第一篇：小學(xué)教育實(shí)踐總結(jié)

小學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

楊忠勤

小學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

楊忠勤

為了培養(yǎng)教師的教育實(shí)踐能力，提高我們小學(xué)教師的教學(xué)水平，增添我肚子里的墨水，我于2010年3月初到2012年5月底，在黔東南電大進(jìn)行兩年的小學(xué)教育學(xué)習(xí)。回顧這兩年，雖然學(xué)習(xí)生活是辛苦的，但收獲的喜悅卻替代了它，可謂一路歌聲一路行。因?yàn)檫@里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了美好的生活、感受了人間的溫暖、成長了許多。在老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的誠摯幫助輔導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)生活已將畫上了圓滿的句號。人們常言到“聽君一言，勝讀十年書”。是啊！老師不經(jīng)意的話——學(xué)在于運(yùn)用。此話，我牢記在心。心動就來行動吧，我運(yùn)用我學(xué)到的知識在實(shí)踐的教學(xué)工作中實(shí)習(xí)。通過實(shí)踐，讓我深深地感受到了“電大”給予我的太多了，尤其是學(xué)習(xí)的機(jī)會。本次學(xué)習(xí)給予我的的確是墨水，并且是新鮮的墨水，讓我在教學(xué)工作中得心應(yīng)手，猶如著名詩人說：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，工作碩果累累，使其學(xué)生在“樂中學(xué)，學(xué)中樂”。

在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí)，我對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。通過在電大的學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作。實(shí)習(xí)期間，課堂

教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

（一）、教學(xué)工作

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

根據(jù)學(xué)生的個性和年齡特點(diǎn)，我運(yùn)用我這兩年學(xué)到的兒童心理學(xué)知識來鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯

誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。

在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對待！給我較深體會的是一下幾點(diǎn)：

1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作 低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。

3、及時鞏固，查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會。

（二）、班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在三個月的實(shí)習(xí)生活中，我能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。

由于經(jīng)驗(yàn)的不足，剛開始的第一個星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過班主任的學(xué)習(xí)和做法以及其他老師的指點(diǎn)，所以我在以后的實(shí)習(xí)工作注意把握了一個度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

由于低年級的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，篇二：小學(xué)開展群眾路線教育實(shí)踐活動總結(jié)

小學(xué)開展群眾路線教育實(shí)踐活動總結(jié)? 我校自開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動以來，嚴(yán)格按照教體局的統(tǒng)一布署，把教育實(shí)踐活動作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和當(dāng)前的重要工作來抓，確保教育實(shí)踐活動扎實(shí)有效開展?，F(xiàn)將活動總結(jié)匯報以下：?

一、高度重視，及時安排部署? 按照教育局黨委的統(tǒng)一安排部署，我校召開了全體教師參加的教育實(shí)踐活動動員大會，對開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動進(jìn)行動員部署。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)方案，加強(qiáng)宣傳，積極營造實(shí)踐活動氛圍。?

二、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)? 根據(jù)上級教育實(shí)踐活動的要求，我校按照?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?的總要求，著力解決教育教學(xué)過程中的突出問題，堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)，樹立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，保持清廉本色，傳播正能量，堅(jiān)持?步驟一個不少，環(huán)節(jié)一個不省，標(biāo)準(zhǔn)一個不降?的原則，扎扎實(shí)實(shí)完成了學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實(shí)、建章立制三個環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，做到了規(guī)定動作不走樣，自選動作創(chuàng)特色，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。?

三、形式多樣，廣泛征求意見? 我校把聽取意見作為教育實(shí)踐活動的重要環(huán)節(jié)之一，采取?請進(jìn)來??走出去?的方式，進(jìn)一步聚焦反對?四風(fēng)?，著重聽取全體教師和家長代表對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部在依法履職、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生、溝通協(xié)作、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定等方面的意見和建議。對收集

到的意見建議，我們將進(jìn)行了梳理歸類，采取邊學(xué)習(xí)，邊征求意見，邊整改的總體要求，制定相應(yīng)的整改措施或整改方案，逐一進(jìn)行整改。對學(xué)校班子及學(xué)校意見建議：１、希望老師與學(xué)生、家長不定時談話、溝通，以便進(jìn)一步了解學(xué)生的動向。?２、搞好圖書工作，增加學(xué)生的閱讀量。３、校舍建設(shè)慢，應(yīng)盡快與上級聯(lián)系，確保工程的進(jìn)度。４、學(xué)校正在建設(shè)中，存在安全隱患，希望學(xué)校負(fù)責(zé)人加強(qiáng)學(xué)生的安全教育及教師的值班。?

四、下一步的打算? １、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育，將之貫穿于教育實(shí)踐活動始終。? ２、對前階段進(jìn)行回頭看，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。? ３、突出重點(diǎn)，圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的要求等深入調(diào)研、認(rèn)真梳理?四風(fēng)?方面突出問題。? ４、邊學(xué)邊改，抓好整改措施的落實(shí)。在深化認(rèn)識上做文章，在增進(jìn)群眾感情上有進(jìn)展，在創(chuàng)新實(shí)踐特色上有突破，在務(wù)求工作實(shí)效上下功夫，在提升教師隊(duì)伍形象上見成效。? 我校在開展群眾路線教育實(shí)踐活動以來取得了一定的效果，但還有一定的不足，老師們紛紛表示要做到：不給學(xué)生留不便，不給學(xué)校留非議，不給工作留漏洞，不給教學(xué)留隱患，不給自己留遺憾，關(guān)心每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，切實(shí)增強(qiáng)群眾觀念和服務(wù)意識，進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力。? ? ? ?篇三：2014年小學(xué)教育實(shí)踐總結(jié) 2014年小學(xué)教育實(shí)踐總結(jié) 2014年小學(xué)教育實(shí)踐總結(jié)

當(dāng)我睜開雙眼每一天，都會記得大家的笑臉，明白心中勇敢又多了一點(diǎn)??”唱著柔美的歌曲，迎著徐徐的微風(fēng)，我們風(fēng)向標(biāo)實(shí)踐隊(duì)坐著大巴車啟程了。我們這一隊(duì)由三十幾個人組成的隊(duì)伍帶著好奇、興奮和喜悅的心情奔向一個叫烏石的美麗的小鎮(zhèn)。我們風(fēng)向標(biāo)實(shí)踐隊(duì)在來烏石之前就已經(jīng)在學(xué)校準(zhǔn)備了一個星期的試講。主要負(fù)責(zé)人已經(jīng)準(zhǔn)備了幾個月才組成這個龐大的隊(duì)伍?，F(xiàn)在已經(jīng)萬事俱備，只欠東風(fēng)。坐了兩個多小時的車，我們終于到達(dá)烏石鎮(zhèn)。我們住在烏石的中學(xué)宿舍，打理好內(nèi)務(wù)，我們就去熟悉這附近的環(huán)境和烏石小學(xué)。

