第一篇：二年級(jí)書(shū)法1

二年級(jí)上書(shū)法教案

（一）第一課（左偏旁一）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：點(diǎn)

黑

怎

想

盆

孟

2、今天，我們練習(xí)寫(xiě)好左偏旁的合體字。（出示課題）

二、教學(xué)單人旁

1、指名讀單人旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“你”和“保”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第二課 左偏旁

（二）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：你 保 很 行 快 怕

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)兩點(diǎn)水

1、指名讀兩點(diǎn)水書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“冰”和“冷”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第三課 左偏旁

（三）女 弓

一 教學(xué)目標(biāo)

1．掌握女字旁和弓字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

3．寫(xiě)好“奶”、“引”、“奴”、“如”、“婦”、“弘”、“張”、“弦”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。二 教學(xué)提示

1．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

出示“糾”、“幻”兩個(gè)字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好這兩個(gè)字要注意什么？然而在桌上書(shū)空練習(xí)及在紙上練一練。

2．新課指導(dǎo)。

讓學(xué)生在黑板上直接書(shū)寫(xiě)女字旁和弓字旁。針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相同筆畫(huà)出現(xiàn)的變化。3．書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

（1）“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

女字旁：這個(gè)偏旁分三筆寫(xiě)成，先寫(xiě)撇點(diǎn)，撇稍陡，點(diǎn)稍短。再順勢(shì)寫(xiě)一撇，與首撇基本平行，兩撇間留狹長(zhǎng)空間，撇與點(diǎn)的收筆在同一水平線上。末筆提畫(huà)要稍上斜，右邊只露出少許。

弓字旁：這個(gè)偏旁分三筆寫(xiě)成。首筆橫折短小，第二筆短橫與首橫平行。末筆豎折折鉤要放開(kāi)書(shū)寫(xiě)，短豎稍右傾，稍頓作折后，再寫(xiě)橫折鉤，折鉤要拉長(zhǎng)。整個(gè)弓字旁上緊下松。

（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來(lái)定。如“引”字，右部小，則“弓”字寫(xiě)大；如“張”字，右部大，則“弓”字寫(xiě)小。

三 例字指導(dǎo)

“奶”，左右結(jié)構(gòu)，右邊“乃”為偏斜結(jié)構(gòu)，注意重心的平穩(wěn)，讓橫畫(huà)的中點(diǎn)與彎鉤的出鉤點(diǎn)在同一條直線上。

“引”，左右結(jié)構(gòu)，左大右小，左右相隔約一個(gè)“弓”字寬度后再寫(xiě)懸針豎為宜?！芭保笥医Y(jié)構(gòu)，左高右低?！叭纭保笥医Y(jié)構(gòu)，右部“口”包緊。

“婦”，左右結(jié)構(gòu)，右部包緊，位于中間位置。“弘”，左右結(jié)構(gòu)，右部收緊成三角形。

“張”，左右結(jié)構(gòu)，左收右放，右部“長(zhǎng)”放開(kāi)，捺向右伸展。“弦”，左右結(jié)構(gòu)，右部“玄”略寬、收緊。

第四課 左偏旁

（四）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：護(hù)

持

村

枝

種

科

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十二課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)言字旁

1、指名讀言字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“讓”和“請(qǐng)”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第五課 左偏旁

（五）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：讓

請(qǐng)

禮

祖

初

被

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十三課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)口字旁

1、指名讀口字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“叫”和“喝”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容

搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第六課 左偏旁

（六）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：叫

喝

昨

晚

肚

腰

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十四課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)土字旁

1、指名讀土字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“地”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第七課 左偏旁

（七）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：地

球

峭

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十五課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)反犬旁

1、指名讀反犬旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“陳”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第八課 左偏旁

（八）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：陳

狼

姑

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十六課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)絞絲旁

1、指名讀絞絲旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“給”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第九課

字頭

（一）教學(xué)目的：

1．掌握十字頭、日字頭、八字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、什么是字頭？

2、你認(rèn)識(shí)哪些字頭？（十字頭、日字頭、八字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：支

賣(mài)

早

星

公

分

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“賣(mài)”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第十課

字頭

（二）教學(xué)目的：

1、掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋及6個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具： 實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：

支

賣(mài)

早

星

公

分]

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：寫(xiě)

軍

定

室

空

穿

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“寫(xiě)”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。第十一課

