第一篇：教師信息技術(shù)應(yīng)用個(gè)人現(xiàn)狀分析及發(fā)展計(jì)劃

教師信息技術(shù)應(yīng)用個(gè)人現(xiàn)狀分析及發(fā)展計(jì)劃

甘城子中心學(xué)校 張濤

一、結(jié)合自身的情況，談?wù)勛陨磉\(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的情況，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

我校在2012年安裝多媒體電子教學(xué)白板，但是信息技術(shù)教學(xué)沒有統(tǒng)一的教學(xué)方法和方式，所以近幾年在教學(xué)中摸索著。在這幾年，我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從對(duì)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用一知半解到能夠比較好的掌控課堂教學(xué)信息技術(shù)，自己能感覺到自己的進(jìn)步。但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己，仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處:

1、對(duì)信息技術(shù)基本操作能力屬于中下等水平，對(duì)一些最基本的操作掌握不夠熟練，對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解還不夠多；

2、課堂教學(xué)能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上新創(chuàng)意還不夠；

3、學(xué)校配置了設(shè)備，但設(shè)備的質(zhì)量沒有保障，所有的電子白板隨著時(shí)間的流逝而顯示屏變得相當(dāng)白而看不清；

4、隨著信息技術(shù)新版教材的實(shí)施、教學(xué)內(nèi)容的不斷更新，信息技術(shù)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和掌握有待加強(qiáng)。

二、結(jié)合診斷測(cè)評(píng)及自身的實(shí)際，依托自身實(shí)際和發(fā)展需求，確定提高信息技術(shù)能力的方向，并制定發(fā)展計(jì)劃。

1、發(fā)展目標(biāo)（明確需要提高的能力）：希望能在自己的教學(xué)中應(yīng)用更好的信息技術(shù)，我現(xiàn)在只能制作很初級(jí)的 PPT 用于教學(xué)，教學(xué)效果不太理想，我希望通過此次學(xué)習(xí)能讓我真正學(xué)會(huì)運(yùn)用一些高級(jí)處理軟件，以提高課堂教學(xué)效果。如： V8教學(xué)軟件，希沃教學(xué)軟件的高級(jí)功能，Photoshop，F(xiàn)lash，, Movie Maker 等等。

2、發(fā)展內(nèi)容（明確課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，參與的活動(dòng)、教學(xué)實(shí)踐等）：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新觀念，用新的教育理念武裝自己的頭腦；

二、培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)。擁有廣博的知識(shí)是學(xué)生心目中的好教師應(yīng)具備的優(yōu)秀 品質(zhì)。很難想象一個(gè)雖知識(shí)淵博但觀念陳舊的老師，會(huì)贏得數(shù)碼時(shí)代學(xué)生們的認(rèn)可和尊重，每天按時(shí)在網(wǎng)上收集相關(guān)信息，關(guān)注時(shí)事，豐富課堂，緊跟時(shí)代步伐；

三、厚積薄發(fā)，開拓創(chuàng)新，在英語(yǔ)課堂教學(xué)方面形成自己的特色。不斷完善，形成自己獨(dú)特的完整的教學(xué)體系，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。

四、努力學(xué)習(xí)并不斷提高自己計(jì)算機(jī)水平以及應(yīng)用能力，不斷鞏固和增強(qiáng)課件制作能力，為今后教學(xué)軟件的運(yùn)用和改進(jìn)提供實(shí)用的技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)計(jì)劃（做好學(xué)習(xí)規(guī)劃）：

一、繼續(xù)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)與教法，特別是新教學(xué)內(nèi)容的研究，爭(zhēng)取在教革中能夠探索出一條真正有實(shí)際意義的教學(xué)方法；

二、加大對(duì)信息學(xué)的學(xué)習(xí)力度，并積極用之于課堂實(shí)踐；

三、根據(jù)提高課堂教學(xué)效果的需要，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和掌握一些高級(jí)處理軟件，如 Photoshop，Movie Maker 等等。

