第一篇：2014小學二年級上期思品教學計劃

年級上冊思想品德課教學計劃

一、指導思想

樹立綜合的,開放的課程觀，樹立以人為本的學生觀，樹立與時俱進的教師 觀，幫助學生去體驗,去探究，開闊視野,勤于學習,不斷吸收時代的信息,與時懼 進，要在教學實踐中進行探索和創(chuàng)新。

二、學生現狀分析：

學生現狀分析 二年級學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求教師利用思想品德 課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽 感。用科學的方法指導每個人去學習。

三、教材分析

本冊教材根據《義務教育品德與生活課程標準》通過接觸了一個又一個他們感興趣的話題,加深了他們對自我,對他人, 對社會的認識和理解,并在此基礎上養(yǎng)成了較好的行為習慣,形成了一定的是非 觀.學生的情感、態(tài)度、價值觀。本教材在內容建構上遵循兒童生活的邏輯，積極引導兒童的發(fā)展，倡導多樣化的學習方式，提倡學生主動參與主動構建。體現開放性，鼓勵創(chuàng)造性。

四、本學期教學目標：

（一）本學期教學目標：

1.引導學生學習課文知識，并聯(lián)系生活實際，認識自己的家鄉(xiāng)與校園，了解家鄉(xiāng)與校園，樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的意識。用模范的行動指導自己的言行。

2、教育學生了解自己的組織（少先隊）。培養(yǎng)學生的榮譽感。

3、引導學生看課文說內容，聯(lián)系實際能說出自己看到的、聽到的一些生活 故事。

4、提高學生的思想意識，提高學生語言表達的能力。

五、改進措施及教學中應注意的問題：

1、充分利用電化教學，激發(fā)學生的學習興趣。

2、教育方法多樣化，發(fā)揮骨干帶頭作用。

3、讓學生多看、多說。培養(yǎng)學生動腦習慣。課外多搜集有關愛祖國，保衛(wèi) 祖國的的事例，用事實來教育學生。

4、經常向其他老師學習，改進自己的教學方法，提高自己的業(yè)務能力。

5、采用學生為主體的方法，課堂上讓學生多講多討論，從而讓學生在討論 中提高辨別能力

五、教學措施：

1、準確地把握教材，從認知和行為兩方面，對學生進行思想教育。

2、結合班隊，團隊活動進行教學。

3、充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。

4、充分利用教學掛圖、幻燈片、錄音機等教學手段達到最佳效果。

5、提倡同學們 “多養(yǎng)一盆花，認養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿 綠色”。

七、教學進度

第一課 1--2周 第二課 3--4 周 第三課 5--6 周第四課7--8周 第五課 9--10周 第六課 11--12周第七課13--14周第八課 15--16周第九課 17--18周第十課 19--20周

第二篇：二年級思品教學計劃

二年級品德與生活教學計劃

一、教材分析

九年義務教育六年制小學品德與生活第四冊全面貫徹了《九年義務教育向小學思想品德課課程標準》的精神，增加了課堂活動和相關實踐活動，以便發(fā)揮學生的主題作用，培養(yǎng)學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，增強小學思想品德課教學的針對性、實踐性和主動性。陶冶學生靈魂，培養(yǎng)在幼小心靈中的誠信，從小誠實做人，虛心學習，紀念偉人與英雄人物事跡，以英雄為楷模，待人誠實有禮貌，樹立從小有志向、虛心學習，天天向上的良好風尚。

二、學情分析

1、年級共有學生123人，其中男生68 人，女生55 人

2、學生學習水平：

優(yōu)秀生占47人，中等生占65人，差生11人

3、分析學生的實際水平

上學期多數學生能熟練掌握本科教材中所涉及的基礎知識和基礎技能與方法，學生的學習態(tài)度較為端正，成績顯著，為本學期教學奠定了基礎。

三、教學目標

1、使學生知道名人愛學習的故事，使學生從小學習他們。

2、懂得熱愛勞動愛護莊稼。

3、知道一些愛國英雄故事，使學生從小學英雄的愛國主義的思想感情。

4、使學生知道老師象辛勤的園丁一樣教導我們，應該聽老師、父母的話，按他們要求去做。

5、使學生知道只有按時完成作業(yè)才能學好功課，養(yǎng)成愛學習的好習慣。

6、學會禮貌用語，集體的含義，體會集體的可愛，做到同學之間團結友愛、互相關心、互相幫助共同進步。

四、教學重難點

1、講文明、講禮貌使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、做誠實的孩子，使學生養(yǎng)成說實話，做實事，爭做誠實的好孩子。

