第一篇：小學(xué)英語課程與教學(xué)學(xué)習(xí)成果展(修改)

小學(xué)英語課程與教學(xué)學(xué)習(xí)成果展

小學(xué)英語課程與教學(xué)是我系為培養(yǎng)應(yīng)運性小學(xué)教育人才而開設(shè)的一門專業(yè)課程。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，培養(yǎng)具有較高學(xué)歷的小學(xué)教師，我系在院領(lǐng)導(dǎo)下，制定較為全面的小學(xué)教師的培養(yǎng)方案，并在實踐過程中不斷地反思，創(chuàng)新。為此，我系特舉辦本次“小學(xué)英語課程與教學(xué)學(xué)習(xí)成果展”，展示我系小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)特色，跟大家做交流，也希望各位同行能給我們的教學(xué)工作進(jìn)行交流指導(dǎo)。

本次展覽以我系小學(xué)英語課程與教學(xué)專業(yè)課為主，展覽內(nèi)容包括在教學(xué)技能實踐中所需要的教案設(shè)計、板書設(shè)計與書寫、簡筆畫、教學(xué)用具、課堂展示五大模塊。

培養(yǎng)方案中重點是提高教師的綜合能力，給孩子們一個生動、有趣的課堂。我們盡可能的給他們創(chuàng)設(shè)一個豐富且活潑的教學(xué)環(huán)境，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛，擺脫傳統(tǒng)英語課堂背單詞、講語法的枯燥性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索熱情更加高漲，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們在一個輕松活潑的環(huán)境下掌握基本的英語。

眾所周知，教案設(shè)計是一名合格的小學(xué)教師所必備的技能之一。我們在小學(xué)英語課程與教學(xué)的課堂中，要求大家通過查資料，分析教材，自己設(shè)計所講內(nèi)容的教案，通過對此的訓(xùn)練，讓大家能夠?qū)懗鲆环輻l理分明，重點突出的教案，指導(dǎo)大家在模擬課堂的教學(xué)實踐。從實踐來看，有較好的效果。

我們力圖建立一個生動有趣的課堂，做生動形象的教具，畫簡筆畫就成為最能貼近孩子們生活的方法，還有教他們唱簡單的英文兒歌，在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)。也有利于興趣的保持

新世紀(jì)小學(xué)英語教學(xué)新理念要求的提出，使得每一位英語教師都在轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授，忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。我們結(jié)合現(xiàn)有小學(xué)生的語言與發(fā)展特點，盡量將課堂生動化，趣味化，以便孩子們能夠在快樂的環(huán)境中學(xué)到知識。而且也順應(yīng)現(xiàn)在教師的要求，提高教師的設(shè)計創(chuàng)意能力，我們的教具設(shè)計盡量做到貼近生活，有趣，新課改對英語教師提出了更高的要求。改變教師單一的知識結(jié)構(gòu)是我們培養(yǎng)方案中首先要求的。除了基本的教學(xué)技能，包括英語課程的構(gòu)思和設(shè)計、教學(xué)的構(gòu)思、教學(xué)整體設(shè)計、教學(xué)過程的調(diào)整、教學(xué)材料的編制、組織、調(diào)整和使用等，我們還嚴(yán)格要求教師的綜合能力，還有表現(xiàn)和操作能力，如課堂表演技能、課堂造型技能，使用各種教具等。針對此要求，我們在課程中安排了教案設(shè)計，教學(xué)板書設(shè)計與書寫，要求同學(xué)們化簡筆畫，英文兒歌教具設(shè)計。

我們提高教師的綜合能力，試圖給孩子們一個生動、有趣的課堂。我們盡可能的給他們創(chuàng)設(shè)一個豐富且活潑的教學(xué)環(huán)境，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛，擺脫傳統(tǒng)英語課堂背單詞、講語法的枯燥性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索熱情更加高漲，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們在一個輕松活潑的環(huán)境下掌握基本的英語。

第二篇：教學(xué)成果展前言

銅仁學(xué)院中職學(xué)校2012級客服專業(yè)畢業(yè)實習(xí)暨2013級學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生紙漿畫教學(xué)成果匯報展

