第一篇：表演實踐報告

表演專業(yè) 畢

業(yè)

實

習

報

姓 名： 杜宗飛 學 號： 2011090118 專 業(yè)： 表演

班 級： 表演01班

指導教師： 趙建明 實習時間： xxxx-x-x—xxxx-x-x 20xx年1月9日

目錄

目錄...............................................................................................................................2 前言...............................................................................................................................3

一、實習目的及任務(wù)...................................................................................................3 1.1實習目的...........................................................................................................3 1.2實習任務(wù)要求...................................................................................................4

二、實習單位及崗位簡介...........................................................................................4 2.1實習單位簡介...................................................................................................4 2.2實習崗位簡介（概況）...................................................................................5

三、實習內(nèi)容（過程）...............................................................................................5 3.1舉行計算科學與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓。...................................................5 3.2適應(yīng)表演專業(yè)崗位工作。...............................................................................5 3.3學習崗位所需的知識。...................................................................................5

四、實習心得體會.......................................................................................................6 4.1人生角色的轉(zhuǎn)變...............................................................................................6 4.2虛心請教，不斷學習。...................................................................................6 4.3擺著心態(tài)，快樂工作.......................................................................................7

五、實習總結(jié)...............................................................................................................7 5.1打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵...............................................................................................7 5.2實習中積累經(jīng)驗...............................................................................................8 5.3專業(yè)知識掌握的不夠全面。...........................................................................8 5.4專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。...........................................................................8 本文共計5000字，是一篇各專業(yè)通用的畢業(yè)實習報告范文，屬于作者原創(chuàng)，絕非簡單復制粘貼。歡迎同學們下載，助你畢業(yè)一臂之力。

前言

隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的表演專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，畢業(yè)實習是必不可少的階段。畢業(yè)實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在表演專業(yè)課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應(yīng)用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，只有在實習期間盡快調(diào)整好自己的學習方式，適應(yīng)社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。

剛進入實習單位的時候我有些擔心，在大學學習表演專業(yè)知識與實習崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為表演專業(yè)公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的表演專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名表演專業(yè)的學生，有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實習。

一、實習目的及任務(wù)

經(jīng)過了大學四年表演專業(yè)的理論進修，使我們表演專業(yè)的基礎(chǔ)知識有了根本掌握。我們即將離開大學校園，作為大學畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務(wù)。本次實習的目的及任務(wù)要求： 1.1實習目的 ①為了將自己所學表演專業(yè)知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過表演的專業(yè)實習，深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

②通過表演專業(yè)崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名

大學生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)； ③通過實習，了解表演專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導作用。通過實習過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。1.2實習任務(wù)要求

①在表演崗位實習期間，嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實習專業(yè)指導老師的安排，做好實習筆記，注重理論與實踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題

②在實習過程，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動完成實習單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；

③每天都認真總結(jié)當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并按照學校畢業(yè)實習要求及時撰寫畢業(yè)實習日記。

二、實習單位及崗位簡介 2.1實習單位簡介 浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司成立于****年，是一家專注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于****科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設(shè)有分支機構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實力雄厚，是國家863項目的參與者，并被政府認定為“高新技術(shù)企業(yè)”。

浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內(nèi)企業(yè)的具體實際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。2.2實習崗位簡介（概況）a.參與表演崗位的日常工作，參與組織制定單位表演崗位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃（包括年度經(jīng)費使用計劃，儀器設(shè)備申購計劃等），并協(xié)助同事組織實施和檢查執(zhí)行情況。b.協(xié)助主管領(lǐng)導科學管理，貫徹、實施有關(guān)規(guī)章制度。確定自己在表演專業(yè)崗位的工作職責與任務(wù)，定期進修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。c.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn)場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風格等。努力提高客戶建立良好關(guān)系能力，給客戶量身打造設(shè)計方案。

三、實習內(nèi)容（過程）

3.1舉行計算科學與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓。

我很榮幸進入浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實習。為了更好地適應(yīng)從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)表演專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進行一些基礎(chǔ)知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進行專項培訓。

3.2適應(yīng)表演專業(yè)崗位工作。

為期兩個多月的畢業(yè)實習是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在表演專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗。

3.3學習崗位所需的知識。

在實習過程中，我深深體會到“活到老，學到老”的深刻內(nèi)涵。在表演專業(yè)崗位上實習，篇二：課堂表演實踐報告 篇三：音樂表演藝術(shù)實踐報告 篇四：暑假演藝社會實踐報告

暑假演藝社會實踐報告

摘要：暑期社會實踐，是我們從大學踏入社會的必經(jīng)之路，也是開啟我們踏入工

作、適應(yīng)社會的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?。作為一名大學生，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學習，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實踐，因此社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環(huán)節(jié)。這個暑假我覺得非常有意義，找了一份暑假工——舞蹈藝員，進行跳舞、表演節(jié)目。這將近一個多月的社會實踐中，我初步接觸了社會，了解些社會現(xiàn)狀，積累了一些社會經(jīng)驗和懂得了一些社會常理，最重要的是我認識了很多志趣道合的知己，結(jié)交了不少好朋友。我覺得這次社會實踐豐富了我的經(jīng)歷，充實了我的生活，增加了我的感悟。

關(guān)鍵詞：暑期社會實踐 舞蹈藝員 跳舞 表演 接觸社會

實踐時間：2012年6月29日——2012年8月10日

正文：

下面我就來介紹一下我的這個暑期實踐之旅吧！

初次感受：

這次實踐我是與我的伙伴xx一起出發(fā)的，我們是6月28號來到我們工

作的地方的，第一次去工作的地方，只是了解情況，熟悉地形。了解所工作地方的規(guī)模，你今后所表演節(jié)目的方向、類型，看看其他演藝人員是怎樣表演的，進行借鑒以及老板所給你的要求，或者說出你自己的想法、疑問等。我們是從6月29號正式開始上班的，剛開始上班，總有一些新鮮感，帶著做好每一件事的態(tài)度登上了舞臺，這一次我們跳的是伴舞以及屬于我們倆二人的舞蹈，就這樣，我們上班的第一天在平淡中度過了，沒有發(fā)生任何狀況，也沒什么波瀾。漸漸地我們跳了好幾天，慢慢覺得有點不適應(yīng)這個全新的環(huán)境，出現(xiàn)了一些與人交往、交際的問題，我們是所謂的新人，關(guān)于有些事有些問題不太懂，不太怎么應(yīng)付，因此就需向一些這里比較經(jīng)驗豐富的老演員們討教，而在這個過程中你會遇到對你愛理不理的演員，也有根本沒把你放在眼里的演員，還有不厭其煩的演員，當時你會很難堪、委屈、受傷。因為這樣，我們曾經(jīng)想過要放棄，到最后我們堅持了下來，我們要克服這個迎面而來的挫折，于是我和劉舒先反省自己，看哪有所不對，再次我們進行探討解決這個問題的方法。最后，我們總結(jié)出：克服心理壓力，勇敢的與她們接觸，大膽的與她們交流，真心對待，以誠待人。結(jié)交新友：

俗話說：知己難尋！能遇見一些志同道合的知己就更加難。但我覺得自己很幸運，在這個暑假里我不僅認識了很多志同道合的知己，還結(jié)交了不少好朋友，并且我們還認識了一位待我們?nèi)缬H妹妹一樣的甜甜姐，她是一個很美麗很能干很善良的女人。是她的幫忙，我們的不適應(yīng)變成了適應(yīng)，我們之前的無人依靠變成了有人關(guān)心、有人關(guān)懷，我們之前的無助、無措也漸漸地消失了。也是她的帶領(lǐng)，我們開始與其他人接觸，進行交流，慢慢的我們就認識了很多優(yōu)秀的演藝人員，從此我們開始交流屬于各自的思想，相互合作，相互幫忙。這樣長期下來，我們學到了很多，了解了很多，知道了很多，認識了很多······ 適應(yīng)工作：

就這樣，我們做了一個多月的暑期演藝工作，覺得其實工作時的生活過得挺有規(guī)律，每天準時上班下班，每天會有每天的目標，看上去還真有一點像上班族的感覺，似乎都能感受到以后真正上班的時候的感覺。這份工作是

我所愛好的，我特喜歡，我喜歡跳舞，從小就是，在我工作的那幾天我和同伴劉舒看見這個地方招聘就勇敢地走進去詢問情況，剛開始的結(jié)果并不如意，但最后工作還是穩(wěn)定下來了，成為了這里的一員，也當上了其中的舞蹈演藝人員。雖然我知道這與我學得專業(yè)初等教育有點不符，對以后的工作不是很接近，但我相信哪一份工作積累下來的工作、生活、社會經(jīng)驗都是寶貴的，并且我這次暑期實踐收獲還是很大的——充實自己的生活，走進社會中親自實踐，體驗生活，接觸社會，不斷成長、成熟，努力奮斗，積極學習。簡易總結(jié)：

