第一篇：邱微微 教育敘事（模版）

課堂里充滿了快樂

剛?cè)谓痰囊荒昙墝W生非常的活潑可愛，各個可愛的臉蛋真讓人喜歡。這一年的工作，我在教學上不斷地反思，感受了很多。

剛從幼兒園銜接到小學的英語教學無論從內(nèi)容上，還是從形式上都要富有趣味性，以激發(fā)學生的興趣。在此基礎(chǔ)上，我立足于文本內(nèi)容，設(shè)計出了一些能激勵學生、有趣的活動形式，以活躍課堂氣氛、提高課堂效率。

一、做到聽、說、指

例如，在學完1-10數(shù)字的時候，我讓學生聽口令擺出鉛筆，發(fā)出的指令是：“five”，則學生取出鉛筆用英語數(shù)數(shù)。這樣既玩了，又鞏固了數(shù)字。又如，在教學顏色時，我讓孩子們一起來做Touch游戲，即老師發(fā)指令，學生邊說邊指邊重復顏色的名稱。如老師說：“Touch red.”學生邊指著自己的彩筆，邊說：“It’s red.”這樣既鍛煉了學生的聽力，又加深了學生的記憶。

二、做到會演、會唱、會用

表演是學習語言的有效途徑，小學生更有愛表現(xiàn)的欲望，特別是對剛?cè)雽W的一年級學生。如在教學動物時，讓孩子們自己想象每種小動物的特征，讀單詞做動作，聽動物的聲音讀出單詞，整個課堂就像是一個可愛生動的動物園，學生們的表現(xiàn)力特別強，也表演得非常的生動。在課堂教學中，我還發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡唱歌。因此，在教學中，適當?shù)亟桃恍┯⒄Z歌曲，既可以調(diào)動他們學習英語的積極性，又活躍課堂氣氛。教歌曲的同時，我還讓學生將所學的歌曲學到生活當中，并進行情感教學。例如：教完“Happy Birthday!”,在一次一位學生生日的時候，我讓全班同學一起用英文唱生日歌為他祝賀。從孩子們的眼光中，我感受到每個孩子都很渴望也有這樣的一次機會，在學校里，班級里的伙伴們?yōu)樗麄兂崭?。于是我告訴孩子們，哪天是你們生日，可以直接跟老師或伙伴們說，我們會一起為你祝福。

三、做到會畫，會說

畫畫可以發(fā)揮學生的想象力，訓練學生在頭腦中將英文單詞與相應(yīng)的圖畫聯(lián)系起來，從而增強分辨、記憶單詞的能力。例如，在學習水果的單詞的同時，引導學生用簡單的圖畫來表示單詞的意思。我認為趣味活動是成為小學生愛學、樂學、會學英語的動力，這些趣味活動對于活躍課堂氣氛、提高課堂效率確實起到了舉足輕重的作用。在每次類似這樣的英語畫畫課當中，我都會讓學生給所畫的圖畫添上漂亮的顏色。涂完后，并讓他們在小組當中介紹自己所畫的內(nèi)容，以及用英語表達所涂的顏色。在整節(jié)課當中，孩子們即開心又很愛說，真的達到了目的。

四、做到給學生一個舞臺

舞臺對學生來說是一種夢幻，是一種向往，包括我們成年人，都很想自己能站在舞臺上展現(xiàn)自我。學校的活動也很多，但是畢竟能上學校舞臺鍛煉的只是部分孩子。于此，在我們小小的教室里，作為老師，我們是否給孩子們制造些上舞臺的機會呢。例如，在教學完Family時，我設(shè)計了這樣一個活動：讓每位學生帶上自己的全家福，并在家里自己先練習下。第二天在課堂上的時候，我讓些學生拿著自己的全家福上來介紹自己的家人。孩子們介紹得可好了，這不僅讓部分平時比較少上舞臺的學生得到鍛煉，同時還讓孩子們一起分享他們的家人，分享他們伙伴們童年時的樣子真的是很可愛。一個孩子的膽量、氣質(zhì)都是需要鍛煉，請多給孩子們一些表現(xiàn)的機會，讓他們在自己的老師和伙伴們面前得到了自我和肯定。這可能對他們一時的成績，不能看出什么，但是這對他們今后的人生一定有很大的意義。

五、做到巧妙地答語

教師的每一句語言，回復給學生的每一句話，對孩子們來說都是如此的神圣的語言，起著很大的作用。教師的語言需要技巧，給學生的需要是一種安心、禮貌。在剛接任一年級這個班級時，孩子們真的是很可愛，平時想起都會覺得他們真的是太可愛了。要把他們的這種語言當作是一種孩子的天性，你就會覺得聽到這語言，你是幸福的。在給孩子們上第二節(jié)課的時候，我在講一半的時候，我們班有個孩子舉手要發(fā)表意見。他說 :“邱老師，我發(fā)現(xiàn)了一個問題。”我就請他來說，他說： “我發(fā)現(xiàn)邱老師這兩邊有兩個酒窩，”邊指著臉邊說。當時我確實沒有想到孩子會發(fā)表出一個這樣的問題。我馬上在班級當著全班的孩子們回應(yīng)他： “恩，邱老師這兩個酒窩是不是很可愛?。縳x同學真是善于觀察的孩子，以后邱老師還要看下誰也很善于觀察?！痹谄綍r的課堂中，做些練習當中，我發(fā)現(xiàn)班級的孩子們觀察能力確實非常好。老師的一句巧妙的語言，給孩子們帶來了極大的影響。我們應(yīng)多用用我們巧妙的語言，孩子們會感到喜悅，而且他們各方面的能力會有所發(fā)展。

在這一年來，我很努力地做到了這幾點，我讓這些孩子們在剛進入小學的這一年里，愛上了英語的學習。不管他們學了多少，讓他們愛上這一門學科的學習，我覺得他們這一年來，已經(jīng)達到了自己的目的。當然，在教學上，還有很多需要改進的，如何更好地讓孩子們愛上這課堂，對這課堂里風趣的活動充滿了向往和期待，讓課堂里充滿了更多的笑聲與快樂。

給孩子們一個良好的課堂氛圍，不僅僅是要做到在課堂里的各個細節(jié)，在生活當中，孩子們更需要老師給他的愛。我決定給孩子們更寶貴的東西——愛。他們需要老師的關(guān)懷，哪怕是僅僅的一句問候而已，哪怕是溫柔的給他們所提問的問題給予解答。這些小事，就可以滿滿地足以孩子們的心。

第二篇：倪邱小博士幼兒園教師教育敘事

倪邱小博士幼兒園教師教育敘事

張莉

2014.10.9 現(xiàn)在，許多小朋友有機會隨父母去海邊旅游，看到了大海，使他們對大海產(chǎn)生了好奇和豐富的想象。同時，在他們?nèi)粘Ｉ钪幸步佑|到了許多海中的魚類?？梢哉f他們已經(jīng)具備了一些對大海的感性知識，因此，在美術(shù)作品中經(jīng)常會出現(xiàn)海底世界的創(chuàng)作主題。安排“海底世界”主題活動，豐富幼兒有關(guān)“海底世界”的知識，能滿足幼兒的探究欲望、開闊眼界。同時，在活動中安排幼兒學習主動收集海洋資料，積極參加各種形式的操作活動和表現(xiàn)活動能發(fā)展主動性、獨立性和同伴交往、合作的能力。在活動過程中，孩子們對神秘而陌生的海底世界充滿了好奇心，提出了許多稀奇古怪的問題。[ 案例描述 ]

這是一堂關(guān)于海底世界的主題探索活動課。課前我已安排小朋友們收集有關(guān)海洋生物的圖片、照片、標本、工藝品、玩具等，還讓家長配合為孩子在物品下方注了解說詞。因此，一上課，孩子們便非常投入。我根據(jù)預先設(shè)計好的教案，首先讓孩子們展示并介紹自己收集到的物品。

孩子們的興趣很濃厚，他們爭先恐后地展示并介紹著自己收集到的物品。這時，輪到金晨艷小朋友介紹了，只見她很神氣地舉起一張葉海龍的圖片，驕傲地說：“這是我爸爸幫我找到的葉海龍的圖片，很漂亮吧?！痹捯魟偮洌赃吘陀行∨笥芽棺h了：“不對不對，老師，金晨艷騙人，這是海馬的圖片?！?/p>

“

不是啦，這是一條龍，是海龍王，我奶奶說大海里就是住著海龍王，海龍王很厲害的，它會變的，會變得很大也會變得很小。”

“葉海龍就是海龍王”……

小朋友們七嘴八舌，你一言我一語爭得不可開交。只見金晨艷小朋友小臉漲得紅紅的，著急地說：“我沒有騙人，這是葉海龍。不是海馬，也不是海龍王……” 我微笑著聽著孩子們的爭辯。按計劃，接下去我們要進入第二個環(huán)節(jié)——物品分類，但此時孩子們眾說紛紜，辯論興趣絲毫不減，大有喧賓奪主之勢。我明白教育內(nèi)容應(yīng)來自幼兒的生活經(jīng)驗，但當孩子在活動中熱衷于表述自己的經(jīng)驗時，我們教師往往對這些經(jīng)驗不屑一顧，回避、忽略不計，甚至壓制，為預設(shè)計劃讓路。我想我應(yīng)該調(diào)整一下了！

于是，我故作好奇地說：“哦，金晨艷小朋友說她帶來的是葉海龍的圖片，可有的小朋友說圖片上是海馬，還有的說是海龍王，到底是什么呢？老師也很想知道。我們一起在身邊的資料中找找答案，好嗎？” ……

很快，在孩子們興致勃勃的探索、求證、討論、交流聲中，孩子們了解到了有關(guān)葉海龍的信息：葉海龍屬于海龍科，與海馬和管狀魚屬同一家族。生活在澳大利亞南部的近海水域，這種魚的外形看起來既像海藻葉又像中國神話傳說中的龍，故稱“葉海龍”。它的外形與海馬有許多相似，與它同類的生物還有： 黑環(huán)海龍、白金龍、紅龍、大葉海龍、黃海龍、綠海龍、藍帶海龍等。

接著，孩子們又回繞著“大海里到底有沒有住著海龍王”展開了激烈的討論…… [ 案例分析 ]