烏石鎮(zhèn)是個沿海的地方，鎮(zhèn)上的建筑簡單老舊，街上道路兩旁種著筆直挺立的椰子樹。小街上簡簡單單有幾家小店，有賣衣服的、吃飯的、水果攤、電訊的等。雖然小店簡陋，但什么店都有，樣樣齊全。鎮(zhèn)上的人民大部分是中年人和老人小孩，年輕的很少。他們的穿著簡單樸素，大部分人的皮膚偏黑，這有關(guān)他們這里屬于沿海氣候的因素吧。人們在街上穿梭著忙碌著。時不時傳來陣陣轟轟的摩托車聲，摩托的聲音讓我想起了我的家，我家小鎮(zhèn)也是以摩托為主要交通工具的，然而這個小鎮(zhèn)讓我有一種熟悉的感覺。我們這支隊(duì)伍的到來為小鎮(zhèn)增添了不少喜慶，烏石的人們不時的向我們投來好奇的眼光，我們頓時成了別人眼中的一道靚麗的風(fēng)景。穿過街道，我們來到了烏石鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校挺漂亮的，教學(xué)樓和操場等建筑都很新，像剛刷過一樣。我對小學(xué)的設(shè)施環(huán)境感到挺滿意的，真希望以后我也能在這么漂亮的學(xué)校教書。

熟悉了這里的環(huán)境，第二天我們風(fēng)向標(biāo)實(shí)踐隊(duì)正式按計劃進(jìn)行實(shí)踐的開始。每個人都有每個人的行程安排，我第二天早上要負(fù)責(zé)做早餐，煮三十幾個人的早餐由三個人負(fù)責(zé)，第一天的早餐是煮面。我以前在家也煮過面，煲過飯，但是煮三十幾個人的面還是第一次。首先我們把大電飯煲洗干凈燒水，然后等水沸騰，再把面放進(jìn)去。煮了大概三十多分鐘，終于做好了早餐。煮大鍋面肯定沒有什么味道，所以還需要他們自己加醬油調(diào)味。雖然不是很好吃，但是我們都感到很滿足，吃到自己親手煮的面，有一種幸福感。吃完早餐，我們就開始舉行開學(xué)典禮。典禮會上，小學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給予了我們許多衷心的祝福和有力的支持。聽了他們的祝福語和指導(dǎo)，我們對這次活動增添了不少信心，讓我們對未來充滿了希望。開學(xué)典禮結(jié)束后，各班的老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新教室，開始了新的課堂。接著是各科老師的自我介紹，當(dāng)我站上講臺那一刻，內(nèi)心非常激動。那一刻讓我意識到了成為一個老師的責(zé)任感。作為一名老師身上肩負(fù)著教育和愛護(hù)學(xué)生的重任，那種感覺很自豪、很光榮。我會努力成為一個學(xué)生愛戴的好老師的。各個老師自我介紹后，接著班主任就推選班長和班級委員。他們心目中已經(jīng)有了一個班長，但是我們更加鼓勵其他的學(xué)生能

勇敢的競選班長，通過老師的鼓勵，有不少學(xué)生勇敢的站上了講臺，后來我們很快就選好了班干部。然后是大家一起玩游戲，通過大家的互動，我們跟學(xué)生也漸漸熟悉了。

下午，是上興趣班的課。我負(fù)責(zé)教排球，因?yàn)槲液芟矚g打排球，在學(xué)校的時候通過勤加練習(xí)，學(xué)會了墊球。后來因?yàn)闆]機(jī)會沒有繼續(xù)練下去，不過以我現(xiàn)在的實(shí)力，教小學(xué)生還是綽綽有余的。在上課的時候，我們仿照老師教我們的再教給小學(xué)生，首先教他們運(yùn)動前的預(yù)備動作。那些小孩子都覺得很新奇，那是當(dāng)然的，這些東西都是我大學(xué)的時候才學(xué)的，他們這么小就已經(jīng)學(xué)了，有時也很羨慕他們有這么好的條件去接觸那么多的知識。以前的我們排球都沒有見過，更別說打排球了。

第一天我們過得很充實(shí)，也很高興。看到那些可愛的孩子玩得那么興奮，我們也覺得這次活動是值得的了?；叵肫鹱约旱谝淮紊险n的時候，也會有緊張、興奮、激動，但是學(xué)生們都很活躍，回答問題也很積極，第一次感覺上課也是一種享受，學(xué)生開心，老師也高興。第二天和第三天我都是負(fù)責(zé)做午飯，做一個大家庭的飯要顧及很多的問題，第一個是夠不夠吃，第二個是煮的熟不熟，第三個是好不好吃等等。其實(shí)忙起來還是有點(diǎn)累的，不過通過大家的團(tuán)結(jié)合作，飯菜都做得合我們的心意，大家都吃得津津有味的。除了負(fù)責(zé)后勤，我還要在宣傳組發(fā)表新聞稿，雖然以前沒怎么寫過，但通過模仿格式，我很快就寫好了。第四天主要負(fù)責(zé)是去調(diào)研，自己從來沒做過調(diào)研，這次跟著有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)一起去，我學(xué)到了一些說話技巧和怎么跟陌生人打招呼。雖然沒把全部的表填完，但心中也頗有收獲的。第五天有新聞消息傳來說有臺風(fēng)到來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我們回去。我們一下子難以接受，太突然了，接下來的工作還沒有完成，怎么能回去呢？隊(duì)長讓我們每個人選擇是去還是留，我們都選擇留下來。因?yàn)榕_風(fēng)的原因，我們第五天第六天就停課了。

臺風(fēng)過后，我們沒想過會那么嚴(yán)重，樹木被拔根而起，街道一片狼藉，斷水?dāng)嚯?，而且還沒有信號，打不了電話，發(fā)不了信息。我們兩天沒吃飯，靠吃干糧。第六天下午我們先搞好了宿舍樓的衛(wèi)生，接著去學(xué)校里搞。三十幾個人，團(tuán)結(jié)一致終于把垃圾搞好。一陣臺風(fēng)把我們的熱情吹散了，因?yàn)閿嗨當(dāng)嚯?，我們無法繼續(xù)呆下去，只能撤退了。第二天早上，我們在學(xué)校舉行告別班會，就這樣結(jié)束了我們這次實(shí)踐活動。下午我們就收拾東西回去了，有不少學(xué)生哭了，我們也依依不舍，但是天下沒有不散的宴席，我們最終還是離開了。

這次實(shí)踐活動我們在烏石呆了八天，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、喜怒哀樂。雖然沒有圓滿的完成，但我們還是得到了很多快樂和知識，認(rèn)識了許多活潑可愛的學(xué)生，留下了一段美好的回憶。至今還記得那些可愛的笑臉，那幾個調(diào)皮搗蛋的小孩，那些可愛懂事黏人的女孩??篇四：小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期五年級綜合實(shí)踐活動選擇了“人與自我、人與自然、人與社會”主題，圍繞這個主題文明開展了一系列的活動，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然，了解社會，關(guān)注社會生活。學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動成果，在交流、匯報中學(xué)會了贊美，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了理解，獲得了知識。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。小學(xué)綜合實(shí)踐課回歸生活和社會”是堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動探究，為學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間；面向?qū)W生的生活世界和社會實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用；推進(jìn)學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。因此，讓小學(xué)綜合實(shí)踐課回歸生活和社會，才會有知行和諧統(tǒng)一的可能，才會使小學(xué)綜合實(shí)踐課成為學(xué)生喜歡的一門生活課程。那么，如何才能使小學(xué)綜合實(shí)踐課回歸生活和社會呢？

