第一篇：做個神一樣的中職班主任

如何做一名全能的中職班主任

成功脫離班主任崗位已經(jīng)半年多了，確切地說還不算是徹底脫離，因為我所帶班級的學生只是轉(zhuǎn)到另外的學校繼續(xù)求學深造，還沒有畢業(yè)，還在我的管轄范圍內(nèi)，我還能時不時地遙控指揮一下或是在班級群里吼上一嗓子。一方面是為了刷刷存在感，另一方面也為了過一把班主任的隱。你以為班主任工作就是刷存在感和過官癮嗎？如果你真是這樣想的，那我只能向你投去同情的眼神，然后殘忍地告訴你：你不要太單純。

回想這些年在“當班主任”這條坎坷道路上的艱辛歷程，再看看正在班主任崗位上苦苦拼搏的同仁們，我在由衷地佩服的同時更是深刻的理解，理解那種疲憊不堪也理解那種心力交瘁??

如果你又片面地認為班主任工作就是洪水猛獸，寧死也不要當?shù)脑?，你又要被迫接受鄙夷的眼神和殘忍的怒懟了?/p>

你現(xiàn)在是不是很懵？不知道什么是班主任，也不知道該怎樣當班主任了是吧？不要緊的，有我敏姐在，你就泡上一杯茶，聽我給你說說這些年我與班主任的那些事兒，說不定我這塊土磚頭還能引出你的美玉哦。

首先，我們要明白班主任是溝通學校與學生、家長的橋梁和紐帶,是貫徹落實學校各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。一個學校辦學水平的高低,各項工作的好壞,很大程度上取決于班主任工作的優(yōu)劣。班主任就是學校在社會上的形象大使,也是人們議論學校的焦點，在學校的熱搜榜上，班主任絕對永居第一。

班主任還是＂吉祥三保＂，即保姆、保安、保鏢。既要全面負責班級學生的生活瑣事、安全教育、健康成長還要負責組織班級活動、領(lǐng)導教學等，是班級的“核心”和“靈魂”。特別是中職學校的班主任，面對一批批越來越有個性、特別愛展現(xiàn)自我、習慣我行我素的學生們，要付出辛勤和努力，還要承受來自學校、社會和學生家長的壓力。總之，沒有三頭六臂，是絕對當不了班主任的，換句話說就是只要你當了班主任，你就會擁有三頭六臂。

那么，假如你已經(jīng)是班主任或者是正準備當班主任，該怎么辦呢？

我個人的愚見是：

第一、班主任必須要有責任感。要想做好一名中職學校的班主任最重要的不一定要有先進的管理方法，但是必須要有責任感。因為中職班主任絕對是個“良心活”。我們的學生綜合素質(zhì)不高，又沒有升學壓力，所以很多人都認為中職學校的班主任很輕松。事實上我知道大家和我一樣每次聽到這樣的言論都有一種想罵人甚至想打人的沖動，因為我們除了要負責學生的學習生活之外，還要關(guān)心學生綜合素質(zhì)的提高、良好習慣的養(yǎng)成、職業(yè)生涯的規(guī)劃等，簡直就是把心操碎成粉末都還不夠啊。

第二、要很快在班級里建立起自己的威嚴。要拿出“順我者昌，逆我者亡”的氣勢。

不是我要教大家獨斷專橫，實在是因為我們的學生實際情況太具體，他們大多在中學時就已經(jīng)“名聲在外”，逃學、打架時有發(fā)生，遲到早退是家常便飯，上課睡覺、玩手機、頂撞老師則是和呼吸一樣自然。面對這樣一群“跌倒時連墻都不扶”的“混世魔王”，想讓他們口服心服地聽從你的管教，能不能第一時間“鎮(zhèn)”住他們就成了關(guān)鍵。

我始終認為，在接手新班級時盡快建立班主任的威嚴是特別重要的，尤其是男生占多數(shù)的班級。只有威嚴建立起來才能做到令行禁止，才能有效制止學生的各種違紀行為，才能震懾班級里的不良風氣。

每個班級都有不服管教甚至品質(zhì)惡劣的學生，這樣的學生只有用不可抗拒的威嚴震懾后再談轉(zhuǎn)化。

第三、必須練就幾項特技，讓學生口服心服。特技一：掌握各種時尚懟人名言。

我們的學生大多數(shù)都會違反紀律，而且很多都會給班主任準備各種理由或是借口。如果前兩次你被他應(yīng)對過去，那么他們會得寸進尺，理由和借口也會層出不窮，讓你難辨真?zhèn)?。這時，就需要班主任在第一時間將他們辯駁得“體無完膚”，讓他們知道“道高一尺、魔高一丈”，他想要出道，還需千年修煉。更要讓他們知道自己挖的坑不光是自己跳還要自己填。

特技二：當好盡職盡責的小鬧鐘。我們的學生自制力差、自我約束能力弱，對待新事物只有“三分鐘熱情”。這就需要我們班主任多說多講，做好提醒服務(wù)，在“三分鐘”過去之前再加“三分鐘”、再加“三分鐘”。

特技三：做無所不知的百科全書。我們的學生不只是基礎(chǔ)知識差，知識面也很窄，用孤陋寡聞來形容也不為過。我們作為班主任有責任讓學生增長見識。利用晚自習、班會時間給他們多講些人生道理、禮貌禮儀、表達交流、歷史人文、體育動態(tài)、新聞實事等方面的東西，雖然他們可能會無動于衷甚至會嫌你啰唆，但是以后他們會明白這些全是他們工作中實實在在需要的。

特技四：練就一雙火眼金睛。我們的學生身上有很多不良嗜好，比如抽煙、打牌，玩游戲、通宵上網(wǎng)甚至打架、敲詐勒索等。他們也知道這些都是違反規(guī)定的，所以他們肯定會想方設(shè)法隱瞞家長、老師，如果班主任發(fā)現(xiàn)不了他們就會更加放縱、囂張，直至到猖狂的地步。這就要求班主任要能夠及時發(fā)現(xiàn)并嚴加制止。當然，為了能隨時掌握班級風氣的形成，需要我們班主任在學生中布下幾個“線人”，才能對班上發(fā)生的情況了若指掌。特技五：當好攝影師。利用各種節(jié)慶日開展豐富多彩的主題活動，讓學生都參與進來。具體事務(wù)交給學生，班主任負責把每一次活動的精彩片段、歡樂的時刻拍攝下來，然后制作成影集或是小視屏發(fā)在班級群里，或是在恰當?shù)膱龊戏庞辰o學生看。讓他們知道，時間帶走的是歲月，老師卻幫他們留住了歡樂。

第四、培養(yǎng)一支精干高效的班干隊伍。

俗話說 “一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，俗話還說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。班主任是班級管理的主導，班干部則是班級管理的直接執(zhí)行者，想要把班級建設(shè)成為一個團結(jié)友愛、積極向上的集體，必須要有一支緊密團結(jié)在班主任周圍的得力班干隊伍。我們的班主任除了班級管理之外都還兼有其他工作任務(wù)，如果班主任事事親力親為，就會分身乏術(shù)，整日深陷在瑣事和煩惱之中疲憊不堪，難以全面準確掌握班級動態(tài)。

怎樣才能培養(yǎng)出一支得力的班干隊伍呢？我的愚見是：一定要選個好班長，一定要選個好班長，一定要選個好班長（重要的事情說三遍）。俗語說得好“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，選個好班長班主任能省一半的力。一個好班長特別是新生班，不僅能及時辦好你交代的事情，還可以引導班級形成良好的班風，一個好班長相當于半個班主任。

我選班長時一般遵循以下幾條：盯準目標密切觀察，多找?guī)讉€候選人，實行民主集中制，人事任命時留條退路，一旦有變立即撤換。

總而言之，言而總之，班主任就是神一樣的存在，班主任工作是一項繁瑣而重要的工作，它是一門技術(shù)更是一門藝術(shù)、不僅僅是教書還要育人、不僅僅是老師，還得是朋友。