我知道教育不是去磨平孩子的個性以迎合教師的要求，而是去培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，從而培養(yǎng)他們的個性學習。傳統(tǒng)的教學往往是由教師根據(jù)自己的教育目標，要求和教材內(nèi)容的需要發(fā)出一定的行為，引出孩子們在規(guī)定范圍內(nèi)的反應(yīng)，然而教師在一個封閉的控制系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)對孩子行為的目標控制，努力塑造標準化的行為和反應(yīng)。而本次主題活動的展開是幼兒對海洋生物“葉海龍”產(chǎn)生問題，進而在老師的支持下，探索問題、解決問題、獲得經(jīng)驗的過程，在這樣一個過程中，我們的幼兒根據(jù)自己的興趣、需要和已有的經(jīng)驗，積極、主動、自主地學習，真正成為學習的主人。通過活動，幫助幼兒分享經(jīng)驗，相互了解彼此的認識，看到那些與自己不同的見解，超越自己的認識。同時，幼兒來自游戲和日常生活中的個人經(jīng)驗往往是比較零散的，教師有意在活動中幫助幼兒整理經(jīng)驗，有意識、有目的地對幼兒原有經(jīng)驗加以重組和改造，使之條理化。在這一過程中，我們除了尊重孩子的自發(fā)興趣外，更重要的是“把握時機，積極引導”、并“及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答”，將孩子的興趣或關(guān)注點作為教育的有效起點。

幼兒是通過與客觀世界的相互作用進行學習的，幼兒對客觀世界的學習不是機械的、孤立的，教師應(yīng)有意識地引導幼兒了解客觀事物之間的相互關(guān)系，使幼兒會通過比較進行學習。并使幼兒在活動中，激發(fā)相應(yīng)的情感，產(chǎn)生源源不斷的學習興趣與好奇心。[ 案例反思 ]

本次活動，由于孩子們出乎意料的爭辯，激起了一層層浪花，我沒有按事先設(shè)計好的過程進行教學，也沒有完成教學內(nèi)容。但孩子們收獲的卻是除了知識以外的更多的經(jīng)驗。在本次活動中，孩子們充分地展示出他們的學習能力和創(chuàng)造能力，展示出他們的智慧和個性，讓我真正領(lǐng)略到了孩子們的學習還有另一半。我認為 教師作為環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，其主要任務(wù)是滿足孩子需要，通過觀察與聆聽，從孩子作用于環(huán)境的活動中獲得可“教”的信息，在孩子探究模糊時給與適當?shù)囊龑?，并結(jié)合環(huán)境的調(diào)整或改變，將孩子們的興趣從好奇引向研究。當預設(shè)的教案與孩子的需求產(chǎn)生沖突時，我覺得教師不能拘泥于教案不放，應(yīng)該善于捕捉這些動態(tài)的生成性資源并即時納入臨場設(shè)計之中，巧妙地運用到教學活動中。要關(guān)注來自幼兒的聲音，接納來自幼兒的方方面面信息，欣賞幼兒，發(fā)現(xiàn)來自幼兒的隨機教育契機，這是提高師幼有效互動的重要方面，也是我在教學實踐中努力嘗試在做的?，F(xiàn)代心理學認為：智慧及認知結(jié)構(gòu)起源于兒童和環(huán)境的相互作用，是兒童在主動地作用于外部世界的過程中發(fā)展起來的。幼兒對周圍環(huán)境有著強烈的愿望與好奇，讓他們自主學習既能滿足幼兒探索、了解環(huán)境的愿望，又能在學習過程中建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)，這種學習將最大限度地促進兒童的智慧發(fā)展。

基礎(chǔ)教育時期既可以成為促成、也可以成為扼殺兒童好奇心的關(guān)鍵時期。如果有一個適合的環(huán)境，好奇心就會自然而然地繼續(xù)發(fā)展，從而進一步形成旺盛的求知欲和強烈的好奇心，這是創(chuàng)新型人才的根本基礎(chǔ)。學習的欲望愈被滿足，潛能的激發(fā)程度就愈高?！笆谥贼~”，不如“授之以漁”。教師應(yīng)充分意識到幼兒在活動中的主體地位，愛護孩子的好奇心、求知欲，充分激發(fā)孩子的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的活動方式。為此，我們必須樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性，引導孩子質(zhì)疑、調(diào)查、探索，促進孩子在老師指導下主動地、富有個性地學習。

第三篇：馬微微演講稿

我是演說家馬薇薇演講稿

> 我是演說家演講稿（馬薇薇）

結(jié)婚前我怕過年，因為過年親朋好友、街坊鄰居、七大姑八大姨云集，這個時候我這樣一個單身、大齡、未婚、美貌女青年一定會成為飯桌上八卦的重要素材。

一般來說對話是這樣的。第一步，如果你年過二十五歲，大家就會問你結(jié)婚沒有啊，你竟敢沒結(jié)婚，馬上進入第二步，有對象嗎，呵呵，你還敢沒對象，好吧，我們立馬推進第三步，就是問你需不需要叔叔阿姨給你介紹一個，甭管你提出什么樣的要求，飯桌上一定都有新鮮熱辣的完美猛男供你挑選。好不容易混到結(jié)婚后，我覺得自己總該翻身，農(nóng)奴把歌唱了吧，結(jié)果我還是太天真了，這個時候人家會問你們，你們倆打算什么時候要小孩呀，如果你表示說我們暫時還不想考慮這個問題，那么好，接下來令夫婦的身體健康問題會成為本次飯局的主旋律，部分熱情民眾還會送上生子秘方，老中醫(yī)出品，品質(zhì)值得信賴。我是非常厭惡這些以八卦他人私生活為己任的閑人的。當然這個時候會有人說我這也是關(guān)心你、愛你嘛，你怎么敢不領(lǐng)情呢。好，我們冷靜下來想一想，關(guān)心人、為別人好的前提是什么?是你要知道什么是對人家好的，就好比說路上有個老太太不想過馬路，你非過去問大媽您為什么不過馬路呀，您有什么難言之隱嗎?人家反復拒絕之后你還強行拉著人家愣是送過了馬路，這不叫做好事，這叫綁架。> 這個世界上有一種人他自己的日子過得沒滋沒味，所以就非要把別人的日子過成自己的日子，從而產(chǎn)生一種大家親親熱熱一起過日子的錯覺。所以今天我說八卦有罪，罪在不僅浪費自己的生命，更企圖消費別人的生命。今天你八卦了嗎?今天又過去了一天，腦子里裝滿了別人的你呀，不要老盯著別人奔跑時的造型，因為人生的路正在你自己的腳下。>

演講稿

本期選手及演講稿為：屠潔《迷路旅行》、馬薇薇《別再八卦我》、肖驍《中國好閨蜜》、沈浩《漫漫尋人路》、關(guān)昕《相由心生》、劉旸《愛上平凡的自己》和劉俊杰《何時再見女兒》。嘉賓及演講稿：劉愷威《謝謝你，我愛你》。

《迷路旅行》

屠潔

我是一個主持人，但我還有另外一個身份，我是一個旅行家，我已經(jīng)走過了二十五個國家、兩百多個城市，但是有一件事情相當?shù)睦_著我，魯迅先生曾經(jīng)說過“世上本沒有路，人走多了自然形成了路?！蔽艺娴暮芟胍獑桇斞咐蠋熣f“為什么世上要有這么多路，你不知道這世上還有一種人叫做路盲嗎？”沒有錯，我就是一個喜歡旅行的路盲。

對我來說，路盲這件事情它就像是一個生活的一個部分，所以接下來所有的朋友，你是路盲嗎？你認為自己很會迷路而不敢走出家門去探索這個世界嗎？現(xiàn)在就是今天，跟著我一起享受旅行，跟著我一起勇敢大膽的走出去吧。

《別再八卦我》

馬薇薇

結(jié)婚前我怕過年，因為過年親朋好友、街坊鄰居、七大姑八大姨云集，這個時候我這樣一個單身、大齡、未婚、美貌女青年一定會成為飯桌上八卦的重要素材。

一般來說對話是這樣的。第一步，如果你年過二十五歲，大家就會問你結(jié)婚沒有啊，你竟敢沒結(jié)婚，馬上進入第二步，有對象嗎，呵呵，你還敢沒對象，好吧，我們立馬推進第三步，就是問你需不需要叔叔阿姨給你介紹一個，甭管你提出什么樣的要求，飯桌上一定都有新鮮熱辣的完美猛男供你挑選。好不容易混到結(jié)婚后，我覺得自己總該翻身，農(nóng)奴把歌唱了吧，結(jié)果我還是太天真了，這個時候人家會問你們，你們倆打算什么時候要小孩呀，如果你表示說我們暫時還不想考慮這個問題，那么好，接下來令夫婦的身體健康問題會成為本次飯局的主旋律，部分熱情民眾還會送上生子秘方，老中醫(yī)出品，品質(zhì)值得信賴。

我是非常厭惡這些以八卦他人私生活為己任的閑人的。當然這個時候會有人說我這也是關(guān)心你、愛你嘛，你怎么敢不領(lǐng)情呢。好，我們冷靜下來想一想，關(guān)心人、為別人好的前提是什么？是你要知道什么是對人家好的，就好比說路上有個老太太不想過馬路，你非過去問“大媽您為什么不過馬路呀，您有什么難言之隱嗎？”人家反復拒絕之后你還強行拉著人家愣是送過了馬路，這不叫做好事，這叫綁架。

這個世界上有一種人他自己的日子過得沒滋沒味，所以就非要把別人的日子過成自己的日子，從而產(chǎn)生一種大家親親熱熱一起過日子的錯覺。所以今天我說八卦有罪，罪在不僅浪費自己的生命，更企圖消費別人的生命。今天你八卦了嗎？今天又過去了一天，腦子里裝滿了別人的你呀，不要老盯著別人奔跑時的造型，因為人生的路正在你自己的腳下。