首先，要選取貼近生活的課題，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。

小學(xué)綜合實(shí)踐課強(qiáng)調(diào)有意義的學(xué)習(xí)，注重知識的獲取和技能的掌握與情感教育相結(jié)合，陶冶情操，培養(yǎng)興趣。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來源于兒童生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以日常生活中的問題選取學(xué)習(xí)課題，建立與生活目的的聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習(xí)的原動力。因此，選取學(xué)習(xí)課題時，就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活和社會實(shí)際相關(guān)

聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生的知行統(tǒng)一搭起一座橋梁，使它們得以溝通。

其次，要注重生活時空的多元，實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂學(xué)的需要。

小學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活和社會，我們不能將學(xué)生圈于學(xué)校，而要以學(xué)生的活動和交往為線路，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會，在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。篇五：中心小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)

五和中心小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)

（2008-2009學(xué)年）

社會實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂,走向社會，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。

通過本次社會實(shí)踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞。加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。讓我們?nèi)ジ惺苷鎸?shí)的社會，開闊我們的眼界，使我們的好奇心得到滿足。

五和中心小學(xué)

2009年7月

五和中心小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)

（2009-2010學(xué)年）

為切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生社會實(shí)踐和道德體驗(yàn)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢，于本學(xué)期開展了“走 進(jìn)果場，了解家鄉(xiāng)特色”的社會實(shí)踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實(shí)踐活動。

二、活動目的、意義：

1、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；

2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神；

3、提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

5、引領(lǐng)學(xué)生參與社會實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

三、活動時間：2010年1月18日

四、活動主題：“走進(jìn)果場，了解家鄉(xiāng)特色”

五、活動地點(diǎn)：五和果場

六、參加人員：五和中心小學(xué)3—6年級學(xué)生

七、出行方式：步行到達(dá)，步行參觀。

八、安全負(fù)責(zé)人：各班班主任及科任老師

十、社會實(shí)踐值得肯定的地方：

（一）、準(zhǔn)備充分：

1、依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定出詳細(xì)的活動計劃；

2、通過校委會及召開班主任會議對活動進(jìn)行宣傳，并強(qiáng)調(diào)相關(guān)要求；

3、相關(guān)人員多次商討，考慮細(xì)致，為活動做準(zhǔn)備；

（二）、組織有序：

1、活動前集中強(qiáng)調(diào)相關(guān)要求，使學(xué)生有秩序地行進(jìn)；

2、每班有一位班主任、兩位科任老師跟班，學(xué)生一律排成兩列行進(jìn)，使學(xué)生有組織、有紀(jì)律地到達(dá)目的地；

3、到達(dá)目的地后又集中強(qiáng)調(diào)要求，校長講話也使得學(xué)生更為有序；

4、各班主任及兩位科任老師做到前中后跟班，確保學(xué)生行進(jìn)安全；

（三）活動有效：

1、活動中，學(xué)生積極地參與，且情緒高昂；

2、學(xué)生在實(shí)踐活動中，認(rèn)真觀察，并做了記錄；

3、有一些學(xué)生，在活動前就準(zhǔn)備了相關(guān)問題，記錄在小本上；

4、特別值得一提的是，有好多同學(xué)，每到一處都要詢問有關(guān)人員問題，如，桔子什么時候開始結(jié)果，果樹上常見的病害有哪些，有哪些防治方法等。

5、活動中，學(xué)生有序遵紀(jì)，即使進(jìn)入果園，也沒有一人踩踏、摘取果實(shí)。

6、活動后，學(xué)生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內(nèi)容，都充實(shí)了許多。

7、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進(jìn)行，且所有學(xué)生安全回校。

通過此次社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生走進(jìn)社會，了解社會，關(guān)注社會，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動展示我校教學(xué)風(fēng)采，通過學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)特色，確立自己努力的方向，樹立堅(jiān)定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

五和中心小學(xué)

2010年7月

五和中心小學(xué)社會實(shí)踐活動總結(jié)

（2010-2011學(xué)年）

為切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生社會實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動增強(qiáng)德育工作實(shí)效，結(jié)合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我們學(xué)校開展學(xué)生社會實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動。

一、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。

二、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。2)參與社會實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。3)主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強(qiáng)化社會責(zé)任。

三、主要活動內(nèi)容及成果： 這個學(xué)年小隊(duì)活動內(nèi)容廣泛化，社會實(shí)踐活動有實(shí)效。據(jù)不完全統(tǒng)計，這個學(xué)年，我校開展小隊(duì)活動12余次，參加人數(shù)達(dá)47參觀0余人，充分發(fā)揮了雛鷹小隊(duì)的作用，使孩子們學(xué)到了知識，受到了鍛煉，增強(qiáng)了了適應(yīng)社會的能力。五（2）班的“開心小隊(duì)”表現(xiàn)尤為突出。

1、社會參觀活動。參加小隊(duì)6個，參與人員244人，參觀的單位有：五和手袋廠、武裝部、敬老院、醫(yī)院、豬苗場、柑桔場。

第二篇：教育實(shí)踐總結(jié)

教育實(shí)踐總結(jié)

201119419 時光如梭，大學(xué)四年已經(jīng)接近尾聲，在這畢業(yè)來臨之際，我們都要實(shí)習(xí)為畢業(yè)找工作做準(zhǔn)備。我所學(xué)的專業(yè)是對外漢語，學(xué)校組織了我們進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。為了更好地完成這次的教育實(shí)踐任務(wù)，我做了充分的準(zhǔn)備。

一、教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

因?yàn)橐郧吧险n時老師也讓我們練習(xí)上講臺講過課，但下邊的都是同班同學(xué)，沒有什么可以顧忌的，講課的時候一點(diǎn)兒都不緊張。我也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但我把這次的教育實(shí)習(xí)當(dāng)作一次真正的給外國同學(xué)上課，以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對待。

在思想上，以一名真正的對外教學(xué)老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。對待此次教育實(shí)踐任務(wù)全身心投入，希望自己沒完成一個任務(wù)就是一次進(jìn)步、一次提升。并且告訴自己一定要自信從容，要在思想上就是自己成為一名真正的對外漢語教師，向外國學(xué)生展示中國教師的積極、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)與自信的風(fēng)貌。注重以學(xué)生發(fā)現(xiàn)為中心，重視學(xué)生的主體地位。關(guān)注各種差異與不同的需求，依據(jù)區(qū)別對待原則，確保每一位同學(xué)受益，在教學(xué)過程中，要精講多練，抓好糾錯時機(jī)的思路，認(rèn)真上課。

