第一篇：提升自身素質(zhì) 提高教學(xué)質(zhì)量

提升自身素質(zhì) 提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》心得體會

五山鎮(zhèn)小學(xué) 馬驍

這學(xué)期學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。作為一名小學(xué)教師，我重點閱讀學(xué)習(xí)了《規(guī)劃綱要》總體戰(zhàn)略以及第四章的義務(wù)教育、第十一章人才培養(yǎng)體制改革、第十七章加強教師隊伍建設(shè)這幾個部分。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗和《規(guī)劃綱要》提出的任務(wù)及目標，我感受到黨和國家重視和發(fā)展教育的堅定決心，根據(jù)學(xué)習(xí)重點,談一下自己的學(xué)習(xí)體會:

一、指導(dǎo)思想和工作方針

●科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強國。

●優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量。

《規(guī)劃綱要》在總體戰(zhàn)略部分強調(diào)了教育的重要性，科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略是長期的工作目標。育人為本，改革創(chuàng)新，提高質(zhì)量的具體工作方針。作為小學(xué)教師，從事著基礎(chǔ)教育工作，育人為本，改革創(chuàng)新，提高質(zhì)量是我們應(yīng)該重點思考和提高的部分。小學(xué)基礎(chǔ)教育，教育對象年齡小，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)主動性都有待培養(yǎng)。在基礎(chǔ)教育中，通過教法，教授啟蒙知識的同時，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，我想是學(xué)生成長成才作為基礎(chǔ)教育工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心每個學(xué)生，改革創(chuàng)新，結(jié)合實際教學(xué)課程，增加新的教學(xué)方法和豐富教學(xué)課件，通過運用多媒體動畫等手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。

二、義務(wù)教育

●提高義務(wù)教育質(zhì)量。建立國家義務(wù)教育質(zhì)量基本標準和監(jiān)測制度。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育國家課程標準、教師資格標準。深化課程與教學(xué)方法改革，逐步推行小班教學(xué)。配齊音樂、體育、美術(shù)等薄弱學(xué)科教師，開足規(guī)定課程。大力推廣普通話教學(xué)，使用規(guī)范漢字。教育質(zhì)量是教師時時刻刻牢記的工作準則，這學(xué)期，我利用大量的多媒體手段，讓學(xué)生對信息技術(shù)有了更深的認識，我希望自己能夠結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容，盡量豐富教學(xué)手段，做到生動活潑，改學(xué)生被動灌輸為學(xué)生有興趣的主動學(xué)習(xí)，盡可能的努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、人才培養(yǎng)體制改革中的啟發(fā)

●注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境。

小學(xué)教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的開端。有嚴格的課程標準、教學(xué)大綱進行安排的是所有學(xué)生都必須接受的共性教育。作為教師我們還應(yīng)該要思考如何為不同學(xué)生創(chuàng)新性地設(shè)置適合其個性發(fā)展的不同方案。通過授課過程，掌握每個學(xué)生的特點，更換課堂提問的方式，鼓勵或鞭策學(xué)生進步。我準備利用掌握的多媒體技術(shù)和自己制作的教學(xué)課件，多開發(fā)實踐性、體驗性課程。引導(dǎo)學(xué)生自主主動的參與學(xué)習(xí)活動，讓他們體驗“提出問題，分析問題，解決問題”的完整學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成一種汲取知識、應(yīng)用知識的習(xí)慣。

四、加強教師隊伍建設(shè)

●加強師德建設(shè)。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。教師要關(guān)愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內(nèi)容。采取綜合措施，建立長效機制，形成良好學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，克服學(xué)術(shù)浮躁，查處學(xué)術(shù)不端行為。

● 提高教師業(yè)務(wù)水平。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項目資助等方式，培養(yǎng)教育教學(xué)骨干、“雙師型”教師、學(xué)術(shù)帶頭人和校長，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。

我作為一名教師，在長期的教學(xué)活動中種，時刻不忘記學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研討、培訓(xùn)等活動，日常工作中遇到問題，積極提出和大家共同研討，虛心向優(yōu)秀教師請教，努力提升自己的素質(zhì)。

教師是學(xué)生遨游知識的海洋的引領(lǐng)者，我會不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)，將理論與實踐相結(jié)合，不斷的完善自我，充實自我。不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，和個人修養(yǎng)并努力提高思想政治素質(zhì)。更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。

通過對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)。我領(lǐng)會到綱要的精神，就是要把綱要提出的戰(zhàn)略目標和工作方針植根于具體的工作中,在教育教學(xué)的實踐中，扎扎實實、不斷進取。做好本職工作。用實際行動支持學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，就是為祖國的教育事業(yè)貢獻了自己的微薄之力。

第二篇：提升自身素質(zhì)

淺談如何提升自身素質(zhì)

新形勢下，企業(yè)之間的競爭，歸根結(jié)底，就是人才的競爭。而人才的競爭，歸根結(jié)底，就是個人素質(zhì)的競爭。如此看來，提升自身素質(zhì)對于提高自身競爭力和企業(yè)競爭力都具有重要意義。

個人素質(zhì)，有先天的稟賦，也有后天環(huán)境的影響。前者是我們無力選擇或改變，但卻可以積極主動的塑造自身的后天素質(zhì)。

一是提升專業(yè)素質(zhì)。毋庸置疑，專業(yè)素質(zhì)是進行競爭的基礎(chǔ)。無論從事哪一職業(yè)、哪一崗位，都要面對自己的本職工作，沒有專業(yè)素質(zhì)，什么都不會、什么都不懂，如何能完成工作任務(wù)呢？即使是一個售貨員，也需要牢固的銷售知識，要知道顧客需要什么，如何能讓顧客接受你的推銷。

提升專業(yè)素質(zhì)的有效途徑就是學(xué)習(xí)，當然，學(xué)習(xí)的方式和途徑是多種多樣的，但最重要的一點就是要將理論與實踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐扎實理論。而且學(xué)習(xí)要持之以恒，與時俱進，掌握所從事領(lǐng)域的前沿業(yè)務(wù)知識。

二是提升職業(yè)素質(zhì)。職業(yè)素質(zhì)包括很多方面，比如溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力、團隊合作能力等。在眾多職業(yè)素質(zhì)中，溝通協(xié)調(diào)能力是基礎(chǔ)，具備了溝通協(xié)調(diào)能力，久而久之就會在工作、生活中培養(yǎng)其他能力。提高溝通協(xié)調(diào)能力，首先要學(xué)會傾聽。做一個好的聽眾，是建立友好關(guān)系的基礎(chǔ)，傾聽的時候要適時回以積極的反應(yīng)，不要隨便打斷對。其次要學(xué)會理解。理解他人才能獲得他人的理解，學(xué)會換位思考、盡可能的理解他人，才能建立真誠的關(guān)系。第三要學(xué)會取舍。沒有兩個人會有完全一致的思想，出現(xiàn)分歧時，就要學(xué)會堅持和退步，原則問題要堅持，無關(guān)緊要的問題可以退步，求同存異，爭取雙贏。

三是提升健康素質(zhì)。健康素質(zhì)包括身體健康和心理健康。身體是革命的本錢，用健康才能守住財富，不能以身體為代價換取事業(yè)的成功，要提高健身意識，時時保持健康的身體。心理健康也是尤為重要的，面對生活、工作壓力，保持一顆平常心，保持健康、積極、向上的態(tài)度，才能平和地對待生活和工作中的喜怒哀樂，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，學(xué)會適當?shù)亟o心靈放個假。

四是提升創(chuàng)新素質(zhì)。創(chuàng)新能力對于我們的人生是具有重要意義的，很多人在忙碌中忘記了思考，這就是大部分人的缺點。面對生活、面對工作，無論我們有多忙碌，每天都要留給自己思考的時間，要善于發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。不斷創(chuàng)新，才能提高效率。用心尋求新途徑，利用現(xiàn)代技術(shù)和手段，或許能使工作更輕松，或許能給企業(yè)帶來更大的經(jīng)濟效益。

不管提升哪方面的素質(zhì)，都要以正確的思想為指導(dǎo)，用心生活、用心工作，持之以恒。

第三篇：強化自身素質(zhì),促進教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量

強化自身素質(zhì)，促進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

磁縣林坦中學(xué)張俊鋒

在市教育局提出“校本革命”，縣教育局采用“走出去，請進來”的方式，多次組織全縣中小學(xué)校長以及骨干教師到山東杜郎口學(xué)校、河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，近距離聆聽了全國著名教育專家蔡林森、魏書生的專題講座，旨在先進的教育教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)模式，精細化的管理體制，在全縣中小學(xué)掀起教學(xué)改革的大潮，從而提高教師隊伍素質(zhì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。面對全縣新一輪的教學(xué)改革，結(jié)合永威學(xué)習(xí)和教學(xué)實際，簡單談幾點心得。

