第一篇：江蘇省中職校新教師入職培訓(xùn)培訓(xùn)小結(jié)

江蘇省中職校新教師入職培訓(xùn)培訓(xùn)小結(jié)

進(jìn)入技師學(xué)院工作的第一年，卻也是我工作的第三年，今年暑假，我被學(xué)校選派參加了“2014年江蘇省中職校新教師入職培訓(xùn)”，這是我第一次參加培訓(xùn)，既有點(diǎn)期待、興奮又有一絲緊張，在7.31-8.9這10天時(shí)間里，通過團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、專家講座等形式，我學(xué)到了很多，而我個(gè)人因在班委競(jìng)選，職業(yè)生涯規(guī)劃展示、團(tuán)隊(duì)匯報(bào)等活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”，本次省級(jí)培訓(xùn)考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。

此次培訓(xùn)內(nèi)容主要分為六大模塊，分別是“職教政策模塊（1.5天）、課程教學(xué)模塊（3.5天）、職教科研模塊（1天）、德育工作模塊（1天）、成長(zhǎng)規(guī)劃模塊（1.5天）和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練模塊（1天）。培訓(xùn)形式有團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、專家講座、學(xué)員實(shí)踐、專家點(diǎn)評(píng)等，其中團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練實(shí)行小組競(jìng)分制。對(duì)學(xué)員的考核形式主要包括“研修培訓(xùn)參與情況（40%）”和“完成培訓(xùn)作業(yè)情況（60%）”，后者主要為教案設(shè)計(jì)和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃兩份作業(yè)。

最后一天是團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，訓(xùn)練師問我們，這10天里給你觸動(dòng)最深的講座內(nèi)容是什么，給你印象最深的人又是誰(shuí)，我作為小組代表發(fā)了言，我說，觸動(dòng)最深的是職業(yè)教育存在的意義，選擇中職教育的孩子大多是家庭貧困的，尤其在縣城，這種現(xiàn)象很突出，而我們職業(yè)教育就是要教他們學(xué)技能，學(xué)好技能，畢業(yè)后能找到一份工作，幫助他的家庭脫貧甚至致富，這樣的功勞一點(diǎn)都不亞于普通高中培養(yǎng)一名本科生；給我印象最深的人是濮?；劢淌?，她的求學(xué)經(jīng)歷讓我佩服，她本科學(xué)的是護(hù)理，研究生讀的是英語(yǔ)，博士讀了職業(yè)教育，這樣的經(jīng)歷在中國(guó)比較少，而我也是護(hù)理專業(yè)，但工作三年來，卻從未去提升自己的學(xué)歷，也是通過這次培訓(xùn)，讓我正視了自己的不足，今年，我要積極準(zhǔn)備研究生考試。

第三個(gè)問題，是要問自己的，培訓(xùn)后，我將如何改進(jìn)教學(xué)，其實(shí)，給我啟發(fā)最大的不是來自專家講座，而是來自團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中通過團(tuán)隊(duì)展示、趣味游戲等形式進(jìn)行小組競(jìng)分，各組學(xué)員參與度高，課堂氣氛活躍。這使我想到我們教師上課中也經(jīng)常分學(xué)習(xí)小組，可學(xué)生積極性卻不高，如果在之后的教學(xué)中，讓各小組給自己起個(gè)名字而不是“第一組、第二組?”，讓每班的學(xué)習(xí)小組在各科中統(tǒng)一，并按組考量平時(shí)成績(jī)，也許會(huì)取得較好的效果。專家講座中給我觸動(dòng)較大的是“如何看待學(xué)生上課玩手機(jī)”這個(gè)問題，其實(shí)，除了管束之外，教師也應(yīng)該把手機(jī)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，如qq、微博、微信，這也是我在后面教學(xué)中要探索的。

當(dāng)然，上好課的基礎(chǔ)是要有豐富的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技能，我一是要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不單是護(hù)理專業(yè)，還有臨床醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，二是要加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)再鉆研教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取成為一名真正的“雙師型”教師，逐步形成自己的教學(xué)特色。

非常感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，我會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)與教育素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)。

第二篇：新教師入職培訓(xùn)小結(jié)