為了更好地發(fā)揮我院服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的功能，經(jīng)銅仁市教育局批準(zhǔn)，學(xué)院于2011年12月成立了銅仁學(xué)院中職學(xué)校，目前，根據(jù)學(xué)院安排，由繼續(xù)教育部進(jìn)行管理。2012年秋季，學(xué)校面向全省首次招生，現(xiàn)開設(shè)“客戶信息服務(wù)”、“學(xué)前教育”兩大專業(yè)，共有在校生246人。

為推進(jìn)學(xué)生與社會的對接，將理論知識與實踐相結(jié)合，充分彰顯“實踐育人”的要求，按照我校教學(xué)相關(guān)要求，我校精心組織了2012級客服專業(yè)學(xué)生赴重慶西部聲谷先特有限公司進(jìn)行為期一年的頂崗實習(xí)，客服專業(yè)是一種基于計算機電話集成技術(shù)、充分利用通信網(wǎng)和計算機網(wǎng)的多項功能集成，并與企業(yè)連為一體的完整的綜合信息服務(wù)系統(tǒng)，是服務(wù)于各個行業(yè)的信息集散平臺，是信息時代最具發(fā)展前景的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)形式。其主要就業(yè)方向為大型客服企業(yè)和政府服務(wù)機構(gòu)。目前，該專業(yè)在貴州省僅我校開設(shè)并招生。

我校學(xué)生在重慶實習(xí)期間，按照學(xué)院和實習(xí)基地公司要求，認(rèn)真實習(xí)，努力將所學(xué)知識與實踐技能提升相結(jié)合，極大提升了自身的專業(yè)技能，取得了良好的實習(xí)效果。實習(xí)期間，一大批學(xué)生得到了專業(yè)鍛煉和能力提升，該專業(yè)2班學(xué)生鐘啟娟被公司保送該公司總部進(jìn)行深度培訓(xùn)，該專業(yè)2班學(xué)生龍爾生由于業(yè)務(wù)突出，受到公司多次表彰，被公司評為“業(yè)務(wù)技能之星”，實習(xí)工資高達(dá)6500元。該專業(yè)學(xué)生實習(xí)期間平均工資2000元以上。目前，該專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)工作正穩(wěn)步展開，實習(xí)學(xué)生將于明年6月返校，成為我校培養(yǎng)的首屆畢業(yè)生。

同時，為更好地推進(jìn)教學(xué)改革，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，我校2013屆學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生組織了首次學(xué)生紙漿畫作品展，紙漿畫簡介。參展的作品是從該專業(yè)學(xué)生作品中挑選出來的部分優(yōu)秀作品，共八十多件，作品形式多樣、構(gòu)思新穎，這里，向大家做一成果匯報，一并接受大家的檢閱。

第三篇：教學(xué)成果展解讀

本次活動概況

教育信息技術(shù)學(xué)系簡介 教學(xué)成果簡介

為了交流，為了了解，為了成長，我們舉辦了這次展覽。教信系有著悠久的歷史和雄厚的實力，教信人的作品也同樣有獨特的吸引力和創(chuàng)新精神。

這次教學(xué)成果展就充分體現(xiàn)了他們將娛樂、實用、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、生動于一體的創(chuàng)作特點。

這次展品主要包括妙趣橫生的《兒童樂園》、《打老鼠》、《小當(dāng)家》、《星座夜話》；和我們的學(xué)習(xí)密切相關(guān)的《教學(xué)技能案例集》、《操作篇、觀摩篇、素材篇》；還有極為

實用的《寶鋼排行系統(tǒng)》等。

教育信息技術(shù)學(xué)系創(chuàng)建于1978年，是我國最早開始招收教育技術(shù)學(xué)專業(yè)碩士和本科學(xué)生的系科之一。

現(xiàn)在該系設(shè)有一個教育技術(shù)學(xué)博士點，三個碩士學(xué)位點，一個本科專業(yè)。目前它由現(xiàn)代教育技術(shù)研究所和電化教育中心組成。

