第一篇：閱讀研討會

閱讀研討會

全國第七次閱讀教學(xué)研討會于7月13日－14日在遼寧省大連市舉行。會議由中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)研究會主辦，遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心、大連市教育學(xué)院、大連開發(fā)區(qū)教師進修學(xué)校、大連開發(fā)區(qū)松林小學(xué)承辦。第八屆全國青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動的上課老師、指導(dǎo)老師和專家評委共計200余人參加了研討會。本次會議研討的主題是“找準(zhǔn)年段目標(biāo)，力求教有特色”。

全國小語會理事長崔巒在開幕式上發(fā)表重要講話。他指出小學(xué)語文今后的教學(xué)改革要緊緊圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”20字方針進行深入地研究。今后一個相當(dāng)長的時期，語文教學(xué)改革的一個重要方面、研究的一個重要課題是：從“教會知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)習(xí)”。大連開發(fā)區(qū)教育衛(wèi)生局副局長宮學(xué)莉致歡迎詞，沈陽師范大學(xué)副校長、遼寧省基礎(chǔ)教研培訓(xùn)中心主任關(guān)松林在開幕式上講話。全國小語會副理事長陸云主持了開幕式。

會議安排了低中高年級共5節(jié)觀摩課：內(nèi)蒙古佐曉梅老師執(zhí)教二年級《北京亮起來了》，遼寧李建欣老師執(zhí)教三年級《一面五星紅旗》，上海周云燕老師執(zhí)教四年級《一個中國孩子的呼聲》，廣東郝潔老師和浙江賈洪華老師對五年級《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》作了同課異教的教學(xué)展示。結(jié)合上述課例，圍繞本次研討會的主題，與會代表分年段進行了民主、熱烈、深入的研討，在一些重要問題上達成了共識。

一、找準(zhǔn)學(xué)段教學(xué)目標(biāo)

當(dāng)前，小學(xué)語文教學(xué)的一個普遍問題是對于學(xué)段教學(xué)目標(biāo)把握不準(zhǔn)確，存在教學(xué)目標(biāo)越位、缺位、不到位的現(xiàn)象。造成這一問題的原因是多方面的。上海師范大學(xué)吳忠豪教授從課程論與教學(xué)論的角度進行了分析。他認為，所謂教學(xué)目標(biāo)就是教什么，教到什么程度，是教學(xué)的核心問題。目標(biāo)不清的原因在于不少教師確定教學(xué)目標(biāo)都是憑借個人經(jīng)驗，語文課程內(nèi)容是零散的、經(jīng)驗性的、隨意的，而不是結(jié)構(gòu)性的。語文課應(yīng)該教授哪些必要的知識、哪些語文學(xué)習(xí)的方法，并不明晰。建構(gòu)明確的結(jié)構(gòu)性的語文教學(xué)目標(biāo)體系才能使語文課程更加科學(xué)化、結(jié)構(gòu)化。如果說在課程目標(biāo)建構(gòu)方面教師個人力所不能及是客觀原因，在主觀方面，教師在教學(xué)中對于教學(xué)起點的把握不夠準(zhǔn)確也造成了教學(xué)目標(biāo)不清的問題。一些教師在教學(xué)之前，往往忽略學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，而事實上任何一堂課都不應(yīng)該從零開始。崔巒認為，“要關(guān)注學(xué)生初始的閱讀體驗，教學(xué)應(yīng)以自讀后的初步感受作為教學(xué)的起點；要針對學(xué)情，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容”。因此，準(zhǔn)確把握學(xué)情是吃準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。

如何才能吃準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)？與會代表認為，應(yīng)該逐級明確語文課程在小學(xué)階段的總目標(biāo)，不同學(xué)段、年級的階段目標(biāo)，單元教學(xué)目標(biāo)以及課時教學(xué)目標(biāo)。在小學(xué)語文課程目標(biāo)上，崔巒將其概括為“一個中心”“兩個基本點”。“一個中心”即以語言訓(xùn)練為中心，特別是要加強語言的運用?！皟蓚€基本點”即培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書），提高人文素養(yǎng)。

