第一篇：劉集小學17-18學年度第一學期學教科研計劃

沭陽縣劉集中心小學2017－2018學年度第一學期

教 科 研 工 作 計 劃

一、指導思想：

為了落實“沭陽縣小學教學質(zhì)量考核方案（試行）【沭教發(fā)（2015）31號】”文件精神，以“全面推進素質(zhì)教育，全面提升辦學水平”為目標，以深化“制度改革、管理方式改革、評價改革”為突破口，以典型帶動、整體推進為基本工作思路，以管理創(chuàng)新和評價機制改革為動力，全面提高教育教學質(zhì)量。堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量再上一個新臺階，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。以科學發(fā)展觀為指導，以課題研究為突破口，以課程改革為主線，以質(zhì)量提升為重點，牢固樹立“敢創(chuàng)新、有特色、嚴要求、細管理、高質(zhì)量”的教育理念，求真務實，開拓進取，培養(yǎng)一支具備較強素質(zhì)的教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育，積極提升我校的辦學品位，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1.進一步幫助教師樹立“走教科研之路是成為優(yōu)秀教師的必由之路”的觀念，使大多數(shù)教師熱愛教科研，投身教科研，并為成為優(yōu)秀教師而努力。

2.以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教學改革為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。

3.對已批準立項的市、縣級課題積極組織研究工作，迎接上級教育部門組織的課題階段性驗收檢查，并取得好的效果。4.積極組織省、市、縣級課題申報工作，力爭再有一批課題獲準立項，尤其是在省級課題申報上爭取有新的突破。

5.對符合結(jié)題條件的課題，做好資料的收集整理，結(jié)題報告的撰寫，順利迎接上級的結(jié)題驗收。

6.積極組織優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)課的評比工作，力爭在獲獎檔次上有較大突破。

7.在其他的各級各類競賽中均能取得較好的成績。8.將教科研成果進行轉(zhuǎn)化，有效提高教育教學質(zhì)量。

三、工作措施：

1.通過各種渠道，使全體教師清醒的認識到為了適應新的教育形勢，必須努力成長為科研型的教師。

2.建立健全教科研組織網(wǎng)絡，有效發(fā)揮教科室、年級組的功能，使這些機構充分運作起來。

3.加大教師的培訓力度，以培訓為突破口，打造一支科研型的教師隊伍。

（1）繼續(xù)組織全體教師參加每周二的業(yè)務學習活動。組織教師看教育教學光盤，寫心得體會。幫助教師確立新的教育理念，吸收先進的教學方法。

（2）繼續(xù)組織校內(nèi)聽評課活動。鼓勵教師探索新的教法，正確處理好教與學的關系，培育教學特色，實踐新的教育理念，全面提高課堂教學效果。

（3）做好二次培訓工作，組織外出學習的同志面向全體上示范 課、開講座，使教學資源得以共享，實現(xiàn)共同提高。

（4）繼續(xù)爭取外出學習培訓的機會，盡最大可能組織更多的優(yōu)秀教師走出去，學習先進的教育教學理念，以備培訓其他教師。

4.加大課題研究與申報力度。對已經(jīng)批準立項的課題，組織好課題研究工作，督促課題組負責人按計劃、分步驟開展研究。同時積極組織全體教師進行課題申報工作，引導全體教師結(jié)合實際擬定課題，積極申報。

5.繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、優(yōu)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學案例的評比工作。引導教師把平時的教學點滴感悟進行提煉概括，最終形成教學案例。

6.建立健全獎懲制度，加大獎懲考核力度，鼓勵并督促全體教師積極參加教科研活動。

四、具體工作安排：

（將根據(jù)教育局文件精神結(jié)合我校實際再另行安排）

2017年6月29日

第二篇：2011—2012學第一學期教科研計劃

新學期開始后，一輪基礎教育課程改革初見成效，以培養(yǎng)“創(chuàng)新精神”和“實踐能力”為特征的素質(zhì)教育成為新時期的教育思想和教學理論，為適應時代要求，迎接新的課程改革的挑戰(zhàn)，特指定計劃如下：