多年來，該系與國內(nèi)外許多大學(xué)建立了長期合作交流關(guān)系。每年教師隊伍中均有數(shù)名出國學(xué)習(xí)（包括攻讀博士學(xué)位）和學(xué)術(shù)交流。每年還接收數(shù)名來自國內(nèi)不同大專院校的進(jìn)修教師、在職碩士研究生和高級訪問學(xué)者。該系是一個集教學(xué)、科研、管理和服務(wù)于一體的實體。

打老鼠（VB）

星座夜話（VB）小當(dāng)家（VB）教學(xué)技能案例集

寶鋼廢水排放系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(VB)操作篇、觀摩篇、素材篇（VB)

以卡通形象、標(biāo)準(zhǔn)普通話講述各個兒童故事，并附有小型游戲。面向?qū)ο螅盒?/p>

學(xué)生以下兒童。

本課件面向中小學(xué)生。

在同時出現(xiàn)的一組數(shù)字中，以打老鼠的方式選擇并擊中最大的數(shù)字。由難易程度決定題

目的數(shù)量。最后評分。

本課件面向?qū)N藝、烹飪有興趣的用戶。內(nèi)有系統(tǒng)的烹調(diào)方法、菜肴介紹，用戶可以自己動手按照菜譜做菜，并接受評選。該課件還有

網(wǎng)上查詢、定購功能。

質(zhì)，老少皆宜。其中有各星座性格介紹、星座神話，以及各星座間的緣分配對。并附以小游戲，娛樂氣

氛。

該課件用大量的視頻向用戶介紹了教學(xué)中的各種技能，生

動形象。容易操作。

本課件用于寶鋼工業(yè)廢水排放數(shù)據(jù)的記錄、修改和統(tǒng)計。功能強大、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)完善，是個十分有實際意義的VB

課件。

CAI學(xué)習(xí)者，操作篇介紹了CAI學(xué)習(xí)者需要掌握的VB基本技能；觀摩篇推薦了一些典型的CAI課件，給學(xué)習(xí)者直觀的借鑒；素材篇提供了許多聲音、圖像、動畫等素材，供用戶下載，用戶也可以根據(jù)需

要加入素材。

謝謝觀看

第四篇：教學(xué)成果展講解

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家上午好，歡迎來到帶有江南美景氣息的光明校區(qū)，為了本次教學(xué)成果展的完美呈現(xiàn)，我校區(qū)幾位管理老師費了很多心思，幾經(jīng)研究敲定方案，最終把成果展的作品收集完整。

本次教學(xué)成果展的總策劃是畢校長，素材類型準(zhǔn)備收集是何艷艷，作品粘貼由光明校區(qū)全體管理老師共同參與，英語教室布置由閆旭，WILLA等幾位英語老師采購布置完成，可以說每個人都顯示出了自己的創(chuàng)新細(xì)胞和審美細(xì)胞。

可以說，從教學(xué)成果展的準(zhǔn)備工作到結(jié)束歷時了一個多月的時間。品作學(xué)科需要提前告知老師準(zhǔn)備素材，作文類型和展現(xiàn)方式，有的老師因為設(shè)計了一些個性化的圖案，需要彩印，可以說為了本次成果展的完美呈現(xiàn)是煞費苦心。思訓(xùn)學(xué)科的各位老師們更是絞盡腦汁，想盡各種呈現(xiàn)方式，英語學(xué)科亦是如此，還特意利用自己的空余時間布置了教室。因為大家的想法都有特點，所以對于我們來說作品的收集就增加了一些難度。有的是布置學(xué)生回家整理好文章，有的需要在班級領(lǐng)著學(xué)生做手工；還有的是老師自己拿到家里做設(shè)計，非常辛苦，但再辛苦也比不過看到成品是的喜悅，就這樣，我們的作品到上周才算是收集完整。歷時近1個月的時間?，F(xiàn)在，我們的教學(xué)成果展可以很新穎的展現(xiàn)給大家了。

光明校區(qū)本次作品展由四個板塊組成分別是教師篇，學(xué)生篇，家長篇和管理篇。學(xué)生不是一個獨立的個體，他們的每一個進(jìn)步都里離不開辛勤培育他們的園丁，離不開教師的諄諄教導(dǎo)，優(yōu)秀的教師才能