關(guān)于學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的把握，教師首先應(yīng)該明確課程標(biāo)準(zhǔn)對于不同學(xué)段不同課型的要求。不同年段的教學(xué)重點應(yīng)有不同，相同的教學(xué)內(nèi)容在不同年段的教學(xué)側(cè)重點也不相同。就閱讀教學(xué)而言，在低年級，識字、寫字無疑是教學(xué)目標(biāo)的重中之重，同時還包括詞和句的訓(xùn)練，初步的朗讀訓(xùn)練。中年級是低年級向高年級的過渡階段，要繼續(xù)進行詞句訓(xùn)練，理解詞句在表情達意方面的作用是教學(xué)的重要目標(biāo)，同時要加強段的訓(xùn)練，注重段的理解、積累與運用。高年級教學(xué)的重點，應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握文章的內(nèi)容，品味文章的語言，領(lǐng)會表達的方法上。這一階段，揣摩并運用表達方法是需要加強的一個訓(xùn)練重點。各年段教學(xué)的側(cè)重點有所不同，但是不能彼此割裂。像識字寫字、學(xué)詞學(xué)句、朗讀默讀等教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)貫穿于小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)的始終，其教學(xué)內(nèi)容和要求在不同年段循環(huán)往復(fù)、螺旋上升。例如，識字寫字教學(xué)，低年級要培養(yǎng)識字興趣，做到讀準(zhǔn)確、寫正確，達到識字寫字的基本要求。中年級則要運用在低年級學(xué)到的識字、寫字方法，自主識字，教師有重點、有針對性地進行指導(dǎo)，加強對易錯、易混字詞的比較與辨析。高年級要進一步提高識字、寫字的速度與質(zhì)量。又如，閱讀教學(xué)，低年級側(cè)重訓(xùn)練朗讀，重點是讀正確、讀流利，聲音響亮；在老師的指導(dǎo)下知道一些重點詞句的意思。中年級要加強朗讀，學(xué)習(xí)默讀，掌握多種理解詞句的方法；讀一段文字，能抓住主要內(nèi)容，品味語言，了解構(gòu)段方法；學(xué)習(xí)略讀，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。高年級要學(xué)習(xí)不同文體文章的閱讀，做到言、意、法兼得，并學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集、處理信息。

對于單元教學(xué)目標(biāo)和課文教學(xué)目標(biāo)的把握，要依據(jù)年段目標(biāo)、教材實際和學(xué)生實際，由教師取舍教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)要求。要精選有語文學(xué)習(xí)價值的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)情進行既有實效又有特色的教學(xué)。

二、課堂教學(xué)突出重點，突破難點

怎樣才是一堂完美的課？環(huán)環(huán)相扣、預(yù)設(shè)縝密的課是不是就是完美的教學(xué)？許多老師總是擔(dān)心自己的教學(xué)不夠完整，不夠完美，教學(xué)內(nèi)容面面俱到，教學(xué)預(yù)設(shè)細密、嚴(yán)謹，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣、滴水不漏，學(xué)生的學(xué)被教師的教牽著走，如此配合教師的“學(xué)”，難免走過場。如何改變教得“趕”和“滿”，學(xué)得“少”和“差”的狀況？教師要抓住語言學(xué)習(xí)的重點，力求讓學(xué)生一課一得，在循序漸進的語文訓(xùn)練中，逐步習(xí)得語文能力。小學(xué)階段的語文教學(xué)要給學(xué)生打好聽說讀寫的基礎(chǔ)，語文學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，要給學(xué)生學(xué)習(xí)以切實的指導(dǎo)，要給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的時間和空間。哪些內(nèi)容應(yīng)該作為教學(xué)的重點和難點？簡單地說就是課文中的語言訓(xùn)練點。要避免脫離語言訓(xùn)練點而一味地在人文內(nèi)涵上挖掘過深，陷入忽視語言訓(xùn)練的誤區(qū)。語文課要有語文課的特點，要用語文的方式，讓學(xué)生產(chǎn)生真切的感受甚至是感動，落實工具性與人文性的統(tǒng)一。

重點、難點如何突破？教師既要充分預(yù)設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)搭好梯子，又要關(guān)注學(xué)情，進行有針對性的點撥和誘導(dǎo)。以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，說起來容易，真正做到不僅需要目中有學(xué)生、目中有學(xué)情，而且需要有較強的駕馭教學(xué)的能力。

三、營造真學(xué)、樂學(xué)的課堂氛圍

如何為學(xué)生營造一個無拘無束的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的問題，也受到了代表們的重視。要想營造自主、和諧、寬松、愉悅的教學(xué)氛圍，教師一定要放下架子，俯下身子，和學(xué)生一起學(xué)，要專注地聆聽，貼心地交流，熱情地激勵，耐心地引導(dǎo)。還要鼓勵學(xué)生說出自己的閱讀感受，提出自己不懂的問題，展開真實的討論。教師不要急于定調(diào)子，而要鼓勵學(xué)生在得意、得言、得法上有自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)有所得，看到了自己在語文學(xué)習(xí)上的長進，怎么會不喜歡學(xué)習(xí)語文呢？

上課伊始，可放手讓學(xué)生自讀、自悟，說說自己讀后的感受，既落實了自學(xué)，又了解了學(xué)情。上課過程中，要有意識地培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力，教師要善于整合問題，用少量的、有語文學(xué)習(xí)價值的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行步步深入的閱讀與思考。教師要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，給予適時的幫助，該點撥的點撥，該幫忙的幫忙，該糾正的糾正。學(xué)生真正學(xué)習(xí)的課堂，教師是幕后的指揮家，雖然遮蔽了個人的光彩，卻成全了學(xué)生的發(fā)展。

