第一篇：蒙氏教育親子課程-(8---10個(gè)月課程)（寫寫幫推薦）

課程主題：小手 適合月齡：8---10個(gè)月

課程要點(diǎn)：

1、常識(shí)認(rèn)知：小手，并能辨別“手”字卡。

2、思維力訓(xùn)練(了解物體恒存的道理)。

3、頸部張力訓(xùn)練。課程資料：

這是我的小手

這是我的小手，拍拍拍，（手），這是我的小手，拍拍拍.小飛機(jī)

小飛機(jī)，多靈巧，多呀多靈巧，乘著風(fēng)兒飛得高，飛呀飛得高，先和白云拉拉手，再向太陽(yáng)問聲好。

課程主題：花帶操 適合月齡：8---10個(gè)月

課程要點(diǎn)：

1、通過(guò)聽想活動(dòng)促進(jìn)寶寶的音樂智能和想象力發(fā)展。

2、聽讀識(shí)字訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀興趣。

3、被動(dòng)操訓(xùn)練，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性和下肢力量。

課程資料：

炒蘿卜

炒蘿卜,炒蘿卜,切切切;包鉸子,包鉸子,捏捏捏;好孩子,好孩子,頂呱呱;煎雞蛋,煎雞蛋,抓抓抓.公車的輪子

公車的輪子,轉(zhuǎn)圈圈,一圈又一圈, 一圈又一圈,穿過(guò)大街,穿過(guò)小巷;公車的乘客上上下下,公車的雨刷左左右右, 公車的喇叭,啪啪啪.課程主題：繞太陽(yáng) 適合月齡：8---10個(gè)月 課程要點(diǎn)：

1、通過(guò)觀察，培養(yǎng)寶寶的思維力和解決問題的能力。

2、發(fā)音訓(xùn)練。

3、小手分化和下肢力量訓(xùn)練。課程資料：

《繞太陽(yáng)》 寶寶繞太陽(yáng)，寶寶繞太陽(yáng)，寶寶繞著太陽(yáng)跑，回到自己家。

《叫哥哥》

叫哥哥，會(huì)唱歌，手彈琴，腳打鑼，12345/54321，喊得寶寶笑呵呵。

《洞里五粒種子》 洞里五粒種子，洞里五粒種子，一粒給爺爺，一粒給奶奶，一粒給爸爸，一粒給媽媽，還有一粒給娃娃。

課程主題：弗蘭德 適合月齡：8---10個(gè)月

課程要點(diǎn)：

1、通過(guò)音樂活動(dòng)促進(jìn)左右腦發(fā)展，同時(shí)學(xué)會(huì)拍擊。

2、學(xué)習(xí)唐詩(shī)，并對(duì)最后一個(gè)字產(chǎn)生記憶。

3、觀察與模仿力訓(xùn)練，同時(shí)訓(xùn)練手眼腦三者之間協(xié)調(diào)性。

課程資料：

1、弗蘭德舞曲

2、朗讀唐詩(shī)。

相關(guān)內(nèi)容可見《0—1歲音樂及語(yǔ)言資料》CD碟

課程主題：小球爬 適合月齡：8---10個(gè)月

課程要點(diǎn)：

1、通過(guò)音樂按摩活動(dòng)，開發(fā)左右腦(一腦多用的能力)。

2、思維力訓(xùn)練(通過(guò)觀察，學(xué)會(huì)模仿?lián)u晃動(dòng)作)。

3、象聲詞感受：?jiǎn)?、da,da.及動(dòng)詞“拍”。課程資料：

《小球爬》

1、向上爬，一爬爬到頭頂上，球小球向下爬，一爬爬到小腳丫。

《不倒翁》

2、不倒翁，真有趣，左晃晃，右晃晃，晃來(lái)晃去不跌倒。

《騎木馬》

1、騎木馬，蕩秋千，蕩著秋千上藍(lán)天，嗚~，上天啦！da da da 落地啦

2、游樂操（見0—1歲音樂資料碟）家庭延伸作業(yè)：

1、用按摩球做觸覺訓(xùn)練。

2、做面對(duì)面象聲詞訓(xùn)練。課程主題：小手小腳 適合月齡：8—10個(gè)月

課程要點(diǎn)：

1、通過(guò)音樂和美術(shù)活動(dòng)，感知小手小腳，提升認(rèn)知水平發(fā)展。

2、通過(guò)觸覺感知冷、熱。

3、聽力及手指游戲。課程資料：

1、復(fù)習(xí)唐詩(shī)。

2、音樂資料見《0—1歲音樂及語(yǔ)言資料》CD碟。

《這是我的小手》

這是我的小手拍拍拍，這是我的小手拍拍拍。這是我的小腳踏踏踏，這是我的小腳踏踏踏。

《手指歌》

一個(gè)二個(gè)三個(gè)手指頭,四個(gè)五個(gè)六個(gè)手指頭, 七個(gè)八個(gè)九個(gè)手指頭,一共十個(gè)手頭.課程主題：庫(kù)乞乞 適合月齡：8---10個(gè)月 課程要點(diǎn)：

1、音樂節(jié)奏感知，并做身體協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2、圖片與漢字相對(duì)應(yīng)。

3、觸覺訓(xùn)練(拍擊與摩擦)。課程資料：

1、音樂：庫(kù)乞乞（見0---1歲音樂碟）

2、語(yǔ)言：

《吃豆豆》

吃豆豆，長(zhǎng)肉肉，不吃豆豆精瘦瘦，磨豆?jié){，喝豆?jié){，喝了豆?jié){長(zhǎng)胖胖。

3、轉(zhuǎn)傘

彩虹傘,真好看,寶寶坐,媽媽轉(zhuǎn), 一圈二圈三四圈,天黑了什么也看不見.家庭延伸作業(yè)：

1、做手技巧訓(xùn)練。（開積木盒蓋）

2、圖片對(duì)應(yīng)練習(xí)。課程主題：森林野餐 適合月齡：8---10個(gè)月

課程要點(diǎn)：

1、建立自信感，學(xué)習(xí)在眾人人面前展示和介紹自己。

2、書寫前置經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練(全掌握筆留痕)。

3、聽讀游戲識(shí)字訓(xùn)練。

課程資料：

1、按摩語(yǔ)言：

《雨點(diǎn)》

大雨點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，小雨點(diǎn)，連成線，千條線，萬(wàn)條線，落進(jìn)水里都不見。

1、音樂：

森林野餐/手兒搓搓/快樂寶寶（見 0---1歲音樂碟）。

以上課程由樂添蒙氏親子園提供。004km.cn

第二篇：蒙氏教育親子課程-(6---8個(gè)月課程)