一、實事求是，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。

全國著名100分課題組組長李世杰說，“思維方式和行為方式?jīng)Q定了行動結(jié)果?！崩纾谝欢〞r間里，騎自行車可以走30公里，乘火車可以走300公里，乘飛機可以走3000公里，乘神六可以走8000公里。但是，思維方式?jīng)Q定了行為方式，因此，面對新一輪的教學(xué)改革，我們必須打破狹隘的教育思想，用先進的科學(xué)的教育思想和理念做指，否則，任然會產(chǎn)生“穿新鞋，走老路”、“換湯不換藥”的現(xiàn)象，教學(xué)改革原地轉(zhuǎn)的結(jié)果。當我們埋怨學(xué)生基礎(chǔ)差，不可能教好，不斷地放棄學(xué)生時，永威學(xué)校繼洋思中學(xué)又創(chuàng)造了教育的神化，“沒有教不好的學(xué)生”是他們的教學(xué)理念，是他們的動力源泉，是他們創(chuàng)造神化的起點。如今，走進永威學(xué)校的人無不為他們的教學(xué)理念所震撼，他們解決了教育史上大面積提高教育質(zhì)量的難題。當我們把集體備課流于形式，你備你的，我備我的時，他們的集體備課已形成了“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標、統(tǒng)一思考題與檢測題、統(tǒng)一課堂作業(yè)、統(tǒng)一教學(xué)過程）的備課模式，培養(yǎng)了團結(jié)、互助、合作、共同進步、共同發(fā)展的新型同事關(guān)系。當我們還停留在以教師為主導(dǎo)，評價教師課講得如何好，甚至為“滿堂灌”、“一言堂”拍手時，他們已轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體，評價學(xué)生一堂課學(xué)的怎樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)是否高效、緊張，是否充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，是否達到學(xué)習(xí)目標。當我們在照本宣科、拿出教材教教材，不管學(xué)生會與不會，統(tǒng)統(tǒng)講時，他們卻轉(zhuǎn)向怎樣用教材教，他們一切從學(xué)情出發(fā)，學(xué)生會的，老師不講，老師既要領(lǐng)著學(xué)生走進教材，學(xué)得懂，學(xué)得透，又要領(lǐng)著學(xué)生走出教材，學(xué)得活，學(xué)得好，并且能夠適當拓展、舉一反三。當我們還在偏愛尖子生，只注重培養(yǎng)優(yōu)秀生時，他們卻從最后一名學(xué)生抓起。當我們長期把作業(yè)留到課下完時，他們卻讓學(xué)生當堂完成作業(yè)，既提高了學(xué)習(xí)效率，又減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。傳統(tǒng)的教育思想和理念禁錮了我們的思維，同時也束縛了我們的手腳。如果不轉(zhuǎn)變思想，不更新理念，再好的方法也不靈，就像把別人家的電燈炮擰在自己家的煤油燈上，不僅電燈泡不亮，連原來的煤油燈也不亮。所以，我們必須改變、創(chuàng)新、突破。

二、強師德，鑄師魂，揚正氣，樹形象。

2009年1月4日，溫家寶總理在全國科技領(lǐng)導(dǎo)小組會講話時說，“教書者必先強己，育人者必先育己。教師的道德品質(zhì)和人格對學(xué)生有重要影響，教師的日常工作雖然是平凡的，但教育工作的意義卻是不平凡的，教師應(yīng)該自覺加強師德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實地

樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊名志，甘為人梯的精神境界，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友，成為全社會尊敬的人?！蹦敲丛鯓硬拍軐Φ闷稹叭祟愳`魂的工程師”的美譽？怎樣贏得全社會的尊敬呢？

1、要注重身教。

古人云，“師者，人之模范也?！痹趯W(xué)生心目中教師是神圣的，完美的，可信賴的。因此，教師的言行舉止無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，對學(xué)生得人生觀、價值觀的影響意義深遠。永威學(xué)校要求預(yù)備鈴響后，老師必須站在教室門口，關(guān)注并督促學(xué)生做好課前準備，教師上課要有激情，板題一律用楷書，不坐著上課，不帶茶杯、手機進教室，不抽煙，不隨便離開教室，女教師不穿高跟鞋上課等等?！把越虄?yōu)身教更優(yōu)”。這些細節(jié)雖然小，但卻每天影響著學(xué)生。所以，我們必須嚴以律己，率先垂范，凡是讓學(xué)生做到的，老師必須首先做到。

2、要有愛心。

教育是用愛心培育愛心的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。教師的愛是神圣的，獨特的像魔力那么神奇的。因此，教師心中時刻要裝著學(xué)生，學(xué)生心里才有你這個老師，才能使學(xué)生“親其師，信其道”，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。愛自己的孩子容易，愛別人的孩子不容易；愛別人的孩子如同愛自己的孩子就更不容易；愛別人的孩子超過愛自己的孩子那就難上加難。但是，一個人在選擇教師職業(yè)時，就應(yīng)該把愛心裝在心間，用愛自己孩子的那種本能去愛別人的孩子，讓本能升華為神圣。愛學(xué)生是教師的天職，愛學(xué)生就要理解、尊

重、信任學(xué)生；愛學(xué)生就要公正、公平地對待每位學(xué)生；愛學(xué)生就不要諷刺、歧視學(xué)生；愛學(xué)生就不要體罰、變相體罰學(xué)生；愛學(xué)生就不要放任、放棄學(xué)生。愛是教師的一把金鑰匙，可以打開學(xué)生的心靈之鎖，叩開希望的心扉。因此，我們應(yīng)該厚德修身，大道樹人，嚴在當嚴時，愛在細微處。

3、要有責(zé)任心。

由于獨生子女的增多，家長對子女的溺愛，大多數(shù)學(xué)生從小沒有吃過苦，受過累，從而養(yǎng)成好吃懶做，不思上進，為自己想的多，為別人想的少，對教師辛辛苦苦的工作不理解。正是由于家庭教育的缺矢，再加上社會不良環(huán)境的影響，造成許多學(xué)生性格怪異，逆反心理強，反復(fù)性大，繼續(xù)下去可能走上犯罪道路。另外，學(xué)生大部分時間在學(xué)校，因此，學(xué)校的教育就顯得格外重要，作為教師，我們必須具有更強烈的責(zé)任心，必須時刻提醒自己，“每一個學(xué)生都是一個家庭的希望和未來”，必須勇敢的承擔(dān)起教育學(xué)生的第一責(zé)任。面對這樣的新課程，面對這些行為不規(guī)范的學(xué)生，我們不能停止不前，放任自流，應(yīng)投身于學(xué)習(xí)，不斷摸索新的教育方式和方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗，盡力做到家庭教育的不足給予彌補，社會的不良影響給予糾正，同學(xué)之間的問題給予正確的引到，用自己豐富的知識和智慧完成教師所肩負的使命。

總之，我們只有構(gòu)建起以愛與責(zé)任為核心的高尚師德，才能樹立為人師表，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，知恥自律，師為生范，大愛無疆的師表形象，才能受到全社會的尊敬。

三、提師能，促課改，上質(zhì)量，求發(fā)展。

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命，課改是提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。但是，教師能力的發(fā)展與提高，無論對對教學(xué)質(zhì)量的提高，還是對新課程改革的實施都具有重要意義。那么怎樣才能提高自身的能力呢？

1、樹立終身學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力。

傳統(tǒng)教育中，教師要給學(xué)生一杯水，自己有一桶水就夠了。但是隨著社會的快速發(fā)展，學(xué)生獲取知識的方式和渠道也在發(fā)生著變化，教育也在變化，我們僅有一桶死水不行，必須是一桶源源不斷的活水才行，所以，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新思想、觀念，不斷地更新知識和能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)新課程改革和不斷發(fā)展的教育，才能有道可傳，有業(yè)可授，才能滿足不同學(xué)生的需求，使每個學(xué)生得到充分發(fā)展。學(xué)以增智，學(xué)以增慧，學(xué)以增敏，學(xué)以增捷，學(xué)以增能，學(xué)以增力，學(xué)習(xí)是每個人發(fā)展的永恒之路。

2、積極參加教學(xué)比賽，努力提高教學(xué)能力。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，永威學(xué)校常年利用賽課，就是抓住了課堂教學(xué)這個主陣地，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地解決問題，不斷地發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律。教師在積極參加的過程中，激發(fā)出了競爭意識，提高了課堂教學(xué)的書寫、語言、教態(tài)、組織、多媒體技術(shù)等基本能力，促進了備課，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，提高了課堂教學(xué)效果。在賽課的過程中，他們發(fā)現(xiàn)高水平的教師是向課堂要質(zhì)量，注重教學(xué)方法，注重學(xué)科知識體系的整體建構(gòu)，能居高臨下，舉一反三。而低水平的教師是

向課后要質(zhì)量（課堂效率低，當堂不成教學(xué)任務(wù)，只好加重學(xué)生課外負擔(dān)），注重知識（是教教材而不是用教材教，滿堂灌），零打碎敲（生吞活剝，系統(tǒng)性差）。教師教學(xué)能力的外在表現(xiàn)形式有三種，一是有我之境，以教師為主導(dǎo)，展現(xiàn)自我；二是無人之境，即教師完全忽視學(xué)生的感受，為完成教學(xué)任務(wù)而上課；三是無我之境，即教師以學(xué)生為主體，把學(xué)生作為真正的學(xué)習(xí)主人。永威學(xué)校新招聘的教師一般經(jīng)過一輪賽課就可以勝任，所以我們應(yīng)該主動地積極地參加教學(xué)比賽，不斷地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，不斷地改正，從而提高自己的教學(xué)能力，更好地引導(dǎo)學(xué)生把外在的知識和能力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的的東西，成為支撐自己成長的重要能源。

