第一篇：中繼教學(xué)習(xí)筆記

《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)筆記

主講：安學(xué)海

培訓(xùn)時間：2013年9月-2014年12月 培訓(xùn)學(xué)時：共60學(xué)時

培訓(xùn)地點：代化中學(xué)道德講堂 培訓(xùn)教材：《教師職業(yè)道德》 培訓(xùn)內(nèi)容：

第一章：教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展 第二章：職業(yè)道德與教師職業(yè)道德

第三章：教師職業(yè)道德的主要規(guī)范（上）第四章：教師職業(yè)道德的主要規(guī)范（下）第五章：教師個體品質(zhì)的養(yǎng)成 第六章：教師個體人格的塑造 第七章：教師個體人格的調(diào)適 第八章：教師道德行為的選擇 重點培訓(xùn)內(nèi)容筆記如下：

一、教師職業(yè)是一種極具社會意義的職業(yè)

首先，教師是人類文化的積極傳播者。人類要走向更高文明，必須首先繼承前人創(chuàng)造的優(yōu)秀文化成果，而教師是“過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)”，對人類文化成果的繼承和發(fā)展起著橋梁和紐帶作用。

其次，教師是人類智能的積極開發(fā)者。教師在教育教學(xué)過程中不僅向?qū)W生傳遞人類已獲得的間接經(jīng)驗，而且還通過自己的勞動，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力（特別是創(chuàng)新能力）。

再次，教師是“經(jīng)師”和“人師”的結(jié)合體。教師除了向?qū)W生傳授知識、開發(fā)學(xué)生智力和能力外，還用人類崇高的思想、高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而使新的一代成為既有豐富的科學(xué)文化知識，能掌握一定的現(xiàn)代化勞動技能，又有高尚的靈魂、良好的品德、正直的個性的德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

最后，教師還是新知識、新技術(shù)的創(chuàng)造者。不容忽視的是，現(xiàn)代社會中的許多高等學(xué)校，既是教學(xué)中心，又是科研中心，許多教師集教學(xué)、科研于一身。他們的研究成果直接豐富人類的知識寶庫，創(chuàng)造著人類的精神文明和物質(zhì)文明。

二、教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容

熱愛祖國，忠于人民的教育事業(yè)

熱愛祖國，忠于人民的教育事業(yè)要求教師必須以高度的愛國主義精神去熏陶、教育、培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生愛國主義之情，樹立報國之志，付諸報國之行；要求教師必須具有堅定的事業(yè)和較強的職業(yè)榮譽感，認(rèn)識到自己所從事的職業(yè)是社會發(fā)展、人類進步不可缺少的職業(yè)；要求教師不為金錢所動，不為權(quán)勢所屈，甘為人梯，做辛勤的園丁，用自己的智慧鑰匙去打開學(xué)生踏入知識寶庫的大門，用自己的崇高品德和健全人格去塑造學(xué)生美好的心靈；還要求教師自覺急國家所急、人民所需，把自己的智慧和才能無私地奉獻給人民的教育事業(yè)。

尊重自我，熱愛學(xué)生

尊重自我，是教師主體意識的覺醒，它要求消除教學(xué)活動和學(xué)術(shù)研討中的毫無主見、人云亦云、服從權(quán)威、缺乏探索與創(chuàng)新等不良現(xiàn)象；熱愛學(xué)生是教師對待自己的勞動對象的基本態(tài)度，也是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力。烏申斯基曾說過：“如果教師要多方面來培養(yǎng)人，那么他首先應(yīng)該在多方面了解學(xué)生?！?/p>

《教師快速成長的10個要訣》培訓(xùn)筆記

主講：陳國倫

培訓(xùn)時間：2013年9月-2014年12月 培訓(xùn)學(xué)時：共40學(xué)時

培訓(xùn)地點：代化中學(xué)道德講堂

培訓(xùn)教材：《教師快速成長的10個要訣》 培訓(xùn)內(nèi)容：

一、教師快速成長的要訣1-2

二、教師快速成長的要訣3-6

三、教師快速成長的要訣7-10 重點培訓(xùn)內(nèi)容筆記如下：

理想定位——追求有價值的人生

1、教師的職業(yè)人生的定位直接影響教師的成長動力。

2、教師的職業(yè)人生有三種境界（1）謀生型（2）事業(yè)型（3）快樂型

3、什么是有價值的人生

專業(yè)追求——讓生命之樹常青

有點野心——贏得發(fā)展的機會

通常教師展示才華的機遇有這樣幾種情況。（1）上公開課。（2）介紹教學(xué)經(jīng)驗。

（3）參加集體備課或評課等教研活動。（4）參加科研課題研究。

（5）在學(xué)術(shù)或報刊交流，發(fā)表論文。（6）其他。

克服職業(yè)倦怠——保持陽光心態(tài)