其次，教學(xué)準(zhǔn)備上，理論與實(shí)踐并行。在考教師資格證的過程中，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)技能，但是一直沒有機(jī)會實(shí)踐，就把理論知識用于這次的實(shí)踐中，我主要做了兩個方面的工作:第一，重溫教學(xué)技能理論，我把之前的教學(xué)技能的書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學(xué)到課下輔導(dǎo)，詳詳細(xì)細(xì)地了解了一番。第二，努力備課，熟悉教材。我在拿到資料后，深入理解教材，先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看教師參考用書，進(jìn)行必要的補(bǔ)充，在這基礎(chǔ)之上，根據(jù)內(nèi)容和進(jìn)度要求把該課分為兩個課時，經(jīng)過細(xì)心的琢磨與設(shè)計認(rèn)認(rèn)真認(rèn)真地寫下自己的教案。并且自己私下多次練習(xí)講課過程，請同寢室的同學(xué)給出建議，修改完善教案，以便在教學(xué)過程中讓同學(xué)更加快速、清晰地理解。對于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在教學(xué)的時候，我還把學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)技能理論聯(lián)系起來，盡自己的努力做好自己的教學(xué)工作。

二、課堂教學(xué)工作

怎樣上好課，是整個教育實(shí)踐的重點(diǎn)。在正式上講臺前，我先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看教師參考用書，進(jìn)行必要的補(bǔ)充，在這基礎(chǔ)之上，根據(jù)內(nèi)容和進(jìn)度要求把該課分為兩個課時，認(rèn)認(rèn)真認(rèn)真地寫下自己的教案。同時在本子上把自己上課講的話簡要得寫一遍，作足充分的準(zhǔn)備。在講課的時候，我充分注重學(xué)生的積極性，讓學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，不管學(xué)習(xí)程度如何，我都會一視同仁，讓他們都得到老師的關(guān)注。

在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，布置預(yù)習(xí)的作業(yè)以及提問檢測同學(xué)的預(yù)習(xí)效果，了解同學(xué)的知識掌握程度。在講課之前，先創(chuàng)設(shè)情境，與同學(xué)談話交流，進(jìn)入情境。如：我向同學(xué)們說：“大家請看，現(xiàn)在我手里有一張紙，我把紙對折平均分成兩份，那么現(xiàn)在的一份紙是原來的一半，用倍數(shù)表達(dá)法就是原來的一張紙是現(xiàn)在的兩倍。如果說對折之后把紙分成了兩份，那么其中的一份就是原來的二分之一”，然后再提出問題，導(dǎo)入新課：“那請問同學(xué)們知道怎樣用中文表達(dá)嗎？……接下來就讓我們學(xué)習(xí)新課……“。我在準(zhǔn)備教案的過程中，以學(xué)生為中心，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)，想方設(shè)法用最簡潔的語言、最簡單的句子、最清晰的方法為同學(xué)們講解。如：在給學(xué)生講解倍數(shù)是用數(shù)詞后加”倍“的語法時，采用（數(shù)詞）的（數(shù)詞+倍）是（數(shù)詞），舉例”二的三倍是六“；（數(shù)詞）是（數(shù)詞）的（數(shù)詞+倍）舉例”八是二的四倍“這兩種形式，并且對比這兩種形式的區(qū)別與用法，然后以填空的形式讓同學(xué)來做，同時讓學(xué)生造句子以便讓他們更加深入了解。在講解分?jǐn)?shù)時，重點(diǎn)是讓學(xué)生明白中文的分?jǐn)?shù)表達(dá)方法是（分母）分之（分子）的形式，同學(xué)們可能把分母與分子的位置容易寫錯，所以要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)明白分母在分之的前面，分子在分之的后面。在教學(xué)過程中我充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，讓他們分組做對話練習(xí)，開動腦筋舉例子。

三、個人收獲

一分耕耘一分收獲。這次的教育實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)了當(dāng)老師的感受，在整理資料，備課寫教案的過程中對自身有了很大的鍛煉，學(xué)會以老師的身份站在學(xué)生的角度考慮教學(xué)方法，同時也要求自己要更有邏輯，傳授知識要嚴(yán)謹(jǐn)，不能模棱兩可的就全教給學(xué)生，在教學(xué)生之前，首先要以正確的講法使自己明白，先讓自己清楚了解再向?qū)W生講授。要考慮周全，對學(xué)生在課堂上可能提出的問題以及難以理解的地方，要提前預(yù)測多做準(zhǔn)備，講解要通俗、簡單易懂，爭取在講課過程中就讓學(xué)生清楚明白。通過實(shí)習(xí)在課堂上我的教態(tài)更自然了，動作示范也規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)了，邏輯思維能力也增強(qiáng)了，整節(jié)課安排的合理了，讓我在具體的教學(xué)能力上有了進(jìn)一步的提高。這就是我的進(jìn)步與收獲！

四、具體建議方面

教育實(shí)踐的意義不僅是讓我們學(xué)習(xí)如何講課，更是鍛煉了我們在教學(xué)的過程中的規(guī)劃、設(shè)計與表達(dá)的能力。所以學(xué)校可以在以后的教學(xué)計劃中多給學(xué)生提供一些自主講課的機(jī)會，讓同學(xué)們有更多實(shí)踐的經(jīng)歷，以便為以后踏入社會后能更好地完成工作。

第三篇：教育實(shí)踐總結(jié)

“學(xué)習(xí)總書記講話

做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐

工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)團(tuán)中央、團(tuán)省委、團(tuán)市委關(guān)于“學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話

做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐安排部署，我校通過各種主題活動有序推進(jìn)“學(xué)習(xí)總書記講話

做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐。

一、團(tuán)組織結(jié)構(gòu)建設(shè)

1、中固中學(xué)在校學(xué)生總?cè)藬?shù)為499人，其中團(tuán)員166人。共有團(tuán)支部14個,各支部團(tuán)員的發(fā)展主要程序是：學(xué)生個人自愿提出書面申請，由班級民主推薦，校團(tuán)委考核并公示，最后通過舉行入團(tuán)宣誓成為新團(tuán)員。

2、每個新團(tuán)員的加入都必須填寫入團(tuán)志愿書和團(tuán)員證，這些檔案材料是他們?nèi)雸F(tuán)的一個憑證，所以檔案的管理也是團(tuán)組織工作的一部分。檔案管理工作主要由我負(fù)責(zé)。將檔案分團(tuán)支部進(jìn)行分類保存在專門的櫥柜中。

3、我們的團(tuán)組織班子組成為團(tuán)支部書記1名，團(tuán)干14名（由各班團(tuán)支書擔(dān)任）。

二、提高認(rèn)識，安排部署

我校團(tuán)委下發(fā)團(tuán)市委文件《關(guān)于集中開展“學(xué)習(xí)總書記講話做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐的通知》鐵市團(tuán)發(fā)〔2017〕7號，在此基礎(chǔ)上組織召開“學(xué)習(xí)總書記講話