課程:小星星

適合月齡：6---8個(gè)月 課程環(huán)節(jié):

1、常規(guī)訓(xùn)練：幽默曲、握手問好。

2、點(diǎn)名活動(dòng)：數(shù)數(shù)字卡1—3，寶寶舉手答到。

3、音樂活動(dòng)：小星星（用手鈴拍擊寶寶身體，由上到下）

4、聽讀識(shí)字：花、雞

5、方位詞感受：抱著我的寶寶向前（后、左、右）跳

6、觸覺訓(xùn)練：眼睛眨眨，鼻子聞聞，嘴巴嘟嘟，下巴轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，肚皮癢癢。（點(diǎn)觸的方法）

7、語(yǔ)言活動(dòng)：春曉（坐在彩虹傘上，緩動(dòng)顫膝，最后一個(gè)字吸腿）：

8、告別曲：泰迪熊 課程重點(diǎn)：

1、豐富寶寶的視、聽、觸覺，刺激大腦的發(fā)育。

2、培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣，初步感受漢字和數(shù)字。

課程：圓圈舞

適合月齡：6---8個(gè)月 課程環(huán)節(jié)：

1、常規(guī)訓(xùn)練：

2、點(diǎn)名活動(dòng)：數(shù)數(shù)字卡1—3，寶寶舉手答到。

3、音樂活動(dòng)：圓圈舞（抱著寶寶晃、轉(zhuǎn)、聚攏、揮手、分開、晃。）

4、手技巧：抓豆（大把抓練習(xí)）

5、運(yùn)動(dòng)：練習(xí)爬行。

6、聽讀識(shí)字：花、雞

7、觸覺按摩：用蠕動(dòng)的方法做《春曉》。

8、告別曲： 課程重點(diǎn)：

1、通過(guò)音樂刺激右腦發(fā)展，同時(shí)感受團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)人際智能。

2、豐富手的活動(dòng)，促進(jìn)手的靈活性，提升觸覺的靈敏度。

3、通過(guò)運(yùn)動(dòng)和按摩刺激左右腦均衡發(fā)展，豐富觸覺感受。

課程：哈巴狗

適合月齡：6---8個(gè)月 課程環(huán)節(jié)：

1、常規(guī)訓(xùn)練：

2、點(diǎn)名活動(dòng)：A、數(shù)數(shù)字卡1---3，寶寶舉手答到；

B、聽開火車音樂后，再次記憶（看數(shù)字卡），然后逐一坐下。

3、手技巧：倒手（大彩筆）

4、聽讀識(shí)字：花、雞、太陽(yáng)

5、爬行練習(xí)：烏龜逗引

6、觸覺：《春曉》。（A、蠕動(dòng)按摩； B、飛傘。）

7、動(dòng)作與發(fā)音訓(xùn)練：《哈巴狗》

A、聽音樂學(xué)狗的叫聲：汪汪，并配合節(jié)奏做拍擊，感知節(jié)奏； B、聽音樂，做簡(jiǎn)單動(dòng)作的欣賞和模仿。（如拍的動(dòng)作。）

8、告別曲。課程重點(diǎn)：

1、通過(guò)練習(xí)倒手，訓(xùn)練寶寶一腦多用。

2、語(yǔ)音訓(xùn)練，為日后口語(yǔ)表達(dá)做鋪墊。

3、通過(guò)音樂培養(yǎng)寶寶的觀察與模仿力。

課程：小小豬

適合月齡：6---8個(gè)月 課程環(huán)節(jié)：

1、常規(guī)訓(xùn)練：

2、點(diǎn)名活動(dòng)：數(shù)數(shù)字卡1—3，寶寶舉手答到。

3、音樂活動(dòng)：華爾茲

4、認(rèn)知：豬。

A、字卡和絨毛玩具； B、通過(guò)音樂強(qiáng)化記憶，辨別； C、動(dòng)作的模仿。

5、手技巧：倒手（沙錘，可以再聽音樂做搖的動(dòng)作）

6、語(yǔ)言活動(dòng)：小娃娃，甜嘴巴，喊爸爸，喊媽媽，喊得奶奶笑哈哈。

7、感統(tǒng)訓(xùn)練：平衡臺(tái)（背景音樂：彎彎的月亮）

8、告別曲 課程重點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)認(rèn)知豬的漢字，并有短時(shí)的記憶反應(yīng)。

2、語(yǔ)音訓(xùn)練，學(xué)會(huì)觀察和模仿。

3、通過(guò)旋轉(zhuǎn)和平衡臺(tái)，刺激前庭覺、平衡感的建立。

課程：小毛驢

適合月齡：6---8個(gè)月 課程環(huán)節(jié)：

1、常規(guī)訓(xùn)練：

2、點(diǎn)名活動(dòng)：上三層梯子，邊上邊數(shù)1---3，眾人齊喊寶寶名字，寶寶舉手答到。

3、音樂活動(dòng)：小毛驢（做顫膝動(dòng)作，最后倒下去。）

4、認(rèn)知活動(dòng)：寶寶笑，哈哈哈；寶寶哭，嗚嗚嗚；寶寶唱歌，啦啦啦。（理解表情）

5、視覺搜尋：魚（上下左右移動(dòng)）

6、被動(dòng)操：小火箭

7、手指按摩：大牛不吃草

8、告別曲 課程重點(diǎn)：

1、通過(guò)音樂開發(fā)右腦發(fā)育的同時(shí)，學(xué)會(huì)克服突然情況的驚懼感。

2、通過(guò)語(yǔ)言形式學(xué)會(huì)理解成人的表情。

3、視覺追蹤訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)能力。

4、通過(guò)被動(dòng)操，刺激前庭覺、平衡感、頸部張力及下肢力量。

課程：水手

適合月齡：6---8個(gè)月 課程環(huán)節(jié)：

1、常規(guī)訓(xùn)練：

2、點(diǎn)名活動(dòng)：數(shù)數(shù)字卡1—5，寶寶舉手答到。

3、音樂活動(dòng)：水手

4、聽讀識(shí)字：花、雞、太陽(yáng)、寶寶。

5、觀察與思維力訓(xùn)練：方盒內(nèi)拉出紅球。

6、爬行練習(xí)。

7、感統(tǒng)訓(xùn)練：陀螺。（器械）

8、告別曲 課程重點(diǎn)：

1、通過(guò)音樂培養(yǎng)寶寶的音樂智能及下肢力量。

2、通過(guò)教具培養(yǎng)寶寶的觀察和思維力。

3、通過(guò)感統(tǒng)器械促進(jìn)感覺統(tǒng)合。

課程：瓦利斯跳躍 適合月齡：6---8個(gè)月 課程環(huán)節(jié)：

1、常規(guī)訓(xùn)練：

2、點(diǎn)名活動(dòng)：數(shù)字卡1---5。

3、音樂活動(dòng)：瓦利斯跳躍（A、走跑 B、坐在地上媽媽拍擊寶寶背部，節(jié)奏快時(shí)拍手。）

4、手技巧：大把抓豆

5、復(fù)習(xí)音樂：小星星。（寶寶平躺，媽媽拍擊身體。）

6、聽讀識(shí)字：小鳥、小魚、小兔

7、運(yùn)動(dòng)：爬行練習(xí)