四、摸索出一套適合學(xué)情，行之有效的教學(xué)方法，并形成一定的教學(xué)成果。

第二篇：信息技術(shù)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

信息技術(shù)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

在教育教學(xué)工作中，本人一貫嚴(yán)格要求自己，重視學(xué)習(xí)，精心鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真做好本職工作，做到既教書又育人，既潛心教研，又盡責(zé)做好學(xué)校各項(xiàng)工作，在工作方面取得了一些成績(jī)，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用計(jì)劃來(lái)鞭策自己，重視培養(yǎng)自己的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德，進(jìn)一步促進(jìn)我校信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合工作，提升理念，改變觀念，為進(jìn)一步提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平和教育教學(xué)能力，結(jié)合學(xué)校的工作，現(xiàn)制定我的三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策：

一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r自我分析

1、優(yōu)勢(shì)

1、有較強(qiáng)的事業(yè)心，教學(xué)基本功比較扎實(shí)，全身心地投入教育教學(xué)工作。

2、有一定的業(yè)務(wù)能力。能獨(dú)立分析教材掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)；善于激情引趣，教學(xué)方法靈活，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并能用軟件自制的課件輔助教學(xué)。

3、具備必要的學(xué)科知識(shí)和良好的個(gè)人素養(yǎng)。在教學(xué)工作方面認(rèn)真貫徹新課改精神，鉆研教材教法，精心備課，教學(xué)過程思路清晰，重視讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的探索和發(fā)現(xiàn)過程，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，給學(xué)生充分的自主探索與合作交流的時(shí)間和空間，注重信息技術(shù)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

4、平時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)各類教育科研理論書籍，能經(jīng)常反思自己在教育教學(xué)方面的問題，總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

2、不足：

1、教學(xué)上，對(duì)新課改新教材的認(rèn)識(shí)還要加強(qiáng)。

2、教學(xué)內(nèi)容的前后過渡上還要多下功夫。

3、要增加學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)的時(shí)間，加強(qiáng)教學(xué)反思。

4、駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

信息技術(shù)課程越來(lái)越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來(lái)越劇烈,信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,成為服務(wù)性的工具課程,要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識(shí),基于以上分析,我更適合成為“一專多能”的教師.“一專多能”即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計(jì)算機(jī)操作處理信息技術(shù)),能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識(shí),能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力。

1、內(nèi)涵發(fā)展方面：

堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，把學(xué)生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學(xué)生為目標(biāo)，以愛心耐心細(xì)心關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。作為一名教師，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。

2、課堂教學(xué)方面：

在“以學(xué)生主體型充分發(fā)展”理念引領(lǐng)下，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。用教學(xué)反思促進(jìn)自己研究教學(xué)，提高課堂效益。進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)向老教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。

3、思想工作方面：

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付比賽到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

三、專業(yè)發(fā)展期望

1、教學(xué)：成長(zhǎng)為有特色有創(chuàng)新能力的學(xué)者型教師。

2、教育：貼近學(xué)生心靈，成為他們真正的良師益友。

3、論文：多寫教學(xué)反思，研究教學(xué)，寫一篇論文。

四、實(shí)施措施：

1、全面實(shí)施學(xué)校制定的三年規(guī)劃，進(jìn)一步探索現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的開發(fā)、應(yīng)用的方法途徑，培養(yǎng)能“開發(fā)、應(yīng)用”現(xiàn)代教育技術(shù)的教師和學(xué)生。深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思——實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)新一代教師。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

3、改變教學(xué)老傳統(tǒng)老方法，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。積極推進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科的整合工作，在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)大覆蓋面，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)進(jìn)程，提升理念，營(yíng)造良好的數(shù)字化校園氛圍。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)自己的管理能力。

5、在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高水平的同行請(qǐng)教。多參加信息技術(shù)教研和交流活動(dòng)，增強(qiáng)理論知識(shí)構(gòu)架，撰寫讀書筆記。