這個暑期是我人生中的一段美好時光，它豐富了我的經(jīng)歷，充實了我的生活，增加我的感悟，其次還能賺到屬于自己的錢和增長能力。而這個暑期社會實踐也是我人生實踐中的一部分，實踐是大學生的第二課堂，是知識發(fā)展的源泉，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提供自己有知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。在這之中，我學到的和我所認識到的不只只是上面這些，還有更多的我說不出或我沒認識到的。我想，這就是一個過程，所有的一切都相關(guān)聯(lián)著，而又各自成為主體，它們等待著我去發(fā)現(xiàn)，我也會一直去尋找。很快，一個暑假就這樣過去了，我的這個暑假實踐也就匆匆結(jié)束了。不是很忙，也不是很累，一切對我來說，是那樣的平淡而豐富，快樂而豐富······在這段時間里，我也學到了很多種學校里面根本學不到的東西，比如為人處事，如何更好的融入社會和更好地去接觸社會。篇五：音樂表演藝術(shù)實踐報告..舞 臺 藝.....術(shù) 實 踐 報 告 班級 音樂132班 姓名 郝璐 學號 20130444211 2015年12月18日晚，音樂學系13級學生舞臺藝術(shù)實踐晚會《唱響青春 舞動年華》在藝術(shù)學院音樂排練廳成功舉行。蒞臨本場實踐晚會的領(lǐng)導老師有：徐小玉主任，李娜主任，孫磊老師，程鵬老師，呼嘯老師，何甲麒老師，楊晨玉老師，馮甲慶老師，于振明老師，劉楨老師，樊一凡老師，以及廣大音樂愛好者和我系學生。這次的藝術(shù)實踐，我們是以舞臺表演的形式來向大家展示我們自己的藝術(shù)風采。由我們自己的特長組織了這樣一場音樂會，其中不乏有西洋樂器與民族樂器樂器的獨奏、重奏、合奏等，還有聲樂獨唱、歌曲串燒、舞蹈小品及串燒、情景劇、京劇演唱等節(jié)目。曲中較重要有第四、第五、第八、第九交響曲，其中第八交響曲是一部浪漫主義抒情交響曲，因只寫了兩個樂章而被稱為《未完成交響曲》，他的作品還有d小調(diào)弦樂四重奏《死與少女》、鋼琴五重奏《鱒魚》、舒伯特以抒情的旋律聞名，而且總是能夠自然流露、渾然天成。作品為活潑的快板，d大調(diào)，2/4拍。樂曲開始有六小節(jié)序奏，非常形象地模擬軍號的音響和小軍鼓敲擊的節(jié)奏，嘹亮而宏偉。全樂隊合奏的號角式音調(diào)開始，氣勢雄壯。接著，輕快的主部主題由小提琴奏出，并逐步發(fā)展成生氣勃勃、威武雄壯的進行曲，使人聯(lián)想到雄赳赳、氣昂昂的行進隊列。第一部分是帶有反復的單三部曲式結(jié)構(gòu)。a段主題英武雄壯、生氣勃勃，具有軍樂隊式的號角齊鳴的效果。富于跳躍感的伴奏音型o x x x x |（后十六）如同小軍鼓的敲擊，節(jié)奏強烈而具有感染力，使心情沮喪的人聽了也為之振奮起來。反復一次后，經(jīng)過短小的過門轉(zhuǎn)入a小調(diào)b段，呈示出抒情主題，與a段形成鮮明對比。然后再反復a段。第二部分a段轉(zhuǎn)g大調(diào)，由第一部分主題音樂變化而來，旋律富有歌唱性。b段接著轉(zhuǎn)入同名g小調(diào)上，音型、節(jié)奏基本相同，但色彩顯得更加絢麗，描繪街頭人群向士兵們揮手致意和投擲鮮花的場面。隨后，又回到g大調(diào)主題a段。音樂的第二段是一個與第一主題對比鮮明的抒情性主題，被稱為是舒伯特創(chuàng)作的最美麗的旋律之一。后面這個主題經(jīng)過作者巧奪天工的多次轉(zhuǎn)調(diào)，充分體現(xiàn)了舒伯特在旋律發(fā)展方面的天才與技巧，歷來為世人所贊嘆。作，發(fā)揮團隊精神在具體生活中的運用，可以使我們收到事半功倍的效果，可以使我們今后的工作更加良好地向前發(fā)展。通過此次藝術(shù)實踐，使我們大家深受教育和鼓舞，團隊精神就是新時期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴展，我們在實踐過程中的分工與合作就是離不開團隊精神的支持，沒有團隊精神的支持就很難有我們各項工作的順利開展，團隊精神的實質(zhì)就是一個班集體的凝聚力的所在。

第二篇：表演實踐總結(jié)

影視表演專業(yè)

寒假社會實踐

個人

總

結(jié)

本文個人原創(chuàng)，絕非復制

本文包括影視表演專業(yè)社會實踐目的、實踐內(nèi)容、心得體會三部分，共4頁。

學 院： 專 業(yè)：影視表演專業(yè) 班 級：影視表演專業(yè)1109班 姓 名： 學 號：

實踐時間：

實踐是檢驗真理的唯一標準。作為影視表演專業(yè)的當代大學生，社會實踐活動可以說是每個影視表演專業(yè)學生假期的必修課。隨著時代發(fā)展，影視表演專業(yè)與時俱進、日新月異。為了更好地了解影視表演專業(yè)在社會實踐中的應(yīng)用，更好地理論聯(lián)系實際，我特地參加了影視表演專業(yè)相關(guān)崗位的實踐活動。

影視表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動可以充分檢驗自己大學影視表演專業(yè)的基本理論掌握情況和影視表演專業(yè)知識應(yīng)用能力。通過影視表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動，也讓我們在假期中擺脫計算機網(wǎng)絡(luò)、青春偶像劇的誘惑和束縛，讓我們影視表演專業(yè)的大學生走出自己的小天地，去熟悉社會上影視表演專業(yè)的實際應(yīng)用情況，了解影視表演專業(yè)自身發(fā)展趨勢與積極意義，并發(fā)現(xiàn)國內(nèi)時勢及身邊熱點話題，關(guān)注周邊地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。

在影視表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動探索的過程中，肯定也會遇到困難，那么利用影視表演專業(yè)相關(guān)知識處理并解決困難的同時，我們影視表演專業(yè)的實際應(yīng)用的能力也在不知不覺中提高。不僅如此，我們在影視表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動也會讓我們學習到在影視表演專業(yè)課本上沒有的知識與技能，讓我們清楚的了解到影視表演專業(yè)背后一些用書本無法獲取的知識財富，如值得每一位影視表演專業(yè)學生思考并能反映影視表演專業(yè)發(fā)展中所存在的不足，這些都會幫助影視表演專業(yè)的我們從更新更高的層次去了解社會、鍛煉自己，促進自身世界觀、人生觀、價值觀的良好發(fā)展。

大學第一年的學習生活很快就結(jié)束了，通過在大學一年的學習我了解到了許多影視表演專業(yè)的相關(guān)知識，掌握了影視表演專業(yè)的實踐技能，也知道了不少課本中所沒有的知識。“求實、創(chuàng)新、嚴謹、勤奮”的校風讓我更是明白在以后學習、生活過程中用該怎樣去做；培養(yǎng)“高水平、高素質(zhì)、高技能”的影視表演專業(yè)人才要求一直鼓舞并促使我想這樣的高度去進發(fā)，去努力拼搏。因此，配合好、落實好、實施好關(guān)于這學期大學生假期社會實踐活動，讓自己的影視表演專業(yè)知識得到更好的應(yīng)用和延伸，我有幸參加了影視表演專業(yè)相關(guān)崗位的見習。

三、社會實踐心得 通過次影視表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動，我以“善用影視表演專業(yè)知識，增加影視表演專業(yè)經(jīng)驗，提高影視表演專業(yè)實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加影視表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動，接觸影視表演專業(yè)相關(guān)崗位，了解影視表演專業(yè)發(fā)展趨勢，從影視表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動中檢驗自我，這次影視表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動收獲不少，我認為這以下幾點是在影視表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動中不可缺少的。第一、在影視表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動要善于與別人溝通，我們在影視表演專業(yè)相關(guān)崗位上都要與其他人合力完成任務(wù)，同事給你意見，特別是影視表演專業(yè)資深前輩的意見，要認真聽取，耐心、虛心的接受，這樣會使我們影視表演專業(yè)知識得到更好提升、事半功倍。

第二、在影視表演專業(yè)相關(guān)崗位要有自信。沒有影視表演專業(yè)崗位工作經(jīng)驗沒有關(guān)系，重要的是你要相信的你的影視表演專業(yè)能力不比別人差，社會影視表演專業(yè)工作經(jīng)驗也是積累出來的，如果沒有一次，那又何來第二次，第三次呢？有自信心才能使我們影視表演專業(yè)學生更要活力，更要精神。

第三、在影視表演專業(yè)相關(guān)崗位工作中過程要不段豐富影視表演專業(yè)知識，知識猶如我們?nèi)梭w內(nèi)的血液，如果我們?nèi)鄙倭搜荷眢w就會衰竭，作為影視表演專業(yè)的大學生缺少了影視表演專業(yè)知識，頭腦就會枯竭。以上就是我此次假期影視表演專業(yè)相關(guān)崗位的社會實總結(jié)，其中有許多見解還未成熟，特別是影視表演專業(yè)知識有待進一步提高，還有許多偏激的觀點，有什么不足之處，還請影視表演專業(yè)老師批評指正。篇二：表演專業(yè)實習總結(jié)范文

《浙江大學優(yōu)秀實習總結(jié)匯編》

表演崗位工作實習期總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)表演崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。

在表演崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結(jié)合表演崗位工作的實際情況，認真學習的表演崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在表演崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在表演崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對表演崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)表演崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力

完成表演崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到表演崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對表演崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點

來彌補自己工作中的不足： 1.做好實習期工作計劃，繼續(xù)加強對表演崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻。篇三：表演專業(yè)寒假社會實踐個人總結(jié)心得體會報告 表演專業(yè)

寒假社會實踐

個人

總

結(jié)

本文個人原創(chuàng)，絕非復制

本文包括表演專業(yè)社會實踐目的、實踐內(nèi)容、心得體會三部分，共4頁。

學 院： 專 業(yè)：表演專業(yè) 班 級：表演專業(yè)1109班 姓 名： 學 號： 實踐時間：

實踐是檢驗真理的唯一標準。作為表演專業(yè)的當代大學生，社會實踐活動可以說是每個表演專業(yè)學生假期的必修課。隨著時代發(fā)展，表演專業(yè)與時俱進、日新月異。為了更好地了解表演專業(yè)在社會實踐中的應(yīng)用，更好地理論聯(lián)系實際，我特地參加了表演專業(yè)相關(guān)崗位的實踐活動。

表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動可以充分檢驗自己大學表演專業(yè)的基本理論掌握情況和表演專業(yè)知識應(yīng)用能力。通過表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動，也讓我們在假期中擺脫計算機網(wǎng)絡(luò)、青春偶像劇的誘惑和束縛，讓我們表演專業(yè)的大學生走出自己的小天地，去熟悉社會上表演專業(yè)的實際應(yīng)用情況，了解表演專業(yè)自身發(fā)展趨勢與積極意義，并發(fā)現(xiàn)國內(nèi)時勢及身邊熱點話題，關(guān)注周邊地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。