8、感統(tǒng)游戲：轉(zhuǎn)傘

9、語(yǔ)言：憫農(nóng)（顫動(dòng)膝蓋）告別曲 課程重點(diǎn)：

1、手靈活性訓(xùn)練，促進(jìn)手分化和觸覺經(jīng)驗(yàn)。

2、語(yǔ)言儲(chǔ)備訓(xùn)練。

3、通過(guò)旋轉(zhuǎn)刺激平衡發(fā)展。

課程：剪羊毛

適合月齡：6----8個(gè)月 課程環(huán)節(jié)：

1、常規(guī)訓(xùn)練：

2、點(diǎn)名活動(dòng)：數(shù)字卡1----5。

3、音樂活動(dòng)：剪羊毛

A、上肢動(dòng)作：上舉、擴(kuò)胸； B、下肢動(dòng)作：媽媽握住腳踝做屈膝。

4、聽力訓(xùn)練：媽媽站起抱著寶寶，在寶寶平視的位置移動(dòng)手鈴，松手，觀察寶寶是否低頭尋找。

5、視覺和肢體運(yùn)動(dòng)：寶寶平躺，在寶寶上方移動(dòng)汽球，讓寶寶用手去拍、用腳踢。

6、語(yǔ)言：《一望二三里》。（顫膝）

7、觸覺操：老大扛獵槍，老二打灰狼，老三去燉肉，老四吃的香，可憐小老五，只能喝點(diǎn)湯。（用手指蠕動(dòng)按摩寶寶小手）

8、告別曲 課程重點(diǎn)：

1、聽力和視覺訓(xùn)練，同時(shí)訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性。

2、通過(guò)被動(dòng)動(dòng)作感受音樂節(jié)奏，促進(jìn)左右腦均衡發(fā)展。

3、通過(guò)按摩手指刺激大腦神經(jīng)末梢發(fā)育，豐富觸覺經(jīng)驗(yàn)。以上內(nèi)容由樂添蒙氏親子園提供。

第三篇：蒙氏親子綜合課程課例

課程名稱：親子綜合課程 適合年齡：7——36個(gè)月

課程簡(jiǎn)介：親子綜合課程是依托于蒙臺(tái)梭利的教育理念以及瑞吉?dú)W的親子教育模式，根據(jù)寶寶年齡的心理和生理特征，從日常生活中輔導(dǎo)家長(zhǎng)與寶寶之間的協(xié)調(diào)性和配合性，建立親子感情。目的是為了引發(fā)孩子發(fā)展的需要，以及孩子發(fā)展過(guò)程中動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和精細(xì)性，著重于培養(yǎng)他們的專注力和秩序感。課例：28－30個(gè)月親子教育綜合活動(dòng)方案一

一、身體搖搖樂—模仿操：小貓 教具構(gòu)成：《小貓》音樂

教育目的：繼續(xù)培養(yǎng)寶寶走、跑跳、平衡等基本動(dòng)作，以及手腳協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)過(guò)程：

1.播放歡快的音樂，迎接寶寶的到來(lái)。教師帶著寶寶一起跟著音樂拍拍手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈等，一邊等寶寶到齊，一邊激發(fā)寶寶參與活動(dòng)的興趣。寶寶到齊后，教師帶寶寶學(xué)做新的模仿操。

2.教師：?今天我們一起來(lái)做一套新的模仿操，‘小貓’。寶寶都知道貓是怎樣叫的？誰(shuí)來(lái)告訴老師？對(duì)了。小貓是喵喵地叫，小貓最愛抓什么吃？?（小魚、小老鼠）

3.?現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)小貓是怎樣吃小魚，怎樣抓老鼠的。?教師開始邊念歌詞邊做動(dòng)作。

a.小貓、小貓、喵喵，兩手放在嘴邊做摸胡須的動(dòng)作4下。b.?小貓小貓、喵喵?，蹲下兩手做摸胡須動(dòng)作4下。

c.?蹲在地上吃小魚?。蹲下，兩手掌手朝上做吃小魚動(dòng)作4下。

d.?站起來(lái)伸伸腰。?站起，同時(shí)兩臂從腹部前，經(jīng)胸前向上舉起，然后左右分兩到兩側(cè)。e.小貓、貓、跳跳跳、，兩手放在胸前，做擺手動(dòng)作4下。

f.小貓小貓彎彎腰，兩手做摸胡須動(dòng)作2下，然后左右彎腰各一次。g.找找尾巴哪里去了，兩臂下垂，左右擺動(dòng)。歌曲、小貓 1=D2/4

(5 5 6 7| i i)| 1 3 3 | 5 5 | 4 6 4 6 | 5 3 5 |

小貓

小貓

喵喵

蹲在 地上

吃小 魚

小貓

小貓

跳跳

別讓

老鼠

跑

掉 3 1 3 | | 4 2

2 | 1 3 || 1 5 ?1 | | 小貓

小貓

喵

喵

站起

身來(lái)

伸伸

腰

小貓

小貓

彎彎腰

找找

尾巴

哪里去了？ 二.小小社交家——男孩和女孩 教具構(gòu)成：男孩、女孩磁貼畫

教育目的：讓寶寶了解、知道自己是男孩還是女孩，并樂意參與游戲活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：

1.教師出示男孩貼畫?今天，東東要來(lái)和寶寶一起玩，先請(qǐng)寶寶看看，告訴老師，她是男孩還是女孩？?如果寶寶不明白，教師可指出男孩的明顯特征：短短的頭發(fā)，穿著蘭色的衣服，蘭色的褲子。最后告訴寶寶，東東是個(gè)男孩子。

2.?請(qǐng)是男孩的寶寶上來(lái)和東東握握手，交朋友，告訴東東，我也是男孩。? 3.教師出示女娃娃圓圓，指出女娃娃的明顯特征：扎了長(zhǎng)長(zhǎng)的辨子，穿了花衣服，花裙子等。請(qǐng)是女孩的寶寶上來(lái)和圓圓交朋友，說(shuō)說(shuō)：?我也是女孩。? 4.給每個(gè)家庭發(fā)一份操作材料（男孩女孩磁貼畫），讓寶寶親自操作加深寶寶對(duì)男孩、女孩性別的認(rèn)識(shí)。