四、創(chuàng)新閱讀教學(xué)模式 崔巒老師在研討會上旗幟鮮明地提出“要和‘‘內(nèi)容分析‘‘式的閱讀教學(xué)說再見”，在思想上使與會代表受到很大的震動。長期以來，閱讀教學(xué)似乎被“內(nèi)容分析”式的教學(xué)模式統(tǒng)治著。尤其是在觀摩課上，教師帶領(lǐng)學(xué)生繁瑣地分析課文的內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言上少有收獲。對于即將到來的第八屆全國青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動，全國小語會將以否定這類課的明確態(tài)度，表明加強語言習(xí)得、創(chuàng)新教學(xué)模式的決心。我們欣喜地看到，在此次閱讀教學(xué)研討會的觀摩課中，出現(xiàn)了一些創(chuàng)新教學(xué)方法的端倪。比如，師生對話教學(xué)；從不同視角深入到文本的語言之中，進行扎實的運用語言的訓(xùn)練，等等。本次會議為創(chuàng)新教學(xué)模式提供了明確的思路，即在準(zhǔn)確把握年段教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，突出教學(xué)重點，營造真學(xué)、樂學(xué)、有效的課堂，凸顯教學(xué)特色。

研討會上，代表們還就“不同年級、不同課時教學(xué)目標(biāo)的差異”“情感豐厚的課文如何教學(xué)”“要不要教學(xué)語文知識”“怎樣的‘‘寫‘‘才能促進學(xué)生表達能力的提高”等問題展開了研討。作為第八屆全國青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動的預(yù)備會，會議還聽取了寧夏自治區(qū)教研室馬蘭老師關(guān)于第八屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動籌備情況的匯報，聽取了全國小語會副理事長、秘書長陳先云對觀摩活動注意事項的說明。為了體現(xiàn)公平、公正的原則，上課選手還進行了現(xiàn)場抽簽，確定了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)班級、比賽順序等事項。本次研討會氣氛民主、和諧，成果十分豐富，在思想和組織上為第八屆全國青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動作好了準(zhǔn)備。

第二篇：研討會

查詢近幾年“數(shù)字圖書館前沿問題高級研討班”召開的情況，并下載自己感興趣的資料，并查查未來即將召開的會議有哪些？

數(shù)字圖書館前沿問題高級研討班（以下簡稱“研討班”）創(chuàng)立于2004年，每年一屆，已先后在深圳、廈門、北京、桂林、上海、武漢、哈爾濱、成都、蘇州等地成功舉辦了11屆。研討班有效地促進和推動了國內(nèi)數(shù)字圖書館的發(fā)展，已成為國內(nèi)圖書館界全面了解國外數(shù)字圖書館發(fā)展?fàn)顩r、獲取新知識和新技術(shù)的重要渠道，也為新老朋友提供了交流與溝通平臺。本文就2010年至2015年研討班的召開情況做詳細介紹。

2010年數(shù)字圖書館前沿問題高級研討班（第七屆）

為了促進和推動我國高校數(shù)字圖書館的發(fā)展，2010年7月21日上午，哈爾濱工業(yè)大學(xué)圖書館和中國圖書館學(xué)會數(shù)字圖書館專業(yè)委員會在哈爾濱北大荒國際飯店聯(lián)合舉辦了 2010年數(shù)字圖書館前沿問題高級研討班。來自國內(nèi)外幾十個圖書館機構(gòu)的200余名專家參加了本次研討班。哈爾濱工業(yè)大學(xué)圖書館館長王鐵成主持了開幕式。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長周玉出席了此次研討班并致辭。他說，國外大學(xué)非常重視圖書館的作用，國內(nèi)大學(xué)要提高對圖書館工作的重視程度。目前，各種新技術(shù)的發(fā)展，使圖書館工作面臨著眾多新的問題。在紙質(zhì)圖書、數(shù)字圖書，圖書館自動化、智能化，資源共享等方面，國內(nèi)圖書館要共同交流、相互學(xué)習(xí)。本次研討班一定會為國內(nèi)高校圖書館，尤其是哈工大圖書館的發(fā)展起到很大的推動作用。

教育部高校圖工委、CALIS管理中心副主任朱強在講話中充分肯定了本次研討班的重要性。他指出，本次研討班在內(nèi)容和形式上有新的發(fā)展，希望今后通過這樣有目的、有意識的努力，使圖書館工作取得實質(zhì)性進展。

哈爾濱醫(yī)科大學(xué)圖書館館長、黑龍江省高校圖工委秘書長曲章義向與會人員介紹了黑龍江省各高校及圖書館情況，并預(yù)祝研討班順利舉行。

艾利貝斯集團的首席戰(zhàn)略官奧倫?貝特?阿里作了題為“關(guān)于服務(wù)方向的圖書館事業(yè)”的主題報告，介紹了圖書館的發(fā)展趨勢，以及為應(yīng)對圖書館工作當(dāng)前出現(xiàn)的新問題而提出的新的圖書館服務(wù)框架。