一、活動目標

按學校安排的活動方案，積極參與活動，完成學校交給的各科教科研工作，積極參加“自主，互助，學習性”課堂的教學改革實驗，轉(zhuǎn)化教育理念，學習新的教學方法，成為走在校改前沿的青年骨干，同時，認真落實新的教育理念，加強集體備課，同組之間相互交流，取人之長補己之段，發(fā)揮集體的智慧，共同進步，積極撰寫教科研論文，力爭在各項工作中取得進步。

二、教研措施認真學習新課程標準，準確把握數(shù)學教學新動態(tài)，提高自身的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。加強集體備課，發(fā)揮團隊精神，群策群力，互相學習，交流，共同進步，同學科之間相互聽課，評課，相互學習，共同進步。積極參與市教科院組織的“自主，互助，學習性”課堂教學改革實驗，轉(zhuǎn)變教學觀念，把課堂還給學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及小組合作學習的意識和能力。積極展示參與學校舉行的公開課活動，認真聽課，評課，交流，合作，學習。運用先進的教學手段，激發(fā)學生的學習積極興趣，把課堂還給學生，充分調(diào)動學生學習的積極性和主觀能動性，變學生的“要我學”為“我要學”。

三、活動安排

根據(jù)學校組織的教科研活動安排，積極參與，不斷總結(jié)，反思，力爭在新的學期里取得更大的發(fā)展和進步。

第三篇：劉集小學16-17學第一學期教科研工作總結(jié)

劉集小學教科研工作總結(jié)

（2016－2017學第二學期）

教科研工作是教師在教育實踐中的科學認識與發(fā)現(xiàn)，是對教育教學規(guī)律的探索與把握。本學期我校教育科研工作在以朱成軒校長為首的領導班的統(tǒng)一領導之下, 經(jīng)過全體教師的共同努力, 緊緊圍繞教育局相關的教育科學工作會議精神，以及我校的質(zhì)量提升規(guī)劃。求真務實,科學管理,注重細節(jié),以“發(fā)展科研型教師,培養(yǎng)創(chuàng)新型學生”為辦學目標,立足我校實際大力開展教科研研究工作,使我校的各項教科研工作均能按計劃如期高效的完成,并取得了一定的成績,現(xiàn)將我校本學期的教科研工作情況向領導作如下總結(jié):

一、建立健全組織，明確責任，分工到人。

我校在開學初的第一次領導班會議上,朱校長就對教科研工作提出明確要求,要求成立組織,確定目標,制定切實可行的計劃,分工到人責任明確,按計劃創(chuàng)新地開展工作,并力爭取得較大突破。為此,經(jīng)研究決定成立如下教科研工作領導小組: 組 長:朱成軒

副組長:吳金華

成 員:李興亮 以及各學科教研組負責人

該領導小組下轄辦公室(中小教科室),負責計劃的編寫,制度的制定.由教科室牽頭,各年級組負責具體落實,形成事事有人抓,事事有人管,事事有落實,事事有考核,事事有獎懲的齊抓共管的健全的教育科研組織網(wǎng)絡.保證了各項教科研工作有效進行。

二、狠抓措施落實，轉(zhuǎn)化成果，注重實效。

本學期我們繼續(xù)組織申報各級各類課題。每當上級文件一下來，我們就立即組織大家學習，領會文件精神，明白操作要求，鼓勵大家積極申報，本學期，我校有6個省陶研會課題，1個市教科所課題，2個縣教研室課題舉行了開題論證。下一步將著實開展研究，我校同時在校內(nèi)積極開展“小課題”申報研究活動，基本上做到人人有研究課題，人人參與課題研究。

我們對已經(jīng)結(jié)題的課題還進行成果的推廣研究應用，因為我們深知經(jīng)研究得出的成果，如果在結(jié)題后不加以推廣應用，而把它束之高閣，那就等于沒有開展 1

該課題的研究，沒有達到課題研究的真正目的。如張利清、劉濤等幾位教師的課題一經(jīng)結(jié)題后，便根據(jù)教研室的要求把研究成果在實踐中加已運用，有效的提高課堂教學效率。他們幾位的課上的妙趣橫生，學生是學習的主體的地位得以突顯，激發(fā)了他們的學習興趣，在鎮(zhèn)知識質(zhì)量調(diào)研中成績十分突出。