最后我想告訴大家：“桃李不語，下自成蹊”是班主任最大的魅力。只要真誠地為學生付出，努力地提升自我，回饋你的定會是學生發(fā)自肺腑的贊美和感恩。

第二篇：神一樣的中學

那些神一樣的中學

什么樣的中學最啊最精彩？什么樣的試卷最呀最變態(tài)？

在當下中國，中學最大的目的和價值在于高考——被稱為改變命運唯一公平的途徑。因為教育資源分配不均，中學也就有了高下，鄉(xiāng)村中學考師專，普通中學想本科，重點中學拼重點，超級中學上清華，在超級中學之上的，是神一樣的中學。

江湖上都流傳著這些神級中學的傳說，它們或是題山卷海的新晉苦修派，或是出身尊貴的傳統(tǒng)豪門，或是前途寬廣的留洋預科班，相同的是，在別人視為畏途的高考，被他們輕易玩轉(zhuǎn)，或者不屑為??之。

對他們而言，重點大學是保底，北大清華是正常，常春藤學校是可達成的期望——對于近千萬的其他蕓蕓考生而言，唯有一句：給跪了！

教育者言，公立超級中學、神級中學的奇跡，是以犧牲大多數(shù)學校的利益和區(qū)域教育的協(xié)調(diào)發(fā)展為代價的，違反教育規(guī)律，有害無益。但他們的言論微弱無力，神們繼續(xù)狂歡。

在一個白富美放棄高考被美國8名校錄取的新聞后，一位普通學生的留言引起了不少人的共鳴：

“我沒有皇城根下的家，也沒有留過洋的爸媽。我只能咬著牙拼命學習，在千軍萬馬中擠破頭，換來一個國內(nèi)普通的大學，而我還要拼命努力，才能換來一個普通的人生。但這條新聞把千萬個我們這種普通家庭卻從沒放棄努力的孩子，當成了傻瓜?！?/p>

衡水中學:翻滾吧,同學] 當褚偉和周弘在衡水中學門口因故地重游而相遇時，對這所母校，他們的心情大為不同。

“我報了東南大學，應(yīng)該沒什么問題吧。”剛高考完的褚偉不時扶一下快要滑下鼻梁的黑框眼鏡，他在這所學校拼搏三年，為的是離開這個苦寒之地，但告別真的到來之時，他又依依不舍。在這里，學習、考試幾乎充塞了整個生活，3年下來，他自己也已經(jīng)把這些當成了生活本身。

2012年6月19日，位于河北東南的衡水悶熱無風，浮土不時被呼嘯而過的裝載車掀得老高。聽著褚偉訴說衡水中學的種種好處，周弘?yún)s是別有一番滋味在心頭。9年前，他在這所學校讀了一年“高四”，但他感覺已快要被“榨干”，那種“非人”生活遺留在意識深處的碎片，時時還讓他在夢中驚醒。

此時，距河北省高考成績公布僅余4天。在他們身后，一條綿延近百米的校園外墻上，貼著2011年考入北大、清華學生的照片，個個神采飛揚。2008年至2011年，衡水中學共有278人考入北大、清華。2011年高考，該校包攬了河北省文理科狀元。同年，在全省前200名中，衡水中學的學生占了近一半。

褚偉和周弘談?wù)撨@些時，衡水中學大門一如既往地緊閉。那些寫在每一個臺階上的數(shù)理化公式，那些量化表上“早讀梳辮子”的“不良”記錄，那些攝人心魄的口號，在高考的沖鋒號下，挾裹著他們涌向改變命運的獨木橋。

為特區(qū)建隔離墻

在經(jīng)濟不發(fā)達、資源緊缺的衡水，衡水中學迅速崛起被視為一個奇跡。

“你能想象1990年前后衡中那種無政府狀態(tài)嗎？”6月20日中午，衡水高速路口，前衡水中學校長李金池頂著白花花的太陽問道。1982年李金池從河北師院歷史系畢業(yè)后到衡水中學任教，幾年后，他當上了副書記。

那時，教師隊伍混亂，學生們更是作弊成習、打架成風?？荚嚂r，三樓教室靠近窗戶的學生用繩子將試卷從窗口遞下去，傳給二樓的同學抄襲。

一時間，衡水一些領(lǐng)導只得把子女送到鄰近的縣中學上學。

1992年的一個下午，李金池突然被叫到了市委。上面下了死命令，“市委已經(jīng)研究了，這個校長你來當，馬上上任?！崩罱鸪匾宦牐X袋“嗡”地一聲，回家后，一宿沒睡覺。

“趕鴨子上架”后，李金池冷靜地分析局勢，他提出建立“精神特區(qū)”，筑起一道精神隔離墻，優(yōu)化內(nèi)部小環(huán)境，營造一個“場”。

李金池把改革的矛頭首先指向：不許老師外出兼課，不許搞有償家教，不許吃學生家長的請，老師把全部精力用于與學生一起做題。

事后李金池承認，當時搞的是題海戰(zhàn)術(shù)，拼學生、拼老師，做了不少違背教育規(guī)律的事。有些老師甚至體罰學生，采用棍棒教育，學生累得發(fā)昏，老師累得吐血。

1995年，衡水中學一舉奪得了全地區(qū)11個縣重點中學的第一，“衡中模式”開始顯露頭角。

“衡中在2000年后能脫穎而出，是因為從上世紀90年代初就開始打這個底子了。前面的基礎(chǔ)打好了，后面的成績自然會上去?！焙馑袑W一位不愿透露姓名的老師告訴本刊記者。

2002年衡中升學率高達98%以上，北大清華錄取率也是逐年上升。同年9月，《中國教育報》連續(xù)四天對衡水中學進行了報道。一時間，全國各地校長、老師紛紛趕來參觀。

李金池的校長任期到2004年結(jié)束。他在一篇《衡水中學是怎樣成為全國名校的？》文章里詳細談了建立精神特區(qū)、用素質(zhì)教育提高升學率、公平競爭、激發(fā)激情等辦學理念，但在很多前去取經(jīng)的同行看來，所謂“衡水模式”，就是通過半軍事化的封閉管理、使師生長期處于亢奮狀態(tài)、挖掘他們應(yīng)對考試的極致。

“衡中的大門這些年都是敞開的，可以讓別人隨便學。但他們學到的只是皮毛，內(nèi)在東西是學不走的。”李金池將其精髓概括為“精神家園、精神特區(qū)及一種激情”。在他那篇總結(jié)性的文章中，他說要讓全校師生的工作和學習都充滿激情，要為學校的教育注入生命的激情。

從早5點跑到晚10點

激情是由無所不在的儀式與嚴格的規(guī)范來創(chuàng)造的。在衡水中學，有著“兩眼一睜，開始競爭”的說法。2003年，林倩考進了衡水中學。她考了30多名，她的學號也根據(jù)名次，定為30多號。以后的學號，則根據(jù)每學期末或?qū)W期初的考試成績重新排定，“都是各學校的尖子考進去的，誰都不甘心比誰差”。

在網(wǎng)上，流傳著衡水中學學生的作息時間表，上面規(guī)定著早上5點半起床到晚上10點10分熄燈期間的每一項任務(wù)，具體到洗漱、整理內(nèi)務(wù)、早操等。

在林倩看來，衡水中學像一個“場”，進去了，就自然而然地融入其中，不由自主地跟著跑。

對外校參觀的老師來說，衡水中學最讓他們震驚的是每天早上的跑操。2003年4月，北京海淀區(qū)校長團到衡水中學參觀跑操時，學生們喊得震天響的口號聲，引得一些校長潸然淚下。他們對李金池感嘆，“你們的學生有種壓倒一切的氣勢。”