3、勤于反思，提高自己的教育科研能力。

永威學(xué)校的教學(xué)樓門口的兩邊都有這樣兩塊標語，左邊是迎著晨風(fēng)想一想，今天準備做是么？右邊是踏著夕陽問一問，今天有多少長進。醒目的標語告訴師生每天都要反思自己的工作與學(xué)習(xí)。我們不缺教書匠，缺的是教學(xué)專家；我們不缺教育教學(xué)數(shù)據(jù)，缺乏的是對這些數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析和挖掘；我們不缺經(jīng)驗總結(jié)，缺的是科學(xué)精神、態(tài)度及方法。因此，我們必須不斷地反思自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標、教學(xué)過程、教學(xué)策略，不斷地寫課后反思、教學(xué)反思日記、教學(xué)案例、教育隨想，不斷地統(tǒng)計、分析，從中得出科學(xué)的教育教學(xué)規(guī)律，不斷地把教育教學(xué)的實踐經(jīng)驗上升到科學(xué)的理論高度，從而促進自己向?qū)I(yè)化發(fā)展。

總之，用和局長的話說，我們只有真學(xué)、真通、真用、真變，我們的素質(zhì)才能提高，教學(xué)改革才能落到實處，教學(xué)改革才能見成效，教學(xué)質(zhì)量才能快速發(fā)展。因此，我們必須實事求是，轉(zhuǎn)變觀念，加強師德修養(yǎng)，積極參加教學(xué)改革，不斷提高自身的教育教學(xué)能力，為我鎮(zhèn)、我縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

第四篇：學(xué)生干部如何提升自身素質(zhì)

學(xué)生干部如何提升自身素質(zhì)

（提綱）

大學(xué)生干部是高校貫徹黨的教育方針，對學(xué)生進行教育和管理隊伍中的重要組成部分，是高校學(xué)生中的骨干和靈魂，也是高校校園文化建設(shè)的具體組織者。學(xué)生干部的工作水準，個人素質(zhì)的高低，直接影響著校園文化建設(shè)的質(zhì)量和效果，也是直接影響學(xué)校各項工作能否落到實處的重要因素。

一、學(xué)生干部應(yīng)具備的素養(yǎng)

1、思想品德素質(zhì)；思想品德素質(zhì)，就是我們經(jīng)常講到的“德”。它是現(xiàn)代人素質(zhì)的靈魂，也是學(xué)生干部應(yīng)具備的最重要條件。良好的思想品德素質(zhì)對一個人的成才與成功有著重要的作用，“有德有才，是能才;有才無德，是害才”。因此，作為大學(xué)生干部，首先德要合格，即應(yīng)該比一般同學(xué)要有遠大的理想，有更高的思想覺悟和良好的道德品質(zhì)，政治上要有強烈的上進心，積極向黨組織靠攏，富有正義感和責(zé)任心，敢于同各種錯誤思潮和不良現(xiàn)象作斗爭。

新形勢對高校大學(xué)生干部思想道德素質(zhì)的要求：堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，為大學(xué)生干部提供堅實的思想基礎(chǔ)；堅定中國特色社會主義共同理想，為大學(xué)生干部提供正確的目標指引；弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，為高校大學(xué)生干部提供牢固的精神紐帶和強大的精神動力；樹立和踐行社會主義榮辱觀，為大學(xué)生干部提供規(guī)范的道德基礎(chǔ)。

加強大學(xué)生干部思想道德素質(zhì)的原則和方法：選好。選拔學(xué)生干部也必須堅持“德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展”的原則，在選人上尤其要突出對“德”的要求。用好。引導(dǎo)學(xué)生干部熱愛自己從事的社會工作，大公無私，樂于奉獻，積極投身到為學(xué)校服務(wù)、為社會服務(wù)的工作實踐中去。在實踐中培養(yǎng)集體主義精神和全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。管好。建立健全關(guān)于大學(xué)生干部道德和行為規(guī)范的各項規(guī)章制度。加強對學(xué)生干部的工作監(jiān)督，將學(xué)生干部的“學(xué)徳”考察放在首位，促進良好“學(xué)徳”的形成。加強管理工作，建立大學(xué)生干部檔案。做好大學(xué)生干部管理的前提是要全面了解學(xué)生的真實情況，做好調(diào)研工作，分類建立學(xué)生干部檔案。

2、能力素質(zhì)；能力素質(zhì)是學(xué)生干部綜合素質(zhì)的核心，主要包括組織協(xié)調(diào)能力、表達能力、收集處理信息能力、社會交往能力、團結(jié)協(xié)作能力、開拓創(chuàng)新能力等。學(xué)生干部是各種學(xué)生活動的決策者和組織者，組織一次活動，實施一個計劃，使學(xué)生統(tǒng)一意志，統(tǒng)一行動，都需要具備一定的能力。

組織協(xié)調(diào)能力。學(xué)生干部作為學(xué)生骨干和帶頭人，經(jīng)常是各種學(xué)生活動的策劃者、組織者和實施者，需要把廣大同學(xué)吸引過來，組織、發(fā)動起來，充分調(diào)動一切積極因素，有時還得出面協(xié)調(diào)，爭取哀得上級或相關(guān)部門的支持。這都要求學(xué)生干部必須具備一定的組織協(xié)調(diào)能力。

表達能力。它包括書面表達能力和口頭表達能力兩種。作為學(xué)生干部，經(jīng)常要擬定計劃、寫總結(jié)報告及各種匯報材料等，沒有較好的文字表達能力是很難勝任的。此外，學(xué)生干部還要經(jīng)常主持會議、布置任務(wù)、發(fā)表講話、傳達指示、匯報工作等等，沒有良好的口頭表達能力(包括一口流利的普通話)也是難以勝任的。要具備以上兩個表達能力，關(guān)鍵還是要學(xué)好中文。

收集處理信息的能力。當今社會是信息社會，作為學(xué)生干部，應(yīng)善于通過網(wǎng)絡(luò)、廣播、報紙、黑板、廣告欄等各種信息源，及時掌握、收集、分析、反饋各種有效信息，做到上情下達，下情上達。既能讓同學(xué)們在第一時間掌握有效信息，又能幫助老師及時了解學(xué)生平時借助于一些媒體(如BBS)發(fā)表或發(fā)泄的意見或建議，做好老師與同學(xué)的橋梁或信息使者。

社會交往能力?，F(xiàn)在學(xué)生開展活動已不再局限于一個班、一個年級、一個院系、而是經(jīng)常要跨年級、專業(yè)、院系甚至跨學(xué)校。學(xué)生干部不僅要經(jīng)常和本班、本年級、本院系、本學(xué)校的同學(xué)合作，還得與其他班、年段、院系乃至其他學(xué)?；蛏鐣系膯挝坏冗M行共建，如組織班際活動、校際活動、社會實踐活動等等，還有些大型的文體、科技等活動的拉贊助工作，都要求學(xué)生干部必須具備一定的社交能力。

團結(jié)協(xié)作能力。21世紀是競爭與合作共生存的時代，更強調(diào)與人相容合作共處，單槍匹馬孤軍奮戰(zhàn)很難有大作為，學(xué)會合作是21世紀人才的必備素質(zhì)。中科院院士、原復(fù)旦大學(xué)校長、英國諾丁漢大學(xué)校長楊福家教授說過:愛因斯坦一人拿諾貝爾獎的時代已經(jīng)過去了，現(xiàn)在是大學(xué)科和交叉科學(xué)的時代，團隊精神很重要。在學(xué)校，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)如何做人，應(yīng)當培養(yǎng)他們的團隊精神和合作精神?！蓖瑯?，學(xué)生活動、學(xué)生工作也不是靠一兩個人單槍匹馬就能完成的，而是要靠集體的共同智慧，靠大家共同關(guān)心、共同參與、共同努力才行。而當今大學(xué)生普遍個體取向明顯，較注重個人奮斗，集體意識弱化，協(xié)作精神不夠。因此，作為大學(xué)生干部應(yīng)有團結(jié)協(xié)作的能力。

知人善任能力。漢高祖劉邦在總結(jié)自己取得天下的經(jīng)驗時說:“論運籌帷幄，決勝千里，我不如張良;安民鎮(zhèn)國，保證后方安定，我不如蕭何;統(tǒng)兵百萬，戰(zhàn)必勝，攻必克，我不如韓信。但我能大膽放心地發(fā)揮他們的長處，所以，我勝利了?！笨梢?，能否知人善任，事關(guān)工作成效、事業(yè)成敗。作為學(xué)生干部，對部下或同學(xué)的個性、特長要有充分的了解和認識，知人善任，最大限度地發(fā)揮他人的優(yōu)勢或長處，揚長避短，取長補短。

開拓創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。同樣，創(chuàng)新是一個人進步的靈魂，是一個集體興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個組織永葆生機的源泉。青年工作有新的特點，要求大學(xué)生干部也應(yīng)具備創(chuàng)新精神。大學(xué)生干部如果墨守成規(guī)，按部就班，沒有一點創(chuàng)新精神，工作只能是被動的，開展的活動也是沒有新意的，就缺乏活力和吸引力，很難適應(yīng)形勢的需要.也就無法與時俱進，開創(chuàng)學(xué)生工作新局面。因此，作為學(xué)生干部應(yīng)領(lǐng)會、吃透上級組織的精神、意圖，從本系、本年級、本班級、本宿舍的實際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作。