保證優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量；其次家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一老師，家庭教育在孩子成長過程中起著舉足輕重的作用，良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑；管理老師的精心和耐心呵護(hù)下，為孩子們營造了一個舒適安全的教學(xué)氛圍和環(huán)境，讓家長更放心安心的把孩子送到這里接受良好的培訓(xùn)教育；有了以上三個方面基礎(chǔ)才有了今天我們孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，學(xué)生篇是我們這次教學(xué)成果展真正的主體，下面我們一起帶著期待的心情去見證孩子們的成長。

我們的此次成果展是以書的形式呈現(xiàn)，請大家慢慢品味欣賞。最開始是前言，書寫了作品展的價值，意義，接下來進(jìn)入主題。首先是教師篇，這里聚集了教師的才能與才華，不僅課講的優(yōu)秀，文章也很出色，大家可以欣賞一下，詩一樣的文章，詳細(xì)的教案以及自己發(fā)表的一些論文。

接下來是學(xué)生篇，有品作學(xué)科的，也有思訓(xùn)學(xué)科的，有的是原汁原味的呈現(xiàn)，更顯出學(xué)生的優(yōu)秀，有的是經(jīng)過老師精心設(shè)計呈現(xiàn)的，是可以看出教師對本次成果展的重視程度。

接下來是家長篇，毋庸置疑，教育孩子既是老師的責(zé)任，也離不開家長的多多配合，這些是我們家長聽說要辦教學(xué)成果展自發(fā)為我們寫的一些，他們在教育孩子過程中的體會和經(jīng)驗，是不可多得的財富，在這里也十分感謝這些家長的支持，令我們十分感動。當(dāng)然這不是全部的，因為空間有限這只是部分家長的作品。

最后這篇，是我們光明校區(qū)所有管理老師對管理工作的一點粗淺認(rèn)識和體會，才疏學(xué)淺，獻(xiàn)丑了，也請大家多多提出寶貴意見，好讓

我們更加進(jìn)步，更好的服務(wù)于學(xué)生，家長和我們的老師。

光明校區(qū)的教學(xué)成果展在這里落下了帷幕，我們

第五篇：小學(xué)黨建成果展參考解說詞

小學(xué)黨建成果展參考解說詞

大家好！我是小學(xué)ⅹⅹⅹ，歡迎大家的到來。

1、和實文化主題墻：

市小學(xué)是一所百年老校，由清末狀元、近代實業(yè)家、教育家張謇創(chuàng)辦，屢逢變革大局，飽經(jīng)時代風(fēng)雨。直到新中國成立后，在黨的關(guān)懷下，小學(xué)才真正實現(xiàn)了長足的發(fā)展。

近年來，小學(xué)圍繞社會主義核心價值體系，堅持“立足教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展“的工作思路，全

力打造“和實黨建“品牌，提出并踐行“一心雙培三聯(lián)“的創(chuàng)建目標(biāo)，積極探索新形勢學(xué)校黨建工作的新路子，成功構(gòu)筑了一個師生共進(jìn)、家校共享、多方共建的教育平臺，有效放大了學(xué)校黨建工作的效能，成為學(xué)生喜愛、家長滿意、黨和政府放心的優(yōu)質(zhì)教育資源。

這是我們的學(xué)校文化主題墻，“和實“是我們的校訓(xùn)，是學(xué)校黨建文化的核心。和取“和而不同“之解，教學(xué)方式可以不同，教育切入的角度可以不同，但是一切的指向都只是培養(yǎng)出合格的社會主義接班人。和為引領(lǐng)，實為行走，具體落實在為人誠實、求學(xué)扎實、學(xué)養(yǎng)厚實、成果豐實。和實黨建觀照下的學(xué)校文化正逐步走向完善和成熟。

2、黨建工作室

這是我們的黨建工作室，展示著我?！耙恍碾p培三聯(lián)“黨建模式相關(guān)工作的開展和成效。一心就是指一顆紅心跟黨走，雙培就是要把骨干教師培養(yǎng)