1、怎樣克服職業(yè)倦怠心理，保持陽光心態(tài)（1）不畏浮云遮住眼，只緣身在最高層。

（2）人生和愛情一樣，錯過了愛情就錯過了人生。

2、如果不想被水冷卻，就得讓水沸騰

3、目標(biāo)有開發(fā)功能

讀書積淀法

（一）讀書對教師意味著什么

1、讀書是一種備課讀書是一種備課。

2、讀書是一種積淀。

3、讀書是一種成長。專業(yè)成長=讀書+思考+實踐+總結(jié)+寫作

4、讀書是一種研究。

5、讀書是一種修養(yǎng)。

（二）教師應(yīng)該怎樣讀書

1、讀與研的結(jié)合。

2、讀與思的結(jié)合。

3、讀與積的結(jié)合

4、讀與用的結(jié)合。

5、讀與寫的結(jié)合。

6、讀與趣的結(jié)合。

經(jīng)驗移植法

模仿法也叫移植法，移植別人優(yōu)秀的、成功的成果，是一條捷徑。其基本程序是：第一步，學(xué)。第二部，仿，第三部，創(chuàng)。第四部，寫。

公開課歷練法

（一）壓力就是動力

（二）準(zhǔn)備就是提高

（三）群言就是智慧

師法名師法

教師拜師求藝應(yīng)該注意這樣幾個問題：（1）真心真意的虛心請教。

（2）既要虛心學(xué)習(xí)別人，但又不能迷失自己。（3）堅持自主成長。

《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》培訓(xùn)筆記

主講：莫邪

培訓(xùn)時間：2013年9月-2014年12月 培訓(xùn)學(xué)時：共50學(xué)時

培訓(xùn)地點：代化中學(xué)道德講堂

培訓(xùn)教材：《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》 培訓(xùn)內(nèi)容：

第一章：教師專業(yè)與發(fā)展的內(nèi)涵及途徑 第二章：教師專業(yè)素養(yǎng) 第三章：教師專業(yè)能力 第四章：課堂教學(xué)

第五章：學(xué)生教育與管理 第六章：教育科學(xué)研究 第七章：教師職業(yè)心理 重點培訓(xùn)內(nèi)容筆記如下：

一、提高認(rèn)識，加強責(zé)任感和緊迫感

新世紀(jì)的教師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作，以此完善、發(fā)展自我。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。因此，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。

二、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深地認(rèn)識到：只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真過好每一天，才會取得更大的進步。

三、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學(xué)。

2、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研能力。

3、認(rèn)真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。

四、依照發(fā)展目標(biāo)完善自己。

總之，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師的積極性高，學(xué)校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展。

《評好課：新理念，新方法》培訓(xùn)筆記

主講：陳國倫

培訓(xùn)時間：2013年9月-2015年4月 培訓(xùn)學(xué)時：共50學(xué)時

培訓(xùn)地點：代化中學(xué)道德講堂

培訓(xùn)教材：《評好課：新理念，新方法》 培訓(xùn)內(nèi)容：

專題一：從頭再來——構(gòu)建觀課議課新理念 專題二：有備而戰(zhàn)——做好觀課活動新準(zhǔn)備 專題三：優(yōu)化過程——理解觀課議課新流程 專題四：老話新提——掌握觀課議課新技術(shù) 專題五：切片分析——促進觀課議課有效性 重點培訓(xùn)內(nèi)容筆記如下：

如何走進新課程，如何建構(gòu)新課程有效課堂教學(xué)，是我們每位新課程教師所面臨的嚴(yán)峻課題。從目前新課程的實施情況來看，由于深受傳統(tǒng)教育影響，還有部分教師仍然沒有完全走出傳統(tǒng)教學(xué)，也沒有建構(gòu)起適合自己個性特征的新課程教學(xué)理念，許多地區(qū)還在“穿新鞋走老路”，嚴(yán)重影響了新課程課堂教學(xué)的改革與實施。

新課程有效課堂教學(xué)觀是一個大教學(xué)觀，強調(diào)課前準(zhǔn)備行動和課后拓展行動，其教學(xué)過程應(yīng)該包括課前行動、課堂行動、課后行動三部分。

本書的適用范圍是：可作為新課程校本培訓(xùn)教材，按“行動指南”的相關(guān)要求，可實施有計劃、有組織的培訓(xùn)；可以作為師范院校教育實習(xí)時使用的見習(xí)指導(dǎo)教材或參考書，對學(xué)生適應(yīng)新課程理念下的備課、上課、課后拓展以及評課，都有十分重要的指導(dǎo)作用；可以作為新課程教師的入門自學(xué)教材。