總之，作為學(xué)生干部，不僅要努力學(xué)好本專業(yè)知識，還要廣泛涉獵管理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等其他方面的知識。

3、身體素質(zhì)；良好的身體素質(zhì)是做好工作，搞好學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。作為學(xué)生干部，既要集中精力搞好學(xué)習(xí)，又要抽出時間從事學(xué)生工作，還要應(yīng)付平時自己私人活動，這就意味著學(xué)生干部要比一般學(xué)生耗費更多的精力和體力，付出更多的勞動。如果沒有良好的身體素質(zhì)、強健的體魄，是很難勝任繁重的學(xué)習(xí)和工作作任務(wù)的。因此，學(xué)生干部要積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增強體質(zhì)，以朝氣蓬勃的精神面貌去完成工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、心理素質(zhì)。心理素質(zhì)是包括興趣、情感、意志、性格等內(nèi)在的心理因素，它影響著人的意志過程，一個人思想品德的形成，知識的獲取，智力的發(fā)展，事業(yè)的成功與非智力素質(zhì)有密切的關(guān)系。作為新世紀高校學(xué)生干部，如果興趣狹窄，性格孤僻，情感貧乏，意志薄弱，人際關(guān)系緊張，缺乏主動精神，是根本不可能做好學(xué)生工作的。所以，學(xué)生干部應(yīng)重視自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)。豐富健康的情感，熱愛學(xué)生工作，充分利用情感的力量去感染同學(xué)，引發(fā)他們強烈的感情共鳴。培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，激發(fā)多方面的求知欲望，掌握與學(xué)生進行思想交流的主動權(quán)。鍛煉堅強的意志，不斷提高自己的心理素質(zhì)，使自己的潛能得到最充分的發(fā)揮。

二、學(xué)生干部如何提高素質(zhì)

1、工作意識及培養(yǎng)

意識決定行為，行為決定結(jié)果。在有了正確的工作定位后，學(xué)生干部應(yīng)當不斷強化工作意識，以改革的精神大膽地推進高校青年工作更上一個新的臺階。這個工作意識一般可包括大局意識，創(chuàng)新意識，服務(wù)意識，合作意識，溝通意識，學(xué)習(xí)意識，宣傳意識，危機意識等，而大局意識，創(chuàng)新意識，服務(wù)意識，合作意識等四種意識是高校學(xué)生干部工作意識的集中體現(xiàn)。

（1）大局意識。要牢固樹立大局意識，是我黨四代領(lǐng)導(dǎo)人核心一貫的思想，也是政治意識的最重要內(nèi)容之一。大局意識的內(nèi)涵十分豐富，它充滿了唯物辯證法和唯物史觀的思想。高校學(xué)生干部是作為學(xué)生“自我服務(wù)、自我教育、自我管理”的重要實施者，發(fā)揮著“橋梁”和“紐帶”作用，在學(xué)生管理工作中扮演著越來越重要的角色。

作為高校學(xué)生干部要明確培養(yǎng)大局意識的重要性；顧全大局是維護團結(jié)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。顧全大局是維護團結(jié)穩(wěn)定的前提、基礎(chǔ)和保證。對學(xué)生干部而言，從大處著眼，大局就是國家的長遠利益和人民的根本利益，學(xué)生干部要立志成長報效祖國，要緊緊抓住改革發(fā)展的大好機遇，用實際行動促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。從小處著眼，大局就是搞笑的穩(wěn)定和發(fā)展，學(xué)生干部就是要自覺維護搞笑的穩(wěn)定，用自己努力的工作贏得同學(xué)的信任，在同學(xué)中起到模范帶頭作用，架起學(xué)校與廣大同學(xué)間的橋梁，切實為同學(xué)成才服務(wù)，為學(xué)校分憂。強烈的大局意識是政治上成熟的重要標志。高校學(xué)生干部應(yīng)明確自己所處各種環(huán)境中角色和應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。在人的一生中，大學(xué)時期是步入社會實現(xiàn)理想最關(guān)鍵時期，每位學(xué)生干部都應(yīng)抱著對自己、對家庭、對集體、對學(xué)校、對社會負責(zé)的態(tài)度投入工作、學(xué)習(xí)。

缺乏大局意識的主要表現(xiàn)；自我意識濃重、責(zé)任意識淡化；比如在2003年，蔓延全國的SARS病毒時期，北京的一些大學(xué)生干部因為恐懼非典，恐懼隔離，不顧禁令離開學(xué)校，從而把SARS病毒的危險也帶回了家鄉(xiāng)。有的學(xué)生干部只求權(quán)利，不盡義務(wù)，只希望別人尊重自己，卻不能以禮待人，對社會要求過高，對自己要求低；遇到困難沒有身先士卒的社會責(zé)任意識，在社會活動中，只愿當主角，而不愿當配角，不愿做重復(fù)性、輸出性工作，把個人的得失看得過重。奉獻意識低下、角色意識弱化?，F(xiàn)實中有些學(xué)生干部在工作中挑易推難，只從個人興趣選擇工作，心情好時工作滿腔熱情，心情不好時推得一干二凈，置大局利益于不顧，甚至還高校團體，沒有為集體的利益添磚加瓦，而是為小團體的利益勾心斗角，這樣的工作室片面的，狹隘的。

大局意識培養(yǎng)途徑。學(xué)生干部是一些學(xué)生組織的管理者，分管一定工作承擔(dān)部分責(zé)任。因此，學(xué)生干部要有駕馭全局的意識，有機體責(zé)任感和榮譽感，處處為同學(xué)著想，維護、管理好集體。

1、以愛國情懷激勵青年、以崇高理想引導(dǎo)青年；作為學(xué)生干部應(yīng)該家事國事天下事，事事關(guān)心，應(yīng)該正確判斷世界發(fā)展趨勢，深入了解中國國情，深切關(guān)愛祖國的前途和命運，不負時代重托，把實現(xiàn)自己的人生價值同祖國的需要結(jié)合起來，充分發(fā)揮自己的聰明才智，把力量用在民族復(fù)興的偉大事業(yè)上，建設(shè)祖國，報效祖國，這是大局意識的集中而又具體的體現(xiàn)。理想信念是人生的精神支柱，是大局意識的源泉和精神動力。理想與責(zé)任是互相聯(lián)系的，遠大的共產(chǎn)主義理想信念，能激發(fā)學(xué)生干部的責(zé)任意識和大局意識。

2、以先進理論武裝青年、以集體觀念教育青年；提高廣大學(xué)生干部的政治意識，增強政治敏感性和政治鑒別力，最根本的途徑就是用鄧小平理論和“三個代表”重要思想去武裝頭腦，通過真學(xué)、會用來提高理論素質(zhì)和政治水平。每個學(xué)生干部應(yīng)該發(fā)揚團隊精神，培養(yǎng)集體觀念，自覺承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)，人人為我，我為人人。

3、一實踐鍛煉塑造青年、以探索創(chuàng)新要求青年。實踐的工作是鍛煉提高學(xué)生干部業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的有效途徑。解決問題的能力也都是在日常工作中不斷地摸索、總結(jié)、完善、鍛煉出來的。因此在工作中要深入實際，不斷創(chuàng)新，在實踐中接受鍛煉和培養(yǎng)，善于發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足，不斷磨練自己、豐富自己、發(fā)展自己，逐步培養(yǎng)優(yōu)良素質(zhì)。

（2）創(chuàng)新意識。江澤民同志曾經(jīng)指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！备咝F學(xué)組織作為引導(dǎo)、教育和服務(wù)青年學(xué)生的先進青年組織，就肩負著為黨和社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格肩上者和可靠接班人的歷史重任。因此，高校團學(xué)組織必須擁有一支政治立場堅定、綜合素質(zhì)較高、具備較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的學(xué)生干部。

作為學(xué)生干部首先要培養(yǎng)創(chuàng)新意識的重要性；深刻的社會變革使高校團學(xué)工作的環(huán)境、條件和對象都發(fā)生了深刻的變化。這些變化要求高校學(xué)生干部必須要及時對新事物、新問題做出敏銳的觀察和科學(xué)的分析，作出切合實際的決策和對策。社會變革使高校團學(xué)工作環(huán)境發(fā)生了變化；這意味著高校團學(xué)工作有許多新的領(lǐng)域要涉足，許多新情況要研究，這使高校學(xué)生干部面臨著新的考驗，給學(xué)生干部的能力、素質(zhì)提出了新的要求。工作環(huán)境變化使高校團學(xué)工作面臨深層次的問題；高校學(xué)生干部來源于普通學(xué)生，可以說是“第二職業(yè)者”，開展工作要付出更多的勞動，克服更多的困難。由于多種因素的制約，往往是工作很難達到預(yù)想的效果。高校團學(xué)工作的對象日益復(fù)雜化；隨著高等教育體制改革的不斷深化，后勤社會化改革的進一步推行，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及應(yīng)用，當代大學(xué)生的思想觀念、價值取向與文化發(fā)展都發(fā)生著變化，加之學(xué)校與社會的發(fā)差和沖擊等等，這些都使團學(xué)組織的凝聚力和學(xué)生干部的號召力面臨前所未有的挑戰(zhàn)。