在表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動探索的過程中，肯定也會遇到困難，那么利用表演專業(yè)相關(guān)知識處理并解決困難的同時，我們表演專業(yè)的實際應(yīng)用的能力也在不知不覺中提高。不僅如此，我們在表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動也會讓我們學習到在表演專業(yè)課本上沒有的知識與技能，讓我們清楚的了解到表演專業(yè)背后一些用書本無法獲取的知識財富，如值得每一位表演專業(yè)學生思考并能反映表演專業(yè)發(fā)展中所存在的不足，這些都會幫助表演專業(yè)的我們從更新更高的層次去了解社會、鍛煉自己，促進自身世界觀、人生觀、價值觀的良好發(fā)展。

大學第一年的學習生活很快就結(jié)束了，通過在大學一年的學習我了解到了許多表演專業(yè)的相關(guān)知識，掌握了表演專業(yè)的實踐技能，也知道了不少課本中所沒有的知識?！扒髮崱?chuàng)新、嚴謹、勤奮”的校風讓我更是明白在以后學習、生活過程中用該怎樣去做；培養(yǎng)“高水平、高素質(zhì)、高技能”的表演專業(yè)人才要求一直鼓舞并促使我想這樣的高度去進發(fā)，去努力拼搏。因此，配合好、落實好、實施好關(guān)于這學期大學生假期社會實踐活動，讓自己的表演專業(yè)知識得到更好的應(yīng)用和延伸，我有幸參加了表演專業(yè)相關(guān)崗位的見習。我在表演專業(yè)相關(guān)崗位見習任務(wù)有：①負責單位表演專業(yè)相關(guān)資料的整理；②利用大學表演專業(yè)知識和計算機知識幫忙策劃表演專業(yè)工作簡報、擬寫見習單位報告或季度總結(jié)、并利用表演專業(yè)知識撰寫各類公文文件以及工作電腦維護與管理等。③利用大學表演專業(yè)知識，協(xié)助解決單位表演專業(yè)相關(guān)方面遇到的問題。

三、社會實踐心得 通過次表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動，我以“善用表演專業(yè)知識，增加表演專業(yè)經(jīng)驗，提高表演專業(yè)實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動，接觸表演專業(yè)相關(guān)崗位，了解表演專業(yè)發(fā)展趨勢，從表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動中檢驗自我，這次表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動收獲不少，我認為這以下幾點是在表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動中不可缺少的。

第一、在表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動要善于與別人溝通，我們在表演專業(yè)相關(guān)崗位上都要與其他人合力完成任務(wù)，同事給你意見，特別是表演專業(yè)資深前輩的意見，要認真聽取，耐心、虛心的接受，這樣會使我們表演專業(yè)知識得到更好提升、事半功倍。

第二、在表演專業(yè)相關(guān)崗位要有自信。沒有表演專業(yè)崗位工作經(jīng)驗沒有關(guān)系，重要的是你要相信的你的表演專業(yè)能力不比別人差，社會表演專業(yè)工作經(jīng)驗也是積累出來的，如果沒有一次，那又何來第二次，第三次呢？有自信心才能使我們表演專業(yè)學生更要活力，更要精神。

第三、在表演專業(yè)相關(guān)崗位工作中過程要不段豐富表演專業(yè)知識，知識猶如我們?nèi)梭w內(nèi)的血液，如果我們?nèi)鄙倭搜荷眢w就會衰竭，作為表演專業(yè)的大學生缺少了表演專業(yè)知識，頭腦就會枯竭。

以上就是我此次假期表演專業(yè)相關(guān)崗位的社會實總結(jié)，其中有許多見解還未成熟，特別是表演專業(yè)知識有待進一步提高，還有許多偏激的觀點，有什么不足之處，還請表演專業(yè)老師批評指正。篇四：音樂表演專業(yè)寒假社會實踐個人總結(jié)心得體會報告

音樂表演專業(yè)

寒假社會實踐

個人

總

結(jié) 本文個人原創(chuàng)，絕非復制

本文包括音樂表演專業(yè)社會實踐目的、實踐內(nèi)容、心得體會三部分，共4頁。

學 院： 專 業(yè)：音樂表演專業(yè) 班 級：音樂表演專業(yè)1109班 姓 名： 學 號： 實踐時間： 實踐是檢驗真理的唯一標準。作為音樂表演專業(yè)的當代大學生，社會實踐活動可以說是每個音樂表演專業(yè)學生假期的必修課。隨著時代發(fā)展，音樂表演專業(yè)與時俱進、日新月異。為了更好地了解音樂表演專業(yè)在社會實踐中的應(yīng)用，更好地理論聯(lián)系實際，我特地參加了音樂表演專業(yè)相關(guān)崗位的實踐活動。音樂表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動可以充分檢驗自己大學音樂表演專業(yè)的基本理論掌握情況和音樂表演專業(yè)知識應(yīng)用能力。通過音樂表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動，也讓我們在假期中擺脫計算機網(wǎng)絡(luò)、青春偶像劇的誘惑和束縛，讓我們音樂表演專業(yè)的大學生走出自己的小天地，去熟悉社會上音樂表演專業(yè)的實際應(yīng)用情況，了解音樂表演專業(yè)自身發(fā)展趨勢與積極意義，并發(fā)現(xiàn)國內(nèi)時勢及身邊熱點話題，關(guān)注周邊地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。

在音樂表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動探索的過程中，肯定也會遇到困難，那么利用音樂表演專業(yè)相關(guān)知識處理并解決困難的同時，我們音樂表演專業(yè)的實際應(yīng)用的能力也在不知不覺中提高。不僅如此，我們在音樂表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動也會讓我們學習到在音樂表演專業(yè)課本上沒有的知識與技能，讓我們清楚的了解到音樂表演專業(yè)背后一些用書本無法獲取的知識財富，如值得每一位音樂表演專業(yè)學生思考并能反映音樂表演專業(yè)發(fā)展中所存在的不足，這些都會幫助音樂表演專業(yè)的我們從更新更高的層次去了解社會、鍛煉自己，促進自身世界觀、人生觀、價值觀的良好發(fā)展。

大學第一年的學習生活很快就結(jié)束了，通過在大學一年的學習我了解到了許多音樂表演專業(yè)的相關(guān)知識，掌握了音樂表演專業(yè)的實踐技能，也知道了不少課本中所沒有的知識?！扒髮崱?chuàng)新、嚴謹、勤奮”的校風讓我更是明白在以后學習、生活過程中用該怎樣去做；培養(yǎng)“高水平、高素質(zhì)、高技能”的音樂表演專業(yè)人才要求一直鼓舞并促使我想這樣的高度去進發(fā)，去努力拼搏。因此，配合好、落實好、實施好關(guān)于這學期大學生假期社會實踐活動，讓自己的音樂表演專業(yè)知識得到更好的應(yīng)用和延伸，我有幸參加了音樂表演專業(yè)相關(guān)崗位的見習。

我在音樂表演專業(yè)相關(guān)崗位見習任務(wù)有：①負責單位音樂表演專業(yè)相關(guān)資料的整理；②利用大學音樂表演專業(yè)知識和計算機知識幫忙策劃音樂表演專業(yè)工作簡報、擬寫見習單位報告或季度總結(jié)、并利用音樂表演專業(yè)知識撰寫各類公文文件以及工作電腦維護與管理等。③利用大學音樂表演專業(yè)知識，協(xié)助解決單位音樂表演專業(yè)相關(guān)方面遇到的問題。

三、社會實踐心得 通過次音樂表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動，我以“善用音樂表演專業(yè)知識，增加音樂表演專業(yè)經(jīng)驗，提高音樂表演專業(yè)實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加音樂表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動，接觸音樂表演專業(yè)相關(guān)崗位，了解音樂表演專業(yè)發(fā)展趨勢，從音樂表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動中檢驗自我，這次音樂表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動收獲不少，我認為這以下幾點是在音樂表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動中不可缺少的。第一、在音樂表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動要善于與別人溝通，我們在音樂表演專業(yè)相關(guān)崗位上都要與其他人合力完成任務(wù)，同事給你意見，特別是音樂表演專業(yè)資深前輩的意見，要認真聽取，耐心、虛心的接受，這樣會使我們音樂表演專業(yè)知識得到更好提升、事半功倍。

第二、在音樂表演專業(yè)相關(guān)崗位要有自信。沒有音樂表演專業(yè)崗位工作經(jīng)驗沒有關(guān)系，重要的是你要相信的你的音樂表演專業(yè)能力不比別人差，社會音樂表演專業(yè)工作經(jīng)驗也是積累出來的，如果沒有一次，那又何來第二次，第三次呢？有自信心才能使我們音樂表演專業(yè)學生更要活力，更要精神。

第三、在音樂表演專業(yè)相關(guān)崗位工作中過程要不段豐富音樂表演專業(yè)知識，知識猶如我們?nèi)梭w內(nèi)的血液，如果我們?nèi)鄙倭搜荷眢w就會衰竭，作為音樂表演專業(yè)的大學生缺少了音樂表演專業(yè)知識，頭腦就會枯竭。

以上就是我此次假期音樂表演專業(yè)相關(guān)崗位的社會實總結(jié)，其中有許多見解還未成熟，特別是音樂表演專業(yè)知識有待進一步提高，還有許多偏激的觀點，有什么不足之處，還請音樂表演專業(yè)老師批評指正。篇五：服裝表演專業(yè)寒假社會實踐個人總結(jié)心得體會報告 服裝表演專業(yè)

寒假社會實踐

個人

總

結(jié)

本文個人原創(chuàng)，絕非復制

本文包括服裝表演專業(yè)社會實踐目的、實踐內(nèi)容、心得體會三部分，共4頁。

學 院： 專 業(yè)：服裝表演專業(yè) 班 級：服裝表演專業(yè)1109班 姓 名： 學 號：

實踐時間：

實踐是檢驗真理的唯一標準。作為服裝表演專業(yè)的當代大學生，社會實踐活動可以說是每個服裝表演專業(yè)學生假期的必修課。隨著時代發(fā)展，服裝表演專業(yè)與時俱進、日新月異。為了更好地了解服裝表演專業(yè)在社會實踐中的應(yīng)用，更好地理論聯(lián)系實際，我特地參加了服裝表演專業(yè)相關(guān)崗位的實踐活動。