新教師入職培訓(xùn)小結(jié)

新學(xué)期，有幸來到信校的大家庭，近兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過后，我懂得了“樹信、樂業(yè)”的內(nèi)涵，明白了奔馬精神，感受到了信校人“從不言敗，永爭(zhēng)第一”的魄力。還記得幾年前，剛剛大學(xué)畢業(yè)的我來到上海，成為了一名中職教師，一次班主任培訓(xùn)班上，第一次來到了信校，信校師生給我留下了深刻的印象，洋溢著自信快樂的校園里，人們收獲的是希望和拼搏。幾年以后，我也成為了一名信校人，通過入職培訓(xùn)，讓我快速的融入到了這個(gè)大家庭，明白了怎樣才是一名真正的信校人。

提到信校，人們知道的是他的輝煌、成績(jī)、特色和一群優(yōu)秀的老師，似乎在中職系統(tǒng)，信校就是成功的代名詞?？墒牵?jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的介紹，大家才知道今天的成功是過去幾代人的努力，今天的成績(jī)是曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的耕耘，經(jīng)歷過搬遷、關(guān)停、更名一系列困苦挫折，一批堅(jiān)韌的信校人，一步步走向了輝煌。今天的我們站在了巨人的肩膀上，收獲的不僅是豐富的資源和優(yōu)越的起點(diǎn)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)于我們給予了厚望，希望我們快速成長(zhǎng)，豐富自己，把信校建設(shè)好，發(fā)展好。可我們自己深知，要想做好一名符合標(biāo)準(zhǔn)的信校老師，我們還要付出百倍的努力，只有踏實(shí)肯干，一步一個(gè)腳印的做好本職工作，才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的期望。在培訓(xùn)過程中，每位承擔(dān)主講任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都表現(xiàn)出極端的責(zé)任心，看得出每位老師都經(jīng)歷過認(rèn)真的準(zhǔn)備，徐校長(zhǎng)的學(xué)校發(fā)展文化建設(shè)；黃虹老師對(duì)專業(yè)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)法輔導(dǎo)；徐老師對(duì)人力資源

發(fā)展的介紹；王老師對(duì)教務(wù)工作的指導(dǎo)都使得我們這些新入職的教師受益良多。恨不得一下子都記下來，都趕緊掌握學(xué)會(huì)，在工作中不斷進(jìn)步，有所成長(zhǎng)。同時(shí)，也讓我們這些新入職的教師感受到了信校人成功的真諦——認(rèn)真。從教學(xué)PPT，到說課過程，再到對(duì)教學(xué)過程的把握，可以說從校長(zhǎng)到老師，每一位培訓(xùn)主講都表現(xiàn)出了無(wú)以倫比的認(rèn)真態(tài)度，沒有敷衍更沒有含糊不清。如此言傳身教的作風(fēng)，才是最好的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)過程中最觸動(dòng)我內(nèi)心的是已經(jīng)退休多年的孔校長(zhǎng)的講座，他用論語(yǔ)中最淺顯易懂的語(yǔ)句為我們這些青年人上了一堂生動(dòng)的人生哲學(xué)課。一個(gè)最簡(jiǎn)單的“人”字恰恰是最復(fù)雜難做的，我們青年人學(xué)習(xí)了真么多的文化知識(shí)，之后充分領(lǐng)悟?yàn)槿酥啦拍艹蔀橐幻美蠋??！耙氤蔀橐幻美蠋煟紫饶愕贸蔀橐幻萌恕倍嗪玫囊痪湓挵?！教書育人言傳身教不正是一名?yōu)秀教師的人生追求嗎？可誰(shuí)想過，不懂為人，何談成師？孔校長(zhǎng)耐心的告誡年輕人，放慢腳步，追求理想，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴完善自我，確立目標(biāo)終身追求，才是成才之路。在這個(gè)充滿物欲的世界上，青年人的內(nèi)心滿是浮躁。作為老師，提升專業(yè)理論和業(yè)務(wù)水平十分重要，但更重要的是要靜守己心，追求完善自我的過程，這正是自己選擇這份事業(yè)的原因。