缺乏創(chuàng)新意識的表現(xiàn)；多年來，學(xué)生組織的活動形式走向模式化、固定化，有些活動形式已不能適應(yīng)時代發(fā)展的需求。從活動的內(nèi)容來講，雖然學(xué)生的需求有不斷的增長，但是學(xué)生組織的活動內(nèi)容和形式依舊，工作缺乏延伸和大膽的創(chuàng)新，不能開展一些獨具特色的活動滿足大家的新需求。從干部個人素質(zhì)來看，學(xué)生干部多有依賴思想，思維上懶散，依賴于管理教師或輔導(dǎo)員的安排。許多學(xué)生組織培養(yǎng)的是會辦事的能力，而不是獨立開展工作的能力。具體表現(xiàn)為：工作方法簡單；主觀能動性不夠；探索精神不足。

創(chuàng)新意識培養(yǎng)的途徑；堅持開拓創(chuàng)新，強化競爭意識；市場經(jīng)濟的價值規(guī)律和優(yōu)勝劣汰的自然法則制約著社會生活的方方面面，如果高校學(xué)生干部沒有較強的競爭意識，沒有敢為人先的創(chuàng)新精神，思想不求進取，抱殘守缺；工作中按部就班，躊躇不前，就很難在競爭中立于不敗之地。因此，高校學(xué)生干部只有解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、強化競爭意識，才能積極主動地鍛煉提高自己的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力。立志建功立業(yè)，強化成才意識；高校學(xué)生干部要正確認識學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，利益與付出的關(guān)系，克服“做一天和尚撞一天鐘”的思想。不斷強化崗位建功意識，才能不斷提高自己的創(chuàng)新和應(yīng)變能力，才能真正有所建樹，有所作為。轉(zhuǎn)變思維方式，強化超前意識；有位著名的科學(xué)家說過：“最重要的是要學(xué)會提出問題，否則將難以做好一流的工作?！备咝F學(xué)工作也是如此。高校學(xué)生干部要以充分的準備、有效的設(shè)計準確地把握未來，在實踐中不斷地鍛煉和提高自己的創(chuàng)新和應(yīng)變能力?？偨Y(jié)前人經(jīng)驗，不斷探索前進。高校學(xué)生干部要隨時注意把自己工作中的成功經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)加以總結(jié)，汲取別人的成功經(jīng)驗。在經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，勤于思考，勇于創(chuàng)新，不斷地開闊思路，積極探索帶有規(guī)律性、趨向性的東西，把握青年大學(xué)生的時代特征，摸準青年大學(xué)生的思想脈搏，預(yù)見必然，預(yù)察事變。

（3）服務(wù)意識。

培養(yǎng)服務(wù)意識的重要性；學(xué)生干部服務(wù)意識的培養(yǎng)是當今時代的要求；學(xué)生干部服務(wù)意識的培養(yǎng)是共青團建團宗旨的體現(xiàn)；學(xué)生干部服務(wù)意識的培養(yǎng)青年的內(nèi)在需求。

缺乏服務(wù)意識的表現(xiàn)；目前，高校學(xué)生干部隊伍的素質(zhì)狀況總體來說是好的，廣大學(xué)生干部在繁重的學(xué)習(xí)之余，擔(dān)任各種社會工作，積極參加學(xué)校建設(shè)和學(xué)生管理，兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，義務(wù)地為集體、為同學(xué)服務(wù)，成了學(xué)校教育管理的得力助手，為學(xué)習(xí)的建設(shè)和發(fā)展作出了突出的貢獻。但我們也應(yīng)該看到，部分學(xué)生干部在服務(wù)意識上還存在一定的距離，主要表現(xiàn)在一下幾個方面：依賴性強、主動性差；工作適應(yīng)能力差；工作責(zé)任心不強。

服務(wù)意識培養(yǎng)的途徑；重視入口把關(guān)，在選拔中提高；學(xué)生干部的選拔一方面要公開，對各級干部的任職條件、工作任務(wù)與職責(zé)等進行廣泛宣傳，形成良好的氛圍；另一方面要公平，根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)、工作情況和表現(xiàn)等，將品學(xué)兼優(yōu)、素質(zhì)高、群眾基礎(chǔ)扎實的學(xué)生選拔到干部崗位上。加強干部培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中提高；各級團學(xué)組織要重視和加強對學(xué)生干部的工作指導(dǎo)，在工作指導(dǎo)中灌輸服務(wù)理念。明確認識高校學(xué)生干部是共青團工作的主體，針對一年級學(xué)生干部要特別重視，幫助盡快熟悉團學(xué)工作的特點和規(guī)律，團干部真正做到了解團情、熟悉團情、掌握團情，在此基礎(chǔ)上盡快掌握工作方法。提供鍛煉平臺，在實踐中提高。各級團學(xué)組織應(yīng)重視活動這個載體，為更多的學(xué)生干部提供展現(xiàn)自我的機會，同時在活動結(jié)束時干部應(yīng)及時總結(jié)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗。通過拓展工作平臺，讓學(xué)生干部有更多的實踐機會，同事在實踐中不斷提高自身全方位的素質(zhì)。

（4）合作意識。

培養(yǎng)合作意識的重要性；合作是當今社會的主題。社會呼喚人的相容與合作。年輕人的合作和親社會行為是得到社會接受的最重要的性格特征。具有合作性的年輕人更受社會歡迎。合作是取得成功的階梯。合作既是社會交往中的必備技巧，是現(xiàn)代社會人才素質(zhì)的重要內(nèi)容，是取得成功的重要條件。試想，一個沒有合作意識與能力的人，能夠在競爭中取勝嗎？團結(jié)。協(xié)作，在未來社會更需要。著名科學(xué)家楊振寧說：如果在過去還有可能一個人獨立完成諾貝爾獎項工作的話，那么，進入20世紀80年代以來，尤其是進入信息社會以來，沒有人們的共同參與、相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。比爾蓋茨曾經(jīng)在一次采訪中說過：因為又有更多的成功人士在位我工作，只有合作，是我最喜歡和最欣賞的。再比如，中國古代將相和的故事：藺相如不把個人得失放在心上，廉頗負荊請罪，才有了趙國國勢的日益強盛。

合作意識培養(yǎng)的途徑；確立合作教育思想是培養(yǎng)學(xué)生干部合作意識的前提條件：樹立嶄新的教育功能觀；塑造新型的師生合作觀；樹立新的教育評價觀。建立良好的人際關(guān)系是學(xué)生干部形成合作意識的有力保障。工業(yè)文明和市場經(jīng)濟的發(fā)展，打破了自然經(jīng)濟的封閉性和人類活動的自在性，促使主體間的合作交往從封閉走向開放，從自在走向自覺，從自發(fā)走向自主，因此也對交往中的人際關(guān)系提出了更高的要求。從社會方面說，良好的人際關(guān)系有利于形成穩(wěn)定的社會合作環(huán)境；從個人方面說，良好的人際關(guān)系必須以良好的人格品質(zhì)為前提，如寬容、尊重、誠信。要想成功地建立良好的人際關(guān)系，就要在社會生活中了解、遵循和掌握一下所述的人際交往的一般原則：平等原則；相容原則；互利原則；信用原則。課堂、活動、家庭是培養(yǎng)學(xué)生干部合作意識的主要途徑合作式的課堂教學(xué)、集體活動及家庭所設(shè)置的各種合作情景，是要學(xué)生進行操作、體驗從而獲得認知、情感，并將其所學(xué)知識與實踐相互對照，相互驗證，升華為信念，最終形成意識。而這些使得學(xué)生樂而忘返的活動，恰好就是社會希望他們的。

2、學(xué)生干部工作能力及培養(yǎng)

活動策劃能力。策劃即籌劃、謀劃、設(shè)計。策劃能力指的是學(xué)生干部根據(jù)活動目標要求，分析現(xiàn)有條件，進行謀劃，設(shè)計與確定最佳活動方案的能力。學(xué)生干部的策劃能力包括一下方面：善于思考的能力；學(xué)習(xí)調(diào)研的能力，通過調(diào)查研究才能捕捉準確信息，積累整合才能練就創(chuàng)意能力；謀劃創(chuàng)新的能力；把控預(yù)見的能力?；顒硬邉澞芰Φ呐囵B(yǎng)，必須先擁有良好的創(chuàng)意習(xí)慣。創(chuàng)意思路決定了策劃的水平?；顒訄?zhí)行能力?；顒訄?zhí)行能力，指的是相關(guān)活動發(fā)起人實施開展實際活動的能力，主要包括組織能力、合作能力、應(yīng)急能力等。學(xué)生干部的執(zhí)行能力強弱，會直接影響到活動的成敗?；顒拥膱?zhí)行過程，一般可以分為三個階段，即活動準備期、現(xiàn)場執(zhí)行期和結(jié)束收尾期?；顒訙蕚淦诘闹饕ぷ魇腔顒拥陌l(fā)起、現(xiàn)場劇務(wù)（劇本）策劃。要求計劃嚴密、思考周全、科學(xué)分配?，F(xiàn)場執(zhí)行期的主要工作是統(tǒng)籌組織、責(zé)任監(jiān)督、現(xiàn)場控制、突發(fā)事件處理，要求團隊合作，冷靜應(yīng)對。結(jié)束收尾期的主要工作是清理現(xiàn)場、活動總結(jié)以及宣傳報道、活動展示等。要求仔細思考善于總結(jié)，在肯定成果的同時，能準確找到漏洞，并及時召開會議說明不足，防止下次出現(xiàn)同樣的失誤。這是提高學(xué)生干部工作能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