五、具體措施

1、本班分三個學習小組，任命班長負責工作。

2、分組討論并用講故事的形式記住偉人和英雄的事跡，開展故事演講會。

3、分組走出校園，加強安全教育，把所見一切記錄下來。

4、安全衛(wèi)生教育，分組討論搜集，制定改正措施。

六、課時安排

周次

課時

教學內容 1

151 1 1 1 1

期中復習考試

期中復習考試 1 1 1 1 1

實踐活動

實踐活動

實踐活動

期末復習考試

期末復習考試

第三篇：二年級思品教學計劃

二年級上冊品德與生活

一、教材分析：

本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標，要改變過去偏重知識、技能學習、忽略能力、態(tài)度、情感、價值觀培養(yǎng)的傾向，全面、整體地實現課程目標，在教學中不僅要關注顯性目標，還要關注貫穿于整個課程之中的隱性目標。

二、學生分析

經過一個學年的學習，大部分學生能感受到經過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。本年級中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。另外，二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。同時，二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產生形成，要求自己的一切應比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質。學生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。

三、教學目標

1、能充分感受到經過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往，充滿信心。

2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務的勞動者。

3、體驗自主活動、探索、發(fā)現的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力。

五、教學重點、難點

針對低年級兒童在成長過程中容易出現的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習慣不佳等方面問題，將心理教育、品德教育、行為習慣的養(yǎng)成教育有機整和，通過一系列活動，提升兒童對問題的認識，形成初步的價值判斷能力，引導兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習慣，幫助兒童享受到成長的快樂。了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，知道生活中會遇到各種危險知道最基本的緊急求助和自救辦法。通過學習，了解自己的家鄉(xiāng)，能描述家鄉(xiāng)的大致方位，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，親身感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，節(jié)約水、電、紙張等資源，為保護周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。

六、提高教學質量的措施：

1、準確地把握教材，從認知和行為兩方面，結合班隊活動對學生進行思想教育。

2、教學中，充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。

3、結合生活實際，讓學生理論聯(lián)系實際實踐，在實踐中學會為集體服務，以樹立集體榮譽感。

4、豐富學生的生活經驗。

5、充實教學內容，內容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內容與實際有機聯(lián)系起來；同時關注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內容，增進課程內容的現實性和親近感。

6、加強道德行為的教育。

第四篇：小學思品二年級上冊教學計劃

小學思品二年級下冊教學計劃

一、指導思想

培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探索、熱愛生活的兒童，要求兒童愛親敬長、熱愛自然、熱愛科學、自信、誠實、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。教育孩子多養(yǎng)一盆花、多種一棵樹,節(jié)約資源、愛護環(huán)境、從我做起。

二、學生基本情況分析：

本班學生中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。另外，二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。同時，二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產生形成，要求自己的一切應比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質。學生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。

三、教材分析

本冊教科書共有三個單元，根據小學二年級兒童心理發(fā)展特點，從兒童經過前三期的過度，逐漸開始在更大的生活空間里嘗試獨立生活的需要出發(fā)，設計主題單元。在單元的編排和組織上，教科書不強求體系的結構性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯，從兒童生活出發(fā)，以時間推進過程中兒童自己感知的生活“邏輯”為線索，選擇知道的重心，設計主題單元。同時，本冊教科書還試圖以社會技能、探究過程和方法的指導作為編寫的暗線。

這三個單元從兒童生活的學校、家庭、社區(qū)等主要空間出發(fā)并向祖國、世界延伸，在教學主題上分別側重重新課標所確立的生活的四個維度：健康安全（“難忘的假期”）；愉快積極、負責人有愛心（“我是中國人”“你·我·他”）；動腦筋有創(chuàng)意（“金色的秋天”），并同時進行其他射干貨主題教育。

四、學期教學目標

1、態(tài)度與情感

體會快樂可以由自己創(chuàng)造，并愿意創(chuàng)造快樂。學會從不同的事件中認識每一天、每一件事的意義。能積極地預防、應對外出時可能出現的麻煩。珍愛生命，名隊災害膽大心細。能從成果的展示中發(fā)現自己的收獲。能夠感受到過節(jié)的快樂和激動，增進親人間的感情。能積極加入到節(jié)日的活動中去，體會節(jié)日的色彩與樂趣。以積極的態(tài)度去了解自己的祖國，增進愛祖國的情感。感受并喜愛秋天的獨特魅力，愿意用自己的實際行動珍惜人們的勞動成果?？陀^地認識自己的優(yōu)缺點并悅納自己，樂意向別人展現自我。能真誠地與人相處，尊重他人的獨特價值。

2、行為和習慣

會初步評價自己的生活。能發(fā)現并能自己設想外出活動是的麻煩，能處理常見的困難，并對處理方法進行評價。養(yǎng)成在日常生活中防止災害的良好習慣。積極參加小組合作活動。養(yǎng)成從各種渠道收集資料的學習習慣，自覺遵守升國旗時的基本禮儀。積極參與實驗、觀賞等活動，學會簡單的技能。關心身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。選擇生活和學習物品時有自己的判斷，不盲從，能細心觀察生活，發(fā)現別人的優(yōu)點和長處，并虛心向別人學習。