2011年數(shù)字圖書館前沿問題高級研討班（第八屆）“2011年高校圖書館發(fā)展論壇暨數(shù)字圖書館前沿問題高級研討班”于2011年6月21日－25日在四川大學(xué)圖書館舉行。此次會議設(shè)主會場和多個分會場，同時將舉辦相關(guān)成果和產(chǎn)品的展覽和演示，以及學(xué)術(shù)論文和數(shù)字圖書館技術(shù)優(yōu)秀案例（海報）的征集評審活動。此次大會主題如下：

大會主題：新使命、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)：圖書館的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和實踐。大會分主題：

高校圖書館宏觀趨勢、發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)規(guī)劃

數(shù)字研究環(huán)境下圖書館促進學(xué)術(shù)交流的使命

集成電子資源的圖書館管理系統(tǒng) 電子資源導(dǎo)航和深度利用

開放獲取與機構(gòu)典藏

圖書館服務(wù)新技術(shù)（云計算及云服務(wù)、電子書閱讀器、RFID、新媒體技術(shù)、移動技術(shù)的圖書館應(yīng)用等）

2012年數(shù)字圖書館前沿問題高級研討班（第九屆）

2012高校圖書館發(fā)展論壇暨數(shù)字圖書館前沿問題高級研討班，于2012年6月10日-13日蘇州會議中心隆重拉開帷幕，會議歷時3天。本次會議主題為：

主題：

數(shù)字圖書館信息技術(shù)的戰(zhàn)略規(guī)劃、技術(shù)實踐與創(chuàng)新發(fā)展

分主題：

數(shù)字圖書館信息技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃 圖書館的知識組織服務(wù)

學(xué)術(shù)評鑒標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科服務(wù)評價 圖書館系統(tǒng)和應(yīng)用集成

二維碼與移動技術(shù)圖書館應(yīng)用 簡單元數(shù)據(jù)應(yīng)用 信息共享空間和社會媒體 用戶體驗

全文探索工具分析 數(shù)據(jù)挖掘

開源技術(shù)應(yīng)用 科學(xué)數(shù)據(jù)管理

下一代互聯(lián)網(wǎng) 語義網(wǎng)應(yīng)用

社交網(wǎng)絡(luò)

其它與信息技術(shù)相關(guān)的主題(云計算、電子書閱讀器、RFID等)2013年數(shù)字圖書館前沿問題高級研討班（第十屆）

2013年6月5日上午，“深圳大學(xué)圖書館館慶30周年慶典暨第十屆數(shù)字圖書館前沿問題高級研討班”在深圳大學(xué)師范學(xué)院國際會議廳成功召開。會議由中國圖書館學(xué)會高等學(xué)校圖書館分會、深圳大學(xué)圖書館、美國霍普金斯大學(xué)圖書館和中國圖書館學(xué)會數(shù)字圖書館專業(yè)委員會聯(lián)合主辦。

“數(shù)字圖書館前沿問題高級研討班”最早由旅美圖書館界學(xué)者倡議并始創(chuàng)于2004年，每年一屆，已先后在深圳、廈門、北京、桂林、上海、武漢、哈爾濱、成都、蘇州成功舉辦了九屆，第十屆會議又回到深圳。10年來，研討班對我國數(shù)字圖書館的發(fā)展起到了良好的促進和推動作用，逐步成為我國圖書館界全面了解國外數(shù)字圖書館發(fā)展?fàn)顩r、獲得新信息和新技術(shù)的重要渠道。本屆研討班的主題是“數(shù)字環(huán)境中的圖書館變革與創(chuàng)新”。

本次會議的主題確定為《數(shù)字環(huán)境中的圖書館變革與創(chuàng)新》，共分十一個分主題：

1、圖書館與數(shù)字信息與科研環(huán)境的構(gòu)建與服務(wù)（個人科研信息空間、學(xué)習(xí)空間、個人信息管理）

2、e-Science、e-Learning、Digital Scholarship對圖書館的挑戰(zhàn)與機遇（數(shù)據(jù)管理等）

3、數(shù)字出版與開放獲取環(huán)境下的圖書館角色（開放期刊、開放論文、機構(gòu)知識庫等）

4、用戶驅(qū)動的數(shù)字信息資源建設(shè)與服務(wù)（PDA、用戶參與的信息組織、用戶參與的資源建設(shè)、用戶生成內(nèi)容組織等）

5、社交網(wǎng)絡(luò)與社交媒體的利用（科研社交網(wǎng)絡(luò)用戶行為、社交網(wǎng)絡(luò)工具在圖書館服務(wù)中的應(yīng)用、虛擬研究社區(qū)與學(xué)術(shù)團體）

6、數(shù)字時代圖書館用戶信息需求與行為（科研群體、學(xué)術(shù)研究人員、城市低收入者、網(wǎng)絡(luò)用戶等信息需求與信息查詢行為）