成為一名好老師，做一個(gè)好人，是信校給我上的第一堂課。也將成為我不懈努力的目標(biāo)。在職教崗位已經(jīng)工作幾年的我，來到了信校這個(gè)全新的平臺(tái)，充滿挑戰(zhàn)的工作和人文氣息的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)讓我融入到了這個(gè)大家庭。新員工入職培訓(xùn)給了我們這些剛剛來到信校的新教師

一個(gè)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、理解、感悟和收獲的機(jī)會(huì)。對(duì)我們體會(huì)校園文化、提升業(yè)務(wù)水平和樹立職業(yè)目標(biāo)起到了很大的幫助。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心安排，感謝負(fù)責(zé)課程安排和準(zhǔn)備的老師付出的努力。最后，對(duì)培訓(xùn)提出一點(diǎn)小小的建議，首先，在這樣適合新員工發(fā)展的培訓(xùn)應(yīng)該制度化，常態(tài)化以幫助以后入職的新員工。其次，最好能調(diào)整培訓(xùn)時(shí)間，增加培訓(xùn)課時(shí)，可以將培訓(xùn)安排在每周的一天休息日，這樣便于系統(tǒng)化的完成培訓(xùn)課程，同時(shí)也能保證培訓(xùn)課時(shí)。還有，每次課程結(jié)束，能預(yù)留給新教師提問和交流的時(shí)間，以便解決一些不明白的問題。最后，最好能融入更加細(xì)化的考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)新員工更好的學(xué)習(xí)。

再次向?yàn)楸敬闻嘤?xùn)付出努力準(zhǔn)備和協(xié)調(diào)工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝。

機(jī)電系：孫鵬濤

2013．11．5

第三篇：新教師入職培訓(xùn)

記得有老師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。

2010年，市新教師培訓(xùn)。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔?；腥婚g，覺得

自己又回到了大學(xué)開大會(huì)時(shí)的時(shí)光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了。看著滿滿的日程表，心心

念念著學(xué)校里的工作，擔(dān)心自己又有疏忽的地方，有沒安排好的地方，害怕周五的活動(dòng)不能

進(jìn)行。在這樣復(fù)雜的心情中，我又開始了新一輪的培訓(xùn)過程。

說到培訓(xùn)，其實(shí)，來到這里之后，已經(jīng)進(jìn)行了聽多次了，每一次都有不同的感受。

然而，這一次，不是帶著新奇的眼光來的，而是帶著審視自己的心情來的。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物，才明白，原來校長(zhǎng)講的，站的位置不同，眼界也會(huì)不一樣是什么意思。

“我是一個(gè)得了癌癥的人，學(xué)習(xí)癌，思考癌，病入膏肓，改也改不了了?！薄鲋颐鳎ㄊ薪逃志珠L(zhǎng)）

人生，唯有學(xué)習(xí)，才能更好成長(zhǎng)。老師更是如此。一個(gè)人，每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)

這段時(shí)間再做什么，決定了你的人生該往哪個(gè)方向走。

思及自己，恍恍惚惚，似乎已經(jīng)過了好幾個(gè)月，究竟自己做了什么，為什么一而再

再而三的犯錯(cuò)。陳大美女說，怎么可能你都做不好。是啊，究竟是怎么回事？現(xiàn)在明白了，自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己，一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步。缺

乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，總給自己找借口，“寧為成功找方法，不為失敗找借口”。人要學(xué)會(huì)對(duì)自

己狠一點(diǎn)。

在這次培訓(xùn)中，也見到了原任xx區(qū)教育局局長(zhǎng)，現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長(zhǎng)的蘇xx

院長(zhǎng)，她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來，其中蘊(yùn)含了她對(duì)我們這些新教師的寶貴提點(diǎn)。“我不是一個(gè)優(yōu)秀的老師，但是是一個(gè)探索過的老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個(gè)評(píng)價(jià)。