6、撰寫心得反思和論文，積極研究新的現(xiàn)代化教育手段和教育模式。

第三篇：信息技術(shù)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

信息技術(shù)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

（2016-2019年）

在過去的工作中，本人一貫嚴(yán)格要求自己，重視學(xué)習(xí)，精心鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真做好本職工作，做到既教書育人、潛心教研，又盡責(zé)做好學(xué)校各項(xiàng)工作，在工作方面取得了一些成績(jī)，但我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用計(jì)劃來(lái)鞭策自己，重視自己的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德培養(yǎng)，改變觀念，讓信息技術(shù)為其他學(xué)科服務(wù)。結(jié)合學(xué)校和本教研組的工作，現(xiàn)制定我的三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：

一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r自我分析

（一）自身優(yōu)勢(shì)

1.有較強(qiáng)的事業(yè)心，教學(xué)基本功比較扎實(shí)，全身心地投入教育教學(xué)工作。

2.有一定的業(yè)務(wù)能力。能獨(dú)立分析教材掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)；善于激情引趣，教學(xué)方法靈活，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案，能運(yùn)用多媒體上課，并能用多種軟件自制的課件輔助教學(xué)。

3.具備必要的學(xué)科知識(shí)和良好的個(gè)人素養(yǎng)。在教學(xué)工作方面認(rèn)真貫徹新課改精神，鉆研教材教法，精心備課，教學(xué)過程思路清晰，重視讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的探索和發(fā)現(xiàn)過程，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，給學(xué)生充分的自主探索與合作交流的時(shí)間和空間，注重信息技術(shù)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

4.平時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)各類教育科研理論書籍，能經(jīng)常反思自己在教育教學(xué)方面的問題，總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

（二）不足

1.教學(xué)上，對(duì)新課改新教材的認(rèn)識(shí)還要加強(qiáng)。2.教學(xué)內(nèi)容的前后銜接上還要多下功夫。

3.要增加學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)的時(shí)間，加強(qiáng)教學(xué)反思。4.駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

信息技術(shù)課程越來(lái)越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來(lái)越劇烈,信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,成為服務(wù)性的工具課程,要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識(shí),基于以上分析,我更適合成為“一專多能”的教師.“一專多能”即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計(jì)算機(jī)操作處理信息技術(shù)),能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識(shí),能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力。

1.內(nèi)涵發(fā)展方面：堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，把學(xué)生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學(xué)生為目標(biāo)，以愛心耐心細(xì)心關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。作為一名教師，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、美觀的電子課件。

2.課堂教學(xué)方面：在“以學(xué)生主體型充分發(fā)展”理念引領(lǐng)下，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。用“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載”促動(dòng)自己研究教學(xué)，提高課堂效益。進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。

3.思想工作方面：注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付比賽到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

三、專業(yè)發(fā)展期望

1、教學(xué)：成長(zhǎng)為有特色有創(chuàng)新能力的學(xué)者型教師。

2、教育：貼近學(xué)生心靈，成為他們真正的良師益友。

3、論文：多寫教學(xué)反思，研究教學(xué)，發(fā)表相關(guān)論文。

四、實(shí)施措施：

1.全面實(shí)施學(xué)校制定的三年規(guī)劃，進(jìn)一步探索現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的開發(fā)、應(yīng)用的方法途徑，培養(yǎng)能“開發(fā)、應(yīng)用”現(xiàn)代教育技術(shù)的教師和學(xué)生。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“真人”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思——實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)具有廣闊視野的新教師。

2.業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

3.改變教學(xué)老傳統(tǒng)老方法，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。積極推進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科的整合工作，在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)大覆蓋面，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)進(jìn)程，提升理念，營(yíng)造良好的數(shù)字化校園氛圍。

4.堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)自己的管理能力。

5.在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高水平的同行請(qǐng)教。多參加信息技術(shù)教研和交流活動(dòng)，增強(qiáng)理論知識(shí)構(gòu)架，撰寫讀書筆記。

6.撰寫心得反思和論文，積極研究新的現(xiàn)代化教育手段和教育模式。

7.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生第二課堂電腦作品制作的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，以體現(xiàn)出學(xué)生的開拓創(chuàng)新思想，挖掘其內(nèi)在的知識(shí)藝術(shù)潛力。