服裝表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動可以充分檢驗自己大學服裝表演專業(yè)的基本理論掌握情況和服裝表演專業(yè)知識應(yīng)用能力。通過服裝表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動，也讓我們在假期中擺脫計算機網(wǎng)絡(luò)、青春偶像劇的誘惑和束縛，讓我們服裝表演專業(yè)的大學生走出自己的小天地，去熟悉社會上服裝表演專業(yè)的實際應(yīng)用情況，了解服裝表演專業(yè)自身發(fā)展趨勢與積極意義，并發(fā)現(xiàn)國內(nèi)時勢及身邊熱點話題，關(guān)注周邊地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。

在服裝表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動探索的過程中，肯定也會遇到困難，那么利用服裝表演專業(yè)相關(guān)知識處理并解決困難的同時，我們服裝表演專業(yè)的實際應(yīng)用的能力也在不知不覺中提高。不僅如此，我們在服裝表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動也會讓我們學習到在服裝表演專業(yè)課本上沒有的知識與技能，讓我們清楚的了解到服裝表演專業(yè)背后一些用書本無法獲取的知識財富，如值得每一位服裝表演專業(yè)學生思考并能反映服裝表演專業(yè)發(fā)展中所存在的不足，這些都會幫助服裝表演專業(yè)的我們從更新更高的層次去了解社會、鍛煉自己，促進自身世界觀、人生觀、價值觀的良好發(fā)展。

大學第一年的學習生活很快就結(jié)束了，通過在大學一年的學習我了解到了許多服裝表演專業(yè)的相關(guān)知識，掌握了服裝表演專業(yè)的實踐技能，也知道了不少課本中所沒有的知識?！扒髮崱?chuàng)新、嚴謹、勤奮”的校風讓我更是明白在以后學習、生活過程中用該怎樣去做；培養(yǎng)“高水平、高素質(zhì)、高技能”的服裝表演專業(yè)人才要求一直鼓舞并促使我想這樣的高度去進發(fā)，去努力拼搏。因此，配合好、落實好、實施好關(guān)于這學期大學生假期社會實踐活動，讓自己的服裝表演專業(yè)知識得到更好的應(yīng)用和延伸，我有幸參加了服裝表演專業(yè)相關(guān)崗位的見習。

我在服裝表演專業(yè)相關(guān)崗位見習任務(wù)有：①負責單位服裝表演專業(yè)相關(guān)資料的整理；②利用大學服裝表演專業(yè)知識和計算機知識幫忙策劃服裝表演專業(yè)工作簡報、擬寫見習單位報告或季度總結(jié)、并利用服裝表演專業(yè)知識撰寫各類公文文件以及工作電腦維護與管理等。③利用大學服裝表演專業(yè)知識，協(xié)助解決單位服裝表演專業(yè)相關(guān)方面遇到的問題。

三、社會實踐心得 通過次服裝表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動，我以“善用服裝表演專業(yè)知識，增加服裝表演專業(yè)經(jīng)驗，提高服裝表演專業(yè)實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加服裝表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動，接觸服裝表演專業(yè)相關(guān)崗位，了解服裝表演專業(yè)發(fā)展趨勢，從服裝表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動中檢驗自我，這次服裝表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動收獲不少，我認為這以下幾點是在服裝表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動中不可缺少的。第一、在服裝表演專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動要善于與別人溝通，我們在服裝表演專業(yè)相關(guān)崗位上都要與其他人合力完成任務(wù)，同事給你意見，特別是服裝表演專業(yè)資深前輩的意見，要認真聽取，耐心、虛心的接受，這樣會使我們服裝表演專業(yè)知識得到更好提升、事半功倍。

第二、在服裝表演專業(yè)相關(guān)崗位要有自信。沒有服裝表演專業(yè)崗位工作經(jīng)驗沒有關(guān)系，重要的是你要相信的你的服裝表演專業(yè)能力不比別人差，社會服裝表演專業(yè)工作經(jīng)驗也是積累出來的，如果沒有一次，那又何來第二次，第三次呢？有自信心才能使我們服裝表演專業(yè)學生更要活力，更要精神。第三、在服裝表演專業(yè)相關(guān)崗位工作中過程要不段豐富服裝表演專業(yè)知識，知識猶如我們?nèi)梭w內(nèi)的血液，如果我們?nèi)鄙倭搜荷眢w就會衰竭，作為服裝表演專業(yè)的大學生缺少了服裝表演專業(yè)知識，頭腦就會枯竭。以上就是我此次假期服裝表演專業(yè)相關(guān)崗位的社會實總結(jié)，其中有許多見解還未成熟，特別是服裝表演專業(yè)知識有待進一步提高，還有許多偏激的觀點，有什么不足之處，還請服裝表演專業(yè)老師批評指正。

第三篇：表演實習報告

篇一：表演專業(yè)實習總結(jié)范文 《浙江大學優(yōu)秀實習總結(jié)匯編》 表演崗位工作實習期總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)表演崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。

在表演崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結(jié)合表演崗位工作的實際情況，認真學習的表演崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在表演崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在表演崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對表演崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)表演崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成表演崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到表演崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對表演崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點來彌補自己工作中的不足：

1.做好實習期工作計劃，繼續(xù)加強對表演崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻。篇二：表演專業(yè)畢業(yè)實習報告范文表演專業(yè) 畢 業(yè) 實習報

姓 名：杜宗飛學 號：2011090118 專 業(yè)：表演 班 級： 表演01班

指導教師： 趙建明 實習時間： xxxx-x-x—xxxx-x-x 20xx年1月9日目錄

目錄...............................................................................................................................2 前言...............................................................................................................................3

一、實習目的及任務(wù)...................................................................................................3 1.1實習目的...........................................................................................................3 1.2實習任務(wù)要求...................................................................................................4

二、實習單位及崗位簡介...........................................................................................4 2.1實習單位簡介...................................................................................................4 2.2實習崗位簡介（概況）...................................................................................5

三、實習內(nèi)容（過程）...............................................................................................5 3.1舉行計算科學與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓。...................................................5 3.2適應(yīng)表演專業(yè)崗位工作。...............................................................................5 3.3學習崗位所需的知識。...................................................................................5

四、實習心得體會.......................................................................................................6 4.1人生角色的轉(zhuǎn)變...............................................................................................6 4.2虛心請教，不斷學習。...................................................................................6 4.3擺著心態(tài)，快樂工作.......................................................................................7

五、實習總結(jié)...............................................................................................................7 5.1打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵...............................................................................................7 5.2實習中積累經(jīng)驗...............................................................................................8 5.3專業(yè)知識掌握的不夠全面。...........................................................................8 5.4專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。...........................................................................8 本文共計5000字，是一篇各專業(yè)通用的畢業(yè)實習報告范文，屬于作者原創(chuàng)，絕非簡單復制粘貼。歡迎同學們下載，助你畢業(yè)一臂之力。前言

隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的表演專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，畢業(yè)實習是必不可少的階段。畢業(yè)實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在表演專業(yè)課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應(yīng)用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，只有在實習期間盡快調(diào)整好自己的學習方式，適應(yīng)社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。

剛進入實習單位的時候我有些擔心，在大學學習表演專業(yè)知識與實習崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為表演專業(yè)公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的表演專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名表演專業(yè)的學生，有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實習。

一、實習目的及任務(wù)

經(jīng)過了大學四年表演專業(yè)的理論進修，使我們表演專業(yè)的基礎(chǔ)知識有了根本掌握。我們即將離開大學校園，作為大學畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務(wù)。本次實習的目的及任務(wù)要求： 1.1實習目的

①為了將自己所學表演專業(yè)知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過表演的專業(yè)實習，深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

②通過表演專業(yè)崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)； ③通過實習，了解表演專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導作用。通過實習過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。1.2實習任務(wù)要求

①在表演崗位實習期間，嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實習專業(yè)指導老師的安排，做好實習筆記，注重理論與實踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題

②在實習過程，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動完成實習單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；

③每天都認真總結(jié)當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并按照學校畢業(yè)實習要求及時撰寫畢業(yè)實習日記。

二、實習單位及崗位簡介

2.1實習單位簡介 浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司成立于****年，是一家專注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于****科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設(shè)有分支機構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實力雄厚，是國家863項目的參與者，并被政府認定為“高新技術(shù)企業(yè)”。

浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內(nèi)企業(yè)的具體實際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。

公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學士高中級技術(shù)職稱的員工達800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的xxxx產(chǎn)品，企業(yè)特聘請表演專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問，緊密跟蹤表演行業(yè)發(fā)展特點，不斷優(yōu)化。2.2實習崗位簡介（概況）

a.參與表演崗位的日常工作，參與組織制定單位表演崗位發(fā)展規(guī)劃和工作計劃（包括經(jīng)費使用計劃，儀器設(shè)備申購計劃等），并協(xié)助同事組織實施和檢查執(zhí)行情況。

b.協(xié)助主管領(lǐng)導科學管理，貫徹、實施有關(guān)規(guī)章制度。確定自己在表演專業(yè)崗位的工作職責與任務(wù)，定期進修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

三、實習內(nèi)容（過程）

3.1舉行計算科學與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓。

我很榮幸進入浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實習。為了更好地適應(yīng)從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)表演專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進行一些基礎(chǔ)知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進行專項培訓。

3.2適應(yīng)表演專業(yè)崗位工作。

為期兩個多月的畢業(yè)實習是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在表演專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗。

3.3學習崗位所需的知識。

在實習過程中，我深深體會到“活到老，學到老”的深刻內(nèi)涵。在表演專業(yè)崗位上實習，篇三：服裝表演實習報告

在發(fā)達國家，職業(yè)裝發(fā)展迅猛，其面貌已逐漸呈現(xiàn)出從大服裝體系中分離出來而成為一個相對獨立的uniform服裝分系統(tǒng)。并且，職業(yè)裝系統(tǒng)越來越表現(xiàn)出具有自身特性的規(guī)律的、有別于其他服裝大類的研究、開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)、銷售、使用等方面的服裝價值體系和理論研究體系。有專門的研究機構(gòu)、院校系科、博覽會、設(shè)計中心、所、室和專門店、專門公司?? 現(xiàn)代職業(yè)裝在中國出現(xiàn)和被使用的時間并不是很長。大概從近代開始，外來的思想和物質(zhì)在很大程度上改變了中國人的著裝觀念和方式，如“干什么穿什么”，就是現(xiàn)代職業(yè)裝的基本理念。但這不能說明中國沒有“職業(yè)用裝”的歷史和觀念，如中國古代的軍隊服裝和各朝代的官服就是標準的“職業(yè)裝”，在這個意義上，職業(yè)裝在中國的出現(xiàn)和使用可謂源遠流長，只不過人們沒有專門將這類服裝冠名為職業(yè)裝這個名稱。