7、數(shù)字人文

8、語義技術(shù)

9、數(shù)據(jù)科學(xué)

10、電子資源的管理與利用（訪問控制、使用統(tǒng)計等）

11、數(shù)字圖書館信息安全

2014年數(shù)字圖書館前沿問題高級研討班（第十一屆）

2014年6月25日上午，第十一屆“數(shù)字圖書館前沿問題高級研討班”在中國海洋大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心成功召開。本次會議由中國圖書館學(xué)會高等學(xué)校圖書館分會、中國圖書館學(xué)會數(shù)字圖書館專業(yè)委員會、美國斯坦福大學(xué)圖書館、中國海洋大學(xué)圖書館聯(lián)合主辦，會議主題為：“圖書館視角下的大數(shù)據(jù)與應(yīng)用領(lǐng)域”。來自國內(nèi)外的300多位高校圖書館、科學(xué)院圖書館、公共圖書館系統(tǒng)的館長、專家和代表參加了會議。中國海洋大學(xué)副校長董雙林出席開幕式并致辭，圖書館館長曹志敏主持開幕式。

董雙林簡要介紹了學(xué)校及圖書館的基本情況。他說，數(shù)字圖書館的建設(shè)對于學(xué)校教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)具有重要的作用，它的建設(shè)水平將直接關(guān)系到圖書館在未來信息時代的地位和作用。“數(shù)字圖書館前沿問題高級研討班”作為中國高校圖書館的高端峰會，有利于國內(nèi)外高校圖書館界同仁開拓視野、擴展思路，獲得數(shù)字圖書館建設(shè)的相關(guān)新信息和新技術(shù)，有利于推動和促進我國數(shù)字圖書館的發(fā)展。

國家科學(xué)圖書館館長張曉林、上海交通大學(xué)圖書館館長陳進、山東省圖工委秘書長韓子軍先后致辭，他們均表示電子數(shù)據(jù)服務(wù)在圖書館發(fā)揮的作用日益顯著，良好的信息平臺是高校教學(xué)科研的有力支撐。希望通過本次研討班的學(xué)習(xí)與交流，能有效促進各高校數(shù)字圖書館的建設(shè)。

在會議專題報告階段，來自國家科學(xué)圖書館、斯坦福大學(xué)圖書館、中國海洋大學(xué)和上海交通大學(xué)圖書館的專家分別就圖書館視角下的大數(shù)據(jù)與應(yīng)用領(lǐng)域做主題報告。

在為期兩天的專題培訓(xùn)與討論中，專家們主要圍繞圖書館中可采用的集中用戶體驗設(shè)計和檢驗方法、學(xué)術(shù)圖書館開展數(shù)據(jù)服務(wù)的內(nèi)容與方法、圖書館與校園信息化結(jié)合等內(nèi)容，介紹了本校數(shù)字圖書館近幾年的主要工作，并就共同關(guān)心的問題展開交流。

2015年數(shù)字圖書館前沿問題高級研討班（第十二屆）

6月16日，來自海內(nèi)外10多個國家和地區(qū)的300多名出版與圖書情報界專家學(xué)者齊聚古城西安，參加“2015中文數(shù)字出版與數(shù)字圖書館國際研討會”，并進行了熱烈探討，共同為中國出版走出去出謀獻策。本次研討班主辦單位有：清華大學(xué)圖書館、香港大學(xué)圖書館、西北工業(yè)大學(xué)圖書館、臺灣師范大學(xué)圖書館、美國加州大學(xué)伯克利分校東亞圖書館、社會科學(xué)文獻出版社、中國科技出版?zhèn)髅郊瘓F、中國學(xué)術(shù)期刊電子雜志社。

承辦單位：

同方知網(wǎng)（北京）技術(shù)有限公司

會議主題：

◆數(shù)字出版及其傳播利用的新模式；

◆圖書館建設(shè)與服務(wù)的新模式；

◆全媒體出版：理念、技術(shù)和運營；

◆圖書館平臺建設(shè)與個性化服務(wù)；

◆出版的國際化發(fā)展策略； ◆圖書館服務(wù)整合：數(shù)據(jù)、設(shè)備與館藏；

◆基于移動互聯(lián)的出版新業(yè)態(tài)；

◆機構(gòu)知識庫的應(yīng)用與發(fā)展。

會議規(guī)模：

預(yù)計參會代表五百人左右，其中海外代表一百多名，國內(nèi)參會代表四百多名。目前已有來自美國、英國、加拿大、澳大利亞、德國、日本等14個國家的專家學(xué)者代表報名參會。會議報名仍在火熱進行中。

會議性質(zhì)：

旨在為中國大陸和海外的圖書館、出版社的領(lǐng)導(dǎo)者和專家搭建一個平臺，展示中文圖書館建設(shè)與數(shù)字化應(yīng)用領(lǐng)域的最新進展，分享最新研究成果。它不僅是海內(nèi)外圖書館同仁交流新思想、新觀念、新技術(shù)、新進展的重要渠道，而且也是出版社與讀者參與討論信息服務(wù)模式創(chuàng)新的重要會議。