三、.開動(dòng)腦筋——賣豆子

教具構(gòu)成：準(zhǔn)備小筐花生米或黃豆、小碗（每人）

教育目的：了解物品的多和少，知道多的可以變少，少的可以變多。活動(dòng)過(guò)程：

1.教師：?寶寶看，筐里有什么？（豆豆）今天我們來(lái)做一個(gè)賣豆子的游戲玩。?說(shuō)完老師把筐遞給寶寶和寶寶做游戲。

2.老師拿著筐、小碗，和一寶寶做游戲：?寶寶這里有這么多豆子，賣給我一點(diǎn)好嗎？?寶寶抓了一把給老師時(shí)，老師說(shuō)：?豆子少了，少了，多加一些。?當(dāng)寶寶多抓幾把后，教師說(shuō)：?豆子多了，多了，減少一些。?寶寶做對(duì)了，教師表?yè)P(yáng)寶寶。

3.教師發(fā)給每人一筐豆子，請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起玩，?賣豆豆?的游戲。家長(zhǎng)和寶寶玩時(shí)，每人都要讓寶寶?減少些?或?多加些?或多了、少了。讓寶寶在游戲過(guò)程中，感知多和少，知道多可以變少，少的可以變多。家庭指導(dǎo)：為了讓寶寶對(duì)多少，形成認(rèn)識(shí)，可反復(fù)類似游戲。注意事項(xiàng)：不要將豆子放在嘴里、鼻子里。

四、快樂哆來(lái)咪——跳到我這里來(lái) 教具構(gòu)成：《跳到我這里來(lái)》音樂 教育目的：感知節(jié)奏，訓(xùn)練寶寶跳的能力 活動(dòng)過(guò)程：

1.教師：?寶寶賣完豆豆，讓我們一起來(lái)活動(dòng)一下，跳一跳吧。?老師帶領(lǐng)大家一起跳，看看誰(shuí)跳得最好。教師：?寶寶都跳得很好，現(xiàn)在老師要請(qǐng)大家玩一個(gè)音樂游戲，跳到我這里來(lái)。?

2.請(qǐng)家長(zhǎng)圍成一個(gè)圓圈，教師和寶寶站在圈里，邊念歌詞邊跳，念到最后一句時(shí)，和一個(gè)家長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭。

3.教師帶著寶寶跟著音樂學(xué)習(xí)有節(jié)奏地跳，跳到家長(zhǎng)面前時(shí)，家長(zhǎng)主動(dòng)和寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)表現(xiàn)較好的寶寶給予表?yè)P(yáng)。活動(dòng)反復(fù)幾次。1=D4/4

跳到我這里來(lái) — 1 —| 3 3 3 4 5—| 2 — 7 ．—| 2 2 2 3 —| 跳

跳，跳到

我這

里

跳、跳、跳到 我這

里，— 1—| 3 3 4 5—| 2 3 4 3 2 | 1 — 1 —|| 跳

跳

跳到 我這

里

跳 到我這里，你好！

五、.親子拍拍樂——能干的小手

教育目的：通過(guò)手部運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練寶寶手的靈活性和動(dòng)作的控制能力，從而促進(jìn)寶寶腦的發(fā)育和智力的發(fā)展。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師邊做動(dòng)作邊念兒歌：?剛才寶寶活動(dòng)了小腳，現(xiàn)在再讓我們一起來(lái)活動(dòng)一下小手。?

2.教師伸手示范：?打開（張開雙手），關(guān)上（雙手握拳），打開、關(guān)上、小手拍一拍。?（雙手有節(jié)奏地拍三下）。?打開、關(guān)上打開關(guān)上，小手抱一抱（雙手抱臂三下）。打開關(guān)上、打開、關(guān)上，小手抓一抓。?（雙手有節(jié)奏的張握）。?打開、關(guān)上、打開、關(guān)上，小手藏起來(lái)。?（雙手握拳背到后面）3.請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶跟著節(jié)奏一起來(lái)做。

六、.我是小小美術(shù)家——做?面條? 教具構(gòu)成：各種顏色皺紋紙、面條

教育目的：學(xué)會(huì)用食指、拇指協(xié)作撕紙，鍛煉寶寶小手的精細(xì)動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：

1.教師：?剛才寶寶和老師一起做了那么多活動(dòng)，肚子有點(diǎn)餓了，看看這里有什么呀？?（面條）面條是什么樣子？（細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的），請(qǐng)寶寶一起跟老師說(shuō)：?細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。?讓寶寶感知面條的形狀。

2.教師：?上我們一起來(lái)再多做點(diǎn)吧，現(xiàn)在老師用皺紋紙來(lái)撕面條。?教師示范，動(dòng)作較夸張地用拇指、食指對(duì)捏而撕面條。

3.家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶一起撕。家長(zhǎng)在指導(dǎo)寶寶時(shí)，注意皺紋紙的方向性，即打順紋的方向讓寶寶來(lái)撕，如寶寶撕得太大張，可提醒寶寶：?面條是，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。?

4.教師評(píng)價(jià)寶寶的作品（以表?yè)P(yáng)為主）。最后每人發(fā)一貼紙，以示鼓勵(lì)。

第四篇：蒙氏思維課程

蒙氏思維課程

針對(duì)2.5歲到6歲之間的幼兒。

蒙氏思維課程分為兩個(gè)部分共84節(jié)課，包括蒙氏感官與蒙氏數(shù)學(xué)2個(gè)課程，以下是詳細(xì)介紹。蒙氏感官：

針對(duì)2.5歲到3.5歲之間的幼兒共36節(jié)課，蒙氏感官通過(guò)專業(yè)的感官教具用以刺激幼兒的5種感覺（視、聽、味、嗅、觸），培養(yǎng)感覺的敏銳度，學(xué)習(xí)將感知到的事物及內(nèi)容進(jìn)行組織分類，課程中有插座圓柱體，彩色圓柱體，棕色梯，粉紅塔、長(zhǎng)棒等培養(yǎng)幼兒的視覺發(fā)展，同事發(fā)展幼兒辨別大小、高低、粗細(xì)、長(zhǎng)短的能力，感知不同的形狀及促進(jìn)幼兒的邏輯思維能力。課程中的觸覺板、布盒、溫覺板等促進(jìn)幼兒的觸覺發(fā)展及分辨能力。課程中的幾何嵌板櫥構(gòu)成三角形幾何學(xué)立體組等培養(yǎng)幼兒視覺和觸覺發(fā)展，增強(qiáng)數(shù)學(xué)邏輯思維能力，促進(jìn)幼兒形成初步的認(rèn)知習(xí)慣和心智秩序。蒙氏感官課程促進(jìn)幼兒觀察力、記憶力、動(dòng)手能力、思維能力及空間知覺的發(fā)展能力，是幫助幼兒建立豐富大腦神經(jīng)連接，加快神經(jīng)傳導(dǎo)速度，是提高孩子的思維敏捷性的重要方法和手段，為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。蒙氏數(shù)學(xué)：