做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐專題部署會議

結(jié)合《關(guān)于新形勢下推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)的規(guī)定》 等文件精神，對團(tuán)員“學(xué)習(xí)總書記講話 做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐進(jìn)行細(xì)化安排部署。要求每名團(tuán)員以及各班團(tuán)組織深刻認(rèn)識教育實(shí)踐的重要意義。把“學(xué)習(xí)總書記講話

做合格共青團(tuán)員”作為2017共青團(tuán)工作的根基和主線。做好從嚴(yán)治團(tuán)的各項(xiàng)工作。

三、精心組織，扎實(shí)推進(jìn)工作開展。

（一）集中開展怎樣做一名合格的團(tuán)員主題團(tuán)課

合格的團(tuán)員是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機(jī)的源泉。鼓勵學(xué)生利用在校學(xué)習(xí)的大好時光，樹立創(chuàng)新意識，鼓起勇氣，打好創(chuàng)新的知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，掌握好創(chuàng)新的現(xiàn)代技能，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過幾個方面教育全體團(tuán)員干部發(fā)揚(yáng)青年人應(yīng)該有的精神面貌，積極向上、熱愛生活、健全人格、對生活充滿熱情，對他人充滿熱情。在加強(qiáng)團(tuán)員修養(yǎng)方面，做一個有心的人，把忠心獻(xiàn)給黨，把恒心獻(xiàn)給事業(yè)，把愛心獻(xiàn)給社會，把信心留給自己，早日成為一名合格的共青團(tuán)員。

（二）以團(tuán)支部為單位開展“一學(xué)一做”專題組織生活會

4月24日下午我校16個團(tuán)支部召開了“學(xué)習(xí)總書記講話 做合格共青團(tuán)員”為主題的組織生活會。個團(tuán)支部的組織生活會分為四個部分，首先由個團(tuán)支書帶領(lǐng)團(tuán)員學(xué)習(xí)了解《三會兩制一課實(shí)施細(xì)則》共同理解學(xué)習(xí)專題組織生活會和團(tuán)員評議的要求和方法；之后全體團(tuán)員共同學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話；緊接著各團(tuán)支書通報團(tuán)支部存在的問題，開展批評與自我批評。最后團(tuán)員逐個進(jìn)行個人自評和團(tuán)員互評，并完成“一學(xué)一做”團(tuán)員民主評議表。通過組織生活會使全體團(tuán)員同學(xué)規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)生活，做一名個合格的共青團(tuán)員。

（三）五四開展不忘初心跟黨走入團(tuán)宣誓儀式

儀式在國歌聲中拉開帷幕，宣讀入團(tuán)名單后由團(tuán)干部張梓涵和戰(zhàn)柏宇等五名優(yōu)秀團(tuán)干部為新團(tuán)員配發(fā)了團(tuán)徽，大家的臉上都洋溢著自豪與欣喜。隨后優(yōu)秀團(tuán)干部劉潤澤帶領(lǐng)全體新團(tuán)員一齊莊嚴(yán)宣誓，接下來新團(tuán)員代表劉馨宇同學(xué)及團(tuán)委書記高敬瑤老師依次發(fā)言，老師的講話使大家意識到今后要更加嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動展現(xiàn)當(dāng)代青年的時代性與先進(jìn)性，珍惜這一份榮譽(yù)，絕不能讓胸前的團(tuán)徽褪色。最后在團(tuán)歌聲中入團(tuán)儀式結(jié)束。入團(tuán)，只是人生新的起點(diǎn)，當(dāng)好先進(jìn)青年，還要靠我們不斷實(shí)踐。相信這些同學(xué)在共青團(tuán)這個先進(jìn)的群體環(huán)境中，定會努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

四、營造氛圍

全校各級團(tuán)組織將教育實(shí)踐活動作為重點(diǎn)宣傳內(nèi)容，將宣傳報道貫穿教育實(shí)踐全過程。宣傳教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員自覺向黨中央看齊，像總書記看齊，更加緊密的團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍。

學(xué)校團(tuán)委這些活動的開展離不開學(xué)校對團(tuán)組織建設(shè)的重視，校領(lǐng)導(dǎo)及校其它部門積極支持團(tuán)委開展各項(xiàng)活動，并實(shí)時關(guān)注團(tuán)組織建設(shè)情況。我們通過開展讀書活動、演講比賽、寫作比賽來激發(fā)學(xué)生對知識的追求，通過開展愛國主義讀書活動熏陶學(xué)生，加深學(xué)生的愛國情懷。

團(tuán)委的工作的開展也存在著一定的困難。學(xué)生對共青團(tuán)的認(rèn)識不夠，參加團(tuán)組織的活動不夠積極。困難存在的原因主要有兩個。其一，團(tuán)組織對于共青團(tuán)的宣傳還不夠到位。今后我們將會對加強(qiáng)這方面的工作。其二，我們的學(xué)生主要來自于農(nóng)村家庭，留守兒問題比較嚴(yán)重，隔代教育存在著很大的差異。因此，關(guān)注留守兒問題也將是我們團(tuán)組織的一項(xiàng)重要工作。我會更加努力搞好團(tuán)組織建設(shè)，進(jìn)一步完善這一系列工作。

開原市中固鎮(zhèn)中學(xué) 2017年10月31日

第四篇：小學(xué)開展“日行一善”教育實(shí)踐活動總結(jié)

小學(xué)開展“日行一善”教育實(shí)踐活動總結(jié)

根據(jù)學(xué)校2011-2012學(xué)年教學(xué)工作計劃，和“日行一善”道德實(shí)踐活動總體方案，我們扎實(shí)推進(jìn)了“日行一善”道德實(shí)踐活動。在過程上，我們以學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為落腳點(diǎn)；在內(nèi)容上，以傳統(tǒng)美德教育為側(cè)重點(diǎn)。同時，積極擴(kuò)展活動渠道，強(qiáng)化活動評價。在老師們的一致努力和同學(xué)們的積極參與下，我校的“日行一善”道德實(shí)踐活動，高潮迭起，精彩紛呈，取得了預(yù)期的良好效果。

一、計劃安排細(xì)致周密

一是組織得力。根據(jù)主題活動的開展情況以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過慎密思考，擬定了學(xué)?！叭招幸簧啤钡赖聦?shí)踐活動實(shí)施方案，并在全體教師會上就此項(xiàng)活動強(qiáng)調(diào)了要做好的八個方面的工作。各班也迅速根據(jù)德育處計劃，結(jié)合班級學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定了“日行一善”班級活動計劃，各班計劃語言平實(shí)簡練，思路清晰明了，方法措施貼近學(xué)生實(shí)際情況、操作性強(qiáng)。二是家校聯(lián)育。向家長傳授正確的教育方法，跟蹤學(xué)生的成長足跡，及時更新教育方法。三是學(xué)科滲透。寓“善”于教，用“心”施教。四是強(qiáng)化宣傳。在黑板報上開辟“班級快訊、行善故事”等欄目，樹立典型。五是定時評價。可以說，每一份計劃都是經(jīng)過老師們的深思熟慮的。更新、更實(shí)、更高層次的計劃，指引著我們的活動向更新、更實(shí)、更高層次邁進(jìn)。