在這里，她不是高高在上的院長(zhǎng)，更像是一位對(duì)后輩有殷切希望的長(zhǎng)輩，想要把自己的經(jīng)歷

告訴我們，讓我們多思考，多學(xué)習(xí)。“木屑是靠壓力才能變成有用的三合板”，學(xué)會(huì)承壓才能

前進(jìn)。還要做一名有突破的教師，“寧可失敗，也不要保守”。

xx小學(xué)章xx校長(zhǎng)也通過生動(dòng)形象的活動(dòng)，給了我們很多的啟發(fā)?！白鰹榻處?，要

明白自己肩負(fù)的責(zé)任，了解家長(zhǎng)、孩子對(duì)自己的信任，才能了解自己應(yīng)該做些什么。”

第四篇：2013新教師入職培訓(xùn)

以 德 立 身，以 身 立 教

做 一 名 合 格 教 師

——新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)

兩天的新教師培訓(xùn)結(jié)束了，雖然這次培訓(xùn)時(shí)間很短暫，但內(nèi)容卻很豐富，包括了四個(gè)專題講座：《教師心理工作》、《師德工作》、《教學(xué)與管理》以及《新課程與教師專業(yè)發(fā)展》。通過這次培訓(xùn)使我拓展了知識(shí)面，開闊了眼界，同時(shí)也深刻意識(shí)到自己的不足，教育確是一門藝術(shù)、一門學(xué)問，值得我用一生的精力去研究，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)確定位教師自身的職業(yè)角色。

作為一名新教師，如何準(zhǔn)確了解自己的職業(yè)、塑造教師形象尤為重要，我對(duì)教師這一職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

1、道德傳播者較色。教師具有傳遞社會(huì)公德、家庭美德和自身的職業(yè)道德以及正確的價(jià)值觀的使命，盡管新時(shí)期道德觀、價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，但教師的道德觀、價(jià)值觀總是代表著居社會(huì)主導(dǎo)地位的道德觀和價(jià)值觀，并且以這種觀念教育下一代。作為道德傳播者的角色，教師必須具有高尚的任何和科學(xué)的人生觀。

2、知識(shí)傳授者角色。教師是社會(huì)所需各種人才的培養(yǎng)者，教師通過自身努力對(duì)掌握的知識(shí)進(jìn)行加工，以先進(jìn)的方式傳授給學(xué)生，啟發(fā)他們的智慧，開發(fā)他們的潛能，將來為社會(huì)服務(wù)。這一角色定位需要教師精通業(yè)務(wù)，興趣廣泛，知識(shí)淵博，思緒敏捷，語(yǔ)言明了。

3、模范公民角色。教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模范的榜樣，教師的職務(wù)是用自身的榜樣

教育學(xué)生，起到潛移默化的作用。教師要做好學(xué)生心目中的模范公民角色，為師者務(wù)必嚴(yán)于律己，寬以待人，言行一致，為人楷模。

4、家長(zhǎng)的代理人角色。教師往往被自己的學(xué)生視為父母，特別是低年級(jí)學(xué)生傾向于把

教師看作是自己父母的化身，對(duì)教師的態(tài)度類似于對(duì)父母的態(tài)度，所以教師應(yīng)該像對(duì)待自己的孩子一樣去愛護(hù)學(xué)生。

5、朋友的角色。學(xué)生往往希望自己的老師成為自己的朋友，所以教師必須在學(xué)習(xí)、生

活和人生等方面給學(xué)生以指導(dǎo)，真正成為學(xué)生心目中可以依賴的朋友。因此我們每一個(gè)教師都要尊重學(xué)生的人格，做到感情豐富，性格開朗，平易近人。

6、領(lǐng)頭人的角色。教師在教學(xué)活動(dòng)中隊(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理、組織班級(jí)活動(dòng)，處于領(lǐng)

頭人地位。基于這一點(diǎn)，在日常的學(xué)習(xí)中，教師務(wù)必要公正民主，跟學(xué)生和諧共處，且處理問題有原則性和靈活性。

二、增強(qiáng)自身師德建設(shè)。

通過培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到教師師德建設(shè)的重要性，師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

1、愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。教師職業(yè)有苦有樂，平凡中見偉大。

只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺不斷

地完善自己，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而

且同樣是在汲取、在更新、在升華。苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就

是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教

師為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。熱愛學(xué)生、了解學(xué)生，循循善誘，誨人不

倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師

對(duì)學(xué)生的愛是師德的核心，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)，無(wú)私的、廣泛的且沒有