以感官教育為基礎(chǔ)，結(jié)合幼兒思維發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用專業(yè)直觀的教具，由具體—抽象、由數(shù)量—數(shù)名—數(shù)字，由簡(jiǎn)單—復(fù)雜的和孩子共同感知數(shù)的概念。課程分為三期共48節(jié)課，以下是詳細(xì)介紹： 第一期：學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的合成，感知奇數(shù)、偶數(shù)，1到100的連續(xù)數(shù)，理解分?jǐn)?shù)的概念，學(xué)習(xí)個(gè)位、十位、百位、千位的定位練習(xí)，為學(xué)習(xí)以后的加減乘除法打基礎(chǔ)。

第二期：學(xué)習(xí)千以內(nèi)的加法和乘法（包括進(jìn)位的）第三期：學(xué)習(xí)千以內(nèi)的減法和除法（包括余數(shù)和退位的）

蒙氏數(shù)學(xué)是自主操作的學(xué)習(xí)方法，供給幼兒理性的計(jì)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，以分類、序列、配對(duì)，一一對(duì)應(yīng)，計(jì)數(shù)，集合群數(shù)，分解組合等為基礎(chǔ)，將抽象的數(shù)理形象化，幫助幼兒逐步形成完整的思維模式和邏輯思維能力，構(gòu)建系統(tǒng)的數(shù)的概念，幫助家長(zhǎng)掌握孩子心智發(fā)展需要的數(shù)學(xué)啟蒙教育方法。

第五篇：蒙氏課程教案3爬爬A班7-8.5個(gè)月

爬爬A班

（一）一、Hello時(shí)間

目的：學(xué)會(huì)與人問好，從小培養(yǎng)社交禮儀。

二、唱名字

目的：

1、練習(xí)食指單一伸直表示年齡；

2、高興能用拍手表示出來(lái)（肢體語(yǔ)言）。

過(guò)程：

1、教師抱著娃娃自我介紹：叫什么名字？幾歲了？

2、媽媽幫助寶寶介紹自己。

3、寶寶要學(xué)會(huì)拍手歡迎其他的寶寶。詞譜：1 1 1 / 3 3 3 / 5 5 5 / i i i × × ×/× × ×/ × × ×/ × × ×（名字）

三、爬行（大運(yùn)動(dòng)）

目的：練習(xí)爬行，培養(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)性及力量，為走路打基礎(chǔ)，促進(jìn)腦前庭的發(fā)展。準(zhǔn)備：搖鈴、碟片

過(guò)程：教師和家長(zhǎng)在前面用玩具逗引寶寶，讓寶寶自己向前爬行。

四、辨認(rèn)蘋果（認(rèn)知）目的：

1、分辨紅、黃色。

2、分辨蘋果、香蕉。

3、水果不見了要知道找尋。準(zhǔn)備：仿真蘋果、香蕉、大神秘袋

過(guò)程：

1、教師生動(dòng)地變出兩個(gè)水果引起寶寶的興趣，認(rèn)知兩種水果。

2、教師教寶寶蘋果、香蕉。

3、讓寶寶指認(rèn)蘋果，將蘋果藏起來(lái)讓寶寶找尋。

五、體操：被動(dòng)操

目的：科學(xué)而系統(tǒng)的撫觸和被動(dòng)操，可以訓(xùn)練寶寶的各種大動(dòng)作能力，培養(yǎng)寶寶的生活情趣和良好的個(gè)性，從而促進(jìn)嬰兒的生理和情感發(fā)育，改善嬰兒睡眠，增強(qiáng)消化功能，提高免疫力。準(zhǔn)備：碟片（舒緩的輕音樂）、娃娃

過(guò)程：

1、背部運(yùn)動(dòng)：俯臥，媽媽握住寶寶的腳腕，將其雙腿輕輕上抬，高度以胸部不離開地面為標(biāo)準(zhǔn)；

2、上身運(yùn)動(dòng)：俯臥，雙手握住寶寶的腋下，將其上身水平面托起，高度以胸部離開地面，而腿部不彎曲為標(biāo)準(zhǔn)。

六、跳起來(lái)（音樂）

目的：培養(yǎng)空間意識(shí)，感知音樂節(jié)奏。準(zhǔn)備：娃娃、音樂碟片

過(guò)程：

1、播放《跳起來(lái)》音樂，教師將腿伸直，把娃娃放在膝關(guān)節(jié)處，雙手扶著娃娃的腋下。

2、請(qǐng)媽媽將寶寶放在膝關(guān)節(jié)處，跟教師一起隨著音樂節(jié)奏上下抖動(dòng)自己的腿，當(dāng)唱到“雙手抓緊往上跳”時(shí)，將寶寶舉起。

七、坐“飛機(jī)”

目的：培養(yǎng)平衡感，訓(xùn)練上體力量。準(zhǔn)備：娃娃

過(guò)程：教師引導(dǎo)家長(zhǎng)屈膝坐在地面上，讓寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面，坐在家長(zhǎng)的腳面上。教師與家長(zhǎng)邊念兒歌，邊將寶寶舉起，并輕輕抖動(dòng)寶寶，讓寶寶感到愉悅。

念第一句時(shí)，讓寶寶坐在家長(zhǎng)腳面上，左右搖晃寶寶。第二句時(shí)，家長(zhǎng)向后躺，將寶寶舉起。第三句時(shí)，還原到屈膝坐的狀態(tài)，左右搖晃寶寶。第四句時(shí)，家長(zhǎng)向后躺，再將寶寶舉起。

兒歌：媽媽是駕大飛機(jī)，我坐飛機(jī)身上騎，兩只小腳要夾牢兩只手臂要拉緊，一會(huì)上一會(huì)下，飛來(lái)飛去真還開心。

注：雖然寶寶被家長(zhǎng)緊緊地抱著，但這仍有助于寶寶鍛煉背部和肩部的肌肉，這還能給寶寶一個(gè)機(jī)會(huì)開發(fā)寶寶剛剛形成的平衡感。

