作會(huì)議的通知 各中小學(xué)：

新學(xué)期又開始了，為了明確工作任務(wù)，提升教育質(zhì)量，經(jīng)研究決定，于2013年9月18日（星期三）8:30，在丹陽(yáng)市教師發(fā)展中心（開發(fā)區(qū)迎春路333號(hào)原進(jìn)修學(xué)校內(nèi)）報(bào)告廳，召開丹陽(yáng)市音樂(lè)教育教學(xué)工作會(huì)議，時(shí)間為一天，請(qǐng)各學(xué)校安排并通知音樂(lè)老師準(zhǔn)時(shí)參加?；顒?dòng)安排：

1.訪仙中學(xué)闞延全老師講座《鋼琴的保養(yǎng)及常見(jiàn)故障的排除》

2.觀看鎮(zhèn)江市小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻《鐘》

3.教師發(fā)展中心狄留芬主任講座《學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn) 提升教學(xué)質(zhì)量》

4.布置本學(xué)期工作任務(wù)及要求

5.正則小學(xué)朱琦主任歌唱實(shí)訓(xùn)活動(dòng)

丹陽(yáng)市教師發(fā)展中心2013.9.11

第二篇：關(guān)于召開教學(xué)工作會(huì)議的通知

關(guān)于召開教學(xué)工作會(huì)議的通知

各專業(yè)科及教研組長(zhǎng)：

茲定于2018年9月25日（周二）晚自習(xí)召開18-19學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議，教學(xué)相關(guān)部門（教務(wù)、教研、實(shí)訓(xùn)）安排布置本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。各專業(yè)科長(zhǎng)針對(duì)目前課堂教學(xué)、晚自習(xí)等存在問(wèn)題，并從本專業(yè)科實(shí)際出發(fā)，剖析問(wèn)題原因，對(duì)存在的問(wèn)題提出合理化解決建議。計(jì)算機(jī)教研組長(zhǎng)對(duì)目前學(xué)業(yè)水平測(cè)試通過(guò)率低尋找原因并提出具體解決辦法?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、會(huì)議時(shí)間：2018年9月25日（周二）晚自習(xí)；

二、會(huì)議地點(diǎn)：學(xué)校二樓會(huì)議室；

三、參加人員：各專業(yè)科長(zhǎng)、教學(xué)副科長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教務(wù)處、教研室、實(shí)訓(xùn)處等相關(guān)人員。

四、會(huì)議議程：各專業(yè)科長(zhǎng)發(fā)言、計(jì)算機(jī)教研組長(zhǎng)發(fā)言；教務(wù)外、教研室、實(shí)訓(xùn)處相關(guān)人員布置本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，各發(fā)言人備好發(fā)言稿，用A4打印，時(shí)間約5分鐘左右，會(huì)后發(fā)言稿交教務(wù)處存檔。

尤職專教務(wù)處

2018年9月20日

第三篇：中小學(xué)音樂(lè)教育

音樂(lè)讀書筆記

《中小學(xué)音樂(lè)教育》，它是一本綜合性的音樂(lè)期刊，它包括音樂(lè)理論、音樂(lè)作品、音樂(lè)教育、學(xué)術(shù)交流等等豐富的內(nèi)容。其中的文章不僅開闊了我的專業(yè)知識(shí)層面，提高了我的音樂(lè)技能，更重要的是對(duì)我的教學(xué)思想產(chǎn)生了更深遠(yuǎn)的影響，使我對(duì)新課改背景下的音樂(lè)教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)情況也有了更深刻的理解，下面我談?wù)勛x后的感想。

一、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，注重引導(dǎo)參與。

一節(jié)課的教學(xué)效果與孩子的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系。生動(dòng)有趣，引人入勝的教學(xué)，既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和求知興趣，也能促進(jìn)學(xué)生深入思考，使學(xué)生自始至終以積極、主動(dòng)的態(tài)度和旺盛的精力參與活動(dòng)。興趣能集中孩子的注意力，能推動(dòng)學(xué)生不懈地學(xué)習(xí)。在音樂(lè)教學(xué)中，激發(fā)興趣的導(dǎo)入方法很多，故事法、游戲法、情境法、討論法、投影法等等，但根據(jù)所教的內(nèi)容做到新穎別致，豐富多彩，運(yùn)用得好會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生獲取知識(shí)的興奮狀態(tài)，這樣孩子們對(duì)音樂(lè)課就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)參與