血緣關(guān)系的愛。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程，教育實(shí)現(xiàn)了其基本功能。

3、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。

要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)。教不是

統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想

情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺

器官和思維器官去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

4、以身作則、為人師表是師德的人格力量。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)榻處煹镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來。教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表示教師的美德。教師以身作則才能起到感召作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊

學(xué)邊干，邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

三、重視教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

教學(xué)工作看似一個(gè)整體，其實(shí)它是由很多個(gè)環(huán)節(jié)組成的。所以作為新教師在進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)更要抓緊教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1、備課。教師課前準(zhǔn)備是教師對(duì)教學(xué)的策劃工作。備課室教師教學(xué)工作的起始環(huán)

節(jié)，是上好課的先決條件。備課內(nèi)容包括：鉆研教材、了解學(xué)生和制定教學(xué)進(jìn)

度計(jì)劃。

2、上課。上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。首先要確定課的類型（新授課、鞏固課、技能課、檢查課等），清楚課的結(jié)構(gòu)（組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新材料、鞏固

新材料、布置課外作業(yè)）。上好課的基本要求包括目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容正

確、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、組織嚴(yán)密以及課堂氣氛熱烈。

3、作業(yè)的檢查與批改。通過作業(yè)檢查和修改，教師可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生色學(xué)習(xí)情

況以及技能缺陷，并加以糾正做出評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出建議。

4、課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是在規(guī)定的課堂教學(xué)時(shí)間以外對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，是上課的必

要補(bǔ)充。課外輔導(dǎo)一是做好學(xué)生的思想教育工作，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，是

他們能夠獨(dú)自計(jì)劃學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣，二是做好對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助

工作。

5、學(xué)業(yè)成績(jī)考察與評(píng)定。教師可以通過對(duì)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的測(cè)量與評(píng)價(jià)來檢查教

學(xué)完成的情況，從檢查中獲得反饋信息，可以用來指導(dǎo)和調(diào)節(jié)教學(xué)過程和學(xué)習(xí)

過程，從而改善教學(xué)提高質(zhì)量。

四、加強(qiáng)教師自身專業(yè)化發(fā)展。

教師的專業(yè)化發(fā)展越來越受到重視，加強(qiáng)教師自身的專業(yè)素養(yǎng)成為黨務(wù)之急。

1、加強(qiáng)思想文化修養(yǎng)，提升發(fā)展動(dòng)力。一名教師要想做好自己的工作并有良好的發(fā)展，就必須要有良好的個(gè)人素質(zhì)?？鬃釉弧爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗?/p>

樂之者”，因此要當(dāng)好一名優(yōu)秀的教師必須提高思想文化修養(yǎng)，態(tài)度現(xiàn)需謹(jǐn)慎，氣量大度容忍，具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和合作精神，擅長(zhǎng)調(diào)整人際關(guān)系，學(xué)會(huì)享

受職業(yè)生活，從而為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)尋找持久有效的動(dòng)力。

2、轉(zhuǎn)變觀念。教師是學(xué)校的主人，個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán)，樹立了發(fā)展意識(shí)，明了了開放需求，確立了教學(xué)工作中心地位的理念，明確了學(xué)校在新時(shí)期發(fā)展的目標(biāo)。教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新，應(yīng)該勇于探索大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多貼近生活

為學(xué)生所接受的教育教學(xué)方法。在工作中能準(zhǔn)確回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問

題，才無(wú)愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)。

3、要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。專業(yè)知識(shí)是優(yōu)秀教師從事高質(zhì)量的教育教學(xué)活動(dòng)的基

礎(chǔ)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，知識(shí)量的劇增和知識(shí)更新速度的加快，教師必

須不斷地更新現(xiàn)有的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)學(xué)科相互交叉滲透，基礎(chǔ)教育學(xué)科綜合發(fā)

展的趨勢(shì)，又要求教師們要不斷拓展自己的知識(shí)渠道，加快信心獲取速度，以

形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?！鞍阎v堂變?yōu)閷W(xué)堂，把書本知識(shí)變?yōu)樯钋榫常優(yōu)樯畹拇笳n堂”。