第三篇：研討會

備戰(zhàn)中考——徐寨中學(xué)召開初三教學(xué)研討工作會議

3月23日下午，徐寨中學(xué)組織召開了初三教學(xué)研討暨備戰(zhàn)中考工作會議。對本學(xué)期的中考備考工作做了深入而細致的分析與研討，作出了明確而全面的部署。常方振校長出席會議，副校長魏民主持會議。

政教處主任、初三年級主任張憲成代表學(xué)校解讀了學(xué)校初三復(fù)習(xí)工作意見。意見首先分析了當(dāng)前的中考升學(xué)形勢，明確了管理思路。意見提出了三項具體舉措：

一、講科學(xué)、講民主，多方合力激活教學(xué)積極性；

二、抓教學(xué)、深教研，走活微觀教學(xué)管理一盤棋；

三、研討論證、求真務(wù)實，構(gòu)建初三高效復(fù)習(xí)新平臺。意見還明確了各班中考目標(biāo)及三輪復(fù)習(xí)時間表。

隨后初三各學(xué)科組組長高祥國、劉持良、魏冉成、闞向軍、徐向之、魏則柱、岳喜良分別作了關(guān)于本學(xué)科教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)安排的匯報，教師代表馬傳雪、李秋華也結(jié)合自身工作實際分別作了表態(tài)發(fā)言。

常校長在會上作了重要講話。他強調(diào)指出初三教師首先要樹立信心，確立目標(biāo)，每位老師都要分析一下自己所任班級的學(xué)情，確定自己的教學(xué)方向；其次要提高有限時間的有效利用率，充分整合校內(nèi)校外教學(xué)資源，把握中考動態(tài)；同時，要關(guān)愛學(xué)生，研究學(xué)生的心理，拉近師生距離。最后，常校長對初三老師們提出了希望，要求大家頑強拼搏，加強集體研究，形成整體合力，形成自己特色，創(chuàng)出一流成績。

“歲月如梭、時不可待。往事不可諫，來者猶可追。過去的成績都已成完成時態(tài)，我們只有總結(jié)經(jīng)驗、銳意進取、精益求精，才能謀求更大進步，才能不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，才能讓社會各界對我們的期待成真、讓每一個學(xué)生的美好愿望變成活生生的現(xiàn)實！”

“沖鋒的號角已經(jīng)吹響、前進的巨輪也已經(jīng)出海，讓我們一起加油！COME ＯＮ！”

張主任的講話激動人心、催人奮進。大家心情振奮、激情澎湃，紛紛表示有有決心、有信心、有力量、有能力打好“中考”這一戰(zhàn)。

這次初三復(fù)習(xí)工作會議充分體現(xiàn)了求真務(wù)實的科學(xué)精神、集思廣益的民主精神和不怕困難、勇往直前的拼搏精神，吹響了向中考沖刺的號角，必將對我校的教學(xué)工作帶來極大的推動，為我校初三年級在今年中考中取得新的好成績奠定了堅實的基礎(chǔ)。

徐寨中學(xué)2012-3-26

第四篇：研討會材料

研討會材料

開展“兩學(xué)一做”活動以來，通過逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，認真學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》《條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)系列講話，我感觸頗深，以下是我的幾點體會：

一要學(xué)深學(xué)透，為能爭取早日入黨而打牢基礎(chǔ)。“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在“學(xué)”?！叭藷o學(xué)，則不明理;人之有學(xué)，則有力?！睂τ趯W(xué)，不僅要學(xué)的進去，而且要學(xué)的明白，不僅要學(xué)的透徹，而且要學(xué)的扎實。對于學(xué)習(xí)，首先是要拿出時間不間斷的學(xué)，通過集中性學(xué)習(xí)以外，還要自己安排時間學(xué)，把學(xué)作為一種自覺行動;其次是帶著問

題學(xué)，要勤于檢查自己身上存在的問題，通過學(xué)習(xí)，解決工作生活中存在的問題，提高認識自己，不斷深化自己，爭取早日入黨;再次是要創(chuàng)新方式學(xué)，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的過程，為了加深理解和記憶，就需要與時俱進，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，擴大學(xué)習(xí)效果，為爭取早日入黨打牢基礎(chǔ)。

二要知行合一，將“兩學(xué)一做”應(yīng)用到實際工作中。學(xué)習(xí)的目的是用。只學(xué)不思，即使學(xué)得再多也不會有益處;只學(xué)不用，就會陷入“本本主義”。因此，在學(xué)深悟透基礎(chǔ)上，主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，密切聯(lián)系群眾，全心

全意為居民服務(wù)。

三是把干好工作和提升素質(zhì)統(tǒng)一起來。要在干好本職工作的過程中，通過深化認識、思考歸納、概括總結(jié)，使自己在工作中活的經(jīng)驗思想成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機構(gòu)成部分，推動自身素質(zhì)不斷得到提高，為不斷適應(yīng)新形勢、新政策、新情況而做好準(zhǔn)備。