高中畢業(yè)6年后，林倩還記得他們班當時喊的是“243班，如日中天，團結(jié)一心，共享苦甘”。褚偉則回憶，他們曾喊過，“信心百倍、斗志昂揚、全力以赴、助我輝煌”；到了高考前，則索性喊，“421班，高考必勝、高考必勝、高考必勝”。

“能喊多大聲喊多大聲，喊起來覺得特別有集體榮譽感?！爆F(xiàn)在回想起來，林倩覺得有些幼稚，“在當時，可能是給自己一種動力，也是發(fā)泄一些壓力?！?/p>

“跑飯”則是由衡水中學學生們原創(chuàng)的詞匯。有學生曾寫《跑飯傳說》：“跑飯若是一幅畫，當為徐悲鴻筆下的奔馬；跑飯若是一部曲，當為貝多芬指間的《命運》?！?/p>

衡水中學的時間表規(guī)定，吃飯時間為每天中午12點到12點45分。而大部分學生為多爭取一些學習時間，會在短短幾分鐘內(nèi)完成從教室沖到食堂，打飯、吃飯等一系列動作。

為同學們健康考慮，學校不得不安排人站在教學樓到食堂的拐角處專門抓“跑飯”，但學生們頂多在經(jīng)過拐角處時放慢腳步，然后繼續(xù)跑。還有人為節(jié)省吃飯時間，索性把零食藏到被子里、櫥柜里，餓了拿出來吃兩口。

“老師再三說，你多利用一分鐘，可能高考的時候就比別人多得兩分。所以沒有人愿意浪費時間。”林倩感嘆，“那種生活和狀態(tài)，沒經(jīng)歷過的人沒辦法理解?！?/p>

畢業(yè)后，林倩在“人人網(wǎng)”上看到一張衡中的照片——教學樓每一級臺階上，都貼有動能定理等數(shù)理化公式。她笑了，“這也太霸氣側(cè)漏了，我們當時還沒有這么夸張?！?/p>

某班某女生“瘋狂搓油”

“早戀”或“疑似早戀”，在衡水中學被稱為“非正常接觸”，后被學生們簡稱為“非觸”。“如果一男一女單獨出現(xiàn)，則容易被認為是‘非觸’?！敝芎胩寡?，他被老師抓到過一次。

一次晚自習后，周弘和一個女同學坐在教室外的臺階上聊天。

“你們干什么呢？”巡查的老師看到他們，大聲問。兩人“蹭”地站了起來，沒做賊，亦免不了有些心虛。

“今天作業(yè)都做完了嗎？沒做完，干嗎在這兒待著！”老師一邊說，一邊記下兩個人的名字。第二天，周弘用了整個晚自習寫檢查。

剛畢業(yè)的褚偉也被抓到過一次“非觸”。一次在食堂吃飯，褚偉和一個女孩坐在一起，被叫到教育處寫了檢查?！耙荒幸慌谑程贸燥垖儆凇怯|’；一群人就沒關(guān)系了，那叫聚餐。”褚偉解釋說，“如果被調(diào)查出來是真正意義上的搞對象，就嚴重了，得被發(fā)配回家反省。其他可能被發(fā)回家反省的行為還有裸睡、打架等?！?/p>

學生們平時的表現(xiàn)會反映在量化表上，各班的量化分每周進行排名，貼在教學樓前。

公開的資料顯示，該校一張常規(guī)量化表上，詳細記錄著某月某日，“早讀中前三南1梳辮子”、“新聞時間一女生上廁所”、“早預備南后1掏耳朵”、“408宿舍東北下扶著墻玩”等行為。據(jù)林倩透露，每間教室都配有攝像頭，宿舍里則不時有老師檢查午休、晚休情況。

褚偉印象最深的是，量化表上曾經(jīng)出現(xiàn)過某班某女生“瘋狂搓油”的字樣。

“當時最怕的就是違紀后被發(fā)回家反省?！敝芎胝f，“那時候的時間都是按秒計算，被發(fā)回家，會耽誤多少時間啊。”

“我們的時間按秒計算，老師們就更是了?！绷仲煌嘎?，“衡中近些年給老師們辦過幾次集體婚禮。就是因為他們太忙了，根本沒時間出去找對象，只能內(nèi)部解決了。據(jù)說，還有的老師累得生不出孩子?！?/p>

老師建議：想發(fā)泄，就撕紙

復讀生周弘有些慶幸自己只在衡水中學待了一年，“要是三年下來，怕會被榨干了”。

2003年高考時，周弘考上了西安外國語大學。由于繼父不愿意出9000多元錢的費用，周弘只得復讀。

周弘復讀那一屆，衡水中學共有8個復讀班，每班60多人。他當時的同學中，有不少來自河北省其他地區(qū)，甚至有從遼寧趕來的。

周弘的目的很單純——離開衡水。生父的故去、家人的反目，讓他厭倦透了這個城市。而對其他學生來說，考出去，意味著離開這個資源匱乏的城市，離開這片鹽堿地。

復讀的一年，周弘每天把自己埋在成堆的試卷中，“有時上個廁所的時間，回來一看，桌子上多了六七張卷子”。不久前，一名衡水中學畢業(yè)的女生在網(wǎng)上曬出了自己高中三年的試卷，高達2.41米。

由于心理壓力太大，再加上常吃方便面，高四下學期，周弘得了胃病。那段時間，他稍微吃點兒東西就吐酸水。兒時的好朋友聽說了，每天從學校的大鐵門下給他遞些吃的，改善生活。在衡水中學，這種方式被統(tǒng)稱為“隔門遞物”。

再次高考時，周弘比前一次高了20多分，考上了北京外國語大學。但他對衡水中學印象并不好，“衡中給你灌輸?shù)乃枷胂褚话焰i，把你牢牢鎖在這個地方。如果成績不如別人，就有特別大的心理壓力——我上了這么好的學校，居然考得不如別人”。

周弘記得，當時由于心理壓力太大，一些男生選擇在晚自習后到操場摔跤，褚偉說，老師建議他們，想發(fā)泄時，可以把紙撕碎，拋向空中。

不被記憶的同學

林倩發(fā)泄的方式是寫日記。有時在班會上，她會拿出日記本，胡亂寫幾筆，或鼓氣，或免不了自暴自棄。

2006年3月26日，她寫下：“只有出人頭地，拿出個樣子讓別人看看。不到90天了，你的夢想，你的高考，這迫不及待想要煞尾的高中生活??”

寫到激動處，她會用黑筆重重地寫下“一切皆有可能”幾個大字。

有時，她也會抄下歌曲《母親》的歌詞，并在一旁注明，這是班會上老師常放的歌。

“其實真到了高考前幾天，學校反倒一下子變得溫情了?！瘪覀ギ敃r挺感動，“5分錢能把整個食堂的菜吃個遍。碰到之前有過‘非觸’經(jīng)歷的同學，老師甚至會半開玩笑地問：哎，你和那個誰現(xiàn)在怎么樣了？”

高考結(jié)束后，林倩把高考時的條形碼鄭重其事地貼在日記本上。旁邊的字跡明顯端正了不少，“就這樣了，我的高中，我的高考，遠沒有想象中的那么恐怖，很自然地就過去了??”