優(yōu)秀的學(xué)生干部除了要具備策劃能力和執(zhí)行能力外，還應(yīng)具備寫作能力、待人接物能力、語音表達能力等，這些易被忽略的能力，卻又是平時工作時不可缺少的重要組成部分。

寫作能力。寫作能力是學(xué)生干部具備的基本能力，也是學(xué)生干部策劃能力、文字能力、邏輯能力以及總結(jié)能力的直觀體現(xiàn)。學(xué)生干部的寫作一般分為兩部分，一是公文寫作，二是新聞寫作。公文寫作能力是學(xué)生干部必須掌握的工作能力，公文寫作一般包括通知、工作要點、工作總結(jié)等工作經(jīng)常遇到的文本寫作。團學(xué)工作中，及時準確地發(fā)布新聞是十分重要的，對學(xué)生干部而言，新聞寫作較其他能力與素質(zhì)，相對更薄弱，需要更多專業(yè)知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。新聞不是文學(xué)作品，必須遵循“真實”的原則，一切以事實為依據(jù)，用事實說話，而不要用自己的主觀判斷替代事實的描述。新聞寫作主要包括信息和通訊的寫作。

待人接物能力。接人待物有三大原則：尊重他人、熱情待人、真誠做人。待人接物時的語言與行為，往往可以給人最直觀的印象，也是評價一個人是否有修養(yǎng)、有風(fēng)度的直接依據(jù)。而作為學(xué)生干部，有較多的社交機會，待人接物時的技巧與禮儀更顯重要。

語言表達能力。語言表達能力是學(xué)生干部必備能力，強有力的語言表達有助于學(xué)生干部各方面的發(fā)揮，更有助于學(xué)生干部建立威信，樹立信心。語言表達能力的培養(yǎng)主要從以下兩個方面著手：

1、溝通能力的培養(yǎng)。作為學(xué)生干部，要善于領(lǐng)會領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖、同學(xué)的意愿、他人的目的，同時要善于表達自己的心聲，不斷提高自己的溝通能力，一般來說，培養(yǎng)自己的溝通能力應(yīng)從兩個方面努力：一是提高理解別人的能力，二是提高表達能力。

2、演講能力的培養(yǎng)。演講能力是一個人綜合能力的直觀體現(xiàn)，演講者必須擁有足夠的信心和對演講領(lǐng)域的深入研究。擁有良好演講能力的學(xué)生干部，對語言非常敏感，十分關(guān)注優(yōu)美語句或是精彩的文本寫作。獲得演講能力的優(yōu)秀演講者實質(zhì)是可以隨意將個人情緒融入文本所描述的境界，并與聽眾達成情感上的共鳴。統(tǒng)籌安排能力。統(tǒng)籌合理地安排工作，尋找科學(xué)合理的工作方法，以提高工作效率，是每一個學(xué)生干部應(yīng)該思考并實踐的問題。工作效率提高了，就可以在更短的時間內(nèi)完成自己所從事的工作，也就意味著可以獲得更多的工作成果和經(jīng)驗。只要對自己的工作方式進行認真思考，任何人都可以提高工作效率，具體操作：列出個人個人計劃，并且用明顯的方式提示完成的進度；安排隨時可進行的備用任務(wù)，盡量不浪費時間；每天定時處理一些日常事務(wù)，不要影響主要任務(wù)；把所有工作劃分事務(wù)型和思考型兩類，分別對待。

三、工作方法與技巧

1、團隊建設(shè)。“共同思考者，才能共同決策；共同決策者，才有共同的責(zé)任心；有責(zé)任心者才能做好工作?！睆倪@句關(guān)于團隊建設(shè)的格言中可以看出，共同思考、共同決策是團隊走向成功的基本保證。在學(xué)生團隊中，要掌握如何實現(xiàn)共同思考和共同決策的方法，關(guān)鍵在于構(gòu)建團隊文化、學(xué)會人際溝通、掌握授權(quán)規(guī)律。

毛澤東同志說過：“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能打勝仗的。一個團隊的文化，決定著它的核心競爭力。團隊文化建設(shè)的本質(zhì)是凝聚團隊成員得到共識與合力，形成和諧的群體關(guān)系，高效的完成工作。而精髓在于”以人為本“，即不斷地滿足團隊成員、服務(wù)對象等各方面發(fā)展的需要。也就是說，團隊文化建設(shè)歸根到底是激發(fā)出團隊成員的智慧與積極性，促使圖案對健康發(fā)展的同時，使團隊成員和服務(wù)對象獲得更多的利益，得到全面發(fā)展。在團隊文化和共同意愿的支配下，團隊成員產(chǎn)生出相互關(guān)心、相互幫助的交互行為，并努力自覺地去維護團隊的集體榮譽，自覺以團隊的整體利益為重來約束自己的行為，從而使團隊文化與愿望成為團隊生存和發(fā)展以及團隊成員自由全面發(fā)展的內(nèi)在動力。團隊文化構(gòu)成的第一要素是平等民主；第二要素是信息和知識。在構(gòu)建團隊文化時要注意以下問題：要注重發(fā)揮團隊負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)作用；要注重團隊成員的思想道德建設(shè)；要注重團隊的學(xué)習(xí)。

要想成為一名優(yōu)秀的團隊成員，團隊內(nèi)的個體必須學(xué)會和別人進行公開坦誠的溝通，因為團隊工作要求集思廣益，團隊成員間彼此分享信息和智慧，以激發(fā)出潛在的團隊力量，實現(xiàn)團隊1+1>2的優(yōu)勢，從而創(chuàng)造性的解決問題。作為學(xué)生干部，在人際溝通中應(yīng)掌握以下幾種人際溝通的技巧：懂得尊重別人；做一個出色的交談?wù)?，尋找和對方共同的話題、共同的愛好、共同的看法。從而使對方認同自己，產(chǎn)生一種最初的共鳴。能從對方角度看問題，能設(shè)身處地地替對方著想。學(xué)會真誠的贊美他人。學(xué)會拒絕，正確處理人際沖突；學(xué)會有效地傾聽，不要以為為中心，要積極主動的傾聽，真誠關(guān)注，話要聽完全，善于聽出弦外之音，對事不對人；

2、個體發(fā)展。作為團隊管理者，不僅要會使用學(xué)生干部，更要為學(xué)生干部的提高和發(fā)展服務(wù)。因此，團隊的管理者要經(jīng)常思考如何才能更有效的為團隊成員個體發(fā)展提供機遇、創(chuàng)造條件，營造良好的工作氛圍，如何用績效評估、發(fā)揮激勵機制的作用等。對于學(xué)生干部而言，在工作過程中必須時刻注意自己的言行、工作方式、成效等，及時總結(jié)與反思，在工作中有意識的提高自己，增強個人魅力，樹立自己品牌，做好自身發(fā)展生涯規(guī)劃。

3、過程管理。在團學(xué)工作中，我們需要通過過程控制對團隊活動加以監(jiān)督和約束，通過細節(jié)管理保證團學(xué)工作的高效順利進行，通過規(guī)范管理來不斷提升工作水平，實現(xiàn)向規(guī)范化，制度化邁進。這就是我們在具體工作過程中需要掌握的工作方法，這里統(tǒng)稱為過程管理中的方法問題。過程管理包括以下幾個方面：

首先是過程控制；過程控制的目的是為了保證工作計劃的順利進行和工作目標的實現(xiàn)，因而控制標準的制定必須以計劃和目標為依據(jù)。

其次是注重細節(jié)管理；學(xué)生干部做好細節(jié)管理的要求：學(xué)生干部要學(xué)會靈敏地識別出細節(jié)，要學(xué)會分析細節(jié)背后的內(nèi)涵，要學(xué)會細節(jié)、全盤，在細節(jié)，要培養(yǎng)細節(jié)管理的良好品質(zhì)。細節(jié)管理要遵循以下幾點原則：大處著眼，小處入手。講究以點帶面，突破細節(jié)本身。講究對細節(jié)本身要傳達得細致入微。追求人性化。

最后是規(guī)范管理；木桶理論告訴沃恩：木桶盛水的多少不僅取決于最短的木塊，更重要的是各個木塊之間的結(jié)合是否緊密。要是團隊這個“木桶”能夠多盛水，不但要使各個木塊盡量一樣長，還要使得各個“木塊”非常規(guī)則。因此需要對團隊及其工作進行規(guī)范化管理。下面以學(xué)生社團建設(shè)為例簡述規(guī)范管理的方法與過程：建立章程、定期檢查，注意學(xué)生社團管理的規(guī)范化；健全制度、強化管理，注意學(xué)生社團管理的制度化；活動公開、群眾參評，注意學(xué)生社團的公開化；縱向發(fā)展、橫向聯(lián)系，注意學(xué)生社團的聯(lián)通化；求存求精，樹立形象，注意學(xué)生社團活動的經(jīng)?；?。

第五篇：如何提升女干部自身素質(zhì)

如何提升女干部自身素質(zhì)—演講稿

一般說來，女干部有其性格上的缺陷，軟弱自卑脆弱心理依附心理。發(fā)揮性別優(yōu)勢，做事認真，善于做思想工作和協(xié)調(diào)工作，補償性格缺陷。