四是把服務(wù)信念和創(chuàng)新意識統(tǒng)一起來。堅持全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，也是每一個黨員必須堅守的信念意識，但是為人民服務(wù)的方式必須善于變化，要根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展需要調(diào)整和創(chuàng)新。作為一名社保工

作人員，要在認真扎實做好自己分管工作的同時，不斷積極開拓工作新思路，新方法，以便更好更全面的服務(wù)于居民群眾，塑造良好的服務(wù)形象。

五是落實行動和解決問題統(tǒng)一起來。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深學(xué)深做，基礎(chǔ)在“學(xué)”，關(guān)鍵在“做’,要帶著自身問題學(xué)，針對自身問題改，最終要落實在如何解決問題、推動工作上，以實際行動和工作成績檢驗來學(xué)習(xí)成效。作為一名社保工作人員，切實做到真學(xué)、真懂、真信，堅決做到該該做的必須做到，不該做的堅決不做。樹立服務(wù)觀念，以為居民服務(wù)為中心，把如何為居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫

穿于工作的始終，要樹起問題導(dǎo)向，抓住學(xué)習(xí)教育的核心，通過學(xué)習(xí)教育，解決工作中普遍存在的意識弱化、紀(jì)律渙散、工作態(tài)度等一系列問題，全面提升自己思想政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，以黨的先進性和純潔性制約自己，經(jīng)得起黨的考驗。

整改清單

1、切實加強政治理論學(xué)習(xí)，進一步明確自己前進的方向。只有理論

上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀、人生觀和價值觀改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記系列重要講話精神精髓要義，堅定理想信念，時刻用先進理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，練就本領(lǐng)、增長才干。

3、要善于靜心養(yǎng)氣，保持浩然正氣，敢于激濁揚清，錘煉高尚的精神境界，做到心凈如水，胸襟坦白，心口合一，言行一致；明辨是非，光明磊落，為人正派。

4、恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德始終保持高尚的道德情操，切實做到防微杜漸、警鐘長鳴、潔身自好，樹立良好的個人形象。

切實加強政治理論學(xué)習(xí)，進一步明確自己前進的方向。只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀、人生觀和價值觀改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

1、修思想，做到心無雜念。面對紛繁復(fù)雜的世界，一定要注重自我修煉，堅持以靜制動、以不變應(yīng)萬變，保持從容淡定、心境平和的精神境界，真正做到“內(nèi)安于心，外安于目”，時刻注意以超然的心態(tài)對待眼前的一切，少一點雜念，多一點公心，做到不為利所迷、不為欲所惑、不為名所累、不為情所動，始終堅持把維

護好、發(fā)展好、實現(xiàn)好最廣大人民群眾的根本利益作為自己人生的最高追求。

2、修信念，做到忠誠堅定，以身作則，在今后的工作中，要注意思想的解放，觀忥的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求，蹲下來和群眾對話，保持平和心態(tài)，做到 “有耐心、有愛心，又細心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。

3、修作為，做到率先垂范。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要嚴(yán)格要求自己，言行一致、表里如一，發(fā)揮先鋒模范作用，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂

而樂”，敢抓敢干、敢作敢為、敢想敢干，面對困難勇往直前、面對危機挺身而出、面對歪風(fēng)堅決斗爭，敢于開拓創(chuàng)新、銳意進取，敢于拍板決策、行事果斷，敢說真話、敢擔(dān)責(zé)任、敢吃“螃蟹”，不斷實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，竭盡全力為群眾多辦事、辦好事、辦實事，使自己成為名副其實的人民公仆，不辱使命、不負眾望。

二是求真務(wù)實的精神不夠。工作中偏重于看得見的重點工作，主要事情。有時認為“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經(jīng)常，存在追求形式，不重實效問題。接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此。存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。三是欠缺創(chuàng)新意識。沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

不敢打破原有框框，求穩(wěn)怕難，碰到新情況、新問題憑經(jīng)驗考慮問題多。對一些時間短、任務(wù)緊、要求高的工作往往存在優(yōu)質(zhì)時達不到高效，高效中難以達到優(yōu)質(zhì)。

嚴(yán)以律己方面，主要體現(xiàn)在不敢碰硬，遇到問題不開口，不敢當(dāng)“主攻手”。有求穩(wěn)怕亂的思想，不敢負責(zé)和擔(dān)當(dāng)，在日常工作中，屈服于當(dāng)前工作的種種詬病，感念個人力量太小不足以改變整體格局，做好分內(nèi)工作感覺就行了。

嚴(yán)以用權(quán)方面，主要是權(quán)為民所用的政治覺悟還有待于進一步提高，以法治思維和法治方式行政的自覺性還不夠強，對優(yōu)化政治生態(tài)的長期