4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。優(yōu)秀教師深厚的基本功，不僅表現(xiàn)為合理地選擇教學(xué)方法、清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)以及優(yōu)良的教姿教態(tài)，更是要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，善于不

斷地改革創(chuàng)新教育方法和熟練地掌握和運(yùn)用教學(xué)技術(shù)。

以上是我通過培訓(xùn)的心得體會(huì)，培訓(xùn)雖然已告一段落，但求知的道路永無(wú)止境，困難和挫折還等著去克服和戰(zhàn)勝。在今后的工作中我要加倍學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富知識(shí)，將學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果運(yùn)用到教育教學(xué)中，并多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，使自己在今后的教育教學(xué)工作中邁上一個(gè)新臺(tái)階。

后堡小學(xué)柯春樂

2013年11月16日

第五篇：入職培訓(xùn)小結(jié)

武漢農(nóng)尚環(huán)境股份有限公司

入職培訓(xùn)小結(jié)

2017年8月15日，是個(gè)值得興奮的日子,因?yàn)槲液軜s幸地加入了武漢農(nóng)尚環(huán)境股份有限公司陜西分公司成為其中一員，首先,公司給我做了入職前的培訓(xùn),讓我了解了公司的基本發(fā)展情況,熟悉了公司的員工手冊(cè)、考勤管理制度、績(jī)效管理制度以及自己資料員的崗位職責(zé)等，學(xué)習(xí)了該如何在OA系統(tǒng)上辦公，比如提交一些文件、流程等。在財(cái)務(wù)部同事的培訓(xùn)下，我熟悉了公司財(cái)務(wù)報(bào)銷制度的一切注意事項(xiàng)。項(xiàng)目部的同事帶我了解了下項(xiàng)目部目前在建工程和已完結(jié)工程的資料，我也做了詳細(xì)的記錄，并且?guī)液图追郊氨O(jiān)理對(duì)接，上報(bào)工作。這次入職培訓(xùn)使我獲益匪淺，讓我對(duì)公司有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。更加增強(qiáng)了我奮斗的力量，我要不斷努力，克服困難，爭(zhēng)取在為公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

一、文化理念

企業(yè)精神：“農(nóng)—以為勤，尚—以為進(jìn)”，寓意農(nóng)尚人要有勤奮、努力拼搏的精神！

二、報(bào)道流程

報(bào)道當(dāng)天到人事行政部、填寫相應(yīng)登記資料，提交身份證、學(xué)歷證書復(fù)印件及原件，照片及體檢報(bào)告。在入職手續(xù)辦理完后，隨后認(rèn)識(shí)各部門的老同事，其次在行政部的指引下學(xué)習(xí)公司員工手冊(cè)、考勤管理等。

三、工作時(shí)間

1.1一、四季度：周一至周五：8:20--17:30，午休時(shí)間：11：50—13：00。1.2二、三季度：周一至周五：8:20--18:00，午休時(shí)間：11：50—13：30。

四、請(qǐng)假流程 武漢農(nóng)尚環(huán)境股份有限公司

請(qǐng)假3天以內(nèi)必須提前至少1天在OA上填報(bào)“請(qǐng)假申請(qǐng)”，獲得相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方能休假如下：

（1）請(qǐng)假1天及以下的：報(bào)直屬上級(jí)審批。

（2）連續(xù)請(qǐng)假超過1天不足3天的：報(bào)分公司經(jīng)理審批。

（3）連續(xù)請(qǐng)假超過3天（含）不足5天的：報(bào)直屬上級(jí)、分公司經(jīng)理、總經(jīng)理審批。

2.1.4連續(xù)請(qǐng)假超過5天（含）的：報(bào)直屬上級(jí)、分公司經(jīng)理、總經(jīng)理、董事長(zhǎng)審批。

五、出差管理

1．公司要根據(jù)需要安排員工出差，受派遣的員工，無(wú)特殊理由應(yīng)服從安排。

2．員工出差前，應(yīng)在OA上發(fā)起“出差申請(qǐng)流程”，經(jīng)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)審批同意后為有效。出差途中因公需要線路改變時(shí)，需事先以通訊方式向有權(quán)限領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，征得領(lǐng)導(dǎo)審批通過后，方可執(zhí)行。