《教師的教學(xué)技能》培訓(xùn)筆記

主講：彭賢榮

培訓(xùn)時間：2013年9月-2015年4月 培訓(xùn)學(xué)時：共40學(xué)時

培訓(xùn)地點：代化中學(xué)道德講堂

培訓(xùn)教材：《教師的教學(xué)技能》 培訓(xùn)內(nèi)容：

導(dǎo)論：教學(xué)技能的習(xí)得 上篇：教學(xué)設(shè)計的技能

中篇：第一章：激發(fā)動機——第三章：呈現(xiàn)教材 中篇：第四章：激發(fā)動機——第六章：結(jié)束授課 下篇：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能 重點培訓(xùn)內(nèi)容筆記如下：

教學(xué)的有效性究竟指什么

教學(xué)的有效性最終要落在學(xué)生的學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)有有效性可用三個指標(biāo)來考量：

一、學(xué)習(xí)速度。

二、學(xué)習(xí)結(jié)果。

三、學(xué)習(xí)體驗。

有效的教學(xué)的分析：教學(xué)的有效性、教學(xué)質(zhì)量的提高都落在學(xué)生的學(xué)習(xí)上。

教師的教是促進學(xué)的。這種促進又分成兩種，一種是直接促進，另一種是間接促進。無效的教學(xué)分析：無效的教是阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的。

無效的教也分為兩種，一種顯性阻礙，一種是隱性阻礙。

有效教學(xué)意味著通過教學(xué)使學(xué)生獲得發(fā)展。這是新課程對教的有效性的定位。

一、發(fā)展的內(nèi)涵

二、發(fā)展的層次（人的發(fā)展水平有兩層次：現(xiàn)在發(fā)展水平與最近發(fā)展水平）

三、發(fā)展的機制

四、發(fā)展的時間

五、發(fā)展的主體（發(fā)展的落腳點）

有效教學(xué)：既促進學(xué)生發(fā)展又促進教師自我成長的教學(xué)，才是有效的教學(xué)。

新課程的有效性主要表現(xiàn)在哪里 新課程在提高教學(xué)有效性上作出了積極的努力，取得了實質(zhì)性的進展，其中突出表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、學(xué)生變了

二、教師變了

三、課堂教學(xué)變了

第三節(jié) 如何克服無效和低效的教學(xué)

因為各方面的原因，課堂教學(xué)改革也出現(xiàn)了形式化和低效化的問題。無效和低效的一些主要表現(xiàn)： 一、三維目標(biāo)的割裂

二、教學(xué)內(nèi)容的泛化

三、教學(xué)活動的外化

第四節(jié) 怎樣從有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)

一、首先要讓課堂活起來。

二、要從無效、低效走向有效。

三、不斷追求課堂的優(yōu)質(zhì)、高效、高境界。第二講 教學(xué)的生成性

第一節(jié)新課程為什么凸顯教學(xué)的生成性

第二節(jié) 強調(diào)生成性是否意味著否定預(yù)設(shè) 第四節(jié) 如何處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系 第三講 三維目標(biāo)

第一節(jié) 三維目標(biāo)是三種目標(biāo)嗎？

第二節(jié) 強調(diào)三給目標(biāo)是否意味著否定“雙基” 第三節(jié)怎樣處理知識技能與過程方法的關(guān)系 第四節(jié)怎樣在教學(xué)中關(guān)注情感、態(tài)度和價值觀 第四講 教學(xué)情境

第一節(jié) 為什么要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，教學(xué)情境有什么意義

第二篇：中繼教學(xué)習(xí)計劃

2011-2012學(xué)年教師個人學(xué)習(xí)計劃-------中繼教學(xué)習(xí)計劃

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。

本學(xué)期，我將繼續(xù)參加中繼教學(xué)習(xí)，現(xiàn)制定計劃如下：

一、個人自學(xué)（1）自學(xué)內(nèi)容

1、《新課程推進過程中的問題與反思》

2、《新時期師德修養(yǎng)》

3、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》

4、《校本研修面對面》（2）自學(xué)要求

利用業(yè)余時間，認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)上述教材并作好相應(yīng)的自學(xué)筆記，堅持完成每科10頁的自學(xué)筆記。

二、學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)交互式電子白板的使用

2、參加遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)

3、按照織金縣第六中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案的具體要求，積極進行師德師風(fēng)的自查學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的《師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》?！督逃筷P(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十要十不準(zhǔn)》和胡錦濤總書記《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》等文件，切實提高自身的師德修養(yǎng)。