《中國好閨蜜》

肖驍

我現(xiàn)在的職業(yè)是一名時尚買手，我的工作就決定了我每天會跟很多的女生打交道，她們喜歡以姐妹和我來稱呼，那我這一下就成了女生堆里的男特務(wù)。今天這特務(wù)不能白當，我就和大家來分享一下女生到底是怎么想的。電視機前和現(xiàn)場所有的男觀眾們，準備好你們的紙和筆共同來迎接我這個響亮的耳光吧。首先呢，現(xiàn)在有很多的女生喜歡自稱自己為女漢子，那每次聽到這種說法的時候我覺得除了多了一份豪爽和灑脫之外，更平添了一絲悲哀和無奈。你們想一下，我們都說不會撒嬌的女人命苦，但我覺得不讓女人撒嬌的男人惡毒。當然現(xiàn)在的女生也不是完全無辜，很多的男觀眾也會抱怨，說現(xiàn)在女生都有病，什么病，選擇恐懼癥，但我要說這是病，但沒法治。給大家舉一個最簡單的例子，咱們就拿吃飯來說，你問她想吃什么。隨便。那咱們吃火鍋唄，一身的味；吃烤肉呢，上火；吃中餐，沒新意；吃西餐，沒創(chuàng)意；吃快餐，太隨意。那你到底要吃什么，隨便。我相信很多的男生在后期聽到這兩個字的時候都會有一種毛細血管噴張要瘋掉的感覺，你知道嗎，那這個時候我的建議就是簡單粗暴的處理問題，爺們點告訴她沒別的就這個。當然簡單粗暴不適用于處理所有的兩性問題，就比如說一個男生要給一個女生買禮物的話，這個時候需要付出更多的細心和耐心。一個男生不會送禮物不可怕，但是如果他自作聰明那就太可怕了，真人真事又要來了。我一個好朋友，有一天早上為了體現(xiàn)自己的賢良淑德，就給她的男朋友煎了兩個荷包蛋，結(jié)果她男朋友就誤以為她是那種熱愛廚房的女人。于是在那一年的情人節(jié)，她收到了一臺無煙鍋。那一年她過生日的時候，她受到了一臺微波爐，那一年圣誕節(jié)的時候，她收到了一臺豆?jié){機。大家試想一下，當所有人都被鮮花、香水這些所謂庸俗的禮物包圍的時候，她一個人抱著臺豆?jié){機坐在那兒，你知道這畫面有多可憐嗎。永遠不要在談戀愛的時候一直送給女人會讓她們變成黃臉婆的禮物，接地氣是好，但是一定要記住不要剝奪女人虛榮的權(quán)利。都說女人是本書，但是你要把她讀成一本《故事會》還是《資治通鑒》，這就要看我們男人個人的修為了。那今天在我演說的最后，我想對電視機前這群我愛的女人說幾句話，你們是這個世界上最棒、最棒的一群女孩兒，但遺憾的是你們自己都不知道你們自己有多棒，所以我要對現(xiàn)在坐在你們身邊摟著你肩膀的那個他說“希望你能好好愛她，用你的生命去保護她，作為她的朋友、閨蜜在這里對你說一聲拜托了，因為，如果有一天你做了對不起她的事，我打不過你，我說死你?！? 《漫漫尋人路》 沈浩 看到我手中的這副撲克牌嗎，這副撲克牌的每張牌面上都印著一個人的照片和一些文字，撲克的背面是一個尋字，對，這就是一副尋人撲克。大家好，我是走在尋人路上的沈浩。2001年，我創(chuàng)辦了一個尋人網(wǎng)站，今年是第十四年，十四年了，我只堅持做了一件事——尋人。十四年來我經(jīng)歷了太多的悲歡離合，今天與大家共同分享其中一個故事。2005年9月，我接到一封山東來信，寫信的人是一個高中男生，他在信中告訴我，他是一個從小被人拐賣的孩子，他一直想尋找自己的親生父母，他記得自己真正的家鄉(xiāng)是在一個叫永隆站的地方，這是他回家的唯一線索，他念叨了十幾年不敢忘記，生怕回不了家。為了幫助這個男生尋家，為了幫助與這個男生父母相同命運的人尋找他們的孩子，我發(fā)明了尋人撲克，行走各地散發(fā)宣傳傳播，希望能夠通過這種方式幫助到這些身處困境的人們。八年里我走了二十四個省、一百三十三個城市，我走了四十萬公里的路，這些年我找到了很多的失蹤者，但是這個山東男生尋家的事卻一直沒有進展。我一直不肯放棄，我一直想也許我往前多走幾步就能找到他的家了。

奇跡發(fā)生在2013年的4月16日，那天我接到了一個來自陜西的電話，來電人是個女子，她在電話里激動的說“沈先生，那個尋親的山東男生他是我的弟弟?！彼芸隙?，甚至沒有用到可能這樣的模糊字眼，八年沒有結(jié)果的事情，一瞬間就有了音訊，我們一起坐車回家鄉(xiāng)，當我看到永樂鎮(zhèn)這三個字地名的時候，我的心顫了一下，聽當?shù)厝苏f話，永樂鎮(zhèn)正是男生信中所寫的永隆站。八年來我踏破鐵鞋尋覓的地方終于出現(xiàn)在我的眼前，和這個男生命運相同的孩子還有很多，我手里的這幅撲克，上面都是我們正在努力尋找的人。2006年，我們剛做這副撲克的時候，所有的費用全部來自于尋親的家庭。一萬副撲克的印刷費、散發(fā)、物流等費用不是一個小數(shù)字，正是因為這幾萬塊錢的費用問題，我曾經(jīng)遭受過前所未有的質(zhì)疑，有人質(zhì)疑我說我在作秀，也有人說我在斂財。每每聽到這種聲音，我都會想起失蹤的家人信任我的目光，他們的信任就是我的動力。

如今這副小小的撲克承載著我的事業(yè)，為失蹤者家庭尋找那些失蹤失散的親人，十四年了，到目前為止，我們已經(jīng)取得了一千一百四十九個成功案例，每一張紙片都是一份希望，我、我們共同為失蹤者家庭傳播希望。篇三：劉媛媛演講稿

超級演說家第二季冠軍劉媛媛演講稿大全 1.《面對不成功的人生》 劉媛媛、馬薇薇 如何面對不成功的人生，首先什么是不成功的人生，我覺得我包括現(xiàn)場所有的你們誰都不能說自己的人生是不成功的人生，因為你的人生根本還沒有結(jié)束，只要我們還沒死，我們只是在人生中遇到了失敗而已，誰都不許說自己的人生是不成功的人生。

媛媛告訴我們說啊，只要人還沒死無法判斷成功失敗，現(xiàn)在社會上流行的心靈雞湯經(jīng)常告訴我們一個道理就是只要你堅持，只要你玩命，是一定會成功的，而且萬一你不成功，每個人對成功的標準不一樣，你只要有心靈的滿足，那也算是一種成功。我不知道在座各位的自我欺騙能力如何，反正我總是會發(fā)現(xiàn)人生這出戲我不是主角，只是個死跑龍?zhí)椎摹?/p>

人生這出戲我是你、你們所有人人生中的龍?zhí)?，但我是我自己人生的主角，所以在我遭遇失敗的時候，在我被觀眾喝倒彩的時候，我一個人也能而且必須會唱下去。對，我是北大的，但高中的時候誰都想不到我是一個差等生，是那種不寫作業(yè)全年級兩百多人我考一百八十多名的那種差等生，然后有一天這個差等生突然異想天開想考北大，然后像個神經(jīng)病一樣去努力，但是高考的時候我還是沒考上。有人說你失敗了，我失敗了嗎，承認失敗多容易啊，比那種日復一日的那種堅持跟忍耐容易多了，但是我不服氣，四年之后考研我又考回北大了，所以說一個人他一輩子不做任何嘗試，他不做任何

冒險的事，他也不為任何事情努力，他永遠都不會失敗，他都沒有資格遭遇失敗，但是你不同，你做過夢，你發(fā)過瘋，你哭過、笑過、奮斗過，你愛過、恨過，你也后悔過，于是啊，蕓蕓眾生中那么那么普通的一個你卻拼盡全力活出最好的自己，又有誰有資格說你的人生不成功。

一將功成萬骨枯，一個分子無數(shù)分母，成功這件事其實成功率極低，畢竟猴子都知道往香蕉比較多的樹上爬，權(quán)衡得失、趨利避害，是每一個動物的本能?？墒窃趫龅拿恳晃慌笥涯銈冎绬?，追求這種近乎渺茫的成功正是我們?nèi)祟悈^(qū)別于其他動物之所在，因為你幾乎注定會失敗，所以你期待成功的每一天，都充滿了一種叫做忐忑的幸福。當你拼盡全力失敗依舊來臨的時候，你會知道你的一生因為浪費在理想上，所以它從來不曾被浪費。

每一個理想都值得你拿一生去拼命，人生這么短，我就選擇做那種又盲目又熱情的傻瓜，永遠年輕永遠熱淚盈眶，永遠相信夢想，相信努力的意義，相信遺憾比失敗更可怕，因為不成功的人生它只是不完美，但是它完整。泰戈爾說“飛鳥從天空飛過，可它并沒有留下痕跡?！笨墒俏业呐笥?，你知道嗎，你自己應(yīng)該懂你在這片天空飛翔過。2.《年輕人能為世界做點什么》 劉媛媛

我是法學院的一名學生，我的每一名教授都在他的課堂上講過這樣一句話，他們常常說法律是這么規(guī)定的，但是現(xiàn)實生活中，???，F(xiàn)實生活是一種很神奇的生活，在現(xiàn)實生活中，那些尊重規(guī)則的老實人，往往一輩子都默默無聞，反倒是那些作假的人會名利雙收。于是乎像我這樣的年輕人就經(jīng)常有那些看似很有經(jīng)驗的前輩過來拍拍你的肩膀跟你說，年輕人，你還不懂，我想問的是我們年輕人能為這個世界做什么。總有一天，銀行行長會是90后，企業(yè)家會是90后，甚至國家主席都會是90后，但全社會都被90后占領(lǐng)的時候，我想問你們90后們，大家想把這個社會變成什么樣。我知道不是每一個人都能成為站在風口浪尖上去把握過命運的人物，你我不過是再普通過得升斗小民。是這個龐大的社會機器上一顆小小的螺絲釘，讀書的時候每天都被父母耳提命面，說你干啥你都不要給我耽誤了學習，畢業(yè)的時候呢，到處投簡歷，棲棲遑遑的等一家企業(yè)收留自己，逢年過節(jié)被逼婚，結(jié)婚的時候，要花自己年輕時候最好的20年來償還貸款，讓每一個年輕人都忙著生存而沒有夢想，沒有時間關(guān)心政治，沒有時間關(guān)心環(huán)境，沒有時間關(guān)心國

家的命運，還哪有什么精力去為這個社會去做什么，但是后來我發(fā)現(xiàn)，還是有一件事，你跟我都可以做到，這件事就是，我們這代人，在我們老去的路上一定一定不要變壞，不要變成你年輕時候最痛恨最厭惡的那種成年人。沒一個普通人在自己的崗位上做一個好人是有非常非常嚴重意義的，因為我們每一個人生下來就注定會改變世界，我是一個學法律的，如果我將來是一個公正嚴明的法官，那么這個社會就因為多了一個好法官而變好了一點點。我希望大家都記住，即使給了你十萬個理由去作惡，你都要保持自己的操守跟底線，僅僅就是因為一個理由，這個理由就是，你不是一個禽獸，你是一個人。我更希望我們所有的90后們，你們都能成為那種難能可貴的年輕人，一輩子都嫉惡如仇，絕不隨波逐流，絕不趨炎附勢，絕不摧眉折腰，你絕不放棄自己的原則，你絕不絕不失望于人性。

所以我親愛的90后們，如果再有人跟你們說，年輕人你不要看不慣，你要適應(yīng)這個社會，這時候你就應(yīng)該像一個真正的勇士一樣直面他，你告訴他我跟你不一樣，我不是來適應(yīng)社會的，我是來改變社會的。3.《請不以結(jié)婚為目的的戀愛吧》 劉媛媛