高中時用過的作業(yè)本也被她小心保留下來。這是衡水中學特制的作業(yè)本，封面寫著“我的積累與收獲”幾個大字。里面每道題后面，都有老師的批語和學生自己的糾錯，相當于一道題重復三遍。

林倩考上了湖南大學。大學期間她曾試圖打聽極少數(shù)高考失利的同學的下落，但那些同學和所有人斷了聯(lián)系，憑空消失了。

她很珍惜那三年的生活，“那是高考制度下一段非正常的生活，但很純粹”。

而周弘，雖然抱怨那一年的非人生活，但離開后頗感失落，“沒人規(guī)定你吃飯、睡覺、學習的時間了，心里一下子空落落的，覺得自己像野孩子一樣”。在大學里，他依舊沿襲著復讀時的習慣——每天早早起床，上課、抱著書上晚自習。

上外附中:高考是什么? 高考結(jié)束后，上外附中的校園徹底沉靜了下來。

如果單說教學、生活環(huán)境，上外附中實在稱不上現(xiàn)代。教室的果綠色墻壁早已斑駁，鐵皮課桌椅也開始掉漆。學生寢室里，除了幾張上下鋪床位外，就不剩什么活動空間，幾乎還是十幾年前寄宿學校的樣子。

上外附中并不會因為陳舊而影響它被稱為“神一樣的學?！?，它的“神跡”在于這所中學的學生竟然不關(guān)心高考，而大都上了國內(nèi)外知名大學。

上海媒體披露，上外附中今年有應(yīng)屆生約250人，分為“出國黨”、“保送黨”和“高考黨”，“高考黨”只有47名，其中“裸考”考生（無任何加分）僅為10人——即便是這些學生，高考也不是他們的唯一出路。

他們把高考“踩”在腳下。

要出人頭地？先棄考

高三下半學期，王曉捷主要就忙三件事：準備畢業(yè)典禮、拍攝一部短片，還有去臺灣旅游。

從進入上外附中起，他就沒有考慮過參加高考的事，甚至覺得上外附中“根本就不是針對高考的學?！?。在這里的七年，他始終“玩得很開心”，課業(yè)壓力不大，還總有豐富的課外活動，如模擬聯(lián)合國、雙語辯論賽、國際文化節(jié)等——而國外大學看重的也正是這些。

一進入高三，就有八十余名像王曉捷這樣的學生與校方簽署了“棄考聲明”，專心忙自己的申請。

在上海全市，高考人數(shù)也連年下降，今年的考生人數(shù)約為5.5萬人，但上海教育考試院方面表示，“人數(shù)還沒有完全跌進谷底?！?/p>

另一方面，出國人數(shù)卻在不斷增長。據(jù)中國教育國際交流協(xié)會發(fā)布的《2011中國出國留學趨勢報告》顯示，我國留學人數(shù)已連續(xù)4年保持了20%的增長，達到34萬人的歷史紀錄，其中，本科生占留學總?cè)藬?shù)的60%以上。

在上外附中，“出國黨”一般從高二就開始準備國外大學的申請，參加托福、SAT、AP等各類出國考試。一位不愿具名的老師透露，今年的高二年級出現(xiàn)過100多人同時請假參加校外考試的情況?！靶７竭€是比較人性化的，會尊重學生的想法?！边@位老師說，但另一方面，學校其實也很無奈，“在某種程度上，還是干擾到了一門心思要參加高考的孩子”。

王曉捷共申請了22所美國大學，3月底，他收到南加州大學的錄取通知書。整體而言，上外附中“出國黨”實力非常不俗。據(jù)統(tǒng)計，有30多位學生收到哈佛大學、劍橋大學、哥倫比亞大學等世界排名前20的大學錄取通知書。當初簽下“棄考聲明”的，基本都有了著落。

“以前覺得美國的常春藤，劍橋、牛津等名校離我們太遙遠了。”高三學生金揚說，“后來才發(fā)現(xiàn)，同學里臥虎藏龍，去了名校的在外人看來了不起，但可能平時就是個沉悶的‘宅男’?！?/p>

他本人通過校長推薦的方式被日本早稻田大學的國際學部錄取，成了“保送黨”的一員。由于生源優(yōu)質(zhì)，部分國外高校及國內(nèi)眾多“985工程”、“211工程”高校都向上外附中提供保送名額，今年有八十余名應(yīng)屆生通過這種方式，提前被分布在中國各地的高校錄取。

參加高考也不丟人

就算是對上外附中的“高考黨”而言，高三沒有早自習，也沒有早操。張學勤的家住得離學校比較近，他每天早上七點半起床，八點到校開始上課。

上午只有兩節(jié)課，每節(jié)課一個半小時至兩小時。學校一般十二點開飯，如果老師提前下課，大家就補上“體育課”——其實就是自由活動，可以在教室自習，也可以去操場打球，但不會有老師加課。

中午的午休時間是一小時。下午的兩節(jié)課分別為一個半小時，后一節(jié)通常是考試。有時候，下午也會安排大家看電影。張學勤記得看過《哈姆雷特》、《雷雨》等五六部，都是語文課本里的重點篇目。由于課文通常是節(jié)選的，“老師希望大家體會作品的整體語境，對答題有幫助。”張學勤說。

今年，上外附中的“高考黨”共有47人?；瘜W班和歷史班各十幾人；物理班人數(shù)多一些，有二十幾人；政治班“是個位數(shù)”。所以，當提到考試排名時，張學勤突然笑了，“人太少了，實在沒什么排名的必要?！?/p>

但其實，每個人的心中都有一張“表”。上外附中的學生也參加虹口區(qū)每月舉行的模擬考，但不參與全區(qū)排名。據(jù)張學勤說，“高考黨”的成績大都在區(qū)內(nèi)的“第一集團軍”，“我們學校的第一名比全區(qū)的第一名高三十多分！”

這群“高考黨”的優(yōu)越感還體現(xiàn)在，通過高校自主招生考試，他們早就握有來自港大、清華、北大、復旦、交大等高校的各種降分、預錄取等“籌碼”。比如，張學勤除拿到清華大學的30分外，同濟大學也向他拋出了預錄取的“橄欖枝”，后者意味著他的高考成績只要超過今年上海的一本線，就可進入他心儀的土木工程系就讀。

即便是十個“裸考”的學生，也不全是“屌絲”。據(jù)上述老師介紹，他們中有相當比例的人是即將前往德國和法國留學的小語種考生。這兩個歐洲國家需要中國的申請者提供高考成績做參考，但考多少分并不重要，“只是走個過場”。

6月7日，悶熱了一段時間的上海，突然涼爽起來。早晨七點，“保送黨”和“出國黨”來到學校，大家站成了一個馬蹄形，將“高考黨”們圍在中間，為他們送考。

這是上外附中每年高考前的“保留節(jié)目”，校長兼總支書記崔德明、年級組長等人輪番上臺講話。簡短的儀式后，在昔日同窗的注視中，中巴車載著考生奔赴各個考場。有細心的送考學生，還提前在中巴車的車窗上，貼上了“獨占鰲頭”的字樣——這似乎沒有意義。

少壯不努力，長大讀隔壁

從中預到高二，陸君已經(jīng)在這里待了六年。6月20日的期末考試結(jié)束后，他就是一名“準高三”學生了。

陸君的成績一直穩(wěn)定在年級前50名，當被問及是否想考得更好時，他反問本刊記者：“我為什么要考得更好？”

他已是“出國黨”的一員，并且有一套自己的“算法”。在這套法則中，80分與85分沒有區(qū)別（按照GPA的標準算法，兩者都記為B）。他更愿意把時間花在學習第二外語，參加奧賽、數(shù)模，甚至拉二胡上，“別太專注于分數(shù)”。

5月，他剛通過自學參加了美國大學預修課程考試，完成了微積分、化學、宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學的科目。陸君關(guān)于高三的打算是，先申請大學，再考駕照，還要學習西班牙語作為第三外語?！皠e人在準備高考的時候，我準備的是體驗生活?！彼f。

在學生擁有更多自主選擇的同時，上外附中卻是一所相對“封閉”的學校。作為國家教育部直屬的外國語學校，它不參與中考招生，生源主要依托小升初時的面試，實行七年一貫制培養(yǎng)。也就是說，上外附中的學生們并不是“考”進這所學校的。