4、參加全省組織的師德考試。

三、其他內(nèi)容

1、利用業(yè)余時間自學(xué)普通話，爭取提高自己的普通話水平。

2、參加學(xué)校組織的各類評比活動，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、積極參加語文組課題研究，爭取在年內(nèi)能夠出成果，以研究促進自己的科研能力的提高。

2012年3月29日

第三篇：中繼教學(xué)習(xí)計劃

中繼教學(xué)習(xí)計劃

為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本個人培訓(xùn)達標(biāo)計劃。

一、指導(dǎo)思想：以市教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排為指導(dǎo),以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心，完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務(wù)。

二、目標(biāo)要求

以“一德四新”（即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)、新方法）為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵為抓手，以師德鑄造為靈魂，以課堂改革為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，進一步提高素質(zhì)教育的能力和水平，從而響應(yīng)素質(zhì)教育，全面提高我校的教育質(zhì)量，為推動本地區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展作貢獻。

三、基本原則

靈活、創(chuàng)新、務(wù)實地運用州、縣提出的創(chuàng)新性原則、集成性原則、開放性原則、實效性原則

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)鞏固自上學(xué)期中繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容。

2、《法制教育與學(xué)科教學(xué)（初中分冊）》、《法制教育與學(xué)科教學(xué)（教師法制常識分冊）》、《師德規(guī)范》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等中繼教培訓(xùn)教材。

五、達標(biāo)計劃：

1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。

2、積極地認(rèn)真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。爭取每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達到10節(jié)，上公開課1節(jié)。

3、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、期末認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會，積極撰寫中繼教學(xué)習(xí)心得體會和教學(xué)反思、論文。

5、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗的合格中學(xué)教師。

6、按時完成相應(yīng)的培訓(xùn)作業(yè)和筆記。

第四篇：中繼教學(xué)習(xí)計劃

中繼教學(xué)習(xí)計劃范文

從江縣往洞中學(xué)201x—201x學(xué)中繼教個人學(xué)習(xí)計劃

王運祥 經(jīng)過一年時間的努力，我有了不少進步，但還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。學(xué)校也為我們創(chuàng)設(shè)了非常好的學(xué)習(xí)機會，在接下來的時間里，我會從以下幾個方面繼續(xù)努力，向其它老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民教師。

一、理論方面：

作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

二、業(yè)務(wù)方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

3、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

３、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

三、向師傅學(xué)習(xí)方面

首先，要勤聽課，多反思。只要有時間，有機會，就多聽師傅和老教師的課。在聽課過程中，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的各大教學(xué)環(huán)節(jié)和對學(xué)生興趣的調(diào)動，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅對每節(jié)課的重點和難點的講解方法。只聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是聽課后的反思。每聽完師傅的一節(jié)課，都要認(rèn)真反思，寫下自己的感受和收獲。然后對照自己的教案進行修改完善。對一些細(xì)節(jié)的處理上，如不理解或有不同意見，要及時的與師傅進行交流溝通。并將修改完的教案拿給師傅看，使每一節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備。在師傅的指導(dǎo)下，不斷完善自己，努力提高自己的專業(yè)技能，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，多讀一些有關(guān)教師成長和教育理論方面的書籍。讀完以后，要認(rèn)真思考，同自己的課堂教學(xué)相聯(lián)系，寫下自己的想法和收獲。在以后的教學(xué)過程中，將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實際的課堂教學(xué)中。

再次，課后要多思考。每上完一節(jié)課都要進行回顧與反思，想一下這一節(jié)課的不足，試著找出原因，以利于以后改正。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問題，而在備課中卻沒有預(yù)設(shè)到的，要及時在備課本上記錄下來。在一點點的積累中不斷完善自己。

總之，我會在同行的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí)，逐步完善自己的教學(xué)，不斷積累經(jīng)驗，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己盡快的成長起來

201x年9月13日

第五篇：2011中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)

2011中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)

李剛 通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。教師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。通過一年來的學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容本階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容為：《新時期師德修養(yǎng)》、新理念《校本研修面對面》、新課程《推進中的問題與反思》。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代評價觀。

2、認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義，了解、掌握當(dāng)前課改任務(wù)、目標(biāo)和實施策略。

3、準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實施、評價、管理上的相關(guān)內(nèi)容，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)能力。

4、提高本人對課程的施教與研究開發(fā)能力。

三、不足之處及今后打算

1、學(xué)習(xí)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓；

2、學(xué)習(xí)活動單一，基本上就是聽課評課，不能很好地把地方特色教材運用上來。

當(dāng)今的社會是一個競爭的社會，逆水行舟，不進則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識到，教學(xué)也需要與時俱進，否則就會害人害己。在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己和完善自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平以及學(xué)科知識。