字頭

（三）教學(xué)目的：

1、掌握人字頭、大字頭、禾字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：寫(xiě)

軍

定

室

空

穿

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（人字頭、大字頭、禾字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：全

傘

奮

奇

香

季

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“全”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。第十二課

字頭

（四）教學(xué)目的：

1．掌握草字頭、竹字頭、雨字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的

書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：全

傘

奮

奇

香

季

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（草字頭、竹字頭、雨字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：苗

蘋(píng)

笑

筆

雷

雪

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“苗”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

十三課

字底

（一）教第學(xué)目的：

1．掌握八字底、口字底、土字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)的是幾種字頭，今天，我們要學(xué)習(xí)字底的書(shū)寫(xiě)。

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（八字底、口字底、土字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：興

共

古

臺(tái)

至

堅(jiān)

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦

第十四課

字底

（二）教學(xué)目的：

1．掌握力字底、貝字底、月字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：興

共

古

臺(tái)

至

堅(jiān)

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（力字底、貝字底、月字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：男

務(wù)

員

貴

育

背

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

第十五課

字底

（三）教學(xué)目的：

1．掌握巾字底、木字底、寸字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：男

務(wù)

員

貴

育

背

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（巾字底、木字底、寸字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：市

布

果

梨

導(dǎo)

尋

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。第十六課

字底

（四）教學(xué)目的：

1．掌握四點(diǎn)底、心字底、皿字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：市

布

果

梨

導(dǎo)

尋

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（四點(diǎn)底、心字底、皿字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：點(diǎn)

黑

怎

想

盆

孟

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

第二篇：二年級(jí)書(shū)法教案1

第一課 左偏旁

（一）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、如何寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字

2、今天，我們開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)好左偏旁的合體字。（出示課題）

二、教學(xué)單人旁

1、指名讀單人旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“你”和“?！钡臅?shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第二課 左偏旁

（二）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：你 保 很 行 快 怕

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)兩點(diǎn)水

1、指名讀兩點(diǎn)水書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“冰”和“冷”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第三課 左右結(jié)構(gòu)字的長(zhǎng)短搭配

教學(xué)目標(biāo)

1、看清字的較短部分的書(shū)寫(xiě)位置，認(rèn)識(shí)這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，注意長(zhǎng)短的合理搭配。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和比較能力。提高書(shū)寫(xiě)技能。

教學(xué)重點(diǎn)

注意左右部分長(zhǎng)短合理搭配，掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題

1、同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你們知道寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字要注意些什么嗎？（指名回答）

2、同學(xué)們，左右結(jié)構(gòu)的字不僅要看清左右兩部分的寬窄比例，注意主動(dòng)避讓、巧妙穿插，還要看清他們的長(zhǎng)短，注意合理搭配，這樣才能把字寫(xiě)得既活潑又漂亮。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的長(zhǎng)短搭配（出示課題）

二、感知領(lǐng)悟，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

（一）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“明”

1、出示“明”。

2、觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長(zhǎng)短的特點(diǎn)。

3、在寫(xiě)較短部分時(shí)要注意些什么？所以較短部分在左邊應(yīng)該注意：短的在左往上挪，讓出位置給右坐

4、寫(xiě)“明”字要注意些什么呢？

5、師范寫(xiě)，并邊寫(xiě)邊講解注意要點(diǎn)。

6、學(xué)生描紅練寫(xiě)，師展示評(píng)議。之后再練習(xí)書(shū)寫(xiě)、評(píng)議。

（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“知”

1、出示“知”。

2、觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長(zhǎng)短的特點(diǎn)。

3、在寫(xiě)較短部分時(shí)要注意些什么？所以較短部分在右邊應(yīng)該怎么辦？要注意：短的在右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。

4、寫(xiě)“知”字要注意些什么呢？

5、師范寫(xiě)，并邊寫(xiě)邊講解注意要點(diǎn)。

6、學(xué)生描紅練寫(xiě)，師展示評(píng)議。之后再練習(xí)書(shū)寫(xiě)、評(píng)議。

三、課堂小結(jié)，延伸拓展。

同學(xué)們，今天這節(jié)課你有哪些收獲？課后將練習(xí)紙上其它左右長(zhǎng)短合理搭配的字，再練習(xí)練習(xí)。

第四課 左偏旁

（三）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：護(hù) 持 村 枝 種 科

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十二課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)言字旁

1、指名讀言字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“讓”和“請(qǐng)”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第五課 左偏旁