四年前，簡方（化名）的女兒參加了面試。在他為女兒準備的個人簡歷中，滿滿當當?shù)亓_列著幾十種女兒在小學階段獲得的各種榮譽：漂亮的成績單、區(qū)三好學生、公共英語二級、鋼琴七級??最后，女孩在2000多名面試者中脫穎而出，淘汰率高達90%。

進入上外附中后，簡方的女兒在保持成績優(yōu)異的同時，繼續(xù)取得了鋼琴十級、上海市中級口譯證書等，并在今年順利從初中部直升到了高中部。

如果不出意外的話，無論將來是選擇高考、出國，還是保送，簡方的女兒都將有不錯的出路。簡方曾聽過一種說法，“只要不挑不揀，保底也能去上外”，這簡直成了學校的“一條龍”服務(wù)。

北京四中:王謝堂前燕子飛

在衡水、黃岡等中學全力拼題海拼高考的時候，北京四中顯然已經(jīng)有了更高的目標。

“四中文化不會太強調(diào)北大清華，你上了北大清華，也不代表個人已經(jīng)成功了，我們就希望每個四中畢業(yè)生能快樂地生活?！?北京四中歷史教師、出國留學指導辦公室主任石國鵬如是說。

雖然高考不是四中最值得驕傲的成績，但四中依然有著令人咋舌的升學率。作為全國重點學校之一，每年有95%左右的畢業(yè)生考入國家重點大學，其中40%左右進入北京大學、清華大學兩所著名高等學府。

“我可以說它不是一個北京最牛的升學率最高的中學，而是一塊成全人生命的福地。”今年3月1日，學者于丹在四中大講堂高聲贊美母校。

北京四中的名聲，更在于它非凡的經(jīng)歷和那一長串名字如雷貫耳的校友。在中國，北京四中獨一無二。

四中專出精英

今年3月，著名詩人北島主編的暢銷書《暴風雨的記憶：1965—1970年的北京四中》讓人們見識了北京四中的非凡。在上世紀六十年代，北京四中以擁有大批黨政軍高級干部子弟而聞名，由于他們家庭地位的特殊而讓四中成為一場場政治運動的中心。

在這本書中，讀者們看到很多熟悉的名字，陳凱歌、秦曉等，“四中專出精英。”一位讀者看完這本書發(fā)出這樣的感嘆。

但是，“在四中，很少有人說我爸爸是誰，在四中你提這個沒人理你的。也沒人說我們家有億萬財富，沒有人會提這些?！笔瘒i告訴本刊記者。

2006年，在石國鵬教授的一個畢業(yè)班中，一個男孩拿到了文科狀元，直到這個男孩進了大學，石國鵬才知道他父親是中石油的高管。“他家里的生活條件非常優(yōu)越，但這個孩子的樸素程度令我吃驚?！笔瘒i回憶道。

“他穿的衣服都是最普通的，為人極為低調(diào)，甚至有點木訥。但見聞廣博思路清楚，看得出來是經(jīng)受了頂級的家庭教育?！碧岬竭@個學生，石國鵬還是贊嘆不已。

“我的同學有的在哈佛，有的在普林斯頓，但我從來都沒覺得四中人有多么不接地氣或者多么貴族。反正大家都是考上來的，沒有什么不平等的感覺?！币幻闹挟厴I(yè)生如是回憶。

常春藤學校？你out了

“今年加州大學洛杉磯分校（UCLA）在四中錄取了23個同學，但最終決定去的只有兩人?！笔瘒i告訴記者，“因為四中的學生已經(jīng)不再迷信常春藤等普通的名校了，我們也鼓勵孩子們多考慮一些小眾的文理學院，因為文理學院在美國是一種小眾化的精英教育，有點貴族氣質(zhì)，特別適合人生地不熟，又沒有當?shù)匚幕尘暗闹袊鴮W生。很多孩子聽從了我們的指導?！?/p>

2010年，四中有五十多名學生畢業(yè)出國，2011年有六十多，今年四中拿到國外大學offer的學生已經(jīng)有75個，其中90%是美國排名前三十的學校。

越來越強的中學留學勢頭促使四中在2010年開辦了“中美班”?！斑@個班所有英文課程全部由外教授課，在高二的時候，還要學一些AP課程?！笔瘒i說，所謂AP課程，就是美國大學一年級的課程，屬于大學先修課，可以直接兌換美國大學的學分。

中美班目前有六位外教，在高二的時候百分之六十的課程由外教授課。“第一年他們會很痛苦，畢竟都是中國孩子，外語再好也不是母語?！?/p>

中美班目前一年的學費是10萬元，是普通學生的六十倍，但這也是物有所值的，進了四中這個班，出國基本上有了保證。

中美班之外，四中還有一個教改班——“道元班”。這個班以四中首任校長王道元命名，專門招收對某一領(lǐng)域特別癡迷的學生。

“現(xiàn)在高二道元班的一個孩子專門研究公共汽車，在我看來，他對公共汽車的研究已經(jīng)是爐火純青。他平常也不善于言談，但是一說到公共汽車就興奮，兩眼發(fā)亮光。”石國鵬說。

今年四月，這位名為趙元釗的高二學生憑借自己發(fā)明的公共汽車鉸鏈獲得第四十屆國際發(fā)明展金獎，他還成立了自己的公司，與北京理工大學的教授聯(lián)合開發(fā)，正在將自己的發(fā)明轉(zhuǎn)化為實際的產(chǎn)品。

道元班在中考之前招生，有筆試和面試兩輪。筆試沒有答題，而是用三小時的時間自己寫一份課題報告。如果通過第一輪筆試，會有半個小時的面談，接著主考老師將就他的方向出一道題目，用兩個小時做準備，然后進行主題演講。

能進入道元的鬼才學生少之又少，以四中如此優(yōu)秀的生源，第一屆道元班也只有18人，第二屆更是只有10個。“我們不管是十幾人還是幾個，都配一個大教室，全套的老師和全員導師制?！笔瘒i說。道元班的學生每周有兩個下午做自主研究，他們每人都在科學院或者大學中有研究項目，和那里的導師一起探討。

把老師掛在黑板上

四中普通班的學生雖然在某些方面不如道元班同學如此高精尖，但也有自己的專長?！耙晃荒型瑢W天天抱著經(jīng)濟學大部頭苦讀，現(xiàn)在芝加哥大學學生物；另外一位女同學大部分業(yè)余時間都在讀外文小說，后來被威爾斯利女校錄取讀法律?！币晃?009年畢業(yè)的學生說。

四中的校內(nèi)文化鼓勵學生成為見多識廣的人。在四中，看新聞聯(lián)播是校規(guī)之一?！拔覀兺碜粤暿菑?點40到9點半，其中7點到7點半大家都會在教室，值日生負責開電視?！边@位學生說，“學校不想讓我們成為兩耳不聞窗外事的宅男宅女?！?/p>

對于自己學生的見識廣博，石國鵬深有領(lǐng)教?！胺彩悄馨盐覓煸诤诎迳系模綍r成績我一律給滿分?！笔瘒i說。“掛黑板”是四中的俗語，說的是在課堂上當面指出老師的錯誤?！?006年我給一個理科班講二戰(zhàn)，說到德國侵略蘇聯(lián)的閃擊戰(zhàn)很成功，就順便提了一句德國坦克的性能優(yōu)于蘇聯(lián)坦克，結(jié)果惹禍了，一個學生立刻就舉起了手，說老師您錯了。”

這位學生接著給石國鵬上了一堂軍事常識課，說蘇聯(lián)的T34一直是二戰(zhàn)蘇德戰(zhàn)場的陸戰(zhàn)之王，德國的虎式和豹式坦克遠遠不及，并給出了大量的數(shù)據(jù)對比。“雖然我完全不知道他說的對不對，但是我心里知道他對，因為他這些數(shù)據(jù)是脫口而出的。”石國鵬回憶道，這個學生畢業(yè)后就讀北大法學系，軍事史現(xiàn)在是他的愛好。