據(jù)說，每個人都曾經(jīng)暗戀過別人。你們還記得自己十七八歲的時候暗戀過的那個人嗎？她是那種學習很好，長相清秀的沈佳宜，還是那個愛打籃球，特別酷的流川楓，你現(xiàn)在想起來的時候在微笑還是在沉默？還是你覺得你當年的求之不得也不過如此。我發(fā)現(xiàn)我們最舍得去愛一個人的時候恰恰就是暗戀的時候，我從大二開始就暗戀一個男生，暗戀是一件驚心動魄的事情，我每次看到他跟他說話的時候，都跟打仗一樣，努力的表現(xiàn)成談笑風生的樣子，我害怕他知道，我害怕他不知道，我更害怕他知道，但他假裝不知道。暗戀也是一件寂寞孤獨的事情，我覺得他的名字只有放在我的嘴巴里面才安全。

你們覺得男生跟女生之間有純友誼嗎？有，只要一個打死不說，另一個裝傻到底。從頭到尾我都在扮演的角色是他最講義氣的哥們，每次他需要幫助的時候我第一個兩肋插刀的沖過去，他說我是最懂他的人，我怎么不懂了？沒有人比我更了解他，我知道他喜歡那種嬌小玲瓏的女生，我從一個120多斤的胖子開始減肥，甩掉十幾斤的肉，他也常常跟別人夸我說，我是那種懂事的好姑娘。對呀，因為，除了懂事我還不知道能做什么，我想給他我的一切，但我什么都沒有，我想為他放棄一切，但我也沒什么好放棄的。

你們呢，你們還記得，就是喜歡一個人喜歡到不行了的那種感覺嗎？某天你愛上一個人突然感覺好像有了

軟肋，又好像是有了鎧甲，可能經(jīng)歷過幾段傷害，幾段刻骨銘心的愛情后，他們會變得更聰明，更理智，更加的有技巧。但是我想問你們，你們真的不相信愛情了嗎？那為什么你看《泰坦尼克號》，看《北京愛情故事》，你還會哭，你真的寧愿變得聰明，變得老練而不沖動了嗎？不管你是涉世未深還是早已經(jīng)愛得傷痕累累了，你在心里面都渴望有一份愛情，它是真摯的，它是專一的，它是持久的。如果一個人在愛情里面，因為愛的真，愛別人愛得深，他被傷害了，他看起來很蠢，很可悲嗎？不，那些考慮好了各種條件去結(jié)婚，到結(jié)婚的時候發(fā)現(xiàn)沒有一點關(guān)于愛的回憶，愛情好像從來沒有發(fā)生過，我覺得那些人才可悲，所以我希望，咱們還可以，再試著跟一個十七八歲的少女一樣，不以結(jié)婚為目的去愛一個人，我在心里面愛他愛得聲嘶力竭的，他聽不到，我在心里面愛他愛得天崩地裂的，他也看不到。但我像一個孤獨的女戰(zhàn)神一樣，又狼狽又勇敢的這么愛著他，等到我死的那一天，我都愿意回想起來這件事，我都覺得它可貴，它美好，我都不會去后悔。

如果有人現(xiàn)在跟我說，我愛你是以結(jié)婚為目的的，或已結(jié)婚為目的的跟你戀愛著，他太小看我了，他太小看我的愛情了，因為對于23歲了還不能接地氣的理想主義的姑娘來說，一輩子不結(jié)婚是挺可怕的，但更可怕的是有些人一輩子在婚姻里，可是從來從來沒有得到過愛。4.《寒門貴子》 劉媛媛

前些日子有個在銀行工作了十年的資深的hr，他在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)了一篇帖子，叫做《寒門再難出貴子》，意思是說在當下我們這個社會里面，寒門的小孩，他想要出人頭地，想要成功，比我們父輩更難了。這個帖子引起了特別廣泛的討論，你們覺得這句話有道理嗎？先拿我自己說，我們家就是出身寒門的，我們家不算寒門，我們家都沒有門。我現(xiàn)在想想我爸跟我媽，那么普通的一對農(nóng)村夫婦，他們是怎么把三個孩子，我跟我的兩個哥，從農(nóng)村供出來上大學，上研究生。我一直都覺得自己特別幸運，我爸跟我媽都沒怎么讀過書，我媽連小學一年級都沒上過，她居然覺得讀書很重要，她吃再多的苦也要讓我們?nèi)齻€孩子上大學，我一直也不會去拿自己跟那些比如家庭富裕的小孩去做比較，說我們之間會有什么不同，或者有什么不平等。但是我們必須要承認，這個世界是有一些不平等的，他們有很多的優(yōu)越條件我們都沒有，他們有很多的捷徑我們也沒有。但是我們不能抱怨，每一個人的人生都是不盡相同的，有些人出生就含著金鑰匙，有些人出生連爸媽都沒有，人生跟人生也沒有可比性的，我們的人生怎樣，完全取決于自己的感受，你一輩子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生，一輩子都在感受感動，那你的一生就是感動的一生，一輩子都勵志改變這個社會，那你的一生就是斗士的一生。英國有一部紀錄片叫《人生七年》，片中訪問了12個來

自不同階層的小孩，每七年呢。再回去重新訪問這些小

孩，到了影片的最后你會發(fā)現(xiàn)富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人，但是里面有一個叫做尼克的貧窮小孩，他到最后通過自己的奮斗變成了一名大學教授?？梢娒\的手掌里面是有漏網(wǎng)之魚的。而且現(xiàn)實生活中，寒門子弟逆襲的例子更是數(shù)不勝數(shù)，所以當我們遭遇失敗的時候，我們不能把所有的原因都歸咎到出生上去，更不能抱怨為什么自己的父母不如別人的父母，因為家境不好并沒有斬斷一個人他成功的所有的可能，當我在人生中遇到困難時候，我就會在北京的大街上走一走，我那時候我就想，劉媛媛，你在這個城市里面真的是依無所依，你有的只是你自己，你什么都沒有，你現(xiàn)在能做的就是單槍匹馬的在這個社會上殺出一條路來。這段演講到現(xiàn)在呢，已經(jīng)是最后一次了，其實我剛剛問的時候就發(fā)現(xiàn)了，我們大部分人并不是出生豪門，我們都要靠自己，所以你要相信，命運給你一個比別人低的起點，是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，這個故事關(guān)于獨立，關(guān)于夢想，關(guān)于勇氣，關(guān)于堅韌，它不是一個水到渠成的童話，沒有一點點人間疾苦，這個故事是有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，這個故事是，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。篇四：超級演說家140530演講稿

超級演說家20140530 第二季第九期

演講稿

導師隊戰(zhàn)賽

本期選手及演講稿為：邱晨《人生需要負能量》、艾力《成功，點亮人生》；林義杰《一滴清水有多珍貴》、梁藝《生命中的意外》；趙蘊輝、楊蕊蕾《逆境中堅持還是放棄》和劉媛媛、馬薇薇《面對不成功的人生》。

《人生需要負能量》

邱晨

我的正式職業(yè)是一名設(shè)計師，但我同時還是大學的辯論隊教練，咱們一般人所遵循的原則都是一分耕耘一分收獲，天道酬勤。但是我跟我的隊員們講的是不論你有多努力，不論你天賦有多么的好，你都是會輸?shù)摹?007年的時候，我站到了國際大專辯論賽的賽場上面，我竭盡了全力也贏得了掌聲，但還是止步半決賽，輸了。所以在宣布結(jié)果之后我就當著人山人海的觀眾哭的個稀里嘩啦，但是這個時候，我一位中國臺灣的朋友執(zhí)中他拉住我，忽然問了我一個很奇怪的問題，他說“邱晨，你知不知道為什么奧運會里面每一個項目我們只比一次呢，如果奧運會的目的就是讓我們知道這個世界上誰最高、誰最快、誰最強的話，那為什么我們不把所有的對手都集中到一起，讓他們在不同的身體條件、不同的天氣、不同的時間和地點里面，各比它個十幾趟，然后再算一個平均值呢，一次就定勝負，這樣的勝負難道不是很不穩(wěn)定、很不精確、很不能服眾，包括不能讓你感到心悅誠服嗎？”我當時就愣住了，我從來沒有想過這樣一個問題，但是在那之后我漸漸理解了勝負成敗真正的含義。

勝負，它不僅是一種競爭的結(jié)果，它更是一種儀式，是一種非常重要的成長的儀式。各位不妨回想一下自己的經(jīng)歷，是不是每一次失敗里面我們都有一絲不甘的遺憾，每一次成功里面我們都有一點點不愿意讓別人知道的僥幸，但是也正是因為如此，這個不穩(wěn)定的勝負才能最終擊潰我們心底深處自以為無所不能的狂妄，讓我們最終真真正正的學會謙卑和感恩。如果你想有一個不太一樣的人生，或至少用不太一樣的眼光來看待自己和別人的人生，那你就應(yīng)該徹底的擺脫這種一分耕耘一分收獲機械等式的束縛，也只有到那個時候你才能夠得到比勝負寶貴萬倍的東西，是自由。

《成功，點亮人生》

艾力

有人說人生是一場旅程，但其實對大多數(shù)人來講它更像一段賽程，充滿了競爭，所以我立志各個方面我都要當“霸”，學習時當學霸，玩游戲也要當玩霸，唱歌當麥霸，踢球當球霸，將來我還要去環(huán)游歐洲去當“歐巴”。

這點好勝的性格可能源自于我爸阿不力孜·賽丁，我們喜歡互相去比，小學的時候我跟他比著背課文，我總是比不過他，他就非常霸氣的跑到我面前過來跟你說“誰是你老子？”等到初中的時候我每次都可以比得過他了，我也非常霸氣的跑過去跟他說“誰是你老子？”，他直接啪一巴掌就抽過來了，這個時候我就含著眼淚、捂著臉跟他說“不，爸爸我喜歡學習?！焙髞硭l(fā)現(xiàn)比不過我了，就改用打賭的方式繼續(xù)給我刺激，贏了呢就獲得獎勵，輸了自然要接受懲罰，說實話他的獎勵沒有什么新意，無非就是吃大盤雞，當然有那么幾次他能夠坐飛機出差了，就把飛機上的套餐拿回來給我，說這個獎勵特別好。當時啊我吃著這個來自“星星”的食物實在是太激動了，因為我那個時候都沒坐過飛機。就這樣我一次次的贏得賭注，而他也一次次的輸?shù)男姆诜亲屛覀牡氖撬枪蓻_勁似乎越來越淡了，也不想去比了，我和他的人生軌跡也越來越不同，交流也越來越少。

直到那一天2011年6月15號的凌晨，我的父親和七位同事站在馬路邊上工作，結(jié)果被一輛摩托車撞到，我當時凌晨接到電話，妹妹哭著說“哥快回來，爸爸出事了?！比c我就趕到了機場，三點半上飛機前還是家里的電話，但已經(jīng)是鄰居哭著對我說“孩子，你父親已經(jīng)去世了，你現(xiàn)在是一家之主，一定要堅強。”說實話，整個飛行過程當中我都沒有哭，我在仔細的計劃著葬禮要如何去辦，這個家我要如何去養(yǎng)，但是這個時候乘務(wù)員送來了飛機上的套餐，我徹底崩潰了，哭得稀里嘩啦、淚流滿面、狼狽不堪。但是我看著那個餐盒，我心里卻想的是“爸，這次我不想比了?！?/p>