（四）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：讓 請(qǐng) 禮 祖 初 被

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十三課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)口字旁

1、指名讀口字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“叫”和“喝”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第六課 左偏旁

（五）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：叫 喝 昨 晚 肚 腰

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十四課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)土字旁

1、指名讀土字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“地”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第七課 左偏旁

（六）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：地 球 峭

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十五課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)反犬旁

1、指名讀反犬旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“陳”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第八課 左偏旁

（七）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：陳 狼 姑

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十六課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)絞絲旁

1、指名讀絞絲旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“給”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第九課 字頭

（一）教學(xué)目的：

1．掌握十字頭、日字頭、八字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、什么是字頭？

2、你認(rèn)識(shí)哪些字頭？（十字頭、日字頭、八字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：支 賣(mài) 早 星 公 分

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“賣(mài)”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第十課 字頭

（二）教學(xué)目的：

1、掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋及6個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：支 賣(mài) 早 星 公 分]

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：寫(xiě) 軍 定 室 空 穿

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“寫(xiě)”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第十一課 字頭

（三）教學(xué)目的：

1、掌握人字頭、大字頭、禾字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：寫(xiě) 軍 定 室 空 穿

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（人字頭、大字頭、禾字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：全 傘 奮 奇 香 季

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“全”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第十二課 字頭

（四）教學(xué)目的：

1．掌握草字頭、竹字頭、雨字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：全 傘 奮 奇 香 季

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（草字頭、竹字頭、雨字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：苗 蘋(píng) 笑 筆 雷 雪

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“苗”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第十三課 字底

（一）教學(xué)目的：

1．掌握八字底、口字底、土字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)的是幾種字頭，今天，我們要學(xué)習(xí)字底的書(shū)寫(xiě)。

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（八字底、口字底、土字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：興 共 古 臺(tái) 至 堅(jiān)

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

第十四課 字底

（二）教學(xué)目的：

1．掌握力字底、貝字底、月字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：興 共 古 臺(tái) 至 堅(jiān)

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（力字底、貝字底、月字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：男 務(wù) 員 貴 育 背

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

第十五課 字底

（三）教學(xué)目的：

1．掌握巾字底、木字底、寸字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：男 務(wù) 員 貴 育 背

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（巾字底、木字底、寸字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：市 布 果 梨 導(dǎo) 尋

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

第十六課 字底

（四）教學(xué)目的：

1．掌握四點(diǎn)底、心字底、皿字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：市 布 果 梨 導(dǎo) 尋

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（四點(diǎn)底、心字底、皿字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：點(diǎn) 黑 怎 想 盆 孟

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第三篇：二年級(jí)書(shū)法教案1

第一課 左偏旁

（一）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、如何寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字

2、今天，我們開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)好左偏旁的合體字。（出示課題）

二、教學(xué)單人旁

1、指名讀單人旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“你”和“保”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第二課 左偏旁

（二）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：你 保 很 行 快 怕

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)兩點(diǎn)水

1、指名讀兩點(diǎn)水書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“冰”和“冷”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第三課 左右結(jié)構(gòu)字的長(zhǎng)短搭配

教學(xué)目標(biāo)

1、看清字的較短部分的書(shū)寫(xiě)位置，認(rèn)識(shí)這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，注意長(zhǎng)短的合理搭配。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和比較能力。提高書(shū)寫(xiě)技能。

教學(xué)重點(diǎn)

注意左右部分長(zhǎng)短合理搭配，掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題

1、同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你們知道寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字要注意些什么嗎？（指名回答）

2、同學(xué)們，左右結(jié)構(gòu)的字不僅要看清左右兩部分的寬窄比例，注意主動(dòng)避讓、巧妙穿插，還要看清他們的長(zhǎng)短，注意合理搭配，這樣才能把字寫(xiě)得既活潑又漂亮。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的長(zhǎng)短搭配（出示課題）

二、感知領(lǐng)悟，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

（一）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“明”

1、出示“明”。

2、觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長(zhǎng)短的特點(diǎn)。

3、在寫(xiě)較短部分時(shí)要注意些什么？所以較短部分在左邊應(yīng)該注意：短的在左往上挪，讓出位置給右坐

4、寫(xiě)“明”字要注意些什么呢？

5、師范寫(xiě)，并邊寫(xiě)邊講解注意要點(diǎn)。

6、學(xué)生描紅練寫(xiě)，師展示評(píng)議。之后再練習(xí)書(shū)寫(xiě)、評(píng)議。

（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“知”