作為定義，職業(yè)裝在被細分化的現(xiàn)代社會中，有政府機關(guān)、學校、公司等團體，有學生、空中小姐、領(lǐng)航員、引水員、警官、醫(yī)生護士、店員等職別?；蛘邽榱藚^(qū)別于不屬于這些團體的具有特別外觀的服裝或者為了表示各自的身份，根據(jù)每個職業(yè)的具有特征的“型”，能夠給我們“這件”或“這些”制服即某個職業(yè)的感覺，這一感覺的服裝我們或以以此來界定是不是屬于職業(yè)裝的范圍。

（一）職業(yè)裝的特征

1、uni——一種、統(tǒng)一，form——形。uniform——“統(tǒng)一的形”，即制服；

2、制服是為了表示機構(gòu)、學校、公司等團體或身份，將不屬于這個團體的人加以區(qū)別的、具有特別外觀的服裝；（即“標識性”）

3、與日常服（自由服）不同，根據(jù)一定的目的、有特定的形態(tài)、著裝要求、加上必要裝飾、具備機能性特色，又有必要的材質(zhì)、色彩、附屬品等，既有區(qū)別又統(tǒng)一的服裝；

4、為了職業(yè)活動方便，充分研究、考察了從業(yè)人員的各種動作并能適應(yīng)職業(yè)活動而被制定出來，并且考慮到外觀上的美觀和儀容性的服裝；

5、為了達到集團的目的而制定的制服——各種團體、學生服等——把那個集團的主義（理念）和思想作為統(tǒng)一作業(yè)和行動的具有規(guī)定性效果的服裝。

（二）關(guān)于職業(yè)裝的實用性

服裝的基本性質(zhì)表現(xiàn)在其物質(zhì)與精神性兩個方面。職業(yè)裝的實用性強是區(qū)別地生活時裝的最大特點。既然是從業(yè)時穿的服裝，從服裝的精神性來看，職業(yè)裝必須有利于樹立和加強從業(yè)人員的職業(yè)道德規(guī)范，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗的精神。穿上職業(yè)裝，人們就要身心地投入工作，讓每位員工盡心盡責，增強工作責任心和集體感。實用的職業(yè)裝應(yīng)適應(yīng)不同的工作環(huán)境，因此其設(shè)計制作應(yīng)有諸多具體功能性的要求和制約。材料的選擇上，為了滿足產(chǎn)業(yè)工作的性質(zhì)，要綜合考慮材料的理論性能．生物性能．質(zhì)感．加工性能等；款式設(shè)計應(yīng)以工作特征為依據(jù)，結(jié)構(gòu)合理，色彩適宜，任何過于時髦．花俏的款式．配飾都必須納入特定的工作環(huán)境制約之中；制作加工上，要求裁剪準確．縫紉牢固．規(guī)格號型齊全．整燙定型平整．包裝精致良好。經(jīng)濟耐用是實用性的又一方面。職業(yè)裝的設(shè)計師一半是商人，甚至他必須對其成本核算斤斤計較，哪怕是一粒扭扣．一根緞帶．一個徽章企標．價廉物美是大部分職業(yè)裝的特點，從客戶方來講，定制職業(yè)裝的費用是事先預算的；從設(shè)計制作方來說，也不可能象過季的時裝那樣大幅打折，必須保證其基本的下限利潤。因此，在保證質(zhì)量要求的前提下，應(yīng)盡可能地價格合理，一衣多穿，減少使用企業(yè)與服裝企業(yè)本身的負擔和成本。

（三）關(guān)于職業(yè)裝的藝術(shù)性

服裝作為一門實用藝術(shù)，其設(shè)計的第一目的，在于用服裝與飾物來美化衣著者的形態(tài)，盡現(xiàn)其優(yōu)美的體態(tài)特征，同時彌補人體美的不足部分。職業(yè)裝設(shè)計的藝術(shù)性從服裝本身的感性因素看，是構(gòu)成服裝藝術(shù)美的造型．色彩．材料．工藝．流行等的綜合考慮，職業(yè)裝設(shè)計師需要通盤考察，研究職業(yè)著裝的對象．場合．目的．職業(yè)性．心理．生理的需求，從而提出最佳的設(shè)計方案。

除了美化個人形象，表現(xiàn)著裝者的個性與氣質(zhì)外，職業(yè)裝的藝術(shù)性還在于傳達出行業(yè)．企業(yè)的形象，職業(yè)裝與工作環(huán)境．服務(wù)質(zhì)量一起，構(gòu)成了行業(yè)的整體藝術(shù)形象。優(yōu)雅的工作場所．時尚得體的職業(yè)裝，加上標準規(guī)范的親切服務(wù)，是服務(wù)行業(yè)完美統(tǒng)一的藝術(shù)形象，這種整體美的效果對提高行業(yè)的知名度．促進銷售．增強企業(yè)的凝聚力都不可或少。因此，職業(yè)裝設(shè)計藝術(shù)性對于個人與行業(yè)形象都是同等重要的。人們除去睡眠時間，余下的時間中又有二分之一或者更多的時間工作，在各種人際交往中，幾乎都是在雙方或至少一方在工作中，人們所接觸到的就是職業(yè)裝，如會議．談判．接待等場合，其藝術(shù)性正是藉其形式美的因素表現(xiàn)出來的。

（四）關(guān)于職業(yè)裝的標識性

職業(yè)裝的標識性旨在突出兩點：社會角色與特定身份的標志以及不同行業(yè)．崗位的區(qū)別。前者如證券公司的“紅馬“，象征和平的綠色郵遞員裝，碩士的學位服．法官律師的法庭著裝及各式軍裝，現(xiàn)今酒店制服中標志性最強的服飾應(yīng)首推18世紀法國安托萬．創(chuàng)造的“高筒白帽“，這是國際上公認的廚師職業(yè)服標志；后者如航空制服與鐵路運輸行業(yè)制服差別，航空制服中地勤與機組人員的不同，商場的樓面經(jīng)理與導購

小姐的服裝極易讓顧客明了各自的身份。在繁忙的超市．餐廳，顧客可以根據(jù)服務(wù)員的特定裝飾輕易地尋求幫助：交通公路上的交警．急修人員的反光背心．低齡學生校服上的反光條紋，增加了標識的易識別性和安全性?？蓺w納出的標識性作用為：樹立行業(yè)．角色的特定形象，便于企業(yè)理念和精神，利于公眾監(jiān)督和內(nèi)部管理，并能提高企業(yè)的競爭力。職業(yè)服裝的標識性具有服裝精神性方面的重要性質(zhì)，從中可以區(qū)別著裝者的社會經(jīng)濟地位差．工作環(huán)境差．文化素質(zhì)差和性別差等差別。

（五）應(yīng)如何選擇職業(yè)裝 1．確定適合的色澤

一般來說，中性色是職業(yè)裝的基本色調(diào)，如白（漂白、乳白等)、黑、米色、灰色、藏藍、駝色等。春季可用較深的中性色，夏季可用較淺的中性色。根據(jù)不同場合、不同時間，選擇不同色彩與之相配，這樣就能迅速判斷所選衣服是否符合需要，是否與自己衣柜里其他衣服的色彩協(xié)調(diào)。2.確定基礎(chǔ)選擇

據(jù)統(tǒng)計，裙裝最受職業(yè)女性青睞。每位office小姐幾乎都有幾套直裙配上衣套服，能應(yīng)付各種場合的需要，再根據(jù)自己的生活習慣，作些調(diào)整，這樣就會避免漫無目的地選購造成經(jīng)濟損失。

需要提醒上班族小姐們，選擇服裝的關(guān)鍵不在多，而在精。

如果在名牌專賣店看到一套對你來說完美無缺的非常中意的衣服，但價格昂貴甚至高出經(jīng)濟預算的三四倍。這時，你應(yīng)果斷地買下來，而不去買三四件便宜貨，以免最后仍沒有稱心衣服。要知道，職業(yè)裝是事業(yè)成功的一個重要因素，沒有哪位老總會雇用那些連自己形象都處理得隨隨便便的求職者。

此外，服裝面料的色彩與圖案應(yīng)與辦公環(huán)境相協(xié)調(diào)。最好是中性色，圖案以單色、不明顯的同類色圖案或稍明顯的方格效果為好。

襯衫的套裝也起到畫龍點睛的作用，可以根據(jù)套裝的顏色來選擇襯衫。理想的領(lǐng)口是男式襯衫領(lǐng)，一顆鈕扣可松開。理想的顏色是白色、米色、栗色、淺藍色、中藍色、黑色、淺灰色、鐵秀色、可可色、淺褐色等。白襯衫因高雅、清晰而成為白領(lǐng)階層最常用的襯衫。白色并非平平淡淡，其中帶有淡淡的復古意味的灰白和帶點冷冷的紫色的雪白以及返樸歸真的原白和熾白等。白襯衫的魅力在于其以不變應(yīng)萬變，任何顏色、任何款式均能與之搭配協(xié)調(diào)。

（六）職業(yè)裝的種類

從產(chǎn)品的角度分，職業(yè)裝可以分為西裝，時裝，夾克，中(西)式服裝、制服和特種服裝等。西裝、時裝一般適宜于辦公室人員使用，有的時候，服務(wù)人員也可以使用。夾克一般可以用于車間作業(yè)或室外服務(wù)人員。