三、積極組織教師培訓，以點帶面，共同提高。

首先，統(tǒng)一全體教師的思想。要讓教師們明白要想教好書育好人，不善于從實際出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，就不可能培養(yǎng)出更多的具有創(chuàng)新精神與能力的建設者、接班人，也就不可能成為名師。教師只有走教科研之路，才會有效地實現(xiàn)專業(yè)的提升。從而使全體教師自覺的投身教科研，主動接受培訓。

廣開渠道，加強對教師的專業(yè)培訓。我們首先做好“師生雙素質(zhì)提升”工作。要求全體教師定期定量完成諸如鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、教學反思、讀書筆記、演講、講座等素質(zhì)提升材料。其次，我們還組織大家參加每周二的固定業(yè)務學習活動，組織他們收看教育局下發(fā)的由省教育廳監(jiān)制的名特優(yōu)教師的教育教學光盤，讓他們零距離聆聽專家的教學實況或講座，汲取新的教育思想和方法，領略名師的風采，接受潛移默化的教育。鼓勵他們閱讀教育報刊雜志，吸收新的教育理論，寫好心得體會。再其次，我們還規(guī)定每周三為校內(nèi)公開課時間，所有教師輪流上達標課、研討課，并組織聽評課活動，實現(xiàn)教學相長。我們規(guī)定每周五下午是集體備課時間，集體備課嚴格做到“三個三、四個四”，把教師逼向教材教參，努力吃透教材，吃透學生，提高課堂教學有效性。另外，我們也積極捕捉外出學習的好信息，不惜花費，選派骨干教師到南京、宿遷、泗洪、泗陽等地學習培訓，讓外出學習的同志回來上匯報課，開設講座，對全體教師進行二次培訓。通過這些以點帶面的方式，實現(xiàn)教師共同提高。

創(chuàng)建平臺，為教師提供展示自己才能的機會。本學期我們相繼開展了中青年教師優(yōu)課評比，優(yōu)秀教育教學論文評比，命題比賽，教師基本功大賽等活動。其中李山艷、張金艷、司文文、蔣建、張金艷、吳曉麗等共計三十余位同志獲獎。

四、本學期獲獎情況。

由于全體教師的共同努力，心往一處想，勁往一處使。在教科研領域取得了一定的成績。首先是大家參與教科研熱愛教科研的激情得到了提高。現(xiàn)在每次論文評比、課題申報活動，報名參加者遠遠超出規(guī)定的數(shù)字，如行知杯征文，我校

共上報了44篇、藍天杯論文30篇等等。上報材料的數(shù)量質(zhì)量空前得到提高，不得不先進行評選，推出更優(yōu)秀的參加上級評比。其次，積極參加各級各類比賽活動，師生獲獎人數(shù)和級別也有所提高?？h信息化教學能手比賽劉亞娣、司文文分獲一、二等獎；宿遷市“一師一優(yōu)課，一課一名師”優(yōu)課評選李興亮獲二等獎；縣小學語文課外閱讀指導課比賽單華麗獲一等獎；縣小學語文青年教師優(yōu)課評比徐芳獲二等獎；縣小學英語優(yōu)課評比袁莉、徐千惠分獲一、二等獎；縣小學《道德與法治》青年教師教學基本功競賽董立剛獲二等獎；張建、張利清、吳俠玲、任登堯、李興亮、李山艷等二十余位同志獲小數(shù)報省“優(yōu)秀輔導老師”稱號，他們輔導的學生有五十余人分獲一、二、三等獎······

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質(zhì)，推動了課堂教學改革的進程，教師由“傳授型”、“經(jīng)驗型”逐漸向“科研型”、“學者型”轉(zhuǎn)變。我們深深體會到：只要堅持走教科之路，才能促進教師隊伍建設，才能推進教學改革向縱深發(fā)展，教育教學質(zhì)量才能不斷提高。

2017年6月29日

第四篇：2012-2013第一學期教科研計劃

2012-2013學第一學期明德實驗小學

教科研計劃

一、指導思想

本學期，我校教科研工作將以落實科學發(fā)展觀和以人為本的教育思想為理念，以“成長學生，發(fā)展教師”為目標，以 “提高教學質(zhì)量，提升教育形象”為宗旨，以課堂教學為主陣地，以課題研究為依托，以校本培訓為抓手，進一步強化我校教師的科研意識，從而促進我校教科研工作能夠上一個新的臺階。