是啊，為什么要去比，有什么意義，當然這個時候會有人告訴你說“不比不行呀，社會就是一棵大樹，我們都是樹上的猴子，往上看全是屁股，往下看全是笑臉，我一定要爬到樹頂爭口氣才可以?！钡钱斈阏娴挠幸惶炫郎狭藰漤?，你會發(fā)現(xiàn)你所在的那棵樹只是森林當中很矮的一顆，而你的人生，就在這無謂的比拼當中、在這無謂的追名逐利當中失去了意義，你也同那些真屁股和假笑臉同流合污。

父親去世時是在檢查剛剛建好的太陽能路燈，在他生命的最后一刻看著那原本一片漆黑的道路由那些路燈點亮，心里應(yīng)該是幸福的，也許他也早就知道人不應(yīng)該總是在競爭，我們也不可能所有方面都稱霸，但你隨時都會停下來建立路燈，讓更多人的人生因你而更精彩，而這樣的生命才是真正的大不同。有人說人生是一場旅程，而我認為真正的成功是點亮更多人的人生。

《一滴清水有多珍貴》

林義杰

我今天想要演講的主題是《珍惜現(xiàn)在》，我的副標題定在《一滴清水的珍貴》，經(jīng)過聯(lián)合國的統(tǒng)計，每分鐘在非洲有一個小孩子因為水的問題而死亡，這也更意味著我們很輕松地轉(zhuǎn)開水龍頭的時候得到這一盆清水，有很多人必須要用生命去換取它。我對水有那么深的感悟來自于一個孩子，有一天我跑在五十度的撒哈拉沙漠的時候，我看到了一個小男孩他枯坐在撒哈拉沙漠的正中央，旁邊沒有任何的東西，只有一瓶一瓶破舊不堪的塑膠桶，里面裝著污水。我走向前因為我很好奇，原來這個小男孩他在等他的父母親，因為他父母親遠去七十公里來往一百四十公里的路程去取水回來給他喝，我們想一下這個路程大概要三天的時間，那也就意味著這個小男孩必須要喝這個污水三天來生存，我沒有想太多，我們留下三公升的水給他，而且我自己還給他一盞夜燈，我希望這個小男孩晚上的時候在撒哈拉沙漠不會感到害怕，還有寂寞。有些人問那為什么小男孩他們不住在水源地的旁邊就好了取水方便，因為在沙漠水源地旁邊有很多的蚊蟲會傳染疾病，在沙漠里面也沒有醫(yī)生，更沒有醫(yī)療設(shè)備，當然也沒有可以救命的藥丸，所以當?shù)氐纳衬木用袼麄儗幵高x擇住在幾百公里以外的水源地范圍。到現(xiàn)在為止這個小男孩還蹲在撒哈拉沙漠的正中央等著父母回來，父母回來了嗎，還是父母回來之后這個小男童已經(jīng)不在了，我們不得而知。

對我來講，對你們來說有沒有感覺到原來一滴清水有如此的珍貴，而且期待無比。你們知道嗎，這個地球上還有十億的人口還沒有清潔用水可以使用，而且我們?nèi)祟愡€大量的在破壞、開發(fā)這些淡水資源超過一半以上，如果我們再不珍惜現(xiàn)在、不再珍惜未來的每一滴水，很有可能我們未來的子孫就像這小男孩一樣蹲坐在沙漠里面等著父母回來。我愿意用我的雙腳短暫人生的長跑過程中帶著攝像機的鏡頭，帶著各位的目光來去關(guān)注這些缺水的區(qū)域，我希望我的演說還可以講給更多人聽，還去影響更多的人，我希望我們大家一起珍惜現(xiàn)在、珍惜未來的每一滴水?！渡械囊馔狻?/p>

梁藝

我不知道在大家的生命體驗里什么樣槽糕的情況，你會認為在一瞬間讓你產(chǎn)生絕望的感覺，是事業(yè)受挫呢，還是經(jīng)濟受困，亦或是愛情失意，我相信在每個人的心里面都會有對這個絕望的不同的定義。

在半個月前我認識了一個非常特殊的女孩，她不到十六歲，原本是一名正在讀高一的學生，性格非常的開朗，品學兼優(yōu)，如果不出意外的話明年就是她展翅高飛的關(guān)鍵一年。可是就在半年前也就是2013年的8月份，女孩被一場突如其來的疾病所擊倒，她患上了頸部脊髓血管瘤，血管瘤破裂壓迫到中樞神經(jīng)導致全身癱瘓。十二年前，二十二歲的我遭遇了和這個女孩相同的人生意外，我被醫(yī)生宣判這一輩子只能在床上來度過余生，當我躺在陰沉的病室，我第一次感到人生所有的夢想都離我遠去了，所以我無法想象這么小的孩子有沒有足夠的勇氣和堅強來面對這么大的人生變故。就在五天前是這個女孩十六歲的生日，受她的家人的邀請我前去為她慶祝生日，見到她的第一眼我被她的笑容打動了，她說“梁藝姐姐，我想跟你抱一抱?！庇谑撬推D難的挪動著上身，非常用力的伸出十指還完全不能動彈的雙手，微笑著來和我擁抱，盡管她的笑容里面也許有一些牽強的成分，但誰會說這不是人世間最美麗、最動人的微笑呢。

這幾天我一直在思考一個問題，我們還有什么比生命更加幸福，比擁有生命更加幸福和重要的。試想如果一個人連站立行走都成為一個夢，如果當拿筷子吃飯都力所不能及，如果連翻身如廁這樣最基本的事情都需要別人的幫助，相比之下?lián)碛薪】刁w魄的人們還有什么理由不好好的生活呢，所以今天無論我們的身邊發(fā)生什么樣的事情也不管遇到怎樣的困難，都請珍惜現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，并且努力的生活，為人生會更美好而保持我們自己的熱情和溫度，因為生命只有一次旅程。篇五：超級演說家第二季經(jīng)典演講稿

超級演說家第二季劉媛媛演講稿

怎樣面對不成功的人生（995字）劉媛媛、馬薇薇

如何面對不成功的人生，首先什么是不成功的人生，我覺得我包括現(xiàn)場所有的你們，誰都不能說自己的人生是不成功的人生，因為你的人生根本還沒有結(jié)束，只要我們還沒死，我們只是在人生中遇到了失敗而已，誰都不許說自己的人生是不成功的人生。

媛媛告訴我們說啊，只要人還沒死無法判斷成功失敗，現(xiàn)在社會上流行的心靈雞湯經(jīng)常告訴我們一個道理就是只要你堅持，只要你玩命，是一定會成功的，而且萬一你不成功，每個人對成功的標準不一樣，你只要有心靈的滿足，那也算是一種成功。我不知道在座各位的自我欺騙能力如何，反正我總是會發(fā)現(xiàn)人生這出戲我不是主角，只是個死跑龍?zhí)椎?。人生這出戲我是你、你們所有人人生中的龍?zhí)?，但我是我自己人生的主角，所以，在我遭遇失敗的時候，在我被觀眾喝倒彩的時候，我一個人也能而且必須會唱下去。對，我是北大的，但高中的時候誰都想不到我是一個差等生，是那種不寫作業(yè)、全年級兩百多人我考一百八十多名的那種差等生，然后有一天這個差等生突然異想天開想考北大，然后像個神經(jīng)病一樣去努力，但是高考的時候我還是沒考上。有人說你失敗了，我失敗了嗎，承認失敗多容易啊，比那種日復一日的堅持跟忍耐容易多了，但是我不服氣，四年之后考研，我又考回北大了，所以說一個人他一輩子不做任何嘗試，他不做任何冒險的事，他也不為任何事情努力，他永遠都不會失敗，他都沒有資格遭遇失敗，但是你不同，你做過夢，你發(fā)過瘋，你哭過、笑過、奮斗過，你愛過、恨過，你也后悔過，于是啊，蕓蕓眾生中那么那么普通的一個你卻拼盡全力活出最好的自己，又有誰有資格說你的人生不成功。

一將功成萬骨枯，一個分子無數(shù)分母，成功這件事其實成功率極低，畢竟猴子都知道往香蕉比較多的樹上爬，權(quán)衡得失、趨利避害，是每一個動物的本能?？墒窃趫龅拿恳晃慌笥涯銈冎绬?，追求這種近乎渺茫的成功正是我們?nèi)祟悈^(qū)別于其他動物之所在，因為你幾乎注定會失敗，所以你期待成功的每一天，都充滿了一種叫做忐忑的幸福。當你拼盡全力失敗依舊來臨的時候，你會知道你的一生因為浪費在理想上，所以它從來不曾被浪費。

每一個理想都值得你拿一生去拼命，人生這么短，我就選擇做那種又盲目又熱情的傻瓜，永遠年輕永遠熱淚盈眶，永遠相信夢想，相信努力的意義，相信遺憾比失敗更可怕，因為不成功的人生它只是不完美，但是它完整。

泰戈爾說“飛鳥從天空飛過，可它并沒有留下痕跡?！笨墒俏业呐笥?，你知道嗎，你自己應(yīng)該懂你在這片天空飛翔過。

年輕人能為世界做什么（992字）劉媛媛 我是一名法學院的學生，我的每一門課的教授都曾經(jīng)在他的課堂上講過這么一句話，他們常常“說法律是這么規(guī)定的，但是現(xiàn)實生活中??”現(xiàn)實生活是一種很神奇的生活，在現(xiàn)實生活中，那些尊重規(guī)則的老實人往往一輩子都默默無聞，反倒是那些弄虛作假的人到最后會名利雙收，于是乎像我這樣的年輕人，就經(jīng)常有那些看著很有經(jīng)驗的前輩，過來拍拍你的肩膀跟你說：“年輕人你還不懂。”我想問的是，我們年輕人你能為這個世界做什么，總有一天銀行行長會是九零后，企業(yè)家會是九零后，甚至國家主席都會是九零后，當全社會都被九零后占領(lǐng)的時候，我想問你們九零后們，大家想把這個社會變成什么樣。

我知道，不是每一個人都能夠成為那種站在風口浪尖上去把握國家命運的人物，你我都是再普通不過的升斗小民，是這個龐大的社會機器上一顆小小的螺絲釘，讀書的時候每天都被父母耳提面命說：你干啥你都不要給我耽誤學習；畢業(yè)的時候到處投簡歷，凄凄惶惶地等一家企業(yè)收留自己；逢年過節(jié)被逼婚，結(jié)婚買了房子要花自己年輕的時候的最好的二十年來償還貸款，讓每一個年輕人都忙著生存，而沒有夢想，沒有時間關(guān)心政治，沒有時間關(guān)心環(huán)境，沒有時間關(guān)心國家的命運，還哪有什么精力去