3．出差人員返回公司后，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)到，并按規(guī)定報(bào)銷或核銷相關(guān)費(fèi)用。

4．公司對(duì)出差的員工按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)給予報(bào)銷住宿(住宿費(fèi)用由出差人員入住后自行繳費(fèi)，領(lǐng)取發(fā)票報(bào)銷)和交通費(fèi)用，并給予一定的生活補(bǔ)貼。補(bǔ)貼按照地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)和出差天數(shù)計(jì)發(fā)補(bǔ)助，含餐費(fèi)、通訊費(fèi)等。

六、績(jī)效管理

1.績(jī)效管理：是實(shí)現(xiàn)部門目標(biāo)及公司發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)管理保障，不是簡(jiǎn)單的打分評(píng)級(jí)，績(jī)效管理是促進(jìn)業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成的必要手段，不是工作負(fù)擔(dān)。武漢農(nóng)尚環(huán)境股份有限公司

2.績(jī)效考核范圍：除公司分管領(lǐng)導(dǎo)以上，分支機(jī)構(gòu)經(jīng)理，工勤人員。3.績(jī)效管理的目的：是通過對(duì)員工的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)估，將評(píng)估結(jié)果作為確定員工薪酬、獎(jiǎng)懲、晉升或降級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，更多地則在于不斷提高員工能力，持續(xù)改進(jìn)和提高績(jī)效，進(jìn)而增強(qiáng)了企業(yè)的效益。

4.計(jì)劃：績(jī)效管理的第一個(gè)環(huán)節(jié)是績(jī)效計(jì)劃，它是績(jī)效管理過程的起點(diǎn)。企業(yè)的戰(zhàn)略要落地，必須先將戰(zhàn)略分解為具體的任務(wù)或目標(biāo),每月3日（含）前提交績(jī)效計(jì)劃表。

5.填報(bào)方式：在OA上填報(bào)考核計(jì)劃，計(jì)劃如有變化，25號(hào)為調(diào)整日，編制的工作要求與績(jī)效計(jì)劃相同，并要注明調(diào)整原因。提交計(jì)劃調(diào)整后，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)審批。經(jīng)流程中的直屬上級(jí)審核，選擇對(duì)應(yīng)的直屬上級(jí)。

6.績(jī)效檢查：每月3日（含）前提交績(jī)效檢查表，并根據(jù)績(jī)效計(jì)劃表?yè)?jù)實(shí)填報(bào)工作完成情況及完成時(shí)間，包含工作完成狀態(tài)、完成進(jìn)度、未完成原因說明等。

七、部門職責(zé)，崗位設(shè)置及崗位職責(zé) 部門崗位職責(zé)（項(xiàng)目工程師）

通過崗前培訓(xùn)，熟悉了項(xiàng)目工程部的相關(guān)部門職責(zé)，崗位設(shè)置及項(xiàng)目工程師的崗位職責(zé)。

（一）目的

明確部門職責(zé)及各崗位職責(zé)，規(guī)范部門員工日常工作行為。

（二）部門職責(zé)

根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，分支機(jī)構(gòu)項(xiàng)目職責(zé)分為規(guī)劃、業(yè)務(wù)、管理三大模塊，通過指導(dǎo)、檢查、監(jiān)控、協(xié)調(diào)、處理保證項(xiàng)目滿足合同及客戶要求，武漢農(nóng)尚環(huán)境股份有限公司

提高產(chǎn)品的質(zhì)量、客戶滿意度。

（三）崗位職責(zé)（工程師崗位職責(zé)）

（1）在項(xiàng)目項(xiàng)目經(jīng)理以及公司領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能管理部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，配合協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理開展項(xiàng)目部的工作；完成公司和建設(shè)方下達(dá)的工程施工指標(biāo)和其他各項(xiàng)任務(wù)。執(zhí)行公司賦予的各項(xiàng)權(quán)利并接受成員的監(jiān)督，享受公司規(guī)定的相關(guān)待遇。