1、出示“知”。

2、觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長(zhǎng)短的特點(diǎn)。

3、在寫(xiě)較短部分時(shí)要注意些什么？所以較短部分在右邊應(yīng)該怎么辦？要注意：短的在右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。

4、寫(xiě)“知”字要注意些什么呢？

5、師范寫(xiě)，并邊寫(xiě)邊講解注意要點(diǎn)。

6、學(xué)生描紅練寫(xiě)，師展示評(píng)議。之后再練習(xí)書(shū)寫(xiě)、評(píng)議。

三、課堂小結(jié)，延伸拓展。

同學(xué)們，今天這節(jié)課你有哪些收獲？課后將練習(xí)紙上其它左右長(zhǎng)短合理搭配的字，再練習(xí)練習(xí)。

第四課 左偏旁

（三）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：護(hù) 持 村 枝 種 科

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十二課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)言字旁

1、指名讀言字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“讓”和“請(qǐng)”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第五課 左偏旁

（四）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：讓 請(qǐng) 禮 祖 初 被

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十三課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)口字旁

1、指名讀口字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“叫”和“喝”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第六課 左偏旁

（五）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：叫 喝 昨 晚 肚 腰

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十四課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)土字旁

1、指名讀土字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“地”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第七課 左偏旁

（六）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：地 球 峭

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十五課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)反犬旁

1、指名讀反犬旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“陳”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第八課 左偏旁

（七）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：陳 狼 姑

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十六課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)絞絲旁

1、指名讀絞絲旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“給”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第九課 字頭

（一）教學(xué)目的：

1．掌握十字頭、日字頭、八字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、什么是字頭？

2、你認(rèn)識(shí)哪些字頭？（十字頭、日字頭、八字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：支 賣(mài) 早 星 公 分

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“賣(mài)”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第十課 字頭

（二）教學(xué)目的：

1、掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋及6個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：支 賣(mài) 早 星 公 分]

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：寫(xiě) 軍 定 室 空 穿

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“寫(xiě)”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第十一課 字頭

（三）教學(xué)目的：

1、掌握人字頭、大字頭、禾字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：寫(xiě) 軍 定 室 空 穿

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（人字頭、大字頭、禾字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：全 傘 奮 奇 香 季

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“全”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第十二課 字頭

（四）教學(xué)目的：

1．掌握草字頭、竹字頭、雨字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：全 傘 奮 奇 香 季

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（草字頭、竹字頭、雨字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：苗 蘋(píng) 笑 筆 雷 雪

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“苗”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第十三課 字底

（一）教學(xué)目的：

1．掌握八字底、口字底、土字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)的是幾種字頭，今天，我們要學(xué)習(xí)字底的書(shū)寫(xiě)。

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（八字底、口字底、土字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：興 共 古 臺(tái) 至 堅(jiān)

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

第十四課 字底

（二）教學(xué)目的：

1．掌握力字底、貝字底、月字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：興 共 古 臺(tái) 至 堅(jiān)

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（力字底、貝字底、月字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：男 務(wù) 員 貴 育 背

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

第十五課 字底

（三）教學(xué)目的：

1．掌握巾字底、木字底、寸字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：男 務(wù) 員 貴 育 背

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（巾字底、木字底、寸字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：市 布 果 梨 導(dǎo) 尋

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

第十六課 字底

（四）教學(xué)目的：

1．掌握四點(diǎn)底、心字底、皿字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：市 布 果 梨 導(dǎo) 尋

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（四點(diǎn)底、心字底、皿字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：點(diǎn) 黑 怎 想 盆 孟

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

第四篇：二年級(jí)書(shū)法教案1

第一課 左偏旁

（一）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、如何寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字

2、今天，我們開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)好左偏旁的合體字。（出示課題）

二、教學(xué)單人旁

1、指名讀單人旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“你”和“?！钡臅?shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第二課 左偏旁

（二）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：你 保 很 行 快 怕

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)兩點(diǎn)水

1、指名讀兩點(diǎn)水書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“冰”和“冷”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第三課 左右結(jié)構(gòu)字的長(zhǎng)短搭配

教學(xué)目標(biāo)

1、看清字的較短部分的書(shū)寫(xiě)位置，認(rèn)識(shí)這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，注意長(zhǎng)短的合理搭配。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和比較能力。提高書(shū)寫(xiě)技能。