寒 門 貴 子

前些日子有一個在銀行工作了十年的資深的hr（人力資源管理師）他在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)了一篇帖子叫做《寒門再難出貴子》，意思是說在當下我們這個社會里面寒門的小孩他想要出人頭地想要成功比我們父輩的那一代更難了，這個帖子引起了特別廣泛的討論，你們覺得這句話有道理嗎？

先拿我自己說，我們家就是出身寒門的，（我們家都不算寒門，我們家都沒有門，我現(xiàn)在想想，我都不知道當初我爸跟我媽那么普通的一對農(nóng)村夫婦，他們是怎么樣把三個孩子——我跟我兩個哥哥從農(nóng)村供出來上大學、上研究生，80字）我一直都覺得自己特別幸運，我爸跟我媽都沒怎么讀過書，我媽連小學一年級都沒上過，她居然覺得讀書很重要，她吃再多的苦也要讓我們?nèi)齻€孩子上大學。我一直也不會拿自己跟那些比如說家庭富裕的小孩做比較，（說我們之間有什么不同，或者有什么不平等，20字）但是我們必須要承認這個世界是有一些不平等的，他們有很多優(yōu)越的條件我們都沒有，他們有很多的捷徑我們也沒有，但是我們不能抱怨。

（每一個人的人生都不盡相同的，有些人出生就含著金鑰匙，有些人出生連爸媽都沒有，38字）人生跟人生是沒有可比性的，我們的人生是怎么樣完全決定于自己的感受，你一輩子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生，你一輩子都在感受感動，那你的一生就是感動的一生，你一輩子都立志于改變這個社會，那你的一生就是斗士的一生！

英國有一部紀錄片叫做《人生七年》，片中訪問了十二個來自不同階段的七歲的小孩，每七年再回去重新訪問這些小孩，到了影片的最后就發(fā)現(xiàn)富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人，但是里面有一個叫尼克的貧窮的小孩，他到最后通過自己的奮斗變成了一名大學教授，可見命運的手掌里面是有漏網(wǎng)之魚的，而且現(xiàn)實生活中寒門子弟逆襲的例子，更是數(shù)不勝數(shù)。

所以，當我們遭遇到失敗的時候，我們不能把所有的原因都歸結(jié)到出生上去，更不能去抱怨自己的父母為什么不如別人的父母，因為家境不好并沒有斬斷一個人他成功的所有的可能。當我在人生中遇到很大困難的時候，（我就會在北京的大街上走一走看著人來人往，而那時候，25字）我就想“劉媛媛，你在這個城市里面真的是依無所依，你有的只是你自己，你什么都沒有，你現(xiàn)在能做的就是單槍匹馬在這個社會上殺出一條路來?！?/p>

（這段演講到現(xiàn)在已經(jīng)是最后一次了，其實，我剛剛在問的時候發(fā)現(xiàn)了，30字）我們大部分人都不是出身豪門的，我們都要靠自己，所以你要相信，命運給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，這個故事關(guān)于獨立、關(guān)于夢想、關(guān)于勇氣、關(guān)于堅忍。它不是一個水到渠成的童話，沒有一點點人間疾苦，這個故事是：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，這個故事是：苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（1079字）【除去括號中必須體現(xiàn)“演講”環(huán)節(jié)的內(nèi)容，字數(shù)：1079-80-20-38-25-30=886字，作為考場作文，非常合適，可以表現(xiàn)“不以出身論英雄”“莫欺少年窮”等相關(guān)主題。】

超級演說家第二季部分演講稿及相關(guān)人物材料 yes，i can（704字）杜兆澤川 yes，we can。這是美國總統(tǒng)奧巴馬在競選時的一段演講，他說“yes，we can?！苯裉煸凇冻壯菡f家》的舞臺上我也想告訴大家，yes，i can。是的，我能。

我今年十一歲了，五歲時候我就堅定了一個夢想，一定要做未來的領(lǐng)袖，雖然現(xiàn)在的我只是一個十一歲的小孩，但是我一直為了這個夢想努力奮斗著。四歲時我說我要兩年內(nèi)說一口流利的英文，沒有人相信我，包括我那連二十六個英文字母都不太會的父母，但是我說yes，i can。兩年后我不僅說著一口流利的英文，還在嘉峪關(guān)長城上為來自世界各地的游客做翻譯、導游，而且一直堅持到了現(xiàn)在，在這期間，我?guī)椭藘扇f多名外國游客。有一次我來到北京旅行，當我回到賓館時，我見到了一位精神矍鑠的外國老人，當老人問我你的夢想是什么時，我說我想成為一名像領(lǐng)袖一樣偉大的人，本以為他也會像別人一樣說我的想法幼稚，可是他說“我相信你可以，因為一個擁有夢想并為之堅持不懈的人，是值得令人尊敬的。”一直到現(xiàn)在，我都忘不了他，是因為他是給我肯定的第一個人。后來我才

林義杰——奔跑在死亡邊緣

①智利的阿他加馬寒漠，歷來被人稱為“地球上最像火星的地方”。2004年，一場7天6夜、全程270公里的超級馬拉松賽正在進行。比賽的路標被狂風吹沒了，補充水也已耗盡，而血糖像氣溫計的汞柱直線下降。此刻，林義杰和同伴坐在一塊黝黑的大巖石下喘著氣，互相取笑：“如果我們再找不到出路，就死在這里好了。巖石上很醒目，或許很快就會有人發(fā)現(xiàn)我們的白骨?！钡罱K逃過了這一劫。憑借之前穿越中國戈壁的經(jīng)驗，3個小時之后，林義杰找到了正路，一舉拿下了智利阿他加馬寒漠超級馬拉松的冠軍。那年，他28歲。平頭，瘦臉，1.64米，不到60公斤。幾年來，這位臺灣小伙子，一直奔跑在超級馬拉松的賽道上。他的賽場，始終是地球上最為危險的地區(qū)。

②想起那次死亡經(jīng)歷，林義杰至今“腿還會發(fā)抖”?？赡菆鼋?jīng)歷僅過去一個月，他便又簽下死亡

協(xié)議書。在神秘的亞馬遜雨林，他又捧回了亞軍獎杯。

③如果不是個性執(zhí)著，原本成績優(yōu)秀的他，或許不會走上這條看不到終點的旅途。父親曾含淚勸他：“阿杰，學體育沒出息的！你好好聽我勸?！痹谶@個沒上過大學的老維修工心里，好好讀書，上大學，做個拿筆桿子的文化人，才是正途。實際上，是高中的一次比賽讓林義杰確信，奔跑就是自己的“正途”。那次比賽前，教練問他準備好了沒有，他說：“我盡力?！苯叹殔s狠狠打他的頭，叫著：“要拼命！”林義杰回憶說：“盡力，就是你跑到終點后，還有力氣坐下來喝茶聊天；拼命，就是跑到終點后直接送醫(yī)院。”憑著這股狠勁兒，這個臺灣小伙子終于跑出了一片天，接連在世界上幾個大型馬拉松賽事中奪冠。

④漸漸地，他發(fā)現(xiàn)，單純的比賽已經(jīng)不能滿足他對運動的渴望。他的目光開始瞄準了地球上最艱險的地區(qū)。而從那一刻起，死亡也始終與他如影隨行。⑤2006年11月，林義杰和美國人查理、加拿大人雷伊，組成三人團隊橫越撒哈拉。隊伍后面，跟著聯(lián)合國的官員、好萊塢的大牌導演。通過記錄這場西起塞內(nèi)加爾，東至埃及，全程5900公里的撒哈拉穿越之旅，引起人們對非洲水資源危機的關(guān)注。沙漠的太陽分外毒辣，晝夜溫差高達50攝氏度。途經(jīng)乍得境內(nèi)的撒哈拉沙漠，是一個遺留地雷區(qū)。雖然一行人可以繞開雷區(qū)，可流沙會裹挾著地雷四處流淌，隨時都有觸雷的危險。穿破了11雙鞋子，遭到一次劫匪的攻擊，111天后，林義杰成為人類歷史上第一個徒步穿越撒哈拉沙漠的人。半年以后，他才知道，護送他們的軍隊在回程途中，全部被劫匪槍殺。

⑥他曾在中國西部的大戈壁迷路，并出現(xiàn)了脫水的狀況，最終靠咬破嘴唇舔舔血，潤潤舌頭越過難關(guān)；在穿越亞馬遜河時，他拿著瑞士軍刀刮下小腿肚上的腐肉，再把藥敷上，不然整個小腿可能就廢了；而最難挨的是那些孤立無援的時刻，其他人多是三五人結(jié)伴同行，相互照應(yīng)，只有他，一個亞洲小個子，什么都得自己死扛。

⑦這些生死邊緣的瞬間經(jīng)常提醒他，死亡離他有多近，但奔跑的意義，也因此而開始改變。小時候，他拼命跑，只是為了跟父親爭口氣；功成名就后接著跑，是因為他在享受不斷超越自己的快樂；而再接下來，又有一大群人從他的腳步中，看到了對待生命的態(tài)度。有一個十七八歲的漂亮女孩，對他哭著說謝謝。這個女生的家人全部死在一場大火中，她幾乎要自殺了。聽了林義杰的演講，她看到生命的另一種狀態(tài)。

⑧“沒有旅行過，就不知道世界有多大，沒有冒險過，就不知道生命的可貴?！边@個小伙子樂呵呵地說。

快人一步是天才 111天，徒步穿越撒哈拉沙漠；40天，徒步橫跨戈壁灘； 150天，重走絲綢之路；21天，征服磁北極?? 林義杰，一個清瘦的青年人，雖然最初的職業(yè)是馬拉松運動員，但他不太愿意把跑步說成自己的職業(yè)。他永遠把跑步當成自己的一個愛好，這個愛好已經(jīng)成為一種永遠無法戒除的“癮”，而這個“癮”促使他永無休止地用腳步丈量著世界的新奇與美好。

跟一般運動員出身的跑者不同，林義杰一直非常重視學習和深造。幾年以前，他就拿到了運動心理學碩士的學位，之前他還有過去美國讀哈佛的機會。在07年的紀錄片中，他的英語口語還不是太靈光，通過這幾年的學習，已經(jīng)達到可以談判的程度。未來，他還會在工作之余花幾年時間，在臺灣大學繼續(xù)攻讀emba，這所高校每年都會派隊參加玄奘之路的比賽。林義杰的文筆也不錯，到現(xiàn)在已經(jīng)出了七本書?? 林義杰似乎總是領(lǐng)先一步：別人跑步還只是健身的時候，他已經(jīng)開始跑馬拉松了；別人開始跑馬拉松的時候，他已經(jīng)開始參加超級馬拉松的比賽了；別人開始跑超馬的時候，他已經(jīng)自己跑動輒數(shù)月的更超長距離了；別人打算跑更超長距離的時候，林義杰已經(jīng)做企業(yè)、公益和組織比賽了；別的運動員在為本科畢業(yè)論文撓頭的時候，他已經(jīng)去讀第二個碩士了。從這個角度看，林義杰不可不稱為是運動員轉(zhuǎn)型成功的典范。