二、活動過程扎實(shí)有效

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們制定了“日行一善”道德實(shí)踐活動方案，開

展了內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播善文化，踐行善文化：

1、建立了學(xué)生《“日行一善”成長手冊》。

2、將“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”和“日行一善”活動相結(jié)合，長期廣泛地開展活動，創(chuàng)文明和諧校園。

3、組織開展了以“日行一善”主題優(yōu)秀事跡報告會、表彰會，演講、辯論會、情景劇等大力宣傳好人好事。

4、實(shí)施了關(guān)愛特殊群體兒童行動，開展了“手拉手、結(jié)對子”、“一幫一”活動，把“日行一善”落實(shí)到對留守兒童、流動兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。

5、開展了知善的經(jīng)典誦讀活動。

6、以學(xué)校、學(xué)校周邊社區(qū)為平臺開展了豐富多彩的志愿者服務(wù)活動。

7、創(chuàng)辦了“日行一善”學(xué)校?？?/p>

在學(xué)校舉行的“日行一善”道德實(shí)踐活動總結(jié)表彰中，一共有73名同學(xué)的孝敬故事、社會實(shí)踐活動心得體會和感恩日記分別獲獎。

三、活動影響逐步擴(kuò)大

我校召開的“日行一善”道德實(shí)踐活動啟動儀式和區(qū)教育局對我?！叭招幸簧啤钡赖聦?shí)踐活動的調(diào)研，將此項(xiàng)活動推向了一個新的高度，擴(kuò)展到了更廣闊的領(lǐng)域。在這兩次的活動中，全校師生團(tuán)結(jié)一致，充分展示了“日行一善”帶來的巨大精神力量和產(chǎn)生的良好效應(yīng)。

為進(jìn)一步擴(kuò)大活動的影響力，倡導(dǎo)社會各界人士“懷善心、吐善

言、踐善行”，凝聚更多人的智慧力量，學(xué)校擬辦了以“日行一善”為主題的學(xué)校網(wǎng)站，目前已在網(wǎng)上試運(yùn)行。

四、活動效果顯著

一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進(jìn)一步的改善；二是同學(xué)們的文明禮貌習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn)；三是家長們看到了同學(xué)們在活動中的進(jìn)步成長，對活動給予了充分肯定，對學(xué)?；顒映錆M感激，對大家的未來充滿信心；四是我們的活動得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和新聞媒體的關(guān)注。

總之，“日行一善”道德實(shí)踐活動所產(chǎn)生的成效是顯著的，在以后的活動開展過程中，我們要一如既往的認(rèn)真努力！

2012年6月

第五篇：小學(xué)海洋教育實(shí)踐與研究課題總結(jié)

《小學(xué)海洋教育實(shí)踐與研究》課題研究

總結(jié)

21世紀(jì)是海洋世紀(jì)，一個民族、國家對海洋開發(fā)、利用的程度，對海洋權(quán)益爭取和維護(hù)的力度，直接影響國家的強(qiáng)弱、民族的興衰。海洋意識是海洋強(qiáng)國之魂。海洋觀教育是一種綜合性的教育，海洋觀教育是充滿時代氣息的愛國主義教育。近年來我校以海洋文化教育實(shí)驗(yàn)研究為依托，以實(shí)施新課程改革為突破口，大力加強(qiáng)海洋文化教育，強(qiáng)化學(xué)生的海洋意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的價值觀和世界觀，增強(qiáng)學(xué)生科教興國的信念，提高學(xué)生綜合科學(xué)素養(yǎng)。我校是省級規(guī)范化學(xué)校，作為青島市帆船運(yùn)動俱樂部學(xué)校，2006年被評為“山東省現(xiàn)代科技教育研究先進(jìn)單位”，2007年被評為“青島市帆船運(yùn)動進(jìn)校園活動先進(jìn)集體”，2008年榮獲“千帆競發(fā)青島市帆船運(yùn)動與奧運(yùn)同行活動先進(jìn)集體”。

一、轉(zhuǎn)變觀念，讓海洋文化教育成為共識

我校學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的黃海之濱，濱臨大海，學(xué)生生活與海洋有著千絲萬縷的密切關(guān)系，不僅擁有厚重的自然和人文資源，也蘊(yùn)涵著歷史積淀的濃厚多彩的海洋文化和漁文化的意象特征，得天獨(dú)厚的自然環(huán)境和悠久的漁文化歷史積淀，為我校彰顯海洋文化，加強(qiáng)海洋教育提供了豐富的條件。作為離大海最近的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一起分析學(xué)校加強(qiáng)海洋教育的優(yōu)勢條件，確立將學(xué)校打造成“海洋文化”特色學(xué)?！尨蠛５暮⒆诱嬲男叵翊蠛Ｒ粯訉拸V，激情像大海一樣奔涌，體魄像大海一樣健壯！認(rèn)準(zhǔn)發(fā)展目標(biāo)，我們就全面著手規(guī)劃設(shè)計，把連廊下的宣傳欄設(shè)計為海洋文化的宣傳陣地，開展“做一個具有海洋品質(zhì)的人”、“創(chuàng)建海洋文化特色學(xué)?！?主題活動；舉辦“沙灘體育節(jié)”、“小浪花藝術(shù)節(jié)”、“深藍(lán)科技節(jié)”和“安徒生書香節(jié)”豐富多彩的文體活動。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將教學(xué)樓的走廊分別確定“臺風(fēng)知識主題”、“海洋文化文學(xué)作品賞析”等，讓學(xué)生從中接受科學(xué)精神的熏陶，加強(qiáng)了海洋文化教育。

二、政策保障，優(yōu)先發(fā)展海洋文化教育

學(xué)校設(shè)立了由校長任組長的海洋文化教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由分管教學(xué)的副校長任副組長，有關(guān)中層干部、學(xué)科教研組長、海洋文化輔導(dǎo)員為成員的海洋文化教育工作小組，具體負(fù)責(zé)工作的實(shí)施。規(guī)定活動時間，讓每個學(xué)生都有發(fā)展自己興趣的時間，學(xué)生自由分布到各興趣小組開展活動，訓(xùn)練小組嚴(yán)格考勤，保證學(xué)生的訓(xùn)練時間；學(xué)校對所有興趣小組訓(xùn)練進(jìn)行整體規(guī)劃，輔導(dǎo)教師制定出科學(xué)詳盡的訓(xùn)練計劃及每天訓(xùn)練活動方案，教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查，保證每一次輔導(dǎo)的有效性；為調(diào)動師生訓(xùn)練、比賽的積極性，除給興趣小組提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)訓(xùn)練環(huán)境外，學(xué)校還制訂了相應(yīng)的激勵機(jī)制，每年組織輔導(dǎo)教師到外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每年都請有關(guān)海洋研究部門的負(fù)責(zé)人、專家來學(xué)校作報告，讓教師更進(jìn)一步、更直接的了解當(dāng)前海洋文化和發(fā)展發(fā)展的趨勢、時代對人才的需求、發(fā)達(dá)地區(qū)海洋文化教育的現(xiàn)狀，讓教師學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動，指導(dǎo)學(xué)生把日常生活和所學(xué)知識有機(jī)的結(jié)合起來，學(xué)會用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。有了政策的保障，我校海洋文化教育特色日漸鮮明。