中(西)式服裝一般宜于有文化氛圍的室內(nèi)服務(wù)場所使用。

制服一般為保安等人員穿著。但是，現(xiàn)在國務(wù)院對制服的款式和使用有嚴格的規(guī)定，需要引起注意。

特種服裝是工作時有特殊要求的場合使用，比如防靜電、防火，防油污等。1.行政職業(yè)裝

市商業(yè)行為和商業(yè)活動中最為流行的一種服飾，它是兼具職業(yè)裝與時裝特 點的一類服裝。它不像職業(yè)制服那樣有很明確的穿著規(guī)定與要求，但需有一定得穿著場合，特別是它還有著很明顯的流行性，因此，它具有很濃厚的商業(yè)屬性，這類服裝十分追求品位與潮流，用料上更加考究，造型上強調(diào)簡潔與高雅，色彩追求合適的搭配與協(xié)調(diào)，總體上注重體現(xiàn)穿著者的身份、文化修養(yǎng)及社會地位。適用于金融、保險、通信、國家機關(guān)、文物、交通等各企業(yè)事業(yè)單位的窗口部門及福利單位，主要款式喂西裝或變形西裝，主要面料為各種含毛的貢絲錦、吡嘰、新豐呢、板絲呢、金爽呢、雙面呢等。2．職業(yè)制服

是某一種行為體現(xiàn)自己的行業(yè)特點，并有別于其他行業(yè)而特別設(shè)計的著裝。它具有很明顯的功能體現(xiàn)與形象體現(xiàn)雙重含義。這種職業(yè)裝不僅具有識別的象征意義，還規(guī)范了人的行為并使之趨勢與文明化、秩序化。商場營業(yè)類：主要適用于各種商場、超市、專賣、連鎖、營業(yè)廳、促銷服等，主要要求款式大方，熱情，色彩要求較敏感，主要面料為各種滌

棉襯衣類以及仿毛類、化纖類，面料如卡丹皇、制服呢、金爽呢、新豐呢、形象呢、仿毛貢絲錦等。賓館酒店類：主要適用各類檔次賓館酒店、餐廳、酒吧、咖啡廳等，主要要求款式色彩能體現(xiàn)酒店精神風貌及適合用戶意圖，對款式、色彩的敏感度很高，品種較繁雜，主要適用的面料除了同商場類以外，另常用料為織錦緞、色丁、仿真織。醫(yī)療衛(wèi)生類：適用于各醫(yī)療單位及少量美容院、保健機構(gòu)，款式較單一，常用面料為滌線平、滌卡、全棉紗卡等。行政事業(yè)類：適用于各執(zhí)法、行政服務(wù)部門，如公安、工商、稅務(wù)、環(huán)保、國土、城管、漁政、水政、海關(guān)、公路、衛(wèi)生、勞動等，適用的面料通常為同一選定的專用料。學生類：常用面料為滌蓋棉、金光絨、花瑤及其它化纖料。3.職業(yè)工裝

是滿足人體工學、護身功能來進行外形與結(jié)構(gòu)的設(shè)計，強調(diào)保護、安全及衛(wèi)生作業(yè)使命功能的服裝。它是工業(yè)化生產(chǎn)的必然產(chǎn)物，并隨著科學的進步、工業(yè)的發(fā)展及工作環(huán)境的改善而不斷改進。

一般勞動防護類：主要適用各類工礦企業(yè)及其它行業(yè)的維修、管護崗位，一般要求具有一定的強度、寬松適于活動，常用面料有各種規(guī)格府綢、紗卡、帆布、線絹、線平、工裝呢及少量純化纖如卡丹皇等。特種防護類：主要適用于某些特殊工種，常見有防靜電服、防輻射服、防酸堿服、阻燃服、醫(yī)用隔離服等等，面料通常為專用料。

第四篇：表演開題報告

河北傳媒學院

本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

（學生用表）

裝

訂

線 篇二：表演專業(yè)論文開題報告

1、課題的目的及意義（含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析或設(shè)計方案比較、選型分析等

傳媒事業(yè)發(fā)展到今天，隊伍龐大的演藝產(chǎn)業(yè)依然起著至關(guān)重要的推動作用。隨著時代車輪的推動，社會的發(fā)展，這支隊伍的貢獻和規(guī)模更是如日沖天。隊伍也是隨之龐大。作為演員的我。由此引發(fā)了思考.這也是我選此課題的主要原因，很多人及媒體傳媒發(fā)出了“演員泛濫.不缺演員”等言論但實際則不然。演員隊伍龐大、劇目的種類及劇情隨著社會的進步與發(fā)展。劇目在進行藝術(shù)創(chuàng)作時.則需要更多的人物角色。演員在塑造角色時外型及氣質(zhì)就起著重要的作用。演員在泛指的情況下聲音、形體、形象是否與人物相吻合對整個藝術(shù)作品起著決定性的作用。每個演員都是人。塑造角色的同時。難免會套進第一自我的演繹風格被論為 “類型” 演員。本次論文內(nèi)容就是淺談演員在塑造“第二自我”時“第一自我”之間的關(guān)系。氣質(zhì)的形成與變化，演藝界為何出現(xiàn)“類型化”演員及其特點，歐美演員相對來講更是類型化演員的天下。類型化演員已漸漸被觀眾所接受。推崇。甚至崇拜。本次論文目的就是優(yōu)秀演員如何修煉自己的氣質(zhì)使之能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的人物形象。以及演員如何看待類型化的看法。

2、課題任務(wù)、重點研究內(nèi)容、實現(xiàn)途徑

導演在選擇演員時，會考慮諸多因素，但首要的是選擇與角色形象與氣質(zhì)相近的演員，而且氣質(zhì)相對會更重要一些。氣質(zhì)的形成與人的生長環(huán)境、內(nèi)在素質(zhì)、閱歷修養(yǎng)有直接關(guān)系。一個優(yōu)秀演員應(yīng)該修煉自己的氣質(zhì)，能擔負多種類型角色的扮演，反之，很易滑入“類型”演員范圍。概述“氣質(zhì)”的概念，闡述演員的氣質(zhì)與扮演角色的關(guān)系。我的任務(wù)大概分為幾點。就是結(jié)合已欣賞過的影視話劇作品并留下深刻的人物角色飾演的演員在飾演其他作品時的角色狀態(tài)進行分析。第一次看到這個演員時飾演的角色。如何出彩。成功在哪里不足在哪里。然后淺查演員出身生活及成長經(jīng)歷。演員在擺脫第二自我后呈現(xiàn)給生活的第一自我。即本我是什么樣的。生活及思想狀態(tài)。他們是怎樣有機的結(jié)合。另外一點。曾經(jīng)的師哥師姐。在平時的排練及演出時對每個角色的把握。及平時的生活狀態(tài)相結(jié)合。還有一點就是把自己平時的演出錄像翻閱出來重新研究。在演員多元化的今天。我們要不要修養(yǎng)適合更多角色的氣質(zhì)。還是充分發(fā)揮演員自我氣質(zhì)贏取能讓自己發(fā)光的角色。面對當今的演藝事業(yè)。面對演員著實生存的 “法則” 我們?nèi)绾巫屪约撼晒Φ奶と胨囆g(shù)家的成長道路如何修正自我氣質(zhì)。并站在一個客觀的角度，正確闡述。演員如何修正自我優(yōu)良氣質(zhì)。及演員正確認識自我創(chuàng)造需有的生活態(tài)度。演員如何取舍和理解類型化。

參 考 文 獻 [1] 斯坦尼斯拉夫斯基．演員自我修養(yǎng).林陵，史敏徒譯．北京：中國電影出版社，2006年 [2] 齊士龍．電影戲劇中的表演藝術(shù)．北京：中國電影出版社，2002年 [3] 嚴正，張婷乙．演員與角色．北京：山西人民出版社，1984年 [4] 陳浥．表現(xiàn)與創(chuàng)造的馳騁．北京：中國電影出版社，2002年3月 [5] 丁揚忠．布萊希特論戲?。本褐袊鴳騽〕霭嫔?，1990年 [6] 梁伯龍，李月．戲劇表演基礎(chǔ)．北京：文化藝術(shù)出版社，2004年 [7] 周傳基.電影電視需要表演嗎.當代電影.1988年第1期 [8] 瑪麗.奧勃萊恩.電影表演北京：中國電影出版社，1993年1月 [9] 崔新琴，陳浥．感覺與敏銳．北京：中國電影出版社，2005年 [10] 林洪桐.電影表演藝術(shù).四川：社會科學文獻出版社，2002年 [11] 阿巴爾金.斯坦尼斯拉夫斯基創(chuàng)作方法.北京：中國電影出版社 [12] 查哈瓦.表演藝術(shù)的實質(zhì).戲劇雜志.94年第2期 [13] 李默然.論表演藝術(shù).中國戲劇出版社，95年 [14] 周傳基.電影電視需要表演嗎.當代電影.1988年第1期 [15] 柘旭.生活與藝術(shù)商丘日報.2008年10月19日版篇三：表演專業(yè)本科論文開題報告

論角色與自我的對立和統(tǒng)一

1、課題的目的及意義（含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析或設(shè)計方案比較、選型分析等）

表演是一種通過演員的創(chuàng)作完成的藝術(shù)它是演出藝術(shù)的主要表現(xiàn)形式之一。演員是演出藝術(shù)中形象的直接體現(xiàn)者。無論實在舞臺上還是在熒屏或銀幕上的人物形象最終都是要通過演員的創(chuàng)作與觀眾見面的，體現(xiàn)在觀眾面前的形象都是以演員為中心，所以說正是演員創(chuàng)造性地將人的藝術(shù)形象從書本搬到舞臺上、熒屏或銀幕上。表演藝術(shù)的創(chuàng)作目的和任務(wù)，就是依據(jù)作家提供的劇作形象（文學形象），在導演的指導下，進行二度創(chuàng)作，塑造出真實、鮮活、典型、富于藝術(shù)感染力的人物形象。但是，正如“世界上沒有相同的兩片葉子”，世界上也沒有完全相同的兩個人，演員與角色之間是有一定距離的，他們的社會地位、文化教養(yǎng)、職業(yè)身份、所處時代、生活經(jīng)歷、性格特點、思想感情、精神氣質(zhì)，以至言談舉止、行為習慣等，都不盡相同或完全不同，這就構(gòu)成“演員與角色的矛盾”。如何更好的靠近角色，更好的用自身來詮釋角色，如何才能完成和更好的完成角色人物的塑造??這一系列的問題的存在就是我選擇“論演員的自我與角色的矛盾和統(tǒng)一”這一題目的主要原因，并且我認為表演藝術(shù)的核心就是解決演員與角色之間的矛盾和統(tǒng)一。