對這樣的學校，你是羨慕呢還是羨慕呢還是羨慕？

黃岡中學:讓中國考起來

“原來你就是黃岡的呀！”對面床鋪一個女孩突然拔高的聲音讓劉倩（化名）有些奇怪，她沒想到對方得知自己高中的名字后，會表現(xiàn)得這么震驚。

“我們當年可是做了好多黃岡密卷?！薄包S岡的題都好難啊。”“還說呢，我們老師覺得黃岡的題太難了，讓我們都劃掉不做，說我們省的高考不會這么難?！??2009年9月，國際關(guān)系學院新生報到的第一天，209宿舍的另外5個女孩把劉倩圍在中間，熱烈討論起各自高三時被“黃岡”試卷“殘害”的那段歲月，彼此初見時的靦腆和青澀，在“黃岡”二字的作用下，瞬間消逝不見。

她們口中的“黃岡”，即黃岡中學，劉倩的高中母校。

1986年開始，這所地處鄂東一隅的高中以每年90％以上的高考升學率聲名大振，創(chuàng)造了經(jīng)久不衰的高考神話?！包S岡”二字由此成為教育出版界的金字招牌。

在全國大大小小的書店，都能看到貼有“黃岡”標簽的學習指南和習題集，小學、初中、高中一應(yīng)俱全，均被擺放在顯眼的位置。若在當當、亞馬遜和京東商城的網(wǎng)站搜索欄中輸入“黃岡”，顯示出的教輔也有千余種。

在很多人的心目中，似乎只有做過有“黃岡”二字的教輔和試卷，考上大學，甚至于進入名牌大學才多了幾分保障。

“黃岡密卷”是“李鬼”？

劉倩從未做過外界流傳已久，在近幾年聲名鵲起的“黃岡密卷”。因為“黃岡密卷”和黃岡中學沒有任何關(guān)系。

“我們從來沒有出過所謂的‘黃岡密卷’?！?007年12月，在“全國基礎(chǔ)教育?黃岡論壇”新聞發(fā)布會上，時任黃岡中學校長陳鼎常公開否認了“黃岡密卷由黃岡中學出品”的說法。該校教師在接受中央電視臺采訪時，更直言“那是商業(yè)炒作”，是外界打著黃岡中學的名號，“東拼西湊攢起來的”商業(yè)運作產(chǎn)物。

“真正的教輔資料只有《黃岡中學作業(yè)本》和《黃岡中學考試卷》兩套，其他的都是假的?！标惗ΤＴ谀谴伟l(fā)布會上說。

這兩套教輔資料由機械工業(yè)出版社出版，于2002年推向市場。該社基礎(chǔ)教育分社社長馬小涵在接受采訪時強調(diào)，該社是黃岡中學唯一授權(quán)出版其教輔的出版社。

而頗有意思的是，在陳鼎常高調(diào)“打假”幾天后，據(jù)湖北《楚天金報》報道，湖北省新聞出版局出版物發(fā)行與市場監(jiān)管處處長劉傳聲表示，《黃岡密卷》系正規(guī)教輔?！饵S岡密卷》研發(fā)中心負責人李開勝也回應(yīng)稱，《黃岡密卷》不是假教輔。

《黃岡密卷》由新疆青少年出版社出版，小學、初中和高中各個科目的教輔一應(yīng)俱全。出版社蔡姓編輯在接受采訪時表示，《黃岡密卷》在編寫過程中，確實有黃岡中學教師的參與?！敖梯o主編王后雄曾經(jīng)是黃岡市的團風中學教師，通過他我們聯(lián)系了一些（黃岡中學的）老師?！?/p>

凡考試處都在做黃岡

“真假李逵”的情況不只出現(xiàn)在教輔市場。

2009年9月，黃岡中學發(fā)布消息稱，將與步步高合作，“以為廣大學生提供優(yōu)質(zhì)教育資源作為共同的出發(fā)點，進行隨堂視頻教學合作，把黃岡中學的優(yōu)質(zhì)資源推向全國”。

但聲稱有“黃岡名師”視頻的學習機不止步步高一家，“讀書郎”學習機在其網(wǎng)站“名師風采”欄目中，就列舉了多位黃岡中學的老師，有一些也正是步步高“視頻教學”名單中的老師。

《安徽商報》曾報道稱，讀書郎等學習機的視頻內(nèi)容是由“黃岡華夏名師網(wǎng)”授權(quán)的，該網(wǎng)站稱其是“一家以黃岡名師為基礎(chǔ)、匯集全國各地名校名師資源的在線學習類教育門戶網(wǎng)站”，是“學習機、點讀機、學生電腦等手持學習設(shè)備行業(yè)最大最專業(yè)的資源提供商”。

對此，2010年2月，黃岡中學不得不在其網(wǎng)站發(fā)表聲明稱，黃岡中學只授權(quán)步步高在中學教室真實拍攝老師課堂視頻，并獨家授權(quán)其“內(nèi)部教輔”的電子版權(quán)，其他單位、組織、個人關(guān)于黃岡中學視頻的宣傳均屬虛假信息或違法行為。

時任校長陳鼎常在接受《長江商報》的采訪時表示，學校并沒有派任何老師去為其他品牌的學習機制作教學視頻。

盡管有過兩次不愉快的經(jīng)歷，但黃岡中學與商業(yè)機構(gòu)和教育公司的合作從未停止過。

隨著惠州學校、河南學校、北京華僑城學校和廣州學校這四所分校的建立，黃岡中學網(wǎng)校也應(yīng)運而生，由黃岡中學與北京三民太奇教育科技有限公司（北京太奇教育集團）合作建立。

據(jù)網(wǎng)校官方網(wǎng)站的簡介稱，該網(wǎng)校“致力于以高科技手段實現(xiàn)黃岡中學教育資源的共享”。網(wǎng)校的客服人員表示，網(wǎng)校的視頻都是黃岡中學老師的教學實錄。深圳卓越未來教育集團負責該網(wǎng)校的全國市場營運，目前在全國有117家直營分校和300多家管理合作分校。

黃岡“留一手”？

根正苗紅的本校教輔也好，粗制濫造以“黃岡”為旗號的其他資料也罷，其實對劉倩這樣的本部本校學生來說，對此并不在意。那些免費發(fā)到手上的“正牌資料”似乎還得不到他們的重視?！拔覀冏龅拇螖?shù)很少。”劉倩坦言，本校教輔的質(zhì)量參差不齊，有的質(zhì)量很差。

高中三年，她使用次數(shù)較多的教輔幾乎都不帶“黃岡”字眼，而且到了高三，就基本只看“老師自己搜集的資料”，只做“老師自己出的卷子”。這些試題很難，“特別是數(shù)學”。高三的幾次月考中，劉倩的數(shù)學分數(shù)都在110分到120分之間徘徊。但到了高考時，她的數(shù)學卻飆到了130分。

面對外界對黃岡中學教師“留一手”的評論，黎明（化名）覺得有些冤。他是劉倩高二和高三的語文老師，在黃岡中學教書10年有余，曾參與過本?！蹲鳂I(yè)本》和《試卷》的編寫，也常常擔任語文學科的月考命題工作。

“可能是因為我們在備課的過程中，會對將要使用的教輔資料進行篩選，去粗取精，甚至不排除少量改編。”在黎明看來，黃岡中學與兄弟學校的交流非常頻繁，很多學校都會來拿黃岡的月考考卷，“我們沒有任何隱瞞”。

2007年，黃岡中學紀委書記黃治民也在接受《武漢晨報》采訪時坦言，出教輔書是“應(yīng)社會需要，公開資源”。他表示，《作業(yè)本》和《試卷》都是自己學生要用，應(yīng)其他學校需求印出來，本意不是為了什么特殊目的，而是為了滿足外面學生、家長的需求。

他承認學校辦學經(jīng)費確實緊張，但出教輔書的錢并不足以補充。“出教輔資料的費用回到學校，有節(jié)余用來校園建設(shè)最好，但學?，F(xiàn)在并不是著意做這些，而是要淡化，因為這不是學校的中心工作?！?/p>

今年5月底，寧波杭州灣新區(qū)與黃岡中學合作辦學項目正式簽約，百年名校落戶寧波商務(wù)新城區(qū)核心板塊的杭州灣世紀城內(nèi)，設(shè)立初、高中部。

黃岡中學的品牌優(yōu)勢又被發(fā)揮了一次。

超級中學:一將功成萬骨枯?

