第一篇：信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，從中明白了自己應(yīng)從那幾個方面來進行構(gòu)建課堂教學(xué)的高效性。在教學(xué)中我們要力求做到：每一節(jié)課都有明確清晰的教學(xué)方向；每一節(jié)課都讓學(xué)生有實實在在的認知收獲和學(xué)科感悟；引導(dǎo)學(xué)生進行深入的思維和有深度的交流討論；加強教學(xué)的針對性，不斷提升教學(xué)的層次和水平，要注重信息技術(shù)應(yīng)用，在此談一下自己對教學(xué)的體會和感悟：

首先，銳意進取，敢于探索。讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)當中，在“動”中學(xué)。我們教師的任務(wù)并不僅僅為教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，只有這樣，才能讓信息技術(shù)在課堂發(fā)揮作用。

其次，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。把課堂真正的還給了學(xué)生。老師真正輕松了嗎？不是的。因為“功夫在課外”，老師的任務(wù)更重了。要使學(xué)生在課堂上的活動有意義，一定要加強信息技術(shù)應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式方法，充分自覺地把學(xué)生帶入了一種想學(xué)、能學(xué)、搶著學(xué)的氛圍之中。使學(xué)生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。

再次，教師在課堂教學(xué)中要堅持“少、精、活、新、高”（即教師課堂教學(xué)，講授時間要少，精講精練，教法與學(xué)法要活，教學(xué)手段要新，要活用信息技術(shù)。才能不斷激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、傳播學(xué)科知識、訓(xùn)練科學(xué)思維、教會學(xué)習(xí)策略、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，從而上好每一堂課。

總之，要特別重視學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。所以我們應(yīng)該注意，尊重學(xué)生的合理的要求，給學(xué)生創(chuàng)造并提供不同發(fā)展的空間。從“扶”到“放”，要敢“放”，相信學(xué)生，給學(xué)生自由，讓他們通過討論、交流等多種形式的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以自學(xué)的內(nèi)容。

這次，信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多新的知識、理念，但更讓我看到自己的更多不足。在今后的教學(xué)中我將不斷實踐、改進教學(xué)方法，力爭真正做到“高效課堂”，和學(xué)生共同成長。

第二篇：信息技術(shù)能力提升工程學(xué)習(xí)心得

提升信息技術(shù)，服務(wù)課堂教學(xué)

――2015年長安教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會

2015年9月，我有幸參加了“西安市長安區(qū)中學(xué)教師信息技術(shù)能力提升高級研修班”的學(xué)習(xí)，通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，讓我對中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程有了比較深刻的理解，也對自己后一階段的任務(wù)有了較為清晰的認識，現(xiàn)簡單小結(jié)如下：

在這段學(xué)習(xí)時間里，為了加強我們在思想上的認識和理論上的修養(yǎng)，陜西師范大學(xué)的各位專家教授為我們準備了豐富的精神大餐，有焦健利教授所講授的《微課、慕課及顛倒教室》，有馬曉雄教授的《教育信息化與師德修養(yǎng)》等等，各位教授老師的報告視頻對我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊，“大數(shù)據(jù)時代”、“云課堂”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”、“微課堂”、“饑餓教學(xué)法”等等無一不沖斥著整個腦海，真正的覺得“被洗腦了”。從學(xué)習(xí)前的不知到知，從聽說到了解，我對此次學(xué)習(xí)的重要性和必要性都有了較為深刻的認識，也了解了自己在接下來的任務(wù)和需求。

通過培訓(xùn)我了解到作為一名新時代的教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，能熟練運用信息工具（手機、網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織和運用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進行學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

通過聆聽陜師大各位教授的報告，使我充分認識到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用是十分必要地。專家們的講座，讓我發(fā)現(xiàn)自己的知識和接受信息的能力還比較薄弱，沒有有效地運用身邊的各種資源，對于很多新技術(shù)和新信息都不了解，驀然回首間，才發(fā)現(xiàn)自己原來已經(jīng)OUT了，再不學(xué)習(xí)將被時代的潮流所掩埋。時下所流行的微課，云教學(xué)，等新的授課模式對舊時的模式?jīng)_擊很大，也給我們提供了很好的平臺以及海量的教學(xué)資源，對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)幫助巨大，使老師能在有限的時間內(nèi)為學(xué)生帶來更加豐富的學(xué)習(xí)體驗，隨時隨地的接觸新的觀念及信息。對我的原有的教學(xué)觀念都有著很大的沖擊，回想自己，對很多信息技術(shù)都停留在初步了解或者簡單會用的基礎(chǔ)上，根本談不上熟悉，平時對知識的學(xué)習(xí)也存在貪多而不精的情況。這些都會制約自己的專業(yè)發(fā)展，同時也會讓自己對其他信息技術(shù)失去學(xué)習(xí)的信心，而不愿意繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。通過各位教授的講解，我深刻的認識到什么是專業(yè)知識，自己掌握的信息技術(shù)還遠遠不夠，掌握的還只是皮毛，要時刻提醒自己在今后的工作中要通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。