教學(xué)重點(diǎn)

注意左右部分長(zhǎng)短合理搭配，掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題

1、同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你們知道寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字要注意些什么嗎？（指名回答）

2、同學(xué)們，左右結(jié)構(gòu)的字不僅要看清左右兩部分的寬窄比例，注意主動(dòng)避讓、巧妙穿插，還要看清他們的長(zhǎng)短，注意合理搭配，這樣才能把字寫(xiě)得既活潑又漂亮。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的長(zhǎng)短搭配（出示課題）

二、感知領(lǐng)悟，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

（一）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“明”

1、出示“明”。

2、觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長(zhǎng)短的特點(diǎn)。

3、在寫(xiě)較短部分時(shí)要注意些什么？所以較短部分在左邊應(yīng)該注意：短的在左往上挪，讓出位置給右坐

4、寫(xiě)“明”字要注意些什么呢？

5、師范寫(xiě)，并邊寫(xiě)邊講解注意要點(diǎn)。

6、學(xué)生描紅練寫(xiě)，師展示評(píng)議。之后再練習(xí)書(shū)寫(xiě)、評(píng)議。

（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“知”

1、出示“知”。

2、觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長(zhǎng)短的特點(diǎn)。

3、在寫(xiě)較短部分時(shí)要注意些什么？所以較短部分在右邊應(yīng)該怎么辦？要注意：短的在右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。

4、寫(xiě)“知”字要注意些什么呢？

5、師范寫(xiě)，并邊寫(xiě)邊講解注意要點(diǎn)。

6、學(xué)生描紅練寫(xiě)，師展示評(píng)議。之后再練習(xí)書(shū)寫(xiě)、評(píng)議。

三、課堂小結(jié)，延伸拓展。同學(xué)們，今天這節(jié)課你有哪些收獲？課后將練習(xí)紙上其它左右長(zhǎng)短合理搭配的字，再練習(xí)練習(xí)。

第四課 左偏旁

（三）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：護(hù) 持 村 枝 種 科

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十二課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)言字旁

1、指名讀言字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“讓”和“請(qǐng)”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第五課 左偏旁

（四）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：讓 請(qǐng) 禮 祖 初 被

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十三課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)口字旁

1、指名讀口字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“叫”和“喝”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第六課 左偏旁

（五）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：叫 喝 昨 晚 肚 腰

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十四課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)土字旁

1、指名讀土字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“地”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第七課 左偏旁

（六）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：地 球 峭

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十五課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)反犬旁

1、指名讀反犬旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“陳”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第八課 左偏旁

（七）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：陳 狼 姑

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十六課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)絞絲旁

1、指名讀絞絲旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“給”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第九課 字頭

（一）教學(xué)目的： 1．掌握十字頭、日字頭、八字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、什么是字頭？

2、你認(rèn)識(shí)哪些字頭？（十字頭、日字頭、八字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：支 賣(mài) 早 星 公 分

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“賣(mài)”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第十課 字頭

（二）教學(xué)目的：

1、掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋及6個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：支 賣(mài) 早 星 公 分]

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：寫(xiě) 軍 定 室 空 穿

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“寫(xiě)”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第十一課 字頭

（三）教學(xué)目的：

1、掌握人字頭、大字頭、禾字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：寫(xiě) 軍 定 室 空 穿

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（人字頭、大字頭、禾字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：全 傘 奮 奇 香 季

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“全”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第十二課 字頭

（四）教學(xué)目的：

1．掌握草字頭、竹字頭、雨字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：全 傘 奮 奇 香 季

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（草字頭、竹字頭、雨字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：苗 蘋(píng) 笑 筆 雷 雪

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“苗”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第十三課 字底

（一）教學(xué)目的：

1．掌握八字底、口字底、土字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)的是幾種字頭，今天，我們要學(xué)習(xí)字底的書(shū)寫(xiě)。

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（八字底、口字底、土字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：興 共 古 臺(tái) 至 堅(jiān)

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

第十四課 字底

（二）教學(xué)目的：

1．掌握力字底、貝字底、月字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：興 共 古 臺(tái) 至 堅(jiān)

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（力字底、貝字底、月字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：男 務(wù) 員 貴 育 背

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

第十五課 字底

（三）教學(xué)目的：

1．掌握巾字底、木字底、寸字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：男 務(wù) 員 貴 育 背