3、過程和方法

在回顧自己的暑假生活中，學習自我評點，學習發(fā)現生活的意義。在模擬外出、面對災害的過程中，學會應對麻煩的方法，學會一定的防災方法。學習小組中與他人合作的方法。在各類探究活動中學習提問題、探索問題及從多種途徑收集資料的方法，在與他人交流合作中學習表達自我的方法，在人際交往活動中學習贊賞鄙人和向人致歉的方法。

4、知識與技能

了解外出、面對災害時可能面對的麻煩。能發(fā)現并理解不安全的情景。有一定的日程防災知識與能力。熟悉校園及居住環(huán)境中的消防通道。能以多種形式匯報自己的假期生活。了解我國傳統(tǒng)節(jié)日。從不同途徑了解有關祖國的初步知識。能描述秋天的特征、了解種子與果實的關系和種子成長的里程。懂得秋季的一些基本保健知識。具有初步的辨別能力、觀察能力、動手能力、探究能力等相關技能。知道做人當自尊、自強、自愛、自立，在人際交往的過程中能初步意識到他人的情感，能設身處地地從他人角度考慮問題，知道集體生活的一些基本原怎，學會友好地和他人交往，初步掌握一些與人交往的方法，嘗試運用這些方法妥善處理人際交往中可能出現的一些問題。

五、教學措施：

1、準確地把握教材，從認知和行為兩方面，對學生進行思想教育。

2、結合班隊，團隊活動進行教學。

3、充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。

4、充分利用教學掛圖、幻燈片、錄音機等教學手段達到最佳效果。

5、提倡同學們 “多養(yǎng)一盆花，認養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”。

六、進度安排(略)

第五篇：小學思品二年級上冊教學計劃

小學思品二年級上冊教學計劃

十河小學 郭翠

一、學情分析：

二年級的學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心。用科學的方法指導每個人去學習。

二、教材分析：

本冊教材大體分為四個單元: 第一單元（第1—4課）學做文明人； 第二單元（5—8課）春姐姐的腳步;第三單元（9—12課）我的興趣愛好;第四單元（13—16課）我長大了.三、教學目標： 第一單元：

1、教育學生在學校里情緒安定，心情愉快。

2、喜歡和同學、老師交往，高興地學，愉快地玩。

3、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。

4、知道自己是集體的一員，認真完成集體交給的任務，愛護集體榮譽，關心和愛護同伴

5、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。

6、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。第二單元：

1、了解天氣，季節(jié)變化對生活的影響，學會照顧自己。

2、喜歡和同學，老師交往，高興地學，愉快地玩。

3、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。

4、知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

5、為保護周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。

6、教育會正確使用簡單的工具。

7、能用多種方法收集資料，并進行簡單的整理和應用。

8、能與他人合作，交流，分享感受，想法或活動成果。第三單元：

1、教育學生按時作息，做事用心，并養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣。

2、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。

3、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不膽怯。

4、自己能做的事自己做，做事認真，不敷衍，有耐心，有毅力。

5、教育學生懂禮貌，守秩序，行為文明。

6、能初步認識規(guī)則和紀律的作用，遵守學校紀律。

7、愛護公物和別人的勞動成果，節(jié)約水、電、紙張等資源。第四單元：

1、教育學生學習與生活遇到問題時愿意想辦法解決。

2、能在老師的幫助下總結提升獲得的經驗和信息。

3、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。

4、做到選擇生活和學習用品時有自己的判斷，不盲從。

5、教育會正確使用簡單的工具。

6、鼓勵學生善于發(fā)現問題，善于想象，初步嘗試和學習有創(chuàng)意地生活的知識和技能。

四、教學措施：

1、通過表演，指導學生提出問題、探索問題，獲得生活體驗和智慧。

2、通過談論交流，讓兒童獲得體驗。分享交流，鍛煉觀察能力、表達能力。

3、通過各種形式使學生知道遵守秩序的好處。能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和信息。

4、在談論中，使學生學會表情達意，學會解決問題。

5、通過討論使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。

6、通過合理安排時間，體驗學習的快樂，并探究合理安排時間的方法。

7、通過展示自己的成長過程，看到自己的成長比賽。認識周圍的人事，學會感激，學會取長補短，學會和同學共同進步。

8、引導學生在成長過程中善于學習，樂于思索，嘗試不同的方法實現探究活動，努力走好成長中的每一步。

五、教學進度：

第一周：

1、祝你生日快樂 第二周：

2、快樂的國慶節(jié) 第三周：

3、過去的故事 第四周：

4、紅領巾的生日 第五周：國慶節(jié)放假 第六周：

5、秋天到了 第七周：

6、秋游回味 第八周：

7、巧手剪春天 第九周：

8、中秋與重陽 第十周：

9、我來試試看 第十一周：

10、我不膽小 第十二周：

11、我不任性 第十三周：

12、我的好習慣 第十四周：

13、走進聰明屋 第十五周：

14、我也能研究 第十六周：

15、生活中的創(chuàng)造 第十七周：

16、讓校園更美好