性、艱巨性認識不足。

講奉獻有作為發(fā)言稿精選

2016-6-3 編輯：佚名 查看次數(shù)：42473欄目：主持詞

我們講奉獻、有作為不能停留在嘴上，必須落實到實際行動中，要從本職崗位上做出佳績來體現(xiàn)對黨的忠誠，對審判事業(yè)熱愛和執(zhí)著。要立足崗位奉獻，踐行為民宗旨，勇于擔(dān)當(dāng)盡職，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神。以下是小編整理的講奉獻有作為發(fā)言稿三篇，供你參考。

講奉獻有作為發(fā)言稿一

黨組書記要求全體黨員要增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意

識，要將“講奉獻、有作為”作為做合格黨員的落腳點，全體同志要堅持以學(xué)促行、知行合一，切實做到“三學(xué)三做三爭”，即學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，學(xué)監(jiān)督法規(guī)；做業(yè)務(wù)能手，做安全衛(wèi)士，做合格黨員；爭崗位先鋒，爭先進模范，爭優(yōu)秀黨員。

講奉獻、有作為是黨員的義務(wù)和時代要求。奉獻就是“能吃苦、能吃虧、能吃氣”，要有吃苦的品格，甘為人梯的精神，海納百川的胸襟。感恩是奉獻的動力、實干是奉獻的基礎(chǔ)、進取是奉獻的需要。作為就是人在事業(yè)中的建樹與成就，體現(xiàn)在本職崗位上

默默付出，勤勉敬業(yè)，精心謀事、潛心干事、專心做事。講奉獻、有作為是為黨之基，是黨內(nèi)法規(guī)的要求，是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)所決定的。我們講奉獻、有作為不能停留在嘴上，必須落實到實際行動中，要從本職崗位上做出佳績來體現(xiàn)對黨的忠誠，對審判事業(yè)熱愛和執(zhí)著。要立足崗位奉獻，踐行為民宗旨，勇于擔(dān)當(dāng)盡職，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神。要直面司法改革，投身改革，積極參與支持改革，法院的發(fā)展靠我們法官去堅守和奉獻，我們必須義無反顧、砥礪前行。

講奉獻、有作為是黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是黨員的基本素質(zhì)、是中國共產(chǎn)黨的政治本色、是中華民族傳統(tǒng)的精神品質(zhì)，“天行健，君子以自強不息”、“士不可以不弘毅，任重而道遠”、“為官避事平生恥”，高度概括了擔(dān)當(dāng)精神。作為黨員我們必須要具有擔(dān)當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，挺起脊梁為黨的事業(yè)去奮斗。當(dāng)前，在國家各級機關(guān)中存在著不講責(zé)任擔(dān)的“為官不為”現(xiàn)象，由過去的“門難進”、“臉難看”、“事難辦”變成了現(xiàn)在的“門好進”、“臉好看”、“事不辦”消極不作為的懶政、怠政?？倳浉爬槿N情況，即能力不足而“不能為”，動力

不足而“不想為”，擔(dān)當(dāng)不足而“不敢為”。上述情況，我院黨員干警中也多多少少存在諸如缺乏責(zé)任心、工作不主動、務(wù)虛不務(wù)實等擔(dān)當(dāng)不夠的問題。如何克服和改變擔(dān)當(dāng)不夠的問題，應(yīng)當(dāng)通過“三個教育”，打牢“三個基礎(chǔ)”來實現(xiàn)：一是加強黨性教育，為講奉獻有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢思想基礎(chǔ)；二是加強學(xué)習(xí)教育，為講奉獻有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢能力基礎(chǔ)；三是加強宗旨教育，為講奉獻有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢精神基礎(chǔ)。

做合格黨員法官要帶頭講奉獻、有作為。我們絕大多數(shù)干警既是黨員又是

法官，必須要把“做合格黨員”與“做合格法官”結(jié)合起來，既要以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，又要以合格法官的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，要帶頭講奉獻、有作為，對黨忠誠，對審判事業(yè)負責(zé)，牢固樹立核心意識、大局意識、責(zé)任意識、看齊意識，不辱使命。具體來說，講奉獻、有作為，必須要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、廢寢忘食吃苦耐勞的奉獻精神；必須堅守法律信仰，加強黨性修養(yǎng)，提升司法能力。只有這樣，講奉獻、有作為在工作中能夠得到踐行和升華，心系黨、心系國家、心系群眾，“努力讓人民群眾在每一個司

法案件中感受到公平正義”的目標(biāo)就會實現(xiàn)。

第五篇：研討會材料格式

根據(jù)會議的有關(guān)要求，交流材料要突出重點，不要面面俱到，不要泛泛而談，要有觀點、有事例，內(nèi)容和形式要統(tǒng)一，字數(shù)控制在3000字左右。

交流材料要統(tǒng)一格式（標(biāo)準(zhǔn)見附件），帶至大會交流使用。

150份，由各單位自行印制