在本次學(xué)習(xí)中，我的收獲很多。不僅認識了各位師大的老師，而且接觸了很多先進的理念。學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)的專家們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，將在線答題、手機微信等引入課堂教學(xué)中，如邵鈞銘老師在視頻講座中詳細的講解了PPT課件的制作過程。這些教學(xué)手段和方法的引入，無一不豐富了課堂，讓原本沉悶的課堂充滿生機和人氣。這些，也為我們今后在日常教學(xué)中提供了更多的方法和手段。

總之，教師信息技術(shù)能力提升工程是一項長遠的工程，它并不應(yīng)該在短期內(nèi)就結(jié)束，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷更新出現(xiàn)，這就需要每一位教師都應(yīng)該堅持不懈地主動學(xué)習(xí)、了解和掌握新技術(shù)、新知識，并不斷地運用于自己的教育教學(xué)之中，方才能真正轉(zhuǎn)變觀念，提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量，從而讓自己“懶”下來。

第三篇：信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得772133

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程學(xué)習(xí)心得

我有幸參加了2016年四川省廣元市中小學(xué)信息應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，目前已學(xué)習(xí)了第三個階段。通過培訓(xùn)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，在這段時間的培訓(xùn)中我收獲頗多。

培訓(xùn)情況：

一、理念上的更新

此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，隨著信息化快速發(fā)展，作為一名幼兒教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

二、專業(yè)知識方面

通過聆聽專家教授的講課，使我充分認識到作為幼兒教師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

三、細節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。

通過培訓(xùn)，使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我努力奮斗的目標。

第四篇：教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程學(xué)習(xí)心得

南安市溪南南僑小學(xué)

王振軍

21世紀是一個多元化的世紀，是一個信息化的世紀，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，慢慢滲透了各個行業(yè)，也慢慢融入了我們的課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式在慢慢方式改變，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。教育和信息技術(shù)的融合，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升已經(jīng)迫在眉睫。

我是一名鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師,很感謝教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用能力的機會,得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗和技術(shù)指點。從教以來,我雖接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,但教學(xué)中總存在許多困惑，利用這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機會,雖然是利用平臺進行學(xué)習(xí),但還是學(xué)得很充實，受益非淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。讓我對教育現(xiàn)代化、教育時代化、教育信息化有了新的體會，對教師的角色和綜合能力的提升有了新的認識。

“信息技術(shù)能力提升工程”的主要內(nèi)容是教育技術(shù)能力的提升，和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動對我們的教學(xué)思路進行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。

各位專家及同仁的一堂堂授課，雖然略感生澀，卻使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：

1、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語?，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這

次培訓(xùn)，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對比自己的學(xué)生灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。

4、矯正了一些有偏差的想法。以前我們每當喊更新教育教學(xué)方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，感觸頗深。教育不是孤立的、封閉的，教學(xué)模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應(yīng)用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人！

第五篇：信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)心得

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得

美好的時間總是過得很快，在岳陽電大進行的為期7天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。在這段時間里，我克服了工作和學(xué)習(xí)之間的時間沖突，合理安排時間，白天在教師聽課，晚上登錄平臺學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)的各項活動，感受授課教師的風采，聆聽他們耐心的解惑和真誠的傳授。

這次國培給我的感覺是全新的，足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。同時也深深地體會到計算機輔肋教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息、處理信息，從而提對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高。

本次國培中學(xué)習(xí)的都是現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展的前沿技術(shù)。培訓(xùn)內(nèi)容既充滿新鮮和實用感，又有一種挑戰(zhàn)性。尤其是Excel和Photoshop的學(xué)習(xí)，使我在學(xué)習(xí)的過程中自始至終都是充滿了樂趣，充滿了興趣。所以當這些課程留下讓自己動手操作實踐的作業(yè)的時候，我都感到很興奮。我每次都認認真真的完成作業(yè)，有時作業(yè)做的不好，就一次次的回看視頻教學(xué)以及專家的講座，爭取保質(zhì)保量地完成作業(yè)。在學(xué)習(xí)時，各位老師的講解都非常明了、清晰，只要我自己去觀看，就能掌握其中的知識點，即使一下子看不明白，也可以反復(fù)復(fù)地去看他們的課件，直至自己學(xué)會為止，這符合微課的設(shè)計理念。在老師的精心指導(dǎo)下我們都順利的完成了任務(wù)，而且也產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動，學(xué)員與學(xué)員互動的培訓(xùn)模式。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可 以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，真是兩全其美。

培訓(xùn)時間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。