成共產(chǎn)黨員，把共產(chǎn)黨員培養(yǎng)成骨干教師。三聯(lián)即黨、團(tuán)、隊三支隊伍的聯(lián)動。“一心“是目標(biāo)，“雙培“是保障，“三聯(lián)“是機制。

（指著黨組織建構(gòu)圖）這是我校的黨組織建構(gòu)，我們的常規(guī)黨小組建立在年級組共有六個，我們還有4個特色黨小組，分別是名師引領(lǐng)黨小組，以名師工作室領(lǐng)銜人為組長；社區(qū)守望黨小組，成員是一群護(hù)學(xué)守望團(tuán)的社會志愿者，他們每天在學(xué)校路口維持交通，保護(hù)孩子們安全進(jìn)入學(xué)校門口通道；家長助學(xué)黨小組，家長委員會黨員家長為其成員；臨工服務(wù)黨小組，組員是學(xué)校臨時工中的黨員，形成全員育人、服務(wù)育人的功能。這幾塊展板展示的是教師和學(xué)生活動的剪影，請大家觀看。這邊的矮柜里展示的是“紅領(lǐng)巾心向黨“主題活動的成果。

3、教師書吧

黨建室是展示黨建活動資料的地方，同時也應(yīng)該還是黨員談心、黨小組活動的地方，但是由于空間的限制，我們就在黨建室的對面建了一個教師書吧，黨小組讀書會、讀書沙龍和特色黨小組的日?；顒佣荚谶@個地方。

4、名師工作室、導(dǎo)師團(tuán)辦公室

這是我們學(xué)校的名師工作室，張育新老師是我們學(xué)校的特級教師，她是教育的五朵金花之一，同時也是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她勤勉躬耕五十余載，教學(xué)風(fēng)格以“靈活、扎實“見長，高超的教學(xué)技藝令人嘆服。雖然已退休，但張老師每個星期都會到校指導(dǎo)青年教師備課，在她的引領(lǐng)下，學(xué)校目前有特級教師、全國優(yōu)秀教師、市、區(qū)骨干教師團(tuán)隊54人。

和名師工作室相鄰的是區(qū)名師培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)團(tuán)部辦公室，導(dǎo)師團(tuán)的導(dǎo)師們都是省、市知名的教育專家，他們定期到這里來辦公，對培養(yǎng)對象進(jìn)行學(xué)術(shù)

幫助，同時對我們學(xué)校的青年教師進(jìn)行指導(dǎo)。

5、三樓展示廳

各位嘉賓現(xiàn)在看到的是我們學(xué)校的開放式展示廳。展示著學(xué)校和實校訓(xùn)的文化解讀，和實教科研團(tuán)隊的風(fēng)采和學(xué)校百年歷史的變遷。這里展示的教師都是區(qū)級賽課等級獎獲得者，共57人，其中黨員老師（32）人，培養(yǎng)對象4人，團(tuán)員老師（）人。陸勝利校長、沈紅娟副校長都是全國優(yōu)秀教師、市勞模，校長所帶徒弟近10人，是名師先鋒黨小組之一，她們皆已成長為學(xué)校骨干教師。我們的劉昕副校長就是新五朵金花之一，她曾經(jīng)用三年的時間每天不間斷地輔導(dǎo)一個不開口說話的留守兒童，終于在3月使這個孩子開口說話，這件事被廣播電臺多次報道，引起南師大心理學(xué)多位教授的關(guān)注，劉昕老師的工作室目前有15個優(yōu)秀青年教師。三位校長都是黨員，一個黨員一面旗幟，他們所帶的團(tuán)隊成員不僅師從他們學(xué)習(xí)精湛的教學(xué)技藝，更是學(xué)習(xí)他們對黨的教育事業(yè)的忠誠和高尚師德。這就是我校以名師工作室黨小組為學(xué)習(xí)共同體的骨干教師培養(yǎng)模式。隨著“雙培“工程的不斷推進(jìn)，和實團(tuán)隊的全部骨干教師有望全部進(jìn)入黨員行列。

6、小小鳥電視臺

這是我們的小小鳥電視臺，是學(xué)校開展各項德育活動的陣地和窗口，它通過相連的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，將生動的主題教育的種子播撒到每位學(xué)生的心田。小小鳥電視臺是學(xué)校黨建教育的現(xiàn)代化窗口，是少先隊成長的主要陣地之一。