目前，大部分老師已經(jīng)注意到了培養(yǎng)學(xué)生自主能力的重要性，但有些時(shí)候還難免存在著機(jī)械式填鴨的做法，公式化的教學(xué)使學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)，感受不到參與和思考的樂(lè)趣，自然會(huì)影響教學(xué)效果。在音樂(lè)課堂上，視唱練習(xí)是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)，也是我一直頭疼的問(wèn)題，畢竟我們學(xué)校的學(xué)生都是沒(méi)有任何基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)，所以對(duì)于這塊的教學(xué)，我想應(yīng)該要重點(diǎn)抓。之前看過(guò)很多優(yōu)秀教師的教學(xué)，他們習(xí)慣的做法是先進(jìn)行輔助的節(jié)奏練習(xí)，告知學(xué)生們歌曲中的重難點(diǎn)，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是能讓學(xué)生盡快地掌握歌曲，但缺點(diǎn)是學(xué)生預(yù)先知道教學(xué)重點(diǎn)，很難活躍起來(lái)，甚至沒(méi)有興趣。我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中想辦法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決能力的問(wèn)題，效果會(huì)更好。

從目前音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀看，大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。但個(gè)別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象，這樣學(xué)生處與機(jī)械接受理解的地位，體會(huì)不到參與之樂(lè)，思維之趣，成功之悅。視唱教學(xué)一直是音樂(lè)教學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，在進(jìn)行視唱練習(xí)時(shí)，以往的做

法是：教學(xué)生認(rèn)清唱名，視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習(xí)等。如介紹歌譜的旋律特點(diǎn)，該注意的某些音樂(lè)符號(hào)，歌曲中重難點(diǎn)拎出來(lái)做預(yù)備視唱練習(xí)，反復(fù)練習(xí)直到“學(xué)會(huì)”。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于歌譜的認(rèn)識(shí)和音樂(lè)理論知識(shí)由陌生和困難逐步了解學(xué)會(huì)，弊端是學(xué)生由于預(yù)先知道了教學(xué)中的重點(diǎn)，課堂氣氛很不活躍，甚至沒(méi)有興趣，建議教師在教學(xué)中嘗試引導(dǎo)學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

三、及時(shí)評(píng)價(jià)，積極參與

音樂(lè)課堂上對(duì)學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是激勵(lì)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。對(duì)素質(zhì)好的學(xué)生，因?yàn)樗鼈兊某晒β时容^高、自信心比較強(qiáng)，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)可以嚴(yán)格一點(diǎn)，有利于促進(jìn)他們更加勤奮，對(duì)于素質(zhì)較弱的學(xué)要捕捉他們的閃光點(diǎn)，這樣可以激發(fā)他們的自信心，促進(jìn)了他們的參與意識(shí)。

以學(xué)生為主體，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地、主體地得到發(fā)展，是素質(zhì)則其人教育的靈魂。興趣是學(xué)習(xí)的情感因素，參與是學(xué)習(xí)的行動(dòng)因素”。興趣是參與的“向?qū)А?，參與是吹遍興趣之花的春風(fēng)。在音樂(lè)課堂教學(xué)中，把握好興趣和參與這一對(duì)孿生的姐妹，其實(shí)質(zhì)就是要確立好學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的“主體”地位。

音樂(lè)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是激勵(lì)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。對(duì)素質(zhì)好的學(xué)生，因?yàn)樗鼈兊某晒β时容^高、自信心比較強(qiáng)，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)可以嚴(yán)格一點(diǎn)，有利于促進(jìn)他們更加勤奮，對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)要捕捉他們的閃光點(diǎn)，如個(gè)別五音不全的學(xué)生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹豎笛、敲打擊樂(lè)比較好，教師應(yīng)及時(shí)的評(píng)價(jià)“很不錯(cuò)，以后還要多練。”激發(fā)了后進(jìn)生的自信心，促進(jìn)了后進(jìn)生的參與意識(shí)。在教師的幫助下，使學(xué)生們?cè)诓煌钠鹋芫€上自我完善。

所以，我覺(jué)得結(jié)合以上三點(diǎn)來(lái)力求創(chuàng)把自己的教學(xué)提上一個(gè)臺(tái)階，而且要有創(chuàng)新，并且創(chuàng)新型的教師就應(yīng)該主動(dòng)反思、勤于反思。

總之，《中小學(xué)音樂(lè)教育》以豐富的課堂教學(xué)形式表達(dá)出來(lái)，很好地幫助了我們音樂(lè)教師整理教學(xué)思想，提升了教育理念，并積極探索與實(shí)踐的結(jié)合，特別注重把教學(xué)理論和

研究成果運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)工作，同時(shí)也注重將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論層面。讀了此雜志，讓我感觸很深，留給我思考的也很多。

第四篇：《中小學(xué)音樂(lè)教育》

《中小學(xué)音樂(lè)教育》雜志社聯(lián)系方式編輯部投稿郵箱

中小學(xué)音樂(lè)教育學(xué)術(shù)論文輔導(dǎo)協(xié)助發(fā)表，請(qǐng)聯(lián)系中小學(xué)音樂(lè)教育論文網(wǎng)。中小學(xué)音樂(lè)教育論文來(lái)稿要求內(nèi)容健康、立題新穎、論述清晰、格式規(guī)范、資料可靠、具有較強(qiáng)說(shuō)服力和指導(dǎo)性，引用資料要給出參考文獻(xiàn)。文稿一般不超過(guò)3000字。音樂(lè)藝術(shù)類論文投稿郵箱：qikantg01@126.com