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（巾字底、木字底、寸字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：市 布 果 梨 導(dǎo) 尋

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

第十六課 字底

（四）教學(xué)目的：

1．掌握四點(diǎn)底、心字底、皿字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：市 布 果 梨 導(dǎo) 尋

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（四點(diǎn)底、心字底、皿字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：點(diǎn) 黑 怎 想 盆 孟

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

第一課 左偏旁

（一）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、如何寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字

2、今天，我們開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)好左偏旁的合體字。（出示課題）

二、教學(xué)單人旁

1、指名讀單人旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“你”和“保”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第五篇：二年級(jí)書(shū)法

二年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教案

開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)

賈小芳

2008.8 第一課（左偏旁一）

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：點(diǎn)黑怎想盆孟

2、今天，我們練習(xí)寫(xiě)好左偏旁的合體字。（出示課題）

二、教學(xué)單人旁

1、指名讀單人旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“你”和“?！钡臅?shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié) 第二課左偏旁

（二）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：你保很行快怕

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)兩點(diǎn)水

1、指名讀兩點(diǎn)水書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“冰”和“冷”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行

行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第四課左偏旁

（四）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：護(hù)持村枝種科

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十二課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)言字旁

1、指名讀言字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“讓”和“請(qǐng)”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第五課左偏旁

（五）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：讓請(qǐng)禮祖初被

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十三課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)口字旁

1、指名讀口字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“叫”和“喝”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè) >，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié) 第六課左偏旁

（六）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：叫喝昨晚肚腰

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十四課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)土字旁

1、指名讀土字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“地”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第七課左偏旁

（七）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：地球峭

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十五課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)反犬旁

1、指名讀反犬旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“陳”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié)

第八課左偏旁

（八）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：陳狼姑

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十六課。（板書(shū)課題）

二、教學(xué)絞絲旁

1、指名讀絞絲旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“給”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié) 第九課字頭

（一）教學(xué)目的：

1.掌握十字頭、日字頭、八字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3.將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具： 實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、什么是字頭？

2、你認(rèn)識(shí)哪些字頭？（十字頭、日字頭、八字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：支賣(mài)早星公分

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“賣(mài)”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。第十課字頭

（二）教學(xué)目的：

1、掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋及6個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：支賣(mài)早星公分]

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：寫(xiě)軍定室空穿

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“寫(xiě)”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。第十一課字頭

（三）教學(xué)目的：

1、掌握人字頭、大字頭、禾字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3、將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：寫(xiě)軍定室空穿

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（人字頭、大字頭、禾字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：全傘奮奇香季

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“全”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第十二課字頭

（四）教學(xué)目的：

1.掌握草字頭、竹字頭、雨字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3.將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：全傘奮奇香季

2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（草字頭、竹字頭、雨字頭）

3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？

二、出示例字，揭示新課

1、出示小黑板：苗蘋(píng)笑筆雷雪

2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）

3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）

2、“苗”由哪幾個(gè)部分組成？

3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？

學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第十三課字底

（一）教學(xué)目的：

1.掌握八字底、口字底、土字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3.將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)的是幾種字頭，今天，我們要學(xué)習(xí)字底的書(shū)寫(xiě)。

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（八字底、口字底、土字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：興共古臺(tái)至堅(jiān)

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。第十四課字底

（二）教學(xué)目的：

1.掌握力字底、貝字底、月字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3.將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：興共古臺(tái)至堅(jiān)

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（力字底、貝字底、月字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：男務(wù)員貴育背

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。第十五課字底

（三）教學(xué)目的：

1.掌握巾字底、木字底、寸字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3.將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：男務(wù)員貴育背

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（巾字底、木字底、寸字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：市布果梨導(dǎo)尋

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。第十六課字底

（四）教學(xué)目的：

1.掌握四點(diǎn)底、心字底、皿字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

3.將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：市布果梨導(dǎo)尋

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（四點(diǎn)底、心字底、皿字底）

3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？

二、出示例字，揭示新課

1、出示新字：點(diǎn)黑怎想盆孟

2、齊讀。

3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？

4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、同坐之間評(píng)議。

4、展示優(yōu)秀作品。

四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

三年級(jí)寫(xiě)字教案

毛筆書(shū)法教學(xué)準(zhǔn)備課

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解毛筆的種類(lèi)，知道怎樣挑選毛筆。

2、知道用筆、用墨的方法。

3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具： 毛筆、墨汁。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣引入毛筆書(shū)法的教學(xué)