快人半步，就是英才，扮演當今時代的中堅；快人一步，就是天才，引領(lǐng)整個行業(yè)的方向；快人兩步，也許什么都不是，也許下一個時代才能知道他的價值。我不知道其他人如何看待林義杰和他做的事情，在我眼里，他就是介于英才和天才之間的這么一個人，他搶在大部分人之前做了很多前無古人、短期內(nèi)亦后無來者的事。他清楚的知道自己要什么，知道什么才是心懷大愛，知道自己能為這個行業(yè)做些什么。更重要的是，他一直在用自己的力量，把這些夢想和計劃一個個變成現(xiàn)實。

第四篇：總結(jié)周微微

營銷實訓總結(jié)

在這個學期，我們有了市場營銷的模擬實訓階段。這門課程，主要是在電腦上操作，借助一個實訓軟件的幫助，實訓了四個階段。

第一個階段，全班分成幾個組，然后分別成立自己組的以服裝為行業(yè)的銷售型模擬公司，剛開始，我這組就把公司的名稱命名為溫州市哈尼堡嬰幼兒服飾有限公司；之后我們發(fā)揮團隊合作力量完成了公司的成立申請、營業(yè)執(zhí)照的填寫以及申請等，之后我們各司其職完成服裝行業(yè)的市場調(diào)查、競爭對手的調(diào)查、服裝的構(gòu)想以及設(shè)計草圖一系列的事情。

第二個階段，全班個人完成自己的公司運作，進入了一個模擬銷售的市場環(huán)境，開始了公司的市場調(diào)查等一系列工作以及產(chǎn)品（方便面）的包裝、生產(chǎn)、渠道設(shè)計、銷售等一系列的流程。在這當中，由于軟件的不完善和對軟件工作流程的不熟悉，導致我們大部分人資金破產(chǎn)。

第三階段，是手機的銷售。與第二階段一樣，行業(yè)不同而已。

第四個階段，我們借助藍星電子商務(wù)有限公司作為實訓的一個平臺，其網(wǎng)絡(luò)部、策劃部、銷售部、客服部，我們各選其職，而我加入的是客服部，通過了解，我們這個部門主要負責網(wǎng)上商店產(chǎn)品的上架、下架，和一些顧客的疑問，我們要為之解答，初步呢，主要是了解其公司的產(chǎn)品，網(wǎng)站結(jié)構(gòu)等等。后來我們就整個班級一起做藍星電子商務(wù)有限公司的網(wǎng)站

此次的實訓以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓，這讓我覺得壓力減輕很多。實訓開始的幾周我們進行了軟件的模擬。進行這個軟件模擬是以4到6個人為一組，組合成一個公司。然后對于這個公司進行模擬經(jīng)營。我們小組的公司名是溫州市哈尼堡嬰幼兒服飾有限公司。一開始的時候我們要對我們的市場進行選擇，要抉擇我們要進入的市場，對于這一點，我和我的partner想了很久，在網(wǎng)上查找了打量的資料，最后我們選擇我們的戰(zhàn)略和經(jīng)營范圍。

當我們做完市場選擇以后我們就要開始進行市場調(diào)研，同時我們也利用了網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的資料，盡量的而使我們的公司變得更加的優(yōu)秀。當我們公司花費了一定的的時間找到資料以后，我們開始分析我們獲得的資料。

根據(jù)所獲得的資料運用4P策略，和SWOT分析法進行分析，最后我們公司決定了我們的目標市場我們還有一輪實訓是在“藍心電子貿(mào)易有限公司”中進行的。我們選擇了加入的是客服部，通過了解，我們這個部門主要負責網(wǎng)上商店產(chǎn)品的上架、下架，和一些顧客的疑問，我們要為之解答，初步呢，主要是了解其公司的產(chǎn)品，網(wǎng)站結(jié)構(gòu)等等。后來我們就整個班級一起做藍星電子商務(wù)有限公司的網(wǎng)站

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二、收獲與體會

1、意義

經(jīng)過這段時間的實訓，還有在老師對自己專業(yè)的全面介紹與分析下，我對市場營銷這個專業(yè)有了新的認識。以前總將自己的眼光局限在很小的空間里，現(xiàn)在才知道自己是多么的短淺，總認為市場營銷就是將產(chǎn)品推銷出去，從來沒有去想

推銷的方法與策略，現(xiàn)在才知道要想學好這門課程，自己還是差了好多。同時，還讓我比較全面的了解了營銷的基本流程；開闊了視野，鍛煉了膽量。

總之，這次的實訓給予了我不同的學習方法和體驗，讓我深切的認識到實踐的重要性。在以后的學習過程中，我會更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個社會進行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個陌生的環(huán)境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。

2、個人感受

（1）企業(yè)行為模擬，在不看課本、不聽課中學習。

他有別于以往所修的課程，也有別于ERP軟件課、電腦常識課等技能性的課程。不少同學抱怨，上這課到底學到了什么，無不厭其煩。的確，我們并為從行為模擬中獲取多少知識，或許也未從中獲取到某些使用的技能。我們經(jīng)歷的企業(yè)模擬與兩者均沾不著邊，而更多的是，讓我們提升某些在看書和聽課中學不到的能力。只需我們愿意動手，只要我們樂于參與。

模擬實驗中，我們個人能力有限，有些問題與其他崗位人員共同解決，還有些問題，我們只能回避。我們并不畏懼問題的出現(xiàn)，并不厭煩思考問題的過程。相反，我們已理解——不出現(xiàn)問題，就完成不了任務(wù)；而沒有問題的任務(wù)、不需思考的任務(wù)，根本就不值得我們?nèi)プ觥?/p>

（2）分工與協(xié)助同等重要。

若分工——就是各自把分配的任務(wù)做好；協(xié)助——就是共同做好各自的任務(wù)，那未免也過于膚淺了。這直接就導致“我做完我那份，其他事我就不管了”，或“他做這事我就不好又添煩”，又或“你來吧，還是你來吧”，再或“我以為你會順便做完”···

分工與協(xié)助不該是是推卸責任的借口。分工與協(xié)助同等重要，分工后不忘團隊，協(xié)助時強調(diào)個人。

（3）正面影響能改善環(huán)境。

這次模擬經(jīng)營，競爭市場內(nèi)各公司似乎很少聯(lián)系，都是各自做

各自的。其實如若有公司做出正面影響，也是能改善模擬環(huán)境的。一家公司按時走好業(yè)務(wù)流程，把帳套做完善，該不會留下“我們那邊的組早就放棄罷工不做了”的陰影。

周微微07061440

第五篇：如何寫教育敘事

如何寫教育敘事

今年的教研成果評比又開始了，這些天我陸陸續(xù)續(xù)的收到了很多老師交來的教學敘事和教育敘事,一些老師寫得不錯,但有一些老師還是沒有弄明白怎么是教育敘事,寫來寫去寫成了論文的樣子，今天就和大家一起交流一下，教育敘事怎么寫： 什么是教育敘事

敘事研究是近幾年頗受我國教育界關(guān)注的研究方法之一，而教師以研究者身份從事的敘事研究是其中重要的組成部分。教育敘事(包括教學敘事)可以理解為一種研究方式，也可以理解成研究成果的表述形式。作為行動研究成果表述形式的教育敘事，既指教師在研究過程中用敘事的方法所做的某些簡短的記錄，也指教師在研究中采用敘事方法呈現(xiàn)的研究成果。

敘事長期而又廣泛地存在于我們的日常生活世界，特別是文化藝術(shù)作品(如小說、詩歌、繪畫和影視)常以敘事形式呈現(xiàn)。它是人們表達思想和情感的主要方式，也是人們基本的生活方式。它陳述的是人、動物、宇宙空間各種生命事物身上已發(fā)生或正在發(fā)生的事情，是人們將各種經(jīng)驗組織成有現(xiàn)實意義的事件的基本方式。簡單地講，敘事就是“講故事”，講述敘事者親身經(jīng)歷的事件。

教育敘事尤其是教師所寫的教育敘事，陳述的是教師在日常生活、課堂教學、教改實踐活動中曾經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的事件，也包括教師本人撰寫的個人傳記、個人經(jīng)驗總結(jié)等各類文本。這些“故事”樣式的實踐記錄是具體的、情景性的，活靈活現(xiàn)地描繪出教師的經(jīng)驗世界，是教師心靈成長的軌跡，是教師在教育教學活動中的真情實感。

教師自己敘述教育教學故事，既不是為了檢驗某種已有的教育理論，也不是為了構(gòu)建一種新的教育理論，更不是向別人炫耀自己的研究成果。教師敘事研究的主要目的是以自我敘述的方式來反思自己的教育教學活動，并通過反思來改進自己的行為，不斷提高教育教學質(zhì)量。

教育敘事研究的基本特征是研究者以敘事、講故事的方式表達對教育的理解和解釋。它不直接定義教育是什么，也不直接規(guī)定教育應(yīng)該怎么做，而只是給讀者講一個或多個教育故事，讓讀者從故事中體驗教育是什么或應(yīng)該怎么做。因而教育敘事主要具有如下特點：

第一，敘述的故事是已經(jīng)過去或正在發(fā)生的教育事件。它所報告的內(nèi)容是實際發(fā)生的教育事件，而不是教師的主觀想像。它十分重視教師個人的處境和地位，尤其肯定教師的個人生活史和個人生活實踐的重要意義。在教育敘事研究中，教師既是說故事的人，也是他們自己故事里或別人故事中的角色。

第二，敘述的故事中包含有與事件密切相關(guān)的具體人物。教育敘事研究特別關(guān)注教師的親身經(jīng)歷，不僅把教師自己置于事件的場景之中，而且注重對個人或?qū)W生的行為作出解釋和合理說明。

第三，敘述的故事具有一定的情節(jié)。敘事談?wù)摰氖翘貏e的人和特教育敘事術(shù)別的沖突、問題或使生活變得復雜的任何東西，所以敘事不是記流水賬，而是記述有情節(jié)、有意義的相對完整的故事。

教育敘事研究非常重視教師的日常生活故事及故事的細節(jié)，不以抽象的概念或符號替代教育生活中鮮活生動的情節(jié)，不以蒼白的語言來描述概括的教育事實。這種研究方式和成果表達形式對教師來說有著顯而易見的優(yōu)點，同時其局限性也是非常明顯的。