二、工作重點

1、抓好教師培訓，穩(wěn)步推進課程改革

2、加強課題管理，確保研究扎實有效

3、加強校本研究，力求特色教育創(chuàng)新；

4、開展科研活動，努力營造科研氛圍；

三、具體工作

（一）抓好教師培訓工作，穩(wěn)步推進課程改革

1、廣泛開展課程標準研修活動。課程標準（2011版）的正式頒布，標志著我國課程改革進入深水區(qū)。新學期，要把修訂后的課程標準的學習培訓活動作為深入推進課程改革的重要契機，邳州市教研室本學期將對全市中小學教師教師進行新課標的試卷考核。因此本學期我校將把學習新課程標準作為一項重要的任務來對待，將采取多種形式組織教師進行有效學習，如集體學習、專題講座、主題沙龍等多種形式把課標學習與教學實踐結(jié)合起來，用課標精神指導課堂實踐，用課堂實踐物化標準理念。

2、扎實開展教師專業(yè)研修活動。一是要抓好新入校教師及轉(zhuǎn)崗教師的培訓工作，對這些教師通過跟蹤聽課等形式，使他們盡快適應崗位進入角色熟悉本學科工作。二是要抓好教學新秀的培養(yǎng)工作。凡教齡滿3年以上的青年教師要堅持開展教學基本功訓練，通過跟進式培訓、參與式培訓、現(xiàn)場展示、教學評比等方式，使我校一批教學新秀脫穎而出。教研室將在十一月份舉行全市各學科優(yōu)質(zhì)課評比活動，因此，我校將在十月份舉行各學科優(yōu)質(zhì)課的評比活動，這一活動既是對青年教師的業(yè)務考核也是為參加邳州市優(yōu)質(zhì)課評比選拔人才。三要抓好名師培養(yǎng)工作。學校將選拔一批有發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處熃M建名師后備團隊，通過名師課

堂，名師講座，等活動給骨干教師提供發(fā)展的平臺，使骨干教師盡快成長為名師。四要加強教研組、年級組間協(xié)作、互動研究，鼓勵每一位老師跨年級、跨學科與骨干教師、專家一起合作備課、上課、聽課、評課，開放課堂，大膽實踐，增強研究的互動性。五要繼續(xù)實施青藍工程。在上學年師徒結(jié)對的基礎上本學期要把青藍工程落到實處。同時學校將繼續(xù)推行推門聽課制度，學校有關領導將不定期的對青年教師進行推門聽課，以便發(fā)現(xiàn)問題解決問題，幫助青年教師盡快成長。

（二）、加強課題管理，確保研究扎實有效

教師專業(yè)化水平的提升離不開教學經(jīng)驗的積累，更離不開對實踐經(jīng)驗的升華和對理論素養(yǎng)的提升。而課題研究正是提升經(jīng)驗、深化理論素養(yǎng)的有效途徑。因此，本學期在課題研究和過程管理方面我們將做到以下幾個方面：

（1）課題研究日?；?，日常工作研究化。每一位老師都要有自己的研究課題。抓住課題研究的契機，關注平時的教育教學實踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中提煉課題。每一位老師都要結(jié)合各自的學科，認真鉆研教材，全面了解學生，精心設計課堂學習活動。上學期初我校申報了幾個市級小型個人課題，對這些課題承擔者，我們將通過多形式、多渠道，組織教師認真學習相應的理論和知識，通過深入研究，力爭形成校本課程。

（2）深化 “十二五”省級課題《小學數(shù)學核心知識案例研究》及徐州市教育規(guī)劃課題《基于兒童文化視角的數(shù)學學習素材的開發(fā)與實踐研究》這兩個課題的研究工作。本學期將定期召開課題組成員會議，關注課題研究動態(tài)，謀劃課題實施策略，及時搜集整理課題研究資料，潛心總結(jié)課題研究成果，力爭有課題的相關研究論文發(fā)表。