第四篇：信息技術(shù)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

2013-2014學(xué)信息技術(shù)教師

個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

在教育教學(xué)工作中，本人一貫嚴(yán)格要求自己，重視學(xué)習(xí)，精心鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真做好本職工作，做到既教書又育人，既潛心教研，又盡責(zé)做好學(xué)校各項(xiàng)工作，在工作方面取得了一些成績(jī)，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用計(jì)劃來(lái)鞭策自己，重視培養(yǎng)自己的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德，進(jìn)一步促進(jìn)我校信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合工作，提升理念，改變觀念，為進(jìn)一步提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平和教育教學(xué)能力，結(jié)合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和本教研組的工作，現(xiàn)制定我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策：

一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r自我分析

（一）優(yōu)勢(shì)

1、有較強(qiáng)的事業(yè)心，教學(xué)基本功比較扎實(shí)，全身心地投入教育教學(xué)工作。

2、有一定的業(yè)務(wù)能力。能獨(dú)立分析教材掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)；善于激情引趣，教學(xué)方法靈活，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案，能運(yùn)用多媒體上課。

3、具備必要的學(xué)科知識(shí)和良好的個(gè)人素養(yǎng)。在教學(xué)工作方面認(rèn)真貫徹新課改精神，鉆研教材教法，精心備課，教學(xué)過程思路清晰，重視讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的探索和發(fā)現(xiàn)過程，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，給學(xué)生充分的自主探索與合作交流的時(shí)間和空間，注重信息技術(shù)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

4、平時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)各類教育科研理論書籍，能經(jīng)常反思自己在教育教學(xué)方面的問題，總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

（二）不足

1、教學(xué)上，對(duì)教材的認(rèn)識(shí)還要加強(qiáng)。

2、教學(xué)內(nèi)容的前后銜接上還要多下功夫。

3、要增加學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)的時(shí)間，加強(qiáng)教學(xué)反思。

4、駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高。

二、專業(yè)發(fā)展期望

1、教學(xué)：成長(zhǎng)為有特色有創(chuàng)新能力的學(xué)者型教師。

2、教育：貼近學(xué)生心靈，成為他們真正的良師益友。

三、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1、內(nèi)涵發(fā)展方面：

堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，把學(xué)生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學(xué)生為目標(biāo)，以愛心耐心細(xì)心關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。作為一名教師，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、美觀的電子課件。

2、課堂教學(xué)方面： 在“以學(xué)生主體型充分發(fā)展”理念引領(lǐng)下，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。用“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載”促動(dòng)自己研究教學(xué)，提高課堂效益。進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。

3、思想工作方面：

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

四、實(shí)施措施：

1、全面實(shí)施學(xué)校制定的規(guī)劃，進(jìn)一步探索現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的開發(fā)、應(yīng)用的方法途徑，培養(yǎng)能“開發(fā)、應(yīng)用”現(xiàn)代教育技術(shù)的教師和學(xué)生。充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思——實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)具有國(guó)際視野的新一代教師。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中

發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

3、改變教學(xué)老傳統(tǒng)老方法，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。積極推進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科的整合工作，在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)大覆蓋面，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)進(jìn)程，提升理念，營(yíng)造良好的數(shù)字化校園氛圍。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)自己的管理能力。

5、在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高水平的同行請(qǐng)教。

6、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生第二課堂電腦作品制作的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，以體現(xiàn)出學(xué)生的開拓創(chuàng)新思想，挖掘其內(nèi)在的知識(shí)藝術(shù)潛力。

二〇一三年八月二十八日

第五篇：初中信息技術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新的教育發(fā)展形勢(shì)對(duì)信息技術(shù)教師提出了更高的要求，教師不僅要具有深厚的專業(yè)知識(shí)，還要具有扎實(shí)的專業(yè)技能，要緊跟改革步伐，走在信息時(shí)代的前列。作為一名初中信息技術(shù)教師那就是要用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和反思中提升自己，使自己走向成熟，為農(nóng)村基層教育事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。為此，我就本人實(shí)際情況制定了如下個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