教育敘事的優(yōu)點：

●易于理解

●接近日常生活與思維方式

●可幫助讀者在多個側(cè)面和維度上認識教育實踐

●使讀者有親近感，具有人文氣息，更能吸引讀者

●能創(chuàng)造性地再現(xiàn)事件場景和過程

●給讀者帶來一定的想像空間

教育敘事的局限性：

●一旦與傳統(tǒng)的研究方式混淆，容易遺漏事件中的一些重要信息

●收集的材料可能不太容易與故事的線索相吻合●讀者容易忽略對故事敘述重點問題的把握

●難以使讀者有身臨其境的“局內(nèi)人”感覺

●結(jié)果常常不清晰明確

教育敘事、案例稿寫作稿要求

教育敘事是研究者以敘事、講故事的方式表達對教育的理解和解釋。它不直接定義教育是什么，也不直接規(guī)定教育應(yīng)該做什么，它只是給讀者講一個或多個故事，讓讀者從故事中體驗教育是什么或應(yīng)該做什么。教育敘事要求有典型性，能讓讀者有心靈的觸動。情感交流；喚醒教師主體意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。

案例編寫要按照題目、背景介紹、案例描述、案例反思、案例點評來寫。其中題目要求體現(xiàn)反思主題，案例描述要寫出課程片段，反思要求有問題思考和反思的分析，案例點評要分析通過案例得到的經(jīng)驗或者教訓。案例可以是寫教學的反思，也可以是教學中對教育的反思。

參考格式:

1、教育敘事

我和學生有個小秘密

XXXX學校 XXX

新接到2年級語文實驗班數(shù)學，看到那些可愛小不點，我什么都不擔心，就怕他們對數(shù)學沒有興趣，因為他們對語文的興趣實在濃厚，七、八歲能洋洋灑灑寫出千字文章，爸爸媽媽懲罰孩子的辦法是不讓他看書，想來都有點害怕！

開學以后，最擔心的事也就出現(xiàn)了，班上一部分孩子反映出對數(shù)學的“淡漠”，家長也和我交換意見，怎么才能讓孩子對數(shù)學有興趣呢？實在的，面對一群聰明的孩子，怎樣才能讓他們喜歡數(shù)學呢？對我真是一個挑戰(zhàn)！

我除了上課盡量使用電教手段，做一些動畫，講一些故事，“放寬”對他們的管教，讓他們慢慢親近我外，我與學生還有一個小秘密。

只要有家長與我交換意見，我就給他們講：“學生對數(shù)學的沒有興趣，關(guān)鍵在于他們對數(shù)學的那份自信的喪失！我們要給予他們自信，他們才會喜歡數(shù)學！我打算把考題提前叫一些同學先做一遍”。有的家長問我這樣好嗎？我說：“其實，考試不是目的，目的是怎樣讓他們今后學得更好。”

接下來的日子里，我要考試的題都會在考前3到5天發(fā)布到網(wǎng)上，然后一個一個單獨對“需要自信”的學生說：“我們隔2天要考試，題老師已經(jīng)發(fā)到網(wǎng)上，你去下來做吧！老師只對你一個人講了，千萬別給其他人說?！庇谑撬麄兌蓟厝フJ真的做了一次，還有家長幫忙，考試時他們再次輕松愉快的做了一次。評講試卷時，我大大的表揚了一番突飛猛進的同學，那時我分明看到了他們開心的笑容！

有個學生在網(wǎng)上這樣寫到：“昨天，姜老師把試卷發(fā)下來了，我看了一下，等級是A+，錯了兩道小問題，分數(shù)就說明是95分—99分，我唉聲嘆氣地說：要是得了A++就好了，分數(shù)是100，平時上課要專心聽講、積極發(fā)言，成績會越來越好。啊！這真是我最滿意的數(shù)學試卷啊。”還有學生這樣寫：“今天是11月5日，星期三。上午，我們第一節(jié)是數(shù)學課，姜老師先問：你們是愿意上課還是愿意考試呀？有很多同學都說愿意考試，姜老師一聽，就說：數(shù)學書放進書包里，把文具盒留在外面，我們一聽，異口同聲地說：耶！數(shù)學考試嘍！一會兒，姜老師把試卷發(fā)了下來，我們就開始做題了，我做到最后一題的時候，我一看，哈哈！我全會做！我一定能得到100分！”

要知道他們都是數(shù)學有點“問題”的孩子，看到她們對數(shù)學自信的回歸，我心里激動不已。就這樣，班里幾個上期數(shù)學不好的孩子，都“考”到了很好的成績，上課他們特別的認真，作業(yè)雖不算很好，卻能較好的掌握新內(nèi)容。

真正的單元測查更令我高興，上期班上補考也不及格的A同學也考了84分，他已經(jīng)成為班上聽課認真、積極舉手的一員了，也成為了一名自信的孩子。不過我和他的秘密還要進行下去，直到他考得更好。

2、教學案例

關(guān)注每個學生的情感

XXXXX學校 XXX

背景介紹：

隨著新課程標準的實施，老師不可避免的要經(jīng)常思考：自己的教育行為是否符合新課程的理念。“新一輪課程改革很重要的是改變學生的學習狀態(tài)。學生的學習狀態(tài)可以從三個角度來描繪它。第一是我們學生的情感……”，因此關(guān)注孩子的情感變化是我們所特別需要注意的。

案例描述：

我教學“加減法的簡便算法”一課時，2個教學班我都創(chuàng)設(shè)了這樣的情景：在班上選擇了全班公認數(shù)學最優(yōu)秀的和最差的進行口算“比賽”，兩組題目如下：

1、324+198 5968－3999 396+498 2、324+200 5968－4000 400+500比賽的結(jié)果當然是成績差的獲勝，頓時全班學生從疑惑不解到熱情高漲，紛紛舉手表達自己的意見，“氣憤”比賽的不公平：兩組題中，加減整百、整千當然簡單一些……

課的發(fā)展如設(shè)計一樣順暢，但是 “比賽”學生的表現(xiàn)卻令我時至今日仍然不能平靜：2名“優(yōu)秀”學生都在不發(fā)表任何意見的基礎(chǔ)上獨自傷心的哭了，而2名“差生”表現(xiàn)大同小異：眼里閃過一絲得意，但是臉上沒有一絲的笑容，他們體現(xiàn)出的“榮辱不驚”令我記憶猶新，那不是許多成大事者追求的境界嗎？

當學生作業(yè)時，我立即叫過“優(yōu)生”，向他進行了簡單的解釋。課后我向?qū)W生道歉（老師沒有考慮你的感受），并重點幫助他分析了“哭泣”的原因，希望他在遇到困難時，變得更堅強和從容。對差生我問他為什么勝了不高興呢？我表揚了他的進步，鼓勵他繼續(xù)努力，那時我看到了他開心的笑容。

案例反思：

反思一：教學應(yīng)該更多的關(guān)注每個學生的情感

《數(shù)學課程標準解讀》有這樣一段：“作為促進學生一般性發(fā)展的數(shù)學學習，應(yīng)該更多關(guān)注學習的情感因素。事實上，健康與富有活力的學習活動、獨立思考與合作交流的學習方式、自信以及相互尊重的學習氛圍非常有利于學生非智力與智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于健康人格的形成?！庇纱丝梢姡虒W中關(guān)注學生情感的重要。

本節(jié)課的情景創(chuàng)設(shè)目的是為了激起全班學生的情感共鳴，通過差生比優(yōu)生算得快的“意外”，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，積極思考發(fā)現(xiàn)題目特征，理解簡便算法的實質(zhì)是“湊整”。教育家贊可夫說“教學法一旦觸及學生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學生的精神需要，這種教學方法就發(fā)揮高度有效的作用?！睂τ诙鄶?shù)學生而言，課的設(shè)計達到了預期的效果，但是當我看到“優(yōu)生”那哭泣的表情，差生體現(xiàn)出的“榮辱不驚”時，我知道對他們我失敗了，顯然這不是他們的精神需要。

反思二：教學中應(yīng)該考慮對差生更多鼓勵，對優(yōu)生進行挫折教育

差生體現(xiàn)出的“榮辱不驚”使我想到了“小學數(shù)學教育網(wǎng)”上網(wǎng)友講的一個寓意深刻的故事：一位老教師到農(nóng)貿(mào)市場去買菜，遇到當年他教的一名做小生意發(fā)了財?shù)膶W生，正在賣雞蛋的學生熱情的邀請老師去吃飯，老師說：“賣雞蛋這樣的工作你不覺得難為情嗎？”學生說：“這和當年您教育我的情形相比，算不了什么……”。

這個故事主要諷刺老師對待差生教學行為，是值得我們反思的，正如學生比賽勝了也不敢“聲張”，是??！我們真的應(yīng)該給差生更多的陽光，不僅讓他們可以經(jīng)受挫折，還能正常的沐浴燦爛的陽光，擁有健全的人格。

從另一個層面看：學生得益最大的竟然是老師的“關(guān)照”。他在無數(shù)次的挫折和打擊面前變得堅強，而這種品質(zhì)將使他終生都會享用它的利息。所以挫折教育是人生重要的一課，而學習上一帆風順的優(yōu)生，卻很少遭受挫折，所以才會在一次不正規(guī)的比賽“輸”掉后哭泣不已。有人專門研究過國外293個著名文藝家的傳記，發(fā)現(xiàn)其中有127人在生活中都遭受過重大的挫折?！白怨庞⑿鄱嗄ルy，從來紈绔少偉男”的說法，表明有成就的人大多是由磨難而成的。孟子指出：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……”這些都表明挫折教育是兒童成長中不可缺少的營養(yǎng)，對于優(yōu)生也是如此。

回想前一教學片斷，教師對自己忽視尊重學生人格的無意識行為表示歉疚。但心理活動明顯是傾向于優(yōu)生。在家庭和學校環(huán)境中，“優(yōu)生”幾乎是在“優(yōu)待”中成長。身上存在害怕困難、承受挫折的心理能力差等特點。事實上，孩子們的一生中不遇挫折是不可能的。老師有責任早一點讓他們具有“免疫”能力。讓他們在困難和挫折面前從容不迫，不產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和消極的情緒反應(yīng)。面對挫折能夠從容不迫僅靠說教是無法達到的，兒童必須經(jīng)歷挫折才有可能超越挫折。因此，老師在教育教學中還應(yīng)注意設(shè)計教育環(huán)境，不要一味給學生營造一切需求都能輕易得到滿足的教育環(huán)境，更不要阻礙他們適當接受困難和挫折磨練的機會。

案例點評：

1、該課例思考的問題有前瞻性。本次課程改革提出了情感、態(tài)度和價值觀領(lǐng)域，體現(xiàn)了當代教育對學生情感領(lǐng)域的重視性，本文體現(xiàn)了一線老師對本領(lǐng)域的深刻理解。

2、一個好的教學情景設(shè)計，應(yīng)該在考慮教學的同時，更全面的考慮對學生全面發(fā)展所起的作用。

3、在教學中我們應(yīng)該尋找差生的閃光點，讓他們回答簡單問題，讓他們重塑自信；同時我們要尋找“優(yōu)生”的弱點，促進他們?nèi)姘l(fā)展。