7、四樓連廊看四季園

學(xué)校黨建的特點就是文化濡染，包括物質(zhì)文化和精神文化，我校環(huán)境文化

結(jié)合了和實文化和閱讀課程的特點。我們的四季閱讀園林便是以耕園、茂園、碩園、蘊園倡導(dǎo)文學(xué)、科技、外語、歷史閱讀，紅色閱讀融入其中。四園以景怡人，以景育人。春種秋收，秋收冬藏，我們四季園林之名蘊含了我校黨建工作的核心理念，即黨建工作抓源頭，固本培元，雙培三聯(lián)只為一心培育黨的接班人，從小正苗方能長成參天大樹。

8、教室

我校每個教室都以國旗和隊旗為引領(lǐng)，以紅領(lǐng)巾心向黨、班級公約、牽手閱讀等各種園地板塊為依托，形

[1] [2] 成整潔、愉悅、明快的班級氛圍，讓每一個學(xué)生在文明、高雅、歡快的空間中學(xué)習(xí)、生活、成長。

9、漂流書屋

這是我們的大隊部兼學(xué)生漂流書屋，我們的漂流書屋最大的特色便是紅書漂流。每一部紅色經(jīng)典作品中都凝聚著一股強勁、浩然的民族精神氣節(jié)。學(xué)校推行“全閱讀“策略，將多元的閱讀教學(xué)納入課程計劃，強化閱讀指導(dǎo)，全面推進(jìn)各學(xué)科綜合文化

閱讀。紅色文化閱讀是“全閱讀“的核心，倡導(dǎo)師生“讀紅書，感黨恩，跟黨走“，做到“紅色精神遍校園，革命春風(fēng)暖人心“。

我校將紅色文化讀本列入“全校共讀一本書“、“小手拉大手“親子閱讀活動的重點推薦書目，作為學(xué)校紅色書籍閱讀心得演講比賽、“書香家庭“評比等活動的中心內(nèi)容；將有關(guān)紅色文化的電影、電視節(jié)目、歌曲、小話劇等，列入學(xué)生興趣組、社團(tuán)、文藝活動的范疇，師生們一起觀看、閱讀、傳唱、表演、評論、寫作，并開展對外交流……通過這些開放性的紅

色閱讀活動，共產(chǎn)主義思想漸漸在師生心中扎下了根。

我們的紅書漂流便是其中一種讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)了解紅色經(jīng)典作品的有效嘗試。門口的液晶顯示屏在課間滾動播放黨的歷史知識和紅色經(jīng)典讀物及影片的介紹，孩子們常在這里流連。

10、大隊部

少先隊隊室是向少先隊員進(jìn)行教育的“有形“陣地。我校的少先隊隊室建設(shè)體現(xiàn)了時代性、教育性、童趣性和特色性。（指著展板說）這是四代領(lǐng)導(dǎo)人的題詞，這是對隊知識的介紹，這是少先隊光輝的歷程，這是我校大隊部開展的紅領(lǐng)巾心向黨、爭當(dāng)四好少年等特色活動的剪影，這是對我校一些和實好少年的介紹，他們有的已畢業(yè)成才，在各自的工作崗位上取得了突出的成績。

11、司令臺

這里我們準(zhǔn)備做一個浮雕，浮雕上黨、團(tuán)、隊三旗飄揚，鐫刻著我國四代領(lǐng)導(dǎo)人對少先隊工作的題詞，浮雕以她獨有的審美特質(zhì)，承載著厚重的內(nèi)涵，無語肅立卻勝過千萬次生硬的灌輸，師生的每一次經(jīng)過，每一次注目，每一次閱讀，都是一次心靈的洗禮。而每周一的升旗儀式都是一次三聯(lián)黨建活動，深入每一位人的心中，國旗飄揚的地方，教師在成長；國旗飄揚的地方，少先隊員在成長；國旗飄揚的地方，全體人對黨的一腔情懷在茁壯生長！

結(jié)束語：我的講解到此結(jié)束，謝謝大家！