八、睡啊，寶寶睡（搖籃曲）

目的：感知胸腔的共鳴，刺激音樂智能的發(fā)育，增強(qiáng)親子關(guān)系。準(zhǔn)備：娃娃、音樂碟片

過(guò)程：播放《睡啊，寶寶睡》的音樂，教師請(qǐng)媽媽將寶寶抱在懷里，跟隨教師有節(jié)奏的左右搖晃，手輕拍寶寶，用溫柔的眼神注視寶寶，跟著音樂哼唱。

爬爬A班

（二）一、Hello時(shí)間

目的：學(xué)會(huì)與人問好，從小培養(yǎng)社交禮儀。

二、唱名字

目的：

1、練習(xí)食指單一伸直表示年齡；

2、高興能用拍手表示出來(lái)（肢體語(yǔ)言）。

過(guò)程：

1、教師抱著娃娃自我介紹：叫什么名字？幾歲了？

2、媽媽幫助寶寶介紹自己。

3、寶寶要學(xué)會(huì)拍手歡迎其他的寶寶。詞譜：1 1 1 / 3 3 3 / 5 5 5 / i i i × × ×/× × ×/ × × ×/ × × ×（名字）

三、拿球（大運(yùn)動(dòng)）

目的：練習(xí)爬行，培養(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)性及力量，為走路打基礎(chǔ)，促進(jìn)腦前庭的發(fā)展。準(zhǔn)備：球、碟片

過(guò)程：教師和家長(zhǎng)滾動(dòng)球，引起寶寶的興趣，讓寶寶爬過(guò)去拿球。

四、敲小鼓（精細(xì)動(dòng)作）

目的：

1、訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)、抓握能力及敲的動(dòng)作。

2、培養(yǎng)觀察及思維能力，了解物體的守恒定律。準(zhǔn)備：小敲、紗巾

過(guò)程：

1、教師示范敲小鼓。

2、讓寶寶自己敲一會(huì)兒小鼓。

3、教師讓媽媽將小鼓用布藏起來(lái)，讓寶寶去找。

五、體操：被動(dòng)操

目的：科學(xué)而系統(tǒng)的撫觸和被動(dòng)操，可以訓(xùn)練寶寶的各種大動(dòng)作能力，培養(yǎng)寶寶的生活情趣和良好的個(gè)性，從而促進(jìn)嬰兒的生理和情感發(fā)育，改善嬰兒睡眠，增強(qiáng)消化功能，提高免疫力。準(zhǔn)備：碟片（舒緩的輕音樂）、娃娃

過(guò)程：

1、上身運(yùn)動(dòng)：俯臥，雙手握住寶寶的腋下，將其上身水平面托起，高度以胸部離開地面，而腿部不彎曲為標(biāo)準(zhǔn)。

2、腰部運(yùn)動(dòng)：仰臥，右手托起寶寶的腰部抬高，左手按住寶寶雙腳的踝部，以頭腳不離開地面為準(zhǔn)。

六、集體演奏（音樂）

目的：感受音樂節(jié)奏，學(xué)習(xí)理解音樂節(jié)拍。準(zhǔn)備：木魚、音樂

過(guò)程：播放音樂，教師引導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶跟隨音樂節(jié)奏，敲擊木魚。

七、踢球（大運(yùn)動(dòng)）

目的：促進(jìn)寶寶抬腳踢，對(duì)顏色的認(rèn)知。準(zhǔn)備：球

過(guò)程：

1、老師示范出紅色的氣球，讓寶寶認(rèn)識(shí)紅色并觸摸很柔軟。

2、媽媽抱起寶寶踢氣球，以不落地為準(zhǔn)。

八、睡啊，寶寶睡（搖籃曲）

目的：感知胸腔的共鳴，刺激音樂智能的發(fā)育，增強(qiáng)親子關(guān)系。準(zhǔn)備：娃娃、音樂碟片

過(guò)程：播放《睡啊，寶寶睡》的音樂，教師請(qǐng)媽媽將寶寶抱在懷里，跟隨教師有節(jié)奏的左右搖晃，手輕拍寶寶，用溫柔的眼神注視寶寶，跟著音樂哼唱。

爬爬A班

（三）一、Hello時(shí)間

目的：學(xué)會(huì)與人問好，從小培養(yǎng)社交禮儀。

二、唱名字

目的：

1、練習(xí)食指單一伸直表示年齡；

2、高興能用拍手表示出來(lái)（肢體語(yǔ)言）。

過(guò)程：

1、教師抱著娃娃自我介紹：叫什么名字？幾歲了？

2、媽媽幫助寶寶介紹自己。

3、寶寶要學(xué)會(huì)拍手歡迎其他的寶寶。詞譜：1 1 1 / 3 3 3 / 5 5 5 / i i i × × ×/× × ×/ × × ×/ × × ×（名字）

三、爬行

目的：練習(xí)爬行，培養(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)性及力量，為走路打基礎(chǔ)，促進(jìn)腦前庭的發(fā)展。準(zhǔn)備：機(jī)動(dòng)玩具、球

過(guò)程：教師和家長(zhǎng)在前面用玩具逗引寶寶，讓寶寶自己向前爬行。

四、捏響玩具（精細(xì)動(dòng)作）

目的：訓(xùn)練手指小肌肉的力量，發(fā)展聽覺，感知物體。準(zhǔn)備：響玩具、小筐

過(guò)程：教師出示五指，拿起一個(gè)響玩具并捏響，強(qiáng)調(diào)“捏”

五、體操：被動(dòng)操

目的：科學(xué)而系統(tǒng)的撫觸和被動(dòng)操，可以訓(xùn)練寶寶的各種大動(dòng)作能力，培養(yǎng)寶寶的生活情趣和良好的個(gè)性，從而促進(jìn)嬰兒的生理和情感發(fā)育，改善嬰兒睡眠，增強(qiáng)消化功能，提高免疫力。

準(zhǔn)備：碟片（舒緩的輕音樂）、娃娃

過(guò)程：

1、腰部運(yùn)動(dòng)：仰臥，右手托起寶寶的腰部抬高，左手按住寶寶雙腳的踝部，以頭腳不離開地面為準(zhǔn)。

2、雙臂劃圈運(yùn)動(dòng)：仰臥，雙手伸直上舉，再向兩側(cè)平伸，然后放下貼身復(fù)位，形成向上、向側(cè)（外）、向股部的劃圈動(dòng)作，反復(fù)做。