十幾年后，河北衡水人林倩仍然記得剛上初一時老師的話，“你們的目標就是考上衡中，其他學校都不要想。進了衡中，相當于一只腳已經(jīng)跨入重點大學了?！?/p>

2003年，林倩考進了衡水中學。彼時，上衡中，意味著一個人，乃至一個家庭的榮耀。誠如家人所期望、所預言的，她后來考上一所重點大學。

每一個地方都有這樣一所神一樣的中學，它們壟斷了當?shù)刈顑?yōu)質(zhì)的師資和生源，是重點大學甚至北大清華的保障，他們用流水線的模式輸出流水線型的大學生，滾雪球般積累名氣，使之處在教育資源“食物鏈”的頂端。

用網(wǎng)絡(luò)流行語的說法，“學校是剁么的井猜，成績是入刺的回晃”。

它們是教育的圣地還是血汗工廠？對這些超級中學的質(zhì)疑，關(guān)乎公平與人性。

強者的游戲

廣東華師附中、河北衡水中學、重慶巴蜀中學??這些被媒體和網(wǎng)民稱為超級中學的學校，其生源一部分是本市戶口的考生，另一部分則從周邊地區(qū)吸引而來。這類中學的數(shù)量不多，卻幾乎壟斷了其所在地區(qū)的優(yōu)秀生源和教師，加之高昂的教育經(jīng)費和政策支持，以及連年優(yōu)異的高考成績，在當?shù)赝鶕碛袠O大的影響力。

新浪微博之上，有網(wǎng)友總結(jié)超級中學的三個基本特征：人數(shù)以萬計，壟斷尖子生，比拼升學率。

在一些教育工作者眼中，這三樣特征已經(jīng)形成了一個馬太效應(yīng)?！耙驗樯龑W率高，自然能吸引越來越多的學生擠破頭想進校，學生多了，尖子生就多，升學率穩(wěn)步上升，名氣越來越大?！边|寧省實驗中學一位高級教師向本刊記者解析道。

遼寧實驗中學素有“遼寧第一?！钡拿雷u，這為其帶來很多隱性的收益。

“我們這兒每年都有名校主動光顧?！痹摳呒壗處煼Q，“以去年為例，清華和北大等名牌大學在遼寧省都有一定的提前錄取名額。他們挑選生源的對象集中在實驗中學等省級名校身上，三線城市，尤其是縣一級的重點高中，根本得不到面試的機會?！?/p>

清華大學招生辦主任于涵則公開表示，清華生源向少數(shù)超級中學集中已經(jīng)成為一個明顯的社會現(xiàn)象。

討伐超級中學

在名氣與光環(huán)的背后，超級中學開始暴露出一系列弊端。對于同區(qū)域的其他院校而言，超級中學的存在，正在不斷壓榨它們的發(fā)展空間。

“好老師我們學校也有過，但留不住，那些名校隨便開一個條件，我們都給不起?！北本┦忻茉茀^(qū)一所中學的校長說，學校的一名年輕教師，剛剛得獎有了些名氣，便很快被挖走，“這些年走了不下十名好老師，幾乎每年都有走的”。

北京大學教育學院教授劉云杉認為，農(nóng)村孩子很難進入這些猶如航空母艦的超級中學，“馬太效應(yīng)導致強校越來越強，匯集優(yōu)秀生源、師資與教學條件，且重心上移，向省會等大中城市聚集。這導致在考分上具有競爭力的農(nóng)村生源減少了，在中小學教育中，能獲得優(yōu)異學業(yè)成就的農(nóng)村學生減少了”。

超級中學引發(fā)的種種弊端已經(jīng)引發(fā)人們的反思。今年兩會上，聲討超級中學的聲音不絕于耳。著名學者楊東平更是撰文總結(jié)了超級中學的五宗罪過：一家獨大、損害公平、助長應(yīng)試教育和升學率評價、收取高額擇校費、存在教育隱患。

楊東平認為，超級中學是違反教育規(guī)律、有害無益的。它高揚的是應(yīng)試教育的價值，延續(xù)的是“效率優(yōu)先”的“教育產(chǎn)業(yè)化”路線。它打造一兩所學校的“教育奇跡”，是以犧牲大多數(shù)學校的利益和區(qū)域教育的協(xié)調(diào)發(fā)展為代價的。

學者的憤怒不能阻止普通中學想要上升為重點中學、超級中學、“神”中學的決心，更不能阻止莘莘學子對它們趨之若鶩。一旦進入這樣的學校，就成為其他人眼中的高帥富，受到45度角的敬仰。

小楊就是在人們敬仰的目光中進入武漢華師一附中，又以優(yōu)異的數(shù)學天賦在人們敬仰的目光中保送進入北大數(shù)學系的。來到一群天之驕子中，他不再受人關(guān)注，而是抬頭仰望他人：一個出身顯赫長相漂亮成績頂尖的女生，她來自人大附中，更高層級的神一樣的中學。在大學幾年中，在他心中神一般的這個女生很少與班上的人說話，他感覺到她正遠離他們絕塵而去。

第三篇：《神一樣的傳奇喬布斯》讀后感（精選）

鐘鼎之

“領(lǐng)袖與跟風者的區(qū)別就在于創(chuàng)新?！眴滩妓拐f。

的確，喬布斯就是靠著這樣一種創(chuàng)新的精神一路劈荊斬棘，斬風破浪改變了世界。如果沒有創(chuàng)新，現(xiàn)在就沒有人手一份的iphone；如果沒有創(chuàng)新，現(xiàn)在就沒有至酷至炫的ipod touch；如果沒有創(chuàng)新，現(xiàn)在就沒有輕便靈巧的ipad。

不少人認為，喬布斯沒有什么創(chuàng)新，他利用的技術(shù)早已經(jīng)存在了，他就會搞拼裝，他根本無法和愛迪生比。但不可否認的是，他的產(chǎn)品在同類產(chǎn)品中厚度最薄、體積最小、重量最輕、電量使用時間最長、用戶使用起來最方便、性能最好?？梢哉f，喬布斯的產(chǎn)品是最好的。同時，全球有數(shù)百萬人在為喬布斯設(shè)計和生產(chǎn)硬件，有數(shù)百萬人在為喬布斯的產(chǎn)品編寫程序。這就是喬布斯的偉大之處，他是目前為止電子產(chǎn)品領(lǐng)域最大的領(lǐng)導者，領(lǐng)導了龐大的蘋果帝國。這一切

完全源于喬布斯的天才和創(chuàng)新！

喬布斯有一句話：“做海盜不做海軍?！弊龊１I可以為所欲為，這句話的意思就是創(chuàng)新。創(chuàng)新不是說不講規(guī)矩，而是打破常規(guī)，無視現(xiàn)有的規(guī)矩，建立新的規(guī)則?，F(xiàn)在中國的教育方面，就我個人的角度來說，我認為最大的缺點就是會慢慢磨滅我們的創(chuàng)新能力。