《中小學(xué)音樂(lè)教育》面向全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)教師和音樂(lè)院校師生，服務(wù)課堂音樂(lè)教育，是國(guó)內(nèi)創(chuàng)刊最早、影響廣泛的音樂(lè)教育類專業(yè)性期刊。被譽(yù)為學(xué)生的良師、教師的益友。

主管單位： 浙江省文聯(lián)

主辦單位： 浙江省音樂(lè)家協(xié)會(huì)

編輯單位： 中小學(xué)音樂(lè)教育雜志社

國(guó)內(nèi)刊號(hào)： CN 33-1044/J

國(guó)際刊號(hào)： ISSN 1002-7580

郵發(fā)代號(hào)： 32-44

定價(jià)： 7.8元/期

中小學(xué)音樂(lè)教育咨詢QQ：1660723473中小學(xué)音樂(lè)教育輔導(dǎo)發(fā)表：李老師 中小學(xué)音樂(lè)教育采編網(wǎng)址：

中小學(xué)音樂(lè)教育投稿郵箱：qikantg01@126.com（稿件在3天內(nèi)必回復(fù)）1

歌唱教學(xué)文本解讀的三種視界鄔淑穎;3-5

校內(nèi)外音樂(lè)教育資源的優(yōu)化與共享錢萍;6-7

對(duì)同一鋼琴作品不同音響版本的思考——以肖邦F大調(diào)(作品38)為例陳華;8-10

心理暗示在合唱訓(xùn)練中的作用白宇;11-12

瑞爾聲呼吸訓(xùn)練儀——聲樂(lè)/管樂(lè)教具12

談女中音換聲區(qū)的演唱及教學(xué)——以《啥巴涅拉》的演唱及教學(xué)為例楊樹芝;13-14

“引、范、學(xué)、創(chuàng)”——談音樂(lè)常態(tài)課的有效性張俊梅;15-17

舞蹈、音樂(lè)劇及各種藝術(shù)教育資料17

高中音樂(lè)《歌唱》模塊有效教學(xué)實(shí)施策略研究黃日新;18-19

稿源采珠20-21

重復(fù)那些美麗的“過(guò)往”——如何在音準(zhǔn)與節(jié)奏教學(xué)中拿捏好“重復(fù)”的度胡甘慧;22-23

音樂(lè)課中巧設(shè)“局”葉曉燕;24+29

小學(xué)音樂(lè)新教師課堂教學(xué)關(guān)注細(xì)節(jié)之“三部曲”繆沈燕;29-32

談如何培養(yǎng)學(xué)生的鍵盤視奏能力楊寧;32-33

小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)創(chuàng)設(shè)有效性音樂(lè)活動(dòng)的研究羅怡;33-35

趣味識(shí)譜有效教學(xué)趙瑋;35-36

《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)張斌;38-40

《桑塔·露琪亞》教學(xué)設(shè)計(jì)井代娟;41-43

光輝燦爛的《光明行》潘方圣;44-45

高考樂(lè)理模擬試題(七十二)46-47+43

備注：本中心非中小學(xué)音樂(lè)教育編輯部，來(lái)稿請(qǐng)自留底稿，勿一稿多投，請(qǐng)仔細(xì)審校后網(wǎng)上投稿（E-mail:qikantg01@126.com）。我部對(duì)來(lái)稿的最終處理情況都將告知作者，凡在接到回執(zhí)后3個(gè)月內(nèi)未收到稿件刊登通知者，請(qǐng)與我部聯(lián)系。作者如欲改投他刊，請(qǐng)務(wù)必盡早告知本刊。

第五篇：關(guān)于召開丹陽(yáng)市高一地理教學(xué)研討活動(dòng)的通知

關(guān)于召開丹陽(yáng)市高一地理教學(xué)研討活動(dòng)的通知

各高中：

為進(jìn)一步做好本屆高一地理學(xué)科教學(xué)工作，交流廣大高一地理教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，決定召開高一地理教學(xué)研討活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

1、會(huì)議時(shí)間：5月7日（周二）下午2：002、會(huì)議地點(diǎn)：市教育研究與培訓(xùn)中心

3、參加對(duì)象：各校高一地理備課組長(zhǎng)。

4、主要內(nèi)容：

⑴各校交流教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度

⑵中學(xué)人文地理的教學(xué)策略（教研員）

⑶ 必修二《城市與地理環(huán)境》 《 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境 》

（丹中 市中五中六中）

請(qǐng)各校安排好相關(guān)人員工作并通知他們準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議。

教材分析丹陽(yáng)市教育研究與培訓(xùn)中心 2013-5-3《工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境》