1、你知道古代的人們是用什么寫(xiě)字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹(shù)枝寫(xiě)在沙上，用毛筆寫(xiě)在布帛上。）

2、出示毛筆，毛筆可是中國(guó)獨(dú)有的品類(lèi)。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。

二、介紹毛筆的基本常識(shí)

1、毛筆的種類(lèi)

（1）硬膏筆：彈性較好。

（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。（3）兼毫筆：彈性適中。

2、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)

（1）筆錐圓；

（2）筆頭尖；（3）有彈性；

（4）筆根牢；（5）筆桿直。

3、用筆的方法

（1）用筆前，先用溫水或自來(lái)水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開(kāi)。（2）蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。（3）寫(xiě)完字后，用清水把筆洗干凈。

4、用墨的方法

（1）瓶子里的墨不能加進(jìn)生水，以免發(fā)臭。（2）寫(xiě)字的墨不能太稠。

三、講解基本的執(zhí)筆法

1、跟老師一起握好毛筆：虛掌、實(shí)指、平腕。講解五指執(zhí)筆的方法。

2、講解坐姿：肩平、腳平、身體直。

3、學(xué)生一起坐好，執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢(shì)。

四、總結(jié)

書(shū)法不僅可以表達(dá)思想，而且書(shū)法作品很美，是 一種藝術(shù)，供人們欣賞。練習(xí)書(shū)法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來(lái)，所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書(shū)法。讓我們一起走進(jìn)書(shū)法的世界，學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字好嗎？

第一課

橫折 豎折

教學(xué)內(nèi)容： 橫折、豎折。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫折、豎折的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫折、豎折的運(yùn)筆方法和步驟。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：

橫折、豎折的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn)：

描仿好以橫折、豎折組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：

放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。

二、引入新課：

1、復(fù)習(xí)橫畫(huà)和豎畫(huà)的寫(xiě)法。然后了出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫(huà)，哪些是學(xué)過(guò)的，哪些是沒(méi)有學(xué)過(guò)的。

2、導(dǎo)入新課。

三、講授新課：

1、板書(shū)：橫折、豎折。

2、出示橫折、豎折的筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。

3、出示橫折、豎折的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。

4、教師講解示范筆畫(huà)的寫(xiě)法。

5、組織學(xué)生練習(xí)橫折、豎折兩個(gè)筆畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。

7、教師范寫(xiě)例字。

8、學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)

9、出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評(píng)論。

10、組織學(xué)生書(shū)法比賽。每組推選寫(xiě)得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫(xiě)一個(gè)字，由老師評(píng)比出“書(shū)法冠軍”。

四、課堂小結(jié)：

1、號(hào)召其他學(xué)生向“書(shū)法冠軍”學(xué)習(xí)。

2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好。

第二課 豎鉤 彎鉤 教學(xué)內(nèi)容： 豎鉤、彎鉤。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)豎鉤、彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握豎鉤、彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：

豎鉤、彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn)：

描仿好以豎鉤、彎鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課：

（掛圖出示）豎鉤、彎鉤兩個(gè)筆畫(huà)，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課。

三、講授新課：（1）、板書(shū)課題：豎鉤、彎鉤

（2）、組織學(xué)生觀察豎鉤、彎鉤筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，教師總結(jié)并板書(shū)，學(xué)生齊讀筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，教師示范。（5）、組織學(xué)生練習(xí)豎鉤、彎鉤兩個(gè)筆畫(huà)，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

（6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫(xiě)時(shí)的運(yùn)筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)：

1、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

2、指出存在的問(wèn)題，并提出修改的方法。第三課 臥鉤 斜鉤

教學(xué)內(nèi)容：

毛筆字臥鉤和斜鉤的寫(xiě)法。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握臥鉤、斜鉤的書(shū)寫(xiě)方法。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：

臥鉤、斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫(huà)模仿練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：

描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：

放輕音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：

在輕松的音樂(lè)中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫(huà)，然后導(dǎo)入。

三、學(xué)習(xí)新課：

1、板書(shū)課題。

2、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。

3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。

4、學(xué)生書(shū)空練習(xí)。

5、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字，師示范寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)。