“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根?！边@是許多人熟知的一句話，沒錯，誰分數(shù)高誰就是王者。創(chuàng)新在許多老師的眼中只是頑皮搗蛋的一種表現(xiàn)，而不是一種能力。只要墨守成規(guī)地學習，不管你具不具有創(chuàng)新的能力，都一定能奪得大多數(shù)老師的喜愛。

創(chuàng)新，真的很重要。若不是讀了《喬布斯傳》，我可能到現(xiàn)在還沒有意識到這個問題。當然，我一個人不可能改變整個中國的教育觀念，現(xiàn)在我能做到的，只有適應(yīng)，并盡可能的保有自己的創(chuàng)新能力罷了。

第四篇：做個最美的中職生

尊敬的各位老師，同學：

你們好！今天，我要演講的題目是《做個最美的中職生》。

來不及放下童年的行囊就被時間的列車匆匆地推向青春驛站。青春是什么？面對著這個被無數(shù)詩人、名人詠嘆過的美麗字眼，我無法給它一個完美的詮釋。我只能說，青春如詩如畫，如夢如幻。

曾有一段時間里，我誤認為“外表美”就是一種青春的專利，就是青春的一種界限?？傉`認為美就意味著前衛(wèi)的思想，出眾的外貌，潮流的衣服??然而，隨著知識面的擴大和心智的成熟，我終于發(fā)現(xiàn)：真正的“美”在于心靈。之所以這樣說，是因為“心靈美”不受任何時間和空間的限制，不因人因事因地而異。

為此，我想在這里和在座的各位同學談?wù)勈裁词钦嬲拿?，什么樣的美才是屬于我們中職生?yīng)該有的美。所以接下來。就讓我們一起重新認識美、定位美。

改革開放以來，我國的GDP飛速發(fā)展。與此同時，外來思潮蜂擁而至，中職生也越來越追求美。但他們對美的理解迄今以來令我非常費解：男生做一個韓國歌星的潮流發(fā)型就是“帥”；穿著不符合學生實際年齡的西服就是“酷”；女生披頭散發(fā)的來教室學習就是“淑女”，邋遢地戴著一副只有鏡框的眼鏡就是“可愛”。殊不知，我們已將“美”扭曲化，我們幾乎要淪為一群沒有獨立思考能力、沒有原則性的“視覺機器”。

那么，美到底有沒有一個統(tǒng)一的標準呢？生活中有許多形形色色的東西會充斥著我們的眼球，振蕩著我們的心靈，我想在座的每一個人都一定會有一個屬于自己的答案。所以接下來就讓由我來談?wù)勎覍γ赖睦斫猓骸栋屠枋ツ冈骸分械那苗娙丝ㄎ髂嘤兄鴰缀涡蔚哪?，四面體的鼻子，馬蹄形的嘴，參差不齊的牙齒，獨眼，耳聾，駝背??似乎上帝將所有的不幸都降臨在他的身上，但他的內(nèi)心卻遠比那些衣著華麗、相貌出眾的人要純潔善良的多。他就像是一個沒有人心疼的小孩，只要誰施舍給他一點點恩惠，他就會死心塌地的對誰好。我們也很容易理解，為什么愛斯梅哈爾只是給他一點水喝，他便可以感動到淚流滿面。即便他最終的命運逃不過悲劇化，但是他卻將人世間最珍貴的“至真至善至美”留給了后人。是“美”，是“心靈美”，才讓他如此平凡的生命綻放出煙花般的燦爛！

當生命的年輪又畫上一圈時，我們再來反省反省我們自己。曾幾何時，我們膨脹了私己的欲望，我們只在自己的世界里遨游??而忽略了至美。難道我們中職生只是不斷向家里索取蔽體果腹的“米蟲”嗎？

曾經(jīng)聽過這樣一段成功人士代言的廣告語：“人生如登山，往上走即使是一小步也是新的高度。是啊，這無疑是在證明判斷一個人是否美麗的基礎(chǔ)上，自信和態(tài)度起著決定性的作用。花兒對自己說我能行，世界上便有了紛繁多姿的斑斕色彩。柳條對自己說我能行，世界便多了綠意盎然的脈脈柔情，而我，要站在演講臺上對自己說我能行，那么我的人生便會多了一份成功！

在長期以來社會各界的偏見下，相信會有不少中職學生會認為自己比普高生差，認為自己技不如人，低人一等。于是便有了在校混日子，學習無目標等惡性循環(huán)?？晌蚁胝f：我們的未來有無數(shù)種可能。每一個人都有著屬于他自己的“閃光點”，相信自己，你能行。位置是不能左右價值的，但只有找準位置才能綻放光彩。正如魯迅所說：希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了也便成了路。

十年磨一劍，破繭終為蝶。我們每一個人都期待著它的發(fā)生。而我們中職生作為風華正茂的新一代，我們應(yīng)該恪守心靈美，我們應(yīng)該心無旁騖的勇往直前，并用精衛(wèi)填海的執(zhí)著去追逐它。

第五篇：做個有心班主任

做個“五心”班主任

一、責任心

班主任工作是連接學校與學生之間的橋梁和紐帶，是全班學生的組織者和管理者，全面執(zhí)行學校布置的各項工作，做到迅速及時、準確無誤，并能積極帶領(lǐng)全班同學，通過各種教育形式，組織各種活動，使學校的各項工作得以很好的貫徹落實。另一方面應(yīng)做到經(jīng)常深入學生，全面了解學生，及時掌握學生的思想動態(tài)，通過日常的學習和工作等各項活動，在思想上有針對性地進行引導，幫助他們樹立正確的觀念，并及時積極地把在班級工作的問題向?qū)W校反饋，從而達到學校和學生雙方滿意。

二、寬容心

在班主任工作中，我們時常會用同一個要求，同一種模式來塑造我們的學生，但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)：有很多的學生并沒有按照你所設(shè)置的軌道去走。因為我們的學生千差萬別，他們有著各自的特點，各自的愛好，這就需要我們班主任有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學生的不足，古語說得好“人無完人，金無足赤”，是人總會犯錯，總會有不足，就看你看待不足的心情。

三、公平心

作為一個班主任，我們應(yīng)該知道每個班級總是有優(yōu)秀生、中等生和后進生組成的，在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時也失去了另一半。所以我在接班的第一天我就告訴學生，不管你過去表現(xiàn)怎樣，不管你父母是誰，你在我的班級里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表揚和受批評的待遇，不僅要這樣說，更要這樣做，在班級里我通常會把很多事情放到班級中讓大家一起解決，正因為有了一顆公平心，我也就擁有了整個班級。

四、愛心

愛心對于班主任很重要性，這愛心包括對工作的熱愛和對學生的熱愛。對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。班主任工作需要花費大量時間和精力，有了愛你才會舍得付出。而對全班學生熱愛之心是凌駕于對工作的熱愛之上的，愛學生體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學生，全心全意地為學生服務(wù)，真心實意地熱愛、尊重和關(guān)心每一個學生，設(shè)身處地地為學生著想，把愛灑向每一個學生的心田。

五、細心

細心就是用心細密，做事細心，就會認真周密地考慮各種問題，精益求精地把事情做好。工作中有細心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，避免事態(tài)擴大；工作中有細心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}和正確處理問題；工作中有細心還能夠提高我們的工作效率，避免出差錯。班主任工作有細心體現(xiàn)在日常工作中處處留心，做有心人，體現(xiàn)在對全班同學的仔細觀察和詳細了解，如某一學生的突然缺課；某位同學的遲到、突有的變化；班級中流行的玩具等等。細心的注意自己的的學生才能真正地了解他們，從而正確在引導他們。

讓責任心、寬容心、公平心、愛心和細心始終陪伴著每一位班主任，因為他們能讓我們的班級擁有凝聚力、擁有活力。