我總在想，提高自身素質(zhì)的根本是什么呢？請先看這一串光輝的名字：

在比爾蓋茨創(chuàng)建微軟公司之初，雖然他精通電腦軟件編程，但在日常的管理工作中，仍然遇到了很多困難，尤其是在財務(wù)管理和行政管理這兩方面，致使公司的管理工作暫時出現(xiàn)了混亂，影響了發(fā)展速度。但是他沒有放棄，而是積極的參加了財務(wù)管理和行政管理的培訓(xùn)，并自學(xué)許多相關(guān)知識，并很快學(xué)以致用解決了諸多問題，在他的帶領(lǐng)下，微軟公司很快就進入了飛速發(fā)展的軌道。

馬克思，由于他有著勤奮學(xué)習(xí)、善于鉆研的習(xí)慣，才能有巨著《資本論》的問世；李瑞環(huán)，熱愛本職崗位，從一個普通的建筑工人成長為黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人；

李寧，原是一位普通的體操運動員，但他每天堅持訓(xùn)練10多個小時，終于在洛杉磯奧運會上，一人獨得3枚金牌。

這些鮮明的事例告訴我們，不管是過去，現(xiàn)在還是將來，提高自身素質(zhì)需要勤奮、需要堅韌、需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、更需要熱愛本職工作。要做到：

一、德能正其身

二、才能稱其職，三、言能明其志，四、筆能成其文，水靜無聲，那么就讓我們的血液奔流吧，當他為光榮而奔流時水就有魂了；風(fēng)靜無言，那么就讓我們的心跑動吧，當年輕的心為榮譽而奔騰時，風(fēng)就有歌了；山是沉默的，就讓我們沿著前行者的足跡攀援吧，那拓荒的腳步與回聲便是對事業(yè)的忠誠回應(yīng)！

一、認清形勢，不斷增強提高自身素質(zhì)的緊迫感和責(zé)任感。實踐證明，我市女干部隊伍發(fā)展總體上是好的，特別是女領(lǐng)導(dǎo)干部的總體素質(zhì)是好的，但也要清醒地看到，我市培養(yǎng)選拔女干部工作還存在一定差距。這個差距說明兩個問題：反映出各級領(lǐng)導(dǎo)崗位對女干部的綜合素質(zhì)要求更高了，我們的綜合素質(zhì)有待于進一步提高；也說明我們女干部的發(fā)展空間和潛力比較大，是大有可為的。因此，每一位女干部都要不斷提高自身素質(zhì)，練就駕馭時代發(fā)展的能力，只有這樣，才能在不斷變革的社會實踐中把自己打造成信念堅定、德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良、務(wù)實創(chuàng)新的新型女干部和女領(lǐng)導(dǎo)干部，才能真正擔(dān)當起時代的重任，體現(xiàn)女干部的人生價值。

二、加強修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)和能力。第一要加強學(xué)習(xí)，不斷提高理論知識和能力水平。學(xué)習(xí)能成就事業(yè)，學(xué)習(xí)能充實自我，學(xué)習(xí)能促進身心健康，只有學(xué)習(xí)才是通向個人理想的唯一途徑。首先要學(xué)理論，克服思維不活的問題；其次要學(xué)知識，克服能力不強的問題；再次要學(xué)他人，克服心胸不寬的問題。第二，要加強實踐鍛煉，不斷提高工作能力。一要在實踐中首先樹立信心；其次要積極參與競爭，克服為難情緒，在實踐中勤于思考，創(chuàng)新工作思路。第三、要加強自我修養(yǎng)，樹立良好的人格形象。（市婦聯(lián)）

其一，解放思想，更新觀念。一是要克服重男輕女、男尊女卑的偏見，樹立男女平等的新觀念。在實際工作中，要堅定男同志能辦到的事情女同志也能辦到的思想和信心。二是要克服“女子無才便是德”的偏見，樹立有德有才，才有事業(yè)的新觀念。切實加強黨性修養(yǎng)，樹立堅定的政治方向，樹立婦女也能從好政掌好權(quán)用好權(quán)的新觀念，徹底消除封建殘余思想，樹立參與民主管理、關(guān)心國家大事、參政議政的意識。三是要克服婦女軟弱自卑的偏見，樹立“四自”的新觀念。樹立獨立的意識，頑強拼博，奮發(fā)進取。只有徹底根除舊思想、舊意識、舊框框的束縛，女干部才能脫穎而出，健康成長。

其二，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。首先要抓好政治理論的學(xué)習(xí)。婦女干部必須進行長期的知識積累，把學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想放在首位，當前主要應(yīng)學(xué)習(xí)貫徹好保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的精神。其次要抓好科學(xué)的世界觀和方法論的學(xué)習(xí)，堅持理論和實踐相結(jié)合的原則，用“三個代表”重要思想來指導(dǎo)工作實踐，大膽探索改革、開放、發(fā)展的新路子。再次，要認真學(xué)習(xí)經(jīng)濟管理和其他科學(xué)文化知識，追求知識的橫向發(fā)展，以形成合理的知識結(jié)構(gòu)。

其三，超越自我，完善人格。一要克服自身的弱點，爭做時代的強者。要克服依附心理，培育自信自強的精神，在工作實踐中，奮發(fā)向上，銳意進取，敢于同男性、同強者競爭，為人民的利益和黨的事業(yè)頑強地表現(xiàn)自我，以不容取代的社會價值來取得社會的認同和尊重；要克服狹隘的心理，樹立遠大的目光，培育開闊的社會視野、政治視野和事業(yè)視野；要克服脆弱心理，培育堅韌不拔的毅力，勝不驕，敗不餒，看準了的目標，選準了的事業(yè)要一干到底，勇往直前。二要發(fā)揮性別優(yōu)勢，補償性格缺陷。一般說來，女干部在做思想工作和協(xié)調(diào)工作方面有很大的優(yōu)勢，應(yīng)對自身的這些優(yōu)勢充滿信心，并在工作中努力發(fā)揮這一優(yōu)勢，大膽施展自己的才華。三要培育具備雙重角色的本領(lǐng)。從政的女干部，在扮演好工作角色的同時，還要扮演家庭角色，應(yīng)當能夠及時地進行自我調(diào)適，正確處理好事業(yè)與家庭的關(guān)系，掌握好二者間的平衡。要學(xué)會開闊視野、調(diào)節(jié)自己，時刻保持健康良好的心態(tài)。

其四，投身實踐，鍛煉成長。女干部要在實踐中鍛煉成長，必須要把握住“三性”：一是實踐的廣泛性。多角度、多層次的社會實踐是塑造新型女干部的基礎(chǔ)。女干部只有經(jīng)歷廣泛的社會實踐，才能開闊視野、磨煉意志，增長知識和才干。二是實踐的目標性。只有正確把握自己，科學(xué)地選擇適合自身特點的實踐目標，并根據(jù)社會需要和自身的工作特點不斷調(diào)節(jié)目標、才能避免盲目性，少走彎路，盡快地使自己的才能得到提高。三是實踐的深刻性。成為高層次的人才，是女干部的共同愿望，實現(xiàn)這個愿望的過程就是深入實踐的過程。這就要求女干部在實踐中要虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，經(jīng)?？偨Y(jié)自己的教訓(xùn)，并對這些經(jīng)驗和教訓(xùn)進行系統(tǒng)地研究和分析，不斷把握和揭示內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，這是女干部提高自身素質(zhì)、實現(xiàn)人生價值的必要途徑。

淺說女干部如何提高自身素質(zhì)

如何“做官、處事、為人”，對于領(lǐng)導(dǎo)干部履行職責(zé)，帶領(lǐng)群眾干好工作至關(guān)重要。特別是作為一名婦女干部，我覺得，要想事業(yè)興旺發(fā)達，要在周圍的人中樹立起威信，既要看你是否憑本事真心干事，還要看你怎么為人處事。結(jié)合參加這次婦女干部班的學(xué)習(xí)，聯(lián)系工作實踐，我談一下自己的幾點體會。

一是要敬業(yè)

敬業(yè)，就是以事業(yè)為重。這是干好工作的前提條件，也是領(lǐng)導(dǎo)者最基本的素質(zhì)。處在一定的領(lǐng)導(dǎo)崗位，衡量敬業(yè)的標準，就要有別于一般干部。我體會至少有四條：一是要勇于創(chuàng)新。要想有所作為，就不能安于現(xiàn)狀，就要勇于創(chuàng)新。當然，創(chuàng)新不是異想天開，也不是標新立異。創(chuàng)新是為了把工作做得更好一點，使發(fā)展的步子更快一點。二是要不怕?lián)L(fēng)險。做領(lǐng)導(dǎo)工作，有時難免要擔(dān)當風(fēng)險。一事當前，是以事業(yè)為重，還是以個人得失為重，不能模棱兩可，必需要做出抉擇。就改革而言，許多人提起它都感到犯怵。因為改革涉及到社會經(jīng)濟生活中多年積淀下來的深層次矛盾，稍有不慎，就容易矛盾，弄不好還要招來各種麻煩，而且肯定會遇有阻力和風(fēng)險。作為領(lǐng)導(dǎo)者來說，就應(yīng)該拋掉個人得失，來考慮工作的需要，事業(yè)的需要。決不能避重就輕，遇到矛盾繞著走。三是要處理好急功近利與打基礎(chǔ)的關(guān)系。為官一任，任期是有限的，政績是需要的。但有些工作就像是一場接力賽，要一任接一任地干下去，可能在你這一任上，暫時看不到政績，要不要做？我的觀點是，基礎(chǔ)打不好，空中樓閣，一時發(fā)展了也會掉焉。一個清醒的成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)當是當前與長遠的統(tǒng)一論者，要干一任活，想幾代人的事。為了政績，光顧眼前利益，犧牲長遠利益，是短期行為，最好不要干；兼顧眼前，著眼長遠的事情，要積極去做。四是無論榮辱都要一如既往。拼命干工作，不一定得到肯定，甚至招非議，有時是會碰到的。對此，一定要沉住氣，心里要想著全局、裝著事業(yè)，只要是對黨和人民的利益負責(zé)，就要寵辱不驚，堅定不移地咬定目標，努力工作，不能躺下不干，耍性子，撂挑子，當甩手掌柜，這樣不但成不了大事，而且還會誤事，甚至?xí)氖隆?/p>