在表演藝術(shù)創(chuàng)作過程中，演員一方面作為形象的主人——創(chuàng)作者，另一方面又表現(xiàn)為人物形象——角色，兩者既是矛盾的，又是統(tǒng)一的。由于這個因素，也就決定了在表演藝術(shù)創(chuàng)作中，演員必須要過好雙重生活，掌握雙重人格。這也是演員在表演時所具有的一種獨特的心理狀態(tài)。演員要以自身進行創(chuàng)作化為角色，進入到角色的規(guī)定情境，過著角色的精神生活；同時，演員作為角色的創(chuàng)作者，又時刻監(jiān)督著自己的表演，駕馭表演角色的整個進程，使其沿著正確的創(chuàng)作目標行進，這就形成演員創(chuàng)作角色時的雙重生活，即將自己分開作為兩個人，自己監(jiān)督著自己的創(chuàng)作。所以，演員創(chuàng)作角色既不能脫離開自身，又不能偏離劇本刻畫的人物去展現(xiàn)自己；因而演員需要克服與角色的矛盾，從自我出發(fā)，將自己化身為角色，體現(xiàn)出性格化的人物形象，求得矛盾的對立統(tǒng)一。而統(tǒng)一的程度決定表演藝術(shù)的優(yōu)劣。自我與角色的和諧統(tǒng)一，才能塑造出真實、典型的人物形象。

體驗派最早的主張者和實踐者、著名的意大利悲劇演員托馬佐·薩爾維尼說過：“在我表演的時候，我過著雙重的生活，我哭著、笑著，但同時我又在分析著自己的眼淚和笑聲，使他們能夠更強烈的影響著那些我要打動的人的心。”在表演術(shù)語中，演員作為創(chuàng)作者的“我”稱作“第一自我”，所扮演角色的“我”稱作“第二自我”，表現(xiàn)派的主張者和實踐者、著名的法國演員老科格蘭對雙重人格的關(guān)系也有著這樣論述：“演員應(yīng)當有雙重性，他的一部分自我是表演者，另一部分自我是他所操縱的工具。第一自我構(gòu)思，或者不如說，按照劇作者的構(gòu)思想象出所要扮演的人物，不管是達爾杜夫、哈姆雷特、阿諾爾弗或羅蜜歐；然后由第二自我把構(gòu)思實現(xiàn)出來，演員創(chuàng)造人物的天才，就在于這種雙重性之中。”也就是說。表演創(chuàng)作是演員的第一自我對第二自我進行加工和處理，逐步把它變?yōu)榫唧w的形象，直到形成區(qū)別于第一自我的另一個理想的人物形象即第二自我為止的過程。歸納為一句話就是說演員是利用自身來完成他的藝術(shù)作品創(chuàng)作的。表演的分寸、表演的魅力、表演的藝術(shù)就產(chǎn)生于這種“雙重生活”、“雙重自我”的微妙的平衡之中。第一自我的支配力越強，演員的表演功力就越深。

2、課題任務(wù)、重點研究內(nèi)容、實現(xiàn)途徑

本課題任務(wù)旨在通過對于演員的自我與角色的矛盾和統(tǒng)一進行論證研究，結(jié)合我四年的學習實踐經(jīng)驗和老師的精心指導，分析作為演員本身以及演員在創(chuàng)造角色的時候所應(yīng)當具備的條件，深入挖掘演員第一自我和第二自我之間既矛盾又統(tǒng)一的相互關(guān)系，從而演員進行表演創(chuàng)作提出更高的要求。

參 考 文 獻 [1] 齊士龍.戲劇中的表演藝術(shù).北京：中國電影出版社，1999年 [2](蘇)к?с?斯坦尼斯拉夫斯基.演員自我修養(yǎng).1955年 [3] 李錦云.表演心理學.北京：世界圖書出版公司，2007年 [4] 林洪桐.表演分析手冊.北京：中國電影出版社，2007年 [5] 梁伯龍.戲劇表演基礎(chǔ).北京：文化藝術(shù)出版社，2002年 [6] 拉波泊?查哈瓦.演劇教程.北京：新華出版社，1950年 [7] 斯坦尼斯拉夫斯基.創(chuàng)作角色演員，北京：中國電影出版社，1989年 [8] 關(guān)瀛.演員創(chuàng)作素質(zhì)訓練.北京：中國戲劇出版社，2005年 [9] 斯坦尼斯拉夫斯基.我的藝術(shù)生活.北京：中國電影出版社，1989年 [10]林洪桐.表演藝術(shù)教程演員學習手冊.北京：北京廣播學院出版社，2000年3月 [11]齊士龍.電影表演心理研究.北京：北京電影出版社，1992年 [12]格林?威爾遜.表演藝術(shù)心理學(美).上海：上海文藝出版社，1989年 [13]王淑琰,林通.影視演員表演技巧入門.北京：北京電影出版社，1998年 [14]李冉苒,馬精武,劉詩兵,張建棟.電影表演藝術(shù)概論.北京：中國電影出版社年，1995年

[15]貝拉?依特金.表演學:準備、排練、演出.北京：中國電影出版社年，1989年 [16]張明.洞悉性格的深邃內(nèi)涵_性格心理學.北京：科學出版社，2006年 [17] 胡導，戲劇表演學，北京：中國戲劇出版社，1992年 [18]黃希庭.心理學導論.北京：人民教育出版社，2001年篇四：表演專業(yè)本科畢業(yè)論文開題報告

《試談戲劇表演與影視表演的異同》開題報告

一、題目背景和意義

戲劇表演與影視表演間的異同,是常掛于影視圈口頭的一個話題,但如何從理論層面予以剖析,既看到相互的近親性,又看到彼此的殊異性；既要繼承和借鑒戲劇表演諸多原理,又不至于混同對方和迷失自我；特別是在不少藝術(shù)院校設(shè)置影視表演專業(yè)的今天,其普遍意義是深遠的。

影視的產(chǎn)生對戲劇表演的影響是巨大的。隨著時代的發(fā)展，攝影技術(shù)的產(chǎn)生，燈光、道具的發(fā)展都對傳統(tǒng)的表演概念帶來了巨大沖擊。表演的范疇擴大，類型更加復雜化。媒體從單項向多項化的視聽發(fā)展，戲劇表演已經(jīng)不僅僅局限在舞臺上，劇場里，而是在向外擴大。傳統(tǒng)的劇場表演，演員和觀眾的都有一種相對固定的空間距離，因此劇場里有座位，而影視觀賞基本沒這個問題，近鏡頭、特寫鏡頭甚至已經(jīng)排除了化妝、臉譜的必要性。事實上，影視表演是脫胎于戲劇表演的一種表演樣式,影視表演與戲劇表演存在著許多共同的規(guī)律性；然而,影視表演和戲劇表演又從屬于不同的藝術(shù)門類,影視表演一經(jīng)確立,就逐漸培育、形成了自己鮮明獨特的藝術(shù)特征。這些藝術(shù)特性及由此形成的美學原則又對影視表演自身的創(chuàng)作方式、記錄方式及展現(xiàn)方式產(chǎn)生了許多制約與整合。作為影視演員,自覺認識和主動把握這些特征,會使自己的表演進入一種更為寬廣和自由的創(chuàng)作境地。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

戲劇與影視藝術(shù)在本質(zhì)上講，都是演員利用自身作為創(chuàng)作材料，塑造人物形象、表現(xiàn)主題思想的一門藝術(shù)。戲劇與影視藝術(shù)有著不可割舍的血脈關(guān)系。從表演藝術(shù)本身來看，戲劇與影視的表演方式既有共同之處又有區(qū)別，這也是由各自的藝術(shù)特性決定的。影視表演與戲劇表演同屬表演藝術(shù)，在創(chuàng)作原則、創(chuàng)作方法和表演方法上都存在著許多共同的規(guī)律性。這決定了戲劇演員與影視演員可以相互流通人才。世界各國都有自己的優(yōu)秀“兩棲演員”或說“三棲演員”。然而，影視表演和戲劇表演又從屬于不同的藝術(shù)門類，它們受到電影、電

視劇、戲劇各自不同的藝術(shù)特性和美學原則的制約。表演藝術(shù)的發(fā)展，在世界范圍內(nèi)形成了斯坦尼斯拉夫斯基（斯派）、布萊希特（布派）和中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)（梅派）三大體系，這在學界基本上已達成共識。然而，從表演藝術(shù)實踐的角度來看，三大演劇體系中影響最大的還是斯氏體系。斯氏體系第一次使戲劇表演藝術(shù)從演員的培養(yǎng)到舞臺的實踐都有了完整的科學體系，其影響遍及全世界。戲劇表演與影視表演是兩種不同的表演形態(tài)，在藝術(shù)表現(xiàn)的手段上有很大的差異，但在藝術(shù)本質(zhì)上是同一的。正如英國當代著名戲劇理論家和導演馬丁?艾思林在談到戲劇與電影電視時所言，“電影、電視劇和廣播劇等這類機械錄制的戲劇，不論在技術(shù)方面可能有多么不同，但基本上仍是戲劇，遵守的原則也就是戲劇的全部表達技巧所由產(chǎn)生的感受和領(lǐng)悟的心理學的基本原則?！币虼耍紫缺仨氄J識到戲劇表演與影視表演在本質(zhì)上的同一性，具言之，即戲劇表演與影視表演在自我與角色的統(tǒng)一性問題上是相同的，都需要演員在表演創(chuàng)作中完成從自我走向角色的過程。其次，在表現(xiàn)手段和方式上，影視表演確有其獨特之處，比如表演的非連貫性、無法與觀眾實時溝通、語言、情緒、形體表現(xiàn)的分寸感等問題，都與傳統(tǒng)的戲劇表演的方式有所不同。