二、個(gè)人現(xiàn)狀分析

自畢業(yè)后，走上工作崗位作一名農(nóng)村中學(xué)教師，已有8年，但由于這8年里沒有什么令人驕傲的地方?？墒?，在農(nóng)村教書時(shí)間越久，人就越散懶。信息技術(shù)學(xué)科走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，走進(jìn)來(lái)更是沒有，無(wú)法學(xué)習(xí)新的信息，更不能積累信息。所以，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想，也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都得心應(yīng)手。因此我只有不斷地學(xué)習(xí)，更新教育理念，在實(shí)踐中去摸索、去探討，改進(jìn)課堂教學(xué)風(fēng)格，才能適應(yīng)新形勢(shì)，才能勝任教育教學(xué)工作。

三、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1、積極參加政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

對(duì)教師來(lái)說，參加政治學(xué)習(xí)有利于教師及時(shí)了解和準(zhǔn)確掌握國(guó)家的文件精神、教育方針政策；加強(qiáng)師德建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的必然要求，教師要樹立愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、以身作則、終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)自己的專業(yè)技能

前些年，參加了計(jì)算機(jī)本科的函授學(xué)習(xí)，雖然取得本科文憑，但是感覺到自己的知識(shí)面還是狹窄，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的實(shí)用有效的專業(yè)知識(shí)，積極參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)，多和同行們交流、探討，使自己具有豐厚的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技能。

3、勇于探索有效的教學(xué)模式，提高反思性教學(xué)能力

雖然有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是感覺到自己的教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的要求，需要改善。通過本次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到：信息技術(shù)教師只有深化課改，探索實(shí)用有效的，適合地方特色的教學(xué)模式，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)行之有效教學(xué)設(shè)計(jì)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、積極投身教育科研，推動(dòng)教育科研的發(fā)展

信息技術(shù)教科研成果，在我校始終是一項(xiàng)空白，在以后我一定要加強(qiáng)集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力量和智慧，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，填補(bǔ)我校在信息技術(shù)教科研方面的空白，推動(dòng)教育科研的發(fā)展。

四、實(shí)施辦法：

1、勤于學(xué)習(xí)，提升自身的文化素養(yǎng)。作為一名信息技術(shù)教師，我要有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作時(shí)才能得心應(yīng)手。所以我要積極主動(dòng)參加政治學(xué)習(xí)，教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，信息技術(shù)教學(xué)的學(xué)習(xí)等，除了向書本學(xué)習(xí)外，還要向有經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)外教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)同行學(xué)習(xí)。

2、善于反思，提高自己的專業(yè)技能。作為一名信息技術(shù)教師，我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，反思教學(xué)中的不足之處，反思當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作理念及發(fā)展方向。

3、喜于動(dòng)筆，提高自己的寫作能力。作為一名信息技術(shù)教師，我要堅(jiān)持寫校本培訓(xùn)、教學(xué)反思、寫簡(jiǎn)單程序代碼；堅(jiān)持寫教學(xué)論文、教育通訊，從而提高自己的寫作水平。

4、勇于創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)水平。作為一名信息技術(shù)教師，我要走在課改的前沿，對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和嘗試，邀請(qǐng)專家、名師、同行進(jìn)行觀摩、點(diǎn)評(píng)，不怕失敗，積極探索，尋找出適合本地實(shí)際情況的有效的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

5、致力教研，提高自己的教研水平。作為一名信息技術(shù)教師，我要積極投身于教研工作，成立信息技術(shù)教研組，設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)大賽，積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文及學(xué)術(shù)論文，爭(zhēng)取在省、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，成為學(xué)科帶頭人，成為真正的骨干教師。

總之，在以后的工作中，我會(huì)以國(guó)培為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的專業(yè)技能，努力成為一名適應(yīng)新形勢(shì)要求的農(nóng)村中學(xué)骨干教師。