六、跳起來(lái)（音樂）

目的：培養(yǎng)空間意識(shí)，感知音樂節(jié)奏。準(zhǔn)備：娃娃、音樂碟片

過(guò)程：

1、播放《跳起來(lái)》音樂，教師將腿伸直，把娃娃放在膝關(guān)節(jié)處，雙手扶著娃娃的腋下。

2、請(qǐng)媽媽將寶寶放在膝關(guān)節(jié)處，跟教師一起隨著音樂節(jié)奏上下抖動(dòng)自己的腿，當(dāng)唱到“雙手抓緊往上跳”時(shí)，將寶寶舉起。

七、小蛋卷（大運(yùn)動(dòng)）

目的：促進(jìn)寶寶翻身打滾；愿意與媽媽游戲。準(zhǔn)備：浴巾、輕音樂碟片、娃娃

過(guò)程：

1、教師演示把寶寶卷在浴巾里，一邊卷一邊說(shuō)兒歌。

2、媽媽配合來(lái)做，做完一遍后，可讓寶寶做比賽。

兒歌：小蛋卷，卷呀卷，卷成一個(gè)大蛋卷；小蛋卷，卷呀卷，卷成一個(gè)小蛋卷。

注意：卷時(shí)一定要輕，大膽的讓寶寶翻身

八、彩虹傘（空間）

目的：感知明暗差異，培養(yǎng)空間知覺智能。準(zhǔn)備：彩虹傘

過(guò)程：請(qǐng)寶寶坐在地墊上，教師與家長(zhǎng)將彩虹傘拉開、舉起，在寶寶頭上方輕輕上下?lián)]動(dòng)。

爬爬A班

（四）一、Hello時(shí)間

目的：學(xué)會(huì)與人問好，從小培養(yǎng)社交禮儀。

二、唱名字

目的：

1、練習(xí)食指單一伸直表示年齡；

2、高興能用拍手表示出來(lái)（肢體語(yǔ)言）。

過(guò)程：

1、教師抱著娃娃自我介紹：叫什么名字？幾歲了？

2、媽媽幫助寶寶介紹自己。

3、寶寶要學(xué)會(huì)拍手歡迎其他的寶寶。詞譜：1 1 1 / 3 3 3 / 5 5 5 / i i i × × ×/× × ×/ × × ×/ × × ×（名字）

三、爬行

目的：練習(xí)爬行，培養(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)性及力量，為走路打基礎(chǔ)，促進(jìn)腦前庭的發(fā)展。準(zhǔn)備：機(jī)動(dòng)玩具、球

過(guò)程：教師和家長(zhǎng)在前面用玩具逗引寶寶，讓寶寶自己向前爬行。

四、撕紙（精細(xì)動(dòng)作）

目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)及雙手配合的能力，學(xué)習(xí)撕的動(dòng)作，發(fā)展小肌肉群的力量。

準(zhǔn)備：不同材質(zhì)的長(zhǎng)紙條（皺紋紙、電光紙、餐巾紙、打印紙）、小筐 過(guò)程：

1、將小筐里的紙條倒在工作毯上。

2、教師出示兩指。

3、拿起一張紙條雙手向不同方向輕輕撕開，強(qiáng)調(diào)“撕”。

五、體操：被動(dòng)操

目的：科學(xué)而系統(tǒng)的撫觸和被動(dòng)操，可以訓(xùn)練寶寶的各種大動(dòng)作能力，培養(yǎng)寶寶的生活情趣和良好的個(gè)性，從而促進(jìn)嬰兒的生理和情感發(fā)育，改善嬰兒睡眠，增強(qiáng)消化功能，提高免疫力。準(zhǔn)備：碟片（舒緩的輕音樂）、娃娃

過(guò)程：

1、雙臂劃圈運(yùn)動(dòng)：仰臥，雙手伸直上舉，再向兩側(cè)平伸，然后放下貼身復(fù)位，形成向上、向側(cè)（外）、向股部的劃圈動(dòng)作，反復(fù)做。

2、蹬腿運(yùn)動(dòng)：仰臥，一只手握住腳，輕輕將腿彎曲，與胸部成直角，將手放開，讓寶寶主動(dòng)練習(xí)蹬腿。

六、舞曲（音樂）目的：感知音樂節(jié)奏。準(zhǔn)備：娃娃、音樂碟片

過(guò)程：播放《文藝復(fù)興舞曲》，請(qǐng)家長(zhǎng)站起抱著寶寶，寶寶背對(duì)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)一只手扶寶寶的胸，一只手托著寶寶的臀部。家長(zhǎng)跟隨音樂節(jié)奏跳舞。

七、我的小布娃娃（語(yǔ)言）目的：感知音樂節(jié)奏。準(zhǔn)備：娃娃

過(guò)程：家長(zhǎng)抱著寶寶，跟隨教師一起哼唱這首歌。

兒歌：我的小布娃娃，我的小布娃娃，兩片紅紅小臉，好像紅蘋果。我的小布娃娃，我的小布娃娃，閉上你的眼睛，好好睡覺吧。

八、旋轉(zhuǎn)盤

目的：增強(qiáng)平衡能力。準(zhǔn)備：太極平衡盤

過(guò)程：讓寶寶坐在太極平衡盤上，家長(zhǎng)手扶寶寶并左右搖晃平衡盤。

爬爬A班

（五）一、Hello時(shí)間

目的：學(xué)會(huì)與人問好，從小培養(yǎng)社交禮儀。

二、唱名字

目的：

1、練習(xí)食指單一伸直表示年齡；

2、高興能用拍手表示出來(lái)（肢體語(yǔ)言）。

過(guò)程：

1、教師抱著娃娃自我介紹：叫什么名字？幾歲了？

2、媽媽幫助寶寶介紹自己。

3、寶寶要學(xué)會(huì)拍手歡迎其他的寶寶。詞譜：1 1 1 / 3 3 3 / 5 5 5 / i i i × × ×/× × ×/ × × ×/ × × ×（名字）

三、爬行

目的：練習(xí)爬行，培養(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)性及力量，為走路打基礎(chǔ)，促進(jìn)腦前庭的發(fā)展。準(zhǔn)備：機(jī)動(dòng)玩具、球

過(guò)程：教師和家長(zhǎng)在前面用玩具逗引寶寶，讓寶寶自己向前爬行。

四、撿豆子（精細(xì)動(dòng)作）

目的：訓(xùn)練二指捏的動(dòng)作，培養(yǎng)秩序感及專注力。準(zhǔn)備：二指捏

過(guò)程：

1、把二指捏取出。

2、教師出示二指。

3、將“木豆”取下散放。

五、體操：被動(dòng)操

目的：科學(xué)而系統(tǒng)的撫觸和被動(dòng)操，可以訓(xùn)練寶寶的各種大動(dòng)作能力，培養(yǎng)寶寶的生活情趣和良好的個(gè)性，從而促進(jìn)嬰兒的生理和情感發(fā)育，改善嬰兒睡眠，增強(qiáng)消化功能，提高免疫力。準(zhǔn)備：碟片（舒緩的輕音樂）、娃娃