三、主要內(nèi)容與待解決的問題 全面分析戲劇表演與影視表演的異同，幫助自己更好的把握兩者的特征，使表演進入一種更為寬廣和自由的創(chuàng)作境地，并努力探尋出實現(xiàn)“全方位解放”（“有機天性”、“自然個性”和“創(chuàng)作個性”）的有效途徑。

戲劇表演與影視表演在創(chuàng)作原理、角色塑造、方式方法、分寸拿捏和時空關(guān)系中體現(xiàn)出的親近性與殊異性，區(qū)別戲劇表演的“變形”與影視表演的“自然”、戲劇表演的“連貫性”與影視表演的“問斷性”、戲劇表演的“有反饋”與影視表演的“無反饋”，以及如何更好的展開演員的二度創(chuàng)作。本論文課題以研究戲劇表演與影視表演中的角色創(chuàng)作藝術(shù)為目的，達到演員對角色創(chuàng)作藝術(shù)研究的思考和綜合評述，幫助演員遵循各自的藝術(shù)規(guī)律，掌握表演技巧，從而進一步細化產(chǎn)生的。

四、設(shè)計方法與實施方案

（1）運用文獻法，查閱和搜集國內(nèi)外戲劇與影視表演藝術(shù)的有關(guān)文獻資料，這是寫好綜述的基礎(chǔ)信息。通過文摘、專業(yè)教程、講座、索引期刊等檢索工具書查閱文獻以及采用互聯(lián)網(wǎng)搜索等方法，系統(tǒng)的了解本課題研究動態(tài)和發(fā)展趨勢。

（2）采用經(jīng)驗總結(jié)法。通過調(diào)查本學院學生日常在專業(yè)上的實踐經(jīng)驗，以及研究演員在創(chuàng)作角色時的理論成果與實踐創(chuàng)作，結(jié)合自身的創(chuàng)作經(jīng)驗，適時進行對演員角色創(chuàng)作藝術(shù)研究的思考和綜合評述。

第五篇：音樂表演論證報告

關(guān)于音樂表演專業(yè)培養(yǎng)方案的論證報告

一、開設(shè)音樂表演專業(yè)的必要性

1、社會需求分析

隨著傳媒業(yè)的發(fā)展，媒體對音樂表演類人才的需求量更是逐年劇增，音樂表演畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)較為靈活的特點。近年來迅猛發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)，電影、電視劇、廣告等事業(yè)為音樂表演專業(yè)的人才提供了各種各樣的崗位，使音樂表演人才在選擇崗位時有了較大的選擇空間，就業(yè)前景非常廣闊。與其它普通專業(yè)相比，就業(yè)起點較高，收入豐厚。

2、專業(yè)分析

專業(yè)簡介：音樂表演藝術(shù)是通過人的演唱、器樂演奏來塑造形象、傳達情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)，代表性的門類通常是歌唱表演和器樂演奏。

音樂表演是音樂的再創(chuàng)作活動。通過樂器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來，傳達給聽眾，以發(fā)揮其社會功能。它是音樂創(chuàng)作與音樂欣賞的中介，是音樂活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。指揮家、演奏家、歌唱家等通過自己的藝術(shù)實踐，對樂曲做出不同的解釋和表現(xiàn)，從而給聽眾以不同的影響和感受。從歷史的角度來看，音樂表演與音樂藝術(shù)的發(fā)展關(guān)系密切。各種體裁樣式的出現(xiàn)與逐步多樣化，雖有其復雜的社會原因，但與音樂表演手段以及所采用的表演方式具有緊密聯(lián)系。今日常見的，對音樂體裁的基本分類法，如聲樂、器樂、戲劇音樂等就是以表演手段的不同為其依據(jù)的。某些體裁的命名也與表演形式有關(guān)，如室內(nèi)樂、大合唱、曲藝音樂音樂劇等等。音樂表演與創(chuàng)作的關(guān)系更為密切。最早，表演與作曲是合而為一的。即興創(chuàng)作與即興表演就是民間音樂的特點，也是專業(yè)音樂家的創(chuàng)作手段。這些傳統(tǒng)，在東方某些民族中仍然保持下來。在西方，記譜法出現(xiàn)以后，很長一段時期也仍保持這種狀態(tài)。文藝復興以后，專業(yè)作曲家與專業(yè)表演家才逐步出現(xiàn)分工。到19世紀為止，許多作曲家仍是優(yōu)秀的表演家（包括獨奏家及指揮家）。20世紀以來，這種情況雖已減少，但在創(chuàng)作及表演兩個領(lǐng)域都有顯著成績的音樂家們?nèi)圆货r見。音樂表演與創(chuàng)作是相互促進的。在創(chuàng)作過程中，作曲家通過演奏來調(diào)整、肯定自

己的樂思。作曲家對音樂表現(xiàn)能力的追求推動了表演藝術(shù)的進步；演奏技巧的發(fā)展也豐富了創(chuàng)作的表現(xiàn)手段。通過表演，從聽眾的反應(yīng)中更可以檢驗作品的社會效果。對于聽眾來說，音樂表演不但是欣賞、理解音樂內(nèi)容與形式的必要手段，也可以從不同音樂表演的比較中欣賞、鑒別、認識由于表演者對樂曲的不同解釋而被強調(diào)的音樂的某些側(cè)面；同時不同的演奏風格、表演流派，表現(xiàn)技巧，將促進了聽眾對音樂的欣賞和理解。

課程設(shè)置：歌唱表演、器樂演奏、形體、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、音樂美學、音樂鑒賞課等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀律的，能主動適應(yīng)現(xiàn)代社會和經(jīng)濟等發(fā)展需要的、具備系統(tǒng)扎實的藝術(shù)學基礎(chǔ)理論和基本知識，掌握音樂表演專業(yè)應(yīng)具備的基本技能和方法，具有音樂表演的專業(yè)知識和藝術(shù)素養(yǎng)，掌握音樂表演專業(yè)技能，能在專業(yè)藝術(shù)團體、媒體單位、中小學從事教學、管理、規(guī)劃、演奏和演唱工作的應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)前景：可在全國各電視臺、電視劇制作中心、各影視制作公司、劇組、文藝表演團體、教研單位、各單位黨政共團、文化傳播公司從事音樂相關(guān)表演、管理、策劃、組織等工作。

高考文化成績：要求較低，成績在200--400之間

二、開設(shè)音樂表演專業(yè)的可行性

1、實驗實訓設(shè)施

我院現(xiàn)有形體房、琴房、大型報告廳、大型電子閱覽室等。

2、實踐教學基地

本專業(yè)現(xiàn)有教職工20人，其中專職教師20人，教授5人，副教授7人，學院在實習基地中開辦了文藝演出、服裝表演，影視廣告公司等，學院已與西安、北京、上海、廣東等相關(guān)單位建立了長期用人機制，為畢業(yè)生就業(yè)廣開渠道。

三、專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

1、招生總目標與階段性目標

第一年計劃招收全日制學生40人。以后逐漸擴大規(guī)模，到2015年達到全日制學生300人的規(guī)模。要求學生具有比較系統(tǒng)的文化修養(yǎng)和理論、全面的文學藝術(shù)素質(zhì)、廣博的音樂專業(yè)知識、具有創(chuàng)造能力和善于協(xié)同合作能力，能勝任專業(yè)藝術(shù)團體、媒體單位、中小學從事教學、管理、規(guī)劃、演奏和演唱工作的應(yīng)用型專門人才。

2、專業(yè)發(fā)展前景

當代媒介已經(jīng)成為當今世界文化傳媒中傳播最廣最快、對于人們的思想意識、生活方式影響最大的藝術(shù)文化形態(tài)和傳播方式之一。音樂的發(fā)展取向和層次，直接關(guān)系著社會進步。由此，音樂教育的地位也越來越被社會矚目。在中國高校學科建設(shè)中，音樂教育于20世紀末、21世紀初異軍突起，據(jù)統(tǒng)計，在全國已有近600所高校開設(shè)相關(guān)課程或建設(shè)相關(guān)學科，從而使之迅速成長為我國高等教育領(lǐng)域重要的新興學科。

在迅猛發(fā)展的影視、傳媒行業(yè)里，急需各種層次和類型的專門人才，綜合大學結(jié)合自身優(yōu)勢建設(shè)音樂表演專業(yè)有著良好的發(fā)展前景。當然在準確定位后特別要加強的就是專業(yè)建設(shè)。專業(yè)建設(shè)的內(nèi)容是教學，目標是人才培養(yǎng)，檢驗標準是畢業(yè)生質(zhì)量和社會評價。關(guān)于教學，不能搬用已成規(guī)模的音樂表演類專業(yè)院校的現(xiàn)成經(jīng)驗，因其體系完全以專業(yè)分工而采取細分化，不適合綜合大學。綜合大學的音樂表演教育在專業(yè)建構(gòu)、學科建設(shè)、科學研究、人才培養(yǎng)等方面從一開始就呈現(xiàn)出自身獨特性。綜合大學的專業(yè)設(shè)置相對比較粗線條，在專業(yè)規(guī)模上則多是影視合流，這使得綜合大學的相關(guān)專業(yè)設(shè)置顯出某種模糊性。提倡培養(yǎng)通用人才，鼓勵寬口徑的專業(yè)設(shè)置，這是我國近年來高等教育改革的基本走向。對于綜合大學來說尤為明顯。綜合大學的音樂表演專業(yè)往往采取寬口徑的培養(yǎng)方式，寬口徑容易擴大就業(yè)選擇范圍。當然這與我國綜合性大學音樂專業(yè)創(chuàng)辦時間短，缺乏深入細致的專業(yè)教學能力有關(guān)，難以有針對性地按照實際工作崗位需要進行專業(yè)技能培訓，寬口徑也顯示出某些無奈。如何發(fā)揮高校的自身優(yōu)勢，結(jié)合行業(yè)需求建設(shè)有特色的專業(yè)是綜合大學音樂表演專業(yè)發(fā)展之本。

四、結(jié)論

我院將從師資隊伍、實踐教學基地、教學研究與教學改革、教學管理、學生管理等方面采取有效措施，加強對該專業(yè)的建設(shè)，努力提高該專業(yè)的辦學水平，培養(yǎng)更多適合社會需求的專業(yè)人才。