在工作中，學(xué)校建立了“三全（全員、全程、全方位）”海洋文化育人的大科技體系,構(gòu)建了四條主線的海洋文化教育網(wǎng)絡(luò)：教科室——教研組——課堂教學(xué)滲透系列；輔導(dǎo)員——興趣小組，海洋文化活動課系列；政教處——級部——班級，海洋主題活動系列；團(tuán)委——海洋文化教育陣地——班級，隱性浸潤系列，使課堂教學(xué)、選修課強(qiáng)化、活動課實(shí)踐有機(jī)形成海洋文化教育模式。在理論建設(shè)方面，構(gòu)建我校有特色的教育模式和評價體系，開發(fā)新的海洋文化校本課程。實(shí)踐方面，在學(xué)科教學(xué)滲透海洋教育、普及海洋基礎(chǔ)知識的同時，以系列性的、豐富的教育內(nèi)容和多樣的活動形式，吸引學(xué)生廣泛參與海洋文化教育活動。

三、開展多種海洋教育活動，拓展海洋教育特色

為使更多的學(xué)生了解海洋、熱愛海洋，形成積極、科學(xué)的海洋意識，學(xué)校除開展研究型課程、舉辦專家講座外，還采取了多種模式的的海洋教育活動，豐富多彩的海洋教育活動，不僅可以幫助學(xué)生從不同角度來認(rèn)識海洋，而且可以使學(xué)生在活動參與中發(fā)展興趣愛好和個性特長，全面地提高素質(zhì)。

1、建立藍(lán)色小衛(wèi)士，增強(qiáng)環(huán)保意識和21世紀(jì)主人翁意識教育。

為發(fā)揮廣大學(xué)生在環(huán)保活動中的積極作用，由學(xué)校團(tuán)委組織挑選各班環(huán)保積極分子成立藍(lán)色小衛(wèi)士環(huán)保小組，每星期組織活動，有環(huán)保知識講座、環(huán)境衛(wèi)生實(shí)踐調(diào)查、沙灘衛(wèi)生清理等活動。

2、利用各種節(jié)假日或主題教育日，帶出去學(xué)習(xí)、走出去宣傳，形成學(xué)校獨(dú)特的校園文化傳統(tǒng)，豐富校園文化的內(nèi)容。開展以認(rèn)識海洋、探究海洋為主題的教育活動，如在全校范圍內(nèi)選拔海洋知識講解員，利用現(xiàn)有櫥窗傳播海洋文化知識，通過廣播站、班會、國旗下講話等途徑，為師生系統(tǒng)地講解海洋文化知識，使認(rèn)識海洋、探究海洋的意識深入人心。

3、依托海洋文化資源，形成學(xué)校傳統(tǒng)文化活動項(xiàng)目。

因地制宜加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程資源的探索與研究。拓展學(xué)校教育基地，組織學(xué)生參觀實(shí)踐活動。結(jié)合每學(xué)期社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生闖海、野餐、觀海等活動。開發(fā)學(xué)校傳統(tǒng)活動項(xiàng)目與“海洋文化”特色相結(jié)合，構(gòu)筑適合我校實(shí)際的特色活動?；顒尤谥R性、趣味性于一體，參與性強(qiáng)，成為學(xué)校活動的亮點(diǎn)。

4、打造藍(lán)色校園，營造海洋文化氛圍

人的發(fā)展離不開環(huán)境的影響，鮮明海洋特色的校園環(huán)境文化，不僅能凸現(xiàn)學(xué)校的海洋教育特色，更能使師生在潛移默化中受到海洋文化的熏陶。因此，我校抓住創(chuàng)建海洋科普教育基地的契機(jī)，著力構(gòu)筑藍(lán)色校園，使整個校園呈現(xiàn)出高品位的海洋文化與審美格調(diào)。為多角度展現(xiàn)洋特色，學(xué)校還精心設(shè)計，教學(xué)樓的走廊、宣傳欄更是變成了海洋文化的景觀，各種海洋主題的圖畫宣傳，共同構(gòu)筑了色彩斑斕的海洋世界，向?qū)W生展示著豐富的海洋動植物及航海知識，使校園充滿了海洋氣息和濃郁的海洋文化氛圍。

5、借力綜合實(shí)踐活動課程，開展藍(lán)色海洋教育系列活動

社會為學(xué)校，自然是吾師。特別是我們的家鄉(xiāng)青島，擁有許多海洋教育基地、海洋科技館、海洋水族館、海洋博物館等豐富的自然資源和人文資源。我校在認(rèn)真組織教研活動，集智打造有效課堂的同時，還積極組織學(xué)生開展系列藍(lán)色海洋教育活動。

6、多彩海洋節(jié)活動

學(xué)校擬定每年7-9月為海洋節(jié)活動時間，為期三個月。節(jié)日期間，學(xué)校多個社團(tuán)依據(jù)學(xué)生興趣，分年級分層次組織了豐富多彩的藍(lán)色社團(tuán)活動，均有佳績。如高年級多彩繪軒社團(tuán)有“海韻剪影”“海底總動員”“藍(lán)色T臺秀”等亮點(diǎn)；中年級有“炫彩圓盤”“藍(lán)色書法 藍(lán)色情懷”等創(chuàng)意；低年級有“親海行動”“童心大海”的行動；校級苔花文學(xué)社有“藍(lán)色暢想征文大賽”；學(xué)校合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等社團(tuán)有藍(lán)色詩卷文化匯報表演；校級活動還有藍(lán)色暢想倡議書、藍(lán)色作品征集周、“校園小畫家”等。海洋節(jié)活動均創(chuàng)意非凡，深受學(xué)生關(guān)注、喜愛，這些活動既是對藍(lán)色課堂的一種拓展延伸，更引發(fā)了學(xué)生探索海洋、積極進(jìn)行藍(lán)色創(chuàng)造的百倍熱情。

7、特殊的暑期作業(yè)

作為海洋節(jié)的一部分，也作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動的傳統(tǒng)特色，我校充分利用“特殊的寒暑假作業(yè)”這一載體，每逢暑期或節(jié)假日，都發(fā)出“我和大海有個約定”“擁抱大海”等藍(lán)色行動倡議。呼吁學(xué)生走進(jìn)社會，擁抱自然，同時養(yǎng)成愛護(hù)海洋和保護(hù)海洋的良好行為習(xí)慣，從自己做起，從身邊做起。用自己喜歡的方式記錄自己和大海的親密接觸，可以是手抄報，可以是繪畫，可以是課件，可以是拍照附文說明，也可以是日記、作文和自拍微電影等等，返校后充分利用班隊(duì)會時間或Free taik時間自主匯報，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、親近與探索海洋、情系海洋的意識。