7、評(píng)比。

四、課堂小結(jié)：

1、給“小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。

2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

第四課 豎彎 豎彎鉤 教學(xué)內(nèi)容：

豎彎、豎彎鉤。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握豎彎、豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：

豎彎、豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn)：

描仿好以豎彎、豎彎鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課：

（掛圖出示）豎彎和豎彎鉤兩個(gè)筆畫(huà)，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課。

三、講授新課：

（1）、板書(shū)課題：豎彎、豎彎鉤（2）、組織學(xué)生觀察豎彎和豎彎鉤筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，教師總結(jié)并板書(shū)，學(xué)生齊讀筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。

（4）、學(xué)生齊讀筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，教師示范。（5）、組織學(xué)生練習(xí)豎彎和豎彎鉤兩個(gè)筆畫(huà)，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫(xiě)時(shí)的運(yùn)筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)：

組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

第五課 橫鉤、橫折彎 教學(xué)內(nèi)容：

橫鉤、橫折彎。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫鉤、橫折彎的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫鉤、橫折彎的書(shū)寫(xiě)方法。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：

橫鉤、橫折彎的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn)：

描仿好以橫鉤、橫折彎組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：

放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：

出示課文中的范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫(huà)，然后導(dǎo)入新課。

三、講授新課：

1、板書(shū)：橫鉤、橫折彎。

2、出示橫鉤、橫折彎的筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。3出示橫鉤、橫折彎的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。

4、教師示范筆畫(huà)。

5、組織學(xué)生練習(xí)橫鉤、橫折彎兩個(gè)筆畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。

7、學(xué)生描仿寫(xiě)字。

四、小結(jié)：

組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

第六課 橫折彎鉤 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫折彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟； 教學(xué)重點(diǎn)：

橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：

按照橫折彎鉤的運(yùn)筆方法及與組合的部件的組合原理描仿好課文中的例子。教學(xué)方法： 講解、示范、輔導(dǎo)、練習(xí)

教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入新課：（出示橫折彎鉤的掛圖）

（1）、誰(shuí)能說(shuō)出它的名稱(chēng)？仔細(xì)觀察：它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（2）、揭示課題。

二、講授新課（1）、組織學(xué)生觀察橫折彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考后回答。（2）、觀看掛圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。

（3）、學(xué)生邊齊讀橫折彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法，邊觀察教師示范。

（4）、組織學(xué)生練習(xí)橫折彎鉤，教師巡視指導(dǎo)。最后找出有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。（5）、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律。（6）、組織學(xué)生描仿課文中的例子，教師巡視輔導(dǎo)。（7）、組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法比賽，評(píng)出“小小書(shū)法家”。

三、課堂小結(jié)。

1、給“小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。

2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

第七課

橫折鉤、豎折折鉤

教學(xué)內(nèi)容：

橫折鉤、豎折折鉤。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫折鉤、豎折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫折鉤、豎折折鉤的運(yùn)筆方法和步驟。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：橫折鉤、豎折折鉤的書(shū)寫(xiě)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折鉤、豎折折鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：

放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：

三、講授新課：

1、板書(shū)：橫折鉤、豎折折鉤。

2、出示橫折鉤、豎折折鉤的筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。

3、出示橫折鉤、豎折折鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。

4、教師示范筆畫(huà)。

5、組織學(xué)生練習(xí)橫折鉤、豎折折鉤兩個(gè)筆畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。

7、教師范寫(xiě)例字。

8、學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。

四、小結(jié)：

在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好。

第八課

橫撇彎鉤、橫折折折鉤

教學(xué)內(nèi)容：

橫撇彎鉤、橫折折折鉤。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運(yùn)筆方法和步驟。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：

橫撇彎鉤、橫折折折鉤的書(shū)寫(xiě)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

描仿好以橫撇彎鉤、橫折折折鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。

教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：

放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。

二、引入新課：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)，然后引入新課：今天我們學(xué)習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤。

三、講授新課：

1、板書(shū)：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。

2、出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)。

3、出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。

4、教師示范筆畫(huà)。

5、組織學(xué)生練習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤兩個(gè)筆畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。

7、教師范寫(xiě)例字。

8、學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。

9、組織學(xué)生書(shū)法比賽。每組推選寫(xiě)得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫(xiě)一個(gè)字，由老師評(píng)比出“書(shū)法冠軍”。

四、課堂小結(jié)：

1、號(hào)召其他學(xué)生向“書(shū)法冠軍”學(xué)習(xí)。

2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好。