（2）負(fù)責(zé)編制月/周進(jìn)度計(jì)劃，編制、制定可行的施工技術(shù)、進(jìn)度、勞力、材料供應(yīng)計(jì)劃和設(shè)備使用計(jì)劃，組織編制保證質(zhì)量、安全和控制成本的嚴(yán)密措施并組織實(shí)施，編制每月月度工作計(jì)劃和每周周工作計(jì)劃，包括現(xiàn)場(chǎng)苗木、輔材的采購(gòu)計(jì)劃提報(bào)、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地實(shí)際情況合理安排到貨時(shí)間、合理計(jì)劃勞務(wù)人員和機(jī)械使用，每項(xiàng)進(jìn)度計(jì)劃需實(shí)時(shí)跟進(jìn)并做好實(shí)際進(jìn)度記錄與分析，根據(jù)進(jìn)度計(jì)劃和實(shí)際進(jìn)度記錄合理的做出調(diào)整。

（3）負(fù)責(zé)安全文明的實(shí)施，對(duì)各分部分項(xiàng)工程的質(zhì)量、工期、安全文明生產(chǎn)、等進(jìn)行經(jīng)常性的、不定期的檢查、督促和評(píng)定。妥善安排勞動(dòng)力的作業(yè)時(shí)間與巡視；認(rèn)真執(zhí)行公司技術(shù)質(zhì)量管理制度和安全文明施工管理制度，對(duì)各分包施工隊(duì)伍經(jīng)常性地安排、協(xié)調(diào)、檢查和指導(dǎo)，經(jīng)常性的檢查和安排消除隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。

（4）負(fù)責(zé)施工樣板、重點(diǎn)及關(guān)鍵工序?qū)嵤┡c整改，認(rèn)真學(xué)習(xí)熟悉施工圖紙，參加對(duì)內(nèi)對(duì)外圖紙會(huì)審并組好圖紙會(huì)審記錄，特別是對(duì)施工樣板、重點(diǎn)及關(guān)鍵工序的施工，要預(yù)先編制詳細(xì)的施工樣板、重點(diǎn)及關(guān)鍵工序施工工藝技術(shù)指導(dǎo)書并認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)施，合理安排勞動(dòng)力，充分考慮施工現(xiàn)場(chǎng)的各種因素，提前組織好勞力與技術(shù)匹配的施工隊(duì)伍 武漢農(nóng)尚環(huán)境股份有限公司

（5）負(fù)責(zé)填寫施工日志，每天根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況詳細(xì)記錄施工日志，包括每天現(xiàn)場(chǎng)到貨情況、工作內(nèi)容、工作量、勞動(dòng)力及機(jī)械使用情況、現(xiàn)場(chǎng)存在問題、下一步工作計(jì)劃等內(nèi)容，以便于合理的安排工作計(jì)劃和整改存在問題，從而保證施工進(jìn)度和工程質(zhì)量

（6）負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)技術(shù)交底與落實(shí)，對(duì)內(nèi)及對(duì)分包施工隊(duì)伍進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)、施工工藝的培訓(xùn)和交底，推廣應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新材料等。

（7）負(fù)責(zé)質(zhì)量、進(jìn)度、安全文明日常檢查及其整改的落實(shí)。

八、培訓(xùn)心得

通過此次入職培訓(xùn),讓我了解到自己崗位的重要性,剛到公司，因此要擺正自己的心態(tài),要有從零開始的勇氣，要時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的精神、虛心地向公司的前輩學(xué)習(xí)；要善于從小事做起，通過一些小的事情來鍛煉自己的能力，積累經(jīng)驗(yàn)、不斷地成長(zhǎng)。未來的工作 可能會(huì)千頭萬(wàn)緒，也可能會(huì)遇到這樣或那樣的困難，但是我相信在自己的努力下、在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和引導(dǎo)下及公司各位同事的熱心幫助下，任何困難都會(huì)被擊倒，公司的發(fā)展目標(biāo)是宏偉而長(zhǎng)遠(yuǎn)的，公司的發(fā)展就是我們每個(gè)人的發(fā)展，公司的輝煌就是我個(gè)人的榮耀。我堅(jiān)信我有信心有能力做好我的工作，不斷努力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

武漢農(nóng)尚環(huán)境股份有限公司陜西分公司 項(xiàng)目工程師： 李江江

2017年8月30日