過(guò)程：

1、蹬腿運(yùn)動(dòng)：仰臥，一只手握住腳，輕輕將腿彎曲，與胸部成直角，將手放開，讓寶寶主動(dòng)練習(xí)蹬腿。

2、“吊環(huán)”運(yùn)動(dòng)：仰臥，緊握其雙手手腕，試探性地小心地向上提拉，盡量讓寶寶自己屈膝，站起來(lái)。

六、翻山越嶺

目的：訓(xùn)練爬行及肢體的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：彩虹接龍

過(guò)程：將彩虹接龍擺放在教室里，鼓勵(lì)寶寶從一側(cè)爬行到另一側(cè)，其間需要爬過(guò)一個(gè)障礙物。

七、娃娃懂禮貌（語(yǔ)言）目的：感知節(jié)奏，增強(qiáng)親子關(guān)系。準(zhǔn)備：娃娃

過(guò)程：

1、教師先將兒歌教給家長(zhǎng)。

2、教師將娃娃放在自己的腿上示范。

3、請(qǐng)媽媽將寶寶放在腿上，邊念兒歌，邊上下抖動(dòng)雙腿。兒歌：小娃娃，甜嘴巴，喊爸爸，喊媽媽，喊的奶奶笑哈哈。

八、金色美夢(mèng)（搖籃曲）目的：感知節(jié)奏，增強(qiáng)親子關(guān)系。準(zhǔn)備：娃娃、音樂碟片

過(guò)程：播放《金色美夢(mèng)》的音樂，教師請(qǐng)媽媽將寶寶抱在懷里，跟隨教師有節(jié)奏的左右搖晃，手輕拍寶寶，用溫柔的眼神注視寶寶，跟著音樂哼唱。

爬爬A班

（六）一、Hello時(shí)間

目的：學(xué)會(huì)與人問好，從小培養(yǎng)社交禮儀。

二、唱名字

目的：

1、練習(xí)食指單一伸直表示年齡；

2、高興能用拍手表示出來(lái)（肢體語(yǔ)言）。

過(guò)程：

1、教師抱著娃娃自我介紹：叫什么名字？幾歲了？

2、媽媽幫助寶寶介紹自己。

3、寶寶要學(xué)會(huì)拍手歡迎其他的寶寶。詞譜：1 1 1 / 3 3 3 / 5 5 5 / i i i × × ×/× × ×/ × × ×/ × × ×（名字）

三、爬行

目的：練習(xí)爬行，培養(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)性及力量，為走路打基礎(chǔ)，促進(jìn)腦前庭的發(fā)展。準(zhǔn)備：機(jī)動(dòng)玩具、球

過(guò)程：教師和家長(zhǎng)在前面用玩具逗引寶寶，讓寶寶自己向前爬行。

四、照鏡子（精細(xì)動(dòng)作）

目的：培養(yǎng)好奇心，增強(qiáng)對(duì)面部表情的理解。準(zhǔn)備：小鏡子

過(guò)程：

1、教師出示鏡子，吸引寶寶。

2、拿起鏡子，對(duì)著鏡子做出不同的表情。

3、強(qiáng)調(diào)每個(gè)表情的名稱，如微笑、生氣等。

五、體操：被動(dòng)操

目的：科學(xué)而系統(tǒng)的撫觸和被動(dòng)操，可以訓(xùn)練寶寶的各種大動(dòng)作能力，培養(yǎng)寶寶的生活情趣和良好的個(gè)性，從而促進(jìn)嬰兒的生理和情感發(fā)育，改善嬰兒睡眠，增強(qiáng)消化功能，提高免疫力。準(zhǔn)備：碟片（舒緩的輕音樂）、娃娃

過(guò)程：

1、“吊環(huán)”運(yùn)動(dòng)：仰臥，緊握其雙手手腕，試探性地小心地向上提拉，盡量讓寶寶自己屈膝，站起來(lái)。

2、搖晃運(yùn)動(dòng)：仰臥，一只手托臂部，另一只手托肩部，做前、后方向的搖動(dòng)，并且不斷地哄逗寶寶。（注：在寶寶逐漸適應(yīng)后，頸部能能挺好時(shí)，扶肩的手位逐漸向身體下部（背、腰）移動(dòng)，以提高動(dòng)作的難度。）

六、學(xué)說(shuō)話（語(yǔ)言）目的：發(fā)展寶寶的語(yǔ)言能力。過(guò)程：

1、教師一邊說(shuō)兒歌一邊拍手。

2、教師和媽媽一起說(shuō)兒歌。

3、大聲說(shuō)前半句，輕聲說(shuō)后半句。

兒歌：小河水說(shuō)話嘩嘩，小雨點(diǎn)說(shuō)話沙沙，小雞說(shuō)話嘰嘰，小鴨子說(shuō)話呷呷，小貓說(shuō)話喵喵，小青蛙說(shuō)話呱呱。鄰居小弟弟剛剛學(xué)說(shuō)話，一會(huì)叫爸爸，一會(huì)兒叫媽媽。

七、神奇的絲巾

目的：培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力，感知事物的客觀存在，增強(qiáng)觸覺刺激。準(zhǔn)備：細(xì)紙筒、絲巾

過(guò)程：家長(zhǎng)將絲巾塞到紙筒里，留出一角讓寶寶尋找，家長(zhǎng)可以使用一些誘惑性的語(yǔ)言，比如：“絲巾在哪兒呢？”“絲巾哪去了？”讓寶寶將絲巾拉出來(lái)。教師需要先做一次演示。

注：抓住絲巾并把它從筒里拉出來(lái)，可以練習(xí)寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及精細(xì)動(dòng)作

技能?？吹浇z巾消失了，接著又從另一端出現(xiàn)了，這會(huì)激發(fā)寶寶對(duì)事物客觀存在的理解。

八、金色美夢(mèng)（搖籃曲）目的：感知節(jié)奏，增強(qiáng)親子關(guān)系。準(zhǔn)備：娃娃、音樂碟片

過(guò)程：播放《金色美夢(mèng)》的音樂，教師請(qǐng)媽媽將寶寶抱在懷里，跟隨教師有節(jié)奏的左右搖晃，手輕拍寶寶我，用溫柔的眼神注視寶寶，跟著音樂哼唱。