二是要智慧

以德服人，以才服人，最終才能讓人心悅誠服。要做一名合格的領(lǐng)導(dǎo)，兩者缺一不可。組織上給你位置，賦予你權(quán)力，有位有權(quán)不等于有“為”。要勝任領(lǐng)導(dǎo)工作有所作為，就必須要有智慧。以其昏昏，使人昭昭，會讓人瞧不起，工作也就很難展開。我體會一個人的智慧，不是先天所具有的，好多事情也不是學(xué)好再干，而是要在學(xué)中干，干中學(xué)。尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，常常會遇到這樣的情形：隨著職務(wù)、崗位的變化，工作的性質(zhì)、內(nèi)容、對象、范圍等往往也都會隨之發(fā)生變化。即使是你所熟悉的，隨著形勢、任務(wù)的要求不同，情況也在變。何況在實際工作中，作為領(lǐng)導(dǎo)者，可能是一事高明，數(shù)事高明，但絕不可能是事事都高明。因此，就要善于學(xué)習(xí)。一方面，要注意學(xué)習(xí)書本、報刊資料、上網(wǎng)瀏覽，收集參考性強、價值高的各類信息資料，了解、掌握各種新鮮的東西。同時，還要注意追蹤沿海發(fā)達地區(qū)的最新發(fā)展動態(tài)，經(jīng)常走出去學(xué)。他山之石，可以攻玉。在領(lǐng)導(dǎo)工作中，無論工作思路的開闊，工作難點的突破，還是工作局面的打開，都離不開學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)可以得到有益的借鑒，可以取人之長，為我所用。另一方面，就是要向群眾學(xué)、干部學(xué)，向有經(jīng)驗的同事學(xué)，凡是別人比自己高明的地方，都虛心地學(xué)。學(xué)習(xí)可以使自己變得聰明起來，而且這個過程是個不斷的過程。舉事多跟大家商量，多捕捉別人的智慧，可以啟發(fā)自己的思維，拓寬工作的思路。此外，要深入調(diào)查研究。掌握實情，占有資料，要善于歸納處理，分析研究，總結(jié)提煉，這樣，領(lǐng)導(dǎo)者自身的智慧才能得到不斷提高和升華。

三是要果敢

領(lǐng)導(dǎo)干部做工作必須要有魄力。否則，工作就打不開局面。凡事不能猶柔寡斷，婆婆媽媽，尤其是在需要決策時，只要路子是對的，看準了的事就要當斷則斷，敢于拍板決策。果斷不光體現(xiàn)在作出決定上，還應(yīng)該表現(xiàn)在執(zhí)行決定上。領(lǐng)導(dǎo)工作的性質(zhì)決定了干部，必須同時具備兩個本事，一是要能出思路，作出科學(xué)的決策；另一個則是要能組織實施，抓好落實。正確的意見變?yōu)榇蠹业淖杂X行動，要有堅定性、要有毅力。凡是定下來的事情，就要說干就干，一鼓作氣，一抓到底。當然，果斷不是武斷，魄力來源于對事物的科學(xué)認識和判斷，來源于吃透上情，摸清下情，心中有底數(shù)。從不果斷到果斷，我感到，是一個逐步積累的實踐過程，也是在工作生活中長期磨煉的結(jié)果，必須要有實際經(jīng)驗。年輕干部閱歷較淺，經(jīng)驗不足，要培養(yǎng)自己的果敢素質(zhì)，就需要多做事，多實踐，見識多，經(jīng)驗就足，遇事就不膽怯，斷事能力就會逐步得到提高。

四是要善良

處在領(lǐng)導(dǎo)工作崗位上，就不可避免的要與各種各樣的人打交道。要處理好人與人之間的關(guān)系，我覺得最重要的一條就是要與人為善，以誠待人。不可否認，在現(xiàn)實生活中，人際關(guān)系有著錯綜復(fù)雜的一面，特別是在人事安排上，每逢干部調(diào)整，往往外界就有議論。自己沒有提拔，就想東想西，相互猜疑，人為地將一些本來簡單的事情搞得復(fù)

雜了。同志、同事、朋友之間來往，都是抱著真誠、坦率的態(tài)度，有禮、有理、有節(jié)，注意方法，講究分寸，把握原則，決不講什么“策略”，跟人“耍心眼”。什么“防人之心不可無，見人且說三分話”等一些庸俗繁瑣的“哲學(xué)”并不適用。處處提防，只能搞得彼此關(guān)系緊張，勞心又費神。

五是要大度

“無大胸襟難為官”。身為領(lǐng)導(dǎo)者，肚量一定要大。要能容人、容言、容事。不要太看重個人得失，也不要因為一些細枝末節(jié)斤斤計較，對非原則問題要善于人同。要想到，你能容人，別人也才能容你。作為領(lǐng)導(dǎo)，對于可以交由下屬完成的事，就得要盡量放得開，放權(quán)、放心，不要大事、小事，事事都親自過問，件件都去掌握，也不要凡事“我說了算”，別人說了，心里就不舒服。只要是正確的，我想，不管是誰，說了都要算，某種程度上，還要支持別人，多做“補臺”的工作。對待與己不同意見的人，要大度?！耙话嗳恕焙献?，由于各人的經(jīng)驗、閱歷、知識、觀察問題的角度，接受事物的能力等等不盡相同。因此，一旦在某個問題的處理上，別人的意見與你的觀點有很大的出入時，要求他們在任何問題上持完全相同的看法是不可能的。尤其是在被別人誤解時，要進行主客觀多方面的分析，不能以為人家和你過不去而抱有個人成見?！昂＜{百川，有容乃大”。即便是對方錯了，最好也不要得理不讓人，說些傷感情的話，友誼、支持、諒解比什么都重要。正確對待別人，關(guān)鍵還在于正確認識自己，在寬以待人的同時也要嚴于律己，一把手有了錯誤，要敢于修正，敢于承認，該檢討的，就要檢討，不要固執(zhí)己見。人非圣賢，孰能無過。如果為了顧全自己的面子，維護自己的權(quán)威，明知錯了，還要堅持，不去改變，這樣的領(lǐng)導(dǎo)，決不是一個好領(lǐng)導(dǎo)。寬闊的胸懷，是團結(jié)的基礎(chǔ)，也是做人的基礎(chǔ)。你不大度，明明有事，別人也不敢講，不愿說，這樣，大家就不能團在一塊，走到一起，和衷共濟，把事情辦好。所以，這些年來，無論是從事部門工作，還是在地方為官，我都十分珍惜大家在一起合作的緣份，心底坦然，問心無愧。

六是要正直

領(lǐng)導(dǎo)者為人應(yīng)該正直。領(lǐng)導(dǎo)者為人是否正直，主要體現(xiàn)在做事是否公道、公平、公正。我體會，做任何事情，盡管不能做到處處都一碗水端平，但至少要追求公道，遇有重

大問題要公開，特別是在選人用人問題上，一定要慎重?！俺鲋饕?，用干部”是領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)。但作為主要領(lǐng)導(dǎo)，推薦干部一定要堅持群眾公認的原則，嚴格按程序辦事，讓大部分人都能接受。要出于公心，不拘泥于個人恩怨。凡事都從大局出發(fā)，不能以感情代替政策，不要憑個人好惡厚此薄彼。評價人和事，要一分為二，實事求是。無論是對領(lǐng)導(dǎo)，還是對同志，都要做到不卑不亢。臺上臺下，人前人后，不看人對襠，見風(fēng)使舵，一味地迎合，說些有失偏頗的話。要敢于力主正義，弘揚正氣，只要是真心干事的，而且是干成事的，就一定要為其“撐腰”，即使工作出現(xiàn)失誤，只要不是人為的，也要出于對干部負責(zé)的態(tài)度，當好他們的“保護傘”。說到底，領(lǐng)導(dǎo)者手中都握有一定的權(quán)力，工作接觸面比較廣，求辦事的人比較多，就更需要堂堂正正做人，清清白白做官，規(guī)規(guī)矩矩做事。要求別人做到的，首先自己做到，禁止別人做的，自己堅決不做。只有這樣，才能講起話來理直氣壯，行起令來暢通無阻。

總之，要當一名合格的女干部，做一個有威信的領(lǐng)導(dǎo)者，概括起來就是三句話：以自己的人品好、官德好影響人，以自己的處事公道正派取信于人，以自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和水平贏得人。