作為海洋科普教育基地，在為本校師生發(fā)展提供平臺的同時，更要發(fā)揮好輻射效能，提高社區(qū)居民乃至當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)生的海洋意識。為此，學(xué)校不僅開放海洋科普資源，吸引廣大中小學(xué)生、社區(qū)居民前來參觀學(xué)習(xí)，而且將定期組織“海洋科普日”，組織學(xué)生志愿者將搜集、研究的海洋知識編制成宣講材料和宣傳欄進(jìn)社區(qū)進(jìn)行宣講，邀請社區(qū)居民觀看校藝術(shù)團(tuán)排演的海洋教育文藝演出，通過多種形式的活動，向居民宣傳海洋知識。同時鼓勵學(xué)生將自己了解的海洋知識告訴家人，帶動他們共同了解海洋、熱愛海洋、保護(hù)海洋。通過向家長、社區(qū)、其他學(xué)校的輻射，提高社會公眾愛護(hù)海洋、參與海洋開發(fā)利用和海域環(huán)境保護(hù)的自覺性，進(jìn)而認(rèn)同海洋科普教育的價值目標(biāo)，為海洋科普教育基地的發(fā)展?fàn)I造良好的社會氛圍，形成海洋科普教育基地與社會的共同發(fā)展。

近年來，在各級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，我校海洋文化教育取得了優(yōu)良的成績,學(xué)校出色的工作贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和社會各界的廣泛贊譽(yù)。青少年海洋教育工作是一個長遠(yuǎn)的工程，它關(guān)系到祖國的未來，民族的興旺。我們將牢固樹立教育科學(xué)發(fā)展觀，加大海洋教育研究力度，大力開展海洋教育，強(qiáng)化海洋文化特色教育，打造海洋文化教育品牌學(xué)校。

在今后的工作中我校將做好下列工作：

一、加強(qiáng)海洋文化教育，打造海洋教育特色學(xué)校學(xué)校 結(jié)合幾年來的海洋教育，我校將圍繞“實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育”，堅(jiān)持“以人為本，為教師和學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念和“為人生奠基，讓生命精彩”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“學(xué)校特色發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生全面發(fā)展”，堅(jiān)持“以質(zhì)量創(chuàng)聲譽(yù)，以和諧帶隊(duì)伍，以特色求發(fā)展”的強(qiáng)校之路，以教師的專業(yè)化發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以師生的和諧發(fā)展推動學(xué)校的特色發(fā)展，走出了一條以海洋教育為突出特色辦學(xué)之路，創(chuàng)建海洋教育特色學(xué)校。

二、創(chuàng)設(shè)文化氛圍，讓海洋教育普及與提高相結(jié)合

1、讓校園充滿海洋的氣息

我校進(jìn)一步精心設(shè)計校園，設(shè)立“海浪花”、“海底世界”、“海貝園地”等欄目，校園處處充滿濃郁的海洋味，整個校園彌漫著濃郁海洋的氣息。

2、讓基地成為海洋教育的支撐點(diǎn)

教育基地是學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育的場所，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和載體，其獨(dú)特作用是其它教育資源無法替代的。學(xué)校從瀕臨黃海的地緣優(yōu)勢這一實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好和學(xué)校開展正常教育教學(xué)活動的需求，建立校內(nèi)海洋文化陳列室，由海生動植物標(biāo)本展覽、船模陳列、學(xué)生海洋作品展覽幾個版塊，為學(xué)生提供了最直接的感官體驗(yàn)，構(gòu)成了學(xué)生理解、體會家鄉(xiāng)海洋文化的核心陣地。我們將有計劃的組織參觀校外科技基地，如青島奧帆基地，青島海洋世界、青島海軍博物館、膠南海水淡化廠、青島青少年實(shí)踐基地等為主的校外海洋教育實(shí)踐基地，進(jìn)一步拓展學(xué)生體驗(yàn)海洋的渠道。

3、讓海洋教育文化深入到每個班級

學(xué)校、班級要認(rèn)真制定相應(yīng)的海洋教育目標(biāo)，力求培養(yǎng)正確的集體海洋輿論，尤其注重學(xué)生的養(yǎng)成教育：每學(xué)期，我們將安排如《海洋環(huán)境保護(hù)》、《珍惜海洋資源》等國旗下講話；每班每學(xué)期開設(shè)一次“海娃風(fēng)采”活動，通過學(xué)生自主形式宣傳海洋知識、開展海洋教育；組建“海娃之聲”廣播，每周播放一次關(guān)于“海洋軍事”、“海洋生物”等節(jié)目；學(xué)校宣傳窗將不定期刊登學(xué)生的海洋畫報、海洋文章，以此積極推進(jìn)校園海洋氣氛的形成。

三、不斷豐富校本活動，內(nèi)化海洋意識

“沒有活動就沒有活力”，學(xué)校每年將舉辦全校性的“海洋月”活動，讓學(xué)生參加海洋科技信息、海洋文學(xué)、海洋美術(shù)和涵蓋海洋生活技能、漁家生產(chǎn)技能、海洋藝術(shù)作品的海洋技能大賽，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成效，展示學(xué)校海洋教育的成果。

校本活動不僅僅局限于校園，它還包含廣泛的社會實(shí)踐活動：周游家鄉(xiāng)海島、訪問漁老大；組織或鼓勵學(xué)生與家長共同參與漁民文化節(jié)、金沙灘文化節(jié)，讓學(xué)生置身于海洋文化氣息中更深地了解海洋、熱愛海洋。

四、納入課程管理，形成教育常規(guī)

1、學(xué)校對海洋教育內(nèi)容、課時、課程形式和結(jié)構(gòu)綜合安排，每個年級每周將開設(shè)2節(jié)海洋教育校本課，其中1節(jié)為涵蓋海洋生物、海洋地理、海洋環(huán)保、海洋文學(xué)等內(nèi)容的海洋意識教育，另1節(jié)為包括海洋開發(fā)、漁業(yè)生產(chǎn)、生活技能等內(nèi)容的技能教育，使海洋教育系統(tǒng)、規(guī)范地進(jìn)入到每一個班級；同時大力加強(qiáng)海洋教育與其它學(xué)科的聯(lián)系，嘗試開展海洋英語、海洋音樂、海洋畫廊和以漁民畫為主的海洋美術(shù)教學(xué)，適應(yīng)“面向未來”的要求。

2、為進(jìn)一步提升校本課程的層次，學(xué)校將聘請專家、組織骨干教師開發(fā)《海洋教育》系列校本教材，注重多學(xué)科聯(lián)系，力求內(nèi)容豐富、活動設(shè)計實(shí)用，成為教師進(jìn)行海洋內(nèi)容教學(xué)、學(xué)生課外進(jìn)行海洋探究活動的指導(dǎo)性材料。

我們相信，在全體教師的共同努力和各級領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)下，我校將會逐步走出一條富有黃海地域特色和我校實(shí)際的海洋文化教育成功之路，真正打造成當(dāng)?shù)睾Ｑ笪幕逃钠放茖W(xué)校。