（3）各課題組負責人嚴格按照學?！敖炭蒲泄芾碇贫取?，按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。特別注重平時研究，堅持教科研結(jié)合。一方面，課題組內(nèi)成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程(每一細小環(huán)節(jié))，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求研究的實效性、科學性。

（三）組織宣傳展示科研成果

（1）圍繞學校中心工作，學校鼓勵每位教師積極撰寫學校課改信息、課題研究論文、教育教學案例等經(jīng)驗總結(jié)，以提升自己的教學經(jīng)驗，同時還鼓勵教師積極向各級各類刊物投稿，以展示學校教育科研成績。本學期將結(jié)合有關部門組織教師積極參加各級各類的論文、案例等評比活動，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

（2）繼續(xù)加強與兄弟學校之間的教研活動。上學期我校對官湖中心校和鄒莊中心進行了送教下鄉(xiāng)活動，同時還和福州路小學舉行了語、數(shù)聯(lián)合教研活動，都取得了非常好的效果。本學期我們將繼續(xù)通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。繼續(xù)發(fā)揮我校的示范、輻射作用，舉行送教下鄉(xiāng)活動，以提升我校的形象，本學期學校將擬定在十月份對占成中心校舉行送教下鄉(xiāng)活動。

四、活動安排

九月份

１、對新教師的課堂教學進行摸底、培訓使新教師盡快適應本崗位工作。十月份

1、舉行校級各學科優(yōu)質(zhì)課評比活動

2、對占成中心校舉行送教下鄉(xiāng)活動

十一月份

1、參加邳州市優(yōu)質(zhì)課評比活動

2、課題專題沙龍活動。（內(nèi)容待定）

十二月份：

1、優(yōu)秀教學論文、教學案例評比活動。

2、骨干教師專題講座。

元月份：

1撰寫學校教科研工作總結(jié)。

2、學校教科研資料的歸檔與整理

2011-2012學第二學期

教師培訓材料

明德實驗小學教 科 室2012年6月

第五篇：2017-2018學年第一學期英語教科研計劃

英語教科研工作計劃

（2017～2018學年第一學期）

*********工程系

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2018年1月

英語教科研工作計劃

兩年來，我院英語教學探索分層教學、工學結(jié)合等教學模式，取得了一定效果，積累了經(jīng)驗，同時也存在一些問題。2017-2018學年第一學期的英語教研工作，我要繼續(xù)認真貫徹我院教科研工作要求，同時結(jié)合英語教研組的發(fā)展方向，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升自身英語教學水平，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

一、學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

1.加強學習理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章和教育教學理論，并結(jié)合我院實際情況和生源基礎，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到英語教學中。

2.認真學習《英語課程標準》，明確高職高專英語教學的目的。就是培養(yǎng)學生具有較強的閱讀能力和一定的聽、說、寫、譯能力，使他們能用英語交流信息，能借助詞典閱讀和翻譯有關英語業(yè)務資料，在涉外交際的日常活動和業(yè)務活動中進行簡單的口頭和書面交流，并幫助學生打下扎實的語言基礎，掌握良好的語言學習方法，提高文化素質(zhì)，以適應社會發(fā)展和經(jīng)濟建設的需要。對課程標準的要求努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己的英語教學中。

二、開展校本教研，提高教研質(zhì)量

教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。

1.在學院和英語教研組的指導帶動下，努力上好各班級的英語課。同時要積極利用音像、多媒體、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道, 使學生樂學、愛學，以避免部分學生失去學習興趣和信心，造成學生兩極分化。

2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力，這是高職高專英語教學的重點，因此要根據(jù)學生的學習特點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式。采用情景劇、表演、演講、座談等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語交流活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，激發(fā)英語學習興趣。

三、以教育科研為先導，搞好課題研究

要提高課堂教學的有效性，就要切實搞好課題研究。本學期將重點參與《高等院校外語數(shù)字化教材開發(fā)與應用——以高等職業(yè)院校冶金專業(yè)英語數(shù)字化教材對學生專業(yè)英語學習影響為例》的課題研究，將根據(jù)自己在英語教學中了解的情況，撰寫相關論文，不斷積累經(jīng)